福建省环境污染治理设计资格行业认定延期复审申请表

福建省环境污染治理设计资格行业认定延期复审申请表

申报单位：（盖章）

原有资格的业务范围：

申请复审的业务范围：

填报日期：

福建省环境保护产业协会制

填表说明

一、本表由申请单位填写，封面上的申请单位名称应填写单位规范全称。

二、本表须用计算机填写，封面加盖公章，公章须与申请单位名称一致。

三、申请单位应如实填写，并对填报内容的真实性负责。

四、技术骨干人员情况名单按高、中、初级技术职称顺序填写。

五、表格不够可另附页。

六、将下列材料（提交复印件加盖单位公章）装订成册，一式一份，报送福建省环境保护产业协会：

（一）资格证书申请表（附电子文档）；

（二）企业法人营业执照副本或事业单位法人证书复印件；

（三）原有证书复印件；

（四）工作场所自有产权证明或租赁合同复印件；

（七）其他证明材料。

企业法定代表人声明

一、单位基本情况

注：1、必须是本单位的在职人员或办齐有关聘用、返聘手续的离退休人员，要求在备注栏说明。

2、所学专业与所从事专业应一致，如不一致须说明情况并附本人原始技术档案复印件。

3、要求按相同或相近专业集中，按高、中级的顺序填报。

四、主要设计项目概况

备注：1、必须按证书核准的业务范围，分专业类别集中填报。拟作为申请设计业务增项的工程实例应在备注栏注明并以附件形式提供完整、有效的工程业绩证明材料。

2、如无组织评定，质量评定情况可不填。

五、申请复审的业务范围增减项目的理由

注：申请新增设计业务范围，必须按规定的专业类别划分及按规定的要求和数量提供已建成使用的工程业绩证明材料。

申请省级环境污染治理设计资格证书

延期复审必须提交的材料

1、福建省环境污染治理设计资格行业认定延期复审申请表。

2、持证单位环保资格变化情况说明，附各类环保资格证书复印件。

3、企业法人登记事项变更情况的说明，附变更前后的企业法人营业执照复印件和有关部门的证明文件的复印件。

4、证书有效期内，环境工程设计业务开展情况的总结报告。要求按《设计证书》核准的业务范围，逐项说明业务开展情况，包括环境工程设计项目数量、项目名称、合同履行情况、工程设计质量、设施运转情况、污染物达标排放情况以及由于工程质量引发的用户投诉或纠纷的处理情况说明,另外每个专业类别提供一个工程实例，实例必须提供工程合同书、环保部门的工程竣工验收报告（或监测报告）、用户意见等；

5、证书有效期内的企业财务状况的说明，附年度资负债表、损益表以及产值、利税统计证明材料复印件。

6、企业机构、人事（特别是主要技术骨干）、工作场所、技术装备（特别是与所开展的专业类别有关的实验、化验和测验仪器、设备和技术性出图设计装备）等资格条件发生较大变化的情况，可列表说明。

7、有没有按规定使用《设计证书》、有没有弄虚作假、转借或

变相转借《设计证书》，有没有超出《设计证书》规定的等级和专业类别的业务范围承担业务的情况，所完成的环境工程设计质量能不能达到国家或地方的规定和标准。

注：1、申请省级环境污染治理设计资格证书延期复审必须在证书有效期满前半年内提出并报送全部材料。

2、所提交的申报材料全部一式一份。

3、申报材料统一使用A4规格的纸张，格式及填报内容都用计算机录入，附详细目录和封面，装订成册。

浙江省2017年上半年教师资格认定(初级中学)试题

浙江省2017年上半年教师资格认定（初级中学）试题 本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。) 1、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____ A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性 2、在教育评价体系中，处于核心地位的是____ A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价 3、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____ A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性 4、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____ A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试 5、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____ A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯 6、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划 7、先行组织者教学技术常用于____ A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习 8、维果茨基的最近发展区是指____ A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力 9、根据课程的任务，可以将课程分为____ A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程 10、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____ A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决 11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。 A．感知B．前运算C．具体运算D．形式运算 12、学生学习直角三角形，这种学习属于____ A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习 13、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____ A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移14、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____ A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识 15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____ A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力

福建省中小学及中职类教师资格认定的体检要求是什么

福建省中小学及中职类教师资格认定的体检要求是什 么 福建教师招考信息网（点击进入）为大家梳理福建省中小学及中职类教师资格认定的体检要求如下： 一、体检标准 第一条体检分合格和不合格。 第二条癫痫病、癔病、夜游症、恶性肿瘤、精神病、精神活性物质滥用或依赖者，不合格。 第三条结核病不合格，但下列情况合格： (一)原发型肺TB、浸润型肺TB、结核性胸膜炎，临床治愈后稳定1年无变化者。 (二)肺外核病：肾TB、骨结核、淋巴结TB、腹膜TB，临床治愈后2年无复发，经专科检查无变化者。 第四条慢性支气管炎伴阻塞肺气肿、支气管扩张、支气管哮喘，不合格。 第五条 (一)乙肝病毒携带者(HbsAg阳性、小三阳、大三阳)，肝功能正常的，合格。但申请认定幼儿园教师资格者，不合格。 (二)乙肝病毒携带者(HbsAg阳性、小三阳、大三阳)，肝功能异常的，应作进一步检查HBV-DNA定量。无论采取任一种HBV-DNA定量检测方法(因各家医院检测中使用的生物制剂不同，其HBV-DNA定量的参考值可能不同，但测定值正常与否的判定方法是一样的)，若测定值异常，标志着乙肝病毒复制，不合格。 (三)各种恶性肿瘤及影响功能或较大的良性肿瘤、急性肝炎、肝硬化，不合格。 第六条器质性心脏病(风湿性心脏病、先天性心脏病、心肌病、缺血性心脏病)，不合格。先天或后天性心脏病经手术治愈者。合格。 第七条偶有下列情况之一的，排除心脏病理性改变，合格。 (一)心脏听诊有生理性杂音; (二)每分钟少于6次的偶发期前收缩(心肌炎病史者从严掌握); (三)心律分钟50-60次或100-110次。 第八条心电图检查重度心律失常的不合格。但下列情况合格。 (一)窦性心动过缓，心律每分钟55次以上，血压正常; (二)窦性心律不齐; (三)偶发房性早搏或室性早搏。 第九条凡有下列生理缺陷者，不合格。

