导演阐述
存档编号_________________赣南师范学院学士学位毕业设计
纪录片《龙门跃》导演阐述
教学学院新闻与传播学院
届别 2016 届
专业广播电视编导
学号 121503058
姓名王泽宇
指导教师曾洁
完成日期 2016年 3月30日
作者声明
本毕业论文（设计）是在导师的指导下由本人独立撰写完成的，没有剽窃、抄袭、造假等违反道德、学术规范和其他侵权行为。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。
毕业论文（设计）成果归赣南师范学院所有
特此声明
作者专业：广播电视编导
作者学号：121503058
作者签名：
年月日
《龙门跃》
王泽宇
College Entrance Examination
Wang Ze yu
2016年3月30日
摘要
高考是大部分学生都要经历的一张蜕变，每个人对高考都有着独特的记忆。而《龙门跃》则是本着一种客观的视角去解读高三考生的内心世界。作为纪录片，《龙门跃》强调的是真实，是一种纯粹的拼搏与奋斗，是以一个城市为缩影来展
现千万中国考生的内心世界。很多人在迷茫，迷茫他们为之奋斗的高考到底值不值得，竞争是残酷的，这世界上也有许多的不公平，但是从考生身上，看到的却是坚定的信念，是什么能让他们这么努力，而又是什么，能让他们如此坚持不放弃。本片以纪录片的形式逐一讲述。
关键词：高考；公平；坚持
Abstract
Entrance is most students go through a transformation, each person has a unique memory of the college entrance examination. The "entrance" is in line with an objective perspective to interpret the third year candidates inner world. As a documentary, "entrance" to emphasize that true, is a pure hard work and struggle, as the city is a microcosm of millions of Chinese to show the candidate's inner world. Many people confused, confused in the end they fought entrance worthwhile, competition is brutal, there are many inequities in this world, but from candidates who see it is a firm belief, is what makes them so hard, but what is, not allow them to give up so insistent. In the form of a documentary film about one by one
Key words:College Entrance Examination；fair；persistence
目录
摘要 (1)
关键词 (1)
Abstract (1)
Key words (1)
一、选题原因 (2)
（一）创作初衷与背景 (2)
（二）作品的艺术价值 (2)
二、片子主题 (3)
（一）影片基本信息 (3)
（二）影片的艺术追求 (3)
三、片子结构 (3)
（一）镜头结构 (3)
（二）拍摄内容 (4)
（三）结构框架 (4)
四、拍摄计划 (4)
（一）拍摄主体的选定 (5)
（二）道具的使用 (5)
（三）光线的运用 (5)
（四）同期声、后期配音及解说词 (5)
（五）拍摄计划 (5)
主要参考文献 (6)
附录 (7)
致谢 (8)
一、选题原因
（一）创作初衷与背景
高考仿佛成为了中国学生逃脱不掉的命运枷锁，所谓“鲤鱼跃龙门”，在成千上万的考生中脱颖而出并不是一件容易的事情。因为似乎大家都把高考当做了人生的唯一出路。我们可以看到一个有趣的现象，每逢高考时节，随处都可以看到“全民总动员的”情景。学生学习累，家长陪读更累！更有甚者为了给孩子创造一个更好的学习环境而辞职卖房，我们不禁要问，这样做真的值得么？
中国的教育理念大环境下是有些畸形的，每年都有新闻报道高考的“壮烈”在这些媒体的渲染下，家长以及考生“并肩作战，共同奋斗”，即使没有经历过高考的人也能感受到这种紧张的“作战气氛”。然而每年一次的高考并不能使人们麻木，这部纪录片，就是解读高考的那些人那些事。
（二）作品的艺术价值
现如今，无论是家长还是考生乃至整个社会都呈现着一种“结果论”，很少有人注重过程，似乎高考考生为之奋斗的就是那一个最终的结果，可事实不是这样。很多人奋斗，拼搏，这其实体现了一种积极向上的精神。一种逆流而上，勇于奋进的精神。很多人以为自己经历高考得到的只是结果，却不知道通过高考这道考验，许多人都经历了一场蜕变，这场蜕变不只对自己，也对身边的人影响很大。
当然，高考并不是人们所想的那么公平公正，虽然是目前最为有效的选拔人才手段，但其有着自己的局限性，而考生及家长过于在意高考成绩，无疑导致整个社会导向出现类似“没有高考你拿什么拼的过富二代”这样的“激进”言论，进一步加剧了考生的心理压力，从而导致每年高考前后无数悲剧的发生。我们应该从这血一样的教训中得出一个道理：高考固然重要，但它并不是人生的唯一出路，条条大路通罗马，相信自己靠着自己的努力会创造出更加美好的明天。
二、片子主题
（一）影片基本信息
本片题材选取的是众所周知的高考，主要采集的素材选取与2015年高考。主要拍摄地点分布于江西省赣州市部分高中及高考考点，纪录了2015届高三学子迎战高考以及他们背后的辛酸，通过对家长老师及各个社会人士的采访引出了对高考的深度思考。以考生为拍摄主体，引发观众的共鸣，这部影片所引发的思考，希望能缓解高三考生对于高考的的盲目情绪，让更多的人正确的对待高考。
（二）影片的艺术追求
《龙门跃》是一部反应中国高考考生现状以及深度解读这一现状出现原因的记录片。
1.影片叙述比较清晰，结构较为完整，主题引人深思。
2.影片采用大量的跟拍、采访、现场取景。保证了纪录片内容的真实性。
让观众感同身受。
3.镜头较为平缓，但是又有许多令人感动的地方，引起观众的共鸣
4.以考生、家长、老师等等不同的社会角色共同对高考这一话题进行探讨，
形成了多角度的论述，形成的感官冲击牢牢地抓住了观众的眼球。
三、片子结构
（一）镜头结构
全片镜头可分为：
1.跟随镜头（如跟随考生进考场的镜头）
2.长镜头（如拍摄考场外等待学生出考场的人群的镜头）
3.固定镜头（如对家长、考生进行采访的镜头）
4.空镜头(如拍摄考场警戒线外空无一人的马路)
（二）拍摄内容
影片大方向的主体是参加高考的学生，其中穿插了3位考生的个人事例，以高考前、高考时、高考后作为时间分段，详细记录了大环境下各个社会角色对于高考的不同认定，期间有还有对社会上的义工以及大学的志愿者的采访。
从各个角度对高考这一社会热点进行评判。从赣州一中到赣州四中，每条街都挂上了高考的影子，用全民高考来形容一点都不过分。这次拍摄中，我们特意寻找了3位比较有代表性的高考考生，从高考前夕到高考结束都在不遗余力的配合我们，当然是在不影响他们复习的情况下，在赣州的几所高中里，我们拍摄到了非常珍贵的高三班备战资料以及几位老师对于高考的看法。从天蒙蒙亮的早自习到灯光明媚的晚自习，我们既拍到了他们的伤心失落，无奈茫然，也拍到了他们的兴高采烈，斗志昂扬。镜头里还原了一个完整真实的高考。
