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小学四年级科学苏教版下册知识点及答案要点

小学四年级科学(苏教版)下册

第一单元《骨骼与肌肉》

第1课骨骼

1:人体各部分骨骼的数量都是多少?答:人体共有206块骨骼,分为三部分:头骨29块(脑颅骨8块,面颅骨15块,听小骨6块),躯干骨51块(脊柱26块,胸骨1块,肋骨24块),四肢骨126块,(上肢骨64块,下肢骨62块)。2:在x光照片上找出手的骨折处?答:小指的第二节处有骨折显示。

3:骨骼有哪些作用?答:(1)塑造体形(2)支撑躯体(3)运动(4)保护内脏器官(5)制造血细胞(6)储存身体所需的某些物质

4:可以保护内脏器官的骨头有哪些?答:(1)颅骨保护脑髓和感觉器官(2)胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官(3)骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。5:哪些骨头参与了以下运动?答:吃饭时,上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。跳绳时,上肢骨、下肢骨参与了运动。

第2课关节

1:人体可以自由活动的关节有哪些?答:肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节等

2:关节的作用是什么?答:运动作用、缓冲作用

3:关节的运动方式有哪些?答:屈伸、旋转、既能屈伸又能旋转

4:找出与人体相对应的活动关节答:(1)铰链关节(膝的弯曲伸直)(2)旋转关节(肘部的旋转)(3)球状关节(肩部的运动)

第3课肌肉

1:人体肌肉最多的地方是哪里?肌肉最少的地方是哪里?答:肌肉最多的地方:脸部。肌肉最少的地方:手和脚部的掌心

2:肌肉是如何工作的?答:弯腰时,后背肌肉收缩,腹部、大腿前部肌肉放松。曲臂时,肱二头肌收缩,肱三头肌放松;伸臂时,肱三头肌收缩,肱二头肌放松。

3:不运动时,身体的哪些肌肉仍在工作?答:负责心跳、呼吸的一些肌肉

第4课骨骼、肌肉的保健

1:我们的骨骼和老师的骨骼有何不同?答:我们的骨骼较软,易变形,骨骼短、细。2:哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙?答:肉类、海鲜、豆奶类、牛奶

3:如何在运动中避免受伤?答:(1)穿戴适当的防护性装备(2)运动前做一下准备活

动(3)遵守合理的运动规则(4)选择安全的运动场所(5)使用软垫

第二单元《养蚕》

1、我们来养蚕

1:关于养蚕我们知道些什么?答:如:(1)蚕爱吃桑叶;(2)蚕吐出的丝可以制作丝绸衣服;(3)蚕长大了会变成会飞的蚕蛾;(4)蚕室要经常消毒,门口应撒上鲜石灰粉。(注:答案不确定,以学生生活经验为准,只要合理,教师即予认可。)(感悟:没有经过,没有体验,就欠缺正确的把握,教师必须融入到学生的探究活动中去。)

2:有哪些感兴趣的问题想研究?答:例如:(1)蚕只吃桑叶吗?(2)蚕需要呼吸空气吗?它用什么来呼吸?(3)蚕会不会生病?生了病怎么办?(4)把蚕放在什么地方养最好呢?(5)蚕长大要花多长时间?蚕喜欢不喜欢阳光?才是问题的还可提出诸如:“蚕为什么要蜕皮?”、“茧子里有什么?”、“飞蛾从哪里来?”等问题。

3:它只吃桑叶吗?答:不是的,开始喂桑叶的,就一直不吃别的食物,如果开始一直喂饲料(或柘、楮、榆、蒲公英等叶子)而不接触桑叶的,它就能一直吃饲料(或前述叶子)。

4:它也要呼吸空气吗?它用什么来呼吸?答:蚕需要呼吸空气,是通过气门或气孔进行呼吸的。(注:气门指蚕的幼虫两侧的9对孔,气孔指蚕卵表面所布满的无数的通气道)。

5:它会不会生病?生了病怎么办?答:它会生病。生了病后,要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒,通风透气,发现病死蚕,应将其放入盛有漂白粉或石灰的缸中,集中深埋或烧毁,并请兽医现场诊治。(注:消毒时可用漂白粉、鲜石粉)。

