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阳光总在风雨后

阳光总在风雨后
阳光总在风雨后

课题:阳光总在风雨后

【教学目标】:

1、使学生知道人生必遇到挫折,认识挫折的价值。

2、基本上能分析挫折的类型及产生的原因。

3、学会正确对待挫折,战胜挫折的基本方法,迈向成功。

【教学重点】:帮助学生学会战胜困难的基本方法。

【教学难点】:帮助学生学会理性分析产生挫折的原因,进而不惧怕困难。

【教学方法】:

1、讲述及讨论

2、讲故事。

3、帮助别人诊断与自我诊断。

【教学准备】:

1、设计美籍华裔少年张士柏在高位截瘫后仍自强不息,最终取得成功的8张投影片。

2、课前请同学收集名人如张海迪、贝多芬等战胜困难取得成功的故事。

3、有关挫折的类型及产生原因的投影片。

4、内心独白表。

5、小波个案投影片。

6、“成功路上步步高”投影片。

【教学过程】:

1、教师引言:人们在日常生活和工作学习中,并不总是一帆风顺的,有时会碰到不称心如意的事。当人们在某种动机的推动下,达到目标的行动受到阻碍,因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应,就是我们通常说的“挫折”,同学们在生活和学习中也遇到挫折,如某同学学习很勤奋,但考试却意外不及格。某学生高兴地约同学到家玩,却遭到父母的反对等,这些都是挫折。请同学们在课前发下的“内心独白”中写出你成长历程中遭遇的最大挫折和当时的想法和做法。

附:

内心独白

成长历程中最大的挫折

当时的想法

当时的做法

挫折的类型

产生的原因

解决挫折可选择的办法

自己具有的优势

确定的目标

战胜挫折合理的做法

(在学生填写时,教师注意观察学生写的内容,为后面教学作准备)

2、教师请几个有代表意义的同学介绍自己受到的最大挫折。

3、教师:从同学们的介绍中看出,挫折是客观存在的,每个人的成长都会遇到不同的挫折。那么,我们应该如何对待挫折呢?请看投影片《轮椅斗士》。

教师边放投影,边介绍与同学们年龄相仿的美籍华裔少年张士柏在高位截瘫后仍自强不息的感人故事:

(1)13岁的张士柏在一次跳水训练中不幸受伤,造成高位截瘫,胸部以下毫无知觉。

(2)沉重的打击,使张士柏及其家人都很悲伤,士柏的父亲鼓励他要自立自强。

(3)张士柏在父亲及家人的鼓励下,树立了坚定的信念,决不能就此倒下,放弃自己。

(4)张士柏出院后升上高中,成为学校里唯一的轮椅学生。

(5)在学校里,张士柏的身体是最差的,可他的毅力是头等的。每天清晨起床,坐在轮椅里学习,直到深夜睡觉,有时昏倒在课桌上,醒后咬紧牙关,仍坚持学习。

(6)张士柏以惊人的毅力学习,用三年的时间学完四年的高中课程,毕业试考了全校第一名。

(7)张士柏以特别优异的成绩,17岁考入世界名校斯坦福大学,19岁直接升入斯坦福大学经济研究所博士班,并获得“美国国家科学基金会奖”。

(8)张士柏将他的20万美元生活保障金,捐献给他的故乡——淅江省宁波北仓,作为教育奖学基金。他决心博士毕业后,把自己的知识服务于中国,造福于中国人民。

教师再请二位同学讲贝多芬和张海迪的故事。

4、教师请同学们就名人“挫折与成功”的故事进行集体讨论。出示讨论题目:

(1)这三人有哪些共同点和不同点?(提示:都经历严重的挫折;都坚毅,不向命运妥协;都战胜了挫折,取得了成功。但遭到的挫折不同,各人的主、客观条件不同。)

(2)挫折对人会造成什么影响?战胜了挫折会怎样?被挫折打倒后又怎样?

(3)你怎样对待成长中的挫折?

教师小结:人生必遇到挫折,每个人遇到的挫折不同。挫折是人生的转机,有人因此而沉沦,但更多的人因此而更坚强。挫折可以磨练我们的意志,有助于人的成长,使我们更有毅力,更有智慧,更加成熟。但是不是光凭勇气,光靠干劲就能战胜挫折呢?回答是否定的。遇到挫折,我们要冷静地分析挫折产生的原因,总结经验教训,才能更好地前进。下面,让我们共同分析挫折的一般类型及产生的原因。

5、教师投影:

挫折的类型及产生原因

一、挫折从内容上分,一般有4种类型:

1、学习性挫折。

2、交往性挫折。

3、志趣性挫折。

4、自尊性挫折。

二、挫折产生的原因:

1、客观原因(自然因素、社会因素、教育因素)

2、主观内在的原因(如思想水平、自我修养、道德观念、能力、情感、意志、生理等)

