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资格证书模拟练习

第一章教育基础

一．单项选择题

1．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。

A．卢梭的《爱弥儿》 B.斯宾塞的《教育论》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.夸美纽斯的《大教学论》

2.中国乃至世界最早的一部专门的教育论著是()

A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《师说》

3.儿童中心论的代表人物是( )

A.赫尔巴特

B.杜威

C.海德格尔

D.斯宾塞

4.提出“生活即教育”、“社会即学校”教育理念的教育家是（）。

A.杜威

B.布鲁纳

C.陶行知

D.蔡元培

5.人的教育与动物的“教育”的本质区别在于人的教育具有（）。

A.人性

B.计划性

C.意识性

D.科学性

6.首次提出终身教育思想的学者是( )。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.沛西·能

D.保罗·朗格朗

7.我国最早主张“以美育代宗教”教育家是（）。

A．陶行知 B.徐特立 C.杨贤江. D.蔡元培

8.教育中单纯强调人的社会性的观点属于( )

A.生物决定论

B.遗传决定论

C.环境决定论

D.教育决定论

5.当代中国教育的导向思想是( )

A.素质教育

B.终身教育

C.赏识教育

D.创新教育

6．世界上第一个颁布并执行义务教育令的国家是()

A．美国B．英国C．德国D．法国

7.我国现行的学制类型是( )

A.单轨制

B.双轨制

C.多轨制

D.中间型

8.马克思主义认为造就全面发展的人的根本途径是( )

A.从事智力劳动

B.从事体力劳动

C.接受教育

D.实行教育与生产劳动相结合

9.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的

教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论.

D.个人本位论

10..教师的根本任务是( )。

A.教授知识

B.提高成绩

C.教书育人

D.遵纪守法

11.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）。

A．学生 B.环境 C.社会. D.教师

12.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。

A．复杂性 B.示范性 C.创造性. D.长期性

13.按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于：（）。

A．系统抽样 B.分层抽样 C.目的抽样. D.有意抽样

14.构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（）。

A．教学内容 B.教学方法 C.教学条件. D.教学组织

15.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。

A．循序渐进原则 B.直接性原则 C.启发性原则. D.因材施教原则

16.“杂施而不孙，则坏乱而不修”阐明的教学原则是（）。

A．循序渐进原则 B.直接性原则 C.启发性原则. D.因材施教原则

17.教师运用实物与教具进行示范性实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。A．练习法 B.演示法 C.实验法. D.发现法

18.班级授课制的特征可以用以下几个字概括：（）。

A．班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时

二．简答题

1. 如何理解小学教育的性质与任务？

2.简述学校产生的条件。

3.简述教育发挥主导作用的条件。

4. 简述社会政治经济对教育的制约作用。

5.简述学校教育在人的发展过程中的作用。

6.简述行动研究法的特点。

7.新课程教师角色应如何定位？

8.一节好课的标准是什么？

9.教师布置作业时应遵循哪些要求？

10.教育研究的基本研究步骤有哪些？

三．请阅读下列课堂实录片段，并按要求作答。

1.某校一位语文教师走进教室准备作文讲评课。不知哪位同学在黑板上画一漫画嘲弄他，同学们嬉笑不已。碰到这样的恶作剧，这位老师没有生气，他走上讲台和颜悦色地说：“黑板上的头像画得很逼真，很有艺术性，这位画画的同学很有艺术天分。我为班上有这样的人才而感到高兴。我建议这位同学以后多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为一个美术家呢!”这位教师接着说；“画虽然很好，但是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”老师正要拿板擦去擦，只见“未来美术家”疾步走上讲台前，向老师深深鞠了一躬，然后抢过板擦，擦掉了他的“得意之作”。几年以后，一幅赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的代表作，作者就是当年在黑板上画漫画的那位少年。

请你结合这则故事，谈谈教师应该有什么样的素质?你又能从这个故事中得到什么感悟？

2.案例：

一个母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。老师幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生'被你枪毙了。”

这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子。”

“那我现在该怎么办?”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。

“补救的办法是有的。”老师接着说，“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠成了先生，令郎就成了学生，修理费成了学费，你孩子的好奇心就可以得到满足，说不定，他还可以学会修理呢!”

这个故事发生在半个世纪前。故事中的那位老师是我国著名的教育家陶行知先生。

通过以上实例，试分析具有教育理论素养的教育工作者与社会中的一般常人在进行教育活动时的差别，并谈谈自己今后将如何提升自己的理论素养。

3.孙老师在二（1）班上完《小壁虎借尾巴》一课后，设计了两项家庭作业让学生选择完成：（1）把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听，（2）你还知道哪些动物的尾巴作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上课时与小伙伴交流一下。

请结合材料回答一下问题：

（1）对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。

（2）谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。

4.以往我们走进课堂不难发现，课堂教学模式基本上是灌输——接受，学生学习方式基本是以听讲—背诵—练习—在发现教师传授的知识。学生完全处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把知识，结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注的听，把老师讲的记下来。考试是准确地答在卷子上，就算完成学习任务。因此教师和家长和老师对学生的要求是倾听，听成为学生最重要的学习方法，教育部基础教育司调查组的调查结果表明，基础教育新一轮课程改革前，我国义务教育的教与学的方式，以被动学习为特点。

（1）以往教育中过于强调被动学习谈谈你对被动学习的看法。

（2）新课改要求变革学生的学习方式，转变学习方式的意义。

（3）新课程实施提倡怎样的学习方式？

5.在教学研讨会上，卜老师认为：“为了体现以学生为主体的教育思想，我在课堂上经常组织学生讨论，每堂课不少于15分钟，彻底改变了教师讲、学生听，教师问、学生按教材回答问题的情况。一到讨论时间，学生情绪高涨，山南海北什么问题都提，思维活跃，但是考试成绩仍旧上不去，这使我感到困惑。”赵老师接着发言：“以学生为主体，我理解不好，主体，就是当主人，说了算，教学要按学生的想法行事，那还要教师干什么？学生爱讨论，随便瞎说，浪费课堂时间，必然影响教学质量提高，考试成绩不会好。我看教师还得有决定权，不能让学生牵着走，我是实话实说，不对处请指正。”

试评析两位老师的意见，指出教学中应当如何处理教师与学生地位。

第二章学生指导

一．单项选择题

1．一般地，男生从______岁起进入生长发育的高峰期。( )

A．10—11 B．11—12 C．12—13 D．13—14

2.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A.适应现象

B.听觉适应

C.嗅觉刺激.

