当前位置：文档库 › 公务员局信息化能力建设培训42学时班在线考试题库答案

公务员局信息化能力建设培训42学时班在线考试题库答案

信息化能力建设42学时班在线考试

一、判断题

1、专利文献的作用是可以提供技术信息、法律信息、提供经济信息。（）

参考答案：正确

2、商务领域和公共行政领域的信息化建设发展迅猛外社区公共服务信息化建设也初露端倪。()

参考答案：错误

3、常用的信息展示的方法主要有文字报道和口头报道两种()

参考答案：错误

4、中国国家统计局社会信息化水平统计测度指标体系先用功效系数对各指标原始数值进行无量纲化处理，算出各指标的标准分，再运用综合评分法或主成分分析法算出总的信息化水平得分。（）

参考答案：正确

5、DB11/039-1994不属于标准资料。（）

参考答案：错误

6、信息化能力评价有利于规范信息化管理。（）

参考答案：正确

7、扉页、说明书、权利要求、附图均是专利说明书的组成。（）

参考答案：正确

8、信息资源的稀缺性导致了对现有存量信息资源进行有效共享以充分挖掘其潜在效用的需求，以及合理补充和开发增量信息资源的欲望。（）

参考答案：正确

9、商务领域和公共行政领域的信息化建设发展迅猛外社区公共服务信息化建设也初露端倪。（）

参考答案：错误

10、有效配置信息资源不利于最大范围内实现资源共享。（）

参考答案：错误

11、信息产业的发展趋势呈现单一化与国际化趋势、产业结构高级化趋势、信息产品能力倍增成本也在相应增加。()

参考答案：错误

12、GB5169.1-1997是推荐采用的国家标准。（）

参考答案：错误

13、信息产业乘数效应分析法不属于信息经济核算法。（）

参考答案：错误

14、电子政务的主要功能是提高政府在行政、服务和管理方面的效率，改变政府工作模式。（）

参考答案：正确

15、决策机制在信息产业运行机制中处于主要地位，不仅是其他机制的基础，而且贯穿其它机制运行的始终。()

参考答案：正确

16、专利文献必须付费才能获取的。（）

参考答案：错误

17、信息产业乘数效应分析法是列出投入产出明细表，再根据各元素的关系建立相应的数学

方程组，构建模拟现实系统的经济数学模型，最后通过该模型来分析和确定信息化投入与产出之间错综复杂的联系和相互协调的比例关系。（）

参考答案：错误

18、信息化能力评价的原则是市场和政府手段互补原则。（）

参考答案：错误

19、常用的信息展示的方法主要有文字报道和口头报道两种。（）

参考答案：错误

20、企业竞争力一般是由品种、质量、价格、信誉和服务五个要素构成。（）

参考答案：正确

二、单选题

1、在信息化指法中“通信主体水平”用字母（）表示

A、Ｅ

B、Ｐ

C、Ｑ

D、Ｕ

参考答案：Ｐ

2、关于一次网络信息组织方式下列叙述错误的是()

A、网站方式是通过标记语言，将信息组织成一个个页面.

B、超媒体方式是为了避免了检索语言的复杂性.

C、文件是存储非结构化信息的天然单位.

D、主题树方法是通过信息线索直接找到相应的网络信息资源.

参考答案：主题树方法是通过信息线索直接找到相应的网络信息资源.

3、（）是企业在信息时代市场竞争中生存和立足的根本

A、经营方式优势

B、原材料优势

C、人才优势

D、信息优势

参考答案：信息优势

4、基于文献的信息搜集方法有()

A、系统检索法、追溯检索法、浏览检索法

B、追溯检索法、浏览检索法、关键字检索法

C、系统检索法、追溯检索法、时间检索法

D、系统检索法、浏览检索法、作者检索法

参考答案：系统检索法、追溯检索法、浏览检索法

5、（）是文化结构的重要内容，对文化结构的变动有直接的影响

A、历史文化观念

B、基础科学的发展

C、文化教育水平

D、民族的历史文化传统

参考答案：文化教育水平

6、下列关于信息系统的结构描述错误的是（）。

A、信息源——各类原始数据的来源，但是信息系统不以这些原始数据为搜集和处理对象.

B、信息管理者——负责信息系统的设计实现，以及系统实现后的系统运行、协调和维护工作.

C、信息用户——信息系统服务的对象，经过加工处理后的信息提供给信息用户后，往往可以有效帮助其进行决策和选择.

D、信息处理器——承担信息加工、存贮、检索、传输等任务.

参考答案：信息源——各类原始数据的来源，但是信息系统不以这些原始数据为搜集和处理对象.

7、下列不属于语法信息组织方法的是()

A、时序组织法

B、代码组织法

C、逻辑组织法

D、字顺组织法

参考答案：逻辑组织法

8、决定信息产业外部结构变化的主要因素是哪两个结构（）

A、产业区域分布结构、消费结构

B、消费结构、社会结构

C、贸易结构、自认资源结构

D、需求结构、消费结构

参考答案：需求结构、消费结构

9、（）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益

A、外部效应

B、内部效应

C、信息市场的垄断性

D、信息作为公共物品

参考答案：外部效应

10、以下不是并行爬行的模式的是（）

A、独立型

B、静态分配型

C、动态分配型

D、集体型

参考答案：集体型

11、衡量检索系统检索效果的两个最重要的指标是（）

A、查全率和查准率

B、输入格式

C、输出格式

D、收录范围

参考答案：查全率和查准率

12、关于信息分析成果的评价正确的是()

A、评价小组由信息分析人员、相关领域的评审专家、主管部门负责人、用户等组成.

B、提出评价意见包括局部性评价意见和整体评价意见两种.

C、搜集资料，分析成果质量.

D、信息分析成果评价的基本目标在于确保成果研究的时长，体现信息分析课题提出部门的态度.

参考答案：评价小组由信息分析人员、相关领域的评审专家、主管部门负责人、用户等组成.

13、以下不是政府干预的表现形式的是（）

A、基于外部效应的政府干预

B、基于内部效应的政府干预

C、基于垄断性的政府干预

D、基于公共物品属性的政府干预

参考答案：基于内部效应的政府干预

14、信息产业分为（）部门

A、1个

B、4个

C、3个

D、2个

参考答案：3个

15、信息组织是一种普遍的（）是一切事物有条不紊运行的前提

A、历史活动

B、人文活动

C、社会活动

D、政治活动

参考答案：社会活动

16、信息系统的早期表现形式（）

A、数据处理系统

B、办公自动化系统

C、决策支持系统

D、管理信息系统

参考答案：数据处理系统

17、描述复杂处理逻辑的工具主要有：（）。

A、结构化语言

B、决策表.

