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大学语文B4

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一、判断题

1、南宋末年,岳飞、李纲等写下了"宋亡之诗史"。(错)

2、《清忠谱》和《桃花扇》集明清传奇之大成。(错)《长生殿》和《桃花扇》

3、世称欧阳修为"欧阳文忠公"。(对)

4、郭沫若于20世纪20年代出版了开一代诗风的诗集《女神》。(对)

5、后世常用"骚"来代指"楚辞"。(对)

6、《雷雨》在艺术精神上受古希腊悲剧影响,突出展示人物内心的挣扎。(对)

7、《行行重行行》是一首文人五言诗。(对)

8、《定风波》(莫听穿林打叶声)体现了苏轼旷达的词风。(对)

9、话剧《雷雨》采用了回溯式的写法。(对)

10、李煜树起了"诗庄词媚"的界碑。(错)温庭筠

11、柳青的《创业史》是一部史诗性的作品。(对)

12、"天生我材必有用,千金散尽还复来"出自李白的《将进酒》。(对)

13、"天安门诗歌运动"是群众自发的诗歌集体创作运动。(对)

14、唐代传奇小说由晚唐裴铏的小说集《传奇》而得名。(对)

15、《还魂记》又名《牡丹亭》。(对)

16、班固所著《汉书》是中国第一部纪传体通史。(错)

17、"苟非吾之所有,虽一毫而莫取"出自柳宗元《始得西山宴游记》。(错)

苏轼《前赤壁赋》

18、《欧游杂记》的作者是余秋雨。(错)朱自清

19、《霍小玉传》被明代胡应麟推崇为"唐代最精彩动人之传奇"。(对)

20、郁达夫是创造社的主要作家之一。(对)

二、选择题

1、描写战争给人民带来深重灾难的诗歌是(C)

A:《陌上桑》 B:《妇病行》 C:《十五从军征》 D:《孔雀东南飞》

2、下列作品作者为白朴的是(C)

A:《汉宫秋》 B:《望江亭》 C:《墙头马上》 D:《岳阳楼》

3、《边城》的世界具有(B)

A:新兴城镇的色彩 B:乌托邦的色彩 C:现代化的色彩 D:荒僻冷漠的色彩4、1957-1966年间,描写革命时期斗争生活的戏剧是(A)

A:《洪湖赤卫队》 B:《奇袭白虎团》 C:《白毛女》 D:《祖国在召唤》5、汪曾祺的短篇小说继承的是(A)

A:"京派作家"的风格

B:"海派作家"的风格

C:"社会剖析派作家"的风格

D:"人生写实派作家"的风格

6、形成"闳其中而肆其外"独特文风的作家是(C)

A:陆游 B:苏轼 C:韩愈 D:曾巩

7、《封神演义》是一部(D)

A:历史演义小说 B:世情小说

C:才子佳人小说 D:神魔小说

8、中唐时期,以边塞诗见长的诗人是(C)

A:刘长卿 B:韦应物 C:李益 D:王昌龄

9、《荒芜英雄路》的作者是(D)

A:贾平凹 B:张中行 C:金克木 D:张承志

10、《诗经》中最能体现"饥者歌其食,劳者歌其事"特点的是(C) A:三颂 B:大雅 C:国风 D:小雅

11、20世纪30年代"左联"倡导的是(A)

A:"革命诗歌运动" B:"象征派"诗歌

C:"纯诗" D:"现代派"诗歌

12、下列著述为儒家经典之一的是(C)

A:《庄子》 B:《墨子》 C:《论语》 D:《荀子》

13、下列著述中属于国别体史料汇编的是(A)

A:《战国策》 B:《荀子》 C:《韩非子》 D:《墨子》14、《西厢记》的作者是(C)

A:马致远 B:郑光祖 C:王实甫 D:汤显祖

15、《聊斋志异》是一部(A)

A:文言短篇小说集

B:白话短篇小说集

C:杂俎体小说集

D:笔记体小说集

16、晚唐有成就的古文家是(B)

A:白居易

B:杜牧

C:刘禹锡

D:裴度

17、下列名句出自李白《将进酒》一诗的是(B)

A:"何当载酒来,共醉重阳节。"

B:"钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。"

C:"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。"

D:"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"

18、南宋中期,词坛的主流是(A)

A:爱国词

B:爱情词

C:田园诗

D:边塞词

19、出入儒、释、道三家的作者是(B)

A:柳永

B:苏轼

D:秦观

20、被称为"新一代中国青年的爱情宣言"的作品是(C)

A:《雨巷》

B:《纤夫》

C:《致橡树》

D:《等你,在雨中》

三、理解与辨析

1、《边城》向我们展示了一个怎样的"湘西世界"?

