安全与生产究竟是什么关系
安全与生产究竟是什么关系？
●安全第一，生产第二。
●先安全后生产，不安全不生产。
●安全与生产发生矛盾时，生产让位于安全。
●这三句话好象已经把安全与生产的关系说得很明白了，但还有
很多问题靠这三句话解释不了。
安全与生产同时存在，安全与生产哪个更重要？说生产更重要，肯定不对了。说安全更重要，先安全后生产，不安全不生产，安全第一，一切为了安全，企业没有效益怎么生存？
安全与生产究竟是什么关系？
有一句话概括的挺准确：安全为了生产，生产必须安全。具体的，可以从以下几方面来研究这种关系。
一、先与后的关系
●我们说安全第一，不要把这句话简单地理解安全就是比生产重
要。“安全第一”只是一种顺序上的表述，是“先安全后生产”的意思，并不包含安全比生产更重要的意思。
1、先考虑安全。我们在做一件事之前，要先考虑其安全状况，或者说安全风险的大小。
2、先保证安全。如果我们要做的这件事存在安全风险，我们要采取措施保证安全。
3、先确认安全。我们进入工作现场，首先要确认安全状况。
二、条件与目的的关系
●安全是条件，生产是目的。
●安全为了生产，生产必须安全。生产是为了效益。企业是为效
益而生存，企业不是为了安全而生存。因此，安全不是目的，效益才是最终目的。
三、相对与绝对的关系
●安全是相对的，生产是绝对的。
●安全与生产有一个比较适当的结合点。这世界上没有绝对的安
全，保证安全只是把安全风险降至最低。
●基于安全的这种特性，我们必须树立以下思想。
1、不要认为你那安全了。风险有大有小，只是大小而已。
2、小事能够酿成大事故。安全工作必须注重细节，细致入微
才行。
3、安全伴随生产的全过程。安全无处不在，安全工作不能有
疏漏。
四、对立与统一的关系
●常听人说安全与生产相互矛盾，也有人不赞同这个观点，认识
安全与生产是一致的，安全搞好了才能生产，安全搞不好生产也会受到影响。也有人说安全与生产是矛盾的。
●其实安全与生产的关系是既又统一的关系。
●对立关系：如果我们倾向于安全，可能生产就要让步；如果我
们倾向于生产，可能安全就要让步。这个尺度不太好把握。
●统一关系：
●企业没有安全，就谈不上生产；反过来，企业没有生产，也不
存在安全问题。
●安全伴随生产的全过程，生产时刻面临安全问题。
五、过程与结果的关系
●对于措施与安全来说，措施是过程，安全是结果；对于安全与
生产来说，安全是过程，生产是结果；对生产与效益来说，生
产是过程，效益是结果。安全是为了生产，没有生产的安全没
有任何意义。最好的安全是放假，但我们不可能要这样的安全。
●安全是生产过程的安全，是在过程中产生的问题。安全工作要
更重视过程，生产工作要更重视结果。
剖析各类事故的原因，往往源于一些“微不足道”的小事，这就促使我们去探究大与小的关系。以小为大，就会时刻绷紧安全生产这根弦。不排除小隐患就可能变成大隐患；不解决小问题就可能变成大问题；不处理小事故就可能变成大事故。而以大为小，掉以轻心，往往由小变大，积小成巨，最后导致事故的发生。明白了小与大的转化关系，就会做到“不以恶小而为之”。有了隐患及时排除，发现问题当即处理；坚持“小题大作，大题特作”；把无事故当成有事故，把小事故当成大事故；把小隐患当成大隐患；把轻“三违”当成重“三违”；把苗头当作问题来抓；把征候当作事故来处理，抓小防大，防微杜渐。事故的教训告诉我们，安全生产无小事。谁忽视小事，谁放松小事，
谁就要受到惩罚，谁就要吃苦头。我们一定要牢记这个教训，妥善处理大事与小事的关系，把事故消灭在萌芽状态；否则，放小变大，最易诱发大事故的发生。那样，是很难搞好安全生产的。
1:29:300即海因里希法则。
海因里希法则（Heinrich's Law）又称“海因里希安全法则”、“海因里希事故法则”或“海恩法则”，是美国著名安全工程师海因里希（Herbert William Heinrich）提出的300∶29∶1法则。这个法则意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，有一起重伤、死亡或重大事故。这一法则完全可以用于企业的安全管理上，即在一件重大的事故背后必有29件轻度的事故，还有300件潜在的隐患。可怕的是对潜在性事故毫无觉察，或是麻木不仁，结果导致无法挽回的损失海因里希首先提出了事故因果连锁论，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。海因里希把工业伤害事故的发生、发展过程描述为具有一定因果关系的事件的连锁发生过程，即：
(1)人员伤亡的发生是事故的结果。
(2)事故的发生是由于：①人的不安全行为；②物的不安全状态。
(3)人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。
(4)人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传因素造成的。
安全质量标准化
安全投入与生产经营效益的关系示范文本
文件编号：RHD-QB-K4853 （安全管理范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 安全投入与生产经营效益的关系示范文本
安全投入与生产经营效益的关系示 范文本 操作指导：该安全管理文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时进行更好的判断与管理。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 一谈到安全投入，就有很多人认为只要增加安全投入就增加了企业成本，减少了收入和利润。所以总认为安全工作本身是一种负效益。但是我们都知道安全工作表现出来的是成本的增加，但其本质应是一种特殊的投资。对安全的投入所产生的效益并不像普通的投资那样直接反映在产品数量的增加和质量的改进上，而是体现在生产的全过程中，保证生产的正常和连续地进行。这种投入的直接结果是，企业不发生或减少发生事故和职业病，而这个结果是企业持续生产、保证正常效益取得的必要条件。安全与效益之间
