小记者培训自编教材
小记者培训
自
编
教
材
1、新闻的基础知识
2、当好小记者必须有扎实的语文基本功
3、当好小记者要学会新闻写作
4、采访中提问的技巧
5、怎样做一个合格的学生记者
6、采访同龄小朋友的提问技巧
7、新闻采访技巧
8、小记者如何发现新闻线索
9、小记者要学会新闻采访
10、怎样写好采访稿
新闻的基础知识
记者，很多同学都很羡慕的职业，自已也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报
纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。这一课将向你介绍一些最基本的知识，即什么是新闻，新闻的体裁、基本要素和如何积累写作材料、选材等。
一、什么是新闻
（一）、什么是新闻
有人说——“新闻就是新鲜事。”有人说——“人们最想知道的新鲜事就是新闻。”也有人说——“被报纸报道出去的就是新闻。”西方人才逗呢——“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”
古今中外很多学者都对“新闻”下过定义，据不完全统计有170多种，其中美国《纽约太阳报》采访主任博加特曾有趣的定义：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”但最简洁概括普遍认可使用的是陆定一下的：“新闻是新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。（新+事实+报道）这里有三个“要点”，一个是“新近发生”，一个是“事实”，一个“报道”。这是把握什么是“新闻”的关键。
1、新闻首先应该是“新鲜事”
新鲜事一定要新奇，要是过去大家从来没听说的事情。如果都发生过许多次了，人家再听起来就不会感到新鲜了。大家可以看下面这样的事情是不是新闻：
a、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只狗走过。
b、昨晚的月亮格外亮。
c、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个36岁还来补小学课程的阿姨。
d、我爷爷小时候经常爬树。
e、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗热豆浆了。
第一件事不是新闻，如果老爷爷领着一只大老虎那就是新鲜事啦；第二件事也不是，除非连续数个月人们都看不到月亮，此时月亮出来格外亮可以说是新鲜事；第三件事是新鲜事，因为36岁的阿姨还来补小学的课程，又吸引了那么多的记者来采访，肯定不一般；第四件事不是新闻，爬树无论如何也不会成为新鲜事的，除非他爷爷现在每天还爬树；第五件事应该是，因为据我们小蜜蜂侦察到的情况，过去小学生课间能喝上热水都不简单了……
2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的事
“新近发生”，是说新闻发生的时间，表现在事实发生或被发现的时间上要新，而不是历史，一般来讲，新闻越新越好。
新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事。记住，越是新鲜的事情，越是早一点告诉读者或
是听众、观众、越能吸引他们。
下面给大家举几个例子，让大家判断一下哪个是刚刚发生或正在发生的新鲜事，哪个不是？
a、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。
b、路上的车跑得飞快。
c、昨天我们班得了8面流动红旗。
d、我们学校正在铺塑胶跑道。
e、去年的这个月我家买了小汽车。
现在，让我来看看你的回答是正确呢？
第1件事，虽然是正在下雨刮风，是正在发生的事，可是这不属于新鲜事啊；第2件事，路上车跑得飞快，只要是没有超过标准时速数倍，也不属于新鲜事；第3件事虽然是昨天发生得，但距今天并不遥远，也可以看作是新近发生得事情；第4件事是正在发生的新鲜事，铺塑胶毕竟是从来没有的事，又是正在进行的工作，所以这是标准的新闻；第5件事如果发生在最近，在一定的范围说应该算是新闻，在更大范围内就有算不了什么了。因为现在家庭买车的实在是太多了。
所以正确答案：第3、第4件是，别的都不是。衡量和判断的标准：它们都是刚刚发生或正在发生的新鲜事。
“新闻是事实”不是我们写作文，更不是自己随意编纂的故事，它必须是客观事实，而且不能都是鸡毛算皮，应该是社会共同关注的事情。我们新闻工作的最大特点是用事实说话。
3、新近发生的事实并不一定是新闻，必须经过报道出来的才能称之为新闻，即“报道”，指选
用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。
以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。作为一名小记者，因为受到年龄和校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这们的新闻叫做校园新闻。
例如：北京××小学的小记者就减轻中小学生作业负担的问题专门采访了国家教育部总督学柳斌爷爷。这一消息很快在《中国少年报》、《中国小记者报》和《北京教育报?小学生专刊》等多家新闻媒体上见报。在当时，这条消息是新近发生的，是受到全社会普遍关注的大事；这条消息是事实，不是虚构的事情；而且，以新闻形式报道了出去。所以，符合新闻的条件，是一条新闻，而且是一条好新闻。
（二）、新闻的几种写作体裁
前面提到，有价值的新闻事实发生后，要选择恰当的新闻体裁加以报道。那么新闻体裁有哪些呢？如何选择这些新闻体裁呢？这些我们将在后面的内容里详细地向同学们介绍，在这里只简单地告诉大家，新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、新闻评论、新闻摄影等。
二、构成新闻的基本要素
我们知道了新闻的定义和几种写作体裁，还要了解一条新闻应该具备哪些基本要素，简单概括
起来，新闻的要素就是五个W和一个H。即“什么时候”（when）、“哪里”(where)、“谁”（who）、“是什么”（what）、“为什么”（why）和“怎么样”（how），这跟我们写记叙文的时候的“时间、地点、人物、事件的原因、经过、结果”是一回事的。写新闻必须具备这六个基本要素，否则就不是完整的新闻。
三、学会播报身边新闻。
1、每天都在发生，生活中到处都是采访线索，只要我们小记者擦亮双眼，善于观察，勤于思考，就能发现很多现有的新闻。下面请同学们对发生在自己身边的事与人以新闻的形式进行简单播报。但有个要求必须围绕今天学的新闻的定义及六个基本要素进行播报。
2、学生播报，集体纠正，教师指导。
四、新闻的写作材料
（一）写作材料的来源
1、在读书中积累到的。(好词、好句、好段、好篇章、积累写作技巧)；
2、自己的生活经历；
3、诗句、名言、歌词、故事、童话、谚语、歇后语等。
（二）积累素材主要方法有三条：
1、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在
自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。
3、可以从大量的阅读中积累有用的素材。我们可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。
（三）如何选材
1、选熟悉的材料；
2、选真实的材料；
3、选典型的材料；
4、选新颖的材料；
5、围绕中心选择材料。
当好小记者必须有扎实的语文基本功
一个人，要达到一个目标，要实现一个理想，必须要有足够的条件作为基础，并经过不懈的努力，才有可能成功。想当好一名记者也是如此。
要当好小记者，首先要有好思想，要有扎实的文化功底和过硬的文字表达能力。只有这样，才能达到以最快的速度、最准确的语言、最适合的文体去传播新闻的目的。小记者要能够发现、挖掘乃至争抢新闻，就要善于“听”别人说，准确深刻地理解；“说”给别人听，简洁明快扣人心弦；“读”人家的文章，能快速抓住中心，高度概括、提炼出中心；“写”文章给别人读，要条理通顺，层次清楚，直奔主题……
总之，要当好小记者，必须具有比别人更高更强的听、说、读、写的能力。我们的语文课就是培养听、读、写能力的主要学科，主要课程。因此说，要想当好小记者，必须学好语文课，必须有扎实的语文基本功。在课外活动中，积极参加“小记者”活动，能激发同学们学习语文的热情，从而提高自己的语文能力。不信，你可以试一试。
