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五年级上册数学学业成长评价1

五年级上册数学学业成长评价题(二)

第二单元

一、填空题（15分）

(1)0.5里面有（）个0.1个。 1.5里面有（）个0.01。

(2)1÷0.125=( )÷125= ( )

(3)在○里填上“＞”、“＜”或“=”

98÷1.03○98 3.46÷0.99○3.46 38.45÷0.05○38.45×0.05 1÷0.25○0.25÷1 (4)计算12.4÷0.31，先移动（）的小数点，把它的小数点向（）移动（），再将（）的小数点向（）移动（）。

(5)63.38用进一法精确到个位约是（）。四舍五入法保留两位小数约是（）。

(6)4.0676767……用简便记法可以记作（）。写出三个循环节是（）。

(7)一个两位小数四舍五入精确到十分位是5.3，原来这个两位小数的范围是（）至（）。

(8)甲数除以乙数的商是7.5，当甲数和乙数同时扩大100倍时，商是（）。

二、选择题（选择正确答案的字母填在括号里）(10分)

(1) 7.28÷6=1.21……( )

A、2

B、0.2

C、0.02

(2)计算48.3÷0.07时，一般我先移动（）的小数点，使它成为整数。

A、被除数

B、除数

C、商

(3)0.768÷1.6○0.768×1.6的○里应填上（）。

A、＞

B、＜

C、=

(4) 4.96÷3的商保留两位小数约是（）。

A、1.65

B、1.66

C、1.63

(5)1.2÷1.6=0.75，如果把被除数和除数都缩小到原数的1

100，商是（）。

A、0.0075

B、0.75

C、75

三、计算题

0.48÷4= 6.3÷0.7= 0.32÷2= 0.54÷0.09×1.2=

7.2-0.6= 3.6÷1.2= 1.25×0.3= 0.24×4÷0.8=

0.5×0.8= 9.6+1.6= 7.5÷5= 4.2÷0.125÷8=

32÷5= 0.42×7= 1.43÷100= 8.4÷0.7+0.63÷0.07=

2、列竖式计算（9分）

369÷12 5.04÷1.6 1.55÷3.8 (得数保留两位小数)

3、递等式计算（12分）

3.4×7.8÷3.9 0.175÷0.25÷0.4 90÷(3.6-1.8)+20.46 10.5-0.96÷(5.4÷0.9)

4、列式计算（6分）

(1)3.6除以0.4的商减去1.2乘5的积，差是多少？

(2)一个数的3.5倍等于13.6与7.4的和，这个数是多少？

四、用学过数学知识解决问题（32分）

(1)榨油厂用3吨花生仁榨出1.26吨的花生油，？（请你补上合适的问题，再列式计算）

(2) 2009年7月中国银行公布的人民币与美元的汇率是：1美元兑换人民币约6.88元。小明

的妈妈这个用5000元人民币到银行大约可以兑换多少美元？

(3)超市里有两种卷纸。月亮牌质白，包装一般，5卷一袋，售价7.00元/袋。太阳牌纸质柔软，包装精美，4卷一袋，售价6.20元/袋。哪种纸便宜？如果你去购买，你将选哪一种？请说明理由。

(4)一辆汽车行50千米耗油约4.5升，按这样推算，从临安到上海一个来回约480千米，大约需要耗油多少升？

(5)某公司在地方电视台黄金档播出一条30秒的广告宣传自己的产品，每天播出一次，连播两周共付人民币37.5万元，平均每秒多少元？

(6)玲玲家有一个房间长4米，宽3.5米。用面积0.25平方米的方砖铺地，至少需要这样的方砖多少块？

(7)我国著名运动员刘翔是男子110米栏世界纪录的保持者。下面是男子110米栏赛道的示意图。第1栏至第10栏，每两栏之间的距离是相等的。每两栏之间的距离是多少米？

(8)王盛家第三季度七月份用水13.6吨，八月份用水15.7吨，九月份用水12.4吨。平均每月用水多少吨？

智慧题（附加分：20分）

(1)小芳买了2千克苹果、3千克梨，共付14.4元。小英买了2千克苹果、5千克梨，共付19.2元。每千克苹果和梨各多少元？

(2)0.036×0.006 0.036÷0.006

0.0036×0.0006 0.0036÷0.0006

0.00036×0.00006 0.00036÷0.00006

0.0...036×0.0...06 0.0...036÷0.0 (06)