A:《边城》描写撑渡船的老人与孙女翠翠相依为命的淳朴生活,以及当地掌水码头团总的两个儿子同爱一个翠翠而造成的悲剧结局。小说达到了乡土风情、人事命运、人物形象三者描写完美和谐、浑然一体的境界,创造了一个完美自足的"湘西世界"。这个世界里,有着"优美、健康、自然,而又不悖乎人性"的"人生样式",有着原始、质朴、和谐的"生命行态",有着正直朴素的民族性格,有着美丽得令人忧愁的牧歌情调。

B:《边城》描写撑渡船的老人与孙女翠翠相依为命的淳朴生活,以及当地掌水码头团总的两个儿子同爱一个翠翠而造成的悲剧结局。小说达到了乡土风情、人事命运、社会现状三者描写完美和谐、浑然一体的结合,创造了一个完美自足的"现实世界"。这个世界里,有着"优美、健康、残酷,而又不悖乎人性"的"人生样式",有着原始、质朴、和谐的"生命行态",有着正直朴素的民族性格,有着美丽得令人忧愁的牧歌情调。

C:《边城》描写撑渡船的老人与女儿翠翠相依为命的淳朴生活,以及当地掌水码头团总的两个儿子同爱一个翠翠而造成的悲剧结局。小说达到了乡土风情、人事命运、人物形象三者描写完美和谐、浑然一体的境界,创造了一个现实真实的"湘西世界"。这个世界里,有着"优美、健康、自然,而又不悖乎人性"的"人生样式",有着现代、繁华、文明的"现实状态",有着正直朴素的民族性格,有着美丽得令人忧愁的牧歌情调。

答案: A

2、结合《一只特立独行的猪》谈谈王小波作品的反讽风格。

A:王小波的作品,通常从反面或用反语来讽喻事理,揭示生存环境的荒谬冷酷。在《一只特立独行的猪》中,作者表面上写母猪"被过度的生育搞得走了形",实则讽刺人对猪生活的干预;写领导开会对"猪"的"破坏春耕的坏分子"定性,实则讽喻当时领导水平的低下。

B:王小波的作品,通常从反面或用反语来讽喻事理,揭示生存环境的荒谬冷酷。在《一只特立独行的猪》中,作者表面上写母猪"被过度的生育搞得走了形",实则讽刺人的计划生育政策;写领导开会对"猪"的"破坏春耕的坏分子"定性,实则讽喻过去年代政治的狂热风潮给人们带来的影响。

C:王小波的作品,通常从反面或用反语来讽喻事理,揭示生存环境的荒谬冷酷。在《一只特立独行的猪》中,作者表面上写母猪"被过度的生育搞得走了形",实则讽刺人对猪生活的干预;写领导开会对"猪"的"破坏春耕的坏分子"定性,实则讽喻过去年代政治上纲上线,打击面太大。

3、简述明代四大奇书所代表的四种小说类型。

A:以《三国演义》为代表的历史演义小说,以《水浒传》为代表的英雄传奇小说,以《西游记》为代表的神魔小说和以《金瓶梅》为代表的世情小说。

B:以《水浒传》为代表的历史演义小说,以《三国演义》为代表的英雄传奇小说,以《西游记》为代表的神魔小说和以《金瓶梅》为代表的世情小说。

C:以《三国演义》为代表的历史演义小说,以《水浒传》为代表的英雄传奇小说,以《金瓶梅》为代表的神魔小说和以《西游记》为代表的世情小说。

答案: A

4、简述《荀子》的文体特色。

A:《荀子》文章多为专题论文,其构思之详密严谨,论证之周备明晰,均为前所未有;其文辞藻繁富,多用排比和对偶,引经据典,充分显示了学者之文的特色。 B:《荀子》文章多为叙事抒情之文,其构思之详密严谨,叙事之曲折,抒情之自然,均为前所未有;其文辞藻繁富,多用排比和对偶,引经据典,充分显示了学者之文的特色。

C:《荀子》文章多为一事一议之文,其叙事与议论的完美结合,为前所未有;其文辞藻繁富,善用比喻,引经据典,充分显示了史家之文的特色。

答案: A

四、作文

1、题目:震撼

要求:

