MULTITERM 术语库制作简明教教程

MULTITERM术语库操作简明教程

第一节将术语表转换为MULTITERM可用的术语库文件

术语（term）：可以是词也可以是词组，表达各个专业的特殊概念。术语在某一特定范围内有特定译法。

本节主要介绍如何将分隔符格式文件、EXCEL文件等词汇表转换为TRADOS MULTITERM 可接受的XML格式文件。

本节以纯文本分隔符格式（用制表符等字符分隔原文和译文）的词汇表文件为例，介绍转换的操作方法。其他类型的文件转换方法类似于此。

注：本例中使用的分隔符格式文件，即原文和译文之间以分隔符隔开的文本（本例中用制表符作为分隔符），其中文字如下图所示：

Chinese English

砷铜矿 abichite

反常钢 abnormal steel

反常结构 abnormal structure

钢的反常性 abnormality of steel

注意：首行的2列必须分别为对应的语言信息并且必须为英语（该规定也适用于EXCEL表格格式的词库）；文本文件必须是utf-8格式，如果不是，应先另存为编码为utf-8的文件。

要创建一个完整的术语主要分三步：

1.转换文件

2.创建术语库

3.导入文件

一、启动SDL Multiterm 2007 Convert

如图，从开始菜单中启动Convert

二、转换步骤

1.启动后出现如下界面，点击其中的Next按钮，进入下一个步骤。

2.选定第一个选项：New conversion session，然后点击Next按钮进入下一步。

3.随后出现如下窗口。由于本例中要转换的是分隔符格式文件（Delimited file），应选择

第五个选项：Spreadsheet or database exchange format。选定后点击Next按钮。

4.在该画面中，只要设定第一个栏目Input file的名称，其他3栏便会自行根据第一栏所

指定的文件名和路径，设定输出XML文件、术语库定义文件和记录文件的位置，默认情况为与Input file位于同一文件夹下并且文件名相同，后缀名不同。

5.点击第一个栏目右边的Browse按钮，浏览并选定需要转换的分隔符格式文件，确认后

界面显示如下。然后点击Next按钮。

6.在随后出现的如下界面中，将确定分隔符文件的分隔方式、分隔栏目数。由于本例所用

文件使用制表符分隔，因此应选定“Tab”；由于本例只有2栏（中文栏和英语栏），因此在Number of column的数目栏中选“2”。完成后点击Next按钮。（注：分隔符文件中的首行2列文字，即Chinese和English，自动出现在Data Preview的栏目名称中，而没有成为术语。）

7.随后出现的界面用于设定可索引的语言，为所有语言设定索引字段。在本例中，我们将

为中文和英文列设定索引。如图，左栏中选定Chinese，然后在Index field下拉菜单中选定相应的Chinese (PRC)。重复该步骤为English项设定索引，即可。然后点击Next 按钮。

8.在随后出现的界面中，点击Next按钮。

8.随后出现此次转换的汇总信息。确认无误后，点击Next按钮。

9.在随后出现的界面中显示了转换的进度。进度完成后，点击Next按钮。

10.在随后出现的界面中显示转换成功的信息。点击Finish按钮，即结束此次转换。

三、转换后的文件格式

现在，到原分隔符文件所在文件夹下查看，可以看到，除了源文件“中英机械词汇表.txt”之外，还增加了3个文件，后缀名分别为log（记录文件）、xdg（将xml文件导入MULTITERM 术语库时会用到）和中英机械词汇表.mtf.xml（词库文件）。其中xdt和xml文件是导入术语库所必须提供的文件。

第二节在MULTITERM中创建和导入术语库

一、启动SDL MULTITERM 2007

如下图所示，从开始菜单中逐级进入并启动Multiterm。

二、在MULTITERM中创建术语库

1. 如图，在Multiterm界面中，点击菜单上的Termbase——Create Termbase，如下图所示。

2. 在随后出现的浏览窗口中，选定新建术语库所要存放的目录位置，并确认进入下一个步骤。。

3. 随后出现下图所示术语库向导。点击Next进入下一步。

4. 在随后出现的如下界面中，由于本例即将导入一个转换而成的XML词库文件，必须使用制作该词库时生成的定义文件（.xdt）。因此，应选定第三个选项“Load an existing termbase definition file”，并点击Browse按钮，选定在第一节的转换后生成的“中英机械词汇表.xdt”文件。然后点击Next按钮。

5. 在随后出现的界面中，在Name栏目中填写新建术语库的名称，如下所示。然后点击Next按钮进入下一步。

6. 在随后出现的如下页面中，必须确定术语库所包含的语种。将左侧Languages栏目下的Show sublanguages前的方框打上勾，然后选中Languages下拉菜单中相应的语言项，按Add 按钮添加到右侧的Available index fields栏目中去。（注：由于步骤4中载入了术语库定义文件.xdt，所以Chinese和English语种已经事先按照该定义文件的内容添加到Available index fields了，因此在本例中无需另外添加。）添加完毕后，点击Next按钮进入下一步。

7. 在随后出现的如下界面中点击Next按钮。

8. 在随后出现的界面中继续点击Next按钮。

9. 在随后弹出的如下画面中点击Finish按钮，结束创建词库的步骤，回到Multiterm的主界面。

三、导入词库

本部分主要介绍如何将第一节所转换而成的XML文件导入第二节所创建的术语库中。

在完成上述的创建新术语库后，Multiterm界面中左下角栏目中的“机械CE”即前面步骤所创建的新术语库。

导入XML词库步骤如下：

1. 确定左下角栏目中的“机械CE”（即要用来接受新词的术语库）被选中，然后点击菜单上的Termbase——Import Entries，如下图所示。

2. 在随后弹出的如下界面中，进入Import标签，点击该页面中的Process按钮。

3. 随后弹出如下界面。点击Import file栏目右边的Browse按钮，选定在需要导入的XML 文件。然后点击Next按钮。

4. 在随后出现的如下界面中，点击Save As按钮，将不符合规范、不导入术语库的词条存放到指定文件中。同时，确定Allow incomplete entries （容许不完整词条）和Allow over-complete entries（容许过多信息的词条）是否按需选中。然后点击Next按钮。

