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《学前儿童健康教育》期末复习指导

《学前儿童健康教育》期末复习指导
《学前儿童健康教育》期末复习指导

《学前儿童健康教育》期末综合练习及答案

一、名词解释

1.身体指数评价法;2青枝骨折;3.健康教育;4.晕厥;5.蛋白质的互补;6.碳水化合物;7.易感者;8.传染源9.肥胖症;10.徒手操;11.体育游戏;1

2.环境污染;1

3.感觉统合失调;1

4.游戏疗法;1

5.诊断性评价;

16.家庭治疗;17.沙盘疗法;18.贫血;19.采光系数;20.微量元素

二、填空题

1.影响人体健康的四大因素()、()、()、()。

2.根据积极健康观,健康可被理解为()、()和()三维组合的概念。

3.学前儿童健康教育评价包括()、()、()。

4.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、

()、()三个方面的价值取向。

5.幼儿园的一日生活包括()、()、()、()、()、()、()。

6.()、()、()、()四类都是动物性蛋白质的主要来源。

7.膳食纤维对人体没有直接的营养作用,但它在()非常重要。

8.传染病流行的三个基本环节是指()、()、()。

9.传染源有三类,具体指()、()、()。

10.任何外界侵入人体的新异物体,都能刺激人体组织产生抵抗这种物体的物质。侵入的物体称(),

抵抗它的物体叫做()。

11.学前儿童体育的基本动作有()、()、()、()()、()。

12.每位学前儿童占用桌面的长度约为()cm,宽度约为()cm。

13.()指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

14.沙盘治疗的操作过程包括()、()和()三个步骤。

15.学前儿童常见的性行为问题有()、()。

16.1948年,世界卫生组织指出:“健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是包括()、()和()

完好状态

17.运动系统由()、()和()三部分组成。

18. 幼儿园健康教育内容的原则包括:()、()()和()原则

19.脂类包括()、和()。

20.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括()、()和()

三、判断题

1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。

2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS + B + LS,AcHS(Accessibility

to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。

3.睡眠的正确姿势是向左侧睡,双腿稍稍弯曲,这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧,从而相应

减轻心脏负担,有利于心脏休息。

4.传染病就是流行病。

5.钩虫的成虫形似细小绣花针,寄生于人体的小肠及十二指肠。

6.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。

7.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。

8.美国心理学家在1970年编制,用于测查 4 ~16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童

行为问卷。

9.蛋白质是人体唯一的氢的来源。

10. 由于维生素C缺乏,导致佝偻病

四、简答题

1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。

2.请说出健康教育活动的设计步骤有哪些。

3.简述如何做好儿童睡眠的各项管理工作?

4.合理的膳食有哪些卫生要求?

5.简述学前儿童营养教育的目标。

6.学前儿童患肥胖症有什么危害?

7.简述学前儿童疾病防御教育的目标。

8.简述学前儿童体育对跑的基本要求。

9.简述进行户外体育游戏的注意事项。

10.如何为幼儿园选购文具?

11.简述学前儿童性心理特点。

12.简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。

13.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神,说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标由哪些规

定?

14.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯

15.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些?

五、论述题

1.学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性

等方面的最客观、最重要的方法,请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

2.三大产热营养素指哪些?它们对生理功能有何影响?

3.我国儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势,普及口腔卫生知识乃当务之急。请论述引发儿童龋齿的

病因以及需要采取的预防措施。

4.采光是指室内能得到的光线,它的多少与房屋的进深和窗户/地面积之比有关。请谈谈幼儿园对

采光的卫生要求。

5.联系实际论述学前儿童心理健康的标准。

六、教育活动设计

1.对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

2.目前保存食物的方法越来越多,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等,但食物的保存都会借助食品袋来完成,那么通过食品袋上的生产日期和保质期,我们可以了解到该食物是否新鲜。请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划。

3.学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现,而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习

惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

4.良好的生态环境既直接有利于学前儿童的身心健康,又可以使学前儿童受到潜移默化的影响。我们不妨留出一处空间如活动室或者走廊处让学前儿童自己动手利用废旧物品制作或栽种花草、盆景、设置自然角和绿化长廊。请以“我的绿色空间”为主题,围绕以上四项措施,设计出大班的活动计划。

5.学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣,从他们的视角常常会发掘到许多他们不可理解的现象,为什么我只有这么大?爸爸妈妈这么大?那个小婴儿这么小?我以前也这么小吗?请以“我来自哪里”为主题分别设计出中班的活动计划。

答案部分

一、名词解释

1.根据人体各部之间的比例关系,用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解儿童生长发

育状况的一种方法。

2.由于儿童骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还

连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”。

3.健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、

有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。

4.晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。

5.几种营养价值较低的蛋白质,经混合,营养价值提高,这种情况称为不同蛋白质的互补。

6.糖类由碳、氢、氧三元素构成,因为所含氢和氧的比例与水相同,故又名碳水化合物。

7.是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。

8.病原体进入人体或动物体后,就会在体内繁殖,这种被感染的人或动物称为传染源。

9.因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20~30%者

为轻度肥胖症;超过30~50%者为中度肥胖症;超过50%以上者为高度肥胖症。

10.指是由身体各部位(上肢、下肢、躯干)互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作

所组成的单个动作或成套动作。

11.是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种有目

的,有计划,有组织的活动。具有锻炼身体,富于娱乐,丰富生活,发展智力和陶冶情操的特点。12.指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等

对环境的损伤。

13.感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作

出反应。当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调。

14.是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。

15.又称前期评价,是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价,或者对评价对象的发展基础和条件

加以测定。

16.家庭治疗是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个自然单位,旨在改进这一家庭单位的整体功能的治

疗过程。即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。

17沙盘疗法(sand play)又称为箱庭疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。

18. 贫血是指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值显著减少,或两者之一有显著减少。

19. 幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数,即。

20. 即人体含量很少,但对生存和健康是必不可少的重要的营养素,包括矿物质和维生素。

二、填空题

1.环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式

2.生物、心理、社会

3.健康教育活动的评价、健康服务的评价、健康环境的评价

4.身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成

5.睡眠、盥洗、进餐、饮水、入厕、入园、离园

6.瘦肉、鱼、奶、蛋

7.消化道的作用

8.传染源、传播途径、易感人群

9.病人、病原携带者、动物传染源

10.抗原、抗体

11.走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡

12.50~55、35~50

13.椅高

14.指导语、记录、提问和分析

15.性别认同障碍、习惯性阴部摩擦

16.身体、心理、社会方面

17.骨、骨连接、骨骼肌

18.整合、序列、均衡、可行

19.脂肪与类脂

20.科学性、合理性、全面性

三、判断题

1.错,“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。

2.对。

3.错,应向右侧睡。

4.错,流行病除包括传染病外,还包括非传染性疾病。

5.对。

6.错,对心理发展也有重要的价值。

7.对。

8.错,是Achenbach儿童行为量表。

9.错,是氮的来源。

10. 错,是维生素D的缺乏,导致佝偻病,或由于维生素C的缺乏,导致牙齿松动等。

四、简答题

1.答:

(1)培养儿童各种正确的姿势

由于儿童骨骼容易变形,因此,教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如,正确的坐姿应该是:脚放平,肩不耸;头不歪,身坐正;眼距离书本一尺,胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中,要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

