教育专栏：任性
专题访谈：有关孩子的任性
主持人：今天我们来谈谈任性这个话题。我觉得，孩子小的时候不听话，反抗，或者说有点叛逆，这就是我认为的任性，您觉得这个任性应该怎么定义呢？
专家：其实很多家长都被这个问题所困惑，首先您刚才提到的表现和感受是最直接的，孩子不听话就是任性，实际生活中可能表现的方式有很多，比如去宝宝商店非要买某个东西，妈妈说不能买，孩子就大哭大闹，宝宝要吃冰激凌，妈妈说现在是冷天不能吃，宝宝说不行，我非要吃，等等。总之，孩子根本不听父母的劝阻与意见，执意要按照自己的意愿去做，不计后果，稍不如意就在地上打滚、哭闹，让家长很难堪、很无奈、很没面子。实际上孩子在学龄前阶段，0—6岁不同的年龄段都会有不同程度的任性表现，但是我们要发现他这个任性在什么时期、什么环境，表现的程度是怎样的？如何引导帮助孩子走出来，保持一个快乐的心情，接受家长和老师的建议。
主持人：可以这样理解在这个时期的任性是正常的吗？
专家：我们不能说在这个时期任性就是应该的、对的，纵容孩子的行为。首先我们要了解幼儿的心理发育特点，在这个时期孩子的心理如同青春期的反抗一样强烈。但我们要了解孩子造成任性原因和表现方式，归根结底就是一个，我们要调整教养方式，调整我们的教育策略。
主持人：其实还是针对家长而言的。
专家：对了，追根溯源还是取决于家长的教养方式，我们经常和家长会谈到任性和一个词语非常密切相关，是“溺爱”。有些家长说，教育工作者会一概而论，就是说这个孩子任性，就惯出来的，我们老人经常说，有时候年轻人埋怨老人，说老人带孩子过多的娇惯，孩子变得特别不听话、特别任性。实际上教养方式不完全是娇惯，还有很多家长在出现这个任性的时候处理方式不得当，您语言、动作、态度形成了一种不好的负面的作用，同时这个信号正是强化了孩子不良的习惯的养成。换句话说，任性是一个习惯，是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶抚养人的不良习惯造成的。主持人：我觉得家长也是很辛苦的，因为稍微可能做出一点错误的判断或者稍微纵容一下孩子，就把孩子的天性改变了。而且其实我觉得，对于溺爱来说，这个词其实也是很模糊的。
专家：是的，当今各家都是一个宝贝，孩子有求必应，家长恨不得把世界上一些好的东西都给孩子，我们什么事情都要有度，说“爱”，我们首先无论教育工作者还是父母，要给孩子充分的尊重和孩子，一定要孩子体验到周围人对他充分的关注与爱，但是我常常告诉家长一句话是，“要把爱藏起来一半来！”不要时时刻刻都让孩子感受他是世界上的唯一，一切的愿望都能满足。2岁到3岁的孩子为什么会反抗呢？这个时期的孩子是以自我为中心的。他的特点就是，什么东西都是我的，这儿有一个玩具，它也是我的，这儿有一个小汽车，它也是我的，别人不能拿走，所以这时候就出现跟伙伴发生了一些冲突，他以自我为中心，没有社会交往的能力，造成了他在交往过程中的冲突，所以就出现了一些任性的行为。我们为什么要把爱藏起来一半呢？就是因为任性在孩子发展的过程中很多时候是孩子要什么我们家长就满足什么，当您不满足的时候孩子会出现什么情况呢？闹吧，采取打滚的方式，宝宝试一试妈妈会不会满足我，与父母俩在进行心理的较量，躺在地上哭，看你理不理我，我哭10分钟的时候看到家长已经紧张，我再坚持1分钟妈妈就让步了，妈妈终于忍不住过来把我抱起来，好，这次我得逞了，证明我这个方法是有效的，下次我还如法炮制，我还是采取哭、闹，下次爷爷、奶奶看见我哭，依然爷爷、奶奶会把我抱起来我的这个不良习惯就这样的养成了。
主持人：当这种行为成为习惯的时候就变成任性了。
专家：对，到那个时候再去纠正他就需要一段时间了，不是说不可以纠正，但是需要一段时间和过程，我们才能够把他纠正过来。
主持人：咱们先说怎么能具体的预防，您能不能举一个实例，比较形象化一点的？专家：前几天我遇到的一个好朋友，他们家的条件很优越，他家有一个2岁多的男孩子，突然出现连续几天有意的在不同大人的床上小便，孩子表现得特别开心，打骂的方式用过了，说教的方式也用过了，无济于事，家长无所适从，不知道该怎么办？您可能觉得非常不可思议，孩子为什么可以这样做。可以说这是一个鲜明的案例，也是一个比较极端的案例，他就不干，明明知道这是错的非得这么去做。实际上我们就看到，孩子为什么会这么去做呢？他在反复的尝试错误中得到了满足，第一个，他能够在这个过程中体验到他的成功感，就拿在床上小便这件事情来说，他在床上尿了小便，爸爸、妈妈暴跳如雷，他认为他的作品得到了一
个认可，他的动作有了一个反馈，他就觉得他有了这方面的成就感，当你对他暴跳如雷的时候，反而对他是一个强化的刺激。再一个，我跟家长分析的时候问道，有没有在自己的床上小便啊？没有，还是很明白的孩子。因为他没有体验到他所做的这件事情带来的后果是什么，所以针对这些他的表现方式，我跟他的父母就出这个主意，我说，第一个，他尿完之后你不要理他，不要，哎呀，怎么会这样啊，特别关注他，然后马上把他注意力全部吸引在他自己身上，第二个步骤采用的方法可以让他尝试一下后果惩罚，好，湿了吗？湿了，今天就让你在这个湿的床上睡觉，让他体验一下在湿的冰凉的床上睡觉时候的不适感受。果然试过后，孩子就不再发生此类行为了。
主持人：可是这种情况我觉得家长很难狠下心啊。
专家：所以作为我们家长来讲，有些时候您的教育方法、您的爱要藏起来一点，另外还有正面的方式，我们可以给他买一个非常可爱的卡通的小便盆，现在条件非常好了，甚至马桶圈上也可以有那种儿童圈，我们可以让孩子去找他应该去的地方，给他有一个选择的空间，当孩子没有选择项的时候他就会选择“不”，当时我们给他一个宣泄的出口，给他一个选择余地，就会进入我们设计的“圈套”达成目标，比如：问他，你是在小象的便盆里小便呢，你还是在小马的便盆里小便呢，他就会有选择，结果是一样的。再一个，很多家长朋友是不认为任性是一个很大的错误，他并没有意识到这个任性会给孩子的未来造成什么样的不良影响，所以很多父母甚至隔辈的爷爷、奶奶非常疼孩子，他想孩子自然长大了就会改变过来了，很多孩子在群体交往中不会交往、不会合作，失去伙伴。因为在任性的时候孩子情绪往往是属于波动状态，焦虑，不平静、很烦燥，我们讲这些情绪的变化对人格、健康的影响都是不利的。程度轻的小的时候表现性格非常暴躁、急躁、焦虑，到大了如果常年这样的话，他会有心理的阴影，甚至有心理不健康的倾向，对未来心理健康都会有很大的影响的。所以讲任性并不是天生的，是孩子们在后天习得的，应该在他的生活中渐渐的学会如何判断、怎么去控制自己情绪、学会交往，提高幼儿的社会性。
主持人：最后我还是觉得对于家长来说这个太难了，因为很多家长这种想法他理解了可能会这么做，本身家长就是觉得首先任性不是问题。
专家：谈到家长我就想谈谈我对家长的理解和认识，家长教养方式各具特色，可以分成很多种，我归纳成，如果把家长比喻成水的话，有一种爸爸、妈妈比喻成河流，什么是河流呢？河流就是无论你需不需要，他永远不停的在流淌，就是当你孩子要不要的时候爸爸、妈妈的爱都会给你，无休止的，没有节制的、没有限制的、没有条件的，只要你渴了，马上水来，你说饿了，马上饭来，你说玩具，马上买来，当你一旦不满足的时候他就会出现负面的作用、负面的表现，任性、暴躁，甚至还有一些不良行为，都会一遍一遍的出现，这种是河流性的特点。还有一种爸爸、妈妈，我比喻成雨水。为什么是雨水呢？雨水不能够控制，有时艳阳高照、有时倾盆大雨。当家长不高兴的时候暴风骤雨，孩子不听话的时候一通打，有时高兴得时候就晴天，孩子怎样都不加干预，这样不良的养育习惯对孩子人格培养非常不利。因为家里边不会说所有的父母和爷爷、奶奶都是这样雨水型的，可能你是雨水型的，妈妈就是那种河流型的，爸爸在家的这个孩子就乖乖的，压抑自己，把自己伪装成很懂事、很懂规矩，也不出格，但是妈妈或者爷爷、奶奶在的时候就疯狂了，无所顾忌，没有任何规则，就想干什么就干什么。您说这样会把孩子培养成什么样呢？
