06779 应用写作学

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

《应用写作》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。“应用写作”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。在湖北省高等教育自学考试应用文科专业开设的课程中，本课程的特点是强调培养自学应考者独立的综合表达能力，具有较强的实践性，是本专业系统学习中主要的实践环节，具有不可替代的职能。本课程内容具有综合性和应用性。

二、课程目标与基本要求

本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。具体要求如下：

1、系统学习应用写作基本理论和知识。明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。了解应用文拟制程序。了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。

2、系统学习、掌握应用文文体知识。明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。

3、实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。

三、与本专业其他课程的关系

《应用写作》吸纳、融合了本专业中《传播学概论》、《行政法学》、《文书学》、《档案管理学》、《情报信息管理》《语言文字运用》《管理学》等有关概念、知识和方法，形成独具特色的写作理论体系。学好这些专业课程，有助于理解应用写作理论知识。同时，本课程也是其他专业课程的必要补充，有利于专业理论知识的具体运用，有利于帮助自学应考者实现知识到技能的转化。

第二部分考核内容与考核目标

上编应用文写作理论知识

第一章应用文写作概论

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：了解应用文文体概念；了解应用文的历史沿革；了解学习应用文写作的方法。

2、本章的学习要求：本章重点是识记和理解应用文文体概念。其次是识记我国应用文发展过程中出现的不同应用文文体。最后是对学习应用文写作的训练方法做具体和全面掌握。二、考核知识点与考核目标

（一）应用文文体概念（重点）

识记：应用文文体概念

理解：应用文文体概念是如何界定的？

（二）应用文写作的渊源与嬗变（次重点）

识记：我国应用文发展的不同历史时期（7）有哪些主要文体？

（三）应用文写作的训练方法（一般）

识记：应用文写作训练的三种方法：模仿、单项训练、综合训练

第二章应用文写作发展的十三种趋势

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：全面了解应用写作发展的趋势。

2、本章的学习要求：本章重点是深刻理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势。其次是认识中文应用文写作的国际影响。最后是对其它发展趋势理解。

说明：该项需概括说明通过本章学习，需要学生掌握的知识层次和所要达到的能力要求二、考核知识点与考核目标

（一）应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势（重点）

识记：应用文写作呈现出哪十三大趋势？

理解：如何理解应用文写作的专业化、知识化、格式规范化、社会化、主体内容经济化等发展趋势？

（二）中文应用文写作的国际影响——双语化（次重点）

理解：你如何理解中文应用文写作的国际化趋势？

（三）介绍应用文写作其它发展趋势（一般）

识记：语言表述多语化

第三章应用文的八大特征

一、学习目的与要求

了解和理解应用文的八大特征

二、考核知识点与考核目标

应用文的特征：实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性（重点）

识记：什么是应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性？

理解：如何理解应用文的实用性、中介性、科学性、针对性、时效性、模式性、从属性和简约性？

应用：结合实际谈谈你对应用文的特征的认识

第四章应用文的十大独特作用

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：认识和理解应用文的十大社会作用。

2、本章的学习要求：应用文的作用是通过文种和内容来体现的，不同文种及内容的文本在现实层面所发挥的作用是有差别的，因此，结合本章的的阐述必须作具体而全面的理解。

二、考核知识点与考核目标

（一）领导和管理作用、规范和准绳的作用、联系和知照作用、依据和凭证作用、宣传和教育作用、交流信息的作用（重点）

识记：应用文的基本作用

理解：结合具体的文种来谈谈对上述六个基本作用的认识

（二）发展生产力的作用（次重点）

识记：说明应用文发展生产力的作用的表现

理解：阐述应用文发展生产力的作用的内容

1、应用文是生产力的组成部分

2、应用文是发展生产力的推动者之一

（三）制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的依据作用（一般）

识记：叙述应用文的制度创新的作用、建功立业的作用、研究历史的依据作用

第五章应用文写作的十项要求

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：全面认识和理解应用文写作的基本原则和写作规律

2、本章的学习要求：了解应用文写作的十项要求，体会每一项要求的具体内容，着重领会原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁这五项主要原则规范和写作要求。

（一）原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁（重点）

识记：原则性与程序性、政策性与可行性、真实性与艺术性、符合应用文的五要素和文字明确、简洁

理解：原则性的内容、程序性的内容、政策性的内容、可行性的内容、真实性的内容、艺术性的内容、应用文五要素的内容、文字明确、简洁的内容

应用：结合具体的公文案例，分别谈谈对应用文写作程序性、艺术性和文字明确、简洁要求的理解。

（二）道德与法律的制约、应用文的亲和力（次重点）

识记：道德与法律的制约、应用文的亲和力

理解：1、应用文违背道德和法律的行为表现

2、制止应用文违反伦理又不合法行为措施

3、应用文的亲和力的形成原因

（三）具备科学良心、应用文写作与五常和文道、人道、天道（一般）

识记：应用文的科学良心、应用文写作与五常和应用文的文道、人道、天道

理解：1、应用文写作与五常的关系

2、理解应用文科学良心的真、善、美

第六章应用文撰写者的五项修养

一、学习目的与要求

1、本章的学习目的：领会应用文撰写者应具备的基本修养，从而在写作实践中比照这些要求，全面夯实应用文写作的能力和素质基础。

2、本章的学习要求：理解并掌握应用文写作应具备的五项基本主体素养，充分地认识到应用文撰写者的五项修养在应用文写作实践中的意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识（重点）

识记：良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识

理解：1、应用文撰写者职业道德的内容

2、应用文撰写者政策水平的内容

3、应用文撰写者学科知识的内容

应用：结合应用文写作的实际，谈谈对应用文撰写者应具备良好的职业道德、较高的政策水平、广博的学科知识这三个主体素养的作用和意义。

（二）多才多艺的本领、树立独立的人格（次重点）

识记：多才多艺的本领、树立独立的人格

理解：1、应用文撰写者多才多艺的本领的内容

2、应用文撰写者独立人格的内容

中编应用文写作文体知识

党政类应用文

一、学习目的与要求

1、党政类应用文的学习目的：辨识党政机关公文的种类、特点，明确各种党政公文的适用范围和作用，掌握每种党政公文的写作方法和写作格式，能写作15种党政公文。

重点了解党政公文的概念和特点，熟悉其种类，掌握党政公文文面格式，掌握各文种的写作特点和写作方法，辨别决议与决定、通告与公告、请示与报告、通知与通报、函与请示、复函与批复、函与报告、纪要与会议记录的区别，熟练写作通告、报告、请示、批复、通知、通报、函、纪要。

2、党政类应用文的学习要求：党政公文有很强的政治性、政策性和公务性，其写作是一项严肃的、规范性较强的工作，必须遵循一系列党政公文处理规定和标准，一定要阅读教材附录《党政机关公文处理工作条例》，加深对党政公文种类、格式、拟制规范的理解。多结合例文进行分析理解，进行大量的单项训练和综合练习。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、《党政机关公文处理工作条例》所列出的15类党政公文种类，

2、各类党政公文的概念、使用范围、特点。

各类政党公文具体种类的适用方面及其写作格式、写作注意事项或写作要求。

3、相近公文文类的比较辨析。

（1）决议与决定的区别

（2）公告与通告在作用、写作特色等方面的同异

（3）公报与公告的区别

（4）请示与报告的异同

（5）通报与通告、通知的异同。

考核目标

1、识记：

记忆《党政机关公文处理工作条例》中规定的15类公文的名称、用途，识记15类党政公文的概念、特点及每类公文具体文种的概念、用途，熟悉每种公文写作格式。

2、理解：

理解、辨识命令（令）、决议、决定、公告、通告、议案、公报、报告、请示、批复、通知、通报、意见、函、纪要的用途、特点、行文方向、格式及写作、写作注意事项、写作

要求等。懂得每类党政公文中具体文种的适用方面，掌握撰写要领。

3、应用：

一般应用

（1）能辨析决议与决定、公告与通告、通知与通告、请示与报告、函与请示等在适用范围、格式、写作方法和用语等方面的不同。

（2）正确判断例文在文种选择、标题、正文结构、语言表达等方面的不当之处，并进行修改。

（3）能根据例文，分析阐述各类党政公文的写作特点。

综合应用

（1）能根据材料写作各类党政公文。

（2）能模仿制作一份党政公文正本。

（3）能针对各类党政公文例文材料，结合理论知识较全面评析该例文的写作特色。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第十四章通知