2017年特色小城镇规划设计院十大排名

“特色小镇”的灵感最初来源于国外，如瑞士的达沃斯小镇、美国的格林威治对冲基金小镇、法国的普罗旺斯小镇等。这些小镇，富有特色，文化独具韵味，生态充满魅力。达沃斯小镇之所以独树一帜，是因世界经济论坛每年在这里召开年会，发布世界经济、社会、技术变革等方面的一手资讯;美国格林威治小镇，占地面积仅174平方公里，全球350多只管理着10亿美元以上资产的对冲基金中，却有近半数公司把总部设在这里。“特色小镇”的“特”，主要指产业“特”，即高新服务业或传统经典产业中的某一行业乃至其中的某一环节。产业是‘特色小镇’发展的生命力，特色是产业发展的竞争力。在中国科协创新战略研究院院务委员陈锐看来，“特色小镇”以其独特的产业及深厚的历史人文底蕴显示出强大的生命力及对整个区域经济的支撑意义。 我国特色小镇发源于浙江，2014年在杭州云栖小镇首次被提及，后2016年住建部等三部委力推，这种在块状经济和县域经济基础上发展而来的创新经济模式，是供给侧改革的浙江实践。特色小镇是在新的历史时期、新的发展阶段的创新探索和成功实践。去年底，省政府印发了《关于培育创建江苏特色小镇的指导意见》，确定了江苏特色小镇发展的总体要求、发展目标、创建路径和工作机制。计划到2020年，培育1000个左右各具特色、富有活力的休闲旅游、商贸物流、现代制造、教育科技、传统文化、美丽宜居等特色小镇，引领带动全国小城镇建设。 在我国经济发展新常态下，小城镇面临新的发展机遇。一是农民收入提高带来机遇，二是产业转移和农民工回乡创业带来机遇，三是高铁、公路、桥梁、机场等重大基础设施建成和完善带来机遇，四是城市居民生活方式变化带来机遇。城镇化是现代化的必由之路，特色小城镇建设理当作为推进新型城镇化、促进城乡发展一体化的重要突破口。 下面列举几家从规模到实力都具有一定代表性的旅游规划特色小镇规划设计院，目的在于能够使有相关特色小城镇规划设计需求的朋友能够对特色小城镇规划设计公司有一个相对清晰的区分。当然，这也仅仅是作为一个参考，具体操作时仍需要各位多方了解沟通，以找到合适的特色小城镇规划设计院。 中经汇成（北京）城乡规划设计研究院 中经汇成（北京）城乡规划设计研究院，是中国首家专注规划全链的研究院，旨在为城乡发展提供全方位、一体化的解决方案。 全院下设6个研究所1个中心，建立了一支包括清华大学、北京大学、中国人民大学、同济大学、暨南大学、哈尔滨工业大学以及宾夕法尼亚大学、悉尼大学等国内外著名院校教授、博士、硕士在内的具有丰富实战经验的专业规划设计队伍。 提供战略规划、产业规划、空间规划（概念性规划、总体规划、控制性修建性详细规划、城市设计、景观规划、旅游规划）、城市专项规划、工程设计、招商策划、地产策划、投融资咨询等专业服务。 中经汇成旗下中国产业规划网，是国内城乡规划领域内知名的权威性站点。 四川远景设计研究院

中国建筑设计院排名75988

中国建筑设计院排名（1?200） 1上海现代建筑设计（集团）有限公司 2中国建筑设计研究院 3铁道第二勘察设计院 4铁道第三勘察设计院 5铁道第一勘察设计院 6国家电力公司成都勘测设计研究院 7铁道第四勘察设计院 8长江水利委员会长江勘测规划设计研究院9中国石油集团工程设计有限责任公司 10中讯邮电咨询设计院 11国家电力公司中南勘测设计研究院 12同济大学建筑设计研究院 13中国石化工程建设公司 14中国联合工程公司 15中京邮电通信设计院 16北京国电华北电力工程有限公司 17上海市政工程设计研究院 18北京市建筑设计研究院 19深圳市建筑设计研究总院 20中交第二公路勘察设计研究院 21北京市市政工程设计研究总院 22国家电力公司西北电力设计院 23中冶集团武汉勘察研究院有限公司 24国家电力公司西南电力设计院 25中交第一公路勘察设计研究院 26黄河勘测规划设计有限公司 27国家电力公司华东勘测设计研究院 28浙江省电力设计院 29深圳市勘察测绘院 30江苏省电力设计院 31国家电力公司中南电力设计院 32中冶集团北京钢铁设计研究总院 33国家电力公司昆明勘测设计研究院 34中国电子工程设计院 35国家电力公司华东电力设计院 36广东省电力设计研究院 37大庆油田工程设计技术开发有限公司 38中冶赛迪工程技术股份有限公司 39国家电力公司西北勘测设计研究院 40中国建筑西北设计研究院41国家电力公司东北电力设计院 42中国石化集团洛阳石油化工工程公司 43上海市机电设计研究院 44山东电力工程咨询院 45北京首钢设计院 46中国冶金建设集团包头钢铁设计研究总院47武汉钢铁设计研究总院 48中国石化集团上海工程有限公司 49中国电子系统工程第四建设有限公司 50广西电力工业勘察设计研究院 51湖南省交通规划勘察设计院 52广州市城市规划勘测设计研究院 53河北省电力勘测设计研究院 54中国寰球工程公司 55北京国电水利电力工程有限公司 56江苏省交通规划设计院 57沈阳铝镁设计研究院 58中国纺织工业设计院 59中水东北勘测设计研究有限责任公司 60四川省水利水电勘测设计研究院 61中国航空工业规划设计研究院 62华南理工大学建筑设计研究院 63贵阳铝镁设计研究院 64中国冶金建设集团马鞍山钢铁设计研究总院 65中机国际工程咨询设计总院 66北京市测绘设计研究院 67南昌有色冶金设计研究院 68天津水泥工业设计研究院 69中国公路工程咨询监理总公司 70中国建筑东北设计研究院 71北京城建设计研究总院有限责任公司 72河南省电力勘测设计院 73中国建筑西南设计研究院 74重庆市设计院 75中国冶金建设集团鞍山焦化耐火材料设计研究总院 76中水北方勘测设计研究有限责任公司 77中元国际工程设计研究院 78东南大学建筑设计研究院 79山西省电力勘测设计院 80广东省公路勘察规划设计院 81中国天辰化学工程公司