（三）结构框架
《龙门跃》这部记录片采用了绘圆法，比较利于迅速切入片子的核心观点，明晰它的结构脉络，顺理成章地传达或解读出作品的内涵。《高考》的叙事半径是参加高考的几位学生以及他们的家庭和高考这一个大事件，而圆心则是对高考的深度思考，既赞扬了考生为之拼搏努力的精神，又质疑了他们的目的性。在作品的开篇部分即迅速进入圆心，画出半径，使电视观众对于本片的圆心和半径有一个明确的概念。本片的开头是高考结束，学生照毕业照，而结尾是学生的默然离校，首尾相互呼应。本片可以分为3个阶段。按照“高考前”、“高考当天”和“高考后”的时间顺序进行排列，开头部分运用倒叙引入正常的时间轨道，以考生的口吻叙述当事人的看法，接着以时间顺序进行排列，组织镜头。
四、拍摄计划
（一）拍摄主体的选定
本片的拍摄主体是参加2015年高考的考生，其中有3位同学是代表人物，
在50分钟的片长里，3位同学很是配合。毕竟高考是一场严肃的考试，在他们最后的冲刺阶段还要配合记录片的拍摄，很不容易。这三位同学代表着不同的高考考生群体，他们中成绩有好有坏，对高考都有着不同的看法。他们来自不同的高中，可以说评判高考，他们最有发言权。
在拍摄过程中，很多人是第一次面对镜头，心里面会很紧张，这无疑会给拍摄带来困难，但是后来慢慢地进入了状态，拍摄的也是相当顺利。（二）道具的使用
由于拍摄地点集中在市区，所以每次的拍摄要乘坐半个多小时的车程，道具就必须准备齐全，其中包括2台索尼1500C、云台、脚架、遮光板、LED 灯等拍摄用具。由于是在夏天天气比较炎热，所以遮阳伞、冰水等消暑降温的工具也必不可少。后期制作的用具包括EDIUS、AU、AE等制作软件。（三）光线的运用
影片分内景场地和外景场地，内景场地一般在教室拍摄，光线比较充足，而且有室内灯光作为补充。而外景由于要跨越昼到夜的时间范围。所以灯光上略显不足，白天拍摄时，大都选用自然光，曝光多度或光线不足是时，调节色温和光控来确保画面质量。夜间拍摄时，因为自然环境光的限制，需要补光进行拍摄。
（四）同期声、后期配音及解说词
由于纪录片的真实性，全片采用同期声录制。用索尼1500C自带收音话筒收音，后期运用AU进行降噪处理,同时配以电视画面解说词，更加全面、深度的解析画面内容。
解说词的内容既要贴合画面，又要反映主题。好的解说词能使画面更具有活力，使人想的更多，想的更深，想的更远。因此在这部纪录片中解说词具有很重要的位置。在这部纪录片中，解说词是出于先手准备阶段创作的，也就是说先想好主题，然后撰写解说词，根据解说词在文字稿上想象出与解说词匹配的画面内容，完成脚本，再按脚本拍摄或寻找资料镜头最后进行剪辑。（五）拍摄计划
由于拍摄主题的特殊性，造成拍摄时间上的紧迫和不固定，所以这就需
要前期准备工作的的精益求精。留给正真拍摄的时间只有半个多月，而且由于拍摄主题是一群备战考生，所以拍摄之前做了大量的转准备工作，包括时间上的安排等等，尽量不要给他们造成困扰，所以拍摄进度一直是在跟着拍摄主体的节奏进行。
由于纪录片的缘故，所以拍摄手法大部分是跟拍和固定镜头，拍摄时一台机位为主机位，另一台拍摄补充镜头。保证了画面内容的完整性。
2015年5月10日，联系拍摄演员与设备。
2015年5月20日起至6月15日，拍摄中期
9月10日，提交开题报告。
2016年3月1日，初稿。
3月15日至3月22日，后期素材剪辑并补拍需要的镜头。
3月23日，影片一改。
4月初，等待指导老师意见，对论文和影片再改。
4月30日，定稿。
主要参考文献
[1]吕新雨.纪录中国[M].上海:上海文艺出版社,2002
[2]倪祥保,邵雯艳.纪录片专题片概论[M].苏州：苏州大学出版社，2009
[3]徐航州．电视解说词写作[M]．北京师范大学出版社，2001．
[4] (法)马塞尔.马尔丹.电影语言[M].北京:北京电影出版社,1985
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[6]陶涛著．电视纪录片创作[M]．北京：中国电影出版，2004．
[7]黄会林主编.电视文本写作学[M].北京:北京广播学院出版社,2000
[8]郦苏元.电影常用词语解释[M].中国电影出版社,1985
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[10] (美)布鲁斯.F.卡温.解读电影[M].桂林:广西师范大学出版社,2003
[11]颜志刚．摄影技艺[M]．上海：复旦大学出版社，2009．
[12]王志敏。电影美学分析原理[M].北京:中国电影出版社,1986
附录
《龙门跃》是一部反映社会现实的纪录片。从脑海中的一个想法到已经成型的作品，这期间经历了太多，但正如那句话说的“痛并快乐着”。
正因为这是自己的毕业作品设计，才知道自己经历了多少。从最初的选题，定稿到最后的成片出炉，仿佛使尽了我的浑身解数，不仅巩固了大学四年所学到的专业知识，同时也增加了新的经验和知识，虽然从初稿到终稿花费了许多时间，虽然这是自己一个人完成的“庞大”工作量。但是我觉得这才让我真正认识到自己的不足和需要提高的地方。
影片的拍摄中出现了各种各样的问题，而我的选题也不是很好拍。高考毕竟是一个可能影响一个人一生命运的事情，没有人会希望自己面临命运抉择的时刻还有人拿着摄像机在采访自己。所以我特别感谢那些年龄比我小不了几岁的弟弟妹妹们。他们很可爱，也很真诚。赣州的夏天是奇热无比的，而我的身影就穿梭在那一条条炎热的马路上上，从镜头的筛选到现场的调控设备，正因为对摄影摄像基础理论的学习，使我更快的掌握了设备的使用。而且在挑选景别，选取景深时，因为有理论作为基础，更清晰的知道自己需要的是什么镜头。在拍摄过程中，良好的拍摄设备得以实现，使得整部影片的成像质量很高。全画幅相机的拍摄下，景深的实现流畅优美，细节处理也恰到好处。
当然，事情不可能总是十全十美，甚至有一段很重要的画面由于话筒线没有插好而导致整个画面没有声音，虽然事后做了弥补，但是仍有遗憾。而且由于是考生很重要的时刻，既不能太打扰他们的时间，也不能问一些敏感的话题，所以效果也就打了折扣，不过我不后悔，因为不能因为自己的事情而影响其他人，尤其还是在这么重要的时刻。
从选取素材到审核素材再到一个一个将素材放到素材库里，看着自己拍摄的片子从一个镜头到一个完整的纪录片，这个过程像建造大楼一样内心充满了满足，同时也使我今后从事工作时拥有更加强大的内心。
致谢
这部影片之后，大学生活也要说再见了。学生生涯的再见，以一部《龙门跃》来结束。是我很美很温馨的回忆。这部作品，是我大学四年里最满意的一部作品。
很怀念大学生活的美好，怀念那些敬业的老师、可爱的同学。大学四年，感谢新闻与传播学院给了我得以学习的机会，感谢谢精兵、邵泉、鲁玉琴、周甜、等专业课老师的教育。感谢毕业设计指导老师曾洁的悉心帮助，在《龙门跃》的制作过程中，从确定开题到最后的成品，每一步都帮助我一起制订计划来实施拍摄，经过每一次的修改才得以完成本片的制作。而且曾老师还热心的帮我联系学校，让我少走了很多弯路，很是感动。学校和老师给予我们的知识让我们在实践中得以运用，让我们形成了自己的思维和风格。
感谢那些烈日炎炎下参加高考的考生以及他们的家长，谢谢他们在那么重要的时刻还参与影片的采访与拍摄，感谢杨墨、胡畅普等同学的技术指导，友情无价！感谢赣州一中，赣州三中等学校对于拍摄场地的大力支持。没有这些帮助，这部纪录片的拍摄与制作不会那么顺利。感谢所有参与拍摄的人们，真诚的谢谢你们!
