服装结构设计_张文斌_女装平面结构设计3
测试一
一、填空题（每题2分，共20分）
1. 从口袋的实用功能上考虑，上衣下部口袋袋位的高低应以和
为依据，结构制图中一般以为依据，下落。
2. 在许多女装的结构设计中，均有撇门，其结构本质是__________________，
一般撇门量控制在_________cm左右，过大会产生___________________现象。
3. 服装细部规格的设计，常用基本部位的一元回归或二元回归方程的形式表达，
即y=ax1+b或y=ax1+bx2+c，式中如y为衣服长度部位，则x1为
；如y为下装长度部位，则x1为，x2为。
4. 上装结构平衡的关键是__________________的平衡，下装结构平衡的关键是
____________部位的平衡。
5. 贴体型女装衣身平衡时，后衣WL以上长度应前衣WL以上长度。
6. 裤装中后上裆缝的倾角一般为_____________，根据人体及款式不同，可在
_____________之间变动。
7. 衣身结构一般有以下几种类别，，，等。
8. 成衣服装不是为了适合某个人而制作的服装，它是以__________________人
可以购买为前提而制作的。
9.分析服装结构的可分解性，首先分析服装的，然后分析款式造型图
解成的合理性，再检查在外形上的部位。
10. 现代服装工程题由、、三部分组
成。
二、判断题（正确的画√，错误的画×，每题1分，共10分）
1. 上衣的胸围尺寸在相同情况下，胸腰差大的上衣显小，胸腰差小的上衣显大。
……………………………………………………………………………（）2.一般服装款式均可按四分法进行制图，所以上下装以四分法制图最为合
体。………………………………………………………………………( )
3. 在袖山弧线上，吃势的分布一般是均匀的。…………………………（）
4.服装结构平面构成法，将人体视作三维物体，通过省、褶、裥等形式或拉伸、
归拢形式构成服装。…………………………………………………（）5. 前、后衣片的结构大小是随人体比例而确定的，所以侧缝线是固定不变的。
………………………………………………………………………（）
6. 审视服装效果图时，主要注意WL以上部位服装与人体各部关系，以便确定
袖窿深、驳头高低等各部尺寸。…………………………………（）
7. 一般来说，裤子的立裆越深，运动功能性越好。…………………（）
8. 一般来说，插肩袖外衣的宽松度越大，袖底档量的设计就越
大。…………………………………………………………………（）9. 从理论上讲，领圈的长度应与衣领下口线的长度相等，但在实际操作中，往
往使领圈长度略短于衣领下口线的长度。…………………………（）10. 衣长的计算应该自SNP量至衣服的最下端，这是最合理最科学的计算方法。
…………………………………………………………………………（）
三、简答题（每题5分，共25分）
1. 在缝制两片袖时，通常要将大袖片的前袖侧缝拔伸烫实，而将其后袖侧缝进
行归拢烫实，请说明原因。
2. 何谓廓型？衣身廓型的种类有多少？
3. 某身高164cm、B* 85cm 、W* 70cm ，若按5·4系列计算，其号型为何
种类型？她在选择西装套装时，L、B、S、SL、N、W、H、TL的尺寸应是多少为宜？
4. 口袋的类型和作用有哪些？
5．结构平衡中部位与部位的外观形态平衡有哪几点？服装材料的制成形态平衡有哪几点？
四、作图题（1~3题每题10分，4题15分，共25分）
1. 根据规格完成连身翻折领的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
=40 n b= 3.5cm m b= 5cm
已知：N
基
2．根据款式图进行规格设计，并完成1.5片圆装袖的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
3．根据款式图进行规格设计，并完成整体的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
4．根据款式图进行规格设计，并完成整体的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
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测试二
一、填空题（每题2分，共20分）
1. 人体的肩、胸部、臀腹部等都是不可展曲面，其能展平为可展曲面，在结构
上要作省道、、折裥、抽褶等；在工艺上往往要采用归拢熨烫、等工艺形式。
2. 原型的特点为：采寸部位少；；；。
3. 胖体的上身结构设计应较同样胸围的正常体胸宽____________，背宽
______________，窿门宽相应____________。
4. 宽松袖的袖山高一般是__________cm，较贴体袖山高一般是___________cm，
贴体袖的袖山高一般是____________，袖肥应在_________________范围内。
5. 女装纸样的胸部省道量视服装的而定，较贴体型服装的松量取
cm，较宽松型服装松量取cm，宽松型服装的松量取
cm。
6. 女式衬衫翻领，领下口的曲线造型影响领上口的造型，当领下口呈时，
领上口为直线型；当领下口呈时，领上口为弧线型。
7. 单排扣服装的叠门量，是以为依据的。
8. 在衣身上设计衣领结构，比单独制领。
9. 腰节与背长是不同的部位，背长是指后腰节是指，两者之差
为。
10. 袖窿结构是由、、三个主要部分组成。
二、判断题（正确的画√，错误的画×，每题1分，共10分）
1. 衣身纸型中腰袋位置的设计原则为：上下距WL7～8cm左右，左右以胸宽
线偏前门襟1～ 2.5cm为准。………………………………………………
（）
2. 钮眼大小设计原则为：钮扣直径+厚度。………………………………（）
3. 服装的纸样做好后，必须较对尺寸，画顺弧线，做好对位记号，放缝，标出
布纹。……………………………………………………………………（）
4. 衣服的叠门量与钮扣的大小相关，但最小量为1.7cm。………………（）
5.无论是胸部饱满的人还是扁平的人的合体服装，都用撇胸处理比较好。……………………………………………………………………………（）
6. 衣片中形状为弧状的部位，其缝份量与其它部位相同。………………（）
7. 在一般情况下，取前肩斜总是大于后肩斜之差约为2o。………………（）
8. 前衣片的材料厚度补足量是制作外套、大衣时必须要考虑的因素之
一。……………………………………………………………………（）9.从运动功能性考虑，一般衣袖的袖窿宜设计的浅些，这样衣袖的袖壮可小
些………………………………………………………………………（）10. 服装结构设计是指用平面原型法制图所进行的设计过程。………（）
三、简答题（每题5分，共25分）
1. 何谓撇门，其作用是什么？
2. 简述女装上衣围度宽松量加放的原理及合体、宽松、特宽松类型（外套）宽
松量的加放。
3. 裤装的上裆宽是由人体的腹臀宽决定的，为什么一般裤子的上裆宽小于腹臀
宽的值。
4. 翻领松度指的是什么？
5. 已知某男身高173cm，净胸围89cm，净腰围76cm。试求：
A.该人使用的服装号型规格
B.该人穿着的胸围松量为18cm的上装规格
C.该人穿着的臀围松量为 10cm 的裤装规格
四、作图题（1~3题每题10分，4题15分，共25分）
1. 根据规格完成连身立领的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
