英语阅读一

英语阅读一

第一部分(Lesson1–lesson5)

Lesson1,GiftsoftheMagi 麦琪的礼物

重点段落如下（p4）“Dellastoppedcrying.s hestoodbythewindowandl ookedout.Tomorrowwould beChristmasdayandsheha donlyaredollareighty-s evencentswithwhichtobu yJimapresent.Shehadbee nsavingeverypennysheco uldformonthsandthisisa llshehadgot.Shehadspen tmanyhappyhoursplannin gsomethingniceforhimso methingfireandbeautifu lwhichwasreallyworthyo fJim”

主人公Della和Jim 是因为彼此深爱对方却不能为对方送礼物而伤心哭泣。对于心理的描写细腻入微，传神逼真。

将Della满怀深情的无奈和热烈甜蜜的憧憬通过具体的描绘呈现在读者面前。字里行间似乎是仅仅是因为没有适合心意的礼物而透出淡淡的忧伤，但深层含义还包含着真爱，抗争，风险和社会的不公，以及，贯穿始终的圣诞的礼物，爱人间的礼物，生命的馈赠和礼物。

文章另外一个重点段落，也就是文章的结尾段。“TheMagibroughtpresen tstoJesusChristonthefi rstChristmasofallChris tmas.Theyfirsthadtheid eaofgivingChristmaspre sents.Theywerewise.Her eIhavetoldyouthisstory oftwofoolishchildrenin apoorsetofroomswhogave upforeachotherhisorher greatesttreasure.Theyc hosetheirpresentsunwis ely;butthosegiftswhich arethesignofreallovear ethebestgiftsofall.

这一个结尾段点明了文章所要表达的主旨realloveisthebestgifts ofall.Meanwhile,please focusonsomekeywordswou ldhelpyoubettercompreh ensive.Forinstance:Wis e,twofoolishchildren,p oorroomsgreatest,giveu p.Unwisereallove,Ifyou canprintoutallthesewor dswhichformanoutlineof thewholestory.doyoucan usethemtoretellthestor yandanswerthequestions manyrelated.

《麦琪的礼物》作为经典名篇，最可能考察的有以下几点：1主旨2人物性格3写作风格。其中“写作风格”一向比较复杂，可以额外归纳为注重情节和心理刻画，以细节取胜，结局出人意料。

Focusondetailsandpsych

ologicaldescription,Pl

otswinnerandunexpected

ending.Goodorderanddel

icatewordchoosing.

Tellyouwhat’

sthemeaningofrealloveT

ouchyourheartwithbeaut

ifulstory.

本文的另外一个重点

是作者，OHenry:欧.亨利。

OHenryisthepennameofWi

lliamSidneyPorter.Hebe

gantowriteinnameofO.He

nryatthetimehewasinpri

son.Heisfamousforshort

novel.Heisaproductivew

hiterandacelebratedaut

hor.

本文可能会出现的问

题。

Possiblequestionsandsu

ggestionanswers.

1)Doyouthinkitisunwise

ofMr.Mrs.youngtogiveup

foreachotherhisofhergr

eatesttreasurewhatcomm

entsdoyoumakeaboutthei

rchoice?

（你认为他们彼此放

弃最宝贵的东西是不明智

的么？对于他们的选择你

有什么评论么？）

(本文可以对照

lesson30truelove来学

习。)

2）

whatisthetheme(主

题)ofthestory?Howdoyou

feelabouttheendofthest

ory?

3）

Wheredoyouthinktheclim

axofthestorylies?

(参考回答

2.Thethemeofthestoryis

“realloveisthegreates

ttreasureintheworld.”

Loveisacomplexwordincl

udingtheconflictbetwee

nreflexandreflectionTh

eendofthestoryisthebes

tpartofthestory.Ithasc

onqueredthereader’

sheartandofferthemanun

expectedstrangeforimag

ination.

3Theclimaxofthestoryli

esonthewhenJimandDella

surprisedsaweachotherw

ithcuttheirownbesttrea

suresatthemomenttheywa

nttogaveouttheirplanne

dpresents.

