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六年级科学总复习

六年级科学（上册）复习资料

一单元机械和工具

一、填空。

1．你家常用的工具有克丝钳、螺丝刀、钉锤、剪刀、刻刀、菜刀等。

2．要打开啤酒盖你用开瓶器、拔掉墙上的钉子你用钉锤，拧下螺丝钉你用螺丝刀。

3．杠杆的三点分别叫做力点、重点、支点。

4．利用螺丝刀起出螺丝，是应用轮轴原理，其中刀柄相当于轮，刀杆相当于轴。

5．利用轮轴原理的简单机械，我知道的有方向盘、电风扇、水龙头、门暗锁拉手等。

6．固定在支架上下随重物移动的滑轮叫做定滑轮，随重物移动的滑轮叫做动滑轮。

7．用来提起重物的动滑轮和定滑轮组合在一起就构成了滑轮组。

8．像人行天桥的斜坡一样可以省力的简便机械，叫做斜面。

9．生活中应用斜面的地方很多，如楼梯、盘山路、刀口、螺丝。

10．将重物提上斜坡，如果斜坡的高度不变，斜面越长越省力。

11．自行车的车把利用了轴轮原理，车刹利用了斜面原理。

二、选择题。

1．用镊子夹东西（ B ） A．省力 B．费力 C．既不省力又不费力

2．以下哪种工具应用杠杆工作原理？（ A ）

A．钓鱼杆 B．方向盘 C．旱冰鞋

3．选择正确的答案填在括号里。

A．省力 B．费力 C．既不省力又不费力

（1）当力点到支点的距离大于重点到支点的距离。（ A ）

（2）当力点到支点的距离小于重点到支点的距离。（ B ）

（3）当力点到支点的距离等于重点到支点的距离。（ C ）

4．定滑轮（ C ）但（ B ）；动滑轮（ A ）但（ D ）

A．省力 B．不省力 C．能改变力的方向 D．不能改变力的方向5．“S”形的盘山公路（ A ）（A．延长 B．缩短）了路程，而（ B ）（A．增长 B．减小）了坡度。

6．螺丝钉上的螺纹利用了（ B ）的原理（A．轮轴 B．斜面 C．滑轮）

三、判断题。

1．用斧头劈木柴是应用了斜面原理。（√）

2．如果自行车前面的链盘加大，骑起来就会更加省力。（×）

3．把一楼的楼梯做成两折是为了省力。（√）

四、连线。

把应用机械的位置与应用机械的类型用直线连接

水龙头（车把）杠杆

刹车轮轴

螺虫丝和螺帽斜面

脚跳板和齿轮轮轴

二单元形状与结构

一、填空。

1．拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。

2．圆顶形可以看成拱形的组合，它既有拱形承受压力大的优点，又没有了拱形受压时向外推的力。

3．人体的足部头部利用了拱形的特点。

4．像埃菲尔铁塔，翻滚列车支架这种骨架式构造叫做模型。

5．最常见的模架有三角形和四边形框架。

6．模架铁塔结构特点是上轻下重上小下大。

7．埃菲尔铁塔是法国首都巴黎最重要的标志。

8．常见的桥梁结构类型有渠桥、拱桥、拉索桥和浮桥。

9．拉索桥通常由钢缆、铁塔、桥面组成。拉索桥分为悬索桥和斜拉桥。

10．下列哪种形状最不易变形，在（）打“√”

（）（√）（）（）

11．冬天很冷，我们常用哪些方法使身体暖和起来多穿衣服、运动、吃食物、磨擦、烤火等。12．衣服本身不能发热。

二、判断。

1．同种材料，增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。（√）

2．使用瓦摆纸是为了好看。（×）

3．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。（×）

4．上重下轻，上大下小的物体比上轻下重，上小下大的物体容易倾倒。（√）

三、排列。

1．把下列物品按抗弯曲能力从弱到强排列。

挂历纸报纸餐纸互楞纸牛皮纸

（4）（2）（1）（5）（3）

三单元热和燃烧

一、填空题。

1．热在水中传递由下向上。

2．热在固体中传递是从物体热的一端传到另一端。

3．热在空气中传递是四面八方，主要向上传递。

4．使用温度计，首先要观察它的最大量程，认清它的最小量程。使用时温度计要全部浸入被测液体中，但不能碰到物体和__________。读数时要等温度计的字数停下以后再读。这时温度计要继续留在液体中，视线要与温度计液柱表面垂直。