D.味觉刺激

3．小学低年级儿童主要以______作为自己情感体验的依据。( )

A．社会反应 B．道德行为规范C．内化的抽象道德观念D．外化的抽象道德观念4．在记忆内容上，小学低年级学生______仍占主导地位。（）

A．无意识记B．有意识记C．具体形象识记D．抽象识记

5.小学生道德行为调控的发展表现为( )。

A.由内部调节向外部控制过渡

B.由外部控制向内部调节过渡

C.由行为效果向行为动机过渡

D.由他人评价向自我评价过渡

6．在小学阶段，小学生的记忆有很大发展，在记忆的方法上表现为( )。

A.从有意识记向无意识记发展

B.从具体识记向抽象识记发展

C.从机械识记向意义识记发展

D.从感性识记向理性识记发展

7 .在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。

A．知情B．知行C意行D．知意

8.活动和交往是学生品德形成的( )。

A．关键 B．基础 C.内容 D.途径

9．进行德育要循循善诱拟理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是( )。

A．导向原则 B．疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则10．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A．说服教育法 B．锻炼法 C.陶冶法 D．榜样法

11.实施德育的最基本的途径是( )。

A．政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C．劳动 D．共青团活动

12.“让学校的没一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。A．陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼. D.品德评价

13.下列情境中代表内在动机的情境是（）。

A．语文课上小李做数学作业 B.王老师对张华单词测验成绩表示满意

C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

D.陈英每天独自读几小时文学名著

14.班主任有效工作的前提是：( )。

A．选好班级干部 B.组建培育班集体 C.了解研究学生. D.做好思想品德教育15.小学生必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德需要，实现这种转

化的关键因素是（）。

A．道德认识 B.道德评价 C.道德情感. D.道德行为

16.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。

A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为

17.美育就是对学生进行（）。

A．审美教育B．五讲四美教育C．美好生活教育D．美好思想教育

18.心理咨询的根本目标是（）。

A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对咨询人员的信任.

D.学生对咨询过程的积极参与

二．简答题

1.小学生道德判断发展的特点是什么?

2.童年期儿童的学习特征是什么？

3.影响创造性的因素有哪些？

4.简述小学德育过程是促进学生知、情、意、行统一发展的过程。

5.简述班主任如何保护学生的视力。

6.简述班主任对学生学习的指导。

三．材料分析题

1. 开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。

第三章班级管理

一．单项选择题

1．狭义上的班级活动，亦称( )。

A．集体教育活动B．班级教学活动C．文学艺术活动D．班级课外活动

2.班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动3.问题行为与差生、后进生等问题学生是（）。

A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念4.集体是群体发展的（）。

A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段

5．班会的计划、组织与实施是（）。

A．由学生独立进行的B．学生在班主任的领导下进行的C．学生在班主任的指导下进行的D．由班主任主持进行的

6．科技活动的______规定了它与对学生的教学活动有着密不可分的关系。( )

A．内容B．形式C．方法D．目的

7．下列班级活动中，不属于班级体育锻炼的是（）。

A．早操B．课间操C．课外体育锻炼D．叠衣服比赛

8．确定班会主题要从本班学生思想反映中带有共同倾向性、普遍存在的问题出发，这体现了班会确定主题的（）。

A．教育性原则B．针对性原则C．创造性原则D．发展性原则

9．______是以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生进行自我教育的有效方式。（）。

A．科技活动B．文体活动C．班会 D．课外阅读活动

10．班主任处理班级偶发事件的开端是( )。

A．调查研究B．分析原因C．弄清事实D．慎重处理

11.班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，从而也是最重要的关系是（）A．与家长的关系B．与任课教师的关系C．与校长的关系D．与学生的关系12.后进生的转化过程中，起主导作用的是( )。

A．学校B．社会C．家长D．后进生本人

13.适用于心理敏感、疑心重的学生的谈话方式是（）。

A．商讨式谈话B．点拨式谈话C．批评式谈话D．谈心式谈话

14.班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。

A．常规管理 B.民主管理 C.平行管理. D.目标管理

二．简答题

1.简述健全良好的班集体的特征。

2. 简述课外活动的意义。

3.简述如何对班会活动进行总结，并予以深化。

4. 简述后进生的一般心理特征。

5．小学生品德培养的常用方法有哪些？

三．材料分析题

1.我国老一辈教育家陶行知先生当年曾在育才小学任教。有一天，他看到学生王友用泥块砸同学，遂将其制止，并责令他放学到办公室等候。陶先生回到办公室，见王友已经等在门口。陶先生立即掏出了一块糖送给他：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着，又掏出一块糖给他：“这也是奖励你的。我不让你打同学，你立即住了手，说明你很尊重我。”王友将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他们欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂又拿出第三块糖给他。这时，王友哭了：“老师，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生满意地笑了，他即掏出第四块糖说：“你已认识到错误，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”

试分析上述“四块糖果”的教育案例中，陶行知先生的做法体现了班主任工作哪些原则?这个案例对于班级后进生转化工作具有什么样的启示?

