2014简报第21期诚实守信
白银市白银区第十一小学简报
2014年第21期
本期编辑：区十一校大队部 2014年4月16日
白银区第十一小学开展诚实守信主题周活动“人无信不立”，为了从小培养学生诚实守信的品格，增强学生诚信意识，白银区第十一小学开展了以“诚实守信”为主题的周活动。
活动通过电子屏、橱窗、国旗下讲话等形式对诚信的重要性做了相关宣传，并利用周一升旗仪式，五年三中队进行了“做一个诚实守信小公民”的演讲。在升旗仪式上王校长
结合我校学生的实际情况，就同学们学习、生活中可能遇到诚信方面的问题对学生提出了相关的要求，要求同学们从身边的点滴做起，做一个“言必信，行必果”的人。在少先队活动课上同学们应用自己所知道的知识、见闻，对诚实守信的重要性进行阐述，并表态要做一个“诚实守信”的好少年。
通过本周诚信活动的开展，进一步促进了我校学生良好品德的养成，对提升同学们的道德进行了一次深刻的教育。
TCL-2009年第3期总第36期技术简报
TCL多媒体中国业务中心市场质量部技术简报 目 录 第一章 CRT普通彩电维修实例 (2) 第二章 CRT高清彩电维修实例 (7) 第三章 背投DLP彩电维修实例 (22) 第四章 LCD-PDP彩电维修实例 (17) 第五章 维修技巧及经验交流 (27)
第一章 CRT普通彩电维修实例 机型：N21 故障现象：图像横条干扰。 分析与检修：该机图像有满幅的横条干扰，字符正常，更换变频版现象依旧。试更换存储器和单芯片也没有解决，分析由于接VGA信号正常，故障在小信号处理通道，试用色差信号试机正常，视频输入有问题，根据原理图分析代换IC202
小学教育教学简报
小学教育教学简报 教育教学简报 第35期 车江中宝小学2014年5月1日 学校开展“五一”前校园安全检查和安全教育 安全无小事，预防是关键。“五一”小长假即将到来，为确保假期期间校 园安全稳定，2014年4月30日，车江督导办石世斌主任亲自带队，带领督导办工作人员对车江中宝小学进行安全检查，检查组在检查后，对检查发现的安全隐患提出具体整改意见。最后，石世斌主任提出要求，在“五一”假期期间，要严格执行各级领导值班带班制度，保卫处加强对校门管理与重点部位巡逻检查，如遇突发事件及时报告，确保假期校园绝对安全稳定，并祝我校师生度过一个安全、愉快、祥和的“五一”节日。 4月3(内容来源好范文网)0日下午，学校要求各班利用一节课时间，召开安全教育主题班会， 告诫学生不得擅自与同学结伴游泳、戏水，让他们知道生命的脆弱，溺水的可怕，从而远离溺水。还提醒学生要注意交通安全、防火、防电、户外活动安全、饮食安全、心理安全等，全校师生要把
“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过“五一”，快快乐乐返校来。 教育教学简报第28期 车江中宝小学2014年3月21日 车江中宝小学全体干部职工认真学习 中央办公厅国务院办公厅印发的《关于厉行节约反对食品浪费的意见》 根据榕教通〔2014〕38号关于在全县教育系统组织学习《关于厉行节约反对食品浪费的意见》的通知精神，2014年3月21日下午，车江中宝小学全体干部职工，在吴永福校长的主持下，对《关于厉行节约反对食品浪费的意见》进行了专题学习，《意见》分为杜绝公务活动用餐浪费、推进单位食堂节俭用餐、推1 行科学文明的餐饮消费模式、减少各环节粮食损失浪费、推进食品废弃物资源化利用、加大宣传教育力度、健全法律法规、加强监督检查八个部分。 吴校长组织学习后，并对贯彻落实工作提出了具体要求。一是要进一步提高思想认识，严格执行《意见》提出的各项要求，做到令行禁止。二是切实加强学校食堂管理，建立健全食堂用餐人员登记管理制度，切实杜绝食品浪费。三是加大勤俭节约宣传教育力度，引导全
第三季度院感工作简报.doc
XXXXXX医院院感工作简报 【2015 年第3期】 主办：院感科（内部资料注意保存）2015年10月20日 目录： 一、寄语 二、医院感染统计资料 三、质量控制 四、院感知识：多重耐药菌医院感染预防与控制技术指南 手卫生是预防和控制医院感染，保障患者和医护人员最基本的措施；洗手不仅是为了保护自己，更重要的是能预防医院感染。 二、医院感染统计资料 （一）医院感染发生率2015 年第三季度出院病例3014 例，发生医院感染 6 例，医院感染率为 %。 （二）目标性监测 1、2015 年第三季度共监测剖宫产病例129 例，无切口感染病例。 2、2015 年第三季度共监测新生儿病例60 例，无院内感染病例。 3、2015 年第三季度共检出多重耐药菌8 株，其中大肠埃希菌 3 株， MRSA 4 株，表皮葡萄球菌 1 株。 （三）病人抗菌药物使用率第三季度住院病人抗菌药物使用率为 33%，出院病人抗菌药物使用率为 45%，门诊处方抗菌药物使用率为 13%。见表 -1 、表 -2
第三季度各科室住院病人抗菌药物使用率表-1 第三季度各科室出院病人抗菌药物使用率表-2 （四） 2015 年第三季度送检标本 583 例，细菌培养分离出病原体 115 株，阳性检出率 20%，其中 G-菌 91 株，占 79%；G+菌 23 株，占 20%；真菌 1 株，占 1%。 见表 -3 、4 2015 年第三季度病原体分布及构成比（%）表 -3 病原体菌株数构成比大肠埃希菌36 6% 肺炎克雷伯菌15 % 金黄色葡萄球菌9 % 表皮葡萄球菌卡 5 %