=40 n b= 3cm
已知：N
基
2．根据款式图进行规格设计，并完成羊腿袖的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
3．根据款式图进行规格设计，并完成整体的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
4．根据款式图进行规格设计，并完成整体的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
女装结构设计（三）
测试二参考答案
一、填空题（每题2分，共20分）
1. 人体的肩、胸部、臀腹部等都是不可展曲面，其能展平为可展曲面，在结构
上要作省道、分割线、折裥、抽褶等；在工艺上往往要采用归拢熨烫、
拔开熨烫等工艺形式。
2. 原型的特点为：采寸部位少；作图过程简单；适用度高；应
用变化容易。
3. 胖体的上身结构设计应较同样胸围的正常体胸宽____增大______，背宽_____
增大_________，窿门宽相应_ 减少_______。
4. 宽松袖的袖山高一般是___0~9_____cm，较贴体袖山高一般是
___13~16______cm，贴体袖的袖山高一般是___〉16cm_________，袖肥应在___0.2B-1~0.B-3____范围内。
5. 女装纸样的胸围松量视服装的宽松程度而定，较贴体型服装的松量取
10~15 cm，较宽松型服装松量取15~20 cm，宽松型服装的松量取〉20 cm。
6. 女式衬衫翻领，领下口的曲线造型影响领上口的造型，当领下口呈外凸
时，领上口为直线型；当领下口呈内凹时，领上口为弧线型。
7. 单排扣服装的叠门量，是以纽扣半径为依据的。
8. 在衣身上设计衣领结构，比单独制领更为合理有效。
9. 腰节与背长是不同的部位，背长是指BNP到腰围线后腰节是指从SNP
到腰围线，两者之差为后领深。
10. 袖窿结构是由袖窿深、袖窿宽、冲肩、三个主要部分组成。
二、判断题（正确的画√，错误的画×，每题1分，共10分）
1. 衣身纸型中腰袋位置的设计原则为：上下距WL7～8cm左右，左右以胸宽线
偏前门襟1～2.5cm为准。………………………………………………（√）
2. 钮眼大小设计原则为：钮扣直径+厚度。………………………………（√）
3. 服装的纸样做好后，必须较对尺寸，画顺弧线，做好对位记号，放缝，标出
布纹。……………………………………………………………………（√）
4. 衣服的叠门量与钮扣的大小相关，但最小量为1.7cm。………………（×）
5.无论是胸部饱满的人还是扁平的人的合体服装，都用撇胸处理比较好。……………………………………………………………………………（×）
6. 衣片中形状为弧状的部位，其缝份量与其它部位相同。………………（×）
7. 在一般情况下，取前肩斜总是大于后肩斜之差约为2o。………………（√）
8. 前衣片的材料厚度补足量是制作外套、大衣时必须要考虑的因素之
一。……………………………………………………………………（√）9.从运动功能性考虑，一般衣袖的袖窿宜设计的浅些，这样衣袖的袖壮可小
些………………………………………………………………………（√）10. 服装结构设计是指用平面原型法制图所进行的设计过程。………（×）
三、简答题（每题5分，共25分）
1. 何谓撇胸，其作用是什么？
答案：
撇胸实质上是前衣身浮起余量的一部分，是消除前浮起余量的常用方法，能够起到分散浮余量的作用。
2. 简述女装上衣围度宽松量加放的原理及合体、宽松、特宽松类型（外套）宽
松量的加放。
答案：
按照从宽松趋于贴体的分类有：宽身型、较宽身型、较卡腰型、卡腰型、极卡腰型。衣身廓体抽象概括为若干个几何体，主要由胸围、腰围、臀围三个围度所构成，即衣身除袖窿外被抽象为五种形态，其形态的界定是由胸腰差、臀胸差的大小及结构所决定。
胸腰差、臀胸差的数值
衣身廓形的分类主要依据胸腰差的数值处理。
宽身型为B*–W* = 0 ～6cm；
较宽身型为B*–W*= 6 ～12cm；
较卡腰型为B*–W*= 12 ～18cm；
卡腰型为B*–W* = 18 ～24cm；
极卡腰型为B*–W*> 24cm。
臀胸差的数值根据造型常分为合体型、小波浪型、波浪型。
合体型的臀胸差H*–B* =–3～0 cm；
小波浪型的臀胸差H*–B* =0～4 cm；
波浪型的臀胸差H*–B*≥4cm。
3. 裤装的上裆宽是由人体的腹臀宽决定的，为什么一般裤子的上裆宽小于腹臀
宽的值。
答案：
裙装只对人体腰部、腹臀部进行包复，在裙装的HL以下加上上裆形成对人体腿部的包复便成为裤装。裤装作为包覆人体腹臀部的服装，对应于人体的腹臀宽为AB，在裙装的结构上加上的上裆宽为A'B' ，图中A'B'≥AB，一般腹臀宽AB＝0.24H*，故上裆宽A'B'＝AB+少量松量－材料弹性伸长量＝0.24H*+少量松量－材料弹性伸长量。考虑到制图计算的方便性，常用H 代替H*，故一般地裙裤上裆宽=0.21H，其它裤装上裆成型后大小≤0.21H。
4. 翻领松度指的是什么？
答案：
翻领外轮廓松量是指翻领外轮廓线在领座结构图上应该展开的量。DC＝n b（领座后宽），DE＝m b（翻领后宽），BF＝m f（翻领前宽），BF'＝m b，BA＝n f（领座前宽）。考虑翻领的外轮廓松量时，首先将其理想化，使BF'＝DE＝m b。（BF为BF’对侧后领部松量没有影响，BF’和BF的差异只是体现在翻领前部造型差异。）
BNP'～E～F'的弧线是翻领理想结构中翻领的外轮廓线在衣身上的轨迹，由于基础领窝
的领窝宽（深）每增大n，其周长增加2.4n．故BNP'～E～F'弧线的轨迹长度较BNP～SNP～FNP弧线要长2.4△[△为图中E～SNP的长度]。分配到整个轨迹中，侧后部分配1.8△，经过近似处理为1.8（m b－n b），即翻领的外轮廓线松量只要考虑在整个翻领外轮廓线上增加1.8（m b－n b）的松量，在翻领前领部只要按造型画准便可。
5. 已知某女身高164cm，净胸围89cm，净腰围76cm。试求：
A.该人使用的服装号型规格
B.该人穿着的胸围松量为18cm的上装规格
C.该人穿着的臀围松量为10cm的裤装规格
答案：
服装号型为165/88A；
B=84+18=92cm，BLL=25.5cm，N=40cm，S H=0.25B+14~16，SL=60cm
H=90+10=100cm，W=68cm，TL=102cm
四、作图题（1~3题每题10分，4题15分，共25分）
1. 根据规格完成连身立领的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
=40 n b=3cm
已知：N
基
答案：
2．根据款式图进行规格设计，并完成羊腿袖的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
答案：
1.规格设计：
B=105cm，BLL=26cm，N=39cm，SL=60cm
2.结构图：
3．根据款式图进行规格设计，并完成整体的结构制图（单位：cm，制图比例1：5）
答案：
1.规格设计：
B=104cm，BLL=26cm，L=54cm，N=39cm，n b=5.5cm，SL=60cm
2.结构图：
5）
答案：
1.规格设计：
B=98cm，BLL=25.5cm，N=39cm，L=65cm，n b=3.5cm，m b=5.5cm，SL=60cm
2.结构图：
《服装结构设计与制图》习题(精华).doc