C、决策树

D、向量机

参考答案：向量机

18、以下不是竞争战略的是（）

A、总成本领先战略

B、聚焦战略

C、产品差异性战略

D、产品科技性战略

参考答案：产品科技性战略

19、以启发式教育方式将人类专家的知识呈现出来的计算机程序系统（）

A、管理信息系统

B、决策支持系统

C、办公自动化系统

D、专家系统

参考答案：专家系统

20、（）在改进信息资源共享效率中具有非常重要的作用。

A、资源配置

B、资源利用

C、资源共享

D、资源补给

参考答案：资源配置

三、多选题

1、以下为信息资源的主要经济特征表现的是（）

A、共享性

B、稀缺性

C、使用方向的可选择性

D、作为生产要素的人类需求性

参考答案：共享性,稀缺性,使用方向的可选择性,作为生产要素的人类需求性,

2、信息分析产品的评价指标包括（）

A、针对性

B、准确性

C、创造性

D、新颖性

E、效益性

参考答案：针对性,准确性,创造性,新颖性,效益性,

3、教育信息化建设要为素质教育服务注重培养（）创新素质等

A、身心素质

B、政治素质

C、专业素质

D、文化素质

参考答案：身心素质,政治素质,专业素质,文化素质,

4、信息指数法分为（）

A、主要成分分析法

B、信息化综合指数法

C、综合信息产业力度法

D、信息化指数法

参考答案：信息化综合指数法,综合信息产业力度法,信息化指数法,

5、标准的制定和类型按使用范围划分有（）

A、国际标准

B、区域标准

C、企业标准

D、专业标准

E、地方标准

F、国家标准

参考答案：国际标准,区域标准,企业标准,专业标准,地方标准,国家标准,

6、有效配置信息资源有利于（）

A、更好地满足人类对资源的需求

B、最小范围内实现资源共享

C、防止信息污染，实现社会可持续发展

D、最大范围内实现资源共享

参考答案：更好地满足人类对资源的需求,防止信息污染，实现社会可持续发展,最大范围内实现资源共享,

7、专利文献的特点是（）

A、格式统一规范

B、对发明创造的揭示完整而详尽

C、集技术、法律、经济信息于一体

D、最新科学技术信息

参考答案：格式统一规范,对发明创造的揭示完整而详尽,集技术、法律、经济信息于一体,最新科学技术信息,

8、教育信息化的特点（）

A、教育资源数字化

B、教育理念现代化

C、教学方式个性化

D、教学方式多元化

参考答案：教育资源数字化,教育理念现代化,教学方式多元化,

9、信息分析的内容包括（）

A、科学技术信息分析

B、消费水平分析

C、市场信息分析

D、经济技术分析

参考答案：科学技术信息分析,市场信息分析,经济技术分析,

10、信息资源配置的基本原则（）

A、公平原则

B、需求导向原则

C、社会经济福利最大化原则

D、市场手段和政府手段互补原则

参考答案：公平原则,需求导向原则,社会经济福利最大化原则,市场手段和政府手段互补原则,

一、判断题

1、信息化能力评价问题不仅是管理者们关注的焦点也是学者的研究热点。()

参考答案：正确

2、非文献信息包括实物信息、口头信息。（）

参考答案：正确

3、信息化的主要方式使对象数字化、网络化、个性化。（）

参考答案：正确

4、信息化是一个系统的动态过程是定性与定量相结合的原则。()

参考答案：错误

5、信息和信息技术虽然大量介入人类的生产、生活、娱乐、管理与决策等领域，但对人们的世界观影响不大。（）

参考答案：错误

6、信息化产业划分为三个部门，即第一信息部门（信息生产资料部门）第二信息部门（直接信息部门）和第三信息部门（间接信息部门）。()

参考答案：正确

7、口头信息收集渠道具有速度快、内容新、针对性强和灵活生动的优点，可弥补文献信息的不足。（）

参考答案：正确

8、多元分析法包括成分分析法、聚类分析法。（）

参考答案：正确

9、一个成功的测试就在于它发现了迄今为止尚未被发现过的错误。（）

参考答案：正确

10、信息产业内部结构都包括产值结构、就业结构、部门结构、技术结构、消费结构。（）参考答案：错误

11、电子政务的应用主要集中在“用于政务公开”“提供网上服务”“实现资源共享”“内部办公电子化”“提供安全保障”。()

参考答案：正确

12、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。（）

参考答案：正确

13、计算机著作权不属于知识产权。（）

参考答案：错误

14、专利文献的作用是仅仅提供技术信息。（）

参考答案：错误

15、信息资源共享作为信息资源配置中一种等同于传统资源配置的特有表现形式，一直以来都是关注和研究的焦点领域。()

参考答案：错误

16、一个成功的测试就在于它发现系统没有错误。（）

参考答案：错误

17、信息产业具有先导性、高渗透性、高回报性等。（）

参考答案：正确

18、国家信息化指标构成方案由20项指标组成，主要根据国家信息化的体系结构，从信息资源开发利用、信息网络建设、信息技术应用、信息技术与产业发展、信息化人才、信息政策法规和标准等六个方面概括反映出国家信息化水平。（）

参考答案：正确

19、企业核心竞争力表现在：一是对最终产品中的顾客利益有突出贡献，创造顾客价值；二是竞争对手难以模仿，具有独特性。（）

参考答案：正确

20、DB11/039-1994属于标准资料。（）

参考答案：正确

二、单选题

1、信息化建设会改变人们的生活方式工作方式社会信息结构（）等各个方法

A、信息技术

B、信息建设

C、信息量

D、信息人才

参考答案：信息人才

2、下列说法错误的是（）

A、信息资源配置中的低效率并未构成信息资源共享的障碍.

B、信息组织是将处于无序状态的特定信息，根据一定的原理和方法，使其成为有序状态的过程.

C、信息系统开发一般分为系统分析、系统设计、系统实施三个阶段.

D、信息分析本质在于不断提高信息服务的质量和水平，满足用户的实际信息需求.

参考答案：信息资源配置中的低效率并未构成信息资源共享的障碍.

3、并行爬行面临的问题有（）

A、减少网络负担

B、分散网络负担

C、节省爬行时间

D、增加网络负担

参考答案：增加网络负担

4、逻辑的思维法包括（）

A、比较法、分析法、外推法、综合法

B、比较法、分析法、推理法、处理法

C、比较法、分析法、综合法、推理法

D、推理法、因果法、分析法、综合法

参考答案：比较法、分析法、综合法、推理法

5、下列不是影响系统维护的主要因素的是（）

A、可发展性

B、可测试性

C、可扩充性

D、可修改性

参考答案：可发展性

6、教育信息资源的开发和利用是（）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键

A、教育信息化

B、信息化建设

C、专业技术

D、电子商务

参考答案：教育信息化

7、信息产业具有以下哪些特征（）

A、低风险型、知识智力密集型、高回报型

B、先导型、知识智力密集型、高渗透型

C、高回报型、符合单一型、高就业型

D、高渗透型、高投入型、低风险型

参考答案：高回报型、符合单一型、高就业型

8、（）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益

A、外部效应

B、信息作为公共物品

C、内部效应

D、信息市场的垄断性

参考答案：外部效应

9、关于系统总体设计下列说法正确的是：（）。

A、系统总体布局方案的确定，包括系统的硬、软件资源以及数据资源在空间上的分布特征.

B、软件系统总体结构的设计，主要有集中式系统和分布式系统.

C、计算机和网络系统方案的选择包括选择数据库管理系统

D、数据存储的总体结构设计是根据系统总体目标和功能将整个系统合理地划分成几个大的功能模块

参考答案：系统总体布局方案的确定，包括系统的硬、软件资源以及数据资源在空间上的分布特征.

10、信息素养即对信息的获取、加工整理、分析、（）、管理、表达与交流的能力

A、研究

B、排序

C、评价

D、筛选

参考答案：评价

11、以下不是信息资源配置模式的是（）

A、信息资源的时间矢量配置

B、信息资源的空间矢量配置

C、信息资源的科学技术配置

D、信息资源的品种类型配置

参考答案：信息资源的科学技术配置

12、信息产业的内部结构有哪些结构（）

A、社会结构、产值结构、消费结构

B、就业结构、部门结构、消费结构

C、产值结构、技术结构、组织结构

D、产值结构、部门结构、社会结构

参考答案：产值结构、技术结构、组织结构

13、国内外研究表明造成教育信息化步伐滞后的主要原因不在技术也不在经济而是在于陈旧落后的（）束博。

A、教育思想和教育体制

B、教育体制和教育观念

C、教育发展和教育体制

D、教育观念和教育发展

参考答案：教育体制和教育观念

14、逻辑的思维法包括（）

A、比较法、分析法、综合法、推理法

B、比较法、分析法、推理法、处理法

C、推理法、因果法、分析法、综合法

D、比较法、分析法、外推法、综合法

参考答案：比较法、分析法、综合法、推理法

15、信息检索效果评价不包括()

A、查全率

B、收录范围

C、输出形式

D、错误率

参考答案：错误率

16、不是信息检索类型新分类的是（）

A、文献检索

B、文本检索

C、音/视频检索

D、数值检索

参考答案：文献检索

17、以下不是并行爬行的模式的是（）

A、独立型

B、集体型

C、静态分配型

D、动态分配型

参考答案：集体型

18、系统分析报告不包括的是（）

A、系统决策分析

B、开发项目概述

C、项目实施计划

D、线性系统概况

参考答案：开发项目概述

19、信息分析的程序正确的是()

