山东省德州市2018届中考语文专题复习九综合性学习测试(附答案)

专题复习九综合性学习测试

1．(2017·德州中考)综合性学习。

六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

(1)学校组织毕业演出，拟定了节目方案(如下表)，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。

(2)节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字)

(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一

组。( )

A．毕生心血哺新秀桃李成荫四海春

B．日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋

C．汗水染成千顷绿一代桃李谱华章

2．(2015·德州中考)综合性学习。

(1)下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是( )

(2)秋天有一个重要的传统节日是，其主要风俗是赏菊和登高。

(3)金秋九月学生进入新的学校，开始新的人生旅程。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修辞手法。(不超过70字)

3．(2014·德州中考)综合性学习。

(1)筷子古称箸，简单的两根小棍棍，在中国人的手里撩拨出味道的极致，但筷子在使用时也有禁忌。请根据示例填写相应内容。

示例：颠倒乾坤(颠倒用筷子)

仙人指路(筷子指人)

焚香礼拜(筷子竖插到饭碗里)

“挑肥拣瘦”指不良的用筷习惯：。

“筷子摆放长短不齐”可以概括为成语：。

(2)灵龙般的筷子与中国美食的相遇，让色香味的绽放，瞬间定格在古老的记忆里，创造出舌尖上最为闪亮的传奇。德州也有很多特色美食，如德州扒鸡、平原老豆腐、宁津大柳面、夏津宋楼火烧等。你的家乡有什么美食呢？请选择一种介绍给大家。(50字左右，至少运用两种修辞手法。)

4．(2013·德州中考)综合性学习。

(1)某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，

一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、

海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞手法，

包括标点符号不超过50字。

(2)文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目

的共同特点拟写这两个栏目的名称(限四字)。

第一组：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老

屋》《游子吟》

第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》

第一组栏目：

第二组栏目：

5．(2017·德州模拟)综合性学习。

(1)按照中国传统纪年之一的干支纪年法，2017年是丁酉鸡年。“鸡”在我国传统文化中有其独特的象征意义。《桃花源记》一文中的“，”

一句就表现了桃花源中宁静祥和的生活环境。汉语中也有许多带有“鸡”字的成语、谚语、歇后语，请你选择其中的两类分别写出一个：____________、____________。(要求：不得重复使用本试卷中出现过的内容)

(2)在鸡年即将来临之际，中国邮政总公司发行丁酉年特种邮票，面值1.2元(如

右图)。新的特种邮票巧妙地将我国的传统文化与邮票设计结合起来，请你结合

我国的传统文化来介绍一下这枚邮票，并运用至少一种修辞手法，字数60字左

右。

(3)春节是中国人最重要的一个节日，过年有“除旧”“守岁”等各种习俗。然

而随着最近几年过洋节风气的盛行，中国年的“年味”渐淡。为增加我国传统

的“年味”，同学们提出了许多具体建议。下列建议中不是很合适的两项是( )

A．写春联贴家门增加过年喜庆气氛。

B．挂灯笼舞狮子放爆竹以庆贺新年。

C．全家人驾车出游过有意义的新年。

D．街坊邻居之间互相道个喜拜个年。

E．电话或短信给亲朋好友拜年问候。

F．全家逛庙会或参加社区文娱活动。

6．(2017·德州模拟)综合性学习。

为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，我校九(3)班开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查的对象之一，请协助完成以下问卷。

(1)从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间(示例节日除外)。

重阳节元旦节元宵节母亲节清明节国庆节中秋节愚人节感恩节端午节

示例：清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右。

(2)请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一副对联，或一条俗语。

示例：清明节——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

(3)现在的青年人都喜欢过洋节，如“情人节”“圣诞节”，你认为应该怎样吸引青年人重视传统节日？

参考答案

1．(1)示例：A.颂师恩B．炫青春

(2)示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想……

(3)B

2．(1)B (2)重阳节

(3)示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

3．(1)盘碗中搜寻三长两短

(2)德州扒鸡，五香脱骨，肉嫩味醇，全鸡色泽金黄，远远望去似春鸭浮水，如彩凤梳翎，是上等的美食真品。4．(1)示例：祝愿起航文学社乘着理想的风，聆听时代强音，描绘心灵画卷，在文学的浩瀚大海里扬帆远航，满载而归。