第十六章报告

第十七章请示

第十八章批复

第二十章函

第二十一章纪要

次重点：

第二章决定

第十二章通告

第十三章意见

第十五章通报

一般：

第一章决议

第九章命令（令）

第十章公报

第十一章公告

第十九章议案

法规类文书

一、学习目的与要求

1、法规类文书的学习目的：了解法规类应用文体的写作要求与基本原则，明了各种法规类文书的特点和适用范围，掌握其文本格式、结构和写法。基本具有各种法规类文书的写作能力。

2、法规类文书的学习要求：了解法规类应用文的特点。明了诉讼类应用文写作的基本原则。熟悉章程、条例、规定和办法的定义、特点，掌握其写作方法，了解其写作注意事项。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、法规类应用文的定义、特点和写作要求。

2、章程、条例、规定、办法的定义和特点、结构方式和具体写法，写作注意事项。章

程写作的“四性”；条例被误用的原因。

考核目标

1、识记

（1）法规类应用文定义、特点及其与一般规章类文书的主要区别。

（2）章程、条例、规定和办法各自的定义、适用范围、特点及文本格式。企业章程的写作内容。条例标题的两种形式及写法，正文的写作格式，条例“有条有例”的内容特点及其具体写作方法。规定标题写作的两种形式，开头的写作内容，规定“有规有定”的具体含义及其写作原则。

2、理解

（1）了解法规类应用文写作基本要求。

（2）熟悉章程、条例、规定和办法各自的结构方式及具体写作方法，明了章程、条例、规定和办法写作注意事项。了解条例误用的原因。

3、应用

一般应用

（1）根据材料，分析法规类应用文在结构、表达方式和语言运用等方面的特点。

（2）从结构方式及具体写作要求上评析条例例文的优点与不足。

（3）结合例文，说明规定的文体特征和写作注意事项。

综合应用

（1）根据材料，按规范的格式整理一份企业条例。

（2）从结构格式、语言运用等方面分析指出一份规定材料的错误，并加以修改。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第二十二章章程

第二十四章规定

次重点：

第二十三章条例

一般：

第二十五章办法

事务类应用文

一、学习目的与要求

1、事务类应用文的学习目的：了解事务类应用文的概念、作用、特点，熟悉事务类应用文的写作要求。理解各类具体事务文书的概念、种类、特点、作用和写作方法与要求，掌握每种文体的写作格式并能进行写作。

2、事务类应用文的学习要求：掌握事务类应用文的特点；深刻理解调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告的特点、作用及写作要求；辨析公示与公告、通告的异同；能根据材料写作各类事务类应用文。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告各文种的概念、具体类别、特点、作用。

2、计划的写作环节，写作格式，标题、正文及结尾的写法，计划的写作要求。

3、总结的格式，标题的两种写法，主体的写作内容和结构方式，总结的写作要求。

4、调查报告的写作环节及其具体内容，写作基本格式及其具体写法。

5、公示的写作格式和写作要求。

考核目标

1、识记

（1）调查报告、计划、总结、简报、公示、讲话稿、情况报告、审计报告和会议报告的概念、特点。

（2）调查报告的分类标准及具体类别。调查报告的写作格式，标题的写法，前言的三种写法，主体的三种结构方式。

（3）简报的分类标准及类别，简报的作用，写作的基本格式，报体的三种编排形式，标题的两种形式。

（4）讲话稿的分类标准及类别，讲话稿的写作应注意的问题。

2、理解

（1）理解调查报告的客观性、系统性、目的性和定量性特点；理解调研报告材料的真实性。

（2）理解计划的特点。

（3）把握总结材料的真实性、认识的概括性和表达的说理性的特点。

（4）把握公示公开性、适用的广泛性和发布形式的多样性的特点。

（5）理解讲话稿场合的特定性、口头表达的方式和受体的当面性的特点。

3、应用

一般应用

（1）结合计划、总结例文，分析说明它们各自的文体特征。

（2）从标题、前言、主体结构、结语等方面分析调查报告例文的写作特色。

（3）从种类、报体编排形式和报体写作等方面分析简报的写作特色。

（4）结合讲话稿的特点分析一份讲话稿。

综合应用

（1）根据材料写一份工作计划（方案）。

（2）从标题、前言、主体内容和结构、材料取舍等方面分析一份总结的优点和不足，并进行修改。

（3）分析修改一份调查报告。

（4）从简报编排格式、报体写作方面评析简报例文的优点与不足。

（5）根据材料写作一份公示。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第二十六章调查报告

第二十七章计划

第二十八章总结

第二十九章简报

次重点：

第三十章公示

第三十一章讲话稿

一般：

第三十二章情况报告

第三十三章审计报告

第三十四章会议报告

司法类应用文

一、学习目的与要求

1、司法类应用文的学习目的：明了各种司法类文书的定义、特点，掌握其文本格式、结构和写法。了解各种司法类文书的定义、特点，熟悉其文本格式，掌握其结构和写法。基本具有各种司法类文书的写作能力。

2、司法类应用文的学习要求：了解民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状、代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、协议书、赠与书的定义、特点，熟悉其文本格式掌握其写作方法，了解其写作注意事项。

鉴于大多数学员对司法类应用文接触较少，因此，需要结合大量的写作事例进行理解、学习。认真领会教材中对例文的评析。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状的定义、特点、结构方式和具体写法。

2、代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、协议书、赠与书的定义、特点、文本格式，各自的结构方式和具体写作方法、写作注意事项。考核目标

1、识记

（1）民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状各自的定义、特点、文本格式。各种起诉状标题的两种形式，“当事人”的内容及写法，“事实与理由”的重要性及写作要求，尾部的内容及写法，各种起诉状写作的要求。上诉状标题的写法，“当事人”的内容及写法，“上诉理由”的具体写法。答辩状标题的写法，“答辩理由”的具体写法。

（2）代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、协议书、赠与书各自的定义、特点、文本格式。代理词的“序言”内容，遗嘱、协议书的结构内容。

2、理解

（1）熟悉民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状各自的结构方式及具体写作方法，明了写作注意事项。

（2）了解代理词、辩护词、仲裁协议书、仲裁申请书、仲裁答辩书、授权委托书、遗嘱、协议书、赠与书各自的结构方式和具体写法，了解写作注意事项。

3、应用

一般应用

（1）针对民事起诉状、行政起诉状、刑事自诉状、反诉状、上诉状、答辩状材料在标题、语言运用、事实叙述等方面的错误进行修改。

（2）阅读一份答辩状，在结构方式及标题、答辩案由、答辩理由、答辩请求及尾部的写作等方面进行评析。

综合应用

（1）根据材料拟写一份民事起诉状、上诉状、答辩状。

（2）根据材料拟写一份辩护词、授权委托书、遗嘱。

（3）阅读一份答辩状，分别归纳、指出该答辩状的“答辩案由”、“答辩理由”、“答辩请求”的内容，分析该状所体现的答辩状特点，在格式上的组成部分，在阐述“答辩理由”中所运用论证方法等。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第三十五章民事起诉状

第三十九章上诉状

第四十章答辩状

第四十二章辩护词

第四十七章遗嘱

次重点：

第三十六章行政起诉状

第三十八章反诉状

第四十一章代理词

第四十六章委托代理书

第四十八章协议书

一般：

第三十七章行事自诉状

第四十三章仲裁协议书

第四十四章仲裁申请书

第四十五章仲裁答辩书

第四十九章赠与书

财经类应用文企业类应用文

一、学习目的与要求

1、财经类应用文、企业类应用文的学习目的：了解主要财经类应用文的具体类型、基本特点和写作要求等，熟悉主要财经类应用文的写作格式并学会写作主要财经类应用文。能运用理论知识评析各种例文的写作特点。能结合理论知识对应用文写作错误之处进行修改。

