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可爱的抗击疫情人物简笔画图集抗击疫情医生简笔画【写作素材】在这场疫情中，我看到了人生苍茫如白驹过隙，和平年代家国情怀中闪耀人性的一切美好，加油，中国!下面是给大家带来可爱的抗击疫情人物简笔画图集，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢! 可爱的抗击疫情人物简笔画图集预防新型肺炎口号标语句子 1、都说如若是真心期待，那么残酷一定会变柔软，都说过着有血有肉的人生，才能写出五味杂陈的文字。那么，此刻起，我们一起期待，疫情消散。 2、当有一天我们回首往事时，我们会记住我们的人生中曾两次与严重疫情相遇的经历，那经历中励志的、感动的部分会让我们感悟人生只有经历过的才是真实的。 3、各行各业都在面临危机，无聊时就该去学习，危机面前少点抱怨，多一点突破，可能疫情过后你的新事业风声水起，人生的机遇都在转角处。 4、没有人生来勇敢，正因为被需要，他们才选择了逆风前行，坚定地履行职责。疫情的阴霾之下，他们远离家人，奔赴战疫前线! 5、不太喜欢养花，因为多好看的花也有谢了的时候，所以富贵竹、转运竹这类常绿植物一直是俺的最爱。有水和阳光就可以活着，甚至连泥土都不需要，多好啊，简单的才是永恒的。现在，坐在屋里，品茶、看竹、享受着温暖阳光，知足常乐。疫情终将会被勇敢的中国人民战胜，有信仰的人生不迷茫。 6、当你仍然对自由向往，便不顾一切冲往远方，当你不再对物质渴望，证明你足够看透人生，当你感觉平凡人生、健康身体、平淡生活的可贵，证明你读懂了人的一生。 7、2020年春节，一场突如其来的疫情爆发，改变了无数生活轨迹，宅在家里也促使我思考，人生在世的真正意义 8、人生中能陪你走到最后的，不一定是最爱的那个人!也许陪你度过疫情的人才是最珍惜你的! 9、金山银山，不如平平安安;大富大贵，不如健康最贵;知足常乐，才是人生至

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2015年初级经济法真题一、单项选择题 1、根据税收征收管理法律制度的规定，下列不需要办理注销税务登记的是（）。 A、破产 B、解散 C、停业 D、纳税人因住所、经营地方变动，涉及改变税务登记机关的 2、根据支付结算法律制度的规定，下列存款人，不得开立基本存款账户的是（）。 A、临时机构 B、非法人企业 C、异地常设机构 D、单位设立的独立核算的附属机构 3、根据税收征收管理法律制度的规定，下列关于发票开具和保管的表述中，正确的是（）。 A、销售货物开具发票时，可按付款方要求变更品名和金额 B、经单位财务负责人批准后，可拆本使用发票 C、已经开具的发票存根联保存期满后，开具发票的单位可直接销毁 D、收购单位向个人支付收购款项时，由付款方向收款方开具发票

4、根据支付结算法律制度的规定，下列关于预付卡使用的表述中，正确的是（）。 A、可在发卡机构拓展、签约的特约商户中使用 B、可用于提取现金 C、可用于购买、交换非本发卡机构发行的预付卡 D、卡内资金可向银行账户转移 5、2014年10月19日，甲公司职工李某因突发心脏病住院治疗。已知李某实际工作年限为12年，其中在甲公司工作年限为4年。李某依法可享受的医疗期为（）个月。 A、12 B、9 C、18 D、6 6、根据劳动合同法律制度的规定，下列关于无效劳动合同法律后果的表述中，不正确的是（）。 A、劳动合同被确认无效，给对方造成损害的，有过错的一方应承担赔偿责任 B、无效劳动合同从订立时起就没有法律约束力 C、劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位无须支付劳动报酬 D、劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效

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漂亮可爱的小女孩简笔画欣赏小女生喜欢布娃娃，画画的时候也喜欢画小女孩。可爱的小女孩简笔画怎么画？那你也来试着画一画这可爱的小女孩吧。整理了可爱的小女孩简笔画图片，希望大家喜欢! 可爱的小女孩简笔画图片可爱的小女孩简笔画图片1 可爱的小女孩简笔画图片2 可爱的小女孩简笔画图片3 可爱的小女孩简笔画图片4 可爱的小女孩简笔画图片5 小女孩的童话故事《爱幻想的小女孩》这一天，妈妈送心心去学舞蹈，把哥哥独自留在家里。心心坐上公车，她拉着妈妈紧张地问：“妈妈，哥哥自己在家里能行吗?他会不会被大老鼠吃了?要是有小偷偷东西怎么办呀?妈妈无奈的摇摇头，心想这孩子又开始幻想了…… 心心见妈妈没理她，小脑瓜里幻想着哥哥和大老鼠厮打在一起，接着小偷偷偷的打开了房门…… 当然，心心没有想到，她幻想的这一切都变成了真的。家里，哥哥正在玩着电脑玩。突然，一只比狗还大的老鼠出现在他的面前，他被吓坏了，心想这下小命可难保了。就在老鼠向他扑过来的瞬间，他的手上竟然多出了一把长长的剑，他当然不知道这都是

