16.CFR 500 中文版
本章第2条第2.6款的附录
消费商品包装和标签必须符合目标国的要求
附录 ４Ａ
美国联邦法典16.CFR第500部分
第500部分
导言
本附录引用的法规源于美国《联邦法典》第16卷—商业规则；第500、501、502、503部分。该法规是美国联邦贸易委员会依据《销售包装和标签法令》（Fair Packaging and Labeling Act）制订的，该法令于1966年11月3日颁布，又于1992年8月3日修订。
本附录以下引用的《销售包装和标签法规》是2000年1月1日通过的最新修订版。
虽然该法规的篇幅较长，但是技术内容并不复杂，其技术要求也容易达到，关键是在使用之前针对具体的商品筛选出适用的条款。
《联邦法典》
Code of Federal Regulations
第16卷—商业规则
TITLE 16—COMMERCIAL PRACTICES
联邦贸易委员会
FEDERAL TRADE COMMISSION
销售包装和标签法规
依据销售包装和标签法第4部制订的法规
REGULATIONS UNDER SECTION 4 OF THE FAIR PACKAGING AND LABELING ACT
2000年1月1日修订
第500部分
500.1本法规本部分的范围
500.2 术语定义
500.3 禁止的行为、涵盖标签的通用要求和免责程序
500.4 名称的表达——与商品属性符合一致的命名
500.5 生产商、包装商或经销商的名称和营业地点
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500.6 净含量的声明及其显示位置
500.7 净含量的表达方法
500.8 重量或质量和尺寸的计量单位
500.9 重量或质量单位的表达方式
500.10 液体计量单位的表达方式
500.11 消费商品长度尺寸的表达方式
500.12 消费商品长度和宽度尺寸的表达方式
500.13 消费商品面积的表达方式
500.14 立方体积与干燥物质计量的陈述
500.15 组成部分多于一件的计量单位
500.16 容器类消费商品尺寸的表达方式
500.17 余数
500.18 SI公制的前缀
500.19 SI公制与英制的转换
500.20 显著的净含量声明
500.21 主要展示面的面积与字体尺寸的关系
500.22 缩写词
500.23 国际单位制的内装物净含量的表达
500.24 补充说明
500.25 净重量、平均重量和允许偏差
500.26 用量、用途和用法的描述
500.27 组合包装
500.28 多样包装
500.29 合并包装
500.1本法规本部分的范围
本法规本部分确立了消费日用商品的标签要求，如：详细说明与商品属性符合一致的名称；生产商、包装商和经销商的名称和营业地点；内装物净含量和净用量；用法、用途或使用说明的表达。
500.2术语定义
在本部分中应用，除非另有特殊规定。
(a) 法令 Act
指销售包装与标签法令（Fair Packaging and Labeling Act）
(b) 法规 Regulation 或 Regulations
由委员会依据法令（Act）第4、5、6部制定的法规（15 U.S.C. 1453，1454，1455）
(c) 消费商品或日用品Consumer commodity or commodity
任何物品、产品或任何性质或种类的以消费为目的而生产或通过经销商销售的商品，任何种类的个人消费品，应用于个人护理以及家政服务之中，并且通常在消费与使用过程中消费或消耗的物品。本法规的主旨不在于本部分中的术语消费商品仅包括《联邦食品、药品及化妆品法》（21 U.S.C.321）第201节中定义的任何食品、药品、器械和化妆品；任何肉类或肉类制品；禽类或禽类制品；烟草或烟草制品；任何执行《联邦昆虫、真菌和啮齿类动物检疫法》（7 U.S.C.136 et seq）中有关包装和标签要求的环境保护局管理部门限制的商品；《病毒-血清-毒素法》（21 U.S.C.151-157）标题“畜牧业管理局”的第八节批准的商品；根据或符合《联邦酒管理法》（27 U.S.C.201 et seq）中包装和标签要求的所有饮料；《联邦种子法》（7 U.S.C.1551-1610）规定的商品。
(d) 包装 package
任何用于装填消费商品并且用于交付、销售或为了销售而展示给消费者的包装容器或包装物料。就本法规的主旨而论，本部分中的包装不包括运输包装箱或仅用于生产商、制造商或批发、零售经销商的
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运输包装件，用于销售或为了销售而展示的除外，或经销商以运输或发货方式向消费者提供商品的运输包装箱或包装物料。不包括没有印刷任何属其内装商品相关内容的包装；或1912年8月3日法令（37 Stat.250 修改；15.U.S.C 231-233）和1915年3月4日法令(38 Stat.1186 修改；15 U.S.C 234-236)条款中所规定的容器。显然，包装或容器上未书写、印刷或绘制关联或隐含任何本法规本部分规定的标签信息的也不包括。
(e) 标签 label
任何以书面的、印刷的或图案的形式粘贴或显示在消费商品上或装有消费品的包装上的内容；除了：（1）粘贴或出现在消费品上的监察员标记或其它非促销内容不应视为必要的标签要求，标签信息的重复必须依据本法规；和
（2）本法规本部分中定义的标签不包括粘贴或出现在商品上的书写、印刷、或绘制的不适合本法规主旨的内容，或是粘贴和出现在容器或包装物上销售或配送给工业和社会团体的使用者
的。
(f) 人 person
任何的公司、法人或协会。
(g) 商业 commerce
（1）在所有各州、哥伦比亚地区、波多黎各联邦或任何美利坚合众国领土或属地或任何外部地区间的交易活动；以及
（2）在哥伦比亚地区和美国领土或属地内的，非经立法机构组织的交易活动，但不应包括向国外的出口。
(h) 主要展示面principle display panel
常规或习惯的零售展示活动中，最有可能展示、出示、显示或检查到的贴标签的表面。主要展示面的尺寸应足以显示所有本法规本部分要求的强制性标签信息，而且设计不能含糊不清、有插图或拥挤不堪。本定义并不妨碍包装标签选择使用主要展示面。但替换的主要展示面必须将本法规本部分要求的主要展示面应显示的信息重复一遍。本定义并不妨碍将容器的封闭盖作为主要的展示面，条件是在常规或习惯的前提下，该标签的位置最有可能展示、显示、出示或检查到。圆柱形表面标签的主要展示面为其圆周面积的40%，而条件是在常规或习惯的前提下，该标签的位置更有可能展示、显示、出示或检查到。当消费品采用装饰性容器或小于等于1/4盎司（7.4ml）的容器进行销售时，则其主要展示面可以考虑采用可分离的标牌或用胶带贴附在容器上，该面显示所有本部分要求的强制性标签信息。但内装物净含量声明的规定尺寸依据其容器的尺寸确定。
当消费品的主要展示面在展示卡片上，而该展示卡片直接附在装填商品的容器上，则该展示卡片可视为主要展示面，内装物净含量声明规定的字体尺寸取决于该展示卡片。
(i) 随机包装 random package
抽样、运输或交货的仅重量不同的相同消费品的包装，该包装没有确定的重量。
(j) SI公制 SI metric
属于国际单位制度的单位（缩写为SI，来自法语的Le Systeme International d’Unites），并由商务部解释或调整在美国使用。考虑到实际使用的重要性，将SI单位（以及其倍数和约数）和其它公制单位（如升）全部包括，与SI公制度共同使用。
(k) 惯用的英寸（磅） customary inch /pound
在美国使用的计量制中的单位，如盎司、磅、吨等质量单位；英寸、英尺、码和英里等长度单位；液体盎司、品脱、夸脱、加仑等容积单位；干（燥）品脱、夸脱、配克和蒲式耳作为干（燥）量的单位。(l) e标志 "e" mark
最初在欧共体市场上，营销的一些消费品标签上关联净含量声明使用的“e”符号。“e标志”是包装商和进口商使用的法定标志，用以证明用于装填的包装产品与欧共体规定的质量平均体系符合一致。质量平均体系是欧共体和世界上，包括美国在内的其他国家包装装填的评判方法。
500.3禁止的行为、涵盖标签的通用要求和免责程序
(a) 如果消费商品的包装或应用的标签不符合法令和本法规本部分的规定，则不允许任何人在商业
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经营中从事该消费商品的包装操作或粘贴标签，以及该消费商品的销售、配送，或促成该消费商品的经营。（任何人——不包括雇佣的普通承运商或货物运输公司）
(b) 任何人从事消费商品批发或销售应受法令和本法规本部分的制约，界限在于这些人经营的消费
商品采用了包装或标签，或者通过任何一种方式对消费商品的包装或标签进行了规定或说明。
(c) 每件预期作为商业配送、批发或经销的消费商品进行的包装或标贴以及在商业交易或经营销售
之前，其标签应与法令和本法规本部分的规定符合一致。除非通过法令的条款5（b）（15 U.S.C 1454(b)）的免责。
(d) 每件完成包装或标签的消费商品，其标签应标明消费商品的名称；生产商、包装商或经销商的
名称和经营地点；内装物净含量；每次的净用量；用途或用法。此外，在某些场合标签表达还涉及诸如使用次数、多种的用途或从商品中可获得的效用。除非通过法令的条款5（b）（15 U.S.C 1454(b)）的免责。
(e) 如果委员会发现，由于特别商品的性质、构成或数量的原因，或基于其它良好的或充分的理由，
该商品可以完全满足规定，或该规定不可行，或对于保护消费者而论没有必要，则委员会将制定法规使特别消费商品免于法令4部分的一项或多项要求。制定该消费商品减免法规程序应由委员会依据其自身方案或依据委员会的通用程序段第1.15部分的规定，由任何有意的个人或组织陈述其理由，填写申请书提交秘书处进行处理。
500.4 名称的表达——与商品属性符合一致的命名
(a) 消费商品的主要展示面应具有与商品属性符合一致的命名——名称的表达。
(b) 名称应在主要展示面上表达首要特性，其尺寸形式及其位置应便于消费者阅读和理解，
平行于包装或商品常规的静止状态的底部平面，其主旨在于展示。
(c) 名称的表达应符合的下述条件：
(1) 名称现在或今后的表达必须符合任何适合的联邦法令或法规的规定；或未在其中规定；
(2) 商品的公共的或惯用的名称；或未在其中；
(3) 通用名称——以另外一个方式适当的描述，如包括一项功能的说明性陈述。
(d) 任何名称的说明性陈述不应是虚假的、易误解的或欺骗性的。商品中的成分或构成物质不决定
实质性质或呈现显著效果的量可以不陈述，反之应给予陈述。此外，某些成分或构成物质虽然未在最终产品中呈现其原有特性，但在生产过程中起到转化或改变的作用，形成了产品的实质性质，同时又以一定的量存在于最终产品中，可以在名称的说明中提及。
500.5 生产商、包装商或经销商的名称和营业地点
(a) 消费商品标签应在显著位置明确的表达生产商、包装商或经销商的名称和营业地点。当该消费
商品不是标签上表达的人生产的，则在标签上应注明与该消费商品关联的责任人的名称；如
“Manufactured for ______”或“Distributed by ______”或任何如此明确的措辞。
(b) 生产商、包装商或经销商应表达唯一的、当前的使人确信的公司名称，在其前面或随后可出现
公司特定的分支部门的名称。就个人、合作者或联营者而言，应采用商业往来中使用的名称。
(c) 营业地点的陈述应包括街道地址、城市、州和邮政编码；当街道地址在现行使用的城市地址目
录或电话簿中已经给出，则可以忽略。
(d) 如果进行生产、包装、或者经销消费商品的地方不是该商户的主要营业地点，则标签可以标注
主要营业地点代替生产或包装或配送该消费商品的实际地点。除非该陈述使人误解。
(e) 符合本法规本条款要求的标准缩写可以使用。
500.6 净含量的声明及其显示位置
(a) 消费商品的标签应具有该商品内装物的净含量声明，单独的、准确的表达在主要展示面上。
(b) 净含量声明应以明显的单独项目表达在主要展示面上，应与其它的在其上或其下印制的标签信
息分开，至少应等于一个净含量声明所用字体的常规行间距，不应包含修饰重量或质量、度量或数量的表述，诸如：“特大夸脱（jumbo quart）”、“超大升（giant liter）”、“满加仑（full gallon）”、“在装填时（when packed）”、“最少（minimum）”等，或相近似含意的词汇。净含量声明应与其它的在其左或其右印制的标签信息分开，至少应等于二个净含量声明所用字体的大写字母
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“N”的常规字间距。然而“e标志”不应视为证明其净数量的词汇或词组，仅在获得批准时，可以作为净含量声明的一部分。使用该标志时，“e标志”的高度应不小于为3毫米(约为1/8英寸)，净含量声明应占面积为标签主要展示面的30%，并且平行于包装或商品常规的静止状态的底部平面，其主旨在于展示。以下情况除外：
(1) 当主要展示面的面积小于或等于5平方英寸(32.2平方厘米)时，则不适用净数量声明应占
面积为标签主要展示面30%的要求，此时，该商品的净数量声明应符合本法规本部分的其
它要求。
(2) 本法规本条款关于净数量声明的间隔、位置和字体的尺寸不适用于本法规本部分下述多样
与合并包装。
500.7净含量的表达方法
净含量应是明确的重量或质量、尺寸、数量——用数字量化的计量值，或以某个重量或质量、尺寸、或度量的计量值合并给出有关商品净含量的准确信息，从而便于消费者进行价值比较。如果商品是液体，则用液体度量值表示。若商品是固体、半固体、粘稠体或固液混合体，则用重量或质量计量值表示。如果存在稳定的一般消费者惯用的或贸易的习惯对液体采用重量或质量的计量值表示，或对固体、半固体、粘稠体或固液混合体采用液体的计量值，或以数字和（或）尺寸或体积的计量值的表示(如草坪和肥料)，在该声明能够为消费者提供充分的信息，便于进行价值比较的情况下，可以使用，此类声明可以用多行的形式表达。
500.8 重量或质量和尺寸的计量单位
(a) 重量或质量应用英制的磅和盎司和SI公制的千克、克或毫克两种计量单位表示。例如：
英制（公制）表示：净重15盎司(425克) “Net Wt 15 oz (425 g)”；
净重1.5磅(680克) “Net Wt 1 1/2 lbs (680 g)”；
2.5盎司(70.8克) “2.5 oz (70.8 g)”。
公制（英制）表示：净质量425克(15盎司) “Net Mass 425 g (15 oz)”；
净质量680克(1.5磅) “Net Mass 680 g (1 1/2 lbs)”；
100克(3.5盎司) “100 g (3.5 oz)”。
(b) 液体应用等于231立方英寸的美制加仑和SI公制的升或毫升两种计量单位表示，而美制加仑
又可以细分为夸脱、品脱和液体盎司。用液体计量单位表示的液体，其温度应在68华氏度（20摄氏度）。石油制品的温度应在60华氏度（15.6摄氏度）。例如：
加仑（公制）表示：净量12液体盎司（354毫升）“Net 12 fl oz (354 mL)”；
净含量1加仑（3.78升） “Net Contents 1 gal (3.78 L)”；
8液体盎司（236毫升）“8 fl oz (236 mL)”。
公制（加仑）表示：净量500毫升（1.05品脱） “Net 500 mL (1.05 pt)”；
净含量1升（1.05品脱） “Net Contents 1 L (1.05 qt)。
(c) 线性尺寸应用码、英寸和英尺和SI公制的米，厘米或毫米等两种计量单位表示。
(d) 面积应用平方码、平方英尺和平方英寸和SI公制的平方米，平方分米，平方厘米或平方毫米
等两种计量单位表示。
(e) 干燥物应用等于2,150.42立方英寸的美制蒲式耳与SI公制的升与毫升等两种计量单位表示。
美制蒲式耳又可细分为配克、干夸脱和干品脱。
(f) 立方体应用立方码，立方英尺和立方英寸和SI公制的立方米，立方分米或立方厘米等两种计
量单位表示。
500.9 重量或质量单位的表达方式
Sec. 500.9 Units of weight or mass, how expressed.
