月考试卷发下来后
作文：当月考试卷发下来时
当月考试卷发下来时
夏梅
对于学生来说，最可怕的事情莫过于考试了。在家长们看来，最重要的就是让孩子考一个高分给自己争光，所以嘴里总唠叨着：用心学，复习好，认真点儿。有时，还会买来一大堆作业让孩子写。每次考试时，家长比孩子都紧张。所以让孩子心理有很多负担。
今天又考试了，我仔细的开始做起了试卷，因为如果丢了不该丢的分，他们又该唠叨了。漫长而紧张的考试终于过去了，我拿起我的试题卷和大家一起对起了答案。“太好了，这题我选对了。”我惊喜的叫道。“唉！太惨了，这题我错了。”我的心情一会儿像小鸟高兴地飞到天上，一会儿又像一块沉重的石头重重的摔在地上。我的心情和天气一样，一会儿风和日丽，一会儿又是狂风暴雨。
下午是，老师拿来了一堆厚厚的答题卷来到了教室，我的心揪得紧紧的。当组长向我们组走来时，我的心怦怦的跳动着，连我自己也听得清清楚楚的。当试卷发到我桌上时，我用手遮住了眼睛，我不敢看。我慢慢的把手放下，把卷子翻开，把眼睁开。啊！我心中的这块石头终于放下来了，还行，考了个“优秀”。这次是考得还行，不过有时也不是那么理想的，天有不测风云嘛！
放学后，大家的脸上都不同，有的是“阳光灿烂”，有的是“乌云密布”。一看就知道考得怎么样了。
其实，有时觉得考试也不是想象的那么糟糕，有时它可以让我们知道那一方面需要加强，也可以检验在这几个月里努力了没有。
当月考试卷发下来后
沈雨欣
月考结束了。
今天是该发试卷的时候了。上课铃声响了，同学们迅速拿出语文书，教室里依旧闹声哄哄，然而我们却不知道老师来了，只听见“啪嗒”一声响，刘老师把一摞试卷甩在讲台上，同学们愣住了，教室里刹那间鸦雀无声。老师的一脸严肃，让同学们都意识到了这是暴风雨的前奏。
接下来，老师便训斥我们：“你们还有脸说话，这么简单的卷子被你们做的一塌糊涂。生字生词做得不好，古诗那是一团糟，文言文翻译那就更不用说了，我把错了的人数一统计，那是占到半数以上。你们说说，这个月来都干什么了，学鬼！”
老师的一番话。让我们惭愧的低下了头，个个都害怕极了。老师说着把试卷发了下来，让我们自己检查、反省。我心里像揣了个兔子一样，七上八下的，心“砰砰”直跳，心里念叨着：“苍天啊！给我个好分数吧！老天爷啊，让我进100分吧，孙悟空，你快来啊，救救我吧！”
发到我的卷子了，我连看都不敢看一眼，就急忙的塞进了桌屉里，心都快卡到嗓子眼了。哎呀，不行了，拿出来看看吧！只能听天由命了。97分，我惊呆了，才刚刚进“优秀”。不过，我自以为还算好的
了。接着，老师说了一句：“这次考到90分、100多分的同学不要得意。这个卷子这么简单，考到90多分根本不算什么，如果下次的卷子难一点，那你们又会考多少分呢？就算这次考了100分的同学，那还要更努力。因为这次的试卷太简单了，没想到被你们考得稀烂。”
听了老师的这番话，我觉得很有道理，不由得惭愧不已。
放学回家的路上，我整个人几乎全崩溃了。本来考试之时我的天空是黑白的，考完试之后，哇！全黑了。我感觉整个世界都在嘲笑我：花儿看见我，都不开了；鸟儿看见我，都飞走了；人们看见我，都绕着弯走。我该怎么办？谁来帮帮我？
回到家，我给妈妈打了个电话，我想她肯定会把我骂个狗血喷头，而结果，却出乎我的意料之外。妈妈说我这次考得虽不算好，但也不差。什么事情都有相对性，不要灰心，首先要从自己身上找原因，或许是……或许是……
对啊！我首先要找到自身的原因，再制定一个学习计划，努力拼搏。
这次月考给了我很大的教训。吃一堑，长一智。笑一笑，没什么大不了。不经历风雨，又怎能见彩虹呢？
月考试卷发下来后
王志
月考结束后，刚放松了一下紧张的心情，可不久后我的心情更加紧张了。老师走进教室，一脸的严肃和生气。老师不满地看了我们一
眼，然后大声说：“这次我们班的整体成绩不是很好，只有几个同学在100分以上，而且还有许多同学不应该错的都错了……”听到这里，我的心砰砰直跳。我会不会很差，有没有100分？爸爸妈妈会不会指责我？我心里非常害怕。忽然，老师大声说：“开始发试卷……”
我在座位上静坐了一会儿，忽然一位同学拿着一张试卷向我走来，把试卷放在我的桌子上。我拿着试卷一看，一个鲜红的数字“102”高高的挂在答题卡上端，是那么的耀眼。我心中犹如放下了千斤巨石一样，心情立刻愉悦起来。我又看了看同桌的试卷，什么！103？！怎么这么巧。平时她的语文基础根本没有我好，怎么还会比我高？我立刻借了她的试卷“参观”了一下。看看正面，我答对的题目比她多嘛！然后立刻翻看反面，什么！我的作文只得了37分，而她得了46分。不会吧！这么厉害，我惭愧地低下了头。虽然我从未尝过苦瓜，但这滋味，我清楚地知道比苦瓜还苦。
然后我看了她的作文，还欣赏了其它几位写得比较好的同学的作文。我分析了这次作文失败的原因，看来老师说的没错，我的字确实很影响我的成绩，这是没错，我的字比同桌差很多。还有，我的作文选材、开头、句子的优美性都落后了点，我下次一定要改掉这个毛病，加强练字，这样全班第一非我莫属。哈哈……
对了，还是谦虚些吧。要不是骄傲，我的数学怎么会只考了113分呢？完全可以考满分的。都是因为骄傲，所以在考场上放松了警惕，结果使我的成绩不是很理想。
不过这次英语是最令我满意的。正发试卷时，我耐心等待我的卷
子，而这时我同桌的试卷已经发下来了，117分！这么高。这时我的心慌了，仿佛身后有一只老虎在追我一样。就在这时，我的试卷来了，我打开试卷一看，“yes”,118，她没有追上我。我简直太高兴了，差的没摔倒把我摔死。
考试成绩下来后，我既高兴又难过。高兴的是，我能在全班占得第一，以333分在全年级与人并列第一。不过，我的缺点有许多，这样，很容易有人超过我，而且只是与人并列第一，俗话说“一山不容二虎”，我一定要打败他，“翻过这座山，就一定是海”。
周记本发下来后
郑伟鹏
语文老师让我们每周写两篇周记交给他查阅，我们都希望自己的周记能得到老师的赞赏，当周记本发下来后，全班都像炸开了锅。
周记本发下来后，有的人正在讨论周记的事。“你的周记得了多少分？”“我的很低，只有80分。”“还好，我有85分。”两位同学讨论着。“哎，你知道吗？那个人的周记居然有90分。”“不会吧，你别总是拿我开玩笑。”“真的。”“我看一定是抄的。”“走，一起去看看。”
有的同学泰然自若。看，他又把自己的周记本放进书包了，好像看都没看一眼，看，他居然淡定的走出了教室。他的这些举动让我有些丈二和尚摸不清头脑。我想，如果你真的不想看一下自己的优秀作品，也该让我们这些好奇的人欣赏一下啊。
有的人四处欣赏别人的大作。“你的周记发下来了没有？”“发下
来了。”“兄弟，给我们这些人见识一下，好吗？”“好…好…吧。”那人就以迅雷不及掩耳之势，拿到了周记本，然后就像看搞笑小说一样开怀傻笑，只见刚才那人脸色铁青。我想他肯定想把那个傻子从三楼扔下去。
