教育思想建设论坛三好教育砺师生

“三好教育”砺师生

高青县芦湖街道西马小学张新忠

高青天高水清，人杰地灵，物产富饶。《史记》详细描绘了高青历史名人田横与五百壮士的悲壮事件，他们重名誉，讲义气，敢创业。清朝同治年间礼部尚书、著名诗人罗国俊曾以《过大芦湖》为题作诗：密雨阴浓白鸟飞，水田一片绕柴扉。何人识得湖中乐，稻花飘香鱼正肥。“高青大米”沾了罗国俊的光，因此荣获国家地理标志商标，卖到了几十元钱一斤。

以“三好教育”品牌闻名县域的西马小学就坐落在大芦湖畔。它地处黄河岸边，淄博东北边陲，接壤滨州市。教师年龄只有1人是80后，其余都是60后，民师转正的教师占75%，学生全部是当地的农村娃，师资非常薄弱。04年以来，学校一直重视教育思想建设，并且收获满满。

该校品牌“三好教育”包含“三好学校”（绿色文化和谐）、“三好教师”（心态好精神好身体好）、“三好学生”（读书好写字好言行好）三个方面。旗臶鲜明地分别回答了“办什么样（绿色文化和谐）的学校、打造什么样（心态好精神好身体好）的教师队伍、培养什么样（读书好写字好言行好）的人”三个关键问题。下面分四个部分予以阐述。

本文提纲：

一、“三好教育”建设经历三个阶段

二、“三好教育”建设得到广泛认可

三、“三好教育”建设促进学校发展

四、“三好教育”建设幕后秘密部队23351

本文关键词：三好教育文化和谐三样三图三好

下面分四个部分予以阐述。

一、“三好教育”建设经历三个阶段

第一阶段为“三样”：“三样”即“学校有个学校样、教师有个教师样、学生有个学生样”，它是学校特色“三好教育”的雏形阶段。“三样”明确了三个根本问题即建设什么样的学校、需要什么样的教师队伍、培养什么样的学生。“三样”方向正确，但缺少可操作性。就像二万五千里长征，目标定为“陕北”，怎样才能走出困境？别人忽视的薄弱地方恰是我们的突破口，这就是文化建设。为把“三样”落到实处，对“三样”进行了细化。

学校样子定为“五迈进”：由绿色校园向生态校园迈进、由文化立校向文化强校迈进、由和谐校园向默契校园迈进、由生本课堂向生命课堂迈进、由整洁校园向品味校园迈进。

教师样子定为“八种精神”（即：把学校当家庭、把工作当生命、把学习当习惯、把文化当灵魂、把同事当兄妹、把学生当孩子、把群众当父母、把廉洁当准则）。

学生样子定为“落实四个四”（即：四个提倡：提倡读书看报；提倡文明用语；提倡有益活动；提倡小手净校园；四种秩序：就餐有秩序；午休有秩序；乘车有秩序；放学有秩序；四项杜绝：杜绝喧哗；杜追逐打闹；杜绝零食进校园；杜绝玩具进校园；四项基本功：发言要响亮；读书要认真；写作要端正；合作要积极）。

第二阶段为“三图”：即《平面图》、《流程图》、《体系图》。《平面

图》绘就了为学校发展蓝图，使学校走上了有条不紊、循序渐进的发展道路；《流程图》严格了路线图和时间表，使学校的每一件事都有了规范；《体系图》整合了学校的办学思想。“三图”是对“三样”的提炼，虽然显得简洁实用，但还不到一语中的的程度。

第三阶段为“三好”：它包括“三好校园”（即：“绿色、文化、和谐”，三个元素重在和谐。天地人和，健康发展。关于和谐，爱因斯坦曾经说过：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

“三好教师”（即：“心态好、精神好、身体好”，三个方面重在心态。胸怀坦荡，豁达乐观。心态好，就是解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。饮水思源，知恩图报；胸怀坦荡，豁达乐观；知足常乐，工作快乐；赠人玫瑰，手留余香;帮助别人，快乐自己。

“三好学生”（即：“写字好、读书好、言行好”，三个目标重在言行。立德树人，德才兼备。）。“三好”是“三样”和“三图”的升华和结晶，它言简意赅回答了建设什么样的学校、需要什么样的教师队伍、培养什么样的学生。

学校特色“三好教育”品牌由此诞生，“三好教育”寥寥四个字，彰显了学校坚持以人为本，无为而治，走上可持续发展的道路。

二、“三好教育”建设得到广泛认可

“三好教育”创建以来，好评如潮，学校影响越来越大。

2010年被评为淄博市示范幼儿园（我校附属园）、高青县2011年度学校特色建设先进单位、2012年高青县第六界师德建设先进集体、2012年淄博市学校文化建设先进单位、2013年高青县青年文明号、2013年淄博

市全市优秀乡村学校少年宫；2010年5月学校承办了高青县学校特色建设现场会。

金杯银杯不如口碑，更可贵的是我校得到了广泛的民间认可，这些素不相识的人偶尔到校，因被西马的办学精神受感动而慷慨解囊：2013年5月9日，淄博电信公司机关工委书记张绍彦个人捐赠了1000元的奖品，用来奖励师生；2013年10月25日，淄博市中通速递总经理张伟杰先生捐赠了价值15000余元的教师服装。

专家的话更具有代表性：2012年12月21日我校被评为第五批淄博市学校文化建设先进单位。当时负责验收的三位专家面对市教育局宣传科任昌乾组长分别给予了一句话评价：

“非常受感动，能办到如此程度太不容易！”

“希望王副局长多给学校拨点经费！”

“我愿意免费给学校设计校园文化！”

三、“三好教育”建设促进学校发展

（一）“三好教育”建设带来质的变化

1、使学校由制度管理迈向了感情管理人文管理，管理在淡化，自觉在提升；

2、注重模糊管理，淡化量化管理。教育毕竟是良心买卖，不是计件的工厂流水线，模糊管理是通往学校核心价值观“无为”的必经之路。

3、促进了教育教学成绩的提高，连续呈上升趋势，且有后劲；

4、凝聚了团队意识，深化了角色认同意识，核心价值观“无为”终于开花结果；

5、课堂教学紧扣“少多比评”，由生本课堂向生命课堂迈进；

6、使人们心气更顺，生活更愉快，工作更有成就感。没有累死人的活，只有气死人的事；

7、理性看待批评和表扬。淡泊名利，宁静致远；胸怀坦荡，宠辱不惊。对我们来说，批评和表扬就是最好的鞭策和鼓励。

（二）“三好教育”建设使学校有了明确的办学方向

明确了核心价值观“无为”、学校品牌“三好教育”、办学理念“文化立校无为而治”、校训“立足实际求发展”、校风“把小事做好做精”、校魂“规范是基础特色是生命”等观念。