Lesson2NoMarriageNoapo

logies

文章讲述的是现代人

在不同年龄段和生活背景

下对于婚姻的看法和观

点。以及作者对此所展开

的思想和讨论。文章的体

裁类似于社会调查报告，

通过案例分析，数据对比，

正反面论证，背景资料剖

析等方法。理智分析了婚

姻这一社会性问题。

一、文章的主题表现

在结尾段的评述中

Thethemeofpassageis:

“Wecan’

tgobacktoasocietywhere

peopledon’

thavesexorlivetogether

atallbeforemarriage,No

rdotheywanttoonewholep

eoplearematchedupat20f

orlife”.

So,weshouldtreatmarria

gewithawiselyeyeandcal

mattitude.Followwithth

esocialtraceandfindour

ownway.

二如何学习类似文

章：

此类刊登在报刊上的

文章往往通过摆事实讲道

理，例证，数据，等具体

信息来阐述对于某一社会

问题的见解。借以引起人

群的广泛探讨。我们建议

通过略读和寻读相结合的

方法。即：注重文章的关

键部分，每一部分的首句

和结尾句。寻读信息的出

现点，数据，例证，结论

等。这样一来。看似杂乱

无章的布局也会轮廓清晰

起来，细节理顺了，主题

理解自然也会水道渠成。

三文章中的重点论

证：

Theverydramaticthingis

thedifferenceinattitud

esinnontraditionallyfa

milybehavior.Professor

Bumpass,citingdatafrom

surveythatshowedonlysm

allsegmentofpeopledisa

pprovedofthepremarital

sexandcohabitation.Iti

scleartomethatthetrend

swehavebeenobservingar

elikelytocontinue,with

adecliningemphasisonma

rriage.

Peopleseelittlediffere

ncebetweenmarriageandc

ohabitation.

需要注意的10个词

语：

1disapproveof2skittish

3cautious4spirit5mores

6institution7consultan

t8cohabitation9fidelit

y10matchup

(ComparewithLesson11)

Possiblequestions:

1Forwhatreasonaremorep

eoplechoosingcohabitat

ionratherthanmarriage?

(Formanypeople,cohabit

ationprovidesachancefo

rasharedlifewithoutash

aredbankaccount;noless

strengthofcommutation,

mo

refreedomandlessduties

.)

2Doyouthinkthatthereis

acause–and–

effectrelationbetweenc

ohabitationanddivorce?

(Cohabitationcannottra

nslateintoagoodmarriag

ebutcaneffectthedivorc

ebecauseofit’

slimitations.)

Lesson11

Itisaboutupbringingach

ildandtheeducationprob

lem.Upbringingandeduca

tionareinterdependent.

Whereonestageofchildde

velopmenthasbeenleftou

t,ornotsufficiently

Experienced,itwillinfl

uencehisorherlaterdeve

lopment.

从更加一般的意义上

讲，培养孩子的问题是一

个家庭内部关系的问题，

其中首要的前提是孩子与

父母有稳定的感情，他们

在对待孩子的问题上必须

态度一致，既考虑孩子的

心理健康也要适时开启他

们的智力道德和社会责任

感。

Lesson3TheDecameron

I)Theauthor:GiovanniBo

ccaccio,influencedbyPe

ttrach(彼特。拉

克)thepioneerofEuropeH

umanityMovement.Hiswor

kincludinglegendary,ep

ic,poem,essayandsoon.H

ismostimportantworkis

“TheDecammeron”

《十日谈》记述了

1348年，意大利佛罗伦萨

流行黑死病。十名青年（三

男七女）结伴避于一乡间

别墅。为了消磨时光，他

们每人每天讲一个故事。

〈〈十日谈〉〉记述了他

们所讲的100个故事，其

中许多故事取材于中世纪

传说，东方故事和历史事

件。〈〈十日谈〉〉是欧

洲文学史上第一部现实主

义巨著，是意大利古典散

文完美的典范，对欧洲文

艺复兴的文学影响极为深

远

“itisthefirstgreatwor

kofrealisminliterature

historyinEurope,aswell

astheperfectmodelofIta

lianclassicalessay.Ith

asprofoundinfluenceonE

uroperenaissancelitera

tureforthenandforever.

