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清朝末期新式军队组图

清朝末期新式军队组图
清朝末期新式军队组图

清朝末期新式军队组图

描述:1900年八国联军侵华战争后,清政府推行“新政”,编练新式军队。1904年,清政府正式划定新练军队军制,分为常备军、续备军和后备军三等。图为由江苏抚标改编后的续备亲兵中营长官合影

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描述:1900年后清朝政府编练新式军队,截止1911年,江南练成新军二镇。图为江南常备新军炮队官兵及其装备。

描述:1911年初,清朝政府为了加强对新建陆军(北洋军)的控制,检阅新编练的军队,炫耀清朝的军事力量,派大臣载洵等校阅陆军。图为出任的校阅陆军大臣合影。左起荫昌、载搜、载洵、奕寿、载涛、麟公、帕王、谭学衡。

描述:清朝末年山西新建的陆军军乐队。图片:

描述:清朝末年设立的安徽武备学堂教习头班毕业学生合影。

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描述:清朝政府编练新式军队时,为培养高级军事人才,在一些地方设立军事学堂。图为设在南京的江南将备学堂官长教习合影。

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描述:清朝政府编练新式军队时,新编成的广东陆军操练情形。图片:

描述:清朝政府编练新式军队时,新编成的江西九江警察官兵合影。

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描述:清朝政府为了培养新式军事人才,规定在京师及各省建立陆军小学堂。图为1905年山西巡抚宝棻视察山西陆军小学堂与学生合影。

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描述:清末清朝政府编练新式军队后,配置在江苏吴淞狮子岭炮台的新军官兵。图片:

描述:清末清朝政府编练新式军队时,新编成的湖南湘威常备军统领和官兵合影。图片:

描述:清末清朝政府编练新式军队时,新编练的江南水师鱼雷艇官兵。图片:

描述:清末清朝政府编练新式军队时,在吴淞狮子岭配备的八百磅后膛钢炮。图片:

清朝末期新式军队已经基本上和国际接轨了,不仅是武器装备,就连军服也不再是以往的前兵后勇了,甚至还有了军乐队,不知道他们的军歌是什么。

高中历史《新文化运动(3)》优质课教案、教学设计

《新文化运动》教学设计 【课标要求】 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。 【教材分析】 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二部分,它上承“西学东渐与维新变法思想”,下启“马克思主义在中国的传播”。新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课,又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立,刷新了国民的观念,形成了一次空前的思想解放运动。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富,所以在教学时适当地进行引入,引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。 【学情分析】 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识,但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限,因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容,并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以,教师需要根据学生已有的知识和理解能力,采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料,引导学生进行知识的迁移和深化,以拓展学生的视野,提升学生的思维。 【教学目标】

1、知识与能力: (1)了解新文化运动兴起的标志、指导思想、领袖人物以及发展概况; (2)理解新文化运动的主要内容,并举出相应的代表作;探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响; (3)培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力; 2、过程与方法: (1)通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 (2)通过分析新文化运动的内容,揭示其本质,帮助学生形成透过现象看本质的思维方式; (3)设计一些问题交给学生讨论,让学生在探究、交流、讨论中形成认识,学会合作学习,并 能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: (1)通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习,使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。

军队人才建设必须以战斗力建设为落点

第10卷 第1期军队政工理论研究V o.l10 N o.1 2009年2月Theoretical St udies on PLA PoliticalW or k Feb.,2009 军队人才建设必须以战斗力建设为落点 王洪斌* (75150部队,湖南衡阳421131) 摘 要:军队人才建设必须与战斗力生成模式相适应、相协调,要以 练为战来优化组合、以突出军事核心能力来锻造、以战斗力标准来规制选人用人。 关键词:人才建设;战斗力;优化组合 中图分类号:E0-059 文献标识码:A 文章编号:1009-346X(2009)01-0071-02 当前,军队武器装备更新的速度越来越快,高技术含量越来越高,这就要求有相适应的人才队伍作为支撑,就必须要把人才队伍建设摆在重要的位置突出出来。抓人才建设,就必须与战斗力生成模式转变相适应、相协调,同步推进,互相促进,使人才建设过程成为加强战斗力建设的过程;就必须将有利于生成、提高、拓宽我军军事能力尤其是核心军事能力,作为筹划、培养和建设新型人才队伍的出发点和落脚点,把战斗力生成的新的变革要素落实到人的因素中去,确保发挥新型军事人才在战斗力中的主导作用。 一、军队人才建设要用 练为战来优化组合 优化组合并不是几种不同力量和要素的随意堆砌或简单叠加,而是依据形成战斗力的各要素之间所固有的内在联系进行有目的、有选择的有机融合。这种优化组合,既可以是 强强联手,也可以是 强弱互助,甚至是 弱弱互励,但目的都是实现相互间的 优势互补,追求系统的整体优势,或生成全新的效能,使其组合成为战斗力的倍增器,形成 1 +1>2的合力。这就要求新型军事人才建设要同武器装备更新、体制编制调整、军事训练转变等相适应,将来信息化战场上用什么武器,现在就培养什么样的人才;部队怎么编成,现在就怎么进行人才组合;将来发生什么样式的战争,现在就怎么进行军事训练。比如,未来将建设数字化部队、网络战部队、心理战部队、电子战部队等,现在就要按这类信息化部队的作战力量结构编成来培养人才,编哪些岗位,这些岗位需要什么样的人才,有针对性地加以全盘谋划、超前培养、适量储备、合理配置,打什么仗就练什么兵。例如数字化部队,这是信息化建设一个趋势,作战效能将是一般部队的3倍。它是使用数字化电子信息装备和职能化主战装备,以数字化信息为媒介,对兵力兵器实施指挥控制的部队;是通过 信息流来运作 物质流和 能量流,实现人与武器的紧密结合,使部队整体作战效能远远大于各单项武器效能之和,从而使部队战斗力产生质的飞跃。数字化部队将是未来数字化战场的主宰,现在人才培养就要按数字化部队的人才需求来展开,要培养数字化的指挥控制人才、数字化的火力打击人才和数字化后勤综合保障人才等。 二、军队人才建设要突出军事核心能力的锻造 对军人来说,职业能力最核心最显著的标志就是会打仗,打硬仗。完成多样化军事任务的职能使命对我军人才队伍特别是指挥军官队伍建设提出了新的更高要求。一体化联合作战指挥人才是我军人才培养的重心和抓手,应把联合作战指挥人才的培养,作为军事斗争人才准备的当务之急和重中之重,带动各级各类人才培养整体推进。无论是打赢信息 71 *作者简介:王洪斌,75150部队政治委员。 收稿日期:2008-12-16