是一种相互依存、相互促进的关系。 效益，从广义上讲，包括社会效益、经济效益、企业信誉和员工士气等，这里所指的效益仅指经济效益。包涵：投资者的盈利希望和尽可能多的投资回报；从业人员的劳动报酬希望即增加个人收入等，而要使经济效益的实现就有一项基本前提：就是必须保证安全生产。所谓“安全生产”，就是指在生产经营活动中，为避免发生造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施，以保证从业人员的人身安全和企业的财产安全。显然，如果不能保证安全生产，在生产经营中发生人身伤亡或财产损失的事故，就会给各方面造成巨大损失，产生严重的负效益。另一方面说，安全生产与安全投入也存在矛盾，比如，在企业资金一定的情况下，投到安全生产方面的资金多一些，投到其它方面的资金就会少一些；企
安全生产知识考试题库及答案大全
安全生产知识考试（竞赛）题库 2020.5月一版 目录 一、判断题（含答案）…………………………………………（1-13） 二、单选题（含答案）………………………………………（14-50） 三、多选题（含答案）………………………………………（51-72）
一、判断题 1、安全出口应合理分散布置，且易于寻找。（√） 2、危险因素是指能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素 有害因素是指能影响人的身心健康，导致疾病（含职业病），或对物造成慢性损坏的因素。（√） 3、冶金企业的从业人员在300人以下的，应当配备专职或者兼 职安全生产管理人员。（×） 4、冶金企业的会议室、活动室、休息室、更衣室等人员密集场 所应当设置在安全地点，不得设置在高温液态金属的吊运影 响范围内。（√） 5、企业为加强对同一作业区的各施工单位的安全管理，责成一 家承担主体工程建设的施工单位对进入同一作业区的其他施 工单位进行统一的安全管理。（×） 6、企业在组织机构发生大的调整时，也应当组织开展隐患排查， 以消除事故隐患。（√） 7、企业应依据有关标准对本单位的危险设施或场所进行重大危 险源辨识与安全评估。对确认的重大危险源及时登记建档， 并按规定备案。（√） 8、储存危险化学品的库房必须安装通风设备，并保证设备的完 好有效。（√） 9、生产经营单位安全管理员必须了解熟悉其作业场所和工作岗 位存在的危险因素及事故应急措施。其他从业人员无权了解。 （×） 10、对违法行为给予行政处罚的规定必须公布；未经公布的，不 得作为行政处罚的依据。（√） 11、执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起三日内， 交至行政机关。（×）
危险源、隐患、风险的异同及关系
危险源、隐患、风险的异同与关系 正确理解风险管控与隐患整改双重预防机制 【一】基本理论 能量意外释放论解释了事故发生的内因，奶酪模型理论说明了事故发生的外因。 01能量意外释放论 该理论认为，能量或有害物质是导致事故发生的根源所在，能量或有害物质失去控制而意外释放是导致事故发生的根本原因。各种能量或有害物质是导致事故发生的根本致害物，如机械能可能导致撞击伤、夹伤等机械伤害，热能可能导致灼烧、中暑等，电能可能会干扰神经，或电击伤亡，等等。 能量意外释放论说明了事故发生的根本原因，至于能量或有害物质为什么会失去控制而意外释放，奶酪模型理论则给出了科学合理的解释。 02奶酪模型理论
奶酪模型理论认为，防止能量意外释放的屏障（措施）都不是完美无缺的，而是像“瑞士奶酪”那样，不同程度地存在着这样、那样的缺陷或漏洞。 正是由于缺陷或漏洞的存在，导致防控屏障这些屏障（措施）不能够很好发挥作用，如果屏蔽某一能量或有害物质的所有屏障在某一时刻同时失去作用，就会导致该能量或有害物质失控，进而造成事故发生。 因此，为了有效防止事故的发生，既要辨识出诸如能量或有害物质这样的根本致害物，以便设置相应屏障进行防控，同时还要辨识出防控屏障上的缺陷或漏洞并进行修补，以使其发挥应有的防控作用。 【二】基本概念及其关系
01 危险源 危险源是英文Hazard一词的汉译，也译作危害因素。 《职业健康安全管理体系要求GB/T 28001-2011》中，把其定义为：可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合。 危险源一般分可为两类： 一类是能量或有害物质所构成的第一类危险源，如，像快速行驶车辆具有的动能、高处重物具有的势能，以及声、光、电能，等等，都属于第一类危险源，它是导致事故的根源、源头，是“罪魁祸首”。 另一类是包括人的不安全行为或物的不安全状态以及监管缺陷等在内的第二类危险源，也即危险源定义中的不安全的状态、行为。 它就是防控屏障上那些影响其作用发挥的缺陷或漏洞，正是这些缺陷或漏洞致使约束能量或有害物质的屏障失效，导致能量或有害物质的失控，从而造成事故发生。 例如，煤气罐中的煤气就是第一类危险源，它的失控可能会导致火灾、爆炸或煤气中毒；煤气的罐体及其附件的缺陷以及使用者的违章操作等则为第二类危险源，因为正是这些问题导致了煤气罐中的煤气失控泄露而引发事故。 02 隐患 与安全生产有关系的隐患称为“事故隐患”，一般也称为“隐患”。
安全生产心得体会10篇
安全生产心得体会(一)： 安全是企业兴亡的基石，是企业的生命线，效益的前提，安全生产事关职工生命和企业财产安全，事关社会稳定，所以作为一名开危化行业的员工，更就应加强安全技术培训学习，增强自身的安全意识，提高个人的安全应变潜力。 透过这次公司公司组织的典型事故调查报告的学习，心里十分震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢是人的原因还是制度的原因依我个人的理解，根本原因在于人的安全意识不够高，使我意识到在工作、生活中要强化超前意识，预防为主的理念，从根本上杜绝安全事故。生产安全事故一旦发生，讲给个人、公司以及社会带了不可估量的影响，多少年轻的生命会因为一次安全事故而终止，多少人又所以失去了温暖的家，同时也带来一系列的社会问题和不可挽回的经济损失，即使多加几个不放过也时为晚矣。所以安全工作贵在防患于未然，务必将安全第一，预防为主的理念灌注在每个人的意识里，时时刻刻牢记安全。 认真贯彻遵循安全第一、预防为主的原则，在日常工作中透过对人的安全意识的提高来提高对物的安全状态的管理，所以人员的定期安全培训、安全学习显得尤为重要，仅有从根本上提高了人的安全意识，提高人自身安全防范应对潜力，严格按照各项规章制度办事，才能更好的发挥对物的安全状态的管理以、对突发事件的控制以及保证物的安全状态发挥正常的价值作用。对于物的安全状态的管理，透过对设备的维护保养、检修管理，有效防止设备处于亚健康状态。人员按章操作及设备的良好状态从而保证设备的正常运行，提高设备利用率，保证正常生产运行，杜绝安全事故。提高自身素质不
