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我心目中的好老师评选活动

我心目中的好老师评选活动
我心目中的好老师评选活动

第二届“我心目中的好老师”评选活动总结

为贯彻“科教兴国”战略,促进我校教育事业的蓬勃发展,充分调动教师工作积极性,建立优秀教师成长的竞争激励机制,进一步提高教师的整体素质,促进师德师风建设,营造良好的尊师重教氛围,进一步加强我学院学风和教风建设,增强学生们在校的主人翁意识,在广大教师之间选树榜样,弘扬尊师重教精神,我院团学在我校各级领导领导的指导下,积极响应其号召,展开了由各班级个体到整学院的***学院第二届“我心目中的好老师”评选活动。

我院吴晓洵老师以最高的票数被评为***学院第二届“我心目中的好老师”,此外等10位老师也获得了本届“我心目中的好老师”评比活动的10位好老师称号。这些老师都是平易近人、严于律己,为师重教,与学生相处交流融洽,对教育事业有着执着和不懈追求的精神,具有志存高远的高尚师德风范的典范。

本次活动本着公开、公平、公正的原则展开,将评选对象定为我院全体任教教师,按任教教师比例确定10个候选名额。其公正性具体体现于如下几点:

一、涵盖面广、分级明确

本次活动其参与对象涵盖平面设计、美术教育、动画制作、教育技术学等我院各专业共27个班级的全数学生,并将在各班内所得票数最多的教师列为“我心目中的好老师”候选人名单,附上其相关资料参加院级的评选。

二、监督性强、过程严谨

初选前由各个班级的班长向由学生会主席团组织成的组委会申报其举办评选活动的时间,组委会根据每个班级申报的时间安排组委会人员去监督评比活动的整个过程,由各班级团支书负责票数的统计,确保票数统计准确无误。

整个评比过程中,要求有拍照和通讯稿的记录,并将每位同学投选的票一同交到学生会的组委会,要求活动的每个过程公证如实,严厉杜绝虚假现象。

最后评选环节有各班选派5位班级代表参加,为考虑到参选者徇私性,其手头三张票均有相同编号,分别投于三个不同系别的教师。最终也以公众唱票形式公布其最终评选结果。

此外,本次活动也不忘突显我院特色,充分做到了与我院自身专业相结合。其主要体现在:其25位候选教师资料的展板由平面设计专业的相关同学对此加以了精心设计,其所附的投票箱也的到相应的调整。加强了其形式美感,将其设于展厅内部;整个投票选举过程全由相关同学制作的PPT贯穿等,这一系列过程从策划到其部署实施充分展现我院了“将艺术融入每一个细节”的办学理念。

与此同时,本次活动也的到我院及学校的足够重视,校团委副书记夏新广老师,我院的团委书记叶彬老师及副书记王欣欣、陈琪,辅导员任云高老师等均出席了本次评选现场,充分展现了其高度的责任感及对学生工作的积极配合。

诚然,在本次活动开展过程中仍存在部分不足,其中包括:上级

工作分配不够明确,导致上下级间有些脱节现象;部门与部门间协作意识有待提高等。我们也将对此加以深刻检讨,在发现问题与解决问题中不断进步及完善,以求更大的突破。

虽然本次评比活动只有为期一周的时间,但是无论对在校教师还是对学生都是一个极大的促动,它在能够促使教师们不断提升自身综合素质,以更全面、更专业的学识来影响和塑造人才的同时,也对督促学生们认识到自身的不足,以便在老师的感染下、在自身的努力下迅速成才起到了举足轻重的作用。相信通过本次活动学生与老师间的配合将更加默契,相处将更加融洽,学院氛围也将更加和谐!

团委秘书办

2008年12月14日

我心目中的好老师征文

我心目中的好老师 有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。 孩提时有个梦想,长大后能成为一个老师。俗话说“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢? 一名好老师,首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生,才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重,才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师,其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课,但在具体对待学生,好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长,比如幽默。细心更体现在另一个方面:关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时,最想得到的是理解和帮助,正是不断地从错误中吸取教训,他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生,了解他们,帮助他们。 一名好老师,教育他的学生要热心。要充满着热情的心去引导孩子,使他们充满智慧,保持热情的态度去学习. “学生都是一本书,只要你愿

意读就能读懂”。带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友。 一名好老师,诚心是必不可少的。使他们心地善良,宽厚待人. “敬人者人恒敬之”,要得到学生的尊敬,老师首先要对学生诚心,每一个学生都一视同仁,批评和表扬同学要做到公正、公平。要帮助学生发现自己、肯定自己,让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人,。要开展心理辅导,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、诚心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。 一名好老师,耐心对教育学生来说是最重要的。耐心使他们诲人不倦、循序渐进,使他们学而不厌,不断创新.学习是一个漫长的过程,对于学生来说树立正确的学习态度造就以后的学习生涯有很大的联系。但是所有的学生在学习上都会碰到挫折,如果在他们困难的时候,老师对他们不够耐心,或者一句话的语气就会对他们造成很大的影响。因为我也刚刚从学生生涯走过来时间不长,所以这一点深感体会。 我心目中的好老师,首先会是一个敬业的人。好的老师应该具备深厚的专业知识和伶俐的口才,具备了这些条件的老师才能把知识充份的传授给学生,给学生“解惑”,而学生在接受知识的过程中不会觉得闷。 我心目中的好老师,要热爱学生,即是我们的老师,也是我们的朋友。他们拥有宽广的胸襟,能宽容地原谅学生犯的错,通过循循善诱期待着我们的点点进步。老师热爱学生,才能成为我们的朋友,深入到我们的内心世界。也因为爱,才有了包容,可以在我们犯错的时候耐心引导我们进步。