6:把蚕放在什么地方养最好呢?答案一:在纸盒里养最好,因为纸盒可以吸去桑叶所散发的水气,可保持蚕居住的干燥环境。(注:纸盒要放在通风且温度、湿度适宜的地方,要避免阳光直射。)答案二:把蚕养在蚕房里最好。(注:蚕房一般修建在保温干燥的地势,能做到“六面光、天花板、对流窗、地火道、防蝇窗、消毒池、蒸气灶”等,蚕房四周要栽植树木,以便夏秋遮荫防热,通风透气,调节蚕室温湿度,促进蚕生长发育。26度上下的温度是养蚕的最适宜温度)。

7:观察蚕卵,说一说蚕卵是什么样的。答:蚕卵呈扁平的椭圆形,灰紫色,快孵出蚕的卵会变大,变白,卵壳接近透明,已能看清蚕宝宝蜷曲在里面的样子。(注:长约1.3毫米左右,宽约1毫米,厚度仅为0.5毫米,很像细细的芝麻)。

8:观察蚁蚕,说一说蚁蚕是什么样的?答:刚出壳的小蚕,全身乌黑,布满细毛,形

似蚂蚁,因此叫它蚁蚕,一般只有3-4毫米长,身上有一根不长的细丝,作用是将它固定在食物上,以免被风吹跑。

2、给蚕宝宝记日记

1:比一比,看吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕,哪个长得更好些?答:吃桑叶的蚕长得更好些。(注:科学家经过化验后发现,桑叶的营养成分特别丰富,每100克干桑叶含有24克蛋白质,4克脂肪,52.9克食物纤维,以及大量的氨基酸和微量元素)。

2:用莴苣叶喂蚕,蚕也能吐丝吗?答:能吐丝,但结的茧比较小,不太白。

3:蚕宝宝是怎样蜕皮的?答:蚁蚕在蜕皮前,吐出丝来把自己的脚固定在匾上或纸盒上,头部和胸部都高高地抬起,不再动弹,它正在做蜕皮的准备,等到细皮蜕去,新皮长出以后,蚕宝宝就进入下一个龄期。人们把蚁蚕作为一龄蚕,蜕了第一次皮的蚕宝宝称为二龄蚕。在我国,蚕农饲养的蚕宝宝绝大多数要经历五龄。(注:到了第五龄后末期,它们的体重已经是刚孵化的蚁蚕的1万多倍,体积则增加了500多倍,体内的丝腺重量也已经增加了16万倍。)

4:蚕为什么要蜕皮?蜕皮后蚕宝宝有什么变化?答:因为蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程,才能逐步长大。这是由于幼虫子表皮的容量有限,其生长到一定阶段必须蜕其旧皮,换上新皮,才能适应继续生长的需要,蜕皮后,一直要到半天以后,才吃桑叶,它的“牙”还很嫩,体积有了增加。

5:蚕宝宝是什么时候开始吐丝的?答:蚕宝宝长到五龄末期,身体会变得白而亮,不吃桑叶了,寻找可以结茧的地方吐丝。

6:拿着茧摇一摇,对着光亮照一照,看看里面的蚕是什么样子的?答:里面的蚕变成了蛹,身体呈纺缍形,头部很小,腹面长有一对复眼和一对触角,体色发黄,还可以看到蛹长出了一对翅膀和3对足。

7:剪开茧子后的蛹还能活吗?答:仍能正常发育。

8:你会辩认蚕蛾的雌雄吗?答:可以从以下四个方面辩认:

性别特征雄蚕蛾雌蚕蛾

触角较大较小

腹部较小,直筒状,8

个环节较大,圆筒状,7个环节

翅膀振动情况两翅不断振动两翅振动少而慢

其它身体颜色较深身体颜色白,尾部具有

香水囊

9:蚕蛾交配时你有什么发现?答:我们可以发现,蚕蛾虽然长着一对翅膀,但翅膀太小,身体又太笨重,只能振动着翅膀在地上爬行。当雌雄蛾在一起时,雌蛾尾部发出香味,雄蛾根据香味,找到雌蛾交配。(注:一只蛾子一般产卵500多粒)。