导演阐述范例
《黄土地》导演阐述 陈凯歌 一、今年元月，我和摄影师、美术师一起为酝酿剧本修改事，到陕北体验生活，我们在佳县看到了黄河。 如果把黄河上游的涓涓细流和黄河下流的奔腾咆哮，比作它的幼年和晚年，那么，陕北的流段正是它的壮年。在那里，它是博大开阔、深沉而又舒展的。它在亚洲的内路上平铺而去：它的自由的身姿和安详的底蕴，使我们想到我们的民族的形象——充满了力量，却又是那样才沉沉的静静的流去。可是，在它的身边就是无限苍莽的群山和久旱无雨的土地。黄河空自流去。却不能解救为它的到来而闪开身去的广漠的荒野。这又使我们想到数千年历史的荒凉。 一天清晨，我们看到一位老汉，在黄河边打起了两桶水，佝偻着身躯走去——毕竟有人掬起黄河之水，黄河之水毕竟要流进干旱的土地。 我们就是在那个清晨，明白了应该写什么，怎样写。在我们的影片所要展示的那个年代，引导着整个民族去掬起黄河之水的就是共产党。翠巧，是觉悟到了应该掬起黄河水的人们中的一个。即使那只不过是一桶水。人们的向往和现实生活之间总是横亘着艰难的道路，但是，现实中的每一个行动又总是放射着理想热烈的光辉。
热爱黄河而去歌颂黄河，对于每一个尚未丧失激情的人来说，都不难。如果我们清醒地看到，能够孕育一切的，也能够毁灭一切，那么，对于生活于旧中国民族整体中的翠巧而言，她的命运就一定带有某种悲剧的色彩。她所选择的道路是很难的。难就难在，她所面对的不是狭义的社会恶势力，而是养育了她的人民中的平静的，甚至是温暖的愚昧。较之对抗恶势力，这种挑战需要很大的勇气。因此，我们的影片就内涵而言，是希望篇。因此从形象的历史审美价值着眼，我们的更高的期望是，翠巧就是翠巧，翠巧非翠巧。她是具体的又是升华的。 如果要我说有关影片的主题方面的话，就是这么多了。 二、作为学步者要说明影片的风格，恐怕是件难事。但是我们称之风格的东西毕竟是容纳主题的基础，那么，试着说明还是必要的。 黄河是大河不是小溪。在它的水流之上，容不得落叶或枯枝的滞留，它的水势是强大的。 走上陕北的山顶，登临送目，你又会发现，黄河的流水几乎是静止不动的，只是在流向的曲折上，才能看出它的壮阔。 我把黄河的流向比做影片的结构，又把远观的流水比做占了影片相当大比重的一部分句子。
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专题片拍摄中的各个细节向客户呈报，并说明理由。(如需三维创意、制作脚本、导演阐述、布景方案、演员试镜、演员造型、道具、服装……等另行协商)有关专题片拍摄的所有细节部分供客户选择，最终一一确认，作为之后拍片的基础依据，直到最终确认。策划文案，签约后需客户签字认可。 (6)客户审核并确认拍摄方案后： 我方开始筹备拍摄工作。并同时进行剪辑制作等部分后期工作。在正式拍片之前，会向包括客户、摄制组相关人员在内的各个通常胶片制作是所有影视题材制作中要求高的。 一般胶片拍摄制作都会选择柯达35毫米胶片加ARRL435或535的电影摄影机，这是目前全世界范围内拍摄影视广告的主流以及顶级配置的基本组合。特别是电影高端广告的首眩另外胶片的全程操作是对制作公司的综合制片能力要求很高，成熟的影视制作公司都有与自己公司优势相结合的制片管理流程，只有这样在整个影视广告拍摄中才能做到滴水不漏、准确快捷，确广告片的万无一失。 基本流程： 1、客户填写制作前期创意简报与客户充分沟通和交流，创意确定，拟定广告创意文案和分镜头脚本。 2、文案撰写：创意文案和分镜头脚本确认后，我公司会同导演将创意的详细文案、关键画面说明提案给客户。并就广告片的长度、规格、交片日期、目的、任务、情节、创意点、气氛和禁忌等作必要的书面说明，以便客户理解该影片的创意背景、目标对象、创意原点
导演阐述怎么写
导演阐述怎么写 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：导演阐述 导演阐述 1.立意 《无悔青春》一部以大一新生军训生活为题材的纪录片，我们试图用客观记录的方式找寻在披着严谨谨慎外衣下的青春的心声，审视如今的军训对当代大学生的世界观、人生观的影响。 2.内容 以参加军训的大一新生为主，通过对他们日常军训生活的记录，以引导是讲述的方式，随着军训生活的不断发展，探求他们心里最真实的想法。对军训，对大学，对生活，乃至对以后人生的一些认识及态度。做一个真实的记录，不同情境：拉歌、站军姿等情况下大学生心里最真实的体会。在疲惫，欢乐交织的情境里，对人生有了什么新的领悟。
3.风格样式 本片是纪录片，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理，保持真实客观的风格。 4.摄像 采集正步、齐步、站军姿、教官教学等日常训练，拉歌、打饭等休息时间，为检阅准备的训练成果展现，对军训学生的采访等镜头 5.剪辑 以拍摄的画面和录制的声音素材为基础，将分散的镜头有序地、合乎逻辑地组接到一起，从而表现出军训学生们的青春洋溢，对未来大学生活的期待、对即将告别的青春时代的不悔以及严肃严谨的军训生活对当代大学生的世界观、人生观的影响。 6.音乐音响 背景音乐： 全片大多以厚重感强的，能将执着的信念、勇气发挥得淋漓尽致的背景音乐为主，表现出军训学生为梦想而执着
的精神，营造出能激励、振奋人心、积极向上的氛围。 同期声选择： 1）院长检阅方阵时的“同志们好！”或者“同志们辛苦了！”，队列人员齐声洪亮地回答：“首———长———好！”或者“为———人民———服务！” 2）拉歌的歌声 3）采访 4）阅兵时走分列式的音响 画外音：解说为主 篇二：导演阐述 微电影《及人之老》导演阐述 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。当你在大街上遇到一位老年人摔倒了，你会怎么办？扶不起的老人亦是扶不起的国人素质。老人跌倒没人扶，应该说是扶不起的不是老人，更是我们某些国人的素质，虽说造成这一现象有其克观原因存在，但是面对着倒地受伤的老人，我们有多少理由都不是扶不起的理由，但是做人要有爱心，做人应有
纪录片导演阐述
导演阐述 《工地》是大连电视台新近创作的一部有关农民工的纪录片。导演阐述是这样的： 中国有13亿人口，8亿农民。农民中有亿劳动力人口，其中的9400万进城打工。在某种意义上，农民的现实就是中国社会的现实，农民的理想就是中国社会发展的未来；而在城乡流动的农民工是中国政策调控和经济发展的晴雨表。 记录过程中，我们有两大发现：农民工生存状态的单纯和劳作方式的神奇。单纯和神奇则构成本片的结构方式和表述方式。本片通过对农民工生活理想的记录，把农民工从世俗理解中的低微层面抖落出来，呈现为一种伟大的生活，和精彩的现实…… 这里，我们试图对本片的创作过程进行理性梳理，与纪录片同行共勉。 结构：用简单的语言说话 《工地》的结构是这样的：农民工的劳动场景和生活场景＋人物面部特写＋人物现场采访。由这三部分组成完整段落，各段落铺排开重复循环，构成一个单纯的循环式结构。其中现场采访是主体和主线，是本片的写实部分；劳动和生活场景是主体后面的背景，是本片的写意部分；成组出现的面部特写是主体里面的内核，是作品的本质诉求。如此结构原因有三： 一是自《海路十八里》以来，我们一直在自觉地探索单纯的表述形态，用简单的语言表达“第一感受”。