中职技能高考机械类理论考试样题

中职技能高考

机械类技能考试样题

1.台测量工件的阶长度、不通孔和沟槽深度时，可选用深度游标卡尺( )

2.钻床的一级保养，以操作者为主，维修人员配合。( )

3.千分尺可当卡规使用。(√)

4. 在台虎钳的工作面上不能进行敲击作业。(√)

5. 用带深度尺的游标卡尺测量孔深时，只要使深度尺的测量面紧贴孔底，就可得到精确数值。( )

6. 零件是否合格首先就是是否达到了基本尺寸，正好做到基本尺寸肯定是合格品。

7. 回转式台虎钳，可调整在任意角度工作。(√)

8. 使用活扳手应让（A）承受主要作用力。(容易)

A. 固定钳口

B. 活动钳口

C. 任何方

9. 用塞尺检查两工件结合面间隙时，应在结合面的（C）进行。(容易)

A. 一处

B. 两处

C. 全长上

10. 用校对样板来检查工作样板常用(A) 。(容易)

A. 覆盖法

B. 光隙法

C. 间接测量

D. 综合测量

11. 分度头的两种常用分度方法是（）和（）。①简单分度法②近似分度法③角度分度法④差动分度法。正确答案是（）。(中等难度)

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ③④

12.磨料的粒度愈粗，研磨精度愈低。（）

13.在工具制造中，最常用的装配方法是完全互换法。（）

14.逆时针旋转时旋入的螺纹称为右旋螺纹。（）

15.滚动轴承标有代号的端面应装在不可见的部位，以免磨损。（）

16.锯削钢材，锯条往还均要施加压力。（）

17.在灰铸铁上攻螺纹时，宜采用菜油。（×）

18.铆钉伸长部分的长度，应为铆钉直径的1.25～1.5倍。（√）

19.加工螺纹孔时，只要底孔对端面是垂直的，即使丝锥倾斜攻入，螺纹孔还是垂直的。（×）

20.锯削零件当快要锯断时，锯削速度要加快，压力要轻，并用手扶住被锯下的部分。（√）

21.内外直角面都要锉削时，应先锉削外直角面，然后再锉削内直角面。( )

22.内六角扳手适用于外六角螺钉、螺母等的装拆。（）

23.研磨质量的好坏除了与研磨工艺有很大关系外，还与研磨时的清洁工作有直接的影响。（）

24. 攻螺纹时，螺纹底孔直径必须与螺纹的小径尺寸一致。（）

25.手用丝锥头攻与二攻的区别是（）。(容易)

A. 头攻的锥体部分较短

B. 头攻的切削部分较长

C. 头攻的不完整齿比二攻多

D. 二攻比头攻容易折断

26.在灰铸铁板上，欲攻M12的螺纹，则底孔直径应为（）。(容易)

A. φ12

B. 比φ12大

C. 比φ12小

27. 常用钢材的弯曲半径如果（）工件材料厚度，一般就不会被弯裂。(容易)

A. 等于

B. 小于

C. 大于

28.在攻制工件台阶旁边或机体内部的螺孔时，可选用（C）绞杠。(容易)

A. 普通绞杠

B. 普通活动绞杠

C. 固定或活动的丁字绞杠

29.在攻制较硬材料的螺孔时，应采用（C）攻削可防止丝锥折断。(中等难度)

A. 初锥

B. 中锥

C. 初锥与中锥交替

30.攻螺纹时出现烂牙的原因是（A）。(中等难度)。

A. 初锥攻螺纹位置不正，中、底锥强行纠正

B. 丝锥磨损

C. 丝锥前、后角太小

31.算弯型前的毛坯长度时，应该按（C）的长度计算。(容易)

A. 外层

B. 内层

C. 中性层

32.套螺纹时螺纹烂牙的原因是（A）。(容易)

A. 铰杆歪斜

B. 圆杆直径太小

C. 板牙磨钝

33.攻螺纹时，丝锥已旋入3～4圈后，位置正确，而后只需旋转饺杆，对丝锥（C）。(容易)

A. 施加较大压力

B. 施加较小压力

C. 不加压力

34. 锉削硬材料或精加工工件时，应选用（A）锉刀。(容易)

A. 双齿纹细齿

B. 单齿纹细齿

C. 双齿纹

35.钻出的孔扩大并且倾斜，是应为麻花钻的（）。(中等难度)

A. 顶角不正确

B. 切削刃长度不等

C. 顶角不正确且切削刃长度不等

36.锯削软钢、铝、纯铜，应选用（A）齿手用锯条。(容易)