主持人：我觉得心理上肯定很不正常了。
专家：咱们说了从小就两面派，人格的两面性，见什么人表现成什么样，这样对孩子人格发展是非常不利的。还有一种，我们把他比喻成井水型，源源不断的永远有，需要的时候才给他，当孩子出现需要你帮助的时候你给他一点支持，给他一个小梯子，可能他现在自己控制不了，孩子在出现这些违反规则的时候或者说任性的时候，你应该去正确地、耐心的引导他，所以我们努力去做一个井水型的父母，尽量在孩子需要的时候我们及时给他帮助。
主持人：孩子是很难控制的，尤其是公共场所，您说该怎么办呢？
专家：对，所以家长要做一个敏感型的家长，家长要知道什么时候介入，偶尔会见到有些孩子在公共场合闹，父母觉得很没面子，父母有时候去制止，但是我们怎么做更好呢？如果你要遇到这样的孩子，我告诉爸爸、妈妈不要怕丢面子，他在地下哭，首先你采取的办法先是冷处理，不理他，爸爸、妈妈离他稍微远一些，保持一段距离，在你的视线范围内，不会出安全事故，一定心要静下来，哭完之后他肯定有一个时间要爬起来找你的，那是他累了，这时候你要安慰他：“宝宝
真懂事！现在起来了，好，这件事情就到这里，你的做法是不对的，让我们一起去做下一件事情吧！”让孩子知道他的要求没有满足，为什么？这时候再给他讲道理。
主持人：比如说孩子想买一个东西，首先他想买是第一个阶段，然后你不给他买，这是第二阶段，然后孩子闹，这是第三个阶段，那我们应该在哪个阶段制止他？专家：很多父母是到第三个阶段才发现这个问题需要处理，我们应该培养孩子什么呢？培养孩子们做一个有主动权的孩子，我们应该营造一个家庭中民主的氛围，当我们今天去公园要出游的时候，公园里我们都预知有哪几个大型玩具，可能有十种，我们今天就在家里商量好，我们玩哪三个、哪五个，不是十个都要玩，商店里可能有那么多玩具，但是今天约定好只买几种，这是事先要跟孩子做一个计划，同时让孩子感觉到尊重他的一个选择，可以跟他讲道理，为什么家里不能买十个，因为家里有那么多了，买其中的三个，让我们这些玩具有一个玩的空间，当我们玩够了把这些收起来我们再重新买。这是事先的准备，培养孩子的计划性。到第二个阶段的时候，让自己孩子学会选择，就像刚刚给孩子选择尿盆一样，今天有三个，这三个帮他判断，这个红色的太刺眼了，粉色的可能更适合小女孩，黑色的更适合男孩子，这个时候从小培养孩子的审美观、价值观，这是培养他第二个阶段。第三个阶段，才是他出现不良习惯的时候如何去跟他斗智斗勇。
主持人：反正我觉得第三个阶段实在是太难了，提前多费一点精力，提前做好自己的准备工作，其实就不会发生像今天第三个阶段。
专家：实际上这样，很多孩子性格的培养方法家长平时就要做功课，好习惯也不是一天养成的，坏习惯也不是一天养成的。
主持人：我觉得可能家长是这样想的，他对孩子是一种不信任，尤其是小孩子，尤其是0—6岁的孩子，你不高兴、你的高兴在家长看来就觉得很正常，没有什么你自己心理上的问题，我是因为什么事不高兴了，因为孩子小，所以家长觉得不信任，所以不相信他会有什么心理问题。
专家：是这样，我们家长总认为孩子是一个小孩，并没有认为他是一个独立的人，真正尊重儿童应该把他作为一个人去看，成人的情绪、情感变化在孩子身上都会有的，我们应该了解他。刚才我们也谈到，孩子的这种经常拒绝、经常反抗，对他未来的影响、危害。很多家长认为是因为他现在还小，以后长大了就不会这样
了，谁看见过大人谁会逆反在地上打滚呢。很多家长就提到这个问题，但是有一种人，经常会说“不”，经常对别人的意见、对别人观点表示否定，当然不否认一部分人具有批判性思维，我们发现，很多孩子在青春期的时候，经常说“不”，当你问他你为什么说“不”的时候，他没有充分的理由，就是不愿意，就不愿意给别人一样，没有自己的理由。例如，你说穿蓝的好看我就非要穿黑的，我就认为穿蓝的不漂亮，他就是没有道理固执的心理。
主持人：原来这都是儿童时期的问题。
专家：对啊，从心理学来讲，当心理发生问题的时候，无论心理学哪个流派都是要追溯到童年的教养环境、童年的抚育方式上，所以爸爸、妈妈一定不要忽视童年成长的环境和心理健康情况，它对未来人格形成的作用，是非常非常重要的。主持人：其实任性这个问题我也大概明白了，刚才咱们说听话的问题，听话又是一个很不好定位的词，到底什么样的是听话，是说我有没有压抑到孩子，本来孩子是一个很有想法的人，因为我们希望他听话，结果我们就把他培养成了一个听话的人，这样可能一个孩子就变成了很平庸。有的孩子确实是叛逆的、任性的，我们让他变成听话的孩子，没准对他很好，这个是不太好判断的。
专家：我们一定要培养孩子成为具有创造性的、具有鲜明个性思想的、主见的人，这才是未来需要的人才，“听话”只是在某一件事情上或者某种层面上你要学会遵守规则，是不是说无拘无束就是创新了呢？一定不是，我们生活在大的圈子里面，古今中外都是这样，我们孩子从小要让他进早接触小社会，了解社会的规则，了解事物发生发展的基本规律，同时培养他独特的视角，去观察与表现。比如在早教中心， 1岁多的宝宝就已经开始认识周围的小社会了，就开始有榜样的作用。当孩子出现不听话、任性的时候，你引导他看看其它的宝宝怎么做的，孩子好胜心很强，我一定要比你好，这是孩子的天性，都希望得第一，得到鼓励，我们今天给他树立一个好的榜样，他就有了榜样的作用。所以说我们并不是说把孩子培养成乖乖的顺着父母的意愿的孩子，该有的规则要有，该有的创新思想要有，这样的孩子才是我们真正培养的目标。
主持人：咱们举一个小例子，拿吃饭来说，孩子可能其实就是一盘胡萝卜，作为孩子我不爱它，但是作为家长来说这个东西有营养，必须吃，我就不吃，这时候怎么定义？是孩子很任性，还是说家长太过分了？
专家：这个不能怪孩子，孩子的味觉感官培养是一个长期的过程，首先，应该从添加辅食的时候就应该让宝宝尝试多种食物的味道，那时候他大脑皮层已经产生了很多印象，那时候他吃过胡萝卜，等到两三岁再吃胡萝卜的时候就不会太反感。应该采取的一个原则是循序渐进，我们知道宝宝非常爱吃饺子包括带馅的食物，我们把胡萝卜少量的打碎掺在饺子里面，他就吃了。好吃吗？好吃。吃完之后打开饺子告诉他，红色的是什么、白色的是什么、绿色的是什么，宝宝就知道这个橙色事物的跟胡萝卜形成了一个联系，他就知道这个东西并不可怕，也不是苦的。慢慢的在不同的菜肴里面，在他爱吃的菜肴里面加一点点，让他接受。另外还可以利用偶像。
主持人：可是孩子有偶像吗？
专家：有啊，孩子小白兔喜欢吧，灰太狼喜欢吧，我记得以前有一个动画叫大力水手它特别爱吃菠菜，吃了菠菜就特别有劲，引导宝宝也像它一样，找一个他喜欢的动画偶像，喜欢吃的东西，所以他才漂亮、他才强壮、他才有智慧，你吃也会跟他一样，所以有很多很多方式、方法，让你的宝宝能够变得“听话”，这个听话是谁造成的？还是我们父母，我们要掌握科学的、规律的、系统的方法。主持人：还是觉得家长太辛苦了，不管从哪个方面，家长稍微做错一点可能影响就会很大。
专家：我还要打消家长的焦虑，有些家长是非常焦虑的，他们就认为像有些人天天看书养孩子，遇到一些问题就要翻书，遇到问题就要找唯一的答案，其实育儿一定要有多种渠道，你试试这个方法行不行，再换一个，这个适合我的孩子，那这个方法能否行得通。刚才我们说任性，我们冷处理好不好，我们选择的办法好不好，我说教好不好，我找一个偶像好不好，给他树立一个榜样好不好，方法很多。
主持人：但是家长可能就希望找到一个最有效的，其实也是为自己省一点事。专家：实际是这样，方法有效可能在于孩子，可能对于这个孩子A方案有效，对于您的孩子可能是C方案有效，我们做一个了解自己孩子的家长，您一定要了解孩子，我们经常说有的孩子吃软，他比较能够听懂道理，能够听懂语言对他的信号的刺激。有的孩子讲吃硬，原来的传统方法可能就是打骂、暴力了，但是现在不是强调暴力，吃硬就是说当孩子出现问题的时候就严厉的告诉他这件事情不可
