保护小树

一天，苗苗、小芳和田田三个好朋友走在放学的路上。忽然刮起了一阵大风，风吹的呼呼作响，三个好朋友迎着风往家走。他们走到一个路口时，看见一棵小树被风吹的弯下了腰。树叶刷刷的响，好像在说：“救救我吧！我的腰快要被风吹断了。”田田说：“咱们要保护小树，为祖国做贡献，咱们找跟木棒把它支起来，好吗？”方方说：“行，咱们分头去找东西吧。”不一会，田田找来了竹竿，苗苗找来了绳子，小芳还找来爱护小树的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小树绑起来，小芳把木牌插在小树旁边。小树挺起了腰。好像在说：“谢谢你们，要是大家都这样就好了。”三个好朋友看着小树不在摇晃，高高兴兴地回家了。这天晚上他们三个睡的很香，还梦见了小树长高了长粗了，叶子非常茂盛。他们还在树下玩捉迷藏呢。

2021大班社会教案《保护地球》

大班社会教案《保护地球》 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图) 2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 一、谈话引出课题 1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"(附后)，同时出示两张大图片。 三、讨论：小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。 2、后来又怎么样了?(.教案:教.案网)(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。 4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么? 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难? (如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....) 模板,内容仅供参考

大班社会教案保护环境

大班社会教案保护环境 【篇一：幼儿园社会教案：让我们的环境永远美】 活动要求： 1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿 的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护 的良好习惯。 活动准备：课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿 懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。 活动过程： （一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来 了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自 另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我， 地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那 么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。 （二）基本部分： 1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做 对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回 答教师一边演示课件。 2、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小 朋友应该怎样做？”（幼儿回答） 3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到 过那些破坏环境的现象。 4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境， 看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地 球妈妈笑起来？（幼儿回答） 5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》， 小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你 拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清 水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八， 美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我 拍十，美丽“家园”永保持。

最新幼儿园大班科学教案《保护环境》含反思.doc

幼儿园大班科学教案《保护环境》含反思设计思路： 当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。 活动目标： 1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。 2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。 3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 重点和难点： 通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。 活动准备： 1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭） 2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。

活动流程： 引起兴趣实验活动看录像幼儿讨论延伸活动 活动过程： 一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣 森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 二、实验活动 教师：咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？ 1、现在我们做两个实验。 （1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。 （2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。 三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。 2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

二年级作文：保护树木看图写话

保护树木看图写话 保护树木看图写话 【篇一：保护树木看图写话】 冯睿翔 有一天，小语在放学回家的路上，突然发现有人把湿淋淋的衣服挂在小树上。小语想：到底是谁把那么湿的衣服挂在小树苗身上的呢？小树苗都被压弯了腰！ 这时候一位阿姨走了过来。小语向阿姨敬了一个礼，说到：“阿姨，您好！请问这树上挂的衣服是您的吗？”阿姨说：“恩，是我的。”小语说：“阿姨，我们要爱护小树苗，衣服不能挂在小树苗身上，小树苗会撑不住的。”阿姨不好意思地说：“好的，我下次不会这样了。” 说完阿姨就把树上的衣服收了下来。小树苗看起来变直了。小语看了高兴地向阿姨挥了挥手就走了。 保护树苗，人人有责！ 【篇二：保护树木看图写话】 陈佳漪 星期一的早上，小语正走在上学的路上。她经过一家房子的前面，看见有两棵小树。小树被一条长长的绳子绑住，绳子上挂着两件湿答答的上衣和裙子。可怜的小树被重重的湿衣服压弯了腰。 这时，这家晒衣服的女主人出来了。小语满脸笑容地向阿姨敬礼，阿姨问：“小朋友，你找我干什么呀？”小语说：“阿姨，您能不能先把上衣和裙子收到家里来呀？您看，小树都弯了。”阿姨红着脸回答：