2.请阅读下列材料，并按要求作答。

使用小学新教材的教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没学，就没有教育’。因此，在教育教学中我一直生充满着有爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快发现，在班级管理时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……”

请结合材料回答以下问题：

（1）谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。（10分）

（2）在小学教育中，教师应该如何处理“爱”与严格管理之间的关系？（10分）

3.某小学六年级班主任赵老师，利用一次班会的时间，举办了一次“讲故事”大赛。一个性格内向、胆子比较小的同学小孙第一次鼓起勇气走上讲台给大家讲故事。由于过于紧张，刚开始结结巴巴、断断续续，这时，后排有一位同学突然“扑哧”笑了起来，很多同学也都跟着起哄。眼看这样下去，就会使他更加紧张，会大大伤害小孙的自尊心。赵老师立刻示意同学们安静，鼓励小孙说：“同学们不要笑，大家听说过英国著名政治家丘吉尔的故事吗?他年轻的时候非常害怕登台演讲，他第一次上台演讲的时候，比小孙还紧张，但后来经过锻炼终于摆脱了紧张，成为一个伟大的演说家”。这句话可帮小孙解了围，使他重新恢复了自信心，最后非常流利地把故事讲完了。然后小孙激动地走回到自己的座位上，心中充满了对赵老师的感激之情。

根据以上材料，试分析该案例体现了模范班主任赵老师的什么优秀素质?并结合班主任工作实际，说明做好班主任工作需要哪些方面的素质?

4.近年来，越来越多的中小学生沉迷于网络和电子游戏，影响了其正常的学习和必要的休息。特别是一些色情网络和暴力游戏对中小学生的身心健康造成了严重伤害。社会各界对此非常关注，某中学举行了专题研讨会，并邀请社会主管部门和学生家长参加，与会的各界代表纷纷发表了自己的看法。

学校代表认为：学生上网和打游戏基本上都是在放学以后，学校根本管不到，所以家长必须负起责任来，看好自己的孩子，杜绝孩子沉迷网络。

家长代表认为：孩子放学后根本没回家，直接进了网吧，家长还以为学校在补课，所以关键在于主管部门应加强对网吧的管理，严禁未成年人进网吧。

主管部门代表则认为：仅仅靠禁止是不能从根本上解决问题的，学校应当承担自己的教育责任，引导学生正确使用计算机和网络，培养学生积极健康的兴趣和爱好。

请你依据教育合力的原理评析三位代表的看法，并指出如何发挥教育合力的作用。

职业资格证书制度基本概念

职业资格证书制度基本概念 1、职业资格证书制度职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 2、职业资格证书作用职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 3、实施职业资格证书制度的法律依据《劳动法》第八章第六十九条规定："国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定"。《职业教育法》第一章第八条明确指出："实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度"。这些法规确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。 4、国家推行职业资格证书制度的意义开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质，加强技能人才培养，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。 5、职业资格证书是如何办理的? 根据国家有关规定，办理职业资格证书的程序为：职业技能鉴定所(站)将考核合格人员名单报经当地职业技能鉴定指导中心审核，再报经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构批准后，由职业技能鉴定指导中心按照国家规定的证书编码方案和填写格式要求统一办理证书，加盖职业技能鉴定机构专用印章，经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构验印后，由职业技能鉴定所(站)送交本人。 6、就业准入所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。 7、国家规定实行就业准入的职业生产、运输设备操作人员目前，劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》确定了实行就业准入的87个职业目录。分别是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表维修工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电

全国职业资格证书种类汇总

土木工程职业注册制度与职业资格证书

土木工程职业注册制度及职业资格证书一注册师制度二土木工程注册师及相关专业注册师介绍一注册师制度 1、注册制度简介注册师制度是指对从事与人民生命、财产和社会公共安全密切相关的从业人员实行资格管理的一种制度。《中华人民共和国建筑法》第14条规定："从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业证书许可的范围内从事建筑活动。"《建设工程质量管理条例》规定，注册执业人员因过错造成质量事故时，应接受相应的处理。（1）一般的说，执业注册包括专业教育、执业实践、资格考试和注册登记管理四个部分。专业教育和执业实践是注册师制度的重要环节和组成部分，是注册师制度建立的基础性工作，而注册师制度是专业教育的源动力和要求所在，它促进了专业教育制度的建立和完善。（2） 1995 年国务院颁发了《中华人民共和国注册建筑师条例》,它标志着中国注册建筑师制度的正式建立,之后注册结构工程师和注册城市规划师制度随之建立。

按建设工程的实施过程，可分为前期决策、勘察设计、施工三大阶段。土木工程执业注册制度的分类也可以按照这种方式相应分类。我国从上个世纪90年代开始已为从事勘察设计的专业技术人员设立了注册建筑师、注册结构工程师、注册土木工程师（岩土）等执业资格；为决策和建设咨询人员建立了注册监理工程师、注册造价师；2002 为从事建设施工的技术人员设立了注册建造师制度。同时在土木工程相关领域设立了注册规划师、注册房地产估价师、注册资产评估师、注册会计师等执业资格。这些执业注册师考试已经开始数年或初次考试时间已定。2005年开始即将开展注册土木工程师(港口与航道)和勘察设计类的注册化工工程师、注册电气工程师、注册公用设备工程师的执业资格考试。这样在勘察设计行业将全面推行注册工程师制度。从专业教育的角度，伴随着职业注册制度，相应的专业教育评估工作也要与注册工程师制度的建立同步进行。由建设部、教育部牵头，相关行业部门参加，首批将对土木、结构、公用设备、电气、化工等五个专业的有关重点院校进行教育评估，公布评估结果。搞