(2)儿童坐的桌椅高矮要合适

儿童开始学写字、绘画时,桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足,易形成驼背;如果桌子高、椅子低,右手在写字时抬得过高,身子扭着,易形成脊柱侧弯。此外,还要及时纠正儿童写字、

绘画时握笔过低的毛病。握笔过低,挡住了视线,要歪着身子写字,不仅容易使骨骼变形,也会损害视力。

(3)加强锻炼,促进肌肉群的发展

要组织儿童加强锻炼,使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展,在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展;但活动要合理地安排,避免疲劳,预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。

2.答:

(1)目标的筛选与确定

(2)确定课题

(3)选择与分析材料

(4)确定教学活动类型

(5)制定完成课题的进度表

(6)空间与环境的安排

(7)教学策略的选择

(8)确定评价的目的与方法

3.答:幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作,以保证他们睡眠的质量和安全。

(1)培养儿童正确的睡眠姿势,纠正不良的睡眠习惯

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性

(3)注意发现儿童的健康问题

(4)注意环境的动态变化

4.答:

(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。

(2)食物必须新鲜,对人体无害。

(3)食物的运输,储存,选配加工符合卫生要求,使食物易于消化吸收,营养素损失少。

(4)膳食多样化,具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

(5)有合理的膳食制度和进餐环境。

(6)有良好的饮食卫生习惯。

5.答:营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点,不同食物有不同的营养,懂得平衡膳食的基本道理;纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯;培养学前儿童良好的饮食习惯,学会自己进餐和掌握使用餐具的技能;防治儿童营养不良,促进其生长发育和身心健康。

6.答:肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外,还会影响健康;儿童期肥胖易致扁平足,虽然走路

不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积,横膈上升,使呼吸不畅,儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症,成为动脉硬化的发病基础;肥胖继续发展,延续到成人,更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患;肥胖还会带来种种心理问题,如常被人取笑,因而很少交朋友,产生孤独感。由于肢体活动不灵活,在体育活动上往往成绩不佳,进而不愿意参加集体游戏,产生自卑感。

7.答:疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能,树立关心自己和他人身体健康的意识,纠正不良的生活卫生习惯,培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣,形成初步抵御疾病的意识,防治疾病侵扰对学前儿童的危害,保障学前儿童的身心健康。

8.答:逐渐学会跑时躯干正直稍前倾,眼看前方。前脚掌着地自然跑,快跑时脚会用力后蹬向前奔跑,两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧,两手半握拳,拳眼向上,随下肢动作前后自然摆动。

9.答:要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间,按照《幼儿园工作规程》的要求,儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时。

同时在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全;确保场地的安全性;确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人;加强对幼儿活动过程中的指导,防止游戏活动的失控。

如果户外游戏活动时间比较长,要注意安排儿童在整个活动中动静结合,防止儿童过度疲劳,同时要注意提醒幼儿上厕所。

10.答:学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质。笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。练习纸的纸张要致密,纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中。

11.答:当学前儿童开始意识到有男女性别的不同之后,可能会产生好奇心,很想看看异性的生殖器究竟是什么样。如果发现儿童有这种情况,不应打骂,否则,女孩容易产生“性罪恶”观念,成年后易出现性冷淡,男孩则可能产生逆反心理,成年后易出现“窥阴癖”。

当男孩子发现自己有“小鸡鸡”而女孩没有时,有些男孩会有意在成人面前“炫耀”,比如在老师家长面前把小便浇得高高的。老师如果发现儿童有这种行为也不要打骂,否则儿童的逆反心理潜抑下来,成年后易出现“露阴癣”。

学前儿童往往开始对自己的生殖器产生很大的的兴趣,并可从玩弄生殖器中获得快感,造成手淫习惯。如果老师发现儿童有这种不良习惯,既不要惊慌失措,也不要打骂指责,否则可能使儿童因心理受到打击而产生“性罪恶”观念,成年后的阳痿或性冷淡常与此有关。

12.答:学前儿童的心理健康教育不仅必要,而且可能。首先对于学前儿童自身来说,他们对心理健康和心理治疗没有形成误解(认为心理问题就是精神问题;认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等),能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种,可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容;可以是家园合作对某个

学前儿童进行的教育干预;也有专业人士进行的游戏治疗,感觉统合训练等,这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式,能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。

13.答:第一,身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;第二,生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;第三,指导必要的安全保健常识,学习保护自己;第四,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

14.第一,要培养他们用鼻呼吸,预防上呼吸道感染。第二,要通过谈话,唱歌等,培养儿童均匀有节律地呼吸,增强呼吸的深度。第三,教育儿童不要用手指挖鼻孔,以防鼻腔感染或出血,同时要教会儿童正确地擤鼻涕,以防中耳炎。第四,要教育儿童每天携带手帕,打喷嚏或咳嗽时,要用手帕捂住口鼻,并且不要面向别人。最后,教师要言传身教,起表率示范作用。

15

(1)体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展

(2)体育锻炼能调节和发展学前儿童的情绪

(3)体育锻炼有助于幼儿意志品质的发展

(4)体育锻炼有助于幼儿完善个性的发展

五、论述题

1.答:(1)评价的准备

组织工作准备根据不同的评价类型和预期评价的内容,确定是否聘请专家组成专家组,作好教师参与评价的动员工作。譬如,对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些,而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价,由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。

评价方案准备评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么,并确定评价标准,设计好表格及其他文件,落实评价工具。

(2)评价的实施

搜集资料搜集而来的资料是否全面、客观,关系到评价的可信度,因此,评价者应在搜集资料上多花气力,尽可能运用科学的工具、技术搜集到理想的资料。

处理评价信息在获得大量相关信息的基础上,评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度,酌情予以判断等级或分数,并且对多个项目进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。

撰写评价报告对被评价者进行综合判断,并得出是否达到标准或优良程度的结论。

(3)评价结果的处理

学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作,所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终,而由评价者对评价结果进行解释,帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题,共同分析问题产生的根源,以切实促进健康教育水平的提高。

2.答:蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能,供给机体的能量需要,故又称为三大产

热营养素。

(一)蛋白质的生理功能

(1)蛋白质是构成人体细胞组织的主要成分,约占体重的18%。人体细胞的不断更新、旧组织的修补,都需要蛋白质。蛋白质分子中含有碳、氢、氧、氮四种元素,还可能含有硫和磷。由于碳水化合物和脂肪中只含碳、氢、和氧,不含氮,所以,蛋白质是人体唯一的氮的来源。

(2)蛋白质能调节生理机能。人体中许多具有重要生理作用的物质,如催化体内化学反应的酶、调节体内代谢过程的某些激素等,都是由蛋白质构成的。

(3)蛋白质可以使机体对外界某些有害因素保持高度的抵抗力。例如,机体中能抵抗或杀死引起流感、麻疹、传染性肝炎病的病毒、细菌的抗体,就与丙种球蛋白有关。

(4)蛋白质是供给人体热能的营养素之一。每克蛋白质在体内氧化,放出热能16747焦耳。

(二)脂类的生理功能

(1)脂类是人体组织细胞的重要组成部分。如磷脂、糖脂、胆固醇是组成细胞膜的重要物质,胆固醇又是组成激素的重要物质。

(2)脂类能供给身体热能。每克脂肪能产生37681焦耳的热量,供大于求时可以贮存,是能量贮存库。

(3)脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。

(4)脂类有保护功能。脂肪大部分贮存于皮下、肠系膜、大网膜和肾脏周围,能防止体内热量大量散发,能固定脏器位置,减少它们之间的摩擦,有保护内脏的作用。

(5)脂肪能延缓胃的排空,增进饱腹感,增加食物的色香味,促进食欲。

(三)碳水化合物的生理功能

(1)碳水化合物是人体热能的主要来源。人体三分之二的热能由糖供给。它能较快的放出热能,是最经济的热量的来源。

(2)碳水化合物是构成机体的一种重要物质。如,粘蛋白是结缔组织的重要成分,糖蛋白是细胞膜的成分之一,神经组织中也含有糖脂,而碳水化合物是糖蛋白、粘蛋白和糖脂不可缺少的成分。