周记本发下来后，有的人互相嘲笑，有的人互相炫耀，但请你们在做这些事之前考虑别人的感受。
《我的家乡的春天》开头
黄敏
“一年之计在于春”，春天，是百花争艳的季节；春天，是人们播种的季节；春天，是万物复苏的季节。春天到，严冬不在封锁大地，不再将人们困在家里。而我家乡的春天，美得绿了衣裳，美得惊动鸟雀。
《最刻苦学习的同学》开头
黄敏
“吃得苦中苦，方为人上人”，刻苦是人通向成功的必经之路，在我们班上，有位刻苦学习的同学，她就是我的榜样——***
当周记本发下来后
黄敏
“发周记本啦!”一位同学大声喊道。大家的心绷紧了，谁也不知道自己的作文是得“甲”还是得“乙”。于是，教室里的每位同学都屏住呼吸，此时的教室，静的出奇。就连绣花针落地也比得过电闪雷鸣。
终于，周记本发下来了......
同学们小心翼翼的翻开，眼球被一排排红字吸引了，紧接着红字下面的，是老师打的等级，其实，同学们最关心的就是评语啦，从评语中，不仅能知道自己作文的好与坏，更能知道以后如何去订正作文，是作文水平提高。
教室的同学翻开后，仔细的看了看评语，随后，闹声在教室里蔓延开来。有的为自己的作文正得意，但有些同学正在懊恼之中。这时，同桌拍了拍我的肩膀，随后凑过她的脑袋瞧瞧我的作文们一看，原来是“甲”，她那不服气的模样双眼盯着你，叫我怪难受的，如无数细针在你皮肤上扎。
我立刻站起来看看别人的分数，呵，可真高，看来我要更加努力了。而同学们正互换作文，互相借鉴一下优美的语句。
周记本发下来后，同学们心情异样，但还是得互相学习啊！
我眼中的快乐
张晴
“快乐”是每一个人都希望追求到的，它可以说是人生潜在的最大的目的。只是有时我们不曾意识到，或有时，它以其它目的姿态呈
现，使我们觉得有更高贵、更堂皇的理由放弃快乐。其实，快乐并不难，只要我们用心去感受。
有一次，我和妈妈一起去上街，我的耳中隐隐约约听到哭泣声，我环顾四周，发现有一个小男孩在不远处蹲在地上哭泣。问过之后才知道是他和妈妈走散了。那个小男孩被我说服一起去找他妈妈，但结果是我们绕了一圈又一圈，都没有找到。
我原以为这个事情会很简单，但事实并非如此。我心想：早知如此我就不该带头找了，我应当撒一个善意的谎言。妈妈似乎看出来我的心思，便说：“哎呀！是谁答应的，我怎么感觉到她想放弃呢？”妈妈看起来是随口说的，但我知道是针对我的，我感动既委屈又惭愧。
我只好硬着头皮带着小男孩继续寻找他的妈妈，可才走出十几分钟，我就觉得很累，慢慢的失去了耐心，对小男孩大吼：“你没事到处跑干什么？害我走了这么长时间，累死了。”小男孩没敢吱声，但我看到他的眼泪在眼眶里打转，我却并没有去安慰他。
功夫不负有心人。终于，我们在一个拐角处找到了他的妈妈。他哭着上前抱住妈妈，却并没有告我的状。我心里踏实了许多，却又害怕他回家去告状，心里忐忑不安。这时，妈妈告诉了他妈妈电话号码，还说以后就是朋友了。我仿佛跌进了深渊，脑袋里一片空白，心里更是恐惧。
“谢谢，谢谢……”他的妈妈不停的说。我顿时又觉得很开心，觉得不好意思再瞒下去，最后还是说了出来，他们都笑了。我那时才知道什么叫做真正的快乐。
我以前以为快乐是要去刻意追求的，但我现在认为，快乐是在生活中的点点滴滴中产生的。我眼中的快乐很单调、纯真，这也证实我们每个人所应该拥有的。
快乐是一种权利，每个人都有权使自己快乐。也正因为这样，它也是一种道德标杆。
班主任月考总结发言稿范文(精选3篇)
班主任月考总结发言稿范文（精选3篇） 班主任月考总结发言稿范文 在当今社会生活中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是整理的班主任月考总结发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班主任月考总结发言稿1尊敬的各位领导、各位老师，各位亲爱的同学们： 大家好！ 非常荣幸能作为教师代表发言。月考的硝烟已经消散，但成绩会在我们的心中久久激荡，不能忘怀。我只希望成绩优秀的学生骄傲不可自满，得意不可忘形，盛气不可凌人，恃才不可傲物。成绩暂时还不优秀的学生牢记垂头不可丧气，惊慌不可失措。下面我从三个方面谈谈我对高中学习的认识：这次月考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证实了他们的孝心，向老师表示了他们的尊敬，向同学们证实了他们的努力，他们是我们所有学生学习的榜样。 在这里，我想对高一所有的学生说：这次考试成绩并不代表你以后的成绩，以后我们要面对的考试还很多，我们要拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接接下来的考试。只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。请同学们珍惜现在
的点点滴滴，珍惜你珍贵的少年时光，在书山中辛勤地跋涉，在学海里快乐地行舟！ 大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！同学们，莫等闲，白了少年头！请同学们牢记“一分耕耘，一分收获”的至理名言，我相信，只要我们带着热情、带着活力、带着对未来的憧憬积极乐观地面对学习，我们一定会有一段精彩而有意义的高中生活。 同学们，今年学考和今年高考，我们xx中学都取得了优异的.成绩，而且一年比一年好，xx中学这届高一老师也非常乐意和你们同甘共苦，风雨同舟。甘将热血化成雨，润出桃花一片红。你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的；你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，xx中学的师生一定能成为将来祖国的栋梁之才。 谢谢大家！ 班主任月考总结发言稿2尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 本学期第一次月考已经结束，本次考试成绩与上学期第一次月考比较有些退步，这当中有些客观原因，比如学生水平、教学进度、参加竞赛培训的学生没有参加考试等，但我觉得更主要的是老师们要从主观上查找原因，没有最好，只有更好，我们每一个人，都应该有好的心态，以扎实的工作和务实的努力去实现教育的理想和教育的成功。本次月考分析会上，学校领导批评了高一年级组，这是学校在关注高一、期待高一啊，学校希望本届高中学生在20xx年的高考中取
月考试卷分析
