大气的热运动

大气的热运动

1.湖泊与湖岸之间存在着局部环流，下图为我国南方某大湖（东西宽约90km）东湖岸7月份某时刻实测风速（m/s）垂直剖面图，读图完成下列问题。

17．影响湖泊东岸风向的主要因素为

A．海陆位置B．大气环流

C．季风环流D．热力环流

18．此时最可能为地方时

A．0点B．5点

C．15点D．20点

2.贝加尔湖湖面每年1－5月封冻，冰

厚可达90厘米，图为贝加尔湖地区等

高线图。据材料回答下列各题。

26．贝加尔湖

A、结冰主要原因是海拔高

B、湖面中心结冰早于边缘

C、位于山谷导致冰层深厚

D、北部的封冻期长于南部

27．贝加尔湖对湖区环境的影响是

A、结冰时使气温降低

B、融冰时使气温升高

C、减小了气温年较差

D、冰层增加空气湿度

3.下图为我国东部某地某月的气温分布情况。读

图完成9～10题。

9.E处等温线向北弯曲的主要原因是

A.地形影响

B.大气环流

C.太阳辐射

D.人为活动

10.从气温分布情况判断，F处（图中阴影部分）不可能为（）

A.山峰

B.盆地

C.湖泊

D.城市4.

图2为某月近地面气压（单位:百帕）沿30°N和50°N两条纬线的变化图，读图回答3～4题。

3．下列关于该月Ⅰ、Ⅱ两区平均风向和平

均风速的叙述，正确的是（）

A.Ⅰ区东北风，平均风速大于Ⅱ区

B.Ⅱ区西北风，平均风速大于Ⅰ区

C.风力相当，风向相反

D.无法比较

4.下列关于该季节Ⅰ、Ⅱ两区域地理特征的叙述，合理的是（）

A.Ⅰ区河流下游灌溉水源充足

B.Ⅱ区正值“梅雨”季节

C.Ⅱ区冻害多发

D.两区都在极地高压带控制下，寒冷干燥

5.图2为我国北方某城市连续三日天气预报资料，读图，回答

图2

图中( )

A．17日天气晴朗，大气逆辐射强 B．18日由于无有效降水，形成霾C．18日受云层和霾影响，昼夜温差小D．19日处在冷锋过境后，风力小6.大湖效应是指冷空气遇到大面积未结冰的水面

（通常是湖泊），从中得到水蒸汽和热能，然后

在向风的湖岸形成降水的现象。受大湖效应影

响，2014年美国部分地区遭受罕见的暴风雪。图

1为某次暴风雪形成过程示意图。图2为某区域地

图。读图，回答第4-6题。

4．图1中

A．①气流强弱决定降水量多少

B．②环节可以用GIS技术监测

C．产生③过程的原理类似暖锋

D．④为高空冷气流受热后抬升

5．此次暴风雪

A．能加剧地壳运动和变质作用

B．直接减少全球干湿、冷热差异

C．与旱灾属于同一种灾害类型 D．对海陆交通运输造成严重破坏

6．图2中出现降雪量最大月份和地点可能是

A．1月，甲地 B．4月，乙地 C． 9月，丙地 D．11月，丁地

7.湖泊与湖岸之间存在着局部环流，图2为我国南方某大湖（东西宽约90km）东湖岸7月份某时刻实测风速（m/s）垂直剖面图，读图完成5～6题。

5．影响湖泊东岸风向的主要因素为

（）

A．海陆位置B．大气环流

C．季风环流 D．热力环流

6．此时最可能为地方时

A．0点 B．5点C．15点 D．20点

8.湖陆风是在较大水域和陆地之间

形成的以24小时为周期的地方性天

气现象。下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据图完成9～10题。

9．据图文材料可知，此时 ( )

A．①处为陆风B．②处盛行上升气流

C．③处风力小于①处D．④处更易形成降水

10．关于城市与湖陆风相互影响的叙述，正确

的是 ( )

A．城市地面硬化使湖陆风减弱

B．围湖造陆使湖陆风增强

C．湖陆风使城市昼夜温差减小

D．湖陆风使城市湿度下降

试卷答案

1.17.D 18.C

试题分析：

17.据题干可知湖泊与湖岸之间存在着局部环流，该环流属于因地面受热不均而引起的，属于热力环流，是大气运动最简单的一种形式。故D正确。

18.湖泊水比热容大，湖岸土壤比热容小，湖泊升温慢降温也慢。从图中风向可以看出此时刮偏西风，说明湖泊气温低形成高气压。湖岸气温高形成低气压，应为白天故C正确。

考点：考查热力环流原理，意在考查学生解读信息和迁移知识的能力。

2.26．D 27．C

试题分析：

26．读图，根据纬度判断，贝加尔湖结冰主要原因是纬度较高，气温低，A错。湖面中心水深，受陆地影响小，结冰晚于边缘，B错。该湖是构造湖，是地壳断裂下陷形成，不在山谷中，C错。北部的纬度较南部高，所以封冻期长于南部，D对。

27．贝加尔湖结冰时使湖区环境的气温升高或下降减慢，A错。融冰时使湖区气温降低，B 错。湖泊调节气候，减小了气温年较差，C对。冰层不能增加空气湿度，水面可以增加空气湿度，D错。

3.9.A 10.A

4.

3.B

4.C

3.【目的】本题旨在考查风向和风力知识，考查学生获取和解读地理信息的能力。

Ⅰ、Ⅱ两区都在50°N线上，在高压中心一西一东，根据风向画法可得Ⅰ区风向东南，Ⅱ区风向西北。风力大小看水平气压梯度力大小，由图中气压变化可以看出Ⅱ区风力较大。答案为B。

4.【目的】本题旨在考查区域定位和区域特征，考查调动和运用地理知识的能力。

由气压分布可知应为北半球冬季，Ⅰ区正处于枯水期，梅雨是长江中下游地区6月份左右的准静止锋，Ⅱ区季节和位置都不符合，根据经纬度位置来看，两区应处在亚洲高压控制下，寒冷干燥,Ⅱ区冻害多发。C正确。

5.C

【命题立意】本题旨在考查大气相关知识，考查获取和解读地理信息的能力。

解析:天气晴朗，大气逆辐射能力弱，A错；图中看18日霾的形成主要和风力弱有关，B 错；19日气温升高，不可能是冷锋过境后，D错；18日受云层和霾影响，白天太阳辐射弱，夜晚大气逆辐射强，昼夜温差小，C正确。

6.

