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2018-2019学年部编人教版八年级语文上册期末复习资料(含答案)

专项提分卷(一) 语音与汉字

(满分：51分考试时间：40分钟)

班级：____________

学号：____________

姓名：____________

第一单元

1．下列词语加点字注音完全正确的一项是( D )(3分)

A．浩瀚．(hàn)研．究(yán)默契．(qiè) 一丝不苟．(gǒu)

B．镌．刻(juān) 要塞．(sè)遗嘱．(zhǔ) 惊心动魄．(pò)

C．溃．退(kuì) 咆哮．(xiào)悄．然(qiǎo) 锐不可当．(dǎnɡ)

D．歼．灭(jiān) 荻．港(dí)仲裁．(cái) 屏．息敛声(bǐnɡ)

(解析：A.“契”应读作“qì”，B.“塞”应读作“sài”，C.“当”应读作“dāng”。) 2．下列词语加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)

A．芜．湖(wú)渗．透(shèn)湛．蓝(shèn) 殚．精竭虑(dān)

B．由衷．(zhōnɡ) 旋．风(xuán)瞬．间(shùn) 顽．强抵抗(wán)

C．映衬．(chèn) 桅．杆(wéi)绽．放(zhàn) 摧枯拉朽．(xiǔ)

D．澎湃．(pài) 气氛．(fèn)慷慨．(kǎi) 翘．首而望(qiáo)

(解析：A.“湛”应读作“zhàn”；B.“旋”应读作“xuàn”；D.“氛”应读作“fēn”。)

3．下列词语书写完全正确的一项是( C )(3分)

A．签订萧洒白手起家风平浪静

B．娴熟沸腾眼花潦乱横渡长江

C．泄气联盟如梦初醒疾如流星

D．凛洌建树振耳欲聋无怨无悔

(解析：A.“萧”应写作“潇”；B.“潦”应写作“缭”；D.“洌”应写作“冽”，“振”应写作“震”。)

第二单元

4．下列词语加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)

A．教诲．(huǐ)畸．形(jī)尴尬．(gà) 杳．无消息(yǎo)

B．不逊．(xùn) 妯．娌(zhóu)鬈．发(juǎn) 油光可鉴．(jiàn)

C．溺．死(nì) 一绺．(liǔ)匿．名(nì) 深恶．痛疾(wù)

D．诘．责(jí) 绯．红(fěi)滞．留(zhì) 颔．首低眉(hàn)

(解析：A.“诲”应读作“huì”，C.“鬈”应读作“quán”；D.“诘”应读作“jié”，“绯”应读作“fēi”。)

5．下列词语加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)

A．锃．亮(zènɡ)长髯．(rán)胆怯．(què) 抑扬顿挫．(cuò)

B．佃．户(diàn) 胡髭．(zì)解剖．(pōu) 筋．疲力尽(jīn)

C．酸渍．(zì) 穹．顶(qiónɡ)瞥．见(piē) 骤雨猝．至(cù)

D．脸颊．(xiá) 蛮横．(hènɡ)差．役(chāi) 小心翼．翼(yì)

(解析：A.“怯”应读作“qiè”；B.“髭”应读作“zī”；D.“颊”应读作“jiá”。)

6．下列词语书写完全正确的一项是( B )(3分)

A．抽屉嶂碍为富不仁暗然失色

B．禁锢愚钝抑扬顿挫正襟危坐

C．平墉崎岖任劳任怨藏污纳垢

D．侏儒红薯鹤立鸡群粗制烂造

(解析：A.“嶂”应写作“障”，“暗”应写作“黯”；C.“墉”应写作“庸”；

D.“烂”应写作“滥”。)

7．下列词语书写完全正确的一项是( A )(3分)

A．粗鄙粗劣敦实和颜悦色

B．弥补简陋疑惑神秘漠测

C．偷懒马鞍帐蓬触目惊心

D．茏罩迁移高粱专心至志

(解析：B.“漠”应写作“莫”；C.“蓬”应写作“篷”；D.“茏”应写作“笼”，“至”应写作“致”。)

第三单元

8．下列词语加点字注音完全正确的一项是( A )(3分)

A．阙．处(quē)曦．月(xī)御．风(yù) 飞漱．其间(shù)

B．缥．碧(piǎo) 薄．暮(báo)候骑．(jì) 属．引凄异(zhǔ)

C．轩．邈(xiān) 窥．谷(kuī)牛犊．(dú) 重峦叠嶂．(zhàng)

D．燕．然(yān) 横柯．(kē)疏．条(shū) 沉鳞竞跃．(yào)

(解析：B.“薄”应读作“bó”；C.“轩”应读作“xuān”，D.“跃”应读作“yuè”，) 9．下列词语书写完全正确的一项是( A )(3分)

A．绿潭飘荡隐天蔽日嘤嘤成韵

B．猿啸经论晓雾将歇争高直指

C．沿朔狡洁悬泉瀑布奇山异水

D．归雁倒影鸢飞戾天青荣峻茂

(解析：B.“论”应写作“纶”；C.“朔”应写作“溯”，“狡”应写作“皎”；

D.“青”应写作“清”。)

第四单元

10．下列词语加点字注音完全正确的一项是( D )(3分)

A．踌躇．(chú)迂．腐(yū)绿釉．(yǒu) 潜．滋暗长(qián)

B．俯瞰．(kàn) 鲜腴．(yú)差．使(chā) 祸不单行．(hánɡ)

C．遏．制(è) 洗涤．(tiáo)婆娑．(suō) 举箸．提笔(zhù)

D．倔．强(jué) 秀颀．(qí)辟．邪(pì) 恹．恹欲睡(yān)

(解析：A.“釉”应读作“yòu”；B.“差”应读作“chāi”，“行”应读作“xínɡ”；

C.“涤”应读作“dí”。)

11．下列词语书写完全正确的一项是( D )(3分)

A．狼藉消逝濒临情郁于忠

B．蔓延倦怠锁屑连绵不断

C．蹒姗星辰深渊旁逸斜出

D．赋闲暮年颓唐坦荡如砥

(解析：A.“忠”应写作“中”；B.“锁”应写作“琐”；C.“姗”应写作“跚”。)

第五单元

12．下列词语加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)