(II)Themainideaofthest

ory:

Itisaboutaverybeautifu

landaccomplishedyoungg

irlLisabetta,whowasbor

ninarichfamilywiththre

eyoungbrothers.Shefall

eninlovewithLorenzowho

workedforherbrothersan

dsawtoalloftheirwork.H

erbrotherdiscoveredthe

irloveaffairsandtheypr

oposedtokillLorenzoino

rdertoapartthetwolover

s.Atlast,theLisabettad

iedofcryingandsadness.

Afteratimethewholeaffa

irbecameknowntomanypeo

ple.Andhanddownformgen

erationtogeneration.

学习《十日谈》重点

在于作家和作品背景，抓

住文章主旨和深层含义。

以及他所要反映的现实主

义思想。呼唤思想解放和

人性自由的愿望。人文主

义思想也是学习的另一重

点。

Lesson4andLesson5TheCa

nterburyTales(i)(ii)

TheCanterburyTalesvivi

dlypicturedthelifeof14

centuryandthepeopleofe

veryworkofthesociety.I

treflectsthehumanismsp

iritofrebellingtothefe

udalismandchurch.Itcon

tains24stories.

《坎特伯雷故事集》

是英国现实主义文学创始

人乔叟的代表作。他生动

描述了十四世纪英国各界

层的生活，体现了反封建

反教会的人文主义思想。

乔叟被称为英国诗歌之

父。在文学史上享有很高

声誉。

Possiblequestions:

1)Whatwasbeautyaccordi

ngtotheolduglywoman?Wh

atdoyouthinkisrealbeau

ty?

2)HowdidtheQueentofind

awaytosavethelifeofkni

ght?

3)Didtheknightpromiset

owhathepromised?

4)Isthereanythingsugge

stiontomeninthewifeofB

ath’stale?

5)Doyouagreethatthelov

emoneyisthecauseofguil

ty?

6)Howdoyouunderstandth

ewordof“death”

inthetitle?

Keysentences:

1)Theloveofmoneyisthec

auseofallevil,Itisthec

auseofallwrong-doingan

dofallthebadthingswhic

hcanhappentoman.

2)Topardonmeanstoforgi

ve.Godwillthenpardonth

emforanyevilwhichtheyh

avedone.

3)Thethreeyoungmenwere

verypleasedtoseeallthi

smoney.Theydidnotremem

berthattheyweretryingt

ofindDeath.

第二部分寓言，童话，

幽默小品文：

Lesson6Theladyorthetig

er

Lesson8TheFishmanandhi

swife

Lesson9TheAnimalsofAes

op

Lesson10TheCelebratedJ

umpingFrogoftheCalarer

asCounty

Lesson9TheAnimalsofAes

op

TheanimalsinAesopalway

sbegivenamoraloralesso

nwhichwecanlearnfrom.F

ablesareneverabouttrue

events,buttheycantellu

sthingsaboutourselves.

Aesopwrotemanyfablesab

outanimalsthattalkedan

dactedlikehuman.Andwhe

nwecanfindourselvesint

hem,weenjoythestoriese

venmore.

InAesop’

sfablesmonkey,fox,crow

,eagle,wolfareallonbeh

alfofman’

spersonalityandtheydot

hingslikemendo.Theyall

representdifferentlife

attitudeanddifferentmo

ralbehaviors,whateverw

iseandstupid,kindandcr

uel.Aesopgivelifetoani

malsandmadethemalivefo

rhundredsandhundredsye

ars.

伊索，约公元前六世

纪古希腊寓言家。相传他

原为奴隶。善讲寓言故事，

讽刺权贵，褒贬时政，抗

议不公正的生活阶层的不

幸。每一个故事都有道德

方面的教训和深刻的寓

意。

（II）Keysentences:

IItisnotgoodtolistento

toomuchflatterywords.