(a) 净重量和净质量可以用于正规的重量和质量的净含量的表达。但在任何场合不应使用“net
weight”或“net mass”，含量应始终揭示包含的净数量。例如：
453克（1磅）“453 g (1 lb)”；
净重1磅（435克） “Net Wt 1 lb (453 g)”；
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净质量453克（1磅）“Net Mass 453 g (1 lb)”。
(b)除随机包装外，内装物的净含量用英制重量单位表示如下：
(1) 小于1磅，用盎司表示。例如：
净重12盎司（340克） “Net Weight 12 oz. (340 g)”；
净质量340克（12盎司） “Net Mass 340 g (12 oz)”。
(2) 大于1磅，小于4磅，整数部分用磅表示，余数换算成盎司或磅的十进制小数或分数表示，
除非出现约定俗成的用盎司直接表示净含量的情况。例如：
净重1磅8盎司（680克）“Net Wt. 1 lb. 8 oz. (680 g)”；
净重1.5磅/24盎司（680克）“Net Wt. 1.5 lb./24 oz. (680 g)”；
24盎司（1又1/2磅）（680克）“24 oz. (1 1/2 lb.) 680 g”。
(3) 4磅或大于4磅，整数部分用磅表示，余数换算成盎司或以磅的十进制小数或分数表示，
除非出现约定俗成的用盎司直接表示净含量的情况。例如：
净重5磅4盎司（2.38千克）“Net Weight 5 pounds 4 ounces (2.38 kg)”
净质量2.38千克（5磅4盎司）“Net Mass 2.38 kg (5 lbs 4 oz)”
净重5又1/4磅（2.38千克）“Net Wt. 5 1/4 lbs. (2.38 kg)”
净质量2.38千克（5又1/4磅）“Net Mass 2.38 kg (5 1/4 lbs.)”
净重5.25磅（2.38千克） “Net Wt. 5.25 lbs. (2.38 kg)”
净质量2.38千克（5.25磅） “Net Mass 2.38 kg (5.25 lbs)”
(c) 如果在随机包装上表示净含量，且该商品净重大于1磅，应用磅的十进制小数表示，小数保留
不应超过3位。如果净重小于1磅，则随机包装上用磅的十进制小数表示，而不能用盎司。例如：净重0.75磅“Net Wt. 0.75 lb”；
净重1.05磅 “Net Weight 1.05 pounds.”。
如果此类小数点表示的数字确切，应明显清楚地显示在包装的主要展示面，则可以不受法令第4部分（1）关于字体大小和位置要求的制约。随机包装上的净含量可以不用上述英制重量单位表示，但可以SI公制表示，其小数点后不应超过3位。
(d) 按英制重量单位盎司与液体单位盎司能够通过其单位名称加以区分。例如：
净重6盎司“Net Wt. 6 oz”；
6液体盎司“6 fl. oz”；
净含量6液体盎司“"Net Contents 6 fl. oz”。
500.10液体计量单位的表达方式
(a) 用“净”或“净含量”表示是可以选择的。
(b) 根据具体情况，液体的净含量计量方法是有区别的。美制加仑相当于231立方英寸，可细分为
夸脱、品脱和液体盎司，应明确的用如下方式表达：
（1）小于1品脱的，用液体盎司表示。例如：
净含量8液体盎司（236毫升）“Net Contents 8 fl. oz. (236 mL)”
净含量236毫升（8液体盎司）“Net Contents 236 mL (8 fl. oz.)”）
（2）大于1品脱小于1加仑的，用其接近的最大计量单位表示（选取夸脱、夸脱和品脱，或品脱中最合适的计量单位），余数转换为液体盎司或品脱、夸脱的分数，约定俗成的用
液体盎司直接表示净含量的情况除外。例如：
1夸脱（946毫升）“1夸脱（946毫升）”；
净含量1夸脱1品脱8盎司/56液体盎司（1.65升）“Net contents 1 qt. 1 pt. 8 oz./56 fl.
oz(1.65 L)”。
但夸脱和盎司不能搭配使用，例如：
1夸脱24盎司（1.65升）“1 quart 24 ounces (1.65 L)”。
（3）大于等于1加仑，用其接近的最大计量单位表示（如用加仑和加仑十进制小数或分数表示，或相邻一级的计量单位即夸脱和品脱来表示），余数转换为液体盎司或品脱、夸脱
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的十进制小数或分数，约定俗成的用液体盎司直接表示净含量的情况除外。例如：
净含量2.5加仑（9.46升） “Net contents 2 1/2 gal. (9.46 L)”；
净含量2.5加仑（9.46升） “Contents 2.5 gal. (9.46 L)”；
净含量2加仑2夸脱（9.46升）“Net contents 2 gallons 2 quarts (9.46 L)”；
但是不应表示为：
2加仑4品脱（9.46升） “2 gallons 4 pints (9.46 L)”。
500.11 消费商品长度尺寸的表达方式
码、英尺和英寸用来表示商品长度时，应用如下：
(a) 小于1英尺，用英寸和其分数表示。
(b) 大于等于1英尺，用其接近的最大计量单位表示（码或英尺），余数转换为英寸和英尺（码）
的分数或十进制小数，约定俗成的用英寸直接表示长度的情况除外。
500.12消费商品长度和宽度尺寸的表达方式
二维商品（包括筒型商品）的计量包括该商品的长和宽，其净量表示方法如下：
(a) 二维商品的宽大于4英寸（10.1厘米）时，其净量的表示方法为：
（1）当商品的面积小于1平方英尺（929平方厘米），则分别用长和宽的计量方法表示该商品。
惯用的英寸(磅)表达法用英寸和其分数表示。
（2）当商品的面积大于等于1平方英尺（929平方厘米），小于4平方英尺（37.2平方分米），用面积的计量方法表示，同时注明长和宽。表示面积惯用的英寸（磅）表达法则用平方
英寸表示，同时注明长和宽。长和宽用其接近的最大计量单位表示（码或英尺），余数
转换为英寸或英尺（码）的分数，但如果宽小于2英尺（60.9厘米），其尺寸应用英寸
表示。由可单独使用的单件组成的商品（如纸巾）在表示其面积时，不必将所有组成单
件的面积叠加。
（3）当商品的面积大于等于4平方英尺（37.2平方分米）时，用面积的计量方法表示，同时注明长和宽。表示面积惯用的英寸（磅）表达法用平方英尺表示，同时注明长和宽。长
和宽用其接近的最大计量单位表示（码或英尺），余数转换为英寸或英尺（码）的分数，
但如果有一边小于2英尺（60.9厘米），其尺寸应采用英寸。
（4）符合本法规条款（a）、（2）、（3）段要求的所有商品，根据本规定的要求，除了长和宽及净量的表示方法外，还应在惯用表示长和宽的英寸（磅）最大单位表达之后插入该商
品的长和宽的英寸表达。例如：
25平方英尺（12英寸×8.33码）（12英寸×300英寸）；
“25 sq. ft. (12 in×8.33 yd.) (12 in×300 in.)”。
(b) 如果二维商品的宽小于等于4英寸（10.16厘米），应用长和宽的计量方法表示其净量。表示宽
度惯用的英寸（磅）或用英寸和其分数表示，而长度则用其接近的最大计量单位表示（码或英尺），余数转换为英尺（码）的分数或十进制小数。除非约定俗成的长度也可以全部用英寸表
示，英寸在前或在后，最大计量单位书写在前或在后的方式表示。例如：
2英寸×10码（5.08厘米×9.14米） “2 inches×10 yards (5.08 cm×9.14 m)”；
2英寸×10码（360英寸）5.08厘×9.14米“2 inches×10 yards (360 inches) 5.08 cm×9.14 m”；
2英寸×360英寸（10码）5.08厘米×9.14米“2 inches×360inches (10 yards)5.08 cm×9.14 m”。500.13消费商品面积的表达方式
以面积为计量单位的商品，其净量的表示方法有平方码，平方英尺和平方英寸，具体应用方法如下：
(a) 如果小于1平方英尺（929平方厘米），用平方英寸和其分数表示
(b) 如果大于1平方英尺（929平方厘米），小于4平方英尺（37.1平方分米），整数部分用平方英
尺表示，余数转换为平方英寸或用平方英尺的分数或十进制小数表示。
(c) 如果大于等于4平方英尺（37.1平方分米），用其接近的最大计量单位表示(平方码和平方英尺)，
余数用平方英寸或平方英尺和平方码的分数或十进制小数表示。
500.14 立方体积与干燥物质计量的陈述
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立方体积与干燥物质应用最为适当计量单位进行计量，以提供商品净含量的准确信息，并且有助于消费者进行价值比较。压缩商品的净含量用体积单位表示的同时，还应指出该商品压缩前的总量。提供参考的总量不应超过可恢复的实际数量。
500.15 组成部分多于一件的计量单位
如果商品是由一个或多个部分或层面的可单独使用的单件组成，其净含量应包括层数或可单独使用的单件的总数。此外，净量的表达应包括累加中的每个单件的净量并且应符合本法规500.12关于线性尺寸及面积度量的规定。例如：
100片2层的面巾纸，8又1/2英寸×10英寸（21.5×25.4厘米）
“100 2-ply facial tissues, 8 1/2 inches×10 inches" (21.5×25.4 cm)”
根据本条款的规定，圆筒型商品（如纸巾），无论中间是否有穿孔，都不应视为可单独使用的单件，而应在标签上表达总面积和层数。其总面积可通过测量或计算获得。
500.16 容器类消费商品尺寸的表达方式
尽管本法规第500部分的其它规定与内装物净含量的尺寸相关，但由其它材料或物质的设计完成或销售的容器类商品，例如：袋子、杯子、箱子和平底锅，其标签应符合下述规定：
(a) 容器类商品的净含量表示如下：
(1) 对于袋子类的商品，要注明个数和直线尺寸，(无论是否打孔)，净容积应以英尺和英寸为
计量单位，表示如下：
(i) 当袋子是两片构成的二维平面，袋子的宽度和长度用英寸表示，一个边长大于等于两
英尺除外，其长和宽的整数位应用英尺表示，余数换算成英寸，或用英尺的分数或十
进制小数表示。例如：
25个袋子，17英寸×20英寸 (43.1×50.8厘米)
“25 bags,17 in.×20 in. (43.1×50.8 cm)”；
200个袋子，20英寸×2英尺6英寸 (50.8×76.2厘米)
“200 bags,20 in.×2 ft. 6 in. (50.8×76.2 cm)”；
50个袋子，20英寸×2.5英尺 (50.8×76.2厘米)
“50 bags,20 in×2 1/2 ft. (50.8×76.2 cm)”。
(ii) 当袋子带有边缘构成的三维立体时，应以英寸为计量单位表达长、宽和高的尺寸。一个边长大于等于二英尺的除外，长，宽和高的整数位用英尺表示，余数换算成英寸，
或用英尺的分数或十进制小数表示。例如：
25个袋子，17英寸×4英寸×20英寸 (43×10×50厘米)
“25 bags,17 in.×4 in×20 in. (43×10×50 cm)”；
200个袋子，20英寸×12英寸×2.5英尺(50.8×30.4×76.2厘米)
“200 bags, 20 in. ×12 in. ×2 1/2 ft. (50.8×30.4×76.2 cm)”。
(2) 其它正方形、椭圆形、矩形或相似形状的容器，注明个数以及长、宽和深度尺寸，当深度
小于2英寸(5.08厘米)时不必表示。例如：
2个蛋糕盘，8英寸×8英寸 (20.3×20.3厘米)
“2 cake pans, 8 in×8 in. (20.3×20.3 cm)”；
烘烤锅，12英寸×8英寸×3英寸 (30.4×20.3×7.62厘米)
“roasting pan, 12 in×8 in×3 in. (30.4×20.3×7.62 cm)”。
(3) 圆形或者其它一般圆形的容器，除了杯子及类似物品，注明个数及直径和深度尺寸。当深
度小于2英寸(5.08厘米)时不必表示。例如：
4个烤盘，直径8英寸(20.3厘米)
123
“4 pie pans, 8 in. diameter (20.3 cm)”；
2个蛋糕盘，直径8英寸×4英寸 (20.3 x 10.1厘米)
“2 cake pans, 8 in. diameter×4 in. (20.3×10.1 cm)。”
(b) 当容器的使用功能与标签表达的该容器所能装填的物质质量或物质种类有关时，此类表达应作
