足球运球教案

足球运球教案

周次：课次：年级：班级：人数：( 男：女：) 上课时间：任课教师：指导教师：

教学内容

1.学习足球脚外侧运球

2.介绍足球脚外侧运球

3.运球绕杆接力比赛

4.20米直线折反运球练习

场地

器材

与

媒体

场地:七人制足球场

器材:足球（12个）及标志物

媒体：

教学任务或教学目标1.熟练掌握运球的正确动作和练习方法

2.了解脚外侧运球技术

3.通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球

4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神

重点难点重点：掌握脚外侧的运球动作要领难点：运球的触球部位的掌握

教学过程教学内容和达成目

标

教学组织与方法练习

教师教法实习生学法次

数

时

间

准备部分1.检查人数，宣布

内容

2.各种热身练习

（1）学生慢跑足球

场1圈

之后学生变速跑1

圈

（2）徒手操4*8拍

1.头部运动、

2.扩

胸运动、

3.转体运动、

4.膝

环绕

5.弓步压腿

6.手腕

脚踝运动

热身传递足球游戏

目标：提高集体配

合意识

由值日生集队，讲解本次课的

主要内容

1.教师给出哨声作为信号。

2.应注意练习过程中出现的错

误动作，及时给予提示并改正

1.教师讲解比赛规则并在一旁

做裁判

2.要求：遵守规则，互相鼓励

队形：○○○○○

○○○○○

△

（“○”学生、“△”老师）

○○○○○○

○○○○○○

△

口令指挥

○○○○○

○○○○○

△

1.分2组5到12人一组一

竖排，每小组排头双手拿球

弯腰把球往后送,第二个同

学双手拿到球弯腰把球放

两脚间下个同学拿到球，像

排头一样传依次做到最后

那个小组的最后一个最先

拿到球的胜出

2

8

5

基本部分1.脚外侧(脚背)

运球

（1）直线运球

（2）圆圈运球

要点：以脚外侧脚

尖部位触球，以拨

动或推的动作运

球，运球时脚尖向

内侧稍转

难点：触球部位

2.20米直线折反运

球练习

目标：要求快速运

用脚外侧运球的技

术

3.运球游戏比赛

目标：提高运球技

术与集体主义精

神。

1.示范讲解足球脚外侧运球的

动作要领

2.学生运球时教师应不断提

示，注意降低重心和推后抬头。

3.组织学生模仿练习

1.教师先示范，讲解后再开始

练习。

2.巡查并指导错误动作

1.教师讲解比赛规则并在一旁

做裁判

2.要求：遵守规则，互相鼓励

.

○○○○

○○○○

○○△○○

○○○○

（前排蹲下，教师中间示

范）

1.学生每人一球，四人一

组，每人间距1米，一组运

球后，另一组再运。

2.由单足运球过渡到两足

交替运球，三步一推到一步

一推。

3.圆圈运球顺时针方向用

左足，反时针方向用右足。

4.掌握较好时让其自由运

球

20米

△

○○○○○○○○

○○○○○○○○

2将学生分为4组，组与组

两两纵向相对站立，开始时

由其中一组的队首同学持

球，用外脚背匀速将球带至

第二组的队首，然后站至第

二组的对尾，第二组的队首

同学持球后重复第一组队

第一个同学的动作，如此反

复。

10

10

20

20

结束部分1.放松运动

2.教师小结

1.让实习学生带操

2.慢跑，拉伸韧带

3.学生两人一组自由放松

集合整队：

1.总结本节课所学内容

2.整理和归还器材

3.布置课后作业

4.师生道别、宣布下课

1.实习学生组织大家进行

2.消除疲劳、愉快放松

○○○○○○

○○○○○○

△

1.学生成两列横队认真听讲

练习密度60%

10

作业

和参

考文

献推

荐

脚外侧运球的动作要领是什么？它与脚内侧运球有什么区别？

病弱处理在一旁见习、观摩并作好笔记，待身体状态恢复之后，可向掌握较好的同学或老师求学，自觉补上所缺内容。能够进行一般身体素质训练的学生自觉进行一些素质训练，保持身体状态。

课后

小结通过本节课的学习，学生基本掌握了足球脚外侧运球技术动作，并能在实践中体验技术动作及触球部位，较好的完成教学目标。

小学足球教学设计

小学足球教学设计 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。 4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）

高二体育-足球-运球射门技术教案讲解学习

运球射门技术 运球射门是踢球技术与运球技术相结合的组合动作，也是足球技战术中最重要的环节。它不但需要有很好的运球功底，同时也要掌握好踢球时机及击球的准确性。因此，掌握好运球射门技术，是完成技战术的保证。 学习目标 ●学习运球射门技术，使85％的学生基本掌握，15％的学生基本了解 ●通过素质练习提高下肢力量 ●培养学生勇于进取和团结协作的精神 内容 一、课堂常规及准备 1、课堂常规内容 1）集合整队 2）报告人数，师生问好 3）介绍本课内容及要求 4）安排见习生组织与教法 ************* ************* 要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。 2、准备部分内容 1)慢跑200米 2）柔韧性练习（如图） 组织与教法： ************* ************* 要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。 3）综合跑

