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2017教学教研工作总结

2017教学教研工作总结
2017教学教研工作总结

永昌县第三小学

2017年教学教研工作总结

转眼一学年结束了,回顾一学年来的工作,我们坚持以教学工作为中心,以培养学生良好的学习习惯和学习兴趣为基点,以培养学生从读书中成长和说话与演讲为载体,以创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,着眼提高教学质量,从而加速了学校的发展。现对一学年来我校教学教研工作总结如下:

一、加强常规教学管理工作,全面提高教学质量

教学工作是学校永恒的主题。教学质量仍然是学校的生命线。一学年来,我校教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神,以创设高效课堂为目的,圆满完成了自己的教学任务。

(一)充分发挥教师发展中心和课程管理中心的职能作用教师发展中心是学校教学管理工作的具体组织者和实施者。本年度,我校加强教师发展中心内部管理,进一步规范教师发展中心各项工作,增强服务意识,高效、务实地开展工作。教师发展中心加强了对教学常规和学习常规的检查落实,使管理科学化、民主化、规范化。

1.加强教师发展中心内部分工管理,各负其责,各尽其职,加强与各教研组的联系,虚心接受学校各部门的意见,进一步

增强服务意识。

2.规范教师发展中心各项工作,健全各种档案、资料。

3.定期召开教师、学生座谈会,了解教学和学生学习情况,及时发现问题和解决问题。

4.坚持国家课程为重,地方课程为辅,校本课程为补充的科学合理地课程设置方案。

(二)重视队伍建设,提高课堂效益

1.加强校本培训,促进专业成长

(1)注重实效,业务学习常态化。学校组织全校教师认真学习了《永昌县教育教学工作常规》、《永昌县第三小学教学管理常规》、《永昌县第三小学教师考核方案》、对应专业的《新课程标准》,《永昌县第三小学2017年度教学工作计划》,强化了教师对学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩的认知,教师对备、讲、批、辅、考等各方面形成了认识,教学中该做什么、该怎么做了然于胸,故而,教师在教学工作中能够按部就班、勤勤恳恳、兢兢业业完成教育教学工作。

(2)加强教学检查,规范教学行为。教师的教学工作发生在课前、课中和课后,“课前”是备课,“课中”是上课,“课后”是作业,教学检查紧紧围绕这三个方面。在教师的业务检查上,我们采取了定时定量检查和随机检查相结合的方式,在教案备写和作业批改检查上,我们继续坚持“2+N”检查制度,“2”指学期中和学期末由教师发展中心牵头教师的所有教学工作进行

一次全面检查,并详细记录检查结果,作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。“N”指有目的的针对性专项检查,具体可能是某位教师,也可能是某个年级的检查,这学期我们对教学质量比较低下的两位老师进行了专项检查,目的在于以查带促,促进提高。

(3)转变教学行为,狠抓教育现代化教师培训。年初,我校积极组织教师学习“金昌市教育局关于金昌市基本实现教育现代化试验区建设“三推进”工作安排实施方案”重要精神,积极组织培训学习了《现代教育理论》《现代教育技术基本理论》《教学媒体开发与利用》《教学通软件的应用》四个板块的内容。各年级各班都开通了“两平台”,服务于教学。9月份,在我校教师的积极应用和实践中,顺利通过了智慧校园的检查验收工作。学校全体教师参与其中,注重实效,鼓励创新,互相交流,合作反思,不断提高教师专业水平。

(3)推门听课,了解教师的课堂教学情况。推门听课是了解教师教学水平的最好方法,也最能反映教师平时的教育教学工作,更是教师相互交流的一个平台。推门听课使我们掌握了教师的教学情况,教师们课堂教学基本功是过硬的,绝大部分教师能认真上好每一节课,课前精心备课,课堂上能充分调动学生的学习积极性,课堂气氛和谐民主,教师精神饱满,教学方式方法灵活多样,教学效果良好。在听课听完每一节课后,面对面的评议,我们都把听课意见当面反馈给任课教师,提出

问题,共同探讨。通过大面积推门听课,与教师广泛交流,切磋教法学法,共同提高,互利双赢。

2.教学工作巡查常态化

为了规范教师的教学行为,落实学校教学常规管理制度,不断强化精细化教学常规管理模式,开展教学常规工作巡查活动,并形成长效机制。学校成立了以校长为组长的教学工作巡查领导小组,学校领导和课程发展中心人员结对分工,形成了从周一到周五每天不脱空连环巡查机制。巡查主要内容为1.体罚或变相体罚学生行为;2.提前3分钟候课(体育教学活动:课前3分钟教师从教室将学生安静、整齐地带入活动场地);3.将手机带入教室或教学场地,在教学活动期间接打电话甚至玩手机等行为;4.严格按课程表上课,保证国家计划课程的教学时间和教学质量,音乐、体育、美术、科学、实践等课一律按要求上足课时,课堂不得挤占他用。未经教师发展中心同意,不得随意换课、调课;5.阅读等校本课程的教学情况;6.教师缺岗、中途退堂等行为;7.体育课放羊式教学行为;8.在教学活动期间做与教学无关的事;9.其他违规教学行为。

对巡查结果的处理:1.通报:根据巡查记录,教师发展中心每月整理形成巡查反馈报告,在全体教师会议上通报。2.纳入教师考核:巡查结果经校委会研究,按照问题的大小与轻重,直接以负分的形式计入教师学期考核和专业技术职称考核之中。3.做出书面检查和扣发绩效工资:在巡查中,发现情节特

