绍兴文理学院课程免听申请表

绍兴文理学院课程免听申请表

此表一式三份，一份存学生所在学院，一份存开课学院，一份报教务处备案；

绍兴文理学院2015年录取分数线

绍兴文理学院2015年录取分数线绍兴文理学院2015年各省录取分数线 生源地：重庆院校代号3320 本科第二批8 录取人数：理工类1志愿录取最高分548.2300911 ，录取最低分539.2430901 ； 生源地：云南二本文史录取人数：13 录取最高分519 分，录取最低分：501 分，原志愿最低分：501 分； 生源地：云南二本理工录取人数：27 录取最高分470 分，录取最低分：439 分，原志愿最低分：439 分； 生源地：黑龙江本科第二批A段院校代号2326 理工投档最低分：448.080084177 生源地：辽宁院校代号1198 本科第二批理科最低录取分数：437.093098091 分； 生源地:贵州第二批本科文史计划数25 ，录取志愿：平行最高分: 525 分，最低分：494 分。 生源地:贵州第二批本科理工计划数45 ，录取志愿：平行最高分: 424 分，最低分：394 分。 生源地：陕西院校代号4212 本科二批理工实际计划数25 实投档人数25 ，最低分：454 分，最低位次：71344 名；

生源地：陕西院校代号4212 本科二批文史实际计划数14 实投档人数14 ，最低分：484 分，最低位次：18641 名； 生源地：东本科二批理科一志愿计划数20 投档比例100 投出数20 ,最高分: 534 分，最低分：519.118224106071 分，控线490 线差29 ; 生源地:山西院校代码1604 本科第二批A类理工统招投档最低分: 482.098103179 ; 生源地:河南院校代号3980 本科二批理科计划人数50 实际投档人数50 投档最低分504 控线458 线差46 生源地:河南院校代号3980 本科二批文科计划人数50 实际投档人数50 投档最低分504 控线455 线差49 生源地：河北本科二批平行一志愿理科投档最低分总分(含优惠) 513 生源地：河北本科二批平行一志愿文科投档最低分总分(含优惠) 528 生源地:甘肃院校代号0690 录取批次本科二批(H段) 理工最低分: 427.089181092 控线417 线差10 生源地:安徽院校代号2373 本科第二批理科投档人数42 投档最低分542 投档最低分排名74455 ; 生源地:安徽院校代号2373 本科第二批文科投档人数13 投档最低分591 投档最低分排名16298 ; 绍兴文理学院2015年录取分数线

绍兴文理学院章程

绍兴文理学院章程 （草案） 序言 绍兴文理学院是经教育部批准的一所普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 第一章总则 第一条为依法自主办学，建立现代大学制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《高等学校章程制定暂行办法》等法律和规章，制定本章程。 浙江省第二条学校名称：绍兴文理学院，英文译名：Shaoxing University，英文缩写：SU，学校网址：https://www.wendangku.net/doc/b44190873.html,，学校法定住所：浙江省绍兴市越城区环城西路508号。 第三条学校是非营利性事业单位，由浙江省人民政府和绍兴市人民政府共同举办、共同管理。学校具有独立法人资格，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。校长为学校法定代表人。 第四条学校以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为基

本职能，遵循崇尚学术、师生为本的办学理念；坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针；构建地方特色鲜明、文理工管为主干、体现综合性大学优势的学科体系，致力于建成高水平的地方综合性大学。 第五条学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重，着力增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力，培育张扬个性、追求卓越的人才培养特色，努力造就德智体美全面发展、适应地方经济建设和社会发展需要的高级应用型专门人才。 第六条学校的主要教育形式为全日制学历教育，适当开展适应地方发展需要的继续教育，积极开拓中外合作办学。学历教育以本科生教育和研究生教育为主，根据社会需要和国家政策，依法确定和调整学历教育修业年限。 第七条学校校训是“修德求真”。 第八条学校校庆日为每年10月27日。 第九条学校校徽、校旗和校歌由学校根据需要制定，并经校教职工代表大会表决通过。 第二章举办者与学校 第十条举办者根据地方经济建设和社会发展需要，依法决定学校的设立、变更和终止。确定学校管理体制，按干部管理权限选任校级领导，检查学校贯彻执行国家政策情况，指导学校制定发展规划和依法自主办学，规范、监督学校办学行为。 第十一条举办者维护学校合法利益，保障学校的办学自主权和独立

绍兴文理学院元培学院求职简历模板(封面+简历+自荐信)

姓名：王XX 求职意向：市场经理 联系电话： 135-XXXX-XXXX 电子邮箱： XXXX@https://www.wendangku.net/doc/b44190873.html,