（三）“三好教育”建设使学校发展动力十足

2012年提出了“五迈进”。2013年提出学校梦“打造县域内最美乡村学校”。“学校梦”包含外在美和内在美两个方面。外在美体现在学校是绿色、文化，体现在教师是精神好、身体好，体现在学生是认知好、习惯好；内在美体现在学校是和谐，体现在教师是心态好，体现在学生是言行好。

“生命很长，只要你愿意，就一定能实现自己或大或小的梦想；生命很短，有些事现在不做，可能这辈子都难再有机会。终点从来都不目标，最精彩的路是自己走出来的。”（2013年《世界知识画报》第12期谷岳《一

路向南：谷岳中南美洲之旅》）

（四）“三好教育”建设得到教工认可

我校教职工曾以学校核心价值观“无为”和学校品牌“三好教育”为题作诗二首，现与大家分享。

无为

工作钢性不弹性，

生活随和不个性。

相互配合方和谐，

分享融入是人生。

“三好教育”砺师生

绿色西马小又偏，

“三好教育”谋发展。

文化立校显成效，

无为而治谱新篇。

四、“三好教育”建设幕后的秘密部队“23351”

“三好教育”建设离不开一支番号为“23351”秘密部队。即：

两个根基：安全和教学。

三个阵地：坚持立足实际、坚持文化建设、坚持传统活动。

三个规则：

1、生存法则:立足实际量力而行由易到难;夯实根基避其锋芒另辟蹊径；

2、规范守则：早规范，早省心；晚规范，晚省心；不规范，不省心；

3、工作原则：多些统筹兼顾，少些顾此失彼；多些化繁为简，少些化简为繁。

五个号角：文中所述的“五迈进”。

一个中心：“三好教育”。

五、“三好教育”建设中的七个注重

1、注重先后顺序。考虑到师生的接受程度，顺道而行。分三步走，先易后难。

第一步,抓卫生、抓绿化、抓文化，这些工作与教师牵扯精力少。从小处来说，我们先是从卫生抓起（教工到校首件事）。因为即使再不讲卫生的人也喜欢干净。顺序是先室外再室内，如同先洗脸再洗脚，我们不否认卫生是表面，是虚把式、花架子，就像学打太极，虚把式、花架子是通向形神合一的必经之路。从大处来说，我们先是从绿色抓起。因为没有人不喜欢绿荫。先发展绿色（2005年规模最大），再发展文化（2009年启动，从大影壁、雕像到室外文化再到室内文化），有了绿色心情自然想绿色文化，最终推动了和谐氛围的形成。

第二步：抓规范。规范是基础，没有规范就没有一切。在此基础上，提出了工作规范要求，第一：早规范，早省心；晚规范，晚省心；不规范，不省心。例如：教工停车线、学生课桌摆放线、学生就餐洗手路线等大小事都有规范。第二：多些化简为繁，少些化繁为简；多些统筹兼顾，少些顾此失彼。例如：参加会议请假时不仅调好课，还要将卫生值日、午后看睡等所有个人所但任务全部由个人调好，否则就是化繁为简。不仅干好甲工作，还要干好乙工作，否则就是顾此失彼。

第三步：抓思想。江山易改本性难移，最难转变的是思想上的转变，最重要的转变，也是思想上的转变，思想是行为的先导。大力营造这样的氛围：工作干的利落，有成就感，赢得尊重，节约财力物力精力，复杂问题简单化，幸福指数（心态）提升，是有本事；工作干的窝囊，有失落感，换来批评，浪费财力物力精力，简单问题复杂化，幸福指数（心态）下降，是没事找事；为什么工作？为校长工作生怨恨，为责任工作心气顺，为成

就工作有劲头，工作就是生命的重要组成部分，还有何理由产生职业倦怠？

可以说，我们的学校文化建设走了一条由外围向核心逼进之路，循序渐进，“农村包围城市”。

2、注重积累完善。不动摇，不懈怠，不折腾，滚雪球式发展，在基础上发展，从不归零。2009年开始文化建设至今，没有一块牌匾被换下。理念逐步完善，如学校一开始提的是“绿色西马和谐校园”（牌子还在），现在提的是“绿色、文化、和谐”。考虑到室外风吹日晒的恶劣环境，学校的牌匾呈现三个特点：第一，坚固性。如“露一手”、“看我的”等宣传阵地，可以说是房子不倒，阵地就在；第二，方便性。牌匾规格一致，根据需要随意调换；第三，拆卸式。大多牌匾都可拆卸，便于放长假时搬至室内保存，以延长其使用年限。

3、注重结合实际。校训“立足实际求发展”贯彻落实了三个伟大思想：老一辈革命家陈云实事求是的思想：“不唯上，不唯书，只唯实。”；党的思想路线”：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”；胡锦涛同志提出的科学发展观：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

学校经费少，事情不少，如何发展？邯郸学步、东施效颦是自我迷失，唯有立足实际，量力而行，由易到难，以文化为突破口，才是我们学校的出路所在。和别的单位比什么？学校比内涵（和谐）、教师比心态、学生比言行，别人的劣势恰好是我们的优势，并且是人们追求的终极目标。和

别的学校比投资、比建设、比师资，无异是以卵击石，棋子未动，输局已定。

4、注重提炼升华。脑子记住文化，心里才有文化，文化的教育的作用发挥的更充分，所以我们注重对文化的提炼，大道至简。例如：要求所有教职工7:30至7:50统一时间段内，打扫各自卫生区，提炼成7个字“教工到校首件事”；对教工的上班要求是7个字“工作时间干工作”（工作时间不准干的事说也说不完）；课间室内学生要求是6个字“两不离静悄悄”；课间室外学生要求是3个字“乒沙跳”；会议要求9个字：完整性（一个也不能少，不缺员）、严肃性（不做冲淡会议气氛的事情）、有效性（有执行力，能落到实处）；课堂要求四个字“少、多、比、评。学校文化浓缩成四个字是学校品牌“三好教育”，两个字是学校核心价值观“无为”，一个字是“和”。天地人和，健康发展。

5、注重为我所用。上边布臵的工作虽然是千头万绪，一个接一个，我们采取以不变应万变，将其化解整合。例如：我们把即将到来的少年宫检查、教学视导检查的准备工作融入到学校文化建设中，事半功倍，相得益彰，互为补充。

6、注重形成体系。确定工作目标后，我们就实施24小时不间断追踪，360度全方位覆盖战略，把每一项工作落到实处。例如：利用《弟子规》开展“言行好”教育，从时间来说，闲暇时间阅读《弟子规》、每天上午第一节课前经典诵读十分钟诵读《弟子规》、每周三上午第一节课的阅读课阅读《弟子规》、每学期一次的“《弟子规》诵读大检阅”检阅《弟子规》；从空间来说，室内的班级书库里摆着《弟子规》、墙壁上有《弟子