一、要从阅读中汲取写作知识
（一）读懂是关键
无论是课内还是课外，学习语文总是要尽可能多地去阅读别人的作品，从这些作品中去学习作者怎样观察，怎样思考，怎样表达自己心中的情感，怎样遣词造句，怎样谋篇布局。从而做到细心体会、深入理解，以达到与作者思想、心灵的沟通，提高自己的思想认识和写作能力的目的。
1、学会从整体入手进行粗读
对一篇文章粗读时，应先了解一下大略，弄明白作者告诉我们些什么。这样做，便于我们调动头脑中的旧知识，去理解作者的写作意图，为深入理解做好准备。
例如，我们读《我的战友邱少云》一文。粗读之后，我们就可以大略掌握作者讲述的是一个英雄的故事。故事发生在建国初期抗美援朝战争中，在敌强我弱的情况下，我们必须想办法战胜敌人。邱少云就是在执行这样的战斗任务时涌现出来的英雄。这时就要弄明白，战争发生的时间是1952年，“抗美援朝”是指的美国侵略了朝鲜民主主义人民共和国，中国为了保家卫国，组建了一支“志愿军”，去帮助朝鲜人民打击侵略者，邱少云就是志愿军的一名战士。战斗是在朝鲜的土地上展开的……
2、细读时要深入理解文章的含义
有了上面的一步工作，接下来是分层分段，逐词逐句地理解品味，弄明白作者讲了哪些内容，是在告诉我们什么。细读之后，我们才明白，在敌我交战中，敌人固守着一个高地。有这个高地
的敌人存在，我们志愿军就不能顺利推进。可当时敌强我弱，要想夺取高地。我们必须先把战士隐蔽到敌人眼皮底下，待机突然攻击，才能取胜。邱少云就是被派去“隐蔽”的。读懂了这些，才能理解邱少云宁肯活活被烧死，也不动一下的原因了——因为部队必须隐蔽得叫敌人发现不了。一旦敌人发现了，战友们都要牺牲，战斗也就没法胜利了。那么我们是怎样了解了邱少云的伟大呢？是文章介绍的细节反映给我们的，是从我们对具体字词句段的分析中体会出来的。“他只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。”从这句中，我们就知道，邱少云不是没有求生的机会和办法。只是他为了战友的安全，为了战斗的胜利，宁肯自己牺牲，也不违犯纪律暴露目标。这样舍生忘死的精神还不伟大么？
3、再读时体会作者表达的手法
作者热情赞颂伟大的战士，但不是靠一句两句口号，而是运用了巧妙的手法。我们在了解了故事的细致情节，并在对字、词、句、段都有了较深刻的理解之后，再读全文，会发现作者表达的这种颂扬之情是渗透在每个细节上的。当烈火在邱少云身上燃烧时，作者写道“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。”看到战斗胜利，作者说：“从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。”从我们的日常生活经验来看30分种和20分种，差距并不是很大。但从文章中我们却体会到，英雄被烧的那30分钟是那样的漫长。因为作者恨不得让火立刻灭掉。当战斗打响了，突然袭击成功了，
战士心中的怒火一下子迸发出来了，觉得杀敌人还没杀够，没过瘾，敌人就死光了，因此时间就显得特别短。由此，作者爱谁恨谁，读者一下子就全明白了。
在阅读中要弄清作者写了些什么；通过这些内容，要告诉我们些什么；作者是用怎样的方法表达自己的情感；这才算读懂了一篇文章。
（二）从赏析中学写作
无论是对一段文字、一篇文章还是一部著作，读懂是重要的，但并非就可以结束了。我们还可以从文质兼美的作品中获取更多的营养，受到很大的启发。我们可以细细品味，反复揣摩华美的词句。从中感悟作者美好的心灵，学习作者纯熟的写作技巧，学习作者使用语言的风格。
例如，尽人皆知的伟大作家老舍先生，有许多杰作被选入我们的课本。从他的作品中，我们学到的就不单单是文章中涉及到的那些知识，我们还可以通过赏析这些佳作获得更多的精神财富。
《养花》是一篇很多人都很熟悉甚至能背诵的好文章。学习《养花》，我们了解了作者热爱花草、热爱生活的美好心灵。知道了作者生活在北京的四合院中，作者有腿病，写作之中常常要借搬弄花盆舒活筋骨……可见，在赏析美文的同时，我们还能学习到作者的顽强的奋斗精神。
1、学会“选材”
老舍先生是世界知名的大作家，国家大事，世界见闻，朋友交往，可以写的内容数不胜数，可
偏偏把日常生活中“养花”当成文章内容选了出来，写出了那么高雅的意趣，写出了那么纯洁那么真实的内心感受。这就是我们要学的。一提起笔来，同学们常常就紧锁眉头，喊着“没得写”。其实，如果你静下心来想想，生活中我们有自己的快乐与苦恼；有那么多的伙伴与亲人，并且时时都有交往，能够当成写作题材的东西并不少，只是我们没有像老舍先生那样，把身边的小事认真思考过，以致把很多好的材料丢掉了。
积累素材主要方法有三条：
1、做一个有心人，在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注
意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形
色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因
后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心
中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记
录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字
保留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形成一
个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。
3、可以从大量的阅读中积累有用的素材。我们可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困
小记者培训材料（一）
一、什么叫记者？
记者就是指采访新闻事件和写新闻报道的专职人员。包括编辑、采访、评论人员。记者可以归类成很多种，下面给大家举几个常用的分类标准：从采访和报道的对象上划分，记者可以分为新闻记者、体育记者、娱乐记者等许多种。从采访和报道的形式上划分，记者可以分为文字记者、摄影记者。从采访和报道的范围上划分，记者可分为国内记者和国际记者。……在做采访和报道的过程中，记者应该始终坚持四个字：“客观拷贝”。简单地说，就是要坚持“三忠”原则——第一要忠于事实，第二要忠于历史，第三要忠于公众。这样，才能够能做到原汁、原味、原样地拷贝事实真相，完全真实地报道被访内容。
二、什么叫新闻？
顾名思义，新闻就是能引起人们重视的新鲜事。但既然身为小记者，我们可就得学会以“专业”的眼光来看待“新闻”哟，因此请大家记住这个目前最权威的定义——“新闻”是新近或正在发生的事实的报道。我们先来举个例子吧。比方说，昨天，我们班级的张小红同学不怕脏不怕累把
厕所打扫干净，得到老师的表扬。那么，张小红同学打扫厕所的事不就是“新近”发生的“真实”的“新鲜事”嘛？！因此，大家不难总结出，“新闻”这个概念包含了“新近”、“事实”和“报道”三个最主体内容，这三者相互联系，缺一不可。
三、消息是最常见的新闻体裁。这里作个简单介绍。
消息是新闻报道中最重要的一种写作形式，何谓“消息”，简单说，它是以简洁的文字迅速传播新近发生的有一定社会价值的事实（包括某些将要变动的事实）。它是目前最广泛、最经常应用的一种新闻报道形式。
消息的结构一般分五个部分：
1、标题。标题包括主标、引标、副标。并非所有消息的标题都如此，可根据消息情况灵活运用。引标，用来说明意义，引出主标；副标，则是对主标作阐述和补充。
2、导语。导语是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。导语应该有以下作用：读者一看导语就知道这条消息写的是什么。读者看了你的导语愿意继续读完这条消息。有适当气氛的导语可以使读者身临其境。简单地说就是新闻要素齐全——五“Ｗ”和一个“Ｈ”，即who（谁），what（什么事），when（时间），where（地点），why（为什么）和how（怎么样）。这是记者写导语准备回答的问题，其中哪一个是重要和应该突出的，应由记者或编辑根据情况确
定。有经验的记者在写作导语时并不需要考虑这个公式，而对初学者来说，考虑五个“Ｗ”和一个“Ｈ”是非常重要的.