了解主要企业类应用文的具体类型、基本特点和写作要求等。

2、财经类应用文、企业类应用文的学习要求：熟悉各主要财经类应用文的特点，了解相关知识，熟练掌握主要财经应用文的写作格式及写作要求。能写作市场调查报告、经济合同、商务洽谈纪要等财经类应用文。

学习财经类应用文、企业类应用文应注意：财经类应用文和企业类应用文写作的专业性、行业性较强，有些方面需要从专业性、行业性的特点理解财经应用文的写作特点和写作要求，如：市场调查报告、经济预测报告涉及市场学、统计学及特殊的分析研究方法。鉴于上述事实，财经类应用文和企业类应用文应不作重点的学习和考察内容。

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、各种财经应用文的基本特点、类型、写作格式和写作要求。

2、市场调查的作用、内容、方法。

3、经济预测报告与市场调查报告的关系，经济预测的方法。

4、各种企业应用文的基本特点、类型、写作格式和写作要求。

考核目标

1、识记

（1）市场调查报告、经济预测报告的概念、类型。市场调查报告针对性特点的具体表现，市场调查的基本内容和方法，市场调查报告的写作格式，标题的四种形式。经济预测报告综合性特点的具体表现，经济预测的方法，标题的三种形式，主体的任务和三个具体构成部分。

（2）经济活动分析报告、经济合同、商务洽谈纪要、外贸索赔书、理赔书、贷款调查报告、贷款审查报告、财务预算报告、财务决算报告、税收计划执行情况报告、纳税检查报告、审计通知书、保险查勘理赔报告、银行业务计划、银行业务执行情况报告、银行稽检报告的特点、类型。

（3）项目立项论证报告、项目可行性报告、项目评估报告、项目招标书、招标说明书、项目投标书、涉外项目合作意向书、中外合作项目协议书、企业资产评估报告、企业破产通知书、广告、说明书的特点、类型。

2、理解

（1）明确市场调查报告、经济预测报告的特点，熟悉写作格式，了解写作要求。辨析经济预测报告与市场调查报告的关系。

（2）深刻理解经济合同的特征，了解经济合同的作用，掌握订立经济合同的基本原则和写作要求。

3、应用

一般应用

（1）结合现实，阐述学习和掌握经济类应用文写作的重要意义。

（2）评析市场调查报告的写作特点。

（3）结合材料，说明规范的经济预测报告应包括哪些内容和有何写作要求。

综合应用

根据材料按照条表混合式的格式写作一份经济合同。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第五十章市场调查报告

第五十一章市场预测报告

第五十三章经济合同

一般：

第五十二章经济活动分析报告第六十七章项目立项论证报告

第五十四章商务洽谈纪要第六十八章项目可行性报告

第五十五章外贸索赔书、理赔书第六十九章项目评估报告

第五十六章贷款调查报告第七十章项目招标书

第五十七章贷款审查报告第七十一章招标说明书

第五十八章财务预算报告第七十二章项目投标书

第五十九章财务决算报告第七十三章涉外项目合作意向书

第六十章税收计划执行情况报告第七十四章中外合作项目协议书

第六十一章纳税检查报告第七十五章企业资产评估报告

第六十二章审计通知书第七十六章企业破产通知书

第六十三章保险查勘理赔报告第七十七章广告

第六十四章银行业务计划第七十八章说明书

第六十五章银行业务执行情况报告

第六十六章银行稽检报告

礼仪类应用文

一、学习目的与要求

1、礼仪类应用文的学习目的：了解礼仪类应用文的特点、类型，熟悉各文体的基本特点、格式。能灵活的运用规范写作贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信。掌握祝词、慰问信、推荐信的写作要求。

2、礼仪类应用文的学习要求：深刻理解礼仪类应用文的特点。了解各文体的特点、类型，掌握写作格式和写作要领。掌握贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信的制作

二、考核知识点与考核目标

考核知识点

1、贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信的特点、类型和写作要求。

2、祝词、慰问信、推荐信的特点、类型和写作要求。

3、讣告、悼词、对联的特点、类型和写作要求。

4、对联的格式与写法。

考核目标

1、识记

（1）贺信、请柬、感谢信、邀请信（函）、求职信的特点、类型。

（2）祝词、慰问信、推荐信的特点、类型。

（3）讣告、悼词、对联的特点、类型。

2、理解

明确对联的含义及特点、类型，掌握对联的格式，领会对联写作写作要求。

3、应用

一般应用

（1）从格式、语言风格、措辞等方面评析一份贺词词的写作特点。

（2）结合实例，说明求职信的写作特点。

综合应用

（1）写作贺词、感谢信、推荐信。

（2）根据所提供的材料，写一份书信式求职信。

（3）根据所提供的材料，写一份邀请信（函）。

三、重点、次重点和一般章节及文种

重点：

第八十章贺信

第八十一章请柬

第八十五章感谢信

第八十六章邀请信（函）

第八十八章求职信

次重点：

第七十九章贺词

第八十七章慰问信

第八十九章推荐信

一般：

第八十二章讣告

第八十三章悼词

第八十四章对联

下编应用文写作教学改革的两种模式

鉴于该部分内容不直接针对学生的知识掌握和能力提升，所以，可以考虑不作考察要求。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

说明：省考委统一加以说明，编纲教师不需自行解释。

二、教材

1、指定教材：《新编大学应用文写作》（第三版）洪威雷刘伟伟武汉大学出版社 2013

年

2、参考教材

说明：

1、大纲中的指定教材为省自考委核准的指定教材，此次配合我省自考教材清理工作，部分课程教材已由主考校提出审核意见并要求调整为推荐教材，如编纲教师认为需更换指定教材或推荐教材不合理，需提交由主考校盖章的《教材变更报告》，经批准后，方可更改。

2、所列教材均需写明：书名、出版社、作者、版本，参考教材可以没有。

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识

点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

说明：该项省考委统一说明，若编纲教师需做个别说明，该部分也可自行撰写。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共2学分，建议总课时36学时，其中助学课时分配如下：

说明：

1、该项1-7省考委统一说明。若编纲教师需做个别说明，该部分也可自行撰写。

2、该项中对助学学时的分配，需由编纲教师完成。高等教育自学考试规定每学分18学时，请教师按此规定分配学时。涉及实践考核的课程，实践与理论课时应分别列出。

五、关于命题考试的若干规定

(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为30%%、"理解"为20%％、"应用"为50%％。

3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、阅读理解题、分析应用题、比较分析题、写作题。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

说明：

1、该部分1、3、4、6项省考委统一规定，编纲教师不用自行填写。

2、其中第2项“不同能力层次的试题比例”需编纲教师结合大纲中各章知识点能力层次分配给定。

3、第5项“试题类型”,也需编纲教师结合命题要求给出。应尽量全面的涵盖该课程考试中可能出现的试题类型，避免出现考试中出现的题型在大纲中没有举出的情况。

六、题型示例（样题）

说明：该部分需教师结合前面列出的试题类型，为每种题型各举出一至两道样题。要求样题尽量具有代表性和经典性，不要与试卷中的试题重复或雷同。编纲教师只需举出样题，不必编制样卷。

附录：题型举例

一、名词解释

1、通知

2、市场预测报告

二、单项选择题

1、批复的特点主要有针对性、权威性、简明性和（）

A.重要性

B.典型性

C.被动性

D. 时效性

2、向个人或者组织在取得胜利、创造佳绩、举行婚礼及诞辰等喜庆活动时，表示良好祝愿的礼仪文书是（）。

A.祝词

B.贺信

C.感谢信

D.慰问信

三、多项选择题

1、关于中国传统文化“五常”表述正确的是（）

A.温

B.仁

C.良

D.义

E.恭

F.礼

G.俭

2、关于求职信的特点正确的是（）。

A.目的性

B.科学性

C.自荐性

D.真实性

E.预见性Ｆ.概括性G. 可行性

四、简答题

1、公告与通告的异同。

2、简述应用文的特征。

五、比较分析题

1、比较下面的材料，辨析请示与报告的不同。

×××关于不再给予××免税照顾的请示

××市税务局：

×××厂自投产以来，至×××年，由于亏损，经上级批准，均享受免缴工商税的照顾，去年免缴税款7.8万元。现该厂又向我区局提出免税申请。据了解，该厂生产已有转机，预算创利润12～15万元，征税后，尚有一定盈利。为此，应不再给该厂免税照顾，以促使该厂进一步加强管理，节能降耗，提高效益。妥否，请批示。

