江西省2015中小学教师招聘高中英语考试大纲

高中英语考试大纲

第一部分学科专业基础

本部分的主要考查内容包括词汇与语法、阅读理解、英美文化、书

面表达等。

一、词汇与语法

(一)词汇

要求考生掌握大学英语六级考试大纲中的“词汇表冶;掌握各类单

词、短语的意思;掌握各类词、短语的用法;掌握主要的构词法;掌握词汇之间的关系;掌握词汇之间的搭配。

1. 要求掌握的词类:名词( Nouns)、冠词( Articles)、代词( Pro鄄nouns)、数词和量词(Numeral sand Quantifiers)、动词(Verbs)、形容词(Adjectives)、副词(Adverbs)、介词(Prepositions)、连词(Conjunctions)

和感叹词(Interjections)。

2. 要求掌握的短语类别:动词短语(Verbal Phrases)、不定式短语(Infinitive Phrases)、动名词短语(Gerundial Phrases)、分词短语(Participle Phrases)、介词短语( Prepositional Phrases)和名词短语(Noun Phrases)。

3. 要求掌握的构词法:转化(Conversion)、派生(Derivation)、合成(Compounding)、截短法( Clipping)、混合( Blending)、缩写( Abbreviation)、反转构词法(Backformation)。

(二)语法

要求考生掌握大学英语六级水平阶段的英语语法知识。掌握句子

8 1 1的类型和成分;掌握各种从句并能较熟练地使用各种从句;掌握各种时

态及其用法;熟练掌握被动语态;掌握虚拟语气及其各种用法;掌握助

动词(be、have、do、will、would、shall、should 等)、情态动词( can、could、

may、might、must、ought to 等)、半情态动词( need、dare、be able to、have

to、had better / best to 等);掌握非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、

过去分词)及其用法;熟练掌握倒装句、省略句、强调句、间接引语等; 掌握句子独立成分的形式和用法;掌握句子之间和段落之间的衔接手段;熟练掌握各种句型间的转换;掌握常见标点符号的使用。

1. 要求掌握的句子类型:陈述句( Statement)、问句(Question)、祈

使句(Imperative)、感叹句(Exclamation)、简单句(Simple Sentences)、并列句(Compound Sentences)和复合句(Complex Sentences)。其中问句又包括一般问句(General Questions)、特殊问句( Special Questions)、选择问句(Alternative Questions)和反意问句(Disjunctive Questions)。2. 要求掌握的句子成分:主语( Subject)、谓语( Predicate)、宾语(Object)、表语(Predicative)、定语(Attribute)、状语(Adverbial)、同位语(Appositive)、插入语(Parenthesis)、呼语(Vocative)。

3. 要求掌握的从句类型:主语从句( Subject Clause)、宾语从句

(Object Clause)、表语从句( Predicative Clause)、定语从句(Attributive Clause)、状语从句(Adverbial Clause)、同位语从句(Appositive Clause)。

4. 要求掌握的时态:一般现在时、现在进行时、一般将来时及将来

情况表示法、一般过去时、过去进行时、现在完成时、现在完成进行时、过去完成时、过去完成进行时、过去将来时态及时态之间的呼应。

5. 要求掌握的被动语态:各个时态(一般时态、进行时态、完成时

态)的被动语态;各种结构的被动形式,包括带情态动词的被动结构、

成语动词的被动结构、一些特殊结构的被动形式;非谓语动词(不定式、动名词、现在分词、过去分词)的被动形式及使用被动语态的情况。

二、阅读理解

主要考查考生掌握阅读策略和技巧的水平,考查考生获取信息的

9 1 1能力,考查考生的阅读速度。要求考生既能掌握阅读材料的主旨,又能

掌握说明主旨大意的事实细节;既能理解字面意思,又能理解深层含义;既能理解单个句段意义,又能理解通篇逻辑关系;还能根据上下文

推测生词的词义。

此部分共三篇短文,每篇短文后有若干个问题,每个问题后有若干

个选择。在选材上,阅读材料充分体现了体裁和题材的多样性和丰富性。体裁涉及记叙文、说明文、议论文、科普文及各种应用文体,如广告、海报、地图、说明书、商品促销单、图表、书信等,题材反映

社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等各方面的内容。

三、英美文化

本部分主要考查考生对英美文化的掌握情况,包括英美两国的地貌、历史、政治体系、风土人情等。

(一)地貌方面

英美的地理位置及地貌特征。

(二)历史方面

英国部分:The History of the UK

美国部分:

1. The Discovery of America

2. The Founding of the Thirteen Colonies

3. The Conflict between Britain and the American Colonist and the Birth of the USA

(三)政治体系方面

英国部分:

1. The British Constitutional Monarchy

2. The British Parliament

3. The British Government

4. The British Judicial Body

美国部分:

0 2 11. The American Federal System

2. The American Congress

3. The Federal Administration

4. The American Supreme Court

(四)风土人情方面

1. Greetings and Introduction

2. Time

3. Invitations

4. Dining

5. Dos and Don爷ts

6. Love of Privacy

7. The American Spirit of “do-it-yourself冶

四、书面表达（教招群249254918）

此部分主要考查考生的英语书面表达能力,能根据所给题目,写一

篇150 个单词左右的作文。要求考生做到:

1. 能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等。

2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。

3. 能阐述自己的观点、评述他人的观点,文体恰当、用词准确得体。

4. 能在写作中恰当地处理引用的资料和他人的原话。

5. 能填写各种表格、个人简历和申请书,用语基本正确、得当。

6. 能做到体裁恰当,内容切题。

7. 在以上写作过程中能做到意思完整,条理清楚,结构严谨,语法

正确,语言通顺,表达得体。

第二部分摇学科课标与教材

本部分试题以汉语形式出现,答题语言为中文。

此部分主要考查考生对高中英语新课标及高中教材的掌握,包括:

1 2 1高中英语课程的性质、基本理念、课程目标、设计思路、内容标准、评价建议等。

一、对英语课程性质的掌握

语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的

重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,特别是英语,具有重要意义。

高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语,

一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方面,掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质,有利于我国对外开放和国际交往,有利于增强我国的综合国力。

二、对英语课程理念的掌握

(一)重视共同基础,构建发展平台

(二)提供多种选择,适应个性需求

(三)优化学习方式,提高自主学习能力

(四)关注学生情感,提高人文素养

(五)完善评价体系,促进学生不断发展

三、对英语课程目标的掌握

总体目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明

确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。(高中英语课程目标结构如图1 所示。)

2 2 1图1摇课程目标结构

根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

四、对英语课程设计思路的了解

高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式(见表

1:高中英语课程结构)。

表1 高中英语课程结构

级别必修课程(10 学分)

选修课程

系列I

顺序选修课程

系列II

任意选修课

模块名称周学时学分模块名称周学时学分

九级

八级

七级

六级

英语5 4 2

英语4 4 2

英语3 4 2

英语2 4 2

英语1 4 2

英语11 4 2

英语10 4 2

英语9 4 2

英语8 4 2

英语7 4 2

英语6 4 2

语言知识与技能类语言应用类欣赏类义务教育阶段———五级

摇摇必修课程的目的是使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力,为终身学习奠定基础。

选修课程的目的是为了满足不同学生的就业选择、升学深造以及

个人的兴趣和发展的需要。

五、对英语课程内容标准的了解

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,高中英语课程

标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容和标准。

语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力:在人际交往中得体地使用英4 2 1语的能力;用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。

高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。在高中阶段,教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立较强的自信心,形成克服困难的意志,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格。通过英语课程使学生增强爱国主义

意识,拓展国际视野。

学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行

动和步骤。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略,并能不断地调整自己的学习策略。

语言有丰富的文化内涵。在英语教学中,文化主要指英语国家的

历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。

六、对英语课程评价的了解

评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目

标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,调整学习策略,促进学生综合语言运用能力的全面发展。评价应能使教师获得英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和调整,不断提高教育教学水平。评价应能使学校及时了解课程标准的执行情况,改进教学管理,促进英语课程的不断发展和完善。

建议评价要坚持以下原则:淤体现学生在评价中的主体地位;于建

立多元化和多样性的评价体系;盂注重形成性评价对学生发展的作用; 终结性评价要注重考查学生综合语言运用能力;虞注重评价结果对

教学效果的反馈;愚评价应体现必修课和选修课的不同特点;舆注重实

效,合理恰当地使用评价手段;余各级别的评价要以课程目标为依据。

七、教学设计

本部分考查考生的英语课堂教学设计能力。要求遵循教育部制定

的《普通高中英语课程标准》(实验)的教学理念和要求,根据教学内容来准确把握教学目标,运用教育学和心理学理论,研究语言教学的规律。要根据学生的心理特征和实际情况,选择和调整英语教学策略;教学目标的制定要恰当、全面、具体,突出教学重点和难点,围绕教学目标创造性地使用教学内容;要根据教学对象和教学内容的特点,选择恰当的教学方法,渗透学习策略;要求教学过程完整流畅,条理清楚,由易到难,环环相扣;教学设计要确保学生主体地位与教师主导作用的统一,要体现语言的功能性和注重情景的创设。

同时,教师要能够发展课堂教学的调控和组织能力,灵活运用各种

教学技巧和方法,掌握现代教育技术,并能在自己的实际教学之中加以运用;要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极和有创造性地探索有效的教学方法,不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。

第三部分摇学科课程教学指导

本部分试题以汉语形式出现,答题语言为中文。

此部分主要考查考生的现代外语教学素养,包括对一些重要外语

教学相关概念的了解;对主要的现代外语教学相关理论、假说、观点的

理解、评析和应用;对主要的外语教学流派、方法的掌握、评析和应用;对各种教学大纲的了解;对测试方面的了解;对国内,特别是对我省高中英语教学存在问题的认识和思考。

一、要求掌握的外语教学相关概念

通用语( Lingua Franca )、僵化( Fossilization )、母语( Mother Tongue)、外语( Foreign Language)、二语( Second Language)、语言能力(linguistic Competence)、社会语言能力(Sociolinguistic Competence)、策略能力(Strategic Competence)、经验主义(Empiricism)、心智主义(Mentalism)、行为主义(Behaviorism)、建构主义(Constructivism)、语言习得机制(LAD)、普遍语法(Universal Grammar)、交际能力(Communicative

Competence)、错误分析( Error Analysis )、习得( Acquisition )、学习(Learning)、输入(Input)、输出(Output)、洋泾浜语(Pidgin)、克里奥耳语(Creole)、可理解输入(Comprehensive Input)、陈述性知识(Declarative Knowledge)、过程性知识(Procedural Knowledge)、重构(Reconstructuring)、迁移(Transfer)、反拨(Backwash)等。

二、要求掌握的外语教学相关理论、假说、观点

对比分析假说(Contrastive Analysis Hypothesis)、语言输入理论及

其五个假设(Input Theory and Its Five Hypotheses)、语言习得与语言学习(Acquisition and Learning)、语言习得关键期假说(Critical Period)、自然顺序假设(The Natural Order Hypothesis)、监察假说(The Monitor Hy

鄄

pothesis)、语言输入假说(The Input Hypothesis)、情感过滤器假说(The Affective Filter Hypothesis)、语言输出假说(Output Hypothesis)、互动假说(Interaction Hypothesis)、Schumann 的文化适应模式( Schumann 爷Acculturation Theory)、学习策略(Learning Strategies)。造成外语学习个

体差异的各类因素:认知因素(Cognitive Variables:智力Intelligence;语言天赋Aptitude)、情感因素(Affective Variables:动机Motivation ;态度Attitude)、性别因素(Gender)、性格因素( Personality Variables:外向型和内向型性Extroversion and Introversion;对歧义的容忍度Tolerance of Ambiguity and Intolerance of Ambiguity;移情或自我渗透Empathy / Ego