教师结合投影,与学生共同讨论前几位同学所受挫折的类型及产生原因,再要求同学们在“内心独白”中填写相关的内容。

6、个案分析。教师投影:爱好体育运动的小波渴望加入校足球队,因为它是市冠军队。小波认为自己头脑灵活,反应敏捷,敢打敢冲,是当运动员的料。他兴冲冲地找到教练,不料被拒绝了,理由是身体单薄,耐力较差。

(1)小波遇到的挫折类型是。

(2)挫折产生的原因是。

(3)小波进入足球队具有的优势是。

不足的是。

(4)为进入足球队,小波可以采取的方法有。

(5)小波要进入足球队,最可行的方法是。

(6)如果不得进入足球队,小波在体育活动上还有的选择是。

教师要求同桌的二人为一组,对上述个案进行讨论、诊断。

7、通过对小波个案的诊断,师生总结出正确对待挫折的“成功路上步步高”。教师投影: 学生按同桌二人为组进行讨论:“内心独白”上填写的“当时的想法和做法”对否?应怎样处理最为妥当?然后按“成功路上步步高”的模式进行思考,并完成“内心独白”上

的所有项目。

教师小结:挫折的经历对我们中学生来说是必要的。对挫折,我们要有足够的心理准备,必须以乐观、进取、积极的心态来面对失败和挫折,要根据自身的优势来确定恰当的抱负水平,在学习和生活中不断磨练自己,积累经验,提高自己的耐挫能力。只有从失败中走出来,在逆境中奋起的人,才能到达胜利的彼岸。

补充活动

(1)请当地一些遭受挫折,但能战胜挫折而获成功的人士到校作报告,使学生更了解挫折的客观性,为学生树立战胜挫折的榜样。

(2)组织学生进行诸如“面对现实,展望未来”的演讲比赛,使学生能恰当地建立抱负水平,并通过比赛的竞争,亲身感受成功与失败的心情,从而更加激励自己。

(3)要求学生用“成功路上步步高”解决自己现在面临的挫折。

键盘钢琴谱大全

键盘钢琴谱大全(键盘钢琴曲谱、键盘钢琴琴谱、键盘钢琴乐谱、键盘 钢琴卡农、键盘钢琴谱子) 日期:2011-08-29作者:korey 键盘钢琴是一款非常经典的在线弹钢琴小游戏。但是咱们玩家很多都不会弹钢琴,如果没有键盘钢琴谱的话,咱们只能乱弹一通。 所以,小编YY收集了很多键盘钢琴谱,堪称键盘钢琴谱大全。其中包括键盘钢琴曲谱、键盘钢琴琴谱、键盘钢琴乐谱,当然,更少不了我们最爱的键盘钢琴卡农这个谱子咯!对照着键盘钢琴谱,咱们弹起来吧! 《卡农》和炫版(括号是一起按) H-JLO E-ILN F-HJM C-GIL D-FHK A-EHJ D-FHK E-GIL (HQ)-JLO (EP)-GIL (OF)-HJM (NC)-GJL (MD)-FHK (LA)-CEH (MD)-FHK (NE)-GIL ONOH (G B )LIJ (CH)ONM (CN)QST (DR)QPR (QA)PON (DM)LKJ (EI)KJI (EH)IJK (EG)ILK (FJ)MLK (CL)KJI (DH)FMN (AO)NML (DK)JIM LML (SJ)QRS-QR(SE)LMNOPQR (FQ)OPQ-JK(GL)MLKLJKL (FK)MLK-JI(JE)IHIJKLM (FK)MLM-NO(GL)MNOPQRS (SI)QRS-QR(SE)LMNOPQR (FQ)OPQ-JK(GL)MLKLJKL (FK)MLK-JI(EJ)IHIJKLM

(FK)MLM-NO(GL)MNOPQRS (HQ)-JLO (EP)-GIL (OF)-HJM (NC)-GJL (MD)-FHK (LA)-CEH (MD)-FHK (NE)-GILNQOQPO 《卡农单音版》 SQR SQR SLMN OPQR QOP QOP QJKL MNON MON MLK LKJK LMNO MON ONO NLMN OPQR SQR SQR SLMN OPQR QOP QOP QJKL MNON MON MLK LKJK LONO MON ONO NLMN OPQRS 《月亮代表我的心》 LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPOMPQP LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPMNOPO QSQPOSN MNMNMLQ SQPOSN MNOOOPQP LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPMNOPO 《生日快乐》 EEFEHG EEFEIH EELJHGF KKJHIH 《世上只有妈妈好》 QPNPSQPQ NPQPNMLJPNM MNPPQNML