1、除诗歌外,文体不限。

2、不少于500字。

3、内容切题,思想感情积极健康。

4、条理清晰。

5、书写规范。

五下语文课堂作业本答案

五下语文课堂作业本 答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

1.锄头樱桃瞎闹随意明晃晃 2.(1)鸡、狗、蝉 (2)第一句和第二句都运用了总分的结构和排比的句式。 (3)一月,天真冷啊。孩子们冷得裹紧了被子,蝴蝶冷得不敢在空中起舞,兔子冷得不敢在草地上玩耍。 3.(1)精致破旧姑爹的小渔船对比 (2)这里的菜肴再美味,也比不上外婆做的菜。 4.(1)母亲谁言寸草心,报得三春晖。缓慢深情 5.(1)清香宜人色入翡翠老态龙钟含苞未放 (2)吃野菜永远的佳肴 欢乐 槐花 吃槐花米饭 (3)② (4)因为故乡的野菜、槐花等事物已不复见,承载着作者美好记忆的童年也已经逝去,对故乡的记忆和情感只能通过回味宣泄。 (5)故乡 第二单元 5.草船借箭 2.妒忌委托军令状探听布置调度 3.(1)①诸葛亮请鲁肃帮忙 ②诸葛亮瞒过曹操,巧妙借箭 ③诸葛亮完成借箭任务,周瑜自叹不如 (2)知曹操生性多疑以雾为障顺水行船 4.(1)② (2)诸葛亮终于落入了我的陷阱,看他造不成箭如何交代 阴险、虚伪、心胸狭窄 (3)①③

4.鲁肃为人仗义不仅为人仗义,还顾全大局周旋荆州 周瑜野心勃勃不仅野心勃勃,还虚伪阴险大破曹仁 6.景阳冈 2.寻思耻笑胸膛武艺 3.(1)一种防身用的棍棒 (2)老虎 (3)来来往往 4.上冈打虎下冈 打虎武松赤手空拳与猛虎进行激烈搏斗,他的沉着、勇武令我敬佩5.(1)②武松轮梢棒劈老虎③武松空拳打死老虎 (2)天哪,这可如何是好! (武松只一躲,躲在一边)好险啊! (大吼一声) 这大虫气性没了一半,是时候乘胜追击了! (3)武松武艺高强,面对老虎沉着冷静,最终战胜老虎。 6.李逵黑旋风心粗胆大、率直忠诚、鲁莽好战 身材高大壮实、长相丑陋江州劫法场、沂岭杀四虎 李逵粗鲁野蛮,在江州劫法场不分青红皂白乱砍乱杀。 宋江及时雨为人仗义、挥金如土身材矮小、面目黝黑 怒杀阎婆惜 宋江性格仗义,初见李逵便给他十两银子。 7.猴王出世 1.(1)qiè jiàn kǎi juān a (2)瞑挠窍 2.迸裂石卵石猴 ②进瀑布,一探究竟④众猴臣服,拜石猴为王3.(1)猴王很有灵性(2)胆小的猴子对进洞又期待又害怕的复杂心理。

四下语文课堂作业本答案

四下语文课堂作业本答案 第一组 1古诗词三首 1、《望洞庭》一诗中,刘禹锡用奇特的想象,确切的比喻,描绘了 洞庭湖的迷人山水:潭面无风镜未磨”把洞庭湖比作一面没有打磨过的镜子,写出了洞庭湖此时宁静、柔和的美;白银盘里一青螺”把洞庭湖比作白银盘,把君山比作青螺,写出了洞庭湖山水小巧玲珑,十分精致。其实在古诗中,比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句忽如一夜春风来,千树万树梨花开”就把雪比作梨花,写出了一夜之间满天风雪,犹如春天来到梨花盛开的壮美景象。我们也曾经学过这样的诗句:不知细叶谁裁出,二月春风 似剪刀。” 2、读了白居易的《忆江南》,你一定倍感亲切,因为身在江南,我们对日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门,运用合理想象,写一写江南春天的美景。江南的春天,是一个迷人的季节。杨柳吐绿,枝条悄绽。青青的小草覆盖着大地,在微风中,昭示着绿色的勃勃生机。空气中弥漫的都是鲜花的香芬,艳枝初吐,妩媚可人。当一轮红日从东方冉冉升起,江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红,简直像一团团火焰,一江春水格外碧绿,让人觉得犹如生命在流动。这江南的春啊,简直让人如痴如醉…… 2桂林山水 1、想想下面两个词在构词上有什么规律,请照样子再写几个。

水平如镜红叶似火细雨如丝绿草如茵繁花似锦光 阴似箭 然后展开想象,用30个左右的文字选择其中的一个写具体。 玻璃丝般的细雨在傍晚的天空中密密地斜织着,大地披上了乳白色的细纱。(细雨如丝) 2、先按课文内容填空,然后仿写句子。 例1:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ①校园里的花真多啊,多得像满天的星星; 校园里的花真美啊,美得让人着迷; 校园里的花真香啊,香得沁人心脾。 ②家乡的山真高啊,高得望不到顶; 家乡的山真陡啊,陡得让人望而生畏; 家乡的山真绿啊,绿得像被染过似的; 家乡的山真美啊,美得让人流连忘返。 例2:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨 象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。 ①天上的火烧云真神啊,一朵朵千姿百态,色彩斑谰,像马,像狗,像狮子,让人看了觉得眼花缭乱,恍恍惚惚的。 ②双龙洞里的石钟乳和石笋真值得观赏啊,形状变化多端,颜色各异,像神仙,像动物,像器用,十分吸引人。