他淘气的小妹妹幻想出来的。在这千钧一发的紧张时刻他顾不上多想，急忙拿起手中的剑去刺老鼠，老鼠不防备被他刺了正着，吃痛哀嚎一声之后，疯了一样向他扑过来，哥哥吓得满身都是汗，手里的剑哆哆嗦嗦的拿都拿不住。眼见老鼠就要扑到他的身上了，突然银光一闪，哥哥手里的剑变成了一把手枪，哥哥立马来了精神。举起手枪对着老鼠一顿乱射，只听“砰砰砰……”几声枪响。老鼠痛苦的扭动着身体倒在了血泊中，之后银光又一闪老鼠连同他手里的抢一起消失了。经历了人鼠大战，哥哥像虚脱了一样瘫倒在了电脑倚上，还没等他喘息一下，就听见门把手轻轻的一响。他的神经一下子紧张起来，心想不会又有什么怪兽吧? 他小心翼翼的走到门后，突然手里莫名其妙地多出一根棒球棍。此时门被轻轻推开，一个男人鬼头鬼脑的溜了进来。当然，他并没有看见门后有人，他还以为主人不在家，放心的大胆地走进屋里。哥哥看准时机，照在他的后脑猛打过去，哥哥的个子太小了，他使出了全力竟然都没有打晕小偷。小偷吃痛地转过头来，哥哥吓的直往后退。心想这下可完了，就是这时他突然感觉脚底下一轻，低头一看鞋低下竟然按上了弹簧，他轻轻一跳就被弹起老高，他高兴极了，东跳一下，西跳一下，小偷根本就抓不到他。而他神出鬼没地出现在小偷的背后、左右，偷袭着小偷。小偷被他的连续的袭击，打的晕头转向，包头鼠窜，最后夺门而逃。

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土壤学复习题及参考答案一、名词解释 1、土壤：土壤是指地球表面上能够生长植物的疏松表层，它的本质特征是具有肥力。 2、土壤肥力：土壤为植物生长供应和协调营养条件和环境条件的能力。 3、同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所取代而晶格构造保持不变的现象。 4、土壤有机质：是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质，它包括土壤中各种动植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质。 5、土壤腐殖质：指除未分解和半分解的动、植物组织和土壤生命体等以外的土壤中有机化合物的总称。 6、土壤腐殖物质：是指经土壤微生物作用后，由多酚和多醌类物质聚合而成的含芳香环结构的，新形成的黄色至棕黑色的高分子有机化合物。 7、矿化过程：是指土壤有机质通过微生物的作用分解为简单的化合物，同时释放出矿质养分的过程。 8、腐殖化过程：是指有机质在微生物的作用下，通过生化和化学作用转化为腐殖质的过程。 9、土壤密度：单位容积固体土粒（不包含粒间孔隙的体积）的质量。单位为：克/厘米3。 10、土壤容重：田间自然垒结状态下单位容积土体（包括土粒和孔隙）

的质量或重量，单位为：克/厘米3。 11、土壤孔度（孔隙度、总孔度）：在一定容积的土体内，土壤孔隙容积占整个土体容积的百分数。 12、粒级：通常根据土粒直径大小及其性质上的变化，将其划分为若干组，称为土壤粒级（粒组）。 13、当量粒径：细粒部分则根据颗粒半径与颗粒在静水中沉降速率的关系（斯托克斯定律）计算不同粒级土粒在静水中的沉降速度，把土粒看作光滑的实心球体，取与此粒级沉降速率相同的圆球直径作为其当量粒径。 14、机械组成：是指土壤中各粒级矿物质土粒所占的百分含量，也称颗粒组成。 15、土壤质地：是根据机械组成划分的土壤类型，一般分为砂土、壤土和粘土三类。 16、土壤结构体：是土粒互相排列和团聚成为一定形状和大小的结构的土块或土团。 17、土壤结构性：是由土壤结构体的种类、数量及结构体内外的孔隙状况等产生的综合性质。 18、当量孔径：是指相当于一定的土壤水吸力的孔径。 19、毛管持水量：地下水位较浅时，毛管上升水达到最大时土壤的含水量。 20、田间持水量：毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量。