人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教案

专题三近代中国思想解放的潮流 二新文化运动 一、教材分析 新文化运动是思想领域里,资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点,又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和科学,探索救国救民真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件。 二、教学目标 课标要求 1.概述新文化运动的主要内容 2.探讨其对近代中国思想解放的影响 ●知识与能力 了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容,探究新文化运动的影响。 ●过程与方法 ①通过问题引导、讨论“思想自由,兼容并包”和“打倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。 ②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 ●情感态度与价值观 ①新文化运动是先进的中国人为振兴中华,而进行的探索。中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。以此来进行历史观的教育,培养学生的科学精神与人文素养。 ②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为,以此进行爱国主义教育。 三、教学重点与难点 1.重点:新文化运动的背景和主要内容。 2.难点:新文化运动的影响。 四、学情分析

本课的授课对象是高二学生,他们思想活跃,理性思维能力有较大提高。但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。所以,要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。 五、教学方法 1.在教学中利用多媒体辅助教学。(提供大量的图片、文字或视频等素材,引导学生进行知识的迁移和深化,拓展学生的视野,提升学生的思维。)2.采取“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合。(注重史料教学,力争论从史出;创设情景,巧妙设问、引导和点拨;自主学习、探究与合作学习相结合。) 六、教学过程 【课前预习】学生根据教材上的“课前提示”进行预习 创设情景,设疑引入 【导入新课】 鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会,自强不息的中国人便不断地进行抗争与探索。为了维护清王朝的统治,地主阶级洋务派展开了洋务运动;资产阶级维新派发起了维新变法。资产阶级革命派在三民主义思想的指导下掀起轰轰烈烈的辛亥革命。但之前所有的尝试都失败了,那时的中国,反帝反封建的任务没有完成,半殖民地半封建社会的性质依旧没有改变。政治及思想界更是出现沉闷、彷徨。那么,中国革命的道路何在?中国富强的前途何在?这时先进的知识分子为改造旧中国又开始了艰难的探索。他们认为辛亥革命失败的根源在于封建思想的束缚,要振兴民族,就必须刷新国民的思想观念,重铸国魂。于是,一场反封建的思想解放运动在中国展开。它就是,新文化运动!今天就让我们一起来重温这段历史。 设计意图:引出对新文化运动的思考。 合作探究,剖析主题 【师生互动】 一、《新青年》与新觉醒: 1.背景: 教师活动:播放一段袁世凯祭孔和祭天坛的图片资料。

谈体能训练与部队战斗力

论文提纲 一、纵观体能训练在部队建设中的地位 (一)一些军事家和政治家对“体能”的论断 (二)分析现代战斗对军人体能的要求和目前各国军队对“体能”的重视 二、军人体能的内涵和现代军人的体能结构 (一)体能的内涵及一些人对“体能”的误解 (二)现代军人的体能结构 三、体力是部队战斗力的重要组成部分,增强体力对提高部队战斗力有着直接的作用 (一)来自自卫反击作战英雄连的报道 (二)英军马岛战争胜利的关键 (三)我老一辈革命家对这一观点的看法 四、体能训练是部队战时减少非战斗减员,保存战斗力的重要手段 五、体能训练对增强心理素质有着重要的作用 六、体能训练可锤炼部队意志,缎炼部队作风 (一)军事体育运动可以培养部队团结协作,同舟共济的精神. (二)体能训练可以培养部队敢打必胜,勇于拼搏的精神 (三)实践的证明――来自“突击英雄连”的报道 七、良好的体能使军人在难以生存的野外环境中孤胆作战,走出困境

