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鲁教版二年级语文上册期末练习题

一、把下列音节补充完整：

b t ch

c w ch g m 暴套巢糙湾澈灌漠二、把搭配合适的词语连起来：

一个小手亲切的稻子

一块板凳蓬松的微笑

一双梧桐叶黄澄澄的海洋

一片肉辽阔的羽毛

三、读拼音写词语：

wēn nuǎn kāi shǐ yáo yuǎn xún zhǎo guì zhōu （）（）（）（）（）fang xiàn tiào yua shan zhì shā tān shí ka（）（）（）（）（）yǚ zh?u zhuāng jia piāo fú lì shǐ jiàn kāng （）（）（）（）（）zhù fú zhǐ chuán zhōu w?i qí zhì xǐ xùn

（）（）（）（）（）四、把下列词语补充完整：

四（）（）家（）不及待徒劳（）功

川流（）叫（）连（）雪中（）炭

各（）各（）自（）自（）十（）十（）

五、照样子写词语：（每种类型至少写2个）

1、雾蒙蒙

2、胖乎乎

3、干干净净

4、快乐极了

六、按要求写句子：

1、太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

我把垃圾扔进垃圾桶。

。

2、我家有一只可爱的小猫。

可爱的：

七、填空：

1、一条条（）认真地（）寒冷的（）

一盆盆（）高兴地（）美丽的（）3、选择题：

小心专心

地面很滑，你一点要（）。上课要（）听讲。

漂流飘荡

我看到一片片黄叶从树上（）下来。

小舟顺水（），一直到了山下的小溪里。

八、按原文内容填空：

1、（），林中谁最( )？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。

2、（）（）（）（）将欲行，忽闻（）（）踏（）（）。

（）（）潭（）深（）（），（）（）汪伦（）（）（）。

3、（）（）离家（）（）（），（）（）无改鬓毛衰。

九、读一读，做一做：

鲁教版小学二年级下册语文期末测试卷

一、看拼音写汉字（10★） d àn k ? q ī fu ch ì b ǎng j ù l í ji ǎn ch á （）( ) ( ) ( ) ( ) ch ì z ? chu án r ǎn hu ? zh ě r ?u l ai z ǔ h ? （）( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词（6★）助（）桩（）峰（）把（）叭（）迷（）锄（）脏（）蜂（）笆（）趴（）谜（）三、把下面的字换个偏旁组成新字并组词（6★）村—（）—（）机—（）—（）姓—（）—（）语—（）—（）淡—（）—（）祖—（）—（）四、照样子写词语。（14★） 1、（蓬松）的羽毛（）的影子 2、嘴巴（大大的）身子（） 3、( )( )协力 ( )( )不林博( )( )长众志成（）贪小( )( ) 日（）月异勤学( )( ) （）然大（）五、把句子补充完整（6★） 1、知识是我们飞向天空的。 2、可以构成一座桥，让我们通向新知识。 3、天才是。 4、，只属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 5、满天的像撒在碧玉盘里。 6、那七颗星，连起来像，叫。六、选词填空。（4★） ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ -密-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不---------------------要-----------------------答-------------------题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学生姓名：___________________ 学号：_________________ 班级：_________________ 学校：____________ 时间60分钟满分100★（其中卷面5★）成绩最终实行等级评价二年级语文下册

2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案

范文 2020年最新鲁教版二年级语文上册全册教案 1/ 10

鲁教版二年级上册语文教案识字 2 学习目标： 1、会认 11 个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。教学难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。教学策略： 1、教学时，可引导学生感悟动词的准确运用。注意课堂教学与学生生活的联系。 2、朗读时要注意词语结构的特点，读出韵律美。 3、写字时引导学生注意字的间架结构，仔细观察字在田字格中的位置，体会汉字的造型美。教学时间：两课时教具准备：生字卡片、校园生活图教学过程：第一课时一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。

三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 3/ 10

4、比赛读，看谁读得最好。四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。三、指导写字。 1、学生观察描红。 2、教师范写学生临写。