教资字号教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册中的处理办法

教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格 定期注册制度试点工作中的处理办法 教资字[2016]2号 一、教师资格认定和教师聘用特殊情况的处理 因教师资格认定政策及证书版式的调整，教师资格证书信息项存在一些特殊情况。同时，在教师聘用中存在教师资格种类与任教岗位不相应问题。申请人进行中小学教师资格定期注册（以下简称“定期注册”）网上报名时，相关特殊情况的处理办法如下。 （一）教师资格证书无“任教学科”信息项 1996—1997年教师资格认定过渡时期（以下简称“过渡时期”）和1998年教师资格认定试点时期（以下简称“试点时期”）颁发的教师资格证书没有“任教学科”信息项。持有此种教师资格证书的申请人，在填写教师资格证书信息时，“任教学科”项选择“无”。 （二）教师资格证书“任教学科”项内容无对应选项 教师资格证书“任教学科”项内容在“教师资格管理信息系统”（以下简称“信息系统”）中没有对应选项的，由定期注册机构将持证人证书上的“任教学科”项内容按照《添加教师资格证书任教学科备案表》（附件一）格式上报省级教师资格制度实施工作主管部门，由省级教师资格制度实施工作主管部门汇总后上报教育部教师资格认定指导中心办理添加。 （三）无普通话水平测试等级 在“过渡时期”和“试点时期”，《教师法》和《教师资格条例》未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求。在这两个时期获得教师资格的人员，“普通话水平等级”选择“无”，如果后期取得了普通话水平测试等级证书，则据实填写。 （四）身份证号码是一代身份证号码 教师资格证书上的身份证号码为一代身份证号码的,须填写二代身份证号码。 （五）证书号码是15位

福建教师资格证考试体育学科知识：体育的功能

福建教师资格证考试体育学科知识：体育的功能本质功能有：健身功能教育功能娱乐功能 (1)体育的教育功能 体育教育符合人的生存需要：体育对人的身体发展起到了不可缺少的作用，人类为了获得健康的身体，并且具有强健的体魄适应大自然，通过长期的积累，人们总结了许多的经验，如：养生、导引、武术等等有文字记载的内容，代代相传。 体育教育是学校教育中不可缺少的一门课程，通过体育教育达到掌握体育的知识、提高运动的技能、技术和战术，促进心身和谐发展的，掌握生活所必须的技能，提高健康文化素养，提高速度、力量、耐力、柔韧性和动作的灵活、以及与队友的相互默契与协作。通过体育可以培养人良好的意志品质、自我实现目标的自信与解决问题的能力。 (2)体育的健身功能 一方面随着高科技进入人们的生活，工作的节奏加快了，身心所要承担的负荷加大了。另一方面人对物质无止境的需要增加了人们身心负担。体育的目的之一是增强体质。科学的锻炼身体，可以良好地提高人的身体机能、身体素质、调节身心对环境的适应能力。使人感到精力充沛、健康、不容易疲劳。 体育对心理的影响是多方面的，我们可以借助体育作为完善自我的手段，如长跑，可以借助它锻炼毅力;球类，可以借助它培养集体的协作;登山，可以在向自然的挑战中找到自我。由于这种学习的过程在快乐的状态下实现的，所以常常对人的烙印很深刻。 (3)体育的娱乐作用 一方面体育成为社会活动的一部分，是社会文明发展的标志;另一方面在体育运动中获得娱乐是现代人们的一种需要。经济高度发达的国家，全民的体育开展情况也好。随着社会物质水平的提高，人们从繁重的体力劳动中解脱出来，人们有时间，有精力去丰富业余生活;脑力劳动的负荷加大，精神压力的增加，人们需要用体育进行身心的调剂。体育不仅参与者可以从中得到利益，观赏也能获得美的享受。有心理医生让抑郁症观看体育比赛，因为体育的惊心动魄，激动人心的场面，可以对人有感染性，改善人的内环境。 非本质功能:经济功能政治功能 (1)体育的经济功能 体育商业化成为经济社会的一个自然产物。体育广告、体育消费(健身休闲、体育旅游、体育表演观赏、体育运动器材、体育报刊杂志)、体育彩票，给体育带来了丰厚的收益。它的商业化改变了体育管理和经营体制，通过市场等价交换方式实现与其它产业部门的经济联