英国国家职业资格证书制度NVQ

英国国家职业资格证书制度（NVQ）英国是世界上最重要的工业化市场经济国家之一，是产业革命的发源地，英国已经建立了比较完善的现代工业体系和市场经济制度，教育培训事业也相当发达。从1986年开始，英国在全国各类型的企业内推行国家职业资格证书制度，并且要求在一定时期内，使不同年龄段的劳动者和后备劳动力都能够按照一定比例要求，达到国家基础职业资格（GNVQ）或国家职业资格（NVQ）的相应等级水平。十几年来，英国NVQ制度取得了很大成功。1997年在伦敦召开的有60多个国家和地区参加的NVQ国际会议，总结了这个方面的经验。 NVQ的特点 NVQ（National Vocational Qualification System）即国家职业资格证书制度。是以国家职业标准为导向，以实际工作表现为考评依据的一种新型的职业资格证书制度。 NVQ覆盖了所有职业，包括从刚工作的新手到高级管理人员的所有技能和知识层次.NVQ有5个级别，每个级别反映了实际工作中该级别所需的知识和能力，以及其在工作中拥有的责任和权力。 NVQ是国家职业资格证书体系的简称，主要包括国家职业资格标准体系、职业资格考评体系、证书发放管理和专业人员、机构的质量监督管理体系。 1、以能力为基础的职业标准体系。英国NVQ制度的职业标准体系以职业岗位需要的能力为基础，它测量的是一个人能做什么，而不仅仅是他知道什么。这是英国NVQ制度的核心。NVQ在每个行业都有一个产业指导机构，它是由以产业界人士（雇主）代表为主的专业人士组成的。其主要任务是在国家职业资格框架指导下，制定各行业的国家职业标准。英国从1986年以来，在150个行业和专业设置了数千个职业标准。这种职业标准体系确立了以职业为导向的教育培训目标，从根本上改变了传统教育培训中重理论轻实践的倾向，使职业培

全国职业资格证书种类(大全)

中国职业分类《中华人民国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。全国职业书种类大全一、劳动部证书：人力资源管理师| 营销师| 电子商务师| 物流师| 物业管理师| 经营师| 策划师| 营养师| 秘书|

职业资格证书管理管理办法

职业资格证书管理管理办法（试行）第一章总则第一条为进一步规范公司各类证书的管理与使用，鼓励员工积极向上，努力提高业务水平和能力，维护公司和持证员工的正当权益。特制订本管理办法。第二条本办法适用于公司全体员工。第三条本办法所指的证书，系指各类专业技术职务任职资格证书、职业技能等级证书、特种作业证书、通过全国考试取得的专业技术资格和职（执）业资格的证书，及公司生产经营所需的其它证书。第二章考试、培训、注册管理及费用第四条公司的证书管理一级建造师、二级建造师、造价工程师、会计师、质量工程师等各类注册证书，特种作业证书由公司人力资源统一管理。注册安全工程师、安全从业资格证由安全保卫部统一管理。职业技能等级证书、技术职务任职资格证书由公司人力资源部登记后由员工个人管理。第五条凡由公司组织培训或经公司人力资源部批准报考、评审取得的各类证书，必须在公司注册（使用），并与公司签订服务协议。

公司根据证书的种类，决定是否报销其考试费、书本费、培训费，并给予一定程度的精神奖励和物质奖励。第六条持证人员必须参与相关的继续教育培训或考试以保持证书的有效性，培训费用由公司负担。第七条公司员工自行在外获得的各类证书，不能在公司之外使用或注册。须交公司审核确认后，纳入公司证书管理体系中。第八条各单位因投标、现场履约检查等工作原因需使用证书时，须到公司人力资源部办理借用手续。第九条借用单位必须妥善保管所借证书，不得遗失、复制、涂改、出租、出卖、转借他人和转交给证书所有人。证书使用完毕后，按期归还公司人力资源部统一保管。第十条公司在生产经营中需要使用证书时，持证人员必须服从公司安排。因工作原因需派本人亲自前往办理相关业务，或提供相关资料的，应积极配合使公司生产经营活动顺利开展。第十一条持证人员和公司解除劳动合同后，经公司主要负责人批准并办理完离职手续后方可领取证书。第三章奖励与处罚第十二条与公司生产经营相关的证书交付公司人力资源部代管，自证书交付之日起（需要注册的自通过注册之日起），公司将给予一定程度奖励，奖励标准由公司党政联系会讨论通过后，由人力资

职业技能鉴定和职业资格证书制度

职业技能鉴定和职业资格证书制度 2008-08-22 实行职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是劳动保障工作中的一项重要工作。下面简单介绍一下有关职业技能鉴定和职业资格证书制度建设方面的基本工作情况。分5个方面内容：1、职业资格证书制度；2、职业技能鉴定社会化管理体系；3、就业准入制度；4、我省职业资格证书制度建设现状及存在的问题；5、职业技能鉴定有关政策规定。一、职业资格证书制度（一）职业资格证书概念由于多证并存，理解不同。广义上：包括职业技能类证书，专业技术类证书。一般意义上：是指职业技能类证书，包括职业资格证书，技术等级证书，安全操作证，特种作业证，技术岗位上岗证。狭义上：特指《中华人民共和国职业资格证书》，即所谓的“国证”。职业资格证书是国家对劳动者从事某种职业学识、技术、能力的认可。是劳动者具备某种职业所需的专门知识和技能的证明。是劳动者求职、任职、就业和用人单位录用的主要依据，（其中英文对照版《职业资格证书》）也是境外就业、出国劳务的公证有效凭证。与学历文凭不同，更多地反映特定职业实际工作标准规范及劳动者从事这种职业达到的实际能力水平。由此：国家职业资格证书在各职业领域应该是最具权威性的证书，其效用应该超过任何别的证书。 1990年国务院批准劳动部颁发《工人考核条例》，把技术工人等级证书统一为《中华人民共和国技术等级证书》，1999年7月1日启用《中华人民共和国职业资格证书》，由劳动和社会保障部统一印制。（二）国家职业资格体系国家《职业资格证书》职业资格证书分为5个等级：即初级技能、中技能、高级技能、技师、高级技师，证书封面分别用绿色、蓝色、红色、紫褐色、浅紫色标识。分别对应国家职业资格五级、四级、三级、二级、一级。对应的国家职业资格等级结构体系表：初级技能国家职业资格五级中级技能国家职业资格四级高级技能国家职业资格三级技师国家职业资格二级高级技师国家职业资格一级