九年级语文上期第三学月月考试卷分析 中江县通济中学张安军 一、试卷分析 （一）积累与运用 1、拼音和文字，错误率较高，许多同学课后没有去积累。 2、语序题也有好多同学不会。 3、默写题。从识记、理解两个层面考查学生，这里的错误发现比较多，不会背诵，错字，漏字，加字现象还时有发生。 问题分析：这几个题学生的错误集中积累上，这说明我们在日常教学中对学生的训练、检查、落实还不够扎实。 小结：学生汉字的书写不规范，平时的基本字词的积累淡化，语言表达力比较差，运用语言的能力就更差了。我们教师在平时，一定要注重学生的基础知识落实。套用专家的话来说，那就是“强调基础规范是命题者永不放弃的原则”。 4、考查熟悉基础知识，大部分学生把握不够较好。 5、修改语病句子，学生做对的寥寥无几。 （二）现代文综合阅读 现代文综合阅读考查学生的理解、分析、筛选、整合能力。很多学生阅读相关知识掌握不落实，用语不规范。理解分析能力差是失分最多的题。 （三）古诗、文言文阅读 两段文言文都不难，但成绩悬殊比较大。学生在翻译时，重要的词语没有翻译出来，学生知识面之狭窄,由此可见。 （四）作文 作文命题关注学生的人文素养与道德情操，引导学生与人真诚相处。写作中，一些思路清晰，层次分明，见解独到，语言优美，感情真挚，特别是一些散文得分较高，更容易得到阅卷老师的肯定。 但是也有不少问题出现。离题现象还大有存在。还有作文内容空洞，缺乏感染力；记叙文和议论文的层次混乱，缺乏内在的逻辑，只是材料的拼凑和堆积；拟题不伦不类，三不象现象还大有存在。有些学生纯粹是套用已看过的一些文章，生搬硬套，洋相百出。 二、学生成绩分析 试卷共三大部分，积累与运用30分，阅读40分，写作50分，总分为120分。班平均分84分，优生6人，及格42人，最高分100分，最低分20分。 三、下一阶段教学思考 （一）“积累与运用” 1、夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。 2、诗句积累中在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境让提高学生运用诗句的能力。诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。 3、关注生活中学生写作中常见的错别字，随时随地加以订正，或收集学生作文中常见错别字，集体加以订正。 4、学生的文字表达能力在一定的程度上限制了学生能力的发挥，应该进一步提高其能力，有必要有针对性的讲讲语法知识。 （二）“文言文阅读” 1、文言文的教学，不只停留在读的层面上，应该字字落实，句句落实，一定要重视词语积累，尤其是文言实词的积累，特别是课下有注释的词语。文言文不但要讲，还要细讲、详讲、讲透，讲完后还是落实，引导学生积累、归纳、总结，在教学中引导学生迁移，运用所学到的知识来解答、释疑，运用所学到的知识举一反三，触类旁通。 2、充分利用课内文言文的资源，如果课内文言文的基本字词能够了然于胸，基本上能够读懂课外简易的文言文，课外文言文的考查字词也来自课内。 3、教给学生翻译文言文的方法和技巧提高其翻译能力，要让学生适当了解、掌握必要的文言知识和语言规律以及语法现象，如词类活用、文言句式。 （三）“现代文阅读” 阅读教学要注重时效，不宜多而应适宜，精讲精炼。 1、把握文意是做一篇阅读非常关键的步骤，无论是精读还是泛读，应该训练学生通过概括文章或片断的内容来把握文章的主旨，或通过其它方法来弄懂主旨，因为后面的题目很大程度上围绕主旨这一条线
烫发步骤
烫发步骤 1、发质： 健康与弹性的头发烫后效果为好，缺少这两种因素是因为两种原因； A: 先天性 B: 受环境影响 2、诊断分析： 发质：幼细正常粗壮 发况：根部中部发稍 ★要了解是否是健康的吸水性的还是受过某种化学处理的。 ★烫发剂的选择：抗拒正常受损 3、卷发时的湿度： 有三种，第三种情况为好； A：太干；吸收冷烫液的能力会减低， B：太湿；稀释冷烫液，受阻渗透毛发， C：毛巾干；洗发后用毛巾按干水份，此时头发表皮膨胀，吸收情况最佳。 4、卷发前、后释放冷烫液的选择，以头发长度为界； A：15cm以内，先卷杠，后释放冷烫液。 B：15cm以上，先释放冷烫液，后卷杠。 ★好处： 卷发时不会过度拖延头发； 减少对操作者手指的刺激性； 均匀发卷效果； 缩短卷发时间； 操作简便并较为规范化。 5、发芯的选择： 头发卷度的需求而决定发芯大小（直径）， 发芯的质量好坏方面（橡皮筋的弹性、发芯有无尖角、发芯的总量）。 6、系统的分区、分束： A：分区：头发的长度和宽度应和发芯的长度和宽度成正比。 B：分束：每议数头发的正确宽度应比发芯的长度略窄一点为好。 发束过宽：将使头发的根部无波纹，分束做的不好将影响到最后的发式因为头发的根部彼此纠缠不清。 发束过窄：发束过于窄了也不正确，这将使发芯挤在一起，从而造成发卷不平均的现象，因为发卷不能平稳地紧贴根部。 7、发纸的选择及正确的操作方法：
发纸在烫发中也是一个重要因素，要求大小适中，渗透性强（切忌塑料 纸或油性纸）。 正确的操作方法有折叠法和敞开法。 8、正确的卷发技巧： A：正确的卷发角度 B：正确的橡皮筋位置 梳理每束头发的角度将决定发根部所获得的弹性，要使发卷紧贴头皮， 应大约保持120°角，如果小于120°角发卷就不会紧贴头部，发根也 不会有弹力（特殊需求的烫发可议小于120°）。 9、上卷时的张力：张力越大越卷，受损发除外． 最均匀最一致的拉力为宜，不一致的拉力＝不一致的卷曲。 10、发芯的数量： 数量应根据头型的大小和头发的密度来决定，数量太少会产生较少的卷 度，卷度不持久，波纹不均匀发稍太卷，发根太直。 11、正确的释放冷烫液： 两次释放，第一次少许（为减少头发的张力），第二次释放应该充足， 从颈部开始，向上释放。 12、环境的温度： 根据季节，室内的特定条件而言，一般15分钟左右，加速化学变化时间 应该减半。 13、停放的时间及方法； 有三种 A:室内与体温法：不戴帽无覆盖，适合于烫高度吸湿性头发或受损漂白 过的头发。 B:室内保留体温法：戴塑胶帽或保鲜膜。 C:远红外线50c°时间应减半也要戴塑胶帽或保鲜膜。 14、试卷： 早一点好过太迟，在不同部位退下发芯两圈半，反方向按向头皮，看其 反映如果有一致的规律的波纹，便达到了理想的效果。 15、定型前冲水： 用温水冲5分钟左右将冷烫液彻底冲净(a剂冲水时水温越高，波浪越卷．b剂水温越底，波浪越不卷 16、按干多余的水份： 水份多会稀释定型剂，有碍于吸收，而且客人会有不适的感觉（会有发烫的化学反映）。 17、定型中和： 作用有三；
在高二年级第一次月考质量分析会上的发言