A、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

B、研究任务安排、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

C、课题选择与计划、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

D、课题选择与计划、信息搜集和处理、成果评价、推广应用

参考答案：课题选择与计划、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

20、信息资源供需变化的指示器是（）

A、科技

B、市场

C、价格

D、成本

参考答案：价格

三、多选题

1、使用者具备以下（）可以提高信息资源效用。

A、资源使用者的职业状况

B、资源使用者接受教育的程度

C、资源使用者的私人状况

D、资源使用者的工资水平

参考答案：资源使用者的职业状况,资源使用者接受教育的程度,资源使用者的工资水平,

2、信息指数法分为（）

A、综合信息产业力度法

B、信息化指数法

C、主要成分分析法

D、信息化综合指数法

参考答案：综合信息产业力度法,信息化指数法,信息化综合指数法,

3、从管理层面层面来看，信息产业的运行机制主要包括哪三种形式（）

A、社团管理

B、市场管理

C、统一管理

D、行政管理

参考答案：社团管理,市场管理,行政管理,

4、衡量信息产业发展状况和综合水平的三个要素有（）

A、产业内部组织

B、产业内部结构

C、利润

D、成本

参考答案：产业内部组织,产业内部结构,利润,

5、中国国家统计局社会信息化水平统计测度指标体系中关于一级指标的描述包括以下哪些方面（）

A、信息技术和信息设备应用能力

B、信息资源及开发利用能力

C、人口素质

D、信息产业投入-产出比

E、国家对信息产业发展的支撑

参考答案：信息技术和信息设备应用能力,信息资源及开发利用能力,人口素质,国家对信息产业发展的支撑,

6、以下属于标准编号的（）

A、JB/T6702-2004

B、GB/T19001-2000

C、GB/T20530-2006

D、DB11/039-1994

参考答案：JB/T6702-2004,GB/T19001-2000,GB/T20530-2006,DB11/039-1994,

7、信息化有哪三个方面的意义（）

A、信息资源开发与利用

B、作业与管理流程信息化

C、企业组织内的数据信息化

D、决策信息化

参考答案：作业与管理流程信息化,企业组织内的数据信息化,决策信息化,

8、系统切换的方式包括()

A、并行切换

B、串行切换

C、直接切换

D、逐步切换

参考答案：并行切换,直接切换,逐步切换,

9、信息资源配置的经济意义包括（）

A、正确引导信息化建设的发展方向

B、有利于最大范围内实现资源共享

C、有利于更好地满足人类对资源的需求

D、有利于防止信息污染，实现社会可持续发展

参考答案：有利于最大范围内实现资源共享,有利于更好地满足人类对资源的需求,有利于防止信息污染，实现社会可持续发展,

10、教育信息化的特点（）

A、教学方式个性化

B、教学方式多元化

C、教育资源数字化

D、教育理念现代化

参考答案：教学方式多元化,教育资源数字化,教育理念现代化,

一、判断题

1、信息化能力评价问题不仅是管理者们关注的焦点也是学者的研究热点。()

参考答案：正确

2、非文献信息包括实物信息、口头信息。（）

参考答案：正确

3、信息化的主要方式使对象数字化、网络化、个性化。（）

参考答案：正确

4、信息化是一个系统的动态过程是定性与定量相结合的原则。()

参考答案：错误

5、信息和信息技术虽然大量介入人类的生产、生活、娱乐、管理与决策等领域，但对人们的世界观影响不大。（）

参考答案：错误

6、信息化产业划分为三个部门，即第一信息部门（信息生产资料部门）第二信息部门（直接信息部门）和第三信息部门（间接信息部门）。()

参考答案：正确

7、口头信息收集渠道具有速度快、内容新、针对性强和灵活生动的优点，可弥补文献信息的不足。（）

参考答案：正确

8、多元分析法包括成分分析法、聚类分析法。（）

参考答案：正确

9、一个成功的测试就在于它发现了迄今为止尚未被发现过的错误。（）

参考答案：正确

10、信息产业内部结构都包括产值结构、就业结构、部门结构、技术结构、消费结构。（）参考答案：错误

11、电子政务的应用主要集中在“用于政务公开”“提供网上服务”“实现资源共享”“内部办公电子化”“提供安全保障”。()

参考答案：正确

12、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。（）

参考答案：正确

13、计算机著作权不属于知识产权。（）

参考答案：错误

14、专利文献的作用是仅仅提供技术信息。（）

参考答案：错误

15、信息资源共享作为信息资源配置中一种等同于传统资源配置的特有表现形式，一直以来都是关注和研究的焦点领域。()

参考答案：错误

16、一个成功的测试就在于它发现系统没有错误。（）

参考答案：错误

17、信息产业具有先导性、高渗透性、高回报性等。（）

参考答案：正确

19、企业核心竞争力表现在：一是对最终产品中的顾客利益有突出贡献，创造顾客价值；二是竞争对手难以模仿，具有独特性。（）

参考答案：正确

20、DB11/039-1994属于标准资料。（）

参考答案：正确

二、单选题

1、信息化建设会改变人们的生活方式工作方式社会信息结构（）等各个方法

A、信息技术

B、信息建设

C、信息量

D、信息人才

参考答案：信息人才

2、下列说法错误的是（）

A、信息资源配置中的低效率并未构成信息资源共享的障碍.

B、信息组织是将处于无序状态的特定信息，根据一定的原理和方法，使其成为有序状态的过程.

C、信息系统开发一般分为系统分析、系统设计、系统实施三个阶段.

D、信息分析本质在于不断提高信息服务的质量和水平，满足用户的实际信息需求.

参考答案：信息资源配置中的低效率并未构成信息资源共享的障碍.

3、并行爬行面临的问题有（）

A、减少网络负担

B、分散网络负担

C、节省爬行时间

D、增加网络负担

参考答案：增加网络负担

4、逻辑的思维法包括（）

A、比较法、分析法、外推法、综合法

B、比较法、分析法、推理法、处理法

C、比较法、分析法、综合法、推理法

D、推理法、因果法、分析法、综合法

参考答案：比较法、分析法、综合法、推理法

5、下列不是影响系统维护的主要因素的是（）

A、可发展性

B、可测试性

C、可扩充性

D、可修改性

参考答案：可发展性

6、教育信息资源的开发和利用是（）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键

A、教育信息化

B、信息化建设

C、专业技术

D、电子商务

参考答案：教育信息化

7、信息产业具有以下哪些特征（）

A、低风险型、知识智力密集型、高回报型

B、先导型、知识智力密集型、高渗透型

C、高回报型、符合单一型、高就业型

D、高渗透型、高投入型、低风险型

参考答案：高回报型、符合单一型、高就业型

8、（）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益

A、外部效应

B、信息作为公共物品

C、内部效应

D、信息市场的垄断性

参考答案：外部效应

9、关于系统总体设计下列说法正确的是：（）。

A、系统总体布局方案的确定，包括系统的硬、软件资源以及数据资源在空间上的分布特征.

B、软件系统总体结构的设计，主要有集中式系统和分布式系统.

C、计算机和网络系统方案的选择包括选择数据库管理系统

D、数据存储的总体结构设计是根据系统总体目标和功能将整个系统合理地划分成几个大的功能模块

参考答案：系统总体布局方案的确定，包括系统的硬、软件资源以及数据资源在空间上的分布特征.

10、信息素养即对信息的获取、加工整理、分析、（）、管理、表达与交流的能力

A、研究

B、排序

C、评价

D、筛选

参考答案：评价

11、以下不是信息资源配置模式的是（）

A、信息资源的时间矢量配置

B、信息资源的空间矢量配置

C、信息资源的科学技术配置

D、信息资源的品种类型配置

参考答案：信息资源的科学技术配置

12、信息产业的内部结构有哪些结构（）

A、社会结构、产值结构、消费结构

B、就业结构、部门结构、消费结构

C、产值结构、技术结构、组织结构

D、产值结构、部门结构、社会结构

参考答案：产值结构、技术结构、组织结构

13、国内外研究表明造成教育信息化步伐滞后的主要原因不在技术也不在经济而是在于陈旧落后的（）束博。

A、教育思想和教育体制

B、教育体制和教育观念

C、教育发展和教育体制

D、教育观念和教育发展

参考答案：教育体制和教育观念

14、逻辑的思维法包括（）

A、比较法、分析法、综合法、推理法

B、比较法、分析法、推理法、处理法

C、推理法、因果法、分析法、综合法

D、比较法、分析法、外推法、综合法

参考答案：比较法、分析法、综合法、推理法

15、信息检索效果评价不包括()

A、查全率

B、收录范围

C、输出形式

D、错误率

参考答案：错误率

16、不是信息检索类型新分类的是（）

A、文献检索

B、文本检索

C、音/视频检索

D、数值检索

参考答案：文献检索

17、以下不是并行爬行的模式的是（）

A、独立型

B、集体型

C、静态分配型

D、动态分配型

参考答案：集体型

18、系统分析报告不包括的是（）

A、系统决策分析

B、开发项目概述

C、项目实施计划

D、线性系统概况

参考答案：开发项目概述

19、信息分析的程序正确的是()

