观看李海霞老师

观看李海霞老师《信息技术引起的教育教学变革》的讲座学习心得

观看李海霞老师《信息技术引起的教育教学变革》的讲座，使我感受到作为信息时代的小学教师正面临信息技术飞速发展所带来的挑战，我们要适应现代化的教育模式，需要我们不断地学习。信息对我们的方方面面产生影响，现代的军事也演变成为一场电子战争。

李老师说：信息化的发展改变了人类活动的时空结构，改变了人们的学习方式，改

变了学习者的认知方式，改变了学习资源的分布形态与对其拥有关系，改变了参与

者之间的教育关系，提供了行为主体的智能代理功能，改变了学习的系统生态。基于此，教师的教育观念和师生角色发生了转变，教学观念转变为：全面发展、注重过程、强调参与、综合评价；学习观念的转变为创新型学习、自主性学习、个性化学习、基于技术的学习。教师的角色是：做学生的导师、意义建构的促进者、信息咨询者、

团队协作者、课程开发者、学术顾问、研究者和学习者，学生角色转变为主动的学习者，建构的的学习者、协作的学习者、意图的学习者、交流的学习者、情境的学习者、反思的学习者。

李海霞老师说，我们教师从思想上和行动上都没有做到这些。确实如此，我们从思想

上还需提高认识，实际工作中不要再用落后的方式对学生进行灌输。

我觉得电子产品运用于教学，只是为教学服务，我们应该学会使用目前学校正在使用的教学设备，但不要为了新潮、赶时尚而胡乱使用现代化的教学媒体。我们应该花大精力学习教学法。

金融营销陈思航讲师简介

陈思航老师（JJ CHEN） 主要背景： ?陈思航老师（著名风险投资公司）投资项目合伙人，具有10年金 融行业大客户从业背景（8年招商银行总分行从业经历，2年证券 与信托），负责高端客户开发管理工作。招商银行任职期间发展促 成了与国内九大航空公司的金融合作项目，其负责的金融业务规 模年资金流水达百亿之巨。陈老师也曾经被招商银行总行外派至 长沙分行、香港分行等地从事营销管理工作，实战经验尤为丰富! ?负责促成的金融业务合作伙伴有 ?中国国航、东方航空、南方航空、深圳航空、海南航空、深圳航 空、上海航空、四川航空、厦门航空、香港新鸿基地产、香港海 洋公园、澳门信德集团、香港九龙仓、锦江国际集团、世界500强B&Q、STAPLES……讲师荣誉 备注1：陈老师成功促成世界500强STAPLES， 中国最大民营航空公司春秋航空以及首都航空等企业 与联合国儿童基金会(UNICEF)的公益合作项目，2009 年被联合国儿童基金会授予中国地区最佳志愿者称号 备注2：陈老师同时是中国科技情报学会会员， 长期从事商业情报收集与分析的研究工作并自创了 SMART大客户竞争情报法则并在国家学术刊物《竞争情 报》2010年冬季刊上发表，该法则是搜寻、选择与确 定目标客户的有力武器，实战价值尤高。 授课风格： 风趣幽默，通俗易懂、趣味性和专业性兼具 灵活多样，生动务实、紧贴业务实践和生活

品牌课程： 《银行大客户营销策略》-----好评率99%，最受银行行长欢迎的课程 《如何搜索、选择与确定目标客户及其公关策略》 -----银行营销从业人员挖掘重点客户情报线索的金牌课程 《银行客户关系维护及经营策略》-----银行重点客户关系维护实践经验的精华《信用卡重点行业客户精准营销策略》-----为信用卡营销人员专业定制 《科技化生活与个人银行业务创新及其营销策略》-----个金客户经理系列课程《银行大客户营销谈判与项目投标技巧》-----银行大客户经理系列课程 《银行大客户营销及产品设计策略》-----银行大客户经理系列课程 《大客户谈判与公关》-----银行大客户经理系列课程 世界500强公司CEO、COO评价

李国华老师简介

李国华老师简介 中国移动营销培训资深讲师 实战派移动营销策划顾问 差异化营销理论的倡导者和支持者 移动电子商务研究中心客座顾问 2013年五月荣获中国移动营销十大风云人物 中小企业信息化推进工程特聘讲师 致力于研究新经济时代中小企业低成本营销课题 个人经历： 2014年在重庆创业，成立重庆格利泽科技有限公司，主要为客户提供移动网站建设及移动营销整体解决方案服务 2011年---2013年服务于杭州手趣科技有限公司，担任营销讲师，在全国演讲近千场，被评为首席营销讲师。 2007年--2010年服务于深圳新高度辅导集团杭州分公司，从基层业务开始通过一年半时间成长为公司培训讲师，曾获得集团最佳培训讲师称号。

2004年7月---2006年都在江西南昌创业学习 个人履历： 李国华老师是1981年5月出生，是一个真正的80后，出生在江西一个农村家庭，排行老三，因为是家中的第一个男孩，父母自然关爱更多给予更多，同时期望也更大，从小学习就很刻苦，成绩也不错，因为来自农村深知农村人的苦，所以从小立志成为家里的骄傲，也是家里唯一的大学生。 大学毕业的前两年做过很多的工作，一直没有找到自己的方向，直到2007年初，决心离开家乡来到杭州打拼，开始一段全新的人生，在来杭州之初，没有一个朋友在杭州，完全是一个陌生的城市，他开始思索自己的未来，在杭州出租屋里思考了一个月，给自己做分析给自己选方向选行业，最后有幸找到自己想干一辈子的行业---培训，因为没有一个行业可以像培训行业一样帮助别人成就自己，开始一步一个脚印的往前走。从最基层的电话营销开始，大概一年之后开始转到讲师部门做讲师助理，学习如何做分享如何讲课，八个月之后开始走上舞台跟客户公司做内部培训，到后来面对老板做公开课的培训。 2011年他开始人生另一段奇妙之旅，华丽转身到移动互联网行业，2011年是移动互联网兴起之初，因为看好移动互联网的未来，放弃过去很多东西从新开始学习新知识新产业，开始摸索新时代互联网下的营销，华丽转身成为移动互联网的营销讲师，为客户提供互联网时代的新营销理论、方法、策略及技巧的培训。