附：《××厂申请免税请求》

×××区税务局

×××年×月×日

×市医药局关于报送╳市医药行业

十年规划和八五计划的报告

市政府：

为了认真贯彻执行中共中央《关于制定国民经济的社会发展十年规划和“八五”计划的建议》精神，根据省、市和上级主管部门的部署，结合我市医药行业的实际，遵循“注重效益，提高质量，协调发展，稳定增长”的战略思想，我局再次修改制定了我市《医药行业十年规划和“八五”计划》。现上报，请审阅。

附件：《×市医药行业十年规划和“八五”计划》

××市医药管理局

××××年×月×日

六、分析应用题（14分）

1、分析下面这篇总结，指出不当之处并加以修改。

上半年工作总结

半年来本乡在精神文明和物质文明方面做了许多工作，取得了很大成绩。主要做了以下工作：动员组织乡村干部和广大群众学习中央一号文件；安排落实全年生产计划；推行落实承包责任制；帮助专业户发展；修建乡村小学校舍；建乡食品厂方便面生产车间；推销乡办企业产品；为乡机械厂解决原料；美化环境；封山植树；举办果树技术培训班；健全乡政府机关；调整了工作人员；试行干部招聘制。半年来，在头绪繁杂，工作多干部少的情况下，能做这么多工作，主要是：

一、上下团结。乡领导和一般干部同甘共苦，劲往一处使。工作中有不同看法，当面讲，共同协商。互相有意见就开展批平与自我批评，不犯自由主义。例如经营科对乡长不同他们协商擅自更改果脯厂奖励办法，影响产量一事有意见，经当面提出，乡长接受，作了自我批评，并共同研究了新的奖励办法，使产量又有增加。

一、不怕困难。本乡企业刚刚起步，困难很多，技术力量弱，材料不足；产量销路没打开等等。为此，经营科的同志和全乡干部共同想办法，他们不怕跑路，不惜自己的休息时间，忍饥受冻四处联系，终于解决了今年所需要的原料，推销了一些产品。

二、领导带头。乡领导主要干部苦干实干。他们白天下去调查情况，晚上开会研究问题。领导干部在下面当场解决问题，夜以继日地苦干实干，带动了全乡的工作。

七、阅读理解题

1、阅读下面的文字材料，并回答问题。

（提供一份“求职信”的文本，请考生回答问题。）

（1）简述“求职信”的特点。

（2）谈谈该份“求职信”正文内容的特点。

（3）分析该文的结构和写作特色。

八、写作。（供材拟文）

江苏自考应用文写作

应用文写作考试大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。 应用文写作课程设置的目的，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。 要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。 （三）本课程与相关课程的联系 本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。 二、课程内容与考核目标 基础理论篇 第一章应用写作的性质、特点和功能 （一）课程内容 本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。 （二）学习要求 了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能，从而了解这门课程的基本概貌。 （三）考核知识点和考核要求 1．识记：应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念； 2．领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别； 应用文的微观和宏观特点； 应用文的主要功能； 3．掌握：应用文的模式化建构及其形成原因。 第二章应用写作的要素---责任者 （一）课程内容 本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。 （二）学习要求 通过本章的学习，要求了解应用写作的作者类型、读者类型。 （三）考核知识点和考核要求 1．识记：代言作者、群体作者、法定作者 2．认知：应用文写作者的类型及种类； 应用文文本作者的类型； 应用文的发文者、收文者在文本中的体现；

常见公文写作格式与范文完整版

公文格式(函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之一 函的写作格式 函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期、函告的事项、结语等。 ①标题 一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种组成。一般发函为《关于**(事由)的函》;复函为《关于**(答复事项)的复函》。 ②正文 一般包括三层：简要介绍背景情况;商洽、询问、答复的事项和问题;希望和要求，如："务希研究承复"，敬请大力支持为盼"等。 函的写作范例 公文格式(函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之二 通知格式1：(指示性通知) 北京积水潭医院关于××××××的通知 各科室： ×××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××。 北京积水潭医院二○○五年三月十日 例文(指示性通知) 国务院关于调整证券交易印花税中央与地方分享比例的通知 国发(1996)×号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构: 改革开放以来，我国证券交易市场有了很大发展，证券交易规模不断扩大，证券交易印花税也有了较大幅度的增长。为进一步规范证券交易市场，妥善处理中央与地方的合配比例，增强中央宏观调控能力，国务院决定，自1997年1日1日起，将证券交易印花税分享比例由现行的中央与地方各50%，调整为中央80%、地方20%。有关地区和部门要从全局出发，继续做好证券交易印花税的征收管理工作，进一步促进我国证券市场的健康发展。 中华人民共和国国务院 一九九六年十二月十六日 通知格式2：(会议性通知)[参考模板] 关于×××××××××××××××会议的通知 各职能处室： 定于×月×日召开××××会。现将有关事宜通知如下： 会议议题××××××××××××××××××××××××××××。 参加人员××××××××××××××××××××××××××××。 会议时间×月×——×日(会期×××，×××××报到。) 会议地点××××××××××××××××××××××××××××。 有关事宜(一)××××××××××××××××××××××××××××。 (二)××××××××××××××××××××××××××××。 (三)×××××××××××。 联系人：×××，电话：××××××××，传真：××××××××。 北京积水潭医院

新整理全国10月高等教育自学考试应用文写作试题 (2)

全国10月高等教育自学考试应用文写作试题 全国10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码：02126 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.陈述事件的来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是（） A.说明 C.解释 B.叙述 D.归纳 2.材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来，对材料进行（）

A.对比筛选 C.集思广益 B.分析归纳 D.修改润色 3.来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是（） A.事实性材料 C.观念性材料 B.具体材料 D.正面材料 4.依据市场调查获得的真实材料，采用科学的方法，对过去和现在的信息进行加工，对未来一定时期内市场变化及其发展趋势、特点进行推测，并提出有针对性的措施和建议的书面报告是（） A.计划 C.市场活动分析报告 B.意向书 D.市场预测报告 5.意向书的行文一般都不拘泥死板，从而显示双方或多方进一步接触、商谈的可能性、积极性，因此，意向书行文具有（） A.友好性

C.遗留性 B.典型性 D.原则性 6.产品说明书供消费者阅读，帮助消费者了解产品、使用产品，进而指导该产品的消费，因此产品说明书具有（） A.说服性 C.吸引性 B.知识性 D.功能性 7.投标人为了中标根据招标人的要求，具体向招标人提出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是（） A.申请书 C.意向书 B.投标书 D.产品说明书 8.企业在开发或建设某一经济项目之前，必须全面、客观地分析、论证该项目实施的可行性、所能获得的经济效益，以避免建设的盲目性和不必要的经济损失，因此需要书写（） A.经济项目可行性研究报告 B.意向书

(完整word版)27007应用文写作 高纲1373 江苏省自考大纲

高纲1373 江苏省高等教育自学考试大纲 27007 应用文写作 南京师范大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 应用文写作是为了适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础课程。 二、课程目标 应用文写作课程设置的目标，是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论，通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高法定公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。 本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书写作篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书写作篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习，要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。 三、本课程与相关课程的联系与区别 本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关，也有明显的区别。要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。 四、课程的重点和难点 本课程的重点和难点是公文写作篇和事务文书写作篇，次重点是私务文书写作篇。 Ⅱ考核目标 本大纲在考核目标中，按照识记、认知、领会、掌握和应用五个层次规定其应达到的能力层次要求。五个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关应用文写作的重要概念，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。