求职信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中启阅我的自荐信！ 我是一名即将毕业的毕业生，大学生涯“路漫漫其修远”，而逝者如斯，留下“吾将上下而求索”的身影。才能、自信与热情，促使我向贵单位“毛遂自荐”。 伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，在大学生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群、乐于助人的作用和表现，赢得了院领导老师和同学的认可。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，还坚持心业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要而努力！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！ 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥的淋漓尽致；我不期望拥有丰富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力，来实现我的社会价值和人生价值。 即将从象牙塔里走出来的我虽然缺乏经验，但满怀热忱，对自己即将从事的事业充满信心，人生能有几回搏，希望有我一片可展翅的天空，用绚丽的人生挥洒出一片壮丽的图画。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！ 刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步! 希望各位领导能够对我予以考虑， 热切期盼你们的回音。谢谢! 此致 敬礼 王XXX 2016.09.18

绍兴文理学院科研奖励办法(试行)

绍兴文理学院科研奖励办法（试行） 第一章总则 第一条为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的科研人员和科研集体，调动科研人员的积极性与创造性，加速科学技术事业的发展，促进拔尖人才的脱颖而出和学科带头人的茁壮成长，提高学校的科研综合实力，结合我校实际，特制定本条例。 第二条为了保证奖励的公正性，提高奖励的可操作性和透明度，简化申报手续，学校科研奖励的奖项以本奖励办法所列示的内容为依据，奖项审核由科研处负责，奖励有关争议事项由科研处提交校学术委员会裁决。 第三条科研奖励工作每年集中办理一次，一般定在每年的4-5月份进行。获奖者个人申报，由各单位审核后报科研处复核，经校领导审批后在全校公布。 第四条绍兴文理学院科研奖励经费由学校财政预算经费列支。个人所得税，由计划财务处根据国家规定代扣代缴。 第五条同一成果多次获奖，只计最高奖项，对已发奖励金额的不足部分给予补足，不重复奖励。 第六条奖励的对象和范围 本办法主要对本校在册在编的教职员工和学校内部相关集体所取得的以下科研成就进行奖励： （一）高级别项目； （二）高质量论文和著作； （三）高档次科研成果； （四）专利（职务发明）； （五）横向项目； （六）其它。 第二章高级别项目

第七条高级别项目指国家、省（部）级科研项目 （一）国家级项目——国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目、国家科技部相关研究计划项目（973计划、863计划等）、全国教育科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）、全国艺术科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）、全国军事科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）等。 （二）省(部)级项目——省自然科学基金、省哲学社会科学基金、省科技计划项目、全国教育科学规划课题（教育部重点、教育部青年专项、教育部规划）、各部委各类科研项目。 第八条国家、省（部）级科研项目经费配套 （一）我校为主持单位。国家级重大、重点项目按到校经费1:1.5配套，国家级一般项目按到校经费1:1配套。省(部)级重大、重点项目按到校经费1：1配套，一般项目按到校经费1：0.5配套。课题下达部门明文规定的按照规定执行。 （二）我校为合作单位。 1、国家级项目。在立项申报书项目承担单位栏署有“绍兴文理学院”字样，且我校科研人员作为项目主要成员，其中，973计划和863计划的参加人员、国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金项目排名前三位，视为合作立项。973计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金按本办法第八条第（一）款的60%予以配套。863计划项目，我校单位排名在第二、第三、第四及以后的分别按进校经费的50%、30%、20%配套，但最高不超过80万元（文件明文规定除外）。 2、省科技厅项目（一般计划项目除外）。在立项申报书项目承担单位栏署有“绍兴文理学院”字样，且我校单位排名在第二、第三、第四及以后的分别按到校经费的50%、20%、10%配套，但最高不超过50万（文件明文规定的除外）。 3、其它省部级项目。原则上不予配套。 第九条国家、省（部）级科研项目配套经费的使用 学校配套经费的50%，课题组可以按照劳务费使用办法支配，其余部分用于课题研究经费。用作劳务费的配套经费，其中的1/2

绍兴文理学院绩效工资分配实施办法

绍兴文理学院绩效工资分配实施办法 为进一步深化校内分配体制改革，建立和完善与学校建设发展相适应的分配体系，强化教职员工的岗位意识和竞争激励机制，促进学校的内涵建设与提升，推动学校由教学型向教学研究型大学转变。根据绍兴市人力资源和社会保障局《绍兴市直其他事业单位绩效工资实施办法》（绍市人社发[2011]130号）文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。 第一条基本原则 （一）学术为本、突出重点的原则。绩效工资分配政策要坚持向一线教师倾斜，向学术骨干倾斜，有利于促进师资队伍建设，提高学术水平。 （二）按劳分配、统筹兼顾的原则。绩效工资分配政策要体现多劳多得，优化激励机制，同时又要兼顾历史贡献，促进各类人员均衡协调发展。 （三）民主公开、规范合理的原则。绩效工资分配政策要规范收入分配秩序，做到公开公正，确保过程公平合理、规范有序。 （四）二次分配、分级管理的原则。绩效工资分配政策要下放管理权限，扩大学院或学科分配的自主权，实现从过程管理向目标管理的转变。 第二条实施对象 校本级在编在岗人员和校级人事代理人员。 第三条基础性绩效工资的构成与分配 基础性绩效工资设立生活补贴、岗位津贴和工龄补贴等三个项目，根据各类人员的实际情况按照绍兴市规定的统一标准（详见附件1）发放。 第四条奖励性绩效工资构成与经费切分