(一)人物导语。例如：【华盛顿电】美国总统克林顿今天宣布，美国将对海地动武，以解决那里的政权危机。但是，在人物导语中，如果不是名人，那么导语中可以不出现名字。例如：一个过门才６个月的19岁的新娘今天承认，她想毒死其丈夫，因为他批评她做的菜不好吃。而这个新娘的名字可以留到后面去交待。
(二)事情导语。在讲完人物导语之后，事情导语就比较容易了解了。实际上只要把什么事（what）放到什么人的位置考虑就行了。例如：【新华社赫尔辛基9月28日电】一艘载有867人的爱沙尼亚客轮28日凌晨因遇风暴在芬兰附近的波罗的海水域沉没。到目前为止，只有29人获救，其他人下落不明。上面是一条纯事情导语，新闻要素很齐全。
(三)时间导语。例如：今天是抗日战争胜利××周年……
(四)地点导语。同时间导语一样，地点导语是很少用的。通常地点只是作为导语中一种要素而存在，除非这一地点有特殊意义。
(五)原因导语。为什么（why）有时是新闻中最有意思的角度，可能是读者最想了解的问题。例如：由于股票和地产问题，日本首相细川今天宣布辞职。
(六)方式导语。从怎么样（how）的角度写经常能提供一条有兴趣的导语。如：一条带有奇怪的牙齿痕迹的铅笔，使一位30岁的看门人今天被捕。他承认上星期撬了一所中学的校长办公室行窃。
3、主体。主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
4、背景。背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“Ｗ”中的Why（为什么）。西方新闻学认为背景就是对新闻事件作出的解释。“解释”不是议论，解释本身就是事实，也就是说用事实去解释。所以新闻背景又称之为“事实背景”。
背景作用：第一个作用，说明新闻事件的起因。第二个作用，显示或帮助读者理解新闻事件的重要性。第三个作用，突出新闻稿件的新闻价值。第四个作用，表明记者的观点。记者是不准在新闻中发表议论的。但是，谁也无法禁止记者通过自己写的新闻表达自己的立场和看法。纯客观的报道是不存在的。
常见的背景有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学则将背景分为四种：人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。
5、结语。消息的结语一般是最后一句或者一段话，常对全文内容做概括性的小结，对新闻事件的
发展趋势作出预测，或根据所报道的事实提出值得深思的问题。有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。
标题、导语、主体是构成一则消息必不可少的三部分。结尾或结语，可根据消息内容而定，有时需要，有时未必，有时还可以暗含在主体中。
消息最常用的结构：“倒金字塔”结构。即把最重要、最新鲜、最吸引人的事实放在前面，接下来写的内容，一层比一层次要。
以下是学生课堂写消息的原稿：
通安中学XX届田径运动会圆满结束
本报讯（记者李唯）9月29日通安中学XX届田径运动会隆重开始，全校两千多名师生十分期待，并对结果十分满意。
学校为了锻炼学生的综合素质，新办了800米长跑和撑竿跳两个项目，这也是本次运动会的亮点之一。各班同学积极响应，也取得了不错的成绩，这是令校领导没有想到的。
按照惯例，项目有50米、100米、200米、立定跳远、投实心球等等，奖品优厚。为了让每个人都参与进去，体会其中的快乐，新增了游戏项目－－－端球跑、拍球跑等，更满足了学生爱玩、爱参与的心理。本次运动会锻炼了学生的身心素质和各个班级的团队合作精神，增进了友谊，让
不在一个班级的学生也可以交朋友，给我们的学习生活增添了快乐与欢笑。
本次大会全校三个年级全部参加，大家团结协作，取得了很好的成绩，也给那些即将毕业的初三年级学生的中学生活留下了一个美好的回忆。
指导教师认为：原稿中新闻性很强的“新开运动项目备受欢迎”没有作为新闻关键内容，被突出出来，使消息可读性和吸引力有所下降。故修改稿，将“辽阳市通安中学小学第九届运动会开幕”作为引题，将“新开运动项目备受欢迎”作为主题，内容也作了相应的小改动。以下是指导教师范佳新修改稿：
通安中学小学第九届运动会开幕
新开运动项目备受欢迎
本报讯（记者李唯）9月29日，秋高气爽，丹桂飘香。一年一度的通安中学第九届田径运动会在学校操场隆重开幕。出人意料的是,新开设的运动项目受到了广大师生的欢迎和好评。（本段是消息的导语部分，扼要地提示了消息的核心内容。）
学校为了提高学生的综合素质，新开办了800米长跑和撑竿跳两个运动项目和端球跑和拍球跑两个游戏项目，这是本次运动会的一大亮点。各班同学都积极响应召开，参赛人员较多，也都取得了不错的成绩。这是令学校领导和老师没有想到的。（这段是消息的躯干即主体部分，用充足的
小记者培训心得体会范文
小记者培训心得体会范文 小记者，是一个及特殊而又平凡的角色，为了维护我们自己的身份不被其他同学代替，我们必须勤奋!小记者在平时要不断提高自己的写作水平;晚上打稿，白天、周末采访，第二天就要及时交稿。下面是小编为大家收集整理的小记者培训心得体会范文，欢迎大家阅读。 小记者培训心得体会范文篇1 大家好，我叫XX，是四年级27班的一名学生。以前的我性格内向、文静、并且胆子有点小。去年的这个时候，妈妈为了锻炼我，让我能多出去玩玩，便给我报名参加了长沙晚报的校园小记者活动。 一年来，在晚报周老师的带领下，我兴高采烈地和同学们一起采访过许多地方。我去过南山亚华乳业有限公司，了解了牛奶的生产全过程;到过可口可乐公司，知道了世界上的饮料有多少种;参观过消防队，学习了许多的安全消防知识;采访过高考状元，她们的学习精神深深地打动了我;去过望城铜官窑，清楚了陶艺的制作过程，并亲手制作了一些小工艺品;参观过炮兵连，看到了许多先进的军事设备;还采访了魔术大师高长松老师，他的魔
术让我着迷。这些地方都是平时爸爸妈妈不能带我们去的，参加活动后大大的增长了我的知识，开拓了我的视野。 最大的收获就是我对作文的兴趣增浓了。平时，妈妈每次将我写的作文都耐心的投稿到了长沙晚报的小记者网上，出乎意料的是在参加这个活动不到一个学期，我的一篇《龟兔赛跑二》便发表在了长沙晚报上，这篇*的发表大大的鼓励了我写作的积极性，妈妈也开心极了。不久一篇《我的学校》发表在了《校园记者》杂志上，慢慢地我变得越来越爱写作文了。为此罗老师还奖励了我50元钱呢!后来我又被评为了长沙晚报“第二届百佳校园小记者”。颁奖典礼的那天，我真的是开心极了。那激动人心的场面现在还在我的脑海中浮现呢! 另外值得一提的是我的胆量变大了。记得第一次参加活动是在长沙晚报8楼会议室进行培训，老师提出了许多的问题，我都不敢举手回答。虽然妈妈在旁边一次次地鼓励我，可我始终不敢举手，更不敢学着尝试去采访别的小记者的家长。那一次的我令妈妈失望极了。现在的我就不同了，上个星期六同样在晚报8楼，我们去采访了魔术大师高长松老师，我毫不犹豫地一次次地将手高高地举起，可惜提问机会有限没能叫到我。但妈妈开心地表扬了我说我进步了很多。听到妈妈的称赞我心里乐滋滋的。
小记者第一课 教案
小记者第一课教案 教学目标： 一、让学生对小记者这个身份有初步的了解和正确的认识 二、掌握小记者采访具备的基本礼仪条件 1、仪表自然、着装整洁 2、善于倾听、交流 (1)注意运用眼神、手势、表情等特殊语言 (2)注意运用特殊的感叹调 3、排除干扰、全神贯注 教学设计： 一、介绍小记者的工作和职责 1、什么是小记者呢？ 答：记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。这么说大家可能不理解。有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号----“小记者”。全国每一个小学生，只要能够采写新闻并发表出来，都能当上小记者，没有其它任何限制条件。 2、当小记者有哪些好处呢？ 答：当小记者能更好的接触社会，促使你大胆走出第一步，从采集资料、开口采访、整理资料、写成新闻稿等多个过程中学到很多东西。你有机会发表自己写的新闻，有机会接触自己的偶像，有机会像大记者一样为人们报道最新发生的事件等等。这些都能更快的提升我们的能力，这可是光荣而艰巨的哦。 二、观看小记者采访视频，自由评论 三、将学生分为两组，一组为小记者组，另一组为被采访者组。 小记者组的学生扮演记者角色，针对某一话题进行发问， 四、让学生看以下的小记者采访资料，分析采访的优点和不足，并讨论怎样做得更好，可以 请小朋友展示。 远远地看见一位抱着孩子的年轻阿姨，我们交换了眼色，怯怯地走上去，一个朋友问：“阿姨，能耽误你一点时间吗？” 阿姨望了望我们胸前的小记者证，笑着说：“好吧！” 这简洁亲切的答话，使我们悬着的心放下了。 “您对这个晚会满意吗？” “挺满意。” “您是通过什么途径知道有这个活动的呢？” “电视广告上看到的。” “你参加了什么游戏吗？” “没有。” 我们意识到这个问题问得没有水平，匆忙走了。 五、总结小记者采访中需要注意的事项。