前期广泛接触深入思考以“寻门而入”，后期则要跳将起来“破门而出”。我们相信，好作品是单纯并且准确的。二是做外国人看得懂的纪录片。通过市场交易让我们的纪录片进入境外主流媒体，是近年我们在走的一条新路。繁复的背景交代，微妙的情感差异，独有的文化情愫，外国人理解起来是困难的。绕开这些，我们力图形成的是一种通用的单纯样态。如果说《海路十八里》是我们寄往西方的一张明信片，《工地》则是来自中国最坚定、坦诚的凝视。三是用结构来制造节奏。这是一部快节奏的纪录片，镜头长度基本保持在3秒以内。音乐被大段运用，昂扬的节奏引领着情绪的发展。与音乐的跳跃和速度感形成对比的，重复的结构却塑造出舒缓的慢板，从而形成轻重得当、缓急相宜的通篇意蕴。 结构是讲述的容器，也是作者对记录感受的抽象与提炼。单纯的结构不是想象，农民工的生活理想和劳动行为给我们的直接感受就是单纯。我们接受了生活的启迪和恩赐，形成对于农民工的独特视角，构成本片的鲜明风格。而结构决定表述方式，如何表述则决定观众的解读取向。从这个角度讲，结构也是作品的基本态度。单纯结构赋予的明快与健康的个性，正是我们面对农民工这个题材的基本态度。 主题：诚实地表达自己的感受 当被问及武功的最高境界，李小龙脱口而出：“是诚实地表达自己！”身处农民工之中，我们努力摈弃关于农民工的种种概念和结论，寻找内心的真实感受，然后诚实表达。
导演阐述
导演阐述 一、主题思想。 本故事是一个关于暗恋、坚持和现实的故事。 每个人在年少时都有最美好纯洁的梦想，这个梦想让你魂牵梦绕，让你彻夜未眠心潮澎湃却又触不可及，你为之不知疲倦地付出着，坚守着这份坚持度过最难熬的岁月。可当有一日梦想照进现实，你会发现，梦想就被现实这么活生生地强奸了。你所坚守的信仰，瞬间崩塌，所有的一切，都突然没有了意义。 暗恋，则是与自己的恋爱，也许和那个人无关。那些暗恋的日子，你铭记着她的音容笑貌，她的一举一动牵肠挂肚，可这份爱只能藏在心底，在这样的思念中度日，这是只属于你自己的独家记忆，你的青春，你的爱情故事，主角却只是自己。你了解那个你爱的她吗，也许对于那时的你来说，只要是她，她的优点缺点在你眼里都是那么美，她是一种信仰的存在，没有否认的理由。可是多年以后，当那个暗恋的人出现在你面前，那份只属于青春时代的青涩早已不复存在，眼前的人面目全非，也许她没有变，变的只有时间和心境。攒动的荷尔蒙彻底毁了气氛，那份深藏在心底的爱被做了。 二、风格样式。 本片在回忆部分的色调微黄，像老照片一样的感觉。在现实部分就采用现实的色调，酒吧内的光线要很恍惚，色彩迷离，给人晕眩的感觉。音响方面在前面林婉出场的时候给一段很纯净的旋律，李伟在思念林婉的时候有特定的舒缓的节奏，在酒吧内就酒吧内嘈杂的同期
声。化妆道具要区分开年代的不同，中间的时间跨度为十年。 三、人物设计。 李伟的扮演者是一个长相比较普通老实却有自己魅力的演员。在青年时代的一个穷学生和当上老板之后的形象要彻底颠覆。李伟比较内向，很多时候要靠眼神和动作来传达情绪。年少的他敦厚老实，如今的他气度非凡，却在心底包含一种隐忍。 林婉的扮演者是一个身材性感，长相魅惑的女生，要有那股骚劲儿，能够勾引的了男人。青年时代的青春洋溢的少女和多年后饱经沧桑的熟女形象要对比鲜明。林婉少年时代要有一股傲气，觉得自己很出众。多年后要有一种成熟女人的韵味，历尽沧桑的另一种魅惑，一看就是有故事的人。 四、分场设计。 本片涉及有以下几个场景：酒吧、办公室、教室、李伟家、食堂、回家路上。 酒吧要很夸张的灯红酒绿，要拍出纸醉金迷的感觉。 回家路上要有一段很偏僻的小路，这样才有可能发生暴力事件。 办公室要很显示出档次，彰显李伟的身份。 李伟家要看起来很清贫简陋，显示出当时李伟家境的贫寒。 剧本 原来你也在这里 第一幕，某酒吧内，晚上 酒吧内两个公司的员工们都乐在一团，李伟坐在角落的沙发喝着酒，微笑着看他们闹腾。
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导演阐述怎么写 篇一：导演阐述 导演阐述 1.立意 一部以大一新生军训生活为题材的纪录片，我们试图用客观记录的方式找寻在披着严谨谨慎外衣下的青春的心声，审视如今的军训对当代大学生的世界观、人生观的影响。 2.内容 以参加军训的大一新生为主，通过对他们日常军训生活的记录，以引导是讲述的方式，随着军训生活的不断发展，探求他们心里最真实的想法。对军训，对大学，对生活，乃至对以后人生的一些认识及态度。做一个真实的记录，不同情境：拉歌、站军姿等情况下大学生心里最真实的体会。在疲惫，欢乐交织的情境里，对人生有了什么新的领悟。 3.风格样式 本片是纪录片，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理，保持真实客观的风格。 4.摄像 采集正步、齐步、站军姿、教官教学等日常训练，拉歌、打饭等休息时间，为检阅准备的训练成果展现，对军训学生的采访等镜头 5.剪辑
以拍摄的画面和录制的声音素材为基础，将分散的镜头有序地、合乎逻辑地组接到一起，从而表现出军训学生们的青春洋溢，对未来大学生活的期待、对即将告别的青春时代的不悔以及严肃严谨的军训生活对当代大学生的世界观、人生观的影响。 6.音乐音响 背景音乐： 全片大多以厚重感强的，能将执着的信念、勇气发挥得淋漓尽致的背景音乐为主，表现出军训学生为梦想而执着的精神，营造出能激励、振奋人心、积极向上的氛围。 同期声选择： 1）院长检阅方阵时的“同志们好！”或者“同志们辛苦了！”，队列人员齐声洪亮地回答：“首———长———好！”或者“为———人民———服务！” 2）拉歌的歌声 3）采访 4）阅兵时走分列式的音响 画外音：解说为主 篇二：导演阐述 微电影导演阐述 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。当你在大街上遇到一位老年人摔倒了，你会怎么办？扶不起的老人亦是扶不起的国人素质。老人跌倒没人扶，应该说是扶不起的不是老人，更是我们某些国人的
导演阐述怎么写3篇范文
导演阐述是指电影导演在影片拍摄前的重要案头工作，用以阐明导演在电影文学剧本的基础上再创作的构思、设想与要求，以统一影片各创作部门对导演创作意图以及未来影片概貌的理解。为大家整理的相关的导演阐述怎么写供大家参考选择。 导演阐述怎么写篇1 《小偷又见小偷》 这是一部带有心理色彩的短剧。剧本来源一个很短的有喜剧性色彩的故事。整部影片中近特镜头占据很大比例，这就要求演员的表演必须是到位的。这是一个很平民很小人物的人物所上演的闹剧，所以影片始终都要立足于现实生活土壤的人物关系和感情思考方式。但是又要超越真实的故事情节和比较强烈的戏剧化人物关系。 剧本中涉及到三个人物，其中两个是需要重要把握的人物。就是剧本中小偷A与小偷B。这两个人物刻画到位了，短片就成功了一半。那么片子出来之后就是有喜剧色彩并且还能让人很清楚的明白人物关系和事件原由并引发思考。 该剧不长，主要就是写两个职业小偷的交集并发生的故事。我们的目标是在镜头使用规范拍摄流畅的前提下，让观众看时觉得很有意思，剧终又能有所思考。 该剧所用的镜头总结如下 空镜头 (剧中有一处需要用到) 意境主观镜头(为主是音乐段落) 特写镜头(人物表情、特写的动作等) 过渡镜头(衔接部分、进戏前的过渡、交待技术细节等) 在拍摄中要注意镜头应当有冲击力，并且要想到后期剪接意识。画面的前景和后景要有设计，角色和非角色要有层次，角色与静物、与流动的物体都应当有层次。对小偷AB这样的小人物，基本上是以动为主，抓最朴实最贴切的一面拍。有时，因为人物性格关系在处理环境和气氛的关系时，应当以渲染气氛为主，环境次之，不要为了交待环境而交待环境。拍摄时应多给观众一些在日常生活中往往看不到的角度，平视固然是习惯的角度，但是为精彩，准确，深刻、有创作性的的展现人物内心世界，展现人物之间矛盾和冲突，摄像机应当多找新鲜的角度。摄像机的推拉摇移，都应当强化每一个戏剧场面的情绪、每一个人物的心境服务。 镜头上，此部短剧要多用特写，比例要大大多于其它短剧，请摄影师给于充分的重视。 再现，是尊重生活的真实，让观众可触可摸的看到剧中人生活的场景，从而产生认同和