“好的，我知道了，小朋友，这就把衣服收起来。”接着，阿姨解开了小树上的绳子。 小语跟阿姨说了声谢谢。小语高兴地向阿姨道别，并开开心心地继续上路。 【篇三：保护树木看图写话】 李子萱 星期一早上，天气格外晴朗。 小语背着书包走在去学校的路上。走着走着，小语忽然看见有两件衣服挂在两棵小树之间的绳子上。这时她看见一位阿姨从门口走出来，于是小语连忙跑过去行了个队礼，说：“阿姨，您不能把衣服晾在小树上，要爱护花草树木。”阿姨不好意思地连忙收回了衣服，解开了绳子。 小语和阿姨挥手再见后，就高高兴兴地向学校跑去。 【篇四：保护树木看图写话】 陈芏岍 一天，小语走在回家的路上，她看见小区路边的两棵树上绑着一条绳子。绳子上挂着一件衣服和一条裙子，正湿漉漉地滴着水，满地都是水呢！小语想：这样不是伤害了小树吗？也太不爱护树木了。 于是，小语找到了晾衣服的阿姨，小语对阿姨敬了个礼后说：“阿姨，您这种行为对小树的成长会有伤害。”阿姨听了后，红着脸说：“我这就把衣服拿下来。” 阿姨把系在两棵树上的绳子解了下来，并把衣服和裙子收了起来。

幼儿园大班语言教案《保护环境》

幼儿园大班语言教案《保护环境》 大班语言教案《保护环境》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯，保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害，使幼儿知道保护环境，人人有责，快来看看幼儿园大班语言《保护环境》教案吧。 活动目标 1、保护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 2、减少垃圾的产生，提高幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 3、使幼儿知道保护环境，人人有责。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 主题的有关书、图片、光碟及文字资料 活动过程实录 一、做一做《手指操》 海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨， 爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。 海娃娃送信真勇敢，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、说一说 1、教师导入： 师：小朋友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看 的时候看哪个小朋友最认真表现得最好,能回答上老师的问题。 师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一 说吧! 幼：有很多垃圾、公路的两侧有垃圾，很臭。小河里面 有垃圾也很臭水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸师：这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能 保护身边的环境呢？（幼儿自由的说） 师：小朋友们说的真好。 师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将会是什么样呢？ 幼：垃圾会让干净的水变得很脏。小河被垃圾污染了， 小鱼和小虾就会死掉。路的两侧有垃圾污染环境，人就会很

大班主题保护环境从我做起教案反思

大班主题保护环境不受我的教学计划 的影响 大班主题保护环境。我的教学计划反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动过程，教学反思等。让孩子们认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性。故事，例子等影响孩子，让孩子知道破坏环境是一种不良行为，从我做起，从周围的小事做起，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看环保计划吧。设计背景最近几天，我班上的孩子们乱扔垃圾，摧毁了公共设施，如：乱扔教室的墙壁，折叠树木，乱扔垃圾等等。 活动目标 1.让孩子认识到乱扔垃圾和破坏环境造成的这些不良行为的严重性。 2，通过视频，图片，故事，实例等来影响孩子，让孩子知道破坏环境是一种不良行为，从我做起，从周围的小事做起。 3.如何做到这一点是为了保护环境等。 4.探索和发现生活的多样性和特征。 5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 主要困难

引导儿童了解环境破坏的严重性，关心环境的重要性，并明确保护环境免受我的伤害。 活动程序 首先，链接的开头， 听儿歌《我是小画家》赞美小画家的辛勤工作，让环境美丽，引导孩子思考：我们的小朋友怎样才能改变环境，展示环境优美的画面（让孩子们去看看）对美丽的环境有一个基本的了解。接下来，向孩子们展示另一组图片，地板上的垃圾，墙上的脚印，树枝和褶皱。 并提出问题：哪组图片让您满意？满意度在哪里？ 为什么你对另一个不满意，你在哪里可以看到它？ 二，基本环节， 听故事，结合图片，影视剪辑，初步了解优美的环境，通过进一步解释教师的图片和电影片段，让孩子们进一步了解美感。与您的孩子互动，交流您对上述美好环境的理解和感受。从心里感受环境之美。 走向教学重点：但最近几天，我发现了一些不良现象，展示了一系列不良行为的图像，让孩子们谈论他们不在哪里，他们如何影响环境卫生，破坏我们周围的环境。从观察，发现到自我报告，我已经初步了解了这些现象。我将进一步解释并解释不良行为对环境的影响。想一想：我们如何面对这些现象？说出本课的主题（保护环境不受我影响），让孩子们接受关心环境和如何保护环境的重要性。