Permeability;拒绝敏感性Sensitivity to Rejection)等。

7 2 1三、要求掌握的外语教学流派、方法

语法翻译法(Grammar Translation Method)、口语法和情景法( The Oral Approach and Situational Language Teaching)、听说法( The Audio- lingual Method)、交际法(Communicative Language Teaching)、全身反应

法(Total Physical Response)、沉默法(The Silent Way)、社团语言学习法(Community Language Learning)、自然法(The Natural Approach)、暗示法(Suggestopedia)、任务型教学法(Task-based Language Teaching)、交

互式语言教学( Interactive Language Teaching)等。掌握这些流派和方法的主要观点以及他们在中国外语教学环境下的适用性。

四、要求掌握的外语教学大纲

结构大纲(Structural Syllabus)、意念/功能大纲(Notional / Function鄄al Syllabuses)。

五、要求了解的测试方面内容

成就测试(Achievement Test)、水平测试(Proficiency Test)、诊断性

测试(Diagnostic Test)、分离式测试(Discrete-point Testing)、综合性测试(Integrative Test)、交际式测试( Communicative Testing)、测试效度(Validity)、信度(Reliability)、区分度(Discrimination)、可行性(Feasibility)等。

六、高中英语教学存在问题的认识和思考

听、说、读、写、译、语音、词汇、语法教学;教师专业化成长、教学资源开发、教学理论、外语测试等方面的问题。

2018年江西教师招聘考试《小学数学》真题及答案

2018年江西教师招聘考试《小学数学》真题及答案 一、选择题 1、2011年版的数学课程标准的基本理念是（）不同的人在数学上得到不同的发展。 A、人人都能获得良好的数学教育 B.人人学有用的数学 C、人人学有价值的数学 D.人人获得必需的数学 2、不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。 A、自学式 B、发现式 C、启发式 D、研讨式 3、数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。 A、数学思考 B、数学概念 C、数学本质 D、数学能力 4、最基本的教学目标是() A、课程目标与课时目标 B、课程目标与单元目标 C、单元目标与课时目标 D、教学目标与课程目标 5、设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。

A、品质 B、意志 C、认知水平和年龄特征 D、上进心 6、“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索冋题、()的过程。 A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方案 7、《党的十九大报告》指出:推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好(),普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 A、职业教育、学前教育 B、职业教育、学前教育、网络教育 C、学前教育、特殊教育和网络教育 D、学前教育、特殊教育和职业教育 8、《江西省深化考试招生制度改革实施方案》出台,要求2018年全面推进高考综合改革, 启明星教育微信qmxchina从2018年秋季入学的()学生开始,实行新的学业水平考试制度和()。 A、高一年级,综合素质评价制度 B、高一年级,英语测试制度 C、高三年级,综合素质评价制度 D、初三年级,英语测试制度 9、教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是()

2014-2015年江西省通用技术高考真题

江西省2014年普通高考《通用技术》试题 及答案 满分100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、为了防止因井盖缺损而导致行人落入井中的危险事件发生，有人在窨井口加装了如图所示的网，这种设计主要体现了设计的 A.安全性原则 B.规范性原则 C.实用性原则 D.道德性原则 2、小聪同学设计出了一种“磁力发动机”，在青少年科技创新大赛中获一等奖，同学们建议他申请专利。关于专利的申请，下列说法正确的是 A.只要在比赛中获奖，就拥有该设计的专利权 B.只要在专业杂志上发表，就获得了该设计的专利权 C.如果申请成功，专利权人对该专利就具有永久的独占权 D.如果申请成功，别人对该专利产品的生产就需要专利权人的授权 3、小鸿同学想要设计一款方向盘，可以检测司机汗液中的酒精浓度，从而控制

汽车的启动。在设计前，他收集了以下信息：①制作方向盘的材料；②界定酒驾的酒精浓度值；③汽车的品牌；④检测酒精浓度的方法。其中你认为有必要的是 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、小明的爷爷常忘记按时服药，因此，小明准备给爷爷做一个有提醒功能的小药箱。根据他的设计意图，下列功能中没有必要考虑的是 A.能按时提醒老人服药 B.能提醒老人每次要服哪几种药 C.能显示每种药的详细信息 D.能以声、光等多种方式提醒老人服药 5、小美同学要上大学了，妈妈给他买了一个如图所示的旅行箱。关于这个箱子，下列说法不正确的是 A.箱子属于实体结构 B.箱体上的波纹设计可以增强抗压强度 C.箱子底部安装了万向轮是为了移动箱子时方便舒适 D.箱子的圆角设计实现了人机关系的安全目标 6、下列科技成果中，属于技术活动的是 A.揭示了新型H7N9流感病毒的来源 B.观测到“量子反常霍尔效应” C.嫦娥三号登陆月球 D.发现抗艾滋病病毒感染新细胞 7、小博同学要制作一个声控导向的玩具小车，制作前他需要测试设计的声控电路。于是他用电脑软件绘制好电路图，再通过软件测试功能对电路的合理性进行

江西省教育厅关于推荐江西省教育督导评估专业人才库人选的通知

江西省教育厅关于推荐江西省教育督导评估专业人才库人选 的通知 【法规类别】教育督导 【发文字号】赣教督字[2013]3号 【发布部门】江西省教育厅 【发布日期】2013.03.21 【实施日期】2013.03.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 江西省教育厅关于推荐江西省教育督导评估专业人才库人选的通知 （赣教督字〔2013〕3号） 各设区市教育局，各有关高等院校， 厅有关处室及直属单位： 为深入贯彻落实《教育督导条例》，加强我省教育督导队伍建设，建立一支专兼结合、相对稳定的专业化教育督导队伍，进一步提高教育督导工作水平，增强教育督导的权威性、公正性、科学性。经研究，决定对省教育督导评估专业人才库成员进行改选。现将有关事项通知如下： 一、推荐条件 1.政治思想素质好，认真贯彻党的教育方针，热爱社会主义教育事业；