4.C

5.C

6.D

解析：

4.【目的】本题旨在考查天气系统、地理信息技术、大气运动，考查学生获取和解读信息的能力。

③过程，气流接触面上下两侧气流运动方向相同，类似于暖锋天气系统。大湖效应是指冷空气遇到大面积未结冰的水面（通常是湖泊），从中得到水蒸汽和热能，然后在向风的湖岸形成降水的现象，即形成地形雨。图中降水的强弱主要和湖面的大小，水汽的多少相关；该题解题的关键是冬季湖面表面温度较陆地表面温度高，从而形成带有丰富水汽的暖气团，在冷空气的助推下向前运动，当遇到地形阻挡时，暖空气被抬升，从而产生丰富降水.①气流为冷气流，其气流的强弱不能决定降水量多少，②环节可以用RS技术监测, ④为高空冷气流受地形抬升。

5.【目的】本题旨在考查自然灾害的成因、危害，考查学生调动和运用知识的能力。

暴风雪属于气象灾害，旱灾也属于气象灾害，因此与旱灾属于同一种灾害类型。暴风雪不能加剧地壳运动和变质作用等内力作用，可以通过削弱太阳辐射，间接减少全球干湿、冷热差异，此处没有海洋，因此不对海洋交通运输造成严重破坏。

6.【目的】本题旨在考查天气系统的时间分布及暴风雪地区分布，考查学生论证和探讨问题的能力。

该题解题的关键是理解暴风雪出现的时间及大湖效应发生的地点，暴风雪应发生在北半球秋冬季，而发生大湖效应的地点应位于冷空气的迎风坡，并且经过湖面。从选项可知，位于1、11月位于秋冬季节，丁地位于冷空气的迎风坡，并且经过湖面，故D项正确。

7.

5.D

6.C

5.【考查方向】本题通过立体图的形式，基于湖陆风，考查学生对热力环流知识的迁移与运用能力。

由图可知湖泊的东岸高低空的风向正好相反，且零风速等值线反映出了环流的边界。可知

为以湖泊为中心的小范围局部环流，即湖陆风。故D正确。

6.【考查方向】本题通过陆湖风形成过程，考查大气热力作用的过程性。

陆湖风形成源于湖岸与湖泊水体上空间的气温差异，一般情况下，陆地上空最高气温出现于午后两点，此时湖陆间热力环流最强盛。与午后两点最接近的为15点。故选C。

8.

9.D 10.C

9.【考点】本题考查风向、风力符号以及大气的上升、下降运动会带来什么样的天气等知识点，考查学生读图分析、获取和解读地理信息、运用所学知识解决地理问题的能力。

读图可知，①处风向是从湖水面吹响陆地，是湖风，据同一水平面大气总是由高压流向低压得出，湖面气压高于陆地，因此②处盛行下沉气流，④处盛行上升气流，大气上升容易成云致雨，③处风受到的摩擦力较近地面小，因此比①处风力大。此处还可以根据风向标图来识别大小，③处风力代表8级以上，①处风力代表四级。

【知识延伸】在天气预报中，风向用8个方位来表示，短直线和上面的小三角形代表风速的大小，垂直于风向杆，比较长的短直线为长划，每一长划代表4米/秒的风，就是我们预报中所说的二级风，短划约为长划的一半，代表2米/秒的风，即一级风。每一个三角旗代表20米/秒的风，风力相当于8级以上。天气预报中的风向标由风矢表示，由风向秆和风羽组成。

风向秆: 指出风的方向，有8个方位。

风羽: 由3、4个短划和三角表示大风风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）。

1--2级： 1 竖杠 1 横

3--4级： 1 竖杠 2 横

5--6级： 1 竖杠 3 横

7--8级： 1 竖杠 4 横

8级以上：1 竖杠1三角像个小旗子

10.【考点】本题旨在考查地理环境的整体性，考查学生获取和解读地理信息、运用所学知识解决地理问题的能力。

城市地面硬化，加剧了城市的热岛效应，使得湖陆风加强，湖陆风会将湿润的大气带入城市，使城市的湿度加大，缩小城市的昼夜温差，围湖造陆减小了湖面和陆地之间的温差，从而使得湖陆风减弱。

大气运动专题训练答案详解

大气运动专题练习 PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。珠江三角洲是全国第一个将PM2.5纳入空气质量评价并率先公布数据的城市群地区。下图为2012年3月16日7时广东省环境监测中心 发布的珠三角地区PM2.5均值分布图， 读图回答1-2题。 1．下列四城市中，空气质量最好的是 A．佛山 B．广州 C．珠海 D．惠州 2．导致图中珠三角PM2.5浓度偏高的 原因，不正确 ．．．的是 A．人口稠密、汽车数量大 B．“回南天”潮湿少风 C．经济发达，工厂企业多 D．强冷空气南下，气温下降 读“1961—2006长江三角洲平均气温增温速率空间分布图”，回答第3-4题 3．有关长江三角洲1961—2006年平均 气温变化情况，下列叙述正确的是 A．上海市年增温最大幅度达0.50C B.增温幅度由东向西增加 C．沿江均比沿海增温幅度大 D.该区域平均气温呈上升趋势 4．影响长江三角洲40多年来平均气温 变化的主要原因是 A.地形的变化 B.冬季风势力强弱 C.城市化的发展 D.降水的变化 5．2013年1月一2月，我国京津冀地区多次遭受严重的雾霾天气。此季节，能使雾霾迅速消散的天气系统最可能是 A．冷锋 B．暖锋 C．热带气旋 D．弱高压 6、空气质量成为近段时间的热点话题。下列天气系统，有利于污染气体扩散的是 A、台风的外围 B、高压中心 C、高压脊 D、低压中心 7.央视纪录片《北纬30°·中国行》，东起浙江舟山群岛，西至西藏阿里地区。舟山7月平均气温约27℃，阿里7月平均气温约10℃，最主要的影响因素是 A.海拔高度 B.洋流 C.纬度分布 D.海陆分布

大气运动规律专题练习

大气运动规律专题练习 一、选择题(每小题4分,共44分) (2017·天津卷,8~9)读图文材料,完成第1~2题。 乙地某次浮尘天气形成过程示意图 1.下列描述中,不符合图中所示浮尘天气形成过程的是( ) A.乙地气流下沉且低空风速小 B.高层气流带来的沙尘飘落乙地 C.上升气流将乙地的沙尘扬起 D.甲地沙源地的沙尘被大风扬起 2.下列四幅天气图中的乙地,最可能出现图中所示浮尘天气的是( ) 答案1.C 2.D 解析本组题考查气流运动示意图和等压线图的判读。第1题,读图可知,乙地是下沉气流,而不是上升气流。甲地扬沙通过高层气流吹向乙地高空,并在乙地下沉形成浮尘,故选C项。第2题,乙地受下沉气流的影响,且风速小,说明受高压控制。乙地位于高压中心的只有D图,故选D项。 (2018·北京海淀二模)读表和图,完成第3~4题。