A. 粗

B. 中

C. 细

37.当锯缝的深度超过锯弓的高度时，为了防止锯弓与工件相碰，应把锯条转过（B）安装后再锯。(中等难度)

A. 60o

B. 90o

C. 180o

38.毛坯通过找正后划线，可使加工表面与不加工表面之间保持（C）。(容易)

A. 尺寸均匀

B. 形状正确

C. 位置准确

39.适用于最后锉光和锉削不大的平面的锉削方法是（B）。(容易)

A. 交叉锉

B. 顺向锉

C. 推锉

40.锉刀主要工作面，指的是（A）。(容易)

A. 锉齿的上、下两面

B. 两个侧面

C. 全部表面

41钻出的孔呈多角形的原因是（A）。(容易)

A. 钻头角度不对称

B. 钻头后角太小

C. 钻头横刃太长

42.在钢和铸铁件上分别加工同样直径的内螺纹，钢件底孔直径比铸铁件底孔直径（A）。(中等难度)

A. 大0.1P

B. 小0.1P

C. 相等

43.当材料厚度不变时，弯形半径越大，变形（A）。(容易)

A. 越小

B. 越大

C. 可能大也或能小

44.一个中碳钢制零件上有一个φ6的孔，其表面粗糙度要求1.6，其最后的加工方法为（3.2）。①钻孔②磨孔③铰孔。正确答案是（D）。(中等难度)

A. ①②

B. ①③

C. ③①

D. ③②

45．钻孔时加切削液的主要目的是（2）；攻丝时加切削液的主要目的是（3）。①润滑作用②冷却作用③清洗作用。正确答案是（B）。(中等难度)

A. ②①

B. ②③

C. ③①

D. ③②

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲

2019-2020年高考生物全国统一考试大纲Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003 年颁布 的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修 及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 Ⅱ.考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表一 必考部分

全国高考山东基本能力测试题

目录 1.0Introduction (1) 2.0Data Analysis (1) 3.0Using Data and Charts to represent data (3) Charts type (4)

1.0Introduction From the data of Jelly Bean analysis of the distribution of colors for different bag weight, I analyzed the data. This report will show you the analysis. 2.0Data Analysis From the following form of Jelly Beans distribution of colors in different bags, I can know some information. Blue Jelly Beans and red Jelly Beans’ amounts are the same in bag one. The most widely used color in bag one is orange, which has eight Jelly Beans. The second most widely used color is green which has seven, then is the blue and red, the final is black and yellow which has both five Jelly Beans. In bag two, the amount of green and yellow Jelly Beans are both six. Blue and black are the least widely used color in bag two. Both the amount of orange and red Jelly Beans are seven, which are the most widely used color in bag two. In bag three, blue, red and green are all 12. Orange is the most which is 15. In bag four, orange is the most which is 18. The black is also the lowest which has 4. In bag five, the red has the most that has 16. The lowest is 8. The most widely used color in bag six is orange, which has 16. Overall, the black is always the lowest in each bag.

机械基础课程标准(中职)

《机械基础》课程标准 一、课程性质与任务 机械基础是中等职业学校机电技术应用专业的一门综合性基础 课程。旨在使学生掌握必备的机械基础知识和机械设备的使用和维护能力。其任务是使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、性能及应用，会合理选用机械工程材料；了解金属材料热处理的基本知识；掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识，初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力;能熟练查阅、运用有关资料，初步具有正确操作和维护机械设备的能力；熟悉常用机械制造基础知识；为学生学习后续专业课程和解决生产实际问题奠定基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.理解机器的基本概念，掌握机器的组成； 2.掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用；明确热处理的目的，了解热处理的方法及应用； 3.掌握平面连杆机构、凸轮机构等常用机构的组成、原理及应用； 4.掌握带传动、齿轮传动等常用机械传动的组成、工作原理、传动特点；了解轮系的分类与应用，会计算定轴轮系的传动比；

5.掌握轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件的结构、特点、常用材料和应用场合及有关标准和选用方法。 （二）能力目标 1.初步具有合理选择材料、确定零件热处理方法的能力； 2.初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力； 3.初步具有使用手册、图册等有关技术资料的能力； 4.具有正确操作和维护机械设备的基本能力； 5.培养学生独立寻找解决问题途径的能力，把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践中，提高分析解决问题的能力。 （三）职业情感与素养目标 1.培养学生诚实、守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的品德; 2.培养学生善于动脑、勤于思考、及时发现、分析问题的学习习惯; 3.培养学生良好的职业道德和职业情感; 4.培养学生的创新精神，提高适应职业变化的能力; 5.培养学生与他人交往、合作、共处的社会生存能力。