5．根据物体的材料不同，导热性能也不同，我们常把这些材料分为良导体和不良导体。6．保温杯不能使热水始终原来的温度吗？

二、选择题。

1．光照的冰与棉花包着的冰哪一块融化得快。（A）

A．光照的冰融化得快 B．同样快 C．棉花包着的冰融化得快

2．两杯同样多的冷热不同的水混合后，水温变化有什么规律。（C）

A．都热了 B．都冷了 C．介于两者之间

3．温度相同的两杯热水，第一杯中的水是第二杯中的两倍，如果在两杯水中加入同样多的冰水，这两杯水的温度会一样吗？（B）

A．会 B．不会

4．杯子里有水，水面上浮着一块冰，这块冰融化后，杯子的水面有何变化？（）

A．上升 B．下降 C．不变

5．煮饭用哪种锅盖住饭锅，饭熟得快。（C）

A．铝的 B．铁的 C．木头的

6．在喜马拉雅山上，用（A）能把饭煮熟。

A．高压锅 B．钢锅 C．铁锅 D．铝锅

7．小刚洗澡要用38℃的温水，他先把水烧开倒入浴盆中，然后加入水，调成38℃的温水，小红

觉得这个方法不好，浪费燃料，认为水烧到38℃，然后就直接倒入浴盆中洗澡。请你想一想，谁的方法好？（B）

A．小明的方法 B．小红的方法 C．一样

8．下面有几种保温方法，哪种最佳（C）

A．给杯子加盖 B．杯外包毛巾 C．把杯子嵌入泡沫料中

9．野炊结束了，地上还有两堆。火在燃烧，为了把火扑灭，小军拿来一盆冷水，而小红却拿来一盆开水，他们同时把水浇向两堆火，这样（C）

A．小军的火灭了 B．小红的火灭了 C．都灭了

10．有人说人类从原始社会发展到当今的文明社会，这些变化都与火有关，你觉得他的说法有一定的道理吗？（A）

A．有 B．没有

11．不管是哪一种物体着火了，通通都可以用水来灭火，对吗？（B）

A．对 B．不对

12．当油类的东西着火时，用（B）灭火。

A．水 B．沙土

13．火灾发生后，当有浓烟时，怎么逃生。（B）

A．快跑 B．用湿毛巾，捂住口鼻爬行

7、零下六摄氏度写作 -6 ℃；九十四摄氏度写作 94 ℃。三十六摄氏度写作 36 ℃。

8、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。

四单元能量

一、填空题。

1．能量有多种形式，如风、流水、电、汽油、太阳能、光、声、热、潮汐、煤、天然气等。2．人力、畜力是可再生能源。

3．神舟六号火箭靠化学能把它发射升空。

4．俗话说：“万物生长靠太阳。”这句话道出了：几乎所有能源都源自太阳。

5．用沼气煮饭、照明、发电是化学能转化为热能，光能和机械能。

6．电磁铁的性质：通电有磁性，断电后没有磁性。

7．你是根据同性排斥、异性吸引的道理找到电磁铁南北极的。

8．自制一个电磁铁需要准备电源、导线、铁蕊等材料。

9．电磁铁的磁力是电能转化的，增加电池很可能会增加它的磁力。

10．电磁起重机主要是由电源和缠绕在铁蕊周围的线圈构成。

11．电磁铁的磁力大小是可以改变的，与串联电池电量线圈匝数等因素有关系。

二、判断题。

1．蛇冬眠是为来年储存足够的能量。（√）

2．原子弹爆炸摧毁了许多建筑物，这是一次化学能转化动能的体现。（√）

3．磁性黑板是根据电磁铁性质制作的。（×）

4．选用铝芯导线制作电磁铁，它也会成功。（√）

5．电磁铁的磁性与电流的大小有关。（×）

6．搬运杂乱的废钢铁是一件很麻烦的事，用电池铁就省事多了。（√）

7．电磁铁的磁力强度一是由铁蕊的材料，二是由缠绕的电线与铁蕊的距离两种因素决定的。（×）

8．制作电磁铁时，把钉子变成“U”形，很可能增强磁力。（√）

填空：

1．冰变成水，水变成水蒸气都要吸热；水蒸气变成水，水变成冰都要放热。

2．在炎热的夏天，用隔绝热的传入方法使冰不融化成水，这说明了冰融化水需要吸热。3．水的三态变化是一个热量传递的过程。

4．水释放热量变成冰水蒸气释放热量变成水。

5．促使水循环的能量来源于太阳。

6．水的三态变化是水吸热变成水蒸气，水蒸气上升，遇冷变成小水珠，漂浮在空气中的小水珠遇

冷变成小水晶。

7．推想煤可能是由植物变成的。

8．石油天然气主要是由生物经过复杂变化形成的。

9．植物依靠阳光进行光合作用，制造养料长成了身体，它把太阳能转化成了生物能。10．煤、石油、天然气是储存的亿万年的太阳能。

11．一次能源是指自然存在的能源。

12．二次能源是指转化生产出来的能源。

13．煤、石油、天然气、生物能、水能、太阳能、风能、地热能、海洋能等都属于自然能源。14．电、煤油、汽油、柴油等都属于二次能源。

15．人们按照能否再生，把能源分为二大类。

16．按照能量的来源，能源可分为二类。

17．按照自然界是否存在，人们把能源分为自然能源与二次能源。

判断：

1．在水的三态化变化中，水蒸气变成水和水变成冰的过程都要吸热。（×）

2．在水的三态变化中，冰变成水和水变成水蒸气的过程都放热。（×）

3．水在自然界有固、液、气三种不同的状态，是热传递在改变着水的变化。（√）

4．天上的雨、雪年年下，所以水是用不完的。（×）

5．天上的雨雪落到地面上后，全都渗进了土壤里了。（×）

6．水的循环给地球的万物带来了生机，但有时也带来灾难。（√）

7．大自然中的水循环运动，是一种地球公转和自转所出现的必然现象。（×）

8．许多物质在热和冷的作用下会发生变化。（√）

9．煤、石油、天然气所具有的能量是从太阳能那里来的，所以它们是可再生能源。（×）10．煤是古代沉积下来的泥沙形成的。（×）

11．氢气是二次能源。（×）

12．雷电是一次能源。（√）

13．生产核能使用的燃料——铀是不可再生的能源。（×）

14．畜力是可再生能源。（√）

六年级科学（下册）复习资料TOP 第一单元:微小世界

1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间厚（凸起）、边缘薄。

4、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也

叫“凸透”镜。

5、放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

6、放大镜的构造：镜架、镜片（凸透——“凸透”镜）。

7、能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节，如：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴

蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。

8、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。