为净含量的一部分，并按下述表达：
(1) 预期用于装填液体、半固体、粘稠体、或固液混合体的容器用液体计量单位。惯用的英寸
（磅）体系表达容积应用最大的等于231立方英寸的美制加仑为准，及夸脱、品脱或盎司
为计量单位，整数位用其接近的最大计量单位表示，余数转换为与之相同单位的分数或十
进制小数。
例如冷藏箱：
4个，1夸脱容积，6吋×6吋×4吋(946 mol 容量，15.2×15.2×10.1厘米)
Example Freezer Boxes：
“4 boxes, 1qt.capacity, 6in×6in×4in (946 mL capacity,15.2×15.2×10.1cm)”。
(2) 预期用于装填干燥固体的容器。惯用的英寸（磅）体系表达容积应用最大的等于2150.42
立方英寸的美制蒲式耳为准，及配克、干夸脱和干品脱为单位，整数位用其接近的最大计
量单位表示，余数转换为与之相同单位的分数或十进制小数。
例如装树叶的袋子：
8个袋子，6蒲式耳容积，4英尺×5英尺(211升容积——1.21米×1.52 米)
Example Leaf Bags：
“8 bags, 6 bushel capacity, 4 feet×5 feet (211 L capacity——1.21 m×1.52 m)”
(3) 当容器比较其装填物使用更耐久时，通常表达该容器的计量单位和常规使用的容积；例如：
装垃圾袋的罐：
10个塑料袋，2英尺6英寸×3英尺1英寸，适用装填量30加仑 (76.2 ×93.9厘米，适用装
填量113 L)
Garbage Can Liners：
“10 liners, 2 ft. 6 in×3 ft. 1 in，fits up to 30 gallon cans (76.2×93.9 cm, fits up to 113 L cans)”。
(c) 尽管上述条款规定了容器容积的计量单位，但是某些容器，如杯子的计量单位应用个数和液体
容积表示。例如：
24个杯子，6液体盎司，容量(177 mL) “24 cups, 6 fl. oz. capacity (177 mL)”
(d) 在本条款中，术语“容积”，“直径”和“流动性”是可选择使用的。
500.17 余数
(a) 任何消费品内装物净含量的SI公制的余数表达可以仅采用十进制小数。其它的净含量，当公
约允许时（指有限小数）可采用十进制小数。公认的分数应符合：二分之一、四分之一、八分之一、十六分之一或三十二分之一；以下情况除外：
(1) 如果存在固定的消费者习惯的使用并且是商业的惯例，即用不同的分数表达某种特殊商品
的净含量，该方法可以用。
(2) 如果用码或英尺表示长度，可以出现三分之一的形式。分数应简化到最小，当采用十进制
小数时，其小数部分不应多于三位。
(b) 在采用较大分数和整数时，如果遇到相对较小的余数，而且该较小余数在与商品的实际尺寸或
者重量存在小的偏差，又当符合了本法规第500.25条款的规定之一时，允许仅用较大分数和整数表达。
500.18 SI公制的前缀
下面的图表标注的是在大量消费品标签上使用的SI公制的前缀：
前缀符号因数
124
Prefix Symbol
Multiplying
Factor*
kilo- k ×103
deca- da ×10
deci- d ×10-1
centi- c ×10-2
milli- m ×10-3
micro- μ ×10-6
*102= 100; 103 = 1000; 10-1 = 0.1; 10-2 = 0.01
因此， 2 kg = 2×1000 g = 2000 g, and 3 cm = 3 x
0.01 m = 0.03 m
*102= 100; 103 = 1000; 10-1 = 0.1; 10-2 = 0.01
Thus, 2 kg = 2 x 1000 g = 2000 g, and 3 cm = 3 x
0.01 m = 0.03 m
500.19 SI公制与英制的转换
(a) 计算SI公制量值与英寸/英镑量值的转换以及英寸/英镑量值与SI公制量值的转换时，有、且
仅有以下单位作为参照：
SI公制和英（美）制的转换
RIC INCH/POUND CONVERSION FACTORSSI MET
英（美）Inch/Pound公制Metric
长度Length
1 千分之一寸= 25.4 微米 (μm)* 1 mil = 25.4 micrometers (μm)*
1 英寸 =2.54 厘米*
1 inch = 2.54 cm
1 英尺 =30.48 厘米*
1 foot = 30.48 cm*
1 码= 0.9144米
1 yard = 0.9144m*
1 微米 =0.039370千分之一寸
1 micrometer = 0.039370 mil
1 毫米= 0.039 370 英寸
1 millimeter = 0.039 370 in
1 厘米= 0.393 701 英寸
1 centimeter = 0.393 701 in
1 米= 3.280 84 英尺
1 meter = 3.280 84 ft
面积Area
1平方英寸 =6.4516 平方厘米
1 square inch = 6.4516 cm2*
1 平方英尺 =929.0304 平方厘米* = 9.290 304平方分米1 square foot = 929.0304 cm2* = 9.290 304 dm21 平方厘米 =0.155 000 平方英寸1 square centimeter = 0.155 000 in2
1 平方分米= 0.107 639 平方英尺1 square decimeter = 0.107 639 ft2
125
1 平方码= 0.836 127 平方米1 square yard = 0.836 127 m2
1 平方米= 10.763 9 平方英尺
1 square meter = 10.763 9 ft2
体积或容积Volume or Capacity
1 立方英寸= 16.3871 立方厘米
1 cubic inch =16.3871 cm3
1 立方英尺= 0.028 316 8 立方米= 2.83 168 立方分米
1 cubic foot = 0.028 316 8 m3 = 2.83 168 dm3
1 立方码= 0.764 555立方米
1 cubic yard = 0.764 555 m3
1 液体盎司= 29.573 5 毫升
1 fluid ounce = 29.573 5 mL
1 液体品脱 =473.177 毫升= 0.473 177 升1 liquid pint = 473.177 mL = 0.473 177 L
1液体夸脱= 946.353 毫升= 0.946 353 升
1 liquid quart = 946.353 mL = 0.946 353 L
1 加仑= 3.785 41 升
1 gallon = 3.785 41 L
1 蒲式耳 =35.2391 升
1 bushel = 35.2391 L 1 立方厘米= 0.061 023 7 立方英寸
1 cubic centimeter = 0.061 023 7 in3
1 立方分米= 0.035 314 7立方英尺
1 cubic decimeter = 0.035 314 7 ft3
1 立方米= 35.314 7立方英尺= 1.307 95 立方码
1 cubic meter = 35.314 7 ft3 = 1.307 95 yd3
1毫升= 0.033 814 液体盎司
1 milliliter = 0.033 814 fluid oz
1 升 =1.05669 液体夸脱
1 liter = 1.05669 liquid quart
1 升= 0.264 17
2 加仑
1 liter = 0.264 17
2 gallon
1 干品脱= 550.610 5 毫升
1 dry pint = 550.610 5 mL
1干夸脱= 1.101 221 升
1 dry quart = 1.101 221 L
1干配克= 8.809 768 升
1 dry peck = 8.809 768 L
重量或质量Weight or Mass
1 盎司 =28.349 5 克
1 ounce = 28.349 5 g
1 磅= 453.59
2 克＝0.45
3 592 千克
1 pound = 453.59
2 g = 0.45
3 592 kg
*表示准确（许用）的。（* Exactly）
注：为了准确，小数精确到6位数。Note: These conversion factors are given to six significant digits to provide such accuracy when necessary
1 毫克= 0.000 035 274盎司= 0.015 43
2 4格令1 milligram = 0.000 035 274 0 oz = 0.015 432 4 grain
1 克= 0.035 274 0 盎司
1 gram = 0.035 274 0 oz
1 公斤= 2.204 6
2 磅
1 kilogram = 2.204 6
2 lb
(b) SI公制的表示应保留3位数字，除了数值小于100的克、毫升、厘米、平方厘米或立方厘米。
可以用2位数字表示。在任何情况下，小数点最后一位的零不必表达。例如：
“1磅(453 克)”不用“1磅(453.592 克)”
“1 lb (453 g)" not "1 lb (453.592 g)”；
126
“净重 2 盎司(56克)”或“净重2 盎司(56.6 克)”不用“净重2 盎司(56.69 克)”
“Net Wt. 2 oz (56 g)”or“Net Wt 2 oz (56.6 g) ”not“Net Wt. 2 oz (56.69 g)”。
500.20 显著的净含量声明
净含量声明的表达必须显著和采用清晰易读的加粗字体或明显区别于包装上的其它信息的印刷方
式(通过印刷样式、版式设计、色彩表现以及凸版印刷或模压成型方法)，除非净含量声明是通过吹制、模压或注塑成型于一个玻璃或塑料的表面，且当所有标签信息均以此方式形成于该表面时，是可允许的。500.21 主要展示面的面积与字体尺寸的关系
(a) 净含量声明应用文字和数字表示，文字和数字的尺寸应取决于包装或商品的主要展示面的面
积，并且所有相同的包装或商品其定义的主要展示面的面积应完全统一，为此目标“主要展示
面的面积”定义为具有主要展示面的产品的侧面或表面的面积，除了顶部、底部、顶部边缘和
罐头的底部，瓶肩、瓶颈和瓶口。主要展示面的面积应：
(1) 在包装或商品为长方形的情况下，一个完整的面可以视为主要展示面，其面积为该面的宽
与高的乘积；
(2) 在容器或商品为圆柱形或近似圆柱形的情况下，主要展示面的面积应为容器或商品的高度
的40％乘以圆周的长度；
(3) 当容器或商品为其它形状时，主要展示面的面积应为容器或者商品表面积的40％；但条
件是，该表面为此容器或者商品的明显的“主要展示面”，例如三角形或者椭圆形容器的顶
部，则其面积应由整个顶部面积构成。
(b) 上述内容定义了的主要展示面的面积，而字体大小与展示示面积的关系应依据以下规定：
(1) 包装的主要展示面的面积等于或小于或5平方英寸(32.2平方厘米)，字体高度应不小于
1/16英寸(1.5毫米)。
(2) 包装的主要展示面的面积大于5平方英寸(32.2平方厘米)但小于25平方英寸(161平方厘
米)，字体高度应不小于1/8英寸(3.1毫米)。
(3) 包装的主要展示面的面积等于或大于25平方英寸(161平方厘米)但小于100平方英寸(6.45
平方分米)，字体高度应不小于3/16英寸(4.7毫米)。
(4) 包装的主要展示面的面积等于或大于100平方英寸(6.45平方分米)，字体的高度不小于1/4
英寸(6.35毫米)；除此之外，如果包装的主要展示面的面积大于400平方英寸(25.8平方分
米)，则字体高度应不小于1/2英寸(12.7毫米)。
(c) 当净含量声明是通过吹制、模压或注塑成型于一个玻璃或塑料的表面，而未采用印刷、打印或
彩印的情况下，则字体大小应在本条款(b)段规定的基础上增加1/16英寸(1.5毫米)。
(d) 字体的高度指大写或大写的首字体。当混合使用大、小写字体或全部使用小写字体时，小写字
体“o”或与其相同的字体高度应达到最低标准。
(e) 字体高度和宽度的比例不应该超过三比一(高度不应超过宽度的三倍)。
(f) 当用分数表示，则每个组成部分应达到最低高度标准的一半。
(g) 本条款关于字体大小的规定，对于“e”标志 (“e” mark)不适用。(详见500.6(b).)