在高二年级第一次月考质量分析会上的 发言 淮滨二高二（11）班班主任申云生 (2017.10.11) 各位领导，老师： 大家好。今天会议安排我做发言，我感到非常荣幸。刚才年级高主任就考试成绩进行了全面详尽的情况通报和深入细致的数据分析，并提出了今后的工作要求和努力方向。相信大家会前各自也进行过反思总结。现在我向大家汇报一下我的一些心得体会。 一、成绩怎么看——喜忧参半 本次月考，我班取得了较好的成绩，超额完成了目标分解任务，无论是总分高分人数，还是历史、地理等学科的及格人数、平均分，在同类班级中都有一定优势，进步较大，实属不易，这是“喜”。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳。一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。二（11）班的本次成绩可以说是差强人意。当然，成绩的取得离不开全体任课教师的尽职尽责，辛勤付出，离不开学校和年级组的坚强领导，也离不开学生的拼搏进取，在此表示感谢！ 但是，成绩已经过去，成绩属于历史，成绩不是一劳永逸的，成绩也具有偶然性，更何况只是一次阶段性诊断测试，点滴成绩的取得更不能掩盖问题的存在，也就是“忧”，比如我班纪律虽然较一年级
有很大进步，但学生的自律意识较弱，有时班主任工作繁忙，一旦督促不到位，班级仍不安定；比如我班三主科总体落后，语文已无退路，数学、英语也有待加强。再比如我班总体学习氛围仍然不浓，老师不在时学生的自主学习意识较差，自我约束力较弱，不少学生学习不得法，无优势学科或严重偏科，瘸腿学科长期拉分，没有补弱实招，弱科成绩长期徘徊不前。 二、形势怎么判——不容乐观 成绩不说跑不了,问题不说不得了。 当前，二年级文科九个班已成你追我赶，争先恐后之势，竞争日趋激烈。而作为文科普通班的二（11）班，更是爬坡过坎、负重前行。可以说，前有标兵，后有追兵。而现实是标兵渐行渐远，追兵越来越近。纵向比，比出了进步；横向比，比出来不足。不能因为一次成绩而忽视问题的存在，形势不容乐观，需要引起重视。 “天下之事，成于惧而败于忽。”惧，就是强烈的忧患意识。忧患激励斗志、催生动力。增强忧患意识，就能在警醒中奋进；缺少忧患意识，就会在懈怠中停滞。 我班“忧”在哪里？ 忧在学习态度。不少学生高一入校基础本来就差，但学习态度仍不端正，缺乏进取精神和危机意识，日益跟不上高中学习的“快节奏”。少数学生甚至存在消极厌学情绪。思想浮躁，学习无所谓，无压力，不主动，不反思，始终没能静下心来、全力以赴地学习。 忧在短板学科。我班的部分学科一直是短板，与先进班级相比差
九年级英语第一次月考试卷分析
九年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况 本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分） 1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。 2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。 3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。
4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。 5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。 总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。 第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。 第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。 第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
烫发电发后一定要注意护理
烫发电发后一定要注意护理，男生们也不例外。不要以为头发短烫一下不碍事，如果不加以护理，男生烫发不但会造型卷度不持久，还会令发质受到伤害，所以男生烫发也是需要好好打理养护的。 1、烫发后洗头水温不宜太高 烫完头发后，不少人都知道要用一些滋养头发的洗发水或者是护发素，但是还有一点非常重要，那就是合适的水温，洗头发的水温度不宜太高，头发烫后，用温热的水进行清洗，对于头发毛鳞片闭合很有利，刚开始洗头的时候，最好可以将水温控制得比体温高一点，在最后一遍冲洗头发的时候就要用稍微比体温的水。 2、将护发素从发根涂抹到发尾 一些爱美的男生，你们受得了头发变毛燥吗?如果不注意护理，头发烫发就会变得干枯无光泽，所以这个时候洗头发要给头发提供更好的护理，每个星期都要给头发做一次深层滋养，在洗好头发后，要用护发素从发根涂抹到发尾，反复涂抹几次，这样有助于精华液的吸收，大概半个月左右，头发的干枯状态会变得更光泽滋润。 3、烫发后做护发倒膜 男生烫发后，一定不要忘了给头发做深层护理，平时可以选择一些护发倒膜来修复和滋润头发，这种深层护理的方法对于修复和护理头发有非常好的效果。 4、涂抹保湿定型产品，用手抓 烫过的头发，可不要忘了定型，洗完头发后，先用干的毛巾把头发擦干，然后再用保湿定型产品，这样烫发看起来会更型，早上起床可以先用一点水将头发打湿，然后再涂抹定型产品，涂抹定型产品时用手指抓出来就可以了，不要用梳子梳。 5、多吃海藻类食物 除了要在头发上下功夫，还要在饮食上抓一把，头发的健康状况和甲状腺素的分泌也会有比较大的关系，所以平时不妨吃一些海藻类食物，这类食物富含碘元素，令头发更滋润亮泽。 一，物疗：用生姜洗发露洗头，网上好找。护法素用沙宣，30—40一盒。头不用洗太勤，洗太勤，发质的油容易洗掉，头发容易干枯。二，食疗：有条件的多吃点坚果，杏仁，核桃，腰果，开心果，黑芝麻.....对头发有好
月考分析会发言稿
月考分析会发言稿 【篇一：月考分析发言稿】 初三月考分析发言稿 老师们，同学们:上午好! 在刚刚过去的一个多月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负 重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行月考分析会暨期末考试动员会。 允许我代表初三年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一 线的老师们表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的 班级和优秀个人表示热烈的祝贺！ 就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望： 首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在在总分600分以 上的同学中有的同学物理只有90多分！