九年级物理14.2热机的效率教案

第二节热机的效率

【教学目标】

知识与技能

1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能;

2、知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表.

过程与方法

1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。

2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。情感态度与价值观

结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义. 【教学重难点】

重点是燃料热值的概念和理解，热机的效率。

难点是对热机的效率的理解。

【教学方法】

启发式教学法，自学讨论法，设疑问教学法，类比教学法。

【教学准备】或【实验准备】

课前收集的燃料的图片、多媒体课件等

燃料的燃烧

几种燃料

相同质量的不同燃料燃烧放出的热量是不同的。请同学认真学习自主学习课本热值的知识，并回

热机也有类似的情况：

在内燃机中，燃料燃烧产生的能量到哪里去

热机是将内能转化为机械能的装置，在这个情景中，真正转变为对外做有用功的能量只占燃料燃烧时所释放能量的一部分。

所以：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。

理解热机的效率:

1) 热机效率是指热机转变为有用功的能量与燃

【板书设计】

【教学反思】

通过教学，使学生从生活中体会不同燃料完全燃烧释放热能的特征，建构

起燃料的热值概念。依据燃料热值表中资料数据和燃料燃烧放热与燃料质量和

热值的关系进行简单计算。了解热机工作时释放热量的主要流向，初步认识热

机效率，大致了解提高热机效率的途径。

不足：在教学过程中也暴露了很多问题，比如，学生生活自理能力有待提高。对于燃料的认识很少，生活经验太少。

附件1：

知识框架

附件1

14.1热机的效率思维导图

附件2：

课堂检测

A基础题

1、实验表明:质量相等的不同燃料,完全燃烧所放出的热量一般是 (相同/

不相同)。

2、现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有( )

A．较大的比热 B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较高的凝固点

3、煤油的热值大于酒精的热值，下列说法中正确的是（）

A．煤油比酒精含有的热量多

B. 燃烧相同质量的煤油和酒精，煤油放出的热量要多些

C. 完全燃烧相同质量的煤油和酒精，利用煤油刚好能烧开一壶水，那么利用酒精则不能烧开这壶水（热效率相同的条件下）

D.通风条件好，供氧越充足，两种燃料的热值就越大

4、下列说法中正确的是（）

A．燃料的热值越大，燃烧时放出的热量就越多

B. 燃料的热值越小，完全燃烧单位质量的该燃料放出的热量越少

C. 燃料的热值越小，放出相等的热量时，燃料用量越少

D. 燃料燃烧的越充分，其热值就越大

B提高题

5、一个含0.6 kg无烟煤的蜂窝煤，能烧开5瓶水，而0.6 kg的液化气可以供

普通人家一天做饭、烧开水、洗澡用水。这样看来不同的燃料的不同，若q无烟煤=3.4×107J/kg，5瓶水的质量是9kg，从20℃到烧开，那么这个煤炉的效率是。（一个标准大气压下）

6、在一次某新型号的汽车测试中，让汽车在一段平直的公路上匀速行驶4.8km，受到的阻力是3.0×103N，消耗汽油1.2kg（假设汽油完全燃烧）。汽油的热值为q=4×107J/kg，求：

（1）在测试中，汽车牵引力所做的功W；

（2）该型号汽车的热机效率η。

14.2 热机的效率教案

九年级物理科教学设计课题热机的效率课时安排1课时 主备教师教研时间 任课教师教学时间 教学目标知识与技能： （1）知道热机的效率（2）了解提高效率的途径 过程与方法： 通过图片，实例让学生知道环保重要性，培养学生重视提高保护环境的意识 情感态度价值观： 感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念． 教学重点 热机的效率 教学难点 热机能量流失的方向 教学用具 挂图多媒体课件 教学方法观察法，归纳法 教学过程 教师活动学生活动设计意图复习提问：什么是机械效 率？ 新课引入： 一、燃料的热值 在化学课上已讲了燃烧， 请同学们为大家描述一下有关燃烧的知识并对同学们所知道的燃料进行分类。 归纳强调：燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧过程中，化学能转化为内能。 燃料的种类：固体燃料分析思考加强对知识点的 整体把握 由机械效率联线到 热机效率，过渡自 然

（木柴、煤等）、液体燃料（汽油、柴油等）和气体燃料（煤气、天然气等） 问题：如果一个家庭使用不同燃料烧水做饭，消耗量相同吗？为什么？如何比较不同燃料放热的多少呢？（控制变量法） 引入热值的定义：1Kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/Kg 看书，了解一些燃料的热值并强调其物理意义。 1．热机是利用燃料来做功的装置。 化学能转化成机械能（做功）。 2．热机的效率：用来做 有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。 热机效率是热机性能的一个重要指标。 热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。 由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。（参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图。） 3．如何提高热机效率的效率？阅读课本分析讨论，如何提 高热机效率，如何环保？ 让学生举出热机效 率低造成的危害