别严重的违规教学行为,经校委会集体研究,形成处理意见。必要时,当事教师做出书面检查,并扣发部分月份绩效工资。

经过一学年对教学工作的巡查,学校教育教学秩序得到了极大的规范,坚决的落实了开齐课程门类,开足课时的各级对课堂教育教学的要求。

3.以活动促教研,以教研促教学

一年来我校根据教学工作计划先后安排了音乐课汇报课、品德示范课、“说话与演讲”观摩课及全校教师课堂大练兵课暨高效课堂展示活动,针对课堂教学如何达到高效各抒己见,讨论热烈,形成了浓厚的教研氛围,解决了许多教学工作中的实际问题,推动了课堂教学向素质教育和新课标要求的更高目标的迈进。另外,积极配合教育局的安排,主动派教师外出学习充电。10月份,赵德仁、杨泽忠、李晓莉、王晓蓉、陈建国、刘国成六位老师到敦煌参加了京陇名师教学研讨活动,11月份,由高建军校长带队一行6人参加了甘肃省2017年儿童习作学科主题教研活动。学校对他们提出要求,认真学习,为自身专业发展和课堂教育教学能力的提升添砖加瓦。这些老师在培训结束后,分别就培训内容作了深刻地经验交流和所得分享活动,及时地将先进的新型的教学思想和教育理念传递给了我校其他教师,输入了教育教学的正能量,不但如此,还分别结合自己的学情为其他老师献课,其中刘国成老师和陈建国老师的执教的两节课利用手机维沃助手打破了课件播放只能由教师点击屏

幕实现的常规格局,教师不仅能走下讲台走入课堂走进学生,更实现了学生练习及时拍照反馈到白板,解决了学情反馈的盲区和短板问题。本年度我校教师李晓娟、陈建国两位教师在全国“一师一优课,一课一名师”活动中都获得了甘肃省教育厅二等奖,陆克花、李永兴、贺秀萍、李红霞、严万莲六位教师获得了金昌市教育局二等奖。刘冬梅老师中小学安全教育精品课中,获得了部级优课。

4.严格过程管理,以精细化管理提高教师教育教学行为的规范化

(1)把功夫下在课前——提高集体备课效益

集体备课做到“六定”:定计划,定格式,定时间,定地点,定内容,定主讲,本年度初还是统一安排集体备课的时间、地点,各教研组组分别制定好集体备课计划。对集体备课尤其强调几个“到位”:(1)讨论前研读到位,一定要对教学用书、参考用书,尤其是对教材进行研读,做到心中有纲,心中有本。(2)讨论中研讨到位,对重点、难点、疑点,每位老师要达成共识,十分明确,不能草草走过场,不能搞形式。(3)讨论后调整补充到位,每课时都要有相应的调整补充,清晰地反映在“补充”一栏,调整要有思考,有价值。(4)课后练习钻研到位,不仅要钻研解题思路,更要摘记共性问题,设计矫正性练习。

(2)把力量放在课内——向课堂40分钟要效益

本学年,学校领导多方筹措资实现了计算机人人通。学校要求每位教师精做课件,科学合理利用交互式电子白板一体机和“畅言教学通”软件,努力提高课堂上40分钟的效益,努力“提升课堂品质,提高课堂效益,构造高效课堂。”努力让课堂呈现出:明确的教学重点、鲜明的难点突破、强烈的学生主体地位、浓郁的学习兴趣、互动的师生对话和生生对话、富有感染力的教学语言、灵活多样的教学方法、起伏的教学进程(波浪发展),优质的练习结果。日常课要实现几个“必须”:(1)必须充分做好课前准备,上课不迟到、不拖堂。(2)必须明确本堂课教学目标,绝不上无准备之课,无目标之课。(3)必须让学生积极参与教学活动。学生在每一堂课做到“看过来、听进去、说出来、动起来”。(4)必须当堂检查、反馈和巩固,及时发现问题、解决问题。

(3)把辅导抓在课后——提高作业处理效益

教师要牢牢抓好作业这一环节,通过精当的作业练习,来检测课堂教学的效果。作业的布置与处理要做到“四精、四必”。即:作业练习要精选、精练、精批、精评;作业处理要有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。杜绝没有价值的重复机械作业,教师要学会在大量习题中精心选择,有的放矢,并合理、科学安排作业容量,不能让学生有过重负担。教师批改作业时对共性问题要进行摘记,并分析原因。对共性的问题要进行评讲,要及时配以矫正性巩固性练习,对部分学生要进行个

别指导,要进一步把方法讲清、讲透。

(4)把精力投向两头——提高课外辅导效益

后进生是影响教学质量的重要因素,学校对后进生建立了学困生档案,进行分层转化。教师每天利用有效时间,与后进生进行交流、补习,在课堂上教师对差生多启发诱导,多提问差生,多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都及时进行鼓励。

充分发掘优秀学生的潜能,给他们提升的机会。数学:基础知识可以达到优秀的同学,要求他们准备一本专门的拓展练习本,每日完成1个拓展练习。语文:由老师推荐课外读物,采取激励机制督促他们读更多的书。语文老师指导学生记录课外阅读情况。英语:加强口语能力的培养,多对话,多交际。

(5)把重心落在整改——提高考核检测效益

本年度,为继续贯彻落实永昌县教育局关于推进“优化教学模式构建高效课堂”的实施意见,学校要求教师课堂要高效,在课堂中认真做好各单元的形成性检测工作,及时发现学生存在问题并予以整改。教师发展中心对语文、数学、英语学科进行不定期调研。调研的目的不只是为了产生一些数据,而是注重调研后的质量分析研讨活动,促使自我反思,找出问题,互相交流,分享经验,找到对策。每次调研的成绩都输入成绩管理系统,教师发展中心对调研结果进行细致深入的分析,发现共性问题,剖析个性因素,全面监控教学过程、教学结果。