9、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

10、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类

认识微小世界的重要观察工具。

11、列文虎克发现微生物。

12、洋葱表皮是由细胞构成的，生物都是由细胞组成的。

13、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。

14、一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能

单位。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

15、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

16、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。

17、在水中生活着很多形态各异的微生物。如草履虫、变形虫等。

18、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。

19、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

20、罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜

发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，

21、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：

抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。

22、人类观察工具的改进：肉眼能看清昆虫等较小的动物

放大镜能看清小于毫米的肉眼看不清的东西

光学显微镜能看清细胞和微生物

电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

第三单元：宇宙

1、月球是地球的卫星，围绕地球逆时针方向运转。

2、对月球的探索历程：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察

3、最早登月的是美国的阿波罗11号载人飞船。在月球上第一个留下脚印的是阿姆斯特朗。

4、月相是月球在圆缺变化过程中出现的各种形状。月相变化是月球围绕地球公转过程中形

成的，变化是有一定规律的。

5、月相是变化的，变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。（1、月

相的变化经历新月——上弦月——圆月——下弦月——残月的过程。2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）

6、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就

是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。

7、月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。

8、环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要原因。它认为环形山是长期以来流星、

陨石撞击后留下的痕迹。因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更猛烈和频繁。

9、月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上，因月球挡

住了太阳照射到地球上的光形成日食。:而月食则是月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食。

10、农历的初一前后可能发生日食发，有日全食、日偏食、日环食。

11、农历的十五前后可能发生月食，有月全食、月偏食。

12、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

13、太阳系：以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星及其卫星、矮行星、小天体（包括

小行星、流星、彗星等）组成的天体系统。

14、为了便于辨认，人们天空的星星分成一群，划分为不同的区域，就称为星座。

15、北斗七星是大熊星座的主要标志。北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座

的北斗七星可以比较容易地找到它。

16、利用北斗七星找到北极星：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这

两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。北极星属于小熊星座。

17、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的北斗七星。

18、“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星；夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天

琴座（织女）、天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二）

19、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

20、太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。

21、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河

外星系。

22、恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超

巨星——爆炸成超新星——变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩——原恒星——小型或中等恒星变成红巨星——燃料耗尽而缩小变成白矮星——能量耗尽变成黑矮星）