人教版九年级物理第十四章142热机的效率同步练习

5.热机的效率 内燃机工作时，废气会带走一部分能量，机械本身散热会带走一部分能量，克服摩擦做功会消耗一部分能量，这些能量都浪费了。用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。【题文1】关于燃料和热值，以下说法正确的是（） A．燃料热值与燃料的质量无关 B．容易燃烧的燃料，热值一定大 C．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多 D．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料 解析： A、热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．故A正确； B、热值大小与燃料是否容易燃烧无关，故B错误； C、燃料燃烧放出热量的多少不仅与燃料的热值大小有关，还与燃料的质量以及燃烧程度有关，故C错误； D、锅炉的效率与燃料的热值高没有关系，故D错误 答案:A 【题文2】如图所示，是最新一款无人驾驶汽车．汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况．该款车以72km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km时，消耗汽油1.5L．假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为30%，那么，在这段运动过程中， 求： （1）该汽车发动机做的有用功是多少？ （已知：汽油的密度为0.8×103kg/m3，汽油的热值为4.5×107J/kg） （2）该汽车的输出功率为多少？ 解析： (1)由ρ=m /V 得消耗汽油的质量为：m=ρV=0.8×103kg/m3×1.5×10-3 m3=1.2kg， 汽油完全燃烧放出的热量：Q放=mq=1.2 kg×4.5×107J/kg=5.4×107J；

由η=W /Q 放 得，汽油机的有用功：W=ηQ 放=30%×5.4×107J=1.62×107 J ； （2）由v=s /t 得汽车运动的时间：t=s /v =8km /72km/h =1 /9 h=400s ； 汽车的输出功率：P=W /t =1.62×107J /400s =4.05×104W ． 答案: (1)1.62×107J (2) 4.05×104W 【总结】热机的效率 燃料是燃烧的一种化学变化，在燃烧的过程中，燃烧的化学能转化为内能，然后，内能转移到其他物体上或转化为其他形式的能量供人们使用。 1燃料的热值： （1） 定义：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比 （2） 物理意义：反映燃料燃烧放热本领的物理量 （3） 燃料燃烧放热公式： ， 2.热机的效率： 其中W 有指用来做有用功的能量， Q 总指燃料完全燃烧释放的能量 （2）提高热机效率的途径 ①燃料尽可能充分燃烧 ②尽量减少各类能量损失 ③在热机的设计和制造上，采用先进技术 ④使用时，注意保养，保证良好的润滑、减少因克服摩擦阻力额外消耗的功 【练习题】 1.下列关于热值和热机效率的描述,正确的是( ) =Q mq 放=Q Vq 放

【精品】初三物理热机知识点总结

初三物理热机知识点总结 物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理 知识点的累积。下面是一篇初三物理热机知识点总结，欢迎 大家阅读! 1、内燃机： 四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程 为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。 在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三 个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。 压缩冲程将机械能转化为内能。 做功冲程是由内能转化为机械能： 2、热值。 定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的 热值。用符号q表示。 热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料 的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。 第三节：热机效率 影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃

料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。 热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放 出的能量之比叫做热机的效率。 热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。 公式： 由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小 于1。 热机能量损失的主要途径：废气内内、散热损失、机器损失。提高热机效率的途径：①使燃料充分燃烧，尽量减小各种 热量损失;②机件间保持良好的润滑，减小摩擦。③在热机 的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的 能量，是提高燃料利用率的重要措施。 常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45% 内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。 由小编为大家带来的初三物理热机知识点总结就到这里了， 希望大家都能学好物理这门课程!

初中物理热机的效率

14.2 热机的效率 教学目标 【知识与能力】 1.知道什么是燃料的热值及其单位的意义,会查燃料热值表。 2.会计算某种燃料完全燃烧放出的热量。 3.知道热机的效率。 4.了解提高效率的途径。 【过程与方法】 通过与机械效率的对比了解热机的效率，知道机械效率是评价投入、产出比的基本方法，并了解不同热机的效率值。 【情感态度价值观】 了解热机的使用对社会的贡献和带来的环境污染，感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时，也造成了环境污染。 教学重难点 【教学重点】 掌握热值的概念和单位、根据热值的定义计算燃料燃烧时放出的热量。 【教学难点】 理解热机效率。 教学过程 情境导入 多媒体播放视频:神舟系列火箭发射。 问题：为什么发射火箭上天要用氢做燃料？用汽油、柴油做火箭燃料可以吗？这节课我们就来研究这个问题。 一、燃料的热值 ◆探究活动1：日常生活中常用到的燃料有哪些？

分析燃料燃烧过程 中的能量转化： 燃料燃烧的过程是 化学能转变为内能 的过程。 ◆探究活动2：燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是不同的。 1.燃料的热 值 （1）定义： 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。 定义式： Q q m =。 （2）物理意义：干木柴的热值是1.2×107J/kg，其物理意义为1kg干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107J。 （3）热值的单位：焦每千克(J/kg)。 （4）说明——气体燃料的热值 对某些气体燃料完全燃烧放出的热量与其体积之比，叫做这种气体燃料的热值，其定义式为Q q V =，热值在数值上等于在标准状态下1 m3的燃料完全燃烧放出的热量，单位为焦每立方米；符号：J/m3。 2．了解燃料的热值表 -1 干木柴(约)1.2×107柴油 4.3×107 烟煤(约)2.9×107煤油 4.6×107 无烟煤(约)3.4×107汽油 4.6×107 焦炭 3.0×107氢 1.4×108 木炭 3.4×107煤气/(J·m-3) 约3.9×107 酒精 3.0×107沼气/(J·m-3) 约1.9×107 问题1 回答1：氢的热值是1.4×108 J/kg；其物理意义是：1 kg的氢完全燃烧放出的热量是1.4×108 J。 问题2：汽油的热值是多少?其物理意义是什么? 回答2：汽油的热值是4.6×107 J/kg；其物理意义是：1 kg的汽油完全燃烧放出的热量是4.6×107 J。 热值是物质本身的一种性质,它与物体的质量、形状、体积、位置、温度、吸收或放出热量的多少等因素都无关，是反映燃料优劣的重要指标。 不同物质的热值一般不同，所以热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与形态、质量、体积无关。 3．有关燃料燃烧放热的计算