阳光总在风雨后演讲稿

阳光总在风雨后---演讲稿 尊敬的各位老师,亲爱的同学们大家上午好: 阳光总在风雨后,请相信有彩虹,在漫漫人生路上,难免跌倒和彷徨,但只要你勇敢面对,耐心地等待,必将穿过重重迷雾,欣赏到那灿烂的阳光。 英国浪漫主义诗人雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”即使我们身处寒冷的冬天,只要坚信温暖的春天总会到来,用耐心去融化冰雪,那么你就感受到了春天的气息。 同样的道理,当我们的人生陷于困境时,请不要怨天尤人,请坚信阳光总在风雨后吧!只要心中有光,总会驱散天空中的乌云,只要坚定自己的信念,勇敢地等待,那么我们的人生终将充满阳光。 懂得阳光总在风雨后是一种智慧;敢于等待灿烂的阳光是一种勇气;勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚强。 古今中外一切伟人无一不具有超强的忍耐力,坚定的信心以及战胜一切困难的决心。 爱因斯坦创立的相对论引领人类进入原子时代,然而等待他的不是鲜花和掌声,而是空前的仇恨和孤独。“众人皆醉我独醒”注定了是孤独和痛苦的,他虽然不被世人理解,饱尝人世的辛酸,但是他并没有放弃,反而在等待阳光中更加努力,坚持自己的研究。他终于战胜了一切困难,他的理论渐渐为人们所接受,他始

终如一的信念,坚如钢铁的意志终于使他成为一代伟人。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”的确一切成大事者无一不是经过重重的考验,才达到胜利的彼岸,所以明白阳光总在风雨后是一种智慧,懂得为实现自己的人生抱负而等待更是一种境界。 改革开放的总设计师邓小平三起三落的传奇人生,向世人展示了一代伟人惊人的忍耐以及坚定的信念。也证明了要想有所成就就必须永不放弃追求自己的人生目标,耐心地等待人生中的灿烂的阳光。 让我们把苦涩的眼泪留给昨天,用不屈的毅力和坚定的信念去赢得未来。勇敢地等待人生中的阳光,不要轻易被阳光前的狂风暴雨所击退,而要挺起自信的胸膛,昂起自尊的头颅,树起不屈的腰杆,在等待中不断努力学习,不断进取。 能击败我们的惟有自己,一旦心死了就失去勇敢等待的勇气,失去战胜困难的信心。请相信阳光总在风雨后,让我们扬起生活的风帆,在等待人生的阳光途中高歌猛进吧!只要坚持,你就会发现雨后的阳光是那么的灿烂,雨后的人生彩虹是那么的壮丽迷人。 人生有高峰有低谷,如果把低谷比做风雨的话,那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现,风雨后的空气总是那样的清新,风雨后的阳光总是更明媚,因为风雨卷走了那些阴霾和尘土。同学们请记住成功总在困难后,阳光总在风雨后。

阳光总在风雨后初中记叙文三篇

阳光总在风雨后初中记叙文三篇 篇一: “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”正如这句歌词,人生总 会有风风雨雨,在风雨中勇敢前行会使自己的意志更加坚强。,迎风 破浪,遇到困难与挫折,我们不做懦夫,我们要做真心英雄,微笑着 迎接风雨的挑战。因为我们深信“经历过风雨,迎风破浪,就一定能 到达成功彼岸。” 固然,成功令人欣喜,失败让人沮丧,但是假如我们直面失败, 不做逃兵,结果也许是另一番光景。记得初二开学的时候,挫折和失 败便“携手并肩”“光临”了我。第一次拿到排球时,我信手拍了几下,发现排球好轻,这使我信心倍增。这么轻的球倘若打不好的话, 那我岂不成了白痴了吗?不过一节课很快就过去了,我竟然连及格线都 没达到。看着其他同学打得那么轻松,我的心里就像打翻了五味瓶, 什么滋味都有,心里难受极了。 俗话说的好:只要功夫深,铁杵磨成针。之后的几堂课里,我不 停地在练习,我坚信自己一定能够做到。不怕被笑话勇于向同学请教。日子一天天过去,每天我都会拿出时间练习排球。有一天,老师宣布 说今天要考排球,不然就记零分。听到这话,我心里略有一丝慌张, 但很快淡定下来,因为我自信“皇天不负有心人”,为了实现目标, 我决定实行最后的努力。好朋友在我耳旁一边鼓励,一边提醒我注意 什么。不就,我就已经能够颠到二十几个了,这不过一笔不小的收获 呀!她还告诉我了一个诀窍:考前深呼吸,在想着胜利就在前方不远处。现在我觉得心里特别有底 临近快下课了,我踏进体育馆,考试开始了。轮到我时,我把球 颠了起来,心里默数着,、一个,两个,三个……三十个。到了优秀