师徒结对师傅代表讲话稿

吉昌小学立体式拜师活动师傅代表发言稿 李国华 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好! 今天，我荣幸地以师傅代表的身份站在这里发言，这是学校领导对我的信任，是荣幸，更是责任，是义务。首先，我想对在座的每一位新老师说一句：我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的！ 在教学上，我曾经也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新教师。在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的。因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了那么多的好老师，好同事。为此，我一直心怀感激，努力地工作。我深知，作为一名年轻教师，我们的成长需要有人帮助，就像小树的成长需要浇水、施肥、剪枝一样，师傅的指点、扶持会引导我们少走弯路。 在这个隆重的“立体式拜师”启动大会上，请允许我代表全体师傅向大家承诺：作为师傅，我们首先要做到言传身教，率先垂范；在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会和徒弟毫无保留地交流自己的工作和教学经验，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。通过这种方式，实现业务理论水平的快速提升，争取在两年内让年轻教师成为在区域内有一定影响力的名师。我们一定认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，让新教师“采更多的花、酿更甜的蜜”!

“教无止境，学无止境”。在我看来，师徒结对活动，并不仅仅是对新教师的“传、帮、带”，更是一个教学相长的过程。虽然，老教师有一定的经验，但是新教师身上也有着我们所没有的优势，比如：你们精力充沛、充满热情、有强烈的求知欲；你们悟性高，对新的教育、教学理念领悟快；你们对运用现代教育技术方面都比我们要强得多。这些都是值得我们去学习的，因此“帮带”是相互的。师徒结对不仅是我们互帮互助的桥梁，还为我们搭建了一个专业成长的平台。每一位师傅在成就徒弟的同时，更大程度上也成就了自己。我深信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化。它让我们在携手前行的途中，一起建立真挚的友谊，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。 最后衷心祝愿吉昌小学希望之光第一届立体式拜师活动取得圆满成功，愿每一位师傅都能桃李绽放，愿每一位徒弟都能学有所成。谢谢大家！

《基金公司销售渠道开拓与客户维护》 陈思航

《基金公司销售渠道开拓与客户维护》 授课对象：金融高端产品营销从业人员 课时： 12小时 课程收益： 精准营销，情报为王，搜索与确定目标客户是制胜的关键。 掌握核心客户情报线索收集的技巧及沟通策略。 3. 所有的案例和经验都是讲师实战检验后归纳的精华，适用于工作中将大大提高金融行业直销 人员推广的核心竞争力。 4.见微知著，细节决定成败。培养金融营销从业人员敏锐的观察力和洞察力：如何留意细节，把 握商机，在细节处做文章打败在同一水平下的对手！

陈思航老师（JJ CHEN） 主要背景： ?JJ CHEN,IWDF基金（著名风险投资公司，CEO为李开复）投资 项目合伙人，具有10年金融行业大客户从业背景（8年招商银行 总分行从业经历，2年证券），负责高端客户开发管理工作。招商 银行任职期间发展促成了与国内九大航空公司的金融合作项目， 其负责的金融业务规模年资金流水达百亿之巨。JJ CHEN也曾经 被招商银行总行外派至长沙、香港等地从事营销管理工作，实战 经验尤为丰富! ?JJ CHEN负责促成的金融业务合作伙伴有 ?中国国航、东方航空、南方航空、深圳航空、海南航空、深圳航 空、上海航空、四川航空、厦门航空、香港新鸿基地产、香港海洋公园、澳门信德集团、香港九龙仓、锦江国际集团、世界500强B&Q、STAPLES…… 讲师荣誉 备注1：陈老师成功促成世界500强STAPLES， 中国最大民营航空公司春秋航空以及首都航空等企业 与联合国儿童基金会(UNICEF)的公益合作项目，2009 年被联合国儿童基金会授予最佳志愿者称号 备注2：陈老师同时是中国科技情报学会会员， 长期从事商业情报收集与分析的研究工作并自创了 SMART大客户竞争情报法则并在国家学术刊物《竞争情 报》2010年冬季刊上发表，该法则是搜寻、选择与确 定目标客户的有力武器，实战价值尤高。

所前一小第三周工作安排-萧山区所前镇第一小学

所前一小第十五周工作安排 （2014.12.7-12.13） 一、本周小结 好消息： 1.萧山区第八届师生现场救护比赛成绩公布，由我校汤兴锋、沈小玲、郑春牡、许文佳老师所率师生队伍喜获一等奖。 2.“富丽达杯”萧山区第八届中小学生艺术节各项比赛成绩汇总表下发，我校以118分位列C组第二。 3. 2014年度萧山区少先队论文和案例评选结果公布，蔡霄燕老师撰写的论文获区二等奖。王建庆、高立钢、胡燕老师撰写的论文获区三等奖， 周日 11月30日，为给义桥渔浦小学五年级患白血病女孩苏诗敏筹集医药费，王华炎大队的大队委员们在胡燕老师和田伟国老师的带领下，来到南江商业中心，把队员们的一份份爱心带到活动现场进行义卖。让王华炎大队的“红领巾路灯”精神继续发扬光大，在公益之路上走得踏实，走得快乐。 周一 为进一步提高课堂教学的有效性，培养学生的创造想象能力，增强学生的身体素质，我校综合二组在12月1日下午举行美术体育教研活动。 第一堂课是高莲老师老师执教的《发展双脚的跳跃能力》。第二堂课陈世超老师执教《小画家的手》。课后，综合二组的全体老师参与了评课，每位教师各抒己见，对两位老师给予充分肯定，两节课展现了体艺独特魅力下的美丽课堂——自然，智慧，活力，创意。 周三 12月3日下午，校数学大组教研活动如期举行。本次教研课的主题是“数学广角”。由第一学段夏春燕和第二学段孙烈峰两位老师执教，校长室和全体数学老师参加。 夏春燕老师教学目标明确，重在培养学生有序思考，渗透符号化思想。 经验丰富的孙老师在课堂上通过简约的语言、带有引导性的评价语，引领学生勇攀数学高峰。 课后，教研大组长颜荣林老师对“数学广角”这个内容作了解释。我们不但要教给学生知识，教给学生学习的方法，更要向学生传递一些数学上的重要思想。颜老师的话点燃了老师们思维的火花，大家畅所欲言，意犹未尽，使这个冬日的数学舞台格外热闹，大家纷纷表示期待下一次的数学大组活动。