以做，家长们不要说尊重儿童就什么事情都依着他，这个是错误的。我们一定出现问题的时候，该严厉的时候，出现比如原则性问题、安全问题，攻击别的小朋友的时候，当他出现特别违反规则的时候，一定要跟他说不行，这样不可以，当他几次受到拒绝之后也会形成一个信号，这件事情就是不可以做，你要学会坚持。主持人：咱们也说到很多孩子任性家长应该怎么做，您刚刚也提到孩子有一个反抗期，反抗期的表现其实跟咱们说的任性有很相似的地方，这个地方家长应该怎么分清楚到底是任性或是反抗期，还是说在反抗期之后他的表现就是任性，定义是怎么样的？
专家：其实反抗期有一个明确的年龄限制，但是年龄不绝对，就像孩子学会说话、学会走路，基本上1岁左右学会走路，但是有的孩子会早，有的孩子会晚。反抗期从心理学角度来定位的话，应该是2岁前后，这时是以自我为中心的关键期，是自我形成的一个爆发期。
主持人：会不会这个时候就造成他接下来的任性了？
专家：这段时间我们适当的控制他任性表现的强度，什么是强度呢？孩子的任性行为是逐渐升级的，表现方法也各不相同。刚才我们多数讲的是哭闹。但有的孩子就会出现消极情绪，他不高兴，他不想做这件事情不做，他拖延，他不跟你哭闹。还有一种是遇到什么都说“不”。每一种表现的强度是不一样的，可以允许他哭一会儿，但是不能拖的时间很长，可以允许他冷处理放一会儿，但是不允许他这件事情就彻底不做。比如遇到孩子不整理玩过的玩具，家长马上带孩子出去玩，可以问他，咱们出去玩之前整理好，还是出去玩之后整理好。
主持人：把结果都设定好了，给你一个选择的权利。
专家：对，让他把每一种类型的指数强度降低，不要产生变本加厉逐渐升级就好了。不是很强的反应自然而然到5、6岁的孩子开始懂事了，能够听懂道理了自然就克服了。而不要形成刚才我说的第三种情况，如果遇到什么事情都说不，他就容易形成了一种叛逆的心理。
主持人：对于0—2岁来说，0—2岁会产生任性的情绪吗？
专家：会啊。
主持人：等于到了2岁、到了3岁反抗期的时候会表现的更加鲜明一些，是这个状况吗？
专家：对啊，我讲一个著名的心理学案例，当孩子有需求的时候我们是马上给他、还是等一会儿给他、还是不给他？
主持人：我觉得大部分情况都是马上给他。
专家：就是“满足”这个词，心理学上有一个词叫“延迟满足”。
主持人：获得的幸福感更多一点。
专家：在美国的斯坦福大学有这样的案例，有一群孩子，老师给他们一些糖果，老师提出要求，说我回来之前如果你们不吃这些糖果，我回来会给你们更多，如果在我回来之前你们吃这些糖果，我就不会给你了。用摄像头偷拍，有些孩子忍不住就把糖果吃掉了，有些孩子想忍，就坐在这里等老师，有的孩子会消磨时间，把这个糖果放在这儿他去玩别的，等到老师回来我会得到的更多。这个事情没完，事后有一个试验跟踪，十多年之后跟踪这些孩子，发现那些能够做到延迟满足的孩子往往社会交往能力特别强、学习成绩也比较优秀。那些没有做到的孩子，成绩平平，交往能力不够好。延迟满足应从小时候开始，饿了一哭奶瓶就过来了，有的奶奶说，我最了解我孙子了，我孙子嘴一动我就他想要什么。还说我的宝宝现在已经2岁了，还不开口说话。开始应该能够说一些话，为什么他不爱说话、不会说话呢？我就跟她讲，还没有开口你已经满足宝宝的要求，他还要说话吗？要说出“奶”来你再把奶给他，他说“果”你再把苹果给他，她不用说你就给他了，所以形成了不爱说话的习惯。我们是即时满足好还是适当的延迟满足好，通过这些鲜明的案例我们就知道答案了，要延迟满足和适当的不满足才是正确的，不是让孩子伸手就得来，认为一切都很容易。就像我们经常说道的初中生、高中生也会出现一些恶性的反面青春期案例，当妈妈不给他买那双球鞋的时候，他就会出现离家出走，而且抢一些同学的鞋穿，就是我们不愿意看到事例。
主持人：也是成为习惯了。
专家：对，所以这个要在幼年时期，其实在很小宝宝的时候就要培养一个孩子学会等待，适当给他延迟一点，当他再大一点到两岁的时候出现反抗期，你不满足他也顺理成章的，不能说前面惯的要命，后面就一下子让他180度转弯，当然孩子是受不了的。
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健康教育宣传栏-2019.6
健康教育宣传栏-爱耳日、结核病防治及睡眠健康第6期------出刊日期：2019年3月25日---编辑：李珉颉 爱耳日 爱耳曰(Ear Day)，为每年的3月3日，是针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定的，1999年卫生部颁布了《常用耳毒性药物临床使用规范》，加大了对耳毒性药物临床使用中的规范化管理力度。外出定要给它们“穿上”保暖外衣，可以戴上耳包，或用宽大的帽子、围巾遮住耳朵。耳朵是我们聆听世界的窗口，平时注意爱耳保护。 耳病小常识怎样断定你的听力是否下降 1、你可以听到声音，但听不清。 2、在噪声环境中听声音困难。 3、只有面对讲话人时，才能理解清楚。 4、你觉得别人说话似在嘟囔或含糊不清。 5、你必须要谢谢人重复一些入人内容。 6、你需要将电视音量调到比别人大的位置。 7、你发现自己并不明白谈话的主题，常常会答非所问。 8、参加会议、去公共场所或家庭聚会时觉得有些困难。 9、除非距离很近否则不能听到电话声或门铃声。10、你感到头颅里有声音，如嗡嗡声或铃声(耳鸣)。 结核病的防治 一、什么是结核病？
“结核病”是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染性疾病。人体除了毛发、牙齿和指甲外，任何组织器官都可以发生结核病。按照发病部位不同，结核病可分为肺结核和肺外结核两大类。肺结核是指发生在肺部的结核病；肺外结核是指发生在肺部以外的结核病，如骨结核、肠结核、肾结核等。 二、肺结核病是怎样传染的？ 肺结核病的传染源，主要是排菌的肺结核病人，特别是未被发现的排菌者是最危险的传染源。但经过合理治疗后，传染性可以大为减少或清除。肺结核病主要是通过空气传染。排菌病人咳嗽、打喷嚏时的飞沫、痰液干燥后含菌的尘埃在空气中，被人们吸入体内，就可能感染。其次是消化道感染。如果使用排菌病人用过而未经消毒的食具或吃这类病人剩下的食物，有可能通过饮食而引起感染。 三、如何发现结核病？ 一个人如果发生咳嗽、咳痰三周以上或有咯血等症状就必需要到医院验痰或照胸片等检查，以便及早发现和及时治疗。开展普查工作，特别是对重点人群，如教师、服务性行业人员、老人等定期进行X线胸透视。有怀疑者一定要作进一步检查。 四、结核病的预防 1、结核病主要是由于吸入带菌飞沫或尘埃而发病的。特别是排菌病人，带菌的痰液干燥后，结核菌可随尘埃进入空气中。所以要把痰吐在痰盂里或吐在纸上经焚烧等方法处理。咳嗽时要用手帕掩住口鼻，不要对着别人咳嗽、打喷嚏。
XX防溺水安全教育
XX防溺水安全教育 防溺水安全教育需要怎么准备资料才合适呢?下面跟大家分享 一些防溺水安全教育资料，希望对大家有所帮助! 1“六不”原则 不私自下水游泳; 不擅自与他人结伴游泳; 不在无家长或教师的带领下游泳; 不到无安全设施、救援人员的场所游泳; 不到不熟悉的水域游泳; 不熟悉水性的未成年人不擅自下水救援; 2溺水时的自救方法 不慌张，发现周围有人时立即呼救; 放松全身，让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援; 身体下沉时，可将手掌向下压; 如果在水中抽筋，又无法上岸时，立即呼救。如果周围无人，可以深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋; 3发现有人溺水时的救护方法 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 若没有救护器材，可入水救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强