线,老师便叫停,这时我的心里甭提多高兴了,同学也为我高兴,对我说了一声又一声的恭喜。 这时,我才发现原来并没有自己想的那么糟糕,只要你自信,阳光就会布满你的生活,照亮每一个角落。闭上眼,深吸一口气,对自己说,我一定能够!我的经验告诉我:阳光总在风雨后! 篇二: “不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。……”每当我唱起这首歌我就想起一句话“阳光总在风雨后”。当我遇到困难的时候,这句话总在我的耳边回响,让我战胜了一次次的困难。所以我把它定为我的座右铭。 让我真正了解这句话,就得从两个月前说起。我一直都是学校鼓乐队的队员,我也一直引以为荣。不过,学校突然接到通知说要实行鼓号仪仗队大检阅,所以老师要求我们鼓乐队的队员每天早上六点半就要准时到学校实行训练,下午又要训练到六点多才能够回家。刚开始的那几天,我觉得很兴奋,但兴奋感很快就过去了,“魔鬼式”的训练累得我快撑不住了。 于是我找了一个机会,跟做老师的妈妈说:“妈妈,鼓乐队训练太累了,我想退出。”妈妈看了看我说:“小傻瓜,参加鼓乐队训练不但能够锻炼一个人的意志,还能够锻炼身体。你听过‘阳光总在风雨后’这个句话吗?如果你不经历一些困难、一些磨难,是很难获得成功的。另外,我们做事不能因为一点点的困难就打退堂鼓,你再好好想想吧。”听了妈妈的话,我觉得她说得很有道理。那天晚上我认认真真地想了一遍:没有付出怎么会有收获呢?世界冠军刘翔的背后不也流过很多辛酸的泪水吗?我终于想通了。我决定无论训练有多苦多累,我都要坚持到最后,我相信“阳光总在风雨后”! 很快,退出鼓乐队的念头就在我的脑海里消失了,我一心一意地把精力投入到学习和训练上。皇天不负有心人!比赛那天,我们学校取得了二等奖,我们鼓乐队的队员开心地把帽子全都抛在了半空中……

26个字母键盘钢琴琴谱

26个字母,26个钢琴键,可以用a-z来弹,也可以用鼠标,呵呵,大家可以来试试呀! <月亮代表我的心> LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPOMPQP LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPMNOPO QSQPOSN MNMNMLQ SQPOSN MNOOOPQP LOQSONQS STUVTS QPOOO QPOOO PQPMNOPO 《童话》 LONOL LONOL LONO OOMML LONOL LQPPO LONOM MMOTS PPRRQQ QQNPOONO ONOR LSRQP PPRRQQ QQVUTUV VPOT TTSSS LSRQQRQ QRQ RQPO OQST TTSPPRQ OQST TTSPPRQRQPO PQMMOONO 《安静》 QQQQPONPPPO LQPOOOLQPOOP QQQQPONPPPO LQPOOOLQPOOPPQR RRRRQPOOOPP LSSSRQPPPQQ MRQRQPOONOL QRQRQPOPS LQRSRQSLQRSRQS LQRSRQOPPPQO SSOONOOSSOONOO RRQQPPORRQQPPO LQRSRQSLQRSRQS LQRSRQOPPPQO SSOONOOSSOONOO RRQQPPOORQPOMOO 《好好恋爱》 JKLLLLLKJIIL NNONOOOPQNNL HMMMJMOLLLLJH KKKJKLMMMOML JKJJKLLLLJIHHO NMLML JHHMMLLLKJ OOOONOPP LRQLLRPLRQRQRQPO ONMMQMQMLLQLQL RQRQOP LRQLLRSPLRQQQRQPQ ONMMQMQMLLQLQPOM OPNMNMNQPOO 《痴心绝对》 OPQQQRQPPOPPSP ONOOOQQOOMNNQN MLMMMRRQSO MLMMMRROOMP OOPQQQRQPPOPPSP ONOOOQQOOMNNQN MLMMRRQSO MLMMMRROOONO 《会呼吸的痛》 STVTXXTW WWVUVWXWSV VUTUVRRRVVWVSSS SYXWXX STVTXXTW WWVUVWXWSVV VUTUVRRRVVWVSSS STUVVUVV