(2)亲情萦怀岁月如歌

5．(1)阡陌交通鸡犬相闻示例：①成语：闻鸡起舞金鸡独立②谚语：偷鸡不成蚀把米手约缚鸡之力③歇后语：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心拔了毛的凤凰——不如鸡

(2)示例：“丁酉年”字样，体现了我国传统文化中干支纪年法的应用。正中的雄鸡似一位运动员向前飞跑，中国水墨画的笔法则使雄鸡形象生动。

(3)CE

6．(1)重阳节——农历九月初九；元宵节——农历正月十五；端午节——农历五月初五；中秋节——农历八月十五。

(2)示例：重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(3)示例：①加大传统节日的宣传力度，提高认识，增强人们的保护意识；②加大政府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围；③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则，挖掘传统节日的文化内涵，适当融入现代元素，使其更加人文化、生活化。

人教版2018年九年级语文下册全册教案

1 诗两首 教学目标 知识与技能 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 过程与方法 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 情感态度与价值观 体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养学生热爱祖国的思想情感。 教学重难点 1．诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 2．感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 教学方法 1．诵读法通过感情诵读，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。 2.探究欣赏法如对诗歌意象和主题的解读。 3.比较阅读法如将余光中与席慕蓉同类题材(抒写乡愁)诗歌进行比较。 教具准备 多媒体课件、录音机 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 我爱这土地 一、导语设计 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。 二、资料助读 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大

堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大 堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗 技场》等。 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的 广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不 挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷 慨激昂的诗。 三、朗读指导 1．学生小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音 我爱这土地 假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流 这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明…… ──然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。 为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… 3．指定学生诵读全诗，教师作简要点评。 四、精彩研读 (1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? 诗人选用?嘶哑?一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的 苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患涛情，所以用?嘶哑?一词十分传神。如果换用?珠圆玉润??动听?等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。 (2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征， 说说它们有哪些象征意蕴? 上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的 黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。土地?可以看作繁 衍生长了中华民族的祖国大地的象征，?悲愤的河流??激怒的风?可以看作中国人民不屈不挠的 反抗精神的象征，?温柔的黎明?预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。 (3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意? 表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。

2018年中考语文复习备考方案

第四学区2018届九年级 语文中考复习备考方案 一、指导思想 近几年我县中、高考成绩不理想，特别是缺乏高分学生，导致老百姓不放心把孩子留在当地读书，优质生源大量外流。为此，县教育局专门出台了“1154”教育提质计划，对我县初中教学质量提出了较高要求。根据“1154”提质计划，结合我区九年级学生实际情况特制订本方案，以期我区在2018年中考中取得优异成绩。 二、学生学习现状分析 我区共八所中学，学生总体基础较差。具体如下： 1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。 2、作文思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性，书写糟糕。 3、阅读理解能力、文字组织和表达能力不强。 4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。 5、语文学习态度不端正，认为凭自己现有的知识水平即可应付，随便学都可以考好。 6、优分率偏低，待进生比例偏大。 三、近年中考语文试题命题分析：

近年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“诗歌赏析”、“文言文阅读”“现代文阅读读”、“综合性学习”和“作文”六大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读和综合性学习，最后是作文的写作。出题总体遵循“重视积累 , 突出读写 ,强调运用 , 鼓励创新”的命题思路。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 四、确定备考目标： 1、让学生有正确规范书写的能力，有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话。 2、强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。 3、强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。 4、强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。 5、强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。 五、复习计划及应试策略： （一）三轮系列复习 九年级语文新课学习计划于2018年3月20日前结束。各单元不平均用力，古诗文单元重点上，现代文单元每单元精讲1篇课文即可，其余安排自习。

2018年部编版九年级上册语文教学计划(修正)