浅谈如何做一个学生喜欢的好老师

浅谈如何做一个学生喜欢的好老师 2470次浅谈如何做一个学生喜欢的好老师 怀化市太平桥小学:蔡华文 也许我们每个人都希望自己成为学生喜欢的老师,希望自己成为一名有魅力的老师.可是问问自己你是一名有魅力的老师吗?一个优秀的老师究竟是怎样诞生的?通往“金字塔塔尖”的道路又在哪里呢?社会的进步对教师队伍提出了更高的要求,这就需要每位老师加强自身建设、提高教学水平,在如何做一个好老师上下功夫,不断思考和探索优秀教师的发展之道.“师者,所以传道、授业、解惑也.”教师的品行和素养是老师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一个学生喜欢的老师呢?做一个好老师是我们不断追求并为之奋斗的目标,笔者认为好老师应该具备以下条件. 一、要有满腔热情 孔子曰:知之者不如好知者,好之知者不如乐知者.教与学的过程都需要充满热情,即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情.对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受,对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业.上好一堂课,教师首先要培养自己的热情,把上课当作是自身价值的体现,在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平,把学生当作是最忠实的观众,真正把讲台当作人生的舞台;其次要培养学生的热情,这就需要教师精心设计每一个教学环节,采用什么模式切入,如何设置悬念引发学生思考,选择怎样的经典案例等,既要保证课程严谨、逐步开展,又要保证师生间有充足的互动,确保教师与学生充满热情. 二、应具备五大素质

俗话说:“名师出高徒”,每位教师都渴望成为“名师”,然而,名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术,重视因材施教,具备 独具一格的教学经验和超群的教学水平.教学水平是教师的基本功, 以下几点是好教师应具备的能力. 1.不断学习的能力 教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水.在教学过程中,教师要不断加强自身学习,更新知识结构.随着社会的进步,知识在不断更新,很多的新知识、新问题、新方法不断被提出,这就需要教师不断学习,将新技术、新思路引入课堂,使教学课堂与时俱进.所以,每一位教师都要多阅读最新的书、报,多从电视、网络等媒体中了解所教领域知识发展情况,多向其他教师学习,并将所学知识与教学相结合,在课堂中加以运用. 2.具备良好的专业技能 教师是人类灵魂的工程师,首先做到热爱自己的工作,把教学当作一种乐趣,全身心地投入到教学中;其次要掌握业务知识,所教学科 知识是教师应掌握的最基本知识内容,对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的,每位教师必须精通所教学科的知识内容. 3.学会使用赞赏的语言 “好孩子是夸出来的”,同样,好学生也是夸出来的.当学生取得点滴进步时,教师―定不要忘记夸奖他,这样会让学生增强自信心,获得成就感.反之,教师的批评指责容易伤害学生的自尊心,影响学生良好性格的形成,甚至产生自暴自弃、偏激、攻击等行为.每个学生具 备的优势不一样,有的语言智能突出,有的空间视觉智能突出,有的运动智能突出,教师要学会发现学生的特长与其成功之处,并给予充分 的肯定;同时,当学生正确地回答了问题,或者提出了一个好的创意,甚至有一个小小的善举,教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏. 4.善于控制自己的情绪 学会调整和控制自己的情绪,既是教师维护自身心理健康的重要手段,也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件.当学生犯了错

心目中的老师作文800字:我心目中的好老师【精选】

心目中的老师作文800字:我心目中的好老师 心目中的老师作文800字叙述的真切而条理,作者结合自己学习的体验,谈出了心目中的好老师应该是最自然的老师,非常具有感染力。 心目中的老师作文800字:我心目中的好老师 在人的一生中,会遇到许多不同的老师,这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢? 作业布置得有趣 一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长,可是,各种各样的“无聊”作业,难免让同学们不想写作业,所以,我心中的好老师应该是布置作业很灵活的! 作业布置的灵活,当然就是作业布置得很有趣,能吊起同学们的兴趣!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉,就非看书、写读后感和做手抄报莫属了! 做手抄报,不仅有趣,而且还能提高我们的动手能力,再加上做完手抄报给别人看时,别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神,都能让我们自信心大增。看书,那可是一个有趣的不能再有趣的活动了,看书能让我们增长知识,增加自己的知识面,多好呀!而且,在读书的过程中,有看、有思、有感,这是所么愉快的一个过程呀…… 上下课活泼 要是说这个老师好,那就一定是说这个老师的性格很开朗,知识面很宽了!我心目中的老师也一定这个样子的! 在上课,幽默的语言妙语连珠,活泼的身影“乱蹦乱跳”,手上的粉笔刷刷作响,那就一定是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师,虽然她教我们只是副科,但是,她照样能把课堂弄得有声有色,并且气氛很欢乐,所以,她成了同学们心中最活泼的老师!而且,好老师知识面也一定要广,她一定是“上通天文,下知地理”的老师,每当同学们问起什么问题时,那个老师都能回答上来! 下课时,我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”,与同学们打成一团,并且与同学们“拉家常”!如果更成功的老师呢?那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师…… 我心目中的好老师就是这个样子的,可是,在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美,所以,我感觉,我心目中的好老师应该是最自然的老师!

我心目中的好老师(中小学征文7篇)

我心目中的好老师(中小学征文7篇) 我心目中的好老师 撩开写满记忆的夜幕,点点繁星似乎都在和我诉说着每一往事。在人生的旅途中,有一种陪伴,为我写下了生命的成长;有一种关爱,让我感受到了挚爱的真情;有一种影响,镌刻了我思想的印迹;有一些人,她们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词,已深深烙在了我的心里。 屈指算来,至今为止,曾经教过我的老师可真不少,他们在我的脑海里留下的印象或认真,或慈爱,或睿智……但最令我记忆犹新的还是我上中专后的第一个班主任——闫萍老师。提到她,记忆一下子把我拉回了那年的夏天…… 中考的分数打破了我的梦想,让我彻底远离了向往已久的高中生活。我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边,不争气的眼泪模糊了我的视线,我感到了人生的迷惘。窗外的风掠过我的脸庞,发出“呼呼”声,好像在肆意嘲讽着我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停,那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。 暗的暑假我过得度日如年,最终在家里人的安排下,我无奈的上了职业学校,虽然是那么那么的不情愿,可是自己的失败亦是不可改变的了,我只有面对!