调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救或利用救生器材营救。 4岸上急救溺水者 迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持其呼吸通畅; 将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩膀，头脚下垂，以促使呼吸道内积水自然流出; 进行口对口人工呼吸及心脏按摩(非专业人士不可轻易使用这一方法); 尽快联系急救中心或将溺水者送医救治; 防溺水安全教育“六不一会”： “六不”即不准私自到河、塘、堰、水库等游泳、玩水等; 不擅自与同学结伴到河、塘、堰、水库等游泳、玩水等; 不在无家长或监护人带领的情况下游泳、玩水等; 不到无安全设施、无救护人员的水域游泳、玩水等; 不到不熟悉的水域游泳、玩水等; 遇到险情不盲目下水施救; “一会”即学会基本的应急自救、求助、报警方法。 此外，还要注意以下溺水事项： 1.严禁中小学生私自外出钓鱼。水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，踩上去有滑入水中的危险;
顾城-我是一个任性的孩子赏析
顾城-我是一个任性的孩子赏析 “我希望，我是一个睡在梦里的孩子 我希望，我是一个自由飞翔的孩子 我希望，我是一个童话里的孩子” ——顾城，一个任性的孩子，一个在“文革”时期任性执笔的孩子。与舒婷的典雅端丽、委婉绰约、美丽忧伤相比，与北岛的冷静理性、深刻独特相比，顾城的诗则显得纯真无瑕、扑朔迷离。这个被舒婷称为“童话诗人”的天才人物, 以他那不泯的童心, 既爱幻想而又敏感忧思的气质, 用心灵和诗情建造了一座与尘俗对抗, 充满温情、纯洁的童话世界。当他以一个孩子的口吻写自己的诗时，他写的东西，就和他的心灵一样，是纯洁的，就像草叶上晶莹的露珠，稚嫩、动人。 “没有实现自己的梦 却要将梦的蓝图焚烧的不留痕迹 前进不了 却又折了后路” 而这样与众不同的个性，使得他的诗歌自然天成，不加刻意雕琢，却又别有一番。正是这种特点使得他在新诗史上大放异彩。他的诗包含着华美丰富的意象、奇特丰富的想象和“理想主义”色彩——他希望的纯美的童话世界和自然纯粹的世界。 他诗的澄澈、精致和透明的, 不是童蒙的咿呀, 而是智者的吟哦。但是，在顾城充满梦幻和童稚的诗中，却充溢着一股如铅的沉重。正因为顾城太偏执于没有污秽的内心世界和纤尘不染的诗歌梦境, 这样的任性必然使他或迟或早地迎头撞上并不完美的世界那无情的墙壁, 甚至刀锋。 “很多时候 我们都是任性的孩子 我们都有那笨拙的自由 不流泪的眼睛” 写这首诗时，顾城已经26岁了。一个完全的成年人在诗中毫不掩饰地说出自己的梦想，自己是个孩子的心理。顾城在这里描绘了他的梦想：“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明”。在他的世界里，一切丰富多彩，简单而又美好：“我希望，每一个时刻，都像水彩蜡笔那样美丽”，“画出笨拙的自由，画下一只永远不会，流泪的眼睛”，“画下露水，所能看见的微笑”。他渴望这样的生活，他喜欢自然的拥抱。正如他所说，他
家庭教育宣传栏教学文稿
蚂蚁搬家 中三班华萍户外活动，孩子们正三五成群地做着游戏。不知为了什么，忽然一窝蜂地围到墙角边，蹲在那里争先恐后地看着什么？我忍不住好奇，跟过去看究竟。原来吸引他们的是一群小蚂蚁，这群小蚂蚁沿着墙角一路排起了长队。“他们在干什么呀？”有孩子问我，“嗯，我想大概是在搬家吧！”“搬家！”孩子们惊讶极了，七嘴八舌起来：“它们为什么要搬家？”“搬到哪里？”“他们搬的是什么？”……看到孩子们那么感兴趣，我干脆让他们放下玩具，一起观察起蚂蚁来。 “你们知道蚂蚁的家在那里吗？”我问。“不知道！”“在哪里？在哪里？”孩子们很着急。“只要你们顺着蚂蚁的队伍往前找，就能找到了。”听了我的话，孩子们纷纷瞪大眼睛，一路寻去。终于，在围墙的尽头发现一个小洞，蚂蚁们正一只紧接着一只从洞口爬进去，“找到了！我们找到蚂蚁的家了！”孩子们兴奋极了，笑着喊着，还拉我去看。“小朋友的本领真大！那你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？蚂蚁的家是什么样子的？”孩子们纷纷摇头，仰着头期待着我的答案，“这些问题请小朋友自己去了解，可以问问爸爸妈妈，也可以到书店去找，看谁最聪明，最先找到答案？好吗？”“好！”大家异口同声。 由孩子们的一次意外发现，引 发一系列的活动，孩子们通过观 察、讨论，加深了对蚂蚁的认识， 充分调动了活动的积极性和主动 性，激发了他们对科学探索的兴
趣。
今天，你微笑了吗？ 中二班谢丽君微笑是一种无声、亲切的语言。微笑，一个这么简单的动作，只须将嘴角轻轻地上扬，却能让人从中获取无限的力量。所以，请不要对孩子吝啬你的微笑，因为那是孩子成长的强大力量。 今天的带班跟平时没有多大的不一样，还是照常组织孩子们进行一些教学活动和游戏活动，活动进行一会儿，有些小朋友就开始在玩闹，使得班上小朋友的情绪很兴奋。这次我并没有马上去制止那些玩闹的小朋友，而是微笑着在小朋友面前玩起了手指游戏，慢慢的，小朋友的目光开始转移到我的手上，跟着我一起玩。突然一个小朋友站起来说：“老师，我喜欢今天的你。”“为什么？”“今天老师一直对着我们笑还和我们玩了手指游戏，不像平日那样，我们吵闹就会生气大声叫安静。”这句话把我愣住了，这时我才意识过来，原来不经意的举动孩子们都看在眼里。“那老师和你们来一个约定，每天都会对你们微笑，但你们也要好好学习，好好上课，怎么样？”“好！” 虽然交流的时间只是一点点，但我相信，不管是我还是孩子们一定会遵守这个约定。而后的每一天，我都不会吝啬我的微笑，给予孩子们适时的微笑鼓励。过了一些时间后，我发现孩子们的学习兴趣比以前好了很多，很多的孩子都愿意下课后来找我聊天，被孩子包围的感觉还真不错。孩子们淘气时，先压压火，对自己说：“别激动，从孩子的角度想一想，想个好办法来指导一下！”这样，往往会想出一个个极美妙的办法。只要我们领有一份欢愉的心境，美好的事物便会离我们很近很近。笑容便会溢满你的心窝，你便会永远年青美丽。 每天给自己一点微笑，让自己充满力量；每天给孩子们一点微笑，让世界充满力量。今天，你微笑了吗？
防溺水安全教育宣传资料
一、炎热的夏季即将到来，为了防止学生溺水事故的发生，家长和学生务必牢记“七不”。 1、不准私自下水游泳； 2、不擅自与同学结伴游泳； 3、不在无家长或监护人带领的情况下游泳； 4、不到无安全设施水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不到水边玩耍嬉戏； 7、不盲目下水施救。 二、溺水时的自救方法： 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3、身体下沉时，可将手掌向下压； 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 三、发现有人溺水时的救护方法： 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，更不鼓励未成年人下水施救。 四、什么情况下不宜游泳 1、单身一人不宜外出游泳。 2、身体患病者不要去游泳，中耳炎、皮肤病、肝肾、心脏病、眼病等慢性病患者及感冒、发烧、精神疲倦、身体无力者都不要去游泳，以免加重病情，发生意外。 3、参加强体力劳动或剧烈运动后，满身大汗时不要立即跳进水中游泳，否则易引起抽筋、感冒等疾病。 4、被污染的水域、水况不明的江河湖泊不宜游泳。 5、恶劣天气如雷雨、乱风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺
从此我不再任性作文
从此我不再任性作文 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 从此我不再任性作文（一） 任性，是一头倔强的公牛，横冲直撞；任性，是脱缰的野马，狂傲不羁；任性，是无法束缚的风，随心所欲。任性会迷蒙我的双眼，让我看不清妈妈那慈爱的面容。 酷夏，气温表上的水银一格一格攀升，我的瞌睡也一点点加剧。终于有一天早晨我睡过头了，不幸的是叫我起床的妈妈也正与周公相会。我望着可爱的蓝天白云，心情却无比糟糕，任性地认为自己的晚起，是妈妈贪睡的缘故。而在我大吵大叫时，妈妈地欲言又止的样子，又让我固执地认为她是想推卸责任。冲动这魔鬼让我昏了头，我早饭也不吃，生气地一甩门，头也不回地走了。隐隐中，身后有一束目光追随着我，直到拐弯，直到过马路，直到…… 人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。在严重的脑力消耗后，我深刻体会到了这句话的精髓所在。就在我饿得前胸贴后背时，突然发现书包中多了一盒饼干。在我狼吞虎咽后，心中却毫不领情，固执地认为这是妈妈应该做的，谁让她不喊我起来呢！可是心中却随着胃的膨胀温暖了不少，心中的阴霾也逐渐散开、消逝。 在太阳任劳任怨地躲到山后时，我回到了家，去完成那些无尽头的作业。秒针一格一格地飞快地旋转，我的笔尖也龙飞凤舞地在纸上
跳着芭蕾。直到秒针的声音听得让人厌倦时，我才勉强写完了作业。走出房门，却看见妈妈半靠在沙发上，头歪在一边，已然睡得很熟了。我轻轻地叫醒了妈妈，问她怎么不进去睡。妈妈却淡淡地说：“你不睡我也睡不着呀。”刹那间，妈妈的话吹散了我脑中的郁结，我一切都明白了，妈妈是为了我才睡眠不足，而我，却像一个任性的陀螺，将她的爱意飞旋得老远，直到这一刻…… 望着妈妈疲惫的眼神，我这般的懊恼，懊恼自己的任性，懊恼自己的愚笨。我想，我的心中不会再有公牛，不会再有野马，也不会再有狂风。从此，我不会再任性。 从此我不再任性作文（二） 我原来一直是个任性的小孩，我要什么，就必须得得到；我说去哪儿！别人必须要依我才行！ 但是从那次后，我不再任性！ 那是下雨天，7岁的我看见班上的其他女同学都买了芭比娃娃，心里很不是滋味，一点也不心甘，偏要爸爸也立马就带我买去！ 在我的再三催促下，爸爸便同意陪我买去了，可是妈妈坚决反对，我便很不高兴，大小姐脾气一下子又上来了！ 妈妈僵着脸，气呼呼地说：不准陪她去，总不能一直这样惯着她，宠着她吧！都已经7岁了，也不小了，总不能一直这样任性下去啊！你自己看看，爸爸为了这个家，在外头辛苦地工作，而你却一点也不懂事，半句体贴爸爸的话也不说，反而天天嚷着他带你走到这儿，走到哪儿…
防溺水安全教育主题班会
防溺水安全教育主题班会 四年级二班 活动目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 活动过程: 一、老师谈话引入 同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是四年级的学生了,我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的収生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边収生。那我们该怎么预防呢？ 二、活动设计 1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 （1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。 （3）、溺水的自救与救护 当収生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为 1.057，比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 会游泳者，如果収生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 出水后的救护： 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。 （4）.如何防溺水 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，枀易収生溺水伤亡事故。 为了确保游泳安全，防止溺水事故的収生，必须做到以下几点： 1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜収生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场
演讲稿《有钱就是任性》
有钱可以任性吗？ 作者：中国海洋大学15级海洋大气学院卞策 最近在网上流传了这样一句话叫“有钱就是任性”。这是一句很有深意的话，虽然每个人都可以用，但是不同人用这句话他的味道是不一样的。有钱人用这句话去调侃自己的行为，是玩笑中带着一丝自足；屌丝们用这句话来形容有钱人的行为，是戏谑中带着一丝向往。 在当今的中国，挥金如土、追求奢华享乐的有钱人多如过江之鲫，但有钱却保持谦虚品格，依旧生活简朴的人却鲜有耳闻。有钱的确能让人拥有更多的优质资源，去做更多自己想做的事情，去实现自己的愿望，这就是有钱就可以任性的基本含义。 有钱就是任性真的会让人羡慕甚至向往么？在韩国，大韩航空副社长、董事长千金赵显娥，因不满空乘未把她的坚果放在盘子里，勒令准备起飞的飞机返回停机坪。在泰国，两名中国游客在飞机上撒泼，将开水泼向空姐，并拒绝道歉，导致飞机中途返航。如果用“有钱就是这么任性”来形容这两件事件，我想更多的是对他们财富品质的质疑和对他们道德修养的嘲讽。 相信每个人都希望自己是个有钱人，可以不用再为那一点点金钱而无奈和窘迫；可以在自己喜欢的城市买房；可以到世界最好的国家接受最优质的教育；可以投资创业；可以干自己喜欢干的事情；可以来一场说走就走的旅行；可以大胆的爱，放心的追求，坚定主动地选择，而不用被迫被动地去接受。有些有钱的任性是可以被大家理解与接受的，比如知名影星梁朝伟，据说在心情低落时会随便搭一架飞机到国外大街上散心，心情好了之后再乘飞机飞回。同样是有钱人，从他们身上我看到的是一种对生活的洒脱！
去年，国际富豪扎克伯格宣布把他们持有的Facebook股票的99%捐给慈善事业，在他的带领下扎克伯格家庭共捐出了至少450亿美元，他将“黑客慈善”发展到一个新高度，被称为世界慈善“超人”。但他自己却只开一辆大众高尔夫，一年只领1美元的象征性薪水，穿着朴素低调，生活简朴。所以我想告诉大家的是：“有钱任性”之间是有区别的，有些人的任性是一种炫耀张扬，而有些人是以此来改变世界。如果你有一杯水，你只能自己享用；如果你有一桶水，你可以与周围的人分享；如果你有一条小溪，那你可以与这一区域的人分享；如果你有一片海洋，你就可以与全世界的人分享，这种分享的快乐这就是爱，是一种海纳百川的胸怀！比尔盖茨、扎克伯格等就是这样的人，他们在人们心中留下的不仅仅是财富和创新的科技，还有一种无私的爱和甘于奉献的精神，在他们身上我看到的是慈善、是大爱、是博大的胸怀，是让世人都感受到无可比拟的有钱就可以任性的“霸气”！ 每个人都有选择的自由，崇尚“有钱就可以任性”也无可非议，但是最关键的是要看如何运用好“金钱”。同样是有钱人，为什么有些人的“任性”让人厌恶？有些人的任性让人感动？还些能让世界铭记！其关键在于对“任性”意义的解读上。这和个人文化素养、道德品质以及个人的人生观、价值观有直接联系。我们无法强求每一个人的思想境界都能与以上的富豪相媲美，但是我相信“仓廪实，而知礼节；衣食足，而知荣辱”，愿天下有钱人用修养与理智去理解成功，用宽容去面对社会，用爱去面包容万物，把有钱就是任性提高到更高的境界上来，用自己的行为感动世人，甚至改变世界！我想有钱就是这样的任性岂不更好！