垫步跑、后退跑、侧身跑、高抬腿跑、后踢腿跑、旋转跑、坐地起身跑、前滚翻跑 组织： ************* ************* 教法：队员成二列横队、按教师口令、进行往返距离15米左右 要求： 强度逐步提高 加强口令的反应 二、基本部分内容 1、复习 跑动中传接球（如图） 1）二人练习 2）三人练习 组织： 如上图所示，将学生进行分组 教法： 教师讲解练习方法，强调技术要点。 二人一组，分组轮换练习。 要点： 跑动积极、准确、到位。 传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。 互相呼应，加强配合 2、学习

1）运球射门（如图） 组织： 如图所示 教法： 教师讲解示范，强调技术要点。 分组轮流练习。 教师观察练习进行指导 要点： 运球速度逐步提高，加强对球的制能力 动作幅度大，连接快 注意队型，射门结束自己迅速捡球 2）身体素质练习 蛙跳30米 单腿跳30米 组织与教法： 将学生分为二组 ************* ************* 要求；练习时要认真，尽全力。单腿跳左、右腿各一组。 三、结束部分内容 集合整队 放松练习 教师小结：对本次课的完成情况进行评价；本次课

足球绕杆 教案

教学设计 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。 二、教学内容 1.足球绕杆练习 2.15米往返跑练习 三教学目标 1．知识与能力目标：通过本次课学习使学生明确三步过杆技术的重要作用，使80%的学生能初步完成三步过杆技术。 2．过程与方法：教师通过讲解示范，分解教学，表象教学等方法，使学生在不断地练习中自我纠正，不断提高技术动作水平。 3情感态度与价值观目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 四教材分析 足球运动是一项集体对抗运动项目，而运球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。运球球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视运球技术的学习。 五、学情分析 本次课的授课对象为7年级学生，学生的足球基本技术差异较大，但学生组学习好奇心和集体荣誉感强，生长发育个别差异大，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。通过本次课的教学练习，使学生初步完成足球三步过杆技术动作。让学生明确运球的作用，积极地参与到足球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受，体验足球运动的乐趣。

幼儿园大班足球课教案

幼儿园大班足球课教案 【篇一：幼儿园足球教案】 幼儿园足球教案 【篇二：足球教案】 足球（大班） 慈恩寺中心幼儿园张焕新 活动目标 1 熟悉足球，体验自由、玩球的乐趣。 2 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 3 学习与同伴合作运球，感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备 1 拱门2个，足球人手一个，哨子一个。 2 音乐《生命之杯》，小音箱。 活动过程 1 热身活动 （1）幼儿站两排，在教师的带领下，先绕圈跑两圈。 （2）整队练习，口令练习。 整队报数，幼儿跟随音乐做热身活动，舒展身体关节?? 指导重点：活动膝、髋、踝关节，做热身准备。 2 基本部分 （1）幼儿自由玩球，说说球可以怎么玩？ （2）幼儿示范并说出自己的玩法。 （3）学习用左右脚交替向前运球。 （4）幼儿边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，超前跑，左一下，右一下??”边练习，左右交替向前运球。 （6）练习直线运球，教师指导。 3 游戏活动—运球回家 幼儿分成两队站在横线一端，另一端放置拱门。 玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入拱门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手，第二个幼儿继续双脚交替向球门方向运球??依次接力，先运完的队获胜。 4 结束放松：跟随音乐放松，用球轻轻拍肩、背、手、脚等部位，达到放松效果。

活动反思 孩子们常常自发去踢球，每次玩得不亦乐乎，我想何不顺应孩子们的兴趣和需要，开展足球运动呢？本着让孩子们快乐足球的目的，感受与同伴合作游戏的乐趣性。 【篇三：幼儿园足球教案】 一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容体育--快乐小足球 三、活动目标 1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 四、活动准备 1、知识准备：在上一节教学活动中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。 2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。 五、活动过程 （一）开始部分 1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。 2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

七年级足球曲线运球教案

足球曲线运球教案设计 一，指导思想： 本课贯彻新课程标准精神，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，依据人教版初中教材足球内容的要求，依据初中学生学习能力特点，积极拓展教学资源，把足球这项运动通过生动有趣的教学活动来引发学生兴趣并促其积极参与，掌握足球学习方法，培养终身体育思想。并以提高学生的健康水平，掌握运动技能、培养协作精神为指导思想。 二，教学目标： 1、运动参与：通过练习与活动，提高学生变向运球的能力，发展学生灵敏、反应、协调等运动能力。 2、运动技能：通过教学，使学生初步了解曲线运球技术，掌握足球学习方法。 3、心理健康：培养学生良好个性，陶冶情操，提高体育道德水平。 4、社会适应：通过教学活动，培养学生勇敢，机智果断，勇于克服困难的优良品质，以适应社会发展的需要。 三，教材学情分析： 足球，是中学教材中最基本的三大球类之一，是世界性比赛之一。根据初中教材要求使学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去，是教学的核心目的。初中生模仿能力强，但是不喜欢单调的练习活动，教学中采用游戏和比赛的方式，会让学生产生浓厚的兴趣。并以此来促进学生主动参与热爱足球运动。 四，设计思路： 本课是足球单元教学中第六课时，针对教学目标和学情分析，克服我校学生多，场地小的教学困难，采用小场地，多器材，大密度的教学方法，并采用游戏，分组，比赛等教学手法，提高学生足球参与兴趣，提高比赛竞争能力为设计思路而促成教学目标达成。具体思路如下： 1，热身采用球操和熟悉球性结合的形式，充分调动学生积极性。 2，通过比比谁反应快的游戏，集中学生的注意力。 3, 新授曲线运球，先采用看图模仿体验、探讨、研究学习方法，提高学生自学互学能力。再采用直线运球停球和折线运球分解练习进行过渡，循序渐进，提高学生对教材的理解能力。最后采用分组比赛的形式，提高了运动参与的兴趣，实现课目标达成。 五，重点难点分析以及解决办法： 1，重点：两脚运球协调性 2，难点：两脚运球协调性及触球力量合适，在自己控制范围内 3，教学办法：分解练习，逐渐过渡练习，教师巡回指导，个别纠正，并且口令提醒。 六，教学过程如下：