《服装结构设计与制图》习题 第一学期： 《服装结构设计（下装）与制图基础》 1、用比例法或原型法：分别按1： 1与1： 5两种比例对下装进行训练，并裁剪成纸样。 2、根据实际需要和服装流行趋势，设计下装款式5款，任选2款作结构制图，要求按 1： 5比例。 《服装纸样设计初步》 1、川展放法、剪叠法、复合法完成对腰省对腹省转移的练习。 2、从基本图形入手，做出基本原型图，利川纸样设计方法对细部结构进行分析，设计，变形，使之成为新结构的分解或展开形式。 根据实操评定成绩 第二学期： 《女装上衣衣身结构设计与制图》 1、对前片衣的八个部位的省道（缝）分割线进行练习。 2、用比例法或原型法分别按1： 1或1： 5比例对女装、春秋装进行结构设计，并剪成纸样。 3、根据实际需要和服装流行趋势设计款式5款，任选2款作结构制图，并按1： 4比例制图。 根据实操评定成绩 《衣领结构设计与制图》 1、完成无领结构设计与制图，要求按1： 5比例剪成纸样。 2、关闭领、翻领、装脚领的结构设计与制图，要求按1： 5比例剪成纸样。 3、驳领西装，时装领的结构设计与制图，要求按1： 5比例剪成纸样。 4、对衣领造型款式图的设计20款，做在A4纸I二。 根据实操评定成绩 《衣袖结构设计与制图》 1、用原型法完成一片袖的结构制图，一片袖转化为二化袖，一片袖转化为插肩袖及结 构制图。要求按1; 5比例裁剪成纸样。 2、对衣袖造型款式图的设计20款，做在A4纸上。 根据实操评定成绩 《女装整体结构设计与制图》 1、自由设计女时装5款，做在A4纸上。并任选一款制图，要求按1： 5比例完成。 2、能正确审视服装效果图，包括：款式轮廓、类别、款式功能属性、规格、结构分析。根据实操评 定成绩 《口本女装原型制图原理，方法与步骤》 1、要求在原型版的基础上对立领连袖女衬衫制图。按1： 5或1： 1比例完成。 2、驳头女西装领原型制图及其驳头造型变化。按1： 5比例完成。
服装结构制图课程标准
服装结构制图课程标准 【课程名称】 服装原型结构设计 【适用专业】 中等职业学校服装制作与管理专业（服装制版专门化方向） 1. 前言 1. 1 课程性质 服装原型结构设计是服装制作与管理专业(服装制版方向)的一门专门化方向课程。是以学习服装结构规律为主要内容的课程。其功能是在于通过系统地学习服装结构制图理论知识和技能训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，掌握服装基本款式的结构制图，并能初步掌握服装款式变化结构制图，达到服装制版的上岗要求。 1. 2 设计思路 本课程以就业为导向，职业能力为本位，通过行业专家对相关工作岗位进行工作任务和职业能力分析的基础上，以服装结构制图专业流程为主线，按中职学生的认知特点，将本课程要求掌握的服装结构制图分解成若干个工作任务，包括服装结构制图与人体的关系、服装结构制图的基础理论知识、服装基本款式结构制图的方法和步骤，能熟练掌握这些基础知识和制图方法，进行服装基本款式的结构设计和制版，能进行一般服装工业化样板的设计制作。 本课程建议课时252。 2. 课程目标 熟悉服装原型结构相关知识，掌握服装平面结构设计的方法、步骤及样板制作，能掌握服装基本款式工业化样板的设计制作，掌握一般服装裁剪和缝制工艺，形成以下职业能力，为上岗就业做好准备。 职业能力目标： ●会进行人体和服装测量 ●熟悉服装成品规格与服装号型 ●会大类产品样衣打版 ●会样衣打版后复核校对 ●能对服装款式进行合理可行的解析评判，具有提出合理化修改意见的能力 ●能够依据人体特征制定样板设计方案并实施 ●能审视和分解服装效果图的 ●能对服装结构和工艺方案进行评判 ●能够深入理解服装结构综合设计的内涵和知识 3. 课程内容与要求
服装结构设计
《服装结构设计》课程教学标准 课程名称：服饰结构设计 课程代码： 课程类别：专业技能必修课程 适用专业：服装设计 学时：164 建议开课学期：第一至第三学期 一、课程概述 本课程为高等职业学校服装设计专业的一门专业主干课程。是以学习服装结构规律为主要内容的课程。其专业内容实用性强、针对生产实践。通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养，并获得中级工职业资格证书，为继续学习和职业生涯的发展奠定基础。 二、课程目标 通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装设计工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，掌握服装结构制图的基本理论、基本方法；提高解决实际问题的能力，具体要求包括：掌握服装款式、结构、工艺制作方法，使学生具有独立完成基础纸样和样板制作。确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。 （一）知识目标 1.能胜任服装纸样设计； 2.能胜任服装工业制版； 3.能胜任服装推版、排版； 4.能胜任服装驳样制版； 5.能胜任服装用料测算； 6. 能胜任产品设计与开发。 （二）能力目标 1、掌握服装结构制图基础； 2、掌握服装制图基础； 3、掌握服装裁剪； 4、掌握女裙结构制图； 5、掌握西裤结构制图； 6、掌握衬衫结构制图； 7、掌握两用衫结构制图； 8、掌握中山服结构制图； 9、掌握特殊体型结构制图； 10、掌握大衣结构制图； 11、掌握童装结构制图； 12、掌握中式服装结构制图； 13、掌握样板制作。 （三）素质目标 1．通过对各种制图与样板的整理与学习，培养学生细致、耐心的品质；
服装结构设计教案设计
绪论 一、服装结构设计的性质 服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识，是艺术和科技相互融合，理论和实践相互结合的实践性较强的学科。 现代服装工程是由款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成。 二、服装结构设计的方法 １．平面结构设计 将指定的服装款式，结合人体穿衣的动、静及舒适要求，运用一定的计算公式,变化原理通过平面结构制图方法将服装整体结构分解为基本部件或样板的结构设计过程。主要有比例分配法和原型法两种。 比例分配法 原型法 ２．立体结构设计 将样布披覆在人体模型上，运用边观察边造型边裁剪的手法，直接裁剪岀指定的服装款式或经整理成服装的基本纸样的设计过程。 单一式 混合式 展平式 三、服装结构的容 服装人体工学 规格设计 服装设计原理 服装平面、立体结构设计的方法 特体服装的结构处理 计算机辅助服装结构设计 服装庛病与修改
第一章服装与人体工学 第一节人体的构成 一、人体主要部位的构成 人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大部分构成。 二、人体主要基准点的构成 人体主要基准点是服装人体测量、结构设计制图重要理论依据之一。主要基准点的构成分前面、后面与侧面两大部分。