二年级小学生语文看图写话《保护小树》

二年级小学生语文看图写话《保护小树》 【篇一】 星期天，同学约小刚去广场踢球，小刚非常开心。 小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书包挂在小树上吧。就把书包挂在了小树上。小树说：“啊!疼死我了，求求你了，不要把书包放在我的身上。”小刚不听，拿着球跑远了。 小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。她看到有人把书包放在小树上，很不开心!小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。”小琳赶紧把书包拿了下来。 小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然 【篇二】 “迟日江山丽，春风花草香。”春天里最快乐的事就是到户外踏青了。小刚、小平和小丽约好了周末一起去公园游玩。 公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着……三个好朋友都陶醉在这春天的美景中。 突然，太阳被乌云遮住了脸，不一会儿就狂风大作，三个小伙伴赶紧吃力的往家跑。跑着跑着，小丽忽然停下了脚步，原来她看见了

一棵小树歪倒在一边，她想：这棵小树是怎么歪倒的?难道是那个调皮的小朋友搞的破坏?还是被大风吹倒的?看着小树无力的躺在地上，她没有过多的思考，就大声地叫小刚和小平一起来帮忙。 小刚在附近找来两块木板和一条粗绳子，他们先将木板插入小树旁松软的泥土里。然后用绳子紧紧地把小树和木板*在一起，小树的身子又直了起来。最后，小丽从自己的背包里拿出笔，并在另一块木板上写了“爱护小树”四个大字。三个小伙伴看到小树在风中摇摇摆摆的样子，好像在对他们说：“谢谢‘红领巾’!在你们的帮助下我一定长得又高又壮，等到秋天结出累累硕果是，我一定让你们大饱口福!” 三个小伙伴满意的向家走去，他们虽然没有按照原计划在公园里痛快的游玩，但却挽救了一棵小树的生命，他们觉得今天度过了一个愉快美好的一天。 【篇三】 冬天到了，小明穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。还背上了他的小书包，准备出门散散步。 这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了!小明连忙过去扶着，可是风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。 危急时刻，小明看见旁边也有一棵小树，可它却没被寒风吹弯了腰。原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。这样小树就不会弯腰了啦!小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。小明笑了，

大班社会教案保护环境

大班社会教案保护环境 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

大班社会教案：保护环境 【活动目标】 1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 【活动准备】 1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2．投影片数张，投影仪。 3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 【活动过程】 一、组织交流调查周围环境情况 1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况(4～5人作介绍) 2．打出投影片。 师：在草地上我们发现了什么 在操场上我们发现了什么 在教室里我们发现了什么 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西 3．谈谈这些垃圾是从哪里来的 师：为什么这些地方总是有垃圾 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢 四、教师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇

二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇 范文01：爱护小树苗 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。 这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 范文02：爱护小树苗 春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了。 他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌。 范文03：爱护小树苗 星期天，小明和小刚做好了作业没事干，就带着绳子来到草坪上玩。他们看到有一排树，小明灵机一动，说：“我们把绳子系在树上，玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了，玩了起来，一个在推、一个在荡。 正玩得高兴的时候，树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“求求你们不要再荡秋千了，我的身体好痛啊！”这时，小芳走了过来，看见这个情况，就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头。小芳说：“不如这样吧，我们三个人一起来玩摇长绳吧。”说完他们一起高兴地玩了起来。