一年级语文上册课堂作业

一年级上册语文作业 1 a o e 一、写出4个对应拼音 张大嘴巴______________ 圆圆嘴巴______________ 扁扁嘴巴______________ 二、哪些字母你认识了?圈出来读一读。 a o e i u ü 2 i u ü 一、默写六个单韵母。 二、哪些字母你认识了?圈出来读一读。 a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x 3 b p m f 一、照样子写音节。 b—ù→(bù )b—ǒ→( ) p—ǔ→()p—ǒ→( ) m—ǔ→()f—à→( ) f—ǔ→() m—ō→( ) 二、把你认识的声母圈出来读一读 a o e i u ü b p m f

4 d t n l 一、按要求分类写下来。 a b u t m e f ü p i c o 单韵母: 声母: 二、照样子写音节。 d—ù→( dù) t—è→( ) t—ǔ→() d—u—ǒ→( ) n—ǔ→() n—à→( ) l—ǔ→() l—u—ó→( ) 复习一 一、我会连 bà mā dà tǔ mǐ wǒ mǎ dì 妈爸土大我米地马

二、我会填 l—()→lǔ()—à→fà()—()—( )→duǒ 5 ɡ k h 一、我会填 d—( )—ō→duō ( )—( )—ō→tuō n—u—ō→( ) ( )—u→kuā ()—()→ɡuó h—()→huó 二、我会标调 hua ɡe di ɡe hua 花哥弟个画 6 j q x 一、照样子写音节。 j—ǐ→(jǐ) h—è→( ) j—( )→jú x—ǜ→() x—( )—( )→xiá x—()→xū n—ǚ→() ( )—( )—( )→qià l—(ǜ)→lǜ q—ǜ→() j—i—ā→( ) 7 z c s 一、连一连 xià yī bù lè jī xǐ 衣不下鸡洗乐 四、照样子写音节。 c-ù→(bù )s-è→() x-()→xús-u-ǒ→( ) ()-()→nǜ( )-( )-ō→cuō

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、(1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野 上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小

雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉 摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。) (2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2),,、、, (3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。) 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维) 4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。

(完整版)一年级下册语文课堂作业

随堂检测 时间班级姓名等级 1、看拼音写汉字。 bǎiwàndīngdōnghuāqí 百放 2、我能写出下面各字的偏旁。 苏()柳()歌() 冰()鸣()争() 随堂检测 时间班级姓名等级 1、看拼音写汉字。 shuōhuàpénɡyou chūn tiān zhǎnɡɡāo 2、按课文内容填空。 ()雷跟柳树()()了,()着()着,小柳树呀,醒了。 柳树跟孩子们玩耍(),玩着玩着,()()()们() ()了……

随堂检测 时间班级姓名等级 1、看拼音写汉字。 nǐmen hónɡhuālǜcǎo 2、猜一猜。 三个人看落日。谜底() 月月相逢叙友情。谜底() 随堂检测 时间班级姓名等级 1、看拼音写汉字。 yéye jiérìsuìyuèqīn rén bùxínɡ 2、我会连,我会读。 满意的植树节 美丽的小树苗 难忘的笑容 亲爱的风景 绿油油的邓爷爷

随堂检测 时间班级姓名等级 默写古诗。 1、《春晓》: 春眠()觉晓,()()闻啼鸟。 夜来()()声,()落知()()。 2、《村居》: ()()莺飞()()天,拂堤杨柳醉()烟。 ()童散学归()()。()趁()()放纸鸢。 随堂检测 时间班级姓名等级 1、比一比,并组词。 哥()丁()邮()底() 歌()灯()油()低() 2、一连一连。 春暖六色春风无云 五颜笑语百花拂面 欢歌花开万里盛开

随堂检测 时间班级姓名等级 1、比一比,并组词。 哥()丁()邮()底()歌()灯()油()低()2、连一连。 春暖六色春风无云 五颜笑语百花拂面 欢歌花开万里盛开 随堂检测 时间班级姓名等级 一、看拼音写词语 xǐshǒu sǎo dìrèn zhēn fùmǔ 二、选词填空。 做讲扫洗爱听 ()院子()故事()衣服 ()父母()家务()电话