A、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

B、研究任务安排、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

C、课题选择与计划、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

D、课题选择与计划、信息搜集和处理、成果评价、推广应用

参考答案：课题选择与计划、信息搜集和处理、信息分析和提炼、成果评价和推广应用

20、信息资源供需变化的指示器是（）

A、科技

B、市场

C、价格

D、成本

参考答案：价格

三、多选题

1、使用者具备以下（）可以提高信息资源效用。

A、资源使用者的职业状况

B、资源使用者接受教育的程度

C、资源使用者的私人状况

D、资源使用者的工资水平

参考答案：资源使用者的职业状况,资源使用者接受教育的程度,资源使用者的工资水平,

2、信息指数法分为（）

A、综合信息产业力度法

B、信息化指数法

C、主要成分分析法

D、信息化综合指数法

参考答案：综合信息产业力度法,信息化指数法,信息化综合指数法,

3、从管理层面层面来看，信息产业的运行机制主要包括哪三种形式（）

A、社团管理

B、市场管理

C、统一管理

D、行政管理

参考答案：社团管理,市场管理,行政管理,

4、衡量信息产业发展状况和综合水平的三个要素有（）

A、产业内部组织

B、产业内部结构

C、利润

D、成本

参考答案：产业内部组织,产业内部结构,利润,

5、中国国家统计局社会信息化水平统计测度指标体系中关于一级指标的描述包括以下哪些方面（）

A、信息技术和信息设备应用能力

B、信息资源及开发利用能力

C、人口素质

D、信息产业投入-产出比

E、国家对信息产业发展的支撑

参考答案：信息技术和信息设备应用能力,信息资源及开发利用能力,人口素质,国家对信息产业发展的支撑,

6、以下属于标准编号的（）

A、JB/T6702-2004

B、GB/T19001-2000

C、GB/T20530-2006

D、DB11/039-1994

参考答案：JB/T6702-2004,GB/T19001-2000,GB/T20530-2006,DB11/039-1994,

7、信息化有哪三个方面的意义（）

A、信息资源开发与利用

B、作业与管理流程信息化

C、企业组织内的数据信息化

D、决策信息化

参考答案：作业与管理流程信息化,企业组织内的数据信息化,决策信息化,

8、系统切换的方式包括()

A、并行切换

B、串行切换

C、直接切换

D、逐步切换

参考答案：并行切换,直接切换,逐步切换,

9、信息资源配置的经济意义包括（）

A、正确引导信息化建设的发展方向

B、有利于最大范围内实现资源共享

C、有利于更好地满足人类对资源的需求

D、有利于防止信息污染，实现社会可持续发展

参考答案：有利于最大范围内实现资源共享,有利于更好地满足人类对资源的需求,有利于防止信息污染，实现社会可持续发展,

10、教育信息化的特点（）

A、教学方式个性化

B、教学方式多元化

C、教育资源数字化

D、教育理念现代化

参考答案：教学方式多元化,教育资源数字化,教育理念现代化,

一、判断题

1、信息化能力评价问题不仅是管理者们关注的焦点也是学者的研究热点。()

参考答案：正确

2、非文献信息包括实物信息、口头信息。（）

参考答案：正确

3、信息化是一个系统的动态过程是定性与定量相结合的原则。()

参考答案：错误

4、信息和信息技术虽然大量介入人类的生产、生活、娱乐、管理与决策等领域，但对人们的世界观影响不大。（）

参考答案：错误

5、GB/T5169.7-2001是推荐采用的国家标准。（）

参考答案：正确

6、信息化产业划分为三个部门，即第一信息部门（信息生产资料部门）第二信息部门（直接信息部门）和第三信息部门（间接信息部门）。()

参考答案：正确

7、口头信息收集渠道具有速度快、内容新、针对性强和灵活生动的优点，可弥补文献信息的不足。（）

参考答案：正确

8、多元分析法包括成分分析法、聚类分析法。（）

参考答案：正确

9、信息产业内部结构都包括产值结构、就业结构、部门结构、技术结构、消费结构。（）参考答案：错误

10、电子政务的应用主要集中在“用于政务公开”“提供网上服务”“实现资源共享”“内部办公电子化”“提供安全保障”。()

参考答案：正确

11、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。（）

参考答案：正确

12、硕博论文是一种有效的专利文献类型。（）

参考答案：错误

13、计算机著作权不属于知识产权。（）

参考答案：错误

14、专利文献的作用是仅仅提供技术信息。（）

参考答案：错误

15、信息资源共享作为信息资源配置中一种等同于传统资源配置的特有表现形式，一直以来都是关注和研究的焦点领域。()

参考答案：错误

16、一个成功的测试就在于它发现系统没有错误。（）

参考答案：错误

17、信息产业具有先导性、高渗透性、高回报性等。（）

参考答案：正确

19、企业核心竞争力表现在：一是对最终产品中的顾客利益有突出贡献，创造顾客价值；二是竞争对手难以模仿，具有独特性。（）

参考答案：正确

20、DB11/039-1994属于标准资料。（）

参考答案：正确

二、单选题

1、信息化建设会改变人们的生活方式工作方式社会信息结构（）等各个方法

A、信息量

B、信息技术

C、信息建设

D、信息人才

参考答案：信息人才

2、下列说法错误的是（）

A、信息系统开发一般分为系统分析、系统设计、系统实施三个阶段.

B、信息资源配置中的低效率并未构成信息资源共享的障碍.

C、信息组织是将处于无序状态的特定信息，根据一定的原理和方法，使其成为有序状态的过程.

D、信息分析本质在于不断提高信息服务的质量和水平，满足用户的实际信息需求.

参考答案：信息资源配置中的低效率并未构成信息资源共享的障碍.

3、并行爬行面临的问题有（）

A、节省爬行时间

B、减少网络负担

C、分散网络负担

D、增加网络负担

参考答案：增加网络负担

4、下列关于数据仓库特性的描述正确的是()

A、面向主题性是指数据仓库的设计、创建、使用都是围绕着某个主题实现的.

B、数据的集成性是对分散于各处的源数据进行筛选、清理、综合.

C、数据的时变性是指数据随着时间的推移而发生变化.

D、数据的易失性是指数据经常进行更新处理，主要用于查询.

参考答案：数据的时变性是指数据随着时间的推移而发生变化.

5、下列不是影响系统维护的主要因素的是（）

A、可发展性

B、可修改性

C、可测试性

D、可扩充性

参考答案：可发展性

6、信息产业具有以下哪些特征（）

A、低风险型、知识智力密集型、高回报型

B、高渗透型、高投入型、低风险型

C、先导型、知识智力密集型、高渗透型

D、高回报型、符合单一型、高就业型

参考答案：高回报型、符合单一型、高就业型

7、（）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益

A、外部效应

B、信息市场的垄断性

C、信息作为公共物品

D、内部效应

参考答案：外部效应

8、关于系统总体设计下列说法正确的是：（）。

A、系统总体布局方案的确定，包括系统的硬、软件资源以及数据资源在空间上的分布特征.

B、数据存储的总体结构设计是根据系统总体目标和功能将整个系统合理地划分成几个大的功能模块

C、软件系统总体结构的设计，主要有集中式系统和分布式系统.

D、计算机和网络系统方案的选择包括选择数据库管理系统

参考答案：系统总体布局方案的确定，包括系统的硬、软件资源以及数据资源在空间上的分布特征.