动画导演阐述内容
影视导演的构思——导演阐述 导演的构思是影片的创意关键。 导演阐述是导演对一部片子的创作意图和构思的表达、说明和总结，是各创制作部门创作工作的指导性文件。 导演阐述要在所有与画面相关的具体工作开始以前，由导演在充分了解和领会策划人有关这个项目的策划意图的前提下，以故事提纲中的任务介绍和故事梗概为主要依据和基础，对未来的片子进行整体构思，并会同美术设计人员就造型、背景、动态等构成画面面貌的几个大的方面进行构思、沟通和交流，从几个大的方面着手，思考、推敲、确定并具体写出。 导演阐述主要包括： 思想理念、环境背景、人物分析、剧情结构、画面处理、视听配合等等。 导演的构思是影片的创意关键。 导演阐述是导演对一部片子的创作意图和构思的表达、说明和总结，是各创制作部门创作工作的指导性文件。 导演阐述要在所有与画面相关的具体工作开始以前，由导演在充分了解和领会策划人有关这个项目的策划意图的前提下，以故事提纲
中的任务介绍和故事梗概为主要依据和基础，对未来的片子进行整体构思，并会同美术设计人员就造型、背景、动态等构成画面面貌的几个大的方面进行构思、沟通和交流，从几个大的方面着手，思考、推敲、确定并具体写出。 导演阐述主要包括： 思想理念、环境背景、人物分析、剧情结构、画面处理、视听配合等等。 第一节、思想理念： 导演首先要对故事所包含的主题思想作出自己的理解、把握，形成自己对该片在导演工作方面的创作理念。 在完全认同剧本或故事主题思想的情况下，导演要根据自己的创作经验和特长使主题得到进一步明确、突出、强化，使下面的各具体创作环节都能清楚地认识到必须要抓住的一条主脉。 理念决定了故事是生活化地，还是夸张的等等。有助于在剧本、分镜、设计稿面前有一个认识和把握的方向与尺度，大致知道如何控制那些人物的动作与表情。 有时导演对剧本有自己的认识与把握，对故事感兴趣，但有不同的理念。要与编剧进行沟通，对剧本进行修改。 第二节、环境背景 包括社会时代背景和生活环境两大方面。要落实到真正可以体现
《动画分镜台本》完整教案
《动画分镜台本》完整教案
课程 名称动画分镜头台本 专业、年 级、班级 动漫设计 课 程类型公共基础课[ ] 专业基础课[ ] 专业课[√] 必修课[√] 选修课[ ] 任 课教师梁敏 职 称 讲师 专职 [√] 兼职 [ ] 计 划 学 时 9 6 学 分 6
课程教 学目的要求 学习动画分镜头台本课程的最终目的是为了培养学生从导演的角度对影片进行总体设计及思考，掌握作为动画镜头语言表现方式方法的一般规律进而达到熟练绘制动画分镜头的能力,最终能够参与实践动画片项目的制作。 课程教 学重点难点重点：掌握动画分镜头的绘制技法； 难点：分镜头设计中的画面组接、镜头流畅感、节奏感及画面的构图。
动画分镜头台本课时教案 课次第 1 周 课（单 元） 授课 时间 第1周星期 第节 授课 地点 教 材及参考书教材：《动画分镜台本设计》姚光华编著.-上海人民美术出版社2006.7 参考书：《动画分镜头设计》姚桂萍编著.-上海交通大学出版社2009.1 《分镜头脚本设计》温迪·特米勒罗编.-中国青年出版社2009.1 《分镜头脚本设计教程》克里斯第亚诺编.-中国青年出版社 2007.12 《电影语言》马塞尔·马尔丹编著.-中国电影出版社1980 《动画分镜头设计》吴冠英、祝卉编著.-清华大学出版社2005.10
授课方式讲授[√]课堂讨论[ √] 讲练结合[√] 其他[ ] 学 时24 授课主题题目第一章动画分镜头基础知识第一节分镜头由来 第二节动画分镜头台本概念第三节画面分镜头台本 第二章分镜前期准备 第一节导演阐述 第二节文字分镜台本 第三节造型设计 第四节背景设计 教 学目的要求1.理解动画分镜头设计与漫画、电影镜头存在的不同与相同之处 2.理解与动画分镜头相关的概念 3.了解动画制作的基本流程和分镜头设计的基础知识 4、了解文字分镜头与画面分镜头 5、会把剧本转化为文字分镜头
完整详细的微电影拍摄流程
完整详细的微电影拍摄流程 一、各部门主要准备工作 在所有的创作人员陆续选定以后，制片人要根据拍摄计划安排各个创作部门投入准备工作。具体来说，筹备期各部门要完成以下一些准备工作： （一）导演部门 导演润色剧本。事实上，没有哪个导演完全按照剧本拍摄的，除非剧本是导演本人写的。 导演创作分镜头本，在分镜头中体现创作意图。 导演与各主创人员就创作进行沟通讨论，保证有统一的艺术设想指导筹备工作。在正式开拍之前，导演还要对全体人员做一次导演阐述，目的是统一创作思想。 导演带领创作人员看景地、定景、与摄制组主创人员在预计拍摄的场地就未来的工作提前沟通，设计拍摄方案。 导演给演员集中说戏，以帮助演员熟悉剧情，深入理解角色，认识自己的合作表演对象。 剧组中的副导演不仅仅是一位，他们要分工负责很多不同的筹备工作，例如：现场副导演、演员副导演等。 （二）摄影部门 摄影师、灯光师及导演一同看景，并对一些戏的拍摄手法、布光方式提前有所设计。摄影组要向制片组提供所需摄影器材清单，并检查试用租赁来的摄影器材。 灯光组要向制片组提供所需灯光清单，并检查租赁来的灯光器材。 （三）美术部门 对美术、置景、道具、化装、服装各个部门的创作进行指导、设计、使所有工作人员对电影的美学风格达成共识，统一创作思路。 美术师将适用的景地照片带回剧组，并陪导演、摄影、灯光等部门的去看景、定景。景地不要过多，也不要过于分散，景地之间的距离也不要太长，以便利于集中拍摄。 美术、置景、道具部门合作完成拍摄现场的准备，在不具备实景拍摄的条件时，要进行人工搭景。 道具部门向制片组提供所需要道具清单，由制片部门来购买、租赁、制作道具。 服装部门设计演员的服装、并提出清单由制片部门购买或者租赁。 化装部门设计演员化装，并提出清单由制片部门购买化装用品、套、头饰等。 （四）录音部门 录音师与导演沟通，设计全剧的声音效果。 录音师同其他主创人员一同看景，对即将进入的景地的录音条件做到心中有数。 录音部门向制片组提供所需要的器材清单，并检查、试用租赁来的录音器材。 （五）制片部门
最新-导演阐述怎么写1 精品