2018年部编版九年级上册语文教学计划(最 新修正) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

九年级上册语文教学计划 语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好九年级语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位九年级语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个九年级语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。 一、指导思想： 以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、、教材的重点和难点 我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。 1.要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。 4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。 5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 三、学情分析： 本班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但是高分比例不是很高。由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。再加上本届学生男女比例严重失调，基本是2：1，而男生语文方面的能力普遍弱一些，所以本届学生的语文教学，可谓是任重而道远。 四、教学目标： 1.知识目标：通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。 2.能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。 3.情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2018-2019(上)九年级语文期末复习专题

九年级语文（上）期末复习资料古文专题 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》 命题人：审核人： 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1、解释下列加点的词语。 （1）有何间．焉（）（2）肉食者鄙．（）（3）小惠未遍．（）（4）弗敢加．也（）（5）小大之狱．（）（6）虽不能察．（）（7）必以情．（）（8）公将驰．之（）（9）难测．也（）（10）彼竭我盈．（）（11）望其旗靡．（）（12）再．而衰（）2、用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）肉食者鄙，未能远谋。 （3）小大之狱，虽不能察，必以情。 （4）夫战，勇气也。 （5）一鼓作气，再而衰，三而竭。 （6）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 3、下列句子中加点词语用法相同的一项是（） A.何以战以伤先帝之明 B.再而衰，三而竭广起，夺而杀尉 C.公将鼓之陈胜佐之

D.公问其故安陵君其许寡人 4、下列加点词语古今含义相同的一项是（） A. 小大之狱，虽不能察 B. 牺牲玉帛，弗敢加也 C. 阡陌交通，鸡犬相闻 D. 忠之属也，可以一战，战则请从 5、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）(3分) A．从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中，表现出曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。 B．曹刿认为进攻、反击的有利时机是辙乱旗靡之时。 C．长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民。 D．本文主要运用语言描写及对比手法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。 6、下列对文章内容分析不当的一项是（） A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 7、下列对文章的理解分析不正确的一项是（） A.文章剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。 B.文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情. C.文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。 D.文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。 8、填空。 （1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是：，。（用原文填空）（2）运用手法，把鲁庄公的“”与曹刿的“”进行，突出曹刿政治上的与军事上的。

2018年部编版九年级语文上册全册教案

2018年部编版九年级语文上册全册教案 2018秋人教部编版九年级语文上册教案沁园春雪【教学目标】 知识与能力 1.理解、积累“妖烧、风骚、红装素裹、一代天骄” 等词语。 2-感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法 1.联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想 内容，揣摩雪景描写的艺术特色。 2. 品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴, 培养欣赏诗词的能力。 3.学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情, 写景议论抒情相结合的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感 情, 激发学生的情感共鸣 【重点难点】 教学重点 吟诵、口口味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。

教学难点 丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王 的评论。 ［课时安排】2课时 【教学过程】第一 课时 一、新课导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽，在陷身长安对战况和亲人消息不可知的杜甫看来是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山”的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样 的？让我们一起走进《沁园春?雪》! 自主预习 1.背景资料 《沁园春雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导 全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的嫄上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地, 胸中豪情激

2018年九年级语文上册 专项复习(二)词语与病句 新人教版

专项复习(二) 词语与病句 一、词语的理解与运用。 1．解释下列词语或根据意思写词语。 (1)红妆素裹：形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。 (2)敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。 (3)断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 (4)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。 2 (2)武侠剧经久不衰是因为其本身拥有________的优势，在纵横江湖的故事情节中，有儿女情长，也有家国天下，能够极大地满足年轻读者的多元需求。 (3)群众用________的目光看着那个贪得无厌的腐败分子。 A．治理落地生根蔑视 B．制裁落地生根轻视 C．制裁根深蒂固蔑视 D．治理根深蒂固轻视 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B) 渐近故乡时，天气又________了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村，没有一些活气。我的心禁不住________起来了。