（一）职员岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖、考核奖由所聘岗位等级、履行岗位职责和考核情况确定。 （二）学术岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖由所聘岗位等级和所完成的基本工作量情况确定。考核奖根据工作业绩确定。考核奖由教学工作奖、学科建设奖、教学建设（含教学研究）奖、科研工作奖等四部分组成。教学工作奖约占85％、学科建设奖约占2％、教学建设（含教学研究）奖约占5％、科研工作奖约占8％。 （三）基础性绩效工资的总量由基础性绩效工资标准和人员数确定。绩效工资总量在用于基础性绩效工资发放后，用于奖励性绩效工资的发放。在奖励性绩效工资总量中，先预留重点学术工作奖、创收奖、年终评优奖、班主任补贴、基本工作奖、管理工作量补贴、机关人员的科研工作奖等经费，再将余下的奖励性绩效工资经费（即考核奖经费）按比例切成学术岗位人员考核奖和职员岗位人员考核奖两块。首次按学术岗位人员和职员岗位人员年人均考核奖1：0.68的比例切分。 （四）在分配方案框架不变的前提下，每年初学校可以根据实际情况对上述分配总量、比例进行微调。 第五条奖励性绩效工资项目与标准 （一）学术岗位人员奖励性绩效工资项目与标准 1.基本工作奖 基本工作奖是为学术岗位人员完成学校规定的岗位职责而设的奖项。基本工作奖以学院为计算单位。学术岗位人员的岗位等 脱产进修人员（含学术假人员）在脱产进修期间停发基本工作奖。

绍兴文理学院校园网电子邮箱使用办法

绍兴文理学院校园网电子邮箱使用办法 根据学校信息化建设规划，提高学校校园网资源的利用率，提升学校信息化资源的应用水平，更好地为教职工提供网络服务，学校为每位在职教职工提供一个校内的免费电子邮箱，并结合电子邮箱的管理需要制定本办法。 1．绍兴文理学院电子邮箱是学校为每位教职员工在职期间免费提供的个人邮箱（含10M 网络存储空间），供教职员工个人使用。该邮箱作为学校向教职员工发布教学信息的指定邮箱。 2．在正常使用的情况下，学校不干涉教职员工的自由通信，不干涉教职员工自由地使用Internet资源，不向外泄露有关教职员工使用情况的信息。 3．教职员工使用上述邮箱应按照有关申请流程办理开户手续。教职员工离校3个月后，学校将统一关闭上述邮箱。 4．教职员工使用上述电子邮箱应自备计算机软硬件，并自行申请网络通信资格。 5．教职员工应自行负责个人邮箱用户名及密码的保密性，学校不对由于用户密码泄漏或与他人共享账户而导致任何个人资料的泄露或丢失承担责任。 6．教职员工应定期整理个人邮箱，及时删除已阅读信件，以避免因存储空间限制而影响信件的正常收发。 7．教职员工不得转借、转让个人邮箱，一旦发现有转借账号，我们将关闭该邮箱。禁止私自进入他人邮箱。 8．教职员工应严格执行安全保密制度，遵守知识产权的有关法律，合法、合理使用学校及其它用户的信息和资源，并对所提供的信息负责。 9．教职员工应遵守所有使用电子邮箱服务的网络协议、规定、程序和惯例，不得通过上述邮箱进行干扰或扰乱网络服务及其它用户正常使用的活动，包括分发垃圾邮件、发布（商业）广告、散布计算机病毒等，并对因发生上述行为所造成的后果及损失承担相应责任。 10．教职员工使用上述邮箱应遵循国家有关法律、法规及学校的相关管理规定，不得通过上述邮箱从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。 11．教职员工有义务向有关部门及时报告通过网络途径所掌握的违法行为和有害信息。 12．教职员工必须接受并配合国家安全部门依法进行的监督检查和所采取的必要措施。 13．教职员工如违反学校有关管理规定，学校可对其进行口头警告、关闭邮箱等处罚或给予行政处分；涉及违反国家法律、法规的，移交司法机关处理。 14．学校网络中心负责办理学生邮箱的开户、注销等相关手续。 15．本办法由学校网络管理办公室负责解释。 16．本办法自公布之日起执行。 绍兴文理学院网络管理办公室 2005年10月

