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高三英语知识点总复习质量检测2

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阅读下面的短文并用英语回答问题,然后将答案写到答题卡相应的位置上(请注意问题后的字数要求)。

A

[1] Walking is a popular form of exercises. It is an easy activity and offers a good way to improve physical fitness. Walking also gives many of the same benefits as other kinds of exercises.

[2] Regular, brisk walks help a person’s body work better. Walking builds a stronger heart and lungs. The heart pumps blood through the body. It gets more rest between beats. Walking also seems to help protect the heart from heart diseases. The lungs work better because they take in and use oxygen more effectively. Walking can help __________, too. A quick fifteen-minute walk burns as many calories as jogging the same distance in half the time. Walking causes very few injuries. So there is also a lower “dropout” rate among walkers than among runners. People are more likely to continue a walking program. This gives a better chance for success.

[3] Walking offers some mental benefits, too. It seems to make people feel better. Many walkers say they sleep better at night when they take regular walks. Others say they have a better attitude about life.

[4] Walking offers many of the same physical and mental benefits as other forms of exercise, but walking offers some special advantages, too.

★Almost everyone can walk. There are no special lessons of

coaching. To become a serious walker, a person only needs to walk faster, farther and more often.

★ People can walk almost anywhere. There are no special playing fields or courts for walking. Sidewalks, streets, parks, fields and malls are excellent places for walking.

★People can walk almost anytime. A person doesn’t need a team or a partner for walking. There is no “season” for walking. Most walkers walk in all kinds of weather.

★Walking doesn’t cost anything. There are no special fees for walking. Good walking shoes and comfortable clothes are the only equipment that a walker needs.

[5] Walking offers a form of exercise within the reach of nearly everyone. With a little time and effort, people can rediscover a valuable form of exercise and improve their fitness.

1 .What’s the best title of the passage?(within 10 words)

2.Why is there a lower “dropout” rate a mong walkers than among runners?(within 6 words)

3. Please fill in the blank in the 2nd paragraph with proper words or phrases.(within 10 words)

________________________________________________________

_______

4. Among the special advantages of walking, which one do you think is the most important? Why? (within 30 words)

________________________________________________________ ______________

5. What does the word “It” (Paragraph 1) refer to?

________________________________________________________ _______

【文章大意】在追求健康生活方式的今天,作者向我们介绍了散步这一运动形式给我们带来的好处。

1.Walking for Exercise(walking 为中心词, 学生所写答案有此词即可得1分)

解析:标题判断题。文章开篇点题,第一句话就是文章的中心句。

2.Because walking causes very few injuries.

解析:封闭型问题。题干关键词为:a lower “dropout” rate among walkers than among runners。由第二段的“Walking causes very few injuries. So there is also a lower “dropout” rate among walkers than among runners.”可知答案。

3.to lose weight/ in weight control

解析:信息补全题。下一句告诉我们,散步可以燃烧能量,由此可以看出,这里说的是控制体重、减肥。

4.I think “People can walk almost anywhere.” is the most important.

Other forms of exercise like football, basketball or swimming need special playing fields, or special equipment, while walking doesn’t.

解析:开放型问题。答案不唯一,只要说出一个,然后说出理由即可。

5.Walking.

解析:词义猜测题。很显然这里的it指的就是上一句的主语“walking”。

B

阅读下面短文并回答问题,然后将答案写到答题卡相应的位置上(请注意问题后的字数要求)。

For students in Singapore,movies are not just something for fun. They also help them speak and write better in English,according to a recent report in the Strait Times.

Since March,Blangah Rise Primary in Singapore has tried to make language teaching fun by using movies.As part of their English language lessons,pupils watch shorten film. Teachers use the subtitles(字幕)function on the DVD players to turn the text on and off to help them practise catching better,listening and improving their writing skills.

The school has found that children are more eager to learn and better able to answer questions on what they have seen and heard because they pay greater attention to the movie than the usual paper-based comprehension sheets.Teachers said they have seen vast progress in participation(参与) and understanding in classes.Before the DVD programme was introduced,almost every child would leave one to two questions in their comprehension exercises blank.Now,they not only attempt all questions but provide lengthy answers too.

In contrast,“Indians are yet to realise the need to make English teaching fun,” says Professor David Crystal recently.He is one of Britain's and world's foremost experts on language,and currently working in India.“The structured ways of teaching have ensured that English

learning has remained at best an unexciting experience for most Indians,” he says.Crystal also suggests language play is another way in which English teaching and learning can be made an enjoyable as well as a rewarding experience.“Everyone plays with the language.I don't know of a single person who does not,” says Crystal.“To have fun from language has always been a part of everyday conversation and should naturally be a part of language learning and teaching”,according to him.

