1高中英语--名词讲座
定义与分类：名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。
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1. 词义辨析
2. 名词的数（名词单复数的规则与不规则变化+ 重点放在名词单复数变化时的修饰语）
1）可数名词复数可用how many，many，a few，few，a lot of，some，any等来修饰；
2）不可数名词常用how much, much, a little, little, a lot of, some, any等来修饰。
3）常用a piece of, a cup of等单位或容器来表示不可数名词的量。
如：two pieces of bread 注意：可数名词也可用量来表示，如：three boxes of apples）
3. 名词作定语. 单数名词作定语；复数名词作定语（7点）；同根名词与形容词作定语的区别。
4. 不可数名词向可数名词转化。1. 抽象名词具体化 2. 物质名词的量化
5. 英语集合名词用法说明。
6. 名词所有格三种表达方式及其使用特点。
7. 名词考点典型陷阱题分析。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★语法解析1：名词词义辨析。（在学习动词、形容词、副词、介词、连词等时也要注意词与词之间的辨析）高考英语词语辨析问题主要体现在“完形填空部分”。考查重点大多是英语词汇的惯用法、近义词、同义
词、形式相近和意义相近等。
例题1：【】It is generally believed that teaching is ___________it is a science.
A. as an much art as
B. much an art as
C. as an art much as
D. as much an art as
答案：D。
解析：当名词前有what、so、as、too、quite等词修饰时，其形容词被这些词修饰，组成下列结构，如：What a nice book! This is too heavy a box for me to carry. He is not as honest a boy as Mike.等，应采取too/how + 形容词（副词）+ a(an) + 名词的形式。要记住一些类似的特殊结构，并加以分析。
例题2：【】The police are offering a __________to anyone who can give information about the lost key.
A. price
B. prize
C. reward
D. money
答案：C。
解析：price 价格，价钱；prize奖金。Ｄ项是钱，属不可数名词，题中所要填的是"酬金，报酬"。注意正确理解名词的含义及其搭配是活用语言的基础，在复习备考中要熟练掌握考纲中一些名词的词义、搭配、习惯等，才能更好辨析名词，从而选择最符合句意的选项。
例题3：【】You'll find this map of great _____________in helping you to get round London.
A. price
B. cost
C. value
D. usefulness
答案C。
解析：本题考查特定语境中名词的词义及"be of + 抽象名词"结构。Price (价格)，cost（价钱，费用，成本）不符合题意，value作"quality of being useful or desirable"解时，常与of搭配，在句中作表语或补语，意为"有用，有价值"。故选择value。注意名词词义辨异及惯用法表达，题中"of + 抽象名词"相当于该名词的形容词形式。语法解析2：名词的数。名词分为普通名词和专有名词（专人，专物，专名）。普通名词分为可数名词和不可数名词。可数名词（可数名词是表示可以计数的人，事物的名词。可数名词一般有单数和复数两种形
式，有些词的单复数形式相同。单数变复数有规则和不规则两种变化。）分为个体名词和集体名词。
不可数名词（不可数名词是表示不可以计数的事物的名词。不可数名词一般不分单数和复数，也不
能与a，an连用。若要表示数量，需要加适当的单位名词或单位名词词组，其数量的变化表现在单
位名词上。）分为物质名词（无法分为个体的实物，换句话说，无论该物被分成几份，每一份的名
称与该物相同。）和抽象名词（看不见，摸不着，不是真实纯在，且可以心灵和思想去感受和体会）。语法解析2.1：个体名词的数。
一. 规则变化
1. 在一般情况下，在单数词尾加–s，s 在清辅音后读[s]，在浊辅音和元音后读[z]，
如：map--maps[m?ps]地图bag--bags[b?gz]包teacher--teachers['ti:t?z]教师
2. 而以s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾es, 词尾es读[iz]
如：bus--buses[b?siz]公共汽车box--boxes [b?ksiz]盒子buzz-buzzes [bziz] 嗡嗡声
brush--brushes[br??iz]刷子watch--watches [wɑt?iz]手表ostrich-- ostriches ['?strit?iz]鸵鸟
注：1）当ch 发[k]的音时，只加-s，stomach --stomachs['st?m?ks]胃；
2）若是重读闭音节则双写词尾字母再加es，quiz→quizzes [kwiziz] 测验,恶作剧
3. 以y 结尾的名词，其复数构成要分四种情况：
1）以“辅音字母+y”结尾的名词，将y 改为I 再加es,词尾ies读[iz]。如：baby--babies['beibiz]
2）以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾-s；词尾-s读[z]。如：day--days[deiz]
3）以y结尾的专有名词，变为复数时，直接加-s, 词尾-s读[z] 。如：the little Marys['m??ri]小玛丽们
4）以-quy结尾的单词需变-y为-i再加es, 词尾ies读[iz]。如：soliloquy—soliloquies [s?'lil?kwiz](戏)独白4. 以f 或fe 结尾的名词复数变化情况分三种：
1）把f 或fe 改为v 再加es，词尾ves读[vz]
如：half-halves 一半；leaf-leaves叶子；knifes-knives刀子；family-families家；self-selves自己；
thief-thieves贼；wolf-wolves狼；wife-wives妻子；life-lives生命；shelf-shelves架子；loaf-loaves面包；2）但有些以f 或fe 结尾的名词只加s, s 在清辅音后读[s]，在浊辅音和元音后读[z]。
如：roof-roofs屋顶；gulf-gulfs海湾；chief-chiefs 首长；belief-beliefs信仰；proof-proofs证据；
serf-serfs农奴；cliff-cliffs 悬崖；brief-briefs摘要；safe-safes保险箱；grief-griefs 悲痛；
3）规则变化和不规则变化两种形式均可，
如：dwarf---dwarfs/dwarves 矮子，侏儒；hoof---hoofs/hoves蹄, 人的脚；scarf---scarfs/scarves 围巾;
wharf---wharfs/wharves码头；handkerchief---handkerchieves/handkerchiefs 手帕；
5．以o 结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可，均读作[z]。
1) 有生命的加-es，无生命的加–s ，
如: tomato— tomatoes 西红柿; potato — potatoes 土豆; Negro--- Negroes 黑人; hero—heroes 英雄;
photo—photos 相片;radio — radios 收音机;zoo — zoos 动物园;piano—pianos 钢琴;
2) 以-oo或元音字母加-o结尾的名词或缩写词只加-s，
如：bamboo--bamboos竹; kangaroo--kangaroos袋鼠; coo--coos鸽子咕咕的叫声;kilo--kilos公斤;
3) 有些以-o结尾的名词既可以加-s也可以加-es。
如:zero零; motto座右铭; tobacco烟草; manifesto宣言，声明;volcano火山; cargo船货, 货物;mosquito 蚊子;
6. 以-us结尾的名词，通常将-us改变为-i构成复数
如：abacus→abaci（或abacuses）算盘；focus→foci（或focuses）焦点；cestus→cesti牛皮手套，腰带；7．以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。
如：axis→axes轴；basis→bases基础；analysis→analyses分析；
8．以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。
如：matrix→matrices母体；calix→calices花萼; ( 反例：affix→affixes附加物; 字缀)
9. 以-um结尾的名词，将-um改变为-a。读音变化：去掉鼻尾音[m]。
如：forum→fora座谈会；s tadium→stadia露天大型运动场；aquarium→aquaria养鱼池，水族馆;
datum→data数据，资料;vacuum→vacua真空, 真空吸尘器；
10. 以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。读音变化：尾音[E]改读[i:]。
如：larva→larvae幼虫；media→mediae媒体；formul a→formulae公式；ala→alae翼；hydra→hydrae水螅；11．外来词语保留了原来的复数形式：
如：criterion→criteria标准；phenomenon→phenomena现象；
12．复合名词的复数：
1）复合名词中含有主体名词的将主体名词变为复数，
如：fathers-in-law岳父passers-by过路人lookers-on旁观者
2) 无主体名词的构成的复合名词，在词尾加复数，
如：grown-ups成年人; good–for-nothing无用的人; go-betweens中间人; look-outs守望者;
3) 由man, woman, lord, gentleman构成的复合名词应将前后两个词都变为复数形式，
如：man doctor→men doctors; lord mayor→lords mayors;
注：○1由-man/-woman构成的派生名词，应把-man/-woman变成复数形式，
如：firewoman→firewomen 女消防员; policeman→policemen男警察；
○2由lady ,boy ,girl构成的复合名词不管其后的名词是单数还是复数，它们本身仍用单数，
如：lady /boy /girl friend→lady /boy /girl friends
13．与连字符连用的名词的数：
有些名词词组是由用连字符号连接的词组与名词构成的，那么连字符号连接的词组部分只用其单数形式。
例如：It is a ten-story building. 这是一栋十层楼的建筑物。（story用单数）
We have just had a two-month vocation. 我们刚刚度过了两个月的假期。（month用单数）
She is a ten-year-old girl. 她是一个十岁的女孩。（year用单数）
注：以-s结尾，但为单数的名词：○1以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，○2某些学科名称，疾病及某些专有名词，通常只用作单数○3news是不可数名词
如：物理physics；数学maths/mathematics；政治politics；消息news；
美国the United States；台湾海峡the Taiwan Straits；泰晤士河the Thames；
二、不规则变化
1．特殊变化（通过变化元音字母来构成复数）:
如：man-men 男子；woman-women 女子；child-children孩子；foot-feet脚，英尺；tooth-teeth牙；
goose-geese鹅；mouse-mice老鼠；ox-oxen公牛；policeman-policemen（男）警察；
2．常以复数形式使用的名词：
1）成双成对的东西一般只用作复数：
trousers裤子；clothes衣服；glasses眼镜；spectacle眼镜；compasses圆规；gloves手套；
shoes鞋子；scissors剪刀；socks袜子；handcuffs手铐；pincers钳子；forceps钳子；
jeans牛仔裤；weezers镊子；shears大剪；clippers指甲剪；tongs夹子；chopsticks筷子；注1：表示双部分工具的名称，衣服名称等作主语时，例如trousers/pants shoes glasses等，谓语用复数形式；如果这些词由单位词（pair/suit/piece/series/kind）+ of修饰的时候，若单位词是单数则谓语动词要用单数; 若单位词是复数则谓语动词要用复数。例如：
My trousers are white and his clothes are black.