人教版九年级物理14.2《热机的效率》教案

究竟有多少是有价值的？以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢？今天我们共同来学习“第2节：热机的效率”。（出示课题）新课进行初步的思 考。 的深入思 考，进而让 学生有目 的的进行 新课学习 引出探究问题探究一：热值 1.热值的概念 阅读课本P22 “想想议议” 情景探究：平常人家煮一罐煤气起 码用40天，但是若换成木柴火，四十 天用了很多担，为什么会出现这样的结 果。 教师课件展示热值的定义并强调 是1kg燃料完全燃烧时释放的热量，用 q表示， ，国际单位J/Kg， 设疑：固体燃料有热值那么气体燃 料又是如何定义的呢？ 单位J/Kg或J/m3 学生以小组形式讨论 思考出现这样的原因 学生说出跟热值 有关 学生集体朗读并 理解感悟 学生结合教材回 答得出液体固体的热 值 引导学生 了解热值 是燃料自 身的特性 强化学生 记忆

基于刚才那些能量的损失燃料燃烧的能量能完全被利用吗？ 也就是说真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。引出新概念：热机的效率 学生思考回答：热的 气体排出来的时候也有能量 学生:没有 学生集体朗读领悟 2.热机的效率 定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的 效率，用字母η表示。 设疑：热机的效率可以大于1吗? 3.如何提高热机的效率 阅读课本P24思考：热机的效率高吗？为什么我们还要使用热机？又为什么现在的拖拉机变少了？ 虽然它的效率还不高。我们仍然离不了它。所以我们为了更好的利用它就小组讨论：热机的效 率不大于1 找出热机是人类使用 的主要动力机。 学生小组间互相 交流并归纳分享改进 培养学生 综合理解 与逻辑思 维能力 培养学生

初三物理热机知识点总结归纳

初三物理热机知识点总结归纳 物理的学习需要的不仅是大量的做题，更重要的是物理知识点的累积。下面是一篇九年级物理热机知识点总结归纳，欢迎大家阅读! 1、内燃机： 四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。 在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。 在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。压缩冲程将机械能转化为内能。 做功冲程是由内能转化为机械能： 2、热值。 定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。 热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。 第三节：热机效率 影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。

热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。 热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。 公式： 由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1。热机能量损失的主要途径：废气内内、散热损失、机器损失。 提高热机效率的途径：① 使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失;② 机件间保持良好的润滑，减小摩擦。③在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。 常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45% 内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。 由小编为大家带来的九年级物理热机知识点总结归纳就到这里了，希望大家都能学好物理这门课程!

升初三暑假教案第5讲热机效率(学生版)

个性化教学辅导教案 学生姓名年级初三学科物理上课时间教师姓名 课题热机效率 教学目标 教学过程 教师活动 学生 活动 1.12年5月，日本科学家开发出制作单层硅分子薄膜技术，如图 所示：在硅板表面覆盖陶瓷薄层，持续加热一段时间后，硅板中 的硅分子居然能穿透陶瓷薄层从而形成单层硅分子薄膜．加热使 得硅分子穿透陶瓷薄膜，这说明： 2.小明学习分子动理论后，先在试管底部装一半红墨水，再在水面上 注满酒精，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示．小明做 的实验说明和． 3.如图所示，隔着石棉网同时加热两规格相同的试管，试管中分别装 有质量相同、初温均为20℃的煤油和水．若加热时间相同，则煤油和 水吸收的热量（填“相同”或“不同”）；若煤油和水的温度都升高到40℃，则 需加热较长的时间．（c水＞c煤油） 4.烈日炎炎，中午海滩上的沙子热得烫脚，海水却非常凉爽，这是因为水的 比热容（选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子的比热容．质量为2kg 的水温度升高10℃时，吸收的热量是J．[（c水=4.2×103J/（kg?℃）]．

5.如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图，下列说法正确的是（） A．该图表示的是压缩冲程 B．该冲程是内能转化为机械能的过程 C．该冲程中气缸内气体分子运动剧烈程度减弱 D．该冲程中主要是通过热传递的方式改变气缸内物质的内能 6.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团硒化棉，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．根据该实验现象，下列结论正确的是（） A．棉花燃烧过程是化学能转化为内能 B．活塞下压过程中，气体的内能减小 C．气体容易被压缩，是因为气体分子间距离较小 D．活塞下压过程的能量转化形式与热机做功冲程能量转化相同 【学习目标】 1.知道热值是燃料的重要特性 2.了解热值的表示法和常见燃料的热值 3.能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算 4.了解热机效率 5.知道可以怎样提高热机效率 6. 【预学指导1】阅读教材P22-P25 热机的效率部分内容（用时5分钟），划出不明白的地方，思考以下问题（用时5分钟）： 1.什么是热值？ 2.如何计算燃料燃烧放出的热量？ 3.什么是热机效率？ 4.如何提高热机效率？ 教师引导学生解决教材P22-P25的问题与练习（用时5分钟） 学生独立解决教材P26的问题与练习（用时5分钟） 【知识梳理】教师引导学生画出本节内容的思维导图（用时5分钟）

