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2020高考生物人教版一轮复习练习:第24讲限时规范训练24激素调节及神经调节与体液调节的关系含解析

2020高考生物人教版一轮复习练习:第24讲限时规范训练24激素调节及神经调节与体液调节的关系含解析
2020高考生物人教版一轮复习练习:第24讲限时规范训练24激素调节及神经调节与体液调节的关系含解析

限时规范训练24激素调节及神经调节与体液调节的关系

【基础题组】

1.下列有关激素的叙述,正确的是()

A.人体内的腺体都能分泌激素

B.人体内的激素含量少、作用大

C.激素只能通过导管进入血液

D.胰岛素分泌不足会患侏儒症

解析:选B。人体的腺体包括内分泌腺和外分泌腺,而激素是内分泌腺分泌的,A错误;人体内的激素具有微量高效的特点,B正确;激素由内分泌腺直接进入血液,无需导管,C错误;生长激素分泌不足会患侏儒症,D错误。

2.安静环境中突然出现一声巨响,下列有关人体生理调节的叙述正确的是()

A.血容量增加

B.心输出量减少

C.肾上腺素分泌量增加

D.神经冲动传导速度加快

解析:选C。血流量可能发生改变,而血容量是不会发生改变的,A错误;在外界巨响的刺激下,肾上腺素分泌增加,心输出量增加,B错误、C正确;神经冲动传导速度不会发生改变,D错误。

3.如图是人体有关甲状腺分泌及其相关调控关系模式图,图中X、Y表示相应内分泌器官,数字表示相应激素,则下列说法正确的是()

A.X是垂体,Y是下丘脑

B.寒冷刺激引起①减少、④增多

C.③对X、Y的作用依次是正反馈和负反馈

D.②是促甲状腺激素,④可代表抗利尿激素

解析:选D。根据甲状腺激素的分级调节和负反馈调节可知,图中X表示下丘脑,Y表示垂体,A错误;图中①是促甲状腺激素释放激素,④是神经递质或抗利尿激素,在寒冷条件下促甲状腺激素释放激素和神经递质都增多,B错误;③对X、Y的作用都是负反馈,C错误;图中②是促甲状腺激素,④可代表下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素,D正确。

4.下列与胰岛素有关的叙述,错误的是()

A.胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解

B.胰岛B细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身

C.有些糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗

D.胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌

解析:选A。胰岛素是激素,可以促进葡萄糖进入组织细胞并氧化分解,但是不能起催化作用,A错误;胰岛素是由胰岛B细胞分泌到血液中去的,可以随血液流到全身各处,B正确;大多数糖尿病患者的病因是胰岛B细胞受损,不能分泌胰岛素,可以通过注射胰岛素来治疗,C正确;胰岛素作用后使得血糖浓度降低,血糖浓度降低会反过来影响胰岛素的分泌,D正确。

5.研究发现,高血压患者常出现胰岛素利用障碍,从而导致糖尿病。服用降压药物——血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)可在一定程度上降低血糖。下列相关分析不正确的是() A.高血压可能会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏高

B.胰岛素的合成和分泌受人体内合成的ACEI的调节

C.服用ACEI后,靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强

D.胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

解析:选B。高血压患者因出现胰岛素利用障碍,导致血糖升高,进而促进胰岛素分泌,所以高血压可能会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏高,A项正确;已知高血压患者常出现胰岛素利用障碍,服用降压药物——血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)后,可在一定程度上降低血糖,只能说明靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强,而不能说明胰岛素的合成和分泌受人体内合成的ACEI的调节,胰岛素的合成和分泌受体内的血糖浓度的调节和神经调节的控制,故B项错误,C项正确;胰岛素可促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低,D项正确。

6.冰桶挑战赛旨在为渐冻人治疗募款,当冰水浇在挑战者身上时,机体会立即发生一系列生理反应维持体温稳定。此时,机体不会发生的反应是()

A.体温调节中枢兴奋

B.皮肤血管收缩

C.肾上腺素分泌增加

D.甲状腺素分泌减少

解析:选D。寒冷条件下,皮肤冷觉感受器兴奋,并将产生的兴奋传到神经中枢,通过调节机体增加产热和减少散热来维持体温的平衡,A正确;皮肤血管收缩,以减少散热量,B正确;肾上腺素分泌增加,以增加产热量,C正确;甲状腺素分泌增加,以增加产热量,D错误。

7.给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水将导致()

A.细胞外液渗透压会升高

B.大脑皮层兴奋并产生渴觉

C.垂体释放的抗利尿激素量增加

D.肾小管对水的重吸收作用减弱

解析:选D。给健康大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后,会导致细胞外液渗透压下降,A项错误;当细胞外液渗透压升高时,大脑皮层才会产生渴觉,B项错误;当细胞外液渗透压降低时,下

丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素量减少,使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降,尿量增多,故C项错误,D项正确。

8.抽动症是一种慢性精神病,多发于学龄儿童,其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种神经递质,其分泌过多会引起甲状腺激素等多种激素的分泌异常。下列相关叙述正确的是() A.多巴胺只能作用于神经元上的受体

B.多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散

C.多巴胺分泌异常,能影响下丘脑和垂体分泌激素

D.多巴胺与激素都有特异性,通过体液只运输给相应靶器官

解析:选C。多巴胺是一种神经递质,其受体可位于神经元上,也可能位于肌肉或腺体细胞,A错误。多巴胺是一种神经递质,其从突触前膜进入突触间隙的方式为胞吐,B错误。多巴胺分泌异常,会引起甲状腺激素等多种激素的分泌异常,通过反馈调节,从而影响下丘脑和垂体分泌激素,C正确。多巴胺与激素都有特异性,通过体液运输给全身,但只作用于相应靶器官,D错误。

9.乐山1~2月份常年平均气温6 ℃~12 ℃,但一些喜爱运动的人却不畏严寒,坚持冬泳。冬泳时,人体会启动一系列调节机制,维持内环境的稳态。很多研究表明,科学冬泳能提高身体素质。请回答有关问题:

(1)寒冷刺激人体皮肤冷觉感受器,产生兴奋,兴奋沿传入神经传到位于下丘脑的体温调节中枢,经中枢________,再通过传出神经传到效应器,引起皮肤血管收缩,减少散热,以维持体温的相对稳定。此时,机体的产热量____________(大于/等于/小于)散热量。