谈体能训练与部队战斗力 战场犹如竞赛场,但比竞赛更激烈,战场无亚军。对运动员来说,强体能是保障运动技术正常发挥,减少可能伤病发生的重要条件。对军人来说,强体能既是作战必须具备的一个重要素质,也是保证其它素质得以正常发挥的一个不可或缺的基本条件。军人不论是在过去冷兵器时代、火器时代、还是现代高技术的战争中,都需要有强健的体魄。 一、纵观体能训练在部队建设中的地位 清朝丘浚说过:“军士之所以善战,非但熟于技,亦必养其力;非但养其力,亦必养其心。”他的意思是说,士兵之所以善战,不但要严格训练。熟悉技能,而且要锻炼其体力,增强体质。不但要强化其体力,还要使其意志坚强,不怕牺牲。恩格斯在《军队》一文中也阐明了一个观点:增强体质就是提高战斗力,在这篇文章中,他详细描述古罗马军队体质训练的方法,指出:“训练是非常严格的,目的是用一切可能的方法增强士兵的体力。以便保持充沛的体力和灵巧。养成吃苦耐劳的习惯。这样的士兵确实能够征服世界。”军事技能是军人克敌制胜的基础条件,而强壮的体魄则是军人技能的载体。顽强的意志是消灭敌人的精神力量。克劳塞维茨说:“战争是充满劳累的领域,要想不被劳累所压倒,就要有一定的体力和精神力量。” 海湾战争等最近的几场局部战争证明,在现代高技术战争条件下,战争的突然性、快速性、剧烈性与日俱增。军人在战场上的生存环境发生了巨大变化,需要军人强壮的体魄,坚强的意志,不但对军人的体能要求没有减弱,反而对体能水平和训练质量提出了更高的要求,要求通过体能训练,使军人从力量、速度、耐力素质到灵敏、协调素质,都达到一个新的高度,尤其是军人的抗晕能力,抗疲劳能力,野战生存能力和高负荷的心理承受能力,在现代战争中显得尤为重要。对外界各种复杂环境的适应能力及心理承受能力,将直接影响到军人其它身体素质在战争中能否充分发挥。只有全面,均衡发展,才能真正提高军人的体能水平,并在战争中得以充分发挥,提高部队战斗力。 目前,世界各国的军队都倍加重视体能训练,俄军强调“必须”利用一切方法及可能,进行全面的、系统的体能训练,使部队具有克服各种障碍,不顾疲劳,不分昼夜,持续不断的作战能力;美军是二战以来经历战争最多的军队,战争的经历使美军充分认识到军人体能的重要性。美军《体育训练》一书中写到:“士兵的体能水平直接影响到他们的战争准备能力,美国军队参于数次战争的经历都充分说明了体能在战场上发挥的重要作用。”所以,美军的办法更加明确和具体,他们保持每天一小时的体育锻炼时间,每年两次测验官兵的军体成绩,并要求士兵能不停顿地连续作战72小时。 二、军人体能的内涵及现在军人的体能结构 (一)、体能通常也称体力,是指进行运动或劳动所需要的身体能力,

部队院校招生统考综合 物理试题

2010年部队战士考学物理模拟试卷(一) (三种类型部队战士考学,公安边防消防警卫部队院校招生、 军队院校招生、武警院校招生均可参考使用) 试题命制:张继业 审核统筹:葛丰涛 编辑合成:李传牛 一、单项选择题(每小题2分 10×2=20分) 1.下列关于重力的说法中,正确的是( ) A .只有静止的物体才受到重力的作用 B .物体本身就有重力,所以重力没有施力物体 C .重力是由于地球对物体的引力而产生的 D .物体静止时受到的重力最大,运动时受到的重力较小 2.下列关于惯性的说法中,正确的是( ) A .只有静止的物体才有惯性 B .只有运动的物体才有惯性 C .质量较小的物体惯性较大 D .质量较大的物体惯性较大 3.如图所示,一个物块在与水平方向成α角的拉力F 作用下,沿水平面向右运动一段距离x .在此过程中,拉力F 对物块所做的功为( ) A .sin Fx α B . sin Fx α C .cos Fx α D .cos Fx α 4.真空中有两个静止的点电荷,若保持它们之间的距离不变而把它们的电荷量都变为原来的3倍,则两电荷间库仑力将变为原来的( ) A .7倍 B .8倍 C .9倍 D .10倍 5.下列说法不正确的是( ) A .电场强度是表示电场强弱和方向的物理量 B .电场强度的大小等于单位正电荷所受到的电场力的大小 C .电场强度是矢量,其方向与所放检验电荷的电性有关 D .电场强度的方向与正电荷所受电场力的方向一致 6.一下关于分子的说法,正确的是( ) A .碎玻璃不能拼合在一起,说明分子间斥力起做用; B .扩散现象表明分子间不存在引力; C .水和酒精混合后的体积小于原来体积之和,说明分子间存在引力; D .固体很难被拉伸,也很难被压缩,说明分子间既有引力又有斥力 7.如右图所示,质量为m ,带电量为q -的滑块,沿绝缘斜面匀速下滑,当滑块滑至竖直向上的匀强电场区域时,滑块的运动状态将( ) A .继续匀速下滑 B .加速下滑 C .减速下滑 D .上述三种情况都可能 8.“水往低处流”是自然现象,但下雨天落在快速行驶的小车的前挡风玻璃上的雨滴, 相对于车却是向上流动的,对这一现象的正确解释是( ) 第3题图 3 七题

高中历史课本-(华夏文明的诞生)

华夏文明的诞生 第一节文明的起源与发展 第二节思想领域的开拓 华夏文明的起源与发展,具有多元与注重人文的特性。在临水高地独特的生活环境下,发展出以小米与稻米为主的农业生活,形成黄河与长江流域多元的文明型态。以夏商为核心的青铜文化,反映出政治与宗教文化的神秘华丽。周代则是逐渐淡褪宗教色彩,朝向以人文理性为主导的文明型态迈进。 春秋战国时期,各国面对接踵而来的生存挑战,逐渐形成华夏意识与诸子百家思想,成为中国学术思想的第一个黄金时期。透过汉字的传播,华夏文明也成为东亚文化发展的基点。 ▼周人制礼作乐,成为华夏文明的核心。

第一节文明的起源与发展 学习领航 ◆分析华夏文明在世界古文明中的独特性 ◆认识以三代为主体而融合多元因素的华夏文明◆思考汉字对中国与东亚文明发展的重要性 一、文明的多元起源 (一)古文明的孕育 人类能适应并改造自然环境,创作工具器物,驯化动植物而发展出农牧业,以维持稳定的食物来源,这是孕育文明最重要的基础。种植人畜食用的作物,需要沃土的助长与水源的灌溉。中国、西亚、埃及与印度四大古文明的诞生,都与大河关系密切,因此被认为是“大河文明”的典型。 美索不達米亞文明約公元前8000年氾濫沖積平原 種植小麥、大麥畜養牛、羊 中國文明 約公元前8000年臨水高地 種植稻米、小米畜養豬、羊 埃及文明 約公元前7000年氾濫沖積平原 種植小麥、大麥畜養牛、羊 印度文明 約公元前5000年氾濫沖積平原 種植小麥、大麥畜養牛、羊 ?图1-1四大古文明比较。