5.在随后出现的界面中，确定给出的导入信息无误后，点击Next按钮。

6.随即出现如下处理进度画面。完成进度后，点击Next按钮。

7. 在随后出现的提示画面中，点击Finish按钮，结束导入。

8. 下图为导入XML词库文件后的Multiterm界面。

至此，在本例中，已经用Multiterm创建了一个名为“机械CE”的术语库，并导入了词条。接下来将说明如何在翻译过程中使用该术语库。

第三节在WORKBENCH中调用Multiterm术语库

无需启动Multiterm即可在Workbench中使用术语库。但是，只有在安装了Multiterm的电脑上才能使用Trados的术语库。

在Workbench中调用术语库的步骤如下：

1.如图，在Workbench界面中，点击菜单上的Options——Term Recognition，确认Term

Recognition前有打勾。

2. 点击菜单上的Options——Term Recognition Options，进入如下界面。点击MultiTerm version右侧的下拉菜单，选定MultiTerm 7。

3. 点击上图Termbase location右侧的Browse…按钮，进入如下对话框。点击界面中的绿色“+”按钮。

4. 在随后弹出的如下界面中，选中要使用的术语库。在本例中，使用的是本地电脑上的“机械CE”术语库。因此，确认界面上方的Local termbases被选中，然后点击术语库列表中的“机械CE”术语库（注：可单击多个术语库来选定多个，同时在Trados中使用），点击OK 返回上图，再次点击OK确认。

5. 回到如下界面后，确认其中的Language selection是否正确。由于MultiTerm支持多种语言数据共存，可以点击Source language和Target language下方的下拉菜单，使源语言和目标语言符合具体翻译项目的要求。

6. 点击Settings标签，进入设置界面。在这里可根据需要设定最低匹配值和搜索深度，一般按照默认值即可。之后点击确定按钮，回到Workbench界面。

7. 如图，当使用Workbench翻译时，如果原文中有出现术语库中词汇，则该词及其译文将自动出现在Workbench右侧的术语栏内，供译员参考。

术语库搜

索结果自

动显示

精品课程建设方案

精品课程建设方案 程教学是决定学校人才培养、教学质量和教学水平的最基本要素，也是学校综合办学实力的根本性体现。课程建设是学校教学基本建设的核心内容，是推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量的重要途径。为了进一步落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成〔2008〕8号），认真贯彻上海市职业教育工作会议精神和《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(2009-2013年)》文件精神，继续深化学校教育教学改革，全面提高教学质量，学校决定实施“上海市杨浦职业技术学校精品课程建设工程”。 一、指导思想 坚持党的教育方针；面向社会，面向市场，面向经济；以服务为宗旨，以就业为导向；不断更新教育教学理念，遵循因材施教原则，突出教学过程的应用性和实践性，推动理论与实践、文化基础与专业技能、学习做人与学习做事的结合。以精品课程建设，带动精品专业建设，不断深化教学改革，全面提高教育教学水平。 精品课程建设应该遵循以下原则有： 1．整体优化原则：要立足于专业建设，从课程体系的整体角度出发，优化结构，精选内容，突出个性，注重实践，形成特色。 2．协调发展原则：要把素质教育置于课程建设的核心地位，有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调发展和综合提高。 3．以人为本原则：要强化学生在课程建设与教学过程中的主体地位，不断改进教学方法和教学手段，提高课程教学质量。 4．辐射示范原则：要充分发挥精品课程的示范与辐射效应，带动其它课程的建设与发展。 二、建设目标 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，精品课程建设是我校教育与教学改革工程的重要组成部分。根据我

《VisualFoxPro6.0简明教程》教学指导书(精)

《Visual FoxPro6.0简明教程》教学指导书 一、教学目的和要求 本课程以Visual Foxpro 6.0 为基础，讲授数据库系统的基本概念和基本理论，使学生了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法，能够独立编写VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能，为后续课程学习奠定基础。 通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术。学完本课程后，学生应该能够独立编制小型数据库应用程序。 为了便于教师备课，掌握进度，我们给出该课程的教学指导书。但基于各学校的教学安排和情况有所不同，所以很难有统一要求，我们仅以每周3+2学时为例（3节上课，2节上机，按18周设计）写出教学要求。对于每周2+2学时的教学单位有些章节内容可以删略。 二、课程内容及其安排 （课程安排以教育部高职高专规划教材《Visual FoxPro6.0简明教程》为基础） 教学课程内容安排： 第一周 内容：第1章Visual FoxPro 6.0概述 教学目的： 要求学生掌握VFP6.0的功能，VFP6.0系统的软硬件环境，VFP6.0系统的安装及性能指标和VFP6.0文件组成。 教学重点与难点： 1.VFP6.0系统的启动 2. VFP6.0环境介绍 3．VFP6.0文件组成 作业： 1.VFP 6.0的主要特点是什么？ 2．VFP 6.0主要使用哪两种菜单？ 3．VFP 6.0的数据库文件和数据表文件的扩展名是什么？ 第二周 内容：项目管理器 教学目的： 使学生学会项目管理器的建立和使用. 教学重点与难点： 1.项目管理器的建立和界面操作 2. 设计器与生成器的使用 3. 工作目录与搜索路径的建立 作业： 1.什么是项目管理器？ 2．如何进入项目管理器 3．项目文件的扩展名是什么？