(三)加强课题研究,构建理论联系实际的机制

本年度,学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中,使课题研究常规化,使课题研究真正促进教师专业发展,转变教师理念,提高课堂教学有效性。今年,全校教师80℅参与了课题研究,课题研究在我校进行得如火如荼。今年我们指导的8项县级课题已立项,正在研究之中,由柴文利、蔡妙生、勾加润三位教师分别主持的3项市级课题结题,朱生福同志主持的省级课题《进城务工子女学生心理健康教育有效途径的实践与研究》已结题。黄丽丽、喻配熹两位同志主持的省级课题立项已在研究之中。

二、落实制度,向规范的校园管理要质量

(一)严格贯彻国家、省、市、县规范教育教学的文件精神

严格对照国家、省、市、县教育教学规范的管理要求,制定教育教学管理的规章制度,对规章制度逐条进行贯彻落实,坚决不触红线,坚决不打擦边球,坚决不折不扣地按规矩执行,课程开设、作息时间安排、课外活动安排等,都严格按照规范来操作,从而实现管理的“严而有格”。

(二)结合校情,落实了各类教师考核制度

本年度,学校修订了《教师业务考核方案》、《专业技术人员职称考核方案》、《教职工考勤办法》,为教职工工作指明了方向,稳定了教师工作情绪,老师们都能专下心来从事教育教学

工作。教师们都能牢记使命、爱岗敬业、以校为家,上班来在学生之前,下班走在学生之后,一心一意扑在学生的发展上,这种精神鼓舞和感染着全体教职工,必将成为一笔巨大的财富,对提升学校的办学质量发挥巨大作用。

(三)全面实施《国家学生体质健康标准》

建立和完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩记入学生素质报告书。确保学生每天一小时的体育运动时间,上好体育课、体育活动课。抓好广播体操和大课间时间的管理、训练工作。进一步改革和加强学校健康教育,完善和健全学校健康教育的各项规章制度,营造浓郁的健康教育环境氛围,落实健康教育的“三进四有”,做到健康教育“进课程、进课表、进课堂、有教材、有备课、有考核、有奖惩”。上好健康教育课,培养学生良好的卫生习惯,有针对性地开展学生常见病的宣传、防治工作。通过讲座、咨询等方式开展心理教育。

(四)继续贯彻“减负精神”,提高课堂教学效率

学校高度重视学生的课业负担问题,各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定,严格控制学生的作业量,坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业,各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为:一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面家庭作业不超过半小时,五、六年级控制在40分钟以内的书面作业。休息日布置以动脑与动手,书面与实践相结合的课外作业,体现了活动性,趣味

性,丰富性相结合的原则,留给了学生充分的自主学习的空间。

(五)从学生的需要入手,积极开展各类活动,促进学生素质全面提高

1.以“少年宫社团”为着眼点,发展兴趣特长

学校践行“让每一个孩子都绽放光彩”。在原有8大“社团”的基础上,考虑到每个孩子的发展,每个孩子特长的不同,处心积虑多领域,大范围又启动了36个不同的社团,投入了大量的人力和物力,添置和购买了硬件设施、培训了社团负责人和辅导教师,安排了专门的时间(每周四下午),切切实实地实现了活动覆盖率95%以上,并且出台了《社团管理人员职责和考核细则》要求指导教师在开学初要拟定出学期教学训练计划,计划的内容要体现科学性、梯度性、趣味性,教师发展中心对各小社团的教学将不定期进行检查。社团的活动开展的有声有色,极大地促进了学生的全面发展和学校教育教学的发展。

2.以各类竞赛为主要平台,激发学习热情

(1)结合综合实践课程的要求,为培养学生的创新精神和实践能力,认真组织学生的各类竞赛活动。在金达房地产公司主办的全县诗词比赛中,我校学生取得团体二等奖的好成绩,另外,学校组织开展了学生作文竞赛和学生艺术作品展评,培养了学生的作文素养和写作兴趣。更培养了学生热爱祖国文明,热爱祖国的思想感情。

(2)为了发展学生的特长,培养学生对各学科的学习兴趣,

本年度以教研组为组织单位,进行多种形式的学科竞赛活动,以赛促学,以赛促教,以赛促发展,为学生的全面发展创造了良好的展示空间,从而激发学生的学习热情。

3.以体育和健康教育为立足点,打造活力校园

(1)为积极响应上级教育部门的号召,保证学生在校能运动一小时,本年度,学校顺利开展了永昌县第三小学第四届秋季田径运动会和大课间活动,以比赛促进运动。同时,艺体组还认真抓了田径、篮球、乒乓球等各种单项训练,以不同的切入点打造活力校园。

(2)每一个教师都牢固树立起健康第一的指导思想,进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施,自觉关心学生的身心健康。艺体组在课间经常性组织开展群众性体育活动,引导学生自觉锻炼,培养学生自我保护、自我保健的能力,养成了良好的运动习惯。

4.创建“全员阅读”项目, 打造学校特色亮点

为了让读书活动扎实有效开展,让校园每个角落浸润着书香的芬芳。学校按照“一靠实”“两个有”“两保证”“一建立”。“一靠实”即靠实语文老师的主体责任,语文老师是实施阅读计划的关键因素,充分发挥语文老师的主动性与积极性;“两个有”即教师有书看,学生有书读;“两保证”即保证读书时间,保证读书质量;“一建立”即建立图书管理制度,狠抓班级图书柜的建设,不断丰富学生的阅读内容,让“沉淀”的图书“流

动”起来,使之成为师生借书、读书的开放港湾。积极推进图书进教室工作,充分利用学校的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全阅读制度,实现资源共享。