A．阴暗萧索荒凉B．阴晦萧索悲凉 C．阴暗萧瑟悲凉 D．阴晦萧瑟荒凉 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B) 人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A．与众不同敏感焦躁 B．与众不同敏锐浮躁 C．标新立异敏感浮躁 D．标新立异敏锐焦躁 5．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(C) A．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群 ．．．．的态度，都是科学研究的必备条件。 B．在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的 不二法门 ．．．．。 C．小军在辩论会上引经据典，断章取义 ．．．．，博得了观众们的阵阵掌声。 D．随着“国学热”的升温，文言文阅读品类繁多，但图书水平参差不齐，有的译作更 是言不及义 ．．．．。 (解析：C.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，引用与原意不符，为贬义词，不能用在褒义的语境中。) 6．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(B) A．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存 ．．．．了。 B．为保障游客权益，使游客在参差不齐 ．．．．的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 C．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ．．．．，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 D．《红楼梦》是一座富丽堂皇 ．．．．、精工细作的艺术大厦，我们看到了缔造者的匠心。 (解析：B.“参差不齐”形容很不整齐或水平不一，不能形容旅游信息。) 7．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(B) A．只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩 ．．．．。 B．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状 ．．．．的美仍然神驰心往。 C．那眼花缭乱 ．．．．的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 D．听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以 ．．．．地跳入水中去营救。 (解析：A.“丰功伟绩”指伟大的功绩，学习不到此种程度；C.“眼花缭乱”比喻事物复杂，无法辨清，与后面的“清晰真切”矛盾；D.“忘乎所以”形容由于激动而忘了应有的态度，做出不适宜的举动，贬义词，不符合语境。) 8．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是(D) A．孔子的文化影响博大精深，根深蒂固 ．．．．，如同一棵千年老树，深深地扎根在人们的心里。 B．预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立 一套行之有效 ．．．．的制度杜绝腐败。

2018秋部编版九年级语文上册教案(全册)

2018秋人教部编版九年级语文上册教案 沁园春雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法 1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。 情感态度与价值观 领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。 【重点难点】 教学重点 吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。 教学难点 丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、新课导入 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。而在不同的人的眼中，雪又有着不同的形象。如在出使边塞的岑参看来是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽，在陷身长安对战况和亲人消息不可知的杜甫看来是“乱云低薄暮，急雪舞回风”的愁绪满怀，在写景如画的王维看来是“隔牖风惊竹，开门雪满山”的闲静……那么，在一代伟人毛泽东的眼中，北国茫茫的冰雪又是怎样的？让我们一起走进《沁园春·雪》！ 二、自主预习 1.背景资料 《沁园春雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 2.知识链接 词，又称长短句。一首的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌，比如“沁园春”“虞美人”“水调歌头”等。一首词的一段称为一“阕”。若词有上下两段，就称为上、下阕。本课中，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

2018年九年级语文上册专项复习三句子的衔接与补写新人教版_2106

专项复习(三) 句子的衔接与补写 一、句子的衔接。 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A) 早有调查显示，一个人读书和获取知识的水平和他的收入是成正比的。我想，只有你的书读得足够多了，________。________。________。________。中国人的信仰千百年来并不是仅仅靠宗教来支撑的，它就在唐诗宋词中，在爷爷、姥姥讲给你的故事里。在《三国演义》里，在《红楼梦》里，在《西游记》里，在无数的经典书籍中，至今依然被文人那种美丽的方块字写在字里行间。 ①书读得多了，你在情感方面会是一个充沛的、获益很多的人，你的依靠会更充实 ②更重要的是，在阅读中能寻找到我们的信仰和精神支柱 ③你才会更有创意，才会更自信，你才会更有底气，才能获取更多的物质回报 ④但是这还不是最重要的 A．③④①②B．③②④① C．③①②④ D．③①④② 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D) 汉字，你是中华文化的载体。________；________；________；________。时间的河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。 ①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景 ②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传 ③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫中 A．①③②④ B．①②④③ C．③②④① D．④①③② 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D) 在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________。________。________。________。________。 ①既有《论语》，则有《孟子》 ②孔子曰“成仁”，孟子曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合 ③今人冯友兰也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图 ④既有大成至圣，则有亚圣 ⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。” A．④②①③⑤ B．①②④⑤③ C．①④②③⑤ D．④①②⑤③ 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D) 在中国，“文化”一词，古已有之。________，________。________。________，________，既有政治内容，又有伦理意义。 ①“化”本义为变易、生成、造化，引申义为改造、教化、培育等 ②引申为包括语言文字在内的各种象征符号以及文物典章、礼仪制度等 ③包含着一种理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面 ④中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力”“武功”“野蛮”相对应 ⑤“文”本义指各色交错的纹理，有文饰、文章之义 A．④②③⑤① B．④③⑤②① C．⑤①④③② D．⑤②①④③ 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)