一下语文课堂作业

一下语文课堂作业 第二单元 5 看电视 一、积累运用 1、看拼音写词语 bà bα quán jiāɡuān xīn wán quán 2、连一连,变成新字。 人大女米口立 可王青少日贝 二、读写迁移 爸爸爱看文艺节目 妈妈爱看京剧 奶奶爱看足球比赛 我知道:我爸爸爱看,妈妈爱看。 【设计理念】“积累运用”中的第一题是对四会字的运用。第2题是对二会字的复习巩固,并揭示字的组成以及识字方法。“读写迁移”是在对课文理解的基础上,结合实际生活,进行规范的句式训练。 【设计效果】 6 胖乎乎的小手 一、积累运用 1、看拼音写词语 kàn zhe xiào huàhuàjiāɡāo xìnɡ kāi hu ì 2、连一连,组成词语。 事拖变挠高贴说 鞋化画话兴情痒 二、读写迁移 兰兰那胖乎乎的小手替,给妈妈________ ,帮姥姥

________ 。 我替()。 我给()。 我帮()。 【设计理念】“积累运用”中的第一题是对四会字的运用。第2题是对二会字的复习巩固,并加强生活识字。“读写迁移”是在对课文理解的基础上,结合实际生活,进行规范的句式训练。 【设计效果】 7 棉鞋里的阳光 一、积累运用 1、看拼音写词语 mà mα nǎi nαi zhōnɡ wǔ h? yǎn fànɡ huí 2、连一连。 盖晒合脱睡收 眼睛午觉棉衣棉鞋棉花棉被 二、读写迁移 奶奶说:“咦,棉鞋怎么这么暖和?” 红红说:“咦,怎么?” 说“咦,怎么?” 【设计理念】“积累运用”中的第一题是对四会字的运用。第2题是对二会字的复习巩固,并对正确地使用动词进行有效训练。“读写迁移”仿照课文中的问句,进行规范的句式训练。 【设计效果】 8 月亮的心愿 一、积累运用 1、看拼音写词语 nǚěr tài yánɡtiān qì zǎo diǎn mínɡliànɡ

人教版三年级语文课堂作业本下册答案1

1 燕子 1、拼一拼,写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添 2、比一比,再组词。 “圈”:铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、圈子、圈选、猪圈(juàn) “倦”:疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”:站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”:沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”:掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”:惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟 3、照样子,写一写。 一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几(痕)细线。 4、收藏屋。 ①一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 ②青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。 ③在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 ④蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! 5、读一读,写一写。 (1)这句话描写了(草)、(叶)、(花)等事物。这些事物很平常,可是加了(青)、(绿)、(各色鲜艳)这些与“光彩夺目”相对应的词,使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了(春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象)。 (2)在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在空中掠过…… [“掠”字用得真好,我体会到了小燕子身体轻巧,飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。我还能从这段课文中的沾一词体会到小燕子的这一特点。

1、读一读,对的打“√”。 (1)(√)、(2)(×)、(3)(√) 2、照样子,写一写。 (1)碧;碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。 碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。 碧空——今天天气真好,碧空万里无云。 碧波——微风拂过,湖面上碧波荡漾。 (2)、妆;化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。 妆饰——姐姐用戴金挂银,把自己妆饰得像个明星一样。 梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。 卸妆——演出结束了,小演员们正在后台卸妆。 嫁妆——姐姐出嫁了,带去了丰厚的嫁妆。 3、收藏屋。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 4、读一读,写一写。 (1)诗句把春风比作剪刀,从前两句对柳树的赞美,引出对春天的赞美。 (2)“胜日”即好日子。“滨”即水边。 (3)“东风”即春风。“万紫千红”是形容百花争奇斗艳的景色。 5、说一说,写一写。 (1)高高的柳树,长满了翠绿色的新叶,看上去好像用碧玉妆扮的一样,从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 (2)人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象 之后。

七年级语文课堂作业本下册答案

七年级语文课堂作业本下册答案 第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出,有深厚的 历史文化底蕴;也不必说她物产丰富,有享誉世界的西湖龙井、绍兴 黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光,江南水乡的秀美神韵,她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出 了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不但生动地写出了叫天子的轻捷机灵,也写出了儿童的羡慕之情。6.示例:蝴蝶在这里翩翩起舞,蜻蜓 在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情,并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活 的不满。(言之有理即可)8.示例:(1)鲁迅(1881—1936),中国 伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新 文学运动的基石。出版的作品集有:小说集《呐喊》、《彷徨》,历 史小说集《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》, 杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三 闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。(2)示例:《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说,新文学运动 的奠基之作,形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。(3)示例:闰土:旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例:高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了,我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 /我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法,强调了“我”当 时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶 不上什么事情似的”,“我”急切的心情恐怕也是一种预感,暗示父