足球“运球绕障碍射门”_教案

足球“脚内侧运球绕障碍射门”教案 上课时间： 2015 年 11月 21日教师：许为康六年级（2）班 教学目标1、运动参与目标：进一步激发学生学习足球的乐趣，使学生都喜欢踢足球，积极参与体育活动。 2、运动技能目标：掌握和学习足球脚内侧运球绕障碍射门。 3、运动生理目标：发展学生的速度和协调能力。 4、运动心理目标：培养学生自主学习的能力，能使学生心情愉快。培养学生学习足球的兴趣。 5、社会适应目标：培养学生严谨的态度，积极向上的良好品质。 主要学 习领域学习内容与教法、学法指导 教学内容 运球绕障碍射 门 开始部分 教学重点与要 求 预期目标 课堂常规： 1、整队集合检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容，并提出要求。 4、课堂常规检查，安排见习生。 队列如图示： ××××× ▲ 密集队形 学生精神饱 满，集合快、 静、齐。 快速进入课 堂，节奏紧促 学习内容： 1、热身运动慢跑田径场一圈 2、足球操练习 3、足球运球绕障碍练习 队列如图示： ×××× ▲ 体操队形 了解运球绕障 碍的运球方法

基 本部分 基本部分 结束部分选择合理的方法过障碍运球技术脚内侧运 球（讲解示范法） 运球障碍锥时采用脚内侧运球的方法。 这种方法触球面积大，可控性强，出球稳， 在绕障碍时左右脚交替运球变向，身体重心 便于控制，是提高绕障碍水平首选的运球变 向方法。 动作特点：脚与球的接触面大，容易控制球 动作方法：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚 跟提起脚尖下指，支撑脚在球的侧前落位， 绕障碍时贴障碍，用力不宜过大。 2.球性培养每人一球进行脚内侧运球球练 习。（左右脚拉推球练习） 3.无球模拟绕障碍路线（启发引导法） 无球练习2次 教师讲解示范运球绕障碍 特别第一个障碍 练习的形式与方法（激励性评价法） 讲究绕障碍的方法和节奏，队员排成一路， 有排头开始从起点线运球绕过数个障碍，将 球射入球门。 请出学生做示范，并及时的给予表扬及纠正 1、整队，腿部放松练习 2、总结本课情况并评价 3、布置课下任务 4、布置回收器材 5、宣布下课，师生再见。 教学重点： 要求支撑 腿微曲，击球 脚踝关节外 展，脚尖翘起， 小腿内扣同时 外旋，大小腿 折叠（也就是 微曲，不能直 腿击球），用脚 内侧推击球的 右后中部，重 心迅速跟上球 易犯错误： 1、支撑脚选 位不好，挡 住球路或 影响运球 脚做动作 2、推拨球时， 踝关节松 动或脚尖 外转不够， 影响控球 方向 3、绕障碍的 时候节奏 不好 4、绕障碍过 于要求速 度，控制不 好球 纠正方法： 1.在练习中， 确定支撑脚的 位置，进行走 步式练习 2.在练习中， 固定脚型，强 调触球时脚尖 外转 3.刚开始学习 可以慢速进行 提高运球绕障 碍的球性 了解运球绕障 碍的路线 通过学生练习 掌握运球绕障 碍的内容

足球运球教案

《初三年级男生足球运球过杆》课时计划任课教师：李鑫年级：初三1、2班男生人数：24人第1次课 教材 内容 足球：原地掷界外球、运球过标志物游戏：结网捕鱼 教学目标1、知识与方法目标：使学生初步掌握原地掷界外球技术动作、了解足球运球过标志物的动作要领。 2、运动技能与身体素质目标：通过练习，70%—75%的学生在运球过杆时能作到单脚变向，25%—30%同学能完成过杆时双脚变向运球。掌握锻炼方法，发展身体的灵敏、协调能力。发展学生上、下肢力量和身体的协调性，柔韧性。 3、心理品质与情感目标：培养学生勇敢果断和顽强的优良品质以及团结互助精神。 教学过程教 学 时 间 教学内容 运动负荷 组织教法与要求 次 数 时 间 开 始部分2 分 钟 一、体委整队，报告人数 二、师生相互问好 三、宣布本课内容 内容：学习掷界外球技术 复习足球中考项目（运 球过标志物） 游戏：结网捕鱼 四、检查服装，安排见习生 2’ 组织：四列横队，密集队形 要求： 1、集合快、静、齐 2、精神集中，认真听讲 3、见习生随队服务，并参加力所能及的活动 准 备部分8 分 钟 1、图形跑 S形绕杆跑，利用已有场地进 行练习 1次3’ 1、跟随教师成一路纵队进行图形跑 要求： 教师带领学生绕运动场地进行图形跑 目标：以新颖的跑动路线，激发运动兴趣