5.举办多种活动,促进学生语文学习

本学期,教研组举办了丰富多彩的语文活动。如学校全力推进的全员读书活动。在开校初,我们专门组织教师督查了学生暑假读书情况。检查中我们发现,部分学生读书热情高涨,读书形式多样,有的还做了详尽的读书笔记,有美词佳句摘抄,故事内容概括,长文缩写梗概,读书心得体会等,有近四分之一的学生在假期中完成了三本或三本以上书籍的阅读。好的开端是成功的一半,开校第二周,校领导就制定了《永昌县第三小学全员阅读计划》,并制作了“阅读记录卡”和“读书笔记”。各班又根据班情制定了《班级读书计划》,遵照计划,我们督促、甚至强制学生多读书,读好书,读整本的书。对学生来说,光让他们读远远不够,还要及时营造读书的强大氛围,并教给他们阅读的方法。为此,学校下发了《永昌县第三小学读书节方案》,随后,校长和校领导精心安排,在语文老师的组织下,各班扎扎实实地开展了一次校园“读书节”暨“班班有读”启动仪式,在启动仪式上,语文老师就读什么书,怎样读书,怎样做读书笔记等问题做了详尽的引导和说明。校长高建军始终高举“阅读”的大旗走在最前列,极力推荐推广“两图”,语文教师大力学习并向学生传授了阅读、分析文章的绝佳方法——“鱼

骨图”和“思维导图”。一时间,“鱼骨图”和“思维导图”风靡整个语文课堂和课外阅读,老师们给这种教学方法起了一个特别的名字——体验式教学。体验式教学有力地推动了我校的语文教学,尤其阅读方面的极大进步。现在,绝大多数学生已经能按老师的要求读书并做读书笔记,三分之一的学生能用“两图”分析文章了。为了检验读书活动的成果,我们组织了“读书成果展览”:各班优秀的“读书笔记”、“读书记录卡”、“思维导图”和“鱼骨图”让与会领导和老师大加赞赏,甚至叹为观止。如今读书已越来越成为三小师生的共识,相信这个热度会一直持续下去。

三、存在的不足和努力的方向

成绩的取得固然令人可喜,但我们更应清醒地看到工作中的不足之处:1.学科教研氛围不够深厚,有流于形式的现象,效果不太明显。 2.教师的教育思想、教学方法、手段还有待改进。 3.教师的奉献精神、敬业精神有所消退,工作上有点被动。平时不愿主动学习,不勤于动笔、反思,业务水平低。还待今后在这方面努力:1.教研活动应重实效轻形式,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有效果,以教研促教改,进而实现教学质量的提高。2.鼓励教师加强学习,努力营造深厚的学习氛围。3.鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文,提高自身的业务水平。

总之,一学年来,我们既有收获,也有教训,在今后的工

作中我们将一如既往,再接再厉,把工作做得更好,争取在新的一学年里取得更好的成绩。

永昌县第三小学

2017年11月26日

2017年12月教学工作总结

2017年12月教学工作总结 厚爱中差生,全面进行素质教育。 所谓养生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后和行为习惯差,优生则相反。而介于优生和差生之间的则叫中等生。由于中、差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。 而不容忽视的是:优生毕竟是少数,中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们:“小学教育的基本任务就是对少年儿童进行心身全面发展的基础性素质教育,也就是说,应属于为少年儿童身心两方面的和谐,统一发展,为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展,全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是:教育是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育。由此看来,教育者如何对待中差生问题,中差生的境遇和状况如何,关系着我们教育者是否在全面育人,是否在实质性进行素质教育”。 不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚爱。 所以我在教学中,寻找中差生的原因,帮助他们找到优、缺点,发扬优点,克服缺点。其次我有平常的心态:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其他学生同样的平等和民主,也应该享受到优秀学生在教师那儿得到的爱,作为一个教育者,在对待中差生时应该是具有自我调控的能力。

厚爱差生,就是真正做到以情动人。我首先做到“真情”二字,即教师不应该有丝毫虚伪和欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”,因而他们便缺少辨别能力,他们会说:“老师说给我们听的,才不是那么回事。”结果是真的也成为假的了;其次,我做到“接受”,即能感受差生在教学过程的各种心理表现和看法,如对学生的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等。我信任他们,鼓励他们自由讨论,最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 使我体会到,如果在中差中身上做到“真诚”对他们,善意理解他们,高兴地接受他们,一定会促进他们的进步和发展。 总之,应通过内因起作用,作为教育者,对中差生的厚爱定会使他们实现向“自我学习,自我管理”的转变。内容。

2017年度教学工作总结

2017年度教学工作总结 导语:教学工作中做到有心细心,时时关注每一位学生的进步。注意发现学生们出现的反常情况,进行教育心理疏导,降低非智力因素的干扰。下面由为您整理出的20XX年度教学工作总结内容,一起来看看吧。 伴随着新年的临近,本学期的工作也顺利结束。在过去非常的20xx年度第一学期,严格贯彻国家大力推进素质教育的基本要求,遵循新课改理念,在各项教学工作中精益求精,永不言弃,教师和学生们求和谐、同进步,能达到了每节课后有一定教学反思要求。尽管学生在学习上各有差异,但他们追求学业上的进步和自身综合素质的整体不断提高,很令我们做老师的时时感动。通过在课余班空里和他们交流,发现他们的接受新生事物的能力、分析问题的能力、对各种信息统筹归类的能力、处理问题时所表现处的语言表达能力有了很大程度的提高。当然,从地理教学的角度来讲,他们的学以致用、综合应用能力还有待提高。相信他们通过新学期的不断努力,会克服缺点而不断长进的。 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。作为中学高级地理教师,一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,积极探索和应用教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革优化课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果: 一、发挥教师为主导的作用

