二年级语文复习五 词语运用 句子运用

二年级语文复习五词语运用句子运用

一、词语运用

1、照样子,给下面的字加部首,组成新字,并组词。

例:白-(怕)(害怕)青-(清)(清早)只-(织)织布)中-(钟)(钟表)合-(哈)(哈欠)各—(客)(客人)分-(纷)(纷纷扬扬)

2、词语接龙

看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵

中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女

语文-文字-字体-体操-操场-场地-地方-方向

二、句子运用

1、造句

高兴地——他高兴地笑了。

紧紧地——我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地——妈妈赞许地对我点了点头。

亲切地——老师亲切地说:“你今天的表现真好!”

兴奋地——我兴奋地走在回家的路上。

仔细地——我仔细地检查试卷。

顺利地——我顺利地做完了所有的作业。

可爱的:她是一个可爱的小姑娘。气球上画着一张可爱的小脸。

高兴地:他高兴地叫了起来。他看着墙上的小红花高兴地笑了。

2、照样子,组词、造句

活-(快活)-鱼儿在水里快活地游来游去。

容-(容易)-这次考试太容易了!

读-(朗读)-我们每天早上都要朗读课文。

路-(公路)-放学后,我们不能在公路上玩耍。

3、补充句子,并加上标点。

(1)小红正在(写作业。)

(2)(北京)真美啊(!)我多去看看(!)

(3)(你今天过生日)吗(?)

(4)(花坛)真漂亮啊(!)我要(把它拍下来。)

(5)(老师)真(辛苦!)(我们不要打扰她休息。)

(6)我在学校捡到一个钱包(。)

(7)你是二年级的学生吗(?)

(8)你的回答真好啊(!)

(9)老师今天怎么会发火呢(?)

(10)今天的天气真好呀(!)

4、仿写造句

(1)秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。(仿写比喻句)

(2)谁使秋天这样美丽?(仿写问句)(3)多么可爱的小葫芦啊!(仿写感叹句)

(4)纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢》(用加点的的词语造句)(5)想到马上就要见到邓爷爷,我又紧张又激动。(用加点的的词语造句)

(6)人们相互击掌,相互拥抱。(仿写)

(7)小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩的可高兴了!(仿写)

同学们在、。玩得!

(8)小板凳做的一个比一个好!(仿写感叹句)

(9)如果你愿意和好,就放一只风筝吧!(加点的词造句)

(10)叶子上的虫还用治?(改为陈述句)

(11)有时候我很温柔,有时候我很暴躁。(用加点的词造句)

(12)你知道宇航员在太空中怎样生活吗?(仿写问句)

(13)早晨和傍晚我又把红袍披在身上。(改为“被”字句)

5、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

(1)他把小鱼扔进大海里。(小鱼)被(他扔进大海里。)

(2)风儿把树叶吹落了。(树叶)被(风儿吹落了。)

(3)教室被小明扫干净了。(小明)把(教室扫干净了。)

(4)受伤的燕子被妈妈治好了。(妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

(5)我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。(改为被动句)

(6)江泽民主席与大家同欢呼,共歌唱,把庆祝活动推向高潮。(改为“被”字句)(7)他已经把树画好了。(改为“被”字句)你把绿铅笔借给我用一用行吗?

6、写比喻句

(湖水)像(一面镜子。)

(弯弯的月亮)像(眉毛。)

(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)

7、词语积累 照样子仿写

我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给辛勤的园丁送上一份节日的贺礼。

8、扩句照样子仿写

(1)我操纵着计算机。(扩句)

(2)人们涌上街头。(扩句)

(3)猴子爬上葡萄架。(扩句)

(4)小刺猬背着几个大苹果。(扩句)

(5)小青蛙叫起来。(扩句)

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