(3)碳水化合物能维持心脏和神经系统的正常功能。心脏的活动主要靠磷酸葡萄糖和糖元供给热能,神经系统只能由葡萄糖供给热能,血中葡萄糖是神经系统热能的唯一来源。血糖降低,人即会昏迷、休克,甚至死亡。

3.答:

(一)病因

(1)口腔中细菌的破坏作用:变形链球菌和乳酸杆菌在口腔的残留食物上繁殖产酸,酸使牙釉质脱钙,形成龋洞。

(2)牙面牙缝中的食物残渣:儿童临睡前吃东西,或口含食物睡觉,滞留在牙面牙缝上的食物残渣,尤其是糖果、糕点等甜食残渣,是造成龋齿的重要因素之一。

(3)牙齿结构上的缺陷:

①牙釉质发育不良:牙釉质的发育与钙、磷、氟等矿物质及维生素D的供给量有关。氟是增进抗龋能力的最主要的微量元素。氟在人体中主要储存在骨骼和牙齿中,尤其在牙釉质内。牙釉质内含氟量达一定高度时,才具有较强的抗腐蚀能力,含氟低则容易受酸腐蚀。

②牙齿排列不齐:因牙齿排列不齐,不易刷净,使食物残渣和细菌存留,这也是造成龋齿的原因之一。

(二)预防措施

(1)注意口腔卫生:应从小培养儿童饭后漱口和睡前刷牙的习惯,以便及时清除口腔内的食物残渣和细菌。否则它们会在儿童睡眠时大量繁殖产酸,腐蚀牙齿。睡前刷牙后切不可再吃零食。

刷牙要用顺着牙缝直刷的方法,以便彻底清除牙缝里的食物残渣,不要横着刷。要着重刷后面磨牙的咬合。选用儿童保健牙刷,牙刷头小,刷毛较柔软,只有两排刷毛,便于直刷,同时又能将里外牙面都刷到。

(2)多晒太阳,注意营养:乳齿钙化开始于胎儿第5个月,萌出后仍继续钙化。恒齿的钙化开始于出生时。怀孕期间要注意钙、磷的摄入量。要供给儿童合理的膳食,多晒太阳,以保证牙齿的正常钙化,加强牙轴质的抗酸能力。

(3)氟化防龋:口服氟化自来水是预防龋齿的一项有效、安全、经济的公共卫生措施。广州市自1965年开始用氟化自来水,龋患率降低了50~60%。含氟牙膏的防龋作用也较好,可选用。

(4)定期口腔检查,早期发现龋齿,早期治疗。如龋洞尚未穿通牙髓,可补牙。若乳牙患了龋齿,未能及时修补,可使牙周组织发炎,以致影响恒牙的正常发育;若乳牙因患龋齿过早丢失,还可影响恒牙的正常排列,因此,乳牙患儿龋也应早治。

4.答:

(1)幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数,即。一般要求不应小于1:6。如活动室面积为60米2,则窗玻璃面积为60米2÷6=10米2。为保证标准的采光系数,要选择透明度大的玻璃。在审查透光面积时,因图纸上只标出窗面积,所以应扣除窗框及窗棱所占面积(占窗面积约为30~35%)。

(2)室内工作地点离窗愈远光线愈差,窗框上缘离天花板愈近则光线愈能照到深处。单侧开窗的房间,其深度不应超过窗上框高度的2倍,即窗上缘高与室深的比不少于1:2;如两面开窗可达1:4。单侧开窗的活动室,其高度为3.2米,窗上框可达3米,室深应以6米为限。

(3)幼儿园房屋的窗下缘不宜过高,应与学前儿童桌面齐,约为50~60厘米,使学前儿童能远眺,调节视力。窗户应从左上方采光。

(4)窗外建筑物除注意相互的距离外,对面建筑物的外堵还应刷白,以便反光。在近窗处不宜种高树,以免遮挡光线。

(5)为使房内光线明亮、均匀、产生反射光,室内的布置与装饰应采用明亮浅色。如天花板,墙壁、家具等宜用浅色。

(6)窗台上只能放置小盆花草,以少为宜,玻璃上不贴装饰品,以免阻挡光线。

(7)玻璃要保持清洁,有灰尘的玻璃可以阻挡70~80%的光线通过。

5.答:

(一)智力发展正常

正常的智力是学前儿童日常生活,人际交往和心理发展的基本条件,也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。一般来说,智力分数在50-70分的为轻度智力不足,这种儿童能从事简单的活动,以后的生活基本可以自立,但难以应付新奇、复杂的环境,学习有困难;智力分数在25-50的为中度智力不足,这种儿童以后生活可以半自理,需要周围人的帮助,动作基本可以完成,但有障碍,只能说简单的字或极少的生活用语。25分以下的为重度智力不足,这种儿童生活不能自理,动作、说话都有困难。

(二)情绪反应适度

积极的情绪是学前儿童心理健康的核心和重要的表现形式。良好的情绪和情绪反应适度表现为学前儿童能够在不同的情境中表现出适当的情绪;能够经常有积极的情绪体验;能够准确的识别自己和他人的表情和情绪,有恰当的移情反应;能够开始逐步调控自己的情绪。

心理不健康的儿童常常伴随着情绪情感异常,如焦虑、忧伤、抑郁、情绪表现异常;常因环境变化而烦躁、过于敏感或反应迟钝;情绪的自我调控能力差。

(三)和谐的同伴关系

心理健康的学前儿童乐于与他人交往,并在与同伴的交往中表现出愉快的情绪,能恰当地处理与同伴发生的矛盾,对同伴表现出更多的亲社会行为,对同伴表现出同情,欣喜等。而避免在与同伴发生纠纷的时候出现攻击性行为;虽然偶尔与同伴有矛盾,但能很快在教师、家长、其他同伴的劝说下恢复良好的同伴关系,并在活动和游戏中主动、积极、自主的处理与同伴的关系。相反,心理不健康的学前儿童在同伴中表现的冷漠,漠不关心;在群体活动中往往独自一人游戏,不参与其他同伴的活动,甚至在同伴和教师的邀请下也不愿意参与;当与同伴发生争执的时候,容易冲动,表现出攻击性行为等。

(四)安全的依恋关系

依恋是一种特殊的情感联结。根据安斯沃斯等人的研究,儿童的依恋可以分为回避型依恋;矛盾型依恋和安全型依恋,而前两种依恋模式对儿童的心理发展都是不利的。学前儿童的依恋根据不同对象可