规》摘选、边框里有全文《弟子规》，室外有图说《弟子规》壁廊。结果是所有学生背过了1080字的《弟子规》，言行遵循了《弟子规》。做到了了离家说再见，到家报告（出必告返必面）；给生病的父母端杯温开水（亲有疾药先尝）；不暴饮暴食，不挑吃（对饮食无拣则食适可无过则）；课本作业不乱放（列典籍有定处读看毕还原处）；衣服重整洁不比牌子（衣贵洁不贵华上循分下称家）；书籍电视选择看（非圣书屏无视蔽聪明坏心志）；讲究卫生不生病（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）；到别人家按门铃时（人问谁对以名吾与我不分明）。需要说明的是《弟子规》360句，1080字，113个事，涵盖了为人处世，待人接物的方方面面，是一部浅显易懂的国学启蒙教材，宜形成积淀，慢慢发酵，影响一生。

7、注重形成规律。重复就是坚持，坚持就是成功。很多工作经过摸索和实践已形成了规律性的东西，无需外在动力，人们在规律下运行。如：教工到校首件事、工作时间干工作、周一的三会一典（干部会、班会，教工会、师生大典）、节假日护校循环值日、教工卫生区的划分，干部的分工等坚守不变。由于形成了规律，利用了规律，尊重了规律，它使我们降低了时间成本，提高了效率，避免了陷入文山会海。干部带头遵守规律，人们也不好意思违背规律。

8、注重细节教育。重视大的教育阵地，也不放过每一个小阵地，包括人们不以为然的角角落落，我们也精心设计利用。例如：独具特色的树牌文化、胸牌文化、电线杆文化、厕所文化、地面文化、乒乓球台立柱文化和水池文化等。

我们这样激励教师：“无论一所学校位臵多么偏远，基础多么薄弱，

都有相当大的提高质量的空间。前提是要把提高质量作为最高追求，立足本校实际，办出不自卑、有尊严、有特色、有气魄的教育！”（《人民教育》2010年24期刘群《追寻真正的教育质量》）

我们这样期待教师：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（林则徐《赴戍登程口占示家人》）、“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉”（艾青《我爱这土地》）、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”（宋〃柳永《凤栖梧》）。

校长想得到这样的奖励：

谁道吾师有闲时，

每年每季，辛苦还依旧，

校长更是红颜瘦，

但辞享乐为无有。

杨柳青青玉人笑，

无时无刻，操劳何时休。

雏鹰展翅奔前程，

校长还待育新荣。

（这是东北师范大学附属小学六（7）班一名学生写给于晓林副校长的一首诗，题目为《放言》）

学校将乘十八大东风，发扬“立足实际求发展”的校训精神和“把小事做好做精”的校风要求，落实科学发展观，铸就人民满意的学校品牌“三好教育”。

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年的政法工作重点。2 月11 日，我们又专门召开了由政法各部门分管领导和政工负责人参加的主题教育活动专题工作会议，进一步研究落实市委政法委会议精神的具体措施，会上对整个活动进行了安排部署，制定了实施方案，明确开展主题教育实 践活动的指导思想、目标要求和阶 段任务，同时要求政法各部门每月向活动办公室上报活动开展情况。 4 月 11 日，在全县政法暨维护稳定工作会议上，对开展主题教育实践活动的具体工作再次进行了安排部署，使政法各部门都能够认清形势，进 一步增强开展好主题教育实践活动的责任感和使命感，切实把思想认识统一到中央和省、市委的部署上来。 三是建立考核奖惩机制，为扎实开展主题教育实践活动提供有力保 障。县主题教育活动领导小组结合实际情况制定了考核验收办法，定期深入基层单位进行督促指导，适时开展专题调研。对活动中涌现出的先进典型进行通报表彰，并将整个活动的考核验收结果作为领导干部考核和奖惩的重要依据，为扎实开展主 题教育实践活动提供了有力的制度保障。 二、明确指导思想和目标任务 开展主题教育实践活动的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以主题教育实践活动为载体，努力提高政法 干警政治素质，切实解决理想信念、宗旨意识、执法司法等方面存在的突出问题，以建立完善执法为民、服务大局长 效机制为落脚点，坚持正

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关于加强高等学校内涵建设的建议 江苏科技大学王彬 非常感谢省教育厅给予我们广大师生这个机会，让我们能为《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》建言献策，畅所欲言。我的建议就是希望《规划纲要》能够更加注重我省高等学校的内涵建设与发展。高等学校的内涵建设与发展，是相对于其外延建设而言的。世界上的任何事物，都有其内涵和外延，都有其质和量的规定性。所谓内涵，就是反映事物本质属性的总和，是事物本身包含的主要内容，是决定事物品质的规定性。所谓外延，就是事物所属的范围、规模、类别等数量方面的规定性。就高等学校而言，其外延建设就是指教育的各种硬件设施的改善以及招生规模的扩大等等，而其内涵建设则是指高等学校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研成果数量的增加等等。 之所以建议要加强省内高等学校的内涵建设与发展，主要是基于以下三个理由： 第一，内涵建设能够推进高等学校的科学定位，帮助高校发展出自己的特色。自从上个世纪90年代开始，“升格”就一直是许多高校为之努力的目标和相当一段时期工作的中心任务，学校之间不分类型、不分层次，互相攀比，都向综合型大学发展，千篇一律。加强学校的内涵建设，可以在一定程度上提醒各高校减少盲目的扩张行为，转而

注重发展自己原有的基础与特色； 第二，内涵建设有利于高校的可持续发展，满足社会对高等优质教育的需求。实行改革开放以来，我省的经济发展速度就一直居于全国前列，省内居民的生活日益改善，人们对优质高等教育的需求凸显，择校的社会心态剧增。面对这种情况，我省高校应作出内涵发展的应对，追求有品质的教育，发挥出我省先进的高校文化与特色； 第三，内涵建设有助于建设和谐校园，培养出各高等院校自己的校园文化和主体精神。大学作为教育领域中层次最高的教育机构，不仅要使学生在知识层次、智慧层次上有一个质的飞跃，还要使学生的道德思想、社会责任等方面达到一个较高的标准。而内涵发展主要依靠的是高校教育思想新、道德面貌好、主体精神强等校园文化内功的积淀，这就意味着高校内涵建设的过程，也是一个培养各高校主体精神的过程。 对于如何加强省内高等学校的内涵建设，我觉得可以采取以下几个办法和措施： 首先，就是在《纲要》中引导各高校在现有基础上，制定出学校自己的发展规划，努力发展自己的专业特色。“凡事预则立，不预则废。”学校发展的方向、目标、项目、策略、措施等都是各高校首先要明确的，绝不能不从实际出发，而要根据自己的特点，运用科学方法，制定出科学性、实践性、先进性都比较强的学校发展规划，并与全校的师生员工进行论证，形成上下一致的共同愿望，产生强大的凝聚力和发展力。同时《纲要》还要从省内全局的角度出发，结合各高