高考百日誓师动员大会主持词

2018年高考100日誓师大会议程 主持人：高三（40）班 议程： 1、举行升旗仪式； 2、学校党支部书记正校长杜校长为一八高考百日誓师致辞； 3、王国栋讲师作题为《掌控你命运的轨迹》的演讲； 4、学弟、学妹代表加油鼓劲、致祝福词； 5、老师代表宣誓、加油鼓劲； 6、全体同学宣誓； 7、全体师生共唱《相信我们会创造奇迹》MTV； 8、全体同学在班主任的带领下高喊口号顺时针绕操场一周，预示全体同学顺利考取心仪大学。

2018年高考百日誓师动员大会主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天是2018年2月27日，距离2018年的高考还有最后100天。我们高三级全体师生和学校领导共聚于此，隆重举行以“拼搏百天，梦圆一八”为主题的2018年高考誓师大会。 100天是梦想，我们在这早春二月已播下金榜题名的种子。 100天是力量，我们要用拼搏的利剑去开拓2018年六月的精彩。 我们高州一中一八届高考拼搏100天誓师大会的议程现在开始！ 下面进行第一个议程：举行升旗仪式 下面进行第二个议程：让我们以最热烈的掌声请出学校党支部书记正校长杜校长为誓师大会作总动员，并下达“拼搏百天，圆梦一八！”的必胜令（感谢杜校长精彩的发言。我们一定要用的实际行动，感谢杜校长，也为父母争气，为老师争誉，为母校争光，为人生增彩！）下面进行第三个议程：让我们以最热烈的掌声请出我们的老朋友，王国栋讲师作题为《掌控你命运的轨迹》的演讲。（感谢王国栋讲师的激情演讲。） 下面进行第四个议程：再用最热烈的掌声请学弟学妹代表崔鹏展和谢昊文代表学弟学妹为我们加油鼓劲。（感谢两位同学）下面进行第五个议程：让我们以最热烈的掌声请出我们高三级级领导和教师代表高三老师宣誓，为我们加油鼓劲，为我们带来高三全

《核心客户情报获取与业务渗透》 陈思航

《核心客户情报获取与业务渗透》 课程收益 1、情报为王。掌握了情报就等于掌握了先机。 2、所有的案例和经验都是讲师实战检验后归纳的精华，适用于工作中将大大提高高端客户推广的核心竞争力。 3、授人以鱼不如授人以渔，培养的不只是营销技巧，更重要的是开拓了另一种业务渗透的策略和思路。 4、见微知著，细节决定成败。培养营销从业人员敏锐的观察力和洞察力：如何留意细节，把握商机，在细节处做文章打败在同一水平下的对手！ 课程题目核心客户情报获取与业务渗透 适用对象大客户营销管理从业人员、 产品开发人员。 培训时间12小时 讲师陈思航 培训 形式 专题讲解、课堂练习、案例分析、小组讨论 课程目标—高端客户营销管理人员必须掌握的方法：·掌握开发高端客户的策略和步骤）·学习专业的重点客户营销技巧 ·客户情报收集与分析 ·产品的设计理念 ·客户谈判策略与经验分享 ·学习如何和客户建立长期的合作伙伴关系·了解高端客户关系管理的关键内容 课程大纲一、SMART大客户竞争情报获取与分析 1、自身产品情报获取与分析（SELF） 2、竞争对手产品情报获取与分析（RIVAL） 3、目标客户情报获取与分析（TARGET） 4、行业动态情报获取与分析（MARKET） 二、大客户渗透策略

1. 精确市场细分（定位） 2. 有效挖掘目标客户 1) 机构内部搜索法 2) 人际连锁效应法 3) 建立目标市场法 4) 资料分析法 5）人肉搜索法 6）微博、社交网站等电子化渠道的高端客户搜索技巧 7）借力营销法 8）公私联动营销法 7）会议营销法（内容案例见末页） 3、高端客户群人脉群体的渗透策略 案例:世界500强STAR TV中国区总裁李××及史泰博中国区总裁陈××金融业务5、营销效果评估 四、沟通策略 1、左脑型大客户沟通策略 2、右脑型大客户沟通策略 3、方案呈现技巧 4、报价策略 5、聚焦营销策略 五、高端客户关系管理策略 1. 客户分层分级策略 2. CRM与客户营销的关系 3. 如何组织高端客户开展社交活动 4．商务送礼“三小策略” 1）小实惠 2）小麻烦 3）小乐趣 5. 客户关系维护的三个境界 1）我为客户服务 2）客户为我服务 3）客户为客户服务 6. 高端客户关系维护10大策略总结 案例：与福布斯白金400强全球最大地产公司JLL中国区零售首席营运官JASON；