路邓葡萄球菌 4 % 气味沙雷生物 1 群 3 % 他莫拉菌 3 % 弗劳地枸橼酸杆菌 3 % 聚团肠杆菌 3 % 其它菌34 30% 2015 年第三季度内酰胺酶检出统计表表-4 ESBLs-超广谱β - 内酰胺酶 细菌名称株数阳性株数阳性率 大肠埃希菌35 6 17% 肺炎克雷伯菌15 0 0 产酸克雷伯菌 1 0 0 实验总数： 51 总阳性株数： 6 总阳性率： 12% PG-青霉素酶 细菌名称株数阳性株数阳性率金黄色葡萄球菌7 6 85% 表皮葡萄球菌 3 3 100% 卡他莫拉菌 3 3 100% 路邓葡萄球菌 3 2 67% 其他菌 4 3 75% 实验总数： 20 总阳性株数： 17 总阳性率： 85% 1、临床送检标本： 分析 2015 年第三季度送检标本583 份，其中呼吸道标本中咽拭子204 份、痰标本96 份、鼻咽拭子 24 份，占 56%；血培养标本 119 份，占 20%；外科阑尾 / 盲肠手
检修简报第3期
检修动态 2017年6月10日（第三期） 开工项目完工项目计划外项目单位计划项目 本日累计开工率本日累计完工率本日累计 动力厂52 6 28 % 6 20 % 气化厂49 11 27 % 4 13 % 2 7 甲醇厂66 9 33 % 7 26 % 3 9 电仪厂81 11 38 % 11 38 % 质检厂14 3 8 % 2 7 % 1 合计262 40 134 % 30 104 % 5 17 用实干精神开好头 “撸起袖子就要贴下身子，贴下身子就要干出样子”，董事长张爱民在检修调度会上强调指出。董事长要求：前段时间临沂化工厂爆炸事故为我们这次检修敲响了警钟，安全工作要放在首位，特别是各厂负责人要担当有责、守土有责，千万要守住底线，不要跨红线；现在，进厂施工单位较多，安环部要严管安全，做好监督检查；在外协单位同各部门沟通协调中，要端正态度，他们是为我们出力干活的，我们要搞好服务，不要装大爷，工作态度如何直接反映你对工作的态度，沟通协调中出现拖拖拉拉、磨洋工现象，各单位责任人是要
负责任的；气化炉炉内搭架子安排在了晚上，一定要监护到位，不能出现任何差错；动力厂是这次检修的重头戏，工作完成的好坏，工期能不能如期完成，动力厂要统筹考虑安排，千万不能出现临时抱佛脚现象，外协单位人员可以休息但是活项不能停，要督促多派人加班加点。循环水水池要彻底清理干净，以免杂质进入后续工段，影响开车；公司开车节点是定好的，不能随意更改。各厂人员要合理调配，都要积极的活动起来，最后，谁影响了进度是要向公司交待的，决不能出现往往安排的事情没有落实、执行不到位。 最后，永煤公司化工管理部领导张玉泉强调：现场施工要做好安全培训和协议的签订；八大作业安全票证是安全的前提，要规范；安环部要适时通报现场“三违”现象；电仪厂需要对装车系统再排查和梳理。 （党群部李艳宾） 落实安全责任坚守安全红线 带情绪上岗是最大的隐患 喜怒哀乐无时不在左右着人的思想言行，调控不好会直接影响到人的工作状态，很可能成为安全隐患而造成一系列不应该发生的安全事故。比如，员工若因事郁郁寡欢、情绪低落，上岗后就有可能看什么都碍眼，干什么也心不在焉，进而迁怒于周围的人、机、物，或不当操作甚至于野蛮操作，直接酿成事故。不仅消极的情绪对安全不利，异常高涨的情绪也不可取。高涨的情绪可能使员工精神亢奋，分心走神，很难全身心进入工作状态，从而导致岗位操作失误，甚至得意忘形，置安全于不顾，造成事故而乐极生悲。 首先各级管理人员要认真履行职责，不仅要抓好管理工作，还要很好的了解和掌控员工的思想状况。比如，班前班后会对员工“多看一眼”或“多问一句”，及时发现员工的思想波动及情绪变化；平时注意和员工沟通交流，如发现其遇到困难要及时施与援手，对家庭发生重大变故的员工，还可以试行放“情绪假”等等，最大限度的帮助员工消除思想顾虑和减轻心理负担；在日常工作安排、人员搭配上充分考虑员工不同的情绪特点，找到彼此最佳的工作契合点。 其次，员工本人更要注意调整好自己的情绪，不要把不良情绪带到岗
小学信息技术班简报第2期
小学信息技术班级 简报 第2期 主编：高云 2014年02月15日 卷首语 “中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。 “中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示
范性项目。项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 “中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。 实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。
安全警示2014年第14期(心源性猝死警示案例)
