质数和合数导学案

乌尔科中心校五年级数学导学案

教学内

容

质数和合数主备人李亚杰辅备人备课时

间

3月5日授课时间执教人

学习目标教学目标：1、理解质数和合数的意。2、会用质数表判断一个大于1的自然数是质数还是合数,熟记20以内的全部质数3、知道1既不是质数,也不是合数。

重点难点教学重点：掌握质数。合数的概念。

教学难点：正确地判断一个数是质数还是合数。

教学准

备数字卡片

知识链接1、找出1~20奇数,偶数

2、自然数可以分为哪两类?是按照什么标准分的?(2的倍数分的) 那么

自然数还有没有其他的分法，今天我们就来探索一下

导入新课

（时间：5

分钟）

自主学习交流展示

1、找出1-20个数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律。

只有一个因数的数只有1和它本身两个因数的数有两个以上因数的数

2、什么是质数？什么是合数？你是怎么知道的？1是什么数？

3、你能快速说一说20以内哪些数是质数哪些数是和数吗？

4、找出100以内的质数，做一个质数表。看谁做的最完整。

深入小组

点拨指导

（时间：5

分钟）

全班交流

互动评价

（时间：

15分钟）

课程训练巩固提高1、下面的说法还正确吗?说说你叫的理由。

(1)所有的奇数都是质数。( )

(2)所有的偶数都是合数。( )

(3)在1,2,3,4,5,…中,除了质数以外都是合数。( )

(4)两个质数的和是偶数。(2+3=5) ( )

2、教材16页2、

3、

4、5题，17页6题

课堂练习

学以致用

（时间：

10分钟）

总结归纳按照是不是2的倍数可以把自然数分为（）和（），按照一个数

因数个数的多少又可以把自然数分为（）和（）。1既不是（）

也不是（）。

提升感悟

强化目标

（时间：3

分钟）

盘点收获回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？

总结归纳

导学反思

（时间：2

分钟）

板书设计

质数和合数

一个数，只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数或素数。一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。

1既不是质数也不是合数

教学反思