(2)人在水中会产生尿意,该感觉的产生_______(是/不是)反射,此过程中,神经冲动在神经纤维上的传导是____________(单向/双向)的。

(3)心跳加快是神经调节和体液调节共同作用的结果,通常情况下,与神经调节相比,体液调节反应较慢,其原因是_________________________________________________。

(4)冬泳过程中胰岛B细胞分泌的胰岛素会增多,促进组织细胞对葡萄糖的__________,保证能量的供应。

解析:(1)体温调节中枢在下丘脑,能够对传入的兴奋进行分析、综合;在体温平衡调节过程中,由于体温没有发生改变,因此产热量与散热量是相等的。

(2)由于尿意的产生没有经过完整的反射弧,因此不属于反射;此过程中,由于兴奋(神经冲动)在突触处的传递是单向的,因此在神经纤维上的传导也是单向的。

(3)激素等信息分子通过体液传递需要时间长而兴奋通过反射弧传导所需时间短,所以与神经调节相比,体液调节反应较慢。

(4)胰岛素的作用机理是促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用,以保证能量的供应。

答案:(1)分析、综合(或处理)等于(2)不是单向(3)激素等信息分子通过体液传递需要时间长而兴奋通过反射弧传导所需时间短(4)摄取和利用

10.春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:

请回答:

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_______调节完成;激素调节的特点是___________。

(2)鸟类接受日照延长的信息进入繁殖季节,体现了生态系统中信息传递有利于_______。

(3)据图判断,若要验证B的生理作用,不能用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是

________________________________________________________________________。

有同学提出了以下设计思路,请完善。取发育状况一致的雌鸟均分为甲、乙、丙三组,甲组不破坏垂体,并注射一定量的生理盐水;乙组破坏垂体,并注射等量的生理盐水;丙组破坏垂体,并注射等量且适宜浓度的激素B。相同且适宜条件下饲养一段时间后测定

________________________________________________________________________。

解析:(1)据图分析,鸟类的繁殖有传入神经的参与,说明有神经调节;与性腺相关,则有性激素的参与,说明有体液调节;激素调节具有微量、高效、作用于靶器官靶细胞等特点。

(2)生态系统中信息传递有利于生物种群的繁衍,如鸟类接受日照延长的信息进入繁殖季节。

(3)若去除了鸟的性腺,则失去了促性腺激素(B)作用的靶器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。激素B是促性腺激素,可以促进性腺分泌性激素(C),因此根据实验设计过程,对实验组进行处理后,应该分别检测三组实验动物的激素C含量。

答案:(1)神经-体液微量、高效、作用于靶器官靶细胞

(2)生物种群的繁衍(3)若去掉性腺,激素B没有靶器官,无法验证该激素的生理作用三组实验动物的激素C含量

【能力题组】

11.大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮的推测,错误的是()

A.可缓解雌性激素水平降低者的症状

B.能与人雌性激素受体特异性结合

C.可能作用于下丘脑的雌性激素受体

D.会引起促性腺激素分泌量增加

解析:选D。由于大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故可缓解雌性激素水平降低者的症状,A正确;由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应,因此能与人雌性激素受体特异性结合,B正确;由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故可能作用于下丘脑的雌性激素受体,C正确;大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少,D错误。

12.肾上腺髓质和某些神经元都能分泌肾上腺素。肾上腺素可与突触后膜受体结合,引发突触后神经元兴奋;也可以与突触前膜受体结合,抑制肾上腺素继续分泌,多数最终又被突触前膜摄取,并贮存在突触小泡中,实现多次重复利用。下列叙述错误的是()

A.肾上腺素作用于突触后膜,促进Na+内流

B.肾上腺素的分泌与膜的流动性有关

C.肾上腺素是一种神经递质,只能参与神经调节

D.肾上腺素与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌肾上腺素属于负反馈调节

解析:选C。依题意可知:肾上腺素使突触后膜兴奋,兴奋形成的原因是Na+内流,A正确;肾上腺素存在于突触小泡中,以胞吐方式分泌,因此肾上腺素分泌与膜的流动性有关,B正确;肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,所以肾上腺素既能参与神经调节,也能参与体液调节,C错误;肾上腺素与突触前膜受体结合,抑制神经元继续分泌肾上腺素,维持肾上腺素含量的稳定,属于负反馈调节,D正确。

13.葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4,其作用机理如下图所示。GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。下列分析错误的是()

A.如果体内产生蛋白M抗体,可能会引发糖尿病

B.如果信号转导障碍,可以加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合

C.GLUT1~3转运的葡萄糖,可保证细胞生命活动的基本能量需要

D.当胰岛素与蛋白M结合之后,可以提高细胞对葡萄糖的转运能力

解析:选B。蛋白M为胰岛素受体,而胰岛素有降血糖的作用,如果体内产生蛋白M抗体,则使胰岛素与其受体的结合机会减少,甚至不能结合,从而使胰岛素不能发挥作用,可能会引发糖尿病,A正确;胰岛素与蛋白M(胰岛素受体)结合后,激活蛋白M,经过细胞内信号传导,引起含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力,如果信号转导障碍,则不利于含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合,B错误,D正确;GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量,因此GLUT1~3转运的葡萄糖,可保证细胞生命活动的基本能量需要,C正确。

14.白尾黄鼠和骆驼是沙漠等干热地区中常见的两种动物,如图是白尾黄鼠和骆驼在高温环境下体温的昼夜变化示意图,请据图分析,以下选项错误的是()

A.白尾黄鼠的体温波动周期比骆驼短

B.白尾黄鼠周期性的高体温是对炎热环境的适应

C.白尾黄鼠和骆驼的体温变化过程与其行为和生理调节有关

D.环境温度达到42 ℃时,白尾黄鼠不能向外界环境散热

解析:选D。观察题图可知,与骆驼相比,白尾黄鼠的体温波动快、周期短,A正确;高体温状态下,可增加动物体内外的温度差,有利于动物向外散热,能提高动物对炎热环境的适应,B正确;动物的体温变化受其行为的影响,也与神经—体液调节有关,C正确;由图可见,白尾黄鼠的体温可达到43 ℃左右,故环境温度达到42 ℃时,白尾黄鼠仍能向外界环境散热,D错误。

15.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如图所示。据图分析回答:

(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌____________激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为________________。

(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________模式,其分泌量增加的适宜刺激是________。

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激________,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是_____________________________。