心源性猝死警示案例 一、事件描述 2014年4月25日上午8:25左右，某员工在上班途中突发跌倒,周身大汗、神志恍惚、恶心、口吐白沫伴大小便失禁，被过路同事发现后立即叫车送至急诊室。经查呼吸消失，测不出血压，大动脉搏动消失，双侧瞳孔散大，心电图呈直线，再行持续胸外按压、气管插管、呼吸机辅助呼吸、电除颤及各种恢复心跳、呼吸的药物治疗，给予各项血液检查，患者生命体征始终未恢复，于当日上午11:00经抢救无效宣告死亡。死亡诊断：心源性猝死。 二、死亡原因分析 1.具有心血管病发病的高危因素-“五高”：高血压、高血糖、高 血脂、高尿酸、高体重指数； 2.中年男性，是心血管病的高危人群； 3.有吸烟习惯(平均每天约一包烟)； 4.缺乏体育锻炼、静息的生活方式为主（不爱活动）； 由于以上原因可能导致冠状动脉硬化及粥样斑块形成，也可能在某种应激条件下诱发冠状动脉持续的痉挛，导致急性心肌梗死及恶性心律失常，进而死亡。 三、猝死的预防 （一）定期体检
20岁以上者最好每2到3年做一次心脏病检查，30到45岁人群每年 一次，45岁以上人群每年两次。一旦出现胸痛、胸闷，尤其是在劳累、 运动后加重的情况，要及时就医。 （二）控制危险因素 高血压、高血脂、高血糖、高体重、烟酒嗜好、精神紧张、 失眠、熬夜、过劳、慢性病毒感染。 （三）养成健康的生活方式 1.管住嘴 1)合理膳食、营养均衡：多吃各种蔬菜（每日400到500克）、 水果（每日100克）、适量豆制品和鱼类、奶类，其他动物性食品每天 小于100克。少吃或不吃肥肉和动物内脏。食用油包括植物油每人小 于25克。每人每周可吃蛋类5个；减少钠盐摄入，高血压病人每人每 日盐量逐步降至小于6克。限制腌制、卤制、泡制的食品。 2)戒烟:彻底戒烟，避免被动吸烟 3)限酒：男性每天白酒<50ml或葡萄酒<100ml或啤酒<300ml，女 性减半。过量饮酒易患高血压。酒精摄入量（g）=饮酒量（ml）*度 数%*0.8（男＜30g/日，女＜20g/日） 2.迈开腿 适量运动，特别是中、轻度的耐力运动、每周5次，60分钟以上（如走路、慢跑、游泳、打球、爬山、骑车、跳舞等）。 3.控制体重 BMI<24，腰围：男性<90cm,女性<85cm.超过标准体重20%，其心
工作简报范文5篇全新版
《工作简报范文》 工作简报范文（一）： 建立礼貌城市活动 简报 第三十九期(总第137期) XXXX市建立礼貌城市活动 领导小组办公室编XXX年XX月XX日 省双创工作专家组在临我市检查指导 为促进我市双创，工作更加深入开展，省礼貌委组织了由省建设厅原纪检组长金银成同志，省文物局原局长杨焕成同志，《大河报》原主编王继兴同志，省礼貌办建立处副处长张建政同志，省旅游局礼貌办主任董柏成同志，省环保局高级工程师徐晓力同志，省农大林学园艺学院副院长、教授苏金乐同志，郑州大学建筑学院建筑学硕士刘韶军同志，郑州大学旅游学院教授孙子文等同志组成的双创工作专家组，于XX月XX日下午来到我市，对我市的双创，工作和 三件实事落实状况进行检查指导。 当日下午，我市在篙山饭店新闻发布厅召开双创工作状况汇报会，向专家组汇报我市的双创工作和三件实事的落实状况。会议由市委副书记杨惠琴同志主持，市委常委、宣传部长常振义同志向省双创工作专家组作了专题汇报，市委副书记、市长陈义初从四个方面概括了我市开展双创活动以来发生的喜人变化：一是各级党委、政府对双创，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢迎;二是各界群众参与双创活动的 用心性不断提高，由过去的要我干变成了此刻的我要干。个性是群众评议政府职能部门、群众评议街道等活动的开展，在市民群众中引起了用心影响，促进了我市双创工作的稳步前进;三 是在具体实践中，各级、各部门由过去的只注重抓硬件建设，变成了这天软硬件一齐抓，坚持从基层基础抓起，从提高市民素质抓起，使城市的软件、硬件都有了长足的发展;四是在机制 上做文章，使我市的卫生保洁工作从过去的临时突击走上了规范化、经常化的管理轨道。 汇报会上，还播放了反映我市双创工作的纪实专题录像片《礼貌之花绽绿城》。 在听取我市专题汇报、观看我市专题录像片之后，省双创工作专家组就对我市双创工作的检查方法、检查资料、检查时间等进行了安排。 市领导葛合元、刘振中、康定军、张世诚，市建立礼貌城市领导小组全体成员和市直有关单位及有关县(市)区的主要负责人参加了汇报会。 工作简报范文（二）： 工作简报 第四期 中共县委办公室＾一九年月日
第三期实习简报
第三期实习简报 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
政治与公共管理学院兼善中学实习小队 简报 （第3期） 思想政治教育专业 2009级 2012年6月10日
[目录] 【前言】 青春是本太仓促的书 却细细地记载着我们所有的过往光与光的缝隙
叶与叶的间隔 那铺天盖地的暑气 在这个夏天蒸腾了我们头顶的所有时光 六月 这个用炎热书写的月份 这个怀揣梦想上路的时刻 你准备好了吗 【五月我们开始倒计时】 在探索中进步在尝试中飞跃 李子眸 进入五月，我们的实习也进入了另一个阶段，后期的实习工作
也紧张有序地展开。经历了三月的懵懂与晦涩，经历了四月的角色转换，我们走进了第三个月的实习阶段，不一样的经历，不一样的感受，带来的是满满的收获与充实。 在这一个月中，我的指导老师给了我很多机会去讲课，不同层次的班级，不同形 式的上课风格，不 同的教学方法的运 用……他鼓励我大胆 尝试，并适时的点 拨我，对此，我心 存感激并知道机会 来之不易而很珍 惜，于是在这一个 月中，自认为在讲课方面有很大的进步。还记得，在上第一堂新课前，很紧张，是罗老师不断鼓励我；课后，老师为我指出了不足与需要改进的地方，还有我们班上那些可爱的学生们，纷纷向我说了他们听我的课的感受及指出了我的不足，听着他们肯定及鼓励的话语，我很欣喜，渐渐地我喜欢上了讲课的感觉。站在讲台上，看着下面一双双虔诚专注的眼神望着我，便会有无尽的动力去把课备好，努力的上好每一堂课。 最后这一个月中，我尽量让自己尝试不同的教学风格，我们小
