《二力平衡》说课稿

《二力平衡》说课稿

雄关中学:杨习

一、说教材

《二力平衡》是九年义务教育人教板物理九年级第十二章第六节。本节教学内容:通过分析引出平衡状态和平衡力的定义;用演示实验分析总结得出二力平衡的条件,并加于运用。

二力平衡的条件是初中物理教学的重点,本节的重点是探究总结物体平衡的规律,规律教学应首先通过观察提出问题,然后通过实验研究问题,再对实验结果概括、总结得出规律。因此做好实验是本节课的重点和关键。同时二力平衡的应用是整个初中物理力学的基础,是解决力学问题的重要工具。学好本节内容是为后面的力学教学作好铺垫。

二、说教学目标

知识目标:

1.知道什么是力的平衡和二力平衡的条件。

2.会应用二力平衡条件去分析解决、解决简单的问题。

能力目标:

1. 培养学生的观察能力。

认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡;观察物体受两力平衡时力的特点。

2.培养学生的分析归纳能力。

通过观察实验引导学生分析归纳物体平衡所需满足的条件。

3.注意发展学生的逻辑思维能力。

运用二力平衡条件解释物理现象时,往往同时要用到相互作用力的知识,在表达过程中注意发展学生的逻辑思维能力。

情感目标:

二力平衡条件是从实验中总结出来的,在教学过程中注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想,对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。

三、说教学重点

学生认知结构中建立二力平衡条件的过程;应用二力平衡条件解释实际问题。

四、说教学难点

二力平衡条件的应用。

五、说教法、说学法

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