歌词

天涯海角。春风啊春风,你把我吹绿,阳光啊阳光,你把我照耀,河流啊山川,你哺育了我,大地啊母亲,把我紧紧拥抱。 7、《沂蒙山小调》:人人那个都说哎,沂蒙山好,沂蒙那个山上哎,好风光。青山那个绿色哎,多好看,风吹那个草地哎,见牛羊。 8、《九九艳阳天》:九九那个艳阳天来哟,十八岁的哥哥呀坐在河边,东风呀吹得那个风车转哪,蚕豆花儿香呀麦苗儿鲜,风车呀风车那个依呀呀地唱哪,小哥哥为什么呀不开言。 9、《唱的幸福落满坡》:南山岭上南山坡,南山坡上唱山歌,唱的花儿朵朵开,唱得果树长满坡,唱得果树长满坡,长满坡。东坡唱起丰收歌,西坡唱起银水河,河水淙淙流不断,东坡西坡长稻禾,东坡西坡长稻禾,长稻禾。 10、《原野牧歌》:辽阔草原美丽山冈,群群的牛羊,白云悠悠彩虹灿烂,挂在蓝天上,有个少年手拿皮鞭,站在草原上,轻轻哼着草原牧歌,爱护着牛和羊。年轻人啊,希望我能够,和你一起和你一起,看护着牛和羊。 11、《绣金匾》:正月里闹元宵,金匾绣开了,金匾绣咱毛主席,领导的主意高。二月里刮春风,金匾绣的红,金匾上绣的是,救星毛泽东。 《信天游》:我低头向山沟,追逐流逝的岁月,风沙茫茫满山谷,不见我的童年。我抬头向青天,搜寻远去的从前,白云悠悠尽情的游,什么都没改变。大雁听过我的歌,小河亲过我的脸,山丹丹开花又落,一遍又一遍。 《山歌好比春江水》:哎,唱山歌来哎,这边唱来那边合,那边合,山歌好比春江水哎,不怕滩险弯又多喽弯又多。 《山路十八弯》:这里的山路十八弯,这里水路九连环,这里的山歌排队排,这里的山歌串对串,十八弯,弯出了土家人的金银寨,九连环连出了土家人的珠宝滩,耶………… 《十送红军》:一送里格红军,介支个下了山,秋风里格细雨,介支个缠绵绵,山上里格野鹿,声声哀嚎,树树里格梧桐,叶呀叶落完。问一声亲人红军啊,几时里格人马,介支个再回山。《好日子》:哎!开心的罗锅敲出年年的喜庆,好看的舞蹈送来天天的欢腾,阳光的油彩红了今天的日子哟,生活的花朵是我们的笑容。哎!今天是个好日子,心想的事儿都能成,今天是个好日子,打开了家门咱迎春风。 《妹妹找哥泪花流》:妹妹找哥泪花流,不见哥哥心忧愁心忧愁,望穿双眼盼亲人,花开花落几春秋,啊……花开花落几春秋。 《边疆的泉水清又纯》:边疆的泉水清又纯,边疆的歌儿暖人心暖人心,清清泉水流不尽,声声赞歌唱亲人,唱亲人边防军,军马鱼水情谊深情谊深。哎……唱亲人边防军,军民鱼水情谊深情谊深。 《浏阳河》:浏阳河弯过了几道弯?几十里水路到湘江?江边有个有个什么县那?出了个什么人领导人民得解放啊咿呀咿子呦? 《茉莉花》:好一支美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸,让我来将你摘下送给别人家,,茉莉花,茉莉花。 《花儿与少年》:春季里吗这到了这,迎春花儿开,迎春花儿开,年呀轻的个女儿门呀踩呀踩青来呀,小呀哥哥,小呀哥哥,小呀哥哥,手拉上手儿来。

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阳光总在风雨后作文20篇完美版

《阳光总在风雨后作文》 阳光总在风雨后作文(1): 阳光总在风雨后 狂风、暴雨后,迎来的是一片晴朗的天空,一缕缕阳光穿过树梢,透过窗子直射到我的书桌上。我向下一望,雨珠还挂在树叶上,阳光给它穿上了金色的礼服,它何尝不是经历了风雨的挫折才有这耀眼的装扮,看到这些,我不禁想到了那些成功了的人士们幕后奋斗的故事。 成功就像一个山谷,每个人都要超越种种困难才能到达成功的终点。在那些成功的人士们的背后,谁没有经历过困难和挫折呢?就拿王浩来说吧!王浩是中国乒乓球队的优秀男运动员之一。他拥有世界上最先进的直板横拉技术。在XX的雅典奥运会上,中国乒乓球队把第三次包揽奥运会乒乓球四项冠军的梦想寄托在王浩身上。可王浩在比赛中却意外输给了自我以前连胜六次的韩国名将柳成敏,使他遭受了出道以来最为沉重的打击,中国人眼睁睁地看着柳成敏站在了雅典奥运会的最高领奖台上。事后许多人都纷纷责备王浩。但王浩却没有气馁,而是吸取教训,在三年的时光里他克服了自我的心里障碍。狭路相逢勇者胜,最终在XX 年男子乒乓球世界杯上王浩以4比0的成绩重新击败柳成敏,站在了最高领奖台上。他不就是经历了风雨克服了困难,才得到的灿烂阳光吗? 小品明星潘长江身高不到1.6米,可他却不自卑,把自我的劣势转为优势,苦练小品基本功,在舞台上尽力塑造了一个矮个子的形象,提出浓缩就是精华,得到了全国人民的喜爱。他不也是经历了风雨才得到阳光吗?在自我的人生旅途上,总处处存在着一些困难,可是我相信吃得苦中苦,方为人上人。肯吃苦有坚持不懈的精神才会是胜利者。要记住,阳光总在风雨后。 阳光总在风雨后作文(2): 阳光总在风雨后 阳光总在风雨后,请相信有彩虹!不经历风雨,怎样见彩虹,没有人能随随便便成功。遇到困难与挫折,感到懊恼与失望,为何不用这首《真心英雄》来鼓励自我呢? 不要说自我好失望,也别为一次失败而黯然神伤,漫漫人生道路上,这只是第一个风浪,不要畏惧,不要退缩,奋斗拼搏,勇敢直前,这才是正确的选取。昂首挺胸,擦干最后一滴悲伤的泪,梳理好情绪,把悲观失望全部抛在脑后,因为如果你为错过了太阳而哭泣,你还将错过星星。 失败了,别泄气,因为我们还很年轻,其实,跌倒了也不要怕,因为我们拥有世界上最珍贵的两样东西:青春和健康。别再为一次的跌倒而对生活失去信心,别碌碌无为耗费令人羡慕的资本青春,牢牢把握住青春吧!盛年不再来,一日难