A pair of scissors is lying in that drawer.
These kinds of glasses are popular this summer.
注2：这种名词作定语时则一般用单数，除goods 和clothes外。例如：
There is a trouser factory near by. 附近有一家裤子工厂。
She works in a clothes shop。她在布店工作。
The goods train is coming. 那货车过来了。
2）单复数形式相同：
deer 鹿；sheep 绵羊；fish 鱼；means方法；works工厂；
species 种类；series 系列；people 人民,人们；head (牛等的)头数；aircraft 飞行器；
fruit水果；crossroad十字路口；horsepower马力；
由汉语音译表示度量衡，货币等单位的名词，如：
yuan 元；jiao角；fen 分；jin 斤；mu 亩；
注1：一些物质名词有时以复数形式出现，表示不同类别。例如：fish指鱼的数量时单复数同形；指鱼的种类时复数应在结尾加-es，
例如：a lot of fish很多鱼a lot of fishes 许多种类的鱼
注2：people为“人们”之意，peoples为“民族”之意
注3：head 若不是表示牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用heads 这样的复数形式。
例如：six head of cattle 六头牛five heads五个人
注4：work指〝工作〞时是不可数名词，而job是可数名词。work作可数名词时是"作品"的意思，如果是一部作品就是one work，两部就是two works，与一般的可数名词没区别。谓语与work的单复数保持一致。3) 下列具有特定意义的名词只有复形，这类名词都含有复数的概念，作主语时谓语动词用复数。
3. 1：以-s结尾的单词，如：
thanks感谢；ashes骨灰；goods商品；contents目录；remains遗体、遗物；times 时代；manners 礼貌；stairs楼梯；riches 财富；looks 外貌；
arms武器；archives 档案；eaves屋檐；fireworks 烟火大会；minutes会议记录；morals道德；suburbs郊区；wages工资；greens蔬菜；woods树林；
sands沙滩；drinks饮料；damages赔偿金；lines台词；brains头脑；
pains努力；conditions条件；airs傲气；waters水域；spirits酒精，心境；expectations前程；customs 海关；troops军队；regards问候；funds资金；
3. 2：以-ing结尾的名词，如：
earings 收入；savings储蓄；findings调查结果；logings住处；sightings发现；
winnings奖金；surroundings环境；greetings致敬；doings行为；belongings 所有物；
如：The customs were paid . 关税已付。
My funds are a bit low at present. 我的资金现在不多。
3. 3：这类名词有的有单形，但词义有所不同，如：
air空气—airs傲气；ash灰烬—ashes 骨灰；brain脑髓—brains头脑；
custom习惯—customs海关，关税；damage损害—damages赔偿金；force力—forces军队；
content 容量，内容—contents 目录；troop群，队—troops军队；minute分钟—minutes 会议记录；manner 方式—manners礼貌；time时间—times时代；moral教训—morals品行；
pain痛苦—pains辛苦，努力；quarter四分之—；—quarters 住宅saving 节约—savings储金；
spirit精神—spirits烈酒；step步骤，脚步—steps台阶；water水—waters 水域；
3. 4：某些名词在习惯搭配上用复数，如：
shake hands with sb握手；have words with与某人吵嘴；in other words换句话说；
make friends with sb 与…交朋友；eat one’s words收回前言，认错；waste one’s words白费口舌；
have a few words with与某人说几句；have a word with与某人说几句；be at odds with 与…不和；
be friends with sb与…友好；take pains下功夫；make preparations for sth为某事做准备；make arrangements作安排；give respects to 向…致敬；give regards to向…问候；
sing the praises of 赞颂；be in high spirits 情绪高昂；burst into tears突然哭起来；
4) 表示“某国人”名词的单数，复数形式因习惯不同而各异，
4. 1：单复数形式相同（这类词包括所有以-ese或-ss结尾的民族名称）
Chinese 中国人; Japanese日本人; Portuguese 葡萄牙人; Swiss 瑞士人;Lebanese巴黎嫩人; 4. 2：以-man或-woman结尾的表示某国人的名词,变-man或woman为men或women，如：
Englishman –Englishmen；Dutchman-Dutchmen；Frenchman-Frenchmen；Irishman-Irishmen；
注：German的复数为Germans(因Ger不是国家名)
4. 3：除（4. 1；4. 2）外表某国人的名词均加-s，如：
American美国人;African 非洲人; Asian亚洲人;Austrian澳大利亚人; Canadian加拿大人;
Italian意大利人;Europe欧洲人; Greak 希腊人;Hungarian匈牙利人; Arab阿拉伯人;
5) 非名词，如动词，连词，数字，字母，符号，单词等当做名词来用时，其复数形式可直接加s或’s,为避免混
淆，don’t 名词化时复数宜用don’ts ，字母的复数一般只用’s表示法。
如：five 3s(3’s) 五个3;three s’s三个s ; two but’s(buts)两个but; all the +’s所有的加号;
in the 1950’s =in the 1950s 在二十世纪的五十年代;
two do’s/dos and two don’ts 两件要做的事情和两件不应该做的事情。
注：有些只有一个字母的缩略词，重复该字母即为复数。缩略词的复数多数是在单数形式后面加-s。如：如：p.2→page 2 ; pp.2～7→pages 2 to 7 ; No.→ number; Nos. →numbers;
语法解析2. 2：集体名词的数。
1. 有些集体名词具有复数意义，谓语通常只用作复数。
例如：people 人们；police警察；cattle 牛；man人类（总称）；
例句：Most police wear uniforms. 大多数警察都穿便服。
There were few people in the street . 街上的人不多了
注1：person强调“人”的个体，有单、复数之分:There are five persons in my family.；
policeman强调“警察”的个体，有单、复数之分:My father is a policeman.
ox强调“牛”的个体，有单、复数之分: There are some oxen.
注2：man总称“男人”，用单数，不用冠词:Man is stronger than woman. 指个体“男人”，有单、复数: There are two men and three women over there.
2. 有些集体名词具有单数意义，谓语通常只用作单数。
例如：mankind 人类；furniture 家具；machinery机器(总称)；clothing衣服；luggage行李；equipment 设备；
例句：My luggage was sent by air.我的行李是航空邮寄的.