2013年高考基本能力测试备考

分析学情统筹兼顾 务求实效扎实备考 嘉祥县第一中学

把握考纲分析学情统筹兼顾扎实备考 ——2013年高考基本能力测试备考各位领导、老师： 大家好！ 2012年高考刚刚过去，在过去的一年里经过全校上下的辛勤努力，嘉祥一中又取得了辉 煌的成绩。在这种形势下，我校“基本能力”在2012高考中也取得了优异成绩，成绩的取得 一方面得益于市、县两级教研室和学校领导的正确领导、重视和关心，一方面得益于兄弟学 校的支持、帮助和我们全体高三基本能力教师辛勤的创造性的活动。成绩凝聚了我们的心血 和汗水，是集体智慧的结晶。为使2013年基本能力成绩更上一层楼，现就我们2012年的备 考情况以及2013的努力方向与大家共同交流，不当之处敬请批评指正。 一、回顾 1．回眸2012年高考 理科：平均分：44.8 一本平均分：49.1 59.5% 二本平均分：47.5 62.7% 文科：平均分：41 2.下面就近六年来技术学科高考试题简要统计如下： 信息技术试题简要统计分析

通用技术试题简要统计分析 二、启示 1.命题整合性减弱，转移到“学科本位” 前三年，命题的思路打破学习领域与学科界限，围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，以特定主题的形式随机考查有关的学科知识、能力与素养。从2010年起，逐步立足学科，坚持学科本位，2012年题目尤为突出学科本位。站在学科知识与能力考查的需要看待学科知识。淡化学科的交融、综合、交叉。 2.所赋分值基本趋于稳定，但涉及内容越来越多。 某品牌电热水壶(右图)设有防烧干装置，当壶中水盘低于一定值时，电源会自动断开；壶盖经过特殊设计，水烧开时，蒸汽会使水壶发出蜂呜声，起到提醒作用。下列说法正确的是（） A．壶中水温为防烧干系统的输入量（控制） B．蜂鸣声体现了人机工程学中的人机信息传递（人机关系） C．设计该水壶时，不必考虑壶盖的重量（设计分析） D．设计该水壶时，主要避循了美观性原则（设计原则） 3．题目越来越多的体现了技术的实践性，引导考生联系生活实际并解决实际问题。 近几年的信息技术试题中均有信息加工与处理的相关内容。通用技术多次涉及工具的选

全国高中生物竞赛大纲

全国高中生物竞赛大纲Last revision on 21 December 2020

全国中学生生物学竞赛纲要 理论部分 全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。 大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。 理论部分应按注明的比例包括以下7个部分： Ⅰ.细胞生物学 25%细胞的结构和功能 * 化学成分 * 细胞器 * 细胞代谢 * 蛋白质合成 * 通过膜的转运 * 有丝分裂和减数分裂 微生物学 生物工程学 Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%

组织和器官的结构和功能 * 光合作用、蒸腾作用和气体交换 * 水分、矿物质和同化物的运输 * 生长和发育 * 生殖（包括蕨类和苔藓） Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%组织和器官的结构和功能 * 消化和营养 * 呼吸作用 * 血液循环 * 排泄调节（神经的和激素的） * 生殖和发育 * 免疫 Ⅳ.动物行为学 5% * 行为的体系 * 行为的原因 * 争斗行为 * 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15% * 变异：突变和渐变 * 孟德尔遗传 * 多等位性、重组、伴性遗传 * 哈迪温伯格定律 * 演化的机理 Ⅵ.生态学 15% * 生态系统 * 食物关系 * 能流 * 生物地球化学系统 * 演替 * 种群结构和动态 * 生物圈和人 Ⅶ.生物系统学 10%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系 在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。 全国竞赛考纲细目