解析:(1)甲模式中若靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,进而影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为神经—体液调节。(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放,所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式,使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。(3)胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控,也能通过下丘脑发出的副交感神经的调控,所以血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量。兴奋在A处传递属于经过突触的传递,传递的主要特点是单向传递。

答案:(1)促甲状腺激素释放神经—体液调节(2)乙细胞外液渗透压升高(3)胰岛B细胞单向传递(和突触延搁)

浙江省义乌三中高三生物一轮复习综合练习(十)

义乌三中高三生物一轮复习(十)省五校联考 一、选择题(本大题共50分,每小题只有一个正确答案,1-30小题每小题1分,31-40小题每小题2分) 1.下图表示生物膜的亚显微结构,其中a 和b 为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是 A .a 运输方式中一般不需要消耗能量 B .神经细胞膜上识别递质的结构是① C .b 可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 D .细胞膜的选择透性与②有关,与③无关 2.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该 植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表: 浓度(mol/L ) 0.15 0.2 0.25 0.3 质壁分离状况 不分离 刚分离 显著 显著 他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是 A .≥0.2 B .≤0.2 C .<0.2 D .0.15<土壤溶液<0.3 3.如右图表示某种酶在不同处理条件(a 、b 、c )下催化某反应物的量和 反应时间的关系,据图可获得的信息是 A .若a 、b 、c 表示温度,则一定是 a ﹥b ﹥c B .若a 、b 、c 表示酶的浓度,则 a ﹥b ﹥c C .若a 、b 、c 表示底物的浓度,则a ﹥b ﹥c D .若a 、b 、c 表示pH 值,则一定是a ﹥b ﹥c 4.某一细胞通过细胞膜从环境中吸收Q 物质,进行实验得到下列结果,其中能作为判断主 动转运依据是 ①当细胞中Q 浓度高于溶液中Q 浓度时,也会发生Q 的吸收 ②只有在氧气存在时才会发生Q 的吸收 ③Q 的吸收存在最大值,且吸收结束时膜两侧存在Q 浓度差 ④Q 的吸收随温度变化而变化,且有一定的最适温度 A .①③④ B .①③ C .①② D .①②③ 5.某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外不具其它膜结构。下图中能正确表示在一定O 2浓 度范围内,K + 进入该细胞的速度与O 2浓度关系的是 6.某男性为白化病基因携带者,在他的下列细胞中,可能不. 含显性基因的是 b a 反应时间 c 反 应物的量

神经调节和激素调节的关系讲义一轮汇总

考点一 人体主要激素的功能与实验分析 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。 (2)斯他林和贝利斯????? 假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了 能促进胰腺分泌胰液的化学物质 实验: ?????稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→促进胰腺分泌胰液 (3)结论:胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 2.主要内分泌腺及其分泌的激素(连线) 3.激素的化学本质 (1)多肽和蛋白质类激素:促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。 (2)氨基酸衍生物:甲状腺激素、肾上腺素等。 (3)固醇类激素:性激素等。 [诊断与思考] 1.判断下列说法的正误

(1)激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用(×) (2)激素在发挥作用后还能保持活性(×) (3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(×) (4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(×) (5)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用(×) (6)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统(√) 2.请思考与激素的来源和化学本质相关的问题 (1)能分泌激素的细胞一定能产生酶吗?能产生酶的细胞一定能产生激素吗? 提示能分泌激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素。 (2)激素一经发挥作用后,还能继续保持活性吗? 提示不能,激素发挥作用后就会被灭活。 题组一激素的种类、作用及其化学本质的辨析 1.下列关于酶及激素的叙述,正确的是() A.在酶、激素的调节下,生物体才能进行正常代谢 B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶 C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 D.激素一般作用于其他细胞,酶不全在细胞内发挥作用 答案 D 解析酶不具有调节作用,具有催化作用,A错误;几乎所有的活细胞都能产生酶,B错误;激素可能起促进作用,也可能起抑制作用,如高浓度生长素抑制植物的生长,C错误。 2.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素,下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应: 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是()

专题17植物激素调节高三年生物第一轮复习

专题17 植物激素调节 1.(2010年厦门质检)下列关于生长素的叙述,不正确的是( ) A.生长素在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 B.生长素不直接参与代谢,而是给细胞传达调节代谢的信息 C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 D.促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的 解析:生长素本身不直接参与代谢,只是作为信息分子起调节作用。对于同种植物不同部位的枝条或生长年限不同的枝条,促进其生根效果相同,生长素浓度不一定相同。 答案:D。 2.(2010年三明一模)根据所学知识判断,下列说法正确的是( ) (注:为不透光的锡箔帽和套) A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照 B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照 C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照 D.图中弯曲生长的是①③⑤ 解析:若探究植物产生向光性的外因,应设置有光与遮光对照(③与④),若探究植物产生向光性的内因,应设置有无胚芽鞘尖端的对照(②与③),图中能弯曲生长的是③⑤。 答案:A。 3.(2010年深圳一模)关于植物激素生理作用的叙述,正确的是( ) A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶 C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟 解析:植物激素主要调节细胞内的生命活动,而不直接参与。脱落酸抑制细胞分裂,促进果实的衰老及脱落。植物体的各个部位都能合成乙烯,乙烯利能加快果实成熟。 答案:B。

4.(2011年上海奉贤模拟)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的匀速旋转盘上(小盆不透光),并给予左侧光照。一段时间后,玉米的芽和根的生长方向最可能是(假定观察时小盆也处于如图位置)( ) A.芽↖,根↘ B.芽↖,根↙ C.芽↗,根↘ D.芽↗,根↙ 解析:由于转盘匀速旋转,小盆又固定于转盘上,所以单侧光能够均匀照射植株,对生长素分布无影响。由于离心力的作用,植株外侧生长素浓度高于内侧,对于芽来说,向内侧弯曲,对于根来说,向外侧弯曲。 答案:D。 5.(2011年黑龙江哈九中质检)下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条的形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是( ) A.生长素的化学本质是蛋白质 B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响 C.本实验的无关变量中没有植物的种类 D.甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X 解析:本题考查有关生长素的化学本质、生理作用等。题图所示,甲、乙、丙三个枝条分别竖直放置、倒置和水平放置,其目的就是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响;生长素的化学本质是吲哚乙酸,本实验的无关变量很多,其中包含植物的种类、芽的多少等;甲、乙、丙长根的部位都是X。 答案:B。 6.(2011年郑州质检)从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是( ) A.生长素能促进胚轴切段生长 B.单侧光照引起生长素分布不均匀 C.生长素只能由形态学上端向下端运输 D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 解析:实验的单一变量是有无生长素处理,从图中可看出有生长素处理的胚轴切段的长度比没有生长素处理的长,因而可直接得出A结论。 答案:A。 7.(2011年江苏苏北四市联考)探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,结果如下图。有关实验的分析和评价,正确的是( )