23、我国是世界上公认的火箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船

“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。

第四单元：环境和我们

1、目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。

2、真正的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；造

成土壤污染，影响农业生产等。

3、焚烧垃圾的优点：占地小，使垃圾减量，避免污染地下水；缺点会消耗大量电能、留下

残余物，造成二次污染。

4、减少垃圾的数量很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法。减少垃圾数量的方法有：

减少丢弃和重新使用

5、日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，

少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……

6、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。

7、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的

废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。

8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类、分装。

9、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。

10、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均

占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。

11、水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等，可能来自工业的废水、油污等，可能来自

家庭的洗涤剂、人的排泄物，也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是人类活动造成的。

12、污水的处理是复杂的，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。

物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。

14、当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人

类正着力于相应的环境保护行动。

15、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。

《溶解》

1、溶解在水中的物质微粒是均匀地分散的，不能用过滤或沉降的方法分离出来。

2、有些物质能够溶解在水中，有些物质则不行。因此我们可把它们分为可溶物质和不

可溶物质。

3、我们常用的加快溶解的方法有：切碎、加热以及搅拌等。

4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用于生活中。

5、溶解现象不仅发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体等多

种状态的物质之间。

6、水里的动物和植物呼吸的就是溶解在水里的空气。

《电》

、太阳的光线以每秒约30万千米的速度传播，阳光传播到地球大约需要

何东西比光线传播得更快了。光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。不要用眼睛直接看太阳。

2、太阳光在没有碰到物体之前是沿直线传播的。

太阳、物体、影子的相互关系。如果太阳在物体的左边，影子就在物体的右边。太阳、物体和影子三者的位置始终都在一条直线上。

3、镜面能够反光，镜面的这一性质叫反射。

4、阳光穿过透明的棱镜时，光的路线会发生改变，被分解为多种颜色的光，形成太阳光谱。

没有三棱镜，我们也能用水和小镜子分解阳光。

5、太阳光谱的七种颜色为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。太阳光是一种混合光。

6、18世纪初，科学家牛顿利用“牛顿盘”把分解成的各色光混合成白光。其实利用“红、

黄、蓝”这三原色可以得到白色的效果。

7、阳光下物体反射光的本领与物体的哪些特性有关呢？

（与颜色差异、表面光滑程度的差异、透明程度的差异）

8、当阳光照射到一个不透明的物体上时，光会被物体反射和吸收。我们看到的物体的颜色

就是被反射的光，而其他颜色的光被物体吸收了。

9、照射到的地方，是向阳面；阳光照射不到的地方，是背阴面。

10、注意：不要把温度计插入没有挖过的地面；不要用温度计挖土。

11、太阳是一种自然光源，它在发出光的同时也产生热。太阳每时每刻都在以光和热的形式

释放着能量。

12、太阳光是沿直线传播的，遇到障碍物后就形成阴影；阴影的方向及长短与太阳的位置密

切相关。

13、物体对太阳光的反射和吸收与物体的材料性质有关，粗糙的反光弱，光滑的反光强。

14、强光携带的热量多，弱光携带的热量少。

深色反光能力弱、吸收热的能力强，浅色反射光强、吸收热的能力弱。

15、一句话小结：物体反射光强的，吸收的光就少，吸收的热也少；物体反射光弱的，吸收

的光就多，吸收的热也多；物体在吸收光的同时也吸收了光携带的热量。

16、太阳能热水器的构造：主要由集热器、保温水箱、反射板等组成。

17、地球上的能量绝大部分来源于太阳。在一天当中，地球所接受到的太阳能足够全世界的

人们用上40年。

18、世界上第一座太阳能发电站，它于1969年建于法国。

《运动和力》

1、把一个文具盒放在手上后，会感到文具盒对手有一个向下的压力，这个力就是重力。物

体都有一个向下的力，这就是重力。

2、橡筋被拉长时产生的力叫弹力。橡筋拉得越长，弹力越大。

3、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的大小与接触

面的光滑程度、运动方式（滚动还是滑动）、物体的重量（对地面的压力）等因素有关。

增大摩擦力的例子有（鞋底花纹）、（下雪天汽车轮胎上缠铁链）等，减小摩擦力的例子有（给车轴涂上润滑油）、（滑冰鞋）。摩擦力分为滚动摩擦力和滑动摩擦力。

4、像气球这样推动小车的力叫反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。

5、拉力一定，小车的载重量越大，小车的行驶速度就越慢；反之，小车的载重量越小，小

车的行驶速度就越快。

6、我们的小车2秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒行驶60厘米，我可以增加

载重量或减少拉力。

7、赛车的特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）设计了流线型车身，使

阻力减到最低。（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离宽，高速行驶稳定。（4）设计力量很大的发动机。

《生物与环境》

1、以植物为食物的动物叫植食动物，以动物为食物的动物叫肉食动物，两种食物都吃的动

物叫杂食动物。

2、蔷薇花丛和栖息在它周围的各种动物、植物、地下的微生物一起形成一个群落。群落里

的各种生物和非生物相互联系、相互影响，是一个统一的整体。我们把它们叫做生态系统。

3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链。人们根据食物链中不同生物的

食物来源，把能自己制造食物的叫做生产者，把吃别人制造的食物的叫做消费者。

4、浮游生物对环境条件的变化十分敏感。当水质受到污染，一些浮游生物就会大量繁殖，

消耗水中的氧气。

5、鹰、兔、草之间的食物链关系：鹰←兔←草。

6、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多自然保护区，还专门颁布了《野

生动物保护法》。在自然保护区内，不准狩猎和采伐，不准破坏当地的自然环境。

7、各种水域中，生活着大量人的眼睛看不见的微小生物，这些微小生物浮在水中，随水流

动，所以叫做浮游生物。浮游生物不仅是小鱼、小虾和贝类的食物，还是一些大鱼的食物。浮游生物也分植物和动物，浮游植物主要是各种藻类，如（绿藻、蓝藻）；浮游动物

主要是（纤毛虫、鞭毛虫、草履虫、小瓜虫）等。

8、自然界的生态系统是一和谐的整体，需要很长时间才能形成，如果其中一个环节受到了

破坏，生态系统就失去平衡。

科教版小学六年级下册科学总复习各单元知识点

科教版小学六年级下册科学总复习资料（各单元知识点）第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，与镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。（球形透明体）放大倍数是最大的。 2、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。

3、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。 4、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 5、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。 5、放大镜正确使用方法有（移

动放大镜）和（移动被观察的物体）。6、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 7、人的实力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）

有关。 9、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。

教育科学出版社六年级上册科学全册教案

第一单元工具和机械 1.1使用工具【教学目标】 1、科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 2、过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 3、情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。【教学准备】剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳【教法】讲授法【学法】小组讨论法【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具 1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具） 2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 3 4、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。三、选用什么工具好。

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 2、小组长领材料，组织小组成员开展实验 3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。四、完成三项任务的工具选择 1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。 2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。 3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 4、请大家看P3工具的定义，深入理解。【作业布置】【板书设计】简单机械：机械式能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。【课后反思】 1.2杠杆的科学【教学目标】 1、知识与技能：（1）杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。（2）有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 2、过程与方法：用杠杆做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。 3、情感态度与价值观：体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。