组六个人有着三种不同的上课风格，第一种是罗晓琴、张迷、李文婷为代表的传统教学方法，这种教学方法逻辑严谨，知识结构详尽，考点明确，但是课堂活跃程度不够，适合于文科班的同学教学，第二种是以我和万民觉为代表的活动式教学法，这种教学方法把教学重心放在学生活动的设计上，尽量将知识点和学生活动有机结合起来，但是这种教学方式的弊端是知识点讲解不够，学生容易浅尝则止，所以适合理科班的教学。第三种教学方法是李嘉独有的教学风格，此种教学风格重在对于学生政治常识的普及，从学生身边的政治现象入手，运用幽默滑稽的语言魅力来吸引学生，课堂氛围活跃，课堂驾驭能力也非常到位，但是由于太过注重展示吸引学生眼球的材料，这种上课风格又往往忽略了严谨的逻辑结构。根据我们小组成员的不同风格，我尽心尽力去尝试每一种教学方法和风格，克服单一教学方法带来的弊端，尽力将三种方法有机结合。 最后的一个半月的实习是最容易懈怠的阶段，学院指导老师也提醒我们要站好最后一班岗，要坚决杜绝最后阶段的懒散现象，所以在四月总结大会中，小组提出最后一个月的要求，必须要继续做 好试讲、备 课、评课、反 思环节。在小 组成员相互监
医疗技术管理简报
医疗技术管理简报 2016年6月第1期（总第1期） 康桥医院医务科主办二O一六年六月二十五日2016年上半年医疗技术临床应用督查总结 为加强医疗技术临床应用管理，建立医疗技术准入和管理制度，促进医学科学发展和医疗技术进步，提高医疗质量，保障医疗安全，根据《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》等有关法律、法规，医务科于2016年6月对我院临床科室医疗技术临床应用开展情况进行了督促检查，检查的总结如下： 一、督查方式： 医院医务科组织医疗技术管理组和医学伦理委员会成员到各个科室现场督促检查，并填写督查表 二、督查内容： 1.科室医疗技术管理组织（由科室主任及科室业务骨干3-5人组成）。 2.《医疗技术分级管理制度》临床应用 3.新技术、新项目的管理 4、有无二类以上医疗技术申请书及批准文件。 5、是否开展未经审批的二、三类医疗技术 6、高风险诊疗技术的管理
三、督查结果： 本次督查结果总体感觉良好。医院开展的医疗技术临床应用并未超出医院的执业许可证范围，无违规擅自开展的医疗技术。自医院下发医疗技术管理文件开始，科室积极组织人员学习，做到科室人员人人了解医疗技术的定义，熟悉《医疗技术临床应用管理办法》、《康桥医院医疗技术分级审批与管理制度》，知道本科室医疗技术开展的情况。 1、大部分科室均无本科室的医疗技术临床应用管理小组； 2、部分科室无审批表，能走正规的审批程序； 3、参与相关医疗技术的病人的病历里也有相应的患者知情同意记录。 4、有部分科室无相关技术支撑材料记录； 5、没有定期进行新项目新技术安全性、有效性、合理应用情况的评估及持续改进。 四、改进措施如下： 1、每个科室均要成立自己的医疗技术临床应用管理小组； 2、科室建立一、二、三类技术目录；有审批表，能走正规的审批程序； 3、参与相关医疗技术的病人的病历里也能有相应的患者知情同意记录。 4、在医疗技术投入临床使用时要有相关技术支撑材料； 5、并能定期对新项目新技术安全性、有效性、合理性进行评估并提出改进措施。2016年新技术、新项目无申报项目。
南区群众文化活动信息简报2014第5期-青岛南区文化馆
市南区群众文化活动 信息简报 （第5期） 市南区文化馆2014年5月30 日 群文动态 一堂回味人生、关怀人性的讲座 ——记市南区文化馆大讲堂任锡海摄影讲座 “看着照片，听着任老师的讲解，我都流泪了。任老师的 课太好了！以后这样的讲座我一定要来听。”一位上了年纪的 阿姨用朴素的话语讲述着她的听课感受。照片会有那样【作者：任锡海作品题目：居委会换届选举】 的震撼？这大概就是艺术的感染力吧。 5月16日上午，市南区文化馆多功能厅里一下子挤进了 近百位市民朋友，他们都是为追随一堂摄影精品讲座而聚在 一起的。他们中有头发花白的耄耋老人；有青春朝气的年轻 人；有常年从事摄影工作的专业人士；有一点摄影知识都没 有的中老年妇女，但是他们有一个共同的特点：喜爱摄影艺 术、喜欢随时拍照，总想留住自己生活的点滴美好。 做客讲座的岛城名家任锡海老师先后担任过中国摄影 家协会理事、山东省摄影家协会副主席、青岛市摄影家协会