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新人教版五年级数学上册第十二周周检测

第十二周检测（满分100分，完成时间45分钟）姓名：成绩：一、填空（在括号里填上适当的式子）（每空2分共16分）。 1、修路队x天修2.4千米的公路，平均每天修( )千米。 2、小明有a张邮票，比小华少3张，小华有邮票( )张。 3、如果每千克苹果的单价是a元，买b千克，要( )元。 4、五（1）班有学生a人，今天请假3人，今天出勤（）人。 5、柳树a棵，比杨树多50棵，杨树（）棵。 6、果园里有梨树X棵，苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树（）棵。 7、一个足球的价钱比一个皮球价钱的7倍少1.4元，一个皮球X元。一个足球（）元。 8、用S表示三角形的面积，a和h分别表示底和高，三角形面积的计算公式是（）。二、判断题(正确的打“√”，错的打“×”)（每小题2分共10分）。 1、a2与a﹒a都表示两个a相乘。（） 2、“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x－2。（） 3、等式不一定是方程，方程一定是等式。（） 4、4x+5×8=72，这个方程的解是28。 ( ) 5、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。 ( ) 三、选择正确答案并把序号填在括号内（每小题2分共10分）。 1、下面的式子中，（）是方程。A、25x B、15－3=12 C、6x＋1=6 D、4x＋7＜9 2、x=3是下面方程（）的解。A、2x＋9=15 B、3x=4.5 C、18.8÷x=4 D、3x÷2=18 3、当a=4，b=5，c=6时，bc-ac的值是( )。A、1 B、10 C、6 D、4 4、五年级种树60棵，比四年级种的2倍少4棵。四年级种树（）。A、26棵B、32棵C、19棵D、28棵 5、a的一半与4.5的和用式子表示是（）。A、2a+4.5 B、a÷2+4.5 C、a÷2—4.5 D、2÷a+4.5 四、解方程（每题5分，共20分）。 52－X=15 91÷X=1.3 4X+1.2×5=24.4 8X—5X=27 五、列出方程，并求出方程的解（每小题5分共20分）。 1、一个数的2.5倍与2.5的和是25，求这个数。 2、一个数的5倍加上4与5的积，和是80，求这个数。 3、120减去x的5倍的差等于46，求x。 4、什么数减去24与5的积，再除以3，等于120。六、用方程解决问题（每题8分，共24分）。 1、食堂买了8千克黄瓜，付出15元，找回1.4元，每千克黄瓜是多少钱？ 2、水果店运来15筐桔子和12筐苹果，一共重600千克。每筐桔子重20千克，每筐苹果重多少千克? 3、哥哥有55本科技书和一些故事书，科技书的本数比故事书的3倍还少14本。哥哥有故事书多少本？

新人教版五年级上册数学第一单元教案

第一单元小数乘法一、教学内容小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。二、教材分析本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。教材选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习，从在一定丰富多彩的校内外活动中，选择“买风筝”（与元、角有关）、“换玻璃”（与米、分米有关）的活动为背景，不但能激发童心童趣，而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的十进关系顺利沟通小数与乘法的联系，利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。教材紧扣新旧知识之间的联系，引导学生运用转化和对比的方法，掌握小数乘法的计算方法。通过解决日常生活中的实际问题，帮助学生理解和掌握用“四舍五入”法求积的近似值的方法。结合具体算式说明整数乘法运算定律小数乘法同样适用，并引导学生应用乘法的运算定律进行简便计算，突出了乘法分配律的应用和教学。在练习中设计了形式多样、与日常生活密切相关的实际问题和计算练习，训练并提高学生的计算能力。同时设计了让学生探索因数与积之间的大小关系的规律的练习，培养学生的探究意识，发散学生的思维。三、教学目标 1.知识与技能：（1）让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。（2）使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。（3）使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。（4）使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要

工具。 2.过程与方法：（1）经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。（2）经历乘法运算定律和两步计算运算顺序的应用过程，体验迁移的学习方法。（3）经历小组合作、问题探究的过程，体验合作学习、探究学习的方法。 3.情感态度与价值观：（1）感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。（2）感受数学知识与实际生活之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。（3）培养学生热爱生活的良好情感和勤于思考、一丝不苟的良好学习习惯。四、教学重点 1.使学生掌握小数乘、除法的计算法则。 2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 3.能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。 4.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。五、教学难点指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高推理能力。引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。六、教具手段多媒体课件、教具和适当量的学具七、课时安排小数乘法（9课时左右）（机动3课时左右）第一课时课题：小数乘以整数