最新2018年九年级中考语文复习计划

九年级语文中考复习计划 学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。我们准备按以下计划复习： 一、指导思想 以《济南市学业水平考试语文考试说明》和《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。 三、复习原则 1、明确目标，立足教材。认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求。 3、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。 4、团结协作，共同提高。我们每周一次集体备课，共同探讨教学进度和教学方法及教学中遇到问题。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 四、复习方法和措施 （一）四轮系列复习 四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。 第一轮、文言文复习（2月13--3月12）：以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。利用这一阶段的 第二轮、专题分类复习（3月13--4月30）：针对考试试题特点，按积累运

九年级语文适应性考试试卷及答案2018

2018年中考适应性考试 语文试题 （满分：150分；时间：120分钟） 请注意：所有答案写在答题纸上。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 琴声天籁何处寻，悠悠七弦觅知音。古琴本身内liǎn的特质，使得它不像其它乐器那样普及，但它仍以特有的深厚文化底yùn吸引了许多文人雅士，并在浮躁的今天散发出独有的mèi lì。 分） ⑦李白《行路难》中表达诗人乐观、充满信心的诗句是▲，▲。

5.名著阅读。（6分） （1）《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《▲》和《▲》两篇文章中就有。（2分） （2）《汤姆索亚历险记》“海盗生活”中写道，“渐渐地早晨的凉爽而朦胧的灰色亮成了白色……大自然摆脱了睡意……一条小绿虫子从一片带露水的叶子上爬过来……”请结合下 图说说这样写的作用是什么。（2分） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ （3）下列有关名著的表述完全正确的一项是（2分） A．《西游记》“三调芭蕉扇”情节中，孙悟空向观音菩萨借得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇扇想法早就做好了防御性措施。 B．《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。 C．读书对人的性格形成影响很大，《钢铁是怎样炼成的》中保尔最喜欢读的书是《牛虻》和《暴风雨所诞生的》。 D．《格列佛游记》中小人国利立浦特的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的。 6．专题与语文实践活动。（8分） 育才学校开展“经典咏流传”诵读活动，请你完成下面的任务。 （1）学校拟辑录一本《中华经典诗文诵读》，请你参照示例仿写。（2分） 【示例】主题一·孝亲 内容一：入则孝，出则悌 主题二·立志 内容二：▲（填经典名句）主题三·▲ 内容三：人而无信，不知其可 （2）你的同桌小明学习不够勤奋，有畏难情绪，请你引用下面合适的一句来劝说他。（3分） a.玉不琢，不成器 b.温故而知新 ▲ ▲ （3）活动中，为了准备4月20日的演出，九年级（1）班向市少年宫借了8套演出服装，请你补全下面借条的内容和落款。（3分）

(完整版)2018-2019九年级语文上册语文试卷

学校二次月考试卷 （九年级语文） 1. 下列词语中加横线字注音全对的一项是（ )（3分） A ．汲取（j í） 轻觑(q ù) 嗤笑（ch ǐ） 絮絮叨叨（x ù） B ．尴尬（g ān ）脊梁(j ǐ) 佝偻（g ōu ） 前仆后继（p ū） C ．恪守（k è） 麾下(hu ī) 广袤(m ào) 自惭形秽(su ì) D ．宽宥(y òu) 窗棂(l íng) 坍塌(t ān ) 锲而不舍(qi è) 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A ．旁骛 恣睢 拮据 大发雷霆 B ．亵读 涵养 积攒 相得益彰 C. 褴褛 濡养 惊骇 眼花瞭乱 D. 箴言 愕然 弛骋 郑重其事 3.下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分） A.长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹．．．． 了。 B.古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深．．．． 的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。 C.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天 事业取得的又一空前绝后．．．． 的成就。 D.在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃．．．． ，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。 4.下列语句没有语病的一项是（ ）（3分） A ．你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀 绝技的奇才异人。 B ．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的 有效方法之一。 C ．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、 演艺最精彩的一次盛会。 D ．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要 有一个正确的认识。 5.古诗文默写（8分）