第一次看见闫老师,她是作为副班主任来替班主任为我们开班会的。她中等身材,一双乌黑的眼睛在高高鼻梁的衬托下,显得炯炯有神,她嘴角时常带着甜甜的微笑,看上去很漂亮很年轻。后来发生了一些变动,她成了我们的班主任,这让我感到很高兴,因为平时相处时,她那种知心姐姐的感觉,让我觉得很温暖、很亲切。班里的同学也都很喜欢她,大家都叫她“小闫老师”。 记得一次体育,我忽然觉得肚子很疼,同学便帮我跑去向班主任汇报,她连忙询问我的情况,看着她着急的表情,听着她关切的话语,我的疼痛仿佛缓解了许多,我咬着牙坚持着。但不争气的肚子却与我作对,疼痛又一阵阵袭来。眼看我的脸色越来越苍白了,小闫老师立马背上我,带我到医院治疗。在等候的过程中,时间流动得慢极了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地从我额头上滴下来。这时小闫老师急得如热锅上蚂蚁团团转,她一边轻声安慰着我,一边用双手轻轻地抚摸着我的肚子,一边还尽量说些逗我开心的话语。当与她那关爱的目光相交的一刻,我看到了她的着急、她的心疼、她的不安,但她复杂的眼神却驱走了我那时的孤独和害怕,虽依旧疼痛难忍,我却感到十分的幸福! 正所谓“一日为师终身为父”,小闫老师就像我们的亲生父母一样,无时无刻地关心着我们的生活,关注着我们的

(完整版)浅谈如何做一名好老师

浅谈如何做一名好老师 老师在人们的心中一直是非常神圣的,甚至被誉为“人类灵魂的工程师”,可是现在一些教师认为“老师难当”,为什么呢?出力不讨好,好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求,这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平,在如何做一个好教师上下功夫,不断思考和探索优秀教师的发展之道。那么如何才能成为学生们心目中的好老师呢?我想有以下几点: 一、要有满腔热情 孔子曰:知之者不如好知者,好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情,即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受,对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课,教师首先要培养自己的热情,把上课当作是自身价值的体现,在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平,把学生当作是最忠实的观众,真正把讲台当作人生的舞台:其次要培养学生的热情,这就需要教师精心设计每一个教学环节。 二、应具备五大素质 俗话说:“名师出高徒”,每位教师都渴望成为“名师”,然而,名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术,重视因材施教,具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。教学水平是教师的基本功,以下几点是好教师应具备的能力。 1.不断学习的能力 教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。在教学过程中,教师要不断加强自身学习,更新知识结构。 2.具备良好的专业技能 教师是人类灵魂的工程师,首先做到热爱自己的工作,把教学当作一种乐趣,全身心地投入到教学中;其次要掌握业务知识,所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容,对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的,每位教师必须精通所教学科的知识内容。 3.学会使用赞赏的语言 “好孩子是夸出来的”,同样,好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时,教师一定不要忘记夸奖他,这样会让学生增强自信心,获得成就感。每个学生具备的优势不一样,有的语言智能突出,有的空间视觉智能突出,有的运动智能突出,教师要学会发现学生的特长与其成功之处,并给予充分的肯定;同时,当学生正确地回答了问题,或者提出了一个好的创意,甚至有一个小小的善举,教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。 4.善于控制自己的情绪 学会调整和控制自己的情绪,既是教师维护自身心理健康的重要手段,也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件。当学生犯了错误,教师准备批评他时,要学会控制自己的情绪,千万不要让情绪左右。事实上,只有教师完全控制了自己的情绪,才能在面对任何学生时,能面带微笑;做好自己的情绪管理工作,才能够在课堂被打断后依然全心投入,圆满完成教学过程。 5.做一个公平的教师 每一个学生都渴望得到老师公平的对待,可是部分老师戴着有色眼镜,对待学生按照成绩分等级,使成绩差的学生受到不平等的待遇,从而产生消极心理。其实,不管学生成绩好坏,他都是班级中不可缺少的一部分,可为班级作出不同的贡献。 三、要掌握有效的教学方法 教师必须掌握一定的教学方法,在上课之前,充分备课可以减少教学活动间的过渡时间,避免教学的中断,建立教学规程和程序。在教学过程中,可以结合课程内容采用案例、演示、

我心目中的好老师作文

我心目中的好老师作文 【篇一:我心目中的好老师作文】 在我们求学的生涯中,都会遇到许多老师。从小学到初中九年的生活里,让我记忆深刻的还是我们的初中语文老师。 无论是在小学还是在初中,我的语文成绩都很不理想,是她激起了我对语文的兴趣。 记得刚上初中的时候,老师就把我选为语文科代表,当时我就很着急,就对她说:"老师,我的语文成绩不太好,您还是找其他同学吧!"老师当时笑了笑,对我说:"谁说语文成绩不好就不能当语文科代表,再说你再用心一点,一定会学得很好的。"我没有再说什么,而是接下了这个职位。虽说她在课上对我们很严格,可是俗话说得好:"严师出高徒",所以全班同学都很听她的话。还记得有一次,全班的语文成绩都呈直线下滑,连平均分也滑到了最后,全班同学都很不开心,同时也怕语文老师会因此来骂我们。到了语文课,全班同学都很紧张,也做好了挨批评的准备,可是很奇怪,她走进了教师依然和往常一样上课,等到快下课的时候,她对着我们说:"只是一个小小的测验,大家都没有必要太在意,只需要我们期末考和中考好好的考就行了,不过虽说不要太在意,但你们还要好好的考,每一个小测验都是对你们知识的提问,如果这次哪些题做错了,还是不会,一定要找我问,这样下次才能考好,好了,记住下次你们要加油。"当时的我们听了老师这番话以后,个个都下定决心要好好的学语文。果然,在第二次测验中,我们班的语文成绩进步了,虽说是进步,可老师并未表扬我们,这让许多同学都很不开心。 其实,我觉得老师之所以不表扬我们,那是因为怕我们会因此而感到骄傲,导致下次语文成绩下滑。我因为当上了语文科代表,成绩也比原来好了很多,而且一直在不断的进步,是我们的老师"开发"了我对语文的兴趣,让我的语文成绩一直呈上升趋势,也让我真正地喜欢上了语文。 其他的老师他们也是好老师,只是我认为语文老师更"出众"一些。其实同学们心目中的好老师都是偏向温柔那一边,可你们不要忘了,如果老师只是温柔,而不严格的话,那么很多同学都不会得很好。