3. 有些集体名词具有单复数意义，所以谓语既可以用作单数也可以用作复数：用作单数时，在意义上是把集体名词看成一个整体；用作复数时，是指该集体的各个成员。这类名词有family，crew（船员），class等等。例如：His family is a large one . 他的家庭是个大家庭。(整体)
His family are all well. 他的家人都很好。(个体)
The crew is large. 船员为数颇多。（整体）
The crew are all tired. 船员们都累了。（个体）
4. 集体名词表示多个集体也有规则的复数形式，
如：Our school is made up of 20 classes. 学校有二十个班级。
这类集体名词有：
如：club俱乐部；generation一代人；staff全体人员；band伙，帮；audience观众；
group组；couple双对；army军队；company公司；committee委员；
collage学院；enemy敌人；crowd人群；jury陪审团；union协会；
5. 有些集体名词只有单数形式，且常与冠词连用。如：
the majority多数；the minority少数；the public公众；the proletariat 无产阶级；the bourgeoisie资产阶级；这些名词也有单数或复数概念，作主语时可与单数或复数谓语动词连用。
例句：The public consists of you and me. 公众包括你和我。
The public were not admitted to hear the trial .公众不允许旁听审判。
语法解析2. 3：不可数名词。
1. 物质名词的数
1.1：物质名词表示总体概念时是不可数的，若要表示数量，需要加适当的单位名词或单位名词词组，其数量的
变化表现在单位名词上。
例如：There is a bottle of milk .这有一杯牛奶There are two bottles of milk 这有两杯牛奶。
1.2：物质名词是不可数的，但当物质名词表示种类或数量之多时，也可以用作可数名词。
Do you like tea ? 你喜欢茶么？（总体概念）
Long-jing is a well-known tea. 龙井是一种名茶。(种类)
Have some coffee. 喝点咖啡吧。（总体概念）
Let me have two coffee. 给我两杯咖啡。（数量）
His black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。（总体概念）
She has a few white hairs. 她有好几根白头发。（数量）
注意：wind,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风，雪，或雨。
We often go hunting during the snows. 在下雪季节我们常出去打猎。
1.3：某些物质名词具体化（即转化为个体名词）时，也可以用作可数名词，但词义发生变化。
例如：wood 木头-a wood 树林；iron钢铁–an iron 熨斗；fire火-a fire火灾；
paper纸-a paper 报纸,报告；chicken鸡肉- a chicken小鸡；cloth布-a cloth抹布；
1.4：物质名词有前置或后置修饰时，前面要使用不定冠词。.
例句1：I will have a wonderful breakfast.
例句2：They have a heavy snow every year.
语法解析2. 4：抽象名词的数。
一般来说，抽象名词为不可数名词，但当抽象名词表示比较具体的东西（即转换成为个体名词，具体指一个人或一件事）时，可用作可数名词且意义发生改变。例如：
例句1：Beauty is truth. 美就是真。
例句2：She was a beauty in her young days. 他年轻时是个美女。
例句3：Kindness is a virtue. 仁慈是一种美德。
例句4：He has done me many kindnesses. 他帮了我不少忙。
注意：此类常用词：
youth青春-a youth青年人；relation关系-a relation亲戚；experience经验-an experience 经历；necessary必要性-a necessary必需品；success 成功-a success成功者/的事；failure失败-a failure失败者/的事；surprise惊讶-a surprise令人惊讶的事；disappointment失望-a disappointment令人失望的事；
语法解析2. 5：专有名词的数。
专有名词通常不加冠词，也没有复数，但有时专有名词也用作可数名词表示特殊意义。
1. 姓名前加不定冠词，表示“像……那样的人”或“名叫……的人”；也可在姓名后加-s，表示“几个叫……的人”。例如:
例句1：I wish to become an Edison. 我希望成为像爱迪生那样的人。
例句2：A Smith is waiting for you. 一位叫史密斯的先生在等你。
例句3：There are two Marys in our class. 我们班有两个叫玛丽的人。
2. 姓氏前加the，后面加- s表示“……一家人或夫妇二人”。例如:
例句：Have you invited the Browns?你邀请布朗一家了吗？
3. 表示“…的产品或作品”。例如：
例句：I will buy a Ford . 我要买一辆福特汽车。
语法解析3：名词作定语往往是说明被修饰名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。有时在语法结构上相当于后置的介词短语、分词短语或定语从句。（1.2.3.4.5.6.7点）
⒈表示材料: a diamond necklace钻石项链 a bamboo pole一根竹竿paper money 纸币
⒉表示用途：a meeting room会议室the railway staion火车站water pipe水管
⒊表示时间：summer holidays(Holiday in Summer)暑假Sunday papers(papers on Sunday)星期日报
⒋表示地点：city streets城市街道 a corner shop（=a shop in the corner）街道拐角的商店，
⒌表示内容：a story book故事书piano lessons钢琴课the grammar rules语法规则
⒍表示类别：a love story爱情故事 a murder story凶杀案故事 traffic lights交管用的红绿灯
7、表示身份：an English teacher 英语教师 a taxi driver 出租车司机,
语法解析3.1：作定语的名词用单数还是复数。名词作定语的基本原则是用单数，不用复数。作定语用的名词都是单数形式，即使被修饰的名词变复数时，作定语用的名词不需要变为复数形式。
a stone bridge 石桥不说：a stones bridge a meeting room 会议室不说：a meetings room
morning exercise 早操不说：a mornings exercise a story book 故事书不说：a stories book
pocket money零花钱不说：pockets money generation gap代沟不说：generations gap
语法解析3. 2：复数名词作定语（1.2.3.4.5.6.7点）
2. 1：本身是复数的专有名词作定语用复数形式。
如：the United States government美国政府
2. 2：man, woman用于名词前作定语时，其单复数形式与所修饰的名词的单复数形式一致。
如：a woman writer / some women writers (女作家)。
注意：与man 和woman 不同，boy 和girl用作定语时，总是用单数。如boy (girl) friends 男(女)朋友。2. 3：有些名词只有复数形式，没有单数形式，但表单数意义，或者用于某一意义时，习惯上要用复数形式，此
时它们用作定语显然只能用复数。
如：goods train货车；customs officer海关人员；clothes line凉衣绳；sales plan销售计划；
news agency通讯社；a mathematics teacher一位数学老师；
2. 4：名词单复数同时作定语，意思不变。
如：a trouser(s)pocket裤（兜）袋，a custom(s)house海关，the enquiry(enquiries)office问讯处。
2. 5：意思不同的单复数名词作定语。
如：a glasses frame眼镜框，a glass frame玻璃框，arms race军队竞赛，an arm band臂章。
2. 6：名词作定语与名词所有格作定语的比较：名词作定语主要表示被修饰名词的特征、性别、用途、功能、内
容等，而名词所有格作定语则主要表示事物间的关系(如所属关系，主谓关系，动宾关系等)。
2. 7：有时复数名词作定语可视为复数名词所有格作定语的省略形式。如：
a teachers college 师范学院(teachers等于teachers’) one trousers pockets 裤兜(trousers等于trousers’)
eight hours sleep八个小时睡眠(hours等于hours’) a three weeks training 三周训练(weeks等于weeks’)注：eight hours sleep = eight hours’sleep，= an eight-hour sleep。
a five-second pause 一次五秒钟的停顿；a ten-minute break 一次十分钟的中间休息；
语法解析3. 3：同根名词与形容词作定语的区别。
3. 1. 在通常情况下，如果没有相应的派生形容词，原则上可直接用名词作定语，或与之构成合成词。如：
hair style发式; tooth ache牙疼;service counter服务台; cat food猫食;
bank account银行户头; car park停车场; blood pressure血压; birth control生育控制;
table tennis乒乓球;labour force劳动力;road works道路工程; winter sports冬季运动;
3. 2. 如果名词有相应的派生形容词，则要注意分清两者在意义上的区别。名词作定语表示事物的属性。而其派
生形容词表示与之有关的，相像的，具有其特点的。试比较：
1. horror films 恐怖影片对比：horrible films 令人感到恐怖的影片
2. a wonder book一部充满奇事的书对比：a wonderful book 一部奇妙的书
3. a stone path 一条石板路对比：a stony path 一条铺满碎石的路
4. education experts 教育专家(从事教育的)对比：educational films教育影片(具有教育意义的)
5. gold reserve黄金储备对比：golden sunshine金色的阳光
6. silver coins银币对比： silvery hair银白的头发
7. heart trouble心脏病对比：a hearty welcome热情的欢迎
8. snow mountain雪山对比：snowy table-cloth雪白的桌布
9. rain drops雨滴对比：rainy season雨季(指多雨的季节)
10. rose garden玫瑰园对比：rosy checks红红的面颊
11. colour film彩色电影对比：colourful costumes色彩鲜艳的服装
12. mountain village山村(山里的村庄) 对比：mountainous region山区(多山地区)
13. electric 电动的，带电的，电的。对比：electrical与电有关的，电气科学的
3. 3. 有时在汉语看来，似乎要用形容词作定语，但英语习惯上却要用名词作定语。如：
1. science fiction 科幻小说不说：scientific fiction
2. because of health reasons 因为健康原因不说：because of healthy reasons
3. health situation 健康状况不说：healthy situation
4. health insurance健康保险不说：healthy insurance
5. convenience food 方便食品不说：convenient food
6. convenience store 方便小商店不说：convenient store
7. popular science books科学普及读物(科普读物) 不说：popular scientific books
3. 4、合成名词作定语，许多可直接用于名词前作定语，起形容词的作用。但要注意，数词+名词作定语时，这
个名词一般保留单数形式。如：
1. a long-distance call长途电话
2. first-class tickets头等舱机票
3. a deep-sea diver深海潜水员
4. a full-page advertisement整版广告
5. one-way traffic单向交通的安排
6. a part-time job部分时间的工作
7. day-to-day teaching日常教学8. one-parent families单亲家庭9. a family-dinner party家庭宴会
10. two-dozen eggs两打鸡蛋11. a ten-mile walk十里路12.a five-year plan一个五年计划3. 5. 名词作定语与名词所有格作定语的区别。一般来说，名词作定语通常说明被修饰的词的性质，而名词所有格作定语则强调对被修饰的词的所有（权）关系或表示逻辑上的谓语关系。
如：在―the Party members（党员）”中，名词定语表示members的性质；
在―the Party's calls（党的号召）”中，Party具有动作发出者的作用，calls虽然是名词，却具有动作的含义.