2018中考生物专题训练:人体的营养(带解析)

专题训练:人体的营养 一.选择题 1.(2017·苏州学业考)下图为人体消化、吸收的过程示意图。①~⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是( ) A.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 C.③内含有脂肪酶,可以分解脂肪 D.X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所 【解析】选A。本题考查食物的消化过程。分析示意图可知,④和⑤为胰液和肠液,含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶,在小肠内将糖类、蛋白质和脂肪彻底消化,选项A正确。①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖,选项B错误。③为胆汁,不含消化酶,将脂肪乳化为脂肪微粒,选项C错误。X是小肠,能够吸收a葡萄糖、b 氨基酸、c甘油和脂肪酸,选项D错误。 2.(2017·长沙学业考)某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以“食品安全与健康”为主题的校园漫画竞赛。下图是一幅获奖作品。请回答问题:

(1)中学生正处于生长发育期,更应注意合理营养,合理营养是指____________而平衡的营养。 (2)为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“____________”均衡地吃那五类食物。 (3)购买包装食品时,除了要注意是否有QS标志外,一定要查看生产日期和____________期。 (4)向食品中添加防腐剂可以防止由______________________引起的食品腐败,但要遵照国家标准规范使用。 (5)作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,你的做法是__________________________________________________v。【解析】(1)合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全;“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合,与身体的需要保持平衡。 (2)根据“平衡膳食宝塔”均衡地摄取五类食物。在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少,由下往上①层为谷类、薯类及豆类,主要提供淀粉等糖类,糖类是人体最重要的供能物质,能为人体提供能量,因此每日摄取量最多的应为第①层食物,因为该层食物富含糖类,能满足人体对能量的需求;②层为蔬菜、水果类,主要提供维生素;③层为肉类等动物性食品,④层为奶制品、豆制品,③④层主要提供蛋白质;⑤层为油脂类,能提供脂肪,

2015高三生物一轮复习练习题(有答案)

高三一轮复习练习题 一.选择题 1.某科研人员用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是() A.含有15N的DNA分子占1/8 B.含有14N的DNA分子占7/8 C.复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个 D.复制结果共产生16个DNA分子 2. 某二倍体动物的一个细胞内含10条染色单体,该细胞开始缢裂,则该细胞可能正在()A.进行有丝分裂 B.发生基因自由组合 C.产生精子 D.同源染色体分离 3.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的放射性元素是() A.可以在外壳中找到15N和35S B.可以在DNA中找到15N和32P C.可以在外壳中找到15N D.可以在DNA中找到15N、32P、35S 4.在一个DNA分子中,腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%,则另一条链上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的() A.21%、12% B.30%、24% C.34%、12% D.58%、30% 5.下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有() ①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录 A.①②③④⑤B.①②③④ C.①②③⑤D.①③④⑤ 6.基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是() A.雌配子:雄配子=1:1 B.雄配子(A):雌配子(a)=1:1 C.雄配子:雌配子=3:1 D.雄配子比雌配子多 7.已知某闭花授粉植物(2n=28)高茎(D)对矮茎(d)为显性,在♀DD×♂dd杂交中,若D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目及在这种情况下杂交后代的株高表现型分别为() A.13或15 高茎或矮茎B.14 高茎或矮茎 C.13或15 高茎D.14 高茎

2020年中考生物专题训练三生物圈中的绿色植物(含答案)

专题训练三生物圈中的绿色植物 一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内) 1. 下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述,不正确的是() A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物 B. 海带有根和叶,没有茎 C. 三种植物都能吸收二氧化碳,放出氧气 D. 肾蕨有根、茎、叶的分化 2. 地球上的生物是形形色色、多种多样的,有关下图四种植物的叙述错误的是( ) A.水绵没有根、茎、叶的分化 B.卷柏用孢子繁殖后代 C.银杏有果实,属于被子植物 D.月季有花、果实等器官 3. 下列关于樱桃植株生长的叙述,正确的是() A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B.芽在发育时,营养组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条 C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果 D.植株生长需要施肥,主要是给植物提供有机物 4. 清代诗人袁枚在《苔》中描写苔藓为“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”下列有关苔藓和牡丹的叙述正确的是( ) A.苔藓和牡丹都生活在阴暗潮湿的地方 B.苔藓和牡丹都有根、茎、叶 C.苔藓和牡丹都能进行光合作用 D.苔藓和牡丹都能开花结果

5. 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,下列叙述错误的是 ( ) A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 B.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成 C.根生长最快的部位是伸长区 D.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层 6. 玉米被誉为长寿食品,含有丰富的营养物质。下列叙述正确的是( ) A.玉米在开花期恰逢阴雨连绵,就会因传粉不足果穗缺粒减产 B.玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物 C.玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内 D.玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠 7. 2019年,位于北极圈附近的世界种子库已建成10年,其储存的种子样本已经超过100万份。下列关于种子的储存和萌发叙述不正确的是 ( ) A.较低的温度有利于种子的储存 B.低氧条件下种子能储存较长时间 C.只要有充足的水分种子就能萌发 D.建立种子库利于保护生物多样性 8. 菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是( ) A.菜豆种子是由子房发育而来的 B.菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽 C.菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳

2018高考复习之中国地理练习题

2018高考复习之中国地理练习题

中国自然地理概况填图训练及巩固练习题 一.基础知识检测(读图训练) (一) 中国地形图 1.主要地形区的骨架——山脉。 (1)三列东西走向山脉:a —阴山、昆仑山—b 、南岭。 (2)三列东北—西 南走向的山脉 ??? c 大兴安岭—太行山— d 巫山—雪峰山 长白山—e 武夷山 f 台湾山脉 (3)西北—东南走向山脉:g 、阿尔泰山脉。 (4)南北走向山脉:h 、横断山脉。 (5)弧形山脉:i 喜马拉雅山脉。 2.主要地形区分布。 (1)四大高原:A 青藏高原;B 内蒙古高原;C 云贵高原;D 高原。 (2)四大盆地:E 四川盆地;F 盆地;G 塔里木盆地;H 盆地。 (3)三大平原:L 东北平原;M 华北平原;N 长江中下游平原。 (4)三大丘陵:辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。 (二) 中国气候分布图 1.读中国的温度带分布图,回答下列问题。 (1)填出图中数字代表的温度带名称:① 带;②中温带;③ 带;④ 带;⑤热带;⑥ 气候区。 (2)我国四大盆地分别位于的温度带: 塔里木盆地位于 带、准噶尔盆地位于 带、柴达木盆地位于高山气候区、四川盆地位于 带。

