关爱抑郁

关爱抑郁

为什么我的头脑里总有嗡嗡之声为什么我总沉浸在一个人的曾经空气中的二氧化碳让我呼吸沉重这个世界没有什么令我留恋激动

每天的生活如白开水般波澜不惊每天的陪伴只有自已的寂寞身影白天的嘈杂和人际让我差点神经夜里的孤静和失眠快要把我逼疯

我想躲进一间房中不与外界沟通我要拉严窗帘然后蒙上我的眼睛游离的魂魄不敢暴露阳光下出行别人的目光让我相信我是只妖精

他们说我这样需要看医生

原来是着了焦虑的抑郁风

世间的美丽我已然看不清

这是多么可怕的心理疾病

他们说任由发展必定轻生即使活着也如同黑暗幽灵冷漠和悲伤还有麻木表情注定是每个家庭心中之痛

我也想要走出这地狱阴影我一定要回归到人群之中朋友们请给予关爱和尊重每一颗小草都有存活心声

关爱生命关注安全材料

关爱生命，关注安全—中学生安全教育材料我校在学生中开展主题为“关爱生命，关注安全，共建和谐校园”为主题的安全教育日活动，帮助学生掌握在不同环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力。 一、火患无情 发生火灾时我们应该： （一）是及时报警：当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助；报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。 （二）是火线自救 1.平时要想好几条不同方向的逃生路线。 2.躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻。 3.火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。 4.不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，既已逃出决不回跑。 5.在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 6.如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。 7.不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。 8..楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间则可打手电，发出求救信号。 9.若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水。 10.室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。 二、生活安全 ◆预防踩踏事故，我们要做到以下几点： 1、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 2、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。 3、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 4、应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。 5、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

有关珍爱生命远离危险的文600字-安全第一

[标签:标题] 篇一：作文珍爱生命远离危险 珍爱生命，远离危险 人的生命是有限的，脆弱的，它犹如花儿争芳吐艳之后，也避免不了最后的枯败零落。生命也是这样的，只有一次，它需要珍惜，需要关爱。然而危险就像一把无处不在的利剑，处处威胁着生命安全。 火灾就是危险这个大家庭中的主要成员，经常在人们不经意间出现，比如：吸烟者，没有熄灭烟头随地乱扔，烧着了草地；放鞭炮，不注意场所，烧着了四周易燃物??而我，也有那么一次“火烧眉毛”的“惊”历，那是在我8岁的时候： 寒假时我正在老爸的部队里面玩，这时两个小伙伴跑过来跟我说：“凯哥，我们想到了一个好玩的，很刺激，想不想一起玩啊？”我一听到有同伴可以一起玩游戏，就非常爽快地答应了，并问了是什么游戏。“你用这个打火机点燃那边的草堆，然后我们快速地去踩灭。”其中一个小伙伴说着并递给了我一个打火机。“嗯，好极了！”我高兴得一蹦三尺高，开心地拍手叫好，把所有后果抛向脑后。我们开始了嬉戏，我一点燃草堆，他们就开始猛踩，一眨眼的功夫火就灭了，我们越玩越起劲；第二次，我又换了个角度点燃了草堆，这回火烧得更大了，然后在我的帮助下，火很快就又灭了。慢慢地，我们胆大了起来，这次我直接连续点燃了两个地方，这时突然刮来了一阵大风，小小的火苗霎时旺了起来。顺着风势，起来越大，整个草坪眨眼间变成了一片红彤彤地火海，两个小伙伴被困在火海中出不来，我急忙跑去值班室喊救命，值班叔叔一看，以迅雷不及掩耳之势拿起水管，开启水龙头，火海立马弱了下来。叔叔又发出火灾警报，不一会儿，便有一群人，拿着水盘下来灭火，在众人的大水攻势下，火终于扑灭。我们三个也受到了严厉的批评，吸取了教训。 不单单火灾可怕，危险这个大家庭中每一员都很可怕，生命只有一次，我们要珍惜生命，在危险降临的一瞬间，我们必须自己救自己，所以，我们要用知识和智慧武装自己，增强自己的安全防护意识，掌握应急避险的基本常识和技巧，远离危险，学会做自己生命的保护，健康成长！ 篇二：珍爱生命_远离危险学生作文 珍爱生命远离危险 生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是美好的，我们要珍惜它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要保护它?? 生命，它如花朵般绚丽。生命之花是刚毅的，只要你有毅力，它就能克服任何困难；然而，生命又是一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，只要你稍不注意，它就会从你手中悄悄溜走。“安全”捍卫着我们的生命，“安全”维护我们生存的权利，是安全为我们注入无限的力量。因此，我们在生命中的每一天都应记住：珍爱生命，远离危险。生命是那么的神圣，如此的庄严，我们应该好好领悟生命的课程，接受生命的洗礼，从而高度的理解生命与珍爱生命。 曾经年幼无知的我对“生命”与“安全”这两个词语毫无概念。天真的以为我这么小生命还很长，时间还很多，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的保护下自由自在的成长不会有不安全的事件发生。但是，就在前不久的暑假里我一个曾经玩的很好的小伙伴却因为游泳而意外溺水身亡，这朵还未开放的花朵在一瞬间失去光泽，此时此刻，此情此景唤醒了我对生命与安全的重视。生命的脆弱，安全的重要性是时刻刻在为我敲响着警钟。地震、火灾、泥石流等自然灾害，总让人防不胜防，不可预料。但是如果我们掌握了一定的防灾知识，就能把灾害降低到最小程度。同样的是发生地震，为什么有的人和地方能安然无恙，有的却损失惨重呢？我认为这