以分为对父母(抚养者)的依恋,对教师的依恋;对同伴的依恋。心理健康的儿童在这些依恋上都是一种安全型的依恋,表现为对他人依恋,但不控制他人;有自主性,但不回避他人。而心理不健康的儿童却相反。

(五)行为表现正常

学前儿童的行为表现正常指心理健康的学前儿童既不过分兴奋,又不迟钝,面对新的环境能作出恰当的回应,不过分夸张也不过分退缩。在幼儿园的时候能根据幼儿园的要求和教师的指导进行相应的活动,能在纪律的要求下慢慢控制自己的冲动和欲望,逐渐表现出自控能力,同时又能在纪律的要求下积极主动的、自由的活动和探索。在活动的时候能积极参与群体性的活动,并表现出持续的好奇心。在家里能不断自己锻炼自己的独立自主能力,不事事依赖成人,做力所能及的事情。

六、教育活动设计

每一活动设计都要包括:活动名称、目标要求、准备工作、活动过程以及评价。

《学前儿童健康教育》作业

学前儿童健康教育形成性考核册 专业: 学号: 姓名: 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订)

学前儿童健康教育作业(一) (第一至二章) 一、名词解释(每小题4分,共16分) ?生长发育 ?生长发育的形态指标 ?身体指数评价法 ?健康教育 二、填空题(每小题1分,共10分) ?学前儿童新陈代谢的特点是()作用显著大于()作用。 ?运动系统由()、()和()三部分组成。 ?2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了()、()、()三个方面的价值取向。 ?学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和()、()。 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) ?“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 ?KAP包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。 四、简答题(每小题8分,共24分) ?简述学前儿童循环系统的卫生要求。 ?简述学前儿童消化系统的卫生要求。 ?简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

五、分析论述题(每小题20分,共40分) ?为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。 ?论述学前儿童健康教育的主要内容。 学前儿童健康教育作业(二) (第三至四章) 一、名词解释(每小题4分,共16分) 1.青枝骨折 2.脑震荡 3.必需氨基酸

4.合理膳食 二、填空题(每小题1分,共10分) 1.骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛。这种处理叫()。 2.易物入体主要是指()、()、()、()。 3.三大产热营养素是指()、()、()。 4.微量营养素包括有()、()。 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。 2.铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。 四、简答题(每小题8分,共24分) 1.幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题? 2.简述铁缺乏对学前儿童的影响 3.什么叫“蛋白质的互补”?它对合理调配膳食有什么意义? 五、分析论述题(每小题20分,共40分) 1.学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用,因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。 2.三大产热营养素指哪些?它们对生理功能有何影响?

《社区治理》复习重点

社区治理复习重点 第一章重点辅导 该章是本书的开篇点题,主要介绍了社区的一些基本理论知识,其中需重点掌握的知识包括:社区的概念、特征、功能、分类;社区管理的概念、特征、基本原则; 1、社区是指一个区域性社会,是一定地域范围内人们社会生活的共同体。包括四个部分,第一,社区都有一个相对稳定、相对独立的地理空间;第二,社区都以特定社会管此为纽带形成的一定数量的人口;第三,生活与该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理、文化上的认同感;第四,社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系; 2、社区特征:它是社会的缩影;是聚落的承载体;有自己特有的文化;具有共同的社区意识;是不断变迁的; 3、社区的功能:政治功能、文化功能、维系功能、服务功能; 4、分类:按照社区功能划分;按照社区的空间特征分;按照社区内部组织形式分;按照社区规模分;按照社会生产力水平和时间要素分;按照多元标准分;按照其他标准划分; 5、社区管理:是指社区基层的政权组织、社区居民、住区单位等为了维护社区的整体利益,推进社区的全方位发展,或者说是为社区发展提供全方位的服务而对社区内的各项事务所进行的一种管理活动,该活动是动态,会随着社区管理环境的变化而不断调整和灵活选择的。 6、社区管理特征:区域性、群众性、综合性、规划性、层次性、动态性; 7、社区管理基本原则:系统管理原则、法制管理原则、渐进创新原则; 第二章重点辅导 该章需重点掌握的内容主要有:社区管理体制的概念、我国社区管理体制改革得必要性、社区管理体制的特点;我国社区管理体制改革的具体措施; 1、社区管理体制是指社区管理的组织体系及运转模式,即参与社区管理的管理主体的组织结构、职权划分和运行机制的总和;

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学前儿童健康教育作业(一)答案 一、名词解释 1.生长发育 P30:生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加,表现为各组织、器官和全身各部的大 小、长短、重量的增加;发肓则比较复杂,是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面 的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标 P37:是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度以及重 量等),最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法 P40:是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解 童生长发育状况的一种方法。 4健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计 划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降 低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 二、填空题 1.(同化)(异化) P11 2.(骨)(骨连结)和(骨骼肌) 3. (身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成) P57 4. (健康服务的评价)、(健康环境的评价)。 P64 三、判断题(每小题 5 分,共 10 分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.(×)更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 2.( √ ) 四、简答题 1. 简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答( 1)保持室内空气流通。( 2)儿童服装要宽松。 3)合理安排儿童的一日活动。 4)预防传染病( 5)注意体格锻炼。 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 答:( 1)注意口腔卫生,保护牙齿。(2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生。(3)饭前饭后不作剧烈的活动。(4)培养儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 答:第一,目标的筛选与确定。第二,确定课程。第三,选择与分析材料。第四,确定教学活动类型。 第五,制定完成课题的进度表。第六,空间与环境的安排。第七,教学策略的选择。第八,确定评价的 目的与方法。 五、分析论述题 1. 为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看 法。 答:学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者密切联系,互相影响,相辅相成在。 第一,儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园,由于饥饿,精神不能集中,或易 发脾气。 第二,儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快,可影响消化和吸收功能。 第三,儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正,又常受到同伴或他人的 饥笑。儿童就会产生自卑感, 第四,儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振,注意力不集中,不爱活动,以致外形出现病态,如站不直,弯腰,行动迟缓等。 第五,精神食粮和物质食粮同样重要。如从小得不到母爱的孩子,多半孤僻。 2.论述学前儿童健康教育的主要内容。 答:①学前儿童日常生活行为教育。(1)生活卫生习惯教育内容。(2)安全行为教育内容。

学前儿童健康教育作业答案

学前儿童健康教育作业 答案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

学前儿童健康教育作业(一) 一、名词解释(每小题4分,共16分) 1.生长发育:生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37 3.身体指数评价法P40 4.健康教育:健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价。 二、填空题(每小题1分,共10分) 1.学前儿童新陈代谢的特点是(同化)作用显着大于(异化)作用。 2.运动系统由(骨)、(骨连接)和 (骨骼肌)三部分组成。 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了(身心和谐)、(保护与锻炼并重)、(注重健康行为的形成)三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和(健康服务的评价)、(健康环境的评价) 三、判断题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正。) 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 错,“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志 包括三个方面,具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题(每小题8分,共24分)