我们所致力研究的“越文化” - 越文化研究院 - 绍兴文理学院

我们所致力研究的“越文化” （绍兴文理学院越文化研究院，浙江省越文化研究中心） 越地是中华文明发祥地之一，越文化是中国优秀地域文化之一，新时代的文化强省建设需要大力发掘和弘扬越文化。越文化研究是一个生生不息、需要不断推陈出新的长远学术事业，绍兴文理学院越文化研究院（浙江省越文化研究中心）在省内外国内外的越文化中承担了光荣的领军使命。我们所致力研究的“越文化”，到底有哪些内涵和外延呢？ 1.从民族发生学角度来看，“越”首先指“於越”，因此，越文化首先是指於越民族文化。於越民族是繁衍生息于以今会稽山为中心的东南沿海地区，有着自己独特的语言，有别于中原华夏族的少数民族。就首创稻作文明、丝绸文明、海洋文明，拥有独特的建筑文明、玉器文明和青铜文明，以及其后参与形塑中华文明的创造主体汉族和南方各种少数民族而言，於越民族文化堪称中华文明的主要源头和奠基者之一。 2.从最早享名于世的形态来看，“越”指的是先秦越国，因此，越文化主要又指春秋战国时期的越国文化。从越国文化的角度来理解越文化，越王勾践“十年生聚，十年教训”，“卧薪尝胆”，创造了一个辉煌政治典范，树立中国历史上的一个政治图腾，与《易传》“天行健，君子以自强不息”等儒家思想一起缔造了中华民族精神最可宝贵的内核，为中华文明的生生不息提供了永恒的精神动力。 3.从影响文化发展的关键内核来看，“越”还指先秦越国首都及近畿地区，因此，越文化还可理解为经历先秦越都、秦汉会稽郡、隋唐越州、宋元明清绍兴府路（均含今余姚和萧山）与今绍兴市等演变的古今绍兴文化。从古今绍兴文化的角度来理解越文化，它是中华人才文化的标本。诚如毛泽东的名诗所言：“鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。”在中华民族生生不息的奋斗历程之中，历史记载了一代又一代绍兴人才的远见卓识、顽强意志和爱国赤诚。 4.从主导文化属性的重心区域来看，越又可理解为於越民族发祥地和越国腹地的浙东地区，因此，越文化又可理解为古今浙东文化。从古今浙东文化的角度来理解越文化，它是中华传统精神文化的先进代表，在哲学、历史、文学、教育、宗教、艺术、藏书等等精神文化层面，特别是在经、史之学方面，成为近古以来中华传统精神文化的翘楚；也推动整个中国精神文化从僵化的思想权威中解放出来，推动个体生命从中世纪的思想禁锢中觉醒。 5.从文化发生时空的长期统一性来看，“越”还指原越国直接统治的主要区域，也就是今浙江省地区，因此，越文化又可指古今浙江文化。清代学者顾栋高综合民间传说、历史文献和实地考察所得，分析指出越国强大之前的具体统治范围：“其地全有（今）浙之绍兴、宁波、金华、衢、温、台、处七府之地；其（今）嘉、杭、湖三府，则与吴分界；由（今）衢历江西广信府，至饶之余干县，与楚分界。”由此可见，今浙江全境与当年越国长期直接统治的范围存在高度吻合关系。从古今浙江文化的角度来理解越文化，它是中古以来不断崛起的中华地域文化的先进重镇之一。 6.自古吴、越同气共俗，在唐代以后的诸多语境中，“越”还是“吴越”的省称。在先秦时代，“吴之与越也，接土邻境，壤交通属，习俗同，言语通”（《吕氏春秋》），本来风土民情就很接近，吴国占领越国，吴文化曾经短暂覆盖越文化；越国后来彻底灭掉吴国，越文化又以更大的力度覆盖到吴文化之上；吴越归一后的越国又先后被楚国和秦始皇所征服，共同接受楚文化和中原大一统文化的影响。从文化的近邻作用范围来看，越文化又可以是古今吴越文化即一般所称江浙文化（含上海文化）的代名词。 7.从文化辐射的影响范围来看，“越”还泛指长江沿线以南整个南方中国，直至越南的“百越”，因此，越文化还可以指南方百越文化。唐杜佑《通典》卷一百八十四载：“自交趾至于会稽，七八千里，百越杂处。”清《四库提要?百越先贤志》亦载：“南方之国，越为大，

绍兴文理学院元培学院

绍兴文理学院元培学院 2006学年 02学期 专业 06 级《管理学》期末试卷（A） ）去，那才什么事不会发生呢！”最后一位会计师气愤地说：“你们生产、设计或推销什么都无关紧要，如果不是我们对结果做了记录，谁会知道发生了什么！”这段对话最可能在何种类型的组织中出现？（） Ａ.职能结构Ｂ.简单结构Ｃ.事业部结构Ｄ.矩阵结构 9．“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这句话最能说明如下哪条管理原则？（） A.搞好企业，关键在于有没有一个合适的企业家 B.搞好企业，就不可避免地解雇无能的人，让“熊兵”下岗 C.当好领导的关键，是要进行人力资源开发，把“熊兵”培养成“能将” D.任何领导者都不可避免要与一些无能之辈共事 10．美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾柯卡曾讽刺说：“等委员会讨论后决策射击，野鸡已经飞走了。”关于这句话，正确的理解是（） A.委员会决策往往目标不明确 B.委员会决策的准确性往往很差 C.群体决策往往难以把握市场动向 D.决策往往不讲究实效性，只考虑作出合理的决策 11．英国将军汉密尔顿爵士曾经说过：“我们越是接近整个组织的最高司令，就越是应当按三人一组进行工作；我们越是接近整个组织的基层（站列步兵），就越是应当按六人一组进行工作。”这句话反映了（）。 A.有管理幅度的大小实际上是应当而且可以用一个数字来予以绝对规定的 B.处在组织高层的管理人员与基层管理人员相比，用于指挥和领导工作的时间要多一点 C.军事组织与其他类型的组织极不相同，其管理幅度是随着管理层次的升高而缩小的 D.高层管理者的有效管理幅度要小于基层管理者 12．有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的钥匙。”这句话说明，管理人员必须进行（）。 A. 授权 B.激励 C.人员配备 D.沟通 13．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为( )。 A．工业管理之父 B.科学管理之父 C.经营管理之父 D.行政管理之父 14．我国习惯上称之为“专家预测法”的是（）。 A.因果法 B.外推法 C.头脑风暴法 D. 德尔菲法 15．预算控制方法是一种( )。 A.事先控制 B.事后控制Ｃ.现场控制 D直接控制