1、备课有效细微。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材教法,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况和非智力因素。教案编写虽是简案,但能动态归纳总结教育教学反思体会。 2、注重课堂教学实效。针对高二学生特点,以诱思探究教学为主,不搞“满堂灌”或“满堂吼”,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,优化提高教学水平。本学期参加西安中学教学研讨会两次,代表宝鸡市出席陕西省高中新课改“训导”会议。上公开课多次,积极参与学校新课改实验课题的研究。撰写教学论文和教育心得反思文章多篇(见个人博客)。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正反馈,及时了解学生的学习动态,以便在辅导中做到有的放矢。 二、调动学生的积极性。 在教学中尊重学生不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过查看资料原创网站等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作

小学2017-2018学年度第一学期教育教学工作总结

1 小学2017-2018学年度第一学期教育教学工作总结 2017学年度第一学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下, "以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展"的理念; 坚持按照"常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育"有序的工作思路,稳步推进"新课程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以构建和谐学校为目标;以强化'三个常规'和目标管理为手段, 以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证"等方面狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:如下 一、以德育为先导,推动规范化建设。 1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。 2、开展"三风整顿"是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对"三风整顿"工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好 的基础。 第 1 页共1 页

-2018学年度第一学期道德与法治教学工作总结

2017-2018学年度第一学期道德与法治教学 工作总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2017-2018学年度第一学期道德与法治教学工作总结 乐海小学林鹭 这学期本人担任二年级两个班的道德与法治课科任教师,能够从各方面严格要求自己,有计划、组织的进行教学工作,放眼未来,为了让道德与法治教学工作取得更大进步,我总结了本学期的一些工作细节,鞭策自己更加努力朝好的方向发展。 一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。 二、精心组织课堂教学,提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导,提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点, 从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。 四、存在不足与今后打算 (一)个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面,学生的学习基础相对较弱;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。 2

2017年教师年度考核个人总结

2016年教师年度考核个人总结【10篇】 总结一:教师年度考核个人总结 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 一年来,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不因故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中。 二、工作上 一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心向老教师请教,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。 在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中,我得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步不是很快。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 总结三:教师年度考核个人总结 一年来,本人热爱教育事业,坚持党的教育方针政策,在工作中认真执行,服从学校安排,坚持从小事做起,不说空话,不搞形式,认真做好自己的工作,以实际行动落实党员示范岗要求。 在教学中,本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差,学习习惯也不好,教学的组织就比较困难,教学的有效性也不好,怎样有效的组织教学,提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力,研究教学内容、教学方式,上好每一堂课,特别是课堂反馈环节,每个习题我都认真的选择,照顾到班级不同层次的学生,让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题,每节课我都抽出一点时间,将作业中的普遍问题处理一下,让学生能够逐渐养成解题的良好习惯,培养学生学习兴趣。在课余时间,对班级中的部分同学,坚持面批作业和辅导。通过不断的努力,学生在学习态度和效果上都有明显的提高。 在工作中,坚持学习,通过对教学中发现的问题进行研究,提高自己的教学针对性和有效性,例如如何让学生自主的开展实验研究,探究性教学中存在的误区和对策,物理校本教

2017年春季学期的教学工作总结

2017年春季学期的教学工作总结 20**年春季教学工作总结:为教育事业奋斗和坚持 **年春季教学工作已接近尾声,我所担任的初20**级9班的数学 教育教学工作也在开学的教学计划下有条有序的开展并顺利的结束。 回眸本学期的工作感触颇多,工作任务挺重而又很充实,围绕着数学教 育教学,以同学们学有所获为标准,以学以致用为原则,以提高教学质量为宗旨,以提高^方案范-文库_为您搜集整理^%同学们的成绩为最终目标。 在教学过程中师生都要体现出“亮剑”精神。作为二、9班,班上同学的基础都不是很扎实,有少部分同学有厌学的情绪,不想学习数学,这对我来说可是晴天霹雳的信息啊,为了让同学们树立信心摆脱困境, 以结合我看过的电视连续剧《亮剑》给同学们讲述电视一幕幕惊天动 地抗战史,一幕幕催人泪下的壮歌。然后再借用历史的背景下指出亮剑的含义,“亮剑”精神是一种敢于战斗,永不服输的精神;“亮剑”精神是一种相互配合、团结协作的精神,有了这种精神,我们才能集团队智慧;有了这种精神,我们的团队才能始终保持一种气势,勇往直前。《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神,对事业的执着、忠诚和高度的执行力,我们应该把这种精神应用于生活、学习,那么我们也就可以所向披靡,成为真正的钢铁长城了!这也是鼓励同学们不能在困难面前低头,要勇往向前。其实在教育教学中不光是学生必须具有这样的精神,教师也应该首当其冲,也应该具备这样的精神,在学校这个大家庭中都要有坚忍不拔的工作作风,相互尊重、相互竞争,形成一种良性竞争,即使教育教学成绩不如对方也不能自暴自弃,怨天

尤人,要积极的“反抗”,以最努力迎接挑战,力争交上自己满意的答卷。 在教学过程中要有吃苦耐劳的精神。教师应具备先学生之忧而忧,后学生之乐而乐的情怀。学生学习上不去,应该想好点的办法解决,而不是以怨抱怨,把不好的情绪全部发泄在学生的身上,多在自己身上找原因,为什么学生会听不懂,怎样以最直接的方式将知识传授给学生,怎样让学生能够学而致用。怎样调动学生学习数学学科的积极性。我个人认为在教学中只要找到这些答案的话,教学质量应该达到一个前所未有的成果。但成果的达成必须要有持之以恒过程,这个过程就是要不断的给自己充电,以更博学的知识去面对学生,更好的把知识传授给学生,我经常在上课之前要把这节课的知识梳理一下,然后虚拟的想象上课时的情景,想象应该怎么样去传授知识、怎样传授好知识(我个人认为这条途径对我来说还是比较管用);知识传授只是其中的一个方面,另外就是还必须了解学生学习成果,这个在学生的平时作业中能够反馈出来,通过经常批阅作业来了解学习情况,以便及时调整教育教学策略,能够更好的对学生掌握知识情况进行摸底,然后对症下药,采取积极有效的补救措施,力争将出现的问题化解在萌芽状态中。 总之,以办人民满意教学为己任,本着对学生负责、对社会负责、对家长负责的宗旨,我坚持不懈的努力着,我也会一如既往的坚持着。 20**年7月1日