八下语文课堂作业本答案

一、基础知识 1.给加点字注音: 归省()挖掘()弥散()支撑()缥渺()凫水()皎洁() 2.说说下列句子各表现了文中人物怎样的性格。 ①阿发一面跳,一面说道:“且慢,让我来看一看罢。”他于地往来的摸了一回,直起身来说道:“偷我们的罢,我们的大得多呢。” ②不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道:“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送给你们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 ③双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的,……“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头忽而大声的说。 ④真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。3.“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话是什么意思? 4.课文最后一部分为什么要写六一公公送豆? 5.双喜是这篇小说中刻画得比较生动的一个形象,分析双喜的言行,可以看出他的性格特点:当“我”看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现了双喜的。当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票——表现了双喜。归航偷豆时,征求豆主人阿发的意见,并以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的——又表现双喜。双喜送我回到家,“都回来了!哪里会错。我原说过写包票的!”——表现双喜做事。最后六一公公上门责怪,双喜回答六一公公的问话又表现了双喜。 (备选答案:聪明、反应灵敏、考虑周到、善解人意、办事果断) 6.选出对下列句中副词作用理解不当的一项() A.那声音大概是横笛,宛转,悠扬。(大概:是对那声音的一种猜测。) B.到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音。(似乎:表明自己听得很不分听。) C.那火接近了,果然是渔火。(果然:对自己的判断得到证实而生出的喜悦之情。)D.我们立刻一哄的出了门。(立刻:反映出得到大人许诺后的喜悦和激动之情。) 7.就你的理解,谈谈《社戏》中的三种美: 自然美: 人性美: 情感美: 8.“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”句中“轻松”和“舒展”与前文有什么关系? 9.“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。”句中“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形? 10.平桥村之所以“在我是乐土”,是因为: ① ② ③ 11.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是() ①因为忙,不能一一回信,就在此作简单的答复。 ②为了搞好工作,他们了许多好的建议。

人教版六年级下语文课堂作业本答案

人教版六年级下语文课堂作业本答案 第一课文言文两则 1、shú 第二声rǔ 第三声zhì第四声 2、① ② ② ② ③ 3、全国擅长下棋教导引,拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之,不知为不知,是知也。

②有朋自远方来,不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚

5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴似箭,日月如梭。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 自己收集: 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。

下语文课堂作业本答案

第一课文言文两则 1、 shú第二声 rǔ第三声 zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引,拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有 据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之,不知为不知,是知也。 ②有朋自远方来,不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课匆匆 1、略 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪

绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴似箭,日月如梭。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 自己收集: 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。 第三课桃花心木 1、秧央秧

五年级下册语文课堂作业本

五年级下册语文课堂作业本 一字词。 1 写出下列带点字的读音,并理解词语的意思: 淹没重重包围黏稠拂拭 (加点的字是比较容易读错的,我们要求学生借助字典、词典将正确的读音写在课本上,并理解它们的意思,继续训练养成勤查字典的习惯。) (通过查“拂拭”让学生了解,拂:轻轻擦过;拭:擦。这是由两个近义词组成的词语。) 2 形近字组词。 拂()试()弹() 沸()拭()掸() (三个生字中“拂”右边的部分还要复习一下笔顺;“拭”右边部分很多学生会加上一笔,写成错字,容易写错;“掸”可以借助部首了解这是一个动词。在预习中,教师要指向明确,关注容易写错的字,有针对性地让学生进行字词练习。) 3 通过查词典或查资料了解。 琥珀松脂 (这两个词语对学生来说,离生活有一定的距离,学生不易理解,让学生借助工具或查找资料,对此方面的知识有初步的了解。) 二默读课文,填空。 一万年前的一个夏天的晌午,,最后积成一个松脂球。几千年过去了,,那些松脂球成了化石。(让学生自己尝试做一次填空练习,一方面教师可以检测学生的概括的能力,另一方面,可以让学生通过自学初步了解琥珀是一种化石,需要在漫长的岁月中逐步形成的,而且需要很多的外界条件。随后教师可以通过预习的反馈了解学生的实际情况,在课堂上对学生给予适当的辅导。) 预习练习的设计要有针对性,这样既可以让学生在学习中形成有意注意,又可以帮助教师在学生的预习反馈中所出现的问题能在课堂上及时解决。 课后练习: 一填上合适的内容。 在透明的琥珀中,人们看见,由此可以想象,进而推测出。这块琥珀的发现让我们知道。 (在课堂上,教师训练学生将“看见、想象、推测、知道”的内容说清楚,在课后让学生进行练习,就是让学生在熟知内容的基础上检验学生对课文内容的理解,训练学生表达的有序性。) 二根据课文内容用简要的语言介绍一下这块琥珀奇异之处。 (要介绍清楚他的奇异之处,就要关注3要点: 1、形态罕见——即里面同时有两个小动物; 2、保存完好; 3、研究价值大。

