言语交际艺术(云南大学素选课)期末考题及答案)

一、名词解释

1、言语：即我们口中所说的话，言语具有个性特征，从专业术语上来讲，它

和语言是相对的，言语是从语言中概括出来的规律规则，语言具有共性特征。2、角色：是每一个人所担当的社会职能，每个人在社会上主要扮演多种角色，比如一个女人，在学校就是学生角色，在工作单位就是员工角色。

3、群体心理差异：指不同的社会群体在心理上的差异，由于心理文化的不同

而形成的心理差异，包括城乡差异、地域差异。比如摩梭人和汉人心理上存在极大的差异，内地认为是难以接受的，而摩梭人认为是很正常的事，比如男女同浴。

二、简答

1、孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯谨尔。（《乡党》）

朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。君在，踧踖如也，与与如也。（《乡党》）

翻译：

面对家乡父老，孔子温和恭敬，显得小心谨慎；面对官职比自己低的同僚，孔子刚直，说话理直气壮，不慌不忙；面对官职比自己高的同僚，孔子和悦、正直，而表现出尊敬的神色；面对国君，孔子小心谨慎，极度恭敬，甚至生怕哪里不恭而不安，同时威仪适中，庄重而不轻佻随意。

根据孔子四种待人的态度，谈谈交谈礼仪：

不同的场合说不同的话；

不同的对象说不同的话；

宗庙朝廷指说话的场合及什么场合说什么话。

上大夫：指说话的对象，指说话要看对象，什么对象说什么样的话。

2.夹贵而问，夹贤而问，夹长而问，夹有勋而问，夹故而问，皆所不答也

——孟子尽心上

夹：依仗；贵：权势；贤：才能；长：年龄长，年长；

有勋：有功勋；故：老交情；

皆所不答也：孟子皆无所回答

2、骗子是说谎的，但他们往往能行骗成功，这与诚信交际不是矛盾吗？

答：（1）不矛盾。前者重结果，后者重过程。

（2）诚信交际这一交际原则，不是以结果来衡量的，骗子即使一时成功，但也终将会被识破；诚信交际可能一时会失败，但最终将会被认可；

③骗子败坏社会风气，是一种负面的东西，诚信纯洁的社会风气是一种正面的价值。骗子骗得了一时，骗不了一世，诚信终将被人认可。

举例：许多厂商为卖出更多商品，谋取暴利，打各种虚夸广告，实际商品却不尽如人意。这种方法可能骗取人们一时的信任，但当顾客发现自己上当受骗了以后，就再也不会再去买这家的其他产品了。

3、与同学发生矛盾时如何沟通？

答：①以诚信、宽宏的态度取得同学的谅解：

? 如果原因不在自己方面，也要争取早日与同学和好，以坦诚、宽宏的态度对待负有主要责任的同学。

? 如果主要责任在自己方面，那就要实事求是地检讨自己的过失，以求得同学的谅解。

②根据不同人的气质打开僵局：

? 胆汁质的同学脾气暴躁、性情直率，与他们沟通时，应单刀直入，实话实说，多加自责。

? 多血质的同学处事圆滑、机智灵活，与他们沟通时，要摆事实讲道理，进行有理有据的说服。

? 粘液质的同学比较固执、应循守旧；

抑郁症的同学敏锐、心细，但比较敏感。与这两类同学沟通，应运用迂回战术、委婉的语气、商量的口吻，耐心地解释，加上暗示比喻的方法。

③根据同学不同的兴趣做合理的工作，当双方的交谈津津有味时，以前不愉快的事情也会随之忘得一干二净。

④抓住时机，促进同学的和好。处理早了，对方的气还没消，谈迟了，对方会加深误解。

4、对老师有意见时如何沟通？

答：①给老师提意见要注意场合，最好不要在课堂上当着同学的面给老师提意见，这样会让老师下不来台，也会影响其他同学的听课；

②提意见要注意分寸，给老师提意见的目的就是让老师接受，要想怎么说

话才能让老师愉快的接受，做到有礼、有气、有节。

③提意见要注意态度，和老师提意见的目的是让老师接受，而不是和老师闹别扭，所以提意见时要注意态度温和，语气委婉，让老师感觉你有礼貌。

④以书面形式表达心声，有些话不好意思说，不便于直接说，这时候可以写E-mail、信和短信给老师，表达自己的看法。

5 喜欢一个人该怎么向他（她）表达？

爱要大声说出来，如果你不说人家怎么知道你的心意呢，可是表达爱意又不能太贸然和莽撞了，否则可能会弄巧成拙，弄清对方的个性特点，采取一些小策略可以达到事半功倍的效果。方法/步骤1

写情书。写一封情意绵绵的情书，把自己的心意描述清楚，告诉自己对对方的思念和爱意，表明自己想照顾对方一生一世的决心。希望得到对方的接受。

发短信。可以在约会之后发短信告诉她，说自己真的想一直停留在刚才，想两个人永远在一起，想照顾她陪伴她，问一句：你愿意吗？

留言。利用网络工具比如QQ，微信，MSN等留言，把我的心交给你，希望你能收下，我也会保存好你的心，请给我个机会，最好加上浪漫的表情，这样会更打动人。

制造浪漫或惊喜。哪个女孩不喜欢浪漫呢？在特殊的日子里制造点浪漫，比如情人节。圣诞节等，制造点偶遇，告诉对方，你看我们多有缘分啊，我们可能不辜负上天给我们制造的缘分。

赠送小礼物。花点心思为对方准备点小礼物，打动她的心，比如鲜花，毛绒玩具，围巾，宝宝，漂亮的饰品等。

关心对方。要真心对对方好，关心她，照顾她，谁不喜欢找个可靠地男友呢？

三、论述题

求职面试时如何与面试者沟通？

答：①认真听取发问，抓住对方问问题的实质和意义，针对对方发问的要点进

行回答，如果对方所问问题比较含糊。可以以委婉的方式请对方再说一遍，明白问话的时机和环境以及问话人的情绪，专心聆听、仔细观察、认真思考。

②对自己的优点长处要少下评语，多摆事实，要准备好各种能说明问题的材料拿给面试人看。

③对自己的缺点，要从能够克服的角度来谈，在介绍自己优点的同时，缺点

也不要隐瞒，否则给对方一个自吹自擂、不诚实的印象。

④要随时调整说话的言语和姿势，如面试者对你说的话很认可，就可继续说，如果不感兴趣，则要终止，改变姿势，换种形式。

情景题 :