初三物理《热机的效率》知识点总结

初三物理《热机的效率》知识点总结 九年级物理?热机的效率?知识点总结 热机的效率知识点： 1.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机 器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到 IO0%，一般情况下：蒸 汽机效率 6%～15%，汽油机的效率 20～30%，柴油机的效率30%～45%。 2.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题， 所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。 3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。 核心知识点： 热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用 来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因： 第一，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做

功而消耗部分能量; 第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能; 第三，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧; 第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。 据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。 提高热机效率的途径： 根据前面所归纳的损失能量的几个原因，我们只要有针对性地将各种损失的部分尽可能减小，便可使效率提高。 (1)减小各部分之间的摩擦以减小磨擦生热的损耗; (1)改善燃烧环境，调节油、气比例等使燃料尽可能完全燃烧; (3)充分利用废气的能量，提高燃料的利用率，如利用热电站废气来供热。这种既供电又供热的热电站，比起一般火电站，燃料的利用率大大提高。

14.2《热机的效率》教案1-word文档

第十四章第2节热机的效率 [设计理念] 新课程改革对物理教育提出了新的理念，“注重科学探究，提倡学习方式的多样化”作为课程的基本理念。热机效率的概念没有直接给出，而是通过学生自己提出问题大胆猜想、实验探究，经过计算、分析、比较交流最后得出的。这样既让学生体验了科学探究的全过程，又让学生学习了科学探究的方法，还加深了对密度概念的理解。 [教材分析] 本节内容是上一节内燃机的延续，通过本节课学习，可以使学生认识到内燃机工作时，燃料燃烧放出的热量并不能完全被利用，这样对内能的利用有一个更全面的认识。本节内容由“燃料的热值”和“热机的效率”两个部分组成。 [三维目标] 1．知识与技能： （1）知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能; （2）知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料热值表。 2．过程与方法 （1）从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念。 （2）能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。 （3）能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么是热机的效率。 3．情感态度与价值观 结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义。 [重点难点] 重点：燃料的热值和热机的效率。 难点：对热机效率的理解。 [教学方法] 启发式教学法、自学讨论法、设疑问教学法、类比教学法。 [仪器材料] 课前收集的燃料的图片、多媒体课件等。 [教学流程设计] 一、引入新课 请同学观察插图，说明燃料在燃烧时能的转发过程（板书课题）

（设计意图：活跃了课堂气氛，同时复习了能的转化。） 二、燃料 学生结合生活讨论思考，燃料可分为哪三种？ （设计意图：让学生感知生活与物理的联系，引导他们自主提出探究问题，激发学生的思维。） 1.燃料的分类 燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧放出的热量是不是相同？要找出事实来支持你的论点，并进行分析。 2．燃料燃烧放出的热量与什么因素有关？ 燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量不同。 如：1千克木柴、1千克煤和1千克的液化石油气完全燃烧时放出热量不同（烧同一壶水时升高的温度不一样 学生自主学习，思考回答 3．总结过渡 燃料及其热值 相同质量的不同燃料燃烧放出的热量是不同的。请同学认真学习自主学习课本热值的知识，并回答下列问题： 1) 什么叫燃料的热值？热值用什么符号表示？ 2) 热值的单位是什么？ 3) 木炭热值是3.4×107J/kg，表示的物理意义是什么？ 4) 煤气的热值是3.9×107J/m3，表示的物理意义是什么？ 5) 计算燃料完全燃烧放出热量公式是什么？ 6) 燃料燃烧放热计算：小明某次用火炉烧水时，共消耗了1.5kg的烟煤，试计算这些烟煤完全燃烧放出多少焦的热量（烟煤的热值q=2.7×107J/kg)? 三、燃料的热值 1.概念 学生自主学习，思考回答 1) 某种燃料完全燃烧所放出的热量与其质量之比。其符号是q 2) J/kg J/m3