北师大版五年级上册数学第一章练习题带答案解析可编辑

2020年7月20日小学数学周测/单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．两个因数的积是32.4，一个因数是9，另一个因数是（） A．0.36B．36C．3.6D．291.6 【答案】C 【解析】【分析】除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除，据此解答. 【详解】 32.4÷9=3.6. 故答案为C. 2．37.8÷12＝（） A．315 B．0.315 C．3.15D．31.5 【答案】C 【解析】【分析】除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除，据此解答. 【详解】 37.8÷12=3.15

故答案为C. 3．李老师骑车的速度是14千米/时，他从家骑到学校要用0.26小时。如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？（） A．能B．不能C．无法确定【答案】A 【解析】【分析】根据题意，先求出李老师从家到学校的路程，然后根据关系式“路程÷速度=时间”求出步行所用的时间，通过比较解决问题。【详解】 14×0.26=3.64（千米） 3.64÷5=0.728（小时） 0.728＜0.8 能到故答案为：A 【点睛】此题运用了两个关系式：速度×时间=路程，路程÷速度=时间，解答问题时要看清楚数量，正确计算。 4．一个数扩大42倍是78.2，求这个数是多少．列式是（） A．78.2×42B．78.2÷42C．42÷78.2 【答案】B 【解析】【详解】一个数扩大42倍是78.2，求这个数是多少．列式是78.2÷42；故选：B．

五年级数学上册13周测试试题(人教版)

2020-2021学年度第学一期五年级数学第十三周检测题班级：姓名：学号：一、填空题。 1. 简写 4a+3a= x-0.6x= 5a×6b= a×a×6= 2. 已知a=0.8,b=2.5,则a2 =（），ab=( ),b－3a=( ) 3. 妹妹今年ａ岁，姐姐比妹妹年龄的2倍少2岁，姐姐今年（）岁。 4. 学校食堂有大米x千克，每天吃15千克，吃了6天后，还剩下（）千克。 5. 张强看一本书，每天看14页，看了a天后还剩下6页没有看，这本书一共有（）页。 6. 张师傅每小时加工x个零件，朱师傅每小时加工15个零件 x－15表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5 x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、判断题。（对的画“√”，错误的画“×”） 1．ａ2＝ａ×2 （） 2．x＋7是方程。（） 3．解方程的依据是等式的性质。 ( ) 4．x＋27＝50的解是23。（） 5．方程左右两边同时乘或除以同一个数，左右两边仍然相等。（）三、解方程。 3x＋20＝41 4x÷1.5＝5.6 x－0.2x＝3.6 8－x＝2.35 1.6（x＋1.4）＝32 3x－1.2×5＝0.9 四、用方程解决问题。 1. 爸爸的体重是75千克，比洋洋体重的3倍少15千克，洋洋的体重是多少千克？

2.小芳买了5本笔记本和5枝圆珠笔，共用去17.5元，每枝圆珠笔1.5元，每本笔记本多少元？ 3．甲乙两地的铁路长378千米，一列快车和一列慢车同时从两地出发，相向而行。快车每小时行120千米，慢车每小时行90千米，经过几小时两车相遇？ 4．学校买来篮球比排球多12个，篮球的个数是排球的3倍，篮球和排球个多少个？

人教版五年级数学上册第一单元测试题

人教版五年级数学上册第一单元测试题一、认真思考，仔细填写。22分１、把0.59扩大到它的10倍是（），把5.9缩小到它的是（）。 2、根据32×18＝576，填上合适的数。 3.2×18＝（）0.32×0.18＝（）（）×18＝0.576（）×（）＝5.76 3、把8.279保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。 4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 3.5×0.99○3.57.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25 0.83×3.02○3.02 5、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.5 0.25×7.8×4=7.8×（___×____） 6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了（）。 7、6个5.4是（） 1.6的3.2倍是（） 8.6的一半是（）72的十分之三是（） 8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是3.6，这个数最大是（），最小是（）。二、反复比较，慎重选择。10分１、16×9.8的简便算法是（）。 A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2) 2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是（）。