(完整word版)中职学校专业目录代码

中职学校专业目录代码 代码名称 010000 农林类 010100 种植 010200 农艺 010300 园艺 010400 蚕桑 010500 养殖 010600 畜牧兽医 010700 水产养殖 010800 野生动植物保护010900 农副产品加工 011000 棉花检验加工与经营011100 林业 011200 园林 011300 木材加工 011400 林特产品加工 011500 森林资源与林政管理011600 森林采运工程 011700 农村经济管理 011800 农业机械化 011900 航海捕捞 019900 农林类新专业 020000 资源与环境类 020100 国土资源调查 020200 地质调查与找矿020300 放射性矿产普查与勘探020400 水文地质与工程地质勘察020500 地球物理与地球化学探矿020600 地震监测技术 020700 宝玉石鉴定与加工020800 岩土工程技术 020900 勘探与掘进 021000 采矿技术 021100 矿山机械运行与维修021200 矿井通风与安全021300 测量工程技术 021400 地图制图与地理信息021500 航空摄影测量 021600 环境保护与监测021700 环境监理 021800 生态环境保护 021900 环境治理技术 022000 辐射测量与防护022100 水文与水资源 022200 水土保持生态环境022300 气象 022400 高空气象探测 022500 海洋观测 029900 资源与环境类新专业030000 能源类 030100 选煤 030200 石油开采030300 铀矿开采 030400 电厂热力设备运行 030500 反应堆及核电厂运行 030600 水电厂机电设备运行 030700 电厂热工仪表及自动装置维护与调试030800 电厂水处理及化学监督 030900 电厂热力设备安装与检修 031000 水电厂动力设备安装与检修031100 电厂及变电站电气运行 031200 继电保护及自动装置维护与调试031300 电厂及变电站电气设备安装与检修031400 水电站与水泵站电力设备 031500 输配电线路施工、检修与运行031600 电力电缆运行与施工 031700 供用电技术 031800 电气化铁道供电 031900 农村能源开发与利用 032000 电力营销 039900 能源类新专业 040000 土木水利工程类 040100 工业与民用建筑 040200 建筑装饰 040300 城镇建设 040400 建筑经济管理 040500 古建筑营造与修缮 040600 土建工程与材料质量检测 040700 建筑设备安装 040800 电气设备安装 040900 供热通风与空调 041000 给水与排水 041100 市政工程施工 041200 公路与桥梁 041300 铁道施工与养护 041400 水利水电工程技术 041500 农业水利技术 041600 水电工程建筑施工 041700 港口与航道工程技术 041800 矿井建设 041900 工程施工机械运用与维修 049900 土木水利工程类新专业 050000 加工制造类 050100 钢铁冶炼 050200 金属压力加工技术 050300 冶金热能技术 050400 碳素材料技术 050500 粉末冶金 050600 有色金属冶炼 050700 机械制造与控制 050800 汽车制造与维修 050900 机械加工技术 051000 机电设备安装与维修 051100 数控技术应用 051200 模具设计与制造

中职技能高考模拟试题

省普通高等学校招收中职毕业生技能高考模拟试题（五） 计算机类 一、单项选择题（本大题共50小题，每小题3分，共150分） 下列每小题给出的四个备选项中有一个最符合题目要求，请将其选出，未选、错选均不得分。 1.“·诺依曼”式计算机基本工作特点是（ ）。 A.存储程序和程序控制 B.采用二进制数形式来表示信息 C.计算机体系结构明确划分成两大部分组成 D.具有准确的逻辑判断能力 2.下列关于计算机发展第三阶段的说法中,正确的是（ ）。 A.主要逻辑器件采用了LSI 、VLSI B.出现了图形操作系统 C.出现了结构化规模化的程序设计方法 D.应用领域上首次出现了人工智能的应用 3.开发出UNIX 操作系统，被后人称为“UNIX 之父”的是（ ）。 A. Ken Thompson B.Dennis Ritchie C. Bill Gates D. Gordon Moore 4.下列关于计算机中机器数编码形式的叙述中，错误的是（ ）。 A.n 位二进制数无论是采用原码、反码，还是采用补码，均可以用来表示2n 个数 B.n 位无符号二进制数，可以用来表示2n 个数 C.n 位二进制数补码形式，表示数的围是-2n-1---2n-1-1 D.n 位二进制数原码形式，表示数的围是1-2n-1---2n-1 -1 5.某存储区域有2GB 的容量，按字节编址，有一存单元的地址编码是3FA99H ，则该单元的下一个单元的地址编码是（ ）。 A.3FAAAH B.3FAA0H C.3FA9AH D.3FB00H 6.下面关于比特的叙述中，错误的是（ ）。 A.比特只有“0”和“1”两个符号 B.比特是组成数字信息的最小单位 C.比特既可以表示数值和文字，也可以表示图像和声音 D.比特“1”总是大于比特“0” 7.在计算机存储器中，2B 存储空间不可以用来保存（ ）。 A.1个汉字的机码 B.1个全角字符 C.1个ASCII 码表中的字符 D.（-40000）D 的补码 8.信息革命指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、生产关系的变革，被视为第四次工业革命，以互联网与全球化普及为重要标志。信息革命的发源地在（ ）。 A.好莱坞 B.首尔 C.中关村 D.硅谷