对干部教育培训工作的意见和建议

对干部教育培训工作的意见和建议 近几年来，地税系统干部职工的财务会计知识和税收业务知识更新比较慢，教育培训力度太小，而当前社会经济发展涉及到的问题对税务人员在各方面的综合素质要求在进一步加大，作为税务部门，现在提倡的是从纳税服务上来促管理，从现行的思想观念到财务知识和税收知识等等，已经难以适应新时期征管工作和纳税服务的需求，因此，对于税务人员思想观念的更新、各项财务税收业务知识的培训是非常有必要的。 一、我们现在的培训力度还是有所欠缺。 从基层分局来讲，平时工作繁忙，事务太多，除了对自身管户的管理巡查寻访外，还有日常的检查，还有其他很多综合性的工作，经常还有很多临时安排的调研调查等工作，因此，作为分局要组织集中进行培训是很难的，只能靠管理员自己在工作之余进行自学，但是，现在的干部愿意主动利用业余时间学习的太少，没有了热情和动力，大多数还是存在懒惰思想，而且这种自学方式始终不是系统的指导培训，很难达到效果。作为县区局这一级来讲，如果要对基层干部进行培训，最大的问题就是缺乏师资力量，有水平的师资太少。建议加大专业骨干培养，组织人员进行业务骨干培训，培养一批能力较强的专业骨干。同时要把专业骨干选拔培养与各类人才库建设有机结合起来，与有关业务部门配合，建立税收管理、税务稽查、纳税服务等多个系列专业人才库。在加强全员培训的基础上，组织一些专业性强的培训项目，有计划、分步骤地开展高素质专业骨干培训。

二、最需要解决的问题和培训内容 1、从政治思想上来看，对道德品质的素养的培训是很有必要的。每年对干部职工是从“德、能、勤、绩”几个方面来考核，而且评价一个人是用“德才兼备”了评价，可以看出，“德”是放在第一位的，作为一名国家公务员，如果缺乏道德品质和素养，有再高的学历和能力，如果不发挥出来在也是不行的。特别是这几年考入税务系统的年轻公务员，从业务到接受能力来讲都是比较强的，但是，从道德素养来讲就非常的欠缺（这是通过这几年工作中接触和经历的事情而发现的），因此，在干部教育培训工作中对年轻干部的道德素质教育是非常重要的。 2、当前，最需要解决的问题是加强基层干部综合素质和专业基础培训。要按照加强纳税服务的新任务，按照行业税收管理的要求，深化进行分行业的培训，要根据岗位职责要求，进行深化和提升培训，全面提高基层一线干部的综合素质和岗位技能。要从获取税收业务岗位需要的专业知识和工作能力的提升上下功夫，主要是要有针对性地对每一个岗位所涉及的内容进行培训，区分岗位类别地安排培训课程和班次，不能“吃大锅饭”，不分岗位和需求笼统地培训，这样，在培训学习过程中，对不涉及这个岗位的人员就提不起学习的兴趣，培训完后，平时不涉及的业务就容易忘记，达不到学习培训的效果和目的。基层税务管理人员最需要的培训内容是与自身工作岗位密切相关的税收政策、征管知识、税务检查知识、财会知识，按照干什么学什么，缺什么补什么，缺多少补多少的要求，有针对性地开展差别化培训，使基础知识较差的干部能及时补充岗位必备的专业基础知识，使具有一定基础知识的干部在原有基础上逐步提升。

(2020年整理)当前高等职业教育关心的热点问题.doc

→→ 背景： 阅读内容 当前高等职业教育关心的热点问题 [日期：06-05] 来源：作者：[字体：] 1.当前为什么要强调高等职业教育的中心工作是强化特色，提高质量？ 我国高等职业教育迅速发展，为社会主义现代化建设培养了数以百万计的技术应用性人才，对我国的教育、经济建设、社会和谐作出了巨大贡献。随着我国走社会主义新型工业化道路，建设创建新型国家和人力资源强国对技术应用性人才要求的不断提高，高等职业教育作为高等教育的一种类型，肩负这一重要使命。我国的高等职业教育起步很晚，还没把主要精力放在抓好人才培养质量和特色上来,强化办学特色，全面提高教育教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，对于全面建设小康社会具有重大而深远的战略意义。 2.高等职业院校可持续发展的内涵是什么？ 高等职业院校可持续发展的关键是形成核心竞争力，主要内涵为：实行开放办学，建立适应高等职业教育稳步发展的体制和机制；以市场为导向，努力探索人才培养模式；强化职业道德教育，明确培养目标；加强实践教学，坚持、完善“双证书”制度；加强干部、教师、职工队伍建设，尤其是双师型教师队伍建设；提升院校长的领导能力和领导艺术；加强校企合作，坚持走产学研结合道路，不断提升服务社会的能力；加强制度建设，不断规范、完善质量监控体系，不断提升办学效益和水平。 3.高等职业院校加强内涵建设的主要内容有些? (1)学校领导能力的建设。主要包括办学理念、战略思想、创新能力、管理执行力、决策能力、人格魅力等。(2)以市场为导向，加强专业建设和课程体系建设，并不断改革创新，探索、总结适合高职教育的人才培养模式。(3)加强师资队伍建设，尤其是双师型教师队伍建设。(4)提高高职教育教学质量，改革教学内容，建立质量评价体系和标准。（5）加强校企合作，坚持走产学研结合道路，提高科研水平。（6）改善办学条件，提高教学质量，把专业教育和技能鉴定最大限度地结合好，完善和全面推行毕业生的“双证制”。

干部教育培训工作中存在的问题及解决方法

干部教育培训工作中存在的问题及解决方法胡锦涛总书记曾指出，新世纪、新形势和新任务，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求，加强干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径，也是建设高素质干部队伍的一个重要环节。近年来，我们大力实施人才兴税战略，不断加大干部教育培训力度，使税务干部的综合业务素质有了大幅度提升。同时，在干部教育培训中也存在一些不容忽视的问题。 一、目前干部教育培训工作中存在的主要问题 近几年来，按照上级部门干部教育培训工作的有关要求，我们结合工作实际，以创建学习型税务机关为契机，有效开发人力资源，积极组织开展了大规模培训干部工作，有效地提高了税务干部的业务素质和技能，为国税事业的发展提供了有力的智力支持。但是，当前我们的教育培训工作现状与新的形势任务要求相比，还存在着不少的问题，归纳起来主要有以 下几个方面： 一是思想认识不足。不少干部认识不到教育培训是干部管理的基础工作和提升素质能力的重要途径，对加强教育培训工作的紧迫性认识不足，缺乏长期学习、终生学习的理念和主动性。有的干部认为教育培训“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”；有的认为现代社会信息网络广泛普及，获取知识的渠道日益增多，没有必要进行专门培训；有的认为学习是年轻人的事，年纪大点儿的就可以不学等等。这些问题的存在严重地影响着干部教育培训工作的开展。而实践证明，参学主体的积极性是保证完成培训任务和提高培训质量的重要保证，如果参训人员没有一种积极主动的心理状态或精神面貌去投入，必将直接影响到干部教育培 训的效果。 二是培训内容安排不合理。近年来，虽然我们每年都要根据年初工作要点的要求，制定相应的培训计划，但培训内容多侧重于理论性和知识性，这与广大干部希望得到的以实用性、