注1 最早的人工栽培稻。在浙江河姆渡与湖南玉蟾岩等遗址,陆续发现约七千年至一万年前的稻谷遗存,后者是目前最早人工栽培稻米的遗迹,显示长江中下游可能为世界稻米培植的起源地。 注2 印纹陶。陶器表面的纹状,是利用绳子等印压而成,故称为印纹陶。台湾大坌坑文化(约4000B.C.E.~2200B.C.E.)所使用之粗绳纹陶器,即属印纹陶文化。(二)华夏文明的诞生 1. 华夏文明起源的特殊性 相对于利用大河泛滥来克服干旱环境的西亚与北非,中国所发现的农业遗址,多是分布于支流的河阶台地,或是湖泊旁的小丘上。这些临水高地既靠近水源,又可免于泛滥之害,使中国古文明的诞生,呈现出有别于其他大河文明的特色。 中国幅员辽阔,各地的气候条件不同,造就出不同的作物与农耕型态。黄河中下游地区因气候干冷,粟、黍就成为主要栽种作物。长江中下游地区较为湿热,适合栽种稻米●。不同于其他古文明以小麦、大麦的作物为主,稻米与小米是中国重要的农作物。 2. 多元的文明起源 史书记载中国最早的王朝为夏、商、周三代,三代都城均位于黄河中下游的中原地区。传统观点认为中原地区所形成的华夏文明,是中国文明的源头。但这种一元的文明起源论,在黄河流域以外大量发现新石器时代文化遗址后,现已被修正,多元文明起源论已成为共识。 例如:红山文化(约4000B.C.E.~3000B.C.E.)玉制动物形祭器的形制,与夏家店下层文化(约2300B.C.E.~1600B.C.E.)陶器的彩绘纹饰,都不同于中原地区。而东南沿海分布甚广的印纹陶●,表面的几何纹饰也迥异于中原陶器。 博学堂大河与古文明的关联 人类古文明的出现,过去认为大河提供水源与泛滥沃土而发展出农业,是古文明出现的必然要素。但在世界各地陆续发现古文明遗迹后,发现事实并非都是如此,如中美洲的马雅文明就不是大河所孕育。

人民版高中历史必修三32《新文化运动》优质教案

3-3-2新文化运动 【课程标准】 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响【学习目标】 ⑴通过对新文化运动背景的学习,让学生了解当时思想界的混乱,新型知识分子面临着严峻的形势。⑵掌握新文化运动的主要内容,并通过新旧势力的论战说明社会每前进—步都与先进人物的奋斗是分不开的。⑶新文化运动不可避免地有着自身的缺陷,但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能抹煞的。⑷通过对新文化运动的评价,培养学生辩证分析问题的能力。 【过程方法】 学生可以联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识,加深对当时社会形势的理解。 教师应注重移情式教学的方法,选取相关的电影和文学作品让学生欣赏,使他们有身临其境的感觉,然后再让学生说出他们的切身体会,最后给予适当的评价。 【情感、态度与价值观】 通过对本课的学习,让学生知道历史的进步并不是直线式的,经常会有曲折,甚至还出现倒退的现象。那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气,尽管有这样那样的缺陷和不足,但他们是值得尊敬的。 【重点、难点】

重点:新文化运动的内容 难点:如何评价新文化运动 【自主预习】 一、背景 1.政治:辛亥革命失败,中国社会性质没有改变;袁世凯专制独裁、复辟帝制。 2.经济:一战期间中国民族资本主义出现“短暂的春天”(根本原因)。3.思想:民主共和观念深入人心;而袁世凯掀起尊孔复古逆流(直接原因)。 二、兴起: 1.兴起标志:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 2.代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 (阶级属性:前期是资产阶级激进派;后期李大钊等转变具有初步共产主义思想) 3.运动中心:北京大学。(原因:①蔡元培的学术方针,②新文化运动的干将汇集北大) 4.主阵地:《新青年》 5.学术方针:蔡元培的“兼容并包,思想自由”其实质是让新文化占领封建文化的阵地。 6.指导思想:民主和科学。(前期) 三、内容(前期“三提倡三反对”) 1.提倡科学与民主,反对愚昧与专制。

2017年最新战斗力标准大讨论心得体会

2017年最新战斗力标准大讨论心得体会近年来,随着恐怖事件、破坏性案件的增多,消防部队灭火救援任务越来越重、越来越危险,灭火救援行动的科技含量越来越高,难度也越来越大。消防部队履行灭火救援职能的基本方式是战斗行动。昼夜执勤,常备不懈,随时出动作战,是和平年代消防部队的独特属性,因此,坚持以战斗力为标准,建设管理部队,检验评估各项工作,对于消防部队这支“养兵千日,用兵千日”的专业队伍有着更直接、更特殊、更重要的意义。 一、坚持以战斗力为标准,建设管理消防部队符合“三个代表”思想。 在”三个代表”的思想当中,始终代表中国先进社会生产力发展要求,是国家民族发展的需要。消防部队是灭火救援的战斗队,必须讲战斗力。从某种意义上讲,战斗力具有某些生产力的特征,代表先进的社会生产力的发展要求与保持提高部队战斗力有着相同的内在的规律性。从这一点讲,战斗力是消防部队生存、发展和灭火救援行动的重要基础。消防部队的一切活动,都应围绕战斗力的巩固、提高、释放而展开。消防部队永远是一支战斗队,在和平年代更具有战斗性和挑战性,消防部队坚持以战斗力为标准建设管理部队,则更具有针对性和实效性。 二、坚持以战斗力为标准,关系到消防部队建设管理的目标和方向。 在各类火灾、事故频发,消防设施不完善、部队装备比较落后的形势下,坚持以战斗力为标准,充分体现了消防部队建设管理的根本要求。战斗力是部队建设成果的具体体现,提高战斗力水平是制定部队建设、管理目标最基本的着眼点。把战斗力作为衡量消防部队建设的根本标准,就能够把部队建设的目标和标准有机地统一起来,把长远目标与现实目标统一起来,制定中心突出、合理定标、科学、实际、