家畜育种学精品课程建设及优质教学资源共享的思考赵艳红

内蒙古农业大学学报（社会科学版）２０１２年第６期（第１４卷　总第６６期）Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｉｎｎｅｒ　Ｍｏｎｇｏｌｉａ　Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）Ｎｏ．６　２０１２（Ｖｏｌ．１４　Ｓｕｍ　Ｎｏ．６６） “家畜育种学”精品课程建设及优质教学资源共享的思考＊ ●　赵艳红，李金泉，斯日古楞，张燕军，阎晚姝 （内蒙古农业大学动物科学学院，内蒙古呼和浩特０１００１８） 摘　要：本文阐述了“家畜育种学”国家级精品课程的建设现状、存在问题以及建设目标，着重提出树立提高精品课程优质资源共享的意识和实现开放共享的资源首先要解决思想理念资源、人力资源和课程资源的问题，要建立健全动态监控机制，保证优质资源共享的开放性和动态性。 关键词：家畜育种学；精品课程；资源共享；应用 ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－４４５８．２０１２．０６．０４５ 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９－４４５８（２０１２）０６－０１１５－０２ 进入新世纪，我国教育事业实现了重大的历史性跨越，高等教育大众化的形成、信息技术的广泛应用，使高等教育的教学质量和教学手段问题，成为国家教育行政部门关注的重点、热点。为此，２００３年４月，我国正式启动精品课程建设项目，利用５年的时间我国共建设１５００门国家级精品课程，２００－５００门省、自治区精品课程。使得优质课程以网络的形式向社会大众免费开放共享，并通过精品课程的示范辐射作用，从总体上推动整个高等学院学科建设和教学改革。 一、精品课程的启动与建设 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。各省级、自治区教育行政部门和各高等学校要进一步更新教育观念，贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神，提高对人才培养质量重要性的认识，紧紧抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位，以培养满足国家和地方发展需要的高素质人才为目标，以提高学生国际竞争能力为重点，整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提倡和促进学生主动、自主学习，改革阻碍提高人才培养质量的不合理机制与制度，促进高等学校对教学工作的投入，建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。因此，国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，也是教育系统内各级组织机构重点建设的项目。 二、精品课程建设的现状与存在的问题 从２００４年开始，我校实施“教学质量工程”，将精品课程建设列入重点项目。并围绕精品课程建设，成立了“内蒙古农业大学教学基本建设委员会”，确定了校院两级一把手责任制度。制定了《内蒙古农业大学学院教学水平评估指标体系》，精品课程建设成为学院评估和专业评估的重要指标。有力地推动了我校精品课程的建设。 从２００７年起，主讲《家畜育种学》这门课程的几位老师就开始着手进行《家畜育种学》精品课程建设，经过老师们共同努力，这门课程先后被评为校级精品课程、自治区级精品课程及国家级精品课程。到目前为止，我们已经完成了《家畜育种学》精品课程网站的建设，将课程的教学大纲、教案、教学课件、实验指导、科研成果、品种资源、电子教案、电子教程及全部教学录像和部分生产实习、实验教学的录像都已上网，并且指定专门的教师来负责课程的完善和网站的管理。 虽然我们下大力气花费大量时间把精品课程创建起来，有了相应的网站和一些优质的教学资源，但在教师的培训、资源的利用和共享、教学资源的监管以及实践教学方面还存在一定的问题，亟待解决。 １．加强师资的培训，提高教师自身的专业素质 家畜育种学课程的师资队伍结构比较合理，师资整体素质较高，但缺乏与其他课程之间的内在联系与交叉。在教学上体现在教师对所承担课程的理解和把握较精准，但缺乏对整个课程体系的融会与贯通，使学生不能很好地将所学的各门课程联系起来，影响教学效果。因此今后需加强师资的培训，使每位教师对整个课程体系都有一定的了解，提高自身的专业素质。 ２．对资源共享的目的认识不够 国家启动的精品课程建设项目，处在国内外教育资源共享的背景之下，其目的主要是为了通过名师名家的精品示范课，把优质教学资源传递给不同需求层次的对象，以缓解日益增长的高等教育需求同教育资源不足之间的矛盾，最终提高高等教育的教学质量。优质课程资源的开放和共享，作为国家精品课程建设中的一个重要环节， ＊收稿日期：２０１２－０９－２２ 基金项目：内蒙古农业大学教育教学改革研究项目： 　“家畜育种学精品课程优质教学资源共享与应用机制的研究”、“动物遗传繁育系列课程及教学团队建设的研究与实践”的阶段性成果。 作者简介：赵艳红（１９６７－），女（蒙古族），内蒙古通辽市人，内蒙古农业大学动物科学学院，副教授，博士。

数据库系统简明教程填空题答案

第一章 1数据库具有（永久储存，有组织，可共享）三个基本特点。 2数据库管理系统是数据库系统的一个重要组成部分，他的功能包括（数据定义功能，数据操纵功能，数据库的运行管理，数据的建立和维护） 3数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统，一般由（数据库，数据库管理系统，应用系统，数据库管理员）构成 4数据库管理技术的发展是与计算机技术及其应用的发展联系在一起的，他经历三个阶段（人工管理阶段，文件系统阶段，数据库系统阶段） 5数据库具有数据结构化、最小的冗余度、较高的独立性的特点 6DBMS还必须提供（数据的安全性保护、数据的完整性检查、并发控制、数据库恢复）等数据控制功能 7模式是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，它仅仅涉及到（型）的描述，不涉及到具体的值 8三级模式之间的两层映像保正了数据库系统中的数据具有较高的（逻辑独立性和物理独立性） 第二章 1、根据模型应用的不同目的，可以将这些模型划分为两类，它们分别属于两个不同的层次。第一类是（概念模型），第二类是（数据模型）。 2、数据模型的三要素是指（数据结构）、（数据操作）和（完整性约束）。实际数据库 系统中所支持的主要数据模型是（层次模型）（网状模型）和（关系模型） 3、数据模型中的（数据结构）是对数据系统的静态特征描述，包括数据结构和数据间联系的描述，（数据操作）是对数据库系统的动态特征描述，是一组定义在数据上的操作， 包括操作的涵义、操作符]、运算规划及其语言等。 4、用树型结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为（层次），上一层的父结点 和下一层的子结点之间的联系是（一对多）的联系。 5、用有向图结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为（网状模型），数据之间的联系通常用（指针）实现 6、（关系模型）是目前最常用也是最重要的一种数据模型。采用该模型作为数据的组织方式的数据库系统称为（关系数据库系统） 7、关系的完整性约束条件包括三大类（实体完整性）（参照完整性）和（用户定义完整性）第三章习题 1、关系数据模型中，二维表的行称为（元组）。 2、用户选作元组标识的一个候选码为（主码），其属性不能取（相同） 3、关系代数运算中，传统的集合运算有（并）、（交）（差）（笛卡尔积）。 4、关系代数运算中，基本的运算是并、差、选择、投影、笛卡尔积 5、关系代数运算中，专门的关系运算有（选择）、（投影）（连接） 6、关系数据库中基于数学上的两类运算是（关系代数）和（关系演算） 7、关系代数中，从两个关系中找出相同元组的运算称为（交）运算。 8.R》《S表示R与S的（自然连接） 第四章 1、SQL的中文全称是（结构化查询语言）。 2、SQL语言除了具有数据查询和数据操纵功能之外，还具有（数据定义）和（数据控制）的功能，它是一个综合性的功能强大的语言。 3、在关系数据库标准SQL中，实现数据检索的语句命令是（select）

