2017年电大《教育学》(专科选修)期末综合复习题及答案

电大《教育学》(专科选修)期末综合复习题及答案

一、选择题(包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选,均不得分。每小题2分,共10分)1.作为进步教育的代表,杜威提出

的基本主张包括(ABD )。A .学校即社会B .教育即生活C .教师中心D .儿童中心

E .书

本中心

2.提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是(B )。A .卢梭B .杜威C .斯宾塞D .陶行知

E .蔡元培

3.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C )。A .《学记》B .《普通教育学》C .《大

教学论》D .《教育论》

E .《教育漫话》

4.教育学研究的对象是(AE )。

A .教育现象B .教育方针C .教育政策D .教育理论E .教育规

5.教育学的产生与发展经历了四个阶段,(C )首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。A .孔子

B .柏拉图

C .培根

D .夸美纽斯

6.教育学的产生与发展经历了四个阶段,第一阶段有中国的《论语》和《学记》,第二阶段的代表人物有(D )等

A .苏格拉底和柏拉图B .柏拉图和亚里斯多德C .苏格拉底和亚里斯多德D .夸美纽

斯和赫尔巴特

7.教育学的产生与发展经历了四个阶段,

第四阶段是教育学的多元化

发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,(A )不是这一阶段的代表人物。A .桑代克B .马卡连柯

C .赞

科夫

D .陶行知

8.制约教育发展的规模与速度的因

素有( AC )。A 人口数量与增长率B 政治因素C 生产力发展水平

D 文化因素

9. 《礼记・学记》中明确提出:“古之

王者,建国君民,教学为先”,反映了教育的(A )。A 政治功能B 经济功能C 人口功能

D 文化功能

10. 教育可使人口结构趋向合理,反映了教育的(A )。A 人口功能B 文化功能C 政治功能

D 经济功能

11. 教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力,反映了教育的(D )。A 人口功能B 文化功能C 政治

功能

D 经济功能

12.教育活动既然以教育目的为出发点和归宿,检查学生学习成绩和发展程度,都要以教育目的为依据。这就

是教育的(C )功能。A .激励功能B .调控功能

C .评

价功能

D .定向功能

13.教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传

递给年轻一代,实现文化的代际延

续。这体现了教育的(C )功能。

A .政治功能B .经济功能

C .文

化功能

D .人口功能

14.“要改变一般人的本性,使它获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定

的教育或训练。”这体现了教育的

(B )。A .政治功能B .经济功能

C .文化功能

D .人口功能

15.受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取

实现目标,这体现了教育目的的(A )

功能。A .激励功能B .调控功能

C .评价功能

D .定向功能

16.《礼记●学记》中明确提出:“古之王者,建国君民,教学为先”,言明教育乃是治国安邦的关键,是“化民成俗”。这体现了教育的(A )功能。

A .政治功能B .经济功能

C .文

化功能

D .人口功能

17.教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾,充分发挥教育目的的(B )功能,是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用,共筑教

育合力。A .激励功能

B .调控功能

C .评价功能D .定向功能

18.教育教学中搞“一刀切”、“齐步

走”,违背了个体身心发展的(

B )。A .顺序性B .个别差异性C .阶

段性

D .互补性

E .不均衡性

19.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的(D )

进行教育。A .顺序性B .阶段性C .不均衡

D .个别差异性

E .稳定性

20.“双因素说”理论认为,智力由(D )与(D )构成。A .理解能力与推理能力B .思维的

材料与思维的结果C .记忆能力与知

觉能力D .一般因素与特殊因素

21.教育的目的主要受(

D )因素的

制约。

A .人口数量B .人口质量C .人

口结构D .政治制度E .生产力发展水

22.教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样性,它的功能有(ABCD )。A .定向功能B .调控功能

C .激

励功能D .评价功能

E .衍生功能

23.我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD )。

A .学前教育B .初等教育

C .中等教育D .高等教育

E .研究生

教育

24.我国现行的学校教育系统,

在类

别上包括(ABCDE )。A .基础教育体系

B .职业技术教育

体系C .高等教育体系

D .成人继

续教育体系E .特殊教育学校系统25. 从现代学校教育制度的类型来看,美国的学制属于(B )。A .双轨制

B .单轨制

C .分支制

D .双轨制、单轨制并行26.. 从现代学校教育制度的类型来看,德国的学制属于(A )。

A .双轨制

B .单轨制C .分支制

D .双轨制、单轨制并行27.从现代学校教育制度的类型来看,现行我国的学制属于(C )。A .双轨制

B .单轨制

C .分支制

D .双轨制、单轨制并行28.按照评价的不同目的,

课程评价

可分为(

CDE )。

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