如果你想依靠其他科的优势 把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希望同学们在余下的时 间内一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。 第二，端正学习态度。一个人的成功取决于两方面：即智力因素和 非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象 能力和实践能力等几个主要因素，智力的核心，主要是思维能力。 非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思 想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智 力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学 习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。 第三，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有 遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识 的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们 是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应 关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验 教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是 考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典
科学烫发操作流程(2)
科学烫发 烫发原理 头发是角质化的蛋白质，由一连串的氨基酸连接而成。这种大分 子好比长长的链条，氨基酸就是其中的一个个链结。头发中较多的一种氨基酸，叫做半胱氨酸。安插在不同地方的两个半胱氨酸，以硫-硫桥键连接起来，形成一个胱氨酸。这些胱氨酸极似一节节小弹簧， 使头发具有一定的形状和弹性。当你烫头发时，头发里胱氨酸的硫-硫桥键受热松弛开来，继而在强力作用下，头发改变其原有形态，形 成全新的形态。电烫和火烫相仿，不过它是先用碱剂侵润头发，再用 电热卷使头发卷曲成型。不过，这种受热变形，很象拉伸、扭曲的弹簧，慢慢又会恢复原状。因此，电烫、火烫的发型不易持久。 “冷烫”也叫化学烫，是先用还原性的化学药剂-冷烫精，如硫基乙酸氨，来拆散胱氨酸的小弹簧，使胱氨酸的硫-硫桥键断开，成为两个半胱氨酸。这时，头发的氨基酸连接便松动开来，可随人摆布， 盘卷成一定的波形。然后再涂抹固定剂-氧化性的过硼酸钠，使断开的半胱氨酸再就近两两结合，形成新的弹簧，将发型固定下来。化学 烫发靠化学结合力做出发型，比电烫的热变形物理力强劲有力，因而发型经久、不易变形。 如果将头发烫成卷发，会更增添风采和魅力。不过，烫发也有讲究，如果掌握不好，会影响头发的健康和秀美。烫发：分冷烫和热烫 两种。热烫即电烫，用氨水涂抹头发，然后卷曲上夹，通电加热，使 头发变得蓬松。这种烫法对油性头发比较合适，烫后可起到收敛和减
少油脂的作用，但对干性头发会脆断变色。冷烫方法目前用得比较普遍，冷烫常用的是“冷烫精”。如果烫的次数过多，也会使头发变得 枯燥蓬松。因此，一年中烫发以不超过三次为宜。 已经做成的发型要进行保护，主要做到以下几点：卷曲的头发受 潮后最易变形，所以要避免雨淋。头发稍受潮时不要梳头，等干了再梳。洗澡时用塑料浴帽或毛巾包好头发，防止水蒸气侵入。洗脸时要 防止面巾湿气影响刘海的卷曲。睡觉时枕头不宜太软，以免头发翘起。烫发在洗头后可涂些造型成品，待头发半干半湿时，将前面刘海整理好，后面用手在左右作成波浪，干了以后，头发就能保持波浪形。戴 工作帽前先理顺头发，然后戴帽，否则头发易变形。 烫发禁忌 烫发的动机不外乎是为了改变造型或追求美感，因此烫后的头发 是否漂亮、自然、健康就成了成败的关键。基本上，发质好的时候， 烫发的效果自然比较好，发质差的时候，烫发只会使头发受损更严重，因此决定烫发前，要先把头发保养好。以下是几种不宜烫发的时机 供您参考： 1、头皮有伤口时：烫发液刺激性强，会使头皮上的伤口红肿、发炎、 甚至溃烂，最好等伤口好了再烫。 2、皮肤过敏时：皮肤比较敏感的人在烫发前要先以少量的冷烫液做 测试，确定不会过敏时再烫。至于已有过敏现象时，绝对不宜烫 发，否则过敏会十分严重。 3、女性生理期间：女性在生理期间荷尔蒙分泌会有所改变，此时头
一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析
一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析 一（1）班方丽 本班共有54名学生参加了考试，其中81%的学生都能及格；优秀10人，优秀18%；及格44人，及格率81%；现结合学生的考试情况，做如下分析：一、试题分析： 本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的快乐写作是超编的，不符合一年级看图写作的实际。 （1）看拼音，看词语。少部分学生在此题书写不全，只会写其中的一个词，或者写出来多笔少划的问题存在。 （2）把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉，前鼻音没有补充完整，音调不对。失分严重。 （3）写出带有下面偏旁的字，各写两个。大部分顺利完成此题，少部分学生知道也不写，要么写错。 （4）火眼金睛，辫子组词。 （5）读一读，连一连。 （6）选择词语填空。 （7）读句子，然后加上标点符号。在平时的教学中，教师只是简单的提一提，没有详细的讲解，所以大部分学生不知道怎么回事，不知道怎么打标点符号。 （8）照样子，写句子。这题分为四个小题，大部分学生只对一半，另一半不知道怎么补充完整，乱写或者不写的人相当的多。