常见公文写作格式与范文(精编完整版)

公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之一 函的写作格式 函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期、函告的事项、结语等。 ①标题 一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种组成。一般发函为《关于**(事由)的函》;复函为《关于**(答复事项)的复函》。 ②正文 一般包括三层：简要介绍背景情况;商洽、询问、答复的事项和问题;希望和要求，如："务希研究承复"，敬请大力支持为盼"等。 函的写作例 公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之二 通知格式1：(指示性通知) 积水潭医院关于××××××的通知 各科室： ×××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××。 积水潭医院二○○五年三月十日 例文(指示性通知) 国务院关于调整证券交易印花税中央与地方分享比例的通知 国发(1996)×号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构:

改革开放以来，我国证券交易市场有了很大发展，证券交易规模不断扩大，证券交易印花税也有了较大幅度的增长。为进一步规证券交易市场，妥善处理中央与地方的合配比例，增强中央宏观调控能力，国务院决定，自1997年1日1日起，将证券交易印花税分享比例由现行的中央与地方各50%，调整为中央80%、地方20%。有关地区和部门要从全局出发，继续做好证券交易印花税的征收管理工作，进一步促进我国证券市场的健康发展。 中华人民国国务院 一九九六年十二月十六日 通知格式2：(会议性通知)[参考模板] 关于×××××××××××××××会议的通知 各职能处室： 定于×月×日召开××××会。现将有关事宜通知如下： 会议议题××××××××××××××××××××××××××××。 参加人员××××××××××××××××××××××××××××。 会议时间×月×——×日(会期×××，×××××报到。) 会议地点××××××××××××××××××××××××××××。 有关事宜(一)××××××××××××××××××××××××××××。 (二)××××××××××××××××××××××××××××。 (三)×××××××××××。 联系人：×××，：××××××××，传真：××××××××。 积水潭医院 ××××年×月×日 例文(会议通知)

10月全国应用文写作自考试题及答案解析

全国2019年10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码：02126 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共22分) 1.对现实生活中具有典型意义或普遍性的事件进行较为详尽而有深度的报道的广播稿属于 () A.公布信息型 B.反映情况型 C.评论型 D.重点突出型 2.在所有的新闻体裁中，简讯写得快，报道得快，具有显著的特点() A.真实 B.迅捷 C.客观 D.规范 3.通讯反映的事实比较完整、详细，为了感动读者，使其产生身临其境的感觉，通讯在写作 时要求() A.主题突出 B.形象生动 C.说服力强 D.内容全面 4.答辩状是针对原告的起诉或上诉人的申诉而写的，比如完全否定原告或上诉人提出的诉讼 请求及提出相应事实和证据，因此，答辩状具有很强的() A.针对性 B.事实性

C.说服力 D.答辩性 5.政府机关、企业、社会团体等单位为完成某项工作，约束某类工作人员的行为准则文书是 () A.规定 B.守则 C.意向书 D.通知 6.规定都是要求公众、群众或有关人员遵照执行的，读后应使人明确应该怎么做，不应该怎 么做，便于执行和遵守，因此规定在写作时要求() A.号召力强 B.论证充分 C.事理结合 D.表述准确 7.下级机关针对工作中出现的具体问题，对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等，向上 级机关申明情况，请求答复和下达处理意见，应该书写的是() A.通知 B.请示 C.申请书 D.意向书 8.将本单位法规性、会议性文件、领导讲话等印发给下级机关并提出执行意见及要求的通知 称为() 1 A.规定 B.颁发 C.批转 D.转发

公司行政常用公文格式规范及模板

公司行政公文格式规范及模板 一、文件行文规范： （一）上行文：报告、请示、申请、汇报、总结 1、标题：二号黑体加粗字、居中、无缩进； 2、二级标题： 三号宋体加粗字体，首行缩进两字符； 3、正文： 三号宋体字，首行缩进两字符，行间距为固定值28磅。 4、收尾落款与日脚： 三号宋体加粗字体，居中； 日脚为插入文体字样日期； 通过左缩进至右下脚位置； （二）平行文、下行文；通知、通报、批复、函、意见、纪要、工作联系单。 1、标题： 二号黑体加粗字，居中，无缩进。 2、二级标题： 三号宋体加粗字，首行缩进两字符； 3、正文： 四号宋体字，首行缩进两字符，行间距为固定值25磅； 4、文尾落款和日脚： 四号宋体加粗字、居中，左缩进到右下角。

日脚为插入文体字样日期。 二、行文规定： （一）公文用纸： 1、文本文件：为A4型白纸：210mm×297mm。 2、图纸文件：为A3型白纸：29.7mm×42mm。 （二）装订： 1、文件（红头文件）：单面装订； 2、常规文件：单面或双面装订； 3、普通文书：双面装订； 二、公文模板 X矿业股份有限公司文件 新矿司X发[XXXX]XX XXX： XXXX X股份有限公司 XXXX年XX月XX日主题词：设置组织机构通知 抄报：董事长法人董事会成员 抄送：总经理矿长工程师副矿长矿属各单位 印发：综合管理办公室存：档案室 （一）决定 001．重要事项决定

×××公司关于×××（事由） 的决定 ××××（主送单位）： 为了×（目的），根据×（依据），经研究，决定××（决定事项）。 一、×××。 二、×××。 三、×××。 ……（决定的具体内容） （印章） ××年×月×日 002．嘉奖决定 ×××公司关于表彰×××的决定 ××××（主送单位）： 最近，×××（被表彰人员或单位的事迹）。×××（被表彰事迹产生的积极影响和表现出的精神）。 为了×××（表彰目的），根据×××（表彰依据），决定对×××等予以表彰（或授予×××等×××称号）。 希望××××（号召向先进学习，提出更高的工作要求和希望）。 附件：表彰名单 （印章） ××××年×月×日 003．处分决定

全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总

全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总（简答题） 第 1 页共 6 页 全国2010年10月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 28.新颖的材料主要是指哪几个方面的材料？ 29.市场预测报告的写作要求有哪些？ 30.演讲稿的作用有哪些？ 31.会议记录在写作时，其主体的写法常用哪三种记录方法？ 32.规定的写作要求有哪些？ 33.解说词的特点有哪些？四、综合写作（本大题共2小题，共50分） 34.假设××人借给其好友××万元，当时双方签定借款协议一份，定于××年××月××日按期归还所借款项，但欠款人到期未还，其向人民法院提起民事诉讼后，但欠款人在民事判决到期仍未归还，请以此为背景拟写一份申请执行书，要求采取财产保全措施，并强制执行。内容可适当扩充，字数要求200字以上。（15分） 35.假设××电力设备制造厂生产的一款产品在市场上销售数量近几年逐年下滑，你作为该厂市场部员工，请以该厂在市场中的竞争能力、经营决策、产品开发、市场动态等方面为背景，拟写一份市场调查报告。内容可适当扩充，字数要求600字以上。(35分) 全国2009年1月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 28.请回答出三点对广播稿写作时的要求? 29.演讲稿开头主要有哪三种方法? 30.商品广告的写作要求有哪些? 31.市场活动分析报告的写作要求有哪些? 32.市场调查报告的作用主要表现在哪些方面? 33.应用文写作时，要做到语言简练，需要注意哪些方面? 四、综合写作题(本大题共2小题，共50分) 34.××电力公司与××变压器公司经过协商，欲购买两台××××型号的变压器两台，每台价格××万元，要求对方两个月内将产品送到××市火车站，运费由对方负担，产品在一年内实行“三包”，收货时按装箱单验收，对方应负责免费安装;付给对方××万元预付款，合同生效，余款交货时一次付清。详细技术参数要求达成了一个技术协议作为合同补充。请依据上述情况拟写一份经济合同，未提及部分可适当扩充，题目自拟，字数要求200字以上。(15分) 35.在××××年即将结束之际，请你为××电力公司你所熟悉的部门拟写一份年度工作总结，题目自拟，字数要求600字以上。(35分) 全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总（简答题） 第 2 页共 6 页 全国2009年10月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题（本大题共6小题,每小题3分,共18分） 28.请回答出三点通知所具有的特点? 29.在写作规定时,其正文结构形式主要有哪三种? 30.演讲稿的作用有哪些? 31.请回答出三点对感谢信在写作时的要求? 32.市场预测报告的作用主要表现在哪些方面? 33.新颖的材料主要是指哪几个方面的材料? 四、综合写作题（本大题共2小题,共50分） 34.××电力公司欲购买两台有载调压电力变压器,容量要求为××××kV A,一次侧电压××kV,二次侧电压××kV,请你为该公司拟写一份招标书,题目自拟,内容可适当扩充,字数要求200字以上（15分）. 35.××电力公司为表彰先进,提高员工工作积极性,欲举办先进人物事迹图片展,请你为该公司先进人物×××同志拟写一篇解说词,题目自拟,字数要求600字以上.（35分） 全国2008年1月高等教育自学考试 三、简答题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