甲、乙、丙、丁四人玩牌，甲无故被指责作弊，如果你是甲，你该如何应对？请设计一下应对过程及效果，并说出你所依据的交际原则。 应对方式：以开玩笑的口吻消解应对，如：“跟你们玩了这么久的牌，也该

有些长进了吧”，“陪君玩牌，不出三日，当刮目相待”等。

应对过程（设计一段对话）：

乙：怎么是你赢了，娘的，是不是作弊了？！

甲：哥们，这么瞧不起我，低估我智商是吧！

丙：就凭你那无下限的智商也能赢牌，真是匪夷所思……

甲：开玩笑，跟你们玩了这么久的牌了，没有一点长进怎么行呢？

…………

效果：四人继续玩牌，没有发生大的争执。

云南大学(已有10试题)

云南大学 经济学院 经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2010 经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）经济学二2007 经济学三（国际贸易学专业）2005 西方经济学2005 西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2010 西方经济学二2008——2009 经济学（含产业经济学和西方经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷） 经济学（含西方经济学和世界经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷） 经济学（含西方经济学和人口、资源与环境经济学）2004（A卷），2004（B卷），2005（A卷），2005（B卷） 经济学（资本主义部分）2004（A卷），2004（B卷） 管理学原理（管理科学与工程专业）2006——2010 管理学（企业管理专业）2004——2010（2004、2005年名称为“管理学原理”）会计学原理2005——2006 统计学原理2005 公共管理学院 政治学原理2006——2010 当代中国政府与政治2006——2010 政治学概论2007——2010（2007、2008年试题名称为“国际政治学概论”） 社会学人类学理论与方法2007——2010 社会学基础2007——2010 民族学基础2004——2007,2010（注：2006年试卷为回忆版） 社会文化人类学2005 文化人类学理论与方法2004 文化人类学2004 行政管理2008——2010 行政学概论2006——2007 公共经济学2010 经济学（含政治经济学、西方经济学）2006——2010 经济学（含政治经济学和西方经济学）2005（A），2005（B）（试卷内容不全）西方经济学二2008——2009 西方经济学2005 西方经济学（含宏观经济学、微观经济学）2006——2007 西方经济学（含微观经济学和宏观经济学）（产业经济学专业）2008 图书馆、情报与档案管理实务2006——2010 图书馆学、情报学与档案学基础2006——2010

云南大学各度排名情

2017年云南大学各年度排名情况 云南大学排名 云南大学简介 云南大学始建于1923年，时为私立东陆大学，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。1937年，著名数学家、教育家熊庆来出任校长，一大批著名学者受聘到校任教，奠定了学校较高的发展基点和深厚的学术底蕴，开创了云大办学历史上的第一个辉煌时期。20世纪40年代，云南大学已发展成为一所包括文、法、理、工、农、医等学科在内，规模较大，在国际上有影响的中国著名大学之一。1946年，《不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所世界著名大学之一。 五十年代院系调整，部属云南大学一些重要而有特色的系科，如航空、土木、法律、铁道等被划出并入当时的北京航空学院、四川大学、西南政法学院、长沙铁道学院等高校;工、医、农等先后独立建校，并逐步发展为今天的昆明理工大学、昆明医科大学、云南农业大学、西南林业大学等高校。1958年，云南大学由中央高教部下放云南省管理。1978年，云南大学被国务院确定为全国88所重点大学之一。 改革开放后，云南大学获得了长足的进步。1996年首批列入国家211工程重点建设大学，2001年列入西部大开发重点建设院校，2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校，2006年本科教学工作水平评估共19项二级指标全部评定为A，被教育部评为本科教学优秀学校，2012年成为国家中西部高校基础能力建设工程和中西部高校提升综合实力工程实施院校。 近年来，云南大学积极融入国家战略，主动服务云南经济社会发展，遵循立足边疆、服务云南、提升水平、办出特色的办学思路，按照高起点、超常规、跨越式的总体要求，以高水平大学建设为主线，以内涵建设为重点，以体制机制改革为动力，

云南大学选课之前的指南

选课之前呢首先要排课表，排课表排课表排课表 首先你得先登录 然后你是不是就美滋滋的打开了选课系统 的确选课的时候的确是在这~但是现在还没课程信息哦~ 然后你就会发现并没有2015级咦哈哈其实在这~ 没错就是这！

然后就可以开始啦 首先呢我们要选的课有这几种： 1.公共必修这个包括形式与政策、马概、体育、英语、其中呢，行 策和马概是在这选的，体育是在体育学院—公共体育里 选，英语呢慢班的就是在这选，快班的是在公共平台— 快班课程中选。 2.专业必修综计汇编线代，这个可以选其他专业的~（树莓的有特 有的）综计其实哪个老师都可以啦~ 3.学科基础高数咯~老师基本跟我们不一样~但我只想说谷懿水的 可怕…… 4.素选在公共平台—通识教育—2013（14的是校本部的） 素选有6类：社科、自然、人文、艺术、体技、外语 外语在大三的时候修，修2门，so现在不选。其他一 共9门，也就是说有一类只选1门的，其他2门。 人文在大二的时候会统一强制上一个大学国文。在选 课中，素选一共不能超过3门~

一些注意事项： 1.要看好校区，体育英语素选啥的不要选成本部的了，虽然有些体育素选老师人好可以调，但是不好联系吖~而且他们记住你了要是表现不好的话会很危险的(⊙o⊙) 2.把所有课找好了之后排个课表，上课和考试时间都不要冲突 3.对了英语选的时候还要注意后面的备注，别选成别人学院的了 4.还有其他学院的专业课不能选吖 5.再说几个特好的老师吧~徐景颐（给答案！从不点名！讲的特好！）、王涛（给题！点名加分！讲的特好还看电影！）、付云仙（考试交论文、平常做小组展示）、沐炜（开卷） 对了体育有个神课李晓峰的网球！老师超级好给分超级高还可以不去，，，但是但是但是不好抢啊简直秒没。而且女生也可以选男生选课反之亦然 希望能帮助到你咯~~我只是一个善良的学姐(??欒?)