工业设计对企业的意义

工业设计对企业的意义 设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的创造性活动，它包含于一切人造物品的形成过程当中。随着生产力的发展，市场上提供的产品极大丰富，而产品同质化导致竞争日益激烈，很多企业因此濒临困境，甚至陷入价格战的泥沼。那么在这样的市场条件下如何能够拉开产品差别，创造高附加值呢？工业设计就是这座引路灯塔。企业为摆脱其他同类产品的市场挤压，建立自身产品独特生命力而导入工业设计。优良的工业设计能够催生新的市场，促进市场细分，引导消费需求。 在产品供大于求的市场条件下，消费者有了更广的选择范围，消费需求也就日趋个性化，情感化。消费需求结构中生理需求的主导地位日益为心理需求所取代，消费者在注重产品质量的同时更加注重情感的愉悦和满足。 对生活的设想和规划往往需要通过某种具体的产品来实现。产品要引起消费者的心理认同，就必须在设计上下功夫。一个好的产品仅富于美感的造型是不够的，需要针对目标消费者的心理特点和消费趋势采用相应的设计。要充分考虑到消费者对产品整体概念的认知，对产品功能和特制个性的需求，设计出来的产品不仅要款式新颖，而且要能充分满足消费者的匮乏心理、好奇心理、潜愉心理和求实心理，使消费者在享受产品的全过程更舒适、安全、方便、省力，操作界面更富人性化、更友好，给用户最好的使用体验。工业设计的原动力就在于人们对和谐(企业追求产品在技术、文化、形象、人因、成本等方面的统一)的不懈追求。 工业设计在企业中的地位和作用： 设计是企业与市场的桥梁：一方面将生产和技术转化为适合市场需求的产品，一方面将市场信息反馈到企业促进企业的发展。 设计是产品增值的手段：对企业的最大作用是提高产品的附加价值。这种附加的价值不是有形物质存在，更多表现在无形之中。外观、产品形象等 设计是企业的一项重要资源：好的设计会使企业具有更好的信誉、使得企业更具有活力、成为公司发展工具 设计是建立完整的企业视觉形象的手段：企业视觉形象是公司建立品牌形象最好的外观，也就是公司一种特有的风格。 工业设计创造性是一件好的产品设计最重要的前提，简洁是好设计的重要标志，适用性是衡量产品设计另一条重要的标准，人机关系合理，人机界面和谐，产品自身语言应善于自我注释，精心处理每一个细部，注重地域民族特色，蕴含文化特征，注意生态平衡，利于保护环境，产品设计的永恒性。 企业是社会的细胞。企业的发展促进社会的发展。现代社会的科学进步与工业文明的发展，不断促使人们产生新观念和促使着人们对生活的新追求。我国社会主义市场经济的出现，促使着国际、国内激烈的市场竞争。在这种形势下，企业必须走向密切联系市场、联系人的需求、联系人的不便、联系人的不同的生活方式，以及随着这些因素的变化，连续不断地给社会提供新的产品，来满足社会日渐增长的物质和文化的需求。 工业设计可以维护企业的竞争地位，并且促进企业的成长及发展。树立企业形象，可以促进企业其他产品的销售。新产品不仅具有较强的竞争能力，而且有更旺盛的生命力，往往可以创造出消费者对该类产品的新需求。其具体作用体现在以下几个方面。

以管理要素为基础的科研院所综合管理体系建设方法初探

以管理要素为基础的科研院所综合管理体系建设方法初探 科研院所本质上是以出科技创新成果为最终诉求的，因此，科研单位的综合管理，包括质量、财务、条保、人力资源、基建、宣传、档案、保密、内控等，尽管各自的工作流程会有不同，但追根溯源，都会落脚到科研项目中。本文试着将综合事务管理中所关注的主要节点纳入科研项目全周期的管理过程中，按照项目类型总结出一套较完整的管理要素表，为提高科研院所的管理效益、为科技体制改革，提供一点借鉴。 标签：科研院所管理要素管理体系建设 “科研院所”一般是指为解决某些方面科学及实践问题而开展研究的科学院、研究院、研究所等科研单位。有不同的分类，如：国家级和地方科研单位；自然科学和社会科学科研单位；基础研究、应用基础研究和应用开发类科研单位等。很多开发类或偏应用的研究所已经或即将改制为企业。国内的研究院所如中国科学院、中国社会科学院等（百度百科）。本文主要以中国科学院为例。 一、科研院所管理中存在的问题 1.管理体系各自为政、互有交集又各有流程 科研院所的综合管理一般包括：科研项目管理、质量体系管理、保密体系管理、财务体系管理、人力资源管理等五个管理体系，并在这五个体系外围还有科研条件、基础建设、院地合作、国际合作、对外宣传、文书档案、纪检监察等。针对这些管理职能，一般会设立对应的职能管理部门，如科技处、综合办公室、质量处、财务处、人力资源处、条保处等部门。如果缺乏统一的顶层设计和标准，仅仅遵循各自管理中的制度和规范，就会出现各自为政的局面。每个体系都一套自己的工作流程和标准，办事有自己一套审批表格。例如： 科研项目管理：立项申请表、转阶段申请表、项目结题申请表、论文发表审批表、报奖申请表…… 人力资源管理：新进人员审批表、客座/临聘人员审批表、人员离职审批表、人员进入涉密岗位审批表…… 保密管理：定密审批表、涉密会议审批表、涉密活动审批表、涉密载体复制/发放/借阅/销毁审批表、保密要害部门部位审批表…… 采购和外协管理：采购申请表、外协任务申请表…… 具不完全统计，一家管理比较规范的科研院所要用到的管理制度一般在70-80余项，而审批表格一般在一百个左右。