大气受热过程示意图 3.表中信息显示( ) A.5月4日气温高,对流强烈,阴雨天气 B.5月5日西北风强劲,空气质量好 C.5月6日昼夜温差大,需预防寒潮 D.该地天气变化可能是冷锋过境造成的 4.5月6日与5月5日相比,图中( ) A.①减弱 B.②减弱 C.③增强 D.④减弱 答案3.D 4.C 解析第3题,读表可知,5月4日气温高,多云天气,不是阴雨天气,A项错误;5月5日西北风强劲,出现沙尘天气,空气质量差,B项错误;5月6日昼夜温差大,但最低气温较高,为12℃,未降到5℃及以下,不会出现寒潮天气,C项错误;该地天气变化5月5日出现降温、大风天气,可能是冷锋过境造成的,D项正确。第4题,读图可知,图中①为太阳辐射,②为到达地面的太阳辐射,③为大气逆辐射即射向地面的大气辐射,④为射向宇宙空间的大气辐射。5月6日是晴朗天气,比5月5日沙尘天气能见度高,云量减少,太阳辐射①不随地球的变化而变化,①不变,A项错误;云量减少,则大气对太阳辐射的削弱作用减小,到达地面的太阳辐射增强,故②增强,B项错误;5月6日是晴朗天气,比5月5日沙尘天气到达地面的太阳辐射多,地面辐射强,总大气辐射较强,5月6日最低温比较高,大气逆辐射较强,③增强,C项正确;云量减少,射向宇宙空间的大气辐射④增强,D项错误。 (2016·浙江卷,9~10)图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图,图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图,图甲中虚线表示近地面空气运动。完成第5~6题。 5.下列路段中,探空气球受水平气压梯度力作用最大的是( ) A.③至④ B.④至⑤ C.⑥至⑦ D.⑨至⑩ 6.图中⑦⑧两点间近地面受( ) A.暖锋影响,吹西北风 B.冷锋影响,吹西南风 C.暖锋影响,吹东南风 D.冷锋影响,吹东北风 答案5.A 6.B

年高考真题之大气运动专题

2０18年高考真题之大气运动专题 一、单选题 下图（浙江省普通高校2018年4月招生选考科目考试试题)为北半球锋面气旋系统示意图(单位:百帕)。完成5、6题。 错误!未定义书签。.雨过天晴后，若图中甲地清晨出现浓雾天气，原因是 Ａ．大气吸收强B．大气逆辐射弱 C．大气反射强 D.地面反射减弱 答案: B 错误!未定义书签。.图中乙、丙两地比较，气流状况 ①乙近地面风力较小②乙上升气流较强 ③丙近地面风力较小④丙上升气流较强 A.①②Ｂ.①④ Ｃ．②③Ｄ.③④ 答案: Ｃ 假定(浙江省普通高校2０18年4月招生选考科目考试试题)各个气压带的宽度为1０个纬度。下图为某日气压带和风带分布示意图。完成1８、1９题。 错误!未定义书签。.该日为 A．春分日 B．夏至日 C．秋分日D．冬至日 答案： D 错误!未定义书签。．图中甲地（纬度50°)表层海水大规模运动的方向为 Ａ.自西南向东北 B.自西向东 C.自东北向西南 D.自东向西 答案: Ｂ 地处（2018年高考真题全国Ⅱ卷)黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。２0１３年7月,汾川河流域降水异常增多，下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成9~11题

降水序号降水历时(天）降水量/ｍm 汾川河洪峰情况 1 ２53．0 无明显洪峰 2 ４80． 3 无明显洪峰 3 5 １0０.1 无明显洪峰 4 2 ７３．2 无明显洪峰 5 2 90.７洪峰流量3４6m３/s 6 2 ５4.4 洪峰流量１75０m3/s 错误!未定义书签。．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够 A．减小降水变率?Ｂ.减少河水含沙量?Ｃ.增加降水量?D．加大河流径流量 答案：Ｂ 【解析】考查考生对地理各要素间相互联系的分析判断能力，属容易题。2０13年7月,汾川河流域降水异常增多，说明当地降水变率增大,这与当地植被覆盖率的变化是否有因果关系无法判断(应该放在全球气候变化的大尺度背景下），但是可以排除A、Ｃ选项。据表，当月前4次降水都没有明显洪峰出现,而且第5次降水形成的洪水含沙量低,这足以说明当地植被覆盖率大幅度提高的确能够减水减沙，排除D选项，Ｂ选项正确。 错误!未定义书签。．第5次降水产生洪峰原因是此次降水 ①历时长②强度大③下渗少④植被截流少 A.①② B.②③??C．③④???D．①④ 答案： B 【解析】考查考生由果推因的综合分析能力,难度较大。第5次降水历时2天,并不长，可排除条件①,降水量90.７mｍ，强度居第一，条件②正确。经过前4次降水，下垫面(土壤）水分含量达到极限(饱和)，第5次降水主要转化为河流径流(下渗少），条件③正确。植被截流降水包括降水过程中从枝叶表面蒸发的降水量以及降水终止时枝叶上存留的水量(最终也消耗于蒸发）,对于强降水来说，植被截流量占比极小，但是和前4次降水相比，第５次降水的植被截流量虽然具体量不知但并无特殊之处，排除条件④。 错误!未定义书签。．第6次降水产生的洪水含沙量极高,其泥沙主要源于 A.河床?B．沟谷?? C.裸露坡面?D．植被覆盖坡面 答案: D 【解析】汾川河流域地处黄土高原,黄土土质疏松，水分饱和后坡面容易大块滑塌(坡)成为洪水的(泥）沙源,裸露坡面等不到第６次降水。河床、沟谷很容易排除。 下图(20１8年高考真题江苏卷)为2018 年５月10 日2 时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答7～8题。 错误!未定义书签。.该日，甲地政府部门可能发布 Ａ．台风预警 B．森林火灾预警 C. 寒潮预警 D. 滑坡、泥石流预警 答案: D 【解析】根据等压线图,甲地位于低压中心附近,可能 出现强降雨,又因为该地区位于横断山区,地势起伏 大，岩层破碎，强降雨容易诱发滑坡、泥石流,当地政