2.熟悉教育法律法规和方针政策，有较强的法律意识和政策水平； 3.熟悉教育管理，有丰富的教育行政管理经验和业务特长，工作实绩突出； 4.有较强的组织协调能力、综合分析能力，文字功底好； 5. 工作认真细致，组织纪律性强，作风公道正派，廉洁自律； 6.身体健康，年龄一般不超过50岁，且有足够的时间和精力参加省人民政府教育督导室组织的教育督导评估活动； 7.原省教育督导评估专业人才库成员（具体人员名单请到邮箱jxsdds@https://www.wendangku.net/doc/b53498282.html,，密码：8624994）表现优秀的可以继续推荐，已调离教育工作岗位，原则上不予推荐。 二、推荐对象 1.市、县两级教育行政部门及科（股）室负责人； 2. 市、县两级教育行政部门熟悉经费保障、行政管理、设施设备、科教科研、体卫艺教育等方面的业务骨干； 3.高等院校处（室），中等职业学校、中小学校、幼儿园及其他教育机构负责人； 4.各级各类学校学科骨干教师； 5.委厅机关相关处室和直属单位业务骨干。 推荐人选应以在职人员为主，退休人员为辅。没有行政职务的对象应具有副高以上职称。 三、推荐名额及程序 1. 省教育督导评估专业人才库推荐名额共363人，其中：各设区市推荐名额230人，各高等院校推荐名额93人，中等职业学校推荐名额20人，委厅机关有关处室及直属单位推荐名额20人（详见附件1）。 2.各设区市按照将推荐名额分配到所属县（市、区）、经济开发区和市直单位。各县级单位原则上应推荐1名。

2011年江西教师招聘考试试题及答案

2011年江西教师招聘考试试题及答案 一、选择题(每题1分，共60分) 1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 2.学校教育产生于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.西周六艺教育以——为中心( ) A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书 4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念( ) A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有 5.强调“教育即生活”在中学的教育家是( ) A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯 6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：( ) A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 7.人的发展是指人的——发展( ) A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性 8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在( ) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该( ) A.抓关键期

B.秩序渐进 C.因材施教 D.教学相长 10.决定教育事业发展规模和速度是( ) A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 11.学校的是校园文化的核心。 A.物质文化 B.组织文化 C.制度文化 D.精神或观念文化 12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。 A.义务教育 B.教育制度 C.教育目的 D.教育评价 13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A.智力劳动 B.体力劳动 C.接受劳动 D.教育与生产劳动相结合 14.对学生的发展起主导作用的是( ) A.遗传素质 B.主观能动性 C.学校教育 D.环境教育 15.教师根本任务是( ) A.关心学生学习 B.教学 C.教书育人 D.管理学生 16.师生在教育内容的教学上构成关系 A.授受 B.相互促进 C.民主平等 D.朋友 17.当今教育改革核心是( ) A.教学方法改革 B.课程改革 C.教育评价改革 D.教育结构改革 18.以下属于教师劳动特点的是( )

2015年江西省高考语文试题与答案(word版)

2015年江西省高考语文试题与答案 （word版） 本试卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分.毎小题3分〉 阅读下面的文字，完成1-3题 宋代的农业，手工业，商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了窗前的繁荣，在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷。它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有；押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领 1

江西省教育厅教学教材研究室文件

江西省教育厅教学教材研究室文件 赣研室字〔2018〕18号 关于做好2018年全省基础教育研究课题 结项工作的通知 各设区市、省直管县(市）教育局教研室，省属普通中等专业学校： 为了规范课题管理，提高课题管理水平，确保课题研究质量，从而发挥基础教育研究课题对全省基础教育改革发展的促进作用，根据科研管理科学化、规范化要求，结合我省的实际，2018年，全省基础教育研究课题结项采用网上申报、网上管理的方式进行。具体事项通知如下： 一、申报时间 个人申报系统开通时间： 2018年9月5日8时—10月10日24时。逾期系统自动关闭，不再受理。 — 1 —

本通知下发后，申报人可在江西教研网课题资源栏目下载《江西省基础教育研究课题研究成果结项报告书（网络版）》预填。报告书中课题人员单位，请按照公章名称规范表述，课题名称及其他栏目内容也要规范表述。系统开通后，再正式填报。 二、申报方法 1.请点击江西教研网的“网上课题申报”栏目进入课题管理平台，按本人在课题立项申报时的账号、密码登录课题管理平台。 2.请仔细阅读课题管理平台上的《江西省基础教育研究课题结项网络申报操作手册（2018版）》，按照规范操作流程申报。 三、所需材料 所提交结项材料的内容包括： （1）结项报告书； （2）开题报告； （3）中期报告； （4）课题研究总报告（作为研究成果主件填入结项报告书相应表格内）； （5）成果目录； （6）研究成果附件。 成果目录必须列出研究成果主件名称（即：课题研究总报告）和研究成果附件中的各项成果名称。成果主件名称按“课题名称+研究总报告”的格式书写。 — 2 —

课题研究成果附件可以是本课题研究公开发表的论文、专著，也可以是实验报告、调查报告、开发的课程与教材等与本课题相关的系列研究成果。 所有结项材料均要登录课题平台填报或上传。 课题研究成果附件上传课题平台之前，请制作成电子版并压缩打包（不超过20M）。电子版课题研究成果附件材料形式一般以Word文档为主；获奖的证书、发表的文章、出版的著作、编写的教材等，请辅以照片佐证；对于超过20M的课件、软件、录音、录像等大容量成果文件，请上传到其他可共享的网站上（比如云盘）,并在成果目录中与相对应的某项成果名称后面附上网络链接地址和访问密码，录音、录像还可以上传到公共视频网站上（如土豆、优酷等），同样需要提供网络链接地址和访问密码。电子版课题研究成果附件的内容由课题组自行分类排列，要求做到分类清晰、便于浏览。 国家规定要保密的文献资料，不得上传到网络上。 结项报告书和课题研究成果附件等所有结项材料请自行留底。 四、材料审核 请各设区市、省直管县课题基地办和省属普通中等专业学校对本地申报结项课题的所有材料认真严格审核，包括立项证书、立项编号、课题负责人、研究团队成员、研究时间、课题负责人单位（按单位公章名称规范表述）等各项指标，确保申 — 3 —

