2016人教版语文必修三第12课《动物游戏之谜》word导学案

《动物游戏之谜》学案

一、三维目标

1.知识与能力:

①了解并掌握科普说明文的相关知识。②了解并概括文章的大致内容。③学会品味说明文的语言。

2.过程和方法:

①了解文章的说明顺序。②品味说明文的语言。③将生活与科学相结合,感受探索与研究无处不在。

3.情感与态度:

①激发学生热爱科学,探索科学奥秘的志趣;培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。

②领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。

二、导读

1、说明文阅读技巧:

①明确说明的对象和作者写作的目的。主要从两个方面着眼,一是看文章说明什么事物或事理,二是看文章说明这一事物的哪个方面,我们既可从标题入手,也可从材料中归纳。

②把握说明事物对象的特征。所谓特证,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。

③了解说明的顺序{ 时间顺序,空间顺序,逻辑顺序}。

④明白说明方法{ 下定义、举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、摹状貌、作诠释}。

⑤理解说明语言的准确性(把话说得恰如其分;恰当地使用表示程度、范围的词;有时把话说得肯定是准确,有时说得不肯定也是准确,到底该怎样说?得用客观实际这把尺子量量才好;修饰限制性词语的使用,也是文章准确性的体现)和不同的风格{平实见长的,生动活泼,或概括,或具体;或精练,或详尽;或简洁,或丰腴;或平易朴实,或幽默风趣}。

2、说明文的有关知识:

说明顺序:时间空间逻辑

说明文结构:总分式并列式递进式

3、注意字音

嬉.闹(xī) 聒.噪(guō) 默契.(qì) 汲.取(jí) 嚼.烂(jiáo) 反馈.(kuì)

三、导思

1.科学研究的思维过程一般是提出问题———分析问题——解决问题。那么,本篇文章中作者提出了怎样一个问题,们阅读课文并从文本中找出。

2.在回答动物为什么游戏之前,作者向我们展示了动物游戏的方式,请结合我们身边的动物并找出动物游戏的几种方式。

3. 初步了解了动物游戏的方式之后,我们再来一起研究动物为什么游戏。阅读文章,找出关于动物游戏的几种学说。

4. 阅读课文,划分段落层次,概括每部分的内容。

5.文章开头列举了哪些动物游戏的事例?

6.根据文章动物游戏的类型,填写下表。

2016人教版语文必修三第12课《动物游戏之谜》word导学案

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