心理辅导对产妇的焦虑及产后抑郁的影响分析

心理辅导对产妇的焦虑及产后抑郁的影响分析 发表时间：2017-12-28T11:36:48.143Z 来源：《中国医学人文》2017年第10期作者：游勇 [导读] 对产妇实施心理辅导有利于减少产妇产前焦虑症和产后抑郁症，且对产妇的生活质量有明显的提高。 蕲春县第三人民医院湖北省黄冈市 435300 【摘要】目的：观察心理辅导对产妇的焦虑和产后抑郁的影响。方法：选取我院78例（2016年12月15日到2017年8月15日期间）产妇，将其依据随机分组原则，分为对照组（常规护理）、观察组（心理辅导），各39例，对比2组产妇的焦虑和产后抑郁的情况。结果：给予心理辅导的观察组产妇的焦虑发生率为76.92%，实施常规护理的对照组产妇的焦虑发生症为89.74%，且观察组产妇在产后的抑郁症发生率为46.15%明显低于对照组患者的产后抑郁发生率（61.54%），差异显著，P值小于0.05，存在一定的可比对性。结论：对产妇实施心理辅导有利于减少产妇产前焦虑症和产后抑郁症，且对产妇的生活质量有明显的提高。 【关键词】：产妇焦虑；产后抑郁症；心理辅导 产妇妊娠分娩[1]作为一种自然的生理现象，常因为突然的社会角色的转变而出现强烈的情绪波动，如焦虑、抑郁、失眠等；强烈的情绪波动会严重影响产妇的妊娠结局[2]。故而在这一特殊阶段给予产妇一定的心理辅导，向产妇普及妊娠相关知识，让产妇了解到自己在妊娠期间的情绪、运动以及服用的食物都会影响到胎儿的正常生长；对与产妇及家属沟通，帮助产妇树立正确的产前护理观，让家属多给予产妇关心，给产妇足够的安全感。 本文当中，对本院2016—2017年收治的产妇展开研究，寻求适宜的治疗方案，见正文描述。 1 资料、方法 1.1 资料 选取在我院就诊产妇（共收集78例），所选时间属于2016.12.15日~~2017.8.15日期间，将这78例产妇随机分组，分为观察组、对照组这2组，39例为一组。 对照组产妇年龄23岁至36岁，平均年龄为（29.48±2.36）岁。 观察组产妇最大年龄为38岁，最小年龄为22岁，平均年龄为（29.74±2.85）岁。 对比2组产妇的各项资料数据差别较小（P值大于0.05），由于其对比性不强，则2组可以实施比对研究。 1.2 方法 对照组产妇给予常规的护理，即根据医嘱在妊娠期间例行进行产检，补充母体必需营养、叶酸等。 观察组产妇采用心理辅导的方式进行护理。①产前护理：除定期产检外还需经过专业的心理护理人员进行心理辅导，心理辅导过程中，护理人员需向产妇及家属详细介绍主治医师和助产士以及产妇的居住环境等信息，相较于一无所知可以帮助产妇消除一定的紧张、不安的心理。多于产妇沟通，让产妇保持平常的心态对待妊娠过程，可以通过讲解正面的分娩案例给予产妇信心。②产程护理：在产妇分娩时，护理人员多注意产妇的情绪变化，主动帮助产妇擦汗、喂水，耐心沟通指导产妇分娩时的用力技巧，必要时让产妇家属参与分娩，给予产妇最大的安全感和信心。③产后护理：产后及时告知产妇新生儿顺利出生的信息，让其安心进行第三产程；若新生儿患有先天性疾病或妊娠不良结局[3]等需及时安慰产妇的情绪，详细介绍相关疾病知识和治疗方法，帮助产妇建立积极的心态，正视这种情况，避免演变成产后抑郁。 1.3 观察指标 根据焦虑、抑郁的判断标准，在产妇出院前一天采用SAS、SDS量表[4]对产妇的焦虑、抑郁等状态进行测评。其中产妇焦虑自评量表分值在50分以下则表示正常，50~59分则患有轻度焦虑，60~69为中度焦虑，70~79分则表示产妇重度焦虑；产妇抑郁量表测共有20个测评条目，正向条目按照1、2、3、4分定分，反向条目按照4、3、2、1分定分，评分总分为80分，分值越高则说明产妇的抑郁倾向越明显，50分以下则说明产妇没有抑郁症状，50~59分轻度抑郁，60~69中度抑郁，70分以上则说明重度抑郁。 1.4 统计学处理 用“%”的形式，表示2组产妇的焦虑和产后抑郁的发生概率，并用卡方值检验，在用SPSS20.0软件核对后，当2组产妇的各指标数据有差别时，用P＜0.05表示。 2 结果 2.1 2组对比焦虑情况 观察组产妇产前焦虑正常有9例，而对照组正常产妇仅有4例，重度焦虑的产妇11例也明显高于观察组患者（6例），2组数据存在高度的对比性，P值＜0.05。如表1：