安徽省“我心目中的好老师”获奖名单汇编

安徽省教育厅“我心目中的好老师”主题征文获奖名单(中学组) 学生二组(中学组) 一等奖 颍上县第一中学高二(1)班赵艳指导老师:王锋 巢湖市柘皋镇中心学校八(5)班赵韫指导老师:何云芬 安徽师范大学附属中学高一(1)班黄梓怡 合肥市第一中学高二(10)班王潇婧指导老师:张瑜 合肥市第一中学高二(38)班李成希 合肥市第四十五中学七(20)班罗木鑫 颍上县第一中学高二(1)班孙智玉指导老师:王锋 铜陵县第一中学六(2)班陈雪怡指导老师:赵亚平 马鞍山市第一中学106班姚莉莉指导老师:关丹丹 巢湖市春晖学校九(9)班魏亚婷指导老师:马兰 二等奖 颍上县第一中学高二(1)班刘政指导老师:王锋 绩溪县绩溪中学高一(1)班汪邵欣指导老师:方海星 滁州市第四中学高一(4)班梁钰指导老师:韦红梅 黄山市歙州学校高三(1)班刘杭杭指导老师:涂登国 宿州市宿城一中高二(12)班胡雨婷指导老师:闫荟兰 芜湖县实验学校八(12)班徐锦文指导老师:陶爱萍 铜陵市实验高级中学高二(7)班陈储指导老师:柳昔亮 宁国中学高二(2)班郑琦 和县第二中学高三(6)班卜钰指

导老师:伋静 宿松县经济开发区龙山学校八(3)班许焰芹指导老师:王锦菊 亳州市谯城中学八(18)班张紫雯指导老师:丁敏 阜阳市第四中学高二(13)班殷晓倩指导老师:曹尹萍 滁州市第三中学八(6)班杜禧玥指导老师:杨来军 合肥市第四十八中学八(11)班郑琪冉 安庆市宜秀区大龙山初中八(2)班潘若岩 马鞍山市薛镇初中九(3)班费旭辉指导老师:徐红萍 无为县第四中学八(2)班肖凡指导老师:杨蓉 安徽新华电脑专修学院环艺C1504 张璐璐指导老师:王艳 阜阳市第四中学八(2)班黄天珺指导老师:李凤侠 寿县炎刘中学九(3)班李藜萌指导老师:李世杰 庐江县第四中学九(13)班孔梦源 蚌埠市第二中学高二(3)班高晨阳 合肥市第一中学高三(35)班刘毅 阜阳市颍东区枣庄镇中心学校七(1)班尹海燕指导老师:李飞 阜阳第一中学高二(25)班刘阳指导老师:张素芳 绩溪县适之学校八(15)班曹宁指导老师:唐卫华 亳州市第一中学南校高一(18)班赵紫薇指导老师:王士荣 合肥市第十中学高二(1)班骆冬倩 绩溪县扬溪高级职业中学七(1)班姚鸿宇指导老师:许青山 宁国中学高三(4)班胡翔鸿 三等奖 寿县正阳中学七(1)班杨牧卿指— 2 —

“我心目中的好老师”事迹材料

三一文库(https://www.wendangku.net/doc/b34236961.html,)/总结报告/先进事迹 “我心目中的好老师”事迹材料 “我心目中的好老师”事迹材料 邵xx,女,42岁,大专学历,88年参加工作。该同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。他忠诚党的教育事业,在24年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了和谐严谨的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。 作为一名教师,该同志深感自己肩上的责任重大。该同志一心扑在工作上,他始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育,积极参加校本培训学习,认真

踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课,他总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,他启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验。曾先后还多次上镇级、校级公开课,并要求听课的老师针对他的课找缺点,提建议,每次同志们评他的课时,他都洗耳恭听,认真笔记。她深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。 作为班主任,她注重对学生的思想品德教育和人格的培养,用爱心抚育每一个孩子,李老师教育学生有他独特的方法,主要是用自己的言和行去感染学生,让学生受潜移默化的影响。邵老师喜欢和她的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。对班级学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难,都愿意跟她说出来,邵老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因家庭原因心里受到伤害,从小父母离异,在她11岁时,母亲不堪忍受多次失败的婚姻用极端的方式结束年轻的生命。邵老师给予母亲般的关怀,常给予心理开导,常把她带到家中,使她走出了阴霾。