培训心得70382872

培训心得 也许是全市农行网点负责人的培训地安排在阳逻开发区的缘故。作为一名对各类培训并不十分投入的网点负责人，在佳阳国际酒店4天的培训中居然能够全身心得投入到培训学习中，且收获颇丰。 收获一，刘行长的开场白点燃了我的学习激情，特别是刘行长阐述的基层负责人四个更多的理论如释重负的让我感觉到行领导对网点负责人这个层面所做的工作，所处的位置，所担负的压力是如此了解。作为一名武汉农行网点负责人没有理由不为武汉农行有这么一位善解人意的领导感到无比的骄傲。更没有理由不去加强学习，努力提高自身素质。 收获二，陈思航老师生动活泼、充满激情为我们讲解的大客户营销策略叫人耳目一新。特别是陈老师授课中讲到的人脉关系的突破口一篇章。 他从突破的人物，地点， 方式等多个方面结合案例分析，讲解特别到位，尤其值得借鉴。另外陈老师讲到的产品营销的最高境界就是不谈产品一环节，让人听完讲解后有恍然大悟的感觉。 收获三，潘老师讲解的网点现场管理。贴近生活、贴近工作，特别容易理解，又耐人寻味。尤其是潘老师讲到的情境领导性格的运用，他采用十字星讲解模式 结合具体事例，从领导类型到领导能力，从员工类型到不同的领导方式。可以说是深入浅出，让人回味无穷、收益良多。另外，潘老师讲到营业网点应急事件处理方案，其授课教案中列举多个应急预案是从行内各项制度办法中未曾涉及的方案。我个人认为有些预案可以纳入我行网点管理的应急处理办法中去。 以上三点是我个人本次培训感触最深的三个方面。那么结合本职工作，结合本次培训学习到的新知识。在今后的工作中，我认为在以下五个方面应得以提升。 一、与时俱进，提高学习能力。农行在经历了六十多年的发展过程中，其业务的范围、办理的方式、管理的要求等方面都发生了巨大变化，这就要求基层网点负责人要首先转变观念，与时俱进，加强自身学习，熟练掌握全面的经济及金融专业理论知识，跳出原有的思维模式，改进原有的工作方法，适应当前农行的发展要求，更加富有创造性的、高效率的、科学化的引领基层团队实现各项目标。 二、以客为尊，提升营销能力。客户是银行赖以生存和发展的基石。作为一名基层网点的管理者，首先要树立客户至上的服务意识，围绕客户需求，不断创新服务的理念，调整服务的内容、拓展服务的广度和深度，以优质、高效的服务吸引顾客。其次要制定多样化的营销举

浙江工业大学化学工程学院2019年硕士研究生招生导师名单

浙江工业大学化学工程学院2019年硕士研究生招生 导师名单 作者：郑明明发布日期：2019-03-20 浏览次数： 290 分享到： （按照姓氏拼音首字母排序） 一、化学工程与技术（学硕） 化学工程 艾宁、邓东顺、高云玲、计建炳、聂勇、Robin Smith、孙 小方、王建黎、解庆龙、贠军贤、章连众、祝铃钰 化学工艺 蔡志彬、韩亮、贾建洪、贾义霞、叶青 应用化学 褚有群、高静、高云芳、李贵杰、李美超、李维军、吕晓静、 吕耀康、欧阳密、潘再法、佘远斌、沈海民、施梅勤、苏利伟、童少平、王连邦、徐颖华、杨云芳、张诚、赵峰鸣、郑华均、郑 灵霞、朱英红 工业催化

邓声威、韩文锋、霍超、江大好、李小年、李瑛、卢春山、卢晗锋、吕井辉、马磊、倪珺、唐华东、童东绅、王鸿静、王建国、王亮、许孝良、许友、姚楠、张波、张群峰、赵佳、钟兴、周春晖、朱艺涵、庄桂林 绿色化学与技术 杜晓华、胡信全、靳立群、罗书平、沈振陆、王益锋、夏爱宝、许丹倩、严新焕 二、化学（学硕） 分析化学 曹小吉、胡仙超、黄忠平、李国华、汪晶 有机功能分子设计与应用 李郁锦、刘运奎 无机纳米化学与技术 胡军、黄亮 催化及表面化学 陈爱民、刘宗健、唐浩东、夏盛杰、周瑛（小）

三、农药学（学硕） 丁成荣、李祖光、刘幸海、谭成侠、翁建全、张国富、周瑛（大)四、化学工程（专硕） 全日制专硕招生导师： 艾宁、蔡志彬、陈爱民、陈立军、陈万里、褚有群、邓东顺、邓声威、丁成荣、杜晓华、高静、高云芳、高云玲、韩亮、韩文锋、胡军、胡信全、黄亮、黄忠平、霍超、计建炳、贾建洪、贾义霞、解庆龙、靳立群、李贵杰、李国华、李美超、李维军、李小年、李瑛、李祖光、刘幸海、刘学军、刘运奎、刘宗健、卢春山、卢晗锋、罗书平、吕井辉、吕晓静、吕耀康、毛信表、倪珺、聂勇、宁文生、欧阳密、潘再法、Robin Smith、佘远斌、沈海民、沈振陆、施梅勤、苏利伟、孙楠、孙小方、谭成侠、唐浩东、唐华东、童少平、汪晶、王鸿静、王建国、王建黎、王连邦、王亮、王益锋、翁建全、夏爱宝、徐颖华、许丹倩、许孝良、严新焕、杨阿三、杨云芳、姚楠、叶青、贠军贤、张诚、张波、张国富、张群峰、张颂红、张泽凯、张智亮、赵峰鸣、赵佳、郑华均、郑遗凡、钟兴、周春晖、周瑛(大）、周瑛（小）、朱艺涵、朱英红、祝铃钰、庄桂林 非全日制专硕招生导师：

《两位数除以一位数的口算》评课稿

《两位数除以一位数的口算》评课稿 五年级组 3月13日，我有幸聆听了王国栋老师执教的《两位数除以一位数的口算》。本节课内容是人教版小学数学三年级下册的教学内容。课前，王国栋老师认真钻研教材，精心设计了教学过程，使数学更贴近学生的生活。同时，我们数学组的其他老师积极发挥团队精神，对王老师的教案设计认真研究，并结合自身的教学经验和对教材的理解，提出一些非常好的设想。王老师在听取了路老师及数学组的其他老师的建议后，针对试教课课堂教学中的问题积极思考，认真反思，对课堂教学理念、教学方法、组织形式等方面重新定位，对教学设计几度易稿，多媒体课件制作了好几遍。他的这种敬业精神和对自己严格要求的态度由衷地让人敬佩。整堂课，王老师思路清晰，教学节奏把握准确，不仅出色的完成了知识目标，而且在完成知识目标的同时，非常注意对学生情感的渗透、实践操作能力、合作探究能力的培养，体现了三维目标的落实，不失为一节好课。下面我谈一下，我对这堂课的感受。 1、挖掘生活素材，巧妙整合课程资源。新课程标准实施的一个突出变化，就是教材不再是教学的唯一依据，不再占据绝对的主导地位，而是提倡教师依据自己所追求的，想要达到的目标，以及学生的实际情况，对教材内容进行选择、组合、再造，创造性地使用教材，体现的是用教材，而不是拘泥于教材。王老师把生活中孩子们感兴趣的闯关游戏搬入除法口算的课堂，提高了学生学习的积极性。我们惊喜地发现，正是这些生活中的“细枝末节”，成为学生应用数学知识、感悟数学价值的有效载体。这样的设计更贴近生活，而且将知识化静为动，让学生感受到数学就在身边，生活之中处处有数学，在“生活”与“数学”的一拍即合之下，才生成了如此精彩的课堂。 2、从已有经验入手，知识迁移到新知。新课标的基本理念就是要让