9、教育信息资源的开发和利用是（）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键

A、教育信息化

B、电子商务

C、信息化建设

D、专业技术

参考答案：教育信息化

10、以下不是信息资源配置模式的是（）

A、信息资源的时间矢量配置

B、信息资源的品种类型配置

C、信息资源的空间矢量配置

D、信息资源的科学技术配置

参考答案：信息资源的科学技术配置

11、国内外研究表明造成教育信息化步伐滞后的主要原因不在技术也不在经济而是在于陈旧落后的（）束博。

A、教育思想和教育体制

B、教育观念和教育发展

C、教育体制和教育观念

D、教育发展和教育体制

参考答案：教育体制和教育观念

12、信息产业的内部结构有哪些结构（）

A、社会结构、产值结构、消费结构

B、产值结构、部门结构、社会结构

C、就业结构、部门结构、消费结构

D、产值结构、技术结构、组织结构

参考答案：产值结构、技术结构、组织结构

13、信息素养即对信息的获取、加工整理、分析、（）、管理、表达与交流的能力

A、研究

B、筛选

C、排序

D、评价

参考答案：评价

14、逻辑的思维法包括（）

A、比较法、分析法、综合法、推理法

B、比较法、分析法、外推法、综合法

C、比较法、分析法、推理法、处理法

D、推理法、因果法、分析法、综合法

参考答案：比较法、分析法、综合法、推理法

15、不是信息检索类型新分类的是（）

A、文献检索

B、数值检索

C、文本检索

D、音/视频检索

参考答案：文献检索

16、以下不是并行爬行的模式的是（）

A、独立型

B、动态分配型

C、集体型

D、静态分配型

参考答案：集体型

17、系统分析报告不包括的是（）

A、系统决策分析

B、线性系统概况

C、开发项目概述

D、项目实施计划

盘点了江苏公务员各大培训机构供大家参考

盘点了江苏公务员各大培训机构供大家参考最近也要面试了，想报培训班，于是走了江苏的各大培训机构，以下的资料可以供大家参考一下：天策教育 2 办学性质：南大教授王强创办，时间较为长久；主营项目多而杂，公务员是其一项。 3 办公地点：南京市青岛路32号南京大学鼓楼科技创业园201室 4 办公面积：总体办公面积，60-80平 5 办公环境：天策的电话咨询和现场咨询是分开的，现场咨询是在上述地点旁边的华达宾馆里，环境较为简单，没有特别的指示牌，但是有白纸黑字的导视 6办公人数：6-7人 7硬件配置：咨询现场应该是暂时租用的，所以配置较为简单，但是必备的都有 8宣传情况：在江苏省内宣传较多，宣传侧重点在于老师，据说都是南京高校的 9师资情况：天策一直在强调自己的教师队伍，都是南大教授 10课程设置：只有协议班（一共只有两期） 11课程价格：协议班是9800，不过退8800 12 现场报名：报名现场咨询的人比较多 13 其它：工作人员还是挺专业主动的，而且报名现场设有一人专门讲解，但是言辞中不乏对其他机构的恶意中伤，所以部分人对此种宣传方法并不认同 14 星级：★★★☆☆ 苏索教育 2 办学性质：杨猛创办，时间较为长久；主营项目多而杂，公务员是其一项。 3 办公地点：南京市中山路81号华夏大厦2608室 4 办公面积：120平左右，商住两用型 5 办公环境：办公环境较拥挤，也无指示牌，不容易找到 6 办公人数：10多个人，但是负责公务员项目的只有4、5个 7 硬件配置：初步观察来看，硬件设施应该是基本到位的，商住两用房，大概有100平，工作人员6个左右 8 宣传情况：江苏公务员培训机构中的老品牌 9 师资情况：强调名师，但具体的不肯透露 10 课程设置：只开协议班（共3期） 11 课程价格：9000元，不过退8000 12 现场报名：笔者去的时候，一人负责电话咨询，一人收费兼咨询，另有一人现场接待 13其它：咨询人员非常专业，态度也比较诚恳 14星级：★★★★☆ 华图教育江苏分校 2办学性质：全国性品牌，主营业务公职类培训 3 办公地点：玄武区成贤街119-2号江苏华图教育，在东南大学四牌楼校区南门斜对面，标志明显（注：南京市高层人才市场内（南京市高层人才市场隶属南京市市委组织部） 4 办公面积：独立的一个三层楼都是属于华图的，估计面积过1000平 5 办公环境：咨询前台、办公设在三楼，二楼主要是测评中心，教室；整体办公场所较为整洁卫生，氛围紧张但不混乱 6 办公人数：华图的办公人员非常多，估计有50人以上 7 硬件配置：从他们的办公地点和办公环境，就可以看出其硬件配置肯定是非常到位的 8 宣传情况：公益讲座（官网上有）、学校海报、赞助学校社团活动打品牌，校园广告 9 师资情况：华图教育在全国各地都有分校，所以老师都是全国范围内授课的；他们有自己的教研中心，对公考研究得比较深入 10课程设置：基础理论班-1天、VIP特训班-12天11晚、过关协议班-6天6晚、实战突破班-3天2晚、封闭特

信息化技术能力提升培训总结

《教师信息化技术能力提升》培训总结我参加了2016年9月至2017年5月的中小学教师信息化技术能力提升与研修培训。这次培训，我学到了很多知识,很好的完成这次学习任务。对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习中,我学会了如何下载各种软件,如建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂,由浅入深。学习了微课的操作。这次培训为教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。通过这次短期培训,我深深体会到:

1.信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。 2.良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具 (网络、电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 3.掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。这次培训，我通过学习认识到如何巧妙运用多媒体辅助教学,我会在今后的工作中,充分利用学到的知识进行教育教学,还要不断学习新的信息技术。

2018年北京市公务员考试申论真题及参考答案

２０１８年北京公务员考试申论真题卷　一、注意事项 1．申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。 2．作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 3．仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答题纸指定位置。 4．答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。 5．作答时必须使用黑色钢笔或签字笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。 6．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。严禁折叠答题卡！二、给定材料资料1 建筑能耗是我国能源消费的重要组成部分，其占比逐年增长。在我国，已建房屋中有400亿平方米属于高能耗建筑，节能建筑不到总建筑面积的3%；预计到2020年，全国高能耗建筑面积将达到700亿平方米，建筑能耗将达到1089亿吨标准煤，将形成极大的能源损耗。在北京，建筑能耗问题也较为严重。2014年底，全市城镇民用建筑总面积达到77059万平方米，总能耗达到3114万吨标准煤，占全市能源消费总量的45.6%。近年来，北京市不断加大建筑节能的工作力度。自2013年起，在全国率先实施节能75%的居住建筑节能设计标准，将居住建筑采暖耗热量指标由原来的14.65瓦/平方米降至10.5瓦/平方米。自2015年11月1日起，又实施了新的公共建筑节能设计标准，提高了围护结构热工性能、采暖空调设备和照明设备能效的标准，全年采暖、通风、空气调节和照明的总能耗减少约20%～23%。北京市大力建设节能建筑，占比由2009年的55.18%提高至2015年的74.4%。同时，对既有建筑进行节能改造。近几年来，北京市共完成6257万平方米既有民用建筑围护结构节能改造。其中，居住建筑改造5657万平方米，惠及200多万居民；公共建筑改造600万平方米。这些改造，不仅提高了室内舒适度，而且节省了能源。北京市还大力实施了农村建筑节能改造，完成农民住宅新建翻建、抗震节能综合改造和节能单项改造共计53.57万户，改造后的农宅冬季不但室内温度提高了4℃～6℃，而且节约燃煤30%以上；夏季室内明显感觉凉爽，不但室内温度比室外温度低5℃～6℃，而且减少了耗电量。资料2 老北京的四合院、湘西的吊脚楼、皖南的民居和陕北的窑洞，都具有冬暖夏凉的特点。窑洞在我国西北地区比较普遍。作为住宅，窑洞是很简陋的，有很多不方便之处。但作为一种古老的建筑形式，窑洞也有建筑成本低、节约能源、节约用地、保护生态环境等一系列优点。窑洞通常深7～8米、宽3米多、高3米多，厚厚的黄土具有较强的隔热效果。所以，大多数窑洞内温度常年保持在10℃～22℃之间，相对湿度为30%～75%，真正做到了冬暖夏凉。套用现在的术语，窑洞称得上是典型的低能耗建筑。在现代，我国普遍学习西方的建筑理念和技术，对建筑能耗问题和节能材料的考虑相对较少。上世纪70 年代世界能源危机后，西方发达国家开始致力于研究与推行建筑节能技术，但我国没有及时跟进，建筑节能工作相对落后。现在，我国建筑节能水平远远落后于发达国家，国内绝大多数采暖地区的围护结构热工性能都比气候相近的发达国家差许多。比如，与北京气候条件大体接近的德国，1984年以前建筑采暖能耗和北京目前水平差不多，每平方米每年消耗24.6～30.8公斤标准煤。到了2001年，德国的建筑能耗降至每平方米3.7～8.6公斤标准煤，为原来的1/3左右，北京却基本没变。资料3 当前，为应对气候变化、实现可持续发展战略，许多国家都在积极制定超低能耗建筑发展目标和技术政策，建立适合本国特点的超低能耗建筑标准及相应技术体系，超低能耗建筑正在成为建筑节能的发展趋势。欧盟2002年通过并于2010年修订的《建筑能效指令》，要求欧盟国家在2020年前，所有新建建筑都必须达到近零能耗水平。美国要求2020-2030年“零能耗建筑”应在技术和财政上可行；韩国提出2025年全面实现零能耗建筑目标。我国地域广阔，各地区气候条件差异大，经济发展水平不平衡，室内环境标准较低，建筑特点、建筑