浅谈教师的四种情怀

浅谈教师的四种情怀 一个人遇上好老师是人生的幸运,一个学校有好老师是学校的光荣,一个国家涌现源源不断的好老师是民族的希望。做教师要有崇高的理想,“做教师,学做教师,做好教师”。做教师要有高尚的情怀,塑造心灵、传承文明。教育是一种情怀、一种责任,一种担当。作为一名新世纪教师,应有四种情怀。 教师家国情怀博爱情怀包容情怀思想情怀 一、家国的情怀 我们可以这样说,如果一个教师不能将自己的工作与祖国的前途和民族的命运对接起来,那么注定了他永远不可能达到教育的最高境界!读苏霍姆林斯基,为何总会有高山仰止的感觉?品陶行知,为何总会觉得他是中国现代教育史上一座绕不过去的丰碑?除了他们深厚的知识素养,精湛的教育艺术,博大的仁爱之心,最根本的一点是他们无限崇高的爱国情怀!他们的一切教育行为,都是从祖国前途和民族命运的高度出发,绝不在个人私利方面缠绕徘徊。孩子是祖国未来的建设者和接班人,面对那些稚嫩的面孔、求知若渴的目光,教师一定要有大情怀,心里要装着民族和国家;要有敬畏感,心中装着理想和信念;要有价值感,心中装着孩子们的未来。一个教师,拥有了崇高的爱国情怀,学生就会时时感受到教师心底播撒的阳光,在孩子们健康、幸福、和谐发展的同时,教师也一定能够享受到教育为自己带来的幸福和快乐。教育改革之路无论走到哪里,教师都要有一份家国情怀,对孩子的未来负责、对国家负责、对民族负责。 二、博爱的情怀 一位班级管理失败的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀的班主任,其成功的经验只有一条,那就是热爱学生。爱学生是教育学生的起点和基础,教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言,会像春风一样潜入学生的心田。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技巧的全部奥秘,就在于如何爱孩子,明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱,胜过一千次一万次的说教。 我在担任班主任期间,特别关心经济上有困难的同学。我们班的晓霞同学,刚从东边山区转入我校,家里经济条件非常困难,母亲多病,只靠几亩薄田维持生计,弟弟还要上学,无奈之下自己决定辍学,以缓解家里的实际困难。当我得知她的家庭状况后,主动找她交流、谈心,并与学校领导协商、共同承担了她的学习和生活费用,当她免除后顾之忧之后,不但能够继续完成她的学业,而且刻苦学习,孜孜不倦,三年后以优异的成绩顺利考入金昌市二中重点班,她用优秀的成绩、高尚的人格回报了学校。以爱心抚慰学生的心灵,用真情期待学生的进

2020年高考优秀作文:我心目中的好老师范文

第一篇:我心目中的好老师 她,澄澈的目光中闪烁着自信;她,动人的谈吐中散发着热情;她,甜美的微笑中流露着真诚。她,看似平凡文静,却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师!她就是我初中时代的语文老师,王老师。 第一次见到她的时候,她凌于三尺讲台,用甜美的嗓音熟练的自我介绍着,语调轻柔,一股暖流流入我们的心田,如沐春风般的舒畅。声音平缓,却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候,她说:“学语文是日积月累的事儿,不是朝夕之间就能学富五车,你们必须要有坚持不懈的毅力,以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的:有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中,成了我学习语文的座右铭。 渐渐的,与老师接触的日子久了,便发现她心细如丝,总能读懂我们的心理;待人十分和善,总能宽容他人的过失。她与我们交朋友,时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事,她有着惊人的口才,这是作为语文老师的资本,有时候引得全班热血沸腾,几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习,振兴中华! 她关爱学生,对学生永不言弃,孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时,常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事,这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识,让我们对语文充满热情,让我们对学习充满期待。 她不喜欢打扮,穿着也差强人意,永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤,和周围同龄的女教师相比,少了一丝艳丽,多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮,为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了!她的心中装着的,是比穿着打扮更为高尚,更为伟大的教育事业!她对教育的热忱,对教育的碧血丹心,对梦想的执着追求,深深地感染了我们,在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹!每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影,聚精会神的讲课时那坚定的眼神,心中难免激起千层浪,感慨万千,意味难言。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干我心目中的好老师有奖征文范文我心目中的好老师有奖征文范文。”遇见她之后,我终于明白了这份奉献的价值,这份精神的真谛,这份难以言喻的坚持!她如春蚕,吐尽珍丝,她如蜡炬,燃尽年华。她为了教育,奉献了艳丽的容貌,奉献了似水的流年,奉献了矢志不移的决心,奉献了一切啊! 她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我们的道路,让我们充满自信与希望,让我们坚信明天会更加美好,

我心目中的好老师的标准

我心目中的好老师的标准 【好老师的十条标准】 1、老师不能偏向女孩子。 2、下课铃一响,就让我们出去玩。 3、春游上哪去先问问学生。 4、学生犯了错请家长,学生干了好事也应该跟家长说一说。 5、能跟学生聊天。 6、老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。 7、老师应当注意自己的外表。 8、老师应当控制自己的情绪。 9、学生参加各种比赛,老师应该在场鼓励加油。 10、课间十分钟应该看看学生爱玩什么。 【我心目中的好老师标准】 1、我心目中的好老师要和同学互相沟通,了解学生,不给学生压力。 2、要尊重同学自己的决定。 3、是一位和蔼可亲,知识渊博的老师。他不辞辛劳的教书育人,他洒下了勤劳的汗水,播下了知识的种子,以自己的“乐教”促进我们的“乐学”。 4、要别出心裁地带我们到社会上、自然界中进行体验生活。 5、和蔼温柔。不管谁作业没做,老师不但不骂他,反而亲切地说:“偶尔一次没做不要紧,以后改过来就可以了”。 6、幽默体贴。他有时会跟同学一起玩耍,一起讲讲有趣或开心的事。 7、关心善良。有人摔倒或受伤,他马上走过去问:“你没事吧,有没有受伤,要不要紧,以后走路要小心点啊”。一边说一边帮他揉揉腿。 8、知识渊博。老师把自己的知识传授给我们,自己知道多少,教多少。他有时还会让我们深入思考,讲讲课外的事,我们真的不懂,他就会一点一点地讲给我们听,他什么都懂,我们提出的问题,一点也难不倒他。 9、是辛勤耕耘的园丁,他会用自己的汗水和心血来浇灌我们这些祖国的花朵。