大班优秀社会教案《保护我们的环境》

大班优秀社会教案《保护我们的环境》 活动目标： 1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保 护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护 环境的良好习惯。 3、点数数量是10的物品，学会10的数数。 教学方法： 歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼 儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。 活动准备： 教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的 小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。 活动过程： 一、开始部分： 1、集体听音乐进行表演《邋遢大王》。 2、师：刚刚歌曲中唱到了什么?那你们是怎样做的呢？ 刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么 你们就都是讲卫生的好孩子了。哎，小朋友，我们自己每天都干干净 净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一 起听故事吧！ 二、基本部分： 1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》 教师提问：小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不 愿意？ 引导幼儿展开讨论。 2、出示教学挂图（一）： 让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 教师小结： 3、出示教学挂图（二），让幼儿仔细观察，点数。 4、操作练习： 给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对 10的数数。

5、游戏："送垃圾回家"。 让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。 三、活动结束： 让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理。 四、活动效果: 通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的参与到活动中去。 知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。

二年级小学生语文看图写话《保护小树》

二年级小学生语文看图写话《保护小树》星期天，同学约小刚去广场踢球，小刚非常开心。 小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书 包挂在小树上吧。就把书包挂在了小树上。小树说：“啊!疼死我了， 求求你了，不要把书包放在我的身上。”小刚不听，拿着球跑远了。 小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。她看到有人把 书包放在小树上，很不开心!小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。”小琳赶紧把书包拿了下来。 小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。 小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然 【篇二】 “迟日江山丽，春风花草香。”春天里最快乐的事就是到户外踏青了。小刚、小平和小丽约好了周末一起去公园游玩。 公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳 喳的叫着……三个好朋友都陶醉在这春天的美景中。 突然，太阳被乌云遮住了脸，不一会儿就狂风大作，三个小伙伴 赶紧吃力的往家跑。跑着跑着，小丽忽然停下了脚步，原来她看见了 一棵小树歪倒在一边，她想：这棵小树是怎么歪倒的?难道是那个调皮 的小朋友搞的破坏?还是被大风吹倒的?看着小树无力的躺在地上，她 没有过多的思考，就大声地叫小刚和小平一起来帮忙。 小刚在附近找来两块木板和一条粗绳子，他们先将木板插入小树 旁松软的泥土里。然后用绳子紧紧地把小树和木板*在一起，小树的身 子又直了起来。最后，小丽从自己的背包里拿出笔，并在另一块木板 上写了“爱护小树”四个大字。三个小伙伴看到小树在风中摇摇摆摆

的样子，好像在对他们说：“谢谢‘红领巾’!在你们的协助下我一定 长得又高又壮，等到秋天结出累累硕果是，我一定让你们大饱口福!” 三个小伙伴满意的向家走去，他们虽然没有按照原计划在公园里 痛快的游玩，但却挽救了一棵小树的生命，他们觉得今天度过了一个 愉快美好的一天。 【篇三】 冬天到了，小明穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。 还背上了他的小书包，准备出门散散步。 这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了!小明连忙过去扶着，不过风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。 危急时刻，小明看见旁边也有一棵小树，可它却没被寒风吹弯了腰。原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。这样小树 就不会弯腰了啦!小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。小明笑了， 小树也笑了。 当我看到这个幕时，我便知道：“保护树木，人人有责。”

最新幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》

幼儿园大班社会教案《保护环境从我做 起》 大班社会教案《保护环境从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类，引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识，通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响，快来看看幼儿园大班社会《保护环境从我做起》教案吧。 活动目标： 1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影 响。 2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程：

一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良 影响。 1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一 起来看一看。 2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？ 3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。 4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋） 5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？ 6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上 很脏，不漂亮了。 7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。 8、教师出示几张其他地方被污染的照片。 （1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？ （2）幼儿：小区里的生活垃圾。 （3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？ （4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污 染环境。 （5）师：这是什么地方？河里有什么？ （6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。 （7）师：会造成什么不良的影响？ （8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水 被污染了，环境被破坏了。