交流会活动流程主持人手稿

交流会活动流程主持人手稿 主持人手稿 活动开场白: 各位老师、同学们，大家中午好～ 在刚刚过去的日子里，我们数学社成员一起参观了自治区博物馆，大家由陌生到熟悉，我们共同走过了一段美好的时光。为了让大家尽快融入我社，熟悉应用数学社的具体情况，以及在这个社团中学到更多的知识，收获更多的友谊。现在，我们又聚在一起，共同进行生活和学习等方面的经验交流。希望同学们都能畅所欲言。首先由我向大家介绍到场嘉宾: 1 今天到场的老师有:( ) 以及应用数学社成员:社长江欣副社长孟高阳、吴世婷办公室主任李国华，副主任申嫣李科技活动部部长姜姗姗，副部长赵婉睿、马成成宣传部部长南虎平，副部长刘菲、张鹏飞、崔娜娜编辑部部长田勇，副部长宫素娟、胡明珠组织部部长燕鹏举，副部长李俊杰、黄森林外联部部长张瑛，副部长姚芳 (2)在过去的一年中，老师和应用数学社成员的努力使数学社能够蓬勃发展，现在应用数学的舞台将属于你们，为了使大家尽快熟悉我社情况，现在就请数学社社长为大家介绍我社的基本情况。 介绍情况: (3)通过社长江欣对应用数学社的简要介绍，大家对应用数学社应该有了一定的了解，现在就让老师带领大家一起进行经验交流。 首先由请( )老师讲话。 下面由请大二的学长介绍他们的学习经验

感谢各位学长，下面大家开始自由讨论(自由发挥) (4)时间过得真快，短短的一个多小时大家可能都意犹未尽。我们以后就会举行很多活动，为大家相互了解提供平台。现在就让指导老师对我们这次活动进行总结和点评。 让我们再以热烈的掌声感谢老师的精彩点评。 交流会闭幕词: 活动结束了，但是你们在数学社的旅程才刚刚开始，数学社将以大海般的胸襟容纳你们，如果你是一艘船，希望你能乘风破浪，如果你是一只海鸟，那么希望你能一飞冲天。在数学社这个舞台上，只要你努力的跳舞，就会收获精彩的人生，为你的青春描上浓墨重彩的一笔。希望大家能认真生活，快乐度过每一天。 最后，在座的各位同学，如果你对写作、书法或是计算机技术有兴趣，希望下来后能与我社各部门联系，非常欢迎各位同学加入我们社团。

校长中考祝捷大会发言稿

校长中考祝捷大会发言稿 各位老师、全体同学： 盛夏七月传捷报，沸腾校园奏凯歌。在这万物充满生机、火红的流金岁月，又传来了特大喜讯：西鸡实验中学高考又取得喜人成绩：王国栋同学被清华大学录取；中考大获全胜：高鑫华同学以641分的优异成绩夺得全市中考状元；高鑫华、戚勍、李凌逸等三名同学进入全市中考前十名；有九名同学分别夺得数学、物理、化学和政治四个学科的单科状元；600分以上高分数段人数91人，约占全市的二分之一。这一辉煌的成绩，是我校历史上空前的。值此祝捷会上，让我代表学校领导班子对初中部取得如此骄人的成绩表示热烈的祝贺！向四年来为本届学生做出突出贡献的初四学年的全体教师以及初中部的全体教师表示亲切的慰问。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。本届中考的辉煌成绩来之不易，它是初中部全体师生员工艰苦奋斗、开拓进取，唯旗是夺的结果。它浸透着初中部全体师生的辛勤汗水和心血，是初中部师生协同作战，共同努力的结晶。 我校初中部自1999年与原矿务局三中合并以来，一步一个新台阶，一年一个新变化。近几年来，办学规模不断扩大，办学质量稳步提高，办学声望越来越好。创人民满意教育，办全市一流初中，夺取全市中考状元，是我校多年来的宿愿。经过初中部全体师生员工多年的奋斗，今天，我们终于梦想成真，如愿以偿了。我校初中部近几年来飞速发展，主要是因素是初中部有一支过硬的管理队伍和教学队伍。有严、细、实的’工作作风。初中部的全体教师，把学生当作学校的主人，把教学质量当作自己的生命。他们取得这样辉煌的成绩，其实也没有什么决窍，就是把常规工作抓实了，落靠了，抓到位了，再加上相应的评价机制、监督机制和激励机制，常年如一日地抓，一刻也不松懈地干，这就是初中部成功的基本经验。 我们今天召开这次祝捷会的目的就是庆祝胜利，总结经验，开创未来。希望全校教职员工在分享我校中考成果的喜悦之后，认真向初中部学习，学习他们不服输的竞争精神，学习他们扎扎实实的工作作风，学习他们常年如一日的工作韧劲。学习他对工作的责任感、危机感和紧迫感，把我校各个部门的工作搞上去。 同志们，同学们，成绩只能说明过去，未来还需要更艰苦的奋斗，希望大家乘这次祝捷会的东风，戒骄戒躁，鼓足干劲，力争上游，再接再厉，与时俱进。为