北京公务员考试心得：成功者复习经验之谈

2013年北京公务员考试心得：成功者复习经验之谈来源：考试吧（https://www.wendangku.net/doc/bd9699466.html,）2013-2-7 15:27:03 【考试吧：中国教育培训第一门户】模拟考场凭二代身份证就可以贷款50W zheshloan.rendro.ch 应急贷款,利率低，放款快,手续简单, 无区域限制,当天申请,当天放款! [中公]2015国考封闭班速提30分https://www.wendangku.net/doc/bd9699466.html,/ 公务员辅导-全程协议,不过退费,个性化服务! 公务员考试-面授网校双轨教学,成" 小额贷款只需身份证即可办理!kjuyt.pot.pt:98/ 无抵押免担保!当天申请当天放款! 办理贷款快捷简便！百度推广近年来，报考公务员的大学生人数不断增加，但录取的比率并没有相应提高。一方面对毕业生和准备考研、考博的同学来说，报考公务员是为了多一条出路，所以考生只是拿出一小部分精力准备、参加公务员考试。而另一方面，公务员考试确实有一定的难度。国家公务员考试网也搜集了一些公务员考试过来人的经验，希望对考生的复习能够有所帮助。目前国内的公务员考试，基本分为两类，国考和省考，国考是每年10月中旬启动，省考日期不一定，但是大都集中在次年上半年，比如多个省市参加的421联考。最近从网上的消息来看，下半年多个省市的915联考也陆续开始了。据我了解，目前在职和学生的比例大约是一半一半，而随着对基层工作经历要求的逐渐强化，那么以后参加公考的在职人员比例只会越来越高，而在职人员的备考，一般都是在招考公考发布之后开始准备的，时间上也就是1-2个月，因此抓住这一两个月的时间，是决定能否成功的关键。那么，如何能够快速提高自己的公考成绩，在激烈的竞争中脱颖而出呢? 大家应该都清楚，公考两个科目，行测和申论。在我看来，可以概括为两句话，行测是核心，申论是重点。有人说，这两句话说了和没说一样，其实不然，不知道大家有没有研究过历年的公考分数线，每年的分数线除了总成绩有最低要求外，还需要对行测单独划线，这样做我理解是为了保证考试的公平，申论再严谨也是主观试题，既然是主观题，那就不存在绝对的公平。行测篇行测的考试时间是2小时，而题量一般是140道，这两年调整为135道，做过真题的同学应该都清楚，这样大的题量，要在规定时间内，完成所有试题，除了超人，基本是不可能的，这就要求我们必须有所取舍，在规定时间内，尽可能完成尽量多的试题并确保拿分(这点很重要)。这句话引申出来的意义就是，在复习阶段，我们同样必须有所取舍，对于某些部分，必须完全掌握，确保准确率和成功率，对于某些部分，要有选择的放弃，否则，眉毛胡子一把抓，考试时瞻前顾后，贪心和能力不匹配，成绩就不会好。

2014年国家公务员考试培训机构某职员原创帖

2014年国家公务员考试备考复习原创帖作为一名资深的公务员培训机构的工作人员，我看着一届又一届的学员走过备考之路，有考上自己理想岗位的，也有没有考上的，下面我就这些学员的实际情况给大家分享一下我总结的备考经验。 1.首先我们要以正确的心态去面对公考这件事，有些人是奔着某个岗位去的，其他一律不考虑，有的人是只要能解决工作问题能考上就可以。摆正心态之后需要了解的是公职考试的基本情况，比如：什么时候出公告什么时候出简章，什么时候报名，怎么报名，不要提交什么材料，职位表何时出来，职位如何选择等等这些前期工作自己必须很细致地了解到，否则临考之前会出现各种心理变化，影响考试发挥。 2.当然最重要的是大家的复习备考过程，怎么进行复习呢，大部分的学员会选择先做题，特别是很有时间的应届毕业生，我不否认题海战术确实能帮助一部分同学提高，但是时间浪费掉了，做急了还容易钻牛角尖影响复习情绪，这里并不是说报个班的意思，而是学习需要有方法，可以保持自己独立思考的空间，但是也要有学术之间的讨论，可以寻找几个公考的同学一起学习，行成你追我赶的学习氛围，给自己思想一点负担，那样潜力会更容易弹出来。 3.说道做题我就要很仔细地谈谈了，做什么样的题，首先必须是真题，只有吃透了历年真题的内容，才更加有助于我们了解考试的形式内容以及稍微猜测到出题人的意愿，以及他的出题环境。比如，出题人可能是个对数字很感兴趣的人，一个题目出现了，28,30,31,365这些数字的时候，很显然他是在对一年的年月日进行出题，那么看到这些数字，我们可以根据常识很容易判断出这个题目的答案应该是12，甚至题目都不需要分析，这就是把握出题人的心里状态。 4.复习过程当中要做到劳逸结合，不在敏思苦想的时候，可以选择出去走走，注意身边的一花一草一树一木，这是常识问题，学无止境，坐飞机可以留心下机翼上的灯一边是红色，一边是绿色，从身边细节抓起。 5.职位表下来的时候需要仔细揣摩可以报考的职位，肯定是限制条件越多竞争越小，但是相对要求你自身的硬件设施就比较高。如果硬件不够，那么选择招考人数较多的岗位，虽然竞争比较激烈，但是相反的考中的几率也相对提高了。以上是我个人总结的一些备考经验，希望对大家有所帮助，鉴于百度文库这样的大平台，大家互相交流，共同提高，达到双赢！

“信息化教学能力提升”培训总结

“信息化教学能力提升”培训总结 2018年8月26日——2018年8月30日，为期5天的信息化教学能力提升培训。专家老师从资源库建设、在线开放课程的设计与微课的开发思路、PPT高级课件制作、FOCUSKY软件的应用、Camtasia录屏软件、信息化常用软件、视频的拍摄方法与技巧、线上线下的混合教学与经验交流等多方面详细讲解了信息化教学的思路和方法，给我打开了一扇信息化教学新的窗户，使我对以前信息化教学的浅显认识提高到了一个全新的认知。通过本次培训，我个人在以下几方面得到了提高： 1、更新了在线开放课程的设计和微课的开发思路。在线开放课程的本质以微课视频为核心，按照授课进程设计的一系列教学活动，呈现的是完整的教学过程。微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。在单节课中，以学习者为中心，以学习者的认知规律为依据，围绕知识点、技能点将相关资源有序排列。我们要积极更新教学理念，积极开发在线开放课程的建设，同时投入时间制作微课，把传统的课堂讲授通过微视频上线的形式进行前移，给予学生充分的学习时间，尽可能让每个学生都带着较好的知识基础走进教室，从而充分保障课堂面授教学的质量。在课堂上讲授部分仅仅针对重点、难点，或者同学们在线学习过程中反馈回来的共性问题，彻底利用在线开放课程完善我们的传统教学，给与学生多方面的课堂体验，让他们爱上课堂，爱上学习。 2、掌握了加深了PPT高级课件的制作能力。我们以上上课基本都是采用教材配套课件进行教学，如同刘万辉老师说的，我们只是在照本宣科，换任何一个人都能讲，激发不起学生的兴趣；只有我们从学情出发，自己制作课件，对自己的课件了如指掌，才能按照一定的思路完善教学，充分调动学生积极性，改善课堂气氛。同时，以前我也应用PPT制作课件，但是制作方法不高级，接下来我会在图书馆借几本PPT高级制作书，根据老师讲解，全面学习PPT高级制作，老师课堂也说了，我们的培训只是给我们提供一个方向，学习还在下面，我要按照老师讲授的印子花时间加深学习，尽快全面掌握PPT高级制作能力。 3、全面学习了录屏软件和视频制作方法。本次李刚老师带领我们实战了Camtasia录屏软件，苗健老师给我们讲授了视频的拍摄方法和技巧。他们用他