(3)黄河干流自上游到下游依次流经的温度带是高山气候区、暖温带、带、暖温带。 (4)甘肃省地跨带、暖温带、和高山气候区。 2.读季风区、非季风区、干湿地区分布图,回答下列问题。 (1)填出图中季风区与非季风区的界线: 大兴安岭—山脉—贺兰山—乌鞘岭 —山—唐古拉山—山一 线。 (2)干湿地区的划分是按照 的对比关系,其中湿润地区与半湿润地区 的分界线是mm年等降水量线,半 湿润地区和半干旱地区的分界线是 mm年等降水量线,半干旱地区与干旱地 区的分界线是mm年等降水量线。 (三)中国的河流、湖泊分布图 1.长江概况。 源头、注入海洋发源于①山,注入②海 流程、流量、流域面积全长6300 km,居世界第3位,流量近10000亿立方米;流域面积为180万平方千米 流经省区(简称) 青、藏、川、渝、云、鄂、湘、赣、皖、苏、沪上中下游的划分a为,b为 主要支流和湖泊③江,④岷江,⑤江,⑥江,⑦江,⑧湘江,⑨江,⑩湖,?湖

部编版2020年高考生物一轮复习 练习题(10)新人教版

练习题(10) 一、选择题 链接:下图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的成分,有关说法错误的是( ) A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本支架 C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与①糖蛋白有关 【解析】由题图可知,①是糖蛋白,②是蛋白质,③是磷脂双分子层,其中磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架,细胞膜中磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的,这体现了细胞膜的结构特点,即流动性,故A错误,B正确;葡萄糖通过细胞膜的方式是主动运输或协助扩散,这二者都需要②载体蛋白的协助,C正确;细胞膜上的糖蛋白具有识别功能,D正确。 【答案】 A 1、(东北三省四市2018届高三高考第二次模拟考试理综生物试题)下列关于细胞中的化合物的叙述,正确的是() A.蔗糖彻底水解的产物是CO2和H2O B.传递信息的蛋白质一定属激素 C.某些脂质可对生命活动起到调节作用 D.细胞失水时,水分子只能向细胞外运输 【答案】C 【解析】蔗糖彻底水解的产物是葡萄糖和果糖,A错误;传递信息的蛋白质不一定属于激素,例如细胞膜上的受体,B错误;性激素属于脂质中的固醇,对生命活动起到调节作用,C正确;细胞失水时,单位时间内向细胞外运输的水分子数量多于向细胞内运输的水分子数量,D错误。 2、(东北三省三校(哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学)2018届高三第二次模拟考试理综生物试题)下列过程或现象与物质跨膜运输无直接关系的是() A.机体内环境渗透压维持相对稳定

B.神经细胞电位的维持与产生 C.胰岛B细胞中胰岛素基因的转录 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离 【答案】C 【解析】机体内环境渗透压维持相对稳定,与水分子、离子等进出细胞有关,A错误;神经细胞电位的维持与产生,与钾离子、钠离子进出细胞有关,B错误;胰岛B细胞中胰岛素基因的转录发生在细胞核中,以DNA为模板,合成RNA,与物质跨膜运输无直接关系,C正确;紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离,是因为细胞液浓度小于细胞外液,细胞失水导致的,D错误。 3、(黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三第二次模拟考试理科综合生物试题)关于在一定条件下某叶肉细胞内叶绿体和线粒体有关生理活动的叙述,正确的是() A.含有的DNA都能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成 B.光照下线粒体可以直接利用叶绿体产生的O2和葡萄糖 C.光照下两者的[H]发生氧化反应时都释放能量供各项生命活动利用 D.若突然增加光照强度,则短时间内叶绿体中化合物C5比ADP先减少 【答案】A 【解析】叶肉细胞内叶绿体和线粒体中都含有少量的DNA,因此都能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,A正确;葡萄糖氧化分解发生在细胞质基质,线粒体不能利用葡萄糖,B错误;叶绿体光合作用产生的ATP只能由于光合作用暗反应过程,C错误;若突然增加光照强度,光合作用产生的ATP和[H]增多,则ADP减少;由于ATP和[H]增加,导致三碳化合物的还原生成五碳化合物增加,因此短时间内五碳化合物增加,D错误。 4、(湖北省武汉市华大新高考联盟2018届高三4月教学质量测评理综生物试题)下图甲为某动物(2N=8)体内的一个细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分,图乙为该动物的一个细胞分裂图像,据图分析下列有关叙述正确的是() A.若图甲表示有丝分裂染色体数目的变化,图甲中的Ⅰ段所示数值可表示图乙细胞中染色体数目 B.若图甲表示有丝分裂染色体组数目的变化,图甲中的Ⅱ段所示数值可表示图乙细胞中染色体组数目

初中中考生物专题训练:生物的多样性及其保护(带解析)

2018中考生物专题训练:生物的多样性及其保护 一.选择题 1.如图是生物分类的图解,其中①②③依次代表的生物正确的是( ) A.桃树、酵母菌、流感病毒 B.草履虫、枯草杆菌、乙肝病毒 C.醋酸菌、蘑菇、眼虫 D.小麦、醋酸菌、甲型流感病毒 【解析】选D。本题考查生物的分类。分析图示,①同时满足有细胞结构、有成形细胞核、有叶绿体,属于植物;②同时满足有细胞结构、无成形细胞核,属于细菌;③没有细胞结构,属于病毒。 2.生物分类是研究生物的一种基本方法,下列哪项不是生物分类的主要依据 ( ) A.形态特征 B.内部构造 C.生理功能 D.生存环境 【解析】选D。本题考查生物的分类依据。根据生物的形态结构、内部构造和生理功能将生物划归为种属等不同的等级单位,叫做生物的分类,生存环境不是生物分类的主要依据。