1.What does the underlined word “They” refer to?(No more than 3 words.)

_______________________________________________________ _________________

2.Why do children pay greater attention to the movie than the usual paper-based comprehension sheets?(No more than 10 words.) _______________________________________________________ _________________

3.Where is Professor David Crystal still engaged in his recent study? (No more than 10 words.)

_______________________________________________________ _________________

4.What has always been a part of studying language? (No more than 10 words.)

_______________________________________________________ _________________

5.What do you think of language play? Please give your reasons.(No more than 20 words.)

_______________________________________________________ _________________

【文章大意】英语教学趣味多多,语言学习苦尽甘来。学习英语经常被学生视为艰苦的过程。教师也为能找到轻松愉快的教学方法而费尽脑汁。最近,在印度英语老师为改变教学方法苦恼的同时,新加坡教师则成功地使用电影进行趣味教学。

1.The underlined wor d “They” refer to “movies”

解析:由文章的第一段For students in Singapore,movies are not just something for fun.

2.Because they are more eager to learn and answer questions

解析:依据文章的第三段第一句可知。

3.He is still engaged in his recent study in India

解析:由文章第四段第二句He is one of Britain's and world's foremost experts on language,and currently working in India.可知。

4.To have fun from language

解析:由最后一句即Professor David Crystal的一席话可知。

5.It is another way in which English teaching and learning can be made an enjoyable experience

解析:根据文章最后一段Crystal所说的暗示句分析组句。

沁园春·雪 <毛泽东>

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;

大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,

欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;

唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,

只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 which 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语,宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as 注意:the same…as 表示同一类,不同一个 the same…that 表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。 Which相当于并列句,可以用and this来代替,意为“这一点,这件事’”。 注意:as常用于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词,相当于who/that…not 例:In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that。 10、先行词为what,关系代词用that。

英语必修二知识点整理

英语必修二知识点整理 Unit1 Cultural relics 1.基础梳理 rare valuable survive vase dynasty amaze honey design fancy style decorate jewel artist belong to remove troop reception doubt former worth local apartment paint castle trail envidence entrance sink sailor maid in formal debate take apart keep…in one’s heart 2.词语归纳 1)state 指“国家”时,常表示“政权,国体”等政治性概念,首字母常常大写。表示“状态,情况”时,为可数名词,常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的,隆重的 state也可以作动词,表示“陈述,阐明,声明”,多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应该避免。 表示“据说,据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2)rare 作形容词,表示“罕见的,稀少的,稀有的,难得的”,可形容人或者是物。rare也可以指肉,表示“未熟的,半熟的”。 rare也是作副词,相当于rarely,意思是“很,非常”。 rare和and连用,相当于一个副词,意思是“很,极,非常”。 3)belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于,用利于,应该用在……。 4)gift

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to 第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时 第三单元:被动语态,情态动词 3.全书单词数量为:204个 词组数量为:44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句 第五单元:原因、结果、目的状语从句 第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词 3. 全书单词数量为:229个 词组数量为:23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级 第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词 第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为:262个 词组数量为:40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元:不定代词和动词不定式 第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语 第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语 3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个 高一共计单词1025,词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足

语或表语 第十四单元:情态动词表示推测 第十五单元:虚拟语气 3. 全书单词数量为:313个 词组数量为:25个 选修六 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十六单元:过去完成时 第十七单元:过去完成进行时1 第十八单元:过去完成进行时2 3. 全书单词数量为:245个 词组数量为:31个 选修七 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十九单元:名词性从句 第二十单元:将来完成时和将来进行时 第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词 3. 全书单词数量为:340个 词组数量为:13个 选修八 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第二十二单元:被动态和表示报道的表达 第二十三单元:强调句和各种完成时的形态(将来完成时,现在完成时,过去完成时,现在完成进行时,现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法) 第二十四单元:劝说的表达 3. 全书单词数量为:375个 词组数量为:61个 高二共计单词1273,词组130个 高中共计单词2298,词组261 北师大版高中英语语法总结(必修一—选修八) 必修一 一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1,present simple: 反复进行的,经常性的动作(惯例习惯) Eg, He watches soap operas. 及状态I live in Budapest. 一般现在时常和下列时间状语连用:always, usually, from, time to time, twice a week, rarely,