A.0.5 B.0.05 C.0.005 3、（）的结果比第一个因数大。 A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0 4、8.5小时就是8小时（）分。 A.5 B.50 C.30 5、如果□×○=5.4，则（□×2）×（○÷2）=( )。 A.5.4 B.21.6 C.10.8 三、判断题。6分（）１、两个小数的积一定是小数。（）2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。（）3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0. （）4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25. （）5、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。（）6、17.4×9+17.4＝17.4×10＝174 四、细心计算，认真检查。34分１、直接写出得数。6分 0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6= 0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9= 100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2= 2、用简便方法计算下面各题。18分 2.3×2.5×0.40.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5

人教版五年级上册数学第一单元试卷

人教版五年级上册数学第一单元试卷班别：_________ 姓名：_________座号：_________得分：_______ 一、口算：（另卷）（6分）二、知识万花筒（15分）（1）3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示是（），这个乘法算式表示的意义是（）。（2）36×0.21积是（）位小数，2.35×0.5积是（）位小数， 0.25×1.04积是（）位小数，150×3.2积是（）位小数。（3）两个因数相乘的积是13.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果是（）。（4）在○里填上“>”“<”或“=” 4.32×0.98○4.32 6.09×2○6.09 34×0.35○0.35 14.8×7.5○7.5×14.8 6.3×7.04○7.04 18.9×1○1 756×0.9○756 1×0.94○1 4.25×1.1○4.25 （5）0.24×0.8=( ),得数保留两位小数约是（）。（6）一个长方形花坛，长是9.6米，宽是6.5米，它的面积是（）平方米。（7）一种茶叶每千克的售价是48.5元，买0.5千克要付（）元，买 2.4千克要付（）元。（8）13.56×4+6×13.56可以用（）律进行简算，0.25×3.5×4可以用（）律进行简算。（9）用1分钟可以做45题口算，李强的速度是她的1.4倍，李强每分钟可做（）题口算。（10）把5.95改写成与它大小相等的三位小数是（）。三、我是小清官（5分）（1）0.2小时等于20分钟（）（2）8.2×0.78 > 8.2 ( ) （3）6.9995用“四舍五入”法精确到百分位是7.00。( ) （4）5.03×3.05的积有四位小数。（）（5）一个数乘0.01,等于将这个数缩小到它的百分之一。（）四、快乐选择A、B、C（5分）。（1）3.491保留两位小数的近似值是（） A、3.49 B、3.5 C、3.50 D、3.495 （2）下面的算式中，积等于10的是（） A、12.5×0.8 B、1.25×0.8 C、2.4×5 D、2.5×0.4 （3）近似值 4.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列各数中（）不可能是这个小数。 A、4.2399 B、4.21 C、4.27 D、4.248 （4）下面各式中积最小的是（） A、15×1 B、5×0.5 C、5×1.5 D、5×0.1 （5）4.8×37＋4.8×63=4.8×(37+63)是应用了（） A、乘法交换律和结合律师 B、乘法分配律 C、乘法交换 D、加法交换律五、我是神算手。（1）在列竖式计算 0.36×0.15 1.45×0.12 0.86×1.4 (得数保留一位小数) 6.5×0.39

五年级上册数学周练-第一周-苏教版

五年级数学第一次周测试卷总分50分时间3分钟班级：姓名：得分：一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共14分） 1、在—5、0、＋4、－3、＋15、9、－4这些数中，正数有（），负数有( ），（）既不是正数也不是负数。 2、梯形上下底的和是20米，高是7米，梯形的面积是（）平方米。 3、一块平行四边形的菜地，它的底是9米，高是底的2倍，面积是（）平方米。 4、用正负数表示下面的数量。（1）如果小明向东走500米，可以记作＋500米，那么－200米，表示向（）走了（）米。（2）汽车到站后下去10人记作－10人，那么上来20人记作（）。（3）如果－20元表示亏本20元，那么盈利100元记作（）。（4）比零下3摄氏度高6摄氏度记作（）摄氏度。 5、甲、乙两个冷库，甲冷库温度-18度，乙冷库温度-20度。（）的温度低一些。 6、一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积是20平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米。 7、如果每分钟跳绳100个或以上的为达标，超过100个的部分用正数表示，不足100个的部分用负数表示，李明的记录是－14个，李明实际跳了（）个。 8、右图中阴影部分的面积是16平方厘米，则长方形的面积是( )平方厘米。二、巧思妙断，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共5分。） 1、一个数不是正数就是负数。（） 2、平行四边形的面积等于梯形面积的2倍。（） 3、两个等底等高的平行四边形，它们的形状不一定完全相同（） 4、两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( ) 5、一个三角形的底扩大10倍，高缩小10倍，面积大小不变。 ( ）三、反复比较，精心选择。（每题2分，共5分） 1、下面最接近0的数是（）。 A、－3 B、2 C、－1