As a student teacher 作为一个实习教师； As a student's teacher 作为一个学生的老师；
3. 6. 两个以上的名词作定语。几个名词放在一起修饰后面的主导名词，有时几个名词形成一个整体修饰最后一个名词。如：
world record holder世界记录保持者mountain village school teacher山村学校教师
motor car repair and assembly plant汽车修配厂television transmission satellite电视转播卫星
语法解析4、不可数名词向可数名词的转化。
语法解析4. 1：有些物质名词表示不同种类或表示“一杯/ 罐/ 瓶”等数量意义时，可用作可数名词。
例句1：It was a special tea. 这是一种特别的茶。
例句2：She brought us three coffees. 她给我们端来三杯咖啡。
语法解析4. 2：有些抽象名词表示具体的事物时，可用作可数名词。
例句1：The party was a great success. 晚会非常成功。
语法解析4. 3：有些由动词转化来的名词，表示“一场/ 阵/ 件…”时，可受不定冠词的修饰(此时通常有形容词或of 短语修饰)。
例句1：A heavy snow was falling. 下着一场大雪。
例句2：I’d better go and have a wash now. 我还是现在去洗个澡。
语法解析5：英语集合名词用法说明.
语法解析5. 1：family类。其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。这类词有family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等集合名词，试比较：
例句1：This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学生组成。
例句2：This class are reading English now. 这个班的学生在读英语。
语法解析5. 2：police类。其用法特点为：只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数；不与a(n) 连用，但可与the连用(表示总括意义和特指)：这类词有cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警
察)等集合名词。【注】表示牲畜的头数，用单位词head(单复数同形)：three head of cattle (3
头牛)，twenty (head of ) cattle (20头牛)。
例句1：People will laugh at you. 人们会笑你的。
例句2：The police are looking for him. 警察在找他。
例句3：Many cattle were killed for this. 就因为这个原因宰了不少牲畜。
语法解析5. 3：goods类。其用法特点是：只有复数形式(当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连用：这类词有goods(货物), clothes(衣服)等。
例句1：Such clothes are very expensive. 那样的衣服很贵。
例句2：To whom do these goods belong? 这些货是谁的？
语法解析5. 4：baggage类。其用法特点为：不可数名词，只用单数形式，不能用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式：这类词有baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(机
器), poetry(诗), scenery(风景), jewelry(珠宝), equipment(设备)等。
例句1：Our clothing protects us from [against] the cold. 我们的衣服可以御寒。
例句2：Have you checked all your baggage? 你所有行李都托运了吗?
【注】machinery, poetry, jewelry, scenery等相应的个体可数名词是machine, poem, jewel, scene等。
如：a poem / a piece of poetry(一首诗)，many machines / much machinery / many pieces of machinery(许多机器)。
语法解析5. 5：hair的用法。hair(头发，毛发)指全部头发或毛发时，为集合名词(不可数)；指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。
例句1：My hair has grown very long. 我的头发已长得很长了。
例句2：The police found two hairs there. 警察在那儿找到了两根头发。
语法解析5. 6：mankind的用法。mankind(人类)是一个不可数的集合名词，不用复数形式，也不与冠词连用。
虽然不可数，但有时却可以表示复数意义，当其作主语，后面的表语是复数时，它表示复数意义。例句1：This is an invention that benefits mankind. 这是一项造福人类的发明。
例句2：Mankind has its own problems. 人类有自己的问题。
例句3：Mankind are intelligent animals. 人是理智的动物。
语法解析5. 7：fruit的用法。fruit(水果)作为集合名词，它通常是不可数的；但是，当要表示种类时，它可视为可数名词，即a fruit 指一种水果，fruits 指多种水果。试比较：
例句1：He doesn’t eat much fruit. 他不大吃水果。
例句2：He is growing fruit in the country. 他在乡下种水果。
例句3：Some fruits have thick skins. 有些水果皮很厚。
例句4：The potato is a vegetable, not a fruit. 土豆是一种蔬菜，而不是一种水果。
语法解析6：名词所有格的三种表示方法。
语法解析：6. 1：用-’s 表示所属关系。有生命的人或物的名词所有格用-’s表示，有时也可用of表示。但还需注意以下3点：
语法解:6.1.1：以-s结尾的单数普通名词后加-’s。以-s结尾的复数名词，其后则只加撇号。若是以-s结尾的专有名词，既可加撇号，也可加-’s。若是几个人共有的，在最后一个姓名后加’s。
例句1：The boss’s son, was arrogant to all the employees. 老板的儿子对所有雇佣人员都很傲慢无礼。
例句2：This shop sells ladies’ hats. 这家商店出售女帽。
例句3：You don’t belong in the beginners’ class.你不适合在初级班。
例句4：Dickens’ ―A Tale of Two Cities‖ is a literary classic. 狄更斯的《双城记》是一部古典文学作品。
例句5：This is Tom and Mike’s room. 这是汤姆和迈克共住的房间。
语法解析6.1.2：表示时间、距离、金额、天体、国家或城市等的名词也用-’s表示。
例句1：It’s less than two hours’ drive from here. 开车到那里不到2个钟头。
例句2：We visited some of the city’s scenic spots. 我们参观了这座城市的一些风景区。
语法解析6.1.3：-’s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。
例句1：We had a great evening at Paul’s. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。
例句2：She bought a bottle of vitamin tablets at the chemist’s. 她在药房买了一瓶维生素片。
语法解析6. 2：用of 表示所属关系。无生命的东西的所有格一般用of表示。
例句1：Let’s meet in the bar of the hotel. 咱们在旅馆的酒吧间碰头。
语法解析6. 3：用双重所有格表示所属关系。所谓双重所有格就是指将-’s 所有格与of 所有格结合起来一起使用，当中具有两层所属关系。
例句1：a friend of my father’s 我父亲的一位朋友。
例句1：a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片。
语法解析6.3. 1：在什么情况下使用双重所属格呢？当被修饰名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般要用双重所有格；被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感
情色彩(如赞赏、不满、厌恶等)。另外，被双重所有格修饰的名词前可以用不定冠词，但通常
不用定冠词。
例句1：Some friends of my brother’s will come. 我兄弟的一些朋友要来。
例句2：That li ttle daughter of your cousin’s is really a dear.你表哥的那个小女儿真是逗人爱。(表赞赏)
例句3：That daughter of your cousin’s is constantly complaining.你表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶)
例句4：可以说：a poem of Shelly’s, a novel of Dickens’ 不能说：the poem of Shelly’s, the novel of Dickens’
语法解析6.3. 2：有时既可用双重所有格也可用of 所有格，但含义稍有差别。试比较：
例句1：a photo of Mary’s 玛丽收藏的一张照片。 a photo of Mary 玛丽照的一张照片。
例句1：a criticism of William’s 威廉提出的批评。 a criticism of William 对威廉的批评。
【】5. By all _______, you must try every _______ to help him.