自考27007应用文写作,简答题,历年真题集合

简答题 1)应用文的模式化建构及其形成原因： 答模式化建构指的是应用文的文种、格式、语体语境、布局等大致相近的样式，有大体统一的形势要求。 形成的原因主要有：1，约定俗成：即在长期的写作实践中，应用文的格式、文体、布局，被大家认同，形成社会公认的模式。2法定使成：即文书的模式化是以规定或制度形式加以认定，这些规定或制度有些是强制性标准，有些是行业标准，在行业内、在管辖范围内普遍执行。 2)以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求和原因： 答：以机关领导个人名义行文，此时文本作者的类别是法定作者。因为以机关领导个人名义出现，并非以其私人身份出现，而是以其在机关单位法定领导人身份行使职权的表现。为了体现法定身份，必须在文本作者姓名前加领导的职务或单位和职务。 3)应用文的针对性读者意识： 答：应用文有明确的接受客体，读者的资格有明确的限定。应用文指向的地区、对象更为明确而固定。这种针对性读者意识，在应用文的写作和处理上提出了特殊的要求。限定性读者意识在公文的标题拟写时得到体现。 4)应用文常见的文本格式组成： 答：根据用途可分为必有格式（是指每篇应用文都必须具备的格式）、或有格式（不是每篇都需要有的格式）、期有格式（从美学效果和表现需要出发希望具备的格式）三种。 从外观上分应用文的格式有文头、文体、文尾三部分。 5)应用文常见的结构形式： 答：应用文最常见的基本结构形式有：一是纵式结构，二是横式结构，三是纵横结合式结构。根据应用文文本的内在结构还可以采用总分式、分总式、对比式、自由式等。6)应用文小标题制作的原则： 答：1，要有大概整齐的句式；2，要做到内容和形式的统一；3.要从实践中来，深入浅出；4要进行提炼，使小标题富有新意；5，小标题之间要有内在的逻辑关系。 7)应用文常见的思维方式及其特殊性： 答应用写作来源实际生活，又服务于实际生活，因此，应用写作只有通过缜密思维才能深入反映生活，揭示生活的本质规律。要做到这些必须注意一下五个思维方式：1，运用逆向思维摆脱心理定势；2，运用发散思维摆脱封闭状态；3运用对象化思维摆脱自我意识；4，运用立体思维摆脱单一思路；5，寻找实际生活中的热点、难点、增长点。 8)应用文的文种选择的原则和方法： 答：应用文文种选择的原则应遵循：能、好、变的原则；能就是能够，可以；好就是在能够的前提下选择最好的文种；变就是根据发文意图做一些调整或者是发文的变化处理。 文种选择的主要方法有：1，分析写作意图，即写作的目的性，公文特别强调行政效率； 2，根据行文方向，选择适当的文种；3，按照文件特性选择文种；4，根据职权范围和隶属关系选择文种。 9)公文格式的组成及其概念： 答：公文格式划分为版头、主体、版记三部分；版头是置于首页红色分隔线以上的各要素的统称；主体是公文首页红色分隔线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素的统称；版记是置于主题词以下的各要素的统称。 10)批转、转发与印发的写作机构及注意事项：

(完整版)常见公文写作格式和范文

常见公文写作格式与范文 公文格式（函、请示、报告、通知、规定的公文格式）之一 函的写作格式： 函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期、函告的事项、结语等。 ①标题 一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种组成。一般发函为《关于**（事由）的函》；复函为《关于**（答复事项）的复函》。 ②正文 一般包括三层：简要介绍背景情况；商洽、询问、答复的事项和问题；希望和要求，如："务希研究承复"，敬请大力支持为盼"等。

函的写作范例： 四川省电力工业局关于 在宝珠寺水电站库区进行开发有关意见的函 广元市人民政府: 宝珠寺水电站于1996年10月开始蓄水,1996年年底首台机组投产发电,水库已基本形成。据了解,目前库区有关部门正积极筹划在宝珠寺水电站库区发展旅游业和养殖业。为保障水库和大坝的安全运行,现将我局有关意见函告如下。 一、宝珠寺水电站是由国家开发银行贷款,四川省电力工业局负责还贷建设的重点水电工程。 四川省电力工业局既是宝珠寺水电站工程的业主,又是工程主管部门。按照国家有关基本建设"谁投资,谁受益",的原则,四川省电力工业局拥有宝珠寺水电站工程(包括水库)的管理权和开发权,宝珠寺水电厂直接受四川省电力工业局领导,是宝珠寺水电站工程管理和开发的直接主体。尽管如此,为支持库区移民发展生产,根据《四川省大型水电工程建设征地补偿和移民安置办法》第三十条"大型电站形成后的水面和消落区,在服从工程管理机构的统一指挥、管理、调度和保证工程安全的前提下,由当地县级以上人民政府统筹组织移民优先开发利用"和水利电力部颁发的《水利水电工程管理条例》第二十三条"开展综合经营事业,应由工程管理单位统一规划。可由工程管理单位自营,也可以与有关单位签订经济合同,进行协作或联合经营,应注

全国2014年4月高等教育自学考试应用文写作测试试题

全国2014年4月高等教育自学考试应用文写作试题

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绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码：02126 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．任何违背客观实际的立意，必然远离社会的需要，因此立意应 A．符合具体工作的需要B．符合客观实际的需要 C．集思广益D．分析归纳 2．应用文内容的组成，除了主旨以外，还有 A．立意B．具体工作 C．材料D．分析 3．对客观事物进行解释、阐述的表达方式是 A．叙述B．说明 C．记叙D．演绎 4．把两种性质、特征各不相同的事物加以对照，使他们彼此的本质显现得更加突出和鲜明的论证方法是 A．归纳论证法B．对比论证法 C．比喻论证法D．因果论证法 5．市场调查报告应及时反馈市场信息，因此市场调查报告具有 A．事实性B．针对性 C．广泛性D．时效性 6．对经济项目建设的必要性、可行性持肯定、否定两种态度，分析得失、利弊，提供两种建议，供企业决策者选择的经济项目可行性研究报告是

江苏自考应用文写作27007试卷2012年1月

1．长辈给晚辈的应用文，可以教育晚辈端正思想、要求进步、刻苦学习、不断成长，体现了应用文的（ ） A ．领导组织方面的计划指导作用 B ．交流信息方面的知照联系作用 C ．管理协调方面的约束控制作用 D ．办事查考方面的依据凭证作用 2．答复上级机关的询问，一般使用的文种是（ ） A. 批复 B. 函 C. 通知 D. 报告 3．写作者共同研究写作意图，进行调查研究，设计写作提纲，讨论写作内容，由一人负责执笔，其他写作者出头脑，最后完成写作活动。其写作者的身份为（ ） A ．代言作者 B ．并列型作者群体 C ．偏正型作者群体 D ．个人作者 4．阅读应用文文本时往往采用精读、细读的方法阅读的是（ ） A ．指定性读者 B ．指向性读者 C ．法定读者 D ．约定读者 5．报请类上行公文以及通报、简报和事实性为主的应用文表达方式侧重于（ ） A ．叙述 B ．说明 C ．议论 D ．抒情 6．一份文件主题词的标引，除类别词外最多不超过（ ） A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 2012年1月江苏省高等教育自学考试 27007应用文写作 一、 单项选择题（每小题1分，共15分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答 案，并将其字母标号填入题干的括号内。