主席，作品获奖不计其数，1996年获中国摄影家协会颁发的最高组织工作奖之金烛奖；作品《选购图书》1981年获联合国教科文组织亚洲文化举办的国际摄影比赛之亚洲文化中心奖；《雪白的墙》1984年获第十三届全国摄影比赛铜牌奖；系列摄影《十号大院》2001年获“莱卡.奥斯卡.巴纳克国际摄影比赛”获优胜奖、获中国记协与人民摄影报联合举办的年度摄影比赛之年度最佳专题图片奖等。 按常理任老师应该讲解他高超的摄影技巧，可是他没有这样做。一开课他先询问一下百姓手中的拍照设备，马上和大家拉近了距离，他顺势揭示了今天授课的主题：摄影艺术是百姓的艺术。通常人们认为摄影器材是否高端决定着拍摄照片的好坏，为了扭转大家的一贯认识，回归摄影艺术朴实的面孔，任老师用自己的一张张照片为例娓娓道来。透过镜头大家发现一个个胶片上的鲜活人物都是我们身边最为普通的人，虽然每张照片仅仅展现的是一个个生活的瞬间，但是却都在诉说着社会剧变下大众最本真的生活状态：一缕缕穿透窗棂的光束下满屋伏案疾书的人们，似在诉说改革开放【作者：任锡海作品名称：90年代的露天交谊舞】的势不可挡之势；与妻子肩扛席梦思的男子的行走特写，仿佛昭示着20年前人们生活水平的剧变；老奶奶用高档童车载着自己心爱小狗脸上的笑里透着无以言表的孤独；进城务工的他一边叫卖水果，一边目光关切着身边埋头读书
工作简报范文
工作简报范文 工作简报范文（一）： 建立礼貌城市活动 简报 第三十九期（总第137 期） XXXX 市建立礼貌城市活动 领导小组办公室编XXX年XX月XX日 省“ 双创” 工作专家组在临我市检查指导 为促进我市“ 双创’ ，工作更加深入开展，省礼貌委组织了由省建设厅原纪检组长金银成同志，省文物局原局长杨焕成同志，《大河报》原主编王继兴同志，省礼貌办建立处副处长张建政同志，省旅游局礼貌办主任董柏成同志，省环保局高级工程师徐晓力同志，省农大林学园艺学院副院长、教授苏金乐同志，郑州大学建筑学院建筑学硕士刘韶军同志，郑州大学旅游学院教授孙子文等同志组成的“ 双创” 工作专家组，于XX月XX日下午来到我市，对我市的“ 双创’ ，工作和 “ 三件实事” 落实状况进行检查指导。 当日下午，我市在篙山饭店新闻发布厅召开“ 双创” 工作状况汇报会，向专家组汇报我市的“ 双创” 工作和“ 三件实事” 的落实状况。会议由市委副书记杨惠琴同志主持，市委常委、宣传部长常振义同志向省“ 双创” 工作专家组作了专题汇
报，市委副书记、市长陈义初从四个方面概括了我市开展“ 双创 ” 活动以来发生的喜人变化：一是各级党委、政府对“ 双创’ ，工作重要性的认识越来越高，措施越来越得力，变化越来越大，越来越受到人民群众的欢迎; 二是各界群众参与“ 双创” 活动的用心性不断提高，由过去的“ 要我干” 变成了此刻的 “ 我要干” 。个性是群众评议政府职能部门、群众评议街道等活动的开展，在市民群众中引起了用心影响，促进了我市“ 双创 ” 工作的稳步前进; 三是在具体实践中，各级、各部门由过去的只注重抓硬件建设，变成了这天软硬件一齐抓，坚持从基层基础抓起，从提高市民素质抓起，使城市的软件、硬件都有了长足的发展; 四是在机制上做文章，使我市的卫生保洁工作从过去的“ 临时突击” 走上了规范化、经常化的管理轨道。 汇报会上，还播放了反映我市“ 双创” 工作的纪实专题录像片《礼貌之花绽绿城》。 在听取我市专题汇报、观看我市专题录像片之后，省“ 双创 ” 工作专家组就对我市“ 双创” 工作的检查方法、检查资料、检查时间等进行了安排。 市领导葛合元、刘振中、康定军、张世诚，市建立礼貌城市领导小组全体成员和市直有关单位及有关县（市）区的主要负责人参加了汇报会。 工作简报范文（二）： 工作简报 第四期
开门红简报(第三期)
南通海安支行 开门红简报 支行综合管理部第003期 2010年3月4日 编者按：一季度开门红战鼓敲响以来,全行上下在支行党支部、行长室的正确领导下，紧紧围绕开门红的各项任务，牢牢把握当前有利时机，抢抓机遇，奋力拼博，全力以赴，各项业务得到稳健发展，市场份额和辖内贡献度得到有效提升，支行部门与部门之间、网点与网点之间“争当标杆、争作贡献”的良好竞争文化氛围正不断得到加强。在“业务开门红”活动过程中，也涌现出许多先进典型和感人事例…… 感动开门红点滴 “开门红”活动开展以来，我们新华人在主任的带领下，紧紧围绕着“开门红”任务指标，认真落实各项工作措施。在这短短
的两个多月里，同甘共苦，到企业，访客户，竭尽全力营销，为完成开门红任务而努力。尤其是老员工，用他们的行动给我们新员工诠释了“未达目标，誓不罢休”的真谛，有心酸，有艰难，但更多的是感动。 片断一：再难，门也得打开 记得那天早晨非常冷，风里夹着冰雹，打在脸上生疼。可严寒并没有减退客户办业务的热情，一大早就有顾客在等着开门。不幸的是，夜里断电，两扇电动门打不开。张振东立马到隔壁借来梯子，手套一脱，爬上去扯铁链，想把门拉上去。不想齿轮打滑，上面拉得越来越快，下面门却丝纹不动，虽然天气相当冷，他还是出了一身汗。在他下来休息时，文弱的孙静行长等不及了，“噌”的上去，试图将卷帘门打开，还是不见任何进展。 “今天天气怎么这么冷的啊！”——怨天气太差的； “怎么还打不开啊，我们早就来了！”——嫌门开得晚了的； …… 经过轮番上阵，卷门终于毫不情愿的蜗牛般的上爬，大概升到0.2米左右时，主任迫不急待地平躺着，硬蹭进去了。门终于在大家的欢呼声中打开了。 片断二：只要能走路，班也得上好
教学工作简报第3期