1.头顶点：人站立时头顶部最高点，位于人体中心线上，是身高测量的基准点。 2.颈围前中心点：连接左右锁骨之中点。 3.颈侧点：位于颈侧面根部，从人体侧面观察，位于颈根部宽度的中心点偏后的位置，此基准点不易确定，宜斟酌而定。 4.肩峰点：肩胛骨肩峰上端向外最突出点。 5.肩端点：位于肩峰点偏前的位置，此点是衣袖缝合线袖山的位置，同样也是肩宽、袖长确定的基准点。 6.前腋点：当手臂自然放下时，手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点，此点位置因 人而异。7.乳头点（胸高点）：胸部最高点即乳头的中点。 8.腰围线前中心点：腰围线与前中心线之交点。 9.腹部前突点：位于前中心线腹部向前最突出点。 10.膝盖骨中点：膝盖骨的中心点。 11.大转子点：大腿股骨上端向外最突出点。 12.颈围后中心点（颈椎点）：颈后第6-7颈椎的突出点，是背长测量的基准点。 13.后腋点：当手臂自然放下时，手臂根部与体干部在后面形成绉纹的起点。 14.腰围线后中心点：腰围线与后中心线之交点。由于人体型的关系腰围后中心点往往比腰围线前中心点稍低。 15.肘点：上肢弯曲时肘关节向外最突出点。 16.臀部后突点：臀部向后最突出点。 17.手根点：位于手腕部后外侧最突出点，是测量袖长的基准点。 18.外踝点：踝关节向外侧突出点。 三、人体主要基准线的构成 人体基准线是结构设计的根基，也是理解人体形体结构的基础。 1.颈根围线：是人体躯干与颈部的分界线。此基准线通过颈部前、后中心点、颈侧点。 颈部前中心点略低颈部后中心点1cm左右。 2.臂根围线：人体躯干与上肢的分界线。 3.肩线：肩端点与颈侧点的连线。 4.胸围线：经过两乳头点的水平围线。 5.腰围线：人体腰部最细部位的水平围线。 6.臀围线：人体臀部最丰满部位的水平围线。 7.袖肘线：通过肘关节的水平线。
1.1服装结构设计方法概述
时间： 80分钟班级：职三年二班课时安排： 2课时 课 题 第二章：下装结构设计基础§2.1：裙装结构设计分类 目的要求 通过本节课程的学习，使学生了解裙装的由来和发展，并熟练的掌握裙装的结构规律以及分类 重点裙装分类的方法课 型 新课 难点裙装腰围放松量和臀围放松量的确定教 法 讲解示范 关键裙装臀腰差的形成和作用教 具 图片 教学内容 前言 经过前段时间的学习，同学们对裙子部分的结构设计有了初步的认识，对原型板的制作方法有了进一步的了解，今天我们来更深入的讲解一下裙装的分类及原型板的结构原理。 导入新课 “服饰”是文化的重要载体之一，从初唐的“芙蓉出水”到盛唐的“自由开放”到中晚唐的错彩镂金；从宋朝的云纹到清代的刺绣，每个时期服饰的特点都显示出了中国服装的源远流长，如果让同学们用一种服饰来诠释女性的高贵和娴静，大家会选择什么呢？ 新课内容 裙子是最能体现女性曲线美的服装，那么谁能告大家裙子是什么样子的呢？ 裙子是围拢人体下半身的筒状结构，款式丰富造型多样，与上衣结合可成为 连衣裙，是女性的主要服饰之一。 现在同学们对裙子有了概念，知道了裙子的外部形状，接下让我们按照从上到下，从 外到内的顺序将裙子进行一下分类。 第一个问题：裙子的分类？ 一、按长度分类： 1.超短裙：超短裙大约在臀围线下5CM—7CM的位置，对人体活动量的制约比较小，适 合青少年穿着，多用于校服的设计。 2.短裙：短裙大约在膝围线上12CM的位置，给人一种活泼、轻快的感觉，适合青年人 穿着，多用于运动装的设计。 3.中裙：中裙的位置在膝围线上，膝盖是人体大腿和小腿的分界点，所以中裙的长度 也是裙子长度划分的标准。它给人的感觉比较正式，多用于职业装的设计。 4.中长裙：中长裙大约在膝围线下12—15CM的位置，它给人一种成熟、稳重的感觉， 适合35—55岁的成熟女性穿着。 5.长裙：长裙的长度大约在脚踝骨的位置，也个根据款式的需要进行修改，长裙给人隆重、华丽、高贵的感觉，多用于舞台装和礼服的设计。
服装设计入门
第一章服装结构设计基础知识 何为服装结构设计？为何学习服装结构设计？服装结构设计的性质和任务是什么？人体对服装结构设计有何重要关系？服装的加放松度如何掌握？等等……我们只有将这些问题探讨清楚后，才能主动地将结构知识学好，使其为服装设计服务。 第一节服装结构设计概况 服装结构设计是服装设计专业中一门独立的重要学科，也是服装生产制作中一个不可分割的组成部分。它是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科，其知识结构涉及到人体解剖学、人体测量学、服装造型设计学、服装工艺学、服装卫生学、美学及数学等，是艺术和科技相互融洽，理论和实践密切结合的实践性较强的学科。 服装结构设计位于服装设计的中间环节，前有服装造型设计，后有服装工艺设计。造型设计蕴含着服装外形的审美性，结构设计蕴含着款式构成的合理性，工艺设计蕴含着结构关系的可行性。服装结构设计它将造型设计所确定的立体形态的服装轮廓造型和细部造型分解成平面的衣片，揭示出服装细部的形体、数量吻合关系、整体与细部的组合关系，修正服装造型设计中不可分解的部分，改正费工费料及不合理的结构关系，从而使服装造型更趋于合理与完美，它是服装造型设计的继续与补充，是将服装造型设计的构思及形象思维结果变化成服装平面结构图的整个工作过程。它即忠实于“原作”，又包含了再创作。同时，服装结构设计还为服装缝制加工提供了成套的规格齐全、结构合理的系列样版，为部件的吻合提供了数值依据和实物保障，有利于制作出能充分体现设计风格的服装。因此，服装结构设计既是服装造型设计的延伸和发展，又是服装工艺设计的准备和基础，在整个服装设计中起着承上启下的作用。 服装结构设计的主要任务在于能系统地掌握服装结构的内涵，包括整体与局部的解析方法、相关结构线的吻合、功能性与结构设计的关系、整体结构的平衡、平面与立体构成的各种设计手法、工业用版的制定及计算机辅助设计的运用等等。 服装结构设计是一门与生产实践有着密切关系的实用性学科，是严密的科学性与高度的实用性的统一。服装结构的设计方法具有很强的技术性，因此，必须通过一定数量的实践才能理解和牢固的掌握。掌握了 服装结构设计技法后，对任何高难度的、复杂多变的服装款式，都可以随心所欲地进行裁剪。
服装结构设计教案
服装设计专业班级：教师：授课时间：
课题（一）：原型知识和女装原型制图 重点：女装原型制图 难点：女装原型制图的要点及胸腰差的处理 一、复习与引入 1．比例裁剪法的原理是什么？ 2．女衣身基型的设计要点是什么？ 二、服装原型知识 1.服装原型的概念 服装原型创立于日本，是一种科学的裁剪方法。它以人体的净尺寸数值为依据，将人体按平面展开后加入基本放松量制成服装基本型，然后以此为基础进行各种服装的款式变化，如根据款式造型的需要，在某些部位作收省、褶裥、分割、拼接等处理，按季节和穿着的需要增减放松量等。服装原型只是服装平面制图的基础，不是正式的服装裁剪图。 服装原型的特点 1)准确可靠。原型来自人体，是人体各部位的平面分解。 2)简便易学。原型不是服装裁剪图，而是服装裁剪的基础图，裁剪制图时只要按照各部 位所注的尺寸，就能画成裁剪图，不必计算，也没有任何计算公式。 3)可以长期使用。服装原型对于每个人来说，只要体型不变，可以长期使用，而且适用 于单、夹、棉等各类服装品种及各种服装式样。 2.原型的分类 1)按其性别年龄分：可分为女装原型、男装原型、少女原型和儿童原型等。 2)按其人体各部位分：可分为衣身原型、袖子原型及裙子原型等。 正常人体左右两边对称，制图时只需作半身图。按照女装习惯和女装成衣的一般要求，右半身为门襟，故制前衣片原型图时，只画右半身，而男装只画左半身。也就是说在制图时，女装后中线在图纸的左方，前中心线在图纸的右方。 我国人体原型与日本较接近，国内出版的时装书刊广泛应用日本的原型裁剪法，常见的有文化式原型和登丽美式原型。特别是日本文化式原型的裁剪法，简单易学，传播最广，影响较大。登丽美式在国内应用也较广。 文化式又称胸度法，需要净胸围、背长两个尺寸就能做出上衣原型（胸围放松量女装为10cm，童装为14cm，男装为18~20cm）。 登丽美式又称短寸法，需要净胸围、背长、胸宽、背宽、小肩、颈围、乳间、袖长八个参数才能做出上衣原型（胸围放松量女装为8cm，男装为16cm）。 三、女装原型制图 （一）型号与规格 号型文化式女装原型的规格是参照日本工业规格JIS标准制定的，它是以S、M、ML、L、LL表示小、中、中大、大、特大的系列号型。 规格（见表8-1） （二）原型结构制图 1. 衣身原型（见下图）