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

语文园地二 1、精湛财富属于朴实器重喉结例外赞赏闷闷不乐狼吞虎咽面呈菜色 2、维持生计得到宽容回忆往事动作熟练神情严肃生活拮据 3、(1)行果 (2)言而有信 (3)勿施于人学而不厌,诲人不倦 4、(1)深信(2)自信(3)守信(4)诚信 (1)寡言少语(2)豪言壮语(3)花言巧语(4)胡言乱语 5、(1)严肃道德难题,把车留下来还是还给库伯 (2)小明这次语文考得很差,试卷发下来后,他战战兢兢地递给了妈妈。妈妈的脸顿时由晴转阴,大声嚷道:“你上课都听了些什么呀?这么简单的题目也会错?” 6、(1)不小心,文中指小男孩不小心掉进了大西洋。肯定,一定文中指船长肯定孩子掉进了大海。(2)肯定/确定用力/尽力/奋力的确/确实 (3)他实在游不动了,准备放弃,加上没人发现他掉进大海里,他觉得自己活不下去了认为船长一定会返航去救他的小男孩相信船长一定会去救他,说明船长被孩子所信任 (4)一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种无可替代的幸福,我们要真诚地去对待别人。 九、自然之道 1、沙滩侦察蠢事棒球帽愚不可及无遮无拦气喘吁吁 2、啄逐逐啄彻切彻切 4、(1)这个词突出了向导非常不情愿,生怕惹出麻烦,对同伴们善良的呼喊非常理解,但也感到非常无奈 (2)这个词突出了向导悲伤地叹息,对自

己之前的所作所为感到非常羞愧,表达了“自己”自责、悔恨的心理。5、(1)看着说飞走答道抱起 (2)R 艹 5 ① T 页 7 ③ (3)眼前的一幕是指,当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。 (4) ③ 十一、蝙蝠和雷达 1、清朗蝙蝠飞蛾避开蚊子揭开障碍荧光屏 2、bǔ líng qī zhuàng cāng ruì 3、启发灵敏(灵活) 仿照清晰 4、横七竖八地拉了许多绳子系着许多铃铛 5.(1)√×× (2)①波浪②天上的云/春天的风小羊/妈妈的手飘来飘去/吹在脸上真舒服。 (3)蝙蝠用嘴发射超声波,超声波向四周传播,遇到障碍物就反射回来,反射回来的那部分被蝙蝠用耳朵接收,经过大脑处理,就知道哪里有障碍物了。 6、嘴巴超声波耳朵青蛙-电子蛙眼蜻蜓-飞机蝴蝶-卫星螳螂-镰刀顺风耳-电话

人教版五年级下册语文课堂作业本答案

人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案第一单元参考答案 1草原 一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。 1、空气是那么清鲜(清新清爽),天空是那么明朗。 2、草原上行车十分洒脱(潇洒自由自在随意),只要方向不错,怎么走都可以。 3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩(害羞),来给客人们唱民歌。 二、照样子,写词语,并造句。 1、忽(飞)忽(落)忽(上)忽(下)忽(强)忽(弱) 忽(高)忽(低)忽(明)忽(暗) 2、一(碧)千(里)一(诺)千(金)一(字)千(金) 一(发)千(钧)一(掷)千(金)从1、2两组中选择一个词语写一句话。 一诺千金——小明一诺千金,从不食言。 三、默读课文,填空。老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 四、把下面的句子补充完整。 1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 2、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 五、读下面的句子,体会句子在表达上的特点。 1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染, 不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。其中?就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。?让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。 2、忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹,非常贴切巧妙,因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹,也是蒙汉情深的恰当比拟。优美的句子:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用 墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 六、品读课文片段,完成练习。 初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了 些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 1、用?﹏﹏?画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。 2、仔细阅读这段话,我体会到草原一开始给人的感觉是非常静寂,后来变得热闹。所以朗读时,一开始声音可以(√轻柔低沉高昂)些,速度(√慢快)一些;当读到?忽然……?时,语气就要变化,声音逐渐(轻柔低沉√高昂),语速也要(减慢√加快)些。 3、?走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!?这句话改成?走了许久,远远地望见了一条河,像一条迂回的明如玻璃的带子!?好吗?为什么?