A. mean, mean
B. means, means
【陷阱】误解C项的用意。认为第一空前有all修饰，故用means，而第二空前有every修饰，故用mean。【分析】其实，means是一个单复数同形的名词，并且永远带有尾-s。换句话说，在表示“方式”、“方法”时，不存在mean这一形式(mean主要用作动词，表示“意思是”；也可用作名词，表示“中间”、“中庸”)。此题正确答案为C，by all means为习语，意为“一定”、“尽一切办法”。顺便说一句，means用作主语时，其谓语的数需根据句意来确定。比较：
All possible means have been tried. 所有可能的办法都已经试过了。
Every possible means has been tried. 每种可能的办法都已经试过了。
若句意不能明确地表明主语的单复数，其谓语则用单数或复数均可。如：
Is [Are] there any other means of getting more money? 还有其他什么办法可弄到更多钱吗?
【】6. Jim is ______ person, and everyone is willing to be ______ with him.
C. so kind a, friend
D. so a kind, friend
【陷阱】误选C或D。认为friend要用单数。
【分析】其实此题最佳答案为A。so kind a person相当于such a kind person，注意两者中冠词的位置不同。
be friends with是习语，意为“与……友好”、“跟……做朋友”，与之同义的类似地还有make friends with。
值得说明的是，这类短语中的名词总是用复数，即使句子主语为单数也是如此。如：
He is friends with me. 他与我是朋友。
He has made friends with everyone here.他与这儿的每个人交上了朋友。
【】7. We already have ______ pencils, but we need two ______ pens.
A. dozen of, dozen
B. dozens of, dozens
【陷阱】误选B。
【分析】此题最佳答案为C。关于dozen的复数是否加词尾-s的问题比较复杂，大致原则是：
(1) 当它与具体数字连用时，既不加复数词尾-s，也不后接介词of。尽管有的词书也有two dozen of 这
样的用例，但这已是过时用法，在考试中应避免，如1992年全国高考有一道单项选择题就认为two
dozen of为错误选项：
练习题：【】Shortly after the accident, _____ police were sent to the spot to keep order.
B. dozens
C. dozen of
D. dozen
(2) 当它不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要加复数词尾-s，而且要后接介词of，
此时可将dozens of(许多，几十)视为习语。如：
I’ve been there dozens of times. 我去过那儿几十次。
She’s got dozens of boy-friends. 她的男朋友很多。
下面一例中的dozens加了复数词尾-s也属为似情况：
Pack them in dozens. 按打装袋吧。
(3) 当与a few, several 等数目不很具体的词连用时，加不加复数词尾-s均可，但需注意：不加复数词
尾-s时，其后的介词of可以省略；加词尾-s时，其后介词of不能省略。如：
several dozen (of) pencils=several dozens of pencils几打铅笔
注：英语较少使用many dozen的说法，要表示类似意思可用dozens of。
(4) 当它后面的名词受the, these, those 等特指限定词修饰时，或其后的接的是us, them这样的人称
代词时，则此时必须用介词of。如：
two dozen of these eggs 两打这种鸡蛋
three dozen of them 它们中的3打
注：score, hundred, thousand, million等也具有以上类似用法。
【】8. She raised her finger to her lips as _____ for silence.
A. an idea
B. a mark
【陷阱】容易误选B。
【分析】应选C，sign与mark的区别是：sign 的意思是“迹象”、“征兆”gesture or movement made with the hand, head, etc, used to give information, a command, etc(用手或头等做出示意动作以传递信息或命令等)，mark 的意思是written or printed symbol or figure, line etc. made as signor an indication of sth(书写与印刷的符号或图、线等记号)。根据此二词的语义区别以及常识可知答案为C。类似地，下面两题的答案也是C
【】9. “May I take your order now?”“We’d like three black _______ and two green _______.”
A. coffee, cups of teas
B. coffees, teas
C. cups of coffee, tea
D. cup of coffees, teas
【陷阱】误选C，认为coffee和tea均为不可数名词，不能后加复数词尾-s，从而排除选项A、B、D。
【分析】选B。有的同学认为coffee 和tea是物质名词，不可数，不能用three coffees, two teas 这样的表达。
其实，coffee既可用作不可数名词，表示“咖啡”这种物质，也可用作可数名词，表示“一杯咖啡”，即在口语中three coffees 就等于three cups of coffee。同样，“三杯茶”既可说成three cups of tea，也可说成three teas；“三杯啤酒”既可说成three glasses of beer，也可说成three beers。
【】10. _____ is a good form of exercise for both young and old.
C. The walk
D. To walk
【陷阱】容易误选A或D。
【分析】最佳答案为B。分析如下：
(1) 首先，选项D不如选项B佳，因为，不定式通常表示特定的动作，而动名词才表示习惯性的动作。
(2) 尽管walk用作名词时可以表示“散步”，但它是可数名词，指的是一次一次的具体的散步，而不表示抽
象意义或泛指意义的“散步”，要表示此义，要用动名词walking。比较：
How about going for a walk?出去散散步如何?
Walking does good to your health.散步对你的健康有益。
类似地，dance 和dancing 以及swim 和swimming 的区别也是一样：
(1) 名词的dance表示“跳舞”，是可数名词，指的是一次一次的具体的跳舞，而不表示抽象意义或泛指意
义的“跳舞”，要表示后者的意思，要用动名词转化来的名词dancing。比较：
Let’s have a dance. 我们跳曲舞吧。
He is interested in dancing. 他对跳舞感兴趣。
(2) 名词的swim表示“游泳”，是可数名词，指的是一次一次的具体的游泳，而不表示抽象意义或泛指意
义的“游泳”，要表示后者的意思，要用动名词转化来的名词swimming。比较：
She had a swim every day. 她每天游一会儿泳。
She loves swimming. 她喜欢游泳。
◆精编陷阱题训练◆
【】1. Ten years had passed. I found she had _______.
A. a few white hairs
B. a little white hair
C. some white hair
D. more fifty hair
【】2.—Hi, this way, please. —OK.I sometimes have no sense of ______ when I arrive at the crossroad.
A. position
B. direction
C. situation
D. condition
【】3. Shelly had prepared carefully for her English examination so that she could be sure of passing it on her first ________.
A. intention
B. attempt
C. purpose
D. desire
【】4. I didn’t have to work all weekend —I did it by _______.
A. chance
B. choice
C. accident
D. myself
【】5. “Did you get _____ to the party?”“Yes, I replied to it this morning.”
A. an answer
B. an invitation
C. a question
D. a letter
【】6. I paid him ￡50 for the painting, but its true ______ must be at least ￡500.
A. price
B. money
C. value
D. importance
【】7. His letter was so confusing that I could hardly make any ______ of it.
A. explanation
B. meaning
C. sense
D. guess
【】8. You’ve just missed your ______, and you will have to wait for the next round.
A. chance
B. turn
C. time
D. part
【】9. —Li Lin is very bright and studies hard as well.
—It’s no ______ he always gets the first place in any examination.
A. question
B. doubt
C. problem
D. wonder
【】10. —How can I use this washing machine? —Well, just refer to the _______.
A. explanations
B. expressions
C. introductions
D. directions
【】11. Jim was late for two classes this morning. He said that he forgot both of the ______.
A. rooms number
B. room number
C. room’s numbers
D. room numbers
【】12. —Hello, I’d like to speak to Henry. —Oh, which _______? There are two ______ in our office.
A. Henrys, Henrys
B. Henries, Henries
C. Henry, Henrys
D. Henrys, Henries
【】13. Electricity, like other forms of ______, has greatly increased in price in recent years.
A. pressure
B. force
C. strength
D. energy
【】14. In order to learn the _______ of the family business, Bill took a job as messenger boy in one of the offices.
A. ins and outs
B. dos and don’ts
C. heads and tails
D. t’s and i’s
【】15. —I’ve got an “A”in the examination. —That’s a good ______. You will surely win a second.