服装结构设计基础
新化职业中专服装专业 教案 审阅签名：年月日
二、人体关节与服装的关系 骨与骨之间的连接为关节(见图1－1－4)，人体通过关节来表现一定的运动形式，如屈伸、收、外展、回旋等。活动时关节的外形也即服装的外形会产生变化，形成了衣服的皱褶。我们学习服装的造型结构，尤其要掌握肩关节、髋关节、肘关节、膝关节等位置的活动变化情况，以便在裁剪时确定好开格线、装、连、插、破的位置和设计适应活动需要的放松量。图片展示 图1－1－3 人体骨骼图
三、人体测量过程与方法（要求准确、全面） 1、人体测量工作过程（见图）图例展示 讲解示 分析穿着者的年龄、职业，询问款式要求和穿着要求 观察穿着者的体型有否特别，在测量单上画出款式图 核料：衣料缩水；长短够用；条格、图案倒顺情况等腰水平部位测量（由上而 下、由前而后）：颈围、 胸围、腰围、臀围等 分析记录数据。 复核有疑问的数据 垂直部位：腰节、衣长、 袖长、裤（裙）长、直裆 等 对测量围度数据 进行加放 剪小块布样贴在测量单 上 记录测量数据 人体测量工作过程 准备工作测量工作收尾工作
2、人体测量注意事项 （1）测量人体时要求被测者站立正直，双臂下垂，姿态自然，不得低头、挺胸。软尺不要过紧过松，长量时尺要垂直；横量时，尺要平衡，前后保持同一水平上。 （2）要了解被测者工作性质、穿着习惯和爱好，并征求被测者意见和要求，以求合理、满意的效果。 （3）测量人体时要区别服装的品种类别和季节要求，冬量夏衣、夏量冬衣要掌握尺寸放缩规律。 （4）对特殊体型(如鸡胸、驼背、大腹、凸臀)应测特殊部位，并做记录，以便制图时做相应的调整。 （5）在放松量表中所列的各品种的服装放松量，是根据一股情况制定的，而且只供实际运用时参考。由于服装款式和习惯爱好要求的不同，可根据实际需要增减。 3、人体测量的部位和方法（见图） （1）测量水平部位 ①头围：两耳上方水平头部最大的地方围量一周。 ②颈围：从颈窝点绕第七颈椎，沿颈根部位围量一周。 ③总肩宽：从后背左外肩端量至右外肩端的水平弧。 ④胸围：软尺从腋下穿过，在胸部最丰满处(乳峰)以稍松而不滑落为宜，另按需要加放。 ⑤胸高：从颈侧点量至乳峰点的位置。图例展示 示
服装结构设计的要素
服装整体结构设计是指全面考虑服装艺术与服装工程诸因素后进行的综合设计。它是联系服装造型设计与服装工艺设计的纽带，是将平面设计图转化为现实作品的一个不可或缺的桥梁。它既要实现造型设计的意图，弥补造型设计的不足，又要为工艺设计提供合理的方案， 为部件的吻合和各层材料的形态配伍提供必要的参考。服装整体结构设计必须考虑款式造型要素、人体要素、工艺要素、服装面料要素。 1、款式造型要素服装结构设计首先要考虑的是款式造型因素，即美感。结构设计应注重服装各个点、线、面的关系，而且巧妙地与人体结构结合。如上衣省道可隐藏在艺术性分割线中。要避免服装造型设计与结构设计分离的现象。一些服装款式虽视觉效果优美，但结构不合理，形成“天衣无缝”型的设计；或是只考虑结构方式的可行性而忽略造型，在设计上分割凌乱、比例失调，服装失去整体美感。所以造型设计的美感是结构设计首要考虑的因素。 1．1 款式造型的审视与分解 款式造型的审视与分解是指通过审视服装效果图、平面造型图，来分析款式的外部特征、内分割形式、服装内外结构的组合关系，将服装设计表达不完善的部分进行合理想象并进行结构分解。这是结构设计的第一步。首先，判断其设计服装属于何种类型，主要功能是什么，穿着对象的性别、年龄以及季节、区域、用途和穿着方式又如何。除此之外，还要判断服装是实用类还是表演类，外衣还是内衣，多层还是单层，上下装分离还是连接的，某些部件是附加的还是不可分的。其次，判断服装款式的外部形态与比例关系（如服装的外廓形状、服装的长短、宽松度）以及内部比例关系及分割形式（如领的横开领大小、直开领的高低、袖的形态、分割线的形状、分割以后服装面积的比例关系等）。 另外，还要判断从效果图上可以直接观察到的款式结构（如外造型、部件之间的相连形式，穿脱形式的结构，各部位的舒适量，以及款式的透视结构（即从设计图中难以观察到的款式结构，如掩盖部位的结构、里布结构、面布与里布的结合结构等）。并非所有款式造型都是合理的。一些款式设计所表达的结构是不能分解成平面结构形式的，如图1、因而进行结构设计时，除了要体现款式设计特点外，还需将服装设计表达不完善部分的结构合理化，如增加结构线，改变结构线的形状，再进行结构分解。这也是款式造型审视与分解阶段的一项任务。 1．2 款式造型与规格设计的对应 在对款式造型进行审视与分解后，我们可以按照一定的规律将服装造型转换为平面结构形式。服装造型设计分为H 、A 、X 、T 、O 五种服装外廓形。不同的外形轮廓有着不同的造型特征。H 型具有安祥、庄重、流畅，不贴身，呈直筒形的特点。x 型具有窈窕、优美，上下两端宽松，腰部紧束的特点，体现女性体型自然美感。A 型稳重安定，充满青春活力，具有上紧下松的特点。T 型具有夸张肩部，收缩下摆的特点，简单、大方。0 型具有夸张肩部、收缩下摆、中间宽松的特点，夸张而柔和。从以上造型特点知道，服装的外形轮廓不完全等于人的体型。其中适应人的体型，直接呈现人体线条、风韵的服装，属紧身合体造型；用夸张和修饰人体的方法，属松身或局部合体的造型。但是我们不仅要对服装作定性的描述，而且要精确地表达服装的结构，采用数据定量描述服装的规格。一般可以通过长度设计、围度设计、结构线设计、部件比例等方式来控制。 1．2．1 长度设计 服装规格的长度设计是造型设计。要求按照服装款式设计图的设计，忠实于图中服装
《服装结构设计与制图》——第一章 绪论
《服装结构设计与制图》——第一章绪论 一、教学目标 教学目的： 了解服装结构设计、结构制图的性质、作用与目的。掌握服装结构设计与制图的基本概念与术语、名称。掌握了服装结构设计与制图是为后续服装制版奠定基础。 教学要求： 1、明确服装结构设计的表现形式，包括服装结构制图等基本概念。 2、能够正确使用服装结构设计与结构制图中的部位、部件的术语、名称。 3、了解服装结构设计与结构制图的目的，学科的特点,掌握正确的学习方法。 二、课程内容 第一节服装结构设计课程概述 一、性质：服装结构设计课程是高等院校服装专业理论及技能的主要课程之一。 （一）结构设计：是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。 （二）结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图，然后将其裁成衣片。 二、现代服装工程是有三大部分组成： 服装设计是一个总称，是设计者将构思变成服装成品的过程。是构思与表现、制作与穿着。 1、服装款式造型设计：（款式设计表现）构成、衣料选定、色彩的搭配、化妆配饰等，主要是以效果图的形式反映的，它包括设计者的风格、个性，能够影响服装流行趋势，引导消费等因素。 2、服装结构设计：要求掌握（1）了解人体结构并能画出人体的20个主要部位。（2）准确测量人体的尺寸和服装号型系列GB国标的应用。（3）审视服装效果图、服装款式图。（4）服装结构制图的方法与原理---是将造型设计的立体效果，将其分解展开成平面的衣片结构设计，平面、立体（原型与基型）（5）装饰与功能性的设计。