教学工作简报 2010年第3期 武汉科技学院教务处2010年3月28日 三月份课堂教学检查情况通报 本学期开学后的第一个月，教务处教学质量管理办公室人员按照“为了一切学生的发展、为学生的一切发展”的教育理念，深入课堂开展听课检查，了解本学期开学以来课堂教学运行情况，先后对经济管理学院、外国语学院、艺术与设计学院、计算机科学学院、纺织与材料学院、人文社科学院、机电工程学院、化学工程学院、电子信息工程学院、环境与城建学院、理学院等11个学院的20余名教师进行了听课抽查。现将听课检查情况通报如下： 一、学生到课情况 3月15日1-2节学生到课情况： 5311教室，课程《“毛、邓、三”概论》，任课教师王金华，上课班级服工081、服工082、服贸081、服贸082 ，老师要求学生提前10分钟到教室，学生到课率很好。 5310教室，课程《纺织面料开发》，任课教师肖军，上课班级纺织072(现代纺织技术方向)、纺织073(纺织材料与纺织品设计方向) 学生到课率很好。 5108教室，课程《计算机基础》，任课教师陈永强，听课班级为服表091、广表091、影像091班，学生到课情况较差。 5208教室，课程《互换性测量技术》，任课教师王真，上课班级工程071班，学生到课情况较差。 5209教室：课程《高分子材料加工原理》，任课教师崔莉，上课班级高分子0721班，学生到课情况较差。 二、教师授课情况
3月16日1-4节阳光校区教师授课情况： 3316教室，课程《机械设计基础》，任课教师唐雪梅，上课班级：纺织0821、纺织0822、纺织0823。唐雪梅老师本节课讲了平面机构自由度的计算公式、用推理的方式（活动构建数、构建总自由度、低副约束数、高副约束数）提出问题，最后通过运算得到结论。老师讲课认真，准备充分、讲课重难点突出。建议以后上课提问多一点，给那些上课讲话或玩手机的学生一个提醒。 3118教室，课程《多媒体广告制作》，任课教师万力勇，上课班级：广告071、072、广告0721、0722。万力勇老师本节课主讲了标记的作用、视频和音频怎样分离，最后是快慢镜头结合。教师利用视屏启发学生，教学效果不错，学生听课入神，学生回答问题很积极。 3518教室，课程《国际经济学》，任课教师经管学院张亮，上课班级：国贸071-074班。张亮老师对教材内容理解透彻，精神饱满，多媒体课件和板书结合使用恰当。但在授课中存在着只顾自己讲述，较少顾及学生感受，与学生互动少，听课学生对该门课程缺乏兴趣，学生讲话现象普遍。 3411教室，课程《基础英语IV》，任课教师外国语学院陈智华，上课班级：英语082班。陈智华老师教学思路清晰，阐述清楚，语速适中，对学生和蔼可亲，并能运用多媒体课件和学生互动，课堂气氛十分活跃。 3120教室，课程《中外设计史》，任课教师艺术学院何永胜，上课班级：工设（艺）0821、环艺0821、环艺0822、视觉08213班。何永胜老师对教学内容准备充分，脱稿授课，概念讲解清晰。但讲授语调有些平淡，欠缺激情，课堂纪律较差。学生迟到现象严重，在开课后的20分钟内，先后有39名学生迟到。 3217教室，课程《网络营销》，任课教师经济管理学院张星，上课班级：电商0721、电商0722、营销0721、营销0722班。张星老师多媒体课件简明清晰，色彩柔和，对教学内容准备充分，讲解条理清楚，语速适中，与学生互动有序。 3月19日1-4节南湖校区教师授课情况： 5109教室，课程《服装工业管理》，任课教师服装学院吴清萍，
小学信息技术班简报第期
小学信息技术班级简报 第2期 主编：高云2014年02月15日 卷首语 “中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。2010-2012年中央财政每年投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。 “中小学教师示范性培训培训项目”是由中央本级财政每年划拨5000万元专项经费支持，教育部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师研修、培训团队研修、中小学教师远程培训、班主任教师培训、中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目。项目将为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。 “中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，
2010年由中央财政安排专项资金5亿元，采取转移支付的方式支持中西部省份按照“国培计划”总体要求实施的。在对中西部农村义务教育教师进行有针对性培训的同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。 实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。 破冰之旅遇见你我他
简报第五期——在解读中成长(教材教法解读简报)