高校教师信息化教学能力提升培训心得研修总结

为贯彻落实党的XXX大精神，围绕加快教育现代化和建设教育强国新征程，落实立德树人根本任务，推进新时代教育信息化发展，提高教师将信息技术与教育教学深度融合的能力，重塑教育教学形态，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，学院组织组织全体专职教师参加为期3个月的国家教育行政学院高校教师信息化教学能力提升专题网络培训。本次培训围绕信息化教学入门、信息化教学设计、信息化教学实践、信息化课程开发、信息安全防护等设置内容。结合自己的工作实际，有以下几点感触：一信息化教学是大势所趋当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习，这是时代的要求，也是每个人的挑战。信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具;对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式

学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。二信息化教学对教师提出了更高的要求（一）教师要拥有新课程观信息化教学环境集音视频技术、网络应用技术、存储与通信技术、智能控制技术等于一体，以网络为基础，从教学设备、教学资源，到教学活动、教学服务等全部都是信息化，这就为教师的教与学生的学提供了强有力的支持。信息化时代的教师应充分利用现代信息环境提供的一切便利条件，通过教学实践活动，将新课程观落到实处。（二）教师要掌握先进的教学模式怎样让我们职业学校的学生一踏入社会，就能够适应自己的工作岗位，能发现问题、分析问题、解决问题呢？那么，在教育中就必须要融入行动导向的教学思想，体现“做中学、做中教”的职教特色。（三）教师要学会合理选用教学策略如何在备好教材、学生、教学环境的基础上，更好地完成教学目标？教师要学会合理地选用教与学的顺序，采取适合的教学组织形式，采用富有成效的教学方法，充分利用好教学媒体，这就是我们通常所说的教学策略。在职业学校，为了实现职业活动与教学活动的对接、岗位技能与教学内容的对接、德育教育与职业道德的对接、信息化环境技术方法

揭秘公务员考试培训班

揭秘公务员考试培训班[导读]培训老师日薪3000元，一年只干一两个月都能挣10万，让我们揭开公考培训的秘密。公务员考试热带火了培训班重庆晨报记者带你走进公务员考试培训机构，揭开公考培训的秘密 3月18日，上半年重庆公务员考试报名结束，4万多报名者通过审核，未来将针对千余个岗位展开激烈角逐。就在人们惊叹“金饭碗”竞争之惨烈远超高考时，哈尔滨一位千万富翁开奔驰上“公务员考试培训课”的消息，将人们的目光首次引向公务员考试背后，即培训机构。花一周时间，重庆晨报记者走访市内开展公务员考试培训的专门机构，带你走近那些另类老师，听听他们和多位参加过考试的亲历者故事。揭秘公考培训藏身居民区，专门培训公务员考试培训老师多有公务员考试的经历，每年搞培训只有一两个月，年薪近10万元 17楼有一所学校，里面的人都能如愿吗? “学校在17楼！你是来参加培训的吗？最近来打听的人好多。”记者在车站旁一个普通居民小区内，找到位置隐蔽的电梯入口。该居民小区的保安，笑着给记者打开楼下密码铁门。

每天都有人来询问这家培训机构，对周围居民来说，已经习以为常。不少街坊口口相传，楼栋17楼有一所培养公务员的“学校”。这是一套一百多平米的三室一厅住房，暂被改作教学机构，除楼道上摆着的醒目广告，从门外看和普通住家一模一样。走进大门，客厅用玻璃门隔离出一个不足10平米的接待处，一名专职人员负责接待。玻璃门里面，客厅两边整齐堆放着上课用的桌椅，记者估算了一下，桌椅摆开后，大概能容下30多人。窗帘横梁的位置挂着投影用的幕布，培训地方不大，但功能挺全，主卧室布置成了负责人办公室，办公桌上堆满了培训教材。次卧被改造成一间小教室，可容纳十多个人进行面试练习。记者目睹一位20岁出头的女孩，进了小教室上一对一面试培训。这样的模拟面试，一小时收费两百元，说能消除紧张感。除房屋内本来自带的卫生间，厨房也被拿来进行利用。“上课的同学太多，一个厕所有时应付不过来。”接待处的谢老师说，周末，这间教室就会非常热闹，能容纳36人同时上课。人数规模更大的班，则要外租教室使用。记者了解到，目前市内提供培训的机构，多依托于电大、党校等成人高校的硬件资源，招生后租用教室授课。多家培训机构留下的地址，也为长期租用教室的地址，只有人数较少的小班，才利用写字楼或住家临时开课。改变命运张华说，他是个农村孩子，通过考试改变了人生授课的大部分老师都参加过公务员考试，甚至还参与过出题，阅卷，有的还做过面试的考官。前日，这种说法得到点睛创始人张华（化名）的印证。张华今年37岁，从2007年点睛创办开始，担任数量关系和资料分析两门课老师。 “我考了很多次，我们的每位老师都有类似经验。”张华毕业于西南大学计算机专业，2002年参加公务员考试，成了垫江县人事部门一名工作人员。这次经历改变了张华的人生，从此他开始不断参加考试，往市一级单位机关考，往国家机关考。张华说，他是个农村孩子，别的本事和关系没有，但考试能力很强，他发现公务员考试是一种改变个人命运的机遇。

教师信息技术能力提升的方案和计划

教师信息技术能力提升的方案和计划为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式 1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报

信息化教学能力提升培训总结

信息化教学能力提升培训总结篇一 x月xx号至x月xx号我参加了江苏省职业学校信息化教学能力培训班，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。与全省同行们的交流更是开阔了我的视野，找到了自己的不足。可以说这样五天的培训对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。 1。提升视野，感受到信息化教学的魅力随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。开班仪式上，省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求，他说“这次的培训不能像温水煮青蛙，而是希望能给我们大家一个刺激”。我在听完了刘大君等老师的成果演示后，我想马所长的目的是达到了。那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力，我憧憬未来教育信息化时代的到来，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至认为信息化是计算机老师的事，在听了钱东东院长的一席话后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应该是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。 2。更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学培训的第二天，张义兵老师给我做了《信息技术支持下的知识创新教学》讲座，他给我们提出了职业教育需要创新教育的观念。他以知识论坛为例给我们介绍了创新知识教学，知识论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知

公务员考试辅导机构

公务员考试辅导机构 20天行测81分申论75分（经验）（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试） ———知识改变命运，励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录

信息化能力提升培训两篇

通过信息化 2.0 能力提升培训，我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到: 一、理念上应更新 1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。二、专业知识方面 1、通过专题与案例分析的学习，我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标

公务员笔试培训班价格

公务员笔试培训班价格 20天行测83分申论81分（经验）（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试） ———知识改变命运，励志照亮人生我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

教师教学信息化能力提升

教师教学信息化能力提升 1前言信息技术的进步给各行各业带来了巨大变化，教育领域也不例外，各项互联网新技术纷纷进入高校课堂，使得传统教学出现了课程重构、模式创新等等革命性的变革。新的教学模式、教学手段对教师提出了新的要求，为了使得高校教育更加适应时代的发展，广大教师应与时代步伐必须保持一致。然而，教师的教学习惯和信息化素养制约了改革的深度和教学质量，因此，学校必须采取有效的培训方式，帮助教师提升其信息化教学能力。 2信息化教学能力的概念阐述学界对于教学信息化的定义众说纷纭。其中受到广泛认可的一种是：教学信息化，是基于现代化教学理念的指导，以信息技术作为技术支撑，使用现代化教学模式的教学。教学信息化能力是一种利用信息技术手段实现教学资源数字化的能力及利用先进设备和互联网资源完成教学任务、实现教学目标的综合能力，其终极目的在于提高教学质量。教学信息化能力主要包含信息化课堂设计能力、数字资源制作能力、信息化设备的使用能力、信息化教学资源管理能力及互联网技术与课程、课堂结合的能力等。 3当前高职教师信息化教学能力的现状 3.1高职教师的信息化素养不高信息化素养是当前“互联网+”背景下高职教师应当具备的一项非常关键的职业素养，决定了教师对当前教育大环境的适应程度。有关调查结果表明，我国大多数高职教师的信息化素养都比较低，往往只局限于制作PPT和从网上下载教学资源，而并不能熟练地制作微课、混合课，不能将手机、平板电脑等日常设备融入教学，更不能利用大数据技术存储和分析学生的学习能力和操作能力。 3.2教师教学信息化设计能力薄弱教学信息化设计是以学生为中心，充分利用现代化的互联网技术和资源，通过采用先进和教学模式、重构课堂教学过程，提高学生的学习兴趣和教学质量。而今大部分高职教师在利用多媒体手段开展教学时并不会系统地根据学情、和技术手段及资源情况对教学过程进行设计，整个教学过程呈现零散性和碎片性的特点，因此无法实现既定的教学目标。 4促使高职教师教学信息化能力提高的因素 4.1教学对象的变化现在学生是联网的原居民，信息化基础扎实，接受新事物的能力较强，因此那些仅仅使用粉笔和课本的教师对于他们而言毫无吸引力。而今高职院校之间的竞争日益激烈，高校只