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 (1)保持室内空气流通(2)儿童服装要宽松(3)合理安排儿童的一日活动(4)预防传染病 (5)注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 (1)注意口腔卫生,保护牙齿 (2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生 (3)饭前饭后不作剧烈运动 (4)培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 (1)目标的筛选与确定。 (2)确定课程。 (3)选择与分析材料。 (4)确定教学活动类型。 (5)制定完成课题的进度表。 (6)空间与环境的安排。 (7)教学策略的选择。 (8)确定评价的目的与方法 五、分析论述题(每小题20分,共40分) 1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面,请谈谈您对这一观点的看法。 学前儿童的生理和心理的发展是统一的,二者联系密切,互相影响,相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理,儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的,转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园,由于饥饿,精神不能集中,或易发脾气。若教师上课采用多种方法,组织教学和活动,可以使儿童情绪饱满,精神愉快,从而减少疲倦感。

学前儿童健康教育期末试卷

2010级学前儿童健康教育期末试卷 1幼儿心理健康的标志不包括(B性格孤僻)。2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是(C培养社会交往能力)。3引起佝偻病的原因不包括(D多食少动)。4良好的生活卫生习惯不包括(D长时间看电视)。5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪(D合理宣泄情绪)。 6中班体育活动目标要求能立定跳远,跳距不少于(B 30厘米)。7小班幼儿走的要求不包括(A步伐均匀)。8幼儿徒手体操不包括(A花操)。9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于( B 1小时)。10下列选项中(A教育性)不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 11健康是指身体没有缺陷和疾病(X)12幼儿鼻和鼻腔相对短小,狭窄,粘膜柔嫩,容易受到感染(√)13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一(√)14钙化不良,排列不齐的牙齿不易龋齿(X)15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动(√)16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式(√)17能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标(X)18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容(√)19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法(X)20教育评价是有目的有计划的活动过程(√)21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题。答:1教师及周围成人自身心理素质的提高;2渗透在日常教育工作中;3善于观察,适时疏导;4师生平等,尊重幼儿人格,不要妄下结论;5正确看待幼儿个性差异;6幼儿园与家庭、社会密切配合。22简述幼儿园健康领域的总目标。答:1身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则。答:1主体性原则;2科学性原则;3发展性原则;4整合性原则;5全方位渗透原则。24幼儿体育游戏创编的方法有哪些。答:1制定目标;2选择内容;3确定设计方法;4幼儿体育游戏的基本格式要求。 25以《瓶子运动》为活动名称设计一个中班幼儿体育活动,内容不限。 ××幼儿园健康教育活动设计 幼儿班:中班时间:2012年6月12日 执教者:××× 活动内容:体育活动《瓶子运动》 活动目标:1 提高双脚跳跃、绕障碍物跑及跨跳的技能,培养团结合作的能力 2 体验游戏中合作的快乐 活动准备:装有红黄蓝绿颜料水的瓶子各六个,拱形铁框六个,口哨一个,牛奶歌一首和夜的钢琴曲(一)一首,幼儿穿少量衣服,背部垫好毛巾,系好鞋带 活动过程: 一、热身活动 播放牛奶歌,让幼儿跟着教师做热身活动,活动头部、手、脚让身体充分活动开。 二、引导幼儿练习双脚跳及跨跳的动作 1 双脚跳的玩法:将瓶子平放成两纵列,每列六个瓶子,在两纵列旁侧放三个拱形铁框,将幼儿分成两组,每组幼儿在对应的纵列中一个接一个的双脚并拢从瓶子上跳过,然后从旁边的拱形铁框中钻过去,回到队伍的后面站好队。 2 规则:双脚并拢跳,不碰到瓶子和其他伙伴,钻过拱形铁框后要回到队伍的后面站好 3 单脚跨跳的玩法:将平放的瓶子立起,两个瓶子为一组,每列六组,幼儿单脚从瓶子上跨跳过去轻轻落地,后面的一只脚要快速跟着跨跳过去,幼儿在对应的纵列中一个接一个跨跳瓶子,然后从拱形铁框中钻过去然后回到队伍的后面站好。 4 规则:单脚从瓶子上方跨跳过去,不碰倒瓶子不碰到其他小伙伴,钻过拱形铁框后要回到队伍后面站好。 三、接力赛跑游戏,提高共同合作的能力,体验游戏的乐趣 1 游戏玩法:将幼儿分成红黄蓝绿四队,在队伍前方摆放瓶子当障碍物,让幼儿拿瓶子绕障碍物往返跑进行接力比赛,(幼儿手中拿的瓶子,里面装的水由少到多,根据幼儿的能力加大游戏的难度) 2 规则:必须绕过每个障碍物,不碰倒障碍物,跑完之后将手中的瓶子传给排在他后面的幼儿,然后回到队伍的后面站好。 四教师整队 四、总结:进行放松活动。播放钢琴曲,教师带领幼儿进行身体、手臂、腿部肌肉的放。

社区治理期末复习(15.4.26)

社区治理期末复习 第一篇自我练习 一、名词解释 1、社区------社区是由一定地域内的、相互关联、共同生活的人群形成的地域共同体。社区与社会是既有联系、又有区别的概念,社区和社会指的都是人类生活的群体形式或生活共同体,从这种意义上来说社区也是一种特殊的社会形式。 2、社区管理------是一种社会基层管理,指的是人们在社区规划要求以及社区工作目标指导下,使用一定的手段和方法来使社区内各个主体之间的关系协调一致,使其处于稳定、良性的状态,实现社区的健康发展。 3、社区文化------广义上的社区文化是指居住在社区内的居民在长期实践过程中创造出来的物质文化和精神文化的总和;狭义上是指社区内除了物质文化以外的其他社区文化的总和,这些文化现象包括社区居民在长期实践过程中逐步形成的富有个性的群体意识、价值观念、行为模式和生活方式等。 4、社区管理体制------是指社区治理体系组成及其运行的制度化的与非制度化的运行体系,是指参与社区治理的主体的组织结构、职权划分和运行机制的总和。 二、单项选择题 1、滕尼斯将社区分为三种,其中不包括( D ) A.地区社区 B.非地区社区 C.亲属社区 D.文化社区 2、将社区分为居住社区、商业社区、工业社区、政治社区的标准是( B ) A.社区规模 B.社区发挥的功能 C.社区环境 D.社区发达程度 3、美国社区治理是多个主体自由和平等参与的过程,这些主体不包括( D ) A.公民 B.企业 C.非政府组织 D.志愿者 4、社区居民在长期实践过程中逐步形成的富有个性的群体意识、价值观念、行为模式和生活方式等 属于( A ) A.狭义的社区管理 B.广义的社区管理 C.早期社区管理 D.现代社区管理 5、社区管理的作用不包括( A ) A.平衡作用 B.稳定作用 C.凝聚作用 D.组织作用 三、简答题 1、社区的形成条件有哪些? (1)有以一定的社会关系为基础的人群 (2)有基本的物质条件和社会性服务设施 (3)有相应的管理机构和管理制度 (4)有一定的地域范围

2017学前儿童健康教育试题及答案

2017学前儿童健康教育试题及答案 一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观,健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域 总目 标,它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用,但它在____消化道的作用____非常重要。 二、名词解释题(每小题4分,共16分) 1.青枝骨折 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝,被 折后,外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”,疼痛不如骨头完全断裂时明显,伤 肢还可以做些动作,因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作出反应。当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调。 3.易感者 是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏 是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目 的的一种有目的,有计划,有组织的活动。具有锻炼身体,富于娱乐,丰富生活,发展智力和陶冶情操的特点。