导演阐述怎么写 篇一：导演阐述导演阐述1立意《无悔青春》一部以大一新生军训生活为题材的纪录片，我们试图用客观记录的方式找寻在披着严谨谨慎外衣下的青春的心声，审视如今的军训对当代大学生的世界观、人生观的影响。 2内容以参加军训的大一新生为主，通过对他们日常军训生活的记录，以引导是讲述的方式，随着军训生活的不断发展，探求他们心里最真实的想法。 对军训，对大学，对生活，乃至对以后人生的一些认识及态度。 做一个真实的记录，不同情境：拉歌、站军姿等情况下大学生心里最真实的体会。 在疲惫，欢乐交织的情境里，对人生有了什么新的领悟。 3风格样式本片是纪录片，为了保持真实情景，所以在色彩上尽量不做后期处理，保持真实客观的风格。 4摄像采集正步、齐步、站军姿、教官教学等日常训练，拉歌、打饭等休息时间，为检阅准备的训练成果展现，对军训学生的采访等镜头5剪辑以拍摄的画面和录制的声音素材为基础，将分散的镜头有序地、合乎逻辑地组接到一起，从而表现出军训学生们的青春洋溢，对未来大学生活的期待、对即将告别的青春时代的不悔以及严肃严谨的军训生活对当代大学生的世界观、人生观的影响。 6音乐音响背景音乐：全片大多以厚重感强的，能将执着的信念、勇气发挥得淋漓尽致的背景音乐为主，表现出军训学生为梦想而执着的精神，营造出能激励、振奋人心、积极向上的氛围。 同期声选择：1）院长检阅方阵时的“同志们好！”或者“同志们辛苦了！”，队列人员齐声洪亮地回答：“首———长———好！”或者“为———人民———服务！”2）拉歌的歌声3）采访4）阅兵时走分列式的音响画外音：解说为主篇二：导演阐述微电影《及人之老》导演阐述老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 当你在大街上遇到一位老年人摔倒了，你会怎么办？扶不起的老人亦是扶不起的国人素质。 老人跌倒没人扶，应该说是扶不起的不是老人，更是我们某些国人的素质，虽说造成这一现象有其克观原因存在，但是面对着倒地受伤的老人，我们有多少
中国革命历史题材电影画面意境阐释
中国革命历史题材电影画面意境阐释 作者：岳振国 摘要] 电影是镜头和剪辑的艺术，在中国革命历史题材电影的创制过程中，编导者以独具匠心的艺术构思对电影画面精心拍摄和剪辑，组合成浑然一体的典型场景，营造出浑厚深沉、富有诗情画意的意境。中国革命历史题材电影的画面拍摄和巧妙剪辑对影片思想内涵的表现和艺术品质的提升具有举足轻重的作用，画面所营造出的意境使电影的思想性、艺术性和观赏性都得到显著的提高，而含蓄隽永的画面意境也韵致无穷，引人入胜，彰显出电影的迷人艺术风貌。 关键词] 电影；画面；意境 意境是传统美学的一个重要范畴，是审美主体与审美客体相互结合，相互交融下形成的艺术境界。中国传统艺术作品非常注重对意境的营造，古典诗词善于通过对不同物象的选取并加以富有诗意的组合和凝聚来渲染氛围，烘托意境，如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远在作品中化腐朽为神奇，巧妙地将枯藤、老树、昏鸦这三种日常生活中司空见惯的景物有机地编织、融汇在一起，共同来营造一种荒寒孤寂、凄凉伤感的意境。在诗词作品中，此类创作方法不乏其例，如温庭筠的“鸡声茅店月，人寂板桥霜”，黄庭坚的“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。不只古典诗词，传统绘画也是如此，采用散点透视而不是焦点透视，往往将不同时节、不同地域的景物熔于一炉，重写意不重写实，重表现不重再现，王维的《袁安卧雪图》中雪里芭蕉的艺术营构，就是一个范例，此画不拘泥于对自然景物的客观描摹和如实反映，而是别具一格，着重于对整幅画作意境的艺术表现。 电影是镜头和剪辑的艺术，通过蒙太奇的手法，以视听艺术形式来表现创作者的意图，其创作方法和诗词、绘画的这种意境营造方法不谋而合，可谓殊途同归。虽然电影由画面组成，但创作者真正要传递的信息，却是蕴藏于画面中更为深沉的意境。对此，阿倍尔·冈斯认识得颇为深刻，他说：“构成影片的不是画面，而是画面的灵魂。”电影画面所传达出的深刻内在的意蕴是非常重要的，尤其是用经典的电影画面和场景来营造意境，表现精神。如电影《吉鸿昌》中，对于吉鸿昌就义时的意境营造就非常出众，用青松、白雪等意象组合来表现吉鸿昌的冰魂雪魄，玉洁松贞。如该片主创人员所说：“经过反复琢磨，我们用了雪地脚印、雪压的青松、飘落的大雪、热血映红的天……烘托吉鸿昌高贵纯贞的品
编导阐述
《情书》导演阐述 一、选题总述： 片名：情书 类型：短剧 时长：15分钟左右（预算） 创作人员构成：导演、制片、编剧、分镜头剧本、主演、剪辑 二、主题阐述： 首先定位了当代大学生最关注的话题之一，就是爱情。但凡和感情尤其是 爱情挂钩，就很容易让当代大学生产生共鸣产生观看的欲望，况且联系到现在 是个剩男剩女的时代，在婚恋节目火爆的今天，相信把爱情这一永恒不变的话 题挑出作为主题的出发点，可以顺应时代要求，引发观众的兴趣。切入点可能 会流于大众，但是会运用独特的视角和方式，用自己的风格来诠释主题。片子 表现的不是纯粹的文艺或者技巧，也不仅仅是标新立异。王全安导演曾经说过：“一个电影不管要讲什么深奥的道理，首先重要的是好不好看，否则就本末倒 置了。” 三、内容梗概： 一个相貌平凡的女生爱上了一个小提琴拉的特别好的男生，并在自己的小 世界里对其产生单方面的幻想；而与此同时，这个男生喜欢上了另一个漂亮的 女生，并对其展开低调的追求，恰巧的是，每次求爱的过程都被那个爱慕他的 女生误打误撞认为是对她的追求，更加深了她的幻想。就在这个女生鼓起勇气 要向男生告白时，意外地发现男生和那个漂亮女生在一起了，由此真相大白， 一边比翼双飞，一边默默的形单影只。至始至终男生都不曾认识那个平凡的女生，最终这成为了一段青涩时光中没有结果的暗恋情殇回忆。 主题：一个人的暗恋游戏，称之为追忆似水年华。 意义：小小的故事帮忙找回大家当初对感情的真诚和真挚，尤其是在进入 大学以后，初尝社会冷暖，对感情真实度产生质疑之时，更能从中找到共鸣。 表现了最原本的那种真实，尽管有些小荒唐，但未尝不可以称其为是年少轻狂。 结构方法、叙事方式：段落式叙事方式
动画专业毕业设计任务书
2009届影视动画专业毕业设计任务书 一、毕业设计的要求： 毕业设计应符合下列基本要求： 1、毕业设计应是符合社会需求的实际项目，应充分采用最新的信息与技术，并应具有一定的学术水平之原创作品。 2、毕业设计应按已确定的计划要求进行，并在教师指导下由学生按进度完成。 3、毕业设计作品具有艺术性、科学性、经济的价值。 二、毕业设计的选题： 1、动画角色设计（电脑绘画） 要求：男、女、老、少造型各一。风格统一，成系列。 任选其中一个造型做表情设计，不少于五幅。 任选其中一个造型画出走、跑、跳、坐四种动作设计。 作品要求体现手足造型细节、服饰细节。角色造型设计要给观众以美的享受，表情设计、动作设计能表现角色性格，富有吸引力。 2、动画短片设计 要求：应附有导演阐述、分镜头（手绘稿或电子档）。题材和表现形式不限。短片制作可独立完成，也可2人合作完成。（若独立完成动画要求1分钟以上；若2人合作动画要求3分钟以上。） 备注：毕业设计的选题来源： 由指导教师根据学生特点确定或由学生自行联系指导教师共同协商后确定。 三、毕业设计的内容： 毕业设计完成后，学生应提交： 1、动画角色设计必须提供创意说明（应在100字左右）。 动画短片设计必须提供导演阐述、分镜头。 2、原创作品（用展板形式呈现）。 规格（90cm*120cm）。 动画短片需要生成影片可以播放。 动画角色设计或者动画短片设计都必须提供原创作品的项目文件、展板设计项目文件及所有毕业设计内容刻录成光盘上交。