准 备部分8 分 钟 2、韵律模仿操（音乐伴奏） 听音乐、看示范，集体模仿练 习，动作舒展大方。1次5’ 3、组织方法： 要求： 1、教师讲解方法、要求 2、语言激励学生活动积极 3、音乐下示范、适时讲解、领做韵律模仿操。 基 本部分30 分 钟 一、辅助练习 1、双脚交替踩球练习 2、原地双脚磕球练习 二、掷界外球技术动作练习 原地掷界外球时，面对场 内出球方向，两脚左右开立， 膝关节适当弯曲，或两脚前后 开立，后腿完全弯曲，上体后 仰展体呈背弓，双手自然张开 拇指相对，持球的侧后方，屈 肘将球置于头后。掷球时两脚 用力蹬地，两膝伸直收腹并伴 随两手持球，当球摆过头顶时 用力甩腕将球掷入场内。 5-8 次 10- 15 次 3’ 7’ 组织：集体练习 队形 ： 教法： 1、教师讲解方法 2、学生适应性练习 要求： 1. 幅度、力度、速度逐渐加大加快，使身体达 到运动状态； 2. 听从教师哨音完成练习； 3. 禁止打闹、注意间距保证安全。 组织队形： 10米

体育足球运球绕杆射门教学案例

体育足球运球绕杆射门教学案例 一、案例背景： 1、指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣。促进自主创新学习，关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。 2、教学目标：1学会运球绕杆射门。2发展学生灵活性和协调性。3培养学生守纪的品质及 讲求友爱的精神。 3、认知：了解运球绕杆射门的基本知识。 4、技能：基本学会运球绕杆射门及灵敏和协调性技能。 5、情感：体现学生认真听讲、观察、分析、比较、归纳以及守纪的品质和互帮、互学、互练、 互评价的能力。 6、运动：练习密度在35%—45%，平均心律120—140次/分。 7、教学内容：健身操——运球来回接力——徒手绕杆——运球绕杆——运球绕杆射门——运 球绕杆射门比赛——足球捉老鼠游戏——放松操。 8、设计思路：主教材运球绕杆射门是一项技术简单，实用性强并具有实用价值的综合技能运 动，途中运用合理的各种脚法运球绕杆射门，以提高和综合运用体育课所学过有关各种脚法技术的能力，改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力。 副教材选用足球捉老鼠游戏，可使学生身体得到全面锻炼，局部与全身，速度与力量等协调发展，还培养学生守纪的品质及讲求友爱的精神。 二、案例叙述： 课前插曲 （文体委员整队，报告人数，师生问题） 师：今天我们让课的内容有两个，一是学习足球运球绕杆射门，二是游戏，足球捉老鼠。同学们对学好足球运球绕杆射门有没有信心？ 生：有。 师：老师相信你们一定行！ 准备铺垫阶段 师；在学习之前，我们先做做准备活动，“健身操”。 （学生跳步散开，在音乐中老师领学生做。） 兴趣激发阶段 师：准备活动之后，我们开始学习足球运球绕杆射门。第一个内容就是运球来回接力（分4小组）。大家可以运用所学过的各种脚法，看谁做得最好、运的最快。请每组派出一名代表示范，每组讨论各用了哪些脚法。 师：其余的同学注意观察他们的动作，每组前四位同学请蹲下。 师：你们认为谁做得最好。 （学生指出做得好的同学。） 师：老师跟你们的看法一样。请这两位同学再示范一次。 （学生示范，老师提出其余学生注意观察。） 师：真能干，老师奖励你们每人一朵红花，大家掌声表示祝贺。 师：下面我们就再进行1次接力练习。 （学生练习，老师巡视检查。） 师：刚才同学们练习得都很好！下面我们来练习徒手绕杆（5根）。请每组前面两位同学把杆摆好。 （学生帮助摆上杆，老师说：谢谢！） 师：怎样绕过杆，要求同学们能不触杆以最快速度绕过去。让老师示范一下。大家看清楚了吗？ 师：在行进过程必须做到动作协调。（老师再示范一次。）下面请大家练一练。

足球运球技术教案

教学内容足球： 运球技术 重点脚型及力量控制 难点运球时不是推球或拨球而是击球 教学目的1、认知目标：（1）让学生充分理解运球的技术要领； 2、技能目标：（1）基本掌握投运球的技术； （2）发展人体灵敏和协调等基本素质。 3、情感目标：培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育 教学流程教学内容组织要求教学过程强 度 时 间 建立良好的师生关系1 课堂常规 2 导入 3明确内容和 目标 xxxxxxx xxxxxxx o @ 要求：队列整齐，精神 饱满 1.制定集合地点 2.体委整队，清点人数 3.师生问好 4.教师宣布课的内容 5.检查服装，安排见习 生 建立良好的身体运动条件慢跑400米xxxxxxx xxxxxxx @ 三步一呼，三步一吸的跑 步方法 充分活动各个关节徒手操 1.伸展运动 2.四肢运动 3.扩胸运动 x x x x x x x x x x x x @ 要求：态度认真动作到 位