专业共享型教学资源库建设实施方案

襄樊职业技术学院 专业共享型教学资源库建设实施方案 一、建设意义 教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。为了进一步推动我校内涵建设，促进专业建设与教学改革成果应用，实现优质教学资源共享，并通过搭建数字化学习中心平台，借助海量存储系统，以优质的教学资源促进学生学习方式的变革，在网络环境下实现教学管理现代化、教学资源数字化、教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量，提升社会服务能力，特启动学校专业共享型教学资源库项目建设。 二、建设目标 拟用2年时间初步建成覆盖重点、特色专业的20个共享专业资源库，其中2012年底前完成五个重点专业（群）共享资源库建设。 拟用2年时间初步建成400门课程教学资源，其中，2012年底完成200门。 三、建设原则 按照“科学规划、分期建设、以点带面、整体推进、突出内涵、自主学习、区域共享”的原则，建设数字化学习中心，形成网络自主学习交流平台；校企合作、校际合作共建共享型专业教学资源库，实现优质资源的共享。 四、建设内容

专业共享型教学资源库建设内容总体包含以下五个方面： （一）专业建设资源库 包括专业区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源要同时考虑全国范围内的普适性和区域特色，并将新技术、新工艺不断融入专业发展中。 （二）课程资源库 包括课程标准、课程整体设计、教学单元设计、数字化理论教材、实训教材、实训项目手册（实训指导书）、教学课件、习题库、试题库等资源。 （三）教学资源库 包括企业案例分析、实训项目、考核评价体系、技术标准、业务流程、作业规范、教学录像等资源。 （四）实训及其基地资源库 包括虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等资源。 （五）社会服务资源库 包括大赛作品库、师资培训项目、职业资格考证项目及题库、合作企业在岗职工培训项目、技术开发与推广、社会培训与技术服务及其他社会服务项目等资源。 五、建设办法 各类资源采取项目化管理的方式，按照自愿申请→立项评审→中期检查→期末验收的流程，由专业或课程负责人组织团队申请立项（***专业或***课程建设项目）；以院（部）为单位，收交

(完整版)精品课程建设方案

口腔正畸学课程建设 课程建设方案 （口腔医学专业） 系部口腔医学系年级2016级 编写赵明君 二〇一七年六月

《口腔正畸学》课程建设方案 目录 前言： (1) 一、指导思想 (1) 二、课程定位 (1) 三、课程建设目标及思路 (2) 四、课程的建设方法 (3) 五、课程体系 (4) 六、课程资源 (5) 七、课程的教学方法与手段 (6) 八、课程的教学效果 (7) 九、课程的课程考核 (7)

前言 课程建设是职业教育教学基本建设中最具基础性的核心工作，其水平、质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。是推进教育创新，深化教学改革，提高教学质量的重要途径。为贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要要求，全力实现国家级示范学校创建目标，把改革创新作为学校发展的强大动力，并结合我校专业实际情况，将口腔正畸学的课程进行建设，特制订本方案如下： 一、指导思想 口腔正畸学是具有特色的课程，要贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的指导方针，突出职业能力培养，体现职业教育的办学定位；特别是专业课程要以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程。课程设置合理，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有工学结合的鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范、辐射作用。 二、课程定位 大专院校的口腔正畸学课程设置必须以从事医疗行业的职业能力和职业素质培养为核心，以口腔行业发展对正畸学人才质量的需求为依据，以行业发展趋势为指导。 《口腔正畸学》课程是我校口腔医学专业的考查课，与本专业其它课程如修复学、口腔颌面外科学等联系密切。口腔正畸学课程的开设，使学生不仅掌握正畸学的理论知识，更主要的是让学生通过亲手操作与实践、来真正熟悉和理解所学的正畸操作技能。

《数据库原理及应用》教学大纲.

《数据库原理及应用》教学大纲 课程编号： 课程英文名称：Principle And Application of Database 课程类别：专业基础课程课程性质：必修课 学分： 3.5 总学时：64 理论学时：48 实验学时：16 开课对象：计算机应用与维护（专科） 开课分院、系：电子信息分院，计算机系 一、课程的性质、目的和任务 数据库是当前计算机领域中应用最广泛、发展最迅速的技术，数据库原理与应用课程是计算机相关专业的专业基础课。本课程的任务是培养学生数据库技术的综合应用能力。本课程主要介绍数据库的基本概念、数据模型，SQL语言，关系数据库及关系数据库理论、数据库设计方法，数据库保护以及SQL Server关系数据库系统的应用。通过本课程的学习，使学生掌握数据库的基本理论和数据库的应用技术，为后续课程学习以及今后从事数据库系统的开发打下一定的基础。 二、先修课程及预备知识 先修课程：计算机文化基础、程序设计语言 三、课程内容、基本要求及学时分配 1.数据库系统基本概念（4学时） [1]基本概念 [2]数据库技术及发展 [3]数据库系统的结构 基本要求： ①了解数据库技术的发展情况，理解数据库系统的结构。 ②掌握数据库的基本概念。 2.数据模型与概念模型（4学时） [1]信息的三种世界 [2]概念模型 [3]数据模型 基本要求： ①了解信息的三种世界，深刻理解概念模型和数据模型。 ②掌握概念模型和数据模型的表示方法。 3.关系数据库（4学时） [1]关系模型及其定义 [2]关系代数 基本要求： ①了解关系模型的数据结构，关系模型的完整性约束。 ②掌握关系代数的运算方法。