读《房思琪的初恋乐园》有感2000字

读《房思琪的初恋乐园》有感2000字 读《房思琪的初恋乐园》有感2000字 张玉婷的日常 前两天读尚龙老师的推文，看到他有推荐这本书，便买来看。 这是一本讲性侵和家庭暴力的书，但书名和书封面丝毫看不出它的阴暗。 以前我应该不会选择看这一类的书，或是接触，但这些事情却真的存在这个世界，正如书中所写，我们不用经历，通过她们的文字就可以了解到这个世界的另一面。 房思琪13岁那年的教师节，是她人生中最黑暗的一天。 楼下搬来的李国华，李老师，教语文国学，他以帮忙辅导作文为由，然后侵占了思琪的身体。李老师说，思琪这么美，不应该一个人占着，她是送给老师最好的礼物。 思琪虽然还小，但她心里很清楚老师对他做了什么，可是她还是和老师说了对不起，就像是自己没有做好功课而有的愧疚。同时她也很痛苦，她在日记中写道： 我们都崇拜老师，我们说长大了要找老师那样的丈夫，我们玩笑开大了，会说真希望老师就是我们的丈夫。想了这几天，我想出唯一解决之道了，我不能只是喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？思想是一种多么伟大的东西，我是从前的我的赝品。我要爱老师，否则我太痛苦了！ 当小房思琪受伤之后，她也试探地对妈妈说：我们家什么教育都有，就是没有性教育。妈妈却对她说，为什么要有这个，它是给有需要的人讲的。 当房思琪要离开家和刘怡婷去台北念书时，房思琪和妈妈说，听说我们班有人和老师在一起了。妈妈的第一反映是责备这个女生不自爱。 一谈及这类问题的时候，我们的第一反映一定是这个女孩的错，老师是多么神圣的象征啊，怎么可能会犯这种错？ 父母也一定不会认为自己的小孩会遇到这种问题，他们不知道答案，更不知道该如何解答这道题。正如书中所写，她的父母在这个故事中永远缺席了，他们旷课了，却自以为是还没有开学。 于是他们也缺席了房思琪的故事。 李国华是一个高中补习班的国文老师，思琪13岁的时候，他50岁，他大她37岁。他们补习班的其他老师和他一样，给学生补习的同时还寻找猎物。 郭晓奇也是受害者之一。

读书笔记-《房思琪的初恋乐园》

读书笔记|《房思琪的初恋乐园》 初恋真是一个美好的词汇，可是放在这本书里，《房思琪的初恋乐园》，我恨不得将其撕碎! 故事讲的是十三岁的小女孩房思琪，她聪慧漂亮，有一个“灵魂双胞胎”——她的邻居好朋友刘怡婷。她们还有一个“文学保姆”伊纹，陪伴她们读名著看电影。 可是恶魔出现了。 楼下搬来一户新住户：李国华和他的妻女。因为他本身就是语文老师，轻易夺取了伊纹“文学保姆”的身份，房家刘家父母放心的把孩子交到李国华手中，让李国华帮她们补习，而李国华却侮辱了房思琪的身体。 而我更不能理解的是，第二天房思琪居然还是下楼找李国华了。 在这里看到一句书评：因为思琪的自尊心，因为她是一个撕裂她的衣服比撕裂她还痛的女孩。 也可以这么解释，如果思琪不下楼找李国华，父母便是要追问原因的，这样事实被揭露，她的自尊心也就碎了。 ——如果我先把自己丢弃了，那他就不能再丢弃一次。

——但老师说爱她，如果她也爱老师，那就是爱。 ——邪恶是如此平庸，而平庸是如此容易。爱老师不难。 ——我已经脏了。脏有脏的快乐。要去想干净就太苦了。 可怜的思琪竟如此安慰自己：如果她是与老师相爱的，那她与老师的那些事便是你情我愿，你侬我侬。 我太心疼思琪了，我但愿她别这么聪明，就不会陷入李国华的文字圈套，她的自尊别这么强烈，就不会加深痛苦了，她的家庭但凡对她多一些关心教育，也不至于让小女孩痛苦发疯! 性教育是如此重要，但很多父母将永远缺席，他们旷课了，却自以为是还没开学。 我曾经读过一个故事，讲的是一位美国女性的宣言：身体被侮辱不可怕，可怕的是自己侮辱了自己的灵魂!她倡导那些遭遇了不幸的女性，要勇敢的站出来指责罪犯，而不是沉默忍受。中国人其实也深谙这个道理，可是实践太难了，谁都不愿意承认，不愿意揭露伤疤。 所以思琪，此刻的她是从前的她的赝品。 思琪已经回不去了，甚至去了台北，远离了父母的管教之后，李国华更加猖獗，最后思琪终于疯了，进入疗养院。

As Well As的用法及翻译

as well as的用法及翻译 一、as well as，and not only…but also… As well as可作为副词，介词以及连词使用。在作并列连词时，连接两个相同的成分，如主语，谓语，宾语，表语和状语等，表示“除……之外、不仅……还……、既……又……、不但……而且……、同、和、并、也”之意。现分别举例如下： Tom as well as Jack blamed me. 不仅杰克，就连汤姆也责怪我。 To accomplish great things, we must dream as well as act. —Anatole Keats 要完成伟大的事业，既要实干，更要有崇高的理想。——阿纳托尔·济慈爱（王国栋，2004：548） Living things need light as well as air and water. 生物不仅需要空气与水，还需要阳光。 He is courageous as well as strong. 他既强壮又勇敢。 A man may usually is known by the books he reads as well as by the company he keeps. —S. Smiles 通常不但可以从一个人所交往的人，还可以从所读的书来了解一个人。——斯迈尔斯（英国传记作家）（王国栋，2004：548）（改译：通常，了解一个人不仅可以通过他所交往的人，还可以通过所读的书。） as well as虽有“同、和、也”的意思，但与and的表意用法不同，并列连词and可以连接名词、代词或数词，其所连接的成分不分主次、轻重，但as well as 有主次、轻重之分。例如： “he as well as I”并不等于“he and I”。“he as well as I”，he是重点，I居次要地位，译为“不仅我，而且他”。 The teacher blamed you and him as well as me.老师不仅责备我（次要），而且也责备了你和他。（“你和他”是重点。） He masters English as well as French. 他不仅精通法语（次要），而且精通英语（重点）。 He masters English and French. 他精通英语和法语。（英语和法语并重）（杜永文，2002：1056-1057） as well as也不同于not only…but also…。As well as的重点在前面，而not only…but also…的重点在后面，即在but also之后，例如： The teacher, as well as students wishes for holidays. 不但学生连老师也都希望放假。 =Not only the students but also the teacher wishes for holidays. 不但学生就连老师也希望放假。（王国栋，2004：549） 所以在翻译过程中，要谨慎对待as well as。应该先译后面，再译前面，因为中文里的“不仅……还……”、“不但……而且……”等关联词所连接的成分，其强调的部分在后面，正好与as well as相反。 Ignorance is the mother of fear as well as of admiration. 无知是羡慕的根源，也是恐惧的根源。（蔡宗源，2000：73） He grows flowers as well as vegetables.