云南大学本科学生实习报告

云南大学实习报告表 学院云南林业职业技术学院 专业园林技术 班级园林5班 学号 1517014001 姓名黄浩旭 实习地点（单位）云南名族大学 实习时间2015 年12 月21 日

一、实习目的 通过参观云南名族大学的各种园林花卉和园林树木以及园林景观，认识园林植物，初步了解园林设计方法、园林花卉和树木的名称、形态特征、生长习性等为以后的专业课学习打下坚实的基础。 二、实习内容 1.云南名族大学常见绿化植物的识别 2.云南名族大学常见绿化植物的应用 3.实习地点：云南名族大学 4.实习教师：钟建民 5.实习时间：2015年12月21日 三、实习总结 1.学校简介 云南大学始建于1922年，时为私立东陆大学，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。1937年，著名数学家、教育家熊庆来出任校长，一大批著名学者受聘到校任教，奠定了学校较高的发展基点和深厚的学术底蕴，开创了云大办学历史上的第一个辉煌时期。20世纪40年代，云南大学已发展成为一所包括文、法、理、工、农、医等学科在内，规模较大，在国际上有影响的中国著名大学之一。1946年，《不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所世界著名大学之一。云南大学位于商山余脉的贡院坡上，校园大门入口有著名的云南大学大门长梯，长长的台阶足有95级，象征着九五之尊。拾级而上，两旁是

葱葱郁郁的树木。校内环境优美，气候宜人，是读书、研究学问的好地方。 2.云南大学的四季景色 春景--海棠圃、夏景--古桐道、秋景--银杏道、冬景--雪松林 3.云南大学的五大景色 1.云南大学大门长梯，长长的台阶足有95级，象征着九五之尊。 2.会泽院：“会泽百家、至公天下”，不但是创建者的美好心愿，也是云大的行为准则。 3.至公堂：“至公”即极公平、公正之意。这里是云大另一个标志，或者说是一个纪念。 4.钟楼：“理科实验楼建成后，1955年兴建配套工程水塔兼作钟楼，塔共7层，高26米，连塔顶钢架共高30米。 5.银杏道：银杏道为云大的秋景，八九月份，银杏飘金，加上此时正好是学子们即将离开学校之际，银杏道更是笼罩上一层淡淡的离别气息。 通过本次实习能够将理论知识和实践相结合，了解和熟悉园林景观文化的内容和特点，促进专业知识的学习，培养对园林审美能力，提高对园林艺术的鉴赏能力和创作水平，并能够系统地掌握园林创作空间的艺术理论和园林艺术的创作手法，形成一个更为集中典型的审美。

云南大学本科学生综合素质测评办法

云南大学本科学生综合素质测评办法（试行） 云大学[2006]16号 为全面贯彻党的教育方针，提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，全面反映我校学生的发展水平，特制定本办法。 一、综合测评成绩的构成 本科学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质分、实践能力与技能水平分四部分构成，即：学年综合测评成绩=思想道德素质分+学科专业素质分+身心素质分+实践能力与技能水平分。 二、参评学生范围。 我校国家计划内招收的学习期满一学年的本科学生。 三、综合测评成绩的测评 （一）思想道德素质分的测评 思想道德素质的测评，分基础分和附加分两个方面，满分为20分。即思想道德素质分=基础分+附加分。 1、基础分。基础分为10分，基础分的评定是在学生对上一学年的思想道德素质进行自我总结的基础上，根据学生遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规的情况表现，由班级测评小组审核打分。 2、附加分 ①政治理论学习。考察学生对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的方针政策的课堂学习与课外学习情况。本项1分。 ②校纪校规知识学习。考察学生参加学校学生教育管理规章制度和安全知识的教育和学习情况。本项1.5分。 测评年度，积极参加学校规章制度学习和安全教育的学生可适当加分。 测评年度，参加校纪校规及安全知识考试成绩在60-79分者，加0.5分；80-89分者，加1分，90分以上者，加1.5分。 ③思想道德表现。评价学生的爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等表现，以及在学习、生活过程中体现的团队精神、学习态度、精神面貌、出勤情况和受处分情况等。本项2.5分。 测评年度，因事迹突出，受学院通报表扬者加0.5分，受校级奖励者加1分，受省级奖励者加1.5分，受国家级奖励者加2.5分。 受学院通报批评者扣0.2分，受警告处分者扣0.5分,受严重警告处分者扣

云大《管理学》模拟试题和答案

云南大学2008年招收攻读硕士学位研究生 入学考试自命题科目试题（模拟卷）（考生注意：全部内容必须写在答题纸上，否则后果自负！）考试科目名称：管理学考试科目代码：803 一、名词解释 (每小题5分，共30分) 1. 权变理论 2. 法约尔桥 3. 追踪决策 4. 矩阵制 5. 授权 6. 预算 二、简述题(每小题10分，共40分) 1．简述X理论、Y理论、超Y理论的基本观点。 2．简述环境不确定性发生的原因。 3．简述网络组织的意义。 4. 简述麦克莱兰的获取需求理论内容及各种需要之间的关系。 三、论述题(每题25分，共50分) 1．科技条件对组织结构有哪些重大的影响。 2．试述领导的职责。

四、案例分析(共1题，共30分) 某大学管理学教授在讲授古典管理理论时，竭力推崇科学管理的创始人泰罗的历史功勋，鼓吹泰罗所主张的“有必要用严密的科学知识代替老的单凭经验或个人知识行事”的观点，并且宣传法约尔的14条管理原则。 后来，在介绍经验主义学派的理论时，这位教授又强调企业管理学要从实际经验出发，而不应该从一般原则出发来进行管理和研究。他还说，E·戴尔(Ernest Dale)在其著作中故意不用“原则”一词，断然反对有任何关于组织和管理的“普遍原则”。 在介绍权变理论学派的观点时，这位教授又鼓吹在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。 不少学生却认为这位教授的讲课前后矛盾，胸无定见，要求教授予以解答。教授却笑而不答，反到要求学生自己去思考，得出自己的结论。 问题： 1．你是否认为教授的上述观点是前后矛盾的?为什么? 2．在企业管理中，有无可能将管理原理、原则与实践正确结合起来? 3．管理学究竟是一门科学，还是一门艺术?