7．公文如需标识份数序号，用阿拉伯数码顶格标识在（） A. 版心左上角第1行 B.版心左上角第2行 C. 版心右上角第1行 D.版心右上角第2行 8．为“江苏省人民政府2008年发的第1号令”标注发文字号，正确的是（） A. 苏政发〔2008〕第1号 B. 第1号 C. 省政府〔2008〕第1号 D. 苏政发〔08〕001号 9．按照《国家秘密保密期限的规定》，凡未标明或者未通知保密期限的国家秘密事项，其保密期限按照绝密级事项、机密级事项、秘密级事项认定，应分别为（） A. 二十年、十年、五年 B.四十年、二十年、十年 C. 三十年、二十年、十年 D.五十年、三十年、十年 10．下列联合行文中不正确的是（） A．上海市人民政府与南京市人民政府 B．中共南京市委与南京市人民政府C．南京市公安局与南京市教育局 D．南京市教育局与共青团南京市委 11. 党派、团体所制定的“章程”、“准则”的发布方式是（） A. 会议正式通过，然后印发执行 B. 以“命令（令）”或“通知”的形式下发 C. 直接印发或张贴即可 D.像普通公文那样发布 12．“以思想观点为依据，分若干块组织层次”展开的总结，其结构习称为（） A.横式结构 B.纵式结构 C.时间结构 D.逻辑结构 13. 房产中介公司订立的合同属于（） A.买卖合同 B. 居间合同 C. 行纪合同 D. 承揽合同14．知照性公文最主要的特点是（） A. 公众性 B. 告知性 C. 凭据性 D. 事实性15．招考公务员时，需要公布招考的职位、名额、报考资格条件、报告需要提交的申请材料以及其他报考须知事项，应选用（） A．通知 B．公告 C．公报 D．通告

常用公文写作模板与范文(党政机关、事业单位、大学、医院)

常用公文写作模板与范文（党政机关、事业单位、大 学、医院） 一、请示 【文种说明】请示是下级向上级请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批 【模板格式】 1、标题。一般写成“关于xxx的请示” 2 行政管理处”。 3、请示的原因。 4、请示的事项。 5 【参考实例】 关于购置无线麦克及扩音设备的请示 信息化部： 控股公司总部10楼会议室是总部最大的会议室，主要用于召开人员较多的培训和相关会议。最近一段时间通过使用发现，10楼会议室因较为空旷，若不使用扩音设备，讲课或发言人声音显得较小，会议效果难以保证，不能适应工作需要。因此为提高会议效果，拟请信息化于3月底前购进一套无线扩音设备（无线麦克和相关扩音设备）投入使用，费用约500元。 以上建议妥否，请批示。 人事行政部 二○○六年三月二十七日

二、报告 【文种说明】报告是向上级汇报工作，反映情况，提出意见和建议，或答复上级机关询问的公文。 【模板格式】 1、标题。一般写成“关于xxx的报告” 2、报告对象。如“张总” 3、报告原由。 4、报告事项。 5、结语。可用“专此报告” 【参考实例】 董事长： 2005年10月21日，控股公司下发了《关于安排部署控股公司2005年底九项重点工作任务的通知》，安排部署了至2005年底的九项重点工作任务，工作任务涉及到的各子公司及控股公司各部门领导都给予了高度重视，狠抓落实，有序推进，力争完成既定的工作任务目标。同时人事行政部为督促做好九项重点工作，开展了定期督办工作，各责任单位每半个月将工作任务推进情况及资源落实情况以书面形式汇总到控股公司人事行政部，由控股公司人事行政部整理整理后向董事长报告。从11月15日至2006年元月10日，人事行政部累计开展了四次报告，分阶段向董事长报告了各重点工作的进展情况。本次是最后汇总报告，结合各子公司的实际工作情况，九个重点工作完成情况评价如下： 一、完成的重点工作有： 1、××钢管项目； 2、××扭亏为盈工作； 3、财务部全面预算工作； 二、基本完成的重点工作项目有： 1、××轧钢项目，预计元月15日投产。 2、××冷轧项目，预计2月份投产。 3、企划部方针管理工作，预计近期将完成。 4、财务部11月及12月资金平衡及安排工作。 5、××与××合作工作，参股协议已签署。 三、未完成重点工作项目有： 1、××炼钢、轧钢项目投产及化工公司扭亏为盈工作。 2、××项目核准及启动、资金协调工作。 各重点工作项目具体完成情况请见附表（略）。 特此报告。 人事行政部 二〇〇六年元月十三日

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 应用文写作 试题

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 应用文写作试题 课程代码2126 一、单项选择题（本大题共22小题，每小题1分，共22分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.广播稿是为听而写的，大家能否听懂是衡量一篇广播稿好坏的重要标准，因此广播稿在写作时要求（） A.内容准确 B.逻辑性强 C.主题明确 D.语言通俗 2.简讯只要用一两句话简要报道一件事实，说清楚一个意思就可以，因此简讯在写作时要求（） A.结构精简 B.内容真实 C.号召力强 D.表现手法多样 3.如果不顾事件真伪，而一味追求故事或人物形象所谓的完美性和生动性，致使通讯失实，就会失信于读者，破坏报刊在人们中的威信，因此通讯在写作时要求（） A.欺骗性强、不易识破 B.形象生动 C.真实准确 D.说服力强 4.诉状的内容涉及事实、法律理由、诉讼请求等很多方面，因此，在针对原告方或上诉方的指控进行答辩状的写作时，要求（） A.证据充足 B.论证有力 C.陈述全面周详 D.条款明确 5.诉状中对案件的陈述不允许有任何推测，不能含糊其辞，更不能歪曲伪造，举证要确凿可靠，经得起核实查对，因此，诉状在写作时要求（） A.内容真实 B.具体明确 C.可行性强 D.语言简明 6.守则在拟定时，要根据党的路线、方针、政策，结合本地区、本系统、本单位

的具体情况，拟定具体条文，不能过于空泛笼统，因此守则具有特点（）A.论证充分 B.事理结合 C.具体针对性 D.劝说性 7.规定一经颁布便成为约束人们行为举止的规范，人们必须严格遵守，如有违反就会受到相应的处罚，因此规定具有特点（） A.内容专门具体 B.具有法律或行政权威 C.以理服人 D.具有主观性 8.通知常用于下行文，其作者是法定的组织或个人，内容是要求下属单位予以执行或办理的事项，因此通知具有特点（） A.专业性 B.时效性 C.权威性 D.导向性 9.人们通过总结能认识工作成败的原因，提高认识水平，领导机关从总结中能及时发现典型，推广经验，发现问题及时指导，因此，总结具有特点（）A.客观性 B.针对性 C.可行性 D.时效性 10.制定计划要在深入细致调查研究的基础上进行，确定的目标、措施，应该是经过努力就能做到的，因此，计划应具有特点（） A.预见性 B.导向性 C.可行性 D.主观性 11.为调动与会者完成大会提出的任务的积极性、主动性，把会议推向高潮，写作开幕词时要求（） A.高雅庄重 B.富有激情 C.风趣幽默 D.文采华美 12.欢迎词和欢送词要注意来宾的身份，致词要恰到好处，写作时在感情表达方面要求（） A.感情真挚 B.热情洋溢 C.号召力强 D.以理服人 13.向由于某种原因而遭受重大损失、遇到巨大困难或挫折的个人或集体表示同情和安慰，鼓励他们战胜暂时困难，加倍努力，迅速改变现状，为此而写作的慰