山东高考基本能力试题

2011山东高考基本能力试题------------------------------------------------------- 来源:张学贤Copper的日志 2011年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) 基本能力测试 本试卷分第I卷和第II卷两部分,共12页,满分100分。考试用时120分钟。答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷(共30分) 注意事项: 第I卷共30小题,全部为单项选择题,每小题1分,共30分。 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上队形的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。 一.神奇壮丽的大自然,生命的摇篮,孕育着万物茁壮成长。 地球,我们共同的家园,江上如画,景象万千。下列说法正确的是 A.“夜来南风起,小麦覆陇黄”,风向因素决定小麦的成熟 B.“春江潮水连海平,海上明月共潮生”,潮起潮落与月球密切相关 C.“月下檐西,日出篱东”,日月星辰东升西落,绕地球运动周期相同

D.“山下桃花山上雪,山前山后两重天”,南坡暖北坡寒是世界各地都存在的现象 2.气候对自然景观影响颇多,“气候”与“天气”既有联系又有区别。下列选项描述气候的是 A.天空乌云密布,大雨倾盆 B.云南冬无严寒,夏无酷暑 C.今晨寒风凌烈,气温骤降 D.昨日晴空万里,艳阳高照 3.画家常常用画笔表现神奇的自然。优化《黄山云海》生动描绘了黄山的秀美景色。下列说法正确的是 A.黄山地处热带地区 B.黄山是“五岳”之首 C.该画运用了散点透视中的高远法 D.作品表现出山色苍茫、云海弥漫的意境 4.美丽的大自然蕴藏着丰富的矿产资源。钻石是经过琢磨的金刚石,下列说法正确的是 A.金刚石比石墨的硬度高 B.金刚石是一种金属单质 C.金刚石是可再生资源

全国新课标高考生物考试大纲

2016年全国新课标高考生物考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 (1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围

职高机械类专业机械制图教学

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b06114489.html, 职高机械类专业机械制图教学 作者：王建军 来源：《理科爱好者(教育教学版)》2018年第02期 【摘要】教学改革要贯穿于教学过程的始终，《机械制图》作为机械类学生的专业基础课，在学生的整个学习过程中起着至关重要的作用。随着科技进步和现代教育的发展，如何使《机械制图》的教学内容与目标、方法和手段适应社会和企业的要求，是目前的当务之急。“工欲善其事，必先利其器”，教学改革的前提是教材改革。 【关键词】高职高专；机械制图 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0018-01 在现代工业生产中，机械制造、仪器设备或建筑工程都是根据图样进行制造和施工的，工程图样比语言文字更直观、更形象。在课时不断压缩的情况下，如何进行该课程的教学改革，达到教育教学质量要求，培养适应市场经济的技能型应用人才，是当前制图教学面临的主要任务。 1 现状分析 中职院校培养的学生应适应企业的需要，即对机械类学生要求既能看得懂机械图，又能用计算机正确表达出来。目前很多学校既开设机械制图课，又开设计算机绘图课，由于生源素质较差和教学硬件与软件的滞后，制图课程开设时间长但实际效果不理想，且机械制图和计算机绘图技术未能充分融合，学生就业时不能灵活地在计算机环境下完成二维工程图的识读与绘制，计算机绘图的工具性特征未得到彰显。 2 调整教学内容，明确培养目标 要科学合理地贯彻素质教育与能力培养的要求，满足社会的需要，必须对课程内容进行改革与调整，改变那些交叉重复、陈旧老化、不符合社会发展需求的课程内容，补充一些新的、企业需要的、对学习提高有用的知识。例如，以前对绘图仪器和工具的使用及制图的标准要求较高，现在采用计算机绘图，对字体、比例、标题栏、图线及图样幅面等可以不作要求，字体可以随意调整，比例和图线可以改变，标题栏和幅面可以选用模板。常用的几何图形的画法，如等分线段、等分圆周、画椭圆等旧的绘图方法已无多大用处，圆弧连接的方法也已不适应现代绘图的需要。对于其他方面，学生必须掌握投影作图的原理与方法，点、线、面的投影和特殊位置直线、平面的投影特性，基本体三视图及表面上找点，相贯线、组合体的画图等是机械制图的基础。这些内容是一环扣一环，紧密联系在一起的，应该系统讲解，全面掌握。