A．孵．化(fū)遒．劲(qiú)无暇．一顾(xiá) 长而不冗．(rónɡ)

B．簇．拥(cù) 地穴．(xuè)长虹饮涧．(jiàn) 摩肩接踵．(zhǒnɡ)

C．料峭．(qiào) 罅．隙(xià)自出心裁．(cái) 舳．舻相接(zhú)

D．残损．(sǔn) 黏．土(nián)络绎．不绝(yì) 重峦．叠嶂(nuán)

(解析：A.“冗”应读作“rǒnɡ”；B.“穴”应读作“xué”；D.“峦”应读作“luán”。)

13．下列词语加点字注音完全正确的一项是( A )(3分)

A．刹．那(chà)车辙．(zhé)窠．巢(kē) 庸．俗(yōnɡ)

B．鉴．赏(jiàn) 暴涨．(zhǎnɡ)挖掘．(jué) 寻觅．(nì)

C．轩．榭(xuān) 纤．维(qiān)记载．(zǎi) 丘壑．(hè)

D．斟．酌(zhēn) 臃．肿(yōnɡ)池沼．(zhǎo) 坚韧．(rěn)

(解析：B.“觅”应读作“mì”；C.“纤”应读作“xiān”；D.“韧”应读作“rèn”。) 14．下列词语书写完全正确的一项是( B )(3分)

A．枢扭狐形俯仰生姿巧妙绝伦

B．歌颂合拢一应俱全就地取材

C．邃道纪念唯妙唯肖别具匠心

D．桥梁擅长因地制宜无动于中

(解析：A.“扭”应写作“纽”，“狐”应写作“弧”；C.“邃”应写作“隧”，“唯”应写作“惟”；D.“中”应写作“衷”。)

15．下列词语书写完全正确的一项是( C )(3分)

A．跋涉雕镂雄垮跳蚤

B．嶙峋推祟摄影沐浴

C．芭蕉喧嚣谨慎蔷薇

D．储藏占据漫延暴晒

(解析：A.“垮”应写作“跨”；B.“祟”应写作“崇”；D.“漫”应写作“蔓”。)

第六单元

16．下列词语加点字注音完全正确的一项是( B )(3分)

A．曾．益(zēng)畎．亩(quǎn)搔．更短(sāo) 丈夫之冠．(guān)

B．始龀．(chèn) 折戟．(jǐ)不胜簪．(zān) 出入之迂．(yū)

C．拂．士(bì) 孀．妻(shāng)亡．以应(wú) 山北之塞．(sè)

D．荷．担(hé) 胶鬲．(gé)公孙衍．(yǎn) 一厝．朔东(cuò)

(解析：A.“冠”应读作“guàn”；C.“孀”应读作“shuāng”；D.“荷”应读作“hè”。)

17．下列词语书写完全正确的一项是( C )(3分)

A．陇断魁父弓孥天子之诏

B．提携筋骨勃海按辔徐行

C．长嗟提携箕畚汝之不惠

D．穷匮殷勤篷舟介胄之士

(解析：A.“孥”应写作“弩”；B.“勃”应写作“渤”；D.“篷”应写作“蓬”。)

专项提分卷(二) 词语的理解与运用

(满分：45分考试时间：40分钟)

班级：____________

学号：____________

姓名：____________

一、选词填空。

1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( D )(3分)

文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________在春节缤纷的花炮中，________在京剧斑斓的脸谱中，________在书法醇美的墨香中，________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。

A．绽放闪烁跳动飘散

B．飘散绽放跳动闪烁

C．闪烁跳动绽放飘散

D．绽放闪烁飘散跳动

(解析：缤纷的花炮用“绽放”，由此排除了BC项。“闪烁”是指光摇晃不定的样子，京剧脸谱变脸可用“闪烁”；墨香用“飘散”，弓弦用“跳动”，故选D。) 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( A )(3分)

你若盛开，那是________在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不________的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是________，是热闹；生命的盛开是激情，是________。

A．悄然绽放履行绚丽奋进

B．含苞待放施行妖艳前进

C．悄然绽放施行绚丽前进

D．含苞待放履行妖艳奋进

(解析：第2个空处修饰“职责”的动词，“履行”最合适，排除BC两项；“妖艳”含贬义，用在此处不合语境。故选A。)

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( D )(3分)

(1)马可·波罗在他的游记里，十分________这座桥。

(2)无论脚步多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又________，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。

(3)王东真是________，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

(4)书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得________。

A．推崇稳固别有用心淋漓尽致

B．崇拜稳固别出心裁惟妙惟肖

C．崇拜顽固别有用心惟妙惟肖

D．推崇顽固别出心裁淋漓尽致

二、成语题。

4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( A )(3分)

A．中国共产党领导人民大众，以摧枯拉朽

．．．．之势推翻了蒋家王朝，建立了新中国。

B．这伙犯罪分子十分嚣张，竟以锐不可当

．．．．之势冲向善良的观众。

C．在我们向他屏息敛声

．．．．、大喊大叫后，他又很得意地向西飞去，消失在日落时分的红霞中。

D．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵

．．．．。

(解析：B.“锐不可当”形容勇往直前的气势无法抵挡，褒义词，不能用于贬义语境；

C.“屏息敛声”与“大喊大叫”相矛盾；

D.“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，贬义词，不符合语境。)

5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )(3分)

A．他是一个喜欢随声附和

．．．．的人，总是有很多自己的想法。

B．他有做饭的天赋，做出来的饭菜色香味俱全，油光可鉴

．．．．。

C．开口“三个代表”，闭口“为人民服务”，这位“正人君子

．．．．”台上一套，背后一套，实在令人讨厌。

D．班主任告诉我们，我们班的语文将由特级教师王老师来上，这真是大快人心

．．．．的消息。

(解析：A.“随声附和”指无主见，与“有很多自己的想法”矛盾；B.“油光可鉴”形容非常光亮润泽，像镜子一样可以照人，不能指菜；D.“大快人心”指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快，不符合语境。)

6．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( D )(3分)