从此我不再作文
从此我不再作文 从此我不再作文一：从此，我不再孤独 直到有一天，寂静被打破了，一个僧人来了，难道观音以为一个僧人就可以制得住我吗？做梦！桀鹫不驯的我岂会被一个如此文弱的人压住。但，至少能与人对话了，真好。 观音是卑鄙的，唐僧是无耻的，他们竟然敢在我放松时让我带上这个箍。果然，我不应该相信任何人，永远不该。 路上，我没有理任何人。唐僧叫我，我不理他；猪叫我，我假装没听见；沙僧叫我，我就立刻背对他。但，路上的妖精，还得由我出马才能搞定，无所谓，等我将来把这箍去了先把你们给杀掉。 一天，猪忽然神秘的拉住我，看看四下无人，塞给我一个桃子走开了。不知为什么，心底有了一丝暖流。不行, 我不能相信任何人，不能！我骗自己，说猪是因为有事求我才给我桃子的，一定是这样的！ 从那天起，我每天都能吃到一个新鲜的桃子，猪给的。
一个月后，他还给我桃子，我实在忍不住了，对他说了第一句话： “桃子从哪里来的？”他静静地看着我，说: “师傅让我给你的。” 太多的情绪冲击着我，有感动，有疑惑，有…… 我走到了师傅的身前，有一些质问的口吻：“为什么给我桃子？” 他笑了笑，道：“我们是伙伴，不是吗？”为什么，我有种想哭的冲动，想再次伪装自己，却发现自己只能像个孩子般的哭泣。耳边传来了他淡淡地一句话：“我不知道那顶帽子是陷阱，对不起。”我只能放任者眼泪的流动。 从此，我不再孤独。因为我有了真正的伙伴。 从此我不再作文二：从此，我不再彷徨 眼前有一条路，延绵无尽头。站在路的一边直眺远方: 路变 得越来越狭窄，越来越崎岖。我开始犹豫，开始彷徨, 最后 还是决定后退。
那时的我，是一个一遇到一点困难或小挫折都选择屈服的人。直至那天我看完夏丽的故事后，突然觉得顷刻间我变得特别渺小。 她是一个惨遭厄运的姑娘，她患了重型的再生障碍性贫血。原本就不宽裕的家庭已倾家荡产。病情在不断恶化, 已由再生障 碍性贫血转化为白血病。做移植手术的巨额医疗费已把这个不幸的家庭严重击垮。生命危在旦夕的她不想依靠社会上热心人士的支援，执着的选择了自救。她认为不只是她需要帮助，社会上还有千千万万个不幸的家庭。起初，她在学校的食堂门口开了早点摊，生意不好使她又一次尝到失望的滋味。 后来经调查，鸭血粉丝最受学生欢迎。于是她决定去 南京取经学本领。她以去那店打短工为由顺便摸索门道。 终于，身子吃不消又一次被送进了医院……后来，她如愿掌握了做鸭血粉丝的本领。小吃摊又一次开业，夏丽的故事也有一个年级传到另一个年级，一个体系传到另一个体 通过自己的努力及朋友、家人的支持和帮助，终于，夏丽顺利的完成了手术，走过了排斥期。 在夏丽的身上，我们看到力量，看到坚定，看到信念, 看到 顽强……
防溺水安全教育总结
防溺水安全教育总结 篇一： 防溺水等安全教育工作总结为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，结合本校实际情况，于4月19日至23日，开展了为期一周的预防溺水教育周主题活动，并取得了显著效果，现总结如下：一、方案可行，组织有力4月15日学校召开了预防溺水等安全工作专题会议，认真分析了校情，对防溺水工作进行了全面布署，制订了实施方案，成立了以校长为组长的防溺水工作领导组，细化了各类人员工作职责，明确了预防教育的工作目标、工作内容和工作方法，制订了监督、保障措施，该项工作的开展有条不紊。二、隐患排查及时，标语警示牌保证长效4月16日至18日间，对学校内部安全隐患进行了认真自查与整改。对学校周边水域、交通隐患等分人分区域组织寻访。及时排除了大小隐患近十处。附近水域防溺水警示牌共立9块，永久性宣传标语32块，所有标语字体鲜明，主题明确，发挥了突出的警示与教育作用。三、教育宣传氛围浓厚，形成了校内外的高度共识，安全意识得到了进一步强化1、学校召开了一次防溺水等安全教育主题校会，集中向学生进行了一次安全知识宣传，各班召开了主题班会，强调了安全纪律，悬挂了“珍爱生命、预防溺水”横幅，学生集中举行了宣誓和签名。制订了严明的防溺水班级公约，进一步规范了学生行为，要求相互监督，自觉遵守。2、向全体学生印发了《致各学生家长一封信》，共350份，对家庭教育提出了很好的建议和要求，教育宣传工作深入到了每个学生家中。3、各班分头召开了家长会，共15场次，家长到会率达80%以上，与孩子共同参加签名活动。在师生面前逐人表态发言，教育活动得到了家长的有力支持和配合。4、各班利用黑板报，以宣传
关于说自己任性的经典说说心情句子大全
关于说自己任性的经典说说心情句子大全 1.，不仅呆在你的眼里，还想融入你的心里，而且是一辈子。你呢?或许也是这样的想法吧?你真的做到了，你成了我心里拔也拔不掉的那根刺。那么我也会是你心里抹也抹不掉的那个字吗?沙子如若让你流了泪，是否代表你也一样动了情? 2.人不要太任性，因为你是活给未来的你，不要让未来的你讨厌现在的你。靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。别人再好，关我什么事;我再不好，关别人什么事。有些路是非要单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。
3.曾想有一天你安详的依偎在我的怀抱，你放肆着你的细腻与任性，我就这样静静的体会着你给我的一切，我想那样的话我就是幸福的。 4.有时候很想要任性，只是任性的说一句，我想你了!不奢求能得到你的回应，就只是希望能亲口对着你说这麽一句，但就像只是这样……好像也不行了吧。 5.还是有人喜欢你，你也活得比以前更好，不再那么任性。也不是因为对爱情死心。在KTV突然听到的某首歌，会让你不自禁模糊了视线。一些场景，一些气息，始终无法忘怀。朋友帮你介绍时，你也会满心期待，却依然单身。 6.给自己一个任性的机会，让自己自由自在的任性一次。任性的转身后，就要任性的不再执着，就要任性的不再轻言放弃，就要任性的洒
脱，就要任性的一个人勇敢向前走，无所畏惧的勇往直前。只有我们自己知道，清高自傲的盔甲，装在脆弱的躯壳里。 7.我们骄傲地对父母表现我们的任性，我们对他们发脾气，轻易地伤害他们。我们凭什么呢?凭的不过是一种信心：就算我们再怎么任性，他们依旧守在我们身旁，不离不弃。----沈奇岚 8.曾经我是一个任性的孩子，任性的以为你只属于我，我只属于你。谢谢你告诉我，这个世界上谁都不是谁的，我们终究只会，属于我们自己。 9.我想，这辈子我做过最任性的事，就是一直偏执的爱着你，爱了整整一个曾经和整整一个现在，说不定……也会是整整一个未来。 10.有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指
从此我不再任性的800字作文