2015年中职生对口高考试题

考试号：班级：姓名：考场： ------------------------------------------------ 装 ------------------------------ 订 --------------------------- 线 -------------------------------------------------- 山西省2015年中职生对口考试试卷 《数学》部分（70分） 题号一二三合计 得分 一．单选题（每小题3分，共36分） 1、已知集合，集合，则 ( ) A、 B、 C、 D、 2、不等式的解集为 ( ) A、 B、 C、 D、 3、将化成对数式可表示为 ( ) A、 B、 C、 D、 4、下列各函数中，在区间内为增函数的是 ( ) A、 B、 C、 D、 5、已知等比数列中，，，则 ( ) A、18 B、12 C、8 D、6 6、若点在直线上，则的值为 ( )

A、 B、2 C、1 D、 7、直线与直线的位置关系为 ( -) A、垂直 B 、相交但不垂直 C、平行 D 、重合 8、已知，且是第四象限的角，则 ( ) A、 B、 C、 D、 9、仓库保管员有10把钥匙，其中有2把能打开库房门，现任取一把钥匙，则能打开库房门的概率为( ) A、 B、 C、 D、 10、如图所示，中，D,E,分别是三边的中点，则与向量相等的向量共有( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 11.已知一个正四棱柱的底面边长为3cm，高为4cm，则这个正四棱柱的侧面积和体积分别为 ( ) A、36，48 B、66，36 C、36 ，24 D、48，36 12.某校市场营销一班有男生25人，女生20人，若要选男、女生各1人代表班级参加校团委组织的“中国梦，我的梦”的演讲比赛，则有多少种不同的选 法 ( ) A、500种 B、45种 C、25 种 D、20种 F 二．多选题（多选、少选均不得分。每小题3分，共15分）

2020年全国新课标生物高考大纲

2020年全国新课标生物高考大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确 定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有 较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高 中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确 定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的 方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际 问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际， 关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 一、考试的能力与要求 1.理解能力 (1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识 的网络结构。 (2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生 物学方面的内容。 (3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某 些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力

(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解 实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将 这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进 行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3.获取信息的能力 (1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新 进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 二、考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块1(生物 技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的 试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中 选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度 则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下： Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

10年山东高考基本能力全面解析版

2010年山东高考基本能力全面解析 版 2010年山东省普通高考各科试卷评析-基本能力2010年基本能力试卷整体上第I卷的“天、地、人、和”和第II卷的“足迹、融合、思辨、践行、创新”等九个主题词建构的九个主题句构成。试卷在九个主题词的统领之下架构成一个前后紧密衔接、环环相扣的有机体，显得大气而庄重，清新而活泼，命题空间游刃而有余。试卷贴近社会、富有时代性的特色更为显著。从题目类型和考查知识与能力力度来看，经过前三年的实践探索，在逐渐走向成熟的命题道路上，今年的试题几乎每个学科都实现了新的突破和创新，涌现出许多闪光点，呈现出新的气息一、充分体现考试说明的命题要求2010年基本能力的考试说明在前三年的基础上做了一些调整与补充，使得命题指导思

想更加明确、具体要求更加完善。2010年的试题是对考试说明“五大具体要求”和“九项考核目标”的充分体现与落实。命题过程中，考点设置始终以应知应会的基础知识、基本能力和课标中必修范围为命题依据，做到基础性及导向性。各个学科有机融合，以题组、组合选项或“借壳”命题的形式，做到整合性。有效减少了填空选择式的题目，使填空、问答题目数量比2009年有所提高，开放性题目数量比去年增加，保证“具有一定程度的开放性”的要求。对于热点问题保持不刻意回避、不刻意追逐的态度。我们的社会千变万化，几乎每天都会产生事关国计民生的新闻和话题。作为2010年的基本能力，面对这些铺天盖地的问题或“热点”话题时，较好地保持了“有所为有所不为”的态度，将能够与基本能力命题有关的话题或热点问题纳入思考的空间。命题者着眼于“热点”问题、生活中的话题与相应学科内在本质的联系，将人们关注的问题与要考查的

2018年全国高考生物考试大纲及说明

2018年全国高考《生物》考试大纲及考试说明根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修内容及部分选修内容，确定为理工类高考生物学科的考试内容。 一、考核目标与要求 1.理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 解释： （1）要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。 （2）要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。 （3）在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。 例1 某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A. 随后细胞中的DNA复制发生障碍 B. 随后细胞中的RNA转录发生障碍 C. 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 D. 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 [ 答案 ] C [ 说明 ] 本题以“DNA双链不能解开”为关键点，考查考生对“DNA的状态”和“DNA 复制、RNA转录、细胞周期以及癌细胞增殖等”相关性的理解。