小记者采访培训
小记者采访培训 一、了解记者的相关知识 什么是记者呢？用一句话概括的话，记者就是从事采访报道新近发生的事实的专业人员。 小记者也是记者，但不是严格意义上的记者，因为小记者都是学生，而不是一种固定的职业。这里我们也可以用一句话概括小记者的含义：小记者就是专门为少儿报刊、少儿电台或电视、校黑板报、校广播站、校电视台等进行采访报道的学生记者。 二、对小记者能力的要求 能力一：观察能力强 学会观察，是采访和写作的基础。通过观察，小记者可以发现许多事物的真相，为接下来的采访和写作铺垫基础。一个秋日，一位老师问大家，在来学校的路上发现了什么。有说发现落叶的，有说发现蚯蚓的，还有说发现了雨中的伞格外美丽。一位同学与众不同，说发现在来的路上，一边是正在拆除的低矮平房，一边是正在施工的摩天大楼。同样是发现，后者的发现更具有意义，可以为将要进行的采访提供有价值的线索。如果没有较强的观察能力，是做不到这一点的。 能力二：分析能力强 小记者在与人们打交道的时候，随时随地都需要具备较强的分析能力。遇到问题要学会分析，学会解决。比如，还是上面的例子。一路上，大家观察到好多的事物，但是如何区分哪些内容可以去采访写成稿件，哪些内容不能去采访写成稿件，哪些内容不能去采访，更不能写成稿件，这就需要很好的分析和判断了。缺乏分析的能力，就不知道要写什么，而不知道要写什么，怎么可能成为一个真正的记者呢？ 能力三：写作能力强 在现实生活中，许多同学常为不知道写什么而苦恼。其实要改变这一点并不难，只要你有一双记者的眼睛，就永远会有写不完的东西。频繁地采访，频繁地写作，时间长了，遇事就要写，不写手都“痒痒”。这样坚持下去，写作的能力肯定是能提高的。过去是没题材可写，是老师“强迫”自己写，而现在当了小记者，了解的事情多了，总有写不完的题材，这是不当小记者的同学永远无法想象的事情。 能力四：社交能力强 同学们通过书本学习知识，了解社会，而做小记者可以直接了解社会，锻炼社交能力。在所有课外培训活动中，只有小记者培训是最具综合效益的培训。小记者活动不仅教你怎样动口、动脑、动手，还教你如何与人打交道，当小记者是了解社会的最佳途径。因此，当了小记者，就要主动和人打交道，要会说话，懂人的心理，这样才能顺利完成采访任务。有一次，一名叫童心的小记者去北京科技馆采访，身上只带了20元钱，连买门票都不够。怎么办？是回家去取钱，还是想办法进去，完成采访任务？他灵机一动，忽然想到身上带的小记者证。于是，他把它亮给了看门检票的阿姨，没想到阿姨一看乐了，说：“进去吧，好好报道一下我们科技馆，让更多的孩子来长知识、受教育。” 三、小记者的任务 小记者的任务是什么？第一是采访；第二是写作。采访是写作的基础。我们分两部分谈一谈。 (一)采访 1、有了新闻线索，要去采访，事前要有准备。 首先，要掌握背景材料，就是要把与此线索有关的情况尽可能多的了解到，有文字材料的要用心阅读，这样采访时能够多方面地提出问题。 其次，要列一个采访提纲，就是要把采访哪些人、对每个人提什么问题、观察哪些现场、
小记者培训资料一
小记者班培训材料 (教学设计) 小记者班 东兴镇中心小学
教学要求： 1、学会介绍自己。 2、认识小记者。 3、了解小记者班的学习内容和努力方向。 教学过程： 一、教师介绍小记者班的情况。 二、介绍自己。 1、提出介绍自己的要求。 为了让大家尽快互相认识，请大家互相介绍一下自己。介绍内容主要是自己的姓名、年级、班级，其次可以介绍自己的爱好、家庭等。介绍时做到内容简洁、口齿清楚、大方自然。学生准备。 2、教师示范 3、学生依次介绍自己。 三、认识什么是小记者 1、理解记者和小记者的含义 2、明白当小记者的意义。 四、介绍课程安排 五、布置作业： 准备一篇文章，进行朗诵，做到正确、流利，有感情。下次活动时，每人进行朗诵。
教学要求： 1、练习朗诵。 2、学写校园新闻稿 教学过程： 一、朗诵 1、教师提出朗诵的注意事项。 2、学生依次朗诵，要求做到正确、流利、有感情。教学点评。 二、认识新闻特写 1、讲解新闻特写的含义。 2、新闻特写撰写的注意点 写出“新”、写出“事”、写出“人”、写出“景”、写出“情”、写出“神”、写出“特” 3、认识新闻写作的一般原则: ①真实性②及时性③可读(可听)性 三、学写校园新闻稿 1、出示新闻稿实例 结合实例讲解撰写新闻稿注意事项 3、模仿写几则校园新闻稿 四、布置作业观察身边的人和事，学写校园新闻稿。
教学要求： 1、学习撰写、修改新闻稿。 2、认识新闻和校园新闻的区别及撰写时注意的地方。 教学过程： 一、让学生读读自己的新闻稿。 二、讲解撰写新闻的注意点。 五个W和一个H指的是新闻的基本要素。W和H是这几个要素英文名称的第一个字母。五个W即：When（时间）、Where（在哪儿）、Who（谁）、What（是什么）、Why（为什么）。一个H即：HOW（怎么样〕。 结合新闻稿实例理解五个W和一个H 本报讯记者赵丝丝报道昨天上午（时间）我校刘英同学（谁）在学校召开的表彰大会上（在哪儿）发言，介绍了她两年来照顾病残同学的经历（是什么），由于事迹感人（为什么），她的报告让许多师生落了泪（怎么样）。 你看，在这样一条字数不长的消息中，小记者只用五个W和一个H充分表现了一个完整的新闻事实。 三、新闻与校园新闻的区别 写校园新闻需要把握这样几点：首先，内容必须能引起师生关注；其次，形式要活泼，适合学生和老师阅读；第三，简洁明快，篇幅短小。因为老师和学生很忙，没有更多的时间去看长篇大论的东西；第四，做好服务工作，注意更多地提供学习方法等信息。
培训计划小记者培训计划
培训计划小记者培训计划 篇一:小记者下学期培训计划 小记者下学期培训计划 为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划， 3月份:小记者纪律培训 4月份:小记者摄影培训 5月份:小记者新闻采访培训 6月份:小记者写作培训及评比 小记者纪律培训 一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训 二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训 三、活动地点:四楼会议室 四、活动过程: 1 1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各 年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。 2、第4周:规范小记者言行，并进行上下楼及站队 的训练。 小记者摄影培训 一、活动目的: 培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。
二、活动内容: 邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。 三、统筹安排，确定课程 4月份开始进行摄影培训(孩子自己对摄影有一定的兴趣。必须得到家长的支持。) 1、第一周学习基础摄影知识。选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。如构图、光影、人物、风景等。要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。为摄影打下一个扎实的基础。 2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。 3、第三周对学生的作品进行指导评价。摄影完成后与学生 2 一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。 4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。小记者新闻采访培训 一、活动目的:写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。 二、活动地点:四楼会议室 三、活动过程: 第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布 置学生发现身边的新闻,并完成作业。 第三周:了解采访,知道采访的步骤和准备.布置学生采访任务。