数据库课程设计 汽车销售管理系统

数据库课程设计汽车销售管理系统 院(系)别 班级 学号 姓名 指导教师 时间

课程设计任务书 题目汽车销售管理系统 系 (部) 专业 班级 学生姓名 学号 月日至月日共周 指导教师(签字) 系主任(签字) 年月日

成绩评定表

目录 1.系统分析..................................... 1.1系统需求分析............................................................................ 1.2项目规划.................................................................................... 1.3系统功能结构分析.................................................................... 1.4设计目的分析............................................................................ 1.5开发及运行环境分析................................................................ 2．数据库系统设计................................. 2.1数据表的设计 ........................................................................... 3．应用程序设计.................................. 3.1界面设置 ................................................................................... 3.2关键函数代码 ........................................................................... 4．系统测试...................................... 4.1系统连接SQL2005方法 ........................................................... 5．设计体会......................................

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《网络营销》 在线开放性精品课程项目建设方案 商贸管理学院 二0一七年十二月

目录 一、课程建设思路与目标 (1) （一）建设思路 (1) 1. 课程建设的必要性 (1) 2.课程建设的现实条件 (1) （二）建设目标 (1) 1.课程建设的特色 (1) 2.建设目标 (2) 二、课程建设的内容 (4) （一）建设内容与进度 (4) （二）教学主要内容 (5) （三）建设具体措施 (5) 四、建设预期效果、验收要点 (9) （一）预期目标 (9) （二）验收要点 (9) 五、经费使用说明 (11) （一）建设资金总预算 (16) （二）建设资金使用明细 (16) 六、保障措施 (17) （一）组织保障 (17) （二）资金保障 (18) （三）制度保障 (18)

在线开放性精品课程项目建设方案---《网络营销》 一、课程建设思路与目标 （一）建设思路 1. 课程建设的必要性 近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给高等职业教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。 在线精品开放课是适应我国高职教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质课程资源。 2.课程建设的现实条件 《网络营销》课程已于2017年开始进行了教学资源库建设，经过积累，目前已有较为丰富的教学资源，为建设在线精品课程提供了良好的资源保证。（二）建设目标 1.课程建设的特色 《网络营销》课程是基于项目实践过程，结合市场、行业需求而开发的课程，在上海同类院校中处于领先水平。 本课程主要依托校内教师、学生评价，同时结合校外专家评价，目前的评价效果较好。 （1）校外专家、行业专家评价

教案-80910239数据库原理教案(课程组)

院系：控制与计算机工程学院 计算机系（保定） 教研室：软件教研室 教师：王保义阎蕾廖尔崇《数据库原理》课程教案

第一章绪论 一、教学目标及基本要求 1．了解数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念和特点 2．了解数据管理、数据处理的历史及各个阶段的特点 3．掌握数据模型的概念及组成要素 4．学会E-R图 5．了解常见的4种逻辑模型，掌握关系模型的基本概念 6．掌握数据库系统结构 二、各节教学内容及学时分配 1．数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念（1学时） 2．数据管理技术的发展及数据库的特点（1学时） 3．数据模型的概念、分类、要素（1学时） 4．概念模型及概念模型的表示形式E-R图（1学时） 5．了解常见的4种逻辑模型，掌握关系模型的概念（1学时） 6．掌握数据库系统三级模式和两级映像结构（1学时） 三、重点和难点及其处理和解析 1．重点 （1）数据库概念、特点 （2）数据模型的概念、分类、要素 （3）概念模型、E-R图 （4）数据库三级模式和两级映像结构 2．难点 （1）概念模型，E-R图 （2）数据库三级模式和两极映像结构 对于重点与难点内容，着重讲解与分析，并对批处理操作系统的内容结合实例与例题，详细讲解与讨论。 四、深化和拓宽 沿着数据管理的历史，结合学生们学习C++/Java的实际情况，让学生们体会到在高级

语言环境下手工管理数据的难点。引入数据库管理数据的技术，给学生们用一个实例展示数据库管理数据的方便性、快捷性、高效性和安全性。 五、教学方式 主讲式教学，将讲义内容讲解完毕后，留一部分时间让学生们提问和使用多媒体技术给学什么展示数据技术。 六、本章的思考题和习题 4．举出适合用文件系统而不是数据库系统的例子；再举出适合用数据库系统的应用例子。5．试述数据库系统的特点。 6．数据库管理系统的主要功能有哪些？ 7．试述数据模型的概念、数据模型的作用和数据模型的三个要素。 8．试述概念模型的作用。 9．定义并解释概念模型中以下术语：实体，实体型，实体集，属性，码，实体联系图（ER 图）。 10．试给出3个实际部门的ER图，要求实体型之间具有一对一、一对多、多对多各种不同的联系。 11．试给出一个实际部门的ER图，要求有三个实体型，而且3个实体型之间有多对多联系。3个实体型之间的多对多联系和三个实体型两两之间的三个多对多联系等价吗？为什么？12．学校中有若干系，每个系有若干班级和教研室，每个教研室有若干教员，其中有的教授和副教授每人各带若干研究生；每个班有若干学生，每个学生选修若干课程，每门课可由若干学生选修。请用ER图画出此学校的概念模型。 13．某工厂生产若干产品，每种产品由不同的零件组成，有的零件可用在不同的产品上。这些零件由不同的原材料制成，不同零件所用的材料可以相同。这些零件按所属的不同产品分别放在仓库中，原材料按照类别放在若干仓库中。请用ER图画出此工厂产品、零件、材料、仓库的概念模型。 19．试述关系数据库的特点。 22．什么叫数据与程序的物理独立性？什么叫数据与程序的逻辑独立性？为什么数据库系统具有数据与程序的独立性？ 23．试述数据库系统的组成。 24.DBA的职责是什么？ 25系统分析员、数据库设计人员、应用程序员的职责是什么？