高中英语必修二知识点总结

欢迎使用,祝您学有所成。 第一单元 1)state 指“国家”时,常表示“政权,国体”等政治性概念,首字母常常大写。 表示“状态,情况”时,为可数名词,常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的,隆重的 state也可以作动词,表示“陈述,阐明,声明”,多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应该避免。 表示“据说,据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2)rare 作形容词,表示“罕见的,稀少的,稀有的,难得的”,可形容人或者是物。 rare也可以指肉,表示“未熟的,半熟的”。 rare也是作副词,相当于rarely,意思是“很,非常”。 rare和and连用,相当于一个副词,意思是“很,极,非常”。 3)belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于,用利于,应该用在……。 4)gift 表示“礼物”。 表示“天赋,才能”后接for或者是of。 表示“捐赠”常与of连用。 5)melt 表示“融化,溶解”。 melt into逐渐融入,逐渐变成。 melt还可以表示“心变软,生怜悯之情”。 melt sth down 重新融化,回炉。 6)heat 作不可数名词,表示“热,炎热,热度,发热”,前面常用定冠词。 表示“供暖(费)”。 作动词,表示“变热,变暖”,常与up连用;也可以表示“使激发愤怒”。 7)design 作动词,表示具体,确切地“计划,设计”。 也可以表示“打算,预定”,指为一目的而作安排,常用于被动语态。 表示“设计样式,设计图案”为可数名词;表示“设计工艺,设计布局,意图”为不可数名词。 by design 故意地have designs upon/on sb(sth)图谋(生命,财产)。 8)fancy 作动词,多用作及物动词,后接名词,从句或者是动名词。 fancy接从句时,意为“认为,猜想”。 fancy接名词,代词,动名词(不能接不定式),意思为“想想,设想,想要”。 用于感叹句,意为“真想不到,谁能想到……竟然”。

高三英语知识点总结精选5篇

高三英语知识点总结精选5篇 学任何一门功课,都不能只有三分钟热度,而要一鼓作气,天天坚持,久而久之,不论是状元还是伊人,都会向你招手。 高三英语知识点总结1 一、就近一致原则 1.由or,not only...but also...,neither...nor...,either...or...,whether...or...,not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时,通常根据就近一致原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。 Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind. 2.here/there引导一个句子而主语又不止一个时,通常根据就近原则,谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。 Here is a ruler,a few pencils and two copybooks. 二、意义一致原则 1.谓语动词必须用单数的情况 (1)表示学科的名词以及works(工厂),news(消息)等作主语时,虽然本身为复数形式,但表示单数意义时,谓语动词仍用单数。 Politics is his favorite subject. (2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时,虽然形式上是复数,但所表示的意义是单数,所以谓语动词用单数。

Do you know when the United Nations was set up? 2.谓语动词必须用复数的情况 表示总称意义的名词,如people,police,public,cattle等作主语时,谓语动词用复数。 The police are searching for the murderer. 3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定 (1)集体名词,如family,class,group,team,club,company,government,population等作主语时,谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义,强调整体概念时,谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分,强调个体概念时,谓语动词用复数。 As far as I know,his family is not very large but the family are all music lovers. (2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时,谓语动词用复数。 The poor were looked down upon in the old days. 三、语法一致原则 1.由and连接的两个名词作主语 (1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份),谓语动词用单数。 The teacher and poet often gives lectures around the city. (2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人,谓语动词

人教版高中英语必修二知识点归纳总结

Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免;幸存;生还(survival 幸存 , survivor 幸存者) 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的;异样的;想象/喜欢( +doing ) 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的;相当于的价值;值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑;疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时,用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句,在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答;回报(in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存,保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重;器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高) ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.wendangku.net/doc/bc8029429.html,pete with/against sb(for sth) 与某人(为某事物)竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与,参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表,象征,表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出,显眼 https://www.wendangku.net/doc/bc8029429.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也,又,还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词),与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of, be in place of , 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事(物)收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费

人教版高中英语知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历,经受 get through 通过;完成;接通电话 2. set down 记下,放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚,黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加(某个活动); take part in 参加(活动) join 加入(组织,团队,并成为其中一员) 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多(后接不可数n.) much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念:直接引语:直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语:用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例:Mr. Black said, “ I’m busy.”

高三英语知识点总结归纳5篇分享

高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书),一般要用动词read。如: Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是,在许多情况下,“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时),无需后接book作宾语。如: In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”,而只是大概地看一看,比如看看书的封面、定价、内容提要等,或者回答问题时看看书的某些章节或字句等,或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如: Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?

Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况,在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致,句型为:If+主语十过去时,tiag+should (could,would,或might)+动词原形,例如:If l were you,1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致,句型为:If+主语+had+过去分词,主语+should(could, would,或might)+have+过去分词,例如:If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致,句型为:lf+主语+should/were to+do,主语+should( could.)+原形do,例如:If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意: 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语,有时可能出现“混合虚拟”的情况,即主

人教版高一英语必修二知识点归纳与总结

高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找,寻求 2.survive vi. 幸存,生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于,是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任,充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮,点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下,剩下,残留+doing link-v. 保持,仍然,继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加,参与(活动)=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做... be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中,放在句末 too肯定句中用,放在句末,常用逗号隔开 either否定句中用,放句末,常用逗号隔开 also放在特殊动词之后,实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的,常见的n. 普通;平民

人教版高中英语知识点梳理教学提纲

人教版高中英语知识 点梳理

高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to 第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时 第三单元:被动语态,情态动词 3.全书单词数量为:204个 词组数量为:44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句 第五单元:原因、结果、目的状语从句 第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词 3. 全书单词数量为:229个 词组数量为:23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级

第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词 第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为:262个 词组数量为:40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元:不定代词和动词不定式 第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语 第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语 3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个 高一共计单词1025,词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语 第十四单元:情态动词表示推测 第十五单元:虚拟语气 3. 全书单词数量为:313个 词组数量为:25个

最新2020高考英语知识点整理

最新2020高考英语知识点整理 高考英语知识点:英语第一轮复习知识点 一、在复习词汇时,学生要学会自我总结 通过自我总结,学生主动取得了知识的精华,并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同,如:mean一词,可以表示"意思是"、"意味着",常用于mean something/doing something,而在"mean to do something"结构中,则是"计划"、"打算"之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识链。如:suggest(建议),insist(坚持要求),demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词,如:在复习join的用法时,可以联系join in,take part in,join sb in归纳复习之后,要做对应练习。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。 二、句型复习应结合课本的例句进行 中学英语课本的句型很多,有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习

课本的例句,总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件,既掌握英语的基本句型用法,又可以促进我们的英语谴词造句能力。 三、语法复习要考虑语境 通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行:复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点,定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法,但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此,语法复习不可轻视。 四、重视交际用语复习 如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力,而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此,学生在复习时,要注意对各单元的对话进行排列分类,整理归纳,总结出相关话题的典型句型,并设想具体语境,亲身实践,学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行,效果更佳。 高考英语知识点:英语时态知识点大全 般现在时

人教版高中英语第一册知识点归纳讲解学习

必修1:Friendship(P1) 1.be good to … 对…好,对…和蔼,对…友好 Why can't she be good to her sister? 为什么她不能对她姐姐好点? 2.survey 调查 ? a survey of 对…的调查,关于…的调查 a survey of US businesses 对美国企业的调查 ?survey shows/reveals (that)调查显示… The survey showed that Britain’s trees are in good health. 调查显示英国的树木状况良好。 ?carry out/conduct a survey (=do a survey)进行调查 ?We conducted a survey of parents in the village. 我们对这个村子的孩子父母作了一次调查。 3.add 添加、增加、计算、相加 ?add sth to sth 把…加入…中 Do you want to add your name to the list? 你想把你的名字加到名单里吗? ?add sth and sth (together) 把…和…相加。 Add 7 and 5 to make 12. 7加5得12。 ?add to something 增加 What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 ?add up to 总计,加起来等于 The cost added up to 100 million yuan. 费用总计达一亿元。 4.until ?直到…为止 The ticket is valid until March. 这张票的有效期一直到?3?月份。 He waited until she had finished speaking. 他一直等到她讲完。 ?not until直到…才〔用于强调某事在某个具体的时刻或者另一件事发生以前没有发生〕 It was not until 1972 that the war finally came to an end. 直到?1972?年战争才终于结束。 5.finish 停止 ?finish doing sth 停止做某事(停下正在做的事情) I finished typing the report just minutes before it was due. 我在截止时间前几分钟才把报告打完。 ?finish[+ with]以…为结尾 The party finished with a song. 聚会以一首合唱结束。 6.help 帮助 ?help sb with sth帮助某人某事 Can I help you with the washing up? 我来帮你洗碗好吗? My father said he’s going to help me with the fees. 父亲说费用问题他会帮我解决的。 ?help sb (to) do sth