A．他靠着家族雄厚的资金，白手起家

．．．．，凭借一己之力创办了这个教育科技公司。

B．这部武侠小说情节跌宕起伏、抑扬顿挫

．．．．，深深吸引了广大读者。

C．对于大街上的乞讨者，我们也要做到为富不仁

．．．．，以免上当受骗。

D．沉迷手机游戏的风气在班级潜滋暗长

．．．．，我们要警策自己，不要让手机毁掉自己的前程。

[解析：A.“白手起家”比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业，与语境不符；

B.“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折，不能用来形容情节；

C.“为富不仁”指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠，不符合语境。] 7．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( B )(3分)

A．当前，文艺创作最突出的问题是浮躁，急功近利，粗制滥造

．．．．，这不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。

B．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢

．．．．，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。

C．通过查阅商会材料、工商资料等公开材料，人们发现雄安三县走出的富豪颇有实力，

有的在北京也是叱咤风云

．．．．的商界人物。

D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，

人们岂能无动于衷

．．．．。

(解析：B.“狭路相逢”多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过，不合语境。)

8．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( B )(3分)

A．广告宣传本来是好事，可一些小广告如雨后春笋

．．．．一般贴满大街小巷，严重影响了市容。

B．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群

．．．．，是学生会主席的热门人选。

C．问题食品引发了不少危害健康的案例，但仍有非法商家不以为然

．．．．，甚至顶风作案。

D．养殖业低迷，饲料加工企业的利润微不足道

．．．．，无法与相关产业的利润相比。

(解析：A.“雨后春笋”比喻新事物大量出现，一般指好的事物，形容“小广告”不恰当，褒贬误用；C.“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定，不符合句意；

D.“微不足道”的意思是意义、价值等小得不值一提，此处应用“微乎其微”。)

9．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( B )(3分)

A．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐

．．．．，眼睛距离书本一尺远。

B．还没等观众从眼花缭乱

．．．．中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

C．花园里盛开着和颜悦色

．．．．的花朵，色彩缤纷，真是美极了。

D．遵义云门囤是一个美的世界，美的景，美的人，美的物，美的情，无不令人触目伤

．．．怀．。

(解析：A.“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，句中的意思是坐端正，与句意不符；

C.“和颜悦色”指脸色和蔼喜悦，不能用来形容花的颜色；

D.“触目伤怀”指看到某种情况心里感到悲伤，与语境不符。)

10．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )(3分)

A．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是

妙手偶得

．．．．啊。

B．我们就是要虚张声势

．．．．，把全班同学的学习热情鼓动起来。

C．这些不起眼的小街小巷往往藏污纳垢

．．．．，各类闲散人员流窜其间，增加了不少安全隐患。

D．我们青少年做人要堂堂正正，坦荡如砥

．．．．，浑身充斥着正能量。

(解析：A.“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品，不符合语境；

B.“虚张声势”形容假装出强大的气势，指假造声势，贬义词，不符合语境；D.“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石，形容大面积的地方很平坦，不能指人坦荡。) 11．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( C )(3分)

A．这些文章充满浓郁的政治热情，紧密地联系社会现实，切中时弊，激浊扬清，入木

．．

三分

．．，令读者拍案惊叹。

B．随着美国宣布退出《巴黎协定》，全球气候问题面临着新一轮错综复杂

．．．．的局面。

C．射阳城区的内环水系和外环水系已融会贯通

．．．．，营造出了“双水绕城”的城市景观。

D．在繁荣社会主义文化的今天，传统戏曲艺术推陈出新

．．．．成为百花齐放的一个必然阶段。

(解析：C.“融会贯通”指把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解，不符合语境。)

12．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( A )(3分)

A．这位老人小心谨慎了一生，一有风吹草动，就马上诚惶诚恐

．．．．地担忧起来。

B．作为一名莘莘学子

．．．．，我应该明白自己肩负的责任。

C．中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动，特别是文化活动，这样才能开卷

．．

有益

．．。

D．老师把试卷发给我们，提醒我们要自出心裁

．．．．，认真审题后再作答。

(解析：B.“莘莘学子”指众多的学生，该成语前不能用数量词修饰；C.“开卷有益”指打开书本阅读，就会有所得益，句中指参加活动，而非读书；D.“自出心裁”比喻与众不同的创新，该成语与句意不符。)

13．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( D )(3分)

A．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，

在天空中自由地俯仰生姿

．．．．。

B．有些村在对低保户的审批问题上，因地制宜

．．．．，没有统一的标准，造成了不公平。

C．李辉从小就有自命不凡

．．．．的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。

D．这棵树巍然挺拔，直插蓝天，茂盛的树枝旁逸斜出

．．．．，造型奇异，叫人叹为观止。

(解析：A.“俯仰生姿”指无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态；前面是说“天空中”，不符合语境；B.“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，褒义词，不合语境；C.“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明，为贬义词，不符语境。) 14．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( A )(3分)

A．寒风吹来，我打了个喷嚏，而在我一旁的小猫咪却无动于衷

．．．．。

B．乡间那辽阔无际、一片鲜黄亮绿的油菜花田，让人叹为观止

．．．．。

C．目前，一些人借助各种有损社会与他人利益的方法来增加个人财富，这种为富不仁

．．．．的行为正在将中国的社会主义市场经济引向歧路。

D．自古以来，伟大的诗人大多是抱着不屈不挠

．．．．的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。

(解析：A.“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，不合句意。) 15．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )(3分)

A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝

．．．．。

B．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱

．．．．。

C．元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵

．．．．，节日氛围十分浓厚。

D．昨晚，在遵义艺术剧院，一台惟妙惟肖

．．．．的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。

(解析：A.“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，不符语境；

B.“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，不能指视力差；

D.“惟妙惟肖”形容描写或雕刻十分精妙逼真，用在此处不合语境。)

专项提分卷(三) 标点符号与病句

(满分：45分考试时间：40分钟)

班级：____________

学号：____________

姓名：____________

一、标点符号。

1．下列句中标点符号使用有误的一项是( B )(3分)

A．农村留守儿童问题是我国经济社会发展时的阶段性问题，是我国城乡发展不均衡、公共服务不均等、社会保障不完善等问题的深刻反映。

B．朗读不仅仅是一种学习方式；更是一种传递情感、传承精神的手段。

C．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

D．5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

(解析：B.分号改为逗号。)

2．下列句中标点符号使用有误的一项是( B )(3分)