甘特图-讲师手册

图形化项目管理技术 —甘特图

图形化项目管理 技术—甘特图 生命人寿苏州分公司人力资源部2014年10月 Contents Gantt chart “甘特图”的简介“甘特图”的构成和展示“甘特图”的制作“甘特图”的应用 01020304 图形化项目管理技术—甘特图

甘特图（Gantt chart ）又叫横道图、条状图(Bar chart)。它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。 它是在第一次世界大战时期发明的，以亨利·L·甘特先生的名字命名，他制定了一个完整地用条形图表进度的标志系统。由于甘特图形象简单，在简单、 短期的项目中，甘特图都得到了最广泛的运用。 什么是“甘特图”？ 01-1 甘特图包含以下三个含义：1、以图形或表格的形式显示活动； 2、一种通用的显示进度的方法； 3、构造时应包括实际日历天和持续时间，并且不要将周末和节假日算在进度之内。 甘特图具有简单、醒目和便于编制等特点，在企业管理工作中被广泛应用。甘特图按反映的内容不同，可分为计划图表、负荷图表、机器闲置图表、人员闲置图表和进度表等五种形式。 含义 01-2

亨利·劳伦斯·甘特是泰勒创立和推广科学管理制度的亲密的合作者，也是科学管理运动的先驱者之一。甘特非常重视工业中人的因素，因此他也是人际关系理论的先驱者之一。其对科学管理理论的重要贡献： 1、提出了任务和奖金制度。 2、强调对工人进行教育的重要性，重视人的因素在科学管理中的作用。——其在科学管理运动先驱中最早注 意到人的因素；“工业的习惯” 3、制定了甘特图——生产计划进度图（是当时管理思想的一次革命） 发明人 01-3

幼儿园代课老师合同

重庆市涪陵区李渡街道李渡中心幼儿园 代课教师（临时工）非全日制劳动合同书 甲方(用人单位)名称：重庆市涪陵区李渡街道李渡小学校 法定代表人：李国华，所有性质：公办学校 地址：涪陵李渡街道和平路7号，联系电话： 85672368 乙方（劳动者）姓名：，性别：民族： 生于：年月日文化程度： 专业技术名称：，户籍所在地：，现居住地址：，身份证号码： 联系电话： 根据《中华人民共和国劳动法》的规定，甲、乙双方本着平等、自愿、协商一致，公平、诚信的原则签订本合同，建立劳动合同关系并承诺，共同遵守。 一、劳动合同期限。 本合同为有期限的劳动合同。劳动合同期从年月日起至年月日止。 二、工作内容和工作时间。 1、工作内容： 乙方同意按照甲方工作需要，在李渡小学承担从事幼儿教育教学工作，具体如下：

（1）、主要从事幼儿教育教学工作，视幼儿为为自已的孩子，关爱他们，关注他们的身心健康。 （2）、按照幼儿园的规定，按时到伙食团给幼儿提饭菜、盛饭菜、保证每一位幼儿吃饱。 （3）、按照幼儿园的规定，每天按时在大门接送幼儿。 （4）、按时参加幼儿园召开的各种会议。 （5）、幼儿活动期间随时关注孩子的安全，如发现幼儿摔伤等意外事故，应在第一时间送往医院进行救治，同时电话通知家长。 （6）、上课期间如发现幼儿生病应及时告知家长，如病情严重应及时送往就近的医院进行救治。 乙方服从甲方管理、履行岗位职责，完成工作任务。乙方应积极完善并办理从事本合同约定岗位所需要的各种证件（费用自理），甲方有权调整乙方岗位，乙方须无条件服从，如乙方认为难以适应调整的岗位或不愿意服从调整，可申请解除劳动合同，或者自行辞职。 2、工作时间 1）乙方工作时间实行包班制（即乙方应切实履行完毕每天的事务，同时甲方保证乙方平均每周工作时间不超过44小时）。具体工作时间从每周星期一至星期五。 三、劳动保护和工作条件。 甲乙双方都必须严格执行国家有关工作时间、劳动保护、安全卫生等规定。甲方应为乙方提供符合规定的工作条件。 四、工作报酬。

最新读论语后有感

读论语后有感 在听了读书沙龙上由辅仁中学李国华老师作的关于《论语》的讲座后,我再度捧起这一中国巨作阅读了一番,突然发现其中还真是有许多值得思考的东西,自己也有了一些心得体会,在此贴出与大家共同交流探讨。 如今话及《论语》便有于丹,这位教授对于《论语》的个人的独到见解得到了很多人的呼应和拥护。当然,也会有许多的反对和声讨之音。其实一部书不同的人读就有不同的体会,更不用说是《论语》这样的书了。网上下载了一篇电子稿,版面设计的非常好,还在版面边缘写了作者的小注,读者很容易理解这些内容。孔大圣人的话已有很多成为了世人引经据典的材料,各种评论和解释也有很多,而我独对其中的“君子坦荡荡,小人长戚戚。”一句颇有感触。“君子”二字的含义,我们每个人写一个答案的话,我想每个人的解释都不一样。但是孔子那时候,司马牛去问他,什么叫君子,孔子的解释特别简单,就四个字,叫“不忧不惧”,就是内心不忧思、不恐惧。学生不以为然,说:“不忧不惧,斯谓之君子已乎？”这就能叫君子了？好像太简单了吧？于是老师说:“内省不疚,夫何忧何惧？”一个人叩问自己的心灵去反省的时候,上不愧苍天,下不愧子女,那么他内心有什么忧、有什么惧呢？也就是说,一个真君子,他的内心坦坦荡荡,没有戚戚之怀,认认真真活在当下,尽心做好每一件事情,如此而已。君子心胸宽广,小人经常忧愁。“君子坦荡荡,小人长戚戚”作为自古以来人们所熟知的一句名言,许多人常常将此写成条幅,悬于室中,以激励自己。作为君