中职高考模拟试题

2012年高职对口升学模拟考试——数学试题 第I 卷（选择题，共75分） 一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出） 1．设{} 19|≤=x x M ，23=a ，则下列关系中正确的是（ ） A ．M a ? B ．M a ∈ C ．M a ? D ．{}M a ∈ 2．已知集合{}20|≤≤=x x M ，集合{}13|<<-=x x N ，则=N M （ ） A ．{}10|<≤x x B ．{}20|<≤x x C ．{}10|≤≤x x D ．{}20|≤≤x x 3．函数6 5522 -+--= x x x y 的定义域为（ ） A ．()3,2 B ．[]3,2 C ．()()+∞∞-,32, D ．(][)+∞∞-,32, 4．已知()q px x x f ++=2，并且满足()()021==f f ，则()=-1f （ ） A ．5 B ．－5 C ．6 D ．－6 5．已知()?? ???≥ << ≤ +=2,221,1,22 x x x x x x x f ，若()3=x f ，则=x （ ） A ．1或23 B ．1或3 C ．1或2 3 或3± D ．1或3± 6．函数()()33142 ≤≤- +--=x x x x f 的值域为（ ） A ．(]5,∞- B ．[)+∞,5 C ．[]5,20- D ．[]5,4 7．已知集合{}p x M |=，{}q x N |=，且p 是q 的必要不充分条件，则（ ） A ．N M ? B ．N M ? C ．N M = D ．M 与N 的关系无法确定 8．不等式523≥-x 的解集为（ ） A ．[]4,1- B ．(][)+∞-∞-,41, C ．(][)+∞-∞-,14, D ．[]1,4- 9．方程0432 =+-m x x 的一个根为0，则另一个根为（ ） A ． 34 B ．3 4 - C ．0 D ．3 10．已知35=a ，25=b ，则=-b a 25（ ） A ． 41 B ．32 C ．43 D ．3 1 11．函数()2 2 2 log --=x x y 的单调递减区间为（ ） A ．?? ? ??∞-21, B ．?? ? ??+∞,2 1 C ．()1,-∞- D ．()+∞,2 12．函数()x f 的图像关于原点对称，()()3+=x f x g 且()51=g ，则()=-1g （ ） A ．－5 B ．－2 C ．－1 D ． 1 13．已知两个命题2 1 sin := x p 是命题；2sin :=x q 不是命题，则以下真命题的个数是（ ） ①p ? ②q p ∧ ③q p ∨ ④q p ∨? A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 14．在等差数列{}n a 中，2=d ，1652=+a a ，则=7S （ ） A ．56 B ．63 C ．112 D ．126 15．公差不为0的等差数列的第2、3、6项构成等比数列，则公比q 等于（ ） A 1 B 2 C 3 D 4 16．已知n m ,是方程0262 =++x x 的两根，则n m ,的等比中项是（ ） A ．2± B ．2± C ．－3 D ．3

山东：解读高考新科目基本能力测试

山东：解读高考新科目基本能力测试 (上) 编者按：20XX年山东省高考将以全新模式登场，其中最大的变革莫过于新增科目——基本能力测试，这门卷面分值100分，最终以考生实际得分60%记入高考总分，考试用时120分钟，均采用综合题，无疑将引发一场学习革命。在“山东省20XX年课改高考样题（基本能力测试）”浮出水面之时，本报采撷其中的变革亮点以飨读者。 无所不包 迄今为止，或许没有一种考试的包容性可与20XX年山东省高考基本能力测试相媲美。虽然“考试说明”中规定的考试范围涉及“高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容”，但细一琢磨基本能力测试几乎涵盖语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术、体育与健康、信息技术所有学科，是一门真正的无所不包的考试。 体育与健康、艺术首次入主高考是基本能力测试最惹人关注的亮点。由此，这两门在高三、初三课程表中“失踪”多年的课程又成了争相开设的“热门”。在此次省教育厅公布的“山东省20XX年课改高考‘基本能力，测试样题”中，有以当代著名画家罗中立的油画《父亲》为题的绘画考题，也有考查春节晚会开场和结尾的音乐形式，更有通过识读一段音乐简谱来知晓是何首乐曲，还有通过给定不同运动的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量来猜测运动项目的种类……据业内人士分析，体育与健康、艺术两门课的考查内容多为基础知识，难度不大，诸如《父亲》之类的考题都是课本所涉及的内容，不存在难题和偏题。更准确地说，是一种艺术和体育素养的检测。 语文等主科的内容在基本能力测试中也多有涉及。如样题中的对春联，让考生按照括号内的提示在图中空白处填出相应文字。一是上联：（）仁，关公义，人文典范（文化名人）下联：泰山（），壶口烟，天地奇观（自然景观）二是河北上联：万里长城（），龙头为首（地名），（）下联：独门绝技少林寺，天下无双（省份）。 关爱生命，远离危险，是提升现代人生活质量、打造幸福生活的保障，为此基本能力测试单设此类考题，有安全用电、艾滋病、禽流感等，主要考查考生观察自然，解释、说明生活中的科学问题动手设计实验、运用科学方法探究自然规律的能力，增强体质、健全心理、规划健康人生的能力，尊重生命认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感等，旨在综合考察学生对日常生活中潜在危险与伤害的防范意识，利用所学科学知识解释各种危害生命健康的常见现象、正确处理生活中的突发事件、避免意外伤害的能力，自我调节、保持身心健康的能力。 保护环境是未来公民最基本的素质之一，基本能力测试自然也涵盖此方面的内容。样题中有一道大题以适度消费的绿色生活为主题，让学生给予正确的概括信息。此类以对生态环境的保护为主题而设计的题目，旨在综合考查学生对自然现象的观察能力，运用所学知识解释自然现象、解决实际问题的能力，艺术想象与动手绘制简单图画的能力，进行科学实验设计与操作的能力，基本的地理文化