大班社会活动《我是环保小卫士》

大班社会活动《环保小卫士》 一、设计意图 在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。 二、说目标 环保教育在幼儿园如何定位呢？新<<纲要>>指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。 1、认知目标：1 能大胆的说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。（难点） 2、能力目标：懂得怎样保护环境，有强烈的环境保护意识和行为。（重点） 3、情感目标：能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 三、说教法 在教学中我们贯彻新<<纲要>>提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学： （一）观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开始的，在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经验，扩大眼界，发展幼儿的感知能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 （二）提问、谈论法：《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果，表达自己的愉悦并与他人交流分享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论，例如：这个标志表示什么意思？同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法，在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。 （三）演示法 （四）行为练习法 四、说准备 教具准备方面：布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。因此，我准备了以下教具： 1、形象生动的幻灯片。 2 、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔，形象逼真的环保标语。 五、说过程 （一）、导入 看一看，说一说。 出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：你看了这些图片发现什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染） （二）、交流，了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。 你们还知道哪些污染吗？（分组交流并回答）

小学二年级语文看图写话《保护小树

小学二年级语文看图写话《保护小树 》公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着……三个好朋友都陶醉在这春天的美景中。 突然，太阳被乌云遮住了脸，不一会儿就狂风大作，三个小伙伴赶紧吃力的往家跑。 跑着跑着，小丽忽然停下了脚步，原来她看见了一棵小树歪倒在一边，她想：这棵小树是怎么歪倒的?难道是那个调皮的小朋友搞的破坏?还是被大风吹倒的?看着小树无力的躺在地上，她没有过多的思考，就大声地叫小刚和小平一起来帮忙。 小刚在附近找来两块木板和一条粗绳子，他们先将木板插入小树旁柔软的泥土里。然后用绳子紧紧地把小树和木板捆绑在一起，小树的身子又直了起来。最后，小丽从自己的背包里拿出笔，并在另一块木板上写了“爱护小树”四个大字。三个小伙伴看到小树在风中摇摇摆摆的样子，好像在对他们说：“谢谢‘红领巾’!在你们的帮助下我一定长得又高又壮，等到秋天结出累累硕果是，我一定让你们大饱口福!” 三个小伙伴满意的向家走去，他们虽然没有按照原计划在公园里怡悦的游玩，但却挽救了一棵小树的生命，他们觉得今天度过了一个欢愉优美的一天。 这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了!小明连忙过去扶着，可是风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。 危机时刻，小明看见旁边也有一棵小树，可它却没被寒风吹弯了腰。原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。这样小树就不会弯腰了啦!小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。小明笑了，小树也笑了。 当我看到这一幕时，我便知道：“保护树木，人人有责。” 小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书包挂在小树上吧。就把书包挂在了小树上。小树说：“啊!疼死我了，求求你了，不要把书包放在我的身上。”小刚不听，拿着球跑远了。

大班社会活动-保护环境,从我做起

大班社会活动－保护环境，从我做起 XX课件大班社会活动：保护环境，从我做起活动目标：通过观察讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。 活动准备：生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。 垃圾处理和回收的录像。 分类的垃圾桶三个。 幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程：一通过观察讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。 师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。 师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮纸袋）师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。 师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。 教师出示几张其他地方被污染的照片。

（）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（）幼儿：小区里的生活垃圾。 （）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。 （）师：这是什么地方？河里有什么？（）幼儿：塑料袋瓶子各种吃剩下的东西。 （）师：会造成什么不良的影响？（）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。 二认识垃圾分类的标志。 师：我们的垃圾能不能随便乱扔。 应该扔在什么地方？幼儿：垃圾箱里。 出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？幼儿讲述自己的经验。 师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？出示可回收标记。 （）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？（）师：哪些东西是可以回收的？（）根据幼儿讲述，教师再总结出示相应的图片：纸易拉罐矿泉水瓶塑料玻璃金属布料。 出示有害垃圾标记。 （）师：这个标记表示什么意思？（）师：哪些东西是有害的垃圾？（）根据幼儿讲述，教师再总结并出示相应的图片：废电池废荧