初三三好学生事迹材料

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 初三三好学生事迹材料 初三三好学生事迹材料（一） 谢xx同学是一个乐观开朗，积极进取，充满朝气的女孩。现任xx实验初三（5）班的班长。她成绩优异，工作能力强，兴趣爱好广泛，无论在学习竞争的赛场上，还是各类活动的平台上，她总是以她独特的表现演绎着属于她自己的精彩，散发着引人注目的光芒。德智体美劳全面发展的她如一只雏鹰在人生的舞台上自由的翱翔。 踏实创新是她的工作态度 自20XX年入校以来，她一直担任班级的班长工作。作为班长，她处处以身作则，时时起到模范带头作用，她在合理安排自己的学习时间外，能主动协助老师管理班级，对于班长工作她始终满怀着热情，积极主动开展各种班级活动。

每周一次的班会课是她的工作重点。她召开班委会议，结合时事及班级的日常情况，策划了许许多多生动有趣而又别具意义的班会。她努力为每一位同学创造机会，发挥他们的特长，投身于班级活动中。而每学期的公开班会课她更是重视。在公开主题班会开展之前，她都会提早做大量的准备工作，商议好主题后她就会花大量的时间和精力去设计班会的流程，收集有关材料和制作多媒体课件，为了制作出新颖的幻灯片，她总是利用休息时间不断地在网上搜索图片，文字及音乐，力求特色创新。同时，她总是担起主持的重担，休息时间她和搭档积极地排练着。曾成功的开展过《红色之旅——江西》，《迎世博，树新风》，《大国崛起之路——记建国60周年》等精彩班会，每次班会都给人一种耳目一新，记忆深刻的感觉，结束时总能得到一片雷鸣般的掌声。 她还积极投身于志愿者服务工作，每个学期的寒暑假，她都是护绿活动的组织者，她召集队员到责任绿地，捡拾垃圾，保护绿化，她们的积极热情的态度每次都会得到在早锻炼的老奶奶的夸奖，她也因此每学期都获得寒暑假积极分子的称号。除此之外，在别具意义的迎世博600天的日子里，她参加了学校中"我微笑我捡起"的活动；去年的3月5日，她参加了学校学雷锋活动，打扫邱家湾。她常说："世界上最光荣的事是付出与劳动,能尽自己的力量为社会做一些力所能及的事，我感到很幸福，很快乐。"

主题教育活动工作总结完整版

主题教育活动工作总结完整版 一、活动的组织与宣传 确立了活动的指导思想，就是深入学习实践科学发展观，贯彻 并落实华油实业公司xx年2月16日“管理见效年”活动的实施意见，全面提升企业的管理水平，增强企业的创效能力，强化“勤俭 节约、挖潜增效”的意识，务实创新、埋头苦干、化危机为机遇， 变挑战为动力，坚定信心迎挑战共克时艰促发展,更好地完成全年各项任务指标，实现二次创业。 为了更好地开展“坚定信心迎挑战共克时艰促发展”活动，书 店成立了管理领导小组，由书店经理和书记任组长并制定了成员工 作职责。 召开了全体干部会议和职工大会，对当前危机形势、书店工作 量萎缩的应对措施等进行宣讲，让大家了解形势和任务，坚定信心、迎难而上，实施精细管理，认真开展“勤俭节约，挖潜增效”活动，开展“管理见效年”活动，通过宣传和动员，使职工树立了“开源

节流”意识，让大家积极行动起来做好节约挖潜增效工作，同时积 极勇于开拓市场，形成人人肩上有指标的局面，把压力转化为动力，发挥集体的智慧和力量，让大家知道，我们书店的性质是商业零售 和团购，靠的就是销售，吃的就是销售这碗饭，没有销售我们就得 挨饿甚至饿死，作为书店的任何一名员工都要有销售意识和习惯， 这是我们的工作，是我们长期面临的工作，人人都要承担销售指标，人人都要完成销售指标，只有这样书店才能不断稳定发展。 其次通过书店各种宣传媒介，板报、简报、网络等进行了广泛 宣传，形成节约、挖潜、增效、见效的工作氛围和坚定信心迎挑战 共克时艰促发展的积极行动。 二、“坚定信心迎挑战共克时艰促发展”主题教育活动工作成 效 在开展“坚定信心迎挑战共克时艰促发展”主题教育活动的同 时重点开展了“管理见效年”活动，认真结合“勤俭节约、挖潜增效”劳动竞赛活动进行开展，把工作融入到五型五好班组建设当中去，融入到基层建设管理工作中去，通过大家的努力取得了许多卓 有成效的业绩。

新三好主题班会教案

“新三好”主题班会 地点：九（8）班教室 年级：九（8）班 一、活动目的 与学生探讨，使学生更加深刻深入的理解“新三好”的含义 二、活动意义 随着时代的发展，人们的观念也随之而发展，过去“三好（思想好、学习好、身体好）”的概念在当今这个社会已经是不能适应我们的发展，所以，现在我们应当开始推行“新三好（好学生、好公民、好子女）”的概念，以适应时代的需求。 三、活动程序 1、开场 向学生提问：三好是什么？ 学生回答：略 总结回答：过去，三好就是思想好、学习好、身体好。随着时代的发展，人们的观念也随之而发展，过去的三好评价标准已经不能当今这个社会，已经不能适应我们的发展，所以，我们现在提出了一个“新三好”概念，即好学生、好子女、好公民。今天，我们就来一起讨论，什么是“新三好”中的好学生、好子女、好公民；我们又该如何去达到这些要求呢！ 2 讨论好学生 向学生提问：各位同学，你们自己认为什么样的学生是好学生？ 学生回答：略 向学生提问：那按照你们的说法，你们自己是否已经达到要求呢？ 学生回答：略 总结回答：首先，好学生不一定要学习成绩多么优异，但一定要勤学、肯学，决不能死读书，要热爱广泛，知识面广阔；然后，好学生一定要积极参与班级、学校开展的活动，能大胆充分的展示自我；同时，好学生一定要遵纪守法，以《学生守则》及《学生行为规范》来要求自己。 3、讨论好公民 向学生提问：各位同学，你们自己认为什么样的公民是好公民？ 学生回答：略 向学生提问：那按照你们的说法，你们自己是否已经达到要求呢？ 学生回答：略 总结回答：好公民就是爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献这"20个