3、我们来抽丝

1:你知道养蚕抽丝的传说故事吗?答:我听说过五千年前的螺祖教会人们养蚕抽丝,她被后人尊为蚕神。以前,人不会织布纺花,都是穿树叶、兽皮。打猎很不得劲,都着急,可谁也生不出法子来。嫘祖在雷泽打猎、捕鱼,打来的野兽用火煮熟来吃,比生吃香味可口。有一次从树上落下来的几个蚕正落在煮肉剩下的肉汤里。嫘祖用棍往外捞,捞捞搅搅,白丝缠住了棍头,嫘祖觉着稀奇,这是什么东西,捞出来的白条拉不断?接着她又从树上摘了好多蚕,放到热水锅里,煮着搅着,把蚕条搅成一团,在蚕丝上睡觉又暖又暄,舒服极了。嫘祖管树上的小虫,起初叫天虫,后来叫蚕,结成的小圆团叫茧,为了多抽些丝,她就开始养蚕。别人见她养蚕抽丝,也学着养,越养越多。她把细细的蚕丝拧成细线,织网扑鱼,比手抓快的多。后来,又有了新发展,用蚕丝织成布,代替树、叶、兽皮,穿在身上,又轻巧,又暖和,干活还方便,养蚕的更多了。2:先猜一猜,一个蚕茧的蚕丝有多长?答:一根丝最长达3000米。

实验与制作

操作名称:抽丝材料准备:一盆开水、一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧,一个硬纸板做成的纸筒,牙刷操作方法:先用牙刷的毛钩住蚕茧外表的浮丝,转动牙刷后耐心抽出一根完整的蚕丝,再将丝头缠绕在纸筒上,转动纸筒即可抽丝。

第4课养蚕经验交流会

1:在养蚕的过程中,你发现蚕经过了哪些变化?答:蚕的一生要经历四次变态:蚕卵—蚕—蚕蛹—蚕蛾。蚕蛾是蚕的幼虫到成虫的变化阶段。简单的说,蚕的一生经历卵—幼虫—蛹—成虫四个阶段。

2:还有哪些动物也像蚕一样,一生要经过几次变化?答:例如蝴蝶一生要经过四次变态,蚂蚁、蝉一生要经过三次变态。

3:比较蚕蛾和蝴蝶有哪些不同点和相同点,把结论记在活动记录上。

蚕蛾蝴蝶

不同点触角有各种形状;羽状,丝

状,栉齿状

棍棒状

活动时间以晚上活动为主以白天活动为主

停栖姿势翅膀打开平放在两侧翅膀是折合竖立的身体外形粗大,有密毛,纤细修长、无密毛、翅膀灰暗,比较狭小亮丽且宽大

共同点外形特征:身体都分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角;胸部有三对足,一对翅膀;

生长过程:都要经历卵——卵虫——蛹——成虫四个阶段,四次变态

第三单元物体的运动

第一课一切都在运动中

1、下面图片中有那些物体发生了运动?你是怎么知道的?答:鸟儿在天空中飞翔,鸳鸯在水中游,小乌龟在岸上爬,行驶的汽车和自行车等。

②、坐在缓慢行驶的汽车上,你怎么知道汽车在前进?答:看到树在后退、房子在后退、站着不动的人在后退、电线杆在后退等。

③、坐在车上为什么会有附近的树在倒退的感觉呢?答:因为车上的人是以车为参照物的,或者说是以车上同行的人或物为参照物的。

④、乘坐电梯上下的人动了吗?答:如果我在电梯上,以电梯或电梯上的其他人为参照物,我觉得自己没有动;如果我不在电梯一周围其他静止的事物为参照物,我会觉得电梯上的人动了。

⑤、怎样判断拔河比赛的输赢?答:拔河比赛时以地下的白线为参照物,绳上的红领巾偏向哪一方即为哪一方赢。⑥、你能解释“小小竹排江中游,巍巍山两岸走”这句话吗?答:这句话中作者是以竹排为参照物,人随着竹排在江中前进,而两岸原本不动的巍巍青山就会让你感觉在后退。