2017年教师年度个人工作总结

个人年度工作总结 在这一年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好的开展工作,总结经验,吸取教训,现将2017年度的工作总结如下:一、在思想上,积极上进,拥护党的领导。 我认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,积极参加校本培训,认真参加政治学习,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时,非常重视对学生的全面培养,注重学生行为习惯的养成。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上,爱岗敬业,严谨治教。 一年来我一直在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向老教师学习教学基本功,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。 三、勤耕乐耘,无愧于心。 这一学年的工作,忙忙碌碌,有喜有忧,有起有落,有笑有泪。任职工作期间,我在领导的支持和老师的协助下,努力抓好教务处工作,建立正常教学秩序,在工作中勤奋苦干,善于思索,坚持原则,出以公心,及时协同校长调配老师,

2017年语文教学工作总结

2017年语文教学工作总结 我会提高业务修养,不断学习,改进、完善自己的知识结构和能力结构,能适应教育不断发展的需要。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。 语文教学总结 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。 二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力 应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心

理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。 这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 "死角",课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段,提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,其接受

2017年教学工作总结 -

2017年杨家畈中心小学教学工作总结 2017年在忙碌与收获中悄然而过,本年度我校教导处在特区教研室和学校领导班子的正确领导下,在各个年级组的大力配合下,按照年初制定的工作计划,以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心工作为重点,开展了教学教研活动,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本年度工作,现将主要工作总结如下: 一、教学管理,不断创新 2017年在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,采用每日一巡堂的办法,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”,要求30岁以下的年轻教师以手写教案为主,30岁以上的教师采用集体备课,每月教导处组织教研组长对本学科教师的教案和作业检查,着重对教师的教学设计和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细。③抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政领导继续深入课堂一线,听课调研,检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施,对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决,促

教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度,教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。教研组、备课组对各科作业批改情况普查了四次,学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示,学生作业绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。⑤抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况,对一部分学习上有困难的学生,进行了专门辅导。从期末考试成绩来看,这种辅导还是卓有成效的。⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思,并对反思进行具体要求,在每次的备课检查中,教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实,利用精细化测评软件,用数据分析,归纳总结共性问题,及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以年级组为单位认真进行试卷分析,指导学生订正错误,科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查缺补漏,弥补教学不足。努力做到考一次,研究一次,提高一次。 二、高效课堂,初见成效 激励、赏识、快乐、高效一直是杨家畈中心小学课堂教学的不断追求。“不让一个学生掉队”是全体教师的共同信

2017高校教师年度工作总结

2017高校教师年度工作总结 教师是辛勤的园丁,培育祖国的花朵,那么高校教师的工作总结要怎么写呢?下面由管理资源吧小编为你提供高校教师年度工作报告相关资料,希望大家喜欢。 2017高校教师年度工作总结(一) xxxx年是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年,我们建立了一个新的集体,在新领导班子的带领下,经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩,我本人也在工作中得到了锻炼,现把我个人在本年度的情况总结如下: 一、政治和职业道德方面 政治上,我坚持“四项基本原则”,坚持学习xx的科学实践发展观和和谐观理论,作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪,热爱工作,关爱学生,在工作中认真负责,严格要求自己,时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、教学和科研方面 本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程,虽然有的课程我已经带过多遍,但我并不因循守旧,而是不断进行教学改革,包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面,受到学生的欢迎和得到同行的认可。

今年,在前期积累的基础上,我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》,并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文),和自己上一年度相比,取得了不错的成绩,但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距,对此我有清醒的认识,今后会不断努力。 “台上三分钟,台下十年功”,作为一名大学教师,要不断加强专业学习,才能给学生提供高水平的授课,所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习,另外一方面坚持在实践中积累专业知识,理论联系实践,适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、管理和服务方面 作为市场营销教研室副主任,我积极地完成领导安排的任务,为老师们认真服务。今年,在院领导的安排下,我全程负责市场营销本科专业合格评估工作,从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务,我都全程参与,为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。 对常规工作我也一丝不苟,包括XX届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。 四、工作中的不足 本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题,如

2017年高一数学教师教学工作总结

2017年高一数学教师教学工作总结 时光飞逝,转眼间一学期已经结束,老师的教学工作又快落下帷幕,下面xx小编为大家带来2017年高一数学教师教学工作总结,欢迎阅读。本学期,根据需要,学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。我对一期来的教学工作总结如下:一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到有备而去。二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。我追求课堂讲解

的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。三、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。四、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫。 1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心 。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容

2017年度英语教学工作总结

2017年度英语教学工作总结 不知不觉,本年度的教学工作已告一段落,下面是搜集整理的20XX年度英语教学工作总结,欢迎阅读。 本学年,我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、政治思想方面: 本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。 二、教育教学工作方面: 1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。 2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快

提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。 3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人

2016-2017学年上、下期教学工作总结

教学工作总结(2016-2017学年上学期) 单位:惠济区老鸦陈中心小学 姓名:马俪 年级:四年级 学科:英语

小学四年级上学期英语教学工作总结 本学期,我担任四年级英语教学及班主任工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结如下: 一、教育教学工作 1.积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。 2.紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。 3.作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 4.抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好