初中九年级物理热机的效率练习题

14.2 热机的效率练习题 一、知识链接 1、人类使用的能量绝大部分是从中获得的内能。 2、1 千克某种燃料时放出的热量, 叫做的燃烧值（热 值）。热值的单位是，符号是。木碳的燃烧值（热值）是34000000 焦/千克, 它的物理意义是。完全燃烧100克木碳,可以得到 焦耳的热量。燃料完全燃烧放出的热量可用公式来计算。 3、热机效率的定义：用来的那部分能量与所释放的能量之比。 4、用公式：η=来表示。热机效率通常用来表示.例 如:蒸汽机的效率一般在左右;汽油机的效率为 ;柴油机的 效率为 . 5、提高热机效率的主要途径：(1) (2) (3) (4) 6、内能的利用对环境的污染有：（1）污染；（2）污染。 二、基础训练 1、将装水的茶壶放在炉子上加热,水蒸气把壶盖顶起, 这一现象却能表现出热机中能量 转化的基本过程：燃料的能转化为能,传给和； 把壶盖顶起, 使的内能转化为壶盖的能。 2、燃料在燃烧中, 实际上很难燃烧, 放出的热量比按燃烧值计算出的热量 要 , 而且有效利用的热量又比放出的热量要 , 因此,提高燃料的利用 率,是节约的重要措施。 3、关于热机效率，下列说法正确的是：（） A.两台热机，做有用功多的那台效率高； B.热机的效率总小于1，只因为废气带走了余热； C. 热机的效率总小于1 ，说明使用热机的过程能量不守衡； D.某热机的效率为35%，说明其用来做有用功的那部分能量占燃料全部燃烧放出的热量的 35%。 4、为了提高热机效率, 应尽可能: ( ) A、采用优质燃料； B、提高热机的功 C、减少热机的质量； D、减少各种热损失, 保证机器良好润滑。 5、关于热机效率, 下列说法正确的是： ( ) A、热机效率越高,即热机做的有用功多； B、热机效率越高, 即热机的功率越大； C、要提高热机效率, 就要尽量减少各种能量损失, 并且要保证良好的涧滑； D、热机效率为60%。 6、关于四冲程汽油机，下列判断正确的是：（） A、四冲程的顺序适当调整，汽油机也能工作； B、三个辅助冲程如果减少一个，汽油机也能工作；

初三物理热机的效率习题(含标准答案)

第二节热机的效率 一、填空题 1.热机是把_______能转化为_______能的机器；在热机里，用来做__________的那部分能量，与燃料__________放出的能量之比，叫做热机效率. 2.__________叫做这种燃料的热值.热值的单位是_______，符号是 3、生产中常用水来作为机器的冷却剂，这是因为水的________大；火箭的燃料要用液氢，这是因为液氢的________大；沿海地区的气候比沙漠地区的气候更宜人，这是因为水的比 热容比沙的比热容________。 4、现代社会中汽车是一种重要的交通工具，很多汽车使用的发动机是四冲程汽油机，在 它工作的过程中，________冲程将内能转化为机械能。焦炭的热值是3′107J／kg，完全燃烧1kg的焦炭放出的热量为________J。 5、氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点．氢气的热值为14．3×107J／kg，完全燃烧0．5 kg的氢气可放出________J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热 值________ (大于／等于／小于)14．3×107J／kg． 二、选择题 1.关于热机错误的说法是 A.利用内能来做功的机器叫热机 B.蒸汽机、内燃机、燃气轮机、喷气发动机都叫热机 C.一切热机的工作过程都包括四个冲程 D.用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率 2.关于燃料的热值，以下说法正确的是 A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关

B.容易燃烧的燃料，热值一定大 C.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多 D.0.5 g汽油和 2 kg汽油，它们的热值是一样的 3.甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则 A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多 B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少 C.消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多 D.做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多 4、煤的热值大于干木柴的热值，这里是指( ) A、煤比干木柴含有的热量多一些 B、烧煤比烧干木柴产生的温度高一些 C、烧煤比烧干木烧产生的热量多一些 D、要使它们放出相同的热量，烧煤用的质量较少 5、不属于大气污染主要来源的是( ) A、家庭炉灶和取暖设备 B、大型机电排灌站 C、工业企业(包括火电站、钢铁厂、化工厂等) D、汽车、摩托车等交通工具 6、对于燃料的热值, 下列说法中,属于正确理解的是：() A、燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比； B、燃料的热值跟燃料的质量成正比； C、容易燃烧的燃料热值一定大。

初中物理——热机的效率知识点

初中物理——热机的效率知识点 物理热机的效率知识点 1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。 2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到10 0%，一般情况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%。 3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。 核心知识 热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因：第一，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧；第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能；第三，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量；第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。

初三物理《热机的效率》知识点

初三物理《热机的效率》知识点初三物理《热机的效率》知识点 2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到IO0%，一般情况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%. 3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例最大，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。 热机效率比较低，说明热机中燃料完全燃烧放出的能量中用来做有用功的部分比较少，即热机工作过程中损失的能量比较多，归纳起来有如下原因：第一，燃料并未完全燃烧，使一部分能量白白损失掉，例如从汽车排出的气体中我们可以嗅到汽油的味道，这说明汽油机中的汽油未完全燃烧;第二，热机工作的排气冲程要将废气排出，而排出的气体中还具有内能，另外气缸壁等也会传走一部分内能;第三，由于热机的各部分零件之间有摩擦，需要克服摩擦做功而消耗部分能量;第四，曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功，而有一部分传给飞轮以维持其继续转动，这部分虽然是机械能，但不能称之为有用功。据上所述，热机中能量损失的原因这么多，所以热机效率一般都比较低。 提高热机效率的途径 根据前面所归纳的损失能量的几个原因，我们只要有针对性地将各种损失的部分尽可能减小，便可使效率提高。 (1)改善燃烧环境，调节油、气比例等使燃料尽可能完全燃烧;