人教版五年级数学上册第一单元测试卷及答案

人教版五年级上册第一单元测试卷及答案1 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的()倍是1365;6.8缩小到原来的()是0.068。 2.把8.25684保留整数约是(),精确到千分位约是()。 3.4.09×0.05的积有()位小数,5.2×4.76的积有()位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=() 0.13×0.28=() 13×2.8=() 0.013×28=() 0.13×2.8=() 1.3×0.028=() 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。 () 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。 () 3. 53.78保留一位小数约是53.8。 () 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。 () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的，则积()。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是()。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了()。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○10.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.230.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8=3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28=

五年级上册数学第一章

五年级数学上册第一章小数乘法小数乘法的意义：小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法计算法则：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。因数的小数位数的和等于积的小数位数；如果数出积的位数不够，要在积的前面添上0补足。例1：列竖式计算，并且验算。 1.35×4 3.7×0.5 0.56×0.6 7×0.86 例2：判断下列各式的积是几位小数。 1.34×0.67 0.418×3.5 0.85×28.3 6.54×0.7 例3：下面各题对吗？把不对的改正过来。 3.2×2.5＝0.8 0.86 ×0.75＝0.624 2.6×1.08＝2.708 例4：计算下面各题，说说积与因数的关系。 63×0.3 63×2.5 57×0.7 57×1.5 0.75×0.2 0.75×1.4 0.06×0.5 0.06×1.6 分别比较积和第一个因数，你发现了什么？

一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）。练习一 1.你能说出下列算式所表示的意义吗？ 0.9×6 2.3×20 1.8×0.2 5.4×0.05 2.列竖式计算下面各题，并任选两题写出验算过程。 0.85×0.7 3.6×17 5.8×1.2 0.06×1.3 9×1.235 1.8×2.04 25×0.04 0.35×2.6 3.在下面的○里填上“＞”或“＜”。 456×0.8○456 4.25×1.2○4.25 1×0.99○1 32.5×1.6○32.5 1.3×0.7○1.3 0.25×0.45○0.25 4.填空。（1）4.8×0.74表示（）。（2）0.432×3.6的积有（）位小数。（3）甲乙两数的积是6.28，如果两个因数的小数点都向左移动一位，积是（），如果第一个因数的小数点向左移动一位，要使积不变，第二个因数的小数点应向（）移（）位。（4）某数的小数点向右移动一位，比原数大18.9，原数是（）。

五年级数学上册第一单元测试卷及答案

人教版五年级数学上册一二单元测试卷姓名：成绩：一、填空题。 1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是 0.068。 2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。 3.4.09×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=( ) 0.13×0.28=( ) 13×2.8=( ) 0.013×28=( ) 0.13×2.8=( ) 1.3×0.028=( ) 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。( ) 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。( ) 3. 53.78保留一位小数约是53.8。 ( ) 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的100倍,则积( )。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是( )。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了( )。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○1 0.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.23 0.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80× 0.3= 1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28= 13.5×26.7= 3.15×0.35=

人教版小学五年级数学上册教案全册

xx学区校本教研备课本（一）科目：年级：执教教师：年度期

一、总体目标：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：●获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；●体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； ●具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。具体阐述如下：二、学段目标：

第一单元备课说明

xx中心小学集体备课数学教案

把3.5元看作35角 3．5元扩大10倍 3 5 ×3× 3 1 0. 5 元缩小到它的1/10 1 0 5 105角就等于10.5元 (5)买5个4.8元的风筝要多少元呢?会用这种方法算吗?P2做一做 2、小数乘以整数的计算方法。象这样的3.5元的几倍同学们会算了, 那不代表钱数的0.72×5你们会算吗?能不能将它转化为已学过的知识来解答呢?(生试算，指名板演。) （1）生算完后，小组讨论计算过程，然后板书，并指名说是如何算的. （2）强调依照整数乘法用竖式计算。（3）示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2 × 5 × 5 3.6 0 缩小到它的1/100 3 6 0 引导性提问: 0.72变成72发生了怎样的变化? 72×5算完了,再该怎么办? 为什么要缩小到它的1/100? (4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72 扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小到它的1/100。(提示:根据小数的基本性质, 将小数末尾的0可以去掉) 注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。（5）小结小数乘整数计算方法计算 7 ×425×7 0.7×4 2.5×7 观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？怎样计算小数乘以整数？ ① 先把小数扩大成整数； ② 按整数乘法的法则算出积； ③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。三、运用 1、填空。 4． 5 ( ) 0 .7 4 ( ) × 3 × 3 × 2 × 2 ( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8