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1 识字1 学校班级姓名一、小鸽子送信（拼一拼，连一连）。二、看谁写得棒。 ch ūn hu á qi ū sh í w ǔ g ǔ f ēng d ēng 三、小鸟学样（照样子，写一写）。三、快乐选秀场。选词填空。 1.秋天的天气很。。 2.叔叔是一个十分。。壮翠层尽登 zhu āng c éng d ēng j ìn c u ì 宀且宜扌巴尸云爽快泥土凉爽泥土

四、想一想，说给家长听。看到枫叶红了，我知道秋天来了。 1. ，我知道秋天来了。 2. ，我知道秋天来了。五、阅读短文，完成练习。秋风秋天到了，秋风在大地上画出一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。 1.短文共有句话。 2.秋天的风画了什么？在文中用“——”画出来。 3.人们幸福的脸庞是什么样子的？六、下面的词语属于哪个季节？连一连。白雪皑皑草长莺飞瓜果飘香烈日炎炎春夏秋冬书写质量日期 2

3 1 秋天的图画学校班级姓名一、小蜜蜂采花蜜（给加点的字选择正确的读音，打“√”）。二、看谁写得棒（看拼音，写词语）。 b ō l àng m ěi l ì l áo d òng p íng gu ǒ 三、小鱼吐泡泡（写出带有下面偏旁的字）。四、选字填空。 1.我们不论（）事情，都要认认真真的。 2.蓝天上的大雁（）出了回答。四、找出不是同类的，用“——”标出来）。 1. 2. ji á ji ā 脸颊． l óng long 灯笼． q íng q ín 勤．劳木梨氵苹果西瓜甜枣黄瓜鸭梨枫树高粱玉米水稻小麦做作

鲁教版小学语文二年级下册

鲁教版小学语文二年级下册《生日礼物》教案教学目标： 1、会认10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。 3、懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。教学重点： 1、识字与写字。 2、指导学生有感情的朗读课文。教学难点：结合自己的生活实际，体会妈妈的心情的变化及原因。教学准备：贺卡半成品，多媒体课件，生字卡片。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、创设情境，谈话导入。同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的时候，你曾送过什么生日礼物？今天，我们一起来看看生活在加利福尼亚州的这个小朋友，为妈妈准备了什么样的生日礼物。板书课题，齐读课题。二、初读课文，认读生字。请大家自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字，多读几遍。生字朋友藏在课文的哪些地方了？预习时你圈出来了吗？ 1、出示大屏幕。（带拼音的词语）（1）自己试着读一读。（2）同位互相读，相互纠正错误。（3）指名同位读。 2、出示去拼音读。没有拼音朋友帮忙了，你还会读吗？（1）自由练读。（2）指名挑战读，读对一个，其他小朋友跟读，读错了，给他纠正过来。（3）开小火车读。（4）全班齐读 3、赠送生日礼物。去词语，读生字。同学们，我们数学老师，赵老师的生日快到了，大屏幕上有十份生日礼物，我们一起送给赵老师好吗？看，收到了你们的礼物，赵老师笑的多开心！ 4、这些生字你有什么好办法记住它们？请大家在小组里交流一下。学生畅谈识字方法。三、强化巩固，练写生字。这些要求会认的生字里除了“兜”以外，全部是要求会写的生字，我们来写两个吧。出示大屏幕。“币”、“废”。 1、仔细观察田字格中的生字，找出这两个字的关键笔画。 2、师范写，讲解。“币”字的撇是横撇，“废”字的广字框，要写的宽大一些。

鲁教版二年级语文上册阅读练习

二年级语文上册阅读练习（一）紫罗兰小路旁，紫罗兰开花了。孩子们从路上跑过时，脚踩了紫罗兰。 “你疼吗？”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼，也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩(cǎi)我的呀！”紫罗兰这样说着，静静地挺直了身体，然后把身子一晃，香气飘散开来，香极了！ 1．选一选，在序号上打“√”。（1）紫罗兰生长在( ①花房里②草丛中③小路旁) （2）紫罗兰受伤后（①很伤心②很勇敢③很生气） 2．用“”画出文中你最喜欢的句子。（二）猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 (1)短文有（）句话。 (2)短文是围绕那一句话来写的？ ______________________________。