⑦、如果你坐在一列告诉行驶的列车车厢里,一位旅客在过道里经过,你会觉得他走的快还是慢?对于站台上的人来说呢?答:如果你作在一列高速列车的车厢里,一位旅客在过道上经过,你会感到他的速度很正常,这是以列车为参照物:但是对于站台上的人来说,这个人的移动和火车的速度车不多,也就很难看出这个人在移动,因为站台上的

人以他周围静止的事物为参照物。

⑧、有没有绝对不动或静止的物体?答:没有。因为地球每时每刻都在自转,相对与地面处于静止状态的物体,每天都会随着地球的运动而运动,所以没有绝对静止的物体。

⑨、毛泽东写过“作地日行八万里,巡天遥看一千河”这样的诗句,你能理解它的意思吗?答:可理解为人“坐地”(不动),相对地面是静止的,但地球在自转,一天时间内“坐地”的人相对于地心就转动了八万里,“一千河”泛指宇宙中很多的星河,地球在天空中转动,所以住在地球上的人也在“巡天”。

第二课运动的快慢

1、刘翔参加的是什么竞赛项目?他的最好成绩是多少?答:刘翔参加的是110米栏,他的最好成绩是12秒91。

②、气象台在发布台风预报时除了有时间、风速、风级以外,还强调了什么?为什么?答:还强调了风向,因为只有知道了风向才能准确知道台风对我们有没有影响。

③、你用什么办法能判断出以下事物在生长或运动呢?答:指甲的生长和小苗的生长可以用尺子量出来;水位有上升可以借助水位表来测量;月亮的移动可以借助周围固定的物体;如树、楼层等来判断它在运动。

第三课运动的方式

1、你能按照运动的路线,试着将它们分成两类吗?是否还可以接着往下分?答:图中在直滑梯上下滑,球的上下弹动可划直线运动,风车转动、荡秋千、青蛙跳跃可划入曲线运动。接着往下分,球的上下弹动属于直线运动中的振动;风车转动和荡秋千属于曲线运动中的转动和摆动。

②、观察日常生活中各种物体的运动,想一想它们属于哪一种运动方式。答:图中振动的橡皮筋、跷跷板、拉据、火车前进属直线运动;轮椅转动、水车转动属曲线运动。③、说一说在易拉罐运动过程中,有几种运动方式同时存在。答:易拉罐沿直线前进,属直线运动方式,而它的本身在转,属曲线运动方式。

④、还有哪些包含了两种以上方式的运动?答:竹蜻蜓起飞时,竹蜻蜓在移动和转动。走路时摆动加移动。直升飞机飞行时转动加移动。

第四课小车的运动

①、一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关?答:与拉力有关,路面、载重量、车轮大小。

②小车运动的快慢与轮子的多少有没有关系?答:没有关系。

第五课摆

⑴、把各小组的摆挂在小黑板相应次数的钉子上,会呈现出什么图形,你有什么发现?答:摆锤会在一条直线上。我们发现摆线越长,摆得越慢;摆线越短,摆地越快。

⑵、生活中哪里还有摆?答:钟表、风铃、吊灯、学钢琴用的节拍器等都有摆。

第四单元无处不在的力

1、力在哪里1:你能回答下面的问题吗?(1)、硬果壳为什么会裂开?(2)、静止不动的棋子靠什么移动?(3)、飞机为什么会飞上蓝天?(4)、运动中的自行车怎样才能停下来?答:(1)、硬果壳承受了钳子的压力变形后裂开。(2)、橡皮筋的弹力使静止不动的棋子移动。(3)、飞机靠自身发动机产生的推力及空气的浮力飞上蓝天。(4)、运动中的自行车靠刹车产生的阻力才能停下来。

2:要使这个弹子滚动起来,滚得快一点或停下来,或让它拐弯,该怎么办?答:用手指弹弹子,可以使弹子滚动起来,弹力越大,滚动得越快;用手挡住弹子,可以使弹子停下来;从侧面等不同角度弹,可以使弹子拐弯。