云南大学软件学院软件工程复习题

云南大学软件学院软件工程期中复习汇总 第0章 1. 以软件构件技术为基础，结合信息安全技术、网络服务技术、人机交互技术已经成为目前各类应用软件的支撑技术 2. 软件构件技术集中体现了软件的构造性有力地支持了软件的演化性是解决软件危机的重要途径 3.软件发展方向：（1）从单机环境发展到网络环境 （2）从以个体计算过程为反映对象向以群体合作过程为反映对象的发展 （3）从以产品为中心向以服务为中心的发展 （4）从以正面功能为核心向兼顾侧面约束的发展 （5）从被动反应向主动操作的发展 第1章 1.软件工程致力于专业的软件开发理论、方法和工具，同时着眼于（costeffective）低成本的软件开发方法； 2.软件是计算机程序和相关文档； 3.开发新软件包括开发新程序，配置通用软件和对已经存在的软件进行再利用； 4.软件工程是一个工程学科，包括软件产品的各个方面； 5.计算机科学和软件工程的不同？ 答：计算机科学关注理论和基础；软件工程关注实际的开发别切生成有用的软件产品； 计算机科学理论并不能完全为软件工程提供支撑（它有别于物理学和电子工程的关系）6.系统工程和软件工程有什么区别？ 系统工程关注的计算机基础系统发展的各个方面，涵盖软件，硬件以及（process engineering）,软件工程是这些过程的一部分，他涉及到开发软件基础结构，软件的控制，软件的应用及系统中的数据库； 系统工程师涉及到系统规格说明（系统规约），系统架构的设计整合和开发； 7：什么是软件过程？ 软件过程是一系列活动的集合，并且这些活动的目的是开发或演化软件 8.软件过程的通用活动包括哪几方面？ （1）Specification:系统应该做什么，和开发约束（development constrains） （2）Development:软件系统的产品 （3）Validation:检查产品是否是客户想要的 （4）Evolution:根据需求的改变来修改软件； 9.什么是软件过程模型？ 是从一个特定的角度得到的软件过程的简化的表示； 10.通用软件过程模型 瀑布模型 增量式开发 面向复用的软件工程 11.什么是软件工程方法？ 软件开发的结构化方法包括系统模型，符号，规则，设计忠告和设计指导 12.What are the attributes of good software? ?The software should deliver the required functionality and performance to the user

云南大学计算机与科学技术本科从才培养计划

信息学院 学院简介…… 计算机科学与技术专业本科人才培养方案 一、培养目标及要求 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题解决问题的能力，具备实践技能，并具备良好外语运用能力的计算机专业高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具备研究和开发计算机系统的基本能力。掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、工具性知识：外语、文献检索、科技写作等。 2、人文社会科学知识。 3、自然科学知识和专业知识。 4、获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力等。 5、应用知识能力：系统级的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。 6、创新能力：创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 二、学分要求及分配 计算机科学与技术专业人才培养方案修读学分分布表 课程类别总学分 学分类型分配 备注讲授实验实训 公共必修课35 35 综合素质教育选修课22 16 6 学科基础课35 29 6 专业核心（必修）课39 32 7 专业选修课18 9 9 综合实践12 12 合计161 121 28 12

三、修业年限：3－6年 计算机科学与技术专业的学制一般为4年。 四、授予学位：工学学士 五、课程设置及学时、学分分配表 （一）通识教育课程57学分 1. 公共必修课程35学分 课程名称开课 学期 总 学 分 总 学 时 学分类型 分配 学时类型 分配周 学 时 学 程 课 程 辅 修 课 程 双 学 位 课 程 备注 讲 授 实 验 实 训 讲 授 实 验 实 训 思想道德修养与法律基础 1 3 54 3 3 3 大学生心理健康教育 1 1 18 1 1 1 马克思主义基本原理概论 2 3 54 3 3 3 中国近代史纲要 3 2 36 2 2 2 毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想概论(上、下) 3/4 6 108 6 6 3/3 形势与政策(1--4) 1-4 2 36 2 4 1 英语读写(1--4) 1-4 8 2888 16 4 英语听说(1--4) 1-4 4 144 4 8 2 体育(1--4) 1-4 4 144 4 8 2 军训和军事理论 2 2 2 0 小计35 882 33 2 51 21 2. 综合素质教育选修课22学分 课程名称开课 学期 总 学 分 总学 时 学分类型分配周 学 时 备注 讲 授 实 验 实 训 人文科学类课程2-7 2-4 社会科学类课程2-7 2-4 0-2 2 自然科学类课程2-7 2-4 0-2 2 艺术类课程2-7 2-4 2-4 体育与技术技能类课程2-7 2-4 0-2 2 外语应用提高阶段课程5、6 4 4 小计22 504 16 6

云南大学历年考研分类真题

《宪法》 《2011年》1 政治协商制度的主要内涵。2 特别行政区有哪些自治权。3 简论迁徙自由。 4 论述宪法对宪政秩序建立的功能。 5 新中国宪法保障公民财产权利的历史变迁。《2010年》一、简答题（共2题，每题10分，共20分） 1、民族文化平等的内涵是什么？ 二、论述题（共2题，第1题30分，第2题25分，共55分） 1、论述我国国家权力与公民权利的关系。 2、试述平等权中的“合理的差别”。 《2009年》一、简答题（共2题，每题10分，共20分）1.简述八二宪法的基本特点。2.简述《魏玛宪法》及其影响。二、论述题（共2题，第1题30分，第2题25分，共55分）1.结合中外实践论述宪法的发展趋势。2.如何理解人格尊严不受侵犯？ 《2008年》一、简答题（共3题，每题10分，共30分） 1、简述现代各国宪法对公民基本权利扩大的表现。 2、简述英国的分权原则的特点与内容。 3、为什么说我国的1954年宪法在内容上充分反映了社会主义原则和人民民主原则？ 二、论述题（共2题，第1题20分，第2题25分，共45分） 1、怎样理解公民是宪法关系中最活跃的主题因素？ 2、试述宪法与宪政的关系。 《2007年》一、简答题（共3题，每题10分，共20分） 1、结合宪法和《监督法》的规定，谈谈地方各级人大常委会行使监督权的主要内容。 2、英国学者J.浦莱士（J.Bryce）对宪法的分类有哪些？ 二、论述题（共2题，第1题25分，第2题30分，共55分） 1、论民族区域自治制度的特点。 2、论权力制约原则在宪法中的体现。 《2006年》一、简答题（共3题，每题10分，共20分） 1、简述制宪权的基本特征。 2、简述各国为保障宪法规范的最高性地位而采取的具体措施。 3、简述违宪责任的特征。 二、论述题（共1题，每题25分，共25分） 试述宪法关系的基本内核是权利与权力关系。 三、材料分析（共1题，每题20分，共20分） 某大学学生杨某某因超过35岁，没通过2006年中央国家机关公务员录用考试报名。其诉拒绝受理其报名的具体行政行为违法。 结合案件，谈谈你对宪法确立的“平等权”的理解 《法理》 《2011年》1 什么是法律关系的客体，主要具体形态有哪些？2 简述法律责任的归责原则。 3 法与国家权力的关系。 4 法律解释的原则。 5 结合公民守法的理由和根据及主客观条件，谈谈如何提高公民守法意识。 《2010年》一、简答题（共2题，每小题8分，共16分） 1、简论法的效力范围。 2、简述中国现行立法权限划分体制。 二、论述题（共2题，第1小题34分，第2小题25分，共59分） 1、什么是法律发展？并运用法理学的有关理论分析法律移植对当代中国法律发展的必要性及其局限性。 2、试述司法权独立行使原则。 《2009年》一、简答题（共2题，每小题8分，共16分） 1.简述法律行为的概念及特征。 2.法律责任的构成包括那几个方面？请运用相关知识简要说