10、是一位理解学生,能和学生成为朋友的好老师。 11、每当同学们成绩退步时,不会用严肃的眼神来训斥他们,而是会用亲切的言语来安慰他们。 12、能给我们关怀和鼓励,使我们在学习中更上一层楼。 13、要善于教学,能用各种方法进行教学。 14、要关心学生,对学生要有耐心,一心只想帮学生把成绩提高。 15、要答应学生的事要做到,以免给学生心理上造成伤害。 16、要不抽烟,不喝酒,不赌博,做个学生的好榜样。 17、要让学生多接触大自然和社会,开拓学生的视野。 18、要适当的让学生参加有意义的活动。 19、要减轻学生的负担,让学生有充足的休息时间。 20、下课铃一响,就让我们出去玩。 21、要求口才,文笔样样都行 22、节日到了,能和我们办一个节日晚会。 23、无论男女都平等,不能重男轻女,也不能重女轻男。 24、同学不愿意做的,老师不能强逼,还要好言相劝 25、多和学生相处,应该尽量满足学生的意见。 26、不能偷看学生私人日记。 27、应该很开心上课。 28、发现上课不举手的同学,不要难为他。 29、上课时比较幽默,不会气氛死气沉沉。 30、学生参加各种比赛,老师应当在场鼓励加油。 31、性格要刚强,不会软弱。 32、上课时不带手机,这样不会影响上课。 33、性格天真快乐,整天都是笑脸。 34、一定要老实,不撒慌。 35、教学时一定要仔细,细心。

浅谈我对教师职业的理解

浅谈我对教师职业的理解 “教师是人类灵魂的工程师”。“传道、授业、解惑”是教师的本职使命。 许多人认为教师只要将知识教给学生就可以了,但我认为教师不仅仅是教书,更重要的是育人。教师首先应该教给学生的是做人的道理,做人是做其他事情的先决条件,要教会学生怎样作为一个有道德有素质的人而站立于天地之间。其次,教师应培养学生找出问题、分析问题、解决问题的能力,“授人以鱼,不如授人以渔”,让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时,拥有应对的能力。最后,教师要教会学生各种知识与技能,为今后走上工作岗位做好弹药储备。 作为一名教师,不应该只是在学术或教业上有所成就,教师首先应该是一个有道德、有素质的模范,因为教师承担者作为学生表率的重任,一言一行都会对学生产生很大的影响,好老师身边自然会形成良好氛围,潜移默化地影响着学生的言行。其次,教师应贴近学生的心,师生关系与朋友关系并存,这样可以让师生之间更好的交流。最后,教师要无私地将自己的知识传授与学生,让他们有能力去创造属于自己的天地。 我选择教师职业有以下几点原因: 第一,我认为教师本身是一个很普通的职业,但这个职业又是伟大而高尚的。教师本身的力量是有限的,但他可以教育无数的国之栋梁,这种力量又是无限的。在所有职业中,我想只有教师是能够最大限度地影响别人的未来,因为教师教育出了科学家、医生、法官、商人、工人等等各行各业的人才,而这些人又影响着我们国家、社会、生活的方方面面,这些国之栋梁的成就与教师的付出密不可分。所以我也希望自己能够加入到这个伟大的队伍中来。 第二,教师这一职业给予我明确的人生目标。作为一个新教师,我的确感觉到有压力有困难,相应的这也是一个机遇与挑战——一个人活在世界上没有目标和挑战,那么他的人生就是有缺陷的、是不完整的。更重要的是,我们在完成这个目标和完成这个挑战的过程中,能够收获到各种酸甜苦辣,能够体味人生百态,能够超越自我、实现进步,这样,人才活的精彩,才不会留有遗憾。我希望自己是一个有理想、有目标、有所贡献的人,而不是一个碌碌无为、一事无成的人。教师职业就是实现自我人生价值、达到自我满足的一个平台。 第三,我喜欢和人相处,尤其喜欢在最纯净的校园里和孩子们一起学习交流,不仅将知识教给学生,我也向他们学习积极向上的正能量和年轻的心态,更能够获得许多欢乐与感动。 第四,教师很适合我的性格与生活。我是一个认真负责的人,在学校的工作中,尤其是班主任的工作中,我能尽心尽力做到育人教书,对工作对学生负责。同时,我也是一个享受生活的人,教师每个星期都有固定的休息时间,可以散心、逛街、照顾家人等;每年都有两个假期可以旅游、健身、学习充电,做自己喜欢的事情,多好!有严谨的工作,有轻松的假期,一张一弛,工作生活将无比丰富、充实而有意义,哪个职业可以与之相比? 教师是伟大而又神圣的,不可否认的是,工作确实辛苦,但当我看到学生因为教师的指导而进步、成长时,当我看到学生们的笑脸与认真的眼神时,当我想到今后桃李满天下时,一切都是值得的!

我心目中的好老师500字作文

我心目中的好老师500字作文 我心目中的好老师就是教我们语文的何老师。 何老师大约四十岁左右,个子不高,有点瘦,笑起来很和蔼。何老师眼睛虽然有点小,可是上课时可威严了,眼睛一瞪,谁见了都怕,都会立即坐好,认真听课。他笑起来眯成一条线,好像瘦了身的机器猫,可好玩了。 何老师的课谁都喜欢听,因为他讲话很幽默,思维也比较活跃,这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时,何老师还不是班主任,只教我们数学和写字。有一次上写字课,这节课要写好多生字和词组,我们写呀写,终于写到了最后一个“龟”字,何老师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了,龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来,何老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话,大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作,现在想想都能让人捧腹大笑。 俗话说得好:“严师出高徒”。何老师也是很严厉的。早晨,一进教室,总能看到何老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书,不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话,下课也要去办公室读,读到了会背才放过。又一次,何老师来发订正的本子,发到最后,何老师说:“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来,“放学留下来!”。何老师把话拉得长长的,教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了,那位同学才从办公室里出来,他肯定是经受了何老师苦口婆心地

教育。 何老师对同学们都很关心。如果有人受伤,摔跤,他都会给他们擦红药水,伤得重的还会亲自送到医院,然后给我们上一堂“安全课”。何老师布置作业也不太多,也尊重我们的建议,思维也比较开放。记得上一二年级时,内容很简单,几下就可以讲完了,剩下时间,就经常给我们讲故事。平常何老师会把数学活动课当成数学上,班会课当成语文课。数学活动课的时候,何老师带我们外出实践,比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候,就讨论班上的事,比如选班委、班干部、小组长等。 这就是我最喜爱的老师:何老师。他幽默、风趣、好笑、严厉,深受我们喜爱!