全球大气运动

●从容说课 主要内容包括气压带和风带的形成、北半球冬夏气压中心、气压带风带对气候的影响。 本节课教材在第二章“地球上的大气”中起着关键作用，是承前启后的纽带，教学中应强调三个方面：①气压带和风带的分布是基础知识，重点介绍三圈环流和气压带、风带的形成。不仅是上节课“热力环流”“大气的水平运动——风”等知识的延伸、综合和运用，也是学习和探讨“北半球冬夏气压中心”的基础。这部分内容要注重通过“活动—思考—理解—形成结论—实验制作或实践验证”的形式，引导探究学习。既注重让学生理解高低纬之间的受热不均和地转偏向力是最主要的成因，更强调让学生能够掌握气压带和风带的分布规律，并具备绘图说明其分布规律的能力。在学生熟练掌握了气压带和风带的分布规律后，进一步阐明气压带和风带随太阳直射点的季节移动而发生的季节移动规律。②北半球气压中心冬夏季分布及对气候的影响。主要阐述在海陆分布、地形起伏等因素的影响下，尤其是像北半球在海陆热力性质的差异影响下，在海陆相间的纬度地带原本带状分布的气压带被破坏，变成了块状分布，形成了冬夏不同的气压中心，北半球尤为明显。使学生认识到地球上高低压中心的季节变化，对我国以及世界各地的天气和气候有很大的影响。教材以最典型的东亚气候为例说明了大气环流对气候的影响。③气压带和风带对气候的影响。以案例的形式，通过三种气候类型即热带雨林气候、温带海洋性气候和地中海气候三个案例分析说明了气压带和风带对气候的影响，阐明大气环流这种全球性的有规律的大气运动，是形成气候的重要因素，在不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候。旨在让学生理解地理环境各要素相互影响、相互联系的关系。 本节难点较多，如：在30°纬度的高空风向与等压线平行，极地东风与中纬西风相遇时气流运动规律，北半球气压中心冬夏季变化规律，亚欧大陆东岸受季风环流影响而西岸受气压带、风带影响的原因，气压带、风带对降水的影响等，应利用实验演示、多媒体演示、图示分析的方法，引导学生深入探究 三维目标 知识与技能 1.指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。 3.使学生理解气压带和风带对气候的影响。 （1）理解三圈环流的形成过程和气压带、风带的形成原因。 （2）记住七个气压带和六个风带的名称和位置。 （3）理解气压带风带的季节移动与太阳直射点的联系。 过程与方法 1.通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力（1）观察“赤道与极地间的环流”图，理解热力环流的形成过程。 （2）阅读“三圈环流示意”图，分析理解低、中、高纬环流的形成过程和气压

高考真题之大气运动专题

2018年高考真题之大气运动专题 一、单选题 下图(浙江省普通高校2018年4月招生选考科目考试试题)为北半球锋面气旋系统示意图(单位：百帕)。完成5、6题。 1．雨过天晴后，若图中甲地清晨出现浓雾天气，原因是 A．大气吸收强B．大气逆辐射弱 C．大气反射强 D．地面反射减弱 答案: B 2．图中乙、丙两地比较，气流状况 ①乙近地面风力较小②乙上升气流较强 ③丙近地面风力较小④丙上升气流较强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案: C 假定(浙江省普通高校2018年4月招生选考科目考试试题)各个气压带的宽度为10个纬度。下图为某日气压带和风带分布示意图。完成18、19题。 3．该日为 A．春分日 B．夏至日 C．秋分日D．冬至日 答案: D 4．图中甲地(纬度50°)表层海水大规模运动的方向为 A．自西南向东北 B．自西向东 C．自东北向西南 D．自东向西 答案: B 地处(2018年高考真题全国Ⅱ卷)黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水异常增多，下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成9～11题

5．汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够 A．减小降水变率B．减少河水含沙量C．增加降水量D．加大河流径流量答案: B 【解析】考查考生对地理各要素间相互联系的分析判断能力，属容易题。2013年7月，汾川河流域降水异常增多，说明当地降水变率增大，这与当地植被覆盖率的变化是否有因果关系无法判断（应该放在全球气候变化的大尺度背景下），但是可以排除A、C选项。据表，当月前4次降水都没有明显洪峰出现，而且第5次降水形成的洪水含沙量低，这足以说明当地植被覆盖率大幅度提高的确能够减水减沙，排除D选项，B选项正确。 6．第5次降水产生洪峰原因是此次降水 ①历时长②强度大③下渗少④植被截流少 A．①②B．②③C．③④D．①④ 答案: B 【解析】考查考生由果推因的综合分析能力，难度较大。第5次降水历时2天，并不长，可排除条件①，降水量90.7mm，强度居第一，条件②正确。经过前4次降水，下垫面（土壤）水分含量达到极限（饱和），第5次降水主要转化为河流径流（下渗少），条件③正确。植被截流降水包括降水过程中从枝叶表面蒸发的降水量以及降水终止时枝叶上存留的水量（最终也消耗于蒸发），对于强降水来说，植被截流量占比极小，但是和前4次降水相比，第5次降水的植被截流量虽然具体量不知但并无特殊之处，排除条件④。7．第6次降水产生的洪水含沙量极高，其泥沙主要源于 A．河床B．沟谷C．裸露坡面D．植被覆盖坡面 答案: D 【解析】汾川河流域地处黄土高原，黄土土质疏松，水分饱和后坡面容易大块滑塌（坡）成为洪水的（泥）沙源，裸露坡面等不到第6次降水。河床、沟谷很容易排除。 下图(2018年高考真题江苏卷)为2018 年5 月10 日2 时亚洲部分地区海平面气压形势图。读图回答7～8题。 8．该日,甲地政府部门可能发布 A. 台风预警 B. 森林火灾预警 C. 寒潮预警 D. 滑坡、泥石流预警 答案: D 【解析】根据等压线图，甲地位于低压中心附近，可 能出现强降雨，又因为该地区位于横断山区，地势起 伏大，岩层破碎，强降雨容易诱发滑坡、泥石流，当

专题1.1 大气运动(分层练习)解析版

专题1.1 大气运动 【基础篇】 一、选择题 （2020·山东高三月考）浓雾发生时，有些农民对农田进行地膜覆盖，以保障农作物的正常发芽生长。据此完成下面小题。 1．浓雾使（） A．太阳辐射增强B．地面辐射增强 C．空气能见度降低D．大气逆辐射减弱 2．浓雾发生时对农田进行地膜覆盖，可有效提高地温，其主要原理是地膜（） A．增强了对太阳辐射的吸收B．增强了大气逆辐射 C．增加了太阳辐射的总量D．减弱了地面辐射 【答案】1．C 2．D 【解析】 1．浓雾时，大气对太阳辐射的削弱作用增强，使太阳辐射减弱，A错误；浓雾使到达地面的太阳辐射减少，地面获得的太阳辐射量减少，地面辐射减弱，B错误。浓雾产生后，使大气能见度降低，大气逆辐射增强，D 错误，C正确。故选C。 2．地面辐射的能量主要集中在波长较长红外线部分，地膜可阻止红外线能量丧失，将能量保留在地膜内，减弱了地面辐射散失，D正确。不能增强对太阳辐射的吸收，不能增强大气逆辐射，对太阳辐射的总量没有影响，ABC错误。故选D。 3．（2019·甘肃武威月考）大湖湖泊与湖岸之间存在着局部环流，如图为我国某大湖东湖岸某时刻实测风速(m/s)垂直剖面图，形成大湖湖泊与湖岸之间局部环流的根本原因是( )

A．湖、岸地形高低差异B．湖、岸热力性质差异 C．湖、岸太阳辐射差异D．湖、岸植被类型差异 【答案】3.B 【解析】 3.读图大湖和湖岸高空和近地面的风向相反，近地面从湖面吹向湖岸，高空风从湖岸吹向湖面，说明近地面湖面气压高气温低，湖岸气压低气温高，湖面和湖岸之间存在着热力差异，形成热力环流，所以该题选择B。 （2020·河南高三月考）下图示意某一时刻我国部分地区近地面等压线分布。据此，完成下面小题。 4．图中（） A．成都较昆明气压低B．三亚盛行东北风 C．北京比上海风力小D．上海出现暴风雪 5．此时成都较上海气温高的主要原因是（）