5.碳水化合物 糖类由碳、氢、氧三元素构成,因为所含氢和氧的比例与水相同,故又名碳水化合物。 6.环境污染 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 7.诊断性评价 又称前期评价,是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价,或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。 8.沙盘疗法 沙盘疗法(sandplay)又称为箱庭疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让被治疗者通 过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。 三、改错题(每小题5分,共10分。要求先判断正误,错误的要予以改正) 1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。( 错,幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。 ) 2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS, AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对) 3.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS, AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 4.由于维生素C缺乏,导致佝偻病( 错,是维生素D的缺乏,导致佝偻病,或由于维 生素C的缺乏,导致牙齿松动等。 ) 四、简答题(每小题8分,共24分) 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答:(1)培养儿童各种正确的姿势。 由于儿童骨骼容易变形,因此,教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如,正确的坐姿

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案

《学前儿童健康教育》2018-2019期末试题及答案 一、判断题(每小题3分,共30分。要求先判断正误,错误的要予以改正) 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( ) 2.骨的生长发育只有一种方式,即膜内成骨。( ) 3.甲状腺是体内最重要的内分泌器官。( ) 4.幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。( ) 5.植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。( ) 6.钩虫的成虫形似细小绣花针,寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 7.体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用,但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。( ) 8.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。( ) 9.儿童生长发育的速度是直线上升的,而且各系统的发育也是均衡的。( ) 10.小棋子可以作为幼儿的玩具。( ) 二、填空题(每空格1分,共6分) 11.学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括、和。 12.传染源有三类,具体指、和 三、简答题(每小题8分,共16分) 13.根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神,说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 14.如何培养儿童良好的呼吸卫生习惯? 四、材料分析题(每小题14分,共28分) 15.峥峥,女,某幼儿园学前班学生,身高1.3米,体重却已48公斤,同学们背后都叫她 “胖猫”,她知道后很不高兴。由于肥胖而自卑、压抑,+她不愿意参加集体活动,性格变得越来越 孤僻。 问题:您将如何用非指导性治疗模式对她进行矫治? 16.年幼的孩子对外界事物充满了好奇,他深怕睡觉以后看不到家人所做的事。任何人 的一举一动,对他来说都是新奇有趣的,他实在不愿因为睡觉而错过了。所以,母亲与孩子因 睡眠而起的争执便层出不穷了。有些孩子不仅晚上不愿睡觉,连中午的午睡也要和母亲顽抗 到底。可是,白天过度地玩乐与兴奋,往往是晚上吵闹不安或难以入睡的主要原因。有些母亲 担心孩子体力消耗太多,希望借着中午的小睡或晚上早点上床来恢复他的体力。有些母亲则 是因为被孩子烦了一天,想早些送他去睡觉,自己也需要安静和休息。当然有些孩子不愿睡觉 是因为焦虑或害怕孤独而不愿睡觉的。

电大专科《社区治理》试题及答案.doc

社区服务与管理 一、单选题:在下列各题的备选答案中选择一个正确的。(每题2分,共20分) 1.1978年,提出社区功能包括生产、分配、消费功能,社会化功能,社会控制功能,社会参与功能,互相支持功能等五个方面内容的学者是( B )。 A.美国学者桑德斯B.美国学者华伦 C.中国台湾学者徐震D.中国香港学者林香生、黄于唱 2.“21世纪的治理”、“面向本体论的全球治理”等文章,为治理理论的创立作出了奠基性的贡献( A ) 。 A.詹姆斯·N·罗西瑙B.罗纳德·J·格罗索鲁 C.保罗·韦普纳D.奥利弗·E威廉姆森 3.1954年全国人民代表大会常务委员会通过的(城市街道办事处组织条例)规定:街道办事处是( C )。 A.城市最基层的政府机关 B.城市基层群众性自治组织 C.市辖区或者不设区的市的人民委员会的派出机关 D.城市社区的社会团体 4.党的领导在社区工作中主要体现为( B )。 A.组织领导B.政治领导 C.行政领导D.工作领导 5.按照有关法规规定,我国城乡基层的居民委员会和村民委员会每届任期为( B )。 A.2年B.3年 C.4年D.5年 6.中国城市社区服务的发展方向发生转折的标志是( A )。 A.1987年武汉工作会议 B.1993年14部委颁发的加快城市社区服务发展的意见 C.1995年民政部颁布的全国城市社区服务示范城区标准 D.1999年民政部开展全国26个社区建设试验城区试点 7.中国传统的社会福利服务对象主要是指( A )。 A.民政部门负责的“三无”对象B.农村“五保对象” C.企业负责的职工福利对象D.城市社区居民 8.社区物业管理主要是对社区内( B )的管理。 A.商用物业B.居住物业 C.工业物业D.其他用途物业 9.下列关于社区发展的看法,除了( A )外,其他也有一定的合理性。 A.过程说 B.方案说 C.运动说 D.方法说 10.社会工作通用过程模式是建立在( C )理论基础上的。 A.功能派 B.发展心理学 C.系统论. D.控制论 二、多选题:在下列各题的备选答案中选择2至4个正确的。多选、少选、错选均不得分。(每题2分,共20分) 1.系统功能主义学派主要代表者美国社会学家帕森斯提出,社会系统从低到高的层次包括( abcd )。 A.有机体系统B.人格系统 C.社会系统D.文化系统 2.法国学者玛丽一克劳德·斯莫茨提出,“善治”或“有效治理”的构成要素有(abcd )。 A.公民安全得到保障,法律得到尊重,特别是这一切都通过司法独立、亦即法治来实现 B.公共机构正确而公正地管理公共开支,亦即进行有效的行政管理 C.政治领导人对其行为向人民负责,亦即实行职责和责任制 D.信息灵通,便于全体公民了解情况,亦即具有政治透明性

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》期末复习题 名词解释 生长发育:生长指细胞的繁殖,增大,细胞间质的增加。表现为各组织器官和全身各部的大小长短重量的增加。发育则比较复杂指个组织器官系统在功能,技巧,心理,智力各方面的改变,是质的改变。 生长发育的形态指标:指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度,最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 身体指数评价法:指根据人体各部之间的比例关系,用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以及了解儿童生长发育状况的一种方法。 健康教育:是以传授健康知识,建立卫生行为,改善环境为核心的教育,即通过有计划有组织有系统的教育活动,促使人们自觉采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率,伤残死亡率,提高生活质量。 青枝骨折:这种症状就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着。疼痛不如骨头完全断裂时明显,伤肢还可以做些动作,往往容易被忽视,未能及时送医院治疗,骨折未经复位长上以后,肢体就出现畸形。 脑震荡:颅骨没有受到损伤,只是因为外力波及脑部,使脑组织受到震荡。最初数分钟的意识丧失。清醒后,对于受伤经过不能回忆,感到头痛、头晕、并有呕吐。经过休息后症状逐渐减轻,不留后遗症。 必需氨基酸:组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种,其中有八种不能在体内合成,必须由食物供给,称为必需氨基酸。 合理膳食:所谓合理膳食就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 佝偻病:它是三岁以下儿童的常见病,因缺乏维生素D所致,因此它又称为维生素 D缺乏性佝偻。 传染源:病原体进入人体或动物体后,就会在体内繁殖,这种被感染的人或动物就叫传染源。学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以身体练习为基本手段,以促进学前儿童的体质,发展学前儿童的身体素质和初步运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称,即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分(膳食纤维、水)。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能,供给机体的能量需要,故又称为三大产热营养素。 学前儿童体育教学活动:俗称体育课,是学前儿童体育的重要形式,是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学,以全面发展学前儿童的身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成积极锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。 队列队形练习:是指幼儿按一定的要求,大家做协调一致的动作如大家立正、向前看、一起排成一路纵队,或者再变成其他的队形等。 环境污染:有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 家庭治疗法:是把家长、孩子及其家庭成员当作一个自然单位,旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程,即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。 沙盘疗法:又称为箱庭疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让治疗者通过沙盘的操作,被治疗者自我修正自身的心理障碍。 感觉统合失调:将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作出反应。当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县(市、区)_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题,每题只有一个选项(每小题3分共24分) 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的() A、生长发育是间歇性进行的,有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法() A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜() A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法() A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的() A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针,寄生于人体的哪个器官() A、胃 B、小肠及十二脂肠 C、肝 D、脾 7、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准() A、通风 B、采光、照明 C、取暖 D、色调 8、根据采光的卫生要求90m2的教室,窗玻璃透光面积为() A、12 B、20