小记者培训计划
篇一：小记者下学期培训计划 小记者下学期培训计划 为陶冶学生的情操，提高写作能力，培养敏锐的新闻触觉，及时捕捉、报道最新动态，宣传先进典型、身边事身边人等，为展示小记者们的才艺搭建舞台，特制定以下工作计划， 3月份：小记者纪律培训 4月份：小记者摄影培训 5月份：小记者新闻采访培训 6月份：小记者写作培训及评比 小记者纪律培训 一、活动目的:为了让小记者队伍更规范,为了以后活动更顺利地开展,对小记者提出纪律要求并进行分组和培训 二、活动内容:对小记者队伍进行纪律培训 三、活动地点:四楼会议室 四、活动过程: 1、第3周:对139名小记者按年级进行分组，确定各 年级所坐的位置，并确定年级组长和班组长。 2、第4周：规范小记者言行，并进行上下楼及站队 的训练。 小记者摄影培训 一、活动目的： 培养学生掌握摄影基本技巧，激发摄影兴趣，增强审美能力。 二、活动内容： 邀请报社获家长摄影人员对学生进行摄影知识讲座，参加摄影实践，进行摄影作品展览。三、统筹安排，确定课程 4月份开始进行摄影培训（孩子自己对摄影有一定的兴趣。必须得到家长的支持。） 1、第一周学习基础摄影知识。选择摄影专家为同学们开设摄影专题讲座。如构图、光影、人物、风景等。要求学生在理论上基本掌握这些基础的摄影技巧。为摄影打下一个扎实的基础。
2、第二周在理论的基础上，带领学生进行时间探索。首先对校园的环境进行拍摄，根据学生的具体情况，制定相应的拍摄主题。 3、第三周对学生的作品进行指导评价。摄影完成后与学生一起对照片进行具体的分析，肯定优秀，指出不足，力求学生的摄影水平能得到提高。 4、每一次在亚教网上对学生的摄影作品进行展评，对好的作品在校报和晚报上投稿。 小记者新闻采访培训 一、活动目的：写作是作为一名合格小记者的基本功，为了能够提高学生的写作水平，更有质量地完成新闻稿件，在5月份进行小记者的写作培训。 二、活动地点：四楼会议室 三、活动过程： 第二周:了解新闻,知道新闻与写作的区别,如何写新闻,布 置学生发现身边的新闻,并完成作业。 第三周:了解采访,知道采访的步骤和准备.布置学生采访任务。 第四周:学生展示自己的新闻作品,和采访作品,教师进行指导与评价。 （将学生好的作品在亚教网上展示，投稿到校报和沧州晚报。） 小记者写作培训1、小记者站结合晚报社的主题征文或自定主题征文进行 稿件征集活动，并结合学生的投稿，对学生进行写作方面的指导，提高学生的写作水平。2、根据一学期的学期与活动，对小记者进行综合评价。 希望根据活动计划能够顺利地开展各项活动，提高小记者的各项能力，使小记者团成为一个充满活力的团体。篇二：小记者团培训内容及课程安排 小记者团培训内容及课程安排 一、基本情况： 小学高年级学生，按照《全国少工委中国记协全国小记者培训活动指定教材(共 2册)》大纲，对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报 及摄影的基本知识。 二、培训目标： 1、了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识； 2、培养孩子获取、处理信息的能力；
小记者培训内容
第一课时 小记者应具备的条件 一、什么是记者?什么是小记者? 1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。—— 记录真实的事情。 2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。二、小记者的基本素质 第一,是非分明。小记者是做舆论宣传工作的,提倡什么?反对什么? 态度应该十分鲜明。在中小学生的生活中,确实有一些不 文明、不健康的现象,小记者应该旗帜鲜明地予以反对,大力提倡积极的东西。 第二,知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的,因此必须对各 方面的知识都要有所了解,可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、 收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求 专与深,但一定要了解,以免在写稿中 出现知识性错误。 第三,高度敏感。当今社会的信息很多,但这些信息不一定都能 够构成新闻。小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索, 及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索, 并紧追不舍, 这样,才能采写出有价值的新闻。如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》, 就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿件。 第四,吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的,一分辛苦,才能有一分收获。 因为好新闻不会自己送上门来, 而需要小记者自己去 挖掘。有时需要白天、周末采访,晚上写稿,非常辛苦。
第五,广交朋友。小记者要广交朋友,因为朋友越多,新闻窗口 就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴,也有老师、家长,还有 大记者。有许多新闻线索,朋友会及时、主动提供给你的,缺少 朋友是当不好小记者的。 第六,勤奋写作。面对同一新闻事实,不同的小记者写出的报道有很大的差别, 这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要 勤奋学习,坚持写作,学习别人好的写作方法,不断提高自己的写作水平。 三、小记者应注意事项 一如每个人的容貌不一样, 每个人的声音也不尽相同。没有一成不变的方法, 唯有一点点地去学习, 去领悟, 去享受其中的乐趣, 才能真正地发现自己声音的奇妙,展现自己的魅力。其实,声音不是最重要的, 重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心 灵。用心去阅读,去吟咏,去交流,去发现世界,我们将找到快乐的源泉…… 实际上,作为小广播员、小主持人或者小记者,自己的观点 固然重要,但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信息。 什么是有价值的信息呢?应该是大家想听、想看的, 能够对大家 的学习、生活有所帮助的,或开阔视野,或启迪心智,或增进情 感,或鼓舞人心,或催人警醒……这或许不是价值的概念,但这 就是价值的意义,也是我们学习朗诵,学做广播员、主持人和小记者的意义。 第二课时 当好小记者 一、小记者的好处 第一,做小记者可以培养能力
小记者培训心得体会总结文档7篇
小记者培训心得体会总结文档7篇Summary document of training experience for young jo urnalists 编订：JinTai College
小记者培训心得体会总结文档7篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是培训学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小记者培训心得体会总结文档 2、篇章2：小记者培训心得体会总结文档 3、篇章3：小记者培训心得体会总结文档 4、篇章4：小记者培训心得体会总结文档 5、篇章5：新闻记者培训心得体会文档 6、篇章6：新闻记者培训心得体会文档 7、篇章7：新闻记者培训心得体会文档 我参加这次小记者活动，交换到了自己喜爱的物品，过程很有意思，我感觉这样的活动让我们懂得不浪费资源，学会