(3)段文写了猫的（）、（）、（）和（）。 (4)用“________”划出描写猫的耳朵的句子。（三）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里。地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。他抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（bǎnɡ）上石块，把青藤慢慢地放进洞里。小猴子拉着青藤爬上了地面。 1、这篇短文一共有（）自然段。 2、第二自然段一共有（）句话。 3、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 1、这段话一共有几句？（2分）

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。五、读一读，做一做。小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。

2.我是什么一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。弯（）坏（）海（）级（）变（）怀（）梅（）极（）三、词语巧搭配，连一连。灌溉发动淹没冲毁房屋庄稼田地机器四、阅读片段，回答问题。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。五、读短文，完成练习。几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。

小学二年级语文上、下册(鲁教版)

二年级上册生字表（一）识字（一）炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1 那澄像铺棵梧桐当做爬催 2 桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3 旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4 刘菊残君橙橘绿径斜枫于语文园地一交支亭宛求凡利召识字（二）堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5 株静院歌除疲倦牵困息 6 委转补谁室悄然宁切集掌 7 钟零闹哈欠迟叹决悔 8 计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二柏纪纺虹织优胜湾柿粒识字（三）伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9 庆献举帜洁奏曲亿 10 央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11 讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12 省店橱指接讲银仗兴语文园地三退买卖反杂简单危险荣耻辱识字（四）词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13 沿际抬信 14 葫芦藤哇盯邻慢 15 枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16 抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17 酸狐狸葡萄串馋迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字（五）移谋柴焰易折搓绳斤独 18 刺猬板凳糙但傍椅泄瞧留 19 术铅惹吐桌盒注削皱 20 坏扎抓莓幸福吵受 21 物之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟识字（六）

需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22 科亚医呆始拴逗 23 良缩遥寻食泣健康操 24 则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25 偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭语文园地六历贡肯肤扇确愁躲识字（七）护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉 26 叽喳跃棱巢崭牌 27 澈侧卷欣赏展龟映幻演蕉扔企 28 滩甚至蒸死继乎叨 29 蒙喃惊味浓腾瞬猎黎识字（八）射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30 浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31围呱哩圈纹碰返 32 舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33 博珍孙悉绝肉史核缺乏稀语文园地八序顺叙绪旭衬袖袜褥（共500个字）生字表（二）识字（一）爽宜色华谷金尽层登壮 1 当梧桐铺爬旁蓝望 2 却枫姨树它苹篮梨闻 3 甲荚纷好娃洼旅炸降识 4 于君刘径残绿菊霜寒识字（二）胡戏棋钢观弹琴养 5 甜株院除歌息您牵梦困 6 委员宁室样校切响班谁 7 欠元哈叹钟闹迟零 8 及身仔细次外计怦礼祥识字（三）川州与民族神峡涌争 9 亿洁献祖旗帜庆曲 10 央交优阴坛城庄国图 11 申匹互京击泪抱拥挥讯 12 兴讲指接惊故仗伟装奇毯识字(四)

鲁教版小学二年级语文上册教案

鲁教版小学二年级语文上册教案鲁教版小学二年级语文上册教案1 教学目的： 1.知识与能力：认识8个字，会写3个字。能正确流利地朗读课文。 2.过程与方法：随文识字 3.情感态度价值观：热爱祖国的语言文字，感受泉水的美。教学重点：识字教学难点：缶字旁，在具体环境中理解字义。教学手段：多媒体课件生字卡片教学过程：一、激趣引入，学习第一段的三个生字

同学们，开学已经一个月了，在这段时间里你们感受到大自然的变化了吗?对于北方来说，春天来得比较晚，进入四月，春天的脚步就越来越近了。你们听，(播放流水的声音)看画面(泉水从山上流下来)，听到了什么?看到了什么? 出示课文第一段，自由读，贴出生字：哦股缝 1.读准字音 2.用多种办法识记生字 “哦”有什么好办法记住这个字吗?这个词表示明白了，在句子中该怎样读呢?个别读。师生对读。怎样记住“股”字?月字旁的字大多跟身体有关，“股”指的是大腿，在这句话中指什么呢?读一读，用“一股”说话。指导书写。同学们和老师一起看看自己的手指缝，缝，就是物体间的空隙，谁还能用这个字组词?贴卡片：石缝。过渡语：泉水就是从岩石的裂缝或地下涌出地面的水，这节课我们就来学习第五课《泉水》。齐读课题。泉字大家已经认识了，怎样写呢?教师范写。二、初读课文画出生字 1.教师范读