《服装结构设计与制图》——第四章 结构设计原理
《服装结构设计与制图》——第四章结构设计原理 一、教学目标 教学目的： 了解服装结构设计的基本原理，能对服装效果图的外形轮廓的准确审视。掌握结构线是服装结构的具体表现，其特征以及相互间的吻合是结构设计的重要表现手法，熟悉结构线的各种画法。 教学要求： 1.能准确审视服装效果图，掌握服装各部位的吻合、各部件的组合关系。 2.明确结构线是服装结构的具体表现，掌握结构线在结构制图中的正确使用。 二、课程内容 第一节服装效果图的审视与结构分解 一、服装效果图的外形轮廓审视： 服装设计效果图也有人称为服装画，是设计者对服装造型款式的具体形象的表达，是设计者的创造构思语言，是作为结构设计的主要依据。 效果图的伸视包括对效果图的类别、（工艺型、具实型、夸张型、艺术型）款式的功能属性、（实用型、表演型、广告服装）平视与透视结构、（外部造型、部件之间相连、穿脱形式、各部位舒适量）结构的可分解性、（重点）材料性质与组成、（面、里、辅料的种类、纹样、色彩、毛向、布纹、可烫性、可缝性））工艺处理形式（装饰线、开口、开衩、辑明线及各种材料的组合）等内容。（一）结构的可分解性： 效果图所显示的服装能够通过立体构成和平面构成的方式，图解成基本衣片的特征称结构的可分解性。设计合理的服装都具有良好的可分解性，如果服装某部位不能图解成衣片，则称该部位不可分解。审视服装效果图时，应注意分析以下几个方面： 1.分析服装外形轮廓：即服装结构必须适合人体穿着需要，不能阻碍人体活动规律。其服装是紧身型还是宽松型的。常需特别注意的部位有领口、下摆、袖口、腰围等部位，要分析其大小能否通过人体头部、肩部、臀部等部位，如不能则需观察该部位附近是否有开口、折裥、装松紧带等工艺形式，这些工艺形式所提供的宽松量加上原来部位的大小能否使穿脱方便和美观。 2.分析衣缝线条的结构性：款式造型图分解成平面的结构图后衣片相关的部位结构图之间是否存在着重叠部分，即使两者分离的结构形式（如省道、分割线）使两者在重叠部分消失的同时仍能保持衣片形状的完整性。画图说明 3.分析部件、附件的设置：对衣袋造型、尺寸及安放的位置：袢、带等其它装饰附件的设计、尺寸及安放位置；检查在外形上是否有重合的部分，这个重合部分必须保证当上、下层部位分别缝制后上层部位仍能充分覆盖下层部位，如果有而且能达到要求，则说明款式结构是可分解的。反之则是不可分解的。如图中的口袋位置A、B两部位衣片，如果没有腰省时，两衣片是重叠的，当设置省道量较大的腰省时，A和B部位就得以分离，从而使得分解成为可能。画图说明 4.分析重要部位的造型结构：在结构分解图中衣领的造型，衣领角的长短、弯曲程度，领串口线的倾斜程度，驳角的宽窄程度等，无领上衣的领圈造型，无袖上衣的造型，裤、裙的腰头造型等，都作为服装的重要部位。 二、服装效果图的立体造型与平面分解、展开：
《服装结构设计》1课程实验教学大纲
《服装结构设计》（1）课程实验教学大纲 课程名称(中文)：服装结构设计（1） 课程名称(英文)：Garment Structure Designing 1 课程类型：必修课 课程属性：专业基础课 教材及实验指导书名称：《服装纸样设计》 学时学分: 总学时 72 、总学分 3 、实验学时 36 、实验学分 1 分 开出时间：二年级第一学期 适用专业：服装与服饰设计（服装设计方向、服装表演与策划方向、纺织品设计方向） 先修课程：《成衣基础工艺》 一、课程简介及基本要求 《服装结构设计》是服装工程专业必修的专业基础课。通过本课程的教学，使学生能系统地掌握服装结构的内涵和各部相互关系，了解服装与人体的关系，掌握服装整体与局部件结构的解析方法、相关结构线的吻合、平面与立体构成的规律和设计方法，为从事服装设计、策划、生产与研究具备一定的理论知识和技巧。课程要求学生： 1、熟悉人体体表特征与服装点、线、面的关系；性别、年龄、体型差异与服装结构的关系：服装尺寸规格的制定方法和表达形式；号型服装的制定和表达形式。 2、深入理解服装结构与人体曲面的关系，掌握服装适合人体曲面的各种结构处理形式、结构的整体稳定性以及相关结构线的吻合、功能性和结构设计的关系等内容。 3、掌握基础纸样的平面裁剪制作方法和在服装局部件结构设计中的应用；掌握服装原型及省道的设计、采用转省、缝骨、抽褶、褶裥的变化产生各种造型的结构制图方法：掌握衣身、衣袖、裙身等的结构制图方法。 4、通过完成综合实验，培养学生独立解决问题的能力，提高学生的创新意识。 5、要求课前进行预习，弄懂实验目的，熟悉实验内容与步骤。 二、课程实验目的要求 《服装结构设计1》目的是通过本课程的学习，使学生能系统掌握服装尺寸规格的制定方法和表达形式；服装原型及省道的设计；采用转省、缝骨、抽褶，褶裥的变化产生各种造型的结构制图方法；服装局部的结构制图方法，其深度在于制作符合体型及美化体型的服装纸样；广度为适合千变万化的成衣局部款式纸样设计。同时，进一步培养学生分析问
服装结构设计基础
标题：服装结构设计基础 教学目的与要求： 目的：服装制图在本专业领域中的地位和作用，引导学生树立正确的制图观念；在理解服装结构原理的基础上，熟练掌握制图步骤和方法；培养具备一定理论修养和时间技能的应用型人才 要求：了解服装制图的重要性；使学生掌握服装制图的基础知识；特点是掌握纸样绘制的基本部位名称。 授课时数：4课时 教学重点、难点： 掌握纸样绘制的基本部位名称等制图基础知识。 教学内容及过程： 内容：讲解制图常识、纸样绘制工具、纸样设计的方式、纸样绘制的基本部位名称等基础知识。 第2章服装结构设计基础 第一节制图常识 一、服装结构设计的基础知识 服装结构设计的性质，服装结构设计学是服装专业的主干课，是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科。它涉及到人体工程学、服装材料学、服装卫生学、服装款式设计、服装生产工艺学等多方面的知识，是艺术与技术相结合；理论和实践相结合的学科。 现代服装工程是由服装款式造型设计、结构设计、工艺设计三部分组成。从关系上看，结构设计是造型设计的延续和发展，是工艺设计的基础和准备。一方
面，它要对款式造型，内部结构及艺术风格有深刻的理解，并将指种理解采用平面构成和立体构成的方法用平面制图的形式表达出来，同时处理好服装构成中各部件间的形态、部位、数量的吻合，修正造型设计中不可分解和不合理的部分。另一面，结构设计也为缝制工艺提供了全套结构合理、规格齐全的工艺样板，为制定服装工艺标准提供了依据，在服装工程中起着承上启下的作用。 服装结构设计理论也是随着人类社会的进步而完善和发展起来的。从最早的将人体简化为可展开的平面到将人体视为不可展开的立体构成，服装的外形也从宽大不合体向贴体合身转化，其结构设计方法从简单的依靠经验发展到依靠数学推导和立体构成规律，使服装结构设计理论更科学、系统，理论和实践的严密性、合理性得到深化，也为计算机进入服装结构设计领域奠定了基础，使服装工业得到飞速发展。 二、制图基本知识 (一)基本术语 1、基本线 构成服装结构制图的框架的线条。基本线分长度方向基本险，围度方向基本线。 长度方向基本线：衣长线、肩斜线、领口深线、胸围线、腰围线、臀围线、袖长线、袖山高线、袖肘线、袖口线、裤长、膝围线等。 围度方向基本线：叠山线、止口线、领口宽线、撇门线、肩宽线、胸宽线、胸围大线、袖肥线等。 2、结构线 客观反映服装内部结构的线条。如胸省、肩省、腰省、袋位、纽位、公主线、
服装结构设计与制图(1)教案