重度抑郁症该怎样进行护理

重度抑郁症该怎样进行护理 我们都知道抑郁症在生活中是一种常见的精神疾病，其中主要的症状表现为情绪低落，兴趣减低，悲观，思维迟缓，缺乏主动性，自责自罪，饮食、睡眠差，担心自己患有各种疾病，感到全身多处不适，严重者可出现轻生念头和行为。 抑郁症护理我们应该如何做： 一、帮助患者树立正确的治疗观。坚持按时定量服药，经常和医生保持联系，将服药后的情况及时告知医生，包括用药后的不良反应等。及时进行药物和药量的调整。告知患者药物治疗的重要性，一定要坚持服药，决不要擅自减药或停药。 二、帮助患者正确认识自我，提高自我评价。不要只看到自己的不足就低估自己，从而忽略了自己的优点。要善于发现自己的长处，肯定自己的成绩，切忌把他人看得十分完美而把自己看得一无是处。 三、帮助患者建立自信心，克服自卑心理。自卑的心理是软弱的表现，关键是自信心不强，不敢与人交谈，表露自己的思想，不愿与人交往，结果造成心理上的抑郁和沮丧。应进行积极的自我暗示和激励。如果觉得自己很蠢，就表现得很蠢;如果觉得自己有信心，就表现得有信心。俗语说得好，不怕别人看不起，就怕自己不争气。尽量运用周围的事例来开导患者，不要一味求全责备，盲目攀比，自己跟自己过不去。 四、鼓励患者积极参加体育锻炼、文娱及社交活动。坚持锻炼身体，如每天早晚散步、唱歌、跳舞、打球、练太极拳等;邀请患者一起参加娱乐社交活动，通过与人交往来丰富自己的内心世界，通过交谈倾吐，情绪就会放松，心境就会畅快;同时能认识到别人的长处和短处，通过比较，正确认识自己，了解他人对自己的评价;在社交活动的气氛中改变自己的不良性格，消除自卑的阴影，从而树立正确的人生观，增强生活的信心和勇气。 五、鼓励患者做力所能及的事情，并多给予称赞和鼓励，增加患者对家庭和社会的责任感、自身价值感。 以上是给大家介绍的抑郁症的日常护理这一问题，相信大家对此也有一定的了解了吧。在此，建议大家一旦发现抑郁症的症状者，要及时的预防和治疗，做到早发现，早诊断，早治疗。 原文链接：https://www.wendangku.net/doc/b59806686.html,/yyz/2013/0416/127041.html

如何防治产后抑郁症

如何防治产后抑郁症 发表时间：2016-09-07T12:07:27.527Z 来源：《心理医生》2016年10期作者：宿喜萍 [导读] 积极采取相应措施，最大限度降低产后抑郁症的发生率和其对产妇和新生儿造成的伤害，使产妇能够平稳度过这一特殊时期。 宿喜萍 （甘肃省第三人民医院甘肃兰州 730000） 【摘要】产后抑郁症属精神疾病的一种，对产妇和新生儿均具有消极影响，严重者甚至出现幻觉、自杀、杀婴等过激行为。国外医疗机构对产后抑郁症的研究起步相对较早，而国内仅停留的初级阶段。本文将对产后抑郁症的预防和治疗进行综述，旨在为临床实际应用提供参考。 【关键词】产后抑郁症；预防；治疗 【中图分类号】R749 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2016）10-0001-02 产后抑郁症（Postpartum depression，PPD）是指产妇在产褥期出现的抑郁症状，是产褥期精神综合征最常见的一种类型，也称为产褥期抑郁症。PPD通常在产后2周内出现症状，4～6周症状明显，其主要表现为持续和严重的情绪低落，以及一系列的症候群如悲观、失望、能动性减低，失去对新生儿的照料能力等，严重者甚至会出现幻觉、自杀、杀婴等过激行为。 已有的资料显示[1]，国内关于产后抑郁症发病率的报道大约在7.6%～20.9%，国外报道约为9.6%～23%，而产后抑郁症母亲再次妊娠的复发率约为50%。这些数据充分说明，无论是国内还是国外，对产后抑郁症的关注已不容忽视。但是，现在国内的医疗机构对产后抑郁症的认识还只停留在初级阶段，尚未建立起完善的干预措施及诊疗方案。如果产后抑郁症若发现不及时，产妇未得到相应干预及治疗，将会给产妇、宝宝带来不可估量的伤害。因此，本文将对产后抑郁症的预防和治疗进行综述，旨在为临床实际应用提供参考。 1.产后抑郁症的预防 1.1 加强产前教育 居住环境、婆媳关系、婚姻状况以及有无不良孕产史等都与产后抑郁症的发生有关。因此，在有能力的接生单位，应尽量设立产科咨询门诊或孕妇学习课程班，通过授课、展板或者发放宣传教育资料的方法广泛普及从怀孕、分娩和产后护理等方面的知识，同时向孕产妇介绍新生儿的生理特点以及产后喂养注意事项，帮助孕产妇合理搭配营养膳食及保持合理运动。此外，了解孕产妇的心理需求，普及优生优育知识，帮助孕产妇及其家属树立正确的生育观和育儿观。 1.2 改善提高医院支持系统 建立完善的医疗网络系统，为孕产妇提供预约登记服务，帮助其在规定的时间内完成唐氏筛查、胎儿心脏彩超等重要项目的检查，减少甚至杜绝畸形儿和残障儿童的出生率。在孕产妇入院待产后，要给予热情的接待并对其进行鼓励和支持，帮助孕产妇克服自身困难，向其介绍医院环境、主治大夫及管床护士等，消除孕产妇的紧张情绪。除此之外，医院应设立合理的收费系统，帮助孕产妇及其家属进行医保、新农合、生育险的联网，同时提倡母乳喂养，减少孕产妇及其家属的经济负担。 1.3 自由体位分娩 传统分娩过程中孕产妇多采用截石位，但随着医疗技术的不断发展，已不再局限于此。走、坐、立、卧、跪、蹲、趴等任何能够让孕产妇感到舒适的体位都可以。自由体位分娩在降低孕产妇紧张和恐惧情绪的同时，还降低了剖宫产的概率，提高了产妇顺产的信心。剖宫产率的降低有利于降低医患矛盾和产后抑郁症的发生率。 1.4 分娩镇痛术的应用 分娩镇痛术可以有效缓解产妇的疼痛感，降低产妇的心理压力，对预防产后抑郁症的发生具有积极作用。这是因为对孕产妇来说，来自于分娩过程中疼痛的恐惧充斥着整个孕期，而心理状态的变化能够影响体内激素水平的变化，并最终导致产后抑郁的发生。据资料统计[2]，分娩镇痛率在国外为80%，在国内还不足1%。 2.产后抑郁症的治疗 2.1 支持性心理治疗 首先了解产妇的基本生活背景，在产妇家属的共同协助下对产妇进行心理疏导，并真正了解产妇的心理需求，解决对其产生困扰的问题，同时建议产妇的丈夫给予产妇和宝宝更多的陪伴时间，并定期对产妇的心理情况进行总结。 2.2 行为治疗 在专业医师的指导下，结合产妇身体的实际状况，进行具有针对性的运动，如瑜伽等。产妇的运动的同时，能够达到放松心情、陶冶情操的目的，使身心处于一种愉快的氛围中，能够对产后抑郁症的治疗起到积极的辅助作用。 2.3 艺术治疗 随着医学技术的发展，无论是在国内还是国外，越来越多的医务人员开始将艺术治疗应用到精神疾病的治疗中来。艺术治疗中，最重要的是产妇要放松心情。产妇可以选择一项喜欢的项目，如绘画，或者音乐，绘画可以帮助产妇用画笔来表达内心真实的想法，同时将心中的愤懑通过这种方式释放出来，并放松身心的投入到自己喜欢的艺术中去；而音乐则可以给产妇一个安静的环境，让人沉浸其中，通过调整呼吸、放松肌肉，达到愉悦心情和舒缓压力的目的，从而减少产妇的负面情绪，帮助减轻产后抑郁症状。 2.4 药物治疗 无论是国内还是国外，在有关产后抑郁症的药物治疗方面，一直存在着较大争议。这主要是因为抗抑郁药物多数能够通过乳汁传递给婴儿，从而对婴儿产生不利影响。因此，在使用此类药物时，要格外谨慎。目前，临床上使用较多的治疗产后抑郁症的药物为五羟色胺回收抑制剂类（SSRIS）[3]，如舍曲林和帕罗西啶等，此类药物的主要特点是产妇服用后进入乳汁的量少，对产妇和新生儿来说相对安全。此外，还有研究表明，产妇适当补充一定的维生素和钙剂，对预防产后抑郁症的发生，具有积极作用。 3.小结 国内外的许多研究指出，患有产后抑郁症的母亲会对孩子的身心发展产生消极影响，这是由于产后抑郁的母亲与新生儿之间，难以建立正常的母婴关系，进而会影响到婴儿的躯体、行为、情感和认知的发展，同时还增加了儿童注意缺陷多动障碍和儿童孤独症的发生率。Adewuya[4]等的研究发现，产后抑郁母亲的婴儿所患精神疾病的风险是正常母亲婴儿所患抑郁症风险的4倍。不仅如此，产后抑郁症的产