A．看过吴京导演并主演的《战狼Ⅱ》之后，观众们都大喊过瘾，影片中所表现的中国军人铁血男儿的形象，令观众唏嘘赞叹。

B．对于说汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语，置身异国，母语便是方块的中文汉字。

C．作为一个中国人，你在世界上任何一个国家遇到危急情况时，国家就在你身后，是

你强有力的后盾。这，才是我们国家强大的标志。

D．今年7月，强降雨导致安徽、江西、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州等省份遭受洪涝、滑坡、风雹灾害，国家启动Ⅳ级救灾应急响应，派武警官兵保护人民生命财产安全。

(解析：B.“置身异国”前的逗号改为分号。)

3．下列句中标点符号使用有误的一项是( C )(3分)

A．近日，备受关注的“萧山十景”评选活动正式开场。

B．告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡回归？

C．考生如拿到印刷不完整，套色错位，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。

D．“冰冻三尺，非一日之寒”，做好一件事往往需要长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。

(解析：C.前面两个逗号改为顿号。)

4．下列句中标点符号使用正确的一项是( D )(3分)

A．“毕节的夏天真美啊！”她说，“有机会一定再来看看”。

B．我们是十四、五岁的金色少年，具有远大的志向和目标。

C．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。

(解析：A.句号应该放在引号里；B.“十四、五岁”表概数，应删去顿号；C.用语气词“呀”，应将顿号改为逗号。)

5．下列句中标点符号使用有误的一项是( C )(3分)

A．《马赛曲》的歌声终止了，但草地的夜空依然余音不绝。

B．百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。我们要全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。

C．“非常抱歉，孩子，”大树说：“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”

D．太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。

(解析：C.冒号改为逗号。)

6．下列句中标点符号使用有误的一项是( D )(3分)

A．杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)“烽火连三月，家书抵万金”(《春望》)都是脍炙人口的名句。

B．不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。

C．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。

D．据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”

(解析：D项中引用的话只作为整个句子的一部分，句末句号应在引号外。)

二、病句。

7．下列句子没有语病的一项是( B )(3分)

A．通过对十九大报告的认真学习，让我们懂得了“不忘初心，牢记使命”这八个字的真正内涵。

B．今年的12月13日，是第四个国家公祭日，每一位中国人该铭记的，是民族的悲怆，更是“落后必亡”的训诫。

C．11月25日下午，央视《乡村大世界》栏目不仅把四川省非物质文化遗产《涪江号子》搬上了舞台，而且蓬溪本土书法家还挥毫泼墨，赠送了书法作品。

D．部编本语文教材的总主编温儒敏教授在一次讲话中提到：阅读速度很重要，以前卷面大概7 000字，现在是9 000字，将来可能增加到约一万字左右。

(解析：A.缺少主语，去掉“通过”或“让”。C.语序不当，应改为“不仅让蓬溪本土书法家挥毫泼墨，赠送了书法作品，而且把四川省非物质文化遗产《涪江号子》搬上了舞台”；D.语义重复，删去“约”或“左右”。)

8．下列句子没有语病的一项是( D )(3分)

A．毕节是个美丽的城市，夏日的毕节是人们避暑纳凉的好季节。

B．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

C．阳光中学在2018年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

D．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。

(解析：A.搭配不当，“夏日的毕节”改为“毕节的夏日”；B.两面对一面，删去“能否”；C.成分残缺，在句末加上“的活动”。)

9．下列句子没有语病的一项是( A )(3分)

A．营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

(解析：B.缺少主语，删掉“在”及“的过程中”；C.两面对一面，删掉“不会”和“不能”；D.否定不当，任意去掉“不说他学习不积极”中的一个“不”。) 10．下列句子没有语病的一项是( B )(3分)

A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。

B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。

C．因为北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。

D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不会不希望通过自己的努力，在城市中找到立足之地来安放自己漂泊的身心吗？

(解析：A.搭配不当，“提升”改为“弘扬”；C.成分残缺，删去“因为”或“让”；

D.否定不当，删去“不会”或“不希望”中的“不”。)

11．下列句子没有语病的一项是( D )(3分)

A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

B．备受关注的“电梯劝烟猝死案”二审判决既维持了法律的权威与尊严，也回应了社会公众的核心关切：劝阻吸烟没有错。

C．好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。

D．当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！

(解析：A.否定不当，将“不是”改为“是”；B.搭配不当，应将“维持”改为“维护”；

C.“蔬菜批发商”和“商户”有语义重复的部分。)

12．下列句子没有语病的一项是( D )(3分)

A．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回

老家探亲去了。

B．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。

C．随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。

D．除公益放鱼环节外，本届太白湖放鱼节还有超模大赛、航空模型展演等活动。

(解析：A.指代不明，将“他”改为“王宾”或“张凯”；B.语序不当，将“引发”调至“国内”前面；C.搭配不当，将“改善”改为“提高”。)

13．下列句子没有语病的一项是( B )(3分)

A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

B．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

C．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。

D．他在这个比赛夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。

(解析：A.语义重复，删去“大约”或“左右”；C.成分残缺，句末加上“的能力”；

D.搭配不当，将“停止”改为“终止”。)

14．下列句子没有语病的一项是( D )(3分)

A．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C．在著名物理学家霍金首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。

D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

(解析：A.成分残缺，在句末加“的情景”；B.搭配不当，把“水平”改为“能力”；

C.缺少主语，将“在”移至“首条”前。)

15．下列句子没有语病的一项是( B )(3分)

A．深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶，登高远眺的好时节。

B．教育工作首先要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界。

C．我们要及时解决并发现学生中存在的问题。

D．能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。

(解析：A.搭配不当，改为“岳麓山的深秋”；C.语序不当，将“解决”与“发现”调换位置；D.两面对一面，删去“否”。)

专项提分卷(四) 文学常识与名著阅读

(满分：30分考试时间：30分)

班级：____________

学号：____________

姓名：___________

_一、文学常识。

1．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( B )(3分)

A．一篇新闻可分为标题、导语、主体、背景、结语五个部分，其中主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题。

B．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，它是鲁迅发表的中国文学史上第一篇白话小说。

C．列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

D．《记承天寺夜游》作者苏轼，号东坡居士，宋代豪放派文学家，与同属此派的辛弃疾并称“苏辛”。

(解析：B.中国文学史上第一篇白话小说是《狂人日记》。)

2．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( C )(3分)

A．李白是唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，杜甫是唐代现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。