2.学生自由读，对照屏幕画出生字。 3.检查生字认读情况 (1)读音节，纠正字音。 (2)把生字的音节去掉，找朋友。 (3)齐读生字三、随文识字 1.请大家借助小组内的生字卡片，用多种办法记住字形，看哪个小组最会合作。 2.小组汇报生字 “塔”我们用三种办法记住了“塔”字，(换一换)(加一加)(想象记字)，指导书写。看看图片，发现塔有什么特点了吗?谁能用这个字组几个词?指导书写。理解“水塔”的意思，“天然水塔”指的是什么呢?请大家读读课文。泉水从山上源源不断的流淌下来，整个样子就象一座自然形成的水塔，可见，泉水真的是很多很多。怎样读出泉水的多呢?指导读文。 “罐”泉水很多很多，所以，山里的姐姐就提着瓦罐来打水了。出示“瓦罐”的图片，怎样记住罐字?罐是缶字旁，缶是什么意思呢?出示课件，知道缶是一种大肚子小口的器皿。所以，带有缶字旁的字大多跟器皿有关。

鲁教版三年级语文上册生字组词

1.我们的民族小学标标准路标标示标本标榜坝河坝土坝大坝堤坝昌昌盛南昌昂昂贵昂首戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒跤摔跤铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地蒲蒲公英蒲扇耍玩耍杂耍戏耍耍弄绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假(jià) 假期真假(jiǎ) 假装朝朝（zhāo）阳朝霞朝（cháo）代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣一瓣拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰峰山峰高峰雪峰云峰陡陡坡笔陡链铁链链子似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫辫子呵笑呵呵勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居

5.灰雀搜搜查搜寻郊郊外郊游郊区散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步桦桦树白桦林胸前胸胸部胸肌胸前脯果脯胸脯渣残渣面包渣遍一遍几遍敢勇敢胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下低调 6.小摄影师基基本基础地基根基突突然突发突起突破按按着按时按住按照吩吩咐咐吩咐摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄准准备准时准许不准备准备备份具备完备胶胶卷胶带胶水卷卷进卷入试卷纸卷辆车辆一辆每辆杂杂志杂乱复杂社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头著著名著作名著藏隐藏躲藏捉迷藏宝藏西藏巨巨大巨石巨人恐恐龙恐怕坑土坑火坑水坑卧卧室卧倒仰卧起坐推推动推倒推开推迟推车秦秦岭秦朝秦国秦始皇域地域纪纪律纪念纪实世纪遗遗忘遗产遗憾遗失震地震震动震惊震撼

鲁教版小学语文二年级上册生字表

生字表（一）识字（一）炎爽幅宜层尽染叠翠壮谷登华收 1.那澄像铺棵梧桐当做爬催 2.桂飘闻毯枫树翅膀通梨猜 3.旅蒲降娃纷苍铠洼豌荚啪炸识 4.刘菊残君橙橘绿径斜于语文园地一交支亭宛求凡利召识字（二）堂棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模 5.株静院歌除疲倦谢牵困息 6.委转补谁室悄然宁切集掌 7.钟零闹哈欠迟叹决悔 8.计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋语文园地二柏纪纺虹织优胜湾柿粒

伟神州川涌岛隔峡与陆民族 9.庆献举帜洁奏曲亿 10.央瓦庄严阔碑周似拼图案坛迹厦 11.讯传约聚挥锣呼互击拥抱泪淌泽克 12.省店橱指接讲银仗兴语文园地三退买卖反杂简单危险荣耻辱识字（四）词启寸益彰豹障泰徒功蒂渠 13.沿际抬信 14.葫芦藤哇盯邻慢 15.枣腰漂亮浅服秃忍虽乘思 16.抽续吸极纤夫汗驶示筝踪伤责 17.酸狐狸葡萄串馋迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字（五）