士官学校的报考条件

士官学校的报考条件 现役士官可以报考士官学校,但按报考条件,只能第三年(即下士第一年)考;唯一能放宽的情况,是某学院的车管、维修专业和某大学(具体院校和专业需看当年的招生细则),还有比如参加维和、护航等任务的,可放宽到第四年,但军龄再长就不能再报考了。 一、报考政策条件 梳理一下士官学校报考政策明确的条件,除了政治、思想、表现、健康之外,比较硬性的就是学历和军龄: ①高中以上(或同等学力,比如中专等)文化程度。 ②义务兵满1年以上,士官满3年以下(截至当年9月1日),个别院校和专业可军龄放宽1年(以当年招考政策为准)。 二、现实情况分析 从部队实际情况看,报考士官学校的大多是第二年的义务兵,考上就顺转士官、学历升级;士官第一年(个别第2年)考的,比例相对低一些。 因此,如果刚刚转了士官,在士官第1年是完全可以报考士官学校的,既能实现学历升级,又可学到急需技能,增加个人素质含金量和含“军”量。 三、其他发展建议 如果军龄较长,就不可能报考士官学校了。可以考虑从三个方面努力: 1.升级学历层次。可以参加军队统一组织的函授学习,现在八一学校组织的学历升级,很受欢迎,也是军地承认的。 2.学习实用技能。比如各主要专业、驾驶、修理、卫生等专业,每年都会有培训指标。培训经历多的士兵,在留队晋衔上是优先的,毕竟部队送学培训的花费是很大的。 3.保送入学提干。每年都有些提干保送名额,但难度较大。起码要求立个2次三等功或1次二等功,而且年龄不能太大,25岁以下(立过二等功以上、或边远艰苦地区等情况,可放宽一岁),要担任班长骨干,还得通过文化和军事科目考试。 毕竟是要当干部,要求肯定要高一些,但可以实现身份的转换,上两年学就是大专学历,回到部队后熟悉情况,工作上手快,领导也很喜欢。

军队综合大学人才培养中存在的问题及完善对策

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/bd368325.html, 军队综合大学人才培养中存在的问题及完善对策 作者:刘文翟秀文 来源:《新西部下半月》2010年第04期 摘要本文针对军队综合大学在人才培养模式方面存在的突出问题,提出应加大教育体制改革力度,不断完善军队综合大学的人才培养机制。创新教育理念,推进教育转型;提高对新型军事人才培养目标的定位;构建综合化学科环境;加快推进教学改革,优化教学组织和管理运作方式;加强教员队伍和教学管理队伍建设;完善学员考核评价体系。 关键词军队综合大学;人才培养;问题;对策 一、目前军队综合大学人才培养中存在的问题 自1999年中央军委决定组建军队综合大学以来,全军五所综合大学积极整合教育资源,优化学科环境,拓展发展空间,成为了我国军队生长干部培养的主要基地,为我军培养了大批优秀的军事人才,但不可否认的是,五所综合大学基本都是由单一工科或以工为主的院校合并而成,在人才培养模式上和人才培养的素质上,与军队战斗力生成模式转变的需要和打赢信息化战争的要求相比,目前还存在明显不足,表现在: 1、人才培养的综合素质与信息化战争的要求相比有一定的差距 在信息化战争条件下,军事岗位往往融技术、指挥、管理于一体,指挥与技术的界限日趋淡化,缺乏工程技术的指挥军官与缺乏指挥管理知识的技术军官已难以适应部队建设和未来作战需要,这就要求新型军事人才必须掌握全面的知识。具有综合的素质,才能适应合同作战和联合作战的要求。但目前军队综合大学培养出的学员在综合素质结构上与信息化战争的要求相比,还存在着比较大的差距。 一是信息素养不够。目前,军校对学员进行系统和专门的信息素养教育还没有完全开展起来,特别是指挥类学员整体的信息素养还比较薄弱,相当一部分人计算机操作技能、网络知识以及相关的数学知识基础十分薄弱,掌握和运用现代信息技术手段的能力欠缺,不能满足信息化战争对人才的迫切需要。二是军事素质薄弱。不仅技术类学员长期形成了重视文化知识与专业技能的培养,轻军事素质和军事技能培养的传统,使大部分技术类学员的军事素质弱,体能

战斗力标准心得体会

战斗力标准心得体会 篇一:执行力就是战斗力——《态度胜于能力》的心得体会 [执行力就是战斗力——《态度胜于能力》的心得体会] 一、我认同的观点 对于一个组织而言,没有失败的战略,只有失败的执行,执行力就是战斗力——《态度胜于能力》的心得体会。在今天的商业社会里,企业的生存必须要靠扎扎实实的落实来实现。企业不落实或落实不力,只会意味着危机、失败,甚至死亡。在充满竞争的时代,任何组织及其成员要想在竞争中脱颖而出、立于不败之地,都要靠不折不扣的落实。实践证明,落实是决策的落脚点。落实出竞争力,落实出生产力,落实出战斗力。 二、与我联系 我们中学能够在这十年里一直充当中国名校、中职航母、兄弟学校学习的对象和榜样的角色,如同餐饮界的麦当劳、肯德基。其实,我们学校的战略目标——做精做强极为清晰简单,应该完全可以模仿,但是一直没有竞争对手,最主要的差距就是在“执行力”上,我们学校拥有精细的执行体系。同样,我所在的科室或学部也扮演着领头羊的角色。