A. result
B. news
C. start
D. idea
【答案与解析】
1. 选A。hair 可用作可数或不可数名词，用作可数名词时，指一根一根的毛发或头发，如说There’s a hair in my
soup (我的汤里有根头发)；用作不可数名词时，则是整体地指一个人的头发。
2. 选B。需根据句意来分析。have no sense of direction 意为“没有方向感”。
3. 选B。需根据句意来分析。attempt 在此表示“尝试”。
4. 选B，由于上文说didn’t have to work，所以下文相应的语境应是did it by choice。类似地，下面一题应选D，
也是因为choice与下文的have to do it 相呼应：
练习题：【】Were you given a _____, or did you have to do it?
A. job
B. duty
C. request
D. choice
5. 选B。注意其后的to the party 和replied to it。
6. 选C。value 指“价值”。
7. 选C。make sense of 意为“明白”、“理解”。比较：make sense 意为“有意义”、“意思清楚”、“有道理”。如
下面一题选D：
练习题：【】What he told us about the situation simply doesn’t make any ______.
A. use
B. reason
C. value
D. sense
8. 选B。miss one’s turn 电为“错过机会”，注意下文的…have to wait for the next round 所表示的语境。
9. 选D。it’s no wonder (+that从句)的意思是“难怪”，也可说成No wonder (+that从句)。
10. 选D。directions 的意思是“使用说明”，空格前的refer to 意为“查看”、“参考”。
11. 选D。room 为无生命名词，不用room’s 这样的所有格形式，在此可直接用名词作定语。类似地，下面
一题要选B，也是一样的道理（名词作定语通常用单数不用复数）：
练习题：【】The boy was very happy that his mother bought him a new pair of shoes at a ______ yesterday.
A. shoes shop
B. shoe shop
C. shoes’s shop
D. shoe’s
12. 选C。在通常情况下，专有名词具有“独一无二”性，因此它通常没有复数形式，即不可数。但是，专有名
词的独一无二性有时是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday), 一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。所以我们有时可以说：We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。另外一点值得注意的是，与一般的名词单数变复数不同，以“辅音字母+y”结尾的专有名词，其直接加词尾-s，而不将y改为i。
13. 选D。从常识来考虑，electricity 属于energy，结合全句的语境，只有D最合适。同样地，下面一题从常识
和语境来考虑也应选D：
练习题：【】(1) Some countries are increasing their use of natural gas, and other forms of ______.
A. source
B. material
C. power
D. energy
练习题：【】(2) The ______ has become extremely tense. A war could break out any time between the two sides.
A. pollution
B. friendship
C. condition
D. situation
14. 选A。ins and outs 意为“细节”，dos and don’ts 意为“注意事项”，heads or tails 为掷钱币打赌时用语，意
为“你赌正面还是赌反面”，p’s and q’s主要用于mind one’s p’s and q’s，意为“留意自己的言行”。
结合句意，选A最合适。
15. 选C。从语法上看，news 不可选，因为它不可数；从意义上看，D不可选，因为选D意思不通；比较A和
C，选C最合适，因为start与下文的a second 相吻合。
(完整)高中英语名词讲解及练习
名词 一、名词的分类 专有名词主要是指人名、地名或某类人或事物的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。 专有名词 抽象名词不可数名词 物质名词 普通名词 集体名词 个体名词可数名词 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 Proper Nouns：指人名、地名及某些人和事物专有的名称 Eg: Diana; Beijing; Americans; English; May; New Year’s Day 注意：专有名词的第一个字母要大写 Common Nouns：一类人或东西或是一个抽象概念的名词 1. Individual Nouns: 指作为个体而存在的人或东西 可以指具体的人或物。Eg: aunts; a panda; apartments 也可指抽象东西。Eg: a year; fairy tales; a dream 2. Collective Nouns: 表示若干个个体组成的集合体 Eg: army; audience; crew; family; team; police; government; public 集体名词有时作单数看待，有时作复数看。一般来说，视为整体时作单数看，突出它的成员时作复数看。 His family _____ not large. His family ______ all music lovers. 有少数集体名词通常用作单数。Eg: The gang is being hunted by the police. Our company is sending him to work in Berlin. 个别集体名词则多作复数看待。 Eg: The police are looking for him. 3. Material Nouns: 指无法分为个体的物质。 Eg: beer; cake; cloth; cotton; detergent; fur; ice; paint; paper; soil 一般来说，物质名词是不可数的，因而没有复数形式。但有一些特殊情况： 1) 有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”、“一杯”、“一种” Eg: Two strong black coffees, please. ( 两份) Three beers, please. (三杯) It was a special tea. (一种) 2)个别物质名词的复数形式可以表示特别的意义。 Eg: rains （雨季）sands （沙滩）snows (积雪) waters(海域)… 4.Abstract Nouns:表示动作、状态、品质、感情等抽象概念 Eg: education; love; policy; trust; nature; fashion; relief; silence; truth,etc. 多数情况下，这种名词常用于单数形式，不加任何冠词。 Eg: He’s learning French for fun. I wish you good luck. 抽象名词转化为可数名词。
高中英语常见名词词汇汇总
常见名词词汇 第一天 1.sense五种感觉官能；辨别力，理解力，领悟力， 识别力；常识，见识；意义 a sense of hearing/sight/smell/taste/touch a sense of humor/direction/shame/responsibility common sense常识 What’s the sense/point of doing sth? feeling知觉，感觉，感触，态度，看法 feelings感情 mood心境，情绪in a good /bad mood spirit精神，心灵，灵魂，勇气，心态，烈酒，酒精spirits精神状态，情绪，心境in high/low spirits temper脾气，心情，性情，心境lose one’s temper 发脾气 2.idea主意，想法get the idea 理解 have no idea (don’t know) mind头脑，心思，才智，人的思想，注意力，记性be sound in mind and body身心健康 bear/keep sb/sth in mind 记住---- have sth in mind 考虑----- make up one’s mind out of one’s mind 发狂 absence of mind opinion意见，看法，主张 in one’s opinion/in their opinion thought思考，思想，思潮，看法，想法， 意见，意向，意图 (on)second thought(s)（经重新考虑后）改变的想法 （又一想） lost in thought 陷入沉思 view视野，（从某种角度看到的）风景， 个人的意见，态度；（对问题的）想法，见解 in one’s view 在某人看来 in view of 鉴于，由于，考虑到 point地点，位置；某一时刻，阶段；地步， 程度；要点，论点，见解，观点 You’ve got the point there你说得对。 Let’s come/get to the point 说正事。 （切入正题） There’s no point in doing sth be on the point of doing sth (be about to do sth)----when---- to the point 中肯，恰当 a point of view 观点，态度，看法（viewpoint） 第二天 3.ability能力 force暴力，武力，影响力，部队，（法律的）权威，威力；风、雨或其它自然现象的力量 air forces 空军 power能力，智力，操纵力，政权，职权， 权力，动力 power failure电力中断 beyond one’s power strength体力，力气，实力，长处 fuel燃料 energy干劲，精力，活力，能量，能源 material材料，原料，资料 resource资源 source发源地，源头，来源，出处 origin起点，开端，来源，出身 第三天 item条款，项目、商品 article物件，物品，（报刊上的）文章information通知，告知，情报，消息，资料message（以书面、口头、无线电等形式向某人传送的）信息，消息，要求等 get the message明白，理解，领悟，知悉news新闻，消息（word） notice通知，警告，布告，公告，告示，启示 take no notice of ---不注意，不理会----- note注意，笔记，摘记，注释 take note of ----注意----- 第四天 4.reward报酬，酬金，赏金 prize（给予获胜者的）奖，奖金，奖品，奖励； （彩票的）彩金 the first prize award助学金，奖金，奖品，奖状 fee报名费，服务费，费用 tuition学费 fund专款，基金，资金 pension养老金，退休金 admission入场费 scholarship奖学金 capital资本，资金，大写字母，首都 interest利息 profit利润 change零钱 fine罚款 pocket money零花钱 bill帐单 check支票 expense费用，花费at one’s expense 由某人付费cost成本，代价at the cost of ---
高中英语名词性从句专练100题
高中英语名词性从句专练100题 一、从句类别判断：划出下面主从复合句里所包含的从句，并指出其所属从句的类别。 1. Do you have any idea where they found the gold mine? 2. Do you know where they found the gold mine? 3. This is the island where they found the gold mine. 4. This island is the one where they found the gold mine. 5. This island is where they found the gold mine. 6. It was on this island that they found the gold mine. 7. Finally on the first day of October they reached an island, where they found a gold mine. 8. Finally on the first day of October they reached an island, one where they found a gold mine. 9. Finally on the first day of October they arrived where they found the gold mine. 10. Quite unexpectedly, what they found on the island was a gold mine. 11. They could never have imagined that they could find such a big gold mine on that island. 12. It surprised the whole country that they had found a gold mine on that island. 13. That they had found a big gold mine on an island surprised the whole country. 14. Word had it that they had found a gold mine on that island. 15. People flocked to the island after they heard that a gold mine was found there. 16. People flocked to the island after hearing the news that a gold mine was found there. 17. Locals found it hard to believe that there was such a big gold mine on this island. 18. Locals soon declared that they owned the gold mine. 19. Locals soon made an announcement that they owned the gold mine. 20. Under no circumstance should they accept the deal that locals owned half of the gold mine. 二、单句语法填空 21. _________ worries my classmate Mary a lot these days is that she puts on too much weight and she is frequently ill. 22. She has some doubts __________ she is eating too much fast food high in fat or sugar. 23. Maybe this is also a reason _________ she is becoming fatter and fatter these days, she thinks. 24. To find out _________ she can get slimmer and healthier has become her main task.. 25. But where she could get suggestions and ________ will give her advice puzzles her. 26. Jane Goodall’s research makes_______ clear that chimps actually eat meat. 27. Jane Goodall argues _________ wild animals should be left in the wild and not used for entertainment. 28. It’s not really surprising_______ Brie Larson won the Oscar award for Best Actress in a Leading Role as she’s so talented and hard working 29. Cloning has two major uses, one of ________ is that it is valuable for research on new plant species and for medical research on animals. 30. No one knows exactly _________ the earth began, as it happened so long ago. 31. The “Big Bang” happened several billion years ago, but _________ the earth was to become after that was uncertain until between 4.5 and 3.8 billions years ago when the dust settled into a solid globe. 32. Some people have the idea ________ you can cross Canada in less than five days, but they forget the fact ________ Canada is 5,500 kilometres from coast to coast. 33. It was a fter two days’ travel ________ the girls began to realize that Canada is quite empty.