C、15 D、10 二、填空题(每题4分共20分) 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是: 。 2、健康教育是以:、、为核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题(每题8分,共40分) 1、影响学前儿童心理健康的因素? 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些? 3、学前儿童体育教学应注意哪些? 4、怎么预防缺铁性贫血?

河南电大《社区治理》教学考一体化网考形考作业试题及答案

最新河南电大《社区治理》教学考一体化网考形考作业试题及答案 100%通过 2015年秋期河南电大把《社区治理》纳入到“教学考一体化”平台进行网考,针对这个平台,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的题库,内容包含了单选题、多选题、判断题,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案,敬请查看。 一单选题 1.1869年,英国伦敦出现了第一个社区服务组织,即以扶贫为主要功能的()。( 2.00分) A.慈善组织会社 B.老年服务中心 C.自由联合体 D.邻里之家 2.作为区政府的派出机构以及社区建设的直接实施者,主管城市社区的组织、协调与管理工作,履行行政职能的是()。(2.00分) A.居委会 B.社区 C.街道办事处 D.政府 3.经常了解社区群众对党员、社区党组织工作的批评和意见,维护群众的正当权利,采用群众易于接受的方式做好群众的思想政治工作,这是社区党组织发挥的哪方面的作用?()(2.00分) A.理论学习 B.政策宣传 C.联系群众 D.监督教育 4.社区中介组织的功能不包括()。(2.00分) A.提供公共产品,提供公共服务 B.培养公民精神,建设“参与社会” C.整合社区资源,协调社区关系 D.进行党员教育,加强党的建设 5.居民区各种组织和各项工作的领导核心是()。(2.00分) A.社区党组织 B.物业管理公司 C.居民委员会 D.社区中介组织 6.通过调查、统计与文献资料的分析,掌握社区服务现行的环境条件及其发展优势与不足,从而判定社区服务的发展阶段与发展水平,明确社区服务中存在的问题,为社区服务目标体系的提出和相关政策的制定奠定基础,这是指社区服务规划的制定中的()。(2.00分) A.社区服务的保障措施规划 B.社区服务的现状分析 C.社区服务的总体目标规划 D.社区服务的具体指标规划 7.政府统治的权力运行是自上而下的方向,而治理则是一个自上而下、自下而上的互动管理过程。这说明()。(2.00分) A.治理与统治的主体不尽相同 B.管理过程中权力运行的向度不同 C.权威的基础和性质不同 D.管理的范围不同 8.我国社区服务酝酿产生阶段是()。(2.00分) A.1993年-2000年 B.1983年-1987年 C.1987年-1993年 D.2000年至今 9.()具有节约资金、节约场地、方便及时等优点,有助于增进邻里之间的友情,是社区服务的主要形式之一。(2.00分) A.设点集中服务 B.协同包户 C.邻里互助 D.社区服务中心 1.社区文化是普通百姓的文化,这体现的是社区文化的()。( 2.00分) A.分散性 B.群众性 C.地域性 D.实用性 2.()是社区成员精神活动、生活方式和行为规范的总和。(2.00分) A.社区文化 B.社区服务 C.社区教育 D.社区卫生 3.社区卫生服务的“六位一体”的“一体”是()。(2.00

最新《学前儿童健康教育》试卷及答案

精品文档 高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县(市、区)_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题,每题只有一个选项(每小题3分共24分) 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的() A、生长发育是间歇性进行的,有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法() A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜() A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法() A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的() A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针,寄生于人体的哪个器官()A、胃B、小肠及十二脂肠、肝C 、脾D 、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准()7 A、通风、采光、照明B C、取暖、色调D2)、根据采光的卫生要求890m的教室,窗玻璃透光面积为(12 A、20 、B 精品文档. 精品文档 C、15 D、10 二、填空题(每题4分共20分) 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是: 。 2、健康教育是以:、、为

核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题(每题8分,共40分) 1、影响学前儿童心理健康的因素? 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些? 3、学前儿童体育教学应注意哪些? 4、怎么预防缺铁性贫血? 精品文档. 精品文档 5、确定幼儿园健康教育内容的原则是哪些?