教师资格证管理条例

教师资格证管理条例 教师资格证管理条例全文第一条为加强教师资格证书的管理，维护教师资格制度和教师资格证书的严肃性，依照《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》，制定本规定。 第二条教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。 第三条教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。 第四条教师资格认定机构认定申请人相应的教师资格后，在规定的期限内向申请人颁发教师资格证书。 第五条教师资格证书的主要内容： (一)持证人姓名、性别、出生年月、民族; (二)持证人近期小2寸正面免冠照片并加盖教师资格认定机构钢印; (三)持证人身份证号码; (四)认定的教师资格种类和任教学科; (五)教师资格证书号码，其号码与《教师资格认定申请表》(《教师资格过渡申请表》) 编号相一致; (六)教师资格认定机构公章和认定时间。 第六条持证人应妥善保管教师资格证书，不得出借、

涂改、转让。 第七条持证人的教师资格证书如果遗失，由持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明，并向原发证机关提出补发教师资格证书的书面申请。原发证机关对申请人档案中的《教师资格认定申请表》等材料进行核实后予以补发，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明补发原因及时间。补发的教师资格证书编号与原编号一致。 第八条持证人取得新的教师资格后，由教师资格认定机构重新颁发相应的教师资格证书。 第九条持证人的教师资格证书因损毁影响使用的，由持证人向原发证机关提出换发新证书的书面申请。原发证机关审核后收回损坏证书，补发新的教师资格证书，补发的教师资格证书编号与原编号一致。 第十条持证人被撤销或者丧失教师资格后，教师资格证书由批准撤销或者丧失教师资格者所在地相应的教师资格认定机构收回，并在《教师资格认定申请表》和教师资格证书的备注页中注明撤销原因及时间。 被撤销教师资格者按规定再次取得教师资格后，教师资格认定机构应在教师资格证书备注栏中注明曾经被撤销教师资格的批准单位及时间。 第十一条教师资格证书规格为25开、14.5CM20.5CM，双横开式样，共8页。封面、封底为咖啡色磨砂革，内页采用中国人民银行造币总公司生产供证书使用的代号为103-3的无光防伪纸。证书内页中的国徽和部徽均采用专用防伪油

福建省幼儿园教师资格证面试模拟试题

福建省幼儿园教师资格证面试模拟试题 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.幼儿园教育工作的原则是( )诸方面的教育应相互渗透，有机结合。 A. 德、智、体、美 B. 体、智、德、美 C. 智、体、德、美 D. 德、智、美、体 2.语言是( )的工具。 A.交流和思维 B.语言发展 C.各个领域 3.”儿童中心论”的提倡者是( ) A. 蒙台梭利 B.杜威 C. 维果斯基 D. 加德纳 4.1938年，在延安设立了陕甘宁边区( ) A.第二保育院 B.蓝天幼儿园 C.鲁艺幼儿园 D.第一保育院 5. 他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。 A：海顿 B：莫扎特 C：贝多芬 D：亨德尔 6. 鸡蛋和( )同食会中毒或死亡。 A.韭菜 B.豆腐 C.糖精 D.粉条 7. 通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是( ) A.情感陶冶法 B.说理教育法 C.品德评价法 D.实际锻炼法 8. 在摄取多种食物的同时，注意食物之间的搭配，做到平衡膳食，幼儿一日膳食中脂肪占总热量的( )

A.25%～30% B.30%～45% C.40%～55% D.60%～70% 9. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。 A：青藏高原 B：内蒙古高原 C：黄土高原 D：云贵高原 10. 加强冬季锻炼，要充分利用( )等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 A.雨水、阳光、地势 B.教室操场 C.日光空气水 D.太阳空气水 11. 幼儿园环境条件要为( )服务。 A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育和教育 12. 科学探究中，4—5岁幼儿能用( )和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。 A.数字 B.图画 C.图标 D.形状 13. 创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有。 A：时代性 B：随机性 C：无规律性 D：创造性 14. 幼儿园全面发展教育的基础是( )。 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 15. 我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。 A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作暂行管理条例》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园暂行教学纲要》 16. 华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的。 A：战国时期