服装结构设计与制图(1)教案 《服装结构设计与制图》(1)教案 第一部分教育目标 一、理论教育目标 结构设计是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。现代服装工程是有三大部分组成:款式造型设计、结构设计、工艺设计、结构设计作为服装工程的重要组成，既是款式造型设计的沿伸和发展，又是工艺设计的准备和基础。 学好服装结构设计是为后续服装制版与缩放奠定基础。 二、能力培养目标 结构制图是结构设计的基础，了解服装结构制图的基本概念、术语，掌握服装结构制图基本知识、制图要求与制图的一般步骤。了解人体的基本结构和服装与人体之间的关系，了解熟悉结构设计的原理，对下装进行结构设计与制图，掌握服装纸样的设计方法与规律，将其应用在服装结构制图的过程。 第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学理论教学 第一章绪论 第二章服装结构制图基础 第三章服装与人体 第四章结构设计原理 第五章下装结构设计 第六章服装纸样设计 第一章绪论 一、教学目标
教学目的: 了解服装结构设计、结构制图的性质、作用与目的。掌握服装结构设计与制图的基本概念与术语、名称。掌握了服装结构设计与制图是为后续服装制版奠定基础。 教学要求: 1、明确服装结构设计的表现形式，包括服装结构制图等基本概念。 2、能够正确使用服装结构设计与结构制图中的部位、部件的术语、名称。 3、了解服装结构设计与结构制图的目的，学科的特点,掌握正确的学习方法。二、课程内容第一节服装结构设计课程概述 一、性质:服装结构设计课程是高等院校服装专业理论及技能的主要课程之一。 (一)结构设计: 是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。 (二)结构制图:是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图，然后将其裁成 1 衣片。 二、现代服装工程是有三大部分组成: 服装设计是一个总称，是设计者将构思变成服装成品的过程。是构思与表现、制作与穿着。 1、服装款式造型设计:(款式设计表现)构成、衣料选定、色彩的搭配、化妆配饰等，主要是以效果图的形式反映的，它包括设计者的风格、个性，能够影响服装流行趋势，引导消费等因素。 2、服装结构设计:要求掌握(1)了解人体结构并能画出人体的20个主要部位。 (2)准确测量人体的尺寸和服装号型系列GB国标的应用。(3)审视服装效果图、服
服装结构设计课程改革方案总结
《服装结构设计》课程 考核改革总结 一、基本情况 课程性质与任务： 服装结构设计是一门涉及到人体工效学、服装款式设计、服装工艺设计和服装面辅料知识的一门综合性学科，需要技术和艺术的完美结合。服装结构设计是服装设计专业核心课程，涵盖了服装制版、服装样板修正等岗位最常用的技术，在整个课程体系中具有举足轻重的作用，需要同学们花大量的时间和精力来学校掌握。学生通过课程内容的学习，掌握服装结构设计基本原理，同时具备良好的服装结构制图、服装纸样设计及服装样板制作的专业素质与能力。 开课学期：第一学期 人才培养方案规定总学时：108(理论学时36实践学时72) 各班应考人数：25 实考人数：25 考试时间:（120分钟） 考核方式:（操作） 成绩评定合成比例:平时成绩（20%）；实践操作成绩（60%） 二、成绩评定比例分析 围绕项目和任务设置考核内容，以技能考核、实际应用考核为主，考核项目以个人考核、理论考核、教学参与程度考核等多种形式相结合，注重过程考核，把考核贯穿于整个学习过程。目前的教材大多以结构设计原理、纸样变化规律为中心，辅以相关
的案例。这样的教学设计虽具有知识系统化的优点，但因各环节的案例设计主要是为了给理论提供支撑，案例之间缺乏相应的连贯性，学生虽然学习了结构设计原理，却不知如何应用到具体项目实践中，遇到问题常常茫然不知所措。为了填补教学中的不足，我们将基于任务项目教学应用到课程的整个教学过程中，将打好的版制作出服装，从而在实际操作中发现问题、解决问题，充分调动学生的主观能动性。 三、考试成绩分析 10服装含操作成绩最高分：96、最低分75、平均分82、及格率100% 四、考试试卷分析 本次考试试题范围符合教学大纲要求；考试内容结合本学科的及本专业的特点，依据服装的基本分类，教师挑选具有代表性的服装款式，学生自行设计，在设计原理的基础上进行自我创作。重点在于考察学生的实际操作能力及融汇变通的能力。 五、阅卷情况分析 对服装的设计感觉不足，趋于简单；对知识的掌握不够灵活，各知识点还是比较分散。 六、教学情况分析 在教学过程中，对服装的基本款式结合示范做了详细讲解，而且使学生做了随堂练习，学生对这部分内容掌握牢固；在自由设计、发挥的过程中，学生还是不够灵活，在考试中暴露了这一方面的掌握不足；学生在学习过程中，不愿意动手，少于实践以
《服装结构设计》课程教学大纲
《服装结构设计》课程教学大纲 课程编号：07120341 课程名称：服装结构设计/Garment Pattern Design 课程总学时/学分：60/ 4 （其中理论及其它60学时，实验0学时） 适用专业：艺术设计（服装设计专业方向） 一、课程简介 服装结构设计是服装设计专业的核心课程，它贯穿服装专业整个课程体系，是服装专业学生的基本技能，在服装生产中起着承上启下的作用，是实现设计的手段和缝制工艺的基础，也是产品由设计到生产的关键环节，是技术性很强的一项工作。服装结构设计是外观设计的深入，研究服装与人体之间的对应关系，服装自身各部件之间的配合关系及变化原理，以及人体运动变化对服装造型的影响。学习它对于培养学生的整体技能，促进学生由单纯的绘画型向生产技术型的转化，有着十分重要的意义。 二、教学目的和任务 本课程通过讲述服装结构设计的内涵、人体测量的方法、结构变化的原理、纸样制作的方法和变化技巧，使学生了解服装结构与人体的关系，掌握基本纸样的制图方法，能依据设计的内容灵活地运用相关技巧解决纸样变化中的问题，具有解析、创新服装结构的实际操作能力。 三、教学基本要求 1、深入理解服装结构与人体的关系，了解人体测量的方法，掌握纸样制作的制图符号； 2、重点掌握女上衣原型的结构设计方法和变化技巧，能运用省移的理论和方法进行各类上衣款式结构的变化； 3、了解衣袖与人体肩、臂部的关系，理解袖子的结构变化原理并能准确把握影响袖子造型及功能性的关键因素，掌握袖子各类造型的结构设计方法； 4、了解衣领与人体颈部的关系，理解领子的结构变化原理，掌握领子各类造型的结构设计方法； 5、了解裙子结构与人体的关系，理解裙子的结构变化原理，重点掌握各种基本裙型的纸样制作方法，能灵活运用裙子结构变化的技巧进行各类裙型的纸样变化与设计； 6、理解裤子的构成原理与人体结构的关系，重点掌握基本裤型的纸样制作方法，了解裤型的结构变化规律； 7、了解男装基本纸样与女装纸样的区别，重点掌握男装基本纸样的结构设计方法。 四、教学内容与学时分配 第一章绪论（2学时）
服装结构设计及制图》教案