10月浙江自考经济应用文写作试题及答案解析

浙江省2018年10月自学考试经济应用文写作试题 课程代码：06481 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.简报，即简要报道，是广泛使用于内部的（） A.公文 B.文件 C.消息 D.载体 2.计划是常用的事务性文书，要写好计划一般需参考本单位前一阶段的（） A.总结 B.讲话 C.日记 D.计划 3.据传由孔子选编的____是我国最早的应用文和公文汇编。（） A.论语 B.孟子 C.尚书 D.春秋 4.公文可分为文首（文件头）、正文与版记三部分，下列属于文首部分的是（） A.主送机关 B.标题 C.日期 D.签发人 5.有些应用文最后有“妥否，请批示”的惯用语，这句属于____用语。（） A.感谢 B.期请 C.期复 D.礼貌 6.公文标题应有三个组成部分，第三部分是（） A.主送机关 B.落款 C.文种 D.事由 7.经济应用文的一个重要特点在于它的（） A.公开性 B.程式性 C.特殊性 D.呈报性 8.通知是使用比较多的公文，包括批转转发性、周知性和____通知。（） 1

A.呈报性 B.报告性 C.总结 D.任免 9.一份有效合同的要素包括（） A.包装费用 B.标题 C.质量 D.日期 10.外经贸汉语函件在写作中应做到（） A.多用外文 B.运用方言 C.通俗 D.准确典雅 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.实际应用中，总结类文章会有一些不同的名称，下列文种____属于总结类。（） A.小结 B.情况 C.计划 D.通知 E.报告 2.一份有效合同一般应注明签订合同双方的（） A.性别 B.婚否 C.姓名 D.电话 E.籍贯 3.下列各文种中的____属于我国现正实施的国家行政公文。（） A.调查报告 B.公告 C.通告 D.计划 E.会议纪要 4.经济评论在写作时，应该注意（） A.使用古语 B.用网络语 C.富有新意 D.适当前瞻 E.语言通俗 5.经济论文的写作应遵循基本格式，比如应该有（） A.反驳 B.摘要 C.主送机关 D.关键词 2

公文附件格式范文3篇_公文函的模板

公文附件格式范文3篇_公文函的模板 公文附件格式范文篇一附件 指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。公文附件是公文正文内容的组成部分，其作用在于补充和完善公文正文的内容，与正文具有同等效力。附件应在正文下空1行左空2字标识附件，后标全角冒号和名称，附件如有序号使用阿拉伯数码(例：附件：1.xxxxxxx);附件名称后不加标点符号。附件应与正文一起装订，以方便查阅，如不能与正文一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号，并在其后标识附件，以防止附件散乱、丢失。 附件不是每份公文都有，它是根据需要一般作为正文的补充说明或参考材料的。公文如有附件，应当在正文之后、发文机关之前，注明附件的名称和件数，不可只写附件如文或者只写附件x件置于主件之后，另起一页开始排印，与主件装订在一起。公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左侧空2个字，用3号仿宋体字排印附件2字后标全角冒号和附件名称。如有2个以上附件，用阿拉伯数字依次标注序号。附件名称长需要回行时，应当与附件名称的文字对齐序号后面用小圆点。 例如附件：1.XXXXXXXXXX 附件的首页左上角顶格用3号黑体字排印附件2字及附件的顺序号。党委仅用附,十五、其他。公文文字一般从左至可横写、横排。 拟写、誊写公文，一律用钢笔或毛笔，严禁使用圆珠笔

和铅笔，也不要复写。 公文纸一般用16开，在左侧装订。 公文附件格式范文篇二关于x的请示\报告\意见 xxxxx： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxxx。 附件：1. xxxxx 附件：2. xxxxx xx年x月x日 公文附件格式范文篇三公文的格式 《国家行政机关公文处理办法》规定，公文由文头、主体、文尾三部分构成，各部分由有关项目构成： 文头部分： 公文文头又叫公文版头，它位于公文首页的上方，约占首页的三分之一，其下方有一条红线，为文头部分与下面的主体部分的分隔线。其构成包括发文机关标识、发文字号、签发人、份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度等六个部分： 其一，发文机关标识：位于公文眉首的上部，居中排列，有两种形式：第一种，由发文机关的全称或规范化简称加文件二字组成，如中华人民共和国国务院文件或国务院文

应用文写作试题-自学考试

^ 绝密★考试结束前 全国2012年10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码：02126 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 ^ 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共22小题，每小题1分，共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.失实的消息不仅毫无价值可言，而且会造成很坏的影响，因此消息具有 A.真实性的特点 B.欺骗性的特点 C.权威性的特点 D.目的性的特点 2.解说词能把图画或实物无法或不易表达的事物本质特征的内容全部介绍出来，因此解说词具有 … A.真实全面的特点 B.主题鲜明的特点 C.分析深刻的特点 D.形象生动的特点 3.简讯一般只突出事实中的某一部分或某一侧面，因此在写作时要求 A.格式规范 B.内容真实 C.通俗易懂 D.背景从略 4.政府机关、企业、社会团体等单位为完成某项工作，约束某类工作人员的行为准则的文书是 A.规定 B.守则 C.意向书 D.通知 ' 5.机关单位、社会团体、企业等组织对某一具体工作和专门问题作出部分规范的法规文书是 A.规定 B.守则 C.总结 D.通知 6.为了维护当事人的合法权益，解决纠纷，防止其他人的侵害，当事人才书写诉状，因此其具有 A.议论充分的特点 B.条款明确的特点

自考27007应用文写作-名词解释-历年真题集合

名词解释 1应用文：答应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中，办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。 2文书：是所有文件资料的总称。包括公务文书和私人文书。公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字资料。私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有用价值的文字资料等。 3文件：是指公务文书中格式完备、现行效用很强的、比较重要的文字材料。包括版头文件和无版头文件。 4应用写作：是运用文字、图、表、数字、符号等表述信息的行为过程。 5代言作者：是指以代替别人撰写的撰稿人的身份从事写作活动的人。 6群体作者：是指两个以上的写作者形成一个群体，从事某一“特殊需要”的写作活动。7法定作者：即写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义行使权力和义务关系的单位和个人。 8文本：是对使用多种语言文字的同篇文书的区分。应用文的文本：是指用某种语言写成的一篇完整的应用文。 9审核：主要是对文稿的审查。审核包括部门领导或职能部门业务审核和发文机关办公厅审核两个环节，后者是文稿审核的主体。 10签发：是机关负责人从法律上对文稿的最后认定。公文文稿一经签发，从文字表达的过程来讲就基本完成，签发是公文物化过程的最后手续。 11复核：是发文机关办公厅在文稿正式印制前对文稿的再次审核。 12文种：是指对具体的公文按其性质和用途的不同要求划分为若干种，并为每种公文规定固定的名称，即文种的名称简称文种。 13行文规则：行文规则是指行文时必须遵守的规矩、制度。 14批转：是上级机关对下级机关公文批复、转发的一种特有的文书处理形式。 15转发：是对上级机关、平级机关和不相隶属机关单位文书的处理形式。 16印发：是机关单位对本单位文书的办理形式，是一种对内发文的特定形式。 17公文格式：指的是公文外在的表现形式的各个组成部分及其在文本中的各自位置，包括公文的用纸、留白等。 18命令：属于行政公文；适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布重大强制性行政措施，嘉奖有关单位和人员。命令的分类：命令常用的可分为颁布性命令、事项性命令、任免性命令、嘉奖命令、批准或授衔的授予令等五类。 19决议：决议属于党的公文，适用于经会议讨论通过的重要决策事项。决议的分类：指挥类决议和批准类决议。 20决定：是领导机关用来对某些重大行动、重要事项作出安排、规范和决策，奖惩有关单位及个人，变更或撤销下级机关不适当的决定事项的一种具有领导性和规定性的公文。21决定的分类：知照性决定；指挥性决定；奖惩性决定；事项性决定。 22通知：适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。 23通知的分类：分为会议通知；工作通知；批转类通知；印发类通知和发布性通知五类。 工作通知可分为部署性通知、周知性通知、任免通知；批转类通知分为批转、转发通知。24意见：用于对重要问题提出见解和处理办法。意见可分为：建议性意见；直发性意见； 呈转性意见。