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【经典语录】充满希望的句子,阳光总在风雨后

希望需要汗水,只有用汗水来浇灌,希望才会开花。尽管有时我们会失望,但只要有希望在,最终我们会摆脱山穷水尽的境地,进人柳暗花明的又一村。 读充满希望的句子,坚定信念。阳光总在风雨后,乌云上有晴空。 1、两粒种子,一片森林。 2、愉悦的人由期望援助。 3、没有期望,就没有发奋。 4、每朵乌云背后都有阳光。 5、期望是厄运的忠实姐妹。 6、人之因此能,是坚信能。 7、忍耐是涌起期望的技能。 8、拥抱期望是穷人的粮食。 9、你不勇敢,没人替你坚强。 10、期望是穷人啃不完的面包。 11、期望消失时,恐惧就产生。 12、前方无绝路,期望在转角。 13、期望总是战胜困苦去实现的。 14、人类的精髓,是心愿和期望。 15、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 16、远大的期望造就伟大的人物。 17、只要路是对的,就不怕路远。 18、不好等待机会,而要创造机会。

19、含泪播种的人必须能含笑收获。 20、期望,是照亮人生之路的火炬。 21、期望便是愉悦,创造便是愉悦。 22、期望是对未来荣耀的某种期盼。 23、对明天的期望会驱走所有的悲伤。 24、对于一切事物,期望总比绝望好。 25、期望至少是穷人易于得到的愉悦。 26、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 27、有期望就会年轻,绝望就会年老。 28、黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。 29、拿望远镜看别人,拿放大镜看自我。 30、期望是坚强的勇气,是新生的意志。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 33、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 34、每一天都有新日光,每人都有新期望。 35、忘掉失败,但是要牢记失败中的教训。 36、只要还有明天,这天就永远是起跑线。 37、最大的期望产生于最大的悲惨境遇中。 38、环境不会改变,解决之道在于改变自我。 39、每一发奋发奋的背后,必有加倍的赏赐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

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我来自偶然\像一颗尘土 有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处 谁在\下一刻\\呼唤我 天地虽宽\这条路却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多少泪 要苍天知道\我不认输 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己 感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 我来自偶然\像一颗尘土 有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处 谁在\下一刻\\呼唤我 天地虽宽\这条路却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多少泪 要苍天知道\\我不认输 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己

感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 阳光总在风雨后 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹

风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 童年 池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前

才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊的童年 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 阳光下蜻蜓飞过来 一片片绿油油的稻田 水彩蜡笔和万花筒 画不出一边那一条彩虹 什么时候才能象高年级的同学有张成熟与长大的脸

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阳光总在风雨后

阳光总在风雨后 ——优秀教师材料定勤芳寻觅着……寻觅着……,童年的梦在那一刻苏醒。那年我20岁,青春活泼、阳光洒脱,带着灿烂的笑容,散发着青春气息踏上渴望的三尺讲台。我将在这演绎人生光彩,我将在这抒写教育华章。从踏上讲台一晃十五载青春已逝。成长的岁月蹉跎,成长的过程艰辛,但不经历风雨怎能见彩虹?回族人的纯朴与率真,勤劳与善良教育了我,十五年来,回乡人的我孜孜不倦潜心教学,锐意进取敢为人先。在领导的关怀和同事的帮助下,我逐渐成长为一名学科骨干,业务标兵。05年我成为全乡唯一的洪湖市小学语文教学能手;07年被评为先进教师;09年评为洪湖市政府和教育局联合表彰的“优秀教师”,老湾回族乡优秀共产党员。11年被洪湖市评为“课内比教学,课外访万家”优秀工作者。春夏秋冬一路笑着走来,因为我无愧于我的职业,选择教育我无怨无悔。 潜修师德,铸师魂 我的父亲是一名朴实的教师,他爱岗敬业、以德修身,一生只会教书,虽然什么农活也不会做,但他对教育的忠诚却感染着我幼小的心灵。童年时候的我就想做父亲一样的“教师”。从实现孩时梦想到现在,一晃就过去十五年,十五年我也担任了十五年的班主任。这十五年,送走学生一些批又一批,我的学生最爱和我说心理话,最爱和我亲近,最爱听我上课。因为我的课让他们觉得新鲜,觉得快乐无比。“以人为本”的课堂是快乐的,“以教学为本”的课堂是枯燥的。所