(2)减小各部分之间的摩擦以减小磨擦生热的损耗; (3)充分利用废气的能量，提高燃料的利用率，如利用热电站废 气来供热。这种既供电又供热的热电站，比起一般火电站，燃料的 利用率大大提高。 1.安装家庭电路应注意的问题 (1)开关应接在火线上，这样可以使开关断开后，灯泡不再与火 线相连，不管是更换灯泡，还是检修电路，安全系数都会高一些。 (2)接螺丝口灯座时，应将灯口的螺旋套接在零线上。 (3)接插座时，两孔插座的左边孔接零线，右边孔接火线;如果是三孔插座，除了两个孔分别接火线和零线外，另一个孔要接地;另外，在准备接大功率用电器的插座前还要装一保险丝，且保险丝要接在 火线上。 家庭电路的触电事故，都是由于人体直接或间接跟火线连通造成的。 为防止触电事故的发生，应注意遵守安全用电的原则：第一是不接触没有绝缘皮的火线以及与火线连通的导体;第二是不靠近高压带 电体，值得一提的是，家庭电路的.电压是220伏，动力电路的电压 是380伏，它们在电工技术中虽然都叫低压电路，但都大大超过人 体的安全电压值，所以不要把低压线路的电压与安全电压混为一谈。 基础知识精讲 1.家庭电路中的触电事故是由于人体直接或间接跟火线连通造成的。 2.高压触电分高压电弧触电和跨步电压触电两种。 3.安全电压：不高于36伏的电压叫安全电压。 4.安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 典型例题

热机的效率教案.doc

14.2热机的效率教案 教学目标： 【知识与技能】 1．了解常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计 算． 2．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道 提高热机效率的途径． 3．能举例说明燃料燃烧产生的气体排放对环境的影响，了解内能的 利用和环境保护的关系． 【过程与方法】 1．通过观察，从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，引 入热值的概念． 2．讨论提高热机效率的方法，引导学生参与讨论交流，促进学生主 动学习． 【情感、态度与价值观】 结合有效提高热机效率的方法，使学生懂得节能及充分利用能源的重 要意义． 【重点】 从能量转化的角度认识燃料的热值，对燃料热值的概念及热机的效率 的理解． 【难点】 热机中的能量转化及损失，热机的效率的计算． 教学过程： 知识点一燃料的热值 【自主学习】

阅读课本 P22－23，完成以下问题： 1．燃料的热值：某种燃料__完全燃烧放出的热量 __与其 __质量 __之比，叫做这种燃料的 __热值 __，在国际单位制中，热值的单位：__ 焦每千克 __，气体燃料的热值单位：__焦每立方米 __. 2．阅读常见燃料的热值表，表中热值最大的燃料是__氢__. 3．酒精的热值是 3.0 ×107 J/kg ，物理意义是 __每千克的酒精完全燃 烧放出的热量为 3.0 ×107 J__. 【合作探究】 演示一几种燃料 1．相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？ 答：不相同． 2．学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢作为燃料？ 答：因为氢的热值大，相同质量的不同燃料中，氢释放的热量最多， 故利用氢作为燃料． 【教师点拨】 1．热值是燃料的一种特性，热值反映了不同燃料在燃烧过程中将__ 化学能 __转化为 __内能 __的本领大小． 2．热值与燃料的 __种类 __有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃 烧等没有关系． 3．固体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝mq，气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放＝Vq. 【跟进训练】 关于燃料的热值，下列说法正确的是( D ) A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B．容易燃烧的燃料的热值一定大

九年级物理全册142热机的效率学案新人教版

第2节热机的效率 学习目标： 1、通过阅读课本理解燃料的热值的概念、符号、单位、单位符号及物理意义，知道常见燃料的热值 2、通过练习会计算燃料完全燃烧释放的热量 3、通过阅读教材和教师讲解理解热机的效率的概念，总结出热机效率的计算公式，并会简单计算 4、通过分析影响热机效率的因素总结出提高热机效率的办法 自主课堂： 1、燃料的热值 ①燃料的种类：燃料、燃料、燃料。 ②相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量是的。（选填“相同”或“不同”） ③在物理学中，把叫做这种燃料的热值。热值的单位是。 计算公式是：＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ ④阅读常见燃料的热值表，氢气的热值是 1.4×108J/m3，它表示的物理意义是。 2、热机的效率 ①在实际生活中，燃料很难完全燃烧，能量损失大，而且有效利用的热量也很少；在使用锅炉时，提高燃料利用效的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 ②内燃机的大量使用，促进了社会的进步，使人们享受了现代文明， 在内燃机工作过程中，如图所示的内燃机能流图可以看出，它的能 量损失所占的百分比是：废气内能35%，散热损失30%，机械损失 10%，则内燃机的热机效率是＿＿＿＿＿．我们在高效利用能源的同 时，也必须重视保护环境． ③机械效率的计算公式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④提高燃料利用率的重要措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 巩固练习： 1、下面对内燃机的有关叙述, 错误的是 ( ) A、内燃机是内能转化为机械能的装置 B、内燃机用水冷却是因为水的比热容大 C、内燃机所产生的噪音，可以被机上的消音器完全吸收 D、内燃机靠产生的高温高压气体做功