大班社会教案：保护环境

大班社会教案：保护环境 【活动目标】 1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 【活动准备】 1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2．投影片数张，投影仪。 3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 【活动过程】 一、组织交流调查周围环境情况 1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？(4～5人作介绍) 2．打出投影片。 师：在草地上我们发现了什么？ 在操场上我们发现了什么？ 在教室里我们发现了什么？ 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？ 3．谈谈这些垃圾是从哪里来的？ 师：为什么这些地方总是有垃圾？ 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？ 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生？(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢？ 四、教师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。 ------来源网络，仅供参考

大班社会教案：保护环境, 垃圾分类

大班社会：保护环境，垃圾分类 设计意图： 在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。环保观念首当学校、幼儿园先行，因为“教育一个孩子，才能带动一个家庭乃至文明整个社会”，当我们的孩子有了垃圾分类观之后，今后的生活环境才会得以保障。 幼儿的活动来源于生活，但对于5--6岁年龄的幼儿来说，生活经验不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市，超市里边的东西非常丰富，所以我就从逛超市入手设计了这堂课。使幼儿的思维有所发散，能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾，因此我选择了从超市购物后产生垃圾，对垃圾进行分类内容的活动，在活动中，以律动、故事、儿歌、游戏，贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动，让幼儿通过玩中学，玩中做的方式来达成本次教学的目的。 教学目标： 1.通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识。

2.培养观察、分析、比较、分类等能力。 3.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 教学准备: 1.ppt教学设计； 2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干； 3. 4只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。 教学过程： 一、激发兴趣，了解垃圾的来源 （一）教师带小朋友做律动《逛超市》 （二）教师带小朋友做律动《吃东西》，吃完东西后会产生了许多垃圾，让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。 （三）出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片，引导幼儿说一说，哪副图做得对，为什么？我们应该怎么做？ 二、观看动画，了解垃圾的分类及处理 （一）播放科教短片：垃圾的分类和处理。 提问：“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。

小学二年级语文看图写话《保护小树》

小学二年级语文看图写话《保护小树》 “迟日江山丽，春风花草香。”春天里最快乐的事就是到户外踏青了。小刚、*和小丽约好了周末一起去公园游玩。 公园里，桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳 喳的叫着……三个好朋友都陶醉在这春天的美景中。 突然，太阳被乌云遮住了脸，不一会儿就狂风大作，三个小伙伴 赶紧吃力的往家跑。跑着跑着，小丽忽然停下了脚步，原来她看见了 一棵小树歪倒在一边，她想：这棵小树是怎么歪倒的?难道是那个调皮 的小朋友搞的破坏?还是被大风吹倒的?看着小树无力的躺在地上，她 没有过多的思考，就大声地叫小刚和*一起来帮忙。 小刚在附近找来两块木板和一条粗绳子，他们先将木板插入小树 旁松软的泥土里。然后用绳子紧紧地把小树和木板捆绑在一起，小树 的身子又直了起来。最后，小丽从自己的背包里拿出笔，并在另一块 木板上写了“爱护小树”四个大字。三个小伙伴看到小树在风中摇摇 摆摆的样子，好像在对他们说：“谢谢‘红领巾’!在你们的协助下我 一定长得又高又壮，等到秋天结出累累硕果是，我一定让你们大饱口 福!” 三个小伙伴满意的向家走去，他们虽然没有按照原计划在公园里 痛快的游玩，但却挽救了一棵小树的生命，他们觉得今天度过了一个 愉快美好的一天。 【篇二】 冬天到了，小明穿上了厚厚的棉袄，戴上了帽子、围巾和手套。 还背上了他的小书包，准备出门散散步。 这时，他在公路上看见了一棵小树，它被风吹得快要连根拔起了!小明连忙过去扶着，不过风力实在是太强了，小明的双手微微颤抖着。