以为了上好每一节课,我孜孜不倦,用“四心”去指导我的课堂。一是“爱心”,林崇德教授说:“疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子是神圣。”真诚的爱自己的学生,把他们当作自己的孩子;二是“细心”关注每位孩子个性因材施教。千人一面的教育是不负责任的教法。三是“耐心”做孩子的朋友,蹲下来孩子会更信任你,调皮的孩子需要耐心教育。四是“恒心”任何教育都不是一蹴而就,更没有捷径可走,我教育学生“做事要有恒心永远别放弃,也许再坚持一会你就成功了!”我用我对教育执着、率真去感染学生。己所不欲,勿施于人,只有自己做好了,学生也就自然会做好。 教育是一门艺术,教师要用审美观点去欣赏学生,那么你眼中的学生就是一块块无暇的玉。现在学生中好多都是“留守儿童”,家中只有“白加黑”(爷爷、奶奶和孙子、女)。孩子们物质生活是丰富的,但他们缺少父母的“爱”。于是我常去学生家里家访,了解他们生活,有意识贴近他们的心灵。在知识中做他们的老师;在生活中做他们朋友;有困难时我是他们父母;犯错时我是他们的“医生”。 潜心研教,练师功 师者,所以传道、授业、解惑者也。要想给人一杯水,自己还得不断补充水。只有不断的学习,不断的钻研才会有所提高。于是我给自己加压充电,自费报成人考试,自学完成汉语言文学专业。自费征订教学刊物,学习新理念领会新教法。善学者方善可为,《学记》云:“学,然后知不足;教,然后知困。”正所谓,学无止境,只有纳百家之长,才能厚积薄发。另一方面作为一名学科带头人,我深知教不

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《阳光总在风雨后》公开课教案 阳城镇水口学校邱碧珊 教学对象分析: 八年级学生普遍存在心理承受能力较差,遇到事情盲目,容易走极端的心里特点,再加上他们中的绝大部分人自小受父母及长辈的呵护,成长比较顺利,很少经受生活的磨砺,以至于在现实生活中一旦受到一点挫折,便会一蹶不振,产生强烈的挫败感,甚至做出极端的举动所以在学生中开展挫折辅导,帮助其树立正确的挫折观,培养他们面对挫折积极向上的心态显得至关重要。由此,我设计了这堂应对挫折的心理的音乐课――《阳光总在风雨后》。 教学目标: 了解流行歌曲的相关知识;培养学生对于流行歌曲的热爱;掌握《阳光总在风雨后》的风格; 教学重难点: 通过学习可以正确的选择欣赏健康向上的流行歌曲;学唱《阳光总在风雨后》;培养学生勇敢的面对失败的精神。 教学过程: 一、组织教学 1、谈话:谁能说说你们都知道哪些流行歌手(学生回答:) 2、你知道他们都有哪些代表作品吗?(学生继续回答) 3、能不能唱两句,(同学演唱) 4、我和你们一样喜欢流行歌曲,今天我就想向你们介绍一首我最喜欢的流行歌曲《阳光总在风雨后》 / 二、欣赏感受

1、欣赏《阳光总在风雨后》。 2、出示歌词。 3、请同学们根据歌词,分析歌曲所表达的含义。(歌词:人生路上甜苦和喜忧,愿与你分担所有,难免曾经跌倒和等候,要勇敢的抬头,谁愿常躲在避风的港口,宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候,在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中,阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我一直会在你的左右。) 4、学生表达自己对歌曲的看法,并说明自己的见地。 5、介绍歌手许美静以及她的音色。分析为什么这首歌曲由她来表达最合适。 6、分析歌曲的旋律有什么样的特点。 三、情感升华 1、学唱《阳光总在风雨后》。 2、随伴奏演唱 3、谈感受:在你演唱的时候你有什么感受? 4、再次演唱。 5、你还知道哪些与这首歌曲属于同一类型的歌曲。 6、为同学们唱一唱。(这次他们很踊跃) 四、评价: 1、学生互评 2、教师总评 五、总结:

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《开学歌》 独白: 噢开学第一天 兴奋的心情期待它的来临 你们准备好了吗 准备好了 Let's go 让我们一起来 新的学期 唤醒我潜力带着魔力 让我们一起来 我拥抱奇迹 这里处处是惊喜 教室里再见你 充满着朝气 白墙壁换绿衣 操场升红旗 新讲义多谜题 看世界魅力 燃放热力一鼓作气 让乒乓跳高踢球奔跑释放活力音乐响彻运动永不停 让我们一起来 新的学期 唤醒我潜力带着魔力 让我们一起来 我拥抱奇迹 这里处处是惊奇 让我们一起来 新的学期 唤醒我潜力带着魔力 让我们一起来 我拥抱奇迹 这里处处是惊喜 梦境来临快乐传递这么喜欢你青春没有距离回忆 做梦的花季 无忧无虑时光美丽创造了奇迹奇迹奇迹我们充满勇气Rap: 阳光下足迹 书写着未来日记 开学礼请谨记遇挫折也要自信 让向日葵在心中绽放 洒下阳光灿烂希望 有梦想就永不放弃 展翅高飞冲向天际 让乒乓跳高踢球奔跑释放活力音乐响彻运动永不停 让我们一起来 新的学期 唤醒我潜力带着魔力 让我们一起来 我拥抱奇迹这里处处是惊奇让我们一起来 新的学期 唤醒我潜力带着魔力 让我们一起来 我拥抱奇迹这里处处是惊喜梦境来临快乐传递 这么喜欢你 青春没有距离回忆做梦的花季无忧无虑时光美丽创造了奇迹奇迹奇迹我们充满勇气 一起来 《惠安八二三实小之歌》 我们走进温馨的校园, 春风飘过露花的芳香。 牢记父母殷切叮咛, 神游奇妙的知识殿堂。 鲜红领巾前, 每颗心灵都清新敞亮; 庄严队旗下, 每一天生活都充满阳光。 我们成长在创造的乐园, 秋风捎来遍地的金黄。 聆听老师谆谆教诲, 成功喜悦总写在脸上。 琅琅书声中, 所有个性都鲜活飞扬, 甜美歌声里,