数据库系统简明教程_课后答案_简答题_王珊_高等教育出版社

如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！ 第一章绪论 1.试述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系 统的概念。课本P3 本册子P2 2.使用数据库系统有什么好处？课本P11 本册子P3 3.试述文件系统与数据库系统的区别和联系。 课本P8 本册子P3 4.试述数据库系统的特点。课本P11 本册子P3 5.数据库管理系统的主要功能有哪些？ 课本P4 本册子P3 6.试述数据库系统的三级模式结构，这种模式结构 的优点是什么?课本P16 本册子P3 7.定义并解释下列术语：模式、外模式、内模式、 DDL/DML。课本P16 本册子P4 8.什么叫数据与程序的物理独立性？什么叫数据与 程序的逻辑独立性？为什么数据库系统具有数据 与程序的独立性？本册子P4 9.试述数据库系统的组成。课本P19 本册子P4 10.DBA的职责是什么?课本P19 本册子P4 11.系统分析员、数据库设计人员、应用程序员的职 责是什么?课本P20 本册子P4 第二章数据模型 1.试述数据模型的概念。课本P24 本册子P4 2.试述数据模型在数据库系统中的作用。 课本P25 本册子P4 3.试述数据模型的三个要素。课本P25 本册子P4 4.试述层次模型的概念，举出三个层次模型的实例。 课本P27 本册子P4 5.试述网状模型的概念，举出三个网状模型的实例。 课本P30 本册子P5 6.试述网状、层次、关系模型数据库的优缺点。 课本P29-36 本册子P5 7.试述关系模型的概念，定义并解释以下术语： （1）关系（2）关系模式（3）元组（4）属性 （5）码（6）域（7）分量 课本P33 本册子P5 8.试述关系数据库的特点。本册子P5 9.举例说明什么是非规范化的表，什么是规范化的 表。 第三章关系数据库 1.试述关系模型的三个组成部分。课本P40 本册子P6 2.试述关系数据语言的特点和分类。 课本P46 本册子P6 3.定义并理解下列术语、说明他们之间的联系与区 别：答案在课本P41 （1）域、笛卡尔积、关系、元组、属性 （2）主码、候选码、外码 （3）关系模式、关系、关系数据库 4.试述关系模型的完整性规则。在参照完整性中， 为什么外码的属性值有时也可以为空？什么情况 下才可以为空？本册子P6 5.数据库SPJ。(课本P61)本册子P6 6.试述等值连接与自然连接的联系和区别。 课本P56 本册子P67.关系代数的基本运算有哪些？本册子P6 8.试用关系代数的基本运算来表示其他运算。 第四章关系数据库标准语言SQL 1.试述SQL语言的特点。课本P66 本册子P6 2.试述SQL的定义功能。课本P66 本册子P6 3.用SQL语言建立第二章习题5中的4个表。 本册子P6 4.针对上题中建立的四个表试用SQL语言完成第二 章习题5中的查询。本册子P6 5.针对习题3中的4个表使用SQL语言完成以下各 项操作：本册子P7 （1）找出所有供应商的姓名和所在城市。 （2）找出所有零件的名称、颜色、重量。 （3）找出试用供应商S1所供应零件的工程号 码。 （4）找出工程项目J2使用的各种零件的名称 及数量。 （5）找出上海厂商供应的所有零件号码。 （6）找出使用上海产的零件的工程名称。 （7）找出没有使用天津产的零件的工程号码。 （8）把全部红色零件改成蓝色。 （9）由S5供应给J4的零件P6改为由S3供应，请作必要的修改。 （10）从供应商关系中删除S2的记录，并从供 应情况关系中删除相应的记录。 （11）请将(S2,J6,P4,200)插入供应情况关系。 6.什么是基本表？什么是视图？两者的联系和区别 是什么？本册子P7 7.试述视图的优点。课本P112 本册子P7 8.所有的视图是否都可以更新？为什么？ 课本P111 本册子P7 9.哪类视图是可以更新的，哪类视图是不可以更新 的？各举一例说明。课本P112 本册子P7 10.试述某个你熟悉的实际系统中对视图更新的规定。 11.请为三建工程建立一个供应情况的视图，包括供 应商代码SNO、零件代码PNO、供应数量QTY。 针对该视图完成以下查询：本册子P7 （1）找出三建工程项目使用的各种零件代码及 其数量。 （2）找出供应商S1的供应情况。 第五章数据库安全性 1.什么是数据库的安全性?课本P123 本册子P7 2.数据库安全性和计算机系统的安全性有什么关系？ 本册子P7 3.试述实现数据库安全性控制的常用方法和技术。 课本P124 本册子P7 4.有两个关系模式：……请用SQL的GRANT 和 REVOKE语句(加上视图机制)完成以下授权定义或 存取控制功能。 5.针对习题8中（1）-（7）的每一种情况，撤销各 用户所授予的权力。

Trados新手必读

Trados新手必读 （三大纪律八项注意）Trados的字典里面没有菜鸟这个词汇，如果你是新手，看了这篇文章，请说自己是个三八”，就是完全知道下面三大纪律八项注意的Trados爱好者。 才会在网上和QQ群里面得到Trados爱好者的真情帮助。 我不是Trados的工作人员，因此不会有时间给你答疑，敬请原谅。 这是我转载的其他人的文章。 需要注意下面几个问题： 三大纪律 1.0你Trados的版本可能和这个版本不一样，所以不要刻舟求剑。 2.0菜单是给菜鸟准备的，尽可能把菜单熟悉了，自己琢磨，就会看明白90%以上的，否则给你答案你也不知道在哪里操作的。 如果你刚刚下载了软件，请把本文看完，自己琢磨3天，动手试一试，软 件没有那么娇气，不会让你搞坏的。 3.0制作句库和词库的软件ha的宏里面有说明，最好是严格遵守里面的说明，尽可能使用英文目录，英文文件名。 这个软件，请到翻译中国下载另外导入.xml文件时，需要定义文件MT的定义文件，.xdt，在ha的宏里面有，要不然可能不能导入词库文件八项注意： 1. Trados是翻译的辅助工具，不是和金山快译一样的东西，里面原来没有句库和词库，需要自己添加。 如果翻译业务量不大，没有必要学。 2. Trados没有MT也是可以翻译的，用起来还可以，如果是新手，先会Trados 就可以了，慢慢熟悉以后加上MT。 3. M T里面的词汇不是越多越好，多了选择困难