《服装结构设计与制图》教案 第一部分教育目标 一、理论教育目标 结构设计是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。现代服装工程是有三大部分组成：款式造型设计、结构设计、工艺设计、结构设计作为服装工程的重要组成，既是款式造型设计的沿伸和发展，又是工艺设计的准备和基础。 学好服装结构设计是为后续服装制版与缩放奠定基础。 二、能力培养目标 结构制图是结构设计的基础，了解服装结构制图的基本概念、术语，掌握服装结构制图基本知识、制图要求与制图的一般步骤。了解人体的基本结构和服装与人体之间的关系，了解熟悉结构设计的原理，对下装进行结构设计与制图，掌握服装纸样的设计方法与规律，将其应用在服装结构制图的过程。 第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学 理论教学 第一章绪论 第二章服装结构制图基础 第三章服装与人体 第四章结构设计原理 第五章下装结构设计 第六章服装纸样设计 第一章绪论 一、教学目标 教学目的： 了解服装结构设计、结构制图的性质、作用与目的。掌握服装结构设计与制图的基本概念与术语、名称。掌握了服装结构设计与制图是为后续服装制版奠定基础。 教学要求： 1、明确服装结构设计的表现形式，包括服装结构制图等基本概念。 2、能够正确使用服装结构设计与结构制图中的部位、部件的术语、名称。 3、了解服装结构设计与结构制图的目的，学科的特点,掌握正确的学习方法。 二、课程内容 第一节服装结构设计课程概述 一、性质：服装结构设计课程是高等院校服装专业理论及技能的主要课程之一。（一）结构设计：是研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科，是研究服装结构的内涵和各部相互关系，具有装饰与功能性的设计。（二）结构制图：是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据，运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图，然后将其裁成
服装结构设计概述
服装结构设计概述 导语：结构是事物形成的核心，服装的结构造就了服装的美感。下面是小编收集整理的关于服装结构设计的介绍，欢迎参考! 服装结构设计是服装设计专业中一门独立的重要学科，也是服装生产制作中一个不可分割的组成部分。它是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科，其知识结构涉及到人体解剖学、人体测量学、服装造型设计学、服装工艺学、服装卫生学、美学及数学等，是艺术和科技相互融洽，理论和实践密切结合的实践性较强的学科。 服装结构设计位于服装设计的中间环节，前有服装造型设计，后有服装工艺设计。造型设计蕴含着服装外形的审美性，结构设计蕴含着款式构成的合理性，工艺设计蕴含着结构关系的可行性。服装结构设计它将造型设计所确定的立体形态的服装轮廓造型和细部造型分解成平面的衣片，揭示出服装细部的形体、数量吻合关系、整体与细部的组合关系，修正服装造型设计中不可分解的部分，改正费工费料及不合理的结构关系，从而使服装造型更趋于合理与完美，它是服装造型设计的继续与补充，是将服装造型设计的构思及形象思维结果变化成服装平面结构图的整个工作过程。它即忠实于“原作”，又包含了再创作。同时，服装结构设计还为服装缝制加工提供了成套的规格齐全、结构合理的系列样版，为部件的吻合提供了数值依据和实物保障，有利于制作出能充分体现设计风格的服装。因此，服装结构设计既是服装造型设计的延伸和发展，又是服装工艺设计的准备和基础，在整个服装设计中起着承上启下的作用。 服装结构设计的主要任务在于能系统地掌握服装结构的内涵，包括整体与局部的解析方法、相关结构线的吻合、功能性与结构设计的关系、整体结构的平衡、平面与立体构成的各种设计手法、工业用版的制
服装结构设计基础复习题
服装结构设计基础复习题 1 . 牛仔裤的后裆斜线是从臀围线为起点取比值为 A.15：3 B.15：4.5 C.15：4 答案：C 2 . 服装成品规格测量的方法是：一般服装放平测量，而对立体感较强的昵类服装则穿在模型架上测量衣长、（）、袖长，其他部位仍放平测量。 A.胸围 B.肩宽 C.衣长 D. 领围 答案：B 3 . 接腰型连衣裙上衣前衣片的前胸宽公式是 A.B/6+2cm B.B/6+2.5cm C.B/6+2.7cm D.B/6+3cm 答案：A 4 . 在测量女装时，下装（裙装和裤装）的腰围一般放松量为 A.4cm B.3cm C.2cm D.1cm 答案：C
5 . 节裙腰口省的转移除可用折叠法外，还可采用 A. 纸样展开法 B.比值移位法 C.原型法 D.基型法 答案：B 6 . 直裙的后开衩位置是在臀围线下（）cm。 A.20 B.22 C.23 D.25 答案：C 7 . 男衬衫门襟宽度为 A.1.5 cm B. 1.7 cm C.2 cm D.2.5 cm 答案：B 8 . 女衬衫变化款后胸围大的计算公式为 A.B/4+1 B.B/4+0.5 C.B/4-1 D.B/4-0.5 答案：D
9 . 幼儿与老年人的服装由于其（）差较接近的缘故，一般以直腰为主。 A. 胸臀 B.臀腰 C.胸腰 D.胸腰或臀腰 答案：C 10 . （）袖窿深，袖肥较小，腋下没有插角，当手臂下垂时腋下也有皱褶。 A.蝙蝠袖 B.平连身袖 C.菱形插角连身袖 D.侧身插片连身袖 答案：B 11 . 由于女性体型因素的关系，直裙后中腰口比前中腰口低落（）cm左右。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 答案：B 12 . 鱼尾裙在纵向分割的前提下，如果不控制臀围，那么裙的纵向分割所呈呈现的状态是 A.弧线 B. 直线 C.斜直线 D.曲线 答案：C
服装结构设计教学大纲
百度文库专用 《服装结构设计》教学大纲学分：8 学时：144 Apparel Structure Design 一.课程的教育目标： 通过学习《服装结构设计》，使学生能系统的掌握服装结构的内涵，包括整体与部件结构的解析方法、相关结构线的吻合、整体结构的平衡、平面与立体构成的各种设计方法、工业用系列样板的制定等基本方法、使学生通过上述理论教学和动手能力的基本训练，培养具有从款式造型到纸样的结构设计能力。 二.课程的性质和任务： 是服装设计与工程专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节，它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。本课程教学旨在培养学生服装设计的能力。其知识结构涉及人体解剖、人体测量、服装卫生、服装造型设计生产工艺美学等学科，因其知识面广、实践性强，既要求学生明确结构设计原理，加强基础理论的研究，又要求能够独立绘制纸样，加强实践训练环节。 三.课程的基本要求： 1.掌握原型裁剪法的基本原理，并能利用原型绘制出各类款式服装结构制图。 2.能够根据服装结构制图制作出样板及工业用样板，能指导工业化生产中的样板制作与排板。 3.能掌握人体结构体型与服装的关系，进行正确的样板补正，掌握特体裁剪的有关知识与技能。 4.能掌握特殊体型的部分常见服装的制图。 四.本课程在教学计划中的地位和作用： 重要的专业必修课。是服装设计与工程专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节。它以日本文化式原型的应用原理及应用方法为主，讲授服装结构制图与样板的制作。本课程是款式造型设计的延伸和发展，又是工艺设计的准备和基础，在整个服装制作中起着承上启下的作用。 五.课程的重点及难点： 掌握省道的设计、转移、联省成缝、舒适量的确定。掌握基础纸样的制作方法和在各类款式的结构设计中的应用，应用原型进行衣身、衣领、衣袖、裤（裙）身等部位的分割；采用抽褶、褶裥的变化产生各种造型的结构制图方法； 女装结构设计部分 第一章：绪论（4学时）第一节：结构设计课程概述 1.性质 2.目的与任务 3.发展与前景 第二节：基本概念与术语