江西省教师招聘考试教育综合重点知识

江西省教师招聘考试教育综合 重点知识 （2018年） 肖岚朗月（编） 二零一八年二月十一日

江西省教师招聘考试教育综合重点知识 第一部分教育学原理 第一章教育与教育学 １.中外教育名言 ①得天下英才而教育之,三乐也。——“教育”一词最早见于《孟子〃尽心上》 ②教,上所施,下所效也,育,养子使作善也——《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯 ④教育是“依照自然法则,发展儿童的道德,智慧和身体各方面的能力”——裴斯泰洛齐 ⑤人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果——德国思想家康德 ２.教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性,也是教育与其他一切社会现象的根本区别。 ②广义教育:泛指有目的地增进人的知识技能,提高人的认识能力,影响人的思想品德,增强人的体质完善人的个性的一切活动。 ③狭义教育:即学校教育,教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织的对受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。 ３.教育活动的基本要素及相互关系 教育活动的基本要素包括:①教育者;②受教育者;③教育影响 教育活动基本要素之间的相互关系:①教育者与受教育者之间的相互作用;②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介。 ４.教育起源的学说观点 生物起源论:代表人物--利托尔诺观点：教育起源归于本能。不足：否认了教育的社会性 心里起源论:代表人物--孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。 劳动起源论:马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。 5.学校教育的产生 ①原始社会有学校教育的萌芽,作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的； ②我国经考证的最早学校在殷朝,未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒序校 ; ③教育系统的产生,是制度化教育形成的前提; ④最早设立从事教育工作的教师职业是——商代; ⑤欧洲封建社会教育内容七艺包括:三科（文法修辞辩证术）、四学（算术几何天文音乐） 四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》； 五经指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋” 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生； ②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；

《江西省教育厅科学技术研究项目暂行管理办法》

江西省教育厅科学技术研究项目管理暂行办法 第一章总则 第一条为加强江西省教育厅科学技术研究项目（以下简称科技项目）的规范化管理，保证项目的顺利实施和经费的有效使用，推动高等学校科技创新与人才培养，更好地为江西经济建设、社会发展和科技创新服务，根据国家和江西省科研项目管理有关文件精神及高校的实际情况，制定本办法。 第二条高等学校开展科学技术研究，应符合我省科技发展规划和产业政策，有利于丰富教学内容和提高教学质量，有利于提高高校科技创新基地（包括博士硕士学位点、重点学科、重点实验室和工程中心等）和科研队伍的建设水平，能够反映国内外先进的科学技术研究水平。 第三条本办法涉及的科技项目研究经费，来源于省教育厅和省财政厅对江西省高校科学技术研究的专项拨款。资助范围主要是江西省本科类普通高等学校，适当兼顾其他类型高等学校。 第四条江西省高等学校科技项目立项主要是自然科学研究项目，适当兼顾软科学研究项目。在基础研究、应用研究、试验发展三类项目中，以资助应用研究和试验发展研究项目为主。 第五条江西省高等学校重点项目立项是对研究意义重大、研究水平高的科技项目进行重点扶持。一般项目立项要考虑高校、学术研究领域、研究人员的覆盖面，要为进一步深入研究打下坚实的基础。

第二章项目申报与评审 第六条省教育厅组织全省高校科技项目申报工作。项目申报每年受理一次，申报截止时间为每年的6月30日，具体要求按当年的有关文件执行。 第七条申报项目必须具备下述基本条件： 1、选题符合社会经济及科技发展的需求。 2、研究思路明确，学术思想和技术路线具有创新性、可行性；提交成果的方式具有可考核性；具备一定的研究条件和研究基础；研究时间一般不超过３年，最长为５年。 3、项目负责人必须是学校在编在职教学科研人员，学风端正，信誉良好，在科技项目中承担科学研究工作的核心任务和发挥主要作用。已承担省教育厅科技项目而尚未完成者，不能作为项目负责人申报新的项目（省教育厅委托项目除外）。作为项目负责人当年只能申请1项。 4、研究人员参加（含申请）省教育厅科技项目的数量累计不得超过3项。 5、研究队伍结构合理，能保证完成项目研究工作。 第八条项目申报立项程序 科技项目的申报立项程序为个人申请、学校科技管理部门审查、学校审核、专家评审和省教育厅批准。 1、项目申请人填写《江西省教育厅科学技术研究项目申请书》（以下简称“项目申请书”）一式三份，经学校科技管理部门审查并签署意见，学校审核盖公后统一报送省教育厅。 2、省教育厅对学校报送的“项目申请书”进行初审。

2015年江西省高考

2015年江西省高考 文科数学 模拟样卷 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上． 2. 回答第Ⅰ卷时．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动.用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．写在本试卷上无效. 3.回答第Ⅱ卷时.将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效． 4.考试结束后.将本试卷和答且卡一并交回． 第I 卷 一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{|05}A x x =<<，2 {|230}B x x x =-->，则A B =R I e A. (0,3) B. (3,5) C. (1,0)- D.(0,3] 2．复数1(i)(0)z a a a a =+∈≠R 且对应的点在复平面内位于 A ．第一、二象限 B ．第一、四象限 C ．第二、四象限 D ．第二、三象限 3．命题“2 ,x x x ?∈≠R ”的否定是 A ．2 ,x x x ??≠R B ．2 ,x x x ?∈=R C ． 2 ,x x x ??≠R D ．2 ,x x x ?∈=R 4．已知函数2 ()f x x -=，3 ()tan g x x x =+，那么 A. ()()f x g x ?是奇函数 B. ()()f x g x ?是偶函数 C. ()()f x g x +是奇函数 D. ()()f x g x +是偶函数 5．已知等比数列{}n a 中，2109a a =，则57a a + A. 有最小值6 B. 有最大值6 C. 有最小值6或最大值-6 D.有最大值-6 6．下列程序框图中，则输出的A 的值是 A ．128 B ．129 C ．131 D ．1 34 7．已知数列{}n a 中，122,8a a ==，数列1{2}n n a a +-是公比为2的等比数列，则下列判断正确的是