（9）快乐阅读。两道小题，第一小题的完成不是很好，学生没有认真读题，没有去文章当中找答案，都是简单的读一读，没有反复阅读文章。第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务，所以都会做。 （10）快乐写作。对于一年级的学生来说，写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度，因为他们才刚刚接触看图写话，又来写作，对于他们来说很难，不知道怎么下手写作，不知道什么叫贺词，所以分数都不高。 二、主要优点： 1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上，学生表现尤为突出。 2、学生书写认真，字迹工整，卷面整洁。 三、主要缺点： 1、“照样子，写句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话，但是 补充句子有一定的难度，学生答题效果较一般。 2、“快乐写作”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话，而三八妇女节给 妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度。 3、个别学生的词语听写还是一个弱点。 四、今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。
烫发后的六个护理技巧.docx
护发三招让秀发重获新生 烫发、染发、拉直，诸多的创意流行让我们有了百变的可能，但是，我们在尽情享受美丽形象的同时也不得不面临“江河日下”的发质。头发开始干枯分叉，每次洗完头发都因为头发太过纠缠而扯掉过多的发丝……那么究竟要怎么做，才能让我们的秀发重新获得“新生”呢?p 1 烫染后立刻做水疗护理 “只要是烫染过的头发，肯定都会受损。”莫海跟解释，因为在染发过程中由于有大量碱性物质进入毛发中，破坏了原有的蛋白质和氨基酸，所以染后的头发很容易变得干枯、失去光泽和弹性，头发受伤在所难免，虽然专业的发廊现在尽量使用含碱性低的染发膏，但这种损害却还是存在的。 为了将烫染的伤害减少到最低，莫海跟建议，烫染时最好选择国际一流品牌的烫染产品，比如威娜、欧莱雅、黑人头等，在烫染的过程当中，还应该选择专业的发型师。“专业发型师会根据顾客的发质推荐适合的烫染产品，还能更好地掌握好药水的量和做发型的时间，这些都是降低头发受损度的重要条件。” 正因为损害是肯定的，目前市场上流行的最直接有效的拯救方式是，在烫染过后立刻做水疗护理，让护发和染发同时进行。“很多人会发现，烫染后头发的药水味很重，这是因为还有大量药水残留在发丝里，而且发丝的毛鳞片还一直打开着而造成的，这时候水疗，不仅能将药水清洗干净，还能滋养发丝，恢复头发毛鳞片的顺滑。”莫海跟说，他同时建议，有条件的顾客还可以在烫染后第三天给头发焗营养油，可以更好地修复受损发质。 2 短期护理和中长期护理结合 莫海跟认为到专业发廊护发也非常必要。“现在市面上有种类繁多的护发项目，常见的有水疗、冰疗、奶疗，这些一般都是瞬间护理，也叫短期护理，还有另外一些如倒膜、焗营养油等是中长期护理，对修复受损发都有一定的效果。”莫海跟进一步解释，比如水疗，不需要任何加热手段就可以通过浸泡头发达到为头发补充营养，修复受损发质毛鳞片的作用，做完以后可以明显看到头发恢复亮泽，但这种效果来得快去得也快，只能维持2~3天，而焗营养油需要通过加热25~30分钟，让营养油有充分滋养发丝的时间，所以达到的护发功效是相对持久的，可以维持1~2个星期，因此，如果短期护理跟中长期护理交替着做，对头发的修复将会更有效果。 “一般我们会建议，水疗一个星期做一次，营养油一个月做一次即可达到为头发补充营养，修复受损头发的作用。”莫海跟说。 3 日常护理要坚持细节 当然，烫染过后的日常护理也是非常重要的，莫海跟说，最好不要选择“二合一”的洗护产品，因为“二合一”的产品往往缺乏针对性，效果不太明显。“洗发水跟护发素最好分开使用，如果能够到专业美发护理店或者专业发廊购买针对自己发质情况的洗护产品则更好。”
月考总结会发言稿
月考总结会发言稿 老师们，同学们: 下午好! 在刚刚过去的一个多月里，我们九年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行第一次月考的总结表彰大会，首先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺! 下面就本次月考情况在如下几方面进行总结： 一、师生高度重视，考风考纪良好。 月考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师都组织了复习，绝大多数同学比较重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中除c61(庞希)、c62(黄烨)出现两例违纪舞弊事件外，其余同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，。考风考纪良好。 二、同层次班级之间、不同科目之间、同科目不同班级之间成绩不平衡，喜忧参半。 1、在本次考试中，英语科、物理科年级整体成绩较上期末考试均有不同程度的进步，但实验班仍有语文、数学、英语、化学四科人均分没有达到80分，普通班仍有语文、数学、英语、物理、化学人均分没有达到70分。 获人均分总分评价优秀奖班级的是：
第一名第二名第三名第四名第五名 实验班c65()c61 ()c63 () 平行班c55 ()c56 ()c50 ()c58 ()c59 () 六个实验班班平总分比较平衡，差距不大(分)，但10个中班平总分差距较大，第10名班级与第1名相差27。46分。 获单科人平分评价优秀奖的班级是： 语文数学英语物理化学历史政治 实验班c64c63c61c61c61c61c64 平行班c55c50c55c55c57c58c55 单科人平分评价相差较大的科目是：实验班数学第6名与第1名相差分、政治第6名与第1名相差7。65分，物理第6名与第1名相差分，化学第6名与第1名相差分。平行班语文第10名与第1名相差6。72分，数学第10名与第1名相差分, 物理第10名与第1名相差分,化学第10名与第1
头发变黑的一些方法
请每天吃一碗：试试效果如何 每天都坚持喝一碗，现在已经连续喝了三个多星期了，以前有好些白发的地方居然没有复发，而且现在一根也没有啊，我真的很开心。不仅白头发不见了，而且皮肤变白皙和光滑了好多，气色也比原来好了！好东西要大家分享，于是我把这个方子告诉了好些朋友，可是大多数人刚听到白发能变黑皮肤能变好时都很感兴趣，但是再一听都连忙摇头，觉得每天下班都好累了，怎么还有精力去熬粥呢，呵呵。其实熬这个粥很简单啊，爱惜自己的身体就算多花点时间和精力又有什么不好呢，所以我把这个方子写在这里吧，希望能给有缘的朋友带来好处。你开心，我也会开心的，呵呵。 黑豆（1小把）
黑米（2把） 黑芝麻（1小把）
百合（10片） 薏仁（3把）