18.刺猬板凳糙但傍椅泀瞧留 19.术铅惹吐桌盒注削皱 20.坏扎抓莓幸福吵受 21.物之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯洪沾洲沟识字（六）需恨漠忱炭贫富饥索奉永 22.科亚医呆始拴逗 23.良缩遥寻食泣健康操 24.则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费寨 25.偶客何赠汪伦舟欲忽踏潭语文园地六历贡肯肤扇确愁躲识字（七）护牢孔雀锦鹰翱翔丛鹂灵嬉26.叽喳跃棱lēng巢崭牌

28.滩甚至蒸死继乎叨 29.蒙喃惊味浓腾瞬猎黎识字（八）射卫填嫦娥娲宇宙载箭 30.浮暴躁灌溉器淹稼冲毁灾害 31.围呱哩圈纹碰返 32.舒必须绑杯塑咳嗽钩件喷设浴 33.博珍孙悉绝肉史核缺乏稀语文园地八序顺叙绪旭衬袖袜褥 (共500个字) 生字表（二）识字（一）爽宜色华谷金尽层登壮 1.当梧桐铺爬旁蓝望 2.却枫姨树它苹篮梨闻 3.甲荚纷好娃洼旅炸降识 4.于君刘径残绿菊霜寒

鲁教版三年级上册语文教学目标

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。据此，我们就三年级上册语文教学目标进行了修改，这是我负责的鲁教版三年级上册一至四单元的教学目标。鲁教版三年级上册语文教学目标第一单元 1、我们的民族小学 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。模仿第三自然段写一写自己在学校上课、下课时的情景。 4、体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 2、金色的草地 1．会认2个生字，会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2．有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。

3．初步体会课文中一些句子表情达意的作用。文中用一个比喻句和一个拟人句形象的描写蒲公英。自己也来写一个这样的句子。 3、爬天都峰 1．会认6个生字，会写12个字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．正确读写并理解“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。用“终于”写一段话。 4、绝招 1.会认11个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会真实生动的人物形象。 3.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。语文园地一 1.这次口语交际话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段时间的课余生活作了比较详细的记录，要引导学生根据记录来交流。

人教版小学语文二年级上册同步练习题

识字1 一、根据课文组词宜（）实（）色（）华（）谷（）金（）尽（）层（）丰（）壮（）二、填填记记 1、______时节 ______宜人 ______尽染 ______流金 ______云淡 _____南飞 ______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香 ______秋实 ______冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________ 四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节）第1课秋天的图画一、根据课文组词波（）浪（）灯（）作（）字（）苹（）丽（）劳（）二、填填记记 1、秋天的山野就是美丽的_______。 2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。 3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。三、实践活动 1、看看树叶、草变黄了。 2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。 3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。第2课奇石

尤（）其（）区（）巨（）它（）安（）块（）站（）二、填填记记 1、的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。 2、的奇石有_________、___________、___________和______________。 3、你觉得奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石） 4、___________的风景区 ______的山峰 ______的云海 ___________的雄鸡______地啼叫 ___________的岩石三、实践活动 1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。四、习作借鉴 1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写）第3课植物妈妈有办法一、根据课文组词已（）甲（）豆（）识（）纷（）经（）如（）好（）娃（）洼（）二、填填记记 1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友 2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。 3、一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云一（）马路一（）笔三、品味探究 1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？ _________________________________________________________________________ 2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________ 3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？ _________________________________________________________________________ 4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。马蒲公英鸟豌豆翅膀脚太阳晒风第4课古诗两首

鲁教版小学语文二年级下册语文园地二

鲁教版小学语文二年级下册语文园地二教学目标： 1．能够通过观察，发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。 2．能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。 3．认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。 4．能通过故事会、查字典擂台，给学生提供自我展示的机会。教学重难点： 1.能通过本组“日积月累”的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。 2.认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。教学准备： 1.课件。 2．课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。 3．划分交际小组，布置教室。 4．在黑板上要写上会标。

5．查阅有关雷锋的书刊、文字和图片资料。 6．把学生划分成若干小组。课时：3课时教学过程：第一课时一、我的发现 1．出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。 2．让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林……） 3．引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。 4．你还知道哪些这样的字？二、日积月累（一）读读认认 1．借助拼音自读生字，说说你有什么发现？九个汉字，都是用“减一减”的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。 2．记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？