3.WWF(世界自然基金会)报告称,最近七年,在大湄公河流域发现了279种鱼类、15种哺乳动物、4种鸟类、88种蜘蛛、46种蜥蜴等近千种新生物。科学家进行如上归类的主要依据是( ) A.生存环境 B.形态结构 C.运动方式 D.生活习性 【解析】选B。本题考查生物分类的依据。对于动物要根据它们的形态结构、内部构造以及生理功能进行分类。 4.小李同学把小麦、杨梅和雪松归为一类,把卷柏、海带和葫芦藓归为另一类,则小李分类的主要依据是( ) A.种子的有无 B.果实的有无 C.根的有无 D.陆生或水生 【解析】选A。本题考查植物的分类。卷柏、海带和葫芦藓等都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物;小麦、杨梅和雪松等都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物。可见其分类依据是有无种子。 【互动探究】 (1)根据生活环境,可以把上题中的植物分为哪两类? 提示:水生:海带;陆生:小麦、杨梅、雪松、卷柏、葫芦藓。 (2)根据是否有根、茎、叶的分化,可以把上题中的植物分为哪两类? 提示:有根、茎、叶分化的植物:小麦、杨梅、雪松、卷柏。没有根、茎、叶分化的植物:海带、葫芦藓。 5.下表列出了四种植物在分类学上的地位,其中亲缘关系最近的两种植物是( )

高三生物一轮复习必修一习题及答案

1.新宰的畜、禽,如果立即把肉做熟了吃,肉老而口味不好。过一段时间再煮,肉反而鲜嫩。这与肌细胞中 (填细胞器)的作用有关。请解释原因 2.判断 ●中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内,在有丝分裂前期中心 体倍增并移至细胞两极 ●内质网和高尔基体之所以可以相互转化,原因是具有共同的物质 组成和相似的空间结构 ●线粒体和细胞核内的DNA 都具有转录功能,都是遗传物质 ●线粒体功能不受细胞核调控 ●控制线粒体中蛋白质合成的基因只位于细胞核中 3.科学家在知道了膜的化学成分后,为了探究膜成分的功能又利用小肠上皮细胞进行了研究。如图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请回答相关问题。 (1)生物膜的化学组成是__________ ___________________________。 (2)小肠上皮细胞不同表面执行不同生 理功能,且具有高度的极性,从细胞膜的 成分分析,出现这一现象的原因是________________。

(3)图示细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有________功能。 4.如图是细胞间的三种信息交流方式,请据图分析回答下列问题。 (1)图 A 表示通过细胞分泌的化学物质,随血液到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。 (2)图 B 表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示____________,请举例________________。 (3)图 C 表示相邻两植物细胞之间形成________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示________。

中考生物专题训练题(答案)-word

2018学年中考生物专题训练题(答案) 临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。查字典大学网初中频道为大家提供了中考生物专题训练题,希望能够切实的帮助到大家。 1.(1分)(2018?郴州)美国学者米勒探索生命起源的模拟实 验表明,在原始地球上可以产生( ) A. 复杂的蛋白质 B. 构成生物体的有机物 C. 原始藻类 D. 原始单细胞动物 考点:地球上生命的起源. 分析:关于生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答. 解答:解:生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶

段. 根据米勒的实验装置可知:将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的. 故选:B 2.(1分)(2018?郴州)生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成化石.下列关于化石的叙述,正确的是( ) A. 所有的古生物都能形成化石 B. 在越古老地层中形成化石的生物越高等 C. 化石是研究生物进化的重要证据 D. 在越浅的地层中形成化石的生物越低等 考点:生物进化的证据-化石.

2018高考专题训练

专题训练1:政论文+学术论文 一、阅读下面的文字,完成后面的题目。(9分) 丝绸之路与中西方文明交流 刘敏岳亮 在文明初起的时代,亚欧大陆的东西两端星光熠熠,照亮了各处的夜空。一边天生仲尼,万古长夜将尽;一边柏拉图走出洞穴,迎接明媚的阳光。虽然两个大陆中间的广漠横无际涯,又层峦叠嶂,但声声驼铃却串起了东西文明汇聚、世界民族交融的动人故事,一卷卷绮丽的丝绸渲染了沿途壮美的风景。这条沟通中西、美丽而又沧桑的文明纽带就是丝绸之路。 作为古代中西方文化交流的一条实际通道,丝绸之路有着多条路线和悠久的历史。春秋战国之际,随着古代游牧民族的脚步,东西方之间贸易往来已经开始,其路线被称为“草原之路”。这就是丝路的前身。草原之路,从黄河中游,北上经蒙古草原,越阿尔泰山脉进入哈萨克草原;再经里海北岸、黑海北岸直达多瑙河流域。正是通过这条道路,当时为中国所独有的丝绸进入西方世界。到两汉时期,张骞受命西进通使西域,正式宣告了陆上丝路主干道的形成。及至唐代,社会的繁荣、先进的文明、开放的文化,吸引了世界各国人民来华贸易,陆上丝路弦歌不绝,海上丝路也逐渐建立起来。 丝绸之路是一条鲜活的道路,它不仅加强了不同国家、不同民族之间的交往,还加强了彼此间的思想文化交流。 隋唐时期,中国与波斯一直保持着非常友好的关系,双方使者不断,相互之间的文化交流丰富多彩,不论是作为波斯物质文化代表的金银器,还是作为精神文化的景教、摩尼教,都从波斯传入了中国,丰富了中国的传统文化。同时,撒马尔罕壁画上手捧丝绢的唐朝使者,波斯、阿拉伯文献对中国物产、工艺传入的记录,以及大量瓷器、丝织品的考古发现,都说明了中国文化向西传播的广度和深度。事实上,古代中西之间的交流,不论是丝绸、玉器、香料、陶瓷、珍禽等物质层面的物品,还是佛教、景教、伊斯兰教、儒家思想、道教等思想层面的结晶,都是通过这条东西交往的道路进行双方交流的。 在丝绸之路汇聚的多种宗教文化既相互碰撞,又和平共处,和谐共存。汉唐时期经丝绸之路传入中国的思想观念以佛教的影响力最为巨大。中华王朝不论迎佛也好,辟佛也罢,都展现了佛教对代表中国意识形态的儒家思想的新塑造。西域的于阗王国是丝路上一颗璀璨的明珠,不仅是商人驻足之处,也是西行东来的僧侣歇脚所在。这里修筑了大量的佛寺,宝殿主尊是佛像,佛像两边上方都是千佛,而下方则往往描绘地方神祇,其外部特征有似祆教神祇。由此可以看出,丝路上的诸神之间并没有战争,而是安然地保佑着各自的信徒。 按照塞缪尔·亨廷顿的观点,不同文化由于自我认知身份的差异而存在着激烈的冲突。但历史经验表明,在冲突之外,文明之间还有着更为广泛的交流和竞争。公元751年,唐王朝与大食爆发战争,史称“怛罗斯之役”。这件小小的战事插曲迅速被和平交流取代,唐朝大量被俘工匠随大食军队西归,直接使得以中国造纸术为代表的科技西传。随后,中亚撒马尔罕形成了一个造纸中心,并在以后的岁月中将造纸术从西亚传入欧洲,埃及人的纸草和羊皮纸开始退出舞台。可以说,怛罗斯之战在中西文化交流史上极具象征性。抛开军事上的胜败不论,中国文明与阿拉伯文明在怛罗斯之外的广阔空间里竞争并共生,对双方文化的发展都极具积极意义。文化多元、文明交往、和谐共存,这正是丝绸之路留给今天的我们最可宝贵的财富。 (节选自《丝绸之路与中西文明交流》,有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)() A.东西文明在初起时代,都诞生过开启文明的巨星,丝绸之路则突破地域隔阂使不同文化走向交融,成为穿越时空的文明长廊。

