能力与能力培养(非常全)

能力与能力培养

第一节能力概述

一、什么是能力

哲学上将能力定义为“人的内在素质的外化力量”。心理学届将能力定义为人顺利完成或实现某种活动所必须的心理条件,是个性心理特征的重要方面。人们完成活动中表现出来的能力有所不同。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力. 但是,我们不能认为凡是与活动有关的,并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。只有那些完成活动所必需的直接影响活动效率的,并能使活动能顺利进行的心理特征,才是能力。例如人的体力,知识,以及人是否暴躁,活泼等,虽然对活动有一定影响,但不是顺利完成某种活动最直接最基本的心理特征,因此,不能称之为能力。

原苏联心理学家克鲁捷茨基指出:如果一个人能够迅速地和成功地掌握某种活动,比其他人较易于得到相应的技能和达到熟练程度,并且能取得比中等水平优越得多的成果,那么这个人就被认为是有能力的。

能力是保证一个人顺利地完成某种活动的必要条件,但不是唯一的条件。顺利的完成某种活动所需要的条件是多方面的。个人的健康状况、活动动机的强度和有关的知识经验等,都是完成活动所必需的。但是,能力是顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

能力和活动紧密联系着。一方面人的能力在活动中形成和发展,并且在活动中表现出来。例如,有经验的纺织工人能分辨出40多种浓淡不同的黑色色调,而一般人只能分辨3至4种;长期生活在呼伦贝尔草原上的鄂温克族牧民,能够根据嗅觉来判断牧草的营养价值。另一方面,从事某种活动又以一定的能力为前提,能力是人们顺利地完成某种活动所必需具备的个性心理特征。

人的气质和性格虽然也对活动产生一定的影响,但它们并不是完成活动所必需的个性心理特征,如谦虚、骄傲、活泼、沉静就不属于能力范畴。节奏感和曲调感对于城市音乐活动是必不可少的;准确地估计比例关系对于城市绘画活动是必不可少的;观察的精确性、记忆的准确性、思维的敏捷性是完成许多活动所必不可少的。只有顺利地完成某种活动所必需的个性心理特征,才能称为能力。

二、能力的种类

人的能力是多种多样的,按照不同的标准一般可分为以下几种:

(一)一般能力和特殊能力

(1)一般能力:就是我们所说的智力。它是人的认识活动中的一种具有多维结构的综合性能力。个人认识过程中的各种能力,如包括感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、

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