重点高中英语：名词作定语的用法讲解
重点高中英语：名词作定语的用法讲解
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高中英语：名词作定语的用法讲解 作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。 下面是是名词作定语的用法讲解，大家可以参考学习。 一、名词作定语的基本原则 名词作定语原则上用单数，不用复数。如： a stone bridge 石桥(不能说a stones bridge) a meeting room 会议室(不能说a meetings room) morning exercise 早操(不能说a mornings exercise) a story book 故事书(不能说a stories book) a coffee cup 咖啡杯(不能说a coffees cup) a baby girl 女婴(不能说a babies girl) a school gate 校门(不能说a schools gate) eye drops眼药水(不能说eyes drops) test paper考卷(不能说tests paper) book report读书报告(不能说books report) train station火车站(不能说trains station) plane ticket机票(不能说plane tickets) pocket money零花钱（不能说pockets money） generation gap代沟（不能说generations gap） 二、用复数名词作定语的四种情形： 1. 有些只有复数形式的名词，则用复数作定语：
高中英语名词性从句练习100题(附答案)
高中英语名词性从句练习100 题（附答案） 名词性从句练习100 题 1. Nowadays consumers become more and more practical and buy only _____ they need. A. where B. which C. when D. what 2. She ' d like to offer money to _______ needs it to continue his or her study. A. who B. whom C. whoever D. whomever 3. ---If you are admitted to a key university, _______ as a prize? --- I ' m looking for a cell phone. A. What you expect your father will offer you B. Do you expect what your father will offer you C. What do you expect will your father offer you D. What do you expect your father will offer you 4. Yesterday he sold out all his stamps at _ he thought was a reasonable price. A. that B. which C. what D. as 5. Generally speaking, __ we have seen seems more believable than ___ we have been told. A. what; that B. what; what C. that; what D. that; that 6. After three days ' waiting, there was a little doubt in the mother ' s mind police could find her lost child. A. how B. that C. where D. whether 7. “ Sustainable development ” is a question ______ we can continue developing the world without damaging the environment. A. why B. when C. that D. how 8. We'd like to do ______ we can _______ the poor. A. how; help B. all; to help C. whatever; help D. however; to help 9. My parents used _____ they had to get a new car for my brother. A. which B. all what C. what D. 不填 10. She was so angry at all ________ he was doing ________ she stayed up all night. A. that; that B. that; which C. what; that D. what; as 11. After _______ seemed ages, the newsman disclosed the facts. A. there B. which C. what D. that 12. Our school is no longer ________ it was 10 years ago, _________ it was not well equipped. A. what; which B. that; which C. what; when D. that; where 13. Our bad living habits will destroy the earth. Only by changing _______ we live can we save the earth. A. that B. what C. how D. where 14. Thinking that you know ________ in fact you don ' t is a serious mistake
高中英语语法：名词
高中英语语法：名词 1. 名词 名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 1.1 名词复数的规则变化 1.4 不可数名词量的表示 1）物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。 比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。（不可数） These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。（可数） b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如： This factory produces steel.（不可数） We need various steels.（可数） c. 当物质名词表示份数时，可数。例如： Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。 Two teas, please. 请来两杯茶。 2）抽象名词表示具体的事例时也可数。例如： four freedoms 四大自由the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice一则建议。 5. 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。例如： sports meeting 运动会students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌the foreign languages department 外语系 2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如： men workerswomen teachersgentlemen officials 3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如： goods train （货车）arms produce武器生产 customs papers 海关文件clothes brush 衣刷 4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如： two-dozen eggs两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划 1.6 不同国籍人的单复数 1.7 名词的格 英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下： 1）单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。 2）若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle工人的斗争。 3）凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
(完整版)高中英语名词性从句及练习题
高考英语一一名词性从句 高中英语名词性从句是高考考查的重点，包括主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句。下面来进行—讲解。 名词性从句(1)主语从句 1. 定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2. 构成：关联词+简单句 3?引导主语从句的关联词有三类: ⑴从属连词that。 女口：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblanee between them很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。 (2)从属连词whether。 如：Whether he ' II come here isn '他是否会来这里还不清楚。 (3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接畐词where, when, how, why。 女口：What she did is not yet kn ow n.她干了什么尚不清楚。 How this happe ned is not clear to anyon e.这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释：1.主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有： A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如：It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。It is probable that he told her everyth ing很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+ 名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that 从句。如: It ' s a pityiat we can ' t g很遗憾我们不能去。It ' s no surprise that our team should have won the game我们没赢这场比赛真意外。 C. It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that 从句。如：It is said that Mr. Green has arrived in Beijing.据说格林先生已经到了北京。It is
(完整版)高中英语名词性从句专项练习
主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词因此，这四种从句通称为名词性从句。引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词that，whether, if （不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which,连接副词：when, where, how, why, wh- ever 名词性从句连接词的选用 一、that 和what的选用： that 和what都可引导所有的名词从句。但是，what除起连接作用外，还在名词性从句中充当成分，可做从句的主语、宾语、或表语。而that在名词性从句中不充当任何成分，只起连接作用。 二、if 和whether 的选用 不能使用if 的情况： a. 主语从句句首 b. 表语从句，同位语从句 c. if引起歧义 d. 介词后的宾语从句 e. 与to do连用 f .whether or not 连在一起引导宾语从句时不用if 三、其它连接代词和副词的连用 主要根据名词性从句中的具体意义,正确的选择who、which、when、where、why、how 等连接词，这些连接词既具有疑问含义，又起连接作用，同时在从句中充当各种成分。 四、引导词that 的省略 that 可省略的情况：单个宾语从句中的that可省略 that不可省略的情况：a.主语从句b.表语从句c.同位语从句d.用it做形式宾语的宾语从句e.并列的宾语从句中，后几个从句的引导词that 不能省略 五、同位语从句的引导和辨别 1.同位语从句的格式：n.+ 连接词+ 从句 2.能接同位语从句的名词有：fact、idea, news, information, order, belief, suggestion, advice等. 3.连接词通常是that,也可根据含义选用whether, what, when, where 等来引导同位语从句. 4.中心词是“意见、建议、命令”从句要用虚拟（should）do 六、同位语从句和定语从句的区别 1.定语从句是先行词的修饰语。从句中that充当成分，做宾语时可省略。 2.同位语从句表明中心词的具体内容。that 在同位语从句中不做任何成分,只起连接作用,无具体含义,且不可省略. 判断从句类型 七、宾语从句的时态呼应 1. 如果主句时态是现在时或将来时,从句谓语可根据句意需要而选用任一种时态. 2. 如果主句时态是过去式，从句要改成相应的过去式 八、it做形式主语 常用句型如下：（1）It + be + 名词+ that从句（2）It + be + 形容词+ that从句 （3）It + be + 动词的过去分词+ that从句（4）It + 不及物动词+ that 从句