子,应当有宽广的胸怀,可以容忍别人,容纳各种事件,不计个人利害得失。心胸狭窄,与人为难、与己为难,时常忧愁,局促不安,就不可能成为君子。为人要宽容、要有胸怀、要大气、要大度。要知道,长戚戚的人不仅寂寞和忧愁,而且身体也会不好的。我们还是坦荡荡的快乐工作、快乐学习、快乐生活和快乐交友好。 再看今日,荡荡者不多,戚戚者见长。现在我们如何择君子而交往？这就要看他的人格、道德、慈悲、诚信;我们要如何防患与小人交往？小人往往无品、少德、悭吝、虚伪。所以,君子与小人,不难知也！有道、无道,有法、无法,这就是君子与小人之别也。与此同时,如何注意自身的修养的提高对于一名教师来说是非常之迫切而又重要的事情。作为教育工作者,自己的一言一行都会被人所议论或是模仿,如果自己本身的修养很高,相信能为学生甚至社会作出榜样。当然,虽然凡人都想作君子,可是怎么做却经常是让人头疼的事。最为糟糕的事是你君子人小人,无形中就有一种不平衡,久而久之可能就无法保持原来的君子之心代之以小人了。就个人而言,虽然社会上小人不少,但是只要自己保持那份坦荡荡的心胸,那么自然而然地就能影响周围的人,乃至最后影响整个社会风气。自己君子不难,可要让君子更多却是难中之事。作为教师,以坦荡之心于世之时更可感化教育学生,相信这样的话,将来的君子必居多,小人亦不存,如若如此那真是万幸了。 上面乱七八糟地扯了很多,无非是想是或作为教师应当在自身保持君子之度的同时也能影响感化周围的人,以使今后能有更多的君子的出现。其实说实在的,真要能做到这点的话还是需要很多的人用相当长

心理健康之我见

心理健康之我见 --谈《中国教师身心健康密码》心得体会 纺织专业部王国栋 教师，人类灵魂的工程师，他主导着学生的学习与成长，但教师又是一个普通人，其次才是教师。读了《中国教师身心健康密码》一书，真的是感慨万千。 教师职业之所以神圣，在于他能修补学生飞向未来的天使翅膀，是学生成长的重要引路人！因此，需要教师首先成为心理健康、人格健全的仁者，要扮演好这一神圣角色基石。今年暑期有幸选读了《中国教师身心健康密码》的书，细细品味，深有感触。教师心理健康维护不仅仅立足于解决痛苦，更主要的使命是引导教师寻找幸福。怎样提升教师的幸福感，维护好教师的心理健康，可谓是仁者见仁，智者见智，本人以为有以下几个策略可供老师们参考。 一、思维方式是心理健康的调节剂 思维方式是我们看待事物的方式方法，按照辨证法的观点，事物总是分两面的，选择好看待事物的角度，善于用辨证方法去全面观察事物的方方面面，特别要善于发现事物最优的一面，我们就会从万事万物中找到亮点，寻找到生活的乐趣，感受到人生的幸福。如同欣赏孔雀开屏一样，只要调节好角度就可以看到孔雀最美的一面。“一叶障目”也许不是叶的错，只要移动半步或者换个角度，美景便会尽收眼底。思维习惯往往决定我们的幸福感受，只要你有足够的智慧，你总能找到幸福的着力点。“改造我们的世界观”对心理健康的维护有着与时俱进的积极意义。 二、心底无私是心理健康的稳定剂 人的生命过程与心理健康的维护过程其实是人性的修炼过程，“宰相肚里能撑船”“海纳百川，有容乃大”是每个自我去伪存真，去粗取精的历练过程和心理健康的提升过程。人生不如意，十之八九，遇到烦恼与痛苦之时心胸开阔之人总能找到理由释怀，重新寻找到快乐和后续发展的生长点；心胸狭窄之人总会感到如临深渊，仿佛世界末日即将来临，继而形成自我伤害或伤及他人。所以心底无私是心理健康最好的稳定剂，心理健康最好的医生与杀手都往往取决于自己。 三、常怀感恩是心理健康的兴奋剂

乌山历史风貌区旅游资源调查报告综述

人文地理综合实践作业 乌山历史风貌区 旅游资源调查报告 指导老师：王国栋余华 小组成员：陈彦楠 3130506101 林文泉 3130506110 许曦曦 3130506116 张世超 3130506124 马秀红 3130506125 骆行 3130506128

目录 前言 (3) （一）实践时间安排 (3) （二）调查地点 (3) （三）调查人员 (3) （四）调查目的 (3) （五）实践目的 (3) （六）调查地点 (3) （七）实调查前期理论准备 (3) （八）后期任务小组分工 (3) （九）调查步骤 (4) 第一章、调查区旅游环境 (5) （一）调查区位置、行政区划与归属 (5) （二）调查区交通状况 (5) （三）调查区气候状况 (5) （四）乌山历史风貌区基本情况 (5) （五）调查区社会经济概况 (5) （六）调查区服务设施与环境卫生情况 (6) 第二章、旅游资源开发和历史现状 (6) （一) 景区开发历史 (6) （二) 景区开发现状 (7) 1.乌山历史风貌区一期保护修复建设情况 (7) 2.乌山历史风貌区一期保护修复建设情况 (8) 第三章、旅游资源基本类型 (8) 第四章、旅游资源评价 (11) （一）旅游资源评价 (11) 1.自然资源评价 (11) 2.人文资源评价 (11) 3.旅游资源评价赋分表 (11) （二）客源市场分析 (12) 1.调查目的 (12) 2.问卷回收情况 (12) 3.问卷分析 (12) 4.小结 (17) 第五章、旅游资源保护与开发建议 (17) （一）景区保护与优化工作的建议 (18) （二）景区规划与开发工作的建议 (18) 附录乌山历史风貌区调查问卷 (20)