传统文化教学主题活动记录表

传统文化教学主题活动记录表 学校：张戈庄小学 教研组：传统文化组

传统文化教学主题活动记录表 班级：三（4）班活动时间：第五周星期三 活动的主题：中华经典美文诵读比赛 活动过程： 1、学生尊师守纪，文明有礼，每天快乐地学习，成绩有了明显的提高；自己的专 业水平也得到了提升。 2、有效地推动了素质教育。学生的综合素养得到了提高，学生各类获奖捷报频传， 通过举行三届的“中华经典美文诵读比赛”，已培养出一批优秀小主持人。 3、小学阶段是国学经典教育的最佳时间。 4、开展诵读经典美文活动，让全体师生更加热爱中华民族的博深文化。 5、培养良好人文素养和道德品质，为该积极推进中华优秀文化传统进校园、进班级 做出应有的贡献！

传统文化教学主题活动记录表 班级：一（3）班活动时间：第九周星期三 活动的主题：古诗文诵读 活动过程： 1、通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识， 发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学生努力学习文化知识。 2 具体实施。进行经典诵读活动，在课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指 导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。 3、激励学生开展多种形式的诵读活动，委派组长专人检查，班主任不定时抽查，确保诵读时间。 4、每周五辅导员协调安排一～二名学生展 示自己的诵读情况；正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。 5、要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。 6.进行学生写诗文作品展。 7、开展班级书香创设活动和诗文诵读汇报展示活动师生读写作品评比。开展诗文朗诵比赛或优 秀班级诗文诵读课观摩研讨。 8、其实写一份诗文诵读活动记录并不难，抓住古诗文的精华去贯彻实施就能达到事半功倍的效 果。活动记录也可以交由学生来写，这样可以让他们更深刻的体会本次活动的意义与内涵

主题教育活动进展情况的工作汇报

主题教育活动进展情况的工作汇报 根据县“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动实施方案的精神，现将我局开展第一阶段学习教育活动情况报告如下： 一是召开主题教育实践活动动员大会： 7月7日上午召开了局机关全体职工、二级机构班子成员、中层以上干部参加的建设系统“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动动员会，并特邀县纪委常委杨永霞同志参加。 二是党组书记、局长讲一堂以保持党的纯洁性为主题的党课。7月7日，我局机关全体职工听取了局长关于“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”党课教育，强调深刻认识保持党的纯洁性的重要意义，以及积极做好新形势下保持党的纯洁性各各项工作，首先抓好思想建设，其次抓好组织建设，第三抓好作风建设，第四抓好制度建设，第五抓好监督管理。通过活动的开展，努力提升建设系统广大党员干部的坚定信念、团结协作、情系民生、爱岗敬业、敢于担当、清正廉洁的六大境界，以优异的成绩迎接党的十八大。 三是认真撰写心得体会。通过学习教育，建设系统广大党员干部对保持党的纯洁性的重大意义有了进一步的认识，分别撰写了学习心得，表达了要认真学习，并通过学习提高自身素质，努力完成各项工作任务的决心。 四是组织评选学习心得体会，从中选出了五名同志的心得体会参加县主题教育活动心得体会评选。

五是在系统内开展优秀共产党员评选活动，通过各支部推荐，并经局党组研究，决定推荐建管站站长陈文杰同志作为优秀共产党员候选人参加县表彰。 六是积极组织开展主题教育活动知识测试。7月17日上午，局党支部组织机关全体党员在局二楼会议室，进行主题教育活动知识测试。共有26人参加。局属各单位支部也分别组织了知识测试。 七是组织收看《永葆党的纯洁性》专题电教片。7月十八日下午，在局二楼会议室，组织机关全体职工收看电教片，其主要内容：纯洁性是党的生存之本，对在保持党的纯洁性方面存在的问题不可小视，永葆党的纯洁性必须做到“五必”，即必须把思想纯洁放在首位，把纯洁队伍作为基础，把作风建设作为重要途径，必须有效防治腐败，必须加强监督、严明纪律。 八是深入社区，开展帮扶活动。局党总支及局属各支部，结合“五级书记”大走访和庆“七一”活动，深入襄河镇水上社区和教场村，慰问困难党员和困难群众12户，帮扶资金6000元。 下一步，我局将进入第二阶段分析检查，积极开展谈心活动广泛征求群众意见，组织召开专题民主生活会，重点开展“五查五看”，切实找准找全制约本单位科学发展的突出问题，为第三阶段的整改落实提供依据。

什么是高校内涵

什么是高校内涵? 高校怎样做才是内涵发展?对这些问题感到困惑并不奇怪，因为相关的政策文件大多只是提出了内涵发展的要求，但没有阐明什么是内涵，也没有指出内涵发展应当做什么。在相关的理论研究中，研究者大多只是总结了自“扩招”以来，我国高校在规模扩张、学科专业数量增长、校园扩大、基本建设扩建、师资队伍数量增加等方面所取得的进步及存在的问题，并据此提出高校应转变发展方式，走内涵发展之路，但如何才能实现内涵发展却语焉不详。内涵发展不是一个不言自明的问题，需要理论研究做出明确的回答，更需要改革实践进行积极的探索。 一、高校发展内涵与内涵发展 内涵是逻辑学的一个概念，主要用于解释概念。概念可以从内涵和外延两个维度进行理解和阐释，内涵是内在的，外延是外在的，它们共同构成事物的性征和形态。就内涵而言，主要包括两层含意：第一，指事物的本质;第二，指事物的内容。就事物的概念而言，内涵既涉及事物的本质，又包含事物的内容。人们在概念解释的时候，有时分别从两方面去解释内涵，有时又将两方面结合起来解释事物内涵。具体选取什么方式，可根据要解释的概念及相关条件进行取舍。 高校发展有外延和内涵之别。实际上，在讨论高校发展时，除了外延发展、内涵发展两个概念外，经常使用的还有特色发展、高水平发展、转型发展等。这些概念之间的关系纵横交织，弄清楚这些关系，有助于准确把握高校发展内涵与内涵发展的含义。 （一）内涵发展与外延发展 高校内涵发展在我国的提出有一定的背景。它是从高校办学实践提出来的，从与内涵相关的外延发展的角度提出来的，是一种新的发展要求，主要针对高校发展的数量与质量要求的差异而言。简单地讲，外延发展主要指高校在数量上的增长，表现在招生规模、学科专业数量、校园面积、教学行政用房建筑面积、教职工人数等的增长上。数量的增长会不会带来内涵发展呢?这是一个比较复杂的问题。应该说，在现阶段，我国高等教育数量的增长并没有带来内涵发展，因为我国高等教育资源非常短缺，规模越扩大，不管是学校数量增加还是办学规模扩大，都会稀释高等教育资源，尤其是优质高等教育资源。在资源不增加的情况下，办学规模扩大将稀释高校的办学资源。由于学科专业的容量是有限的，扩大规模必须相应地增加学科专业数量。而学科专业水平的提高是需要积累的，新开办学科专业水平的提高往往不是短期内能够实现的，因此，新的学科专业数量越多，高校的办学资源，尤其是优质办学资源就越稀薄。所以，数量增长与质量提高不一定成正比，从这个角度讲，外延发展与内涵发展具有一定的矛盾性。1999年“大扩招”以来，我国高等教育主要采取了外延发展的方式，增加高校数量，扩大办学规模，新建学科专业，扩大校园面积，扩建基础设施，引进新的教职员工，带来了高等教育井喷式的快速扩张，满足了数以千万计的民众接受高等教育的需要。在规模扩张达到一定程度之后，高校发展必须发生转变。所以，从外延发展转向内涵发展是一种必然的选择。