(完整版)高中英语知识点全面总结整理版

t 高中英语总结目录:一、重点单词二、重点词组三、高级词汇而介词。 Note:可以说fromabroad,表示 从国外回来。 3.admit 用法:表示承认的时候后面要加上动名词形式。 的形5.afford 用法:通常与动词不 定式搭配使用。 Note:前面需要有beableto 或 can 等词。 6.after 用法:表示在时间、空

间之后;beafter表示追寻。Note:用在将来时的时候后面接一时间点,而in接一个时间段,如:after3o’clock;in3days. 7.agree用法:与介词 Pleaseallowmein. 10.among用法:用在三者或三 者以上的群体中。 Note:还可以表示其中之一,如: Heisamongthebest. 11.and用法:用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note:与祈使句搭配时往往可以 表示条件。如: 搭配。 beanxiousfor/about/todo Note:beanxiousabout表示担心;beanxiousfor表示盼望得到。15.appear用法:不及物动词,

没有宾语,没有被动语态。Note:还可以作为系动词,与seem同义,表示看起来……。 16.arrive用法:arriveat表示到一个小地方;arrivein表 配;soundasleep表示熟睡。 19.attend用法:表示参加,后 面经常加上meeting,lecture,conference,class,school,wedding,funera l等词;也可以表示照顾,照料。 Note:attendto可以表示处理、 照料等。 因此只有用它才可以回答why 的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become用法:系动词,表示

高一英语必修二重点词组归纳

高一英语必修二重点词 组归纳 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

高中英语必修二重点词组归纳 Unit1 Cultural relics 1)in search of = in the search for 寻找search for sb/ sth 寻找某人/物 search … for sb/ sth 搜查…以寻找某人/物 2)decorate sth with 用…装饰decorate sth in/after…style按照…风格装饰decorate for 为…装饰 3)belong to 属于 4)in return for 作为回报,作为报答(原因) 5)no doubt 无疑地,很可能 without (a) doubt 无疑地beyond doubt 毫无疑问(常作插入 语)in doubt 感到怀疑的 6)be worth doing sth 值得做某事 7)take apart 拆开 come/ fall apart 崩溃,瓦解 apart from 除了…以外都,除去 8)in evidence 明显的,显而易见的 9)at the entrance to 去…的入口 10)think highly/much/a lot of 高度赞扬/评价 think little/poorly of 忽视,不重视 11)in the fancy style 流行式样 12)at war 处于交战状态 13)more/ less than 多/少于 14)such an amazing history如此神奇的一段历史=so amazing a history 15)cultural relics 文化遗产 16)develop an interest in… 培养对…的兴趣 17)remain a mystery 仍然是一个谜 18)a troop of his best soldiers他最好的一队士兵 19)celebrate the 300th birthday庆祝第300个生日 20)agree with this opinion 赞同这个观点agree with sb 同意某人的观点 21)see sth by the light of the moon借着光看见某物 22)the entrance to the mine 矿洞的入口处 23)be used to do sth 被用来做某事 24)in fact =as matter of fact 事实上 25)add more details to… 添加更多细节到… 26)care about 关心 27)rather than 而不是 28)at midnight 在午夜 29)to one’s surprise 令某人感到惊喜 Unit2 The Olympic Game 1)compete with/ against 与…进行竞争 compete for 为…而竞 compete in 参加…比赛 2)take part in 参加,参与(+活动) 3)stand for 代表,象征,表示stand aside/by 袖手旁观,待命 stand against 靠在…上 stand out 突出,显眼 4)keep regular hours 过着有规律的生活 5)on a regular basis 有规律地 6)regular customers/visitors 常客,老主顾regular meeting 定期会议 7)admit that…承认…admit (to) doing 承认做某事 8)admit sb/sth to be 承认某人/某事是

高三英语必修五Unit3重要知识点总结(重点短语人教版)

高三英语必修五Unit3重要知识点总结(重点短语人教版) 1.takeup 从事;占;继续 Thistabletakesuptoomuchroom.这张桌子太占地方。 Shehastakenupajobasateacher.她当上老师了。 Thischaptertakesupwherethelastoneoff. 本章继续上一章的内容。 联想拓展 takeoff脱掉;起飞;打折;作为折扣而减价 takeover接管;获得对……的控制或管理 takeapart拆开;分开后将……分成许多部分 takefor把……视作;误认为 take...forgranted认为……是理所当然 takedown写下;记下 takeback收回 2.sweepup 打扫;横扫 Thesestudentsaresweepingupdeadleaves. 这些学生们正在扫落叶。 Heranforwardandsweptherupintohisarms. 他跑上前去一把将她抱在怀里。