2017北京公务员考试申论真题及答案

2017北京公务员考试申论真题及答案[1] 一注意事项 1.申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。 2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 3.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答题纸指定位置。 4.答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。 5.作答时必须使用黑色钢笔或签字笔，在答题纸有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。二给定材料材料1：中国是文明古国，为世界文明的发展做出了卓越贡献。根据有关专家的说法，从公元6世纪到17世纪初的世界重大科技成果中，中国人创造的成果一直占比在50%以上。然而，到了17世纪中叶之后，中国的科学技术发展速度慢了下来。这种局面，直到新中国成立后才出现巨大改变。上世纪50年代以来，尤其是80年代后，我国科技发展迅速。2016年7月中国科学技术发展战略研究院发布的《国家创新指数报告2015》显示，在世界40个主要国家中，中国创新能力排名第18位，与排名靠前国家的差距进一步缩小。中国国家创新指数远远超过处于同一经济发展水平的国家（如印度和南非），得分接近人均国内生产总值（GDP）在5万美元左右的欧洲国家。报告显示，中国主要指标已达到世界领先水平。2 014年，中国在被列入美国《科学论文索引》（SCI）中的学术刊物上发表的论文数量达到25.0万篇，居全球第2位，占到全球总量的13.3%。2014年，中国国内发明专利申请量达到80.1万件，占世界总量的47.5%，连续5年居世界首位；国内发明专利授权量达到16.3万件，占世界总量的24.8%。2014年，中国高技术产业出口占制造业出口的比重达到27.0%，占比居世界第3位。知识密集型服务业增加值占世界比重由2000年的2.8%提高到10.4%。

提升教师信息化教学能力的做法及反思

建设智慧校园，创新应用模式，提升教师信息化教学能力莱西市职教中心信息化教学能力是信息时代中职教师核心能力之一。我校主动适应教育信息化建设新趋势，积极搭建平台，创新举措，推动信息技术与教育教学的深度融合。经过几年建设，我校教师的信息化教育教学能力有了很大提升，学校被教育部认定为“国家示范性职业学校数字资源共建共享计划”旅游专业课题组长单位；6门课程被评为青岛市精品课程；青岛市微课比赛一等奖两个；国家级视频公开课三节；在刚公布的2015年青岛市中等职业学校信息化教学比赛中，我校10名教师参赛全部获奖，其中获一等奖三个、二等奖四个、三等奖三个，盖磊老师还将代表青岛市参加全国信息化教学设计比赛。一、提高认识、更新理念 1.政策引领。近年来，国家越来越重视职业教育信息化建设，2009年，教育部举行全国中职教育教学资源信息化建设现场会；2010年，全国中职教育数字化学习资源平台开通；教育部举办首届全国中职信息化教学大赛，至今已连续举办四届；同年，国家推出中职改革发展示范校建设计划，信息化建设是其重要内容。2013年，教育部提出年度教育信息化工作核心目标：力争实现80％以上职校接入宽带网络并建成网络条件下的基本教学环境，初步完成国家数字教育资源中心和公共服务平台一期建设。 2.更新理念。我校提高认识、抢抓机遇，积极争取上级支持和多方资金，强力推进学校信息化软硬件和师资队伍建

设。我校教师也顺应形势、转变观念，走出信息化教学“无用论”、“时间冲突论”、“等靠要”等认识误区，积极主动投身信息化教育教改大潮。二、顶层设计、制度保障 1.加强顶层设计。2011年11月，学校组建了教育教学信息化领导小组和工作小组，校长任组长，各处室、学部负责人为第一责任人，设立了专门机构“信息化中心”，全面规划管理信息化教学的各种工作，例如信息化基础设施和师资队伍建设、教研教改课题申报、信息化教学相关培训、比赛和交流等。2012年5月，成立了信息化教育教学专家团队，定期邀请信息化技术专家、学科教学专家、行业企业专家等来校研究、指导和服务。 2. 完善工作机制。先后出台了《莱西市职教中心教育信息化五年发展规划》和《莱西市职教中心关于推进教育信息化工作的实施意见》、《“E网通”数字化校园建设方案》等。建立信息化管理、应用、推进机制，将教师信息化应用情况作为年度考核、职称评审、评先评优的重要依据，将处室、学部信息化推进情况纳入督导考核及年度目标考核。三、搭建平台、资源共享 1.围绕“三通”，开展信息化基础设施建设。通过“E 网通特色项目”的实施，开展校园网升级、互联网带宽提升工程，校园网普及率、“班班通”普及率达100%，生机比达6:1，师机比达1:1，实现“校校通”、“班班通”，为“人人通”实现奠定基础。

山东公务员考试培训机构哪家好

山东公务员考试培训机构哪家好山东公务员考试培训机构哪家好？如何选择有效果的公务员培训机构？很多参加公务员考试的考生遇到过这样的问题，是呀，到底是什么样的公务员培训机构才值得选择呢？到底什么样的公务员培训班学习有效果呢？山东最好的公务员培训学校如何选择？主要从以下四个方面来测评。教学师资——这是绝对要考虑的事情！餐厅菜的好吃与否直接要看做这个菜的厨师手艺好坏，同理学生在选择学习班的时候要注意学校的师资。小班教学——这是选择学习班的关键！相关数据调查统计显示，最有效果的学习班一般是在30人内，人太多就会失去上课的意义。课程体系——这是参加学习班的核心！科学的授课体系是你迅速提高个人能力、切实实现个人华丽转身的有效工具。课后服务——这是保证学员利益的根本！一个拥有完整课后跟踪学习系统的培训学校，才算得上最贴心的服务机构。山东最好的公务员培训学校--为什么要选择卓博教育山东分校的学习班呢？ 1、真正权威名师授课——师资的保证卓博教育公考研究中心的名师都保证在五年以上公务员培训经验，并依托国考阅卷组山东省考命题组以及有面试考官经验的名师为顾问团。最大程度上保证权威! 2、真正实现小班授课——质量的保证山东卓博教育每班学员都控制在30人以内，保证老师能把握每个学员的学习状况并进行针对性的辅导；充分保证学员的上课质量以及与卓博教育名师课上交流答疑互动的机会，实现真正的单独辅导模式。 3、真正科学的课程体系——效果的保证卓博教育公考中心精心打造的“三轮学习法”，将复杂的公考备考化为简单的“轻松三步走”也是目前学员一致认可、公考界中相对科学完善的课程体系！ 4、真正负责任的办学机构——信誉的保证卓博教育每个班次都有1名以上班主任跟踪，保证学员的每个问题都会得到及时有效的反馈，最大程度上保证学员的利益！ 5、真正完善的课后跟踪系统——服务的保证课程结束到考试前，卓博教育全程跟踪学员的复习进程。了解并解决学员备考路上的一切难题，并第一时间会将最新权威资料通过电话、QQ、论坛、邮箱等形式给予学员！

公务员局信息化能力建设培训42学时班在线考试题库答案

盘点了江苏公务员各大培训机构供大家参考

信息化技术能力提升培训总结

2018年北京市公务员考试申论真题及参考答案

北京公务员考试心得：成功者复习经验之谈

2014年国家公务员考试培训机构某职员原创帖

“信息化教学能力提升”培训总结

高校教师信息化教学能力提升培训心得研修总结

揭秘公务员考试培训班

教师信息技术能力提升的方案和计划

信息化教学能力提升培训总结

公务员考试辅导机构

信息化能力提升培训两篇

公务员笔试培训班价格

教师教学信息化能力提升

2017北京公务员考试申论真题及答案

提升教师信息化教学能力的做法及反思

山东公务员考试培训机构哪家好

最新信息化教学能力提升培训总结