B．王维，字摩诘，盛唐诗人，“山水田园”派代表人物，有“诗佛”之称。

C．《孟子》是一部纪传体史书，相传是孟子弟子所作。

D．陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，因宅边有五棵柳树，又自号五柳先生。

(解析：C.《孟子》是一部语录体史书，不是纪传体史书。)

3．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( C )(3分)

A．欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，在政治上负有盛名，为“唐宋八大家”之一。

B．中国第一位伟大的爱国诗人是屈原；中国第一位女词人，亦被称为“一代词宗”的是李清照；中国第一位田园诗人是陶渊明。

C．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。

D．我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。

(解析：C.初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”。)

4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是( A )(3分)

A．《三峡》作者郦道元，字善长，范阳涿县人，北宋地理学家，著有《水经注》。

B．《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，唐代诗人，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

C．《苏州园林》作者叶圣陶，原名叶绍钧，有“优秀的语言艺术家”之称，著有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。

D．司马迁，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史。

(解析：A.郦道元是北魏地理学家。)

二、名著阅读

5．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( B )(3分)

A．《红星照耀中国》于1937年在伦敦首次出版，曾易名《西行漫记》，其书第一篇为《探寻红色中国》。

B．法布尔是英国昆虫学家、作家，他的《昆虫记》被公认为“科学与诗的完美结合”，达尔文更是赞扬他为“难以效法的观察家”。

C．《昆虫记》从片断来说就是一部传记，从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类抒情诗。

D．《红星照耀中国》首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的经过，并着重记叙了强渡大渡河、过大草地等艰难英勇的事迹。

(解析：C.法布尔是法国人。)

6．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( D )(3分)

A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它真实地记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

B．《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“昆虫的史诗”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，

一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。

D．法布尔的《昆虫记》是代表19世纪自然科学三大发现的经典科学著作，该书很好地体现了达尔文的进化论思想。

(解析：D.《昆虫记》记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，并没有涉及“达尔文的进化论思想”。)

7．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( A )(3分)

A．《红星照耀中国》中那个“沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”的人是周恩来，他经历了敌人的五次大围剿。

B．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。法国作家罗曼·罗兰把它的作者法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

C．埃德加·斯诺在陕北期间拍摄了大量苏区生活的照片，其中就有毛泽东头戴八角帽的半身像。

D．“像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正因为法布尔喜欢赋予昆虫人的情感，《昆虫记》才让读者如此痴迷。

(解析：A.这个人是朱德。)

8．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( C )(3分)

A．《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”，小说中的阿龙纳斯是一位生物学家，他和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者诸多海洋生物知识。

B．《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。这一预言是非常有远见的。

C．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

D．《五猖会》记述“我”在儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

(解析：C.祥子买的第一辆车是被大兵抢走的。)

9．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( D )(3分)

A．“它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足。用大颚仔细搜索，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。”这是法布尔描写长腹蜂用淤泥垒建巢穴时的情景。

B．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。

C．《骆驼祥子》通过祥子“三起三落”的人生经历，讲述了他在北京拉洋车的苦难生活和悲惨遭遇，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。

D．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指“朱、毛红军会师井冈山”。

(解析：D.“大迁移”指的是红军长征。)

10．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( A )(3分)

A．《阿长与〈山海经〉》这篇散文，写了阿长与“我”之间的许多往事，如讲美女蛇的故事，让“我”吃福橘，给我买《山海经》等，表现出阿长的热情好事与心地善良。

B．在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；蟋蟀善建巢穴，管理家务。

C．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。

D．《海底两万里》中，法国生物学家阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船长用海底沉船里的财务来支援陆地上人们的正义斗争。

(解析：A.讲美女蛇的故事出自于《从百草园到三味书屋》。)

专项提分卷(五) 句子的排序与衔接

(满分：36分时间：30分钟)

班级：____________

学号：____________

姓名：____________

1.下列语句的顺序排列正确的一项是( D )(3分)

①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。

②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；

③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；

④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

A．⑤②③④①B．④①②③⑤

C．②③④⑤① D．④③②①⑤

2．下列语句的顺序排列正确的一项是( B )(3分)

①“一带”指的是陆上“丝绸之路”，从中国到中亚、中东再到欧洲这样一条带状之路。

②今天这个概念是在不同的时空背景下提出来的。

③其实中国对东南亚国家的海外贸易早就有了，宋朝时非常发达，明朝时有郑和下西洋。

④“一带一路”是习主席访问中亚和印尼的时候提出来的。

⑤“一路”指的是海上“丝绸之路”。

A．④⑤①②③ B．④①⑤③②

C．②④⑤①③ D．①⑤④③②

3．下列语句的顺序排列正确的一项是( C )(3分)

①文学审美活动是人们在欣赏文学作品时文学作品带给人们的视觉享受和审美体验。

②同样，不同读者对同一作品的审美体验也会有较大的差别。

③这些差异造成了人们不同的审美习惯。

④也直接影响到了文学作品的创作。

⑤不同的文学作品给人带来不同的审美体验。

⑥女性视角下的审美体验与男性又有所差异。

A．①②⑥③④⑤ B．①③②④⑤⑥

C．①⑤②⑥③④ D．①⑤⑥②③④

4．下列语句的顺序排列正确的一项是( A )(3分)

①读坏书不但没有收获，而且损害莫大

②所谓坏书，主要是指那些平庸的书

③要读好书，一定要避免读坏书

④当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走

⑤一个人平日读什么书，会在内听觉中形成一种韵律

⑥因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次

A．③②①⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥

C．⑤③①②④⑥ D．⑤③②①④⑥

5．下列语句的顺序排列正确的一项是(D)(3分)

①大脑的工作记忆能力在秋季最强，在春季最弱。

②冬季白昼时间缩短，大脑也就分配了最低程度的资源来维持专注力。

③研究人员认为，大脑功能的这种变化是通过适应季节变化的气候特征，从而整体上在全年平衡大脑功能和表现的一种方式。

④最近一项研究发现，伴随着季节的变化，人类大脑的活跃程度、注意力以及记忆能力也会发生变化。

⑤此外，大脑的专注能力在夏季最强，在冬季最弱。

A．③④①⑤② B．①⑤②③④

C．④⑤①③② D．④①⑤②③

6．下列语句的顺序排列正确的一项是( A )(3分)