我对工业设计的理解

我对工业设计的理解 工业设计是为制造工业产品所进行的设计，它包含产品外部和内部设计的整个过程，对产品的外观和性能，生产技术的发挥，以及品牌建设产生最直接的影响。发达国家发展的实践表明，工业设计已成为制造业竞争的源泉和核心动力之一。尤其是在经济全球化日趋深入、国际市场竞争激烈的情况下，产品的国际竞争力将首先取决于产品的设计开发能力。 它要求我们，学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。向别人表达自己的设计观点时，要有较好的语言和文字表达能力，可见，工业设计培养的是我们的综合素质。我个人觉得，工业设计的最终目标，就是将我们培育成具备一定工业设计的基础理论、知识与应用能力的高级专门人才，将来能在相应的岗位上得到很好的应用。 一、什么是工业设计 钱学森（1987）认为，“所谓工业设计，就是综合了工业产品的技术功能设计和外形美术设计，所以是自然科学技术和社会科学、哲学、美学的汇合”。吕东（1991）认为：“工业产品设计是科技成果进入市场的桥梁，先进技术需要通过工业设计转化为商品，实现科技成果向商品转化。”这一定义准确地表述了设计、技术、经济之间的关系。工信部（2010年）在《关于促进工业设计发展的若干指导意见》中认为，“工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。” 综上所述，工业设计是综合运用人类的技术发明成果，融合美学、艺术、经济、环境以及其他哲学社会科学于一体，涉及领域广泛的集成创新活动。它主要通过设计师的创新创意劳动，使产品品质和附加价值得到迅速提升，具有智力密集、技术密集、科技含量高、附加值高等特点。 二、工业设计的发展背景 我国工业设计已经基本形成了环渤海（以北京为中心，向大连、青岛等地扩展）、长三角（以上海为中心，向杭州、宁波、无锡、太仓等地扩展）、珠三角（以深圳、广州为中心，向东莞、顺德等地扩展）三大设计产业带的布局。通过为三大经济圈提供设计服务，提升了区域制造业的竞争力，同时，依托区域雄厚的产业基础和市场实现了设计服务业的发展。未来，设计产业发展空间将逐步由中心城市向周边城市扩展，由东部沿海城市向内陆城市延伸，逐步形成以三大设计产业带为支撑，带动内陆地区、中西部地区设计服务业发展的格局。国家提出的《中国制造2025》、国家“十三五”规划纲要、《发展服务型制造专项行动指南》等均将工业设计和文化创意作为推动制造业和实体经济转型升级的战略措施，特别强调发展工业设计和文化创意产业的重要意义，多方合作加快提升全社会的创新设计能力，推动创新驱动发展。 园区聚集效应逐步显现。工业设计园区日益成为产业聚集的载体。近年来，一些有条件的地区陆续建立了设计产业园。较有代表性的有：无锡（国家）工业设计园、深圳田面设计之都、上海市8号桥设计创意园、北京DRC工业设计创意产业基地、顺德北窖国家工业设计示范基地等。这些园区在当地政府的大力支持下，广泛吸收国有资本、民营资本和外资共同投资兴建，采取市场化运营方式，形成了明显的聚集效应。 人力资源队伍迅速扩大。据调查，我国设计从业者年龄结构主要在20-30岁之间，所占比例达到93％。地域分布主要经济发达城市。其中，华北、华东、华南地区分别为24%、

拥有人事部应届毕业生进京指标的单位或公司名单

北京中核华辉科技发展有限公司中国核工业中原建设公司 中核能源科技有限公司 中核投资有限公司 华电（北京）热电有限公司 华电煤业集团有限公司 华电招标有限公司 中国华电工程（集团）有限公司中国华电集团财务有限公司 中国华电集团发电运营有限公司中国华电集团新能源发展有限公司中国华电集团资本控股有限公司北京印钞有限公司 中国金融出版社 中国金融培训中心 中国钱币博物馆 中国人民银行机关事务管理局 中国人民银行集中采购中心 中国人民银行金融研究所 中国人民银行清算总中心 中国人民银行研究生部 中国人民银行营业管理部 中国人民银行征信中心 中国印钞造币总公司 中国海洋石油总公司 中国海洋石油总公司销售分公司中海石油财务有限责任公司 中海石油气电集团有限责任公司中海石油研究中心 中海实业公司 中海油新能源投资有限责任公司华润超级市场有限公司 华润雪花啤酒（中国）有限公司华润置地（北京）股份有限公司中国航空港建设总公司 中国华润总公司(总部) 中国化学工程集团公司（总部）中国黄金集团地质有限公司 中国黄金集团营销有限公司 北京飞机维修工程有限公司 民航快递有限责任公司 中国国际航空股份有限公司 中国航空集团财务有限责任公司中翼航空投资有限公司

中国长城资产管理公司（总部） 中国农业银行北京分行 中国农业银行总行 北京探矿工程研究所 地质出版社 国家地质实验测试中心 国土资源部人力资源开发中心 国土资源部土地整理中心 国土资源部信息中心 国土资源部宣传教育中心 国土资源部油气资源战略研究中心 国土资源部珠宝玉石首饰管理中心 国土资源部咨询研究中心 中国地质博物馆 中国地质调查局 中国地质调查局发展研究中心 中国地质环境监测院 中国地质科学院 中国地质科学院地质力学所 中国地质科学院地质研究所 中国地质科学院矿产资源研究所 中国地质图书馆 中国国土资源报社 中国国土资源航空物探遥感中心 中国土地勘测规划院 中国土地矿产法律事务中心 中工美国际展览有限责任公司 中工美进出口有限责任公司 中国工艺美术（集团）公司 中艺华海进出口有限公司 中艺远东进出口有限公司 北京机电研究所 北京机械工业自动化研究所 北京中机一院工程设计有限公司 机科发展科技股份有限公司 机械工业工程机械军用改装车试验场 机械科学研究总院 机械科学研究总院先进制造技术研究中心中机生产力促进中心 中汽认证中心 中钢钢铁有限公司 中钢科技发展有限公司 中钢炉料有限公司 中钢贸易有限公司

中国建筑设计研究院有限公司

中国建筑设计研究院有限公司 2019年应届毕业生招聘公告 根据中国建筑设计研究院有限公司（以下简称“院公司”）发展需要，现面向全国普通高等教育院校招聘建筑设计、结构工程、给水排水、暖通空调、建筑电气、景观园林、室内设计、城市规划、总图设计、建筑经济、建筑历史、交通规划、工程管理等相关专业2019年应届毕业生。具体事宜公告如下： 一、招聘流程及要求 （一）网上报名 请于10月10日24:00前，访问，在“人力”页面左侧“人才招聘”专栏，点击“校园招聘（2019年应届毕业生）”岗位中的“自荐”按钮进入报名链接，在线填写个人简历并提交。 （二）笔试 1、在院公司实习2个月以上并且实习评价为良好以上的人员优先入围； 2、笔试具体时间、地点将以短信形式通知入围考生； 3、参加笔试的考生须携带身份证、学生证、作品集（建筑、规划、景观、室内等专业）。作品集须为A4纵向开本，封皮或首页注明姓名、学历、学校、联系方式； 4、建筑、景观、室内快题考试时间6个小时，自备画图工具、图板、A2作图纸，纸张类型不限； 5、城市规划快题考试时间6个小时，自备画图工具、图板、总