教科版六年级下册科学配套练习答案

1-1、放大镜一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图）二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在

尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。； 1-3、放大镜下的晶体一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·

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小学六年级科学总复习资料工具与机械一．使用工具在工作时能使我们方便或省力的装置叫做机械，机械包括机器和工具，工具是能使我们方便和省力的简单机械二．杠杆 1、像撬棍这样的简单机械叫杠杆 2、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时杠杆可以省力。在生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。可以省力的杠杆类工具有：老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。 3、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时杠杆不省力也不费力。生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。 4、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时杠杆费力，但可以省距离，生活中的应用的工具有：火钳、夹子、筷子、镊子。 5、剪刀是一个阻力点会移动的杠杆，人体的小臂骨是费力省距离的杠杆。三．轮轴 1、轮子和轴固定在一起可以转动的机械叫做轮轴。 2、使用轮轴可以省力，轴的大小一定时轮越大越省力。 3、生活中使用的轮轴有汽车方向盘、自行车脚蹬子、水龙头开关、辘轳、门锁把手、钥匙等；轮轴类的工具有螺丝刀、扳手。四．滑轮 1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。使用定滑轮不能省力，但可以改变用力方向。旗杆顶端的滑轮是定滑轮。 2、可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。使用动滑轮可以省力，但不可以改变用力方向。 3、将动滑轮和定滑轮组装在一起，就形成的滑轮组。使用滑轮组既可以省力。又可以改变力的方向。塔式起重机上使用了滑轮组。 4、滑轮组中的滑轮数量并不是越多越好。五．斜面 1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，使用斜面可以省力。 2、斜面越长，或斜面高越短（即斜角越小）斜面越省力。

教科版小学科学六年级下册总复习资料

科教版小学六年级下册科学期末总复习资料（各单元知识点）第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。P3 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。 5.放大镜不仅能放大物体的图像，而且图像是由（色彩点）组成的，计算机和电视屏幕图像在放大镜下是由（红色）（绿色）（蓝色）三色组成的。 6、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 7、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过

（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 9、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏的多。 10.蚜虫在植物的嫩枝上吸食（汁液），每个蚜虫只有（针眼）般大小，我们用肉眼只能看见它们（密密麻麻）的一片。蚜虫的天敌是（草蛉）11、在（17）世纪，人们发现两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 12、青苔看起来好像绿茸茸的地毯，在显微镜下观察简直就像是一片（丛林） 13、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（松香）、（玻璃）、（珍珠）不属于晶体。 14、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。 15、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有(规则)。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 16、（荷兰）生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显

教育科学出版社六年级

教育科学出版社六年级《科学》毕业模拟试题一、填空题： 1、有规则几何外形的固体物质，我们称之为（晶体），它们的排列虽然是规则的，但形状是（多种多样）的。 2、许多岩石是由（矿物）晶体集合而成的。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（规则）。 5、细胞学说的建立被誉为（19世纪）自然科学的三大发现之一。 7、微生物是1632年出生在荷兰的生物学家（列文虎克）发现的。 8、霍乱、肺结石、伤寒等可怕的疾病并不是由（微生物）引起的。 9、我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有（微生物）。 10、玻璃不是由（晶体集合）而成的。 11、苍蝇在竖直光滑的玻璃上，不但不会滑落，而且还能在上面爬行，这跟它（脚的结构）有关。 12、绿藻能使鱼缸里的水（变绿）。 13、载玻片移动的方向跟从目镜里看到的（物体图像）移动的方向不是一致的。 14、生物学家列文?虎克制成了世界上最早的可以放大近（300倍）的金属结构显微镜。 15、我们可以用干草来培养（微生物）。 16、（培根）发明了能提高视力的眼镜。 17、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。 18、把薄板形材料弯折成（“V”“L”“U”“T”或“工”）字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的（厚度）。（减少）材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的（抗弯曲）能力。 19、纸的（宽度）增加，抗弯曲能力会（增加）。纸的（厚度）增加，抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更（有效）。 20、赵州桥是一座长寿的（石拱桥）。桥面在拱下方的拱桥优点是：①桥板可以（拉住拱足），（抵消拱向外）的推力减少了桥墩的负担。②桥面被（水平方向的力）拉紧，还增加了桥面的（抗弯曲能力）。③桥面低而（平坦），方便（通行）。 21、三角形框架具有（稳定性），四边形具有不稳定性，容易（变形）。利用三角行框架可以（加固框架）结构。 22、杆秤由（秤杆）、（秤盘）、（秤砣）、（提绳）几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。 23、杆秤是杠杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（省力杠杠）的特点。 24、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（轮轴）。 25、制作电磁铁需要的材料有（铁钉）、（导线）、（电池）。 26．电磁铁有（南、北）极。电磁铁的磁极是可以改变的，它与电流方向和线圈缠绕方向有关，当电磁铁的电流方向改变时，它的磁极也会（改变）；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会（改变）。 27．电磁起重机主要是由（电源）和缠绕在铁蕊周围的（线圈）构成。也即主要是由电磁铁构成的。 28、电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与串联电池的数量、线圈的圈数等有关。线圈圈（数多），磁力（大），电池数量（多），磁力大；反之，则磁力小。 29、小电动机包括（外壳）、（转子）、（后盖）三部分。外壳内有一对永久（磁铁），转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有（电刷）。 30、换向器的作用是接通电流并转换电流的（方向）。 31、声音的能量可以控制（电路）的通断，使电灯亮或灭。 32 、激光有很大的能量，强激光可以（打孔）或（切割）材料。 33、神舟六号火箭靠（化学能）把它发射升空。 34、俗话说：“万物生长靠太阳。”这句话道出了：几乎所有能源都源自（太阳）。 35、用沼气煮饭、照明、发电是化学能转化为（热能），（光能）和（机械能）。 36、植物依靠阳光进行光合作用，制造养料长成了身体，它把太阳能转化成了（生物能）。 37、环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等。 38、（新能源）有地热能、风能、水能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能、沼气能源等。