①她不仅担当节目的主持工作

②节目要展现有血有肉的真实人物情感，并感动于他们让观众遇见了大千世界

③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作

④《朗读者》是著名节目主持人董卿二十多年电视经验的一次全情绽放

⑤董卿表示，《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人

⑥呈现出不同于以往的另一面

A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥

C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③

7．下列语句的顺序排列正确的一项是( C )(3分)

①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

②墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

③诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

⑤阶砌旁边栽几丛书带草。

A．⑤③①②④ B．②①⑤③④

C．④⑤②①③ D．③①②④⑤

8．下列语句的顺序排列正确的一项是( B )(3分)

①在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀登，把青春的绿色铺满征途。

②因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行，甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春？

③心中有阳光，脚下就有力量。

④青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。

⑤让青春因梦想而激扬。

A．③②④①⑤ B．⑤③④②①

C．③①④⑤② D．④⑤②③①

9．填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是( D )(3分)

给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，________；梦游江南，________；游走大漠，________；探访名山，________；

江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！

①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓

②坐在老房子前发呆，任阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草，长河落日

④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答

A．③①④② B．②①④③

C．①②③④ D．②④③①

10．填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是( C )(3分)

人有多重价值，是需要多层开发的。________；________；________；________。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃；毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国，却从不受军衔，不背一枪。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。

①有的人达于理，而用其智

②有的人止于形，以售其貌

③有的人止于勇，而呈其力

④有的人止于心，只用其技

A．①②③④ B．④③②①

C．②③④① D．③②①④

11．填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是( D )(3分)

书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，________，________，________。________，________，________。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。

①它要求笔墨有出处，结字有法度

②诚然，既定的法度有时会让书法呆滞死板

③传承是它显著的特征

④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”

⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的

⑥不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为”

A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥

C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④

12．填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是( D )(3分)

有个成语，叫作目不识丁，________。________，________。________，如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。

①所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义

②目不识丁又叫眼不识丁

③“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是再简单不过了

④意思是说连个简单的“丁”字都不认识

A．③②④① B．③④①②

C．④②③① D．④③①②

专项提分卷(六) 修辞与名篇名句默写

(满分：100分考试时间：40分钟)

班级：____________

学号：____________

姓名：____________

一、修辞。(15分)

1．下列句子没有使用修辞方法的一项是( D )(3分)

A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

C．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。

(解析：A.比喻；B.反语；C.拟人。)

2．下列句子没有使用修辞方法的一项是( C )(3分)

A．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？

B．在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！

C．舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。

D．急湍甚箭，猛浪若奔。

(解析：A.比喻、反问；B.拟人；D.比喻、对偶。)

3．下列句子没有使用修辞方法的一项是( A )(3分)

A．母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

B．幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

C．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

D．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。

(解析：B.拟人；C.反问；D.比喻。)

4．下列句子没有使用修辞方法的一项是( C )(3分)

A．它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。

B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

C．我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。

D．为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

(解析：A.比喻；B.拟人、对偶；D.设问。)

5．下列句子没有使用修辞方法的一项是( C )(3分)

A．虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。

B．问君何能尔？心远地自偏。

C．这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。

D．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……

(解析：A.比喻；B.设问；D.排比。)

二、名篇名句默写。(85分)

(一)直接性默写。(32分，每空1分)

1．重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(郦道元《三峡》)

2．自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)

3．急湍甚箭，猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)

4．树树皆秋色，山山唯落晖。(王绩《野望》)

5．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

6．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)

7．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

8．征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

9．仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)

10．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

11．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

12．攀条折其荣，将以遗所思。(《庭中有奇树》)

13．腾蛇乘雾，终为土灰。(曹操《龟虽寿》)

14．风声一何盛，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》(其二)]

15．岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)]

16．柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)

17．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)

18．采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]

19．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

20．烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

21．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

22．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

23．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》)

24．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)

25．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

26．芳草长堤，隐隐笙歌处处随。(欧阳修《采桑子》)

27．金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。(朱敦儒《相见欢》)

28．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。(李清照《如梦令》)

29．兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》)

(二)理解性默写。(53分，每空1分)

1．郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”一句描绘出三峡夏日水势之汹涌。

2．《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3．苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙且充满诗情画意的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

4．《与朱元思书》中最能表现作者寄情山水，不追名逐利的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

5．《野望》一诗中透露出诗人在闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

6．崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的名句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

7．《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

8．苏轼评价王维作品云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”笔力苍劲，意境雄浑，充分体现了“诗中有画”的特色。

9．李白《渡荆门送别》中的名句“山随平野尽，江入大荒流”用游动的视角描写出了旅途中景物的变化。

10．《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。

11．《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

12．《钱塘湖春行》中，表达诗人被早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

13．曹操在《龟虽寿》中表现积极进取、建功立业的远大政治抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

14．古往今来，许多志士仁人把孟子的名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”当作人生的座右铭。

15．《生于忧患，死于安乐》中表明经受生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：(所以)动心忍性，曾益其所不能。

16．《生于忧患，死于安乐》中体现中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也。

17．陶渊明在《饮酒》(其五)中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是：问君何能尔？心远地自偏。

18．杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

19．《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金。

20．《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句诗，表现了诗人誓死报国的忠心。

21．《雁门太守行》中从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

22．《赤壁》中蕴含机遇造人哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

23．李清照的《渔家傲》中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句展现给我们一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。

24．晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

专项提分卷(七) 文言文基础训练(一)

(满分：89分考试时间：45分钟)

班级：____________

学号：____________

姓名：____________

(一)三峡(35分)

1．解释下列句中加点的词。(14分)

(1)自．三峡七百里中自：在

(2)略无

．．阙处略无：完全没有

(3)自非亭午

．．夜分亭午：正午

(4)不见曦．月曦：日光，这里指太阳

(5)至于夏水襄．陵襄：升到高处

(6)沿溯

．．阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上

(7)不以疾．也疾：快

(8)则素湍

．．绿潭素湍：激起白色浪花的急流

(9)回清

．．倒影回清：回旋的清波

(10)绝．,·多生怪柏绝：极高的山峰

(11)飞漱

．．其间飞漱：飞速地往下冲荡

(12)每至晴初霜旦．旦：早晨

(13)属引

．．凄异属引：接连不断

2．找出下列句子中的通假字，并说说其意思。(2分)