Thewholecountrywassweptupintheexcitement. 全国上下都沉浸在兴奋的气氛中。 we’dbettersweepupallthebitsofbrokenglassquickly. 我们最好快点把玻璃碴子扫干净。 联想拓展 sweepaside放/堆到一边;不予理会 sweepaway扫清;消灭;彻底消除 sweepoff扫清;吹走;大量清除 sweepout扫掉;清除 sweepover将……一扫而光;掠过 重点句型 .Thisissimilartothe“jetlag”yougetfromflying,... 这就与你乘坐飞机会产生时差反应相似,…… 联想拓展 whenflying是whenyouareflying的省略形式。在有些表示时间、条件、方式或让步的状语从句中,如果谓语包含动词be,从句的主语又和主句的主语一致,或者主语是it,通常可以把从句中的主语和be动词省略。 whenaskedwhere’sthetoilet,thewaitressshowedthewaypolitelytothegues t. 当被问及厕所在哪里时,服务员非常有礼貌地给客人带

高一英语必修二知识点汇总(最新整理)

高中英语必修二知识归纳 Unit 1 1.survive sth 幸免于……(灾难,故事等) survive sb by……比…..多活….. survive on sth 靠….生存 survive from 从……幸存或流传下来 2. be valuable to…. =be of value to ……对…..有价值 3.search sb/sth 搜查…. search sb for sth 为….搜…..的身 search for寻找….. 4. in search of 寻找…. in need of 需要….. in place of 代替….. in fear of 担心,害怕in charge of 掌握,负责in favor of 支持,赞同in memory of /in honor of 为了纪念…… 5.be amazed at/by/that….对…….感到惊讶 6.select sb to do sth 选择……做….. select….from…..从….中挑选 7. be designed for为…而设计 be designed as 设计成….. choose from/between 从…..选择 by design=on purpose 故意地in design在设计上 8.take a fancy to do sth 喜欢……. fancy doing sth 喜欢做……(归纳只接doing做宾语的相关动词) mind/miss, enjoy/escape/excuse, prevent/practice, suggest, consider keep on, avoid/admit/appreciate, risk/resist, finish/forbid/fancy, imagine/can’t help(忍不住,禁不住做某事) 9. out of style 过时in style ;流行,盛行 10. decorate sth with...... 用……装饰… 11. in return作为回报in time 及时in ruins 在废墟中in silence 沉默地 in short 简而言之in danger 处于危险中in trouble处于困境中in need 需要in case 以防万一in surprise 惊讶地in fact 事实上in evidence 显而易见地 12.remove sth from…把…从…移开/去掉 13.worth:prep 相当于….价值的,值得的。 be worth +n 值…. Sth be worth doing ……值得被做……

高考英语知识点总结(超全版)

高考英语复习知识点概要 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙,我有很多事要做。 若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时,应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的,有能力的,可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的,不能干的;the disabled表示一类人(残疾人) able作词辍时 ①可以……的,值得……的(有被动含义)eatable可食用的,measurable可以测量、估计的;readable可读的 ②其他含义:conformable舒适的、安逸的;suitable 合适的,恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“,但用法不同。On表示与某物体表面接触;over表示在某物体垂直的上方,含“布满、覆盖、跨越”之意,与under 相对;above表示位置高于,但不一定垂直,与below相对。注意:与数字、数量、长度词连用时,多用over,同more than。如:over10,000people一万多人;表示年龄、刻度多用above,如a man above fifty五十开外的人;above zero零度以上。 习惯用语:well above average远在一般以上;above sea-level海拔以上;the one above上面的一个;above all首先,尤其重要的是;over there 那边;all over 遍及;over again 再一遍;over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先,特别是,最重要的是 after all 到底,毕竟 at all (用来加强语气)与not连用,表示“一点也不,完全不”。 in all 总共 all but 几乎,差点没(=almost,nearly) ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的,确实)? ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故,特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说,显得不很重要,指“小事件”,它还可以用来表示“事变”,如叛乱、爆炸等。如: The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中,他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事,有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗? admit vt.①接纳,许可……进入(allow sb./sth.to enter) He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认,后可接名词,doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议;劝告。是不可数名词,“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提(关于……的)建议;忠告某人。 ask(sb.)for advice征求(某人的)意见。 ①Marx gave us some good advice on how to learn a

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