(完整版)2018初三语文复习计划

2018初三语文复习计划 一、复习重点 1、古诗文的识记、理解和阅读。 2、重点词语的识记和理解。 3、现代文的阅读和理解。 4、写作训练。 二、具体措施 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。 具体做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。（4）作文训练，每周至少讲练一次，（5）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。 三、复习步骤 （一）、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵；默写练习；文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。（周五写，周一评） 第一周复习七年级古诗《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。 作文： 第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、.《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》 作文： 第三周：《.相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊·潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。 作文： 第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲秋思》、《.岳阳楼记》、《醉翁亭记》 作文：

2018语文版新教材九年级上册必背课文

2018语文版教材九年级上册必背课文1、词两首（毛泽东） 忆秦娥?娄山关 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 沁园春?雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2、致橡树（舒婷） 我如果爱你—— 绝不像攀缘的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光， 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。 第 1 页共4 页

你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英雄的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置， 足下的土地。 4、外国诗两首 假如生活欺骗了你（普希金） 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 17、诗词五首 使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 泊秦淮（杜牧） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 无题（李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 浣溪沙（晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 第 2 页共4 页

最新部编版九年级下语文古诗词复习必背

部编版九年级下语文古诗词复习必背 九年级下册 一、古诗词 (一)范仲淹《渔家傲·秋思》【课标篇目】 1．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 2．(2018·孝感/绍兴)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 3．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 4．(2018·常州/南通)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 5．词中以“人不寐，将军白发征夫泪”的词句写出了守边将士因思乡的惆怅和功业未建的苦闷而寒夜难眠、潸然泪下的情形。 6．唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。宋代范仲淹在边塞军中也对奇异的风光作过描写，其词句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。 7．范仲淹的《渔家傲·秋思》中表现边塞秋季奇异独特的风景，渲染萧条肃杀气氛的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 (二)苏轼《江城子·密州出猎》【课标篇目】 1．(2017·随州/重庆)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 2．酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 3．左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 4．用典是古诗词中常用的一种表现手法。请写出苏轼《江城子·密州出猎》中一个用典表达自己有少年狂气的句子：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 5．苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的词句是：持节云中，何日遣冯唐？ 6．苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己衰老，仍怀“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的杀敌报国之志。 (三)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》【课标篇目】 1．(2018·重庆B卷)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 2．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 3．了却君王天下事，赢得生前身后名。 4．(2018·哈尔滨)“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”勾勒出英雄驭马换弓、冲锋陷阵的场面。5．(2018·烟台)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾用“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆表达报国之志。 (四)秋瑾《满江红》【课标篇目】 1．四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 2．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 3．莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 4．词人使用典故暗示自己和国家危难处境的句子是：四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。5．化用陶渊明“采菊东篱下”的词句是：为篱下黄花开遍，秋容如拭。 6．表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为世俗了解，生活中常受折磨的词句是：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 (五)汉乐府《十五从军征》【课标篇目】 1．兔从狗窦入，雉从梁上飞。 2．中庭生旅谷，井上生旅葵。 3．开篇直言从军时间长，高度概括士兵军旅生涯，与“少小离家老大回”意味相似的诗句是：