(h) 当国际单位制（SI metric）符号混合使用大、小写字体或全部使用小写字体时，则小写字体“d”，
大写字体“L”或与其相同的字体，在印刷或打印时，其高度应达到最低要求。其它字体和指数
应使用与上述字体相同的规格和比例。无论如何，所有字体的高度都不应小于1.6毫米（1/6
英寸）。
500.22 缩写词
在必需的净含量声明中，仅允许使用以下缩写词：
磅Pound lb.
英寸Inch in.
英尺Feet or foot ft. 夸脱Quart qt.
平方Square sq.
流体Fluid fl.
重量Weight wt.
液体Liquid liq.
127
盎司Ounce oz.
码Yard yd.
英两Avoirdupois avdp.
加仑Gallon gal.
立方Cubic cu.
品脱Pint pt.
注：可选择（节）点和复数形式。
500.23国际单位制的内装物净含量的表达
(a) 就国际单位制前的数值而论，选择整数或小数表达应适合于国际单位进制的1到1000之内的
（3位数）数字表达。除非当长度小于100厘米时，厘米或毫米习惯上的用法。例如：
用 “1.96千克”（"1.96 kg"）而不用 “1960克”（"1960 g"）；
用 “750毫升”（"750 mL"）而不用 “0.75升”（"0.75 L"）。
(b) 在必需的净含量声明中，仅允许使用以下国际单位制符号：
立方米cubic meter m3
厘米centimeter cm
立方厘米cubic centimeter cm3千克kilogram kg 立方分米cubic decimeter dm3微米micrometer μm
克gram g 米meter m
毫米millimeter mm 毫克milligram mg
平方米square meter m2
l
升liter L
or
ml平方厘米square centimenter cm2
毫升milliliter mL
or
平方分米square decimeter dm2
注：除“升”以外，其它符号均不应使用大写形式。所有符号后都不应加（节）点。所有符号书写时都要使用单数形式。
500.24补充说明
根据本法规本部分的规定，除主要展示面均可以添加补充说明，应用非欺骗性的术语描述内装物净
含量：条件是，该净含量的补充说明的描述不应采用倾向于夸大包装中的商品含量的一系列重量或质量、
尺寸或数量的描述(例如，禁止的：“大型夸脱” "Giant Quart"、“超大升” "Jumbo Liter"、“满加仑” "Full Gallon"、“在包装时” "When Packed"、“最小” "Minimum"或类似的措辞)。规定的货物净重量的组合表述
(例如，净含量合并件数的组合，件数合并商品尺寸的组合等等)不视为净含量的补充说明，应标注在主
要展示面上。稀释指导或其它类似的使用说明也不视为净含量的补充说明，也应标注在主要展示面上。
符合法令5(c)(1)条款规定的尺寸也应标注在主要展示面上。
500.25净重量、平均重量和允许偏差
(a) 内装物净含量声明应准确表达容器内的商品量，不包括包装物以及其它包装材料自身的重量：
倘若，包装容器内含有旨在释放商品的推进物质（压缩气体），则净含量应按使用说明的操作
之后，该商品释放的内装净含量进行陈述。该推进物质也应在内装物净含量声明中陈述。
(b) 商品在洲际贸易中，在很多正常的良好分销过程中，由于该物品常规或惯例的暴露在外，而无
法避免的引发重量或质量或尺寸的改变。由此而产生的，与其陈述的重量或质量或尺寸的偏差
是允许的。
(c) 在良好的包装运作过程中，由于不可避免的测量误差而导致的某个单件包装的重量或质量、尺
寸、数量与标注的重量或质量、尺寸、数量的偏差是允许的。但是，该偏差应不超过以下界定：
不允许运输或其它配送物品包装中净含量平均值低于标注的净含量。不允许任何包装存在不合
理的规定数量的短缺，即使同一批运送的其它货物的重量可以补足该短缺。此外，上述变化与
原规定的含量不应无理由的过大。
500.26用量、用途和用法的描述
(a) 任何包装了消费品的标签具有关联该消费品含量的用量、用法或用途的陈述，应直接紧随其后，
应用重量或质量，尺寸或数量的规定术语，以同样尺寸的字体陈述。倘若，陈述表达的用量或
许与规定的净含量的术语不同(如：一杯的量，一勺的量等等)，则该表达（与规定术语不同）
的常用量不应在任何特定环境中引发任何的误解。
128
(b) 描述的某些对象，单件或多件商品的总量可能的使用是（人们）习惯的，如果该总量是重量或
质量、尺寸或数量明确的标准计量单位，则不必陈述用量、用法或用途。
(c) 如果属于商务部根据15 CFR第10部分制定的自愿产品标准，其中在数量上定义了特定消费商
品的用量、用法或用途，则包装的消费品标签的用量、用法或用途应与该定义符合一致。
已出版的标准可从国家标准技术研究所得到，商务部，华盛顿特区，20899。
500.27组合包装
(a) 组合包装指预期用于销售的包装，该包装包含2个或以上的包装或贴附标签的单件并且具有相
同量的相同商品。组合包装的内装物净含量声明应符合以下规定：
（1）包装或贴附标签的单件的数量；
（2）包装或贴附标签的单件的重量；和
（3）组合包装的总重量。例如：
肥皂：6块，净重3.4盎司（96.3克），总净重1磅4.4盎司（578克）
“Soap bars：6 Bars, Net Wt. 3.4 ozs. (96.3 g) each, Total Net Wt. 1 lb. 4.4 oz. (578 g)”；
面巾纸：10包，每包25片双层巾，9.7吋×8.2吋（24.6×20.8厘米），共250张
“Facial Tissues：10Packs,each2 two-ply tissues, 9.7in×8.2in.(24.6×20.8 cm),Total 250 Tissues.”。
(b) 当组合包装中的单件具有包装或标签并且预期将单件分开用于销售时，则标签应符合本法规本
部分适用于该包装的规定。
(c) 组合包装中如果包含无标签的单件，当不计划将其分开零售，则包装内装物净含量声明可以表
达组合包装的总净含量，不表达内包装，以此替代本条款(a)的要求。在本法规未规定的情况下，此类组合包装可选择性的表达组合包装中单件包装的数量。例如：
除臭块：5块，每块净重4盎司（113克），总净重1.25磅（566克）；或：
5块，总净重1磅4盎司（566克）；
Deodorant Cakes：“5 Cakes, Net Wt. 4 ozs. (113 g) each, Total Net Wt. 1.25 lb. (566 g)”或：
“5 Cakes, Total Net Wt. 1 lb. 4 ozs. (566 g)”。
肥皂包：10 包，每包净重2盎司(56.6 克)，总净重1.25磅(566克)；或：
净重1磅4盎司(566克)；或：
10包，总净重1磅4盎司(566 克)；
500.28多样包装
(a) 多样包装指预期用于销售的包装，该包装包含2个或以上单件包装或单元的相似但不相同的商
品。该商品大致相同，但重量或质量、数量、体积、外观上有所不同或品质相似但有所不同。
内装物净含量声明适合于变化的包装，其表达按以下规定：
（1）每种完全相同的商品的数量后面要注明该商品的重量或质量，体积或尺寸；和
（2）多样物品包装的总量：重量或质量、体积、尺寸和数量。在净含量的表达中，总量的陈述应在最后一项，不应比其它表达术语更显著。例如：
(i) 2块海绵，4 ?英寸×4英寸×?英寸(11.4厘米×10.1厘米×1.9厘米)；1块海绵，4?英寸
×8英寸×?英寸(11.4厘米×20.3厘米×1.9厘米);4块海绵2?英寸×4英寸×?英寸(6.3厘
米×10.1厘米×1.2厘米)，共计：7块海绵；
“2 sponges 4 1/2 ins.×4 ins.×3/4 in. (11.4 cm×10.1 cm×1.9 cm); 1 sponge 4 1/2 ins.×8
ins.×3/4 in. (11.4 cm×20.3 cm×1.9 cm); 4 sponges 2 1/2 ins.×4 ins.×1/2 in.(6.3 cm×10.1
cm×1.2 cm) Total: 7 sponges”。
(ii) 2块肥皂，每块净重3.2盎司(90克)；1块肥皂净重5.0盎司(141克)。共计：3块肥皂，净重11.4盎司(323克)；
“2 soap bars Net Wt. 3.2 ozs. (90 g) each; 1 soap bar Net Wt. 5.0 ozs. (141 g). Total: 3 bars
129
Net Wt. 11.4 ozs. (323 g)”。
(iii)液体皮鞋上光剂：棕色的1件，3液体盎司 (88毫升)；黑色的1件，3液体盎司 (88毫升)；白色的1件，5液体盎司 (147毫升)。共计：11液体盎司 (325毫升)；
“Liquid Shoe Polish:1 Brown 3 fl. ozs. (88 mL); 1 Black 3 fl. ozs. (88 mL); 1 White 5 fl.