高考地理-大气运动(一)-专题练习有答案

高考地理专题练习 大气运动（一） （2016 ?北京海淀区模拟）地球辐射收入是指地球大气系统吸收的短波太阳辐射能，地球辐射支出是指该系统放射并离开大气顶的长波红外辐射能。读图，回答1~2题。 1.图中（） A .大气中灰尘数量和颗粒越大，①越多 B ?大气中的温室气体含量越大，②越多 C.地球表面的冰雪覆盖量越大，③越少 D ?如果某地区雾霾天气越严重，④越少 2.低纬地区地球辐射收入大于支出，而年平均气温却没有逐年上升，主要影响因素是（） A .太阳辐射、大气环流 B .大洋环流、岩石圈物质循环 C.大气环流、大洋环流 D ?海陆间水循环、人类活动 （2016 ?衡水一中一模）雾霾天气的形成过程中，大气层结（大气中温度、湿度等要素随高度的分布）稳定、风力弱、空气湿度大均起重要作用。读某地区最冷月平均等温面分布图，完成3~4题。 3?图中最容易出现雾霾天气的是（） A.甲地 B .乙地 C.丙地 D .丁地 4.丁地所在半球及与该地气候类型的形成可能相关的因素分别是（） A .南半球；海陆热力性质差异 B .南半球；东南信风带 C.北半球；海陆热力性质差异 D .北半球；东北信风带 公地 大敢It 大工赵聊禹地我仮射乔肝 帖」云疫时1*亠 3 M 地竦治讨收 Z

（2016 ?河南郑州质检）读东亚部分地区某时刻地面等压线图 戈壁低，温差最高可达 30C 左右，这是由于周围戈壁沙漠的高温气流在大气的平流作用下，被带到绿洲、 湖泊上空，形成了一个上热下冷的大气结构，形成一种温润凉爽的小气候，据此完成 5.此时，盛行西南风的是（ A .哈尔滨 C .青岛 6 ?与乙地相比，甲地该日（ A ?气温较高 B. 北京 D .重庆 ） B ?气压较低 C .降水较多 下图是某日某时北半球某平原地区 D ?日温差大 500百帕等压面的高度分布图（单位：米）。读图，完成7~9题。 7 ?图中A 、B 、C 三点气压P 相比较 A . P A >P C >P B B . P A

P B >P A D . P A = P C = P B

2020届高考地理课标版二轮复习训练题：专题三 大气运动规律

专题三大气运动规律 一、选择题(每题4分,共44分) 2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观,图Ⅰ为某记者拍摄的照片。图Ⅱ为大气受热过程示意图。读图回答下面两题。 图Ⅰ图Ⅱ 1.三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有() A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 2.受云海影响,三峡库区大气受热过程对应于图Ⅱ中() A.a增大 B.b增大 C.c增大 D.d 减小 答案A B本题组以三峡库区云海日出为情境,考查大气受热过程和热力环流知识;题组呈现了一幅景观图五幅示意图,考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力;云海日出的情境和热力环流的模式,体现了地理实践力的学科素养;引导学生树立科学探究的地理观。第1题,夜晚因无太阳辐射收入,地面温度和近地面大气温度均不断下降,在日出前后,地表温度为一天中的最低值;库区水域热容量较大,降温慢,相对于库区周围地区温度高,空气上升,水汽凝结而形成云海;选项中,①③表

示的是山谷风,白天山坡增温快,山坡温度较山谷温度高,表现为谷风,而夜晚相反,表现为山风,①表示山风,与库区云海日出形成原理相符,①正确、③错误;②④表示的是海陆风,白天陆地增温快,陆地温度较海洋温度高,形成海风,夜晚相反,形成陆风,②表示白天的海风,④表示夜晚的陆风,故②错误、④正确。第2题,大气受热过程图中,a表示到达地表的太阳辐射,d表示被大气反射的太阳辐射,c表示地面辐射,b 表示大气逆辐射。云海增强了大气对太阳辐射的反射作用,即d增大,导致到达地表的太阳辐射减少,即a减少,A、D项错误;到达地表的太阳辐射减少,使地表温度较晴天低,地面辐射减弱,即c减弱,C项错误;云层中的水汽会加强大气对地面辐射的吸收,增强大气逆辐射,即b增大,B项正确。 读我国三地各月气温和降水分布图,完成下面两题。 3.(2019山东枣庄阶段考试)不论降水量多寡,三地都夏季降雨较多,其主要原因是夏季() A.西风带北移的影响 B.东南信风从海上吹来 C.受夏季风影响明显 D.暖流带来丰沛的水汽

2020届高考地理专项训练二 大气运动的基本原理与规律(含答案)

2020届地理专项训 专项二大气运动的基本原理与规律 一、选择题： 俗话说“果园不冬灌，受冻又受害；果园灌冬水，开春发的美”。果农常在“大雪”至“冬至”期间，土壤冻结前浇灌一次水。据此完成1 ～2 题。 1.“大雪”至“冬至”期间，果园冬灌应选择在一日中的（） A.午夜前后 B.傍晚 C.正午前后 D.黄昏 2.在黄土高原的果园适宜采用的冬灌方式是（） A.滴灌 B.漫灌 C.喷灌 D.沟灌 右图为世界某大洲局部地区某月等温线（羊位：）分布图。据此完成 3 ～5 题。 3.图示区域正处在（） A.1 月份 B.7 月份 C.春季 D.秋季 4.甲地气温可能为（） A.16 B.12 C.26 D.32 5.引起乙、丙两地气温差异的主导因素是（）

A.大气环流 B.海陆位置 C.地势起伏 D.植被状况 对流层中，气温在垂直方向上随海拔升高而降低的数值称为气温垂直递减率。下图示意某山脉不同坡向气温垂直递减率年变化。据此完成6 ～8 题。 6.与山脉南坡相比，北坡气温垂直递减率的变化特点是（） A.变化幅度小于南坡 B.与南坡变化趋势一致 C.冬夏差异大于南坡 D.夏季小于冬季 7.12 月份，南、北坡气温垂直递减率差异显著，其主要原因是（） A.南坡雪线低，反射太阳辐射多 B.北坡植物稀疏，地面增温速度快 C.南坡人类干扰少，城市热岛效应弱 D.北坡为向阴坡，山麓气温比较低 8.推测该山脉（） A.终年受赤道低压控制，呈南北走向 B.终年受东亚季风环流影响，呈东西走向 C.终年受盛行西风影响，呈南北走向 D.终年受副热带高压带控制，呈东西走向 青海湖的冻结、消融与气候要素关系密切。下图示意2004-2015 年青海湖开始结冰日期与风速关系，图中日数表示年内第n 日。据此完成9 ～11 题。