人教版五年级上册数学第一单元测试

人教版五年级上册数学第一单元测试一、填空题。 1、求4个0.7是多少,加法算式是( ),乘法算式是( ),用( )计算比较简单。 2、4.032 0.8的积是（）位小数，的积是（）位小数。 3由7个1，9个0.1和5个0.01组成的数是()，将它精确到十分位是（）。 4、把3.964的小数点向右移动三位，这个小数就()倍。 5、根据4.4X 2.1=0.924 ,直接写出下面几个算式的积。（4分） 4.4×2.1=( ) 0.44 ×0.21=( ) 0.924=（）×（）92.4=( )×( ) 6、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（），最小是（）。 7、根据乘法的运算定律填空。 8.12×0.5=□×□12.5×8.7×0.8=(□×□)×□ (2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□ 4.1×1.5＋5.9×1.5=(□＋□)×□ 8、在○里填上＞、＜或＝ 924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 9、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍，则积是（） 10 6.23×4.2（得数保留两位小数）是（）二、判断题。 1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。（） 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（） 3、0.7 0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。（） 4、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（） 5、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （）三、用心选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、0.25的12倍是（）A、0.03 B、0.3 C、3 2、一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。A、1/100 B、1/10 C、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（）。A、相等B、不相等C、无法判断 4、0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，是（）。A、3.0 B2.9 C、2. 四、细心算一算。 1、用竖式计算。 4.2×0.8= 1.5×6200= 2.7×0.101= 2、用简便方法计算。 3.45×102 0.47×0.5×0.8 0.46×1.9＋0.54×1.9 3、计算下面各题。 6.54×1.2－1.87 3.17＋0.4×1.6 0.26×0.85+0.15 六、应用题。㈠只列式不计算。 1、先把题目补充完整，使它成为乘加应用题，再列式，不计算。五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，？列式： 2、先把题目补充完整，使它成为乘减应用题，再列式，不计算。五年级有学生120人，六年级人数是五年级的1.5倍，？列式：㈡解决问题。 1、学校美术室的宽是5.4倍，长是宽的1.2倍。它的面积是多少平方米？ 2、一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。 ⑴长颈鹿有多高？⑵梅花鹿比长颈鹿矮多少米？ 3、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，每小时行驶18千米，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.9小时能到学校吗？ 4城市的出租车在3公里以内收费10元，超过3公里后，每公里加收1.60元。李师傅乘坐了14公里，要花多少钱？

五年级上册数学试题 - 第15周周末作业 (人教版)【精品】

五年级上数学第十五周周末作业【精品】班级：姓名：学号：一、填空。 1．学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（）本。 2．学校有学生ａ人，其中男生a-ｂ人，女生有（）人。 3．李师傅每小时生产x个零件，10小时生产（）个。 4．食堂买来大米a千克，每天吃150千克，吃了b天，还剩（）千克。 5．妹妹今年ａ岁，姐姐比妹妹年龄的2倍少2岁，姐姐今年（）岁。 6．甲数是x，比乙数少ｙ，甲乙两数之和是（），两数之差是（）7．ａ＋18＝＋ａ×15＝× 8．ｍ×2.5×0.4＝×（×） 9．（1）一天中午的气温是32℃，下午比中午的气温降低了x℃。 32－x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）五（2）班有40人订阅《少年文艺》杂志，每本单价ｂ元。 40ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）一个足球单价ａ元，一个篮球ｂ元。 6ａ＋4ｂ表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）张师傅每小时加工x个零件，朱师傅每小时加工15个零件 x－15表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5 x表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（x－15）×3表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、判断题。（对的画“√”，错误的画“×”） 1．ａ2＝ａ×2 （） 2．x＋7是方程。（） 3．含有未知数的式子叫方程。（） 4．x＋27＝50的解是23。（） 5．解方程的依据是等式的性质。 ( ) 三、解下列方程。 0.5x＋1.5x＝15.6 16（x＋1.4）＝96 39.6－3x＝3.24×5