绍兴文理学院课外学分认定办法

绍兴文理学院课外学分认定办法 为发展学生个性、提高学生学习的自主性和创新能力，培养学生从事科研的能力，营造良好的学习氛围，学校鼓励学生通过各种方式取得课外学分。课外学分认定办法如下： 1、参加数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等全国性竞赛记3学分；省级竞赛记1学分；获国家级奖记6学分；获省级奖记4学分。 2、国内核心期刊、国外重要期刊发表论文，第一作者记4学分，第二作者及以后记2学分；一般公开发行期刊发表论文，第一作者记2学分，第二作者及以后记1学分。 3、通过全国大学生英语六级考试（非英语专业学生），记4学分。 4、通过省计算机三级考试，记4学分。 5、非计算机专业通过软件水平考试，获程序员记4学分；获高级程序员记6学分；获得微软技术认证、IT证书，记3学分。 6、参加国际性学术会议，凭会议邀请书记3学分；参加全国性学术会议，凭会议邀请书记2学分。 7、参加CAI课件制作大赛、学生课外科技作品竞赛等校级比赛，获一、二等奖记2学分。 8、实践制作作品、成果经院（系）认定，教务处审核同意，记1-2学分。 9、在课外、短学期从事本专业领域的社会实践，提交科技论文或调查报告，经指导教师审核，院（系）认定，报教务处审核同意，记1学分。 10、课外学分可以抵冲相应选修课学分（原则上不超过4学分）。一些综合性获奖项目经院系同意，报教务处审核并备案可作为同类大型实验、课程设计等课程的学分。 11、获得非教学计划要求的重要等级证书、资格证书，或其他成果、奖励的，经院（系）审核，报教务处同意，可参照以上条款取得学分。 12、同一成果、论文重复获奖、发表，学分按最高分计，不予累计。 13、入学教育、教育性活动、公益劳动、毕业教育等必须参加的活动，不计学分。 各院系可根据本院系实际，制定相应的实施细则，报教务处审核、备案。 本办法最终解释权在教务处。 教务处 2002年8月6日

绍兴文理学院课程学分认定管理办法

绍兴文理学院课程学分认定管理办法 绍学院教〔2014〕28号 随着我校本科教学工作的发展，校际交流合作的扩大，校际交换生、学籍异动学生数量不断增加。为进一步加强学籍管理，规范课程管理，完善学分制，确保人才培养质量，根据我校实际情况，特制定本办法。 一、认定范围 1．转学（包括三升二）学生在原学校修得的课程。 2．校派省际交流学生在交流学习期间修得的课程。 3．转专业、复学等学生在学籍异动前修得的课程。 4．参加校际交流项目学生在国（境）外高校学习期间修得的课程。 5．因专业人才培养方案修订而变更的课程。 二、认定原则 1．课程须符合我校各专业人才培养方案的要求； 2．课程名称相同相近，或课程内容一致率达70%及以上； 3．已修课程学分不少于认定的课程学分，或者学分差在1学分以内，且课程成绩在80分（良好）及以上。 三、认定办法 （一）课程学分认定一般采用一门课程认定为一门课程（简称“一对一”）的办法，特殊情况下也可以采用一门课程认定为多门课程（简称“一对多”），或者多门课程认定为一门课程（简称“多对一”）。 （二）课程成绩认定 1.一对一认定的课程，按原成绩认定； 2.一对多认定的课程，按原成绩认定； 3.多对一认定的课程，按以下公式折算后认定：认定成绩=∑（所修课程学分×所修课程成绩）÷∑所修课程学分。 （三）已修课程成绩按非百分制、五级制记分的，按以下标准转换为百分制、