的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5.加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。 二、存在不足与今后打算: 1.班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高; 2.教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更; 3.继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 总之,一学期忙碌而充实,紧张而有序,我相信:亲其师,信其道。所以,教学之余,我注意及时和孩子们沟通,了解他们的心声。有时开开玩笑,让他们感受老师的童趣。我和孩子们之间形成了默契,感受着英语学习的乐趣,我们乐此不疲。

2017年教学工作总结

在教育的路上且行且思 ---- 解放路小学2017教学工作汇报对于解放路小学来说,2017年是开拓创新、快速发展的一年。一年来,在各级领导的亲切关怀、大力支持和全校师生的共同努力下,教学工作也取得了长足发展。 一年来,我校以学生的朗读能力、阅读能力、表达能力提升为重点,以校本研修模式的探索为突破口,开展了丰富多彩的学科活动,促进了教师的专业发展,使学生的学科素养得到了全面提升。 下面,就一年来的工作,做简要汇报如下: 一、青年教师培养 1、成长手册 《新教师成长手册》是我校量体裁衣为新教师精心设计的一份特殊的见面礼,用来引领其在教育之路上走得更稳、更远,助力他们的专业成长。 《新教师成长手册》包括课标篇、教研篇、阅读篇、写作篇、书法篇等七部分,并提供了教学经验分享、阅读书目推荐、精品课例网址等资源,为新教师在入职之初了解工作要求、增强职业认知、提升学科素养、提高教学能力,提供了系统而具体地指导。手册的每一篇章都详细列出了新教师的成长计划和任务目标,如每月完成2篇《课标》学习笔记、4节听评课记录、4篇教育书籍学习摘抄等,帮助他们在专业发展的路上尽快成长成熟起来。 2、培训课程 除此之外,我们还设计了新教师培训课程,每月一次培训,包括备课、上课、评课、说课、学生管理等多方面内容,每次课程包括讲授课、实践课、点评课等多个课型,手把手教给青年教师备好课、上好课、评好课,扶新教师走好上岗第一步。力争通过一年的培训课程,让新教师全部成长为合格教师。 3、课题研究

本年度,我校教师课题研究的热情空前高涨。老师们自发组织团队申报课题,今年成功申报了《微课在小学语文教学中的应用研究》、《依托古诗诵读提升小学生人文素养的策略研究》、《小学生良好学习习惯养成的研究》三个市级课题。我校还将课题研究与学校的常规活动融合在一起,如将《微课在小学语文教学中的应用研究》与“和悦杯”微课大赛结合,将《依托古诗诵读提升小学生人文素养的策略研究》与学校的读书节、朗读者相结合,让课题研究不再高高再上,真正落地生根,指导教育教学,发挥实效。 期末前,我们又组织了全体教师参加了三个课题组的中期汇报,使老师们了解课题的产生、申报的流程、研究的方法,同时又针对课题组遇到的问题出谋划策,实现了全员参与课题研究。 4、校本研修 今年,我校继续完善“讲座-集备-试讲-修改-展示-点评-录课-赛课”校本研修模式,固定每周二上午为数学研修时间,周三上午为语文研修时间。 数学学科以“数与代数”和“空间与图形”领域为研修主题,从六年级开始,由教导处带领教研组进行集体备课,下一周二的一二节课,进行公开课展示,全校数学教师进行现场点评。三四节课下一个年级进行集体备课。 语文学科则聚焦“语用点的落实”,首先由教导处带领大家了解语文课改的方向,明确为什么这样做?接着一场《在阅读教学中落实语用点策略》的讲座,让老师们明白怎样做?然后引领各年级分别备课、展示、点评。 在这样的教研模式中,老师们集体备课、磨课上课、课后研讨的能力都得到了大幅的提升,尤其是入职不到一年的新教师,更是在此过程中进行了全面的教学能力的培训与实践。 5、系列比赛

2017年上半年教学工作总结范文

2017年上半年教学工作总结范文 在这一学期的教学工作中,我们每一个学校的教师一定有很多需要去总结的地方。来写一份教学工作总结吧。下面是我的学期教学工作总结,阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 学校学期教学工作总结 一、学校管理本学期制定并实施《学校工作检查要求及标准》、《班主任工作评价标准》和《学生养成教育评估细则》等,加上我们多年来执行的《教师岗位量化细则》、《教师教学常规》和各项管理规章制度相继完善,我校基本实现管理规范操作,按章办事。通过量化考核,对学校、教师、学生分别进行客观、公正评价,排定名次,做为我校评优、晋职的重要依据。也为今后的教师人事制度改革奠定良好基础。 二、政教工作德育工作是立校之本。我们肩负着培养祖国栋梁之才的历史使命。各校进行八荣八耻为内容的师德师风讲座,召开座谈会进行荣辱观教育。通过法规学习,正确引导,教师政治思想觉悟有明显提高,工作热情高涨,转变了过去松散、懈怠情绪。从教师工作态度看到我乡教育的希望和未来的发展。 1、初中部德育工作日常管理是学校德育的中心工作,我们政教处以求真务实的工作态度,本着布置、检查、总结这一严谨的工作思路,各尽其职开展工作。针对学校实际情况,实行日检查、周评比、月总结工作方法,发现问题及时反馈班主任、学生家长,及时处理,避免事态的蔓延,常规管理有序进行。开展丰富学生视野和提高学生境界的主题活动。为培养学生集体荣誉感,教育学生树立正确的