ozs. (147 mL). Total: 11 fl. ozs. (325 mL)”。
(iv) 野餐器皿：34只勺子；33只叉子；33把刀。共计100件；
“Picnic Ware：34 spoons; 33 forks; 33 knives. Total: 100 pieces.”。
(b) 当多样包装中的单件具有包装或标签并且预期分开用于销售时，则标签应符合本法规本部分适
用的规定。
500.29合并包装
(a) 合并包装指预期用于销售使用的包装，该包装包含2个或以上的单件包装或单元，而且不相同
的商品。合并包装净含量声明的表达应包括重量或质量、体积、尺寸或件数、单件包装或单元的组合，但相同包装或单元的商品应将其重量组合在一起表达。例如：
（1）打火机油和打火石：2 罐--每罐8盎司(236毫升)；1包--8块打火石；
“Lighter fluid and flints: 2 cans--each 8 fl. ozs. (236 mL); 1 package--8 flints.”。
（2）海绵和清洗液：2块海绵，每块4吋×6吋×1吋(10.1×15.2×2.5厘米)；一盒清洗液-净重6盎司(170克)；
“Sponges & Cleaner: 2 sponges each 4 in.×6 in.×1 in. (10.1×15.2×2.5 cm); 1 box cleaner--Net
Wt. 6 ozs. (170 g)”。
（3）野餐盒：20把勺子，10把刀子，10把叉子，102层餐巾纸，单位面积为10×10吋(25.4×25.4厘米)10个杯子--6液体盎司 (177毫升)；
“Picnic Pack: 20 spoons, 10 knives and 10 forks, 10 2-ply napkins 10 ins.×10 ins. (25.4 ×25.4
cm) 10 cups--6 fl. ozs. (177 mL)”。
(b) 当合并包装中的单件具有包装或标签并且预期分开用于销售时，则标签应符合本法规本部分适
用的规定。
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不一样的自我介绍作文500字
不一样的自我介绍作文500字 导读:大家好！我的名字叫XX.我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。 另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我知道了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“没事的，说不定突然想起来了呢？错了也没关系，吸取经验嘛。”至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！ 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。 对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。 学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。 我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这三年。
关于教训的作文500字
关于教训的作文500字 成长过程中，我们需要不断吸取教训，下面我们来看看关于教训的作文500字，欢迎阅读借鉴。 关于教训的作文500字1 这是我五年级以来第一次得到这么严厉的批评，而且是连爸爸这个平常都当我和妈妈和事佬的也发火了。 这个下午一切都显得慢条斯理，路上的行人非常少；太阳不紧不慢地散发着热量；天上的浮云也慢悠悠地飘着，而我，这个下午是多么的忙啊！早上学英语就不说了，下午先要去“学海教育”考奥数，然后考完了紧接着又去学古筝，晚上六点十分又要去上名著读写课呢！但就因为我这般抱怨，就犯了一个大错。 下午，爸爸觉得我太累，就费了九牛二虎之力帮我跟老师请了假。我考完试回家，休息了一会儿，就开始写我星期六没写完的摘抄。写着写着，时间就从我的笔下飞流而过，从我的纸上悄悄地走了。不知不觉，等我写完了，看了一下时间，“呀，已经过了一小时了，我还要英语作业呢！”于是我赶快飞奔到电脑前，做我电脑上的英语作业。做这个作业时间可真长，因为我之前就落下很多没做，所以才会这样。爸爸回来了，我听说妈妈在银泰，以为让我去银泰玩，但是我还要弹古筝和做奥数题，就禁不住哭了出来，觉得很不公平，于是我就在地板上猛跳了几下，爸爸突然发火了，说：“你再跳几下，我就把你的脚给剁了！真是太让我失望了！” 我越哭越伤心，最后妈妈回来了，听我讲述了事情的经过，也很 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
生气，教训我道：“什么培训班都是你自己要报的！你要想比别人好，就得比别人付出更大的努力！吃得苦中苦，方为人上人。你自己好好想想！”最后，我写了一份检讨书，爸爸妈妈终于原谅我了。 这次的教训让我变得更懂事了，并且永远记在我的脑海里！ 关于教训的作文500字2 这可是雷老师第一次大动肝火。 今天，上完数学课，课后作业是一页《课堂作业本》。因为有些题目很难，老师决定在中午讲掉。 “丁零零，丁零零！”一阵清脆而急促的铃声过后，雷老师走进教室，给我们辅导作业。这一辅导，讲了《每课一练》上的题目；解决了《课堂作业本》上的难题；还学习了数学书上的新内容。大家订正补做好后，都一一交给数学小组长。愉悦的下课音乐想起来了，同学们都各自干自己喜欢的事了，并不知道，有一场口水战，将在最后一节课上课前爆发。 教室里，那场口水战如期开幕。雷老师一进教室就破口大骂：“这是什么死人班！讲过的作业，2班只有几个人错，我们班就是只有几个人全对，自己看看，相差多少，真是的。”老师平实梳得整整齐齐的短发，此时却乱糟糟的。在我眼里，那蓬乱的头发就好似试卷上一个个的红叉叉，又犹如一根根无形的针，刺痛我的心灵。我不仅有些伤感，雷老师辛辛苦苦教我们数学，每节课下课都跑到我们班来催作业，比一般的老师不知道辛苦多少倍。 10分钟，25分钟，30分钟，老师的话让我深思，这时间真的过得好慢啊！当32分钟过去的时候，雷老师停止了教训，一题一题给
不一样的我作文500字
不一样的我作文500字 不一样的我作文500字（精选4篇） 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是精心的不一样的我作文500字（精选4篇），希望对大家有所帮助。 这个寒假很不一样吗？是的，很不一样。为什么不一样呢？因为这个寒假比暑假还长。为什么这个寒假比暑假还长呢？因为肺炎，也就是新型冠状病毒，很厉害。为什么很厉害呢？因为它又可以杀人，又可以人传人……总之，就是新型冠状病毒很讨厌，很恐怖。 这个寒假的我也很不一样吗？是的，我也很不一样。为什么不一样了呢？因为你想一想啊，你把一只小鸟放进笼子里，小鸟能像从前一吗？ 以前这时候的我呀，应该已经在学校和亲爱的同学们一起学习、看书，一起玩耍，一起在食堂吃饭，偶尔在老师去打饭时，说会儿悄悄话了。以前不觉得，现在感觉那时候也太快乐了。
现在这个时候的我呀，只能待在家，偶尔出去。在家里，不是上网课就是看书，不是在看书就是在写作业。出去玩，也不能尽兴，因为戴着口罩一跑步就会累，一累就想大口呼吸，可有口罩就不方便大口呼吸，很难受。 其实不止这些， ___东西都变了，人人戴口罩。出门时（因为要检查，所以所有小门都封了，只剩大门了）门卫还要求出示苏城码，刷脸，回来又要求出示苏城码，刷脸，量体温。一遍又一遍，只为了最大范围确保安全。 这个寒假什么都变了，我希望一切都会变回原来的样子。 在老师眼里，我是品学兼优的好学生；在父母眼里，我是乖巧听话的好孩子；在同学眼里，我是一个乐于助人的好伙伴……可在我自己眼里，我却罪行累累。 这是我的苦恼。每次考试，我那可恶的同桌总是打开天眼，迫不及待地窃取我辛辛苦苦创造的劳动成果，当我竖起试卷想翻页时，后面的三双眼睛也死死地“锁住”我宝贵的答案。考试时，我更是“四面楚歌”，“十面埋伏”，必须时时刻刻地防备着，真是作孽啊！
作文题目《我的家》500字左右范文
作文题目《我的家》500字左右范文 我的家并不是什么豪宅，别墅。也没有花园，洋房。和大多数人一样，我有一个普通而又温馨的家。 我的家是一个图书馆。爸爸是馆长，掌握一切“成人看的书”。我是副馆长，一切“少儿书籍”都归我管。平时，爸爸从卧室塞得满满的书架上抽出一本书来看都要费好大的劲儿。有时为了找一本书，爸爸会把书架上的书都拿下来，再一本一本地放上去。我的习惯就没那么好了。看完一本书就随手放在桌子上。以后再想看时，非把家翻个底朝天不可！ 我的家是个玩具店。走进我的卧室，就能看到床上一米高的小熊维尼。它是我在嘉年华游乐场玩套圈时，套中的特等奖。床角上，放着一个系领结的小棕熊和一个长耳朵蓝兔子，那是妈妈送给我的。床头，有一个站立的小狗，一只头大身子小的小猴和一只系围巾的胖嘟嘟的迷你小企鹅。每天晚上走进卧室，我都喜欢把这些毛绒玩具“摊”在床上，再躺在上面，感觉就像是被毛绒玩具包围了起来。 我的家还是一个药店。客厅的一个大抽屉里装着不同种类的中药，西药。奶奶房间里有一个大箱子，箱子里装着各种治疗奶奶糖尿病的药。由于奶奶天天下午都熬中药，所以家里天天都弥漫着一股淡淡的中药味。
这就是我的家，一个再普通不过却很温馨的家。 评析: 文章的写作素材很普通，但是写作的角度和文章的结构很新颖。很好！如果能够用同样的描述方法增加事例表现出“温馨”就完美了。修改一下吧！期待着。 我爱我家400字左右的作文 我爱我家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。 我就有一个温馨、幸福、和睦的家。 我爱我家。 我爱我家，一个幸福温暖的家。 爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。
围绕家写一篇作文500字
围绕家写一篇作文500字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 围绕家写一篇作文500字一：可爱的家（563字）“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架常常陪我玩耍……”我经常听电视里播放这首歌。我也最喜欢这首歌了，时不时地还哼上几句，因为，我也有一个可爱的家。爷爷，是一家中对我最好的了。每次我回家他总是笑呵呵地等着我。爷爷还是一个象棋高手。有一次，老师让我参加学校组织的象棋比赛，可是我也只是略知一二而已啊，怎么办呢？为了不出丑，爷爷就担负起了教我象棋的重任。本来是七点多就要睡觉了的，可为我教我走象棋，他都推迟到了很晚才睡。谢谢亲爱的爷爷！奶奶，是家中最辛劳的人。每天总是早早起床，为我们烧好早饭，我起床后替我
梳好漂亮的辫子，把我打扮得漂漂亮亮的，像个小公主一样。爸爸，对我的要求最严格了。学习上总是不肯对我放松，英语和作文是三年级新的知识，对于这些，爸爸就更加重视了。由于不懂，英语第一单元我只考了89分，爸爸急了，每天放学回家都要督促我读英语，遇到不懂的，爸爸会在第一时间教我。第二单元的成绩下来，我居然考了一百分，这都是爸爸的功劳啊。妈妈，主要的任务就是管好我的嘴巴，吃什么我都不用愁，特别是零食，只要快见底了，妈妈就早早地为我买好了，把我吃得胖胖的。我呢，是一家人的宝贝。他们都在为我能更好地生活而努力，我也要加倍努力学习，让这些爱我的人不失望，做一个对社会有用的人。这就是我的家，我最爱最亲的家。围绕家写一篇作文500字二：甜甜的家（540字）生命的旅途中，家犹如温暖的怀抱，让我们能依偎在它的怀抱里，每个家有酸、甜、苦、辣，但我这个家，给予我的是甜的。