四、工作程序 课程学分认定工作于每学期第9教学周开始，具体程序： （一）学生依照专业人才培养方案，填写《绍兴文理学院课程学分认定申请表》（附件1），提供成绩单、交流学习课程修读计划等材料，向所在学院提交申请。 （二）学生所在学院初审，对所属课程提出审核意见，并将材料报教务处，同时将课程信息录入教务管理系统。 （三）相关学院审核所属课程。 （四）教务处复审，并将认定后的课程信息在教务管理系统予以确认。 五、赴国（境）外高校学习学生的课程学分认定，按照《绍兴文理学院在校学生参加校际交流项目赴国（境）外高校学习管理办法》规定执行。 六、本规定自发文之日起实施，由教务处负责解释。 附件：绍兴文理学院课程学分认定申请表

绍兴文理学院学年第学期[001]

绍兴文理学院学年第学期 专业级《生物学情报检索》考核命题卷（含答题卷） (编号4) （考核形式：□闭卷□开卷□其他（请注明））（注：宋体五号 字） 一、名词解释（每小题4分，共20分） （1）PQDD （2）Grey Literature （3）“一站式”信息服务 （4）Ontology （5）搜索引擎 二、填空题（每空1分，共12分） 1．CA的Formula Index按的规则排列。 2．申请号.6的第三位数字“1”代表该专利申请为。 3. EBMASE提供有5个叙词字段，其中一个叙词字段的标识符和中文名称为 。 4．CJFD有初级检索、、、和期刊导航等检索途径。 5．实验数据、观测记录属零次文献，年鉴、手册属文献；目录、索引属文献；期刊论文和科技报告属文献。 6．语义网络由和构成。 7. 如果要了解某一学科领域最领先的国家、研究机构、科学家、论文和期刊，那么最好的检索工具是。 三、简述题（每题5分，共15分） 1. 在版中的查找某作者发表的文献有几种方式分别是什么

2. 列举6种可以检索引文的数据库。 2. 论述6种网络检索技术及其应用。 3. 请列出5个Google高级检索语法，并举例说明其用法。 四、论述题（第题10分，共20分） 1. MEDLINE有何特点MEDLINE网络检索有何特点 五、咨询题（共1题，15分） 某用户欲对中药新药“安宁血康胶囊”进行立项查新，用“安宁血康胶 囊”直接进行检索，结果为零，请问： 1.能求能就此出具未见相关文献的结论 2.应该如何调整检索策略 3.检索时有哪些地方需要特别注意

六、翻译题（本题15分，第1小题7分，第2小题8分） 1．DIALOG, a service of The Dialog Corporation, has been serving users since 1972. With over 450 databases from a broad scope of disciplines, it is truly the one-stop service for all of your information needs. Contained in the DIALOG information collection are millions of documents drawn from more sources than any other online service –from scientific and technical literature –from full-text trade journals, newspapers, and newswires. There’s more too…details on millions of chemical substances, information on patents issued worldwide, demographic data, and company financial statistics. Compiled from the world’s most respected and authoritative information sources, dialog databases can provide you instant answers from just one source. 2．Applying the Metathesaurus The Metathesaurus supplies information that computer programs can use to create standard data, interpret user inquiries, interact with users to refine their questions, and convert the users' terms into the vocabulary used in relevant information sources. The Metathesaurus is used in a wide range of applications including: linking between different clinical or biomedical vocabularies; information retrieval from databases with human assigned subject index terms and from free-text information sources; linking patient records to related information in bibliographic, full-text, or factual databases; natural language processing and automated indexing research; and structured data entry. In many cases, the utility of the Metathesaurus is enhanced when it is used in combination with the , the lexical programs, and the . To obtain coherent, comparable results in data creation applications, such as patient data entry, it is necessary to define which Metathesaurus concepts and terms can be included in the records being created. This may be done by selecting one or more of the many Metathesaurus source vocabularies which provide the most appropriate concepts and terms for the specific data being created. Other Metathesaurus concepts and terms will then provide synonyms and related terms which can help to lead users to the vocabularies selected for a particular data creation application.

