几何画板在小学数学教学中的应用

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几何画板在小学数学教学中的应用

作者：丁德礼

来源：《新课程研究·教师教育》2017年第10期

【摘要】调查发现，学生认为小学数学学习难度较大。对此，文章总结了多年的教学经验，提出创新教学方式，在小学数学教学中引入几何画板的策略，使抽象的问题具体化、复杂的问题简单化，以切实提高学生对数学的理解能力。

【关键词】小学数学；创新；几何画板

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0060-02

在小学数学教学中，教师要想使学生更好地融入课堂中，与教师充分互动，就应提高学生对数学的学习兴趣。对此，笔者尝试引入几何画板教学。实践证明，这种方式可以使枯燥的数学变得生动有趣，学生能够通过几何画板更深入地理解数学中涉及的一些点和射线等概念，从而激发学生的学习兴趣，使之融入学习过程中，进而提高学习成绩，提高课堂教学效率。

一、应用几何画板提升课堂效果

几何画板是小学数学教学过程中必不可少的一个软件，它可以将数学中涉及的一些抽象的图像表现出来，使学生能够直观地看到，因而有利于提高小学数学课堂教学效果。教师使用几何画板这种新颖的方式进行小学数学教学，可以很好地吸引学生的注意力，使学生能够更加快速地融入小学数学课堂中，从而使学生提高听课的效率。教师要根据教学任务对所要教授的知识进行总结，然后通过几何画板进行教学，使学生能够根据几何画板直观地看到书本上涉及的图像，而且在这样的课堂上，学习氛围会相当融洽，对教师提升课堂效果有很大的作用，教师课堂效果提高了，学生的学习成绩也会随着不断提高。

比如，在教学“射线”这一知识点时，在实际教学过程中，教师的教学任务是帮助学生理解并掌握射线的特点。在课堂上，教师可以通过几何画板将射线呈现在学生眼前，使学生不仅能够通过课本知道射线的定义，还能通过几何画板看到射线是什么样子的。然后，教师再引导学生通过观察几何画板中的射线，总结射线的特点，并在小组之间进行讨论，鼓励学生积极发言。这种借助几何画板辅助教学的方式，有利于学生积极融入课堂中，掌握所学的知识，并加深印象，从而提升小学数学教学效率。

二、应用几何画板提高学生的创新能力

随着教育事业的不断发展，家长对学生的要求也在不断提高，因此，为了满足家长的要求，提高学生的学习成绩，在数学教学过程中，教师就应着重培养学生的创新能力，使学生能够实现全面发展。实践证明，在小学数学教学中引入几何画板，对培养学生的创新能力起到了