关于难忘的教训作文500字
关于难忘的教训作文500字 难忘的教训 那天，我和妈妈去逛街。看见一个从山里抓到两只山鸡的人，正在卖他抓到的山鸡，我看见其中一只以小又漂亮的小山鸡，就想把它买下来，做自己的朋友。于是，我吵着妈妈，叫她给我买其中那只又小又漂亮的。妈妈就只好买下了! 我回到家，把窗户和门关上。怕小山鸡飞走了，再把小山鸡放出来，可能，它来到我们家，心里非常害怕，所以，我给它米它都不吃。 第二天，妈妈看见它死了，就把它的尸体扔了出去。当时，我还在睡觉。我一醒来就问妈妈：“我的朋友小山鸡去哪了?”妈妈就骗我说：“它飞走了，宁宁，你应该保护动物了!动物们也有爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹的呀，如果你把其中的一只抓去了，它们都会到处找它的!”我听了妈妈的话，心里酸酸的，非常后悔不该买小山鸡，可是它飞走了，也一定能找到回家路的!但是，我每天都有点儿不相信它真的飞走了，每天都要问是不是真的飞走了，得到妈妈肯定的说，我才会安下心来。有一天，我又向妈妈问是不是真的飞走了，妈妈才告诉我其实小山鸡已经被活活的饿死了! 经过这次的教训，我就再也不伤害小动物了。
这事令我非常难忘，我希望人们要保护动物，爱护动物!不要再伤害它们了，好吗? 难忘的教训 在我的脑海里，有一个记忆的录像机，拍下了生活中高兴的，难忘的?其中有一件事深深地教育了我，使我时刻记忆犹新，让我明白了做什么事一定要认认真真的。 这是一次英语考试。我们收拾好英语书，等待着老师。只见老师抱着一大卷试卷走入教室，发下了试卷。 开始考试了。我一看试卷。啾，这么简单，对于我来说，简直是张飞吃豆芽小菜一碟。我不费吹灰之力，三下二除五就做完了。一看手表，哈哈，还不够十分钟呢。一望，其他人还没有做完呢。我在漫不经心地在草稿纸上画小人，心想：“万事俱备，只欠交卷”了。到了快交卷的时候，老师说：“快交卷了，请大家仔细检查。”我漫不经心地看了一下，就交卷了。 到了第二天下午，老师抱着一卷试卷上了讲台。同学们个个屏息凝视。我自信地想：我没有100，也有99吧!当老师公布：“梁朝杰，89分!”顿时，就像一道闪电打在我头上，全班八十多对眼睛看着我，似乎好像在说：梁朝杰怎么考得这么低呢。我恨不得找个洞钻进去。我也不停地问自己：“89分!有可能吗?”老师也没说什么，只赠给了我一句话：“虚心使人进步，骄傲使人退步。”
不一样的成长过程作文500字
不一样的成长过程作文500字 不一样的成长过程作文500字1 那是一个烈日当头的夏季，太阳光普照大地，而那芸芸众生，却没有一个不倍感炎热。于是，他们卸除去了身上过多的衣着，有的甚至打起了伞。 但是，尽管酷热难耐，中小学生甚至所有的学生、老师，应该是打心眼里高兴的。他们经过了四个多月的学习，总算是迎来了一个史上最长的假期——暑假。 在那个下午，我与姥姥前去她家，过这个长假。 经过一番辗转，我和姥姥上了公交车。这是一个普通的公交车，其内的温度同室外无异，火热万分。公交车上人群攒动，挤得要命，人的多使公交车内温度甚至超过了室外。在这种情况之下，我们上了这辆公交车。 我的姥姥身体不错，但毕竟年过古稀。我们有将近一个小时的路程，这几乎是从始发站到终点站！这么长的车程，一个七十多岁的老人怎能站一个小时呢？而这时，一个年青人下了车，车上随之多了一个空座位。我招呼姥姥过来坐，但是，她却不肯。 “我站着没事，你坐吧。”“姥姥，我不坐，我不累，还是您坐吧。”“别多说了，回头别人坐了，你赶快去坐吧。”就这样，她一句，我一句；我一句，她又一句。这么争论了三四分钟。最终我还是败下阵来，被迫坐到了座位上。在座位上，身体的确得以放松，可心理却愈加沉重了。最终，还是一个阿姨给姥姥让了座，才使我的内心
稍有平静。 她是一个很倔的人，同时是一个爱我的人。在这种亲情的笼罩之下，我，在亲情中不断地成长，成长。 不一样的成长过程作文500字2 今天，我的弟弟也光荣地成为了余姚市第一实验小学学子！看到他们一张张稚嫩的脸庞上好奇而又崇拜的目光，我想起了两年前的自己。那时的我懵懂又天真，就如一张白纸，等待着五彩的画笔来描绘一幅幅美好的未来画卷。 边校长在开学典礼上告诉我们：我们的学校是一所百年老校，她屹立在龙山南麓，舜水之滨，培养出了莘莘学子。我们是祖国的小花朵，要努力成长为“雅善、灵动、慧学”的实美学子…… 在学校里，我尊敬师长，友爱同学，乐于助人，积极举手发言，努力锻炼身体，广泛阅读好书，参加学校组织的各项活动；在家里，我孝敬长辈，关爱弟弟，认真完成老师布置的作业，发展自己的兴趣爱好，自己的事情自己做，努力帮助妈妈做力所能及的事。 很快我的努力就得到了回报，收获了老师的肯定，也得到了同学们的支持。从第一学期的小组长，到第二学期的生活委员，再到第四学期的副班长，我一步步地努力成长。渐渐地，我的手抄报、绘画作品开始崭露头角，我的歌声也开始赢得掌声。一张张奖状见证了我的成长，更是母校对我的谆谆教诲。 现在我即将成为三年级的学生，我期待着与母校共同成长，为母校争得荣誉。今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。
以家为话题的作文500字5篇
以家为话题的作文500字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 我是一个爱看书的女孩，我的长辈们也很爱看书。在我的家里，弥漫着书香。因为我爱看书，所以家中的图书很多，有《城南旧事》、《野犬女皇》、《红楼梦》、《家》等。在有空的时候，我总会拿出一本书来，津津有味的看着，不管这本书我看过多少遍。我有时会和书中的人物一起欢笑，有时会和书中的人物一起落泪。每读完一本书，我总会有许多的收获。因为对我来说，看书是一件十分快乐的事，所以，我每天总要抽出一个半小时来读书。 星期天的时候，妈妈经常会带着我去新华书店买书，一买就是五六本。但是，这些书我两个星期就能看完。我最喜欢的是和同学一起去图书馆看书，那丰富的图书像磁石一样吸引着我。 每当吃饭前，我总会和爸爸妈妈交流读完新书之后的感受和想法。爸爸经常会和我讨论书中的内容，并鼓励我写读后感，锻炼了我的写作能力。 书，使我开阔了视野;书，使我增长了智慧;书，使我更加快乐;书，使我们的家庭更加和睦、温馨。 以家为话题的作文500字2：家庭手影大赛 一天晚上，我突发奇想，想来一场手影大赛。妈妈和弟弟都说，这个主意好。我们比赛玉兔、奶牛还有天鹅三种动物。妈妈选天鹅，弟弟选奶牛，我选玉免。 激烈的比赛开始了。妈妈先出场，她灵活的手指一下子就变成一只漂亮的天鹅。只听她说：“大家好，我是《咏鹅》那首诗中的漂亮的天鹅，今天我特意来参加这个动物好声音决赛。请大家欣赏我的歌曲。”说完，就鹅，鹅，鹅地唱了起来，真好听啊。下面一位选手上场了，是弟弟。他先用手扮了一只奶牛，额，还挺像的。他说：“我是一只为人们产奶的奶牛，你们平时喝的奶，都是我产的。我今天来呢，是因为我想给你们跳一段踏踏舞。”说完就跳了起来，还可以。下一位选手，当然是我啦。我用我的手指扮了一只可爱的玉免。我说：“大家好，我是嫦娥身边的那只可爱的小玉免，也是《龟免赛跑》里面失败的免子，今天我
《我的家》优秀作文500字.
《我的家》优秀作文500字 2019-01-01 导语：我有一个温暖的家，开心的家， 。家里有许多人：爷爷、奶奶、叔叔、婶婶、爸爸、妈妈，还有我。我非常爱我的家。以下是小编整理的《我的家》500字，欢迎阅读参考。 我的家 我有一个幸福的三口之家，我们每天都在快快乐乐地着，下面就让我带你走进我的快乐之家吧! 爸爸长期工作在乡下，脸被晒成了古铜色。他还是个十足的“工作狂”，他每天都是早出晚归，难得吃上一顿安心饭。有一次，我们全家人刚开始吃饭，爸爸的手机响了，爸爸接完电话对我和妈妈说：“单位有事让我去一下，你们先吃吧!”我和妈妈心里很不高兴，但也没法子呀，谁叫妈妈嫁了一个“工作狂”呢! 妈妈是位美丽的白衣天使，同样，也是个“逛街狂”，每个星期天，妈妈会“死缠烂打”地说：“某某超市大减价，不去要后悔一辈子的!”等等，没法子，我是“母命难违”，只得陪着妈妈去逛街，妈妈脸上洋溢着胜利的喜悦，我跟在后面“愁眉苦脸”。 我还是个“读书迷”呢。家里的《故事大王》，《一千零一夜》我早也看得滚瓜烂熟。星期天，我和爸爸去买书，贪心的“读书迷”挑了好几本书，而且丝毫没有就此打住的意思，可把爸爸看晕了，这“读书迷”难道回家把书当被子用不成? 我们三个组成了一个幸福的家庭，其乐无穷，我爱我家! 我的家 我有一个幸福的家。有爱我的爸爸妈妈，他们细心地呵护着我，让我茁壮成长，家是我成长的摇篮。 我的爸爸是个勇敢，积极向上的人。他就像一只能经的起惊涛骇浪的大“船”从不把工作的烦恼带回家，为我们母女忙前忙后，都没有怨言。而我的妈妈是一张扬起的帆，她细心坚强。和爸爸一起撑起这个家。确保“船”平稳行驶。我就在“船”上幸福的成长着。 虽然别人都很羡慕我有一个幸福的家。我也常常引以为豪，但有的时候，也有一些不和谐的“音符”。记得有一次，爸爸妈妈吵架了，妈妈哭了，爸爸也是
难忘的教训初中记事作文500字(最新)
难忘的教训初中记事作文500字篇一 我永远也忘不掉那几天我所干的那些蠢事，那几天我干的事是多么的愚蠢！ 那是20XX年我在上初中一年级时，在11月末到12月初，不知道是怎么回事，我总是一天到晚总是跟貂蝉过不去，我那几天送是在学校里对着我们班的一名女同学，陈晨喊起了貂蝉！ 一个星期四，上午第四节语文课时，我不知道是怎么回事，我竟然克制不住自己，竟然扭过同，把头扭到后面对着：陈晨，喊起了貂蝉！正在这时刘老师听到了对我说：邓震你站起来。我听到就站了起来。刘老师又说：“你刚才对着谁在喊貂蝉呢？下课写份检查交给你们班主任张老师！”下课后在写日记时我写了份检查，第二天我就把日记本教给了张老师。第二天晚上快放学时，班主任张老师走进教室站在讲台上对着我们说：“这几天，我们班里有一个同学对着赢一个同学喊”貂蝉“我听到老师是在说我的，我立刻低下了头！心里很不好受！同学们听完班主任张老师说完以后，都一起说：”是邓震！是邓震在向陈晨一天到晚的喊貂蝉呢！“我听了心里很不好意思！ 第二天中午放学以后，回到家里，我正在吃中午饭时，爸爸突然很严肃的对我说：”邓震，是不是你这几天在学校里下课的时候问你们班的一个女同学，陈晨喊：貂蝉？而且你在上语文课的时侯还对着你们班那位女同学陈晨喊貂蝉？你还怪胆大的！上课不好好听老师讲课，还捣乱！你想干什么？“就这样，爸爸把我狠狠的教训了一顿！我也知道错了！ 虽然这件事已经过去了几年时间了，可它却时时刻刻教育了我以后再也不要在干这种蠢事！这件小事令我至今难忘！ 难忘的教训初中记事作文500字篇二 每个人都会犯错误。每当你犯了错时，大人们都会告诉你并让你在不知不觉中改正过来。 一天，放学回家，小姨对我们说：”以后你们的作业必须在六点半以前做完。“我看了看时间，心想：现在都才四点过五分，离六点半的时间还早着呢，而且今天的作业非常少，我一下子就可以做完，不如先玩会再说。于是我对小姨说我的作业做完了。弟弟听了说：”哇，大姐姐，你做作业好快呀！“妹妹也惊讶道：”不会吧，你做的也太快了点吧，难道你在学校里做了很多吗？现在就做完了？“我骄傲的说：”是呀！你说的没错，我的确做完了，我去玩去了。“我得意的拿出我的宝贝箱子，玩起里面的漂亮玩具来。我一会儿拿到弟弟面前晃一晃，一会儿又拿到妹妹面前摇一摇，他们看到那么多的玩具都很想来玩，可是还有作业没做完，于是他们都加快的做作业的速度，认认真真的做着作业都没理我，我觉的很无聊，就和那个婴儿小妹妹玩了起来。
以家为话题的作文500字