鲁教版五四制小学二年级语文上册全套教案

秋天【教学目标】 1．认识本课中的11个生字，会写其中的8个生字。 2．借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。 3．通过朗读，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。【教学重难点】让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美。【教学过程】一、导入。一年有四个季节，春夏秋冬。谁愿意说一说，你最喜欢哪个季节？为什么？（出示图片庄稼成熟）你们知道这是什么季节的景色吗？（秋天）从哪里可以看出来？你们观察得可真仔细，有一篇课文写的就是秋天，题目是《秋天》。（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天。二、初读课文，感知内容。（一）看拼音读课文。师：请把书轻轻地翻开。首先请同学们自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。（二）检查识字。 1．借助拼音自由读。师：藏在课文里的生字宝宝，相信大家已经都认识它们了，现在它们跳到屏幕上了，自己先读读。 2．指名领读。师：其他同学注意听，如果他读对了，请你跟他读一遍，如果他读错了，你要给他纠正过来。 3．齐读。 4．摘掉拼音帽子，你还认识它们吗？（开火车读）出示“那”时，强调是多音字。

师：下面，让我们把字宝宝送回课文中，看谁能把课文读得更通顺，更流利。（三）指名分段读课文。师：课文有几个自然段，4个，要是一人读一段需要几个人，好，我请4名同学来读课文。（指4名学生读）师：其它同学拿出一支铅笔，如果他哪个字读得不准确，你要标记出来，一会儿帮他改正过来。（读后汇报）三、理解课文，指导朗读。秋天到了，我们周围发生了很多变化，那么课文里写了哪些变化呢？请大家自由地读一读课文，到课文中找一找。（一）汇报：“一片一片的黄叶从树上落下来。” 说得真好，你们看，出示图片，秋天到了，树叶黄了，一片片从树上飘落下来。你们想象一下，飘落下来的树叶像什么？一片片表示有很多的树叶，慢慢地飘落下来。继续说说，课文向我们介绍了秋天的哪些变化？（二）汇报：“天那么高，那么蓝。” （三）那么高，那么蓝，就是很高很蓝，谁想读读这句话，把天空又蓝又高的感觉读出来。指名读。（四）燕子为什么要往南飞呢？谁愿意给大家介绍一下有关大雁的知识？（燕子是候鸟，天气凉了，燕子从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。第二年春天，燕子再从南方飞回到北方来生活。）我们再来一起读读这段话。四、结合板书，指导背诵。下面请你自己小声地把课文背一背，背的时候可以结合老师的板书。（借助板书，引导背诵）指名背诵，齐背。同学们学得可真好，这么短的时间，不但会读了，还会背了。你们可真棒！五、拓展延伸。同学们，秋天到了，我们身边的事物也发生了许多变化，你发现了吗？（庄稼成熟、空气干燥、多风、果实成熟、小动物开始准备过冬、增加衣服了、易发病、苍蝇蚊子没有了等等）六、结合板书，总结全文。你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？回家后请把你眼中的秋天画出来，然后拿来让我们共同感受美丽的秋天。

二年级语文上册练习题

一、看拼音，写词语。 bàn fǎɡù xiānɡpiāo yáng jìng Iǐhúdi?y?u xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ranào t?ng zhōng yáo huàng fang wěi zhúkǒng quawǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、改错(把正确的写在横线上)。苹坝____ 穿带____ 打份____ 招乎____ 漂扬____ 竟礼____ 澈戏____ 召引____ 粗状____ 结白____ 三、照样子，组字组词。欠——欢(欢呼) 召——___( ) 平——___( ) ——吹(吹气)——___( ) ——___( ) 胡——___( ) 票——___( ) ——___( ) ——___( ) 填上恰当的词语。一条条( ) 鲜艳的( ) ( )的影子有趣的( ) 一块块( ) 敬爱的( ) ( )的学生一个个( ) ( )的小鸟( )的老师( )的国旗( )的粉墙五、照样子，把句子换一种说法。例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。六、按原文填空。这时候，( )十分安静，( )不摇了，鸟儿( )，( )停在花朵上，( )都在听同学们( )。( )的是，( )几只( )。这些( )，是那样好奇地听着( )。七把下面的词语抄写自田字格中坪坝穿戴飘扬敬礼蝴蝶游戏热闹铜钟摇晃凤尾竹孔雀舞