仅仅仅是安全生产管理的要求，也是企业发展的需要，在班组绩效考核中要把自身的安全知识，安全技术水平，业务潜力相结合，使自我具有较高的技能，较强的分析决定和紧急状况处理潜力，实现安全工作要我安全-我要安全-我懂安全-我会安全的转变。 安全生产是企业的头等大事，在今后的工作中，我会认真贯彻落实公司的安全生产方针，认真执行公司安全生产管理理念，并将安全生产工作放在自我的职业价值中去。 安全生产心得体会(二)： 在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不仅仅表述了语言概念不一样，且安全实现方式和管理效果也不一样。“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终到达生产安全;“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力;“我要安全”是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不一样方应对实现安全生产起到推动或决定作用。 如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢?笔者工作在电力建设企业，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，安全是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。 首先、着眼人的安全心理进行安全教育
安全生产是关系人民群众生命财产安全
安全生产是关系人民群众生命财产安全，关系经济发展和社会稳定的重要问题。大港油田采油六厂始终把安全工作放在首位，作为一线生产单位的采油队，其安全生产管理水平的高低是决定油田开发效益及可持续发展的关键因素。目前结合本队的安全生产工作的实际情况，浅谈实现采油厂安全生产的途径。其中，班组是基层组织中最小的单元，在整个安全生产过程中起着举足轻重的作用，抓好企业安全生产首先要从个人的思想意识入手，坚持以人为本、安全第一、预防为主的方针，每一个生产环节存在的安全隐患，要能及时察觉并采取有效的措施予以排除。根据不同环境及生产井设备管理等方面持续增强安全管理的有效性。从旧设备的老化到新工艺的应用，从增加安全生产的投入到建立健全安全生产保障体系，不断提高创新水平，增强安全管理的灵活性。 要抓好企业安全生产、搞好劳动保护监督检查，首先要从企业生产一线员工的思想意识入手，必须坚持以人为本、安全第一，坚持预防为主、坚持标本兼治、坚持突出重点、发挥科技第一生产力在安全领域的巨大作用，积极搞好班组安全生产工作，全面地推进企业安全生产工作跃上新台阶。为此，应从以下五个方面抓起。 一、提高思想水平，努力增强安全管理的预见性 在企业班组安全管理工作中，要求员工对安全生产有足够的认同感、使命感和责任感。因为，班组是企业的细胞，只有细胞健康，肌体才有活力。每一位员工都要善于了解、总结和分析每道生产工序、每个流程、每项作业中的难点，并根据环境条件和班组员工思想状况，科学、系统、全面地掌握各种危险因素，认真执行安全生产中的法律法规和制度规程，坚决杜绝身边各种习惯性违章操作现象，积极查找生产过程中不安全的隐患，搞好群众性“两个一”的劳动保护监督检查活动，最大限度地消除身边不安全隐患，预防和减少各类事故的发生。更加有的放矢地搞好各自岗位的事故预防演练工作，从而提高全员的安全意识和安全素质，要警钟长鸣，为企业的改革发展提供一个良好的安全生产环境。 二、提高管理水平，积极增强安全管理的针对性
安全生产管理知识考试试题及答案 答案附后
【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】 【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】 2015安全生产管理知识考试试题及答案 一、单项选择题(共70题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1.《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441-1986)将企业工伤事故分为20类，其中不包括( )。 A.交通伤害 B.机械伤害 C.起重伤害 D.冒顶片帮 2.本质安全中的( )动能是指。当设备、设施发生故障或损坏时，仍能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。 A.失误—安全 B.行为—安全 C.故障—安全 D.控制—安全 3.危险度表示发生事故的危险程度，它是由( )决定的。 A.发生事故的可能性与系统本质安全性 B.本质安全性与危险源性质 C.发生事故的可能性与发生事故的严重性 D.危险源的性质与发生事故的严重性 4。根据《重大危险源辨识》(GB8218-2000)，辨识重大危险源的依据是( )。 A.物质的物理特性 B.物质的比重及数量 C.物质的密度及数量 D.物质的危险特性及数量 5.依据系统安全理论，下列关于安全概念的描述，错误的是( )。 A.没有发生伤亡事故就是安全 B.安全是一个相对的概念 C.当危险度低于可接受水平时即为安全 D.安全性与危险性互为补数 6.在工业生产中，经常利用各种屏蔽来预防事故的发生，其应用的安全理论是( )。 A.因果连锁理论 B.系统安全理论 C.事故频发倾向理论 D.能量意外释放理论 7.我国安全生产方针中的综合治理强调的是( )。 A.抓住重点，遏制重特大事故 B.强化责任，落实企业自主管理 C.重在执法，完善法规标准建设 D.标本兼治，重在治本
安全评价与安全管理的关系论述