我心目中的好老师30(带图片)

静静的深夜群星在闪耀,照亮了我的心, 我心中的身影。 是他,是他,心目中的好老师。 我心目中的好老师,他像我们一样充满 活力与朝气,幽默与无拘束相结合的他会使 我们与他倍加的亲切与贴近,豪爽的气度,使他在我们心中渐渐矗立起形象。 在我心目中的好老师,他有着天一样宽广的胸怀,使得恐惧的学生重新回到自然,他的举动和心胸,会使犯错的同学脸红,心中默默的说:“好老师!” 我心目中的好老师,他有着扎实的基础和渊博的知识,上课时,他回答问题精妙,下课时,他也是对答如流,同学们对他的知识无不否认。 我心目中的好老师,他有独特的教学方式,新颖的思维方式与技巧,不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了,创新——又是提高一另一基础。 大海湛蓝,海鸟群飞,真希望那时,心目中的好老师能带着我们在海边踏浪,真正的心与心的连接,笑与笑的融合。在身上感悟着,在纸上表达着。 也许,在人心目中的好老师,还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱,让紧张的考试变得轻松自如,发挥出自己的真实水平。

五千年的中华历史,几千年的教育传承,心目中的那位好老师正在用激昂的语言,为我们讲课,激励我们好好学习,为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了,他的血在沸腾。 心目中的好老师,不求有什么贴满墙壁的纸张,不求有什么带满颈脖的牌子,只求: 像我们一样的活力,天一样宽广的心胸,脚着地一样的扎实工作,陡峭山峰一样的渊博知识,新颖的教学方式,和同学的亲密接触。 他们只要用自己的心,竭尽全力为我们上课,他就是好朋友,至少在我心中。 我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。 倪老师三十多岁,中等个儿,短短的头发 黑亮黑亮的,大大的眼睛充满智慧。你相信 吗,她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话! 每当我取得进步时,她那双眼睛好像在说:“你 真行,Good! ”每当我一大早来教室打扫卫生时,她的眼睛仿佛在说:“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了,她的眼睛就提醒我:“快快专心听讲!”上星期,倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛,同学们迫不及待地问老师:“老师得奖了没?”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦,何以见得?”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字――成功!”“知我者,你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事,只要认真去做,都会有成功的机会!孩子们,你们说,对不对?”我们心悦诚服。

浅谈如何做一名好教师

浅谈如何做一名让学生喜欢的老师 杨小红 【摘要】在新课改的背景下,教师要想做好教育教学工作或班级管理工作,就必须使学生心悦诚服地接受教导,那么走进学生的心灵就成了前提和关键。如何做一个真正意义上的好教师?要有满腔热情;加强学习,提升自身素质;教师应该是一名无私奉献的人;关心每一位学生;能够设身处地为学生着想;有一个健康的心态和责任心。 【关键词】好教师现代教育提高技能水平 童年时代,当我看着老师挥舞着教鞭抑扬顿挫地讲课,仿佛一位圣人无所不知。我从心眼里羡慕,同时也萌发了当一名教师的美好愿望。终于,师范毕业后,我如愿以偿地成为了一名小学教师。 教师是园丁,默默无闻的工作者;教师是指点迷津、引向人生之路的向导,雕塑着亿万多彩多姿的人生;教师是学生们的良师益友,懂得珍爱学生的生命,懂得开发学生的生命潜力,工作充满创造性。教师教给学生的是通往知识宝库的钥匙,打下的是学生终身可持续发展的基础。踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何当一个让学生喜欢的好老师?这一直是我在思索的一个问题,也是我所不断追求而为之奋斗的目标。在我心目中的好老师应该具备以下几个方面: 一、要有满腔热情 孔子曰:知之者不如好知者,好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情,即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受,对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课,教师首先要培养自己的热情,把上课当作是自身价值的体现,在讲台

上尽情挥洒、展示自己的水平,把学生当作是最忠实的观众,真正把讲台当作人生的舞台;其次要培养学生的热情,这就需要教师精心设计每一个教学环节,采用什么模式切入,如何设置悬念引发学生思考,选择怎样的经典案例等,既要保证课程严谨、逐步开展,又要保证师生间有充足的互动,确保教师与学生充满热情。 二、加强学习,提升自身素质 俗话说:?活到老,学到老。?更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为,学生可以原谅教师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。要是教师仅仅依靠自己在学生时代掌握的知识来应付教学,就很有可能在细节方面传错道、授错业,从而解不了惑,甚至误人子弟。久而久之,学生也将对这样的教师失去兴趣、信心和尊重,恶性循环一旦形成之后再去扭转就变得非常困难了。我在平时教学中,一直很重视新知识的学习,不论哪一学科,它都不是一门孤立的学科,需要教师掌握更多的学科之外的知识。我努力通过各种途径,学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己。让自己永远矗立于新知识的潮头。 三、教师的个人行为 中小学生正处于生理、心理不成熟、发展的阶段,如果没有很好的引导方向,就会很容易走上生活的弯路,误入歧途,所以教师的责任是任重道远,而且作为这个阶段的学生是特别?信任?老师,模仿能力极强的。因此教师,更应该注重为人师、以身作则。作为教师,他的一言一行,对学生来说,可以产生不小的影响。同样道理,我们在教学生要注意公共卫生、公共秩序等一些社会道德常识的时候,我们是否应该从我做起,以身作则呢?作