2019年全国高考《生物》考试大纲及考试说明(红色部分为选修增加的要求)

2019年全国高考《生物》考试大纲及考试说明 (红色部分为选修增加的要求) 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修内容及部分选修内容，确定为理工类高考生物学科的考试内容。 一、考核目标与要求 1.理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 解释： （1）要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要能够把握相关知识之间的有机联系。例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。 （2）要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等。 （3）在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。 二、考试范围与要求 考试分为必考和选考两部分，必考分为必修模块1、必修模块2和必修模块3的内容，选考为选修模块1“生物技术实践”和选修模块3“现代生物科技专题”的内容。考生在上述两个选修模块中任意选考一个模块的内容。 考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用数字Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下： Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

中职机械专业试题库-机械基础(李世维_高等教育出版社)

机械基础试题库（1~5章） 一、填空题(共100题、210空。绪论1～10题、20空；第一章11～30题、44空；第二章 31～50题、44空；第三章51～80题、61空；第四章81～90题、20空；第五章91～ 100题、21空。) 1、机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料 与信息。 2 机械是机器与机构的总称。 3、一般机器是由动力部分、传动部分和控制装置三部分组成。 4、构件是机构中的独立运动的单元体。 5、运动副是两构件直接接触组成的可动连接。 6、按两构件的接触形式的不同，运动副可分为低副和高副。 7、现代工业中主要应用的传动方式有：液压传动、机械传动、气 动传动和电气传动等四种。 8、低副是指两构件以面接触的运动副，高副是指两构件以___线_____接触的运动副。 9、按两构件的相对运动形式，低副分为移动副、螺旋副、转动 副。 10、齿轮的啮合属于高副。 11、摩擦轮传动通过两轮直接接触所产生的摩擦力来传递运动和动力。 12、带传动以带作为中间挠性件，利用带与带轮之间的摩擦或啮合来传递运动和 动力。 13、平带传动有开口传动、交叉传动、半交叉传动和角度传动等四种形式。 14、包角是指带与带轮接触弧所对的圆心角，包角越大，带传动能力越__大_。 15、对于平带传动，一般要求包角α≥ 150 度；对于V带传动，一般要求包角α≥ 120 度。 16、V带是横截面为六角形或近似为六角形的传动带。 17、V带的工作面为，它的楔角α一般为__40__。 18、带传动的张紧装置通常采用和两种方法。 19、V带传动中，带的线速度一般应限制在≤ V ≤范围内。 20、平带的开口传动用于两带轮轴线，且两带轮转向的场合。 21、平带的交叉传动用于两带轮轴线，且两带轮转向的场合。 22、普通V带分为Y、Z、A、、C、、七种型号。 23、普通V中Y型截面积最，而E型最。 24、平带的张紧轮应放在边的侧，并靠近带轮。 25、V带的张紧轮应放在边的侧，并靠近带轮。 26、若带传动传动比i≠1，则_________带轮上的包角越大，带传动的能力越强。 27、V带传动安装带轮时，两带轮轴线应_________，两带轮相对应V形槽的对称面应 ________，误差不允许超过__________。 28、V带安装在相应的轮槽内，仅与轮槽__________接触，而不与__________接触。 29、V带的结构分__________结构和_____________结构两种。 30、带传动的传动比就是________转速与__________转速的比值。 31、螺纹按照其用途不同，一般可分为螺纹和螺纹。 32、按照螺纹牙型不同，常用的螺纹分为螺纹、螺纹、螺纹和锯齿