高中英语语法教案名词
高中英语语法教案名词 高中英语语法教案名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是：人的名字 li ming, tom 地方名称 china, london 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： he has two aunts. 他有两个姑姑。 most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。也可指抽象东西，例如：we’ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 i had a dream last night 我昨晚做了一个梦。个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词： family（家，家庭） army（军队） company（公司；全体船员） enemy（敌人） government （政府） group（小组，团体） public（公众） team（队；组） police（警方）作单数看待作复数看待 his family isn't large. 他家人不多。 the government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。the public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 his family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 the government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 the public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待：例如：有的集体名词通常用作单数，例如： our company is sending him to work in berlin. 我们公司将派他去柏林工作。有的集体名词多作复数看待。例如： the police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain,
(完整版)高中英语名词性从句详细讲解
高中英语名词性从句详细讲解 一.名词性从句考查的焦点主要有以下六方面 1. 考查名词性从句的语序问题 2. 考查引导词that与what的区别 3. 考查it在名词性从句中作形式主语和形式宾语的用法 4. 考查whether与if的区别 5. 考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与no matter+疑问词引导的状语从句的区别 6. 考查名词性从句的虚拟语气问题 二.名词性从句的含义及连接词 名词性从句的含义: 在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 引导名词性从句的连接词可分为四类： 1. that（无含义，不充当成分） 2. whether, if（有“是否”的含义，但不充当成分） 3. 连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whomever,whose, which,whichever.（在从句中做主语、宾语、表语和定语）
连接副词：when, whenever,where,wherever, how, however,why（在从句中做状语） 4. as if,as though,because（不充当成分，在名词性从句中只引导表语从句） 三. 四类名词性从句语法要点 1.主语从句 在整个句子中用作主语的从句叫主语从句。 What he wants to tell us is not clear. 他要跟我们说什么，还不清楚。 It is known to us how he became a writer. 我们都知道他是如何成为一名作家的。 Where the English evening will be held has not yet been announced. 英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。 it作形式主语： 有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。 It is clear that he is innocent in the accident. 很明显，他在这场事故中是无辜的。 2. 宾语从句 在整个句子中用作宾语的从句叫宾语从句。 He has told me that he will go to Shanghai tomorrow. 他已经告诉我他明天要去上海。
(完整)高中英语：名词作定语的用法讲解
高中英语：名词作定语的用法讲解 作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。 下面是是名词作定语的用法讲解，大家可以参考学习。 一、名词作定语的基本原则 名词作定语原则上用单数，不用复数。如： a stone bridge 石桥(不能说a stones bridge) a meeting room 会议室(不能说a meetings room) morning exercise 早操(不能说a mornings exercise) a story book 故事书(不能说a stories book) a coffee cup 咖啡杯(不能说a coffees cup) a baby girl 女婴(不能说a babies girl) a school gate 校门(不能说a schools gate) eye drops眼药水(不能说eyes drops) test paper考卷(不能说tests paper) book report读书报告(不能说books report) train station火车站(不能说trains station) plane ticket机票(不能说plane tickets) pocket money零花钱（不能说pockets money） generation gap代沟（不能说generations gap） 二、用复数名词作定语的四种情形： 1. 有些只有复数形式的名词，则用复数作定语：
goods train 货车 clothes shop 服装店 an arts degree文科学位 customs officer海关人员 2. 有些习惯上通常要用复数的名词也习惯上用复数。如： sports car 跑车 savings bank储蓄银行 3. 当man, woman用于名词前作定语，表示性别时，若被修饰的名词为复数，则man, woman也要用复数。如： men nurse 男护士 women doctor 女医生 4. 有时复数名词作定语可视为复数名词所有格作定语的省略形式。如： a teachers college 师范学院(teachers等于teachers’) one trousers pockets 裤兜(trousers等于trousers’) eight hours sleep 八个小时睡眠(hours等于hours’) a three weeks training 三周训练(weeks等于weeks’) 注：eight hours sleep 之类的说法，既可表达为eight hours’sleep，也可表达为an eight-hour sleep。类似的如： a five-second pause 一次五秒钟的停顿 a ten-minute break 一次十分钟的中间休息 a two-hour exam. 一次两小时的考试
高中英语名词考点
高中英语名词考点 名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China 等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。 1.1名词复数的规则变化 情况构成方法读音例词 一般加-s清辅音后读/s/map-maps 浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars 以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches 以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses 以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby---babies 1.2其它名词复数的规则变化 1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：twoMarys theHenrys monkey---monkeys holiday---holidays 2）以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。 3）以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
高中英语名词性从句详解
名词性从句—高中英语语法 （1)表语从句?1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句?2. 构成:关联词+简单句 ３．引导表语从句的关联词的种类：?（1）从属连词thaｔ。如：?The ｔｒouble is thａt I haｖe loｓt hｉｓaddreｓs. 麻烦是我把他的地址丢了。?(2）从属连词ｗhetheｒ, as, as if。如:?Ｈe ｌookｅd just as he had lookeｄｔen years befoｒe. 他看起来还与十年前一样。?Ｔhe questｉon is wheｔher thｅy wｉｌl ｂｅaｂle ｔｏhelｐｕs. 问题是他们是否能帮我们。 注:从属连词iｆ一般不用来引导表语从句，但as iｆ却可引导表语从句，如：All this waｓoveｒtｗenｔy yｅars ago, but it's aｓif it was onｌy ｙｅｓｔｅrdａｙ．?这都是２0多年前的事了，但宛如昨天一样。?能跟表语从句的谓语动词一般为系动词ｂe, seeｍ，ｌook等。如: Iｔlｏoｋed ａsｉf it ｗａs going to rain.看起来天要下雨了。 (3)连接代词who, ｗhoｍ, ｗhｏsｅ, what,which,whoｅｖer, wｈaｔeveｒ, ｗhichever 连接副词where，ｗheｎ，how,ｗhy。 如：Ｔhｅprｏbｌeｍis who wｅcａn gｅt tｏｒepｌａce hｅr.问题是我们能找到谁去替换她呢。 Ｔhe quesｔion is hｏw hｅｄｉd it. 问题是他是如何做此事的。?That wａｓwhat she dｉｄthis mornｉng on ｒeacｈinｇｔhe atｔic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释:?１. 连词ｂecａuse可引导表语从句。如: Ｉthiｎｋit is bｅcaｕｓe you arｅdoing too muｃh. 我想这是因为你做得太多。?2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气。ｓｈoｕｌd+动词原形表示,sｈｏｕｌd可省略。如： My suggestion is tｈat wｅ（ｓhould）start ｅarly ｔoｍｏrrow.我的建议是我们明天一早就出发。 （2)主语从句 1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2．构成:关联词+简单句?3.引导主语从句的关联词有三类: (1) 从属连词thａt。如:Thatｔhey were iｎtruth ｓiｓterｓｗas ｃｌeａｒｆroｍｔhｅfａcｉａl rｅsｅmblａnce betｗｅen thｅm.?很明显，她们确是亲姐妹,她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whetｈer。如:?Whetheｒhe’ｌｌcｏme here isn’t cｌｅａr. 他是否会来这里还不清楚。?（3) 连接代词who, wｈom, wｈoｓe, whａｔ,whic ｈ，whoeｖer, whａtever，whｉｃhever?连接副词ｗheｒｅ,wｈｅn, hoｗ, whｙ。如:?Wｈａt sｈe diｄis ｎot yeｔｋnowｎ. 她干了什么尚不清楚。?How this hapｐeｎed ｉｓｎot cｌear tｏanyone. 这事怎样发生的,谁也不清