3:力对物体运动有什么影响?答:力可以影响物体运动的快慢、方向等状态。

4:拿一小团橡皮泥或面粉,朝不同的方向用力,你发现了什么?答:我发现在不同方向的作用下,橡皮泥及面粉团的形状正发生着改变。

5:怎么比较力的大小?答:可以使用弹簧秤精确测量力的大小,再进行比较。

6:打出去的羽毛球在空中受到哪些方向力的作用?运动中的帆船受到哪些方向力的作用?答:打出去的羽毛球在空中受到向前的推力、向下的重力、向后的阻力三种方向力的作用。运动中的帆船能受到了向前的风力、向后的阻力、向下的重力三种方向力的作用。

7:箱子后面的人如果推或拉,箱子的移动可能会怎样?答:如果推,箱子会向前移动;如果拉,箱子会向后移动8:门为什么没动?答:这是因为门受到了里外的推力,两种力大小相同、作用点相同,方向相反,相互抵消了。实验与制作:

实验名称:比较拉动、拎物体时用力的大小。实验材料:弹簧秤、铅笔盒(或其它物体)实验方法:1、先检查弹簧秤指针是否在“0”处。2、试试被测铅笔盒是否在弹簧秤标定的最大数值以内。用弹簧秤拉动铅笔盒,读出用力的数值,为牛顿,注意读数时,视线要与指针平齐。3、拎起铅笔盒,读出用力的数值为牛顿。实验结论:拎起物体比拉动物体用力大。

2、物体的形状改变以后

1:用力改变这些物体的形状,再去掉所用的力,你有什么发现?答:压弹簧、拉橡皮筋、弯尺子、捏海绵时都能改变这些物体的形状,当撤除外力时,这些物体又能恢复原来的形状。

2:上面的现象说明了什么?答:由于中间的硬币受到外力后瞬间形变,产生的力使右币弹了出去,说明有的物体的形变是用肉眼观察不到的。

3:每增加一个钩码,弹簧拉伸的长度有什么变化?其中的规律是什么?答:弹簧拉伸的长度会伸长。其中的规律是:在弹性范围内拉力越大,弹簧拉伸得越长。

4:根据弹簧受力与拉伸长度的变化规律,推想一下,挂4个钩码时,弹簧拉伸的长度会是多少?挂6个钩码呢?答:挂4个钩码时,弹簧拉伸的长度会是挂1个钩码时的四倍,挂6个钩码时,弹簧拉抻的长度会是挂1个钩码时的6倍。5:如果无限制地将钩码挂下去,弹簧会怎样?答:如果无限制地将钩码挂下去,弹簧的形变过大,超过一定的限度,将钩码摘下去后,弹簧就没法恢复原来的形状了。

6:人们在生产、生活中是如何利用物体弹性的?答:生产、生活中利用物体弹性的例子很多,如射箭、拍球、撑杆跳高、玩跳跳球等。

实验与制作

实验名称:研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。实验材料:标准弹簧4根,钩码10个尺子、实验数据记录表,固定在黑板上的横杆或铁丝实验过程:1、将4根弹簧分别挂在横杆或铁丝上,用粉笔在弹簧底部黑板上做个记号; 2、分别在4根弹簧上挂1个、2个、3个、4个钩码,用尺子从记号处量起,它们伸长的长度分别为厘米、厘米、厘米、厘米;3、比较数据,可以发现,挂2个、3个、4个钩码的弹簧伸长的长度分别是挂1个钩码伸长长度的2倍、3倍、4倍。实验结论:在弹性限度内,弹簧拉力越大,弹簧拉伸长度就越大,弹簧拉力越小,弹簧拉伸长度就越短,拉力与弹簧拉伸长度成正比关系。

3、苹果为什么落地

1:苹果熟了,为什么总是落向地面?答:因为地球引力使苹果具有竖直向下的重力,所以它总是落向地面。

2:你能猜到第二个解释是怎么回事吗?答:由于月球环绕地球以很大的速度运转的缘故,地球引力试图要把它拉过来,但月球的速度平衡了它。

实验与制作:

实验名称:设计模拟实验研究月亮为什么不掉下来?实验材料:一桶水、绳子实验方法:

紧紧握住系着一桶水的绳子,然后使劲地旋转水桶,当水桶旋转到一定速度时,水就一滴也不会洒出来了。实验结论:月亮就像这桶水,人就像地球,地球引力试图把月亮拉过来,但月亮的速度平衡了地球引力,所以月亮掉不下来。