2017年江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析

2017年江西省中小学教师招聘录用考试 《小学语文》真题，壹品教育 第一部分客观题 1.下列选项中，字形和加点字的注音完全正确的一项就是（ C ） A.翕动悄然（qiāo）滑如凝脂（zhī）络绎不绝 B.抉择骨髓（sui）按图所骥（jì）迂回绵延 C.朝晖龟裂（jūn）玲珑剔透（tī）聊胜于无 D.爱慕驰骋（chěn）喋喋不休（dié）抑扬顿挫 【答案】C。A项悄然qiǎo，C项玲珑剔透（tī），D项驰骋（chěn）chíchěng 2.下列音节拼写完全符合《汉语拼音方案》拼写规则的一项是（ B ） A.zhuōzǐ（桌子）zhuōzi guīlǜ（规律） B.lǚxíng（旅行） dī’an（堤岸） C.Jiāngxī（江西） dà’i（大衣）dàyī D.Kùài（酷爱）Kù’ài chuíliǔ（垂柳） 3.下列选项中，韵母都是前鼻韵母的一项是（ D ） A.神圣shén shèng 真正zhēn zhèng 进行jìn xíng 精心jīng xīn B.慎重尽兴心情拼命 C.禁令挺进任命轻信 D.匀称yún chèn 亲近辛勤贫民 前鼻韵母:an en in ün un 后鼻韵母:ang eng ing ong 4.下列汉字声母都是平舌音的一项是（ B ） A.师草斩坠 B.蚕桑蓑塞 C. 仇嗖执燥 D.昼虱书咨 5.下列词语都是读轻声的一项是（ C ） A.行李蚂蚱外面窝窝头 B.清楚男子木头愉快地 C.客气我们葡萄马路上 D.动静先生出去划得来 6.下列选项中笔顺描述正确的一项是（ B ） A.“率”字第三笔是点撇折 B. “姨”字第六笔是横 C. “火”字的第二笔是竖撇 D.“里”字的第六笔是竖横 7.下列汉字都属于形声字的一项是（ C ） A.伐（会意）休（会意）褥（形声）鼻（会意） B.卡（指）颠（会意）睢（形声）腾（形声） C.问战谈贷 D.格（形声）娶（会义）辨（形声）伞（象形）

(完整版)2015年江西高考英语试卷及答案,推荐文档

第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 My color television has given me nothing but a headache. I was able to buy it a little over a year ago because I had my relatives give me money for my birthday instead of a lot of clothes that wouldn’t fit. I let a salesclerk fool me into buying a discontinued model, I realized this a day late, when I saw newspaper advertisements for the set at seventy-five dollars less than I had paid, The set worked so beautifully when I first got it home that I would keep it on until stations signed off for the night, Fortunately, I didn’t got any channels showing all-night movies or I would never have gotten to bed. Then I started developing a problem with the set that involved static (静电) noise. For some reason, when certain shows switched into a commercial, a loud noise would sound for a few seconds. Gradually, this noise began to appear during a show, and to get rid of it,I had to change to another channel and then change it back. Sometimes this technique would not work, and I had to pick up the set and shake it to remove the sound. I actually began to build up my arm muscles(肌肉) shaking my set. When neither of these methods removed the static noise ,I would sit helplessly and wait for the noise to go away.At last I ended up hitting the set with my fist,and it stopped working altogether .My trip to the repair shop cost me $62, and the set is working well now,but I keep expecting more trouble. 21.Why did the author say he was fooled into buying the TV set? A ched got an older model than he had expected. B.He couldn’t return it when it was broken. C.He could have bought it at a lower price. D.He failed to find any movie shows on it. 22.Which of the following can best replace the phrase “signed off “in Paragraph 1? A.ended all their programs B.provided fewer channels C.changed to commercials D.showed all-night movies 23.How did the author finally get his TV set working again? A. By shaking and hitting it. B. By turning it on and off. C. By switching channels. D. By having it repaired. 24. How does the author sound when telling the story ? A. Curious B. Anxious C. Cautious D. Humorous B Your house may have an effect on your figure . Experts say the way you design your home could play a role in whether you pack on the pounds or keep them off . You can make your environment work for you instead of against you . Here are some ways to turn your home into part of diet plan. Open the curtains and turn up the lights . Dark environments are more likely to encourage overeating , for people are

2018年度江西教师招聘考试小学数学精选题及其规范标准答案内容

2018年江西教师招聘考试《小学数学》 真题及答案 一、选择题 1、2011年版的数学课程标准的基本理念是（）不同的人在数学上得到不同的发展。 A、人人都能获得良好的数学教育 B.人人学有用的数学 C、人人学有价值的数学 D.人人获得必需的数学 2、不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。 A、自学式 B、发现式 C、启发式 D、研讨式 3、数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。 A、数学思考 B、数学概念 C、数学本质 D、数学能力 4、最基本的教学目标是()

A、课程目标与课时目标 B、课程目标与单元目标 C、单元目标与课时目标 D、教学目标与课程目标 5、设计统计学与概率的实践活动时,应该考虑学生的(),注意活动的组织形式。 A、品质 B、意志 C、认知水平和年龄特征 D、上进心 6、“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索冋题、()的过程。 A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方案 7、《党的十九大报告》指出:推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好(),普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 A、职业教育、学前教育 B、职业教育、学前教育、网络教育 C、学前教育、特殊教育和网络教育