职业资格证书和职称的区别

职业资格证书和职称的区别职业资格证书和职称是完全不一样的东西，现在好多人都把两者混为一谈，下面就说说两者的区别！职业资格是从事某一职业的前置条件。例如要从事律师职业，必须先取得律师资格；要从事教学工作，必须先取得教师的职业资格。而职称的意思，从字面上讲，仅是职务的名称。在职称改革前，职称这个词涵盖了专业技术资格与专业技术职务双重含义。根据国家职业资格证书规定：劳动部门负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理；人事部负责专业技术人员的职业资格评价和证书的核发与管理。而职称的评审由人事部主管。职业资格鉴定考试内容为职业道德、理论鉴定、实操鉴定。职称考试内容一般为基础知识、专业知识与实务，中级以上还要考计算机应用水平、外语，发表论文。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是政府规定专业技术人员从事某种专业技术性工作的学识、技术和能力的起点标准，通过学历认定或考试取得，供用人单位参考；执业资格是被承认具有对某些文件签字的权力，且要负法律责任。政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的专业技术工作实行的准入控制，是专业技术人员依法独立开业或从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备标准，必须通过考试方法取得，考试由国家定期举行。绝大部分的职业资格证书证明的是从业资格，并不作准入控制；在特定的领域、在一定范围内实行强制性就业准入控制的，是执业资格，国际通行的是注册会计师、执业医师、律师等有限的几个行业。执业资格与职称的关系执业资格制度与专业技术职务聘任制，从广义上讲都是人才评价，执业资格制度是职称工作的发展和延伸，两者的区别主要是： 1. 执业资格是从岗位人手确定的评价标准，是一个层次的评价，不搞多层次评价。职称是按照工资结构层次进行的多层评价，如药师是按主任药师、副主任药师、主管药师、药师来分的工资档次。 2. 执业资格是对关键岗位的要求，应有鲜明的岗位属性，如药师中搞配方、核方的都是关键岗位，没有签字就不能生产和发售。

执业资格证书管理办法

执业资格证书管理办法第一章总则第一条为加强专业技术人员执业资格管理，根据国家和上级有关规定，结合公司的实际，制定本办法。第二章范围第二条执业资格是指参加国家统一组织考试，取得相应《执业资格合格证书》并经省市注册登记后取得的资格。范围包括：一级建造师、造价工程师、监理工程师、注册建筑师、注册结构工程师、注册土木工程师、注册公用设备工程师（给排水）、注册安全工程师、注册岩土工程师、质量工程师、注册会计师、注册咨询工程师、注册内部审计师、注册律师等。根据公司资质需要，试验检测工程师、爆破工程师等纳入公司执业资格管理范围。第三章考试第三条各类执业资格考试报名工作由公司归口业务部门组织或本人自行报考。对符合报考条件的人员，公司鼓励其报考。第四条考试合格取证后，考生将相关证件交公司统一管理、注册，公司报销其考试相关费用（差旅费、考务费等），考试期间视为出勤。第四章聘任与管理第五条人力资源部负责执业资格证书及注册印章的管理，并建立相应台帐。第六条公司相关业务部门负责执业资格证书的注册、

人员继续教育等，具体如下：一、公司法律事务部负责建造师、监理工程师、注册建筑师、注册结构工程师、注册土木工程师、注册公用设备工程师（给排水）、注册岩土工程师、注册咨询工程师、注册律师、法律顾问等执业资格的注册、继续教育。二、公司经济管理部负责造价工程师、造价员等执业资格的注册、继续教育。三、公司中心试验室负责试验检测工程师、检测员执业资格的注册、继续教育。四、公司安质环保部负责爆破工程师、注册安全工程师、质量工程师等执业资格的注册、继续教育等。五、公司财务部负责注册会计师、注册内部审计师等执业资格的注册、继续教育。第七条相关业务部门应将管理的执业资格证书登记造册，并报公司人力资源部备案。第五章奖罚措施第八条执业资格证书专项奖励按以下标准执行：一、执业(职业)资格补贴对企业生产经营相关的执业(职业)资格，根据实际情况给予执业(职业)资格补贴：１、对取得注册建筑师（一级）执业资格的人员，一次性补助4000元，每年补贴24000元；

某某公司职业资格补贴标准

*＊＊有限公司关于调整各类专业执业资格注册人员津贴发放标准得管理办法根据《＊*集团总公司关于调整执业资格津贴发放范围及标准得通知》(**总发〔2０1６〕132号)规定,为不断鼓励职工多考证、多取证,促使企业可持续发展，现将各类资格注册人员津贴发放范围标准调整如下：一、各类执业资格注册人员津贴发放标准: (一)取得一级建造师执业资格且在企业注册,取得注册证书,每一专业每月发放津贴2000元; (二)一级建造师资格注册后,又取得第二、第三增项专业注册证书，还可每月分别增发津贴对应标准得80%。 (三)取得造价工程师执业资格且在企业注册,取得注册证书，每月发放津贴1000元;甘肃省（内)造价工程师得执业资格已规定从2016年３月31日起取消,不再享受相关待遇,遇上级有新规定时,按上级新规定再予通知执行。 (四)取得一级建造师注册证书,同时又取得造价工程师注册证书或取得其她专业注册证书,同时可享受月度各自对应得津贴发放标准。 (五)取得注册会计师执业资格且在企业注册，取得注册证书，每月发放津贴1０００元; (六)取得注册安全工程师且在企业注册,取得注册证书,每月发放津

贴600元。 (七)取得二级建造师执业资格且在企业注册,取得公路工程、水利水电工程专业注册证书，每项每月发放津贴５0０元;其她专业注册得(如：市政公用工程、交通运输工程、民航、等专业）每项每月发放津贴400元;取得建筑专业注册证书,每项每月发放津贴３00元。 (八）取得二级建造师注册证书后，又取得第二、第三增项专业注册证书,还可每月分别增发津贴对应标准得８0％。二、对考试取得注册执业资格且注册，还可另行享受一次性奖励: （一）取得一级建造师注册证书,公路专业、水利水电一次性奖励５0０00元；其她专业(如：市政公用工程、交通运输工程、民航、等专业)一次性奖励40000元;建筑一次性奖励３0000元。 (二)取得全国造价工程师注册证书，一次性奖励20000元；（三）取得一级建造师注册证书后,又取得第二、第三增项专业注册证书,还可分别再享受一次性奖励30００0元； (四)取得注册会计师证书,一次性奖励20000元。 (五）取得注册安全工程师证书,一次性奖励15000。上述一次性奖励得５项，执行范围为取得各专业注册执业资格并注册本企业得人员,基层各单位不再另行进行奖励。三、其她事项: (一)各类执业资格注册人员，都要与企业签订各类注册人员津贴标准