六年级科学总复习习题

第一单元第1课放大镜填空题 1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小物体。 2、放大镜又叫凸透镜，中间厚，边缘薄，它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。 3、放大镜不仅能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节，使我们获得更多的信息。（这就是放大镜的作用） 4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。 5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲，而人以为从物体反射的光是沿直线传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉放大。 6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。 7、公安人员、农业科技人员、考古工作者、仪器修理工等都会用到放大镜。判断题 1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。（√） 2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。（√） 3、"光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。（×） 4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。（×） 5、早在1000多年前，人们就发明了放大镜。（√）

6、人类最早使用的凸透镜是用透明水晶打磨成的。（√）第2课放大镜下的昆虫世界 1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足。 2、用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，其实这是扁平的细毛。 3、蟋蟀的耳朵在足的内侧。 4、蚜虫的天敌是草蛉。 5、昆虫头上的触角就是它们的鼻子，能分辨各种气味。 6、蝴蝶的触角是棒状，蝗虫的触角是丝状，天牛的触角是鞭状，蚕蛾的触角是羽毛状。第3课放大镜下的晶体 1、名词解释晶体：食盐、白糖、味精、碱面的颗粒都是有规则的几何外形的固体，这样的固体物质叫晶体。 2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。 3、制作晶体的方法有结晶和蒸发。 4、晶体的形状有立方体、金字塔、针状等。判断题 1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。（√） 2、晶体只有在显微镜下才能看见。（×） 3、所有透明的固体都是晶体。（×）

小学六年级科学下册总复习资料

小学六年级科学下册总复习资料第一单元第1课放大镜填空题 1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5 毫米的微小物体。 2、放大镜又叫凸透镜，中间厚，边缘薄，它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。 3、放大镜不仅能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节，使我们获得更多的信息。（这就是放大镜的作用） 4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。 5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲，而人以为从物体反射的光是沿直线传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉放大。 6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。 7、公安人员、农业科技人员、考古工作者、仪器修理工等都会用到放大镜。判断题 1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。（√ ） 2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝 3 色组成的。（√） 3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。（× ） 4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。（× ） 5、早在 1000 多年前，人们就发明了放大镜。（√ ） 6、人类最早使用的凸透镜是用透明水晶打磨成的。（√ ）第 2 课放大镜下的昆虫世界 1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。 2、用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，其实这是扁平的细毛。 3、蟋蟀的耳朵在足的内侧。 4、蚜虫的天敌是草蛉。 5、昆虫头上的触角就是它们的鼻子，能分辨各种气味。 6、蝴蝶的触角是棒状，蝗虫的触角是丝状，天牛的触角是鞭状，蚕蛾的触角是羽毛状。第 3 课放大镜下的晶体 1、名词解释晶体：食盐、白糖、味精、碱面的颗粒都是有规则的几何外形的固体，这样的固体物质叫晶体。 2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。 3、制作晶体的方法有结晶和蒸发。 4、晶体的形状有立方体、金字塔、针状等。判断题 1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。（√ ） 2、晶体只有在显微镜下才能看见。（× ） 3、所有透明的固体都是晶体。（× ） 4、晶体的形状多种多样，但都有规则。（√ ）第 4、5、6、7 课显微镜下的微小世界 1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个 2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同，对着物体的透镜焦距较微观世界。大，叫做物镜；对着眼睛的透镜焦距较小，叫做目镜。 3、显微镜的放大倍数 =目镜倍数×物镜倍数，如果一台显微镜的目镜上标 12×，物镜上标 40×，那么，这台显微镜能把物体放大 480 倍。 4、显微镜由五部分组成：目镜、调节钮、物镜、载物台、反光镜。

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案第一单元微小世界 1、放大镜科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜观察物体的细微部分。教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。课时安排:1课时一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。板书设计: 放大镜构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界教学目标:

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页眉内容

冬正常发育后产下的动物。六年级上册第十七课太阳系的奥秘 1、 1、太阳系的主要天体成员：太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、彗星、流星体、卫星 2、 2、如何建立太阳系模型 ①把地球与太阳的平均距离1.5亿千米作为一个天文单位（用AU 表示），②用2厘米代表一个天文单位，按比例换算出模型中各大行星到太阳的距离。③以“太阳”为圆心，分别以换算后各“行星”到“太阳”之间的“距离” 为半径，画出各行星绕“太阳”运行的轨道图。 ④选择适当的材料做“行星”，将它们放置在模型图中各自的运行轨道上，做成一个太阳系模型。第十八课地球绕着太阳转

芒，月球上没有水、空气，但有环形山。月球绕地球旋转一周的时间是一个月。方向是逆时针。在旋转过程中，月球一直以相同的一面朝向地球，所以，人们看不到它的背面。月球的质量比地球的质量小，月球上的吸引力大约相当于地球上的１／６。 3、我们看到的月球的不同形状叫月相。月相的运动规律是怎样的：新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月 ——凸月——下弦月——残月。六年级下册第一课常见的建筑 1、1、引起房屋发展变化的主要原因是什么？是建筑技术的进步、各种新建筑材料、建筑工具、建筑机械的发明使用和进步。 2、2、人类的房屋是怎样发展变化的？人类房屋经历了由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。引起房屋变化的原因是建筑技术的发展和建筑材料的使用。 3、3、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？随着科技的进步，建筑材料由天然到人造再到合成；建筑工具由原始石器到金属等，建筑机械由手工操作到半手工操作，到机械化、自动化。大大推动了房屋的发展。 4、4、能够解释不同地区民居具有不同风格的原因。蒙古草原木材少，砖瓦也不多见，所以他们就地取材，盖圆土屋；傣族居住的地区山林较多，有毒的动植物也很多，所以在高台上搭棚子，防潮、防害；四川夏季炎热多雨，所以他们盖的房子屋顶大，房檐长，晴天挡光，雨天遮雨；窗户开得很大，增加透光。 5、5、房屋是如何构成的？不管哪种风格的建筑都是由一些材料按照一定的层次、结构建成的。如：一幢楼→单元房→房间→墙→砖第二课巧妙的结构 1、1、建筑物不同的结构与功能有什么关系？不同的结构适应于建筑物的不同功能。如拱形结构的桥能承载更多的重量；球形结构的建筑更坚固；薄壳结构的屋顶不仅坚固，而且能节省材料；框架结构的塔可以建起很高而花费的材料很少；柱形结构的隧道可以支撑巨大的重量；实心结构的大坝非常坚固。 2、2、建筑物的结构有什么不同？建筑物结构的不同主要表现在：整体结构的不同；屋顶结构的不同；墙体结构的不同；材料结构的不同 3、3、对建筑物的结构进行分类薄壳结构：体育馆、悉尼歌剧院；实心结构：大坝、桥墩、墙基；框架结构：铁塔、铁架桥 4、4、怎样使自己实验的物体既稳固而且承受力又大？举例分析。可以使物体上小下大，上轻下重，做成牢固不容易变形的三角形。选用弧形、波纹状、拱形等承受能力较大的形状，选用的材料要钢硬。埃菲尔铁塔是用金属做框架，焊接成不易变形的三角形，而且从整体来看上小下大，上轻下重。第三课美丽的建筑 1、1、我们观察到的建筑物美在哪些方面？我们可以从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美。中国的建筑艺术是自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多种艺术的综合。 2、建筑物的美，一方面表现在他的自身造型和色彩上，另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。第四课人体的组成 1、1、器官是如何构成我们身体的呢？许多在结构和功能上密切联系的器官结合在一起，共同进行某种特定的生理活动，即构成系统，人体有八大系统：血液循环系统、消化系统、呼吸系统、运动系统、神经系统、等（泌尿系统、生殖系统、内分泌系统）。 2、2、能用类比的方法举例说明人体的构成。（能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系。）人体系统器官组织细胞（构成人体的基本结构是细胞。生命体的基本单位是细胞。） 3、3、认识显微镜的结构。（能在图上标出来。）目镜、物镜、镜筒、镜臂、载物台、镜座４、如何使使用显微镜？答：①将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜上的载物台上。 ②调节显微镜，知道能看清楚洋葱表皮细胞为止。

(完整版)六年级下册_大象版科学总复习

六年级科学下册复习资料第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女娲造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火…. 7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人第二单元绿色社区调查 1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查阅资料等。 5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。 6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。 7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。 8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。 9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。

教育科学出版社六年级上册科学教学计划进度

六年级上册科学教学计划一、学生情况分析通过三年的科学学习，许多学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。二、教材内容分析本册共分四个单元，共32课。第一单元工具和机械,本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。第三单元能量。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。三、素质教育目标与任务（一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。（二）情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

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教科版小学六年级科学下册全册教案科学六年级下册教材目录第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