《绍兴文理学院全校性公共选修课管理办法》

《绍兴文理学院全校性公共选修课管理办法》 （2007试行稿） 全校性公共选修课（以下简称校公选课）为面向全校各专业学生开设的，以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质类教育课程。开设校公选课的目的在于拓宽学生的知识面，优化学生知识结构，培养学生个性，提高学生综合素质等。学校将为学生开设丰富、优质的校公选课程，对课程的设置和数量将进行科学合理的规划。为切实做好学校公选课的管理工作,进一步提高公选课的教学质量，根据我校实际情况和有关规定，特制定本办法。 第一条公选课开设原则和要求 1．校公选课课程内容应丰富多样，既可以是某一学科的基本知识和基本技能，也可以是某一学科的延伸和拓宽或是某一学科的前沿知识。课程应具有时代性、综合性、科学性和实用性。 2．鼓励开出高品位的人文与科学教育类课程，注重科学与人文知识相结合，弘扬科学精神和人文精神。积极落实《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》精神，增开艺术类课程，提高学生的审美情趣和审美能力。 3．每门课程一般不超过2学分，16学时为1学分。 4．校公选课课程分自然科学、人文科学、艺术体育、健康教育等模块，要求每个学生在校期间选修8学分本专业学科以外的课程。 第二条公选课申报程序和要求 1．校公选课为教学计划内课程，实行学分制管理，各学院应承担相应的教学任务和管理任务。 2．学校在每学期12至13周下达校公选课的教学任务和有关要求，各学院须按照要求组织本学院教师通过教务管理系统申报。新开课程需填写《绍兴文理学院全校性公共选修课程申报表》和《全校性公共选修课教学大纲》（见附件），经相关教研室、学院逐级审核后上报教务处。 3．对已开设过两轮以上深受学生欢迎、质量较高的课程，学校鼓励继续开设，使广大学生享受优质资源；各学院要积极培育本学院的精品公选课，对于新开课程要严格按照学校准入条件进行审核。 4．为保证校公选课质量，要求任课教师必须获得高等学校教师资格证书且为专任教师，原则上应具有讲师及以上职称，所开设的课程必须与所从事的学科或专业有关，且有一定的研究。每位教师每学期原则上允许开设一门课程。学校鼓励高职称、高学历教师开设校公选课。 5．所开课程凡涉及学生上机、画室、实验或其它实践环节等特殊要求的，在申报时需考虑所具备的条件；利用多媒体教学的课程放映影像资料的时间不得超过总课时的1/5,否则,课程系数按0.8计；影像放映时间超过1/3课时的课程，不予开设。 6．学校复审后将公布下学期开设的校公选课，课程一经确定，任何人不得随意停课（学生选课人数未达到要求者除外）或更改课程名称、课程内容或更换任课教师。 第三条公选课的教学管理 1．开课一周后，教务处下发课程选修学生名单，即成绩登记表（在学生试听1次课再改/退选之后）。学生上课缺勤达到总学时1/3以上或缺交作业累计超过1/3的学生在“成绩登记表”上予以注明，并不得参加课程考核。 2．根据学生选课情况，教务处排定并公布课表。开课后需要调课的由任课教师提出书面申请，并填写“调课申请单”，由所在学院主管领导签署意见后，报教务处审批。待教务处下达该课程的调课通知后予以调课。 3．任课教师必须规范教学，严格管理和考核，并及时上交授课计划和考试情况登记表。 4．对于开设两轮以上比较稳定、质量较好的课程，如无特殊情况，将在以后学期连续开课（选课人数不达要求者除外）。对于出现有较严重问题的或不适宜再开的课程教务处可以责令停开。

绍兴文理学院《应用文写作》练习(5)

绍兴文理学院《应用文写作》练习（5） 一、选择题 1.从行文关系或行文方向上分，应用文书可分为( ) A.对外文书、收来文书、内部文书 B.指挥性文书、规范性文书、报请性文书、知照性文书、记录性文书 C.上行文、平行文、下行文、泛行文 D.行政公文、法规与规章文书、杂体文书 2.函件属于( ) A.上行文 B.下行文 C.平行文 D.泛行文 3.下列哪种文件属于报请性公文( ) A.决定 B.章程 C.报告 D.通知 4.行政规章的批准机关是( ) A.国务院常务委员会会 B.国务院总理 C.全国人大常委 D.各级行政机关、企事业单位 5.下列公文结构要素属于选择项目的是( ) A.发文字号 B.生效标识 C.成文日期 D.发文机关 6.“以上意见如无不妥，请批转各地区、各部门执行。”是下列哪种公文的结语？（）A．请示 B.通报 C.报告 D.会议纪要 7.公文中的成文时间以( )为准。 A.办公室主任签字时间 B.公文拟稿与定稿时间 C.领导人签发的时间 D.交付印刷的时间 8. 国务院的各部委可以对各级人民政府发( ) A.通知 B.函件 C.意见 D.决定 9.联合行文的必要条件是( ) A.发文机关平级 B.事情与几个单位相关 C.只要大家协商同意 D.由上级机关牵头 10. 下列公文不需要写抬头的是（ ) A.通告 B.通知 C.函 D.报告 二、判断题：下列说法你认为正确的在括号内打√，错误的打×。 1.联合行文的发文字号，需标所有发文机关的发文字号。( ) 2.行政机关公文的间隔线正中印一颗红色五角星，党内文件则不印。( ) 3.上行文和下行文都需要注明签发人。( ) 4.依据“各自隶属和职权范围”的行文原则，党政机关一般不互相行文。( ) 5.向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。( ) 6.经批准在报刊上全文发布的行政法规和规章，应当视为正式公文依照执行。( ) 7.应用文书的主旨，一般来自四个途径：单位领导、工作实践、党政机关文件、自己的体会。( ) 8.“如无不妥”、“妥否”是应用文书中的结尾用语。( ) 9.通告和通知都是泛行文。 ( ) 10.目标、措施、要求是计划的“三要素”。( ) 三、根据下列内容提示，拟写公文标题 1.××市水电局将召开水利建设工作会议，需告知各县、区水电部门事先做好准备。 2.×县工会拟表彰奋不顾身抢救落水儿童的青年工人。 3.××县人民政府转发《××市人民政府转发〈××省人民政府转发人事部关于××同志恢复名誉后享受××级待遇的通知〉的通知》 4.××市公安局拟请××市商业局在将要召开的全市安全工作会议上介绍经保工作的经验。 5.××市人民政府同意××市教育局的××工作人员赴加拿大进修。 四、改错题 （一）病例析改 1.改正标题：机构调整问题的请示报告。 2.改正发文字号写法：╳府办字[二〇╳╳]14 3.改正成文时间写法：20╳╳年十月十三日 4.改正标题：××厂关于转发×分厂《关于建立安全岗位责任制经验总结》的通知 5.改正标题：关于商请xx报价的请示 （二）指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求改正。 ╳╳市税务分局关于重建税务所办公楼的请示报告 ╳╳市税务局，╳╳市土地规划局： 我分局所属╳╳税务所。在今年夏天七月份的大洪水中被冲垮，税务所现租用XX公司三间办公室，办公拥挤，难以开展正常业务，我分局巳决定重建XX税务所，需要新征地(地址在XX镇XX街）500平方米，需要建设资金50万元，各种手续费2000元，赶紧批准吧，我们已无处办公了。 特此申请，请批复。 ╳╳市税务局╳╳分局 ××××年10月23日（三）指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作与处理的要求改正。

