口语交际《打电话》教学设计

《打电话》教学设计

大庆市高新区学校王洋

【教学目标】

知识与技能： 1.通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际。

2.创设情境，激发学生的表达兴趣，培养学生的创新能力和合作意识

3.能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语

过程与方法：通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际。

情感态度与价值观：能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语

【教学重难点】

教学重点：通过训练和交际表演，使学生学会打电话，掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际。

教学难点：能把话说清楚、说明白，学习说简短的话。学会正确使用礼貌用语

【教学方法】

情境教学法

【教学手段】

多媒体课件

【教学课时】

第一课时

【教学过程】

一、导入新课，揭示内容

1、今天，老师给大家带来一首谜语，大家猜猜看：经常丁零零，没鼻没眼睛，一耳带一嘴，边说又边听。这是什么啊！

教师板书出示图片：电话。

2、家里有电话吗？你都看过哪些电话。随后，老师出示课件。叙述：随着科技的发展，电话的种类已经越来越多，传真电话，手机，无绳电话等等。

3、说到电话，电话就响了。原来是小梅正要给妈妈打电话呢！我们来听听她们说的是什么？

4、组织交流：问好；报名；说了事情；说了再见；很有礼貌。

教学电话歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。（教师带领读，齐读一遍）

5、今天，王老师就要和大家玩这个打电话的游戏。

二、展示内容，在表演中练习说

1、教师出示图片：生日会的图片。图上画的是什么？教师介绍：今天是大家的好朋友小亮过生日。咱们给他打个电话祝贺他——生日快乐。

2、咱们先来练一练。我现在就是你们的好朋友小亮，谁来给我打电话？