每个人未来都充满希望。 啊,八二三, 雏鹰在这里放飞崭新诗行,啊,八二三, 乐学在这里谱出动人华章。乐学在这里谱出动人华章。 《最美的花季》 教室外面下起了雨 淅淅沥沥泛着小情绪 等候在季节里的美丽 慢慢绽放花的涟漪 世界变得更加清晰 叽叽喳喳鸟儿在欢愉 呼吸着春天里的气息 悄悄画入我的日记 我们是春天的花朵 开在最美的花季 洒落一串串笑声 陪伴我们成长的记忆 我们是春天的花朵 开在最美的花季 留下一个个故事 送给多年后的我和你 世界变得更加清晰 叽叽喳喳鸟儿在欢愉 呼吸着春天里的气息 悄悄画入我的日记 我们是春天的花朵 开在最美的花季 洒落一串串笑声 陪伴我们成长的记忆 我们是春天的花朵 开在最美的花季 留下一个个故事 送给多年后的我和你 我们是春天的花朵 开在最美的花季 洒落一串串笑声 陪伴我们成长的记忆 我们是春天的花朵开在最美的花季 留下一个个故事 送给多年后的我和你 《嘀哩嘀哩》 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩滴哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩哩 春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里映出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩滴哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩哩 春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀 看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩滴哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩滴哩哩 嘀哩哩滴哩哩 春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂

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阳光总在风雨后教案

“阳光总在风雨后”主题班会活动方案 一年级部 【教学内容】挫折教育 【教学目的】 1、认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。 2、引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。 3、了解挫折对人成长的双面性,掌握一些面对或战胜挫折的方法,形成正确的挫折观 【教学形式】讲授、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验 【教学内容和步骤】 一、课程引入:感受挫折 1、活动——扳手比赛 (1)学生小组内部两两为对手进行扳手比赛,胜出的两名同学再次比赛。(2)请胜利的同学做一个表情动作,请失败的同学也做一个表情来表达此刻的心情,请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。 (3)学生感受:胜利的同学应该会感到快乐、兴奋;而失败的同学会伤心、难过、遗憾和失落;既胜利了又失败了的同学介乎这两者之间。 教师:伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现,即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中,也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢?是永远地伤心难过,还是坚强地前行,今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。 2、小实验(体验挫折的双面性) 这里有一把小刀,现在我用手握住刀刃,小刀变得无所用处,而我也会受伤;如果反过来,握住刀柄的话,它就可以成为我有用的工具,可以削铅笔,可以割纸张,可以刮东西;由此可见,对于一把小刀来说,一方面,它可能划伤自己,

带给我们创伤;另一方面,也可能成为我们有用的工具,带给我们力量。挫折也正如这把小刀一样,可以带给我们失败,也可以带给我们成功。 (1)教师小结,并引导学生的讨论和发言 如果说人生是一条路,我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道,每个人的人生之路都是充满坎坷,那就是我们所经历的困难和挫折,在座的各位同学你们曾经遇到过怎样的困难,遭受过怎样的失败,承受过怎样的挫折。当时你心中的感受是什么?你又是怎么克服的呢?用小纸条写下来。 (2)教师总结出面对挫折的方法 A、发泄法:打枕头,写日记…… B、转移法:到外面玩,做别的事…… C、换位法:别人遇到此事,会怎样做…… D、安慰法:塞翁失马,焉知非福…… E、求助法:找人倾诉,寻找办法…… (3)教师总结:我们的人生确实不可能是一条平坦大道,人生就像天气阴晴不定,随时都会有暴风雨的来临,可是我们可以不断的从教训、经验中吸取养分,像高尔基笔下的海燕一样,在乌云和大海之间,像黑色的闪电,高傲地飞翔。 2、心灵故事:下面我们来学习一下站在镁光灯下的名人们,他们在面对挫折时,是如何战胜的从而赢得鲜花与掌声的。看看挫折带给他的究竟是什么?(1)导语:他是谁呢?—他就是周董周杰伦。相信大家应该比我更了解他。听过杰伦的歌吗?什么歌? (2)学生说一说。 中国风歌曲,例如东风破、发如雪、菊花台、千里之外、青花瓷等等。 (3)共同走进周杰伦的成长故事 周杰伦自小父母离异,在母亲的抚养下长大。1996年高中毕业后没考上大学,在一家餐馆当服务生。1997年参加一家电台的娱乐节目,结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中,邀他进公司作音乐助理。尽管

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