核桃（2个） 大米（2把）
红糖 另外核桃也可以换成花生米。 以上是两个人的量。 我是每天中午就把这些放碗里泡好，晚上洗碗的时候就开始熬粥，大概10几分钟水变粘稠的时候就可以了，关火，盖上盖子闷。第二天早上加点水，放红糖，热两分钟就ok了！ 另外我也观察了下，喝了这个粥三周多以后，我的指甲的小月牙由原来的两个（大拇指）变七个了，好高兴！另外孩子喝粥以后，这个冬天脸上开始变红润了（以前就是白白的），身体变结实了好多。
通用（转载的）自己好好收藏吧以后留着用 脸上的一切瑕疵以及衰老的痕迹，都是可以通过强悍的肾脏来抹去的，世界上唯一有能力让时间扭转、青春永在的最强有力的器官，就是肾脏。 青春永在的最强有力的武器 肾脏是女性的宝贝，特别是在怀孕准备生产的时候，短短的40周，肾脏简直要累死了。如果你不重视它，就会衰老得特别快，简直就是被金庸小说中被吸星大法吸走了真气一样，飞速老去，想想都可怕。 其实，肾脏很好很强大，你知道吗？脸上的一切瑕疵以及衰老的痕迹，都是可以通过强悍的肾脏来抹去的，世界上唯一有能力让时间扭转、青春永在的最强有力的器官，就是肾脏。 肾脏就是我们生命的根本，美丽的根本，只要保养好肾脏，就好像有了茁壮的根和主枝干，叶子想要不茂盛都难。这里我们想要保养的不止是肾脏，还包括我们的生殖系统、骨头、骨髓、大脑、免疫系统、分泌系统以及神经系统。所以，你可以看到，肾脏的强壮实在是太重要了。 肾脏不好，极易衰老 肾脏是先天之本，如果父母身体禀赋不是很好，则必定会遗传给下一代，所以你如果决定要孩子，先把自己和老公的身体调养好再说。之前我们讲过后天之本，是我们最最最重视的脾脏。肾脏里面藏的主要东西是“精”，到底什么是“精”呢？就是能转化成肾气的一种能量，如果这种元精充足，则你不光会身体强壮，发育得好，并且长得很对称，而且性功能也强。 肾脏在我们腹部内脏的最底端，如果肾精充足，则肾脏的热量和能量都
烫发后要去理发店做护理吗
烫发后要去理发店做护理吗 文章目录*一、烫发后要去理发店做护理吗*二、侧分发的好处*三、卷发日常打理小技巧 烫发后要去理发店做护理吗1、烫发后要去理发店做护理吗烫发后不一定要去理发店做护理，尽量找美发师亲自操作,这样你才会拥有一头适合你的,个性的卷发。 记住在每次洗头的时候,需要严格控制好洗头的水温,因为 温度过高的水温,这只会带走秀发中的原本营养,让油脂都被带走,这让秀发变得更加干燥,这很是不利哦! 除此之外,洗头发用的水温也是不容忽视的,因为烫染秀发,让本身的秀发变得很是干燥,为了能够很好的帮助缓解这个问题,那么在选择洗发水的问题是更加应该把控好哦!选择用修复功能的洗发水比较好,这样有利于秀发更加有光彩。 2、烫发时如何判断发质状况 烫发前,对发质的诊断是非常重要的,了解发质有目的的选 择烫发的方式与烫发水,可有效的避免发质受损,使发卷度得到 更好的体现。烫发前在头发正常干燥状态下,通过目测的方法可直接判断发质状况,但往往不够准确。 给大家推荐几种发质的诊断与测试技巧。干燥度测试技巧:取大约20根左右的头发,缠绕在手指上,然后适当用力想外拉伸数下,如果头发有弹性,没有拉断现象,说明健康;如果拉断的数 目较多(15%),说明干燥。多孔性测试技巧:取一束头发,用左手将
发尾捏紧,再用右手轻轻捏在发束的1/2处,向发尾处推,如果被推离左手的头发数目多,说明多孔,反之则健康。 3、向发型师学习,迅速搞定不听话的卷发 3.1、发泥重塑秀发卷度 塑发泥的是让秀发拥有空气感的好帮手,无论直发还是卷发,都能变得充满空气感蓬松有弹性,发束拥有纹理感。其中还含保湿护发成分,连发梢及其他容易毛糙的部位也变得滋润有弹性。将塑发品涂在发卷上后,将头发绕在手指上5秒钟放开,再重复,最后让头发自然风干。 3.2、改善蓬乱如草的卷发 使用具有强发作用的生态柔和洗发液洗头,而且千万别忘使用护发素,可以帮助头发蓬松。在将头发吹干后,用圆形刷或发卷将头发卷住2分钟并让其自然风干。喷一些具有柔韧作用的发胶可以使您的头发避免死板感觉。 侧分发的好处侧分发,有诸多的好处。 首先,它能骗过视觉而增加发量,让人觉得最多最厚的那部 分秀发就是你的本来发量;其次,侧分发是修饰脸型的好帮手,可以按你意愿调整脸型,也就是打造精致小脸。 最后,当侧分发与大波浪卷儿相遇,最能重现复古风的妩媚 风情,这也是侧分发的一招致胜哦。现在我们就来学学最潮侧分发的打理方法。
月考质量分析总结发言稿
月考质量分析总结发言稿 老师们： 下午好！转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样；龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。 二、数据统计 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注： （1 ）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。 （2 ）、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 （3 ）、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。 （4 ）、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。 （5 ）、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。（6 ）、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。 （7 ）个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。 班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上班车一到班主任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上课前班主任也大多来到班级；自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足, 主要表现在： （1 ）班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱； （2 ）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。（3 ）、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我检查时都帮助过任课教师维持秩序。 四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：