两岸连山，略无阙处“阙”同“缺”，空隙、缺口

3．解释下列多义词。(5分)

(1)自①自．三峡七百里中(介词，在)

②自．非亭午夜分(连词，表示假设，如果)

(2)绝①沿溯阻绝．(动词，阻断)

②绝．多生怪柏(副词，极，非常)

③哀转久绝．(动词，消失)

4．解释下列加点词的古义。(2分)

(1)或．王命急宣古义：有时今义：连词，表选择

(2)虽乘奔．御风，不以疾也古义：即使今义：虽然

5．指出下列加点词的活用现象，并解释。(2分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也

奔：动词用作名词，飞奔的马

(2)良多趣味

良：形容词用作副词，甚，很

6．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。

重重的悬崖、层层的峭壁，隐没遮蔽了天空和太阳。

(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。(3)虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。

(4)则素湍绿潭，回清倒影。

激起白色浪花的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。

(5)清荣峻茂，良多趣味。

水清树荣，山高草盛，实在有无限趣味。

(二)答谢中书书(11分)

1．解释下列句中加点的词。(5分)

(1)五色交辉

．．交辉：交相辉映

(2)四时

．．俱备四时：四季

(3)晓雾将歇．歇：消散

(4)沉鳞

．．竞跃沉鳞：水中潜游的鱼

(5)未复有能与．其奇者与：参与，这里有欣赏、领悟的意思

2．解释下列加点词的古义。(2分)

(1)晓雾将歇古义：消散今义：休息

(2)夕日欲颓古义：坠落今义：精神萎靡

3．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。

(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

(三)记承天寺夜游(15分)

1．解释下列句中加点的词。(7分)

(1)念．无与为乐者念：考虑，想到

(2)相与

．．相与：共同，一起中庭：院子里

．．步于中庭

(3)庭下如积水空明

．．空明：形容水的澄澈

(4)盖．竹柏影也盖：大概是

(5)但．少闲人如吾两人者耳．但：只是耳：语气词，相当于“罢了”

2．解释下列多义词。(2分)

与：①未复有能与．其奇者(参与，这里有欣赏、领悟的意思)

②念无与．为乐者(和，跟，同)

3．把下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺找张怀民。

(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(月光照在院中，)庭院地面如水一般澄澈，水中藻、荇交织纵横，大概是竹子和松柏的影子。

(3)但少闲人如吾两人者耳。

只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

(四)与朱元思书(28分)

1．解释下列句中加点的词。(16分)

(1)风烟俱．净俱：全，都

(2)天山共色

．．共色：同样的颜色

(3)从．流飘荡从：跟、随

(4)任意东西

．．东西：向东或向西

(5)一百许．里许：表示约数

(6)水皆缥碧

．．缥碧：青白色

(7)急湍甚．箭甚：超过

部编新人教版语文八年级上册生字词清单

人教版语文八年级上册生字词第一单元 1、消息二则(xiāo xi èr zé) 溃退(kuì tuì) 泄气(xiè qì) 督战(dū zhàn) 要塞(yào sài) 业已(yèyǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ)锐不可当(ruì bù kě dāng) 2、首届诺贝尔奖颁发(shǒu jiènuòbèiěr jiǎng bān fā) 颁发(bān fā)遗嘱(yízhǔ)建树(jiàn shù) 仲裁(zhòng cái) 巨额(jù é) *屠呦呦(tú yōu yōu)青蒿素(qīng hāo sù) 嵩山(song shān)竹篙(zhúgāo) 3、“飞天(fēi tiān)”凌空(ling kōng) 凌空(líng kōng)翘首(qiáo shǒu)酷似(kù sì) 潇洒(xiāo sǎ)轻盈(qīng yíng)悄然(qiǎo rán) 由衷(yóu zhōng)新秀(xīn xiù) 屏息敛声(bǐng xīliǎn shēng) 眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn) 如梦初醒(rú mèng chūxǐn g) 4、一着惊海天(yìzhāo jīng hǎi tiān) 桅杆(wéi gān)浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào) 紧绷(jǐn bēng)镌刻(juān kè) 一丝不苟(yìsī bùgǒu)白手起家(bái shǒu qǐjiā) 殚精竭虑(dān jīng jiélǜ)*艉(wěi) 第二单元 5、藤野先生(téng yěxiān sheng) 挟(jiā)[另读xié] 樱花(yīng huā)绯红(fēi hóng) 宛如(wǎn rú) 掌故(zhǎng gù) 落第(luò dì) 畸形(jī xíng) 不逊(bú xùn) 匿名(nì míng) 诘责(jié zé) 呜呼(wūhū)凄然(qī rán) 教诲(jiào huì) 油光可鉴(yóu guāng kě jiàn) 杳无消息(yǎo wúxiāo xī) 抑扬顿挫(yì yang dùn cuò) 正人君子(zhèng rén jūn zǐ) 深恶痛绝(shēn wù tong jué) *烂熳(làn màn)[现：烂漫(làn màn)] 喝采(hēcǎi)[现：喝彩(hècǎi)] 6、回忆我的母亲(huíyìwǒ de mǔqīn)

部编版语文八年级上册知识点复习要点

部编版语文八年级上册知识点复习要点第一单元第1课《消息二则》 1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋

2020年最新部编教材八年级上册语文总复习资料大全

八年级上册语文总复习资料第一单元第1课《消息二则》 1.文学常识《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（d í）摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词凌空（líng）翘首（qiáo）轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）震耳欲聋（zhèn）第4课《一着惊海天》 1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）殚（dān））精竭（jié）虑镌刻（juān）桅杆（wéi）娴熟（xián）第二单元第5课《藤野先生》 1.文学常识《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。 2.文章思想内容本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时

(完整word版)部编版八年级语文上册生字表

部编版八年级语文上册生字表第一课《消息二则》溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ

第六课《回忆我的母亲》溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén 第七课《列夫·托尔斯泰》脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡsh?nɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè 鹤立鸡群hè lìjī qún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò 入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu 第八课《美丽的颜色》微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuī xū荧光yínɡɡuānɡ 筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色hé yán yuè sè 第十三课《背影》迂腐yūfú 擦拭cāshì搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉lánɡjí游逛y?u ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù 踌躇ch?u chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè 触目chùmù伤怀shānɡhuái