以家为话题的作文500字 篇一:有家真好 家是祖国，也许无法给你硕大的果实，但却可以为你遮阳蔽日：家是家庭，也许无法给你丰厚的收获，但却可以帮你遮风避雨：家是班级，也许无法让你享受无穷的乐趣，但却永远可以使你感受激情。 自豪之家 祖国，一个令我深感自豪的家。仰望祖国山河，有山水甲天下的桂林；有世界屋脊的青藏高原：有巍峨盘旋的长城：有神奇秀丽的五岳……仰望科技，有四大发明的惊世之作；有唐三彩的精美华丽；有天宫与嫦娥的成功对接……这些无不让我自豪，让我能够大喊“我是中国人，是龙的传人”。这更让我体会到有家真好！甜蜜之家 “宝贝，今天吃饭了吗？”，一句甜蜜的问候，这是来之家庭的声音。家庭无比的甜蜜，令人向往。在这里有母爱的柔情似水；有父爱的深沉如山；简单的问候与关切都渗透着甜蜜。在这里让我感到有家真好！青春之家 班级一个充满团结和激情的家。在班级有我们立下的铮铮誓言有我们为理想而拼搏的雄心与壮志；在班级由我们吟诗诵词的闲适和高雅；在班级有我们辩题时面红耳赤的激情。班级，在此我们不悔用汗水用青春去拼搏。在这里我体会到有家真好！
家是祖国，是家庭，是班级。家是明灯为我们指引方向；家是春雨，为我们滋润心田，家是乐巢为我们提供场所。 有家真好！ 篇二：幸福的家一一成员 同学们，今天我来谈谈自己的家吧！家庭成员之一：妈妈，名：查日红。是一家之主，所有的事由她决定。当然了，她也是一位优秀的家庭主妇。妈妈在家很有威严，她左手一挥，我们立刻来到她面前，她右手一挥，我们便接到任务，她双手一挥，我们以每分钟“120 ”个动作开始任务，她大吼一声，没人不服从…… 家庭成员之二：爸爸，名：吴勇锋。是我们家的知识分子，是我们家的支柱，没了他，我们家就倒了，爸爸是设计师（应该可以这么说）他设计出来的名片，人人抢着要。除此之外，他还是一位优秀的家庭教师，（我们家的）, 只要你有不懂的题，找他，他会让你文思泉涌…… 家庭成员之三：哥哥，名：吴凡。是我倾诉的对象， 是我生气时的出气筒，是我比较害怕的人，哥哥在XXX中 学上学，有时低调，有时暴躁，也是我不会做作业的救星, 哥哥喜欢看古代鬼片，我却怕死了，每次他一提看鬼片，我就溜之大吉，每一次都要躲到吃饭时，才敢出来……
难忘的教训作文500字3篇
难忘的教训作文500字3篇 在我的记忆中，记载着许许多多的往事，其中有一次教训令我难以忘怀。以下是橙子给大家整理的难忘的教训作文500字3篇，喜欢的过来一起分享吧。 难忘的教训作文一有一件事，已经过了很久很久了，可还是令我至今难忘。 一天，我在家闲着没事，于是就对着墙壁打起乒乓球来。这是一缕轻烟飘来。使我们家室内缭绕，屋内烟雾迷蒙，我嗅了嗅，原来是爸爸正坐在沙发上吸烟，这烟味是我生平最讨厌的气味了，我想：“这烟味真让人讨厌，我得拿乒乓球打中烟头，让爸爸抽不成”。于是，我拿起乒乓球不管三七二十一，径直向爸爸投去，可老天爷故意和我作对，随着“哎哟”一声，乒乓球打到了爸爸脸上。爸爸脸色突变，眉头紧锁，瞪大了眼睛，气咻咻地说：“你是怎么搞的？怎么这么没有礼貌，对你老爸动手！”我一听。瞪大眼睛气呼呼地大叫：“你吸烟还有理啊!”这声音就像是半天里起了个霹雳，爸爸脸上现出惊讶的神色，半天没有回过神，因为他从没有见过我这个样子。 爸爸深吸了一口烟，抬起头对我说：“嫌烟，那你就到阳台上去。”边说还边把我推上阳台。我生气了，反身就是一推，这一推不要紧，倒让毫无防备的爸爸一个趔趄，差点摔倒，爸爸面红耳赤走上前来，拉着我就开始打起来，我火冒三丈，很想还爸爸一脚，以解心头之气。
我的眼睛狠狠地瞪着爸爸。随后就和爸爸大打出手。这一下可不得了了，屋子里摆起了擂台。这一情景正好让回家的爷爷看见了，爷爷急忙制止了我们之间的争斗。 事后，爷爷把我拉到了卧室，给我讲起了深刻的道理，可我是一句也听不进去，嘴里还一直说到：“本来就是他错了。”爷爷感到无赖，只好给我讲起了自己小时候的故事，爷爷说他小时候也像我这样倔强，长大后才知道错了……我听后有些心动，想想刚才自己的确很冲动。 接下来的三天，爸爸都是阴沉着一张脸，一句话也不说，我在心里油然地升起一种从未有过的遗憾，真想向爸爸道个歉。 第四天，我想：“再这样下去也不是个事。”于是我就低着头，红着脸向爸爸道歉：“爸爸，那天是我不对，冒犯了您，请您原谅我。”爸爸看也不看我一眼，径直朝前走。第五天，我向爸爸道歉，爸爸还是不理我，我想这可能是爸爸对我进行试探，看我有没有诚意。于是第六天，我又向爸爸道歉，这次爸爸抬起了头，温和地说道：“算了，过去的事就让它过去吧！以后不要再这样了。” 难忘的教训，终身难忘的教训，受益匪浅的教训！ 难忘的教训作文二代价是沉重的，而教训却是宝贵的。 随着时间的流逝，我有许多东西，许多事情都淡忘了，然而，那一次教训，我却怎么也忘不了。 每当我看见家长在检查孩子的作业时，那件事情便会像电影镜头一样，在我脑海中一一闪过。 那天，我做完家庭作业后，正想找我的好朋友玩，突然，父亲叫
我的家作文500字_高二我的家作文五篇精选
我的家作文500字_高二我的家作文五篇精选 家是避风港，跑得再远也想回家避避风;家是风筝的拐子，飞得再高也还有绳子连着; 家事游子的归处，无论天涯海角都惦念家。祝在外奋斗的，始终想家，始终想回家，家人 在等你。今天小编给大家分享一下有关于家的优秀作文，让我们一起来欣赏一下吧! 家它是一个让我感到可靠，感到安全的地方，无论你有多么的失败，多么的成功，你 走出家门，走进家门，它是那样地无私，那样地默默无言。 每一次带着悲凉失落走进家门时，我都情不自禁地感到激动，有一种说不出的情感直 穿我的心。我的家，你是我一生中最能了解我的朋友，每到我失落的时候，是你让我信心 十足，是你给我勇气，让我克服所有的难题，如果没有你，现在也许我在世界的某一个角 落里哭泣，也许我在每一条街道中徘徊…… 我的快乐，只有在你的怀抱中才能更加的幸福，我的快乐也只有你才能给，如果没有你，我将成为全世界中最伤心的人，也是最笨的人，那也就是所谓的流浪人吧! 在风雨交加的日子里，你曾为我营造了一片晴空。你在闪电里为我遮挡，在一声声雷鸣中徘徊，雨不像你那样热心肠，它一次又一次在与你争斗，只要你稍微不小心，它就会进入你的阵地，看你在战场上英勇搏斗，我也想帮你几把，谁知道，还没走出你的守阵地区，就被雨打得狼狈不堪，你才是英雄，雨也怕你，不久也就无影无踪，只有洒在地上的鲜血哗哗下流，那血为谁而流，那仗为谁而打，就是为了护住家中的亲人。 说来有些愧疚，我从未给它什么，也从不为它做过什么，只有享受它的果实。我的家，不，是养育我十几年的母亲，为我挡风雨，造晴天的伞，我没有那么勇敢，不能独立生存，我也没有能力独立，无论何时，无论何地我也是那样的脆弱，世界里没有我独立立足的余地，也许这一生永远都离不开你，也许直到老的那一刻。 无论我走到哪里，我无论多么地成功，我永远也不会离开养育我，生我，给我依靠的 老朋友，也永远不会忘记为我不惜生命的战士，给营造晴空的伞——我的家。 英国曾有这样一句谚语：“鸟自爱巢人爱家”，这句话抒发了对家的喜爱，是啊!每一个 人都有一个温馨的家，我也不例外。 一进家门，旁边摆着棕色的鞋柜，再往里走，有个沙发旁边铺了红色的垫子，沙发上 面摆了许多我常看的书，有时间的时候我便坐在沙发上悠闲地看看书。如今因为妈妈不让 我趴在沙发上看书，它被打入“冷宫”，我只是偶尔躺在上面休息。沙发旁边是桌子，一开 始他是我们的杂货摊，。什么东西忘了带走就放在这里，后来妈妈实在看不下去了，才给
不一样的他作文8篇500字_优秀作文
不一样的他作文8篇500字 不一样的他作文一 人人都会改变，有的变好，有的，变坏。 ——题记 还记得那次，他来我家玩，我家没有人，我在那玩着电脑，窗外的风吹拂在我的脸上，我正在享受这样的快感。啊！一声尖叫打破了我，他从厕所冲出来，跑到房间里。看着他那惊慌失措的样子，我问道：“怎么了，又没有鬼，叫什么叫？””有老鼠！”他指着另一间房间说。我放下耳机，走去，还真有只老鼠。在偷吃我的零食，赶走老鼠之后我便走上前去，对他说：“你这也太胆小了吧，一只老鼠而已，又不是老虎，它还能吃了你不成。”我笑了笑，又去玩电脑了。 但是，另一件事，改变了我对他胆小的这种看法。 那天是端午节，我和他到银泰城玩，街上特别热闹，人像大海一样。我们来到步行街，各自买了一杯奶茶。正当我们准备回家的时候，突然听到有人说：“抓小偷啊！快来抓小偷。”我们转过头去，看见一个黑衣男子拿着一个钱包，朝我们跑来。为了不惹祸上身，我下意识的往旁边跑开，我正想把他给拉过来，谁知道胆小如鼠的他竟向小偷冲了过去，小偷为了不跟他撞上，停了下来被群众抓住了。我冲了上去生气地对他说：“你不要命了，万一他有刀，你岂不是死了。” 过了一会，警察来了，把小偷给带走了，还夸赞我俩是小勇士。 人往往是不能以一个角度就能判断的，需要换一个角度来欣赏别
人。 许方锦：不一样的他作文二 导语 每一个孩子都是一本书 每一本书都是一个世界 不一样的他 曹操，是一个阴险狡诈的人物，但我在仔细查阅《三国志》和《中国上下五千年》后，发现了一个不一样的他。 在官渡之战时，袁绍营中的许攸来投奔曹操，曹操听说上，一骨碌从床上爬下来，赤着双脚，握住许攸的手，笑着把他拉进帐中谈话。许攸，是一个目中无人，非常自大的人，但是曹操听说他来投奔之时，竟这样的以礼相待，对待其他军事家，那就更是礼貌。 曹操曾经带着自己的军队去攻打一座城，但却久攻不下，曹操就亲自来到前线，不仅帮士兵搬攻城用的石块，还斩了好几位临阵脱逃的将士，一时间军心大振，原本难以攻下的刀城他就这样攻下了。曹操身先士卒，不顾个人安危地帮助士兵攻城，如果一直用这种方法来鼓励士兵，那么就没有他打不胜的战斗。 将士忠心耿耿地为曹操效力，曹操也不会亏待将士。曾经典韦在塞门前力抵千军，为曹操争取宝贵的逃跑时间，曹操的儿子和侄子都死于这场战役。曹操后来在典韦的墓前痛哭，对众士下说：“我失去儿子和侄子，还不足以伤心，但失去了典韦，足以让我悲痛了。”曹操讨伐完张绣后，又去典韦的墓前祭拜。典韦只是一位武夫，胸中没
我的家变了作文500字
我的家变了作文500字 家是我们一生的伴侣，家是我们一生的期盼，家是我们一生的思念，家，当然是我一生的最爱。下面我们来看看我的家变了作文500字，欢迎阅读借鉴。 我的家变了作文500字1 我今年十岁了，别看我小，可是已经跟着爸爸、妈妈搬了三次家，而且一次比一次好。 我刚出生的那个家，是爸爸学校给的。地方很小，只有一间屋子，一个厨房，一层楼只有一个公用的卫生间。屋里的地面是水泥的，楼房外墙的水泥有的都脱落了，露出红砖，很破旧。楼下连棵小草都没有，只有没人打扫留下的苔藓。一到夏天苍蝇、蚊子、“小强”到处都是，糟糕透了。 我慢慢地长大了，搬进了一个好一点的小区。房子大多了，有客厅、餐厅，我也有了自己的房间。地面也铺了瓷砖，既干净又明亮。楼下也有了一些花草和一些健身器材。小区旁边还有一个黄河公园供人们休闲娱乐。 现在我们搬到了一个环境设施更好的小区。房子更大了，我的房间比以前的客厅还宽敞，并多出了一个书房。地上铺了木地板，我可以坐在地板上玩了。小区的路非常宽敞，我经常在这里骑自行车。这里有草坪和绿树。还有一片又一片的小水塘，上面有弯弯的小桥，桥下有成群的小金鱼在嬉戏玩耍。假山和亭子相映成趣，还有供人们休息的长椅。我们现在仿佛生活在风光秀美的公园里，心情很舒畅。 我的家越变越好，人民的生活水平越来越高，我们的祖国越来越富强。少年智则国智，少年强则国强。