D、学前教育、特殊教育和职业教育 8、《江西省深化考试招生制度改革实施方案》出台,要求2018年全面推进高考综合改革, 启明星教育微信qmxchina从2018年秋季入学的()学生开始,实行新的学业水平考试制度和()。 A、高一年级,综合素质评价制度 B、高一年级,英语测试制度 C、高三年级,综合素质评价制度 D、初三年级,英语测试制度 9、教育基本规律是适用于所有教育领域的规律,教育基本规律有两条,他们是() (1)依靠教师办学的规律 (2)教育适应并促进社会发展的规律 3)教学为主的规律 (4)教育适应并促进人的身心发展的规律 A、(1)(2) B、(3)(4) C、(1)(3) D、(2)(4) 10、在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是()。 A、数形结合的思想,函数与方程的思想 B、转化的思想,函数与方程的思想 C、数形结合的思想,转化的思想 D、转化的思想,分类与整合的思想

2015年江西省通用技术高考试卷及答案

第3题图 第二部分 通用技术（100分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的） 1．市面上出现了一款超高清电视，它采用新一代高清4K 技术和超大屏幕，具有更大的可视角度 和更强的视觉冲击力，解决了以往大屏幕电视图像清晰度不高的问题。关于这个案例，下列说 法正确的是 A ．这款电视的出现属于科学发现 B ．4K 技术推动社会发展 C ．技术的发展需要不断创新 D ．新技术的应用具有两面性 2．如图，有人设计了一种梯子安全固定器，经过多次测试，发现其防 滑性能还不够好，需要考虑更换摩擦系数更大的材料。他发现防滑性 能不好的途径是 A ．观察日常生活 B ．收集和分析信息 C ．技术研究和技术试验 D ．灵感 3．大明在新居装修时发现，工人在粉刷天花板时仰头时间长，非常辛苦。 于是他想设计一款天花板自动粉刷器。以下设计步骤正确的排序是 ①收集整理相关信息 ②确定设计目标 ③制定设计方案，画出技术加工图 ④制作模型并进行相关测试，撰写使用说明书 A ．②①④③ B ．②①③④ C ．③①②④ D ．③②①④ 4．喜爱骑自行车的人越来越多，各种关于自行车的创新设计不断涌现。下列说法不恰当．．．的是 A ．甲图是一款高、低气压合一的车胎，骑行时车胎保持合适的气压，能使骑行者感觉轻松舒服，实现了人机关系的舒适目标 B ．乙图是一款转向指示手套，举手时手套上的指示标识能让后方的车主知道你的转向，实现了人机关系的信息交互 C ．丙图是一款自行车防盗锁，采用高强度材料制成，具有良好的抗剪切性能 D ．丁图是一款单、双人骑行可转换自行车，这种设计考虑了普通人群和特殊人群的需求 5．某同学想设计一张如图所示的沙发，在需要时可变形为上下两张床铺，一物两用。关于他的设计分析，以下说法不正确．．．的是 A ．需要了解并收集适合做沙发的布料信息 B ．上下铺之间的高度设计应符合人体工程学要求 C ．从安全性考虑，上下铺的支撑架应选用强度高的材料 D ．为使变形后的床铺更加稳定，上铺应选用较重的材料 6．经常出差的老张发现自己水杯盖子的垫圈掉了，容易漏水，于是他想再买一个垫圈，以下四种垫圈宜选用的是 7．以下关于各产品说法正确的是 8．如图，是一款采用健康环保的材料制造的多用途砧板，价格低廉，折起来还可作为清洗蔬菜 第 5题图 A ．能让锅盖站立的手柄设计，体现了实用性原则 C ．瓶口倾斜45度的矿泉水瓶的设计，体现了技 术规范性原则 D ．火腿肠外包装上易拉封条的设 计，体现了安全性原则 B ．高跟鞋鞋跟的 可折叠设计，体 现了道德性原则 A ．硅胶垫圈 B ．金属弹簧垫圈 C ．金属平垫圈 D ．纸垫圈 第1题图 第2题图 甲 乙 丙 丁 第4题图

2018年江西省教师招聘考试教育综合知识真题

2018年省教师招聘考试教育综合知识真题 来自心成教师整理 第一部分选择题（50分,每小题各1分） 1、2017年10 月31日，率领新一届中央政治局常委在瞻仰中共一大会址时强调，只有（）,永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。 A.不忘初心、继续前进 B.奋勇前进、勇往直前 C.不忘初心、牢记使命 D.前仆后继、勇往直前 年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出，要推行（）制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失、学术不端等问题。 A.教师考核管理 B.教师聘任管理 C.师德师风一票否决 D.师德考核负面清单 年11月23 日，国务院办公厅印发《关于创建中国制造（）国家级示区的通知》，对于推动制造业转型升级，提高实体经济发展质量，加强制造强国建设具有重要意义。 年12月6日，（）宣布承认耶路撒冷为以色列首都。国际组织和部分国家纷纷对此举表示反对，认为这将危及到该地区的稳定。 A.美国 B.欧盟 C.俄罗斯 D.法国 年1月9 日，朝高级别代表团如期在板门店“利平之家”举行会谈。双方就（）的相关事宜达成一致。 A.朝鲜参加平昌冬奥会 B.离散家属团聚 C.举行军事部门会谈 D.朝鲜半岛无核化 6.《教师资格条例》规定，弄虚作假、骗取教师资格的，其教师资格将依法（）。 A.取消 B.注销 C.撒销 D.吊销 7.关于《教师法》表述不正确的是（）。 A.《教师法》1994 年1月1日起实施 B.《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法规