人教版九年级物理全册热机的四个冲程及热机效率的计算专项练习

热机的四个冲程及热机效率的计算专项练习 一．选择题 1．（2014秋?东莞市校级月考）甲汽油机的热机效率比乙汽油机的热机效率高，这表明（） A．甲做功比乙多B．甲做功比乙快C．甲消耗的汽油比乙少 D．以相同的速度行驶相同的路程，乙消耗的汽油多 2．（2014秋?深圳期末）两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是（） A．12：5 B．5：12 C．15：4 D．4：15 3．（2014春?同安区校级期中）柴油机的效率比汽油机高，是由于（） A．柴油的热值比汽油的热值大B．柴油的比热容比汽油的比热容大 C．柴油的密度比汽油的密度大D．柴油机气缸里的燃气产生的压强比汽油机里的大 4．（2014秋?洪湖市校级月考）两辆排量相同的小汽车以相同的速度行驶相同的路程，则（） A．耗油量小的那辆汽车的内燃机做功少B．耗油量大的那辆汽车的内燃机做功快 C．耗油量小的那辆汽车的内燃机效率高、性能好D．两辆汽车的热机效率相同 5．（2013秋?钟山区校级月考）有甲、乙两台柴油机，在相同的时间内，它们所做的有用功之比是5：4，消耗柴油的质量之比是3：2，那么它们的效率之比是（） A．15：8 B．5：6 C．6：5 D．1：1 6．（多选）（2010?成都）如图所示为小艳家新买的一辆小汽车．周末，爸爸开车带着小艳出去游玩，途中，这辆汽车在1h的时间内，在水平路面上匀速行驶了72km，消耗汽油6kg．若已知该汽车发动机的功率（即牵引力的功率）为23kW，汽车（包括车上的人和物品）质量为1.5t，汽油的热值为4.6×107J/kg，g=10N/kg．则关于上述1h的行驶过程，下列分析正确的是（） A．该汽车对路面的压力大于1.5×104N B．该汽车克服阻力做的功是2.3×104J C．该汽车的牵引力是1.15×103N D．该汽车发动机的效率是30% 二．填空题 7．（2013?香坊区一模）一位同学阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将 内燃机的能量流向制成如图所示的图表，请你根据给出的信息，计算该内 燃机的效率为至． 8．（2013秋?新余校级期末）如图是内燃机的能流图，则内燃机的效率可表 示为η=100%（用字母表示）． 9．（2012秋?赤壁市校级月考）一辆重力为5×104N的汽车，在平直马 路上以72km/h的速度匀速行驶时，遇到的阻力为车重的O．02倍， 每小时需汽油6kg，则这辆汽车发动机的效率为．（汽油 的热值q=4.6×107J/kg） 10．某型号单杠四冲程汽油机上标有1380转/分钟，其活塞在做功冲 程中通过的体积为1.8×10﹣4m3，燃气的平均压强为p=1.0×106pa，如 果此工作状态下每分钟消耗10g汽油，那么汽油机把内能转化为机械 能的效率是． 11．随着经济的发展，汽车已进入了普通百姓的家庭． （1）在挑选汽车时，发动机（汽油机）效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一．有经验的司机可以通过闻尾气的气味做出初步的判断．输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越（填“高”或“低”），原因是汽油味越淡，． （2）某单缸汽油发动机汽缸的活塞面积是120cm2，做功冲程中活塞移动的距离是30cm，气体的平均压强是5×105Pa，汽油的热值是4.6×107J/kg，每次做功耗油0.2g，气体一次膨胀对活塞做的功是J；若每次做功过程中汽油的90%完全燃烧，每次汽油燃烧放出的热量是J；排气过程中，废气温度，内能．

热机的效率教学设计

课题热机的效率 课型新课课时 1 1、课标要求及分析 在了解内能和热量的前提下，从能量转化的角度认识燃料的热值。在充分了解燃烧可以获得内能和向外释放热量的前提下，从化学能转化成内能，内能在转化成机械能的角度认识热值，知道热机的效率。 2、在教材中的地位和作用 本节是人教版初中物理第十四章第二节的内容，本节是对“效率”理解的深化和延伸。在初三学习的机械效率的基础上进一步学习热机的效率。 3、学情分析 在初三学习机械效率的基础上，学生对效率有了初步的认识，这为本节课的学习打下了良好的基础本堂课的知识中有热值这一慨念，学生理解起来会有一定的难度，这就需要教师的积极引导，只有让学生融入课堂、积极思索。 4、教学重点及难点 本课的教学重点是理解什么热值，并利用热值得公式进行计算。 教学难点是如何提高机械效率，了解燃料的燃烧对环境的影响。

5、教学目标 知识目标：理解并掌握热值的慨念、单位 过程与方法目标：会运用热值的计算机公式进行计算。 情感、态度与价值观目标：了解热机的效率，培养节约资源的意识，从而激发改进技术，提高热机效率。为社会进步作出贡献！ 教学流程 一、情境导入 随着时代的发展，车子的发动机也在随之更新换代，最开始人们使用的是蒸汽机，后来发展成为常见的汽油机，柴油机等等。 为什么我们不一直使用蒸汽机呢？ 学生发表看法，思考问题，进出热机的效率的课题。 二、新课讲授 （一）热值 谁还记得什么是热值？ 根据生活中的实例，我们如何获得内能呢？ 为什么我们要使用各种各样的燃料来燃烧呢？ 学生思考问题，分别回答以上三个问题，教师引导 根据学生的分析，各种燃料燃烧放热的本领是不同的，那我们如何去比较谁的放热本领更强呢？ 1、小组合作解决问题