一年级下册语文课时作业

时作业 识字1 一、用直线把生字和拼音连起来。 fùsūwǔgēliǔquán 苏复歌舞泉柳 二、读拼音,写词语。 dīng dōng bǎi huābǎi niǎo wàn nián qí xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比,再组词。 万()冬()百()齐() 方()各(各自)白()文() 四、读一读,连一连。 万物齐放百鸟发芽 泉水丁冬冰雪争鸣 百花复苏柳树融化 五、把句子补充完整。 1.春天,小燕子()。 2.()融化了。 3.()在枝头上唱歌。 六、读短文,完成后面的练习。 春天来了 春天来了,小草长出了嫩绿的绿叶,蓝天上飘着几朵淡淡的白云,红红的太阳,洒下温暖的阳光。远处一片片的野花都开了,美丽的蝴蝶在花从中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1.照样子,写一写。 一片片 红红的 2.填上合适的词。 嫩嫩的()()的太阳 ()的白云()的蝴蝶 3.用横线画出短文中表示颜色的词语。 六、想一想,写一写,再为春天添色彩。 春天已经到了。瞧,小草探出了脑袋,花儿(),蝴蝶在()蜜蜂在()……春天()! 1柳树醒了

一、选择正确的读音连一连。 xǐn xǐng zǎo zhǎo yào shuǎ 醒澡耍 二、连一连,组成字。 雨车木酉月 月支田欠星 三、看拼音,写词语。 p?ng yǒu chūn fēng shuō huà zhǎng gāo ( ) ( ) ( ) ( ) 四、辨字组词。 友()话()高() 有()活()亮() 五、填空。 1.“说”的声母是(),部首是(),在本课中,还有()字和它的部首相同。 2、“高”的韵母是(),第七笔是()。 3.“友”的笔顺是,共()笔。 六、选字填空。 流梳 1.妈妈给我()头。 2.小河从我家门前()过。 澡操 3.小鸟在树枝上做()。 4.小马在河边洗()。 要耍 5.我们玩()时()注意安全。 七、读一读,编一编。 例:春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。 1.春风跟说话了,说着说着,呀,了。 2. ,,,。 八、读一读,做一做。 柳树的头发 柳树的头发又细又长,在微风中飘飘荡荡。燕子飞来想给她剪短,柳树说:“不剪不剪,短发哪有长发漂亮!”蝴蝶飞来想给她打个发结,柳树说:“不必不必,我喜欢自自然然、大大方方。”春雨说:“我来给你洗洗头发吧!”柳树说:“好,好,谢谢,谢谢!你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮!” 1.燕子想给柳树剪短发,蝴蝶想给柳树的头发打发结,柳树同意吗?同意打“√”,不同意打“×”。()

初一年级下语文课堂作业本答案

初一年级下语文课堂作业本答案 第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出,有深厚的 历史文化底蕴;也不必说她物产丰富,有享誉世界的西湖龙井、绍兴 黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光,江南水乡的秀美神韵,她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出 了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不但生动地写出了叫天子的轻捷机灵,也写出了儿童的羡慕之情。6.示例:蝴蝶在这里翩翩起舞,蜻蜓 在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情,并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活 的不满。(言之有理即可)8.示例:(1)鲁迅(1881—1936),中国 伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新 文学运动的基石。出版的作品集有:小说集《呐喊》、《彷徨》,历 史小说集《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》, 杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三 闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。(2)示例:《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说,新文学运动 的奠基之作,形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。(3)示例:闰土:旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例:高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了,我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 /我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法,强调了“我”当 时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶 不上什么事情似的”,“我”急切的心情恐怕也是一种预感,暗示父

四下语文课堂作业本参考答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào méng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。 5、(1)M 辶 6 ④ D 斤 7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 1

6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②① (2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉摸不透。(六 月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。)(2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 2

五年级下册语文《课堂作业本》

五年级下册语文《课堂作业本》 人教版五年级下册语文《课堂作业本》 1草原 一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。 1、空气就是那么清鲜(清新清爽),天空就是那么明朗。 2、草原上行车十分洒脱(潇洒自由自在随意),只要方向不错,怎么走都可以。 3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方又稍有点儿羞涩(害羞),来给客人们唱民歌 二、照样子,写词语,并造句。 1、忽(飞)忽 )忽(上)忽(下)忽(强)忽 忽(高)忽(低)忽(明)忽(暗) 2、一(碧)千(里) 一(诺)千(金)一(字)千(金) 一(发)千(钧)一(掷)千(金) 从1、2两组中选择一个词语写一句话。 诺千金小明诺千金,从不食言 三、默读课文,填空。 老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光、喜迎远客、主客联欢。卖后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光与独特的民族风情。 四、把下面的句子补充完整。 1、那些小丘的线条就是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 2、在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 五、读下面的句子,体会句子在表达上的特点。 1、那些小丘的线条就是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。其中“就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。 2、忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳, 群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹,非常贴 切巧妙,因为这道彩虹不仅就是颜色、形状的准确描摹,也就是蒙汉情深的恰当比拟。 优美的句子:

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