浅谈怎样做好干部教育培训工作

浅谈怎样做好干部教育培训工作 干部教育培训应努力拓宽培训渠道，着眼创新培训方式方法，为经济社会的发展提供强有力的组织保证和干部支持。 培训对象上求广，在抓好三支队伍培训的基础上，不断扩大干部教育培训的规模。积极适应新形势的要求，将干部教育培训的范围拓宽到全体公务员、机关干部、村（社区）干部、农村实用型科技人才和农村经纪人。 培训内容上求新，在抓好思想政治建设的前提下，着力增强培训内容的针对性。对党政干部，侧重于城市建设、经济贸易、政策法规、招商引资等方面的培训，提高他们驾驭市场经济的能力；对企业负责人，经营管理、市场营销、法律法规等知识的培训，提高他们加强企业管理、加快发展的能力；对专业技术人员，侧重于新知识、新理论、新技术、新方法的培训，提高他们专业技能和解决实际问题的能力；对农村干部，突出抓好党的路线方针政策、农村工作方法、有关法律法规、农村实用技术的培训，提高村干部服务群众的能力。真正做到政治理论重点培训，业务知识经常培训，现代知识加强培训，紧缺人才抓紧培训，切实抓好各级干部的知识更新和业务能力提高，帮助广大干部掌握了解更多的新知识、新技能、新本领。培训渠道上求宽，在抓好主体培训班的同时，努力实现培训渠道多元化。一是利用党校主阵地作用，认真抓好主体班的培训，加强各级干部的政治理论教育。二是采取“请进来”的办法，积极邀请各高校专家教授讲课或举办辅导报告会，对政府职能转变、区域经济发展、旅游产业发展等专题进行集中辅导。三是采取“走出去”的办法，积极与域外培训机构联系，组织外出参观培训，吸取发达地区的先进经验。 培训方式上求活，在坚持因地制宜、分类指导的原则下，不断推动培训方式的多样化。在干部培训工作中，应根据不同层次、不同类型干部的特点，实行分类指导、分层培训。做到理论培训与业务培训相结合、脱产培训与在职自学相结合、短期培训与中长期培训相结合、常规培训与外出培训相结合、党校教育培训与责任部门办班相结合，通过采取灵活多样的培训方式，增强干部教育培训的效果。

三好学生个人总结

篇一：三好学生、优秀学生干部个人总结 三好学生个人总结 时光飞逝，转眼间我已是大二的学生,回顾过去的一年，感触颇深，既为自己在学业上取得的成绩感到高兴，也为自己能够在工作和实践中得到锻炼感到欣慰。在一年的大学学习、生活中，我严格要求自己，积极进取，在老师、同学的鼓励和帮助下，我在学习、思想、工作、生活等各方面均取得了较为优异的成绩，收获颇多，曾多次获得奖励。 在学习上，我认为学习是学生的天职，我深知学业的重要性，所以我刻苦努力、勤奋好学，不断提高自己的文化知识和专业技能，虽然我的学习成绩并不是班中的最好的，但我的学习态度很值得大家学习。我相信只要努力地学习，不断地进修自己，社会上总会有我的一席之地的。 在思想上，我从没松懈过，一直积极地向党组织靠拢。无论在哪，我都时刻以党员的标准严格要求自己，处处以身作则，时刻起模范带头作用。我还自觉学习有关党的知识及方针、政策，积极学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、八荣八耻等重要思想，使自己能够树立正确的人生观、世 界观和价值观，因此我被推选为党员重点培养对象。 在工作上，我踏实肯干，认真的做好了每一件事，积极主动配合组织的日常工作。在服从上级命令的同时，也会敢于提出自己的建议和意见，勇于开拓创新，。 在生活中，由于我积极乐观，诚实守信，乐于帮助我身边每一个需要帮助的同学，因此与同学的关系都十分融洽。 在学校的这一年里，我也遇到过不少困难，受过不少挫折，尽管如此，我还是积极乐观的面对一切，不为眼前的困难所吓倒。一年来，在老师和同学的帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢我的老师以及同学一直以来对我在生活和学习上的关心与照顾。在今后的学习生活中，我会一直以良好的心态努力学习，积极向上，为以后的人生道路留下串串美丽的脚印，也为我的学习生涯画一个完美的句号。 获奖经历 2010.06 :获得学院“5.25”大学生心理情景剧大赛三等奖 2009-2010年度：获得学院“优秀共青团员”荣誉称号 2010.12 ：获会计系“亲情、友情、爱情”诗歌朗诵大赛二等奖 2010.10 ：获学院大学生暑期社会实践“先进个人”荣誉称号 2010 :获得国家励志奖学金 2010.10 ：获得会计系暑期社会实践活动“先进个人”荣誉称号 2009-2010年度：获得学院“三好学生”荣誉称号 2009-2010年度：获得学院“优秀学生干部”荣誉称号 2009-现在：曾获得学院一等、二等、三等奖学金 篇二：三好学生个人总结 个人总结和主要先进事迹 xxx，商学院09级4班学生。现任班上团支书，曾担任学院督导部干事，青年志愿者协会会员。大一军训期间获得“军训优秀学员”的称号。 进入大学已经有一年多的时间，通过这一年多的努力学习、锻炼，让我感受很多，也收获很多，不论是在学习还是在生活中都得到了老师和同学的肯定。在此，我特想学校申请“三好学生”这一荣誉称号，并感谢老师这段时间给予我的培养与关心。“三好学生”顾名思义，就是德、智、体、美、劳等各方面都全面发展的学生。从进入大学以来，我就一直以此作为我的目标，并在日常的学习生活中特别注重锻炼 在学习上，我积极要求上进，从未放松对知识的学习，不断地巩固已学知识，做到温故而知新。遇到不会的问题我总是坚持思考，直到把问题弄明白为止。因为我知道学习需要严谨。