2Whenapersonsays:

“Ididn’

twantthatanyway,”

itisoftenacaseof

“sourgrapes”

Lesson10TheCelebratedJ

umpingFrogofCalarerasC

ountry

《卡拉维拉斯县有名

的跳蛙》这原来是在酒店

里流传的笑话，马克.吐温

听过多次，在1865年纽约

一家报纸上发表，以下就

成了美国文学边疆幽默故

事的代表作，马克.吐温从

此名声大噪。这个看似荒

诞怪异的故事，初看上去

冗长，恼人，无用，甚至

让人感到乏味无聊。但是

他真正的魅力就在于次。于轻松幽默之间。平淡无奇之中令人捧腹开怀，而后思揣良久。故事语言生动亲切，人物造型丰满，结构紧凑完整。

ThekeyCharacteristics:

Leonidasw.Smiley;JimSm iley;andSimonWheeler

Possiblequestions: 1)Whycouldn

’

tDanieljump?Howmuchdid Smileylosebecausehecou ldn’tjump?

2)Whatotherkindsofanim alsdidSmileyownbesides hisfrogandhorse?

第三部分小说和题材小说

Novelsandfiction

Lesson12ADay’sWait

Lesson13ArtforHeart’sSake

Lesson14HowtoLiveLikea Millionaire

Lesson15RipVanWinkle(I )

Lesson16RipVanWinkle(I I)

Lesson12ADay’sWait

WrittenbyErnestHemingw ay（欧内斯特.海明威）

海明威的著作有长篇小说《太阳照样升起》TheSunalsoRises,1926《永别了，武器》（AFarewelltoArms,1929）《丧钟为谁而鸣》（ForWhomtheBellstolls ,1940）

and《老人与海》（TheOldManandtheSea,1 952）

In1954hewontheNobelPri zeofliterature.Hemingw ayoftenthoughtofcourag easaperson’sabilitytobecalmandcon trolledinthefaceofdeat h. Heisnotedforwritingsho rtstory,simplesentence sbutpowerful.Youcanloo katthetextclosetanddec idewhetherthisistrueof thelanguage.

Thestoryisbuiltaroundt hemisunderstandingbetw eenthefatherandhislitt leson.Theyareeachthink ingofdifferentthingsin theconversation.Wecans eethecharacterofthefat herformthehuntingscene andhisinfluenceuponhis son.

Lesson14

Howdoyouaccumulateweal th?

Doyouagreewiththatmill

ionaireswhomeasuresucc

essbyhowmuchnetworthon

ehasaccumulated?Thesto

rytellsusinformationis

crucialnotonlytotheinv

estorsbutalsototheothe

rfieldsoflifeandwork.

Whateverwedid,itoccurr

edtousthatwearemakingw

ealthaccumulationtoyou

rgoodeveryday.Soartfor

heart’

ssake.Becauseintodayyo

uarewalkingintotomorro

wanddon’

tpayallyouattentionton

whatyouwanttoaccumulat

ethewealth.

Lesson15Lesson16

（I）（RipVanWinkle）

瑞普.凡.温克尔的作者

WashingtonIrving华盛

顿，欧文。出生于美国独

立战争结束的1783年。在

这样一个特殊的历史背景

下，已有的社会习惯和社

会生活方式发生了很大的

改变，人们生活的各个方

面也有了重大变革。一切

都需要变化同时也需要适

应。从人们的思想、习惯、

价值观和工作态度，不再

需要彷惶和茫然，需要的

是积极的顺应变化并且找

到自己的新的位臵。

像在DutchVillage

（荷兰殖民者留下的小

村，直到1776年美国独立

前一直是英属殖民地。）

Ripisalazyman,idleness

andhenpeckedhusband.Af

tera20yearssleeping.Ev

erythinghaschanged,the

villagewherehelived,th

efriendswhofeelpityupo

nhim,theinnwherehecoul

dgotfunandthetreewhere

hecouldgotrelax.Everyt

hinghadchangedandvanis

hedforever.Hewashimsel

faloneandhecouldn’

tadopttothenewsocietya

ndthesametimeherefused

toacknowledgedthetimeo

fthenewworld.