4、摩擦力的秘密

1:你认为哪些是摩擦力的“功”,哪些是摩擦力的“过”?答:摩擦力的“功”:例如汽车在路上运动需要一定的摩擦力,手拿物体时靠指纹增大摩擦力,用毛巾包着瓶盖拧盖及用砂纸磨铁钉都离不开摩擦力。摩擦力的“过”:如划龙舟时遇到水的阻力很费力,生锈的锁很难打开,机器轴承磨损快等都是由摩擦力造成的。

2:鲸或海豚的身体形状是否有利于克服阻力?答:是的。

3:日常生活中,哪些地方需要增大磨擦力,哪些地方需要减少磨擦力?答:在自行车链条上加润滑油是为了减少链条衔接处的摩擦力,轮胎上的条纹是增加轮胎与地面的摩擦力,轴承是用钢珠的滚动摩擦来减小摩擦力,在肥皂液中取玉镯是为了减小皮肤与玉镯间的摩擦力,车轮上加防滑链是为了增大摩擦力,潜艇设计成流线型是为了减小水的阻力,即与水的摩擦力。

实验与制作

实验名称:研究如何送减小摩擦力实验材料:铅笔盒、圆杆铅笔6支、测力计、线绳、玻璃板一块实验过程:1、在桌面上,用测力计牵引铅笔盒移动60厘米,记下所需力的大小为牛顿。2、将6根圆杆铅笔均匀垫在铅笔盒下,用测力计再次拉动60厘米,记下所需力的大小为牛顿,比第一次移动用力小,说明滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力。3、将玻璃板垫在铅笔盒下,用测力计再将拉动60厘米,记下所需力的大小为牛顿,比第一次移动的用力小,说明玻璃面比桌面光滑,使接触光滑可以减小摩擦力。实验结论:利用滚动摩擦代替滑动摩擦、使接触面光滑可以减小摩擦力。

5、降落伞

降落伞在下降的过程中受到哪些力的作用?答:降落伞在降落过程中因受到地球引力的作用,产生了向下的重力,又受到向上的空气阻力作用,还受到其他一些力的影响,如风力、地面上升气流的托举力等。

实验与制作

制作名称:制作降落伞。制作材料:方手帕一块,四段同样长的线,金属子制作方法:1、剪四段线,每段约50厘米长,将线系在手帕的四个角上。2、将四段线捋直后,下

端系在一起,打个结。3、用一个金属夹子夹在结上。4、拎住手帕顶端,现横向对折两次,放进夹子,在纵向对折两次。5、将做好的降落伞抛向空中,观察下落现象。

第五单元《调查与预测》

第1课调查

1:昆虫的特征?答:身体分头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足。2:三代人童年家庭使用的燃料的变化答:(1)环境污染小了 (2)使用更安全更方便

3:分析1989—2004年某城镇居民食物摄入中营养比例的变迁。答:脂肪摄入量逐年增加,碳水化合物摄入量逐渐递减,比例失调。

第2课预测

1:生活中的预测经验答:(1)傍晚狗纠缠主人:出去散步以解决“方便”的问题(2)往冰冷的玻璃杯里倒热水,杯子可能会炸裂(3)炉子上的油冒青烟了,继续加热,油可能会燃烧(4)乌云从天边飘过来,天气可能要下雨

2:猫的表现答:(1)准备尝试美味(2)发现猎物准备扑上去或者感到惊恐不知如何是好3:粉笔落地的实验答:充气袋里的粉笔落地不容易粉碎,因为空气有弹性。4:2006年发生的大灾害答:(1)3月下旬长江以南地区出现大到暴雨的天气(2)强台风“珍珠”5月18 日在广东沿海登陆(3)5月份以来,福建先后遭受7次较大规模洪涝、台风灾害过程,湖南、广东、江西、广西先后遭受3次以上(4)入夏以来,重庆、四川大旱5:食盐溶解与水位变化答:100毫升水中放入5克盐,水位会上升,放入15克食盐水位继续上升,放入50克食盐,水位上升到一定高度会看到杯底留有食盐。

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