四、毕业设计的进度： 1、确立课题：接受指导教师发给的毕业设计任务书。结合课程进行调研数据分 析。 1周 2、拟定实施计划：撰写创意策划书。 0.5周 3、拟定设计方案：绘制草图或脚本。 1周 4、作品制作。 4周 5、展板设计制作。 1周 6、布置毕业设计展览和毕业答辩。 0.5周 五、毕业设计的评分标准： 七、毕业设计完成时间、答辩时间参照系部安排。
纪录片导演阐述
一位聋哑人的真实生活 主题思想 据了解，我国有大约2057万聋哑人，约占全国人口为百分之1.67%，每年新生儿中新增2-3万聋儿。聋哑人作为一个弱势群体，人数每年都在递增。然而近年来的报道上，聋哑人多是作为一个涉及行骗、盗窃等犯罪行为的形象出现，让社会上越来越多的人误解甚至排斥他们。 然而，在广州，有这么一个聋哑人团体——扬梦聋哑人艺术团，里面有一群聋哑人自发地组织起来，为社会公益事业奉献自己的一份爱心。他们有着和我们一样的世界，一样需要工作、社交；他们利用自身形象生动的肢体语言和面部表情，排练舞蹈、小品，到各个街道办、监狱等地方义演；他们的交流少了声音，却阻挡不了温情。他们和我们有着不同，但更多的是相同。因此，本纪录片希望能让大家更好地了解聋哑人这个群体的生活、工作、情感世界，建立对这个群体的信任，融合彼此，互取所长，互相关心。 人物分析 陈美玉是一位打字工、一位艺术团的团员，也是一位妻子。在这三个角色中，陈美玉表现出多样的性格特征，有沉闷无聊、有可爱认真，也有细腻动人一面。作为一名普通的聋哑人，她在一定程度上反映了聋哑人这个群体的真实状态。 故事内容 为细致深入地反映聋哑人这个团体，纪录片会选取扬梦聋哑人艺术团里的一位典型人物——陈美玉，作为故事的主角，然后分别从日常工作、公益活动和情感生活三方面展开叙述，以日常工作的苦闷无聊到节目排练的认真有趣再到情感生活的细腻温馨为画面气氛基调，讲述一位普通聋哑人生活的点点滴滴，反映他们和我们的不同点与相同点。以下是三部分的详细介绍。 首先是日常工作。这一部分重在表现陈美玉和周围的人的不同，营造一种距离感，表现聋哑人工作环境的沉闷无聊与工作交流的匮乏单一，与下一部分“公益活动”的形成对比。 陈美玉在一家公司做打字员，这份工作是街道办为她找的，工资3000出头，不高不低的水平，陈美玉也比较满意，只是觉得有点无聊。她每天的工作是将一叠又一叠的文稿输入电脑，一般是8小时制，但任务量大的时候也要加班1到2个小时。因为工作职位的原因，原本就不需要太多的交流，且公司里只有她一位聋哑人，同事也不会手语，能和陈美玉进行日常交流的人几乎没有。老板如果要下发任务，会直接把资料拿给她；同事如果要找她帮忙，也只会指着资料，笑一笑，示意让她帮忙。有时经理和同事也会写个小字条，但都仅限于工作范围内，不会有过多的生活和情感上的交流。陈美玉每天上班尽管都有人群在身边，但真正和她密切接触地只有电脑和纸张。有时候抬头环绕四周，陈美玉看着同时嬉笑打闹，会觉得和身边的人总有种距离感，彼此间无法融入对方的生活。陈美玉这时往往摇摇头、笑一笑，就继续低下头打字。
2019年百事可乐广告语范文
2019年百事可乐广告语范文 篇一：可口可乐和百事可乐历年经典广告词 可口可乐历年经典广告词 可口可乐是一个风行全世界的世界级饮料品牌，它伴随我们成长。可口可乐公司为了更好地推广自己的品牌，每隔一段世界就回推出跟当时历史事件有关的标语。对喜欢收藏的朋友很有用，可以根... 可口可乐是一个风行全世界的世界级饮料品牌，它伴随我们成长。可口可乐公司为了更好地推广自己的品牌，每隔一段世界就回推出跟当时历史事件有关的标语。 对喜欢收藏的朋友很有用，可以根据罐身来判别罐子的年份，而且也能更好地了解我们所喜欢的可口可乐。 1886DrinkCoca-Cola 最早的宣传语，与自由女神（Stayueofliberty）同年出生，也是使用频率最多的标语，畅行一百余年历久不衰。 1904DeliciousandRefreshing
一九O四年至一九一七年间，可口可乐正处内销成长巩固期，功能性的标语提示了美国国民，可乐的神气之处，同时期西方世界的爱因斯坦发表了相对论，人类开始认知到天才的正确定义。东方的中国此刻正从帝制剧烈地转型到国民共和阶段。 1917ThreeMillionaday 观望了三年，中立的美国终于加入世界大战的行列，三百万瓶的日销量，宣告了可口可乐销售开始狂增的起点，以及世界品牌的地位。 1922ThirstKnowsNoReason 因应消费者习惯，早期的可乐厂只有夏季开张，可口可乐此时张说服大众，北纬三十至四十五度左右的美国，四季都是喝可口可乐的好时光。 好莱坞（Hollywood）发行人类第一部彩色电影《海上钟声》，可惜因制作成本太高的关系，无法再持续制作彩色片。 1925SixMillionaday
电视节目策划书范文
电视节目策划书 一、栏目名称：《“影”人入胜》 一部好的电影犹如一本优秀的书籍，能启发身心，授人以无穷的智慧，无论是反映青春爱 情的、喜剧娱乐的还是恐怖惊悚的、科幻动作的亦或悬疑推理的，都无一例外或多或少的 向我们传递着人类的文明之光。自 19 世纪末电影诞生以来，就可以说它是科学技术与艺术结合的 历史奇迹，从此以后，电影在世界市场得到迅猛发展，已经诞生了不可胜数的优秀作品。目前， 我国在市场经济得到了快速发展的当下，人们生活愈发殷实，享受生活的心理日 易滋生，影视娱乐行业随之如雨后春笋般疯狂发展起来，已然有向世界市场全面对接和发展的 大趋势。基于此，我们开办《‘影’人入胜》栏目，针对国内外过去的和现在正在上映的优秀电 影作品进行分析与评说。启发和诱导受众理解性观阅，传递影视作品中的文明之火。 二、栏目类别：现场访谈类栏目 三、栏目宗旨 聚焦国内外优秀电影，从剧情、蒙太奇手法（镜头语言、灯光应用与剪辑艺术）、社会 价值观的表现以及影迷看法等角度对其进行剖析、解读，通过这种访谈方式，在短短半小时的节 目里，展现电影的文明之光，卓绝内涵。一方面满足了受众对影视作品意见性信息的表达权，另 一方面又启发和引导了受众回过头来静静品味作品的目的。 四、栏目定位（快餐文化） 本栏目适应全方位的社会群体，男女老少皆宜，但最主要还是偏向于 18 至 40 多岁的中青年 男女，给他们搭建一个“影视向导”的平台，提供一个观影指南，寓教于乐，关注影视 背后的文化，传递他们想要表达的思想；从而让大众对他们将要观看的或者已经观看过的影 视有更深层的了解和认识，给大众最理性最震撼的力量。 五、栏目风格 本栏目作为一个对优秀影视节目的解读，虽然不受时空的限制，但一定要精挑细选，所评所述之作一定要有艺术，有内涵；另外，既然节目的总之就是引导和启发受众观看和理解 影视作品，所以节目应该以轻松明快的风格为主，使用通俗风趣的语言，并且中间穿插幽默 诙谐的桥段以调节氛围，用真挚淳朴的情感接近观众，增强亲和力。 六、栏目导演阐述 这是一个由影视行业崛起并疯狂发展后所催生出来的新门类，技术操作难度不高，重在机遇的把握和持之以恒的坚持。优秀的电影就像优秀的人才一样，总是需要有人去挖掘，并 向市场输送，在社会中展现它的光与热的。我们这个栏目中的群体正是充当着这一“无私挖掘者”的角色，将杰出的影视作品中的星星文明之火，传递向全社会，形成燎原之势。