“我心目中的好老师”优秀征文10篇

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ “我心目中的好老师”优秀征文10篇 我心目中的好老师优秀征文:印象 小时候对老师的看法,不过停留在他人的误解上,误以为老师只不过是为了保证升学率而培优弃差的黑手,是抹杀学生奇思妙想的细胞的刽子手,是布置成堆作业的填鸭式使学生昏天黑地的人,或是仅仅传其道,解其惑而与学生们形同陌路的陌生人。可是,刘老师,是你的微笑与和蔼化解了师生间的雾霭;是你的循循善诱和耐心指导灌溉了学生求知的幼苗;是你的一视同仁和激励鼓舞填补了师生间的沟壑。 印象一:变 初来乍到,刘老师给我的第一印象是特别的,有别于其他老师的模式,就如一本新颖的书,古朴而简洁地散发着木质的气质,卷首凝下一个字:变。 变,就是可以由坏到好,由静到动,由别人的到自己的,由死板到灵活的转变。刘老师如是说。 我读着封面:个头,中等;体型,中等;穿着,干净而简洁;相貌,慈眉善目。头顶两侧稀少的头发簇拥着光亮的顶额。似乎一切都平淡无奇,可是这样一本书却吸引着我一直读下去,为了他闪烁着思想、原则 1 / 28

与爱的光。 印象二:都跟上呐 每当上课欲与周公垂钓时,刘老师都会善意地提醒着;大家都跟上呐。每当上课无法顺利渡过某道难题时,刘老师总会温和地鼓励着:别掉队了,大家都跟上呐。每当讲课讲到重点时,刘老师总会边比划边强调:注意了大家要跟上呐。刘老师总是会顾及到基础薄弱一些的同学,他希望大家能共同进步“我心目中的好老师”优秀征文10篇。 都跟上呐,一句很温暖的话,简单的四个字都饱含了老师的无限关爱。它像一声哨声,敦促学生回归正途;也像一轮木筏,搭载着学生渡过疑难;它也像一袭披肩,温暖着学生共同奋进。 印象三:真实 有一段时间里,班上的抄袭风突见苗头,致使接连几次考试成绩都不理想。刘老师在黑板上写下两个字――真实。他像慈父一样对我们说:要做真实的自己。勿以恶小而为之。抄袭他人的,他人的始终是他人的,成为不了自己的,那么就不可能在学习中找到快乐“我心目中的好老师”优秀征文10篇。 做真实的自己――这就是刘老师的原则。对他人,如此;对自己,亦如是。

师风师德建设征文 我心目中的好老师

师风师德建设征文我心目中的好老师 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 师风师德建设征文我心目中的好老师如何才能做个好老师?我常常在思考这个问题,纵览历史上的优秀教师,横观当今的出色教育者,我们不难发现,为师者需胸有仁爱,腹有诗书!只有这样的老师才能成为一名受学生欢迎的好老师!好老师是楷模,好老师是榜样;老师的好体现在教育教学之间,老师的好体现在一言一行之中;以下就是我心目中的“好老师形象”。好老师应调整好心态:老师本身的态度是最重要的,自己得喜欢这个职业,才有热情,去解决每天都可能发生的状况,每解决一个问题都要给自己信心,鼓励自己,继续加油!老师也是人,难免会受情绪、心理状态、环境等等的影响,所以做个好老师并不容易,就因为不容易,真正受欢迎的好老师并不多。尤其是后进生,他们才是阻碍你成为好老师的关键!好学生老师们都疼,人类都是趋利的,所以很多老师会厌恶差生,其实差生对老师经验的积累很有帮助,好学生很听话,不用多操心,解决好差生的问题才是关键,当一个个差生变成好生时,自然而然你已经是学生、家长、老师们心中的好老师了。每个学生都有闪光点,所以好老师是伯乐哦,能帮他们把才能挖掘出来,细心、决心、毅力对伯乐很重要!好老师要学会反思:在工作中除要多反思自己的教

育行为,教育理念,教育质量,卫生状况,还要反思孩子对自己的喜欢程度,家长对自己的满意程度,反思自己能不能认真负责的对待工作,能不能平等的对待每一个孩子,能不能真诚的对待每位家长,静下心来想一想,每个人在工作中都存在着不足,对孩子又不够耐心细致的地方,有过激言行的行为,特别是对那些能力较差的孩子,有时不注意教育方法,过于急躁,损伤了孩子的自尊,自信心。不断反思就可以使我们及时发现自己的不足,才能让我们有的放矢的完善自己。因此,我们要在反思中理解感悟教育的真谛,从而使自己的从教之路越走越宽!好老师要学会关爱:要从心底去爱孩子,关心他们的生活,关心他们的身体,关心他们的心理健康,让孩子在宽松,友爱,谦让,富于爱心的环境中成长。爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是个独立的人,师爱比渊博的知识更重要。在和孩子相处时,我们应时常想着两句话“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。这样的情感会使我们对孩子少一分埋怨,多一分宽容;少一分苛求,多一分理解;少一分职责,多一分尊重。只有心系孩子,才会竭尽全力的去教育孩子,关注他们成长的每一点滴,一心想着如何让他们更好的发展和成长。老师只有关爱孩子,才会爱岗敬业,乐于奉献,才会自觉自愿的约束自己,规范自己。好老师要学会感染:一个好老师,教给孩子的绝不仅仅是一些知识,老师是孩子的榜样,是孩子引以为傲的模仿对象,树立一个良好的教师形象,不仅仅是给孩子一个好目标,更是约束自己,让自己的修养不断提高的

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