计算机职业资格证书

计算机职业资格证书怎么分类国家实行职业资格证书制度，由经过劳动保障行政部门批准的考核鉴定机构对劳动者实施职业技能考核鉴定。国家职业资格分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）。1．职业资格证书制度的含义职业资格证书制度是劳动就业、用人制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。职业资格证书制度是指按照国家制定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定评价机构对从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。为与国际接轨，在借鉴多数国家先进作法的基础上，结合我国国情，国家有关部门确定了国家职业资格证书体系。2．职业资格证书的作用作为与国际接轨的双证(学历证书和国家职业资格证书)之一,职业资格证书是从业者从事某一职业的必备证书，表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明.与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及从业者从事这种职业所达到的实际能力水平，所以它是从业者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用从业者的主要依据，也是境外就业办理技能水平公证的有效证件。职业资格证书可记入档案并与薪酬挂钩。根据我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与英国伦敦工商会考试局（简称LCCIEB）签署的“中英职业资格证书合作项目联合颁发合作协议”，考取中国国家劳动和社会保障部职业技能中心（简称OS-TA）认可的职业资格证书，不仅全国范围内通用，还可以作为进行法律公证的有效的文件，在全球90多个国家畅通无阻。3．就业准入制度的含义就业准入制度是国家职业资格证书制度的主要内容。所谓就业准入，是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益职业的从业者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实施就业准入制度和确定实施的范围是根据国家职业资格证书制度实施步骤和总体目标并结合部分职业的特点、要求确定的。某些职业（专业）由于其技术性、专业性强而约定俗成地很早就实行了职业资格证书制度，如律师、注册会计师、电工、锅炉工等。随着我国经济的飞速发展，科学技术水平的不断提高以及各行各业规范化的发展，一些原没有规定的职业也将逐步实施职业资格证书制度，例如当前的一些白领职业：人力资源管理、营销管理、行政管理、物流及物业等，最终目标是绝大多数职业岗位上的从业者都将实施职业资格证书制度。国家为保证就业准入制度的实行，明确规定：对职业介绍机构的行为--国家对实行就业准入的职业，要求职业介绍机构要在显著位置公告；求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求；职业介绍机构的工作人员，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用人上岗。对用人单位违反该制度的行为--对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，由县级以上劳动保障行政部门给予警告，并可处以1000元以下罚款，同时责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书后再上岗。

人社部职业资格证书图文

国家职业资格认证证书单位：中华人民共和国人力资源和社会保障部 1.权威认证――国家职业资格证书 “职业资格证书是表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特点职业的实际工作标准和规范，以及从来者从事这种职业所达到的实际能力水平。”――人社部国家职业技能鉴定中心考试说明 2.国家职业资格认证与培训的优势根据劳动法规定，国家职业资格证书是从事本职业的唯一通行证。证书是对个人职业能力和职业素质的国家权威认证，人社部颁发并注册，全国通用。作为专业技能人才证明可记入个人档案直接与薪酬挂钩、同时也是晋升、求职的必备条件。同时，作为国家推行的双证（职业资格证书、学历证书）之一，职业资格证书与学历证书互为补益！医学职业资格证书工种康复科医师、针灸科医师、中医口腔科医师、中医骨伤科医师、妇幼保健医师、中医内科医师、中医外科医师、中医妇科医师、中医眼科医师、中医皮肤科医师、中医肛肠科医师、西药剂师、推拿按摩科医师、中西医结合医师、民族医师、中医儿科医师、流行病学医师、传染病医师、中医耳鼻喉科医师、健康管理师、病理医师、麻醉医师、精神科医师、急诊医师、放射肿瘤医师、核医学医师、超声诊断医师、全科医师、乡村医师、中药药师、环境卫生医师、营养与食品卫生医师、劳动（职业）卫生医师、职业病医师、放射卫生医师、输（采供）血医师、公共营养师、少儿和学校卫生医师、临床检验技师、公共检验技师、助产士、病房护士、门诊护士、社区护士、中药药师、按摩师

职业资格培训学员考核申请表姓名性别出生年月

全国职业资格证书种类(大全)

中国职业分类《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。全国职业资格证书种类大全一、劳动部证书：人力资源管理师| 营销师| 电子商务师| 物流师| 物业管理师| 经营师| 策划师| 营养师| 秘书|

职业资格证件管理办法

职业资格证件管理办法（草案）一、总则 1.为加强公司内部证件的监督和管理，满足公司企业资质办理和资质升级、安全生产许可证办理和升级、生产经营及个人发展，根据建设部职业资格办法的有关规定，结合公司实际情况，特制定本办法。 2.本办法适用于内部员工、外聘员工和外单位员工的证件管理。 3.证件管理使用采取统一标准，杜绝各自为政，哄价抬价。 4.现有员工的外挂证件必须限期转回公司，外挂的证件必须提供给公司使用。 5.为了贯彻国家持证上岗制度，公司将大力开展培训力度，开展不同形式，不同类型的培训以满足持证上岗需要。公司鼓励员工通过自学获取所在岗位的职业证书，使其学识和技术能力能满足公司不断发展的需要。 6.公司的职业证书管理工作由综合办牵头。二、职业资格证书的管理 1、凡是与公司签订劳动合同的员工，通过考试或认定获得的职业资格证书，需向综合办进行备案并由综合办统一管理。2、管理工作流程