高三生物一轮复习练习题

高三生物一轮复习练习题 1.下列与水有关的叙述中,正确的是 A.细胞有氧呼吸过程的第三阶段,既有水的生成,又有水的分解 B.人体由于花粉过敏,使血管壁通透性降低,水分大量积累在细胞间隙,导致组织水肿 C.种子收获后,晒干过程中散失的水分是结合水 D.如果白天用含18O的水浇花草,周围空气中的H2O、O2和CO2中都可能检测出18O 2.若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化,则下列叙述正确的是: ①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖③此生物一定是植物,因为它含有淀粉和麦芽糖④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖 A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④ 3. 最近媒体报道的“地沟油”事件,引起了公众的关注。“地沟油”的主要成分是脂质,但还有许多致病、致癌的毒性物质。下列有关叙述正确的是( ) A.“地沟油”的主要成分的组成元素一定是C、H、O、N B.“地沟油”的主要成分是生物体内的主要能源物质 C.“地沟油”的主要成分遇苏丹Ⅲ染液可能呈现橘黄色 D.“地沟油”的主要成分可引起细胞糖蛋白减少 4.关于染色体组的叙述,不正确的有() ①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小形态一般不同 ③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞,一定是配子 A.①③B.③④C.①④D.②④ 5.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是() A.先天就有的疾病不一定是遗传病,但遗传病大多都是先天的 B.不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 C.要研究某遗传病的遗传方式,可在学校内随机抽样调查 D.遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生 6.下列有关植物遗传的叙述,正确的是() A.由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有4种 B.一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸 C.一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1∶3 D.控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA 7.下列有关变异的说法正确的是() A.细菌产生的可遗传变异一般只能来自基因突变 B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 C.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离 D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍 8.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是()。 A.皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高

中考生物专题训练:生物的遗传与变异(有答案))

第七单元第二章生物的遗传与变异 一.选择题 1.同卵双胞胎胖瘦相差很大的原因可能是( ) A.显性基因发生了作用 B.隐性基因发生了作用 C.染色体数目发生了改变 D. 生活环境和条件不同 2.下列有关染色体、DNA和基因关系的叙述, 错误的是( ) A. DNA位于染色体上 B. 一条染色体含有一个DNA分子 C. 基因是DNA分子上有遗传效应的片段 D. 染色体是由DNA和基因组成 3.我国春秋末期的大军事家孙武,世称孙子,是古乐安即今广饶县人,其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的开国皇帝。孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上继承下来的是 A.显性基因 B.Y染色体 C.X染色体 D.常染色体 4.关于人的生殖细胞中性染色体的叙述,正确的是 A.精子的性染色体为XY B.精子和卵细胞都只有一条性染色体 c.卵细胞的性染色体为XX D.精子和卵细胞的性染色体都是23条 5.下列各项中,能正确表示正常男性体细胞及精子中染色体组成的是() A.44+XY和X、Y B.22+XY和X、Y C.44+XY和22+X D.44+XY和22+X、22+Y 6.科学家将某些农作物的种子放在神舟八号飞船里,在太空飞行返回地面后,经试种,个别种子的某些性状发生了较大改变,其原因是() A.直接改变了农作物的某些性状B.使种子里的一些遗传物质发生了改变 C.淘汰了某些不良性状D.改变了农作物种子的营养成分 7.如图为染色体和DNA的关系示意图。下列说法错误的是 A染色体由DNA和蛋白质组成 B DNA的结构像一个螺旋形的梯子 C DNA上只有一个基因 D DNA中储存有遗传信息 8.鸡冠有两种性状,玫瑰冠和单冠。如果亲代个体都为玫瑰冠,后代个体有玫瑰冠和单冠,(用R 表示显性基因,r表示隐性基因)。则以下叙述正确的是 A.玫瑰冠是隐性性状 B.单冠是显性性状 C.亲代的玫瑰冠基因型均为Rr D.子代的玫瑰冠基因型均为Rr 9.一对夫妇,父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子(已知双眼皮对单眼皮为显性)。