云南大学-实验六-数据库完整性报告

云南大学软件学院 实验报告 课程：数据库原理与实用技术实验任课教师：刘宇、张璇 姓名：学号：专业：信息安全成绩： 实验6 数据库完整性 实验6-1 完整性约束 1、创建规则（用图形或者语句方法创建） （1）创建入学日期规则“Enter_University_date_rule”，假定该学校于1923年4月30日创建。要求：入学日期必须大于等于学校创建日期，并且小于等于当前日期 测试： （2）创建学生年龄规则“Age_rule”。要求：学生年龄必须在15～30岁之间

测试： （3）创建学生性别规则“Sex_rule”。要求：性别只能为“男”或“女” 测试：

（4）创建学生成绩规则“Score_rule”。要求：学生成绩只能在0～100之间 （5）用图形方法查看学生成绩规则“Score_rule”，截图为： 双击：成绩： （6）用语句方法查看学生成绩规则“Score_rule”，语句为：

2、删除规则Enter_University_date_rule 3、创建默认（用图形或者语句方法创建） （1）创建默认时间“Time_default”为当前系统时间 （2）创建默认入学年龄“Age_default”为18岁 （3）用图形方法查看默认入学年龄“Age_default”，截图为：

（4）用语句方法查看默认入学年龄“Age_default”，语句为： 4、删除默认入学年龄“Age_default” 5、创建声明式默认：在创建表的过程中创建声明式默认 （1）创建表“default_example”，表中包含字段pid、name、sex、age。要求设定sex的默认值为“男”、age的默认值为18。 编号姓名性别年龄 101 苏晴女 201 马拯山20 执行结果为： 输入数据：

选修答案

七彩云南——云南旅游资源概况答案 除汉族外，云南省人口在5000以上的少数民族有多少个？ 单选题：D B D C B A B C D D 多选题：ABD BCDE AB ABCDE BCDE ABCDE ABCE BCDE ABDE ABCDE 是非题：Y N N Y Y N Y Y Y Y 《天工开物》说，云南产量之多，合江南“八省所产，不敌云南之半”，指的是云南的什么产品？ 单选题：B C A B D D C B A B 多选题：BCDE BDE ABCDE ABE ABCE ABCDE CD ABCDE BCE ABCDE 是非题：Y Y Y N Y N Y N N Y 中国国家旅游局、国家统计局对“国内旅游者”的定义是： 单选题：D B D C B A B C D A 多选题：ABD ABC AB ABCDE BCDE ABCDE BCE ACDE ABDE CDE 是非题：Y N N Y Y N N Y Y Y 目前云南省人口最多的少数民族和人口最少的少数民族分别是： 单选题：B C A B D D C B A B 多选题：ABCE BDE ABCDE ABE ABCE CDE BCDE ABCDE BCE BCDE 是非题：Y N Y N Y Y Y N N Y 大学英语一 I was afraid _ being off by myself,away from my family for the first time. 单选题：A A C D C B A A A D 多选题：ABCD BC AD BC BD ABCD BD AC BCD ABD 是非题：N N Y Y N N Y N N N When I first entered college as a freshman,I was afraid _ I was not able to do well in my studies. 单选题：D B C B D D D B D B 多选题：ACD BD ABCD CD AD CD ABD CD CD ABC 是非题：N Y Y N N Y Y N Y Y

云南大学毕业生就业推荐表填写说明

毕业生就业推荐表填写说明 （2019-2020届毕业生适用） 毕业生就业推荐表使用黑色签字笔填写，要求信息完整且准确无误、字迹工整。本科生推荐表封面为深蓝色，研究生推荐表封面为红棕色。 一、首页推荐信息 根据实际情况填写。照片要求为证件照（不限底色）；学位信息填写准确，如：管理学硕士。 二、毕业生基本情况 1.“姓名”“性别”“民族”按实际情况填写。 2.“政治面貌”选填中共党员、中共预备党员、共青团员、群众，其他类型政治面貌按实际情况填写。 3.“出生日期”按示例类型填写，示例：1997年6月8日出生的填写“19970608”。 4.“健康状况”通常选填健康、良好、一般，如有其他情况可按实际填写。 5.“专业”填写所学专业的全称；“学历”选填本科、硕士研究生、博士研究生；学制按照招生时该专业的学制填写，不因延期毕业、辅修、休学、出国等情况变化。 6.“学习方式”分为“全日制”和“非全日制”，“就业类型”分为“定向就业”和“非定向就业”，均须按招生时的类别填写，不得变更。