今后，我要努力学习科学文化知识，让我们伟大的祖国更加繁荣富强。 我的家变了作文500字2 “耶！放假了！”终于迎来了我盼望已久的周末！该好好下盘象棋了！“爸爸，陪我下一盘象棋吧！”“儿子，你看，爸爸还要工作呢！”爸爸盯着电脑，拍了拍我的脑袋。“妈妈，你能陪我下一盘象棋吗？”“玩点别的吧，妈妈在忙。”妈妈瞥了我一眼……偌大的屋子，只有爸爸敲击键盘的声音。哎！我还是自己下吧！这个我在行！ 这就是我们的家，曾经沉默的家；这就是我，曾经爸爸妈妈唯一的也是孤独的宝贝。 直到有一天……“哇——”伴随着一阵啼哭，我的弟弟出生了！从此，我们家变了样：“咚咚咚——”那是妈妈忙着给弟弟泡奶粉的脚步声；“叮铃叮铃——”那是爸爸在为弟弟摇着铃鼓，逗弟弟开心呢；“啦啦啦——”我也为弟弟唱起欢乐的歌！这美妙的“生活交响曲”谁带来的？弟弟带来的！ 一个平常得不能再平常的夜晚，我做着作业，妈妈洗着碗，爸爸写着文件，弟弟当然也有事做，他不停地挥舞着他那白胖胖的双手，嘴巴一张一合的，哈哈，这是弟弟的“饭后运动”！“爸——爸”，一声清脆而又清楚的声音打破了宁静。一瞬间，爸爸、妈妈和我都大步流星地飞奔到弟弟跟前，目不转睛地看着弟弟——这可真是个迷人的时刻：我跳了起来：“弟弟会说话了，弟弟会说话了！”这种感觉比得了世界冠军还要激动；爸爸也按捺不住自己的激动：“小儿子会说话了，小儿子会说话了！”妈妈更是高兴，紧紧搂着弟弟，在他的脸上重重地亲了三下。弟弟又用奶声奶气地叫了一声“爸爸”。看着弟弟那可爱的小脸，听着弟弟那银铃般的声音，我们都很开心。弟弟就这样不知疲倦地叫着，逗得我们一家都笑得
以读后感为主题的五年级优秀作文素材500字
以读后感为主题的五年级优秀作文素材500字翻开一本书，和着淡淡墨香，如品茗般幽雅清韵。三言两语，智慧的光芒闪烁其中。洗净铅华，抛开那些看起来很虚无的深邃，所有的真相都会展示在面前。称其为散文精神的至高，也不足为过。下面是我为大家带来五年级以读后感为主题的作文，希望你们可以喜欢哦。 以读后感为主题的作文1 给我印象最深的一本书是《三毛流浪记》，主人公三毛，头顶三根枯黄的头发，瘦小的身子，好像一阵风就能把他吹倒。他没有亲人也没有家。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方;他睡得是砖;枕的是瓦;身上盖的是晚霞。为了生计，他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺……可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。 看到这里，我鼻子一酸，两行珍珠像断了线似的往下掉。心想：三毛生活在万恶的旧社会，没有人疼爱他，长得面黄肌瘦，大冬天得不到一点温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他小小年纪就到处流浪，担负着他不应该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨。他是多么可怜的孩子啊!可是，三毛虽然过着艰苦的生活，但他却很善良、勇敢、乐于助人。他曾不顾个人安危，救出了落水男孩;他曾自己饿着肚子，把食物让给饥饿的兄妹俩;他曾帮拉货的老大爷推过车……他的这种精神让我敬佩。 读完《三毛流浪记》以后，我想对小伙伴们说一句话：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的一片苦心，不浪费老师的耐心教导。要像三毛那样，勇敢去克服一个个困难，争取取得优异的
成绩!” 以读后感为主题的作文2 读了《海伦·凯勒》这篇课文，我自责自己，为什么不能像海伦那样付出努力和艰辛好好学习呢?哪怕有海伦的三分之一也好啊!为什么自己就那么贪玩，在学校里虚度光阴呢?父母、老师常常教导我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，难道我们就不应该珍惜清晨，珍惜春天，做“东风第一枝”吗? 课文中的海伦市那样的如饥似渴，她在学习中所经受的磨难是我们常人难以想象的。连她小小的手指都摸出了血，才在沙利文老师的帮助下，学会了书写、阅读和算术，学会了用手指“说话”。又经过了萨勒老师的精心指导，也为了她的伙伴能够听懂她的话，她夜以继日的努力学习，反复高声朗读某些单词和句子，有时甚至要读几个小时，直到她觉得读对了为止，她每天坚持着练习，练习，练习……和海伦相比，我们四肢健全，每天吃好穿好，而海伦却双目失明，双耳失聪，要比她幸福百倍，我们每天在学校里贪玩不好好学习，而海伦却在家里勤奋学习，当她感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界的强烈渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、阿拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲理名著，汲取着那些伟人和智者的思想精髓，她把学习比作攀登奇山险峰跌到了再爬起来，每得到一点进步，就得到一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端，蓝天的深处，希望的巅峰……这些知识，像一道道彩虹点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁! 海伦曾经说过“知识是山顶上的宝藏，想获得宝藏的人，必须要以巨大的勇
难忘的教训作文500字五年级
难忘的教训作文500字五年级 难忘的教训作文500字五年级 一星期前，我和邻居家的小孩郭策一起去怡景花园的鱼塘捞蝌蚪。那时，正是小蝌蚪发育，正旺的时候，成群结对的蝌蚪，游到了岸边。 我们两人大批大批的捞蝌蚪。蝌蚪因为还在幼年期，没有长腿，游的速度非常慢，而且，它们全都是成群结队在一起游。于是，我们就利用这两个有利条件，没用多久，就捞了满满的一桶。这些可爱的小家伙为了争位置，就到处挤，有的蝌蚪挤得都喘不过气来。回到家后，邻居郭策因为不想养，就把我分给他的那一半又还给了我。所有的蝌蚪全归我，我非常高兴。但是我又想起了一个大问题：把这些小精灵安置在那儿呢？我突然想起了装金鱼的大筒子。于是我把所有的蝌蚪全部倒进了装金鱼的筒子里，筒子的底都看不见了，隐隐约约的全是黑影。 我特别开心，想：我要祝福这些小家伙！等成为青蛙后它们为人类捉虫吃蚊子，为人类造福呢！ 但是，第二天，不幸是发生了。只见许多小蝌蚪的尸体浮上了水面，还有一些小蝌蚪的尸体沉到
了桶底我十分心痛，但这已是无可挽回的了。我赶紧把那些生命力强的小蝌蚪倒进了我所谓的蝌蚪“临时难民营”里面。为了查明蝌蚪的死因，我把这件不幸的是告诉了爸爸。爸爸听了后对我说，是因为蝌蚪得数量太多，缺氧而死。我听了爸爸的话，更伤心了。当初捞得太多了，造成了今天的后果。原想好好养它们，哪知道却由于自己的贪心与无知害死了它们。这件事后，我受到了沉重的打击，也把这件难忘的教训深深地留在脑海里。 难忘的教训作文500字五年级 一星期前，我和邻居家的小孩郭策一起去怡景花园的鱼塘捞蝌蚪。那时，正是小蝌蚪发育，正旺的时候，成群结对的蝌蚪，游到了岸边。 我们两人大批大批的捞蝌蚪。蝌蚪因为还在幼年期，没有长腿，游的速度非常慢，而且，它们全都是成群结队在一起游。于是，我们就利用这两个有利条件，没用多久，就捞了满满的一桶。这些可爱的小家伙为了争位置，就到处挤，有的蝌蚪挤得都喘不过气来。回到家后，邻居郭策因为不想养，
难忘的旅行初中作文500字
难忘的旅行初中作文500字 随着年龄的增长，小时候的许多难忘的事，也渐渐地从脑海里消失。但唯有一件事，让我至今都难一忘怀。下面是我为你整理了难忘的旅行初中作文500字，希望能帮助到您。 篇一：难忘的旅行 今年署假，我们一家到上海去参观世界博览会。那天，天气晴朗，我们一家三口高高兴兴地来到了期待已久的世博园。我们参观了可口可乐馆、世博会博物馆、国家电网馆、比利时馆、西班牙馆、沙特馆……但是给我留下最深刻印象的却是育乐湾。 在那里，设置了不同的工作场所，小朋友们可以像大人一样亲自体验各种不同的职业。比如，在邮局当邮递员、在银行当收银员、在报社当摄影师、在牧场当挤奶工人、在医院当医生、在美容院当美容顾问、在消防队当消防员……我体验了摄影师。穿上摄影服装，脖子上挂一架单管相机，跟随着指导老师到消防演习场、牧场、医院等场所记录现场发生的事情，并拍摄了现场情景。 我还体验了营养师。在那里我认识了不同的粮食，了解了他们的营养价值，有绿豆、黄豆、麦仁等杂粮。它们的营养价值都非常高，比如绿豆能美白养颜。 我还体验了美容顾问，了解了人的皮肤分油性和非油性。不同皮肤的人用不同的化妆品。还学会了如何着妆和卸妆。 通过体验，我感受到大人们的工作是很辛苦的，劳动获得的成果非常有成就感。现在我们还小，正是学习的良好阶段，大人为我们创造和提供了良好的学习和成长的环境，我们要加倍努力，学好知识，做社会有用的人，到那时再去真正体验和感受工作的乐趣和辛苦。 这些世博会旅游，我们不权领略了美丽的世博园，也让我领略到了世界文化。你让我感受到了我们现在需要做什么，这次旅行真让我难忘啊！ 篇二：难忘的旅行 上个十一长假，爸爸带我去圣地西藏旅行，我感到特别兴奋，终于可以去看看那神秘的地方了……一下火车，扑鼻而来的一丝纯净的空气让我放松下来，去呼吸那大城市没有的天之气。爸爸领着我去旅馆休息，等待着明天的阳光。
难忘的教诲(600字)作文
精选作文:难忘的教诲(600字)作文 难忘的教诲感谢花的芬芳，感谢雨的滋养，感谢你的教诲，让我永不能忘。雨过天晴，在屋子里闷了好久的我走出家门，小区里的花开了，一向爱花的我不禁走向前去。看着粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想开始打架，到底应不应该去摘呢？其实我不能这么自私，花多么漂亮，应该留下来让别人也观赏到。可是我不摘别人会不会摘那？花的生命本来就不长，我摘下来吧！不行，那么好看的花儿，多可爱啊！摘下来不就不好看了吗！我的思想一直在斗争，我也许最终会把它摘下来，可是你的出现，告诉了我，留下他也是一种美德。这是你走了过来，好想看除了我在想什么似的，便告诉我说，知道吗？当你喜欢一样东西的时候就会想把它据为己有，而如果你真心喜欢他的时候，你就胡把他奉献给大家，让大家也能体验到你所享受的快乐。我被你说的一时语塞，便羞红了脸。你只装作什么也没看见，便又接着说，花朵和人一样，都是有生命的，如果想把它摘下来放到家中的花瓶，他活得时间是不会长的而你把它留在茎上，他会活得更灿烂，更美丽。听到你这样说，我心里的魔鬼被那个天使打败了。我便回答道，你说得对，我们应该让他们活出自己的人生。有些事人为改变，结果会相差更远。从那以后，我便学会了随遇而安。可是哪位告诉我这些的你，却不知去向何处。没有留下姓名的你，还好吗？你的教诲，让我铭记：如果你真心喜欢一个东西，就应该与他人分享，而不是独自享用。也许，这个教诲会伴我一生。初三:刘珂琼斯 篇一：难忘的教诲 难忘的教诲 潮砥镇楠木中心完小陈德强老师 自从我成为一名学生后，已得到很多老师的教诲，它们都过眼云烟，但我三年级数学老师的教诲至今还萦绕于心，久久不能忘记。 记得有一次，我们考数学 强，这次考试虽然没争到篇二：难忘的教诲 难忘的教诲 晋安一小三年一班欧旸 绵绵春雨快一周了，今天难得放晴了，我作业做好后，在阳台上津津有味地看《昆虫记》，也享受难得阳光。阳台外的樟树上小鸟们在欢乐的跳来跳去，“唧叫唧叫”“唧唧奥咔咔”“布谷布谷”，像一首交响曲，听着感觉真好。 “@##$*,依依呀呀。。。呃紧！”“依依呀呀。。。呃紧！”(莆田方言,赶快的意思),急促的叫声把我从书海里拉回了现实，“奶奶有什么事？！”我连忙放下书，跑到奶奶卧室，房间里弥漫着一股难闻的味道。“呃紧，依依呀呀。。。呃紧！”因为中风久病在床的奶奶对我焦急地比划着，我想起了今天爸爸在家里。冲到书房，推开门，爸爸正在全神贯注的写方案，我刚要开口，爸爸手一摆，就说：“别吵，我在准备一个非常重要的方案，客户明天就要了。”“噢，可是奶奶好像。。。”爸爸听了，腾一下站了起来，边叨叨道“怎么不早说”边冲到奶奶卧室，闻了下气味就说“呃，又拉下来了”。 爸爸弯下腰掀开被