传统文化渗透在舞蹈教学中的思考

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传统文化渗透在舞蹈教学中的思考

作者：佟小龙

来源：《北方音乐》2017年第23期

【摘要】民间舞蹈与传统文化息息相关，舞蹈教学与传统文化相互融合极有必要。舞蹈教学要不仅与不同形式的舞蹈相结合，还要与传统的文化氛围相融合。丰富舞蹈教学形式，有利于加深学生的了解程度，应当将丰富的舞蹈动作与舞蹈教学结合起来。

【关键词】传统文化；舞蹈教学；民间舞蹈

【中图分类号】J712 【文献标识码】A

舞蹈是源于生活但却又高于生活的一种艺术表达，其用特定的编排模式、特色的服装饰品，通过舞台向更多的人群展示其意义、价值。傩戏是舞蹈的源头，即是在原始社会庆典上的活动方式。随着社会的发展与进步，舞蹈的形式发生了翻天覆地的变化，形式和舞蹈文化底蕴的发展也已经比较完整，我国丰富多样的民间舞蹈底蕴也正在散发着其特有的吸引力。高校中的舞蹈教学不仅要学习、吸收外来舞蹈文化的精华，还要将我国特有的民间舞蹈继承发扬，不应顾此失彼。故在高校舞蹈教学中，如何宣扬传统文化、如何渗透传统舞蹈文化就显得十分重要。

一、民间舞蹈与传统文化息息相关

民间的舞蹈蕴含了我国劳动人民的智慧，是劳动人民在长期的生活中累积、创造出来的。在高校的舞蹈教学中，教师不仅仅要教学舞蹈的动作要领，还要让学生切身体会到民间舞蹈的精髓文化。民间的舞蹈既是传统文化的表现形式之一，同时其也具有十分鲜明的地域性、强烈的民族性，这就是意味着民间舞蹈的内容、形式都体现了其特有的文化底蕴，同时特有的民间文化也反应了特定时期的民间风情，使得文化再次得以延续。因此在舞蹈教学过程中，将传统文化和舞蹈紧密联系，有助于学生更好地学习传统文化，体会民间舞蹈的底蕴并将之发扬光大。

二、舞蹈教学与传统文化相互融合

（一）舞蹈教学与不同形式的舞蹈相结合

不同的民族舞蹈具有其自身的魅力，蕴含着丰富独特的民族文化底蕴，不同的民族舞蹈所传达出来的内涵、风格各不相同，因此在舞蹈教学中要融入不同的舞蹈形式，使得学生对舞蹈文化的理解更加深刻。例如，藏族的舞蹈是农牧文化与宗教文化共同的产物，封建文化对其的影响较深，舞姿的重心略向前，表现出了朴实的姿态，不管是踢踏悠还是摇跳翻甩，其舞姿都表现出了沉稳矫健、柔韧多变的姿态。藏族舞即是连续不斷的颤动或是屈膝，其步伐将重心的