7.“担任职务”填写攻读本学历期间担任的学生干部职务。 8.“生源地”填写至县（区），如：云南省昆明市五华区。 9.“联系电话”“通讯地址”“获奖/科研成果情况”按实际情况填写。 无相关内容的填写“无”，不得留空。 三、成绩与技能 1.本科生“绩点/GPA”按照教务处成绩系统内的实际绩点填写，1-6依次填写大一至大三共6个学期的绩点，“综合测评成绩”填写大一至大三3个学年的综合测评成绩。研究生“综合测评成绩”按实际情况填写（2年制研究生有1次综合测评，填在第1学年；3年制研究生有2次综合测评，填在第1-2学年；4年制研究生有3次综合测评，填在第1-3学年）。 2.成绩与技能的其他模块按实际情况填写。 无相关内容的填写“无”，不得留空。 四、推荐人意见 “推荐人意见”可由学生自行联系了解本人实际情况的我校在职在编教师填写，或由辅导员、班主任、导师、研究生秘书等人填写。原则上不低于50字。 五、学校鉴定及推荐意见 “学校鉴定及推荐意见”由相关人员审核推荐表信息，确认无误并签字后，报学院（研究院）分管领导签署“培养单位意见”（分管领导签字并加盖单位公章），“培养单位意见”内容可采用加盖统一式样的蓝色“情况属实同意推荐”字样条章的形式（条

云南大学学生必备

3L、新生报到 4L、入学时须携带的材料 5L、新生缴费 6L、呈贡校区介绍 7L、呈贡校区周边及交通情况 8L、家人的住宿以及提前报道的问题 9L、新生入学需要准备的用品 10L、呈贡校区宿舍的基本情况介绍 11L、呈贡校区上网情况 12L、云南大学呈贡校区食堂介绍 13L、云南大学课程安排及选课 14L、专业辅修和转专业的问题 15L、云南大学社团及学生组织介绍 16L、新生入学教育及军训介绍 17L、呈贡校区银行、体育设施及其他的一些介绍 18L、火车站、机场至校本部及呈贡校区公交路线 一、新生报到 报到时间：2012年8月28日8：00～18：00 报到地点: 云南省昆明市呈贡新区云南大学呈贡校区（所有2012级本科新生报到地）1．接站信息： 学校于2012年8月28日8：00～18：00在昆明火车站、东部客运站、南部客运站、西部客运站和北部客运站均设有云南大学新生接待点,大家可以乘坐校车直达呈贡校区。机场不设接待点，乘飞机来的新生，只能选择到校本部、火车站或者是直接乘坐出租车到呈贡校区（以下会有说明）。如果是在28日以前到达学校的，学校不提供接待服务。（对于早到同学，下面会有说明）新生从火车站、汽车站出站后直接寻找学校接待区即可，注意保管好自己的行李，谨防上当受骗，云南大学校车都有明显标识。 2．入学手续办理程序： ①在校区门口,开私家车前来的会有云大驾校的车负责转送同学去住宿区(父母可以陪同),如果乘坐校车则直接送到住宿区,到达住宿区以后,可以看见各学院学生会迎新队伍,这时只要找到自己学院所在的迎新点(各迎新点都有院旗和横幅),便会有志愿者全程带领，完成报到. ②过程:首先在迎新点报到,迎新点一般都是设在宿舍楼下，整个过程都是流水作业： 1.辅导员在看完录取通知书和身丵份证后会开出住宿条,凭住宿条,可以去学院所在宿舍区找宿管老师开宿舍门； 2.迁户口丵，交档案和转团关系； 3.完成学籍的注册,同时领取一卡通、校徽、学生守则、课表，至此,报到过程基本完成； 4.凭入住凭条去宿舍找宿管老师开门，整理宿舍（志愿者会帮忙提行李到宿舍）.

云南大学计算机组成原理期末考试

期末考试复习 单项选择题 1. 运算器的主要功能是进行_ __ 。 A 、逻辑运算 B 、算术运算 C 、逻辑运算与算术运算 D 、初等函数的运算 2. 若定点整数64位，含1位符号位，补码表示，则所能表示的绝对值最大负数为（ ）。 A 、-264 B 、-（264-1） C 、-263 D 、-（263-1） 3. 有关算术右移中，说法正确的是_ __。 A ．数据右移1位，数据最高位用0补充 B ．数据右移1位，数据最高位用原最低位补充 C ．数据右移1位，数据最高位用符号位补充 D ．数据右移1位，数据最高位用1补充 4. 堆栈指针SP 寄存器中的内容是_ __。 A ．栈顶单元内容 B ．栈顶单元地址 C ．栈底单元内容 D ．栈底单元地址 5. 设形式地址为D ，基址寄存器为X ，变址寄存器为Y ，（X ）表示基址寄存器X 的内容，基址变址寻址方式的有效地址可表示为_ __。 A ．EA=（X ）+（Y ）+D B ．EA=（X+Y ）+（D ） C ．EA=（（X ）+(Y)+ D ） D ．EA=（（X+Y ）+（D ）） 6. 寄存器间接寻址方式中，操作数处在______中。 A.通用寄存器 B.主存单元 C.程序计数器 D.堆栈 7. 存储周期是指__ _。 A ．存储器的读出时间 B ．存储器的写入时间 C ．存储器进行连续读或写操作所允许的最短时间间隔 D ．存储器进行连续写或写操作所需的最长时间间隔 8. 在下列存储器中，_ __可以作为主存储器。 A.半导体SRAM 存储器 B.EPROM C.PROM D.半导体DRAM 存储器 9. 微程序控制器中，机器指令与微指令的关系是_ __。 A 、每一条机器指令由一段微指令编写的微程序来解释执行 B 、每一条机器指令由一条微指令来执行 C 、 每一条机器指令组成的程序可由一条微指令来执行 D 、 一条微指令由若干条机器指令组成 10. 主存储器和CPU 之间增加cache 的目的是______。 _____________ ________

2020云南大学生创业政策

2020云南大学生创业政策 2016年云南大学生创业新政策 (1)对招收高校毕业生达到一定数量的中小企业，地方财政应优 先考虑安排扶持中小企业发展资金，并优先提供技术改造贷款贴息。 (3)高校毕业生到中小企业就业的，在专业技术职称评定、科研 项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面，享受与国有企事 业单位同类人员同等待遇。 2.对引导国有企业吸纳高校毕业生就业有哪些政策措施? 按照《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生 就业工作的通知》(国办发〔2013〕35号)和《关于做好2013-2014 年国有企业招收高校毕业生工作有关事项的通知》(国资厅发分配〔2013〕37号)等文件规定： (1)承担对口支援西藏、青海、新疆任务的中央企业要结合援助 项目建设，积极吸纳当地高校毕业生就业。 3.企业招收就业困难高校毕业生享受什么优惠政策? 按照《财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》(财社〔2011〕64号)规定，对各类企业 (单位)招用符合条件的就业困难高校毕业生，与之签订劳动合同并 缴纳社会保险费的，按其为就业困难高校毕业生实际缴纳的基本养 老保险费、基本医疗保险费和失业保险费给予补贴，不包括企业(单位)和个人应缴纳的其他社会保险费。 根据《就业促进法》有关规定，就业困难人员是指因身体状况、技能水平、家庭因素、失去土地等原因难以实现就业，以及连续失 业一定时间仍未能实现就业的人员。就业困难人员的具体范围，由省、自治区、直辖市人民政府根据本行政区域的实际情况规定。