高中地理 高三二轮复习专题训练：大气运动【解析】

2020届高三二轮复习专题训练：大气运动 一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。 2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇现，下左图为某记者拍摄的照片，下右图为“大气受热过程示意图”。读图完成1～2题。 1. 与三峡库区云海形成原理相符的大气热力环流模式是 A. 白天的陆风 B. 夜晚的山风 C. 夜晚的海风 D. 白天的谷风 2. 关于右图中各序号所代表的内容，叙述正确的是 A. 近地面大气主要、直接热源是①辐射 B. 受云海的影响②辐射减弱射 C. ③辐射绝大部分被臭氧吸收 D. ④辐射无选择性 【答案】1. B 2. D 【解析】 1. 云层的本质是小水滴，云层是水在温度升高的条件下蒸发形成水蒸汽并达到过饱和的状态，又吸附了空气中的的凝结核而产生的。三峡库区云海的形成过程是库区表层的水分受热膨胀上升，盛行上升气流，形成水蒸气，吸附凝结核在高空形成了云海，而库区周围地方则盛行下沉气流。注意水的区域对应云海，盛行上升气流。其形成形成原理和黑夜出现的山谷风、黑夜出现的海陆风相同。见下两图。白天出现的是海风，夜晚出现的是陆风，AC错误；夜晚的山风利于成云致雨，B正确，D错误。故选B。 2. 近地面大气主要、直接热源是③辐射（地面辐射），A错误；受云海的影响，大气中水汽增加，大气逆辐射增强，②辐射增强，B错误；③辐射（地面辐射）绝大部分被大气吸收，C错误；④辐射（反射）无选择性，吸收具有选择性，D正确。故选D。 该题的热力环流是库区表层水分为热源，而周围地区为冷源，关键在于云海的形成要弄明白对应的是上升气流。 山谷风环流因山地平原地形的差异而产生，对冬季静稳天气(近地面风速较小，大气稳定)下京津冀地区空气质量的影响很大，而海陆风的影响则相对较弱。静稳天气下，如图中山前地区的偏南风与偏北风以日为周期的消长与进退影响着北京及其以南地区大气污染物浓度的变化。据此完成3～5题。

2019年高考地理大二轮复习专题五自然地理规律第二讲大气运动的规律专题跟踪训练692

专题跟踪训练(六) 第二讲大气运动的规律 一、选择题 (2018·辽宁省大连市第二次模拟考试)下图为我国某大湖气象综合观测站多年平均气温统计图，读图完成1～2题。 1．该湖泊可能是( ) A．青海湖B．鄱阳湖 C．长白山天池D．滇池 [解析] 从图中可以看出，该湖泊12月气温低、6月气温高，12月份北京时间8时气温最低，6月份6时气温最低，该湖泊可能是青海湖，所以A正确。 [答案] A 2．该气象综合观测站( ) A．12月最低气温高于－15 ℃ B．最低气温出现时刻与昼长有关 C．6月份最高气温不高于14 ℃ D．最高气温出现时刻与昼长有关 [解析] 从图中可以看出，该气象综合观测站12月最低气温低于－15 ℃，最低气温出现时刻与昼长有关，6月份最高气温高于14 ℃，最高气温出现时刻与昼长无关，所以B正确。 [答案] B (2018·湖南衡阳第二次联考)相对湿度＝水汽压÷饱和水汽压×100%，其中水汽压是空气中水汽所产生的压强，饱和水汽压是大气中水汽达到饱和时的水汽压强，温度越高，饱和水汽压强越大。下图为50°S～70°N对流层水汽压和温度的分布规律。据此完成3～4题。

3．下列说法正确的是( ) A．温度越低，水汽压越低 B．海拔越高，水汽压越低 C．赤道附近因为蒸发旺盛，水汽压最大 D．在对流层下层，水汽由赤道向亚热带输送 [解析] 读图并结合所学的知识，可以得出温度越低，水汽压越高，海拔越高，水汽压越高，赤道附近因为蒸发旺盛，水汽压最大，在对流层下层，水汽由亚热带向赤道输送，所以C正确。 [答案] C 4．沿0 ℃等温线，相对湿度最小值在( ) A．赤道B．20°N C．40°S D．60°N [解析] 相对湿度＝水汽压÷饱和水汽压×100%，其中水汽压是空气中水汽所产生的压强，饱和水汽压是大气中水汽达到饱和时的水汽压强，温度越高，饱和水汽压强越大，沿0 ℃等温线，相对湿度最小值在20°N，所以B正确。 [答案] B (2018·湖南省长沙市雅礼中学、河南省实验中学联考)亚洲高压是冬半年盘踞于蒙古—西伯利亚地区对流层下部的稳定而强大的冷气团。气象学中一般用1025 hPa等压线作为其分布范围的标注线。下图为1951年以来亚洲高压的位置平均变动示意图。读图完成5～6 题。

大气运动教案设计

大气运动教案设计 【课标要求】 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响【教材分析】 大气是地球自然环境最活跃的组成部分，如果地球上没有大气，也就没有生物界，没有人类及其赖以生存和发展的自然环境。因此本单元教材紧密围绕大气环境与人类活动关系这条主线。本节内容实用性强，通过学习大气运动可以理解风的形成，了解全球大气运动状况。本单元各部分内容联系紧密，既联系实际又有指导实际的作用。在教学时应指导学生注意前后连贯，联系实际，充分运用读图思考题。既可以调动学生积极思维，使学生主动参与到教学过程中，又可以培养学生学习能力和读图能力。 【三维目标】 一．知识与技能 1.理解大气运动最基本的形式——热力环流（及其形成过程）。 2.理解大气环流的形成过程，气压带、风带的分布和移动规律。 二．过程与方法 1.通过图表的绘制掌握大气的受热过程。 2.通过绘制风的形成示意图和全球气压带、风带分布图，掌握风的形成和全球气压带、风带的分布。 三．情感态度与价值观 1.激发学生亲自探求地理问题的兴趣与动机，养成求真、求实的科学态度。 2.培养学生学以致用、理论联系实际的意识。 【教学重点】 1.热力环流原理及例证。 2.理解气压带和风带的形成及分布规律。 【教学难点】 1．热力环流 2．三圈环流 【教学方法】探究法、多媒体教学法、实验模拟法、讲授法 【学法指导】总结规律，画图理解。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【板书】三、大气的运动 【故事导入】三国时期，诸葛亮于农历6月的一天，在葫芦谷设下伏兵，打算用火攻全歼司马懿。这一天，晴空万里暑热难耐，真乃火攻的良机。诸葛亮依计划将司马懿之众引诱入谷中……然而，正当大火冲天，司马懿全军行将覆灭之时，一场大雨不期而至，大雨浇灭了诸葛亮扶汉反魏的壮志，使他喊出了“谋事在人，成事在天，不可强也”的千古悲歌。 提问：智者千虑，必有一失，神机妙算的诸葛亮“失”在哪里？ 过渡：要解答此问题，应了解大气运动最简单的形式热力环流。 【师生合作探究】热力环流 1．与热力环流有关的几个概念： 气压：单位面积上所承受的空气柱的重量。 等压面：空间气压值相等的各点所形成的面。