（1）、员工取得职业资格证书后，需填写《证书服务协议》（附件一），随同职业资格证书一并交到公司综合办进行审查，公司综合办对其真实性进行审查，录入数据库，建立相关档案，由公司综合办统一负责保管。（2）、公司综合办根据本办法相关标准确立奖励标准，并在《证书服务协议》上盖章签字。（3）、公司综合办管理人员负责收集公司员工资质证书、并安排相关考试、报名、培训、继续教育等工作。（4）、公司各部门或个人需要使用职业证书时，须填写借用申请表并经部门负责人签字、证书管理部门负责人签字后方可办理借用手续。（5）、员工调离本企业或与企业解除劳动关系的，执业证书原件及职业专用章退换本人，不再享受相关待遇。（6）、负责职业证书保管的工作人员，不得将职业证书出借、出租和转让，更不得用于其他公司的注册。三、奖惩 1、奖励制度公司鼓励员工上岗持证对于有证员工公司将对其发放证书奖励。奖励发放计算从挂靠之日起计算发放标准。发放标准如下：

全国职业资格证书种类大全

全国职业资格证书种类大全 This manuscript was revised on November 28, 2020

【精品】注册类职业资格证书

名称管理单位 ISO14000内审员/外审员其他 ISO9000内审员/外审员其他安全评价师其他保险代理人其他保险经纪人其他报关员其他报检员其他策划师劳动部单证员其他导游资格旅游局地震安全性评价工程师中国地震局电子商务师劳动部房地产估价师其他房地产经纪人人事部房地产职业经理人其他公关员劳动部国际货运代理师其他国际商务单证员其他国际商务跟单员其他国际商务师其他国际注册投资分析师中国证券监督管理委员会环境影响评价工程师人事部会计从业资格证财政部会计职称人事部、财政部会展管理师其他监理工程师其他建造师住房和城乡建设部建筑安全员住房和城乡建设部建筑材料员住房和城乡建设部建筑施工员住房和城乡建设部建筑预算员住房和城乡建设部建筑质检员住房和城乡建设部教师资格证教育部经济师人事部经营师劳动部景观设计师劳动部口腔执业药师其他理财规划师劳动部临床执业其他秘书劳动部企业法律顾问人事部企业培训师劳动部汽车营销师其他人力资源管理师劳动部设备监理师其他审计师其他统计师其他投资建设项目管理师人事部土地登记代理人其他土地估价师其他

外销员其他物流师劳动部物业管理企业经理住房和城乡建设部物业管理师劳动部项目管理师劳动部心理咨询师劳动部信用管理师其他岩土工程师其他营销师劳动部营养师劳动部园艺师劳动部造价员住房和城乡建设部证券、期货特许注册会计师财政部、中国证券监督管理委员会共管执业护士卫生部执业律师司法部执业兽医农业部执业药师卫生部执业医师卫生部职业经理人劳动部质量专业技术资格人事部中国精算师中国保险监督管理委员会中国准精算师中国保险监督管理委员会中级导游旅游局中医师其他助理医师其他注册安全工程师国家安全生产监督管理总局注册采矿/矿物工程师住房和城乡建设部注册测绘师国家测绘局注册城市规划师住房和城乡建设部注册电气工程师住房和城乡建设部注册房地产估价师住房和城乡建设部注册房地产经纪人住房和城乡建设部注册公用设备工程师住房和城乡建设部注册核安全工程师环境保护部注册化工工程师住房和城乡建设部注册环保工程师住房和城乡建设部、环境保护部共管注册会计师财政部注册机械工程师住房和城乡建设部注册计量师国家质量监督检验检疫总局注册价格鉴证师国家发展改革委注册监理工程师住房和城乡建设部注册建筑师住房和城乡建设部注册结构工程师住房和城乡建设部注册矿产储量评估师国土资源部注册矿业权评估师国土资源部注册棉花质量检验师国家质量监督检验检疫总局注册设备监理师国家质量监督检验检疫总局注册石油天然气工程师水利部注册水利工程监理工程师水利部注册水利工程师水利部注册税务师国家税务总局

职业资格证书大全

经济条件下，企业人力资源管理必然要发生相应的变化。因此，企业人力资源管理系统将构筑在Internet/intranet的计算机网络平台上，形成新

技能操作部分：物品采购、仓储管理、配送管理、运输管理、生产物理财规划(Financial Planning)是指运用科学的方法和特定的程序为客户制定切合实际的、具有可操作性的某方面或综合性的财务方案，它主要包括现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理与保险规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划。理财规划的目的在于能够使客户不断提高生活品质，即使到年老体弱或收入锐减的时候，也能保持自己所设定的生活水平。理财规划的目标有两个层次：财务安全和财务自由。理财规划是一个评估个人或家庭各方面财务需求的综合过程，它是由专业理财人员通过明确客户理财目标，分析客户的生活、财务现状，从而帮助客户制定出可行的理财方案的一种综合性金融服务。职业介绍理财规划师(Financial Planner)是为客户提供全面理财规划的专业人士。按照中华人民共和国人力资源和社会保障部（原劳动和社会保障部）制定的《理财规划师国家职业标准》，理财规划师是指运用理财规划的原理、技术和方法，针对个人、家庭以及中小企业、机构的理财目标，提供综合性理财咨询服务的人员。理财规划要求提供全方位的服务，因此要求理财规划师要全面掌握各种金融工具及相关法律法规，为客户提供量身订制的、切实可行的理财方案，同时在对方案的不断修正中，满足客户长期的、不断变化的财务需求。外贸单证员的主要工作有审证、制单、审单、交单和归档等一系列业务活动，它贯穿于进出口合同履行的全过程，具有工作量大、涉及面广、时间性强和要求高等特点。（4）外贸单证是指进出口业务中使用的各种单据和证书，买卖双方凭借这些单证来处理货物的交付、运输、保险、商检和结汇等凭证。考试简介