小老鼠做蛋糕教案

小老鼠做蛋糕一、活动目标 1、了解故事情节的发展，知道动脑筋就可能想出解决问题的办法，体验动脑筋、想办法带来的快乐。 2、丰富幼儿的词汇：圆溜溜、满头大汗、香喷喷、抬、滚。二、活动准备 6幅大图片、蛋糕、锅、做蛋糕的材料（玻璃碗、搅拌器、面粉、糖、牛奶）、鸡蛋、3张字卡（圆溜溜、满头大汗、香喷喷），《小老鼠做蛋糕》的vcd。三、活动过程（一）通过画画引出故事的主角师：1、你们喜欢画画吗？你们都喜欢画什么呢？ 2、我也很喜欢画画，你们来看我画什么了。（老师一边画小老鼠的简笔画，一边引导幼儿猜猜画的是谁？ 3、我们一起来看一个关于小老鼠的故事吧（出示图片1）。 4、小老鼠佳佳和丽丽在草地上玩的时候发现了一个很有趣的东西，你们猜猜是什么？（教师一边画出鸡蛋的简笔画，一边引导幼儿猜猜是什么？）（二）出示鸡蛋，通过提问让幼儿开动脑筋帮小老鼠解决遇到的问题，了解故事的发展师：1、鸡蛋长得什么样子呢？（圆溜溜的，出示字卡学习） 2、鸡蛋可以做什么好吃的东西呢？（鼓励幼儿多说……蛋糕） 3、佳佳和丽丽要怎样才能把鸡蛋带回家呢？（抬、滚，出示字卡学习，出示图片2） 4、鸡蛋带不回家，怎么办？(引导幼儿“回家把锅拿来这里做”) 5、锅太大了，有什么办法才能把锅弄到这里呢？（推、用绳子拉、鼓励幼儿多想办法） 6、做蛋糕的材料准备好了，开始做蛋糕吧，可是鸡蛋要怎样打开呢？（用手砸——手很疼怎么办——用石头敲，出示图片3）（三）演示做蛋糕的过程鸡蛋+面粉+糖+牛奶装在碗里搅拌（请幼儿一边说“搅拌”一边跟着做动作），然后倒进锅里烘焙（请幼儿数数）师：1、蛋糕做好了（出示蛋糕），闻一下什么味道？（香喷喷，出示字卡学习）（四）蛋壳可以做什么师：鸡蛋做了蛋糕，剩下的鸡蛋壳可以做什么？（小船、鸟窝、花盆、小丑、小人、小车），看看小老鼠做出了什么东西?(出示图片6) （五）幼儿一边吃蛋糕一边欣赏故事《小老鼠做蛋糕》四、活动小结师：佳佳和丽丽是个聪明、肯动脑筋的小老鼠。我们的宝宝比他们更聪明，只要遇到事情肯动脑筋，就可以想出解决问题的办法。

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《“小老鼠”画图》教案教材分析《“小老鼠”画图》是四川少年儿童出版社出版的《信息技术》(小学三年级上)中第5课的教学内容。本课介绍了Windows中的“画图”程序，该程序是一个功能十分强的画图软件，它有16种绘图工具，有28种颜色，操作者可利用鼠标选择各种工具和颜色，绘制出一幅幅漂亮的图画来。课文第一部分介绍了画图窗口的组成，重点介绍了工具箱;第二部分说明了用铅笔工具画图的具体步骤，方便学生使用其他工具;第三部分讲解了怎样退出“画图”程序;探究活动以选取彩色画图、模仿画图、自由画图为内容。通过本课的学习，要求学生能说出画图窗口由哪些部分组成，能初步了解工具箱内16种绘图工具的名称，会用铅笔工具简单画图，尝试用彩色画图，掌握启动和退出“画图”程序的方法。学情分析通过前四节课的学习，学生已对Windows有了一定的认识：第二课了解关闭电脑;第三课了解从“开始”菜单中打开软件并关闭;鼠标的移动、单击等操作也比较熟练;所以本课的学习对他们来说是比较简单的，教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习后，大胆进行尝试操作，观察现象、发现规律，培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。用铅笔画图的方法是教学重点，教学时可采用自学指导法和分段实习法相结合的方法，指导学生联系自己画画的经验，逐步培养学生的独立操作的能力。尝试彩色画图在“探究活动”中呈现，是教学的难点。教学时，指导学生根据课文提示，逐步尝试、发现规律。教学目标情意目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。技能目标：掌握启动和退出“画图”程序的方法，知道用铅笔工具画图的基本方法，尝试使用彩色画图，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。认知目标：认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内16种绘图工具的名称。教学重点与难点用铅笔工具画图的方法是本课的教学重点. 尝试彩色画图是本课教学的难点。教学准备