安全评价与安全管理的关系论述 安全，顾名思义“无危则安，无缺则全”，安全有狭义与广义之分。广义安全是指全民、全社会的安全，狭义安全是指某一领域或系统的安全。现代安全的核心是系统安全工程，现代安全管理就是围绕危害辨识、风险评价与风险控制这三个基本环节开展风险防范工作，其体现在熟练地应用现代科学知识和工程技术研究、分析、评价、控制以及消除或削减生产领域的各种危险，有效地防止灾害事故，避免损失。这已经完全不同于以事故为中心，头痛医头、脚痛医脚、就事论事的事后型安全管理。 安全评价是依照国家安全生产的有关法律法规，通过对设备、设施或系统在生产过程中的安全性是否复合有关技术标准、规范相关规定的评价，对照技术标准、规范确定系统存在的危险源及其分布部位、数目，预测系统发生事故的概率和严重程度，进而提出应采取的安全对策措施等。决策者可以根据评价结果选择系统安全最优方案进行管理决策，实现安全管理的系统化和科学化。 安全评价是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程的原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析，判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度，提出安全对策建议，从而为工程、系统制定安全防范措施和管理决策提供科学依据。近年来，随着安全评价工作向纵、深方向的开展，其作为安全管理的必要组成部分，正逐渐被社会广泛认可，对于安全生产所起的技术保障作用越来越显现出来，对安全管理模式的完善，更起着积极的促进作用，主要体现在以下几个方面： 一、开展安全评价工作，有助于提高生产经营单位的安全管理水平 传统安全管理方法的特点是凭经验进行管理，多为事故发生后再进行处理。通过安全评价，可以预先识别系统的危险性，分析生产经营单位的安全状况，全面的评价系统及各部分的危险程度和安全管理状况，促使生产经营单位达到规定的安全要求。 安全评价可以使生产经营单位所有部门都能按照要求认真评价本系统的安全状况，将安全管理范围扩大到生产经营单位各部门、各环节，使生产经营单位的安全管理实现全员、全方位、全过程、全天候的系统化管理。 安全评价可以使生产经营单位安全管理变经验管理为目标管理。安全评价一方面可以使各部门、全体职工明确各自的安全目标，在明确的目标下，统一步调、分头进行，从而使安
人际关系对安全生产与管理的影响
人际关系与安全 CLUE ●人际关系的基本概念 ●人际关系对安全的影响原理 ●人际关系对安全的影响因素 ●人际关系对安全生产的影响 ●人际关系对安全管理的影响 CONTENT ●人际关系的基本概念 人际关系指人们之间在相互交往中发生、发展和建立起来的心理上的关系。人际关系贯穿于社会生活的各个方面，是社会与个人直接联系的媒介，是人们进行社交的基础。 ●人际关系对安全的影响原理 安全生产需要劳动者在稳定的情绪、平静的心境下集中精力地工作，但是不良的社会人际关系会给个体带来各种复杂的心理状态。在劳动过程中劳动者很难把这些心理矛盾和杂念排除在工作之外，以致造成分心或反应迟钝等情况，使作业失误增加、不安全行为增多，甚至导致事故的发生。 如果发生不愉快的事件： ?工作中的同事或上下级之间——受到处分或不公正批评，上下级关系不正常 ?生活中的家庭成员之间、亲戚朋友之间——亲友亡故、失恋、家庭闹矛盾 ?邻里之间——邻里之间不团结 ?与陌生人之间——不愉快的事件 导致： ?紧张、焦虑、恐惧、易怒、抑郁等心理， ?精神疲劳，观察力、注意力、理解力下降. ?人在生产活动中心理和行为的不稳定， ?甚至导致事故的发生. 美国心理学家通过调查研究，列出了涉及人际关系中各种事件的心理紧张等级表。 表1 心理紧张平均值与相对应的后果 一年内心理紧张平均值后果 超出150 可能导致疾病或发生意外事故 超过300 几乎100%会生病，发生意外事故或工作中发生差错的可能性 更大. 低于30 心理稳定、身体健康 表2部分事件的心理紧张平均值 序号事件心理紧张平均值 1 配偶死亡100 2 离婚73
3 夫妻分居65 6 解雇47 8 工作调动39 10 子女离家29 30 与上级相处不好23 38 睡眠习惯的变化16 ●人际关系对安全的影响因素 1、人际关系对不安全行为的影响 ?良好的人际关系：促进企业群体凝聚力增强，使人心情舒畅、工作积极性提高，使群体 成员团结一致，提高群体及成员的安全生产绩效。 ?发生矛盾和冲突且没有妥善解决：双方产生冷淡、敌视、忧虑或苦闷等心理状态，使人 紧张、注意力分散，影响个人身心健康，人在生产活动中心理和行为不稳定、导致事故。 2、家庭关系对不安全行为的影响 家庭关系：最重要的人际关系、对一个人的影响极大、家庭是调节情绪和消除疲劳的场所。 ?家庭关系和睦：回到家里就能得到休息和调养、恢复体力和精力；在单位里不顺心通过 向家人诉说会得到安慰和劝解、平复心绪。 ?家庭关系不好：加深烦恼，工作表现消极，不能集中注意工作，发生事故。 ?每一个对家庭怀有深厚感情的职工都应在生产中遵章守纪，这是对个人和家庭负责。 ?家庭对职工有亲情关怀和教育的责任和义务，通过职工家属、子女给职工写平安信，由 伤亡职工的家属讲述事故，激励职工的家庭亲情感、遵章守纪的自觉性和保证安全生产的责任感。 3、群体行为对不安全行为的影响 群体的社会环境和动力状态影响劳动者的思想、情感及个性的形成。群体规范有正式规定的，也有不成文的标准，人们通过模仿、暗示、服从等心理因素互相制约。 ?如果有人违反这个标准，就会受到群体的压力和“制裁”。群体非正式“领袖”的言行 常被别人效仿，如果群体规范和“领袖”是符合领导期望的，众人行为的方向和动机正确时，就产生积极的作用，反之则产生消极作用。 【许多刚进入单位的新人，由于对单位不是特别了解，自我意识发展水平低，显得较为不自信，那么这些新人特别容易产生从众行为。若使安全作业规程真正成为群体规范，且有“领袖”的积极履行，就会使规程得到贯彻。许多情况下，违反规程的行为无人反对或有人带头违反规程，这个群体的安全状况就不会好。】 4、国家的有关政策、法规与市场对不安全行为的影响 国家政策、法规对于企业有着巨大的影响，同样对于员工的心理也产生一定的影响。 ?政策法规在一定程度上起到提醒员工按规章作业。 ?市场需求上涨，企业的利润增加，工人工资提高，工作干劲更高，也可能为了片面追求 产量而发生不安全行为。 ●人际关系对安全生产的影响 人际关系对安全生产的正作用力 （1）生产工作负责人必须既有过硬的技术又具备良好的组织能力和号召力（人际关系）。能正确处理工作组中人员的相互关系，这样才能从客观和主观两方面保证这个工作组技术过硬、关系融洽，圆满地完成规定的工作任务。 （2）在班组日常工作中，班组成员间互相尊重、分工明确、各负其责、互相帮助，会形成一个融洽的工作氛围。人的有限的精力就会投入到工作当中，就会大大提高工作效率。而且工作过程中的相互关心，也会提升工作的安全系数，从而达到安全生产的目的。