四、列方程解应用题 1．小芳买了5本笔记本和5枝圆珠笔，共用去17.5元，每枝圆珠笔1.5元，每本笔记本多少元？ 2．一张桌子125元，比一张凳子的5倍还多15元，一张凳子多少元？ 3．甲乙两地的铁路长378千米，一列快车和一列慢车同时从两地出发，相向而行。快车每小时行120千米，慢车每小时行90千米，经过几小时两车相遇？ 4．学校买来篮球比排球多12个，篮球的个数是排球的3倍，篮球和排球个多少个？请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差）学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）家长签名：

五年级数学上册第一单元知识点整理

五年级数学上册第一单元知识点整理二、倍数与因数、如果a×b=c（a,b,c都是非0自然数）,则a和b都是c的因数，c是a和b的倍数，例：3×4=12，3和4都是12的因数，12是3和4的倍数；如果a×a=c，则a是c的因数，c是a的倍数，例：3×3=9,3是9的因数，9是3的倍数。 2、找因数的方法：找因数就是找所有能乘得这个数的乘数，从1开始一对一对地找，看哪两个自然数的积是这个数，直到两个乘数逐渐接近，没有其它乘数能得到这个积为止。（一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。） 3、找倍数的方法：用这个数分别乘1,2,3,4……，所得的积就是倍数。（一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。）三、2,3,5的倍数特征、2的倍数特征：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数（能被2整除的数，是2的倍数）。 2、奇数和偶数：能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。（0是最小的偶数，1是最小的奇数） 3、5的倍数特征：个位上是0或5的数是5的倍数。 4、2和5公倍数的特征：个位上是0的数是2和5共同的倍数。

5、3的倍数特征：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 6、既是2和5的倍数，又是3的倍数的数：先满足个位上是0，再满足各个数位上的数字之和是3的倍数。例：690,30,660,780,1110…… 7、性质：一个数的倍数的倍数，依然是这个数的倍数。例如：3和9，9的倍数都是3的倍数；4和8,8的倍数都是4的倍数。四、质数和合数、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。（质数只有两个因数） 2、合数：一个数除了1和它本身以外还有其它因数，这个数叫作合数。（合数至少3个因数）五、100以内的奇数，偶数，质数，合数、奇数：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，21，23，25，27，29，31，33，35，37，39，41，43，45，47，49，51，53，55，57，59，61，63，65，67，69，71，73，75，77，79，81，83，85，87，89，91，93，95，97，99共50个奇数。 2、偶数：0，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，38，40，42，44，46，48，50，52，54，56，58，60，62，64，66，68，70，72，

五年级上册数学第一次考试卷

五年级上册数学第一次考试卷公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-

五年级上册数学月考试卷命题人：王敏一、填空题。（28分） 1. 把++改写成乘法算式是（）。 2. 3.2×的积有（）位小数，×的积有（）位小数。 3. 保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 4. 根据35×16=560 直接在括号里填数。 ×16=（）×=（）×=（） 16×=( ) ×=( ) ×=( ) 5. 填“＞”“＜”或“＝”。 83×○83 ○× 78×○78 ６．在□里填上适当的数。２５×（×）＝□×（□×□） 7. 比的8倍多的数是（）。 8. 用数对确定物体的位置需要（）个数据，先写（），后写（），数对（1,2）中的“1”表示（）“2”表示（）。 9．比（）多的数是，的（）倍是。

10．、、····、、1200中，有限小数是（），无限小数是（）。二、选择题。（5分） 1. 与×的结果相同的算式是（） A．×18 B. 18× C. × 2. 2.2时=（）分 A. 22 B. 120 C. 132 3. 两个数的积是，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（）。 A. 8.36 B. C. D. 4.计算×25的简便方法是（）。 A. 9×9×25 B.(10－1)×25 C.(10－×25 一个三位数小数四舍五入后为，这个三位小数最大可能 A. B. C. D. 三、判断（5分） 1. 3.56×＞×（） 2. 近似值是的最大两位数是（） 3. 1.45×200的积有两位小数。（） 4．在一个小数里小数部分有相同的数出现的就是循环小数。（ 5．×15的积等于×83，所以它们表示的意义也相同。