4.踢腿运动 5.体侧运动 6.体转运动 7.屈伸运动 专项 活动 1抬大腿练习 2大腿正抬外展练习 3大腿外抬内收练习 4高抬腿练习 5转髋练习 组织： Xxxxxxxxxxxx O 要求：节奏感要强，控 制力好。 1.语 言激 发学 生的 学习 兴趣 运球（带球） 运球是为战术配合 和个人突破服务 的。运球只是手段 不是目的，如果无 目的地盘带，就会 延缓进攻的推进速 度，使对方能及时 回防，从而影响进 攻。 一般常用外脚背、 运球技术教学、训练内容 和方法示例 ★在慢速成用单脚推或拨 球前进。初步掌握之后再 进行两只脚交替推、拨球 前进练习。

2.学生积极思考脚弓和正脚背部位 带球。 外脚背带球 外脚背带球时，身 体转动不大，对跑 的速度影响较小， 多用于直线快速带 球。这种带球方法 容易改变方向，隐 蔽性强，便于传球 或射门。 动作要领：脚触球 的部位和外脚背踢 球相同。带球时， 上体要稍前倾，带 球脚的脚尖和髋关 节稍向里转，膝微 屈，脚腕放松。在 向前迈步将要落地 前，用外脚背推拨 球的后下部（图）。 正脚背带球 动作要领与外脚背 带球基本相同，只 是用正脚背带球。 这种带球适用于直 线快速突破。 脚弓带球 脚弓带球，由于球 和脚接触面积较 大，因此容易控制， 易犯错误： ★运球时只是低头看球， 而不能随时观察场上情 况致使不能及时传球或 射门。 ★运球时不是推球或拨 球而是击球，致使球远离 自己而失去控制。

足球脚背内侧运球教案

足球教案 教学内容脚背内侧运球 场地 器材 教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方 法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。 增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 足球场一 片 足球若干 教学 重点 重点：增加球性，对球的控制。 教学 难点 难点：运球时对球控制。 课的结构课的内容 组织教法与学练法分 项 时 间 负 荷 教师活动学生活动 开始部分课堂常规 1、体委整队集合， 清点人数。 2、体委向老师报告 出勤情况。 3、师生问好。 4、检查服装、器材。 5、宣布本次课的任 务、目的及要求。 6、安排见习生活动。 慢跑足球场2圈 (一)组织： 组织学生四列横队集合 (二)要求：教师站在队列前简 单的介绍本节课的学习内容、 目标并提出要求，调动学生的 积极性。声音洪亮 组织:调动学生两列横队女生 在前男生在后进行慢跑。 (一)组织: （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）要求：快、 齐、静 见习生出列，帮 助老师完成教学。 要求：积极配合教 学活动。 (一)练习队形：学 生成两列横队慢 跑。 (二)要求：保持安 静，不要打闹，保 2 分 钟小

准备部分 基本部分徒手操 1.头部运动 2.扩胸振背运动 3.体转运动 4.体侧运动 5.腹背运动 6.弓步、扑步压腿 7.活动踝腕关节 1、脚背内侧运球 动作要领（以右脚 为例）：左脚向前跨 出一大步，在球的 前侧方落地，膝关 节稍屈；上体前倾 并稍向右转，右脚 顺势收腿，屈膝， 脚尖稍外转以脚背 内侧推拔球的后中 部，使球向前滚动； 当球出现明显滚动 时，右脚立即着地， 并使身体重心落在 脚掌内侧，左脚迅 速向前迈步成运球 前姿势。 2、脚内侧运球 动作要领：运球时， 支撑脚稍向前跨，踏 在球的前侧方，膝关 节稍弯曲，上体前倾 向里转。随着身体向 前移动，运球脚提 起，用脚内侧推球的 侧后中部。 教法：进行示范讲解 全班分四组进行练习。 (二)教法: 1.教师边讲解边示范练习方 法。 2.教师口令指挥学生进行练 习。对个别同学的不规范动作 进行纠正， (三)要求： 1.动作示范正确 2.整齐洪亮 （一）组织：将学生分成四列 横队，教师在队伍前面讲解示 范。 （二）教法： 1.教师边讲解边示范动作。 2.组织学生一排一排的进行练 习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯错的 动作，后在个别纠正。 4.请技术动作好的同学出来做 示范再讲解。 （三）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声音洪 亮。 （四)预计问题:1安全隐患。 2身体重心过高或侧倾不够，影 响对运球方向的控制。 3 支撑脚选位不好，控住球路 或影响运球脚做动作。 （五)处理手段1练习时随时提 醒学生注意安全。 2指导学生采用固定球练习，确 定支撑脚的位置，进行反复练 习，体会重心前移的动作要领。 持队列的整齐。 (一)练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： 1.认真看动作示 范。 2.听口令进行练 习。 (三)要求：动作准 确到位。 （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： (1)看老师动作示 范。 (2)一排一排的进 行练习。 （三）要求： 1.认真听讲解看示 范。 2.练习时开动脑筋 想技术动作。 3 分 钟 3 分 钟 2 分 钟 中 中

足球教学设计

. 《足球——脚背正面运球及脚内侧射门》教学设计 十一师五团 中学 教师：;. .