玉堂小学简报第五期 2012年3月1日 ————————★——————— 在解读中成长 ——玉堂小学参加北街小学教材教法解读活动侧记新的学期，我校依然十分重视教师素养的提高，积极对校本研修进行思索和探究。针对我校教师队伍现状和教育教学改革中的问题，为了切实提高老师们对教材的把握能力，促进学校教学质量的稳步提升，为学校谋求更好的发展打好坚实的基础，学校积极筹备了我校教师参与北街小学的教研活动。 春天的脚步悠悠然，天气乍暖还寒，迎着初春的阳光，玉堂小学的14位语文教师于2012年2月29日下午来到了北街小学，参加北街小学开展的语文教材教法解读活动。 在这次教材教法解读活动中，我们深切地感受到发言教师的卓越。每一个主讲教师都精心准备，认真研读，始终激情满怀，还制作了PPT媒体播放，特别生动。主讲教师们结合课标的要求对本册教材进行了深入浅出的讲解和剖析，引领教师们将教材和课标相结合，突出使用过程中的科学性和创新性。不但体现了学科特点，还带我们了解前沿信息，把课标精神融会贯通于讲解中，让我们在潜移默化中加深对课改的理解认识，开阔了眼界，增长了见识。主讲教师从不同角度来进行教材教法解读，可谓百花齐放。这种形式既张扬了教师个性，鼓励不同教育教学观点的争论，同时也在交流的过程中，使更多的教师受到启迪和收获。 整个活动秩序井然，气氛热烈，每一个学习的老师都认真聆听，仔细笔记，使此次活动充满着浓烈的学习氛围。教材教法解读活动的针对性、实用性、灵活性和创新性受到了教师的普遍好评。通过教材教法解读活动既澄清了教育教学中的疑惑，又提高了教师的理论水平和业务素质。教学思路更加清晰，课改方向更加明确。教研室的语文教研员宋桂芳老师对此次活动进行了客观、精彩的点评。 非常感谢北街小学对玉堂小学给予的关怀和支持，短短的时间却让我们感受着北街小学的蓬勃生机，感受着潜心教育科研的北小教师的勤勉创新。北小人身上所折射出的对教育理想的坚定信念和不懈追求，无时无刻不在感染、教育、鞭
第三季度院感工作简报
第三季度院感工作简报 精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
XXXXXX医院院感工作简报 【2015年第3期】 主办：院感科（内部资料注意保存） 2015年10月20日目录： 一、寄语 二、医院感染统计资料 三、质量控制 四、院感知识：多重耐药菌医院感染预防与控制技术指南
手卫生是预防和控制医院感染，保障患者和医护人员最基本的措施；洗手不仅是为了保护自己，更重要的是能预防医院感染。 二、医院感染统计资料 （一）医院感染发生率 2015年第三季度出院病例3014例，发生医院感染6例，医院感染率为%。 （二）目标性监测 1、2015年第三季度共监测剖宫产病例129例，无切口感染病例。 2、2015年第三季度共监测新生儿病例60例，无院内感染病例。 3、2015年第三季度共检出多重耐药菌8株，其中大肠埃希菌3株，MRSA 4株，表皮葡萄球菌1株。 （三）病人抗菌药物使用率第三季度住院病人抗菌药物使用率为33%，出院病人抗菌药物使用率为45%，门诊处方抗菌药物使用率为13%。见表-1、表-2 第三季度各科室住院病人抗菌药物使用率表-1
第三季度各科室出院病人抗菌药物使用率表-2 （四）2015年第三季度送检标本583例，细菌培养分离出病原体115株，阳性检出率20%，其中G-菌91株，占79%；G+菌23株，占20%；真菌1株，占1%。见表-3、4 2015年第三季度病原体分布及构成比（%）表-3
2015年第三季度内酰胺酶检出统计表表-4 ESBLs-超广谱β-内酰胺酶 PG-青霉素酶
法制学习简报2014年第3期
自主学法办事依法维权用法诚信守法 西由中学2014年第3期法制学习简报 2014年9月 一、教育法制常识 1、目前我国关于教育的法律有哪几部？ 答：有七部，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国学位条例》。《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》属于教育相关法律。 2、教育法律监督的种类： （1）专门机关的监督：1、国家权力机关的监督。2、司法监督。3、行政监督。4、中国共产党的监督。5、社会监督。（2）社会的监督：1、社会组织的监督。2、人民群众的监督。3、社会舆论的监督。 3、师生如何维权？ 在维护教师的权益上，一是要依法为教师提供相应工作条件；二是要鼓励教师实施教育教学活动实验和开展教学科学研究，奖励先进、肯定创新；三是学校要积极鼓励教师参加进修培训，提高业务素质；四是要建立教职工代表大会制度，让教师对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。 在维护学生的合法权益上，一是要依法维护学生受教育权，严格禁止对学生进行体罚和变相体罚，制定“潜能生”转化措施，充分发挥学生特长，让学生学有所长，学有兴趣，使每个学生都能做到“自尊、自信、自立、自强”。依法治理学生辍学，严格依照“控辍保学八项程序”操作，依法保障学生接受完九年义务教育；二是要保障困难学生完成学业，学校要建立《困难学生救助制度》，依法减免贫困学生杂费，保障贫困学生受教育的权利；三是有问题校长必须到场，及时报告，建立《学生伤害事故应急处理预案》，依法妥善处理学生伤害事故，这里最重要的是讲教师学生能申诉，并能向上复议，一定要公开电话公开程序。 4、侮辱、殴打教师的行为及其处理： 侮辱教师是指公然贬低老师的人格，损害教师的名誉的行为。“公然”的含义是，在众多的人面前，或者是在可能使众多的人知道的情况下进行。侮辱的方式大体上有三种：（1）行为侮辱、即对被害人施以一定的行为而使其人格、名誉受到损害。（2）言词侮辱，即对以被害人进行嘲笑、辱骂而使其人格、名誉受到损害。（3）图文侮辱，即以漫画、大、小字报等图文形式对被害人进行侮辱。 殴打教师，即以暴力方法侮辱教师，或故意非法伤害教师人身健康。 