专题复习大气运动

二轮地理复习小专题大气运动 一、大气的受热过程 受热原理大气对地面的保温作用 (1)概念大气中的二氧化碳和水汽能大量吸收地面长波辐射，将热量保存在大气层中，并通过大气逆辐射的形式把热量返还给地面，这就是大气对地面的保温作用。 ①由热量传输看几种辐射的作用：太阳辐射是大气最主要热源，地面辐射是近地面大气的直接热源，大气逆辐射对地面起保温作用。 ②由大气的吸收作用看大气不同层面气温变化特征：近地面对流层中水汽、CO2强烈吸收地面辐射，使该层气温随高度增加而递减；平流层中的臭氧大量吸收太阳辐射中的紫外线，使该层气温随高度增加而增加。 (2)过程大气的受热过程实质就是一个热量的传输过程，如下图所示 ①“太阳暖大地”：太阳辐射能是地球上最主要的能量来源，虽然需要穿过厚厚的大气，但大气直接吸收的太阳辐射能量很少，只有臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线，而能量最强的可见光被吸收得很少，绝大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能而增温。(太阳辐射是地面的直接热源) ②“大地暖大气”：地面增温的同时向外辐射能量。相对于太阳短波辐射，地面辐射是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。(地面是低层大气主要的直接热源) ③“大气返大地”：大气在增温的同时，也向外辐射热量，既向上辐射，也向下辐射，其中大部分朝向地面，称为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射 损失的热量，对地面起到了保温作用。 图解大气对地面的保温作用 (1)为什么同纬度地区，随海拔升高，气温降 低？ 海拔越高，空气越稀薄，虽然随海拔升高， 太阳辐射增强，但空气的保温作用较弱，地面失 去的热量较获得的热量多，所以海拔越高(同纬度 地区)，气温越低。 说明：海拔每升高1000米，温度下降6℃， 指的是同纬度地区或某一地区随海拔增高，温度 的变化情况。 (2)对流层高度的时空分布规律：

高考地理专题复习 大气运动单元训练A卷含解析

单元训练金卷·高三·地理卷（A ） 第三单元 大气运动 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 下图为亚洲东部及太平洋地区某时刻近地面等压线图(单位:hPa)，读图回答下面小题。 1．图中甲、乙两地气压差可能为( ) A ．20hPa B ．22.5hPa C ．27hPa D ．28hPa 2．图中各地天气现象是( ) A ．重庆蒸发旺盛 B ．北京风力强劲 C ．哈尔滨盛行偏西风 D ．广州阴雨连绵 3．图示区域大气削弱作用和保温作用均较弱的地区是( ) A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 2017年11月15日，滁新高速安徽颍上段发生多点多车追尾，部分车辆起火，70多辆车不同 程度受损。事故原因为早上突发团雾天气，能见度低于百米。团雾指的是受局部地区微气候环境影响，形成的小范围浓雾，尤其在高速公路上，非常容易影响驾驶人视线，图2为昆明至贵阳高速公路某路段团雾发生时拍摄的照片。据此完成下面小题。 4．推测该路段团雾多发的季节是 ( ) A ．春夏 B ．夏秋 C ．秋冬 D ．冬春 5．下列关于该路段团雾多发原因的叙述，正确的有 ①水平气压梯度小，风力小 ②水汽充足 ③晴天的夜晚地面辐射强、大气逆辐射弱，昼夜温差小 ④汽车尾气中排放的微粒多 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 浓雾发生时，有些居民进行地膜覆盖，以保障农作物的正常发芽生长。据此完成下列各题。 6．浓雾使( ) A ．大气逆辐射减弱 B ．地面辐射增强 C ．能见度降低 D ．太阳辐射增强 7．浓雾发生时进行地膜覆盖，可有效提高地温，其主要原理是( ) A ．增强了对太阳辐射的吸收 B ．增强了大气逆辐射 C ．增强了太阳辐射的总量 D ．减弱了地面辐射 最新研究发现，鸟粪可以影响北极气温变化。每年迁徙至北极地区的鸟类，所产生的鸟粪被微生物分解后，会释放约4万公吨的氨，氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后，形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近，在整个北极均有分布。下面左图是拍摄到的北极地区海鸟，下图为大气受热过程示意图。 此卷只 装 订不密 封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号

2018年高考地理二轮复习专题二大气运动专题强化训练B卷

专题二大气运动 (B卷) 一、选择题 图1、图2分别表明了1960－2010年中国≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线的经度和纬度迁移规律。读图回答1～2题。 1．1960－2010年中国≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线的迁移规律是( )

A．整体向南迁移 B．整体向东迁移 C．波动向西北迁移 D．波动向东南迁移 2．近50年来，下列我国各地地理事物变化可信的是( ) A．天山雪线上升 B．黄河汛期延长 C．华北针叶林面积扩大 D．秦岭山麓可种植甜菜 解析：第1题，读图1和图2可以发现≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线波动向西北迁移，故选C。第2题，≥10 ℃累积积温为4 500 ℃等值线波动向西北迁移体现的是全球气候变暖，由此可知天山雪线上升，故选A。 答案：1.C 2.A (2017·成都模拟)读我国某山地东坡和西坡年降水量随高度变化示意图，完成3～4题。 3．该山地可能是( ) A．大兴安岭B．雪峰山 C．长白山D．太行山 4．下列关于该山地年降水量的叙述，正确的是( ) A．东坡降水量平均变化速率小于西坡 B．东坡降水量随高度的升高持续增加

C．东西坡降水量800 m附近差异最大 D．西坡降水量随高度的升高递减 解析：第3题，由图可知，该山地降水量超过1 000 mm，属于湿润地区，应位于秦岭－淮河一线以南。故选B。第4题，因东坡处于东南季风的迎风坡，降水量大于西坡，故图中虚线为东坡，实线为西坡。东坡降水量随高度的变化速率大于西坡，故A错；两侧山坡降水量随高度的增加均表现出先增后减的特点，故B、D错；在海拔800 m附近，两坡降水量差异最大，东坡约为1 750 mm，西坡约为1 350 mm。故选C。 答案：3.B 4.C 季风指数是某一地区季风现象明显程度的量值，其值越大表示季风现象愈明显，它反映了一个地区季风的强弱程度。读图完成5～6题。 5．1895年，我国东部地区夏季最可能出现的现象是( ) A．南旱北涝B．南涝北旱 C．南北皆涝D．南北皆旱 6．20世纪末东亚冬季风指数明显减小，其原因可能是( ) A．温室效应加剧B．海陆热力差异减小 C．冬季风减弱D．夏季风减弱 解析：第5题，根据材料可知，季风指数越大，表明季风现象愈明显。在1895年，我国东部地区夏季风指数较距平指数低，说明夏季风势力较弱。夏季风势力弱，雨带在南方停留时间长，我国易出现南涝北旱现象。故B项正确。第6题，冬季风指数明显减小，说明冬季风势力减弱，其原因可能是全球变暖，温室效应加剧，冬季气温不太低，冷高压势力弱，故A项正确。东亚冬季风指数与亚欧大陆气温相关性强，与海陆热力性质差异相关性弱，故B项错误；冬季风减弱是冬季风指数减小的表现，而不是原因，故C项错误；冬季风指数减小与夏季风减弱相关性较弱，故D项错误。