4?新手最好是先熟悉Word的操作，对于制表符，文本文件，查找替换等需要特别熟悉。 5?翻译公司要求使用这个软件的，必须首先提供MT和TM，如果不能提 供，请先预付这些部分的费用。 而且根据国际惯例，100%相同的，也要至少支付翻译30%的翻译费，90% 以下的按照平常的价格支付。 6.如果是纯粹的英语和中文之间的翻译，雅信 2.5, 3.5也都还可以，翻译的基本任务的做文本，格式和图片的翻译公司排版校对人员的业务，请互相尊重各自的专业技术知识。 7?除了trados之外，还有很多的翻译软件可以用，也都不错。 需要根据自己的实际情况选择使用，翻译软件大同小异，没有说明难度。 8?如果本文侵犯了你的版权或者权益，请把脑袋往最近的墙撞去，让自己保持清醒。 1 .电子词典(E-dictio nary),比如国内的金山，东方都有这类产品，其主要功能就是双向查询字词。 2. 其次是机器翻译(machinetranslation)，它与电子词典的主要区别是可以实现全文翻译。 国外比较有名的有Logomedia, Systran等，国内的很多电子词典软件也兼有这种功能。 3. 由于电子词典的功能有限，不能满足人们的更高要求，机器翻译的水平落后，无法与人工抗衡，由此第三种软件应运而生，这就是计算机辅助翻译 (CAT软件。 CAT软件的主要功能是为翻译提供一个高效平台，也就是把计算机的种种高速

ORACLE 11g教程 数据库应用简明教程

第二章 填空题 1.oracle数据库从存储结构上可以分为__物理存储结构____和__逻辑存储结 构___. 2.在oracle数据库中，_数据文件__是指存储数据库的文件，数据库中的所有 数据最终都保存在_数据文件_中。 3.Oracle数据库从逻辑存储结构上可以分为表空间、_段___、区、_块___。一 个数据库实例由多个表空间组成，一个表空间由多个__段__组成，一个__段__有多个区组成，一个区由多个__块__组成。 4.将日志缓冲区的日志信息写入日志文件的后台进程是__LGWR__，如果数据库 实例运行在归档模式下，则日志文件中的内容将会被__ARCn__进程写入归档日志。 5.oracle数据库的物理存储结构主要有数据库文件、__控制文件__和_日志文 件___这3种类型的文件组成。 6.如果一个服务器进程非正常终止，由oracle系统会使用__PMON__进程来释放 他所占用的资源。 7.oracle数据库中，段主要可以分为数据段、_索引段___、_临时段___和_回 退段___。 二、选择题 1.下面对数据库文件的叙述中，正确的是C A、一个表空间只能对应一个人数据库文件 B、一个数据文件可以对应多个表空间 C、一个表空间可以对应多个数据库文件 D、数据库文件存储了数据库中的所的日志信息 2.下面对数据库逻辑存储结构叙述中，正确的是__AB__ A、一个数据库实例由多个表空间组成 B、一个人段由多个区组成 C、一个人区由多个段组成 D、一个人块由多个区组成 3.下面哪种后台进程用于将数据缓冲区中的数据写入数据文件？__B__ A、LGWR B、DBWn C、CKPT D、ARCn 4.系统全局区包括下面那些区域？__ACD__ A、java池 B、软件代码区 C、数据缓冲区 D、日志缓冲区 5.解析后的sql语句会缓存到下面的SGA哪个区域中？_C___ A、java池

数据库课程设计

课程设计 题目人力资源数据库设计学院计算机科学与技术 专业计算机科学与技术 班级 姓名 指导教师 2009 年12 月18 日

课程设计任务书 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作单位：计算机学院 题目：人力资源数据库设计 初始条件： 人力资源部门希望建立一个数据库来管理它的员工。一个公司有几个部门，而一个员工属于一个部门。这个部门指派一个经理来全面负责部门事务和部门员工。当一个新员工进入公司时，需要他以前的工作经历和成绩。 公司设置了一系列职位，每个职位都有相关的等级和工资。各个职位都会被分配给工作人员。 要求完成的主要任务： 1.根据上述的初始条件，进行调查分析并设计适当的属性。设计一个人力资源 数据库，DBMS可选Ms SQL Server、Access、VFP等。 2.完成课程设计说明书，其格式遵守学校今年的新规定。主要内容包括：需求 分析，概念设计，逻辑设计，物理实现等。 3.基于该数据库，最好实现一个或多个应用程序（自己确定功能），程序设计 语言（工具）任选。这一项是选作，不作硬性要求。 时间安排： 本学期第20周： 1.消化资料、系统调查1天 2.系统分析1天 3.总体设计，实施计划2天 4.撰写报告1天 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日