浅谈安全与生产的关系
浅谈安全与生产的关系 “安全”这个概念，自古就有，有人说，安全是不存在能够导致人员伤害和财产损失危险的状态；也有人讲，无危则安，无缺则全，安全就是没有危险的且尽善尽美。我觉得照这么讲，安全就是一种无实现化的安全，是一种绝对化的安全。其实安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。人们从事的某项活动或某系统，即某一客观事物，也就是广义的生产。安全就是伴随着生产的一种状态。 以采矿生产为例，煤矿各类事故和灾害的发生，给矿工及煤矿本身带来了无穷的苦难。所以，对于安全工作要作为“天”字号的大事来抓。煤矿作为高危行业，在生产过程中，必然存在危险，不管存在的危险程度是大是小，还得不断地进行生产，我们总不能因为存在危险而停止生产。要生产必须要确保安全，如何处理好安全和生产两者之间的关系是每个安全工作者必须要思考和解决的问题。 那么,安全与生产之间到底有着怎样的关系呢?我从哲学的角度着手认为有以下几点: 1. 生产必须安全 生产必须安全是现代工业的客观需要。“安全第一”的思想是指当考
虑生产的时候，应该把安全作为一个前提条件考虑进去，落实安全生产的各项措施，保证员工的安全与健康，保证生产持续和安全的发展。 安全是生产的前提条件，不安全就不能顺利地进行生产。为此，在生产过程中，必须坚持“安全第一”，但是“安全第一”的目的就是为了有效地保证生产。如果不生产，“安全第一”就失去了存在的意义。所以，我们在生产过程中，不应单纯地考虑安全和生产到底谁重要，而是要把精力放在整个生产工作过程中；放在如何处理好两者的关系上。总之一句话，既要首先保证安全，又要搞好生产。 人是生产的第一要素，如果没有人，就谈不上生产。为此，如果在生产过程中出现危及人身安全的时候，不论生产任务有多重，都必须坚决地首先排除事故隐患，采取有效措施保护人身安全。作为安全工作者，每个人都需要有高度的责任感和积极主动的精神，以科学的态度去解决生产中存在的每一个不安全因素，这样才能达到安全和生产的和谐统一。 2．安全促进生产 就是要使生产过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，以防止人身伤亡和设备事故以及各种危险的发生，从而保证劳动者的安全与健康，以促进生产率的提高。
安全生产就要正确处理安全与生产的关系修订稿
安全生产就要正确处理安全与生产的关系 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
安全生产就要正确处理安全与生产的关系安全的通俗理解无危为安，无损为全，安全就是使人的身心健康免受外界因素影响的状态。安全也可以看做是人、机具及人和机具构成的环境三者处于协调/平衡状态，一旦打破这种平衡，安全就不存在了。 安全与生产的关系，可以说它们是相互促进、相互制约、相辅相成的关系，即生产是企业的目标，安全为生产服务；安全是 生产的前提，生产必须安全。一方面如果停止生产活动，安全工 作便无从谈起；另一方面安全管理水平提高了，就可以保证生产 不间断地进行，进而顺利地完成生产计划。因此，只有正确的认 识和处理好安全与生产的关系，落实好各项安全管理制度，才能 保证安全生产。 “安全”这个概念，自古就有，有人说，安全是不存在能够 导致人员伤害和财产损失危险的状态；也有人讲，无危则安，无 缺则全，安全就是没有危险的且尽善尽美。我觉得照这么讲，安 全就是一种无实现化的安全，是一种绝对化的安全。其实安全是 指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。人们从事的 某项活动或某系统，即某一客观事物，也就是广义的生产。安全 就是伴随着生产的一种状态。
以我公司为例，对于安全工作要作为“天”字号的大事来抓。我公司作为高危行业，在生产过程中，必然存在危险，不管存在的险程度是大是小，还得不断地进行生产，我们总不能因为存在危险而停止生产。要生产必须要确保安全，如何处理好安全和生产两者之间的关系是每个安全工作者必须要思考和解决的问题。那么,安全与生产之间到底有着怎样的关系呢?我认为有以下几点: 一、生产必须安全 1、生产必须安全是现代企业的客观需要。“安全第一”的思想是指当考虑生产的时候，必须把安全作为一个前提条件考虑进去，落实安全生产的各项措施，保证员工的安全与健康，保证生产持续和安全的发展。安全是生产的前提条件，不安全就不能顺利地进行生产。为此，在生产过程中，必须坚持“安全第一”，但是“安全第一”的目的就是为了有效地保证生产。如果不生产，“安全第一”就 失去了存在的意义。所以，我们在生产过程中，不应单纯地考虑 安全和生产到底谁重要，而是要把精力放在整个生产工作过程 中；放在如何处理好两者的关系上。总之一句话，既要首先保证 安全，又要搞好生产。 2、人是生产的第一要素，如果没有人，就谈不上生产。为此， 如果在生产过程中出现危及人身安全的时候，不论生产任务有多 重，都必须坚决地首先排除事故隐患，采取有效措施保护人身安 全。作为工作者，每个人都需要有高度的责任感和积极主动的精神，以科学的态度去解决生产中存在的每一个不安全因素，这样才能达到安全和生产的和谐统一。
浅谈职工工作心理状态与安全生产的关系