班级姓名 —、看拼音，写词语。 shang kāi wán shuǎr?ng máo jiǎzhuāng diào yú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guān cháhuābàn h?1ǒng shǒu zhǎng yìběn zhang jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǐjìn zhayàng yǒu qùyǐn r?n zhùmù （）（）（）（）二、组词。耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( ) 要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( ) 三、填合适的词。（）（）（）（）的花瓣的草地的样子的笑脸（）（）（）（）四、照样子，写句子。

鲁教版,二年级下册语文,

二年级下册语文总复习一、看拼音，写词语（重点） h ū hu àn s ǔn y á zī r ùn n í n ìn ɡ fēn fānɡ hu án r ào y ǐn yu ē n j ì x ù ji āo ào hu àng dang g ē bo b ō j ù l í ji ǎn ch á chì zé chu án r ǎ n hu ò zh ě hu án r ào d ù ju ān m ào m ì t í w èn yīnɡ xiónɡ 二、我会组密( ) 蜂( ) 破( ) 观（）绕( ) 沟( ) 陈( ) 谜（）蜜( ) 锋( ) 玻( ) 现（）烧( ) 购（）阵( ) 迷（）未( ) 坡( ) 滴( ) 底（）提( ) 骄( ) 使( ) 焕（）末( ) 泼( ) 摘( ) 低（）题( ) 娇( ) 便( ) 唤（）三、多音字杆ɡǎn （） ɡān （）数 shù（）sh ǔ（）藏zànɡ（） cánɡ（）壳 ké（）qiào（）斗 d ǒu （） dòu（）好 hào（）h ǎo （）乐 lè（） yuè（）空 k ōn ɡ（）kònɡ（）

待dāi （）dài （）晃 huǎnɡ（）huànɡ（）扇shān（）shàn（）间jiān（）jiàn（）答dā（）dá（）钉dìnɡ（）dīnɡ（）盛chénɡ（）shènɡ（）四、在括号里填上合适的词语 1、茂密的（）焦急地（）翻着（）（）的空气（）地端详川流不息的（）静静地（）一位（）一条（）一股（）一枚（） 2、我会写。 ⑴长长短短 ⑵图书—图书馆 ⑶中心—心中 ⑷越来越亮越越越越五、反义词和近义词 1、败 --（）内 --（）贱 --（）善 --（）穷 --（）强 --（）窄 --（）减 --（）2、近义词焦急：著名：往常：美丽：常常：惊讶：急忙：六、四字词语川( )不( ) 名( )古( ) ( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大无( )( )力其( )自( ) ( )( )倒置( )( )不一举( )无( ) 日( )月( ) ( )株( )兔舍( )逐( ) 众志( )( ) 风( )日( ) ( )根问( ) ( )声大( ) 笑容( )( ) ( )苗( )长树木( )( )

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二年级语文上册课堂训练（一）一、给下面的字选择正确的读音，用“√”表示。琴（jín qín√）迟（cíchí√）宁（níng√nín）牵（qiān√piān）倦（quàn juàn√）算（shuàn suàn√）馆（guǎn√gǎn）纺（fāng fǎng√）胜（shèn shèng√）二、把每一组中不是同一类的词语用“——”画出来。 1. 钢琴二胡手风琴口琴笛子京剧 2. 皮球地球乒乓球羽毛球篮球排球 3. 跑步跳高拔河踢球唱歌跳绳三、把下面的词语补充完整。景色（宜）人（层）林（尽）染秀（丽）神奇山河（壮）美（秋）收（冬）藏闻（名）中外四、把下列句子排成通顺的一段话，将序号写在括号里。（2）动物们聚在一起商量怎么过冬。（5）青蛙摆摆手，说：“我不到南方去，我就在这里过冬。” （1）秋天就要过去了，天气渐渐变冷了。（3）燕子说：“冬天快要来啦。我要飞到南方去，那里暖和，还有许多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。” （4）燕子问青蛙：“青蛙哥哥你也吃虫子，你和我一起去南方去过冬吗？” （7）小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的了。” （6）燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