人力资源数据库设计 1.概述 人力资源部门希望建立数据库来管理员工。由人力资源部门来指派各部门的经理，而该部门的员工是由经理来负责的，员工进入公司的时候不仅需要员工的基本信息，还需要员工以前的工作经历和相应的成绩。每个员工只属于一个部门。本系统要便于人力资源部门对各部门经理的任命，以及经理对本部门员工的调控。而且要注意员工隐私信息的保护。 2.需求分析说明 本系统主要是开发一个人力资源管理的关系数据库。主要针对人力资源部门，部门经理，以及普通员工三种用户。需要对这三种用户进行详细的需求分析。以及对不同的用户，要设置不同的权限，避免普通员工可以查看其他员工的隐私信息，或者部门经理管理其他部门的员工。同时界面要有好，方便各种用户操作。本数据库是人力资源管理系统，因此主要是围绕管理人员的需求来制作，同时也提供给普通员工查询操作。我将使用人员主要分为三大类：人力资源管理部门、部门经理、普通员工。 实现方法：根据初始条件分析，明确所要设计的数据库在逻辑和物理上的架构，能有一个明确细致的需求分析文档，在其中体现分析所得到的开发和管理需求。在需求分析的基础上，从中抽取出原始数据集的实体，然后，对实体进行概念分层和概念抽象，进行概念模型的设计。在概念模型的基础上，运用E-R 方法，设计出整个系统的模式和子模式，并通过逻辑设计以及物理设计最终确定系统的数据库逻辑架构与物理布局。在数据库的机构基础上，进行数据集的行为设计，并在此基础上，设计应用程序的布局、流程、以及视图集成，并将最终的应用程序投入实施。 3.概念结构设计 人力资源的管理主要反映在对员工信息的录入和删除。本数据库主要涉及的实体有：部门，员工，职位，工作经历，工作成绩。

网络教学综合平台教学资源库用户使用手册.

网络教学综合平台教学资源库 用户使用手册2013年10月 目录 总序 (1 一、教学资源库概况 (1 二、教学资源库功能架构 (2 三、教学资源库特点 (2 资源应用篇 (5 (一资源库中有哪些资源? (5 (二如何搜索需要的资源? (8 (三如何查看资源? (17 (四如何下载需要的资源? (19 (五如何对资源进行评价? (19 (六遇到好的资源如何收藏? (21 (七特别需要某类资源,可以定制吗? (22 资源建设篇 (24 一、专题库结构建设 (24

(一什么是专题库? (24 (二如何创建新专题库? (24 (三如何修改专题库的相关属性? (26 二、专题库资源建设 (29 (一为专题库添加资源有哪几种方式? (29 (二如何上传本地资源到资源库? (29 (三如何上传URL网址链接资源到资源库? (32 (四当有大量资源需要添加到资源库时,是否有简便的上传方式? (34 (五如何审核专题库资源? (35 (六如何修改和删除专题库资源? (37 (七如何查看添加资源的状态? (38 资源统计篇 (41 一、资源统计 (41 (一如何查看资源库中所有类别资源的数量及分布情况? (41 (二如何查看各类资源评价得分情况? (45 (三如何查看各类资源的浏览和下载情况? (46 (四如何查看某个时间段内各类资源的浏览和下载排名? (46

(五如何查看某个时间段内访问资源库次数、浏览资源量、下载资源量、上传资源量、资源审核通过量的用户排名? (47 (六当需要统计的时间跨度大,出统计结果的时间较长,影响资源库访问 速度,怎么办? (48 (七如何查看一年内每个月我的资源库使用情况? (49 二、应用排行 (49 (一如何查看积分、电子货币、访问平台数、浏览资源数、下载资源数、上传资源数、被审核通过资源数的用户排行? (49 (二如何查看各类资源的浏览排行和下载排行? (50 (三如何查看最新资源排行? (51 系统管理篇 (52 一、用户管理 (52 (一如何添加一个新角色? (52 (二如何为角色添加一个用户? (53 (三能否自由控制一类角色用户的权限? (56 (四能否自由控制单个用户的角色和权限? (57 二、通知公告 (58 (一如何添加通知公告? (58 (二如何删除、修改通知公告? (59

FOCAS简明教程

FOCAS1/2简明教程 By–栗炜@北京发那科机电有限公司技术部FOCAS的概念 FOCAS就是F ANUC O pen C NC A PI S pecifications version1or2的缩写，FOCAS1主要应用于0i和16i/18i/21i系列，FOCAS2则针对30i/31i/32i系列CNC。 FOCAS的功能 CNC/PMC数据窗口功能可以通过HSSB或以太网（TCP/IP）接口在PC和CNC之间完成交换数据和信息共享，他的主要功能包括以下几部分： https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：NC控制的伺服轴、主轴相关数据的读写 包括绝对坐标、相对坐标、机床坐标、剩余移动量以及实际进给速度等。 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：加工程序相关的操作 这些操作包括NC程序的上传/下载、程序校验、查找以及删除。读取CNC程序 目录以及通过电脑实现DNC加工。 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写CNC文件数据 这些数据包括刀具偏置、工件坐标系偏置、参数、设定、用户宏程序变量、P- Code宏程序变量以及螺距误差补偿数值。 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写刀具寿命管理信息 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读取历史信息记录 这些信息包括操作历史记录和报警历史记录。 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读取伺服、主轴数据 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写数据服务器、DNC1、DNC2、OSI-Ethernet（只能使用HSSB）相关信息 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写波形诊断数据 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写冲床CNC相关数据 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写激光器CNC相关数据 https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写伺服学习控制相关数据（只能使用HSSB）

https://www.wendangku.net/doc/b32116593.html,C：读写其他数据 这些数据包括连续工作状态数据、诊断数据、A/D转换数据、报警信息和操作提 示信息等等。 13.PMC：读写PMC相关数据 这些数据包括G、F、Y、X、A、R、T、C、D地址等 14.PMC：读写PROFIBUS-DP相关内容 使用以太网方式连接的相关设定 FOCAS通过以太网方式连接电脑和CNC系统时，使用TCP/IP通讯协议。在CNC上通常使用FANUC以太网板，或者FANUC快速以太网板。对于16i/18i/21i系列或者30i/31i/32i 系列，还可以使用内嵌以太网功能。 使用FOCAS通讯时，可以按照以下步骤进行设定 1.设定电脑ip，网上邻居->本地连接->Internet协议（TCP/IP）。 2.在CNC上设定以太网功能或者内嵌以太网功能相关参数，MDI上system键->“向右”扩展键->“ETHPRM”软键->“（操作）”软键->“板卡”软键。