以前我们财贸科只有十(来自: 小龙文档网:战斗力标准心得体会)三个人靠着团结协助,现在我们学部有60多人了,我们靠的是执行力,心得体会《执行力就是战斗力——《态度胜于能力》的心得体会》。我不认为我们部长她拥有很好的个人魅力,有很强的决策力。她制定的目标就是教师利益最大化,制定的制度都是沿用学校的。她领导的团队就是要求有很强执行力,不但要求她自己也严格的要求了我们执行,因此我们学部成功了,成为各学部羡慕钦佩学习的对象。 三、观点重构 我很庆幸能够在拥有强大执行力的学校和学部工作,我也认识到执行力的重要性,能够较好的融入了这些团队。也将执行力慢慢的灌输到班级的学生当中,班级管理较以前有了一定的成效。我最初当班主任时,自己工作很积极认真,也隔三差五的制定新的政策,但是效果就是不佳,我也很惘然郁闷,投入跟产出不成正比。后来我认真阅读了学校发放的管理书籍,开始认识到我最大的毛病就是没有很好的执行力,导致班级缺乏凝聚力和战斗力,不能挤入优秀班级行列。我接下来班级要做的制定最简单的战略目标——本专业各项竞赛排名第一,专业课成绩名列前茅,严格按照学校的各项制度贯彻执行下去,增强班级荣誉感,形成足够强大的战斗力,最终立于不败之地。

河南招收士官224个名额面向23所大专院校

2009年度云南省士官招收工作宣传提纲 问:什么是士官? 答:士官是士兵中被授予一级士官军衔以上的军人,是指从义务兵中选取或从非军事部门具有专业技能公民中招收入伍,并被授予相应军衔的志愿兵役制士兵。士官按照工作性质分为专业技术士官和非专业技术士官,在部队中,士官包括各类班长和专业技术骨干。 问:士官在部队中职责、地位和作用是什么? 答:士官除履行士兵一般职责外,还必须精通本职业务,以身作则,协助军官做好思想政治工作和行政管理工作,在完成各项任务中发挥骨干作用。 士官在部队基层建设中处于一个特殊地位——“兵头将尾”。即军官的“士”,士兵中的“官”。是部队经常性思想工作和经常性管理工作的具体实施者,是部队最基层的作战、训练、管理、技术骨干,是联系军官和义务兵的“桥梁”和“纽带”,是部队稳定的基础。 士官队伍是部队现代化建设的骨干力量,是实施军队人才战略工程要抓好的“五支队伍”之一。士官队伍素质能力的强弱,对于我军实现建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标,具有举足轻重的影响。

问:士官服役年限是怎么区分? 根据《中国人民解放军现役士兵服役条例》和《中国人民解放军士官管理规定》,士官实行分期服现役制度,共六期。士官军衔和服役分期相对应,一期一衔,逐级晋升。即被批准为每一期士官的,授予一级士官军衔;第一期服现役期满,被批准进入第二期服现役的一级士官,晋升为二级士官军衔,依次类推。士官服役的年限为:第一期、第二期各三年;第三期、第四期各四年;第五期五年;第六期九年以上。 问:士官分为几个级别? 按照军衔分,士官共分为六个级别:六级士官、五级士官、四级士官、三级士官、二级士官、一级士官。 按照等级分:(一)高级士官:六级士官、五级士官; (二)中级士官:四级士官、三级士官; (三)初级士官:二级士官、一级士官。 问:今年我省主要招收什么人? 今年我省的招收对象为普通高等学校男性应届毕业生(参加过国家统一高考进入普通高等学校的大专、普通本科毕业生),年龄不超过24周岁(1985年12月31日以后出生),所学专业符合部队需求。 问:对招收人员有什么要求? 答:一是拥护党的基本路线,坚持四项基本原则,忠于祖国,热爱人民军队,政治历史清白,遵纪守法,品德优良,志愿献身国

中学高中历史必修三:第21课《新文化运动》教学设计

第21课《新文化运动》教学设计 【课标要求】 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。 【教材分析】 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二部分,它上承“西学东渐与维新变法思想”,下启“马克思主义在中国的传播”。新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课,又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立,刷新了国民的观念,形成了一次空前的思想解放运动。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富,所以在教学时适当地进行引入,引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。 【学情分析】 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识,但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限,因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容,并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以,教师需要根据学生已有的知识和理解能力,采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料,引导学生进行知识的迁移和深化,以拓展学生的视野,提升学生的思维。 【教学目标】 1、知识与能力: (1)了解新文化运动兴起的标志、指导思想、领袖人物以及发展概况; (2)理解新文化运动的主要内容,并举出相应的代表作;探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响; (3)培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力; 2、过程与方法: (1)通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

(2)通过分析新文化运动的内容,揭示其本质,帮助学生形成透过现象看本质的思维方式; (3)设计一些问题交给学生讨论,让学生在探究、交流、讨论中形成认识,学会合作学习,并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: (1)通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习,使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。 (2)通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究,使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响,并使学生进一步明确,作为中国未来存在和发展的重要途径,对民主和科学的追求,也是个人健全人格,形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现,以此培养学生的科学精神与人文素养。 【教学重点和难点】 1、重点:新文化运动的内容。 2、难点:新文化运动的影响。 【教学方法】 1、教法:注重史料教学,力争论从史出;创设情景,巧妙设问、引导和点拨。 2、学法:自主学习、探究和合作学习相结合 【教学过程】 导入新课 多媒体出示北京大学的校徽(引导学生分析北大校徽及其含义,引起学生兴趣) 教师:北大是我们每位同学梦寐以求的中国最高学府。悠久的历史,灿烂的人文,中国近代思想解放的发源地,民主的堡垒。她引领了中国一个多世纪的学术潮流,见证了近代以来中国的历史变迁,始终走在时代的前列。而北大作为中国学术与思想文化的领头羊,就是从新文化运动开始的。(导入新课,板书“新文化运动”)