14.2热机的效率教案

14.2 热机的效率教案 教学目标： 【知识与技能】 1．了解常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算． 2．了解热机效率，知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道 提高热机效率的途径． 3．能举例说明燃料燃烧产生的气体排放对环境的影响，了解内能的 利用和环境保护的关系． 【过程与方法】 1．通过观察，从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，引 入热值的概念． 2．讨论提高热机效率的方法，引导学生参与讨论交流，促进学生主 动学习． 【情感、态度与价值观】 结合有效提高热机效率的方法，使学生懂得节能及充分利用能源的重要意义． 【重点】 从能量转化的角度认识燃料的热值，对燃料热值的概念及热机的效率的理解． 【难点】 热机中的能量转化及损失，热机的效率的计算． 教学过程： 知识点一燃料的热值 【自主学习】

阅读课本P22－23，完成以下问题： 1．燃料的热值：某种燃料__完全燃烧放出的热量__与其__质量__之比，叫做这种燃料的__热值__，在国际单位制中，热值的单位：__焦每千克__，气体燃料的热值单位：__焦每立方米__. 2．阅读常见燃料的热值表，表中热值最大的燃料是__氢__. 3．酒精的热值是 3.0×107J/kg，物理意义是__每千克的酒精完全燃烧放出的热量为 3.0×107 J__. 【合作探究】 演示一几种燃料 1．相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？ 答：不相同． 2．学生讨论火箭升空，为什么往往以液态氢作为燃料？ 答：因为氢的热值大，相同质量的不同燃料中，氢释放的热量最多， 故利用氢作为燃料． 【教师点拨】 1．热值是燃料的一种特性，热值反映了不同燃料在燃烧过程中将__化学能__转化为__内能__的本领大小． 2．热值与燃料的__种类__有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃 烧等没有关系． 3．固体燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝mq，气体燃料完全燃烧释放的热量的计算公式：Q放＝Vq. 【跟进训练】 关于燃料的热值，下列说法正确的是( D ) A．燃料的热值与燃料的燃烧情况有关 B．容易燃烧的燃料的热值一定大

初中物理有关热机计算题

1，有一型号的单缸四冲程柴油机，其部分技术数据如下表： 求这种柴油机的功率 2，某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30㎝2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50㎜，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强是9.0×105 Pa，飞轮1min转动1800周，当汽机满负荷工作（不计摩擦），求： （1）做功冲程中燃气对活塞的平均压力; （2）一个做功冲程中燃气对活塞做的功； （3）汽油机的功率。 3，某国产165型单缸四冲程汽油机直径为65㎜，活塞冲程长55㎜，满负荷工作时做功冲程中燃气的平均压强为9.58×105Pa，飞轮转速为1500 r/min（不计摩擦损失）。 如果满负荷工作时每分钟消耗15g汽油，这种汽油机把内能转化为机械能的效率是多少？（汽油的热值为4.6×107J/Kg）？ 4，某单杠四冲程汽油机气缸的活塞面积是120㎝2，做功冲程中活塞移动的距离是30㎝，气体的平均压强是5×105Pa。汽油的热值是4.6×107J/㎏，每次做功耗油0.2g，气体一次膨胀对活塞做功是多少？若每次做功过程中90％的汽油完全燃烧，则每次汽油燃烧放出的热量是多少焦尔？ 5，一辆60kW的载重汽车，保持功率不变在平直的公路上行驶，受到的阻力是4.5×103N，发动机每小时消耗汽油20L。问（1），发动机的效率是多少？

（2），如果油箱内还有汽油50L，那么，还能行驶多远？ （ρ汽油=0.8×103㎏/m3，q汽油=4.6×107J/㎏） 6，为了应对日益短缺的石油危机，世界各国正加紧新能源汽车的研制和生产。我国自主研发的“东光牌”油电混合动力汽车（具备内燃机、电动机两种动力装置），每种动力装置的额定功率都是50kW，充电一次可储存电能100 kW·h, (1),若该车只由电动机提供动力，每次充电后，可正常工作多少小时？（2），目前车用乙醇汽油的热值约为4.0×107J/㎏，汽车行驶消耗一次充电的电能，相当于节约多少千克汽油？ （3），如果该车动力装置的机械效率为75％，它正常工作1min所做的有用功是多少？ 7，2010年春，黄山市部分地区发生严重旱灾，我校师生饮水困难，抗旱突击队在离学校6000m远处探测到有地下水源，经努力挖掘，在离地面10m 深处挖到水。突击队用柴油机带动抽水机，将水抽上来，用汽车运往学校，整套抽水设备的效率是10％。（q柴油=4.3×107J/㎏，g取10N/㎏） （1），汽车从水源处将水运到学校用时10min，问：汽车的平均速度是多少？（2），抽水机将质量为20t的水抽到地面所做的有用功是多少？消耗多少千克柴油？ 1，国产165型单缸四冲程汽油机直径为65mm，活塞冲程长55mm，满负荷工作时做功冲程中燃气的平均压强为9.58×105Pa。飞轮转速1500r∕min （不计摩擦损失）。 如果满负荷工作时每分钟消耗15g汽油，这种汽油机把内能转化为机械能的