2019年“弘扬传统文化,构建和谐校园”主题教育活动实施方案

“弘扬传统文化，构建和谐校园”主题教育活动实施方 案
根据《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的具体要求和《瑞金市未成 年人思想道德建设工作意见》的文件精神，发扬和传承中华传统文化精髓，培养少年儿童健康向上的公民 道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，为使这一主题教育活动得 到很好的落实，特拟定本活动方案。 一、指导思想 通过传承弘扬传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新校园文化、构 建适宜学生成长的和谐校园；根据少年儿童成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使 学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行 为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。b5E2RGbCAP 二、工作目标 通过开展以弘扬传统文化，养成文明礼仪，构建和谐校园为主题的系列教育实践活动，使学生明白文 明礼仪的重要性，班班争创“;和谐班级” ，人人争当“;礼仪之星” ，进一步提高全体师生的精神文明素质， 全力打造“;文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动 校园文化内涵，促进学校全方面的和谐发展。p1EanqFDPw 三、组织机构 1、领导小组 组 长：刘** 副组长：刘** 罗** 组 员：王** 刘** 杨** 钟** 邹* 黄** 2、工作小组 班主任及科任老师 四、工作重点 1、深化规范校园、班级文化建设，营造和谐氛围。 2、规范学生语言，课内课外提倡讲普通话，会使用文明用语，净化校园语言环境； 3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练；开展丰富多彩的班队活动及课间活动， 使校园活动安全、健康、雅致、诚信、和谐，促进学生的身心发展；DXDiTa9E3d 4、加大对贫困生、农民工子女及流动人口子女的关爱及帮扶，促使教育的均衡发展，营造和谐的班级 育人氛围。 五、主要内容：深化校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“;忠、孝、诚、雅、礼”主题教育活动。 具体内容和要求如下：RTCrpUDGiT “;忠” ：以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和 文明礼仪等教育，培养青少年思想品德和政治素质；以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守 纪律为荣，培养学生博爱精神和品德；以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爱 集体、关心他人、遵纪守法的道德行为；让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。
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高等教育学：高校教师的内涵建设——兼论高校教师素养及其建设

高校教师的内涵建设 ——兼论高校教师素养及其建设 （北京社会管理职业学院，卢磊） 现代社会是一个日趋专业化和职业化的社会，教育也应顺潮流实现教师人才队伍的专业化，这是高等教育持续发展根本。教师发展的方向性体现在社会对教师的要求上。教师不仅应具有良好的职业道德、学科知识、教育教学能力，还要成为研究者，对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力。当代主流教师观是复合性的，这对高等教育教师也提出了更高更多的要求。教师专业化发展，既可以说是社会对教师的重新发现，也可以成为教师成长阶段的一种自醒和自我发现。 教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向，而高校教师内涵建设尤其是素养建设是核心中的核心，其中有许多值得思考的问题。本文就高等教师的素养建设进行简要论述。 一、较高的职业道德修养 “教师是人类灵魂的工程师”。教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。 教师必须具有高尚的道德修养，忠诚人民的教育事业，模范的遵守教师职业道德标准，热爱学生，为人师表，高校教师更应如此。教师应自觉加强热爱社会主义祖国、民族团结、奋发图强、振兴中华的教育；弘扬中华民族传统美德和社会主义道德情操的教育；进行社会发展规律和观点的教育；进行科学人生观、世界观的教育。 二、良好的知识与文化素质 1、高校教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，将理论学习与实践经验有机结合在一起。 2、高校教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。 3、高校教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。 三、较强的教学研究能力 教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。 1、良好的语言表达能力。 苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的频率。”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性；简明练达具有逻辑性；抑扬顿挫，具有和谐性。 2、较高的创新能力 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌

浅谈干部教育培训工作存在的问题及解决对策

当前党校干部教育培训方式存在的问题及建议 干部教育培训是干部成长最重要组成的部分，是加强干部思想教育、提高党的执政能力、推动干部学习的重要途径。然而，面对日新月异的新形势、新情况和层出不穷的新事物、新知识，过去行之有效的一些传统的干部教育培训的组织形式、培训途径以及教学方式和手段表现出了与现实情况不太适应的一面，因此，创新党校干部教育培训方式显得尤为重要。 一、目前党校干部教育培训方式存在的主要问题 一是教育培训工作缺乏系统性。首先，教育培训管理体制没有科学明确的界定，教育培训工作零乱无序。其次，对干部的文化知识和能力素质结构现状缺乏系统的分析，教育培训工作的针对性不强。再次，对教育培训任务缺乏系统分工，教育培训资源配置不合理。 二是教育培训标准不够明确。目前，干部教育培训的标准要求过于笼统模糊，对不同层次干部的教育培训标准要求没有区别，对同一层次不同岗位不同分工的干部的教育培训标准要求也没有区别。 三是教育培训教材建设滞后。目前，还没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。 四是教育培训渠道、内容和形式单一，与新的形势和任务的要求差距较大。目前，干部教育培训主要是输送到各级党校和行政院校进行政治理论培训，培训的形式主要以传统授课辅导方式

为主。培训渠道和内容的单一，难以满足培训目标需求的多样性，培训形式的单一又使培训效率难以提高。 二、解决对策 针对上述存在的问题，在今后一段时间内，干部教育培训工作应从系统规划、更新内容、改进方式、拓宽渠道、完善机制等方面入手，使干部教育培训工作能够适应新形势和新任务的要求。 1、科学系统地进行全面规划。整个干部队伍的教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程，零散无序的教育培训，成本高、效率低、成效差。因此，干部教育培训应当从当前和今后一段时期内各级干部所面临的形势和任务出发，科学制定各层次、各类别、各岗位干部的素质、知识、能力标准，并将此标准与干部队伍现状作比较，准确地确定干部教育培训的目标，再根据干部教育培训目标，制定出干部教育培训的整体规划。首先，应对干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确地掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力的强弱。这是提高规划科学性的前提。其次，应分层次确定干部应具备的政治理论、文化知识和工作能力的基本标准，以及在不同工作岗位上各类干部的具体标准，从而构成一个完整的干部素质能力标准坐标系，其纵坐标代表不同层次的干部素质能力层次要求，横坐标代表不同岗位的各类干部素质能力定向要求。在构建好这一坐标系后，将每一位干部按照其工作岗位的层次和分工放到坐标系中去对