节俭，学会朋友之间的沟通。下面是小泰为大家收集整理的小记者培训心得体会总结，欢迎大家阅读。 篇章1:小记者培训心得体会总结文档 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 我叫XX，是小学六年级3班的学生，也是桂林晚报的小记者。很高兴也很荣幸代表龙隐小学小记者站的全体小记者在这里发言，与大家分享作为一名小记者的心得体会! 首先，我想谈一谈投稿的事。 上个学期以来，我在《桂林晚报小记者周刊》上发表了多篇文章及摄影作品。我最大的体会是：要多写，多向老师请教，要敢于投稿! 第二点，我想谈一谈当小记者和学习之间的关系。 有些同学不愿意参加小记者队伍，或者虽然参加了，但是不愿意去参加小记者活动，他们担心一旦参加活动就会耽误学习，影响成绩。其实不然。我认为，参加小记者活动，只要掌握正确的学习方法，不仅不会影响平时的学习成绩，反而会提高成绩，还可以全面提高自己的素质。比如说，上次的小记者到市蔬菜研究所搞活动，就可以促进大家的团队意识和纪律
小主持人、小记者培训班方 案
小主持人、小记者培训方案 一、培训总体目标 通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会DV拍摄，成为虚拟电台的小主持、小记者！ 二、培训特色与方向 1 、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。提高语言表达和与人交往的能力。 2 、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。 3、为学员提供上电台实践机会和参加各种比赛的机会。 三、教学课程实践目标 1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电台，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己； 2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、DV拍摄、新闻稿写作等； 3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力； 4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开发训练，拥有主持人应有的基本素质。 五、招生与授课 一、招生范围： 6-16岁喜欢播音主持的少年儿童 二、课程内容： （一）、播音主持 1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等 2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等 3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等 4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等 5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等 （备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程） （二）、小记者摄影摄像 1、 六、跟踪服务
小记者培训心得体会总结
我参加这次小记者活动，交换到了自己喜爱的物品，过程很有意思，我感觉这样的活动让我们懂得不浪费，学会节俭，学会朋友之间的沟通。下面是为大家收集整理的小记者培训心得体会总结，欢迎大家阅读。 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好! 我叫，是小学六年级3班的学生，也是桂林晚报的小记者。很高兴也很荣幸代表龙隐小学小记者站的全体小记者在这里发言，与大家分享作为一名小记者的心得体会! 首先，我想谈一谈投稿的事。 上个学期以来，我在《桂林晚报小记者周刊》上发表了多篇及摄影作品。我最大的体会是：要多写，多向老师请教，要敢于投稿! 第二点，我想谈一谈当小记者和学习之间的关系。 有些同学不愿意参加小记者队伍，或者虽然参加了，但是不愿意去参加小记者活动，他们担心一旦参加活动就会耽误学习，影响成绩。其实不然。我认为，参加小记者活动，只要掌握正确的学习方法，不仅不会影响平时的学习成绩，反而会提高成绩，还可以全面提高自己的素质。比如说，上次的小记者到市蔬菜研究所搞活动，就可以促进大家的团队意识和纪律意识。在一次次的新闻采访中，可以提高自己与他人沟通的能力，而这些素质，在社会生活中都是必不可少的。 第三点，我认为生活是我写作的源泉，而父母和老师的爱给了我写作的动力。 作为小记者，应该有一双善于发现、善于观察的眼睛。一棵枫树、一朵桃花、一只飞蛾、一线阳光……都可以给我们带来写作的灵感。看到美丽的春天、酷热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天，我们都可以用笔记录下这一个个美妙的瞬间。 作为小记者的代表，我知道应该要感谢的人很多，我首先代表小记者们感谢父母和老师们对我们的培养;还要感谢这个美丽的世界，一切的一切都给我们提供了写作的源泉;更要感谢报社的编辑老师，为我们提供了这么好的写作平台。我们透过童真的眼睛看世界，用我们稚嫩的小手记录点点滴滴，让这一切变成散发着油墨清香的文字、图片分享给更多的朋友，这多么让人自豪和骄傲呀! 大家好，我叫，是四年级27班的一名学生。以前的我性格内向、文静、并且胆子有点小。去年的这个时候，妈妈为了锻炼我，让我能多出去玩玩，便给我报名参加了长沙晚报的校园小记者活动。 一年来，在晚报周老师的带领下，我兴高采烈地和同学们一起采访过许多地方。我去过南山亚华乳业有限公司，了解了牛奶的生产全过程;到过可口可乐公司，知道了世界上的饮料有多少种;参观过消防队，学习了许多的安全消防知识;采访过高考状元，她们的学习精神深
小记者培训教程完整版
小记者培训教程 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一课时 小记者应具备的条件 一、什么是记者？什么是小记者？ 1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。——记录真实的事情。 2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。二、小记者的基本素质 第一，是非分明。小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。 第二，知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中 出现知识性错误。 第三，高度敏感。当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿件。 第四，吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。
第五，广交朋友。小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。 第六，勤奋写作。面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。三、小记者应注意事项 一如每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同。没有一成不变的方法，唯有一点点地去学习，去领悟，去享受其中的乐趣，才能真正地发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。其实，声音不是最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。用心去阅读，去吟咏，去交流，去发现世界，我们将找到快乐的源泉…… 实际上，作为小广播员、小主持人或者小记者，自己的观点固然重要，但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信息。什么是有价值的信息呢？应该是大家想听、想看的，能够对大家的学习、生活有所帮助的，或开阔视野，或启迪心智，或增进情感，或鼓舞人心，或催人警醒……这或许不是价值的概念，但这就是价值的意义，也是我们学习朗诵，学做广播员、主持人和小记者的意义。 第二课时 当好小记者 一、小记者的好处 第一，做小记者可以培养能力