浅谈职工工作心理状态与安全生产的关系 摘要：本文对职工工作心理状态与安全生产之间的关系进行了简单分析，在此基础上解析了导致职工心理状态变化的因素，并对消除职工负面的工作心理提出了几点建议。 关键词：心理状态、安全生产、以人为本 青岛港历来强调“安全第一、预防为主”的安全生产方针，也积累了丰富的安全工作管理经验，集中体现在各类安全技术操作规程和规章制度上。但是我们在许多事故教训中也看到，人的因素在安全生产中往往是决定性的因素。人的行为靠思想来指挥，所谓“定位关乎成败、心态决定一切”。心态的好坏直接影响到职工的日常工作行为，因而工作时的心理状态对于安全生产有着十分重要的作用：职工心态良好，不仅能保证职工的人身安全，还能保证装卸生产和设备维修保养等工作的质量。如果职工心态不好，敬业爱岗精神及事业心差，工作责任心不强，就容易导致职工的安全意识淡薄，工作中安全措施不周全、不完善，事故和故障率就会增加，安全生产就不可能得到保证。作为基层队的管理人员，必须对职工的心态变化引起高度警觉和重视，并采取切实有效的措施加以引导。 一、影响工作心理状态的两方面原因 1、工作中影响心态变化的因素 人在进行某项作业时，工艺过程本身的复杂性、作业环境、员工本身的熟练程度、自我感觉、工作任务的强度、压力等因素都会影响人的心理或精神状态，使之发生变化。适度的紧张，在工作中是正常和必要的。然而在某些情况容易使员工形成恶劣的心态，如：工艺操作较复杂与职工个人的实际能力（如体力、经验及技能等）不符；承担的工作责任重大；某些工作的危险性较大；工作经常加班加点、兼职过多、工作时得不到信任与支持；工作环境恶劣等等。这些因素使人的神经长期处在一种紧张状态下，而这些因素又是人本身的能力难以控制或改变的，这进一步导致心理压力的调节失常，进而导致了职工心理上的疲惫。而疲劳感会使人的惰性增强，警觉能力下降，在工
生产运营与供应链管理
生产运营与供应链管理 生产运营与供应链管理 主讲人：吴诚博士 2014-04 华南农业大学经济管理学院 吴诚，博士 北京大学汇丰商学院特聘教授 清华大学总裁班特聘教授 深圳新一代技术研究院首席顾问 国际贸易中心ITC项目认证讲师 英国皇家物流与运输学会ILT项目认证讲师 中美注册职业采购经理CPPM项目认证讲师 英国皇家采购与供应学会CIPS项目认证讲师 曾在华为技术、富士康科技、康佳集团工作十余年。曾任：华为技术有限公司：采购经理，商务总监； 富士康科技集团：供应链高阶主管； 康佳集团：副总经理。 主要研究领域： 物流与供应链管理； 采购与供应商管理； 生产运作管理。 第一部分供应链运营管理概述 第二部分生产计划与库存控制
第三部分采购与供应商管理 第四部分物流与配送管理 第五部分供应链绩效评估 一、供应链管理产生的时代背景 14>>.市场环境的变化 2>.顾客需求的变化 3>.产品生命周期的变化 4>.企业竞争模式的变化 >.>.>.>.>.>. 其它因素： 客户的控制力度越来越强 产品质量高、价格低（成本压力） 产品创新、品牌、知名度 股东对投资回报的期待提高 产业分界点模糊化 新价值链集成网络的形成 电脑化的管理应用 经营活动的全球化趋势 竞争点？ 二、供应链与供应链管理 1>.供应链的相关概念 供应链最早来源于彼得。德鲁克提出的;经济链;,而后经由迈克尔。波特发展成为;价值链;,最终日渐演变为;供应链;>. 定义：供应链就是;围绕核心企业，通过对信息流，物流,资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中。它是将供应商,制造商，分销商，零售商,直到最终用户连成一个整体的功能网链模式;>.所以，一条完整的供应链应包括供应商（原材料供应商或零配
安全生产知识试题题库和答案精心整理
安全生产知识试题题库 一、单项选择题（本题型每题有4个备选答案，其中只有1个是正确的。多选、 不选、错选均不得分） 1、《生产安全事故报告和调查处理条例》自（B）日起施行。 A、2007年11月1日 B、2007年6月1日 C、2008年1月12日 D、2007年5月1日 2、（B）是安全生产领域的综合性基本法，它是我国第一部全面规范安全生产的专门法律。 A、《建筑法》 B、《安全生产法》 C、《生产安全事故报告和调查处理条例》 D、《建设工程质量管理条例》 3、为了加强安全生产监督管理，防止和减少安全生产事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。以上描述了（ A ）的立法目的。 A、《安全生产法》 B、《矿山安全法》 C、《道路交通安全法》 D、《消防法》 4、我国安全生产管理方针是（ A ）。 A、安全第一、预防为主、综合治理 B、质量第一、兼顾安全 C、安全至上 D、安全责任重于泰山 5、（ C ）负责非中央管理的建筑施工企业安全生产许可证的颁发和管理，并接受国务院建设主管部门的指导和监督。 A、国务院建设主管部门 B、市级建设行政主管部门 C、省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门 D、县级以上建设行政主管部门 6、施工单位应当设立安全生产管理机构，配备（ B ）安全生产管理人员。 A、兼职 B、专职 C、业余 D、代理 7、《安全生产法》第二十条规定，生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员 必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的（ D ）。 A、安全生产管理资格 B、安全生产管理学历 C、安全生产管理经验 D、安全生产知识和管理能力 8、2003年11月12日，国务院第28次常务会议讨论并原则通过了《建设工程安 全生产管理条例》草案，（ C ），温家宝总理签署第393号国务院令予以公布。 A、2002年11月20日 B、2002年11月24日
安全生产中的辩证关系
安全生产中的辩证关系 辩证法是世间一切事物的根本法则，安全生产中也充满辩证法。现就本人体会谈一点肤浅的认识。 一、绝对和相对 隐患的存在，危险因素（或叫不安全因素）的存在是绝对的，而安全是相对的。这是因为有些领域我们还不认识，或者认识有个过程。如八十年代发生的哈尔滨亚麻厂粉尘爆炸事件，就是因为我们国内还不认识这个问题。随着经营范围和施工领域的不断扩大，我们不认识、不熟悉的领域将更多。同时，有些虽然是“老生常谈”，但也会碰到一些意外的突发性问题而让人措手不及。如隧道开挖中围岩的无规律变化，裂隙、夹层、断层及大量涌水都会使危险因素倍增，甚至会造成塌方等突发事故。另外，由于人们思想上的麻痹、设备设施的磨损、老化及故障等，还会出现反复，致使有些隐患和违章屡查不改、屡禁不止。因此，安全技术和安全管理上的工作是大量的、长期的，我们绝不能高枕无忧；对安全生产上存在的问题，任何时候都不能估计过低，估计不足；对安全生产上取得的成绩，任何时候都不能估计过高。对安全生产真可谓如履薄冰，如临大敌，要警钟长鸣。只有这样，才能保持高度的警惕，做到常备不懈，提高搞好安全的自觉性。 二、偶然性和必然性 应该承认，任何事故都是在一定时间、地点和条件下发生的，都有其