（8）最后它们约定第二年春天还在这里相见。

五、看图写话，把足球比赛的精彩场面写下来。写在作文本。六、看图写话，好词好句及题目参考。题目：《精彩的足球比赛》《踢足球》好词：守门员弯腰站立运动员互相配合积极拼抢把球抢来带球前进左冲右突巧妙传球瞪大眼睛飞速前进气喘吁吁猛冲抢球抬脚一射球进球门群情激动吹呼雀跃好句：1. 后卫×××巧妙地将球传给前锋×××。 2. 对方运动员半路把球拦下，和本队队友互相配合，左冲右突，飞速前进。 3. ×××在离对方球门几米处飞身跃起，迎球用力一顶，足球破门而入。七、阅读分析基本方法指导：同学们，你们是二年级的学生了，要进行一些阅读题的检测了。阅读检测的核心是让大家有较好的理解、感悟和表达能力。“读”就是读通顺读明白文章内容。方法是：先读全文大致了解文章内容，然后读题，了解检测内容，最后再逐题去做。做题时，特别注意语言表达要紧扣题意。一些同学先读试题，然后做一题去文中找一题，这样做，有些题缺乏前后文的联系，就会导致理解偏差或不准确、不全面，答案就不对了。

鲁教版二年级下册语文生字组词Word版

1找春天脱（脱去脱色脱离）杜（杜鹃杜绝）棉（棉祆棉花棉被）溪（小溪溪水溪流）探（探头探险探出）摇（摇动摇头）野（野外田野野花）躲（躲雨躲闪躲开）解（解冻解渴解放） 2古诗两首未（未来未知未必）追（追赶追问追查）店（店面书店住店）枯（干枯枯草枯井）徐（徐徐清风徐来）烧（烧火烧菜怒火中烧）荣（光荣荣幸）菜（白菜菜单）宿（宿舍住宿留宿）3笋芽儿冈(山冈高冈景阳冈）世（世界举世闻名来世）抚（爱抚抚养抚育）轰(轰动轰鸣轰走）笋（笋芽春笋竹笋）芽（发芽豆芽芽菜）喊（呼喊叫喊喊声）钻（钻出钻孔钻研）呼（呼喊呼吸呼唤）唤（唤醒唤起叫唤）滋（滋生滋养滋润）润（滋润润笔润色） 4小鹿的玫瑰花弟(弟弟表弟兄弟）哥（哥哥哥俩堂哥）骨（花骨朵骨头骨气）抽（抽泣抽空抽打）拐（拐角拐弯拐卖）浇（浇水浇花浇地）

终（终于终点终生）静（安静冷静文静）躺（平躺躺椅）谢（感谢道谢谢绝）渐（渐渐渐变） 6泉水瓦（瓦工瓦盆瓦片）泉（泉水温泉清泉）然（天然自然忽然）结（结识结果打结）股（一股股票股市）腰（山腰腰带弯腰）脆（清脆干脆脆弱）塔（灯塔宝塔塔楼）鹃（杜鹃杜鹃花） 7雷锋叔叔，你在哪里冒（冒险冒烟冒泡）雷（雷锋雷雨打雷）需（需求需要必需）迈（年迈迈步迈进）迷（迷路迷失迷宫）迹（足迹痕迹名胜古迹）叔（叔叔大叔表叔）锋（锋利锋芒刀锋）滴（汗滴水滴水滴石穿）莹（晶莹莹白冰莹）泥（泥土泥沙印泥）泞（泥泞） 8我不是最弱小的末（末尾末日周末）利（利用吉利便利）托（托付托管托住）摸（抚摸摸底）该（应该不该）铃（电铃铃声门铃）弱（弱小脆弱软弱）娇（娇气娇小娇弱）掀（掀开掀起）夏（夏天夏季华夏）芳（芬芳芳香芳名）芬（芬芳芬兰贝多芬） 9生日礼物

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