七年级数学下学期第二次月考试卷分析
七年级数学下学期第二次月考试卷分析 常峰峰上个星期我们进行了第二次月考考试，在这我就我们七年级（2）数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下. 一、试题特点 试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，共100分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占60%、中档题约占30%、难题约占10%，主要考查了七年级下册第三章《三角形的全等》第五章《生活中的轴对称》以及第一章《整式的运算》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二.考试成绩分析: 本班的平均分是79.8分,其中有20人及格,及格率为98%。大部分学生都能完成平时的学习任务，基础的东西都没有失分，整体上感觉我们班学生的基础都很扎实，平时比较认真，所以这次考试的60%的基础题学生都可以掌握，这是我们比较肯定的一点！不好的地方在于，有三道大题是比较有难度的，分值也比较大，对于学生来说，要答对的可能性很小，而这几道题的分值很大，也造成了部分学生考试成绩不是很理想，主要原因就这三道题上，这三道题都是三角形全等的大题，每题10分，图形比较复杂多变。学生证明起来很有难度，不能
够完全的证明出来，但这也很正常，因为试题有时候比较简单，有时候很难，不能一次成绩就全盘否定，我们班的学生整体上都是很优秀的，我们的成绩也在全县名列前茅！所以这次的考试成绩虽然有所下滑，但是我并不担心我们的成绩，我们每一名学生都很努力，我们是一个整体，我们会全心全意的学好数学的！ 根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题 1、数学联系生活的能力稍欠 2、基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。 3、数学思维能力差，有些题不能够很清楚地知道怎么应变。 4、审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达。 四、今后的教学注意事项: 通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进： 1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。 2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平
头部经络淤堵导致的问题和头发奇迹变黑的古方反应
头部经络淤堵导致的问题和头发奇迹变黑的古方反应 头部经络不通导致的问题：白发、眼睛干涩、眼部细纹、上眼皮下垂、额头长痘、长斑、太阳穴凹陷、记忆力下降，脑溢血、失眠、老年痴呆，最严重随着年龄的增长血液循环过慢，脑部血液无法及时供应上去，导致半身麻木和半身不遂。例假也会随着头部经络不通越来越少： 发为血之余，血虚则发枯，肾亏则发白。这个方子考虑的很全面。既补气，有补血，既补虚，有补肾。尤其西红花是关键，已经证实它据有强大的抗氧化、疏通人体微循环的奇效，能很好地将血液中的营养成分输送到血管末端的毛囊。 既能迅速控制白发生成，脱发明显减少，提神醒脑，人体免疫力提高；1--2周期左右，毛囊被充分激活，白发逐渐从根部长出黑发，毛囊紧固，头发不再脱落发质变好，睡的香，面色红润，肌肤变白；3--5周期，白发变黑法效果明显，逐渐展露满头青丝，集体早衰症状消失，皮肤紧致细嫩，皱纹，黄褐斑消失。在忙碌的都市里，简单的头部保健可以从一个小小的头部瑜伽开始。女性寿命比男性长跟梳头多有关？梳头养生的说法在古今医学、养生、生活等各领域广为流传。中医认为，头部是人体的主宰，也是五官和中枢神经之所在，被誉为“精明之府、诸阳之会”，掌管着身体各个部位的健康。头部经络疏通的的时候刺激头部经络和穴位，
可以使头部毛孔张开，排泄邪气的同时疏通经络。隋朝名医巢元方早就提出：梳头有通畅血脉，祛风散湿，使发不白的作用。养生保健书《清异录》说：“有二事乃养生大要：梳头、洗脚是也。”头部有50个穴位与全身器官有关中医认为，头为一身之主宰，诸阳所会，百脉相通。发为血之余、肾之华。人体十二经脉和奇经八脉都汇聚于头部，有近50个穴位。经常疏通头部瑜伽，可使头部经络气血通畅，促进诸阳上升，百脉调顺，阴阳和谐，具有疏通经络、运行气血、清心醒目、开窍宁神、平肝熄风的功效。通过梳齿与头发的频繁接触摩擦，还有明目祛风、消除头痛、稠密头发的作用。根据自身体质和状况，有重点地梳理。 容易感冒的，可着重梳正面专门抵御风寒的膀胱经；经常头晕的，常梳督脉这条中间线，不仅能缓解头晕头痛，还会越梳越精神；胃肠不好的，在发际线上下一寸左右的部位来回多次梳理，可缓解症状。身体健康从疏通头部经络开始，是疏经通络最直接有效、简单易行的方法。长期坚持，不仅能提高免疫力，还能远离疾病困扰，永葆健康和活力。你是不是经常发现你的头莫名的疼，紧张头疼或偏头痛，看来你的健康亮红灯了。为什么会头疼呢？有没有什么可以预防措施？有。保健头部，需要做到以下几点，天气烦闷，如果气温高，各种头疼就会明显的增高。快下雨时，头疼的发作会轻微下降。气味过浓。即使好闻的气味，浓度过高也会引发
教师月考质量分析会发言稿
教师月考质量分析会发言稿 老师们： 下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。 二、数据统计 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。 ( 2 )、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 ( 3 )、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。 ( 4 )、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。 ( 5 )、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。 ( 6 )、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。 ( 7 )个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。