国家开发大学电大《社区治理》课程期末重点复习试题精编汇总

最新度广播电视大学(电大)期末考试 《社区治理》课程期末重点复习试题精编汇总 一.名词解释 ●社区:是指由一定数量成员组成的具有共同要求和利益的,形成频繁社会交往互动关系的,产生自然情感联系和心里认同的地域性的生活共同体。 ●地理社区:基于空间属性而形成的社区。可以是一个村落,一个集镇,一个城市和一个行政区等。 ●身份利益社区:主要用来指那些非地域的社区,即功能社区、联盟性社区或是精神性社区等。 ●个人网络社区:指基于个人的主观连接的群体而形成的社区。 ●社区问题:就是社会问题在社区层面的表现。 ●社区治理:是一种共同的目标支持的社区公共事务方面的活动或管理机制。 ●社区发展:是社区居民在政府机构的指导和支持下,依靠社区力量,有目的,有计划地改造社区经济、社会、文化状况,解决社区问题,增强社区凝聚力,提高居民生活水平,促进社会协调发展的过程。提出概念的是美国社会学家F.发林顿 ●社区组织:是指社会组织在社区中的表现形式。 ●善治:就是使公共利益最大化的社会管理过程。善治的本质特征,就在于它是政府与公民对公共生活的合作管理,是政治与市民社会的一种新颖关系。 ●社区建设:是指在党和政府的领导下,依靠社区力量,利用社区资源,强化社区功能,解决社区问题,促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展,不断提高社区成员生活水平和生活质量的过程。 ●社区服务:是指在政府的福利资金和福利政策的扶持,援助下,在社会资源技术的积极支持、帮助下,依靠社区居民的组织参与,动员社区内在的资源力量,向社区居民提供的各种服务活动称为社区服务。 ●社会行动策略:是指假定社区中现存的受迫害的和弱势的人群需要组织起来要求大社区增加他们的资源和平等地对待他们,具体的策略是斗争性的倡导方式和战术运用,它寻求社区中的根本改变,包括权力和资源的再分配、让边缘群体接触决策过程等。 ●街居体制:作为区政府派出机关的街道办事处和作为基层群众自治组织的居民委员会产生并得到了法律的认可,法律还明确规定街道办事处指导居民委员会工作。 ●乡村管理体制:是在乡镇成为国家最基层政权组织同时,其下设立的村民委员会成为基层群众性自治组织。乡镇政府和村民委员会之间的法定关系界定为指导与协助关系,而不是领导与被领导关系。 ●市场失灵:不能有效抑制垄断,不能有效提供公共物品,不能克服外部不经济行为,不能带来其运行所需的外部环境条件,不能提供我们极为珍视的许多东西,人们把市场机制的上述缺陷叫做“市场失灵”。 ●政府失灵:主要表现在政府干预经济活动中,因决策失误而不能达到弥补市场失灵的预期目标,或者虽然能达到目标,但效率低下,代价昂贵,导致资源未得到充分有效地利用,或者达到预期目标,效率也较高,但产生了种种未曾预料的副作用。 ●第三部门:指除政府和企业以外的第三种社会组织;“第三部门”就是各种非政府和非营利组织的总称或集合。 ●社区党建:即社区党组织的建设,是指中国共产党的基层党委或工会和社区党支部为主体的,由社区范围内各机关、企事业单位等各种组织的基层党组织共同参与的区域性党的建设。 ●居民委员会:会是在党领导下的社区居民实行自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织。 ●村民委员会:是村民自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织,是村民自治的组织实施机构。 ●村民自治:是指全体农村居民为本村的公共事务和公益事业实现自我管理、自我教育和自我服务,实现对农村基层社会的有效治理。 ●志愿服务:是指志愿者组织和志愿者为促进人类社会的文明与发展,自愿贡献个人的时间、精力、经验、技术,在不为任何物质报酬的情况下为改善社会服务状况,促进社会发展而无偿服务于社会生产生活的行为。 ●社区照顾:社区照顾:是指提供适当水准的干预和支持,以使人们能够实现最大的独立和控制他们的生活,为实现此目的,必须发展在各种设置中的广泛的服务。 ●社会关系网络:是指社区中存在的人与人之间相互交换和支持的互动关系网络,一般是指一种非正式组织下的自然的交往关系。 ●社区治安:是指社区治理各行为主体(包括政府、非政府部门、机构),依靠社会力量,强化社区控制手段,促进社区环境的有序状态。它包括法制教育、人民调解、治安防范、社会矫正、维持秩序和事故预防。 ●社区卫生:是指在政府领导、社区参与、上级卫生机构的指导下,以基层卫生机构为主体,全科医师为骨干,合理使用社区资源和适宜技术,以人的健康为中心,家庭为单位,社区为范围,需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点,以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的,融预防、保健、医疗、康复、健康教育为计划生育指导等服务为一体的基层卫生服务。 ●社区物业管理:指对社区内居住物业的管理工作。主要指业主通过选聘物业管理企业,由业主和物业管理企业按照物业服务合同约定,对房屋及配套的设施和相关场地进行维修、养护、管理,维护相关区域内的环境卫生和秩序的活动。 ●社区文化:是特定社会区域中成员精神生活、生活方式和行为方式的总和。它包括社区居民的思维方式、价值观念、精神状态、风俗习惯、公共道德的思想形态,以及学习、交往、娱乐、健身、休闲审美等日常活动。 ●社会保障:是为保障民生以及促进社会进步,由国家和社会以立法为依据出面举办,由政府机关和社会团体组织实施,对因各种经济和社会风险事故而陷入困境的人群以及有物质和精神需求的全体公民提供的、福利性的物质援助和专业服务的制度和事业的总称。 ●社会工作者:经过社会工作专业教育或训练的,从事社会工作专业研究、教学和实际工作的人员。 ●受助者:也称当事人、服务对象等,在许多社会工作文献中将受助者称为案主。 ●社会环境:是指与人的活动、与人的生存和发展有关的外在实物的总和。 ●社会资源:社会中存在的、对于某一社会成员或群体有用的所有财富的总和。 ●小组工作:是一种以两个或两个以上的个人组成的小组为工作对象的社会工作方法,它主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动,帮助小组成员共同参与集体活动,从中获得小组经验,处

学前儿童健康教育作业参考答案

《学前儿童健康教育》作业参考答案 一、名词解释 1、健康教育:是以传播、教育、干预为手段,以帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、资源采纳有利于健康的行为和生活方式、消除和减轻影响健康的危险因素为目标,以预防疾病、促进健康、提高生活质量为目的,进行有组织、有计划、有系统的信息传播和行为干预活动。 2、健康:是身体、心理和社会适应的完满状态,而不仅仅指没有疾病或虚弱现象。 3、社会测量法:是对某个群体成员之间相互吸引或排斥程度的测量技术,可用于学前儿童的同伴关系的研究。 4、疾病:是指由于某些原因,机体的结构和功能发生障碍,健康遭到破坏的状态。 5、营养素:是指食物中含有的具有营养作用的有效成分,即是指对机体具有生理功效,为正常代谢所必需的营养物质。 6、体育运动的保护性原则:是指在体育锻炼过程中,要加强对学前儿童的保护和安全监督,减少意外事故的发生。 7、康强健康观理论:是社会医学保健人员追求的集体健康的理想目标,实现这一目标要求四个因素的实现:体力活动、饮食营养、对付应激、自我保健。 8、健康相关行为:是指个体或团体与健康和疾病有关的行为。一般可以分为促进健康行为和危害健康行为。 9、同伴评定法:让学前儿童对同伴的被欢迎或被拒绝的程度做出评定。 10、体育游戏:由成人创编或学前儿童自编的锻炼学前儿童运动机能的游戏,富有较大的趣味性,深受学前儿童的喜爱。 11、体育运动的循序渐进原则:是指体育运动的内容、方法和运动量的安排应从易到难,从简单到复杂,从已知到未知,逐步深入,不断提高。 12、行为练习:是指让儿童对已经学过的机能和行为进行反复练习,加深儿童的理解和掌握,从而形成稳定的行为习惯。 二、判断举例说明题 1、错误,取样较小,影响推广 2、错误,要区分清楚是否之真正的多动

学前儿童健康教育答案

综合练习及参考答案 练习题 一、名词解释 1.生长发育;生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加;发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变。 2.肺活量;肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量,它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。 4.晕厥;晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。 5.蛋白质的互补;几种营养价值较低的蛋白质,经混合,营养价值提高,这种情况称为不同蛋白质的互补。 6.优质蛋白质;动物性食物的蛋白质与豆类(大豆)蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全,称为优质蛋白质,其营养价值及吸收利用率都比较高。 7.易感者;是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力,或免疫力较弱,病原体侵入后可能发病的人。 8.传染病;生物性病原体进入人体,破坏机体的平衡,并在人群中传播,引起流行,称为传染病。 9.肥胖症;因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20~30%者为轻度肥胖症;超过30~50%者为中度肥胖症;超过50%以上者为高度肥胖症。 10.徒手操;指是由身体各部位(上肢、下肢、躯干)互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。 11.体育游戏;是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种有目的,有计划,有组织的活动。具有锻炼身体,富于娱乐,丰富生活,发展智力和陶冶情操的特点。 14.游戏疗法;是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 15. 学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以身体练习为基本手段,以促进学前儿童的体质,发展学前儿童的身体素质和初步运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 16. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称,即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分(膳食纤维、水)。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能,供给机体的能量需要,故又称为三大产热营养素。 二、填空题

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