C.《教师法》仅适用于各级各类学校中专门从事教学工作的老师 D.《教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训 8.《未成年人保护法》规定，对末成年人免费开放的场所不包括（）。 A.爱国主义教育基地 B.体育场馆 C.图书馆 D.儿童活动中心 9.“九品中正制”也叫“九品官人法”。这是（）时期的选官制度。 A.西汉 B.东汉 C.晋南北朝 D.唐朝 10.近代欧洲最伟大的音乐家，巴洛克“音乐之父”是（）。 A.匈牙利的斯特 B.德国的巴赫 C 奥地利的舒伯特 D.奥地利的贝多芬 年新修订的《义务教育法》第三十一条规定，“教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。” A.相当于 B.略高于 C.不低于 D.略低于 12.相关研究表明，教师的人格结构中特别重要的“四心”是指（）。 A.责任心、自信心、合群心、自尊心 B.责任心、自信心、宽容心、自尊心 C.责任心、自信心、宽容心、合群心 D.宽容心、自信心、合群心、自尊心 13.不同的焦虑水平会对学习产生不同的影响。一般来说，难度小的学习容，（）较好。 A.焦忠水平低 B.焦虑水平高C中等水平的焦虑 D.正常焦虑 14.“人逢喜事精神爽”的情绪状态属于（）。 A.激情B心境 C.应激 D.热情

2015年江西省高考数学试卷(文科)(全国新课标ⅰ)

2015年江西省高考数学试卷（文科）（全国新课标Ⅰ） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．（5分）已知集合A={x|x=3n+2，n∈N}，B={6，8，10，12，14}，则集合A ∩B中元素的个数为（） A．5 B．4 C．3 D．2 2．（5分）已知点A（0，1），B（3，2），向量=（﹣4，﹣3），则向量=（）A．（﹣7，﹣4）B．（7，4） C．（﹣1，4）D．（1，4） 3．（5分）已知复数z满足（z﹣1）i=1+i，则z=（） A．﹣2﹣i B．﹣2+i C．2﹣i D．2+i 4．（5分）如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长，则称这3个数为一组勾股数．从1，2，3，4，5中任取3个不同的数，则这3个数构成一组勾股数的概率为（） A．B．C．D． 5．（5分）已知椭圆E的中心在坐标原点，离心率为，E的右焦点与抛物线C：y2=8x的焦点重合，A，B是C的准线与E的两个交点，则|AB|=（） A．3 B．6 C．9 D．12 6．（5分）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问题：”今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺．问：积及为米几何？“其意思为：”在屋内墙角处堆放米（如图，米堆为一个圆锥的四分之一），米堆底部的弧长为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少？“已知1斛米的体积约为1.62立方尺，圆周率约为3，估算出堆放的米约有（）

A．14斛B．22斛C．36斛D．66斛 7．（5分）已知{a n}是公差为1的等差数列，S n为{a n}的前n项和，若S8=4S4，则a10=（） A．B．C．10 D．12 8．（5分）函数f（x）=cos（ωx+φ）的部分图象如图所示，则f（x）的单调递减 区间为（） A．（kπ﹣，kπ+），k∈z B．（2kπ﹣，2kπ+），k∈z C．（k﹣，k+），k∈z D．（，2k+），k∈z 9．（5分）执行如图所示的程序框图，如果输入的t=0.01，则输出的n=（）

2015年江西省高考适应性测试理科数学试卷word版含答案

保密★启用前 2015年江西省高考适应性测试 理科数学 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。 2. 回答第Ⅰ卷时．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动.用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答且卡一并交回． 第I 卷 一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{|05}A x x =<<，2 {|230}B x x x =-->，则A B =R e A . (0,3) B . (3,5) C . (1,0)- D .(0,3] 2．复数1 i (0)z a a a a =+∈≠R 且对应的点在复平面内位于 A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第二、四象限 D ．第三、四象限 3．命题“2,x x x ?∈≠R ”的否定是 A ．2 ,x x x ??≠R B ．2 ,x x x ?∈=R C ． 2 ,x x x ??≠R D ．2 ,x x x ?∈=R 4．已知函数2()f x x -=，3()tan g x x x =+，那么 A. ()()f x g x ?是奇函数 B. ()()f x g x ?是偶函数 C. ()()f x g x +是奇函数 D. ()()f x g x +是偶函数 5．已知等比数列{}n a 中，2109a a =，则57a a + A. 有最小值6 B. 有最大值6 C. 有最小值6或最大值6- D.有最大值6- 6．下列程序框图中，则输出的A 值是 A ． 128 B ．129 C ．1 31 D ．134 7．已知函数()sin()f x x ω?=+（0,2 π ω?><）的部分图像如图所示， 则()y f x = 的图象可由cos 2y x = 的图象 A ．向右平移 3π个长度单位 B ．向左平移3 π 个长度单位 C ．向右平移 6π个长度单位 D ．向左平移6 π 个长度单位 8．已知抛物线:C 24y x =，那么过抛物线C 的焦点，长度为不超过 2015的整数的弦条数是 A ． 4024 B ． 4023 C ．2012 D ．2015 9．学校组织同学参加社会调查，某小组共有5名男同学，4名女同学。现从该小组中选出3位同学分别到,,A B C 三地进行社会调查，若选出的同学中男女均有，则不同安排方法有 A. 70种 B. 140种 C. 840种 D. 420种 10．已知函数1()ln 2 x f x x = -（），若实数x 0满足0118 8 ()log sin log cos 8 8 f x π π >+，则0x 的取值范围是 A ．(,1)-∞ B ．(0,1) C ．(1,)+∞ D ．1(,)2 +∞ 11．已知函数22,20()1 ln ,021 x x x f x x x ?-+-≤≤? =?<≤?+?，若()|()|g x f x ax a =--的图像与x 轴有3个不同的交点，则实数a 的取值范围是 A. 1(0,)e B. 1(0,)2e C. ln 31[ ,)3e D. ln 31 [,)32e 12．某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为 A ．23 B ．1 C ．43 D ．32 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分．第13题~第21题为必考题，每个试题考生都必须作答，第22-第24题为选考题，考生根据要求作答． 二．填空题：本大题共4小题，每小题5分． 13. 4 1(2)x x -+展开式中的常数项为 . 14. 已知向量(2,1)=a ,(1,3)=-b ,若存在向量c ,使得6?=a c ，4?=b c ,则c = . 15．若变量y x ,满足约束条件1, ,3215x y x x y ≥??≥??+≤? ，则42x y w =?的最大值是 . 2 正视图 侧视图 俯视图