职称与职业资格管理规定

职称与职业资格管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

职称与职业资格管理办法一、目的为了规范集团公司职称及职业资格考评管理工作，适应市场和公司发展需要，鼓励员工积极参与国家职称与职业资格考评，提升公司人力资源的综合竞争力，特制定本管理办法。二、适用范围本办法适用于集团公司全体员工。三、定义与分类定义本办法所指的职称与职业资格是指切合集团公司实际发展需要的专业技术职称及岗位任职相关职业资格。其定义如下： 1、专业技术职称：遵照国家或各行业现行的法定程序，以评审、考试、认定以及考评结合等方式，通过注册登记、复审等程序而评定的，在一定程度上体现了主体在其自身从事专业方面的专业技术与学识水平的等级称号。 2、职业资格：按照国家制定的职业标准，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的职业能力水平进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格又包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（工种）学识、技术和能力的起点标准。一般通过学历认定或考试取得。执业资格是指政府对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。一般通过考试方法取得。分类根据集团公司的实际情况，适于集团公司实际工作需要的职称与职业资格主要包括以下几个类别：表1 集团公司实际工作需要的职称与职业资格列表

技能鉴定中心网站进行查询。各职称及职业资格考评方式上述各职称及职业资格考评方式列表如下：表2 职称及职业资格考评方式列表

建筑企业员工职业资格证书管理规定

XX有限公司执（职）业资格证书管理办法第一章总则第一条为加快培养适应公司多元化发展需要的各类人才，促进公司持证人才队伍建设，规范各类执（职）业资格证书的管理，满足公司拓展市场、资质和生产经营及个人发展的需要，结合公司实际，制订本办法。第二条本办法所指的证书是指与公司资质、生产经营及持证人才岗位适任紧密相关的执（职）业资格证书和岗位资格证书等。证书分为公司管理证书和个人管理证书（见附件1）。（一）公司管理证书是指公司统一保管、维护和使用，与公司资质、生产经营紧密相关的证书；（二）个人管理证书是指公司管理证书以外的证书。第三条本办法适用于公司总部及员工，子公司参照执行。第四条职责分工（一）公司人力资源部是证书牵头管理部门。负责制定证书管理办法；负责确定证书奖励（使用费）标准;负责与证书持有人签订服务协议。（二）依据部分证书的特性，公司职能部门按照统一分工可负责本业务系统内的证书管理和使用。第二章证书的取得第五条证书取得的方式主要有：

（一）通过考核认定方式取得的证书；（二）由公司统一组织，通过考试取得的证书；（三）由持证人个人通过考试取得的证书；（四）随引进持证人才转入的证书。第六条按照国家和行业要求，通过考核认定方式取得的证书，公司主管部门负责统一组织申报。第七条公司根据需要统一组织某类证书的报名、考前培训及考试工作。第八条公司鼓励持证人才“一专多能”,积极考取各类执（职）业资格证书，取得执（职）业资格证书后，在规定时间内到公司主管部门办理相关注册手续。第三章证书登记第九条由公司申报或组织考取的证书，证书由公司统一领取，进行登记备案并建立证书管理台帐，纳入公司管理证书体系。第十条由个人考取的证书，持证人个人及时持证书原件到主管部门登记备案，经审核确认属公司管理证书范围的由主管部门留存、管理。第十一条新进持证人才，在与公司正式签订劳动合同后，需及时办理持有证书的转入手续。第四章证书的管理和维护第十二条主管部门应对公司管理证书及时进行注册、延期

全国职业资格证书都有哪些

全国职业资格证书都有哪些 ? 一、劳动部：人力资源管理师、营销师、电子商务师、物流师、物业管理师、经营师、策划师、营养师、秘书、项目管理师、心理咨询师、公关员、企业培训师、职业经理人、理财规划师、园艺师、景观设计师。二、人事部：质量专业技术资格、经济师、投资建设项目管理师、环境影响评价工程师、房地产经纪人、会计职称、企业法律顾问。三、国家发展改革委：注册咨询工程师（投资）、注册价格鉴证师。四、住房和城乡建设部：一级建造师、二级建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、注册土木工程师、注册化工工程师、注册城市规划师、注册物业管理师、注册电气工程师、注册机械工程师、注册冶金工程师、注册房地产估价师、注册房地产经纪人、注册公用设备工程师、注册采矿/矿物工程师、注册石油天然气工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、一级注册结构工程师、二级注册结构工程师、造价员、建筑预算员、建筑质检员、建筑材料员、建筑施工员、建筑安全员、装饰预算员、装饰施工员、物业管理企业经理。五、财政部：注册会计师、注册资产评估师、注册资产评估师（珠宝）、会计从业资格证、会计职称。六、教育部：教师资格证七、司法部：执业律师八、卫生部：执业医师、执业药师、执业护士、注册营养师。九、农业部：执业兽医十一、水利部：注册水利工程师、注册水利工程监理工程师。十二、国土资源部：注册土地估价师、注册矿业权评估师、注册矿产储量评估师。十三、环境保护部：注册核安全工程师

十四、国家税务总局：注册税务师十五、国家测绘局：注册测绘师十六、中国地震局：一级、二级地震安全性评价工程师十七、旅游局：导游资格、中级导游。十八、国家安全生产监督管理总局：注册安全工程师。十九、国家质量监督检验检疫总局：注册设备监理师、注册棉花质量检验师、一级注册计量师、二级注册计量师、注册珠宝玉石质量检验师。二十、中国证券监督管理委员会：国际注册投资分析师二十一、中国保险监督管理委员会：中国精算师、中国准精算师。二十二、住房和城乡建设部、水利部共管：注册土木工程师（水利水电工程）二十三、住房和城乡建设部、环境保护部共管：注册环保工程师。二十四、交通运输部、农业部共管：注册验船师二十五、财政部、中国证券监督管理委员会共管：证券、期货特许注册会计师。二十六、其他：ISO9000内审员/外审员、ISO14000内审员/外审员、保险经纪人、保险代理人、报关员、监理工程师、咨询工程师、安全评价师、设备监理师、岩土工程师、房地产估价师、土地估价师、建造师、结构工程师、安全工程师、房地产经纪人、土地登记代理人、报关员、报检员、外销员、单证员、注册会计师、统计师、审计师、企业法律顾问、国际商务师、执业药师、临床执业、助理医师、口腔执业药师、中医师、国际商务单证员、国际商务跟单员、国际货运代理师、营销师、物流管理师、信用管理师、会展管理师、房地产职业经理人、汽车营销师