偶然性。如汽车撞人，如果车或行人稍微慢一点，相差几步不就撞不到了吗？可偏偏那么巧，事故发生了。但只要对交通事故进行分析、统计就会找出其共性的原因，这就是“违章”。不是车速太快，就是刹车失灵；不是违章超车，就是酒后驾车；不是车闯红灯，就是行人乱穿马路等等。总之一句话，违反交通规则是造成交通事故的必然因素。高速公路建设中的安全事故主要集中在支架垮塌、高处坠落、基坑开挖塌方、机械伤害和触电事故等。仅以高处坠落事故为例，为什么张三、李四那么多人没有坠落，偏偏王五坠落呢，肯定有其偶然性，要么不小心滑了一下，要么是手未抓牢……，但有两点是肯定的，一是高空作业未系安全带；二是临边作业未进行围栏防护。也就是说高空作业不系安全带、临边作业不进行围栏防护而发生高处坠落事故有其必然性，不在这里发生，也可能在那里发生，今天、明天不发生，也可能后天、大后天发生。这就是偶然性中包含必然性，必然性寓于偶然性之中的辩证道理。大量事实说明，隐患不及时整改、违章操作、违章指挥是导致事故的必然因素，真所谓“隐患在先，事故在后，隐患不除，后患无穷”。我们的任务就是要透过偶然性抓住必然性，这样，才能克服侥幸心理，从根本上提高整改隐患的自觉性，从而有效地控制事故的发生。 三、有情和无情 安全管理离不开检查、考核和奖罚。发生重大责任事故还要追究行政甚至法律责任。但有些职工认为安全考核太不近人情。而有些安全干
安全生产中“人”和“物”的作用和影响
安全生产中“人”和“物”的作用和影响 安全与不安全是相对的概念。如果把安全描述为平静、正常、没有事故，那么，发生了事故一定是不安全的。因此，事故与安全生产也就是相对的事件了。“有不安全的思想和行为，就会有不安全的隐患，就可能演绎出安全事故”。探求事故成因，人、物和环境因素的作用，是事故的根本原因。从对人和管理两方面去探讨事故，人的不安全行为和物的不安全状态，都是酿成事故的直接原因。 一、人的安全心理分析 安全心理分析是指导生产过程中，为确保安全，对事故的原因进行的心理活动分析。它包括心理定势，即心理的准备状态。一旦客观条件破坏了人的心理定势就极易产生懊丧的心情，使行为表现异常，不顾安全；环境与心理因素，环境影响心理形成不舒适或不能忍受感觉，从而导致事故；社会心理因素，包括人际关系、家事、业余活动需要等；情景气氛因素。 人出现一次不安全行为，不一定就会发生事故，造成伤害，然而出现事故必然是由于人的不安全行为引发的，这也就是我们常说的：违章不一定出事，出事一定违章。主要有以下几方面： 1、盲目自信，迷信自己的技术和经验，忽视工作的动态性和不确定性； 2、认为问题不大，图省事，麻痹大意的思想往往是最大的安全隐患；
3、没有预感到危险，盲目作业，对于安全培训过程中的再三强调置之不理，粗干、蛮干，从而导致事故； 4、受情绪影响，未考虑到危险； 5、认为作业太简单不会出问题； 6、有依赖思想，包括对于安全器械和管理机制的依赖，如安全卡控制度、各种防护设备等，对于安全用器的老化与工作动态性的忽视以及安全管理方式的相对落后都是导致现场安全事故发生的重要因素。 二、物的安全状态分析 人机系统把生产过程中发挥一定作用的机械、物料、生产对象以及其他生产要素统称为物。物都具有不同形式、性质的能量，有出现能量意外释放，引发事故的可能性。由于物的能量可能释放引发事故的状态，称为物的不安全状态。如果从发生事故的角度，也可把物的不安全状态看作为，曾引起或可能引起事故的物的状态。 在生产过程中，物的不安全状态极易出现。所有的物的不安全状态，都与人的不安全行为或人的操作、管理失误有关。往往在物的不安全状态背后，隐藏着人的不安全行为或人为失误。物的不安全状态既反映了物的自身特性，又反映了人的素质和人的决策水平。 物的不安全状态的运动轨迹，一旦与人的不安全行为的运动轨迹交叉，就是发生事故的时间与空间。所以，物的不安全状态是发生事故的直接原因。因此，正确判断物的具体不安全状态，控制其发展，对预防、消除事故有直接的现实意义。
安全生产知识竞赛试题含答案
安全生产知识竞赛试题 1．我国的安全生产方针是（）。 A．安全生产责任重大B．安全第一预防为主综合治理 C．安全责任重于泰山D．预防为主防治结合 2．（）是本单位安全生产第一责任者，对本单位安全生产工作全面负责。 A．安全总监B．主管安全生产工作领导 C．单位主要负责人D．安全生产管理人员 5．生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设备、设施上，设置明显的（）标志。 A．危险B．安全警示C．禁用D．注意安全 7. 国家对严重危及生产安全的工艺、设备实行（）制度。 A．淘汰B．报废C．清理D．检验 8. 生产经营单位负责人在应急救援中的职责是（）。 A．安排清理打扫事故现场工作 B．统计损失，处罚相关违章操作人员 C．迅速采取有效措施组织抢救 D．事故处理完成后报告国家有关安全生产监督管理部门 10．《安全生产法》规定：生产经营单位采用（）或者使用（），必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。 A．新能源、新配方、新材料、新设备 B．新配方、新材料、新工艺、新技术 C．新工艺、新技术、新材料、新设备 D．新工艺、新配方、新技术、新设备 12．生产经营单位的作业人员有依法获得（）的权利，并应当依法履行（）方面的义务。 A．安全生产保障，安全生产B．安全生产，安全生产保障 C．法律赋予，人员承担D．人员承担，法律赋予 13．劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权（）；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。 A．拒绝执行B．进行抵制C．要求经济补偿D．批评和检举 14．企业安全生产教育中的“三级教育”是指（）。 A．法规教育、生产教育、技术教育 B．厂级教育、车间级教育、班组级教育 C．学徒教育、上岗教育、带班教育 D．意识教育、技能教育、责任教育 15．从业人员经过安全教育培训，了解岗位操作规程，但未遵守而造成事故的，应负（）责任。 A．直接B．领导C．管理D．主要 18．重大危险源是指长期地或者临时生产、搬运、使用或者储存危险物品且危险物品的数量等于或者超过（）的单元。 A．仓库容量B．使用范围C．规定指标D．临界量 20．《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》要求企业建立提取安全费用制度，安全费用由（）提取，专户储存，用于（）。 A．企业自行提取事故处理B．企业自行提取安全生产 C．政府强制提取事故处理D．政府强制提取安全生产 23．因生产安全事故受到损害的作业人员，除依法享有工伤保险外，依据有关（）法律还有获得赔偿的权利。 A．行政B．安全C．民事D．刑事 28．对于操作工人来说，下面那一部分的安全教育内容最为重要（） A．安全生产知识、安全意识和安全操作技能 B．安全科学基本理论与教育