《足球——脚背正面运球及脚内侧射门》教学设计 教学内容：足球——脚背正面运球及脚内侧射门 授课教师： 一、设计理念 本课坚持以健康第一为指导思想，根据七年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。 二、教材分析 足球教学在中学体育水平四教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往;. . 存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。针对七年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，准备了许多的足球趣味游戏，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。这节课的主教材是“足球——脚背正面运球及脚内侧射门”的第一节课，脚背正面运球是中学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有

足球运球教案

足球教案 班级：高二十四班人数：人（女人/ 男人）课次：任课老师：刘祥龙指导老师:赵老师上课时间: 教学内容足球的运球场地 器材 教学目标1.认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 2.技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 3.情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进 学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。 足球场一片 足球若干 教学 重点 重点：增加球性，对球的控制。 教学 难点 难点：运球时对球控制。 课 的 结构课的内容 组织教法与学练法分 项 时 间 负 荷 教师活动学生活动 开始部分课堂常规 1、体委整队集合，清点人数。 2、体委向老师报告出勤情况。 3、师生问好。 4、检查服装、器材。 5、宣布本次课的任务、目的及 要求。 6、安排见习生活动。 (一)组织： 组织学生四列横队集合 (二)要求：教师站在队列 前简单的介绍本节课的学 习内容、目标并提出要求， 调动学生的积极性。声音 洪亮 （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）要求：快、齐、 静 （三）见习生出列， 帮助老师完成教学。 要求：积极配合教学 活动。 2 分 钟小

准备部分 基本部分慢跑足球场2圈 徒手操 1.头部运动 2.扩胸振背运动 3.体转运动 4.体侧运动 5.腹背运动 6.弓步、扑步压腿 7.活动踝腕关节 1、脚背内侧运球 动作要领（以右脚为例）：左 脚向前跨出一大步，在球的前 侧方落地，膝关节稍屈；上体 前倾并稍向右转，右脚顺势收 腿，屈膝，脚尖稍外转以脚背 内侧推拔球的后中部，使球向 前滚动；当球出现明显滚动 时，右脚立即着地，并使身体 重心落在脚掌内侧，左脚迅速 向前迈步成运球前姿势。 (一)组织:调动学生两列 横队女生在前男生在后进 行慢跑。 (一)预计问题:学生打闹， 队形不整齐。 （三）处理手段：跟着学 生一起跑。保持安静，不 要打闹，保持队形的整齐。 (一)组织: 全班分四组进行练习。 (二)教法: 1.教师边讲解边示范练习 方法。 2.教师口令指挥学生进行 练习。对个别同学的不规 范动作进行纠正， (三)要求： 1.动作示范正确 2.整齐洪亮 （一）组织：将学生分成 四列横队，教师在队伍前 面讲解示范。 （二）教法： 1.教师边讲解边示范动 作。 2.组织学生一排一排的进 行练习。每人进行10次。 3.整体讲解纠正学生易犯 错的动作，后在个别纠正。 4.请技术动作好的同学出 来做示范再讲解。 （三）要求： 1.动作示范正确。 2.讲解技术要领清楚，声 音洪亮。 (一)练习队形：学生 成两列横队慢跑。 (二)要求：保持安 静，不要打闹，保持 队列的整齐。 (一)练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： 1.认真看动作示范。 2.听口令进行练习。 (三)要求：动作准确 到位。 （一）练习队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ （二）学练法： (1)看老师动作示 范。 3 分 钟 3 分 钟 2 分 钟 中 中

足球绕杆射门 教案

《体育与健康》课教案上课时间：授课教师：指导教师: 教学目标1．学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础2．使80%的学生掌握的足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力 3．通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响 主要学习领域运动技能、身体健康教学内容足球运球绕杆射门 结构时 间 学习内容与教法、学法指导教学重点与要求组织预期目标 准 备部分15 分 钟 一、常规： 1、集合整队，师生问好； 2、检查服装，清点人数； 3、宣布本次课的教学内容。 4、安排见习 要求： 1、整队快、静、齐 2、明确学习目的、任务 3、遵守纪律，注意安全， 听从安排； ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 活跃 课堂 氛围 一、绕操场慢跑一圈 二、自编徒手操 三、热身游戏 说明：蛇形跑、“8”字、“S”形跑，学 生模仿老师动作。 作用： 1．从游戏中体会到重心前倾里转； 2．锻炼学生们的身体协调性，同时也起 到热身作用； 要求： （1）精神饱满； （2）动作幅度大 （3）重心低、蹬转明显。 徒手操组织： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 热身游戏组织： 基 本 部 分20 分 钟一、足球的绕杆射门 1、导入重难点 上堂课主要学习运球技术（脚背正面、 脚背内侧、脚背外侧、脚内侧运球）。 本堂课学习的内容：绕杆射门。重点是 绕杆，射门简单介绍。怎么让运球绕杆 更快更稳？ 教师作答：脚内侧运球是比较稳定的运 球方法，触球面积较大，运球速度适中， 容易控制，减少了失误。 2、教师完整技术动作示范： 讲解：支撑腿微曲，击球脚踝关节外展， 脚尖翘起，，用脚内侧推击球的右后中部 （以右脚为例）；击完球后，身体重心迅 速跟上球，换左腿做同样的动作，左右 腿来回交替进行。 要求： 1）教师：回顾、导入 2）学生：集中注意力， 认真听讲。 重点：球不离脚，人随 球走。重心要降低，身 体倾斜度要适中。 难点：人与球与标志杆 的位置关系 要求： 教师：声音洪亮，讲 解精简，示范面正确。 学生：集中注意力， 认真听讲，注意观察（脚 组织： ××××××× ××××××× ▲ ××××××× ××××××× 1、课堂中学 生愉快、高 兴、积极练 习