危急时刻，小明看见旁边也有一棵小树，可它却没被寒风吹弯了腰。原来，树下有一根绳子把一根木棍和小树捆在了一起。这样小树 就不会弯腰了啦!小明按照这种方法让这棵小树挺起了腰。小明笑了， 小树也笑了。 当我看到这个幕时，我便知道：“保护树木，人人有责。” 【篇三】 星期天，同学约小刚去广场踢球，小刚非常开心。 小刚来到了广场，看见一棵小树，他想：背着书包不好踢，把书 包挂在小树上吧。就把书包挂在了小树上。小树说：“啊!疼死我了， 求求你了，不要把书包放在我的身上。”小刚不听，拿着球跑远了。 小琳举着一个牌子走过来，上面与着：爱护小树。她看到有人把 书包放在小树上，很不开心!小树说：“小琳姐姐，快把书包拿下来吧。”小琳赶紧把书包拿了下来。 小刚走来了，看见书包放在地上，旁边有一个牌子：爱护小树。 小刚看到了很惭愧，他想：我以后再也不这样做了，一定要爱护小树，也要告诉小伙伴们爱护小树，爱护大自然

大班社会教学说课保护环境完整版

大班社会教学说课保护 环境 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

大班社会教案：保护环境 【活动目标】 1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 【活动准备】 1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2．投影片数张，投影仪。 3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 【活动过程】 一、组织交流调查周围环境情况 1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况(4～5人作介绍) 2．打出投影片。 师：在草地上我们发现了什么？ 在操场上我们发现了什么？ 在教室里我们发现了什么？ 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？ 3．谈谈这些垃圾是从哪里来的？ 师：为什么这些地方总是有垃圾？ 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做 三、怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢？ 四、教师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。 六、活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

幼儿园大班社会教案《保护环境从我做起》

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大班社会教案《保护环境从我做起》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类，引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识，通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响，快来看看幼儿园大班社会《保护环境从我做起》教案吧。 活动目标： 1、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 2、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。 3、引导幼儿从自身做起保护环境卫生，树立环保意识。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备： 1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。 2、垃圾处理和回收的录像。 3、分类的垃圾桶三个。 4、幼儿人手一张垃圾的图片。 活动过程： 一、通过观察、讨论，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。 1、师：今天，老师给小朋友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。 2、师：你喜欢哪张照片？为什么不喜欢另外一张？ 3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。 4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸袋） 5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？

6、幼儿：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；马路上很脏，不漂亮了。 7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的情况。 8、教师出示几张其他地方被污染的照片。 （1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？ （2）幼儿：小区里的生活垃圾。 （3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？ （4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。 （5）师：这是什么地方？河里有什么？ （6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。 （7）师：会造成什么不良的影响？ （8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。 二、认识垃圾分类的标志。 1、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方？ 2、幼儿：垃圾箱里。 3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？ 4、幼儿讲述自己的经验。 5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？ 6、出示“可回收”标记。 （1）师：你认识这个标记吗？它表示什么意思？ （2）师：哪些东西是可以回收的？

大班《保护自然环境》主题教案

大班《保护自然环境》主题教案 大班《保护自然环境》主题教案 主题目标: 1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动内容: 1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。 2、我的树朋友愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？

帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。 3、给树挂名信片知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。 4、绿色行动将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。如"请给我喝水"、"请勿摇我"、"请爱护我"、"我怕疼，请不要踩我"、"小草有生命，我们爱护它"、"地球只有一个"等。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。 活动反思: 1、让学生充分认识到环境保护的重要性近半个世纪以来，全球的生存环境一直呈恶化趋势，气候的冷热反常、臭氧洞的出现与扩大、洪涝旱灾、泥雨酸雨、大气污染、土壤和水质污染、愈来愈频繁的沙尘暴等等，特别是土地的沙漠化一直呈加速之势，已被社会公认为当今世界的头号环保问题。1998年洪涝使长江、嫩江流域的人民生命财产遭受严重损失；干旱又使许多地方庄稼颗粒无收，人畜饮水十分困难。农药的滥用、工厂废水的排放、大气的污染直接或间接威胁着人