企业(单位)按季将符合享受社会保险补贴条件人员的缴费情况单独列出，向当地人力资源社会保障部门申请补贴。社会保险补贴申 请材料应附：符合享受社会保险补贴条件的人员名单及《身份证》 复印件、《就业失业登记证》复印件、劳动合同等就业证明材料复 印件、社会保险征缴机构出具的社会保险费明细账(单)、企业(单位)在银行开立的基本账户等凭证材料，经人力资源社会保障部门审核后，财政部门将补贴资金支付到企业(单位)在银行开立的基本账户。 4.企业为高校毕业生开展岗前培训享受什么优惠政策? 按照《财政部、人力资源社会保障部关于进一步加强就业专项资金管理有关问题的通知》(财社〔2011〕64号)等文件规定，企业新 录用毕业年度高校毕业生与其签订6个月以上期限劳动合同，在劳 动合同签订之日起6个月内由企业依托所属培训机构或政府认定的 培训机构开展岗前就业技能培训的，根据培训后继续履行劳动合同 情况，按照当地确定的职业培训补贴标准的一定比例，对企业给予 定额职业培训补贴。 企业开展岗前培训前，需将培训计划大纲、培训人员花名册及《身份证》复印件、劳动合同复印件等材料报当地人力资源社会保 障部门备案，培训后根据劳动者继续履行劳动合同情况，向人力资 源社会保障部门申请职业培训补贴。申请材料经人力资源社会保障 部门审核后，财政部门按规定将补贴资金直接拨入企业在银行开立 的基本账户。企业申请职业培训补贴应附：培训人员花名册、培训 人员《身份证》复印件、《就业失业登记证》复印件、劳动合同复 印件、职业培训合格证书等凭证材料。 5.高校毕业生从企业到机关事业单位就业后工龄如何计算? 按照《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发〔2011〕16号)等文件规定，高校毕业生从企业、社会团 体到机关事业单位就业的，其按规定参加企业职工基本养老保险的 缴费年限合并为连续工龄。 全国大学生创业优惠政策汇总

云南大学 信息检索期末复习重点

云南大学信息检索重点 第一章 一、检索策略 定义：在处理信息需求提问实质的基础上确定检索途径、检索词语并明确各词 语之间的逻辑关系，查找步骤、系统输出顺序等方面的科学安排，与检索效果 密切相关。 二、检全率与检准率 1.检全率及其影响：检全率=(检出的相关信息数/信息库中相关信息总数)x100% 2.检准率及其影响：检准率=（检出的相关信息数/检出的信息总数）x100% 影响检出文献的检索效果的质量。 三、检索模型 1.布尔检索模型 （1）定义：布尔检索模型采用布尔代数和集合论的方法，用布尔表达式表达用 户提问，通过对文献表示与提问式的逻辑运算来检索文献。 （2）优点：简单、易理解、易实现、能处理结构化提问 （3）缺点：A.布尔检索式的非友善性，即构建一个好的检索式是不容易的。尤 其是对复杂的检索课题，不易套用布尔检索模型。 B.易造成零输出或过量输出。检索输出完全依赖布尔提问式与系统倒排挡中的 文献匹配情况，输出量较难控制。 C.无差别的组配元，不能区分各组配元的重要程度。 D.匹配标准存在某些不合理的地方。由于匹配标准是有或无，因此，对于文献 中表因此的数量没有评判，都一视同仁。 E.检索结果不能按照重要性排序输出。

2.向量检索模型 （1）定义：向量检索是以向量的方式确定检索内容的方法，系统中的每一篇文献和每个提问均用等长的向量表示。 （2）优点：A.采用自动标引技术维文献提供标引词 B.改变了布尔检索非“1”即“0”的简单判断，标引词和文献的相关程度可在【0,1】闭区间中取值，使标引和检索者都可比较灵活地定义组配元（标引词）与文献的关系深度，改变了布尔检索模型僵化的特点。 C.由于以其相似的程度作为检索的标准，可从量的角度判断文献命中与否，从而使检索更趋于合理。 D.检索结果可按提问的相关度排序输出便于用户通过相关反馈技术修正提问，控制检索量。 E.布尔模型的逻辑关系依然可以使用，保留了直观性和方便性。 （3）缺点：A.如检索过程转化为向量的计算方法，不能反映出文献之间的复杂关系 B.由于对任何一个提问都需要计算全部文献库中的每一篇文献，因此，计算量大、算法复杂度高。 C.由于标引加权和检索加权是分离的，因此，随意性较大，难以保证质量。 3.概率检索模型 4.扩展布尔逻辑检索模型 5.相关反馈模型 四、信息检索的步骤 1.分析研究课题，明确查找要求

云南大学“中青年骨干教师培养计划”实施办法(试行)