规A1作图纸、详规A2作图纸，纸张类型建议拷贝纸或硫酸纸。 （三）面试 根据笔试成绩确定考生面试资格，以短信或电话形式通知。 （四）补实习 无院公司实习经历的人员，须在2019年3月前，到院公司完成2个月的实习经历并且实习评价为良好以上。 （五）签约 根据笔试、面试、实习评分等综合考评结果确定录用意向，签订三方就业协议。 二、招聘单位 1、中国建筑设计研究院有限公司（北京） 2、中国建筑设计研究院有限公司浙江分公司（杭州） 3、中国建筑设计研究院有限公司福建分公司（厦门） 4、中国建筑设计研究院有限公司陕西分公司（西安） 5、中国建筑设计研究院有限公司四川分公司（成都） 6、中国建筑设计研究院有限公司海南分公司（海口） 7、中国建筑设计研究院有限公司云南分公司（昆明） 8、中国建筑设计研究院有限公司山东分公司（济南） 9、中国建筑设计研究院有限公司吉林分公司（长春） 10、中国建筑设计研究院有限公司中原分公司（郑州） 11、中国建筑设计研究院有限公司北京分公司（北京） 12、中国建筑设计研究院有限公司天津分公司（天津）

教师资格证代码含义

教师资格证代码含义 教师资格证书 （一）《教师资格证书》由教育部统一印制，省教育行政部门统一订购，教师资格认定机构负责发放川教师资格认定申请表》由教育部监制，省教育行政部门统一印制。 (二）《教师资格证书》和《教师资格认定申请表》使用全国统一的编号方法。编号共17位，其含义为: □□□□□□□□□□□□□□□□□ 年度省份认定机构类型性别序号 年度代码:证书编号的前四位，是认定教师资格的年度编号; 省级代码:第五至六位为省级行政区代码，代表发证机关所在省(自治区、直辖市)。安徽省代码为"34"; 认定机构代码:第七至九位是教师资格认定机构代码，各市;县(市、区)和受委托的高等学校代码由省教育行政部门统一规定; 资格类型代码:第十位是教师资格类型代码。"1"代表幼儿园教师资格，"2"代表小学教师资格，"3"代表初级中学教师资格，"4"代表高级中学教师资格，"5"代表中等职业学校教师资格，"6"代表中等职业学校实习指导教师资格，"7"代表高等学校教师资格; 性别代码:第十一位是持证人性别代码，"0"代表男性，"1"代表女性; 序号代码：第十二至十七位是序号代码，由教师资格认定机构在本年度内对发放的所有教师资格证书按办理时间的先后顺序不间断递增统一编号，认定年度发生变化后，应重新开始编号。 任教学科 申请幼儿园教师资格 幼儿园－D 申请初中及小学教师资格

思想品德—C01 思想政治—C02 语文—C03 数学—C04 外语—C05 社会—C06 历史—C07 地理—C08 自然—C09 物理—C10 化学—C11 生物—C12 体育—C13 音乐—C14 美术—C15 劳动—C16 劳动技术—C17 其他（注明具体学科）—C18 申请高级中学教师资格

福建省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2017年福建省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。 A．基因理论 B．条件反射 C．进化论 D．细胞学说 2．直接决定教育目的的是（）。 A、家长 B、学校 C、政治经济制度 D、文化传统 3．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入 B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。选择粘贴 C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴 D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件 4．学校教学德育的基本途径是（） A班主任工作B思想政治课与各科教学

C课外活动D社会实践 5．目标管理由美国管理学家（）提出 A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳 6．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。 A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错 7．当前我国教育的主导思想是（）。 A、应试教育 B、素质教育 C、终身教育 D、现代教育 8．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。 A、综合化 B、系统化 C、理论化 D、现代化 9．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 10．认知模式由（）提出 A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔 11．课程论侧重研究（）的问题。

关于产品设计的简单认识

1．塑胶件的尺寸不合理 塑胶个的尺寸主要是指它们之间和配合尺寸。塑胶件的尺寸受很多因素影响，如塑胶在注塑机里的流动性，一般大而薄的塑胶件，成型时就会有充模困难。其次是产品收缩率，装配二课K组生产QD25机种时，脚台尺寸偏大与计设尺寸不符，经过试模确认实际是产品收缩大，经调试可达到标准尺寸。还是这一机种就是人我们设计不合理了，护盖与脚台配合紧，----。可见我们在设计时一定要注意配合尺寸。 2．形状不水口点位置设计不合理 我们设计产品时应避免侧向凹凸，和水口点摆放位置。装配二课A组生产HY82221时，水箱内侧凹，抽芯困难。且水口点设计在凹面上，这样明显设计不良，该材料为PC，成型时如果设计在侧凹处，就会有气泡，成型时间太短就会有缩孔漏水。最好方法就是设计成李小冲设计的那款HY71501水箱那种，水口设计在水箱进水口处，且底平不可凹。 3．拔模斜度不合理 为了便于塑胶件胶模，防止胶模时拉伤产品。我们设计产品时就一定要合理。外形以大端为基准，拔模斜度由缩小方向取得，内形以小端为基准，斜度由扩大方向取得。如果脱模方向相反，就会出现倒扣，产品开模后不好取出。如新开模12”99C网圈，就有设计拔模不合理，且横截面积不等。