侮辱、殴打教师是严重侵犯人身权利的违法行为，根据行为人实话违法的手段、行为方式，及造成损害后果等情况，依法做出以下处理：（1）对于国家机关工作人员或者企事业单位、社会团体等组织的人员侮辱、殴打教师的，应由其所在单位给予相应的行政处分。（2）殴打教师造成轻微伤的，或公然侮辱教师沿不够刑事处罚的，依治安管理处罚条例，由公安机关处以15日以下拘留，200元以下罚款或者警告。（3）对于侮辱、殴打教师造成损害的，应依照《民法通则》的规定由人民法院责令致害人承担侵权的民事责任。（4）侮辱、殴打教师情节严重构成犯罪的，由人民法院依法追究其刑事责任。 二、学生伤害事故的类型及其预防 （一）学生在校期间易受到的伤害类型 1、课堂上易出现的伤害事故 中学生经常要上实验课，在课堂上会出现一些意外的伤害事故。如物理实验课中的教具漏电现象，化学实验中的易燃、易爆、有毒药品等极易造成的烧伤、损伤，体育课上很容易发生摔伤、碰伤、扭伤等。这些事故一旦发生，不仅会对学生造成身体上的伤害，而且还会影响其学习，对其造成心理上的伤害，同时也会给学生、家长和学校带来不必要的经济损失。 2、教学环境和设备造成的伤害事故 学生每天生活在一定的环境中，他们所处的环境和设施也会给他们带来意想不到的伤害。如教室、楼梯和一些公众场所都是意外事故多发点。现在教室里的教学设备的现代化水平越来越高，到处是电器，这些设备很容易造成伤害事故。还如晚上遇到停电，学生一旦塌空楼梯，易造成扭伤和骨折。还如遇上学生在楼梯上拥挤的现象，非常容易造成群伤群死的现象。 3、管理方面 （1）教育管理不善。一所学校的教育管理如果不善，学生的行为习惯不良，很容易出现追逐打闹、起哄滋事、打群架现象。而这些现象又极易引起意外伤害。 （2）校园交通。一方面，校园内经常有各种车辆往来，且校园内的道路视野不开阔，很容易造成校园交通事故。另一方面，特别是在课间休息时间，学生分散在校园各处，追逐嬉闹，参加娱乐活动时，很容易与车辆碰撞，造成伤害事故。 （3）食物中毒。近年来各地学生食物中毒事件屡屡发生。造成中毒的原因主要有：一是对学生食堂管理不善，卫生条件差，防护设施差，操作技术不过关，造成饭菜的质量差，不符合食品管理的有关要求。二是炊管人员为赚钱，甚至给学生出售剩饭剩
2014初中语文学科简报第五期
2014年10月17日 尊敬的各位老师： 大家好！2014年的网络培训学习已经进行过半，从各地区和班级的学习力数据来看，情况良好。但是，细致审阅老师们的学习任务完成情况，不容乐观。 作业抄袭现象非常严重，有从网络复制粘贴的，有复制粘贴他人作业的。绝大多数作业与视频学习内容毫不相干，甚至答非所问，看上去工工整整，篇幅很长，好像很认真，实际上丝毫不着边际。 其实本次小作业的设计原则就是力求使答案控制在200字左右，
小篇幅就能检测老师们视频学习情况，减轻作业量。但是绝大部分老师仍然没有认真进行视频学习，有些老师甚至下载挂机软件，替自己学习，甚至为自己的小聪明而洋洋自得，在同事面前不断吹嘘。对于这些现象，我们要予以严厉批评。 当然，在林林总总的复制粘贴之外，也有一些老师克服浮躁冒进心理，非常认真地收看视频，将作业完成得非常漂亮。本期简报就精选了一部分优秀教师的作业，希望大家认真阅读，以这些老师为榜样，端正学习态度，力求让4个多月的网络学习有真正的收获。 信息素养要加强 颜泽志 学习完《初中语文信息技术与语文学科的整合》这门课，我深刻地认识到当今已是信息时代，网络已经无处不在，教育更不能置身网外；学习完《初中语文信息技术与语文学科的整合》这门课，我深刻地认识到为了适应社会发展的变化，我们老师要努力使自己的思想具有前瞻性，傲立时代潮头。 我在观看景山学校孩子做读书调查时，都忘了更新时间了。太吸引人了！用王建老师的话说就是“很鲜活”。同时我也想，要是自己的孩子也是在这样的环境中成长，那该多好！
所以，我也想借鉴这样的做法，给孩子们留下鲜活的第一手成长资料。虽然没有那么多的视频，但我已照了不少照片，做成PPT还是可以的。以后，老师不仅要记录学生一时的成绩，更要记录学生成长的心路历程；不仅要记录成长档案袋，更要记录鲜活的音容笑貌！ 信息技术让评价变得更动人 曹向辉 作为一名常年在教学一线上的语文老师，我习惯用考试成绩对学生进行终极性评价，可有时也觉得这种传统的评价方式太片面，不能真实的展现一个孩子成长的全过程。王建、周群两位老师关于信息技术服务于学生评价的专题讲座，给了我深刻的启示。下面我具体谈谈自己的收获。 一、转变了评价的观念，由终极性评价变为过程性评价。 在讲座中，周群老师举了两个利用信息技术对学生进行评价的案例。一个是六年级学生去王府井书店买书向路人发问的案例，一个是学生播报每日新闻的案例。这两个案例，老师把它拍成了视频，到初中时还能和学生们分享。学生由以前的胆小、羞涩变为后来的大方、健谈，真实的记录了学生成长的历程，给学生建立了一个成长档案。因而对学生的评价就由传统的一张考卷定成绩的终极性评价，变为记录学生成长历程的过程性评价，转变了评价的观念。 二、转变了评价的方式，由传统的僵死的评语变为鲜活的情景。 在讲座中，周老师播放的视频案例，鲜活生动，真实的记录了学生活动的场景。这个鲜活的场景，是学生们活动的真实过程。这种真实，是一种客观实在的真实，是一种不掺杂个人感情因素的真实，是活生生的生活。这种来自生活本