导演阐述
微电影《及人之老》导演阐述 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。当你在大街上遇到一位老年人摔倒了，你会怎么办？扶不起的老人亦是扶不起的国人素质。老人跌倒没人扶，应该说是扶不起的不是老人，更是我们某些国人的素质，虽说造成这一现象有其克观原因存在，但是面对着倒地受伤的老人，我们有多少理由都不是扶不起的理由，但是做人要有爱心，做人应有社会责任，因此我们都应该在这个事件中反思自己。 1、电影主题 这是一部带有社会公益性质的微电影，剧本来源于屡见不鲜的社会现象——老人跌倒该不该扶。整部影片中近特镜头占据很大比例，这就要求演员的表演必须是到位的。影片所讲述的故事是发生在我们日常生活中很普通的事情，所以影片始终都要立足于现实生活土壤的人物关系和感情思考方式。但是又要超越真实的故事情节和比较强烈的戏剧化人物关系。 2、人物 剧本中主要涉及到一个主要人物，这部片子讲述了一个刚大学毕业，初入社会的年轻人，影片的主人公面对生活工作各方面压力，家中的父亲身患心脏病，自己也面临被公司解雇的困境，他是现在社会大众的一个缩影。而当他遇到老人摔倒，内心挣扎，两次艰难的抉择，他会怎么办？当这个人物刻画到位了，短片就成功了一半。 另外，几个配角对角色的完美诠释对全剧的成功也尤为重要。两个跌倒老人，出于各方面的限制只能找一些非专业的社会上的上了年纪的人来饰演，这就面临很大的问题，必须让他们完全入戏呈现真实的跌倒场景，这显得尤为困难；故事需要一个办事严谨，脾气火爆的现代都市女白领形象，就是故事主人公的经理，这个角色必须得准确拿捏一个企业经理的言谈举止，对下属训骂时候的咄咄逼人，以及看到父亲摔倒时候的怒火冲天；还需要一个和故事主人公交情甚好，现代社会大背景下爱说人是非，怕惹事上身的小人物形象，这些配角的选择，也在一定程度上关乎全剧的好坏。
影视剧导演聘用经纪合同书
影视剧导演聘用经纪合同书合同编号：_________ 甲方(制片单位)：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________ 身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________
电话：_________ 电挂：_________ 传真：_________ 帐号：_________ 电子信箱：_________ 乙方(导演所在单位/经纪公司)：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________
身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________ 电话：_________ 电挂：_________ 传真：_________ 帐号：_________ 电子信箱：_________ 鉴于：
1.甲方是依法注册成立并取得合法从事电影(电视剧)制作资格的法人单位，正在计划摄制电影(电视剧)《_________》(下称电影(电视剧));乙方是依法注册成立的经纪公司，_________导演为乙方的签约导演，该导演是具有相关资质的影视导演，并成功执导了多部影视剧; 2.甲方决定聘用乙方的_________导演担任其拍摄的电影(电视剧)的导演，乙方同意接受甲方聘用。 鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行： 第一条工作期限 乙方应于_________年_________月_________日前指派导演到达甲方指定地点，向甲方报到。导演工作正式开始。 导演工作结束的时间按下列第_________种方式确定：
微电影《我想和你好好的》导演阐述
★传媒分院编导4班·11412183·刘渊 微电影《我想和你好好的》导演阐述 这部微电影的情节构成是充满矛盾与冲突的，但它并不是一部沉重的电影，影片所传递的“爱”的主题无疑是温暖的，且具有一定的现实意义。这部影片话题聚焦于都市人爱情生活的安全感，展现了一个感人的爱情故事。 一、剧作概述 从剧作内容上看，这是一部贴近生活的影片，以叙事蒙太奇为主，同时带着一点喜剧色彩，脉络清楚，逻辑连贯，阐明主题，引人深思。从情节演进的方式而言，这是一部在常规的较为单一的封闭空间里演绎故事的情节电影，但在情节之外，却有很多画外空间。 影片是以一个顺序的方式演进的，讲述一对幸福甜蜜的情侣某天却因为一场误会大吵一场，女主角搬出去一个人住，两人陷入冷战。习惯了男主角的陪伴，一个人的这段日子里，女主角遇到了各种各样生活的难题，而男主角像个隐形天使一样，为女主角支招搞定麻烦。一次女主角假装吵架吓走半夜敲门的陌生人后，两人决定结束冷战相约见面。女主角在约定的老地方等待着，可是男主角却没有出现。编剧在故事情节安排上，选择了办暂住证时公职人员的推脱，半夜陌生人敲门时一个人的恐惧等情节与现实生活相结合。 二、视听构成 影片剧作以生活琐事为主，积累性强，戏剧冲突较强，着重叙事，所以在视听上能较好营造荧幕空间。 影片的叙事风格比较独特，在顺序式的发展过程中，也以一个个的悬念吸引着观众眼球，影片的叙事同时忠于生活本身，但在视听空间的构成上，营造意境，展示情节（人物表情细节和心理细节），就成了我们视听建构的着重点，心理细
节由大多由独白和字幕完成，也体现了我们独特的构思。 ①影像 该片是一部生活题材的影片，在摄制的内容上要求生活化，同时影片内容多以对话构成，要求摄影手持，灵活多变，固定画面较多，由于人物均在一个个固定的景内活动，景别上多采用中近景甚至特写镜头，能够反映人物关系，且内心活动，用光上追求真实，自然，不去刻意修饰，要体现出生活的味道。 ②美术 本片主要场景空间以室内居多，要着重营建生活气息，做到真实自然，对于演员的服饰上也没有太多要求，生活化就行，但要考虑到穿着应与性格相匹配。人物造型形象设计上，同样应与个人性格相符合。 ③声音 由于设备限制，在拍摄时视频内出现杂音过多，故而采用后期配音。在语言以外，影片的音乐是影片风格的构成元素，音乐元素主要起到渲染，加强的作用。影片中配乐使用了韩国音乐家李闰珉《kiss The Rain》，这首曲子，跳跃的优美，旋律的动情，适合失恋时听，它让我们感受到生活的美丽。不同的人都会从这首曲子里找到最真实的自己。片尾配乐使用了阿信《我不愿让你一个人》，曲中传递出人生最重要的就是珍惜。总之，两首音乐都较为契合主题。 三、表演 演员的表演应与剧本设定人物的性格，经历，背景相似，本片的演员均为业余演员，因此要反复琢磨剧本，找准个人定位，并努力进入剧情，在表演处理上，尽量与具体情节相得益彰，但允许有局部的符合生活逻辑的夸张。 四、剪辑 所谓的剪辑，我们并没有对影片作过多的剪切，而是对分镜头进行了有效的调整，通过对叙事蒙太奇和心理蒙太奇的综合运用，进行合理逻辑，剧中的独白