云南大学“中青年骨干教师培养计划”实施办法（试行） 第一章总则 第一条为支持在教学和科研领域成绩突出，具有发展潜力的中青年教师，加速培养优秀中青年教学或学术带头人，学校决定实施“中青年骨干教师培养计划”，结合学校实际，特制定本办法。 第二条从 2005 年起的四年内，每年选拔 50 名左右优秀中青年教师进入“ 中青年骨干教师培养计划” ，进行为期三年的支持、培养，使其成为教学、学科或学术方面的带头人和建设骨干。 第三条按照明确条件，坚持标准，公开选拔，合同管理的原则实施“中青年骨干教师培养计划”。 第二章入选条件 第四条入选条件 1 、热爱学校，爱岗敬业，学风严谨，严格遵守职业道德规范，具有强烈的事业心、责任感和较强的组织协作能力。 2 、身体健康，长期坚持教学科研第一线工作。 3 、在申报当年的 12 月 31 日，年龄不超过 45 周岁；其中 35 岁以下的，一般应具有博士学位。 4 、在教学、科研方面业绩突出。 5 、发展潜力大，在教学改革和科学研究方面有创新性构想。 第三章审批程序 第五条候选人推荐办法 可以下列三种方式之一推荐： 1 、所在单位公开选拔推荐为主。单位推荐人选中应有教学带头人培养人选。 2 、校内外三名以上专家联合推荐。 3 、学校三个以上职能部门联合推荐。 第六条各单位按照学校下达的候选人推荐名额确定候选人。候选人填写《云南大学“中青年骨干教师培养计划”候选人推荐表》，所在单位对申报材料进行审核、评议后，按规定报送人事处。 第七条学校聘请校内外有关专家组成评审小组，对候选人进行评议并初步确定入选人员。初步入选人员经校教师队伍建设委员会批准后向全校公示，公示期为5 个工作日。无异议后，正式确定为入选人员。

学生选课系统需求分析

学生选课系统需求分析 1.引言 1.1目的 在完成了针对《学生选课系统》软件市场的前期调查，同时与多位软件使用者进行了全面深入地探讨和分析的基础上，提出了这份软件需求规格说明书。 此需求规格说明书对《学生选课系统》软件做了大体的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能与界面，使系统使用人员及系统开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。 本说明书的预期读者为需求分析人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员。 1.2背景 由于学生多，老师多，课程多，学生课程每学期变动，造成进行课程分配，老师任务分配极为复杂不便，同时由于人员的流动（例如学生转专业，老师跨学院授课等等），对学生选课，老师授课的安排显得力不从心，有时查找与重新整理文件要浪费许多的人力、物力。而且近年来，由于学校扩招力度的加强和教育的改革，选课，成绩档案的管理不当会严重到导致学校管理混乱的局面。于是大家不断地在探索希望能找到解决的方法。 为了解决以上的问题，让学校能够有效的管理，同学能够方便的选课，及促进成绩管理的信息化、规范化和集成化，我们小组多方听取意见、追加和完善部分实用功能，进而了解学生选课流程，同时结合各部门、各专业与同学选课管理的方法，开发出一套适合于多学院，多课程的复杂的选课系统。 1.3参考资料 <<数据库原理与运用教程>>机械工业出版社第二版共293页作者：何玉洁 <> 清华大学出版社 2005年四月第一版借于云南大学洋浦校区图书馆共423页作者：王 <> 电子工业出版社 2005年十月第一次印刷借于云南大学洋浦校区图书馆共412页作者:孙印杰杨涛吕书琴等<<精通C#数据库开发>> 清华大学出版社 2004年四月第一版借于云南大学洋浦校区图书馆共422页作者:王华杰离律松孙一波等 <<软件工程>>人民邮电出版社第三版共334页张海藩倪宁编著 2010年2月编著

云南大学历年经济学考研真题浓缩(觉对值的)

云南大学经济学考研（802）历年真题 （政治经济学也可用） 一、名词解释 供求定理支持价格商品二重性产业资本存在的三种形式 国民净产值市场机制菲利普斯曲线政府转移支付 经济人边际技术替代率外在不经济帕累托改进科斯定理 通货膨胀公开市场业务凯恩斯陷阱可变资本 平均利润率垄断地租机会成本收入效应 公共产品需求的价格弹性等产量线信息不对称 实际GDP 投资乘数购买力平价劳动二重性扩大再生产的条件 生产者剩余边际效用洛仑兹曲线 自然失业率法定存款准备金率奥肯定律 规范经济学供求定律生产者剩余洛仑兹曲线 自然失业率法定存款准备金率奥肯定律汇率 需求弹性机会成本基数效应纳什均衡结构性失业 国内生产总值边际消费倾向投资乘数级差地租 社会必要劳动序数效用论外部性帕累托最优 国民生产总值货币乘数凯恩斯陷阱消费者剩余 道德风险序数效用论外部性基尼系数国民生产总值货币乘数 经济周期 简答题(10*5=50) （2006年） 1.绝对剩余价值生产与相对剩余价值生产 2.无差异曲线的特征分析 3.IS-LM模型 4.经济政策的目标 5.人民币汇率变动对我国经济的影响 （2007年） 1.简答劳动供给曲线向后弯曲的原因 2.公共物品的最优数量 3.库此涅茨的倒U字行假说 4.简述理性预期学派 5什么是国际收支平衡？ （2008年） 1．钻石用处极小而价格昂贵，生命必不可少的水却非常之便宜，请用边际效用的概念加以解释 2．用图说明完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的形成及条件

3．IS-LM模型的含义是什么？ 4．简述赫克歇尔-俄林理论 5．简述商品的二要素 6．简要分析资本主义经济危机的内在原因 7．简述供求定理 8．简要分析帕累托最优的实现条件 9．简述价值规律的主要内容 （2009年） 10．简述资本循环理论的主要内容 11．简述一种生产要素合理投入的区间分析 12．简述政府支出的挤出效应 13．简述边际效用递减规律 14．简述一种生产要素合理投入的区间分析 15．简述政府支出的挤出效应 16．简述需求拉动的通货膨胀的含义 17．解释边际报酬递减规律 18．用供求分析法解释“谷贱伤农” 19．社会保险税收增加对GDP、NDP、NI、PI和DPI这五个经济总量有何影响20．试述菲利普斯曲线的含义 （2010年） 1简述劳动二重性 2简述正常商品无差异曲线的特征 3简述购买力平价理论 4简述成本推动型通货膨胀 1简述低档商品的替代和收入效应 2简述需求价格弹性和厂商销售收入的关系 3简述AK模型的主要内容 4简述倾销的定义及特征 计算 1.在完全竞争行业中，代表性厂商LAC的最低点的值为6元，产量为500单位；当生产 产量为550单位的产品时，各厂商的SAC为7元，若已知市场需求函数和供给函数分别是：Qd=80000-5000P；Qs=35000+2500P （1）求市场均衡价格，并判断该行业是处于长期均衡还是短期均衡？为什么？ （2）在长期均衡时，该行业有多少家厂商？ （3）如果市场需求函数发生变动，变为Q’d=95000-5000P,试求行业和厂商的新的短期均衡价格及产量，厂商在新的均衡点上，盈亏状况如何？