小主持人、小记者培训班方案
小主持人、小记者培训班方案 一、培训总体目标 通过学习让孩子勇于展示自己，学会主持、学会采访，学会DV拍摄，成为虚拟电视台的小主持、小记者！ 二、培训特色与方向 1 、在语言基础，普通话发音、口语表达、朗诵、主持艺术、写作等方面进行专业培训，让您的孩子接受系统正规的普通话培训，拥有清晰的口齿和良好的语言表达。提高语言表达和与人交往的能力。 2 、学会报幕、主持、采访，让每一个孩子都有大量的练习机会，让每一个孩子都登上自信的舞台，敢于在众人面前展示最好的自己，成为班级和社会的小能人。 3、为学员提供上电视实践机会和参加各种比赛的机会。 三、教学课程实践目标 1、让学员在为期五个星期（十次课程、每次一个半小时）的学习中，了解电视，通过普通话、趣味绕口令、讲故事等训练，更加自信，更善于表达自己； 2、我们将教同学们模拟主持、现场采访、DV拍摄、新闻稿写作等； 3、通过小品练习、辩论比赛、文学欣赏、流利的绕口令、生动的寓言、优美的诗歌，等，让孩子们在快乐中学习到综合能力，全面提高孩子的想象力、应变力、创造力； 4、结合新颖的思维发散方法让您的孩子在语言游戏中得到思维的开
发训练，拥有主持人应有的基本素质。 四、教师团队实力 1、学校特聘老师为名誉校长，定期不定期聘请一批从事于省、市电视台（报刊）、艺术院校从事播音主持工作的主持人、编辑记者与青少年播音主持培训工作的优秀教师。将从理论和实践中更好的让学生学有所成、学有所用。教学风格清新活泼、教学内容多样实用，教育方法寓教于乐、新颖科学。 2、定期举办教学成果公开课，邀请家长参加；为学员录制资料，让家长见证孩子的成长进步，留下珍贵的成长影像资料，并创立自己的模拟类电视栏目，给每个学生提供实践的机会，优秀学生还有机会参加电视台演出。 五、招生与授课 一、招生范围： 6-16岁喜欢播音主持摄像摄影的少年儿童 二、课程内容： （一）、播音主持 1、语音基础：普通话、绕口令、口部操等 2、朗诵作品：寓言故事、诗歌、散文等 3、演讲与口才：辩论、演讲、语言表达等 4、思维发散：即兴口语表达、小栏目主持、思维拓展训练等 5、主持人形体：主持人台风训练、态势语等 （备注：可针对艺考生特别开设高中播音主持培训课程）
小记者培训教程
小记者培训教程 第一课时 小记者应具备的条件 一、什么是记者,什么是小记者, 1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。——记录真实的事情。 2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。 二、小记者的基本素质 第一，是非分明。小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。 第二，知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。 第三，高度敏感。当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿件。
第四，吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。 第五，广交朋友。小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。 第六，勤奋写作。面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。 三、小记者应注意事项 一如每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同。没有一成不变的方法，唯有一点点地去学习，去领悟，去享受其中的乐趣，才能真正地发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。其实，声音不是最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求的心灵。用心去阅读，去吟咏，去交流，去发现世界，我们将找到快乐的源泉…… 实际上，作为小广播员、小主持人或者小记者，自己的观点固然重要，但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信息。什么是有价值的信息呢,应该是大家想听、想看的，能够对大家的学习、生活有所帮助的，或开阔视野，或启迪心智，或增进情感，或鼓舞人心，或催人警醒……这或许不是价值 的概念，但这就是价值的意义，也是我们学习朗诵，学做广播员、主持人和小记者的意义。 第二课时 当好小记者 一、小记者的好处 第一，做小记者可以培养能力
PID控制经典培训教程
PID控制
§ 1 PID控制简介 目前工业自动化水平已成为衡量各行各业现代化水平的一个重要标志。同时，控制理论的发展也经历了古典控制理论、现代控制理论和智能控制理论三个阶段。 自动控制系统可分为开环控制系统和闭环控制系统。 一个控制系统包括控制器﹑传感器﹑变送器﹑执行机构﹑输入输出接口。控制器的输出经过输出接口﹑执行机构,加到被控系统上;控制系统的被控量,经过传感器,变送器,通过输入接口送到控制器。不同的控制系统,其传感器﹑变送器﹑执行机构是不一样的。 目前，PID控制及其控制器或智能PID控制器（仪表）已经很多，产品已在工程实际中得到了广泛的应用，有各种各样的PID控制器产品，各大公司均开发了具有PID参数自整定功能的智能调节器，其中PID控制器参数的自动调整是通过智能化调整或自校正、自适应算法来实现。有利用PID控制实现的压力、温度、流量、液位控制器，能实现PID控制功能的可编程控制器(PLC)，还有可实现PID控制的PC系统等等。
开环控制系统 开环控制系统是指被控对象的输出(被控制量)对控制器的输出没有影响。在这种控制系统中，不依赖将被控量反送回来以形成任何闭环回路。 闭环控制系统 闭环控制系统的特点是系统被控对象的输出(被控制量)会反送回来影响控制器的输出，形成一个或多个闭环。闭环控制系统有正反馈和负 反馈，若反馈信号与系统给定值信号相反，则称为负反馈，若极性相同，则称为正反馈，一般闭环控制系统均采用负反馈，又称负反馈控 制系统。 阶跃响应 阶跃响应是指将一个阶跃输入加到系统上时，系统的输出。稳态误差是指系统的响应进入稳态后,系统的期望输出与实际输出之差。控制 系统的性能可以用稳、准、快三个字来描述。稳是指系统的稳定性， 一个系统要能正常工作，首先必须是稳定的，从阶跃响应上看应该是 收敛的;准是指控制系统的准确性、控制精度，通常用稳态误差来描述，它表示系统输出稳态值与期望值之差;快是指控制系统响应的快速性， 通常用上升时间来定量描述。
小记者培训材料
小记者培训材料 ---多读课外书，多和陌生人交往，多写作文，开阔视野，了解社会……” 小记者应具备的条件 一、是非分明。小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。 二、知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。 三、高度敏感。当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这 一角度写出的新闻稿件。 四、吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。 五、广交朋友。小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。