高考散文复习专题训练

左公柳,西北天际的一抹绿云 梁 衡 ①在清代以前古人写西北的诗词中最常见的词句是“大漠孤烟”“平沙无垠”“白骨 在野”“春风不度”等。左宗棠和他的湘军改写了西北风物志,也改写了西北文学史。三千里大道,百万棵左公柳及陌上桑、沙中湖、江南景的出现为西北灰黄的天际抹上一笔重重的新绿,也给沉闷枯寂的西北诗坛带来了生机。一时以左公柳为题材的诗歌传唱不休。最流行的一首是左宗棠部下一个叫杨昌浚的人的真实感叹:“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。”杨并不是诗人,也未见再有其他的诗作行世,但只这一首便足以让他跻身诗坛,流芳百世。自左宗棠之后,在文学作品中,春风终于度过了玉门关。 ②文学反映现实,生活造就文学,这真是颠扑不破的真理。清代之后,左公柳成了开发西北的标志,也成了文人竞相唱和的主题。就是在新中国成立后一段时间,史家对左宗棠或贬 或缄之时,文人和民间对左公柳的歌颂也从未间断。如果以杨昌浚的诗打头,顺流而下足可 以编出一部蔚为壮观的《左公柳诗文集》。这里面不乏名家之作。 ③1934年春,小说家张恨水漫游西北,是年正遇大旱,无奈之下百姓以柳树皮充饥。张 有感写了一首《竹枝词》:“大旱要谢左宗棠,种下垂柳绿两行。剥下树皮和草煮,又充饭菜又充汤。”1935年7月,名记者范长江到西北采访,左公柳也被写入了他的《中国的西北角》:“庄浪河东西两岸的冲积平原上杨柳相望,水渠交通……道旁尚间有左宗棠征新疆时所植 柳树,古老苍劲,令人对左氏之雄才大略不胜其企慕之思。”民国期间,教育部长、诗人罗家伦出国途经西北,见左公柳大为感动,写词一首,经赵元任作曲成为传唱一时的校园歌曲。 ④至于民间传说和一般文人笔下的诗画就更见真情。西北一直有左宗棠杀驴护树的传说。左最恨毁树,严令不许牲口啃食。左去世后不久,当时很有名的《点石斋画报》曾发表 一幅《甘棠遗泽》图,再现左公大道的真实情景:山川逶迤,大道向天,绿柳浓荫中行人正在 赶路。画上题字曰:“种树十余年来,浓荫蔽日,翠幄连云,六月徂暑者,荫赐于下,无不感文 襄公(左宗棠身后谥文襄公)之德”,“手泽在途,口碑载道,千年遗爱”。 ⑤一个人和他栽的一棵树能经得起民间一百多年的传唱不衰,其中必有道理。文学形象所意象化了的春风实际上就是左公精神。春风何能度玉门,为有振臂呼风人。左是在政治腐败、国危民穷、环境恶劣的大背景下去西北的。按说他只有平乱之命,并无建设之责。但儒家的担当精神和胸中的才学让他觉得应该为整顿、开发西北尽一点力。左宗棠挟军事胜利 之威,掀起了一股新政的狂飙,扫荡着那经年累世的污泥浊水。西北严酷的现实与一个南国 饱学的儒生,砥砺出一串精神的火花,闪耀在中国古代史的最后一章之上,绽放出一丝回暖的春意。 ⑥左宗棠在西北开创的政治新风有这样几个特点。一是强化国家主权,力主新疆建省。他痛斥朝中那些放弃西北的谬论,前后五次上书吁请建省,终得批准,从此西北版图归一统。二是反贪倡廉。清晚期的政治已成糜烂之局,何况西北,鞭长莫及。地方官为所欲为,贪腐成性。他严查了几个地方和军队贪污、吃空饷的典型,严立新规。而他自己高风亮节,以身作则。陕甘军费,他每年过手1240万两白银,无一毫不清。西北十年,没有安排一个亲朋,有家乡远来投靠者都自费招待,又贴路费送回。三是惩治不作为。他最恨那些身居要位怕事、躲事、不干事的懒官、庸官,常驳回其文,令其重办,“如有一字含糊,定唯该道是问!”其严厉作风无人不怕。四是亲民恤下。战乱之后十室九空,他细心安排移民,村庄选址、沿途护送 无不想到,又计算到牲畜、种子、口粮。光绪三年大旱,他命在西安开粥厂,路人都可来喝, 多时一天七万人。他身为钦差、总督,又年过六旬,带兵时仍住帐篷。地方官劝他住馆舍,他说“斗帐虽寒,犹愈于士卒之苦也”。五是务实,不喜虚荣。他人还未到兰州,当地乡绅已为他修了一座歌功颂德的生祠,他立令拆毁。地方官员或前方将领有写信来问安者,他说百废

2021届人教版高三生物一轮复习同步单元练习:遗传的分子基础

遗传的分子基础 一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分) 1.下列不属于全球生态问题的是( ) A.生物多样性锐减 B.海洋污染 C.全球气候变化 D.雾霾天气 2.下列关于生物多样性的说法中,正确的是( ) A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B.生物多样性的直接价值明显大于间接价值 C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 D.生物多样性的潜在价值就是其生态功能 3.生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫,此过程的信息传递方式属于( ) A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.其他信息 4.下列关于种群和群落的叙述错误的是( ) A.种群密度是种群最基本的数量特征 B.调查土壤中小动物类群的丰富度时常用标志重捕法 C.区别不同群落的重要特征是群落的物种组成 D.沙丘上进行的群落演替属于初生演替 5.黑核桃树能向外释放抑制邻近乔本植物生长发育的物质——阿魏酸,它能使邻近乔本植物叶片的气孔部分关闭,并使土壤中的微生物在一周内减少一半。

下列说法错误的是 ( ) A.阿魏酸为化学信息,能调节生物的种间关系 B.可利用五点取样法调查该地黑核桃树的丰富度 C.微生物的减少会使该林地土壤中的有机质增多 D.土壤溶液中酵母菌的数量可用血细胞计数板取样调查 6.下列有关种群的叙述,错误的是( ) A.种群是物种存在的基本单位 B.动物种群密度的调查常采用标志重捕法 C.种群的很多特征是个体特征的统计值 D.性别比例的改变不会影响种群密度 7.关于群落水平结构的叙述,正确的是( ) A.草原生态系统具有群落水平结构而森林生态系统没有 B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C.湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落的水平结构 D.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 8.下列所列举的实例中不能体现群落结构的是( ) A.温带落叶林的外貌随季节变化 B.草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态 C.田间的玉米合理密植,有高有矮 D.森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布 9.一个完整的生态系统的成分包括( ) A.生产者、消费者、分解者和无机环境、食物链与食物网

2016学年中考生物专题训练题(答案)

[键入文字] 2016 学年中考生物专题训练题(答案) 临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。大学网初中频道为大家提供了中考生物专题训练题,希望能够切实的帮助到大家。 1.(1 分)(2014?郴州)美国学者米勒探索生命起源的模拟实验表明,在原始地球上可以产生( ) A. 复杂的蛋白质 B. 构成生物体的有机物 C. 原始藻类 D. 原始单细胞动物 考点:地球上生命的起源. 分析:关于生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答. 解答:解:生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段. 根据米勒的实验装置可知:将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去. 然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5 升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验 1

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