从此我不再任性的800字作文 天，总是在不经意间拉下了帷幕，抬头遥望，夜空深邃依旧。它并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，我的任性犹如星空般那么遥不可及吗？现在的我，回想起小时，心中不免泛起层层波澜。 当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默的陪伴你；当你无助时，她会循循善诱的开导你。就是她,妈妈。 从小到大，我总是那样不懂事，只顾及自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持你的人。而那个人，就是我们最依赖，最善良，最伟大的天使。她，就是我们的母亲。虽然那已是陈年往事了，但至今我仍记忆犹新…… 记得那一年的那个夏天，炙热的太阳烘烤着大地，以前热热闹闹的大街上现在竟空无一人。我走在大街上，身上的皮肤像被太阳烤化了似的，汗如雨下。 终于，我提着灌满铅的双腿迈进了家门。像箭似的冲到了沙发上，把书包往床上一丢，自顾自的看起了电视。看了一会儿，觉得口干舌燥，但自己却不想动，就大声喊道：“妈，你帮我拿一瓶水呗!”妈妈听到我的声音就急忙赶来给我送水，我连看妈妈一眼都没有，直接拿起水来就喝，妈妈看着我大口大口喝水的样子，温柔地说：“傻孩子，慢点喝，别呛着。”而我却不耐烦的嘟囔：“知道了，知道了！” 到了晚饭，我坐在桌子旁边，看着眼前盘子里的鱼，我就觉得没 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
胃口，刚好妈妈盛了一碗递给我。我喃喃地说：“妈，我不想吃这个，我想吃香肠，你去给我买一些吧！”妈妈细声细语，耐心地对我说道；“孩子，你现在正是长身体的时候，要多吃一些有营养的食物，那样对你身体好……”“可是现在我就想吃香肠，我不管，你去给我买！”妈妈还没说完，就被我给打断了。她又不舍得我挨饿，只好再去给我买。 很快，妈妈买回来了，我眼前猛地一亮，拿起筷子就开始享受这美味。一回头，却发现妈妈自己坐在一旁端着碗，拿着馒头就着抄的辣椒在吃。心中好像被揪了一下，“妈妈，你吃些鱼吧。”“妈妈不喜欢吃鱼，你吃吧，吃了还可以长身体”妈妈微笑着说。不知怎的，我的心忽然难受起来，一股愧疚涌出了我的心头。泪水在眼里打转，“妈，吃点吧！”我把鱼肉端了过去，妈妈的眼睛也湿润了，含着泪，说：“孩子，你终于懂事了！” 是啊！我们已经长大了，也懂事了，应该让母亲省省心了，别再任性了！
教育教学专栏
一、学校简介 乌什县第一中学位于乌什县热斯太街47 号，建于1956年，占地面积55719㎡，校舍建筑面积5551㎡，是一所全日制的以维语授课为主的完全普通中学。 该校现有教学班62个，在校生2469名：该校现有维、 汉、回、柯尔克孜、乌兹别克族等多个民族的师生；有57间学生宿舍，住校生1313人。 学校开设了 31个“双语”教学班，其中初中18个，高中 13个。专职从事“双语”教学的教师共有36名（包括特岗教师）。 二、 教育教研活动 为提高教育教学质量学校领导班子经常做阶段性工作总结，讨论如何提高学校教育教学和双语教学质量。学校教研室为了激发了学生的学习热情，提升教师的教育教学水平，经常举行“优秀教案评选”、“优秀作业评选”“双语红歌比赛”“汉字听写大赛”“双语口语大赛”“数学知识竞赛”“评优课比赛”等活动。 学校教育教学专栏
三、课堂教学 近年来，我校在开齐课程、上足课时，不增加学生在校学习时间，不增加学生作业负担前提下，通过调整教学关系，构建“自主互助学习型课堂”，走出了一条“轻负担、高质量”的教学改革之路。在不断探索中，我们将新的理念转化为普适性的教学策略，使教师从根本上改变了教学方式，养成了新的课堂行为习惯，建立了民主平等的课堂新文化。例如为了加强学校实验教学力度，让学生养成实践活动能力，老师经常在课堂上带领学生做实验，提高学生的动手实践能力。 四、 教育教学成果 在各层领导的组织和带领下，经过各个方面的努力，我校教育教学质量逐年提高。学校拥有一支基本素质高、富有朝气、有发展潜力的教师队伍，每年积极开展“八个一活动”，取得了显著成果。在工作中，全体教职员工能严格遵守国家规定的各项法律法规，遵守教师职业道德，注重自身师德修养，团结一致，努力工作，认真完成各项教育教学任务，在做好本职工作的同时，积极参加各级各类比赛，屡屡获奖。教师多篇教育论文在各级刊物上发表，各学科小课题立项并结题，学校教科研活动成果显著。 同时，也积极组织学生参加各种活动，促成学生真正融入到现代的素质教育中去。
中小学生防溺水安全教育知识
中小学生防溺水安全教育知识 中小学生防溺水安全教育知识篇一一、游泳安全要点 1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水,以免抽筋; 2.下水前试试水温,若水太冷,就不要下水; 3.若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳; 4.下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此游泳; 5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一,而且凉,水中可能有伤人的障碍物,很不安全; 6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米,并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全; 7.在海中游泳,要沿着海岸线平行方向而游,游泳技术不精良或体力不充沛者,不要涉水至深处。在海岸做一标记,留意自己是否被冲出太远,及时调整方向,确保安全。 二、如何预防游泳时下肢抽筋 游泳前一定要做好暖身运动。 游泳前应考虑身体状况,如果太饱、太饿或过度疲劳时,不要游泳。 游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。 游泳时如胸痛,可用力压胸口,等到稍好时再上岸, 腹部疼痛时,应上岸,喝一些热的饮料或热汤,以保持身体温暖。 三、夏季游泳溺水自救方略 如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,专家介绍,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救: (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救: (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出; (3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 四、溺水急救 溺水是常见的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义,但救治原则基本相同,因此统称为溺水。 急救方法 1、将伤员抬出水面后,应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物,用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外,解开衣扣、领口,以保持呼吸道通畅,然后抱起伤员的腰腹部,使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿,将其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位,将伤员的腹部放在急救者腿上,使其头部下垂,并用手平压背部进行倒水。 2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸,一般以口对口吹气为。急救者位于伤员一侧,托起伤员下
《我是一个任性的孩子》及赏析(转录)