六、勤奋写作。面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。 小记者培训内容: 对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识。结合当地的实际情况，组织小记者冬、夏令营活动;采访科学家、名人、企业家、政府官员等;与各界成功人士对话;走进军营;征文、演讲、摄影、小主持等比赛。 1、习作天地。主要记录、发表一些小学生的征文，作文。 2、作品展览。学生的一些绘画、书法、摄影作品等等 3、新闻。即对新近发生的事实的报道，主要包括:事情发生的 时间、地点、经过、记录事实，报道追踪，简短总结，事情的社 会意义或价值。 4、一句话新闻、校园好人好事、重大活动，班级新闻等等 5、名人专访。校园名人、校园名师、社会能人、成功人士、学 校校长等等。名人专访主要包括:名人专访的这种独特的"专" 和"访"，能在读者心中产生较大的影响。那么，名人专访指的是 什么？《现代汉语词典》中对名人的解释是:著名的人物。在某 种学术或技能方面有特殊贡献的著名人物，人物专访的写作要求具有人物、现场、背景和作者,要素。要注意抓住被访问者的工作特点，思想个性，所谈细节，精采语言和独特的现场景。行文要灵活生动。据此，对名人专访的解释是:就某个名人新近发生的或某种具有新闻价值的问题进行的门访问。一、专访前的准备专访要求记者、通讯员能够在事前围绕一个主题，对采访工作做一些专门准备。包括他的生平、性格、兴趣、爱好，有一些初步的了解，在准备提问要点时，一定要注
难忘的小记者培训会
难忘的小记者培训会 3月15日上午大课间之后，我和其他37位同学兴奋地换上小记者专用的马甲，背着采访包，里面装着记录本。这些都是大红色的，就像我们的心情一样火热火热的。 我们上了四楼多媒体教室，大家随意地坐下了，我则坐在窗台旁。这时，有几个陌生人来了。陈老师给我们介绍一位吕老师，接着吕老师给我们介绍另外几个人。哦，原来他们是小记者团的呀！ 吕老师上了讲台，打开电脑和文件，“小记者培训会”醒目地出现在屏幕上。首先，吕老师轻车熟路地给我们讲起“记者”是什么，记是记录，我们记者就是记录者。吕老师点了一下鼠标，屏幕上出现做记者应该具备哪些条件，并让我们说一下自己具备哪些条件。首先举手的是一个男生，他告诉我们自己具备了：善于交际，善于观察。吕老师让那位同学列举例子，那位同学便一一说明。之后有很多同学举手发言，我没举手，我倒是有些害羞。 接着吕老师说“新闻”是什么。新闻就是新鲜事，真实的事，而我们记者就是记录新闻的。吕老师让我们说出国内有什么新闻和淮北有什么新闻。她见我们说不出，便举了一些例子让我们看一看。 吕老师正在讲课的时候，我转头一看，后边有一位漂亮的女老师正在记录。女老师记录的很快，吕老师话刚说完，女老师就记完了，还有一个男老师在拿着照相机拍照片。 吕老师让我们拿着本子记，可是我们没带笔啊。最后姜天旭跑出去给我们拿笔，我们才记下来。
到了最后，是一个互动环节，让我们来采访陈老师。吕老师怕我们不知道采访时要说什么，所以打好了提纲。可是吕老师没有想到，我们几乎没有用到提纲，却提出令人深思的问题。这连陈老师和吕老师都没有想到的。 这节课真令我难忘，它不仅教会了我们如何当好记者，还教会了我们采访的关键。我觉得当记者真光荣！我一定好好努力，做一名合格的小记者。
3月24号小记者稿件
校园新闻： 为了进一步创建和谐校园，丰富活跃我校艺术文化生活，构建美的艺术氛围，使学生有一个表现自我、展示自我的舞台。米公小学大队部和音乐组将于4月份开展“米公杯第一届校园小歌手选拔赛”。从目前的报名情况来看，这将是一场竞争激烈的比赛。 米公小学小记者：叶子皓指导教师：邓银 在本周节水周里，米公小学大队部向全校师生发出了节约每一滴水的倡议。倡议要求师生要养成随手关水龙头，水的循环使用等习惯，培养爱水节水的意识。 米公小学小记者卫炜屹报道指导教师：邓银 我的麻辣教师 米公小学小记者站：胡潇“嘀嘀嘀嘀嘀”踏雪无痕准时上线了，我进入了五一天地，等待着……你肯定以为我又在和谁聊QQ，恭喜你，答对了一半，其实这是我们的老师在给我们上课呢！ 在甲流横行的时候，学校为了避免病毒互相传染，我们休课两周。为了让我们不耽误课程，胡老师让大家加入她建立的QQ群——五一天地，从此我们就有了一个QQ课堂。胡老师利用QQ在网上给我们讲课、布置作业，和我们交流。有时老师还发一些搞笑图片，活跃活跃课堂气氛。偶尔有同学吵架，胡老师还会当裁判，互相评评理。时间快到了，只
听见老师一声令下：“下线！”顿时QQ头像陆陆续续地熄灭了。这就是胡老师的QQ课堂，有点“辣”味儿吧！ 她有两个身份，一个是老师，另一个就是阿姨，因为胡老师还是我们班卫炜屹的妈妈。在上课的时候后，我们都喊她胡老师，下课我们就喊她阿姨。卫炜屹虽然是胡老师的儿子，但罚还是照样罚。有次，他和陈泽文上课说小话，结果被胡老师揪了起来。两人都挨了罚。胡老师无论是对自己的孩子，还是其他的同学，都一样的严，够“麻”吧！ 这样“麻辣”的好老师，我永远不会忘记。 指导教师：孙燕邓银 可爱的“麻辣老师” 米公小学文墨文学社葛笛雅 你见过会时常给同学们出些新奇的好点子的老师吗？ 你见过会就“青春期”这个话题专门开展一堂班会的老师吗？ 你见过会与同学们一起恶作剧的老师吗？ 还有，你见过会跟学生“PK”暑假作业并且自愿“受罚”的老师吗？ 呵呵！我们的班主任杨莉便是这样的一位老师。 杨老师的课很有意思，她幽默的话语、有趣的典故、新奇的点子，深深地吸引着我们，总是会把我们不知不觉带入课文，使枯燥的语文课变得生动起来。一次，我们正在学习《西沙群岛》这篇课文，文章是很优美，我们却总是提不起兴趣来，看我们一脸的兴味索然，杨老师灵机一动，让我们
小记者培训资料新闻稿格式模板
小记者培训资料新闻稿格式模板 小记者培训资料我知道很多同学都很羡慕记者这个职业，自已也想当个记者，看见自己写的文章、拍的照片登在报纸上，是一很神气的事情。可是，当个记者并不简单。 一、什么是记者 说到记者，我想先问一个小问题：你觉得什么是记者？你为什么想要成为一名小记者? （提问，请现场学生回答） 其实我们对记者并没有一个确切的定义，一般把新闻机构中从事采访报道的专业人员称为记者。记者起源于16世纪意大利的港口城市威尼斯，由于经济的发展，那里的商人和手工业者急需了解商品原料产地、销售市场以及有关交通、政治、军事等情况，于是有些人就以采集和出售政治和宗教消息、商业行情、航船行期等新闻为专门职业，就成为早期的新闻记者。 在中国早期的新闻机构中，编辑和记者没有严格的分工，编辑、采访合一。直到1872年，《申报》创刊后开始设立访员，专门采访本地新闻。之后，《申报》在北京、南京、杭州、武昌、宁波、扬州等多个城市聘有报事人”;或访员”;。1899年《清议报》第7期上第一次出现了记者”;这个词。2000年，国务院正式将中国记协的成立日11月8日定为记者节。
新闻从业者记者的职责与任务，可以说是多方面的。主要有三点：第一，敏锐地去发现事实；第二，忠实地去报道事实；第三，当好党和人民的耳目喉舌。著名报人黄远生就对记者的条提出了要求，即四能：能想、能走、能听、能写。 我国著名记者、新华社社长郭超人说过这样一段话：什么样的人当不了记者？什么样的人能当记者？什么样的人能当好记者？大多数人能想到能做到的，而你想不到做不到，就当不了记者；大多数人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以当记者，但不一定是好记者；唯有大多数人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能当一个好记者。” ; 我给大家讲这样一个小故事，一位新来报社的年轻记者，总编叫他去采访某先生和某女士的婚礼。他事先对此次采访做出了非常多的设想和非常充分的准备。但是，当那天他走到新郎家门口打算进去采访时，看门的却告诉他：婚礼不举行了，因为新郎跑了。于是这位年轻记者非常沮丧的回到报社，向总编辑说明情况。总编了十分生气，就跟这个年轻的记者说：新郎跑了，不比原来的婚礼是更大的新闻吗？你为什么不马上采访？ 这个故事的意思呢就是想说明，要成为一名优秀的记者，一定要有一双善于发现的眼睛，不然就算新闻线索在你旁边经过，你也发现不了。 二、采访