体育水平二三年级小足球正脚背运球教学设计

水平二：三年级《小足球：正脚背运球》教学设计 一、设计理念 本课积极贯彻“健康第一”指导思想，依据“课程标准”水平二的目标和内容来设计、实施整个教学过程。关注三年级学生身心特点，尊重学生的基础能力与需求，结合正脚背运球教学内容的特点，采用趣味化、游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣和运动情感，设置多种练习手段和辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争。同时，通过活泼的练习形式、竞赛活动与评价方法，提高课堂教学的实效性。 二、教材分析 正脚背运球是足球运球技术中最基础的方式，一般运用在直线运球上，对于初学者有一定的难度，尽管推拨球的动作方法比较容易掌握，但力度很难控制，需要反复练习才能找到感觉。因此，需要将正脚背运球的技术动作进行教材化的处理，并符合小学生的身心特点，易懂、易学、易记忆。一是巧妙运用名牌和球鞋，最为直观化地让学生记住正脚背的位置。二是运用口诀化的讲解和教师的示范解决正脚背运球技术中的几个要点，即：提膝蹦脚轻轻推，紧紧跟上小足球。三是运用“木头人”游戏解决学生趟球过大的错误动作。 三、学情分析 三年级学生大多好胜心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。 这个年龄段的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。所以，本课从提高技能入手，让学生在学练中充分展示自我，彰显个性。 四、教学流程 1.准备部分：以游戏“百变大咖秀”和脚下有球无球的小练习相结合的形式，既活动了身体又培养了学生球性。 2.基本部分：球性练习：推拉球→“找礼物”自然分组→讲解与示正脚背运球的动作→利用轮胎练习推拨球动作→推一次、推两次到推三次的正脚背运球技术动作练习→木头人游戏→运球射门游戏→轮胎搬运球游戏 3.结束部分：巨型向日葵→师生交流→教师总结→宣布下课→收放器材 五、主要特色 1.准备部分运用游戏“百变大咖秀”和脚下有球无球的小练习相结合的形式，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中。 “找礼物牌”小游戏的运用使学生自然分组，提高了学生对课堂的新鲜感，得2. 到了与不同的同学合作的机会。课中每一个环节中都能渗透足球基本技能和足球文化，层层推进，为主教材的3. 高效教学、趣味教学提供了有力保障。五彩轮胎从开始的找礼物到正脚背运球的学练，再到最后的蚂蚁运物游戏，器4. 材利用率高，能做到“一物多用”。总之，本课一是能贯彻技术动作游戏化教学

足球运球突破-教案

足球运球突破-教案

运球突破过人（扣拨组合技巧）教学设计一、指导思想 本课以足球变向运球突破技能教学为主线,践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性,使学生在“乐中练,练中学”,逐步提高足球基本技战术水平。教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。 二、学情分析 教学对象是水平四的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对足球运动非常喜爱，因此对本次课将会表现出较强的求知欲。但注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。 三、教材分析 足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性

运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是扣拨组合技巧，是运球突破基础组成部分。学好扣拨技巧可以使学生更好的掌握运球突破这项技术。因此，本节课重要解决急停扣球与拨球的衔接；身体重心迅速的随球路线移动，巩固运球技术同时加强熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 四、教学目标 1、认知目标：进一步建立急停扣拨组合技巧的动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球突破技术和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜

足球“运球绕障碍射门” 教案

足球“运球绕障碍射门”教案 上课时间： 2012 年 12 月 13 日教师签名：段俊李初一（6）班 教学目标1、运动参与目标：进一步激发学生学习足球的乐趣，使学生都喜欢踢足球，积极参与体育活动。 2、运动技能目标：掌握和学习足球运球绕障碍射门。 3、运动生理目标：发展学生的速度和协调能力。 4、运动心理目标：培养学生自主学习的能力，能使学生心情愉快。培养学生学习足球的兴趣。 5、社会适应目标：培养学生严谨的态度，积极向上的良好品质。 主要学 习领域学习内容与教法、学法指导 教学内容运球绕障碍射门 开始部分 基本部分 基本部分 结束部分 教学重点与要求预期目标 课堂常规： 1、整队集合检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容，并提出要求。 4、课堂常规检查，安排见习生。 队列如图示： ×××××▲ 密集队形 学生精神饱满，集合快、 静、齐。 快速进入课堂，节奏紧 促 学习内容： 1、进行跑操的强化训练 2、进行跳绳练习（单挑、带跳） 3、足球运球绕障碍练习 选择合理的方法过障碍运球技术脚内侧运球（讲解示范法） 运球过杆时可以采用脚内侧运球的方法。这种方法触球面积大， 可控性强，出球稳，在绕障碍时左右脚交替运球变向，身体重心便于 控制，是提高绕障碍水平首选的运球变向方法。 动作特点：脚与球的接触面大，容易控制球 动作方法：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起脚尖下指，支撑脚 在球的侧前落位，绕障碍时贴障碍，用力不宜过大。 2.球性培养每人一球进行脚内侧运球球练习。（左右脚拉推球练习） 3.无球模拟绕障碍路线（启发引导法） 无球练习2次 教师讲解示范运球绕障碍 特别第一个障碍 练习的形式与方法（激励性评价法） 讲究绕障碍的方法和节奏，队员排成一路，有排头开始从起点线运球 绕过数个障碍，将球射入球门。 请出学生做示范，并及时的给予表扬及纠正 1、整队，腿部放松练习 2、总结本课情况并评价 3、布置课下任务 4、布置回收器材 5、宣布下课，师生再见。 队列如图示：××× × ▲ 体操队形 教学重点： 要求支撑腿微曲，击 球脚踝关节外展，脚尖 翘起，小腿内扣同时外 旋，大小腿折叠（也就 是微曲，不能直腿击 球），用脚内侧推击球的 右后中部，重心迅速跟 上球 易犯错误： 1、支撑脚选位不好， 挡住球路或影响 运球脚做动作 2、推拨球时，踝关节 松动或脚尖外转 不够，影响控球方 向 3、绕障碍的时候节 奏不好 4、绕障碍过于要求 速度，控制不好球 纠正方法： 1.在练习中，确定支撑 脚的位置，进行走步式 练习 2.在练习中，固定脚型， 强调触球时脚尖外转 3.刚开始学习可以慢速 进行 了解运球绕障碍的运 球方法 提高运球绕障碍的球 性 了解运球绕障碍的路 线 通过学生练习掌握运 球绕障碍的内容 场地与器材课 后 反 思 预计生 理心理 负荷 平均心率110到125/分 练习密度

足球运球教案

足球——脚外侧运球 教学内容 1.学习足球脚外侧运球 2.介绍足球脚外侧运球 3.运球绕杆接力比赛 4.20米直线折反运球练习 场地 器材 与 媒体 场地:七人制足球场 器材:足球（12个）及标志物 教学任务或教学目标1.熟练掌握运球的正确动作和练习方法 2.了解脚外侧运球技术 3.通过足球游戏学会在游戏中学习脚外侧运球 4.增进学生对足球运动的兴趣，培养团队和拼搏精神 重点难点重点：掌握脚外侧的运球动作要领难点：运球的触球部位的掌握 教学过程教学内容和达成目 标 教学组织与方法练习 教师教法实习生学法次 数 时 间 准备部分1.检查人数，宣布 内容 2.各种热身练习 （1）学生慢跑足球 场1圈 之后学生变速跑1 圈 （2）跑动操4*8拍 1.头部运动、 2.扩 胸运动、 3.转体运动、 4.正 踢腿运动 5.弓步压腿 热身传递足球游戏 目标：提高集体配 合意识 由值日生集队，讲解本次课的 主要内容 1.教师给出哨声作为信号。 2.应注意练习过程中出现的错 误动作，及时给予提示并改正 1.教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 队形：○○○○○ ○○○○○ △ （“○”学生、“△”老师） ○○○○○○ ○○○○○○ △ 口令指挥 ○○○○○ ○○○○○ △ 1.分2组5到12人一组一 竖排，每小组排头双手拿球 弯腰把球往后送,第二个同 学双手拿到球弯腰把球放 两脚间下个同学拿到球，像 排头一样传依次做到最后 那个小组的最后一个最先 拿到球的胜出 2 8 5

基本部分1.脚外侧(脚背) 运球 （1）直线运球 （2）圆圈运球 要点：以脚外侧脚 尖部位触球，以拨 动或推的动作运 球，运球时脚尖向 内侧稍转 难点：触球部位 2.20米直线折反运 球练习 目标：要求快速运 用脚外侧运球的技 术 3.运球游戏比赛 目标：提高运球技 术与集体主义精 神。 1.示范讲解足球脚外侧运球的 动作要领 2.学生运球时教师应不断提 示，注意降低重心和推后抬头。 3.组织学生模仿练习 1.教师先示范，讲解后再开始 练习。 2.巡查并指导错误动作 1.教师讲解比赛规则并在一旁 做裁判 2.要求：遵守规则，互相鼓励 . ○○○○ ○○○○ ○○△○○ ○○○○ （前排蹲下，教师中间示 范） 1.学生每人一球，四人一 组，每人间距1米，一组运 球后，另一组再运。 2.由单足运球过渡到两足 交替运球，三步一推到一步 一推。 3.圆圈运球顺时针方向用 左足，反时针方向用右足。 4.掌握较好时让其自由运 球 20米 △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2将学生分为4组，组与组 两两纵向相对站立，开始时 由其中一组的队首同学持 球，用外脚背匀速将球带至 第二组的队首，然后站至第 二组的对尾，第二组的队首 同学持球后重复第一组队 第一个同学的动作，如此反 复。 10 10 20 20