高考地理二轮复习专题作业【专题3】大气运动规律(含答案解析)

地理 班级：__________________姓名：__________________ 专题三大气运动规律 一、选择题(每小题4分，共44分) 1．浓雾天气能见度低，给道路交通和市民出行带来不便。下图为广州市城区海棠立交在浓雾中若隐若现。浓雾天气使能见度降低的原因之一是() A．浓雾吸收地面辐射，增强大气逆辐射 B．浓雾削弱了地面辐射 C．浓雾对太阳辐射有反射作用 D．浓雾改变了太阳辐射的波长 右图中a、b、c线为等压线，箭头表示A地风向，d、e线为等温线，f线为等高线。读图，完成2～3题。 解析：浓雾对太阳辐射有反射作用，进而削弱了太阳辐射，使能见度降低；大气逆辐射、地面辐射对能见度没有影响；太阳辐射的波长不会改变。故选C。 答案：C 2．根据图中信息可以推断()

A．a＜b＜c B．d＞e C．若e为0 ℃，则河流出现凌汛 D．图中湖泊可能为咸水湖 3．若天气系统向东南移动，A地即将迎来的天气变化可能为() A．晴朗、气温高、气压低 B．晴朗、气温低、气压高 C．阴雨、气温降低、气压升高 D．阴雨、气温升高、气压降低 解析：第2题，根据图中信息，结合风的形成原理，从高压吹向低压区，可以推断a线气压值高于c 线，A项错误；从风向相对于水平气压梯度力的偏向判断此区域是北半球，等温线d、e呈现东西延伸(即纬线方向延伸)的主导因素是纬度，越向北气温越低，d线气温低于e线，故B错；若e为0 ℃，则该河流有结冰期，但该河由高纬流向低纬(注入湖泊)，河流没有凌汛现象，C错；河流的流向与等高线的凸出方向相反，则图中河流注入湖泊，湖水只进不向外排出，因而盐分长期汇集，形成咸水湖，故D项正确。第3题，该天气系统是锋面气旋，据其向东南移动可推断冷气团势力强大故为冷锋，且A地即将被该天气系统控制，迎来的天气变化可能为阴雨、气温降低、气压升高，故C项正确。 答案：2.D 3.C 4．下图是2013年5月15日14：00欧洲部分地区海平面等压线分布图。读图判断甲、乙、丙、丁四地天气状况及其成因的描述，可信的有() A．甲地晴朗，受冷锋影响 B．乙地降雨，受暖锋影响 C．丙地晴朗，受反气旋影响

2018届高考二轮地理复习文档：专题训练(二)_大气运动_有答案

专题训练（二）大气运动 一、练基础小题——提速度 (2018届高三·池州联考)“旗云”为珠穆朗玛峰上的一种奇观，因出现时其形如旗，被称为“旗云”。云沿着山顶飘向一边，仿佛一面迎风招展的旗帜。珠穆朗玛峰7 500 m以下被冰雪覆盖，7 500 m以上由于高空风大，山坡陡峭，降雪不易堆积，多为碎石坡面。读“旗云”示意图，完成1～3题。 1．“旗云”多在( ) A．阴雨天出现B．日出前后出现 C．晴朗白天出现 D．晴朗夜间出现 2．下列大气现象的成因与“旗云”差异最大的是( ) A．山谷风 B．华北季风 C．湖陆风 D．盛行西风 3．据图可知，“旗云”飘动的位置( ) A．越向上掀，高空风越大 B．越向下倾，高空风越小 C．与太阳辐射的强弱有关 D．下倾，不易登山 解析：1.C 2.D 3.D 第1题，云是大气中水汽凝结(凝华)成的水滴、冰晶等或者它们聚集在微尘周围混合组成的漂浮在空中可见物。在天气晴朗时，受太阳光照，坡面升温较快，气流沿碎石坡面对流上升，在快到达峰顶时，凝结成云。云沿着山顶飘向一边，从图中可以看出，当云高出山顶时受到高空西风的影响，形成旗云。综合这些再看题目选项，只有晴朗的白天在太阳出来之后碎石才会受到太阳辐射升温，夜晚，阴雨天，日出前后或没有太阳照射，或温度低，没有气流上升，不能形成旗云。所以本题选C。第2题，从上题分析可以看出，旗云的成因与热力环流的热力性质有关，这与山谷风、湖陆风、华北季风的形成都类似，盛行西风是由副热带高气压带与副极地低气压带两个高低气压不同而形成的风带，而两个气压带的形成皆是由动力因素而导致的，所以其成因和旗云差异最大。所以本题选D。第3题，分析示意图中山坡两侧的气流运动箭头指向，可以推测出旗云若上掀，则说明气流上升对流运动强，高空的风对其影响小，也就是高空风小，风力条件有利于登山；若其下倾，则说明对流运动弱，高空中的风大，这时候影响登山；旗云飘动的位置跟高空中的风力、风向有关，与太阳辐射没有关系。所以本题A、B、C错误，D正确。 如图是2014年12月7日海平面气压分布形势图(阴影表示海洋)，单位为hPa。读图，回答4～6题。

专题2 大气运动规律

考点一从“人地协调观”角度分析大气受热过程与热力环流 [考情报告]高考对大气受热过程的考查，一是利用具体生产生活现象考查大气受热过程及原理应用，二是利用相关等温线图考查气温变化特点及其影响因素。侧重考查考生的综合思维能力和地理实践力。高考对热力环流的考查，常结合自然或社会环境变化，以示意图为载体，综合考查大气环流及其影响，侧重考查考生的区域认知、综合思维和人地协调观。多以选择题的形式呈现。 (2020·全国卷Ⅱ)对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。下图呈现该绿洲和附近沙漠某时间段内地表温度的变化。据此完成(1)～(3)题。

(1)图示观测时段内() A．正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大 B．傍晚绿洲降温速率大于沙漠 C．凌晨绿洲和沙漠降温速率接近 D．上午绿洲长波辐射强于沙漠 (2)导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲() ①白天温度低②蒸发(腾)多③空气湿度大④大气逆辐射强A．①②B．②③ C．③④D．①④ (3)这种现象最可能发生在() A．1～2月B．4～5月 C．7～8月D．10～11月 思维流程 尝试作答(1)C(2)A(3)C

1．运用“综合思维”，分析大气的受热过程 大气的受热过程实质上就是一个热量的传输过程，该传输过程可以划分成三个环节，如图所示： 2．运用“综合思维”，分析影响气温及气温日变化的因素 (1)影响气温高低的因素 ①纬度→纬度高，气温低；纬度低，气温高 ② ③ ④洋流→同纬度，暖流流经地区的气温高于寒流流经地区 (2)影响气温变化(日变化、年变化)的因素