绍兴文理学院《文献检索》期末试卷

1 绍兴文理学院2010学年2学期 专业 级《文献检索》期末试卷（A ）答题卷 考试形式：（闭卷） 一、填空题（共20分，每空格1分） 1.目前数字资源检索工具经常使用的检索语言主要有分类检索语言和____________,分类检索语言又可以分为____________和组配分类语言;我国目前使用的《中国图书馆分类法》（简称_______）,它将人类知识分为五大部类____个大类。 2．数据库论文一般为图像文件，把图像上的文字转换成 格式，一般用 文字识别功能。 3．中国专利分为发明专利、 和 三种基本类型。 4．目前国内在教学科研、基金资助、成果申报、晋级考评、甚至职称评审等项工作中主要以SCI 、________、________、________等四大检索工具为依据,同时也是世界上最权威的四大索引，均属文摘/题录数据库。 5. 截词检索技术，是指在检索式中用专门的截词符号即（通配符）表示检索词的某一部分的一种检索方式，常用的通配符有 号和 号。 6. EBSCOhost 系统的两个主要的数据库____________和___________ , 其检索方法可分为基本检索和__________。 7. 电子期刊提供多种文件格式，目前主要是 或 。 8．Springer 电子期刊除了提供 和检索服务外，还提供了 功能，包括最新期刊目次报道服务，Email 提示功能。 二、是非题（共10分，每小题2分） （请将各题的判断结果填写必须填写在下面表格中，否则不给分，正确的说法打√，错误的打×， 1. 检索效果的评价指标主要有查全率和漏检率。 2. 搜索引擎在接收用户的搜索请求后，是通过自动搜索软件即时在互联网上进 行搜索并返回搜索结果。 3. 在EBSCOhost 数据库中，同时对多个数据库进行检索可能会影响某些检索功能或数据库的使用。 4．PQDD 检索系统可以检索到国内的博硕士学位论文。 5. 百度和Google 这两个搜索引擎中，都用空格表示逻辑“或”操作。 三、选择题（共30分，每小题 2分）（请将各题的选择项填写必须填写在下面表 1. 在西文数据库检索中，常用一些符号来表示位置检索，下列中位置检索符是（）。 A. （A ） B. （T ） C. （nN ） D.（K ） 2. 在下列文献类型中不属于二次文献的是（ ） A.目录 B. 索引 C. 检索引擎 D. 综述 3. 下列不属于文献内部特征是（ ） A . 主题词 B. 分类号 C. 摘要 D . 著者 4. 在布尔检索中，假如用A 、B 代表检索词，则“A and B ”或“A*B ”表示检索（ ）。 A ．含有A 、 B 任何之一检索词的文献 B ．同时含有A 、B 两检索词的文献 C ．含有A 检索词而不含B 检索词的文献 D ．含有B 检索词而不含A 检索词的文献 5. 下列哪个数据库是全文数据库。（ ） A ．CA B ．Science Direct C ．EI D ．SCI 6. 下列搜索引擎具有书名号检索功能的有（ ）。 A ．百度 B ． Google C ．中搜 D ．AltaVista 7. 以下哪个是中国国家科技图书文献中心的简称？ A CASHL B NSTL C OCLC D BLDSC 8. 下列哪个搜索引擎是目前因特网上最全面、综合性最强的科技文献搜索引擎，由Elsevier Science 开发。（ ） A . GOOGLE B. BAIDU C. 同方知网的知识搜索 D. Scirus 学术搜索 9. 已收文献量占全世界化学化工总文献量的98%。是世界上最大，也是最权威的化学信息检索工具是？（ ） A. EI B. BA C. CA D. SCI