人生观、价值观和世界观。培养学生具有崇高的思想品质和良好的道德风尚。指导学生知荣明耻、从我做起提高学生辨别是非能力,大多数学生端正学习目的,明白学以自用的道理。 2、小学部德育工作以构建学校、社区、家庭三位一体德育教育模式为载体。本学期以开展新三好教育,养成教育评估,七生关爱教育,《中华魂》读书活动和主题教育活动月为主要形式,让学生在活动中得到启迪。与教于乐。从而达到我校德育教育目标。本学期我校以学生行为养成教育评估为重点,根据学生日常行为规范,我校开展的学生养成教育评估活动有效制约学生行为习惯养成,为实现学校、家庭、社区三位一体未成年人思想道德建设奠定坚实基础。开展特殊学生关爱教育。学期初,根据上级指示精神,加强留学生、流动生、单亲生、特困生、辍学生、流失生、落榜生管理工作。针对一群弱势学生的特点,我们有针对性、有目的、有计划进行思想品德教育和慈母般关爱教育。用心与心的沟通交流,焕醒这些学生求知欲望,生活的渴望。让七生懂得爱的真谛。全乡有16名中小学特困生得到市区有关部门的资助,资助金额5000余元。师生为红十字、助残日捐款8000余元。 20**年《中华魂》系列读书活动的主题知荣明耻,从我做起。我校结合八荣八耻内容,组织学生利用晨会、班队会进行宣传教育,中心校6月份举行全乡知荣明耻,从我做起主题班队会评比活动,表现突出的教师是:队会---王忠静边小冬都兴伟班会---张娜薄姗姗王立华 三、教学工作教学质量是学校的生命线。加强教学常规管理,提高教师专业素质,保证教育教学质量的逐步提升。

2017—2018学年度第一学期教育教学工作总结

2017—2018学年度第一学期教育教学工作总结 随着春节脚步的临近,一学期的工作也画上了句号。回顾一学期的工作,有进步,有收获,也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下: 一、学期工作概述 在原来养成教育成果的基础上,根据学校安排和班级的实际情况,有条不紊地开展工作。 1.主要工作 (1)认真备课、上课,抓好课堂教学 首先深入地钻研教材,从学生的角度出发,认真备课,认真进行教学设计,抓好课堂主阵地,培养学生乐于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯;培养学生认真作业,专心听讲,大胆回答问题的习惯;培养学生自主探究,合作学习的习惯;培养学生认真思考,细心作业的习惯;培养学生按时完成作业,不拖拉的习惯;

培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯。 (2)积极参加集体教研 认真进行电子备课和电子教研活动,在博客里学习大家的宝贵经验,并积极留言进行交流。积极参加隔周一次的教研活动,虚心学习,认真讨论,大胆发言,真正地在教研活动中解决教学活动中遇到的问题,提高实效,提高自己的业务水平。和大家交换意见,去粗取精,去伪存真,不断进步。 (3)培养良好的学习习惯 教学中,不仅要帮助学生理解思想内容,还应该引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能过“小练笔”,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。注重日记教学,把说自己想说的话,写自己想写的话作为日记教学的重点,多练笔,多修改。 (4)培养良好的阅读习惯 班级设立图书角,让学生开展捐书活动,为班级出一份力。让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开导,培养学生的观察能力,以及阅读能力,让学生在阅读中提高知识开

2017年下学期教学工作总结

2017年下学期教学工作总结 时间过的飞快,转眼间,繁忙而紧张的一学期又结束了,这一学期的小班教学工作虽然非常繁重,但却让我感到充实而快乐!。回顾这一学期,在小班化课堂的实施中,不断实践,不断创新,圆满完成了本学期的各项工作,现把本学期教学工作总结如下: 一、教学工作: 这学期实施小班化教学课堂:教师的主要工作还是教育教学,全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量,关键是要上好课,教会学生学习的方法。为此,们认真备课,认真钻研教材,精心设计导学案,从学生的角度精心设计,便于引导学生学习。在小班化教学的学习中,同学们都能把自己当成是学习的主人,在课堂上充分展示自己,课堂真正了变成了学生展示的舞台,老师只起到了引导,点拨的作用。小班化教学不但让学生活了起来,也让老师们活了起来,老师们制定导学案,互相配合,通力合作,实现了集体备课,导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案,增强了老师们之间的团队意识,增进了老师之间的凝聚力。小班化教学的小组建设,使同学们之间增强了凝聚力,同学们的集体意识增强了,团队意识也增强,通过小组之间的竞争,培养了同学们的竞争意识。小班化教学锻炼了学生,也锻炼了老师。 、小组建设:小班化教学的小组建设,展现出来它特有的优势。通过一学年小班化教学的实施,小组建设更有了成效。小组的划分,更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了,组长就带领小组成员进行导学案的检查,互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组

长,真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带领下,有条不紊地进行学习,活动,他们都有了为小组争得荣誉的思想,都感到为小组得分很光荣,因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争,促进了学习成绩的提升,促进了学生各方面素质的不断发展提高。这都得益于小班化教学的小组合作。 、要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的,我们班的金恩,郑玄玉等几个同学学习吃力,接受知识比较困难,在小组的合作学习中,在组长和全体组员的共同努力下,这些同学在学习上,各方面都有了很大的进步。小班化教学,小组建设,真是给孩子提供了锻炼的机会。这些同学个方面的能力都得到了提升。同时,也得得到家长的支持,老师,家长,同学,学生自己,多方配合,共同努力,使这些孩子有了很大进步。 二、其他工作 另外,我积极协助朝语组长南老师的工作,上传下达,收集每月优秀作文资料,传达任务,督促各班读书活动,在我们几位老师的共同努力下,各项工作做得都很好,作业,备课,导学案等,都取得了比较好的成绩。圆满的完成了各项任务。 一学期的总结能让自己更加清楚的认识自己,也更多告诉自己今后该努力的方向。我时刻记着自己是一名老师,就要做一名好老师,做一名让领导省心,家长放心,同事欣赏和学生喜欢的老师。12 内容。

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