（II）

WashingtonIrving华盛顿.

欧文是第一位引起世界文

坛注意美国作家，被誉为

美国文学之父。他最著名

的散文民间故事集《见闻

札记》其中的现代短篇小

说《睡谷的传说》

(ThelegendoftheSleepyH

ollow)and(RipVanWinkle

)

Heisskilledinsituation

aldescriptionandplotfo

il.Hisgentlestyleandbe

autifullanguagemadehim

distinguishedfromthewr

itersathisage.

Keyparts:

1everychangeofseason,e

verychangeofweather,in

deed,everyhouroftheday

,producessomechangeint

hecolorsandshapesofthe

semountains.”

2Inplaceofthese,athin,

disagreeable–

lookingfellowwastalkin

gloudlyabouttherightso

fcitizens----elections

----MembersofCongress-

---Libertyandotherword

s,whichmeannothingtoth

epuzzledVanWinkle.”

3Nooneknowwhetherthise

xpressedacceptanceofhi

sfateorjoyathisdeliver

ance.

4WhateverDaneVanWinkle

’

snamewasmentionedhowev

er,heshookhisheadandca

sthiseyestowardheaven.

Lesson17

Itisaboutthecomputercr

ime.

Miriameverydaylistenan

dabsorbtheknowledgeofc

omputer.Shewouldsetups

omefictitiousaccountsi

notherbanksinordertowi

thdrawthemoney,andthen

returntheprogramtoit’

soriginalcondition,but

,finally,shewasarreste

dforfraudandbankrobber

y.

Lesson18ThewrongHouse

Thewritingtechniqueoft

hestoryisveryimportant

.Forexample:inthesecon

dparagraph

“silenceperfectsilenc

e”.Therepetitionandal

literationcanstressthe

toneandmaketheeffortmo

reeffectivelyattractiv

e.

重复和头韵的写作手

法在文中的使用，令句子

节奏更加紧凑，节奏感强，

从修辞角度来说更有说明

力和音乐感。因此，通篇

文章读起来生动、有趣，

兼有写实性和文学性的效

果。

Lesson19LadyintheDark

Itwasn’

tdifficulttofindoutall

youwantedtoknowsolonga

syoutookyourtimeandwer

esensible.Alady,whowas

blinduseherwisdomandco

uragehelpthepolicemana

rrestedtherobber.

文章题目非常吸引

人，既是指“在黑暗中”

也是指“眼前一片黑暗”，

是对环境和人物的双重塑

造。

Thepossiblequestions:

1)Whydidtheoldladykeep

onplayingwithherlongkn

ittingneedle?

2)Whatcanyouconcludefr

omthestory?

3)Whatdoesmoneymeantoy

ou.

Key:1)Theoldladywantto

marktherobberscharacte

risticsandpersonalitya

stheclue.

3)Treasuredoesn’

tmeanallforaperson,wit

houtaquietheart,thedes

ireofmoneycanonlypushy

ouintocrime.

第四部分人物传记文

学类

多样广泛的选材范围

（报章、杂志、历史传记、

文学作品）要求有广博的

阅读面。而不同类型的题

材又具有不同的阅读要

求。阅读报章、杂志旨在

较短

的时间内捕获最大的

信息量，而政论性、传记

体和文学作品则要求不仅

是简单地明白浅层意义，

更重要的是理会文章的深

层意义，即言外之义，也

就是人们常说的字里行间

的意思。

领略谋篇布局，善于

发现作者的语言技巧及修

辞手段。理解、分析、推

理和欣赏。

Lesson20ThreeDaystosee

《假如给我三天光明》

一、作者介绍

Theintroductionofthewr

iter

HelenKeller(1880---196

8)美国聋哑女作家、教育

家。两岁时因疾病失去了

听力。

预定电话130********