士官学校的报考条件

士官学校的报考条件 一、现役士兵报考军官学校基本条件 1、符合军队院校招收学员政治条件; 2、义务兵服现役满1年,士官满2年,不超过3年,且在本军级单位工作满半年(截止当年6月30日); 3、身体和心理健康,未婚。 高中毕业生(含同等学历)士兵招生对象还需同时具备: 1、具有高中文化程度或同等学历,参加高考、经省级招生办统-录取的在校大学生兵,非统招、非全日制和通过函授、自考等方式接受高等学历教育且取得相应文凭的士兵也可报考; 2、年龄不超过22周岁(截止当年1月1日) ,其中入伍前是普通高等学校在校生、毕业生,或者是少数民族的,可放宽1岁。 大专毕业生士兵招生对象还需同时具备: 1、参加高考、经省级招生办统-录取、取得全日制大学专科学历且学籍信息在教育部高校信息数据中心注册; 2、年龄不超过24周岁(截止当年1月1日) ,少数民族士兵可放宽1周岁; 3、被评为优秀兵或受到旅、团级以上单位表彰或担任班长、副班长职务; 4、服役期间未受过处分。 二、现役士兵报考士官学校基本条件 1、政治思想坚定,现实表现好;

2、立志献身国防; 3、具有高中以上(或同等学历)文化程度; 4、义务兵服现役满1年以上,士官满3年以下(截止当年9月1日); . 5、专业技术熟练,有一定组织管理能力; 6、身体和心理健康。 ●什么是定向培养士官? 定向培养士官是部队遴选高素质人才的重要渠道。 军地联合培养模式,也在一定程度上创新了士官人才培养举措。 免学费、学技术、包分配 是定向培养士官的一大亮点 请注意: 这次报名对象为:参加2020年高考的普高应届毕业生或复读生日前,中央军委政治工作部、国防动员部、国家教育部下发《关于做好2020年招收定向培养士官工作的通知》(军政〔2020〕344号),代表着2020年依托地方普通高等学校招收定向培养士官工作全面展开。 ●报考条件 报考定向培养士官的考生须为2020年参加全国普通高校招生统一考试的普通高中毕业生,年龄不超过20周岁(2000年8月31日以后出生),未婚,其政治和身体条件按照征集义务兵的规定执行。 ●招生办法

新教材高中历史部编版(2019)必修中外历史纲要(下)课堂练习:第1课 文明的产生与早期发展 (含解析)

第1课文明的产生与早期发展 1、人类从食物的采集者变为食物的生产者,实现第一次生产力飞跃。这主要得益于( ) A.原始农业和畜牧业产生 B.大河流域的水资源 C.铁器农具的出现 D.国家的正式形成 2、金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究金字塔,我们可以了解到古埃及的社会文明包括( ) ①建筑技术 ②宗教信仰 ③自然科学 ④专制制度 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3、“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门,由其双臂造成刹帝制,其双腿变成吠舍,从其双脚生出首陀罗。”材料表明古代印度( ) A.开始进入文明社会 B.实行严格的等级制度 C.社会普遍信奉佛教 D.已形成中央集权制度 4、既比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况,又是现存的古代第一部比较完备的成文法典,它是( ) A.《吉尔伽美什》 B.《汉谟拉比法典》 C.太阳历 D.希腊神话 5、古希腊世界有480多个大大小小的城邦,其中最大的是雅典和斯巴达,其面积和人口如下表所示。此特点有利于( ) 城邦面积/km2人口/万人 雅典2500 约30 斯巴达8400 约40 A.农业和畜牧业的发展

B.公民直接参与国家管理 C.文化的交流与繁荣 D.中央集权制度的产生 6、谚语在一定程度上反映了当时的社会状况。“把部落和氏族束之高阁吧!”是古代雅典一次改革后流行的谚语。与此谚语流行密切相关的改革措施是( ) A.确立财产等级制度 B.建立公民陪审法庭 C.设立五百人议事会 D.向全体公民开放官职 7、古代雅典法律规定,公民自杀要得到批准,若公民未经允许而自杀将被视为犯罪行为;梭伦执政时又要求公民不能以人身做抵押,来偿还债务。古代雅典的这些规定主要是为了( ) A.保障城邦民主政治的运行 B.防止公民人数减少影响税收 C.彰显雅典的人文主义精神 D.体现法律限制公民人身自由 8、材料一某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》,让我们追随摄制组的足迹,共同见证人类的早期文明。 材料二 (1)图一是哪一大河流域文明的典型代表?图二石柱上雕刻的是哪一部法典?并指出这部法典的地位。

人教版高中历史新文化运动教学设计

人教版高中历史新文化运动教学设计 一、教材分析 【教材的地位和作用】 ①承上启下的作用:新文化运动是思想领域里,资产阶级分子同北洋军阀反动统治进行的斗争。它承接了前一章所介绍的“捍卫民主共和的斗争”这一知识点。同时新文化运动促使人们追求民主和科学,探索救国救民真理,为马克思主义杂在中国的传播创造了条件。这又为后面的“五四爱国运动”和“中国共产党的成立”埋下了伏笔。 ②新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它继维新变法、辛亥革命之后,在思想领域中反对封建斗争的继续,是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。其目的是在中国实行资产阶级民主政治。其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜,斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。因此其性质是封建斗争。后期新文化运动在十月革命的影响下,突破了资产阶级反封建斗争的局限,开始寻求马克思主义和十月革命的经验,探索救国图存的新道路。 【教学重点、难点】 根据《历史教学大纲》的要求,普通高中的历史教学要在初中教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史概念,了解历史发展的基本线索,认识历史发展的基本规律。因而确定本课的重点是新文化运动兴起的背景及其内容,难点是新文化运动的影响。 二、教学目标分析:

根据本文的教学内容和教学大纲的要求,参照学生的知识水平和理解能力,确本文的教学目标。 【知识与技能】 了解新文化运动兴起的背景,识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。 【过程与方法】: ①通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的能力,提高分析问题的能力。 ②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 【情感态度与价值观】 ①新文化运动是先进的中国人为振兴中华,改造黑暗的旧中国的探索,中国要富强必须提倡民主和科学。以此来进行历史观的教育。对民主和科学的追求,也是个人健全人格,形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现,以此培养学生的科学精神与人文素养。 ②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为,以此进行爱国主义教育。 三、学情分析 【学生学习本课内容的基础】

世界10大特种部队战力排行

第十位:美国海军陆战队特种作战司令部。 美国海军陆战队特种作战司令部(U.S. Marine Corps Forces Special Operations Command)成立于2006年4月,它位于北卡罗莱纳州的里朱尼,它隶属于美国特种作战司令部,专门负责指挥海军陆战队特种作战部队。为了直接支援美国海外应急作战任务,海军陆战队特种作战司令部在部队建设与训练方面取得了非常大的进步。 目前,海军陆战队特种作战司令部下属部队的满员率为80%,而且海军陆战队特种作战司令部仍然不断地对部队进行编制体制调整,以适应目前的作战任务,同时为未来作战做好充分准备。 成立4年来,海军陆战队特种作战司令部参与的军事行动越来越多。随着能力的提高与扩展,海军陆战队特种作战司令部越来越多地被运用于应对全球威胁。 点击图片进入下—页 海军陆战队特种作战司令部为美国特种作战司令部提供以下能力:连与组分散作战能力、沿海作战能力、反叛乱作战能力、特种侦察能力、作战指挥控制能力(指挥特种作战特遣队或联合特种作战特遣队)、与美国特种作战司令部(USSOCOM)合作

的能力、与海军陆战队合作的能力(例如,具有特种作战能力的海军陆战队远征部队执行美国特种作战司令部的战区安全合作计划)。 第九位:中国龙焱特种部队 中国最神秘的特种部队,在外界无人知晓,各国情报机关也搞不到关于这支部队的具体资料,只能猜测,具专家估计,这支部队的作战能力堪比曾经最神秘的蓝蜘蛛特种部队和红蝎特种部队,甚至更强……一位曾经参围剿这支部队的越南特工说过“这是一群真正的魔鬼,在丛林里我们损失了百分之八十的战斗人员,连他们的影子都没看到,我们只有带着恐惧逃跑,不知道哪一刻会死在他们手里……” 龙焱特种部队共有二千六百名官兵,编为一个特种大队,下设3个特种作战中队(每个含3连),分别是山鹰,蓝剑,猎犬。1个心理战中队,1个技术情报连,1个通信连和1个支援中队,在中国拥有大小十余个秘密基地。 龙焱士兵的常规训练强度是普通特种部队的1.5倍到2倍,每年龙焱要从全国个兵种中选拔近3000名各类精英进行试训,以特种部队大练兵为名进行三个月的高强度训练,这段时间被龙焱上层称为“选铁”期,选拔出约500人的精英中的精英在秘密送到全国各地的深山老林,建立十余个临时的野外基地进行为期一年的魔鬼式训练。 最后能留下的不超过200人,残酷的训练意外死亡率高达百分之八,这段时间被称为“炼钢”期;别以为熬过了一年多的选拔就可以进入龙焱,这只是刚刚开始而已,通过各种考核后剩下的百余名佼佼者,会在龙焱进行约两年的全面训练。

山东省德州市武城县第二中学2017_2018学年高一历史上学期第一次月考试题

山东省德州市武城县第二中学2017-2018学年高一历史上学期第一次 月考试题 一、选择题(每小题2分,共60分) 1.《荀子·儒效》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”这反映了西周政治是() A.神权政治 B.皇权政治 C.族权政治 D.官僚政治 2.下列对夏商早期政治文化特点的表述不正确的是() A.“家天下”取代“公天下” B.宗族关系也是基本的政治关系 C.采取民主方式推选国家最高掌权者 D.王位在一家一姓中传承 3.中国古代社会长期实行避讳制度,如晚辈对长辈、臣下对皇帝不能直呼其名,在行文时凡是涉及本朝的皇帝、自己的长辈及尊崇的人的名字时,每每避而不用该字而以改字、空格、缺笔等方法代替,否则将是大不敬。此制度旨在() A.维护皇权独尊 B.倡导尊老爱幼 C.强化尊卑等级 D.凝聚血脉亲缘 4.“香火点燃,袅袅青烟把怀念牵系,张张渐变的纸钱,担当起阴阳的信使。”这是一名网友为纪念他的父亲在博客上发表的一首原创诗歌。时下,上网扫墓、发微博祭祖渐成潮流。祭祀祖先的传统起源于() A.内外服制度 B.宗法制度 C.分封制度 D.礼乐制度 5.唐代诗人杜甫在《望岳》中有“岱宗夫如何,齐鲁青未了”的诗句。诗中“齐鲁”的出现源于西周的分封制。受封于“鲁”的是哪一类() A.王室子弟 B.功臣 C.商代贵州 D.诸侯 6.“六合之内,皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”这块记功石刻说的是() A.周天子分封天下 B.秦始皇统一六国 C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈统一中原 7.下面是西周一诸侯的妻妾和子嗣状况表。能继承该诸侯爵位的应是() 8. () A.春秋战国长期分裂和混战 B.秦用商鞅主持变法 C.秦国广纳人才 D.秦王赢政的胆识和策略

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