可靠性与安全性的辩证关系及一些可靠性重要概念和问题
安全技术在现代生产生活中的应用 结课论文 学院：管理科学与工程学院 姓名：王坤云 专业：质量与可靠性工程 学号：100510128 课时：一至八周周日一二节
可靠性与安全性辩证关系及一些可靠性重要概念 摘要：可靠性是规定任务过程中不发生不能完成规定功能故障的概率，而维修性是故障以后通过维修而恢复规定功能的概率，安全性是不发生机毁人亡事故的概率，这3个指标内涵的主体没有重叠。而可用性则是在具有一定保障资源的前提下可靠性与维修性两者的综合指标，保障性实质上是突出强调完备保障资源的可用性指标。因此可靠性、维修性、安全性乃是互相独立的3个基本指标。由于可靠性、维修性都是产品使用效能的决定性因素，因此将可靠性与维修性综合而成可用性，可获得适用于可修系统的广义指标。有时为了强调某方面的要求，提出新名称的指标。例如为突出强调保障资源完备性而提出保障性指标，但是这并不意味着就此改变新指标与原指标之间原有的从属关系，因而将新指标就此从原指标中分立出去视做独立指标是错误的。 关键词：可靠性、维修性、可用性、安全性、辩证关系 我很高兴能在能在我大三之际接触到这样一门让我打心底感到有作用的公选课，安全技术是一门大学问，上网搜索了一下不少高校都有安全技术这门学科。可以说安全技术是伴随着事故和人们对安全的重视度越来越大而产生的，没有对人类生命财产的重视就不会产生这门科学技术。经过这门课的教育，我了解到安全技术可以应用在生产生活的方方面面，小到微不足道的细节，大到一个重要工程项目，比如说我们所了解的民用核工程项目、大型民用客机项目、重大水利水电项目等。作为可靠性工程科班学生我很幸运有机会去学习一些产
安全生产培训(绝对经典和全面)
安全基本知识培训 “安全是生产的前提条件，不安全就不能生产；只有安全才能使生产正常进行。” 抓好安全为员工创造一个安全、卫生、舒适的工作环境，可以更好地调动员工积极性，提高工作效率，减少事故带来的不必要的损失，安全也是生产效益的保障。 一、什么是“安全”？ 安全生产的概念：是一种生产经营单位的行为，是指在组织生产经营活动的过程中，为避免发生造成人员伤害和财产损失，而采取相应的事故预防和控制措施，以保证从业人员的人生安全，保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。 二、影响安全生产的因素： 物的因素：机（工具）的因素＋环境因素人的因素； 人的因素：教育培训不到位、疲劳作业等。 三、安全生产的基本方针： “安全第一、预防为主” 四、从业人员的“八大权利”和“三项义务” “八大权利”： a. 知情权 b. 建议权 c. 批评权和检举、控告权 d. 拒绝权 e. 紧急避险权 f. 依法向本单位提出要求赔偿的权利 g. 获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利 h. 获得安全生产教育和培训的权利 “三项义务”： a. 自觉遵章守纪的义务： 即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使
用劳动防护用品； b. 自觉学习安全知识的义务： 要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力； c. 险情报告义务： 即发现事故隐患和不安全因素及时报告。 五、从业人员的安全职责: 1、认真、自觉参加各种安全生产活动学习和培训，学习安全生产法律、法规，掌握安全操作技能，不断增强生产劳动中的自我保护意识。 2、自觉遵守各项安全生产规章制度，服从管理，不违章、不冒险作业，并劝阻他人也不要违章、冒险作业，正确穿戴劳防用品。 3、按照安全规章操作，按时、清晰、准确地做好各项记录。在操作中发生事故或发现有不安全因素时应及时向上级部门报告，并采取相应的安全措施。 4、做好设备、工具、模具等维护保养工作，保持作业现场的整洁、正确使用，妥善保护、保管各种安全装置、防护设施和个体劳动防护用品。 5、有权拒绝违章指挥，并及时向上级部门报告，也可直接向各级安全生产监督管理机构反映或举报。 六、伤亡事故等级分类 轻伤事故：轻伤事故是指一次事故中只有轻伤但没有重伤和伤亡的事故； 重伤事故：指一次事故中只有重伤（包括伴有轻伤）但没有死亡的事故； 一般事故：死亡1-2人； 重大事故：死亡3-9人； 特大事故：死亡10-29人； 特别重大事故：死亡30人及以上。 七、安全生产中的非理智行为 a. 侥幸心理或冒险心理； b. 省能心理或偷懒心理； c. 逆反心理； d. 紧张心理； e. 疲劳心理； f. 从众心理。 除此之外，人的品德、修养等心理是影响安全生产的一个因素，许多违章作业事故都是在群众精神文明差的条件下发生的。所以对从业人员进行道德、理想等精神文明教育，是搞好安全、保障安全的重要途径。还有，心理相容可以密切个人之间的关系，有助于形成和谐的人际关系，可以促进安全生产。心理不容造成关系不和与人事紧张，妨碍安全制度的落实，事故常常发生。心理学认为友谊是人与人之间的一种情谊，是一种高尚的道德情操。友谊在安全生产中常常是一种鼓舞前进的心理力量。作为一个集体，提倡互相体贴、团结友爱清神，建立和谐的人际关系。这对于搞好安全生产有积极的作用。心理学非常重视心理相容在人才合作中的重要作用。心理相容是合作成员的特点协调一致的结合，这种结合保证了共同心愿与安全健康的共同要求，这样就使大家有心理相容的重要因素。 八、事故处理的原则及步骤 1、原则： a. 及时性和准确性原则;