六年级上册科学总复习背诵资料

第一单元工具和机械 1 使用工具 1、很早以前，人类就开始使用工具和机械了，使用工具和机械，就如同增强了自己的(力量)，延长了人类的(臂膀)。随着工具和机械的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的(工程)。工具和机械是(神奇)的，他是人类伟大(创造)，是人类(智慧)的结晶。 2、机械是由(简单机械)组成的。各式各样的(工具)就是简单机械，我们都(使用)过工具,我们对简单机械并不陌生。 3、在生活生产中，人们做事情常常用(工具)来帮忙，使用工具要十分(小心),不要(伤者)同学和自己。 4、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以(省力)、(方便)地完成了。不同的工具有不同的(用途)，不同的工具有不同的(科学道理)。 5、(机械)是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造(很简单)，又叫(简单机械)。名词解释：(1)机械：机械是能使我们省力或方便的装置。 (2)简单机械：螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。问题： 1、我们认识哪些工具？我们使用过工具吗？答：认识和经常使用的工具有剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、钳子等。 2、说一说我们自己曾经使用过哪些工具，用它来做过什么事情，是怎样使用这些工具的？答：用开瓶器开汽水瓶盖，用螺丝刀拧螺丝，用镊子取细小的物体，用筷子夹饭菜，用剪刀剪纸，用钉锤钉钉子等。 3、对于简单机械，我们有什么问题？答：简单机械都有哪些？简单机械有什么作用？简单机械都能省力吗？简单机械和费力机械的原理是什么？等。 2 杠杆的科学 1、在一根棍子下面放一个(支撑)的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫做(撬棍)。 2、像撬棍这样的简单机械叫做(杠杆)。 3、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点)；在杠杆上用力的位置叫(用力点)；杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。 4、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点(距离)的标记，是我们研究(杠杆作用)的好工具。 5、我们把杠杆尺当“撬棍”，把挂在杠杆尺左边的钩码看作是要被撬起的(重物)，把挂在杠杆尺右边的钩码看作是我们(用的力)。名词解释： (1)杠杆：像撬棍这样的简单机械叫杠杆。 (2)支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点。 (3)用力点：在杠杆上用力的位置叫用力点。(4)阻力点：杠杆克服阻力的位置叫阻力点。问题： 1、用撬棍撬起重物一定能省力吗？怎样做才能省力？怎样做就不能省力？答：不一定。用力点距支点远，阻力点距支点近时，能省力；用力点距支点近，阻力点距支点远时，不能省力。 2、怎样用杠杆尺来研究杠杆是否省力的问题？答：应自主决定两端挂钩码的位置和数量，当杠杆尺静止不动时，把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书上。3、在什么情况下，杠杆省力？在什么情况下，杠杆费力？在什么情况下，杠杆不省力也不费力？答：用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是省力杠杆。用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是费力杠杆。用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是不省力也不费力的杠杆。 3 杠杆类工具的研究 1、看看瓶盖上的(凹痕)就知道开瓶器的支点在哪里了。 2、我国人民(很早)就开始使用杆秤了。杆秤也是(杠杆)类工具。问题： 1、我们使用的很多工具都属于杠杆类工具，它们是怎样工作的呢？答：生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观，不同杠杆的用力点、支点和阻力点的位置是不相同的，即使是同一个工具，由于使用的方法不同，它的三个重要位置也会发生变化。 2、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？答：省力只是工具的一个作用，工具还有给人们带来方便的作用，如：延长手臂(指)、方便拿取等。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。

六年级下册科学总复习资料

六年级下册科学总复习资料六年级下册科学总复习资料一、微小世界 1.放大镜：又叫凸透镜，中间厚，边缘薄。放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。（球形透明体放大的倍数最大。）放大的倍数越大，看到的视野越小。培根发明了能提高视力的眼镜。放大镜可以显现人类肉眼看不到的细微之处。放大镜下可以看到昆虫的身体构造和晶体。（彩色小鲮片其实是扁平的细毛、蟋蟀的耳朵长在足的内侧、苍蝇的眼睛是复眼、昆虫的触角是他的“鼻子” ，能分辨各种气味、草蛉是蚜虫天敌） 2.晶体：有规则几何外形的固体物质，我们称之为晶体。自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。（水晶、维C、黄铜矿）食盐、白糖、味精、雪花等是晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。玻璃、橡胶、蜡烛、樟脑等不是晶体。许多岩石是由矿物晶体集合而成的。（花岗岩：长石、云母、石英）

3.微生物：荷兰生物学家列文虎克发现的。（自制的300倍的金属显微镜）微生物是生物，具有其他生物一样的共同特征。常见微生物：草履虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻等。 4.细胞：生命体都是由细胞组成的。细胞是组成生命体的基本单位。细胞是英国科学家罗伯特·胡克发现和命名的。细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞的作用：生命体细胞排泄繁殖呼吸生长发育消化遗传运动 5.显微镜： 17世纪，两个凸透镜组合成显微镜。放大倍数：10×40=400倍放大的倍数越大，看到的视野越小。显微镜结构（P13）有目镜、物镜、反光镜、载物台、调节旋钮。使用显微镜步骤：1、安放——对光——上片——调焦——观察（P13）载玻片移动的方向跟从目镜里看到的物体图像方向相反。制作洋葱标本：切开洋葱—剥下内表皮—切“井”字形—用镊子取下标本—盖上盖玻片—滴碘酒染色—吸走多余的水分制作微生物标本：在载玻片上滴池塘水—盖上盖玻片—吸去多余水分可以用干草培养微生物(绿藻能使鱼缸里的水变绿)。