五年级数学上册第一章小数乘小数练习题

小数乘小数练习题一,填空. 1,把3.67扩大10倍是( ),扩大100倍是( ),扩大1000倍是( ). 2,把560缩小10倍是( ),缩小100倍是( ),缩小1000倍是( ). 二,计算 1,直接写出得数 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 4.08×100= 2,用竖式计算 4.6×6= 0.18×15= 0.025×14= 3.06×36= 三, 根据13×3=39,很快说出下面各题的积. 130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3= 2,判断题(正确的打√,错误的打×) ①,0.03与0.04的积是0.12. ( ) ②,一个数的1.65倍一定大于这个数. ( ) ③,53.78保留一位小数是53.8. ( ) ④,一个数乘小数,积一定小于这个数. ( ) 3,选择(把正确答案的序号填入括号里) ①,一个小数的小数点右移动2位,再向左移动3位,这个小数( ). A,扩大了10倍B,缩小10倍C,扩大100倍D,缩小1000倍

4,下面各式得数小于0.85的是( ). A,0.85×1.01 B,0.85×0.99 C, 0.85×1 5,直接写出得数. 0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 6,脱式计算(能简算的要用简算) 12.5×0.4×2.5×8 9.5×101 4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64 四、应用在线: 1,1.25乘4.2减5,差是多少 2,比4.7的1.5倍多3.05的数是多少 3,商店运进14筐苹果,每筐35.8千克,卖掉了400千克,还剩下多少千克 4,甲车和乙车同时从两地相对开出,8小时后相遇,甲车每小时行80千米,乙车的速度是甲车的1.02倍,两地相距多少千米

五年级数学上册第一单元知识点汇总

五年级数学上册第一单元知识点汇总一、怎样计算小数乘以整数？ ①先把小数扩大成整数； ②按整数乘法的法则算出积； ③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。二、怎样计算小数乘以小数？ ①你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。） ②怎样点小数点？（因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位，点上小数点。） ③计算06×004时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？（要在前面用0补足，再点小数点。）注意的问题： 1、竖式写法格式不正确。如有的同学将小数乘法和小数加法的格式混淆，写竖式时错将小数点对齐了写。 2、小数点定位存在问题。106×2有个别同学认为得数是两位小数，所以出现积的小数点定位错误。那是尾数是零，省去，所以是一位小数。三、小数乘法：小数乘法的计算法则，当乘数比l小时，积比被乘数小；

当乘数比1大时，积比被乘数大。理解倍数可以是整数、也可以是小数。正确点积的小数点。思考并回答。（1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：002×04。四、积的近似值：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。横式中的结果应该怎样写？强调横式中应当用约等号，而不能用等号。五、小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序： ①整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； ②整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。六、运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算：在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。乘法交换律ab=ba

青岛版五年级数学上册总复习知识点归纳

第一章小数乘法 1，当一个数乘比１小的数，积比这个数小。当一个数乘比１大的数，积比这个数大。例： 2.4× 0.5<2.4 0.97× 8.2<8.2 2.4× 1.02>2.4 0.97× 0.84<0.97 2，两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的多少倍，积也扩大到原来的多少倍。一个因数不变，另一个因数缩小到原来的几分几，积也缩小到原来的几分之几。 3，两数相乘，一个因数扩大到原来的m倍，另一个因数扩大到原来的n倍，积扩大到原来的m乘以n倍。 4，小数乘法计算法则：一算：小数乘小数，先按整数乘法算出积；二看：看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点; 三点：当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点上小数点，如果积的小数末尾有0，就根据小数的基本性质把0去掉！第二章：对称、平移、与旋转 1，轴对称图形：将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。 2，画轴对称图形另一半的方法：一，找出所给图形的关键点；二，数出或量出图形关键点到对称轴的距离；三，在对称轴的另一侧找出关键点的对称点；四，参照所给图形顺次连接各点。 3，平移：物体在同一平面内沿直线的运动叫做平移。特点：物体或图形平移后，它们的形状、大小、方向都不改变。 4，画平移图形的方法：一：找出图形的关键点或关键线段作参照点或参照线段。二：按指定方向和格数把参照点或参照线段平移到新位置，描出各点或画出线段。三：把各点按照原图顺序连接起来。 5，旋转：物体绕着某一点运动叫做旋转。旋转有三要素:旋转中心，旋转方向（顺时针、逆时针）、旋转角度。特点：图形旋转后，图形的的形状、大小都没有发生变化，只是方向和位置变了。 6，旋转画图的方法：一：确定好旋转中心，也就是围着哪个点旋转；二：确定好旋转角度，一般是90度。三：确定旋转方向。四：依次画好旋转后的基本图形（注意检查图形各部分的位置关系不变）。第三章小数除法 1，商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同