——我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 也许 我是被妈妈宠坏的孩子 我任性 我希望 每一个时刻 都像彩色蜡笔那样美丽 我希望 能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会流泪的眼睛 一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我想画下早晨 画下露水 所能看见的微笑 画下所有最年轻的 没有痛苦的爱情 她没有见过阴云 她的眼睛是晴空的颜色 她永远看着我 永远，看着 绝不会忽然掉过头去 我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 画下丘陵—— 长满淡淡的茸毛 我让它们挨得很近 让它们相爱 让每一个默许 每一阵静静的春天激动 都成为一朵小花的生日 我还想画下未来 我没见过她，也不可能 但知道她很美 我画下她秋天的风衣 画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下许多因为爱她 而熄灭的心 画下婚礼 《我是一个任性的孩子》及赏析 1
画下一个个早早醒来的节日—— 上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图 我是一个任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 画满窗子 让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 我想画下风 画下一架比一架更高大的山岭画下东方民族的渴望 画下大海—— 无边无际愉快的声音 最后，在纸角上 我还想画下自己画下一只树熊 他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣 他没有家 没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛 我在希望 在想 但不知为什么 我没有领到蜡笔 没有得到一个彩色的时刻 我只有我 我的手指和创痛 只有撕碎那一张张 心爱的白纸 让它们去寻找蝴蝶 让它们从今天消失 我是一个孩子 一个被幻想妈妈宠坏的孩子 我任性 2
健康教育宣传栏(夏季)
健康教育宣传栏 夏季炎热养生先养“心” “立夏”节气悄然溜过，标志着炎炎夏日已经正式拉开序幕。进入夏季后，炎热天气会影响人们的休养生息，出现食欲不振、咽喉干燥、眼睛红赤疼痛等内热症状，细菌性食物中毒患者也会明显增多。在这儿，提醒大家要注意养生，尤其要学会养“心”，从而安然度夏。 一、平和心态利于养“心” 夏天天气炎热，昼长夜短，气候干燥，根据中医的说法夏季在五行中属火，对应的脏腑为“心”。因此，夏季养生的一大关键就是养“心”，但中医所说的“心”并非仅仅指“心脏”，而是包括心脏在内的整个神经系统甚至精神心理因素。 夏季天气炎热，人们很容易产生烦躁情绪，因此心理养生不可忽视，保持平和心态和愉悦心情，有利于降低交感神经的兴奋性、减缓新陈代谢、减轻燥热感。郁闷烦躁时，不妨听听舒缓音乐、看看优美画册，室内的窗帘和装饰也宜采用浅色系，以更好地保持心情愉悦。充足的睡眠有利于心神的宁静。因此，夏季应晚睡早起，以顺应自然界阳盛阴虚的变化， 同时适当地午睡以补充睡眠的不足，也能有效预防冠心病、心梗等心脏疾病的发生。午睡一般应在午餐后15-30分钟后开始。由于坐着睡和趴着睡都不利于消除疲劳，因此午睡应以卧姿为宜。午睡时间不宜过长，以1小时到1.5小时为宜。临睡前也不宜饮用酒、咖啡、浓茶等。此外，很多人夏季依然坚持锻炼身体，需要注意的是，夏季运动量不宜过大、过于剧烈，应以运动后少许出汗为宜，以免运动量过大、出汗过多损伤心阴。 二、适当喝粥有助防“燥” 夏季是一年中阳气最旺盛的季节，人体的新陈代谢也最旺盛，由于夏季气候干燥、多风少雨，人体很容易出现咽喉干燥、眼睛红赤疼痛、鼻腔烘热、嘴唇干裂、大便干燥、小便黄赤、食欲不振、失眠乏力、心悸心烦等不适症状，老年人也容易出现气血淤滞的情况，因此夏季饮食调理尤为重要。夏季喝些粥能起到生津止渴、清热解暑、调养身体、补充人体水分的功效。像荷叶粥具有清热开胃、消暑生津、润肠的功效；桂圆粥有补心气、养心阴的功效；绿豆粥有清热解毒、消暑止渴、利尿化湿的功效；百合粥有清肺热、顺血脉、润肺安神的功效；冬瓜粥有利水消肿、清热生津的功效；莲子粥具有补脾祛湿的功效，都比较适合夏季食用。上火症状比较明显、通过食疗不能有效缓解的患者，可在医生指导下选用黄连上清丸、三黄片、牛黄上清丸或青果丸治疗，也可用生大黄5克泡水后当茶饮用，以起到清火的功效。人们如果早上感到咽喉、鼻腔发干，也不妨使用加湿器或在室内放臵水盆来增加室内湿度。 三、适当补充果蔬肉奶蛋鱼 夏季人们出汗较多、脾胃功能变差，因此夏季饮食应以低脂、低盐、清淡为主，多吃西红柿、青椒、西瓜、甜瓜、桃、李等富含维生素的时令水果。多吃豆制品、香菇和新鲜的水果蔬菜，补充体内流失的钾。同时，夏季也不能忽略优质蛋白的补充，瘦肉、鱼类、蛋、奶、豆类都应适当食用，但应减少羊肉、辣椒、鸡肉等辛辣温燥食物的摄入量。对于脾胃功能不好的人，可以适量食用山楂糕、山楂片等具有 健脾开胃功效的酸性食品，以刺激食欲。由于天气日渐炎热， 很多人会吃些冷饮来消暑，但中医认为“春夏养阳”，过食冷饮会损伤体内阳气。赵主任提醒说，从冰箱中刚取出的水果和饮料温度很低，不宜立即食用，以免肠胃受低温刺激出现生理功能失调，引起腹痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻等不适症状。胃肠功能较弱的儿童和老年人以及有慢性胃炎、消化不良病史的人更要注意。 健康提示：夏季防暑小常识 酷暑临近，连日来，医院里感冒、发烧、头疼、胃肠不适及上呼吸道感染的病人逐渐增
防溺水安全教育宣传信息
防溺水安全教育宣传信息 一、游泳安全注意事项 １.游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期也不宜游泳。 ２.要慎重选择游泳场所。到江河湖海去游泳，必须先了解水情，水中游暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜作为游泳的场所。来往船只较多、受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。 ３.下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象。 ４.饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 ５.水下情况不明时，不要跳水。 二、溺水后如何自救 1.溺水后要保持镇定，尽量将头后仰，口向上，口鼻露出水面后进行呼吸呼救。 2.不可以把手上举胡乱打水，以免身体下沉；双手划动，观察施救者扔过来的救生物品，迅速靠上去。
3.当施救者游到自己身边时，应配合施救者，仰卧水面，由施救者将自己拖拽到安全地带。 4.溺水后保存体力，等待救援是最重要的。会游泳的人如肌肉疲劳、抽筋也应采取上述自救办法；及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为衣服能产生一定的浮力。 三、有人溺水应该如何施救 1.发现有人溺水要马上拿出手机拨打120电话，并大声呼唤其他人帮助，投入抢救时要注意方法。特别强调的是，如果救人者不熟悉水性和水域情况，千万不可贸然下水，否则不但救不了人，反而白白牺牲了自己的生命。 2.施救者下水后不要从溺水者的正面靠近，应该从后面或侧面包抄施救，以仰泳的方法把溺水者带到安全处。 3.救援时最好将溺水者向上托出水面的同时自己主动下沉，溺水者一旦呼吸到空气就不会拼命抓紧，此时施救者再伺机解脱完成救助。 4.在救助过程中一定要使溺水者的头面部露出水面，保证其顺利呼吸，减轻溺水者的危机感和恐惧感，减少挣扎，使施救者节省体力，顺利地脱离险境。 四、游泳溺水救护方法