部编版八年级语文上册生字表

白手起家bái shǒu qǐjiā 殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú 掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì 畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì 深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ 第六课《回忆我的母亲》溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén

部编人教版八年级语文上册教案(全册)

部编人教版八年级语文上册教案（全册）（纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。第1课时我三十万大军胜利南渡长江一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。二、教学新课目标导学一：了解作者，了解渡江战役作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、

新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素：新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。练习：找出这则新闻的“五要素”。明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构：新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、

部编版语文八年级上册教案全册

1消息二则【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】 2课时。第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，

达到启发思维的目的。情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。芜．湖(wú)摧枯．拉朽(kū)溃．退(kuì)荻．港(dí) 2．记住重点词语的词义。溃退：因被打垮而后退。经营：筹划、组织、管理。摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3．背景介绍《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4．文体知识 (1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。

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备课本人教版八年级上册语文全册教案班级______ 教师______ 日期______

人教版语文八年级上册全册教案教师_______日期_______ 1、新闻两则教学目标 1、掌握新闻常识； 2、了解解放战争概况； 3、能写作简单的新闻； 4、体会作者遣词造句的语言美。教学重难点重点：掌握新闻知识。难点：体会作者遣词造句的语言美。教学思路：尝试既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。教学用时：3课时教学类型：讲读教学过程第一课时一、本课目标 1、学习《人民解放军百万大军横渡长江》。 2、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。二、教学过程 1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。 2、课前热身： a、给下列词语中加点的字注音溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（） b、解释下列词语业已：锐不可当． 3、合作探究： a、整体感知：介绍本课内容梗概。 b、四边互动：互动1：阅读新闻要把握哪些要素？明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。互动4：导语前面的电头起什么作用？互动5：导语从哪几个方面总领了全文？互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺

2017年部编版八年级语文上册古诗词鉴赏清单【全】

八年级语文上册古诗词鉴赏清单野望王绩（jì）东皋（gāo）薄暮望，徙（xǐ）倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊（dú）返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇（wēi）。 1、词语解释①薄暮:傍晚②徙倚：徘徊③犊：小牛，诗中指牛群 ④禽：泛指猎获的鸟兽⑤采薇：采食野菜，比喻隐居不仕 2、《野望》中点明时间地点和事件，表现诗人百无聊赖，彷徨心情的两句诗是：东皋薄暮望，徙倚欲何依。 3、《野望》中运用对偶修辞手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意（写景）两句诗是：树树皆秋色，山山唯落晖。 4、《野望》中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的两句诗是：牧人驱犊返，猎马带禽归。 5、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。 6、本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点？请简要赏析。答：颔联和颈联主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面活动了起来，动静结合，描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。 7、本诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？（本诗的思想感情）答：抒发了诗人孤独、抑郁的心情和避世退隐的愿望。 8、《野望》中尾联运用了什么典故？有什么表达作用？答：运用了“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。黄鹤楼崔颢（hào）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载（zǎi）空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 1、词语解释①昔人：传说中骑鹤飞去的仙人②悠悠：飘飘荡荡的样子 ③晴川：晴日里的原野④历历：分明的样子 ⑤萋萋：草木茂盛的样子⑥乡关：故乡 2、崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝，世事沧桑的感慨的两句诗是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 3、《黄鹤楼》中崔颢运用对偶，描写在黄鹤楼上所见之景的两句诗是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 4、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情的两句诗是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 5、崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁与马致远《天净沙秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。 6、诗中颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。答：天气晴朗，江北汉阳的树木清晰分明可见，鹦鹉洲上的草木繁茂浓绿。

部编版八年级语文上册教案合集

人教部编版八年级语文上册教案全册 1 消息二则【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。( 重点) 3. 能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。( 难点) 4. 感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。【课时计划】 2 课时。第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导： 1. 自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1) 带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2) 记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2. 合作学习 (1)每个小组派1～2 名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。芜．湖(wú) 摧枯．拉朽(k ū) 溃．退(ku ì) 荻．港(d í) 2．记住重点词语的词义。溃退：因被打垮而后退。经营：筹划、组织、管理。摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3. 背景介绍《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949 年4 月20 日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21 日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22 日2 时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4. 文体知识

部编版语文八年级上册古诗文理解性默写(全册,带答案)

部编版八年级上册古诗文理解性默写班级：姓名：一、期中之前古诗理解性默写（一）野望（王绩） 1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子： 2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）： 3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： 4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（二）黄鹤楼（崔颢） 1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子： 2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子： 3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（三）使至塞上（王维） 3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句是： 4、王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄

5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：（四）渡荆门送别（李白） 1、李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句： 2、李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是： 3、李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是： 4、李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：（五）《钱塘湖春行》（白居易） 1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是： 2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是： 3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句： 4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：（六）《庭中有奇树》（古诗十九首） 2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗 4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：（七）《龟虽寿》（曹操）

部编版八年级上册语文文学常识

部编版八年级上册语文文学常识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年部编人教版八年级上册语文文学常识 1、《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性。 2、 3、2、《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。诺贝尔（1833—1896），瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日，地点在瑞典的斯德哥尔摩，人物是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 4、3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。 5、4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。 6、5、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。着名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 7、6、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。8、7、《列夫 9、托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格。奥地利着名作家、小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》。 10、8、《美丽的颜色》的体裁是传记，描写的是两次获得诺贝尔奖的_ 波兰的着名科学家居里夫人，作者是她的小女儿艾芙?居里。 11、9.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家。撰《水经注》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理着作，也是一部优美的山水散文汇集。 12、 13、“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 14、 15、10.陶弘景(456－536)，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。着名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。 16、苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士。汉族，北宋着名的文学家，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。 17、11. ①吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有才。他通史学，私自撰写了《齐春秋》。本文虽名“书”，是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，实际上描写的是富春江雄奇秀丽的景色。 18、②骈文，是魏晋以来产生的一种文体，是与散文相对的。其主要特点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究对仗 2

部编版八年级语文上册知识点汇总

部编版八年级语文上册知识点汇总第一单元第1课《消息二则》 1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容

本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋第4课《一着惊海天》 1.文学常识通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词

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