4．加强筋不合理 加强筋的主要作用是增加塑件强度和避免塑件件翘起。用增加壁厚的办法提高塑胶件的强度常常是不合理的，而且容易产生缩孔或凹陷，此时可采用加强筋以增加强度。设计加筋时厚度应小于肉厚，比如S316脚台与接头配合处筋片就不合理（此处有缩水现象）。我们在设计产品螺丝柱时有时设计筋片与支承面一样高，其实这就是不合理。加强筋设计应比承受面矮一些，一般加强筋应矮与承受面0.5MM以上。 5．支承面与凸台设计不合 以塑胶件的整个底面作为支承面是不合理的，因为塑胶件稍许变形就会使底面不平。如HQ1261底板、S3590脚盘底板等。设计脚盘底板脚粒孔时高度应在0.3-0.5MM之间。 6．圆角设计不合理 最近在处理网圈专案时，我发现现在新开模的网圈有很多都有设计圆角不合理的，甚至没有倒圆角，造成周边很多毛边。 通常情况下圆角的大小确定为：内壁圆角半径应为壁厚的一半；外壁圆角半径可为壁厚的1.5倍。一般圆角半径不应小于0.5MM;壁厚不等的两壁转角可按平均壁厚确定内\外半径;理想的内圆角半径应为壁厚试1/3以上.

中国建筑设计公司排名

中国建筑设计公司排名 1 上海现代建筑设计（集团）有限公司 2 中国建筑设计研究院 3 铁道第二勘察设计院 4 铁道第三勘察设计院 5 铁道第一勘察设计院 6 国家电力公司成都勘测设计研究院 7 铁道第四勘察设计院 8 长江水利委员会长江勘测规划设计研究院 9 中国石油集团工程设计有限责任公司 10 中讯邮电咨询设计院 11 国家电力公司中南勘测设计研究院 12 同济大学建筑设计研究院 13 中国石化工程建设公司 14 中国联合工程公司 15 中京邮电通信设计院 16 北京国电华北电力工程有限公司 17 上海市政工程设计研究院 18 北京市建筑设计研究院 19 深圳市建筑设计研究总院 20 中交第二公路勘察设计研究院 21 北京市市政工程设计研究总院 22 国家电力公司西北电力设计院 23 中冶集团武汉勘察研究院有限公司 24 国家电力公司西南电力设计院 25 中交第一公路勘察设计研究院 26 黄河勘测规划设计有限公司 27 国家电力公司华东勘测设计研究院 28 浙江省电力设计院 29 深圳市勘察测绘院 30 江苏省电力设计院

31 国家电力公司中南电力设计院 32 中冶集团北京钢铁设计研究总院 33 国家电力公司昆明勘测设计研究院 34 中国电子工程设计院 35 国家电力公司华东电力设计院 36 广东省电力设计研究院 37 大庆油田工程设计技术开发有限公司 38 中冶赛迪工程技术股份有限公司 39 国家电力公司西北勘测设计研究院 40 中国建筑西北设计研究院 41 国家电力公司东北电力设计院 42 中国石化集团洛阳石油化工工程公司 43 上海市机电设计研究院 44 山东电力工程咨询院 45 北京首钢设计院 46 中国冶金建设集团包头钢铁设计研究总院 47 武汉钢铁设计研究总院 48 中国石化集团上海工程有限公司 49 中国电子系统工程第四建设有限公司 50 广西电力工业勘察设计研究院 51 湖南省交通规划勘察设计院 52 广州市城市规划勘测设计研究院 53 河北省电力勘测设计研究院 54 中国寰球工程公司 55 北京国电水利电力工程有限公司 56 江苏省交通规划设计院 57 沈阳铝镁设计研究院 58 中国纺织工业设计院 59 中水东北勘测设计研究有限责任公司 60 四川省水利水电勘测设计研究院 61 中国航空工业规划设计研究院 62 华南理工大学建筑设计研究院 63 贵阳铝镁设计研究院

教师资格证任教学科代码

教师资格证任教学科代码 就业小组浏览742 次 任教学科 申请幼儿园教师资格幼儿园－D 申请初中及小学教师资格 思想品德—C01 思想政治—C02 语文—C03 数学—C04 外语—C05 社会—C06 历史—C07 地理—C08 自然—C09 物理—C10 化学—C11 生物—C12 体育—C13 音乐—C14 美术—C15 劳动—C16 劳动技术—C17 其他（注明具体学科）—C18 申请高级中学教师资格 思想政治－B01 语文－B02 外语－B03 数学－B04 信息技术－B05 物理－B06 化学－B07 生物－B08 历史－B09 地理－B10 体育与健康－B11 其他（注明具体学科）－B12 申请高等学校、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格 数学—A110 信息科学与系统科学－A120 力学—A130 物理学—A140 化学—A150 天文学—A160 地球科学—A170 生物学—A180 农学—A210 林学—A220 畜牧、兽医科学—A230 水产学—A240 基础医学—A310 临床医学—A320 预防医学与卫生学－A330 军事医学与特种医学－A340 药学—A350 中医学与中药学—A360 工程与技术科学基础学科—A410 测绘科学技术—A420 材料科学—A430 矿山工程技术—A440 冶金工程技术—A450 机械工程—A460 动力与电气工程—A470 能源科学技术—A480

核科学技术—A490 电子、通信与自动控制技术—A510 计算机科学技术—A520 化学工程—A530 纺织科学技术—A540 食品科学技术—A550 土木建筑工程—A560 水利工程—A570 交通运输工程—A580 航空、航天科学技术—A590 环境科学技术—A610 安全科学技术—A620 管理学—A630 马克思主义—A710 哲学—A720 宗教学—A730 语言学—A740 文学—A750 艺术学—A760 历史学—A770 考古学—A780 经济学—A790 政治学—A810 法学—A820 军事学—A830 社会学—A840 民族学—A850 新闻学与传播学—A860 图书馆、情报与文献学—A870 其他（注明具体学科）—A990