(完整word版)2018年闵行区初三二模语文试题

闵行区2017学年第二学期九年级质量调研考试 语文试卷 （满分：150分，考试时间100分钟) 考生注意： 1.本试卷共有27题 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文(40分) （一）默写。(15分) 1.东边日出西边雨，____________________。 (《竹枝词》) 2.人生自古谁无死，____________________。 (《过零丁洋》) 3.____________________，浓睡不消残酒。 (《如梦令》) 4.____________________，鸡犬相闻。 (《桃花源记》) 5.俶尔远逝，____________________。（《小石潭记》） （二）阅读下面这首词，完成第6-7题。(4分) 蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 6.“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“_______________”。(2分) 7.下列对这首词的理解有误 ．．的一项是( )(2分) A.“残”字表达了主人公忧愁沮丧的心情。 B.“黯黯”写出了夕阳残照之下景色的灰暗。 C.上阙情景交融，描写主人公登高望远春愁顿生之状。 D.下阕直抒胸臆，书写主人公苦中求乐情深志坚之意。 (三)阅读下文，完成第8-10题。(9分) ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 8.文段选自课文《___________》，“臣”即___________(人名)。(2分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 故临崩寄臣以大事也。____________________________________________________ 10.下列说法正确 ．．的的一项是( )(3分) A.追述三顾茅庐往事表达对先帝的感激之情和忠诚之心。 B.第②段中的“职分”主要是指“五月渡泸，深入不毛”。 C.作者认为“斟酌损益，进尽忠言”与自己没太大关系。 D.第③段“臣不胜受恩感激”流露出对后主深切的感激。 (四)阅读下文，完成第11-13题。(12分) ①彭思永，字季长，庐陵人。儿时，旦起就学，得金钗于门外，默坐其处。须臾亡．钗者来物色，审之良是，即付之。其人欲谢以钱，思永笑曰：使．我欲之，则匿金矣。 ②始就举，持数钏①为资。同举者过之，出而玩，或坠其一于袖间，众相为求索。思永曰：“数止此耳。”客去，举手揖，钏坠于地，众皆服其量。 ③居母丧，窭②甚，乡人馈之，无所受。子卫，亦孝谨，以父老，弃官家居十余年，族里称之。 【注释】①钏: chuàn 用珠子或玉石等穿起来做成的镯子。②窭: jù贫穷、贫寒。

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人教版九年级上册语文总复习资料九年级就要进入中考的备战中了，那面对板块如此之多，内容如此之丰富的语文，九年级的同学应该如何提高复习效率呢?下面是由小编整理的人教版九年级上册语文总复习资料，希望对您有用。 人教版九年级上册语文总复习资料 一、积累与运用 1、根据拼音写汉字 妖rǎo ( ) xùn ( )色留zhì ( ) 田pǔ ( ) qiǎng ( )褓旁wù ( ) 亵dú ( ) yǔn ( )落灵jiù ( ) 扶 y ( ) tǎ nt ( ) ( ) 繁yán () zì ( )睢xǐ ( )闹 ji ( )据zhàn ( )桥抽y ( ) 发jiǒng ( ) 狡xiǎ ( ) ji ( )难kuāng ( )骗tiǎn ( )肚沉yín( ) nì ( ) 烦 2、改正下列词语中的错别字 一代天娇( ) 段章取义( ) 言行相故( ) 迷留之际( ) 克尽职守( ) 重蹈覆辙( ) 涕肆横流( ) 一杯黄土( ) 怒不可谒( ) 无与仑比( ) 根深帝固 ( ) 格物至知( ) 吹毛求此( ) 豁然惯通( ) 不求深解( ) 狂望自大( ) 化为无有( ) 自知之名( ) 强恬不舍( ) 脑羞成怒( ) 二、古诗文默写

1、受任于败军之际，。 2、，，此先汉所以兴隆也。 3、《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是 4、《武陵春》中被词论家称赞为写愁?创意出奇?的句子是 5、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中通过理想与现实的对比，表现壮志成空、理想破灭的悲愤的句子是 6、《望江南》中表明思妇从希望到失望的心理变化产生的原因的句子是，本词的主旨句是 7、《渔家傲秋思》中以视觉描写塞上荒僻情景的两句是 8、酒，在中国文化中颇占一席之地。人们高兴了喝酒，烦闷了喝酒;诗兴大发时饮酒助兴，文思枯竭时也向酒中寻找才思。请你写出几句古诗词中与?酒?相关的诗 句。，。，。 9、我国传统节日有春节、元宵节，清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩。 ( ) 天增岁月人增寿，春满乾坤福满 门。 ( ) 叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆。 ( ) 话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。 ( ) 10、?面朝黄土背朝天?说的是旧中国耕作的农民。在