小学生关爱生命,远离危险的手抄报图片

小学生关爱生命,远离危险的手抄报图片 篇一：珍爱生命远离危险珍爱生命远离危险初二二班刘一奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人，最宝贵的东西是生命。” 为什么人最宝贵的是生命呢？生命是人们享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提。生命是一个过程，这个过程充满了快乐和幸福。一个人的生命是不可重复的。不管是伟人还是平凡的人，也不管是富有的人还是贫穷的人，生命一旦失去就用不会再来。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。当今社会，人民的生活水平逐渐提高，但安全隐患却时时刻刻环绕在我们的身边：据统计，目前全国有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有大约40名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。在我国，每5分钟便会有人死在车轮之下，每1分钟就有一人因交通事故变成残废，每年死于交通事故的人数超过10万人，位居世界第一。身为青少年的我们，安全意识淡薄，自我保护能力不足，是最容易发生危险的时期。回顾前几年在顺河公园里发生的溺水事件，那些个孩子们比我们大不了多少，他们所希望的只是轻松的玩一下，但河水无情，在不知不觉间夺取了他们年轻的生命。电，是我们生活中最平常不过的东西了，但我们所熟知的电，同样也带给我们以沉重的灾难。他们的事情不仅给自己的家人带来了沉重的打击，同时也留下了人们的反思——孩子们死亡的责任在于谁？是政府的管理不当，是学校老师的教育失算，还是家长的监护有问题？我们是祖国的未来，我们是民族的希望，身为青少年的我们，满载着人生的春天，因此我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。篇二：珍爱生命远离危险珍爱生命远离危险尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《珍爱生命远离危险》生命，从平凡到不平凡;安全，从别人到自己。自从来到人间，安全就与我们紧紧相连。生命只有一次，它是那么短暂，又是多么值得我们去珍惜和留恋。安全是我们的生命线，悲欢离合往往就在那一瞬间。我们要珍惜生命，让安全永远与我们为伴! 物质是基础，精神是源泉，而安全，则是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒。它好比国旗护卫队的骁勇旗手，守护着一面神圣的敬仰。没有了安全，再健康的躯体也在劫难逃，再丰厚的物质也

珍爱生命关注安全主题班会主持词

珍爱生命关注安全主题班会主持词 主持人合：敬爱的老师、友爱的同学们： 大伙儿好！ 主持人甲：我是xxx 主持人乙：我是xxx （一）、展开联想，揭示活动主题 1、请同学先看大屏幕。 课件浮现：各种车辆的热闹声，继续是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 2、主持人甲：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一具人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我看起来看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 屏幕上浮现红色的字幕：多么可怕的悲剧。一条活生生的生命就这么没了。 [主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想别到的。 主持人乙：总会在那别经意的一眨眼，生命的泉水便会永久消逝。 主持人甲：据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也算是说每天将有一具班的学生在消逝。 主持人乙：这是个多么可怕的数字！我们假如缺少应有的警惕，惊险可能就在那一眨眼。 主持人甲：人的生命惟独一次，生命是多么宝贵！ 主持人乙：是的，没有比生命更珍贵的东西了。 主持人甲：因此，我们要知道得关爱生命，学会自己爱护自己。 合：三(1)班珍惜生命安全第一主题班会如今开始！（生鼓掌） 主持人乙：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、别堪一击的。让我们进入第一具环节：] （二）、闻公布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！ [新闻公布会] （同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料） [主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨降。 主持人乙：是亲人们的痛别欲生，是家庭永久无法愈合的伤口啊！ 主持人甲：每一具健康生命的夭折，都让人倍感心痛。 主持人乙：每一具幼小生命的意外，总是让人揪心。 主持人甲：大多数人对别幸的经历大概是短暂的。 主持人乙：安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并别鲜见。 主持人甲：大的灾害别是天灾人祸，而是人的无知。 主持人乙：同学们，血的教训，血的别幸，竟然这些还别值得我们去注意安全吗？ 主持人甲：因此，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识比赛！] （三）、安全知识比赛 宣读比赛规则： 比赛题有必答题、抢答题和风险题三类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。（略） [主持人甲：看来大伙儿掌握的安全知识还真很多呢！

珍爱生命远离危险作文

珍爱生命，远离危险 汶上县白石镇希望小学王贤民大家可能认为安全事故离我们很远，其实它就在我们的身边，可能就是因为在马路上赶那么一点时间发生了安全事故。我就发生过一次这样的事故，但因为我做的车开得很慢，所以没有受到什么伤害。 校内、校外安全无处不在。如果在学校不注意安全，轻受疼痛，重受伤。有的人因不在正规场所游泳被淹死，有的人因在家用电不小心或玩火造成事故，有的人因在马路上不注意安全出现交通事故，有的人因为贪小便宜中了坏人的陷阱。这些事故给我们这些没有受伤的人警示！如果你肯再等1秒钟，可能你就可以躲过一场交通事故。如果你能忍住不做一些危险的事情，你可能就能躲过一场悲剧。这些事故都是一秒钟之内发生的，它给我们带来的危害却是一辈子的，难道就为了这痛快的一秒钟，而痛苦一辈子吗？这不值得！如果你出了什么事，痛苦的不是你，而是你的家人！为了自己的健康，为了你的家庭幸福，请远离危险，珍爱生命吧！ 人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命？是因为生活中的挫折和痛苦吗？生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。 生命可以给人很多东西。但要看自己的意识如何，自己对生命的态度如何，生活中的挫折和痛苦不能消灭我们对生命的意识与态度。只要我们在有限生命里不断地努力、拼搏。就无须诅咒自己的生

命，成功与失败只是一念之差。失败了我们从头再来。成功也无须骄傲，成功代表我们的付出得到了最好的收获，失败了也无须气馁，失败至少给了我们经验。失败了，但终有一天会成功的。 索尔仁尼琴曾经说过：“生命最长久的并不是活得时间最多的人。”只要我们好好把握时间，让生活活得有意义、有价值，我们的生命就会长久，我们不要轻易地就放弃生命。生命是美丽的，生命的价值与珍贵是自己认识的问题，生命只给予人一次，人也只能在世上活一次，我们不要让自己的人生碌碌无为。我们在有限的时间里，可以做很多助人为乐的事情。 马林尔也说过：“一个好人的生命等于别人的两倍，因为他把自己的一生留在别人的记忆里。”是啊！那些在抗日战争中死去的英雄们，他们的生命不是那么短暂的，而是长久的，他们也会永远地活在这个世界上，他们活了几个世纪了，他们也会永远活在这个世界上，在这个世界活着的人也永远不会忘记他们的，有限的生命我们也可以变为无限的生命。 只要我们珍爱生命，我们就可以得到我们所想要的东西。只要我们不荒废自己的生命，这样的生命对我们来说就是有意义的。这样的生命也是长久的。 我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁

综合治疗对功能性产妇产后焦虑抑郁心理的影响

综合治疗对功能性产妇产后焦虑抑郁心理的影响目的：观察综合治疗对功能性产妇产后焦虑抑郁心理的影响。方法：将40 例功能性产妇产后出血患者分为观察组和对照组各20例，对照组进行常规米索前列醇治疗，观察组在此基础上应用缩宫素和宫血宁胶囊治疗。结果：经过治疗后，观察组的治疗总有效率为90.0%，对照组的治疗总有效率为65.0%，观察组的总有效率明显好于对照组（P＜0.05）。两组治疗前都有比较明显的抑郁焦虑状况，组内SCL-90得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，两组SCL-90得分都有明显下降（P＜0.05），但是观察组的下降幅度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：功能性产妇产后出血基本都伴随有严重的焦虑抑郁状态，而合理的综合治疗在提高治疗有效率的基础上，能缓解焦虑抑郁症状，提高生活质量，值得推广应用。 标签：功能性产妇；产后出血；综合治疗；焦虑抑郁 众所周知，功能性产妇产后出血是常见的严重并发症，为产科危症之一，同时很多产妇伴有焦虑抑郁心理。虽然当前治疗方法比较多，治疗效果也比较好，但是对术后患者心理情绪问题研究不多[1]。随着单一的生物医学模式向多维的以人为本医学模式的转变，功能性产妇产后出血患者焦虑抑郁正逐步受到重视[2]。本研究通过治疗有效率与焦虑抑郁症状自评量表（SCL-90）探讨了综合治疗对功能性产妇产后焦虑抑郁心理的影响，现报道如下： 1 资料与方法 1.1 一般资料 随机选择本院2009年7月～2010年11月收治的功能性产妇产后出血40例，年龄22～36岁，平均29.6岁，多为高龄产妇，全部患者均既往无精神病史。排除羊水过多、瘢痕子宫、中度贫血、巨大儿等并发症[3]。出血量1 000～2 500 ml，平均（1 550±300）ml。把上述患者随机分为观察组与对照组，两组一般资料情况对比，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。 1.2 治疗方法 对照组单用米索前列醇治疗：每日口服米索前列醇600 μg。观察组：在对照组治疗的基础上一次性肌注缩宫素针20 U，并口服宫血宁胶囊，每次2粒，2次/d。 1.3 评价指标 1.3.1 疗效评价显效：控制出血后，连续3个月月经周期、经期正常。有效：控制出血后，月经周期、经期基本正常。无效：以上各项均无改善或者恶化[3]。

珍爱生命远离危险

珍爱生命，远离危险 人的生命是精神的所在，世界因生命而精彩。 生命本无意义，可是我们活着就是要去创造出这个意义的。人类的存在是社会发展的基础，人类有了生命，这个世界便改变了许多。而每个健全人的生命，都会充满了希望和理想。这个世界找不到没有思想的人，每个人或大或小都有自己的愿望和理想。因为有生命，所以我们可以改变一切，可以实现梦想，创造未来，实现自己生命的价值。"生命犹可贵，千金亦难买"。人类的生命固然有价值，但却是不能永恒存在的。还记得远古的恐龙，曾经称霸一时，却在不到一年内灭亡了，只因为一场突如其来的自然灾害。人类的生命也是如此，伟大而又弱小。世间的一切固然美好，可是世间也存在着许多威胁人生命的危险，小到跌打损伤，大到车祸疾病……人生的时时刻刻，都应该提高警惕，珍爱生命，远离危险。况且我们还是充满活力的青少年，寄托着上一辈的希望，未来属于我们。因此，我们更应该珍爱自己的生命。 珍爱自己的生命，到底该如何？首先正确面对生命中的困难和挫折。不论是人生中的甜与苦，我们都应该认识到，它们是人生的组成，有了它们人生才会更加完整和丰富。无论何时，我们都应有一颗乐观的心，保持自己健全的人格，让自己的灵魂更加高尚，实现一种超于生命的灵魂上的超脱的价值。

其次，学会避免生命中的危险。那碧蓝的流水，那宽广的大地……如此美丽，却处处存在威胁。你是否还记得，平坦的道路上，这里，曾发生过一起起惨不忍睹的车祸。你是否还记得，在平静的水面上，这里，曾沉没过一个个鲜活的生命。是的，周围的一切，无处不隐藏着生命的杀手。人是脆弱的，所以我们应学会避免这些美丽的危险。我们作为青少年，应该谨记家长和老师的教导，尽量不去危险的地方，如果身处危险的地方，应该牢牢遵守规则，明确自己应做什么，不应做什么，并有一套应急的本领，时时刻刻提高自己的警惕。 生命多姿多彩，其中却也存在着诱惑。就拿人类生活来说吧，有无数的例子。有的人禁不住诱惑，去偷去抢；有的人禁不住诱惑，去赌博；有的人禁不住诱惑，去吸毒；也有的人禁不住诱惑，被钱财等所吸引，从而做出违背道德，并且有损于自己或他人生命的事。这些都不利于人类社会的良好发展。而作为我们，特别是青少年，该做好什么应该很清楚了，那就是杜绝不良诱惑。这需要我们提高个人的品德修养，培养坚强的意志力。这同时也有利于我们生命，乃至灵魂的高洁。 生命精彩而又短暂，脆弱而又坚强。生命中最宝贵的时刻，即是此时；“珍爱生命，远离危险”，即在当下。

妈妈心声：我从产后抑郁走出来

妈妈心声：我从产后抑郁走出来 【导读】如果被产后抑郁击中，要相信就像生孩子是对女人身体的大调整，能够排除毒素，产后抑郁则是对心理的大调整，也能够排除心理垃圾。产后抑郁击中的妈妈们，你们不是孤独的，不管是在黑漆漆的午夜，还是大雾漫天的凌晨。 我必须得承认，生孩子我遭的罪远远不算多的，不论是怀孕、分娩还是喂养，都很顺利，但是，我还是被产后抑郁击中了。我不知道这个概率是多大，也不知道我这种人算不算是高危人群，可我自认为性格随和、生活无忧、家庭和谐，居然也会抑郁。我想，可能这个概率还是挺大的吧。 现在，孩子八个半月了，我仿佛已经走出来了，是的，表面上看什么都没发生过，只有自己在内心深处能感知，我已经从那个孤独无垠的荒野中走出来了。 在月子里，月嫂在，我的奶也足，小宝宝整天就是吃吃睡睡，当妈妈的兴奋劲儿还没有褪去，体力和情绪都还不错。我爸妈住了半个月回家了，孩子满月后月嫂也走了，第二个月，突然就只剩我一个人带孩子，那是噩梦的开始。 从第二个月开始，孩子感官开始迅速发育，更容易感知身体的不适，伴随着肠绞痛和湿疹，很爱哭。只要醒了就得抱着，大部分时候坐下都不行，必须走着，悠着，眼看着悠睡着了，一沾床就醒，接着走，经常性的半夜一两点还放不下，那些夜晚，就在黑漆漆的卧室里，走来……走去……走来……走去……时间仿佛凝固，夜里再醒，再抱，说多了矫情，想必大家都是这么过来的。

我奉行亲密育儿理念，从来不会听任孩子哭泣，坚持一定要做满足婴儿所有需要的妈妈。我不知道在那种情况下这样坚持到底对不对，真太累了，我觉得自己被掏空了，我的生活和意志完完全全被吞噬了。 我仿佛有两个自己，一个是伟大的妈妈，一个是幼小的自己。我知道我作为妈妈应该做的一切，我也全力以赴的去做好，可是那个幼小的自己，却常常躲在背后哭泣，无论怎么哭喊，嘶叫，都无人理睬。面对孩子，我可以发自内心的唧唧咯咯的逗她笑，可一转过身，表情阴沉，呆若木鸡。 我变得很情绪化，有时候深深的觉得委屈，为什么没有人帮我来带孩子。冷静下来又意识到，这是当妈妈应该承受的，我一定能做到。 我变得很易怒，如果我说话的时候，welkin没有看着我，或者他压根没有听到，或者忘了，或者一直刷微博不理我，我就会突然爆发，哭的肝肠寸断。 我对自己不满意，多少个午夜凌晨，坐在梳妆台前挤奶，不敢相信这个肿眼泡，双下巴，油头垢面，赤裸上身的人是自己，无法接受这副丑态，又绝无时间和精力去改变。 我变得不自信，很怕很怕别人在带孩子的问题上挑毛病，比如“你怎么能让孩子XXXXXX”，“你怎么不给孩子XXXXXX”，每当听到这种评论，内心立刻充满自责——我又做错了什么？我是个坏妈妈吗？ 我开始怀疑生活的意义，倾我所有要做一个好妈妈，可却越来越讨厌这样的

三(2)《珍爱生命-远离危险》主题班会教案

《珍爱生命，远离危险》教案 一、目的： 生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 二、活动形式： 诗朗诵，学生讨论等 三、活动过程 １.开场白 班主任发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 ２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听 诗朗《生命的价值》 《生命的价值》 生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻的告诉我 虽然它很渺小 但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 我问夏天的小河 小河快乐的告诉我 它虽然有时奔流不息 有时风平浪静 但却能为炎热的夏天 送来丝丝清凉 这就是生命的价值 我问秋天的果实

关爱生命 关注安全

关爱生命关注安全 李彩亚 学校的安全工作是学校工作的重中之重，它关系到千家万户的幸福，关系到改革、发展和社会稳定。《幼儿园教育指导纲要》也指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位，应密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”为了保证幼儿的在园安全和健康成长，我园以党的十六大、十六届三中全会精神和三个代表重要思想为指针，以全面贯彻学校安全工作的法律法规为准绳，以坚持“安全第一，预防为主”方针为中心，以学校安全、消防安全、交通安全、饮食饮水安全为重点，以创建“平安校园”为目标，进一步加强教职工和幼儿安全意识，，深入开展学校安全工作的专项整治，强化监督和检查，不断提高幼儿园安全工作质量。现我从以下几个方面谈谈我园的安全管理工作。

一．加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度 为了切实加强幼儿园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，我园按照2004年度学校安全工作意见要求，，重新组建了幼儿园安全管理领导小组，调整了小组成员，明确了各自分工职责，进一步完善了幼儿园安全管理制度，修正了幼儿园灭火应急预案，根据区教育局有关文件精神，我们分阶段制定了幼儿园防震工作应急预案、防洪抗汛应急预案，建立了相关的领导小组，以确保有关灾情发生时有组织的、有步骤的进行抢险救灾。结合镇政府创建工作，我园也建立了相关的组织领导小组，积极落实有关精神，做好了幼儿园安全综合治理工作。特别是在全国“安全生产月”活动中，我园以以贯彻实施《安全生产法》等法律法规和国务院、省政府《关于进一步加强安全生产工作的决定》为主线，围绕“以人为本，安全第一”活动主题，结合我园安

什么是产后抑郁症_1

什么是产后抑郁症 怀胎十月，终于迎来了新生命的降临，本应是一件高兴事，但是不少产妇却产生了心情郁闷、烦躁、易怒的情形，其实，这都是产后抑郁惹的祸。关于产后抑郁症，各位准妈妈一定都听说过，可关于产后抑郁症背后的那些事儿，你了解多少呢？ 何为产后抑郁症？ 产后抑郁症，是指生完宝宝后发生的抑郁症状。它的发生率还蛮高，100个新妈妈就有10-15个有不同程度的产后抑郁。产后的六周内高发，主要表现为抑郁、烦躁、沮丧和激动，严重的还会出现幻觉，甚至自杀的念头或行为。 新妈为何容易得产后抑郁症？ 新妈妈在分娩后，体内的激素水平会发生急剧变化，这种变化是产后抑郁症发生的主要原因。再加上有些新妈妈没有做好“为人母”的心理准备，无法适应新的角色，另外产后照顾宝宝无法得到充分的休息以及丈夫不体贴、婆媳关系紧张等都与产后抑郁密切相关。 如何远离产后抑郁症？ 情绪调节要正确认识产后心理的特点，尽量避免悲观情绪的产生。与此同时，你需要尽快调整心态，适应角色。给自己和宝宝一个正确的定位，不要把全部注意力都放到宝宝和家庭生活上，也要适当的给自己留一部分空间。 平时注意要有充足的睡眠时间，不要过度疲劳。闲暇时可听一些轻柔、舒缓的音乐，或看一些图文并茂的杂志，或读一些幽默故事来调节身心。 环境和身体的调节生完宝宝后，不要接待过多的客人，保持比较安静的坏境。分娩后要注意增强体质，减少并发症的可能性。合理膳食，多食用清淡而营养的饮食。把宝宝交给家人照看，注意多休息，这样才有利于身体的尽快恢复。 家人如何帮忙？ 作为家人，尤其是宝宝爸爸一定要给予新妈妈更多的理解和包容。要保证新妈妈有足够的休息时间，以尽快恢复体力和精力。经常与其沟通，充分理解她们内心的感受，给予及时的安慰，协助照顾宝宝，同时也多鼓励新妈妈尽早与宝宝接触，增进母子间的感情。

《珍爱生命_远离危险》主题班会教案

《关注安全，珍爱生命》主题班会 金山镇中心小学四（1）班 一、班会目的： 生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 二、活动形式： 诗朗诵，学生讨论等 三、活动过程 １.开场白 班主任发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。 ２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面请听诗朗《生命的价值》 《生命的价值》 生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻的告诉我 虽然它很渺小 但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 我问夏天的小河 小河快乐的告诉我 它虽然有时奔流不息 有时风平浪静 但却能为炎热的夏天 送来丝丝清凉 这就是生命的价值 我问秋天的果实

产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预

产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预 【摘要】目的：对产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预进行分析研究。方法：选取2016年3月到2017年7月到我院生产的产妇132例，将产妇随机分为参照组和探究组各66例，分别给予常规的护理和护理干预，对比产妇EPDS评分。结果：产妇焦虑抑郁主要是受身体健康情况、文化水平、生活环境与经济水平、社会支持系统等影响。观察组产妇焦虑抑郁发病率9.09%明显低于对照组21.2%，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论：科学分析产妇焦虑抑郁情绪出现的原因，并对其进行护理干预，能够使产妇抑郁的几率降低，提高产妇的生活质量。 【关键词】产妇；焦虑抑郁情绪；原因；护理干预 【中图分类号】R749.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）12--01 产妇焦虑抑郁是产后抑郁的重要表现，也就是产妇在生产之后出现了敏感、情绪低落等现象，临床上产妇主要表现为情绪持续低落、有悲观、厌食、失眠、体重减轻等症状[1]。产妇出现焦虑抑郁的情绪对于产妇以及新生儿的身心健康 是极为不利的，容易出现产后抑郁症，会影响到夫妻关系，对于家庭、社会的和谐都是不利的。因此必须要提高对产妇

焦虑抑郁的重视程度，并采取有效的措施进行治疗，使焦虑抑郁的情绪得到缓解，减少不良反应的出现。产妇焦虑抑郁是受到生理、心理以及社会等方面因素的影响，为有效的预防产妇焦虑抑郁就必须要技术做好护理干预工作。本次研究选取2016年3月到2017年7月到我院生产的产妇132例进行对比分析，现将结果报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料：选取2016年3月到2017年7月到我院生产的产妇132例，将产妇随机分为参照组和探究组各66例，所有产妇经检查没有精神病史以及心理障碍，自愿配合调查。参照组产妇中，年龄23-36岁，平均年龄（26.4±3.5）岁；文化程度：初中14例，高中19例，大专17例、本科以上16例；职业：体力劳动者29例，脑力劳动者37例；经济收入：家庭人均月收入1000元以下的23例，1000以上的43例；居住地：农村21例，城市45例。探究组产妇中，年龄23-35岁，平均年龄（26.2±3.3）岁；文化程度：初中12例，高中17例，大专21例、本科以上16例；职业：体力劳动者31例，脑力劳动者35例；经济收入：家庭人均月收入1000元以下的21例，1000以上的45例；居住地：农村20例，城市46例。[2] 1.2 方法：参照组产妇给予常规的产科护理。探究组产妇进行护理干预，具体方法如下：（1）孕期指导。产妇怀孕

关爱生命 关注安全主题班会

关爱生命关注安全主题班会 二（2）班 一、活动目标： 1．让学生知道时时刻刻都要注意安全。 2．人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 3、学习水、火、电、交通、中毒、网络等安全知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。 二、活动准备 1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。 2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例。 3、搜集交通安全标志。 4、准备向家长、社会发出倡议。 三、活动过程： 主持词：合：同学们，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行《关爱生命关注安全》的主题班会。希望大家积极参与。 甲同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规。 乙：全班朗读交通安全三字歌 甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。 乙：出示《安全标志》，学生识别。 甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人

世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学讲《学游泳》的故事。 乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。 甲：在日常生活中，处处都有危险。 你知道这些行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？出示图片：放风筝点鞭炮擦窗扒车削铅笔上下楼梯让学生谈看法乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以打110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！ 主任：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。网络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。网络主要用于学习，不能沉溺于网上游戏，以免荒废学业。不要进入不健康的网站。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读《安全知识常识问答》。 乙：下发《安全知识常识问答》同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、网络安全、游泳安全、防交通事故等 甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全，在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读： 